You are on page 1of 18

TUGASAN KUMPULAN

Strategi Mengadaptasi Pengajaran Sains Kepada Kanak-kanak yang geliga dan berbakat
.

KANAK-KANAK PINTAR CERDAS & BERBAKAT


Merujuk

kepada golongan murid yang dikategorikan mempunyai keperluan pembelajaran yang khusus. kelebihan intelek yang luar biasa dari rakan sebaya mereka. Child).

Mempunyai

Dikenali

sebagai kanak-kanak pintarcerdas (gifted

Definisi

pintar cerdas ditakrifkan sebagai memeliki kebolehanu umum yang melebihi populasi individu tersebut.

SAMBUNGAN
o Jadi, jika seseorang murid itu dilahirkan dengan bakat yg khusus, sekiranya dididik dan dilatih, bakat tersebut dapat diperkembangkan secara formal. . o Sebaliknya jika dibiar, bakat tersebut tidak akan membawa faedah kepada murid dan terbiar begitu sahaja.

CIRI-CIRI KANAK-KANAK PINTAR CERDAS DAN


BERBAKAT
ASPEK KOGNITIF ASPEK KOMUNIKASI ASPEK TINGKAHLAKU

ASPEK AKADEMIK

ASPEK FIZIKAL

ASPEK TINGKAH LAKU

Bersifat gigih serta berorientasikan matlamat

Pengamatan yang luar biasa

Rasa humor yang tinggi

Sensitiviti yang tinggi daripada orang biasa

Perbendaharaan kata yg betul & tepat digunakan

ASPEK KOMUNIKASI Penguasaan bahasa yang tinggi

penggabungjalinan

KAEDAH MENGAJAR PELAJAR PINTAR CERDAS


Menyediakan bahanbahan kandungan pengajaran yg sesuai

Memulakan unit pengajaran dengan memilih konsep yg sesuai dlm kurikulum atau disiplin teras

Fokuskan kpd konsep & generalisasi yg sama, tetapi menggunakan aras yg semakin meningkat & kompleks

Kelas Bercantum

ADAPTASI KAEDAH PENGAJARAN MURID PINTAR CERDAS

DAN BERBAKAT

KAEDAH PECUTAN

KAEDAH PENGAYAAN

KAEDAH PENGELOMPOKAN

KAEDAH KOPERATIF

KAEDAH
Juga

PECUTAN

dikenali sbgai acceleration atau memendekkan masa belajar.

Melibatkan

penggunaan kurikulum sekolah sedia ada walaupun terdapat penggunaan bahan tambahan dalam pnp

KAEDAH PENGAYAAN
KPM

mendifinisikan program pengayaan sebagai aktiviti asas pembelajaran yg mengandungi unsur utk meluaskan pengetahuan, pengalaman & mengukuhkan kemahiran. kemampuan dan kekuatan mental seseorang murid itu.

Mengikut

KAEDAH PENGAYAAN
KPM

mendifinisikan program pengayaan sebagai aktiviti asas pembelajaran yg mengandungi unsur utk meluaskan pengetahuan, pengalaman & mengukuhkan kemahiran.

Mengikut

murid itu.

kemampuan dan kekuatan mental seseorang

Terdapat

2 bentuk pengayaan : pengayaan mendalam & pengayaan meluas memantapkan pnp, guru boleh terapkan nilai murni dlm diri pelajar semasa aktiviti ini dijalankan.

Bagi

KAEDAH PENGELOMPOKAN
Merujuk

kpd penempatan kanak-kanak yg mempunyai kebolehan, minat dan bakat yg hampir sama dlm satu kelas yg khusus .

KAEDAH KOPERATIF
Strategi

pengajaran umum yg boleh dilaksanakan dlm kumpulan belajar yg kecil di mana pelajar berinteraksi sesama sendoiri bagi menyelesaikan tugasan utk mencapai objektif pnp. jenis kaedah koperatif

Boleh

disesuaikan dgn sebarang kumpulan umur dan sebarang mata pelajaran.

18

You might also like