Murid-murid dibahagi kepada 4 kumpulan . Murid-murid diminta mengunting gambar makanan dan menampal gambar pada kertas mah-jong . 3. Selepas aktiviti itu. 2. guru memaparkan media grafik makanan pyramid kepada murid-murid. 4. Setiap kumpulan mendapat sebuah buku katalog dan sehelai kertas mah-jong yang telah dilukis pyramid.Aktiviti Pembelajaran : 1. .

.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 .

Memupuk gaya hidup sihat di dalam diri melalui pemakanan. 5 Perempuan )H asil Pembelajaran : Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran.2. murid dapat:-1. Kognitif :Mengenalpasti 4 daripada 5 kumpulan makanan dan fungsinya. Unsur Kemahiran Berfikir : Murid-murid membezakan jenis-jenis makanan berkhasiat.Pengetahuan sedia ada : Setiap murid pernah mengambil makanan berkhasiat. Menyayangi tubuh sendiri dan menjaga kesihatan.Mata Pelajaran : Pendidikan KesihatanTarikh : 3 Oktober 2011Masa : 11. Afektif :Pentingnya menjaga kesihatan diri dengan mengambil pemakanan yang sihat danseimbang. slideshow.Nilai : Menyayangi diri.B ahan Bantu Mengajar : Lembaran Kerja.30 am (30 minit)Tunjang Pembelajaran : Gaya Hidup SihatTajuk : PemakananSub Tajuk : Piramid Maka nanTahun : Tahun 4 CemerlangBilangan Murid : ____ / 19 orang ( 14 Lelaki. mematuhi arahan. .00 am – 11.