PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VII (1) / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut o Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. o Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. o Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. o Mendeskripsikan proses pelapukan o Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya. o Memberikan contoh bentukan yang

Standar Kompetensi
1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

KKM

Alokasi Waktu

Alokasi Waktu 1. .aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. o Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.2. o Mengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi dihasilkan oleh proses sedimentasi.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial o Menjelaskan pengertian interaksi sosial. Memahami kehidupan sosial manusia. o Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra – aksara o Mengidentifikasi jenis. o Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah. 2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia. 2.jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara o Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra.

o Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral 3. 2. o Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. o Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial o Menjelaskan syaratsyarat terjadinya interaksi sosial. Alokasi Waktu 2. 2. o Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. M endes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral .1.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian o Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. o Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan 3.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial o Mengidentifikasi proses sosial asosiatif o Memberi contoh proses sosial disosiatif.

2. o Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi. dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi o Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia o Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. o Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dalam memenui kebutuh-an KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi ciriciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral o Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral Alokasi Waktu 3. . Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari o Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

....... Kepala SMP/MTs………………… ……..... .......................... Alokasi Waktu Jumlah Mengetahui.....Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.……...... Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) (__________________________) NIP/NIK : ..…………………… 20 ……......... (_______________________) NIP/NIK : .............

.

.....................PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs............................ Kelas/Semester : VII/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ...... : ............ : ......... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) .......

.

...PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs .. -20.. Indikator Pencapaian Kompetensi o Membedakan peta... o Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat(garis grid) 4.dan globe...2.1...Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk .. o Mengidentifikasi informasi geografis dari peta.bentuk dan pemanfaatan peta.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi o Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi. o Mengidentifikasi jenis. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya Kompetensi Dasar 4. atlas dan globe..3. o Menentukan simbolsimbol geografi pada peta. untuk mendapatkan informasi keruangan KKM Alokasi Waktu 4. o Mengartikan berbagai skala. atlas. atlas. : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VII (1) / 2 : 20. Menggunakan peta. o Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. o Mendeskripsikan Standar Kompetensi 4.. dan globe.

laut tengah) dan . o Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. o Mendiskripsikan cuaca dan iklim. laut tepi. o Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. o Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi kondisi penduduk suatu wilayah. o Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman. frontal). o Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. o Mengidentifikasi tipe hujan (orografis.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.4. o Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. Alokasi Waktu 4. o Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya. zenithal.

1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat. abisal). Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa 5. laut territorial. dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi kedalamannya (litoral. kebudaya-an. kebudaya-an. dan pemerintahan pada masa Islam di o Melacak proses masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia .2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat. Alokasi Waktu 5. batial. o Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia o Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia o Menyusun kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia o Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah 5. o Menafsirkan pengertian batas landas kontinen. dan pemerintahan pada masa HinduBuddha serta peninggalanpening-galannya.

KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia o Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam. serta pening-galanpening-galannya.cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya o Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa . kebudaya-an. dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa o Menguraikan proses masuknya bangsa– bangsa Eropa ke Indonesia o Mengidentifikasi cara.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indonesia.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat. o Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia o Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia o Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah Alokasi Waktu 5.

dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa Alokasi Waktu 6. penggunaan lahan. o Mendefinisikan penger. kebudayaan .1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk. yang meliputi kegiataan konsumsi. o Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat. o Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. o Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian.tian dan macam-macam kegiatan ekonomi. non pertanian). memahami kegiatan ekonomi masyarakat 6. dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. 6.2. o Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut o Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. pantai). jalan. . Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi.

dan distribusi barang /jasa KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendefinisikan pengertian konsumsi Alokasi Waktu o Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga o Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. o Mengidentifikasi aspek. o Mendefinisikan pengertian produksi o Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi o Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi o Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi o Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi .aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. o Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar produksi.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi
o Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis o Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi o Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi o Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) o Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan o Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

Alokasi Waktu

6.3. Mendes-kripsikan

o Mendefinisikan pe

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi
ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha o Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum) o Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi) o Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis o Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi o Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi o Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

Alokasi Waktu

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan

o Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi
dalam tindakan ekonomi o Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan o Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan o Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

Alokasi Waktu

o Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs …………………

…….……..,…………………… 20 ……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

(__________________________)

(_______________________)

....................NIP/NIK : ................. .......................... NIP/NIK : ....

.

...............PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs........ : .................. Kelas/Semester : VIII/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ... : ................ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) .......................

.

. o Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. o Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia.. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk KKM Alokasi Waktu .. o Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia. : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VIII (2) / 1 : 20.. tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber..PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs .. -20. Indikator Pencapaian Kompetensi o Menunjukkan letak geografis (letak geografis......... o Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. letak astronomis) Indonesia. Standar Kompetensi 1.

2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi. o Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. o Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi Alokasi Waktu . dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. o Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian. o Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia o Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. faktor penyebab. serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya. o Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk.

o Mengidentifikasi dampak . sosial budaya) o Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. o Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. 1. unsur biotik.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan o Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik. Alokasi Waktu 1. o Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. o Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). o Mengidentifikasi ciriciri pembangunan berkelanjutan. o Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. o Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

identitas Indonesia .dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia o Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar .profesional .Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional. Memahami proses kebangkitan nasional 2.dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia . perkembangan pendidikan Barat .1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat. Alokasi Waktu 2.2. dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia o Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial . serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah o Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial o Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah o Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah o Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani 2.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Memahami masalah penyimpangan sosial 3. keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia o Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925. Konggres Pemuda 1928. kedaerahan .Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik. o Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. 3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat o Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. narkoba. o Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. PSK. judi. dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia Alokasi Waktu 3. HIV/AIDS. o Mengidentifikasi . dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat o Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial. Alokasi Waktu 4. dan faktorfaktor yang menentukan kebutuhan o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam o Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala . Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas o Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan o Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan o Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan o Mendeskripsikan pengertian. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat 4. o Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. macammacam.1.

2. koperasi. BUMS dan Koperasi ) o Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS o Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian. ciri-ciri. sejarah. masyarakat. manfaat.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi prioritas kebutuhan manusia pada umumnya o Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan Alokasi Waktu 4. prinsip-prinsip dll. sumber modal.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga. tujuan. perusahaan. pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi. . landasaan. peranan. RAT. ) o Mengidentifikasi tentang cara pendirian. azas. cara pemba-gian SHU. dan negara o Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia o Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN. keanggotaannya.

............... dan peranan pasar bagi masyarakat o Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar o Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing o Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya o Mendemonstrasikan / simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar Jumlah Mengetahui. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) (__________________________) NIP/NIK : .............Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat o Mendeskripsikan pengertian.....…………………… 20 …….............. fungsi....Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi Alokasi Waktu 4.......…….. .. Kepala SMP/MTs ………………… ……..........3.. (_______________________) NIP/NIK : ..

.

.........PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs.. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) ................. : ................................... Kelas/Semester : VIII/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ....... : .............

.

Indikator Pencapaian Kompetensi o Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia o Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia o Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah o Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI o Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara Standar Kompetensi 5.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia KKM Alokasi Waktu .... -20......PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs .. Memahami usaha persiapan kemerdekaan Kompetensi Dasar 5. : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VIII (2) / 2 : 20..1.....

Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia. 6.2. o Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat o Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian. o Mengidentifikasi .1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial o Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial. o Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial. o Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI o Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan o Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial 6. o Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi dan pemerintah Republik Indonesia Alokasi Waktu 5.

1. serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya o Menjelaskan pengertian tenaga kerja. angkatan kerja. angkatan kerja dan kesempatan kerja o Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi jenis-jenis pranata sosial. 7. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi. kesempatan kerja dan pengangguran o Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah. persebarandan angka pengangguran) o Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan o Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja o Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja . mutu. o Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia 7.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial o Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial. Alokasi Waktu 6.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi di Indonesia Alokasi Waktu 7. o Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya o Mengidentifikasi unsur-unsur pajak. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia o Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya o Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macammacam sistem ekonomi o Mengidentifikasi ciriciri utama perekonomian Indonesia o Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia 7.2. o Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak. o Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional o Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.3. .

o Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta .Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar o Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa o Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut. o Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga. o Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“ Alokasi Waktu 7. o Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.4.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus o Mengaplikasikan Hk. o Membuat kurve penawaran o Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus o Mengaplikasikan Hk. o Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. o Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah o Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang Alokasi Waktu . Permintaan dalam kehidupan sehari-hari o Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari o Mendefinisikan pengertian harga.

.. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) (__________________________) NIP/NIK : . Kepala SMP/MTs ………………… …….......……....Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Alokasi Waktu Jumlah Mengetahui..............................…………………… 20 …….............. ........... (_______________________) NIP/NIK : ....

.

........ : ....... Kelas/Semester : IX/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ...................................PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs...................... : .... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) .......

.

...2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial.sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia Standar Kompetensi 1. o Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi ciriciri negara berkembang dan negara maju. 1.. ekonomi..1.PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ... o Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : IX (3) / 1 : 20. dan politik di Indonesia o Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II o Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia o Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia Kompetensi Dasar 1. -20. Mengidentifikasi ciriciri negara berkembang dan negara maju KKM Alokasi Waktu ......

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang Alokasi Waktu 2. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia o Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda o Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda o Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia o Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan o Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia .1. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan 2.

o Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. persaingan ideologis .2.dan pergolakan sosialpolitik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an 3. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan o Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan o Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah o Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya o Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah . o Menguraikan faktor pendorong dan penghambat .Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi faktor.faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia Alokasi Waktu 2.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat. Memahami perubahan sosial budaya 3.

o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial. 4.1. Alokasi Waktu 3. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan 4.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan sosial budaya.2 Menguraikan tipetipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan o Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan o Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang o Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang. o Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. o Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) o Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) o Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai . o Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

nilai internal dan nilai eksternal ) o Mendeskripsikan mata uang asing o Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual. fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi intrinsik. nilai nominal. o Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya Alokasi Waktu o Mengidentifikasi produk-produk bank o Melakukan kegiatan menabung di bank o Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank o Mengidentifikasi fungsi. o Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing o Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank o Mengidentifikasi azas. kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. peranan dan manfaat lembaga . prinsip.

Mendes-kripsikan perdaga ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia o Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional o Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional o Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional o Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan . koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak o Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing o Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan Alokasi Waktu 4. asuransi. lembaga pensiun.2.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi keuangan bukan bank (pegadaian.

o Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia Alokasi Waktu Jumlah Mengetahui.........……...................... Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) (__________________________) NIP/NIK : . .....Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi perdagangan internasional o Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia....…………………… 20 …….............. (_______________________) NIP/NIK : ............ serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.. Kepala SMP/MTs ………………… ……...... o Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa .

.

..................... : ....................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) ........... Kelas/Semester : IX/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ................PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. : ...........

.

-20. Indikator Pencapaian Kompetensi o Menganalisis bentukbentuk muka bumi pada peta.. o Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Kompetensi Dasar 5. : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : IX (3) / 2 : 20.. o Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.. o Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam... ... o Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara..1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara. o Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.. o Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi : SMP/MTs . KKM Alokasi Waktu 5......

dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. o Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. o Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera. o Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara. persebaran. o Mendeskripsikan karakteristik masingmasing benua. . Alokasi Waktu 5. suku bangsa). o Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. o Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. o Mendeskripsikan proses pembentukan benua.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah.

Standar Kompetensi 6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI. o Mendeskripsikan . Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat o Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat o Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat o Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat o Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat o Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera) Alokasi Waktu 6.1. G 30 S/PKI dan konflikkonflik internal lainnya o Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya. DI / TII.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat 6.

ekonomi.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi o Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru o Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru o Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi 7.dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional o Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia o Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia . Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional 7.30 S/PKI o Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya Alokasi Waktu 7. sosial .Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya o Mengidentifikasi keadaan politik .

o Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara o Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara. Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi o Mendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.4. o Mengidentifikasi ciriciri globalisasi. o Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara . o Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia o Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia Alokasi Waktu 7. o Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. 7. o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

. Kepala SMP/MTs ………………… …….... Alokasi Waktu 7........5.. ....... Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) (__________________________) NIP/NIK : ... o Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia...…………………… 20 ……..... (_______________________) NIP/NIK : ..................Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia o Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral....……....Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia................ Jumlah Mengetahui...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful