Media Pembelajaran Flash Kata media pembelajaran berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti

tengah, perantara atau pengantar. Association for Education and Communication Technology (AECT) mendefinisikan media yaitu segala bentuk yang dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Sedangkan Education Association (NEA) mendefinisikan media sebagai benda yang dapat dimanipulasi, dilihat, didengar, dibaca atau dibicarakan beserta instrumen yang dipergunakan dengan baik dalam kegiatan belajar mengajar, dapat mempengaruhi efektifitas program instruksional. Jadi dapat dikatakan bahwa media pembelajaran adalah Alat, metode, dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah. Atau media pembelajaran dapat juga diartikan sebagai suatu alat pembantu secara efektif yang dapat digunakan oleh guru untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Media pembelajaran berfungsi sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar yaitu berupa sarana yang dapat memberikan pengalaman visual kepada siswa dalam rangka mendorong motivasi belajar, memperjelas, dan mempermudah konsep yang kompleks dan abstrak menjadi lebih sederhana, konkrit, serta mudah dipahami. Sehingga media dapat

berfungsi untuk mempertinggi daya serap dan retensi anak terhadap materi pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang banyak digunakan sekarang adalah media

pembelajaran berbasis komputer. Pemilihan teknologi flash animation dalam pembuatan media pembelajaran ini karena flash animation mendukung penyampaian pesan melalui gambar yang bergerak (animasi), teks dan suara. Hal ini akan membantu proses pembelajaran secara audio visual. Media pembelajaran ini akan meng-audio-visual-kan materi, contoh kasus, pertanyaan, dan lain-lain, sehingga penyajian materi menjadi lebih menarik dibandingkan dengan penjelasan biasa. Yang membedakan antara penjelasan guru secara langsung dan media pembalajaran ini adalah pada animasi gambar. Ketika memberikan penjelasan, media akan menampilkan gambar animasi yang sesuai dengan materi. Oleh karena itu, murid dapat menyaksikan aplikasi materi pada bab tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan menyaksikan animasinya. Akan tetapi adanya media ini bukan berarti meniadakan peran guru. Peran guru justru dituntut lebih karena guru harus mampu menjelaskan materi secara menyeluruh baik dari segi teoritis maupun aplikasi.

Guru dituntut untuk membatu para siswa dalam menjawab pertanyaan tersebut dan menjawab pertanyaan dari murid itu sendiri jika mereka memiliki pertanyaan. 3) Komputer dapat menyesuaikan dengan tingkat kecepatan belajar siswa karena terdiri dari sederet urutan kegiatan yang kontinu. media pembelajaran ini akan memotivasi murid untuk berfikir kritis dengan memberikan studi kasus. soal latihan yang berisi tempat siswa memasukanjawaban dan nilai akhir siswa. Untuk kelompok yang lebih besar diperlukan tambahan peralatan lain yang mampu memproyeksikan pesan-pesan di monitor ke layar lebih besar. karena dapat ditampilkan secara berulang. Kelebihan dan keterbatasan media pembelajaran berbasis komputer adalah sebagai berikut : a. contoh soal yangmembimbing siswa agar lebih aktif. b. Adobe Flash digunakan untuk . 3) Satu komputer hanya efektif bila digunakan oleh satu orang. 4) Komputer mampu merekam aktifitas siswa selama menggunakan suatu media pembelajaran sehingga mudah dipantau perkembangan setiap siswa. 2) Memerlukan pengetahuan dan keterampilan khusus tentang komputer. Sehingga diperoleh kesan pengguna nyaman dalammenggunakan media. 2) Komputer dapat merangsang siswa untuk aktif karena bersifat interaktif.Selain itu. Bagian-bagian media sangat dianjurkan memiliki tampilanlebih familiar dengan pengguna. Bagian-bagian yang sebaiknya terdapat dalam media pembelajaran berbasis computer adalah materi yang berisi konsep-konsep yang akan disampaikan. Adobe Flash (dahulu bernama Macromedia Flash) adalah salah satu perangkat lunak komputer yang merupakan produk unggulan Adobe Systems. Kelebihan 1) Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lambat menerima pelajaran. Keterbatasan 1) Memerlukan biaya yang relatif mahal. Selain itu seni menyampaikan sangat mempengaruhi gaya tampilan media.

movie. Banyak fiture-fiture baru dalam Flash yang dapat meningkatkan kreativitas dalam pembuatan isi media yang kaya dengan memanfaatkan kemampuan aplikasi tersebut secara maksimal. fasilitas action script. menu interaktif. Sebelum tahun 2005. Flash 1. sehingga nama Macromedia Flash berubah menjadi Adobe Flash. karena mempunyai keunggulan antara lain kecil dalam ukuran file outputnya Movie-movie Flash memiliki ukuran file yang kecil dan dapat ditampilkan dengan ukuran layar yang dapat disesuaikan dengan keingginan. tombol animasi. screen saver dan pembuatan aplikasi-aplikasi web lainnya. PHP. e-card. game. Flash didesain dengan kemampuan untuk membuat animasi 2 dimensi yang handal dan ringan sehingga flash banyak digunakan untuk membangun dan memberikan efek animasi pada website. filter.membuat gambar vektor maupun animasi gambar tersebut. dapat dikolaborasikan dengan web. pembuatan navigasi pada situs web. custom easing dan dapat memasukkan video lengkap dengan fasilitas playback FLV. interaktif form isian. Flash menggunakan bahasa pemrograman bernama ActionScript yang muncul pertama kalinya pada Flash 5. Fiture-fiture baru ini membantu kita lebih memusatkan perhatian pada desain yang dibuat secara cepat. CD Interaktif dan yang lainnya. banner. dan Database dengan pendekatan XML. terdapat teknik-teknik membuat animasi.swf dan dapat diputar di penjelajah web yang telah dipasangi Adobe Flash Player. Flash dirilis oleh Macromedia. Adobe Flash merupakan sebuah program yang didesain khusus oleh Adobe dan program aplikasi standar authoring tool professional yang digunakan untuk membuat animasi dan bitmap yang sangat menarik untuk keperluan pembangunan situs web yang interaktif dan dinamis. Versi terakhir yang diluncurkan di pasaran dengan menggunakan nama ‘Macromedia’ adalah adalah Macromedia Flash 8. bukannya memusatkan pada cara . Keunggulan yang dimiliki oleh Flash ini adalah ia mampu diberikan sedikit code pemograman baik yang berjalan sendiri untuk mengatur animasi yang ada didalamnya atau digunakan untuk berkomunikasi dengan program lain seperti HTML. Selain itu aplikasi ini juga dapat digunakan untuk membuat animasi logo. Berkas yang dihasilkan dari perangkat lunak ini mempunyai file extension . Dalam Flash. Pada tanggal 3 Desember 2005 Adobe Systems mengakuisisi Macromedia dan seluruh produknya.0 diluncurkan pada tahun 1996 setelah Macromedia membeli program animasi vektor bernama FutureSplash. Aplikasi Flash merupakan sebuah standar aplikasi industri perancangan animasi web dengan peningkatan pengaturan dan perluasan kemampuan integrasi yang lebih baik.

3.08 % Siswa. tidak monoton. Kualitas gambar terjaga. Program yang dihasilkan interaktif. Hasil Penelitian yang telah menggunakan media Sejumlah 98 % siswa menyatakan bahwa media animasi dapat memudahkan mereka dalam memahami mata pelajaran. 5. Animasi Flash dapat meningkatkan ketertarikan siswa dalam mempelajari fisika yang dinyatakan oleh 98. dan memudahkan penyampaian. Flash juga dapat digunakan untuk mengembangkan secara cepat aplikasi-aplikasi web yang kaya dengan pembuatan script tingkat lanjut. 82. Waktu kemunculan (loading time) program relative cepat. 7.07 % siswa juga berpendapat bahwa media ini perlu diterapkan di semua mata pelajaran yang diajarkan. dan lain-lain. 6. Selain siswa. Beberapa kelebihan Flash antara lain : 1. Mudah dalam membuat animasi. Animasi dan gambar konsisten dan fleksibel untuk ukuran jendela dan resolusi layar berapapun pada monitor pengguna. Pembelajaran berbasis multimedia tentu dapat menyajikan materi pelajaran yang lebih menarik. Dapat diintegrasikan dengan beberapa program lain. Flash memiliki sejumlah kelebihan. Dapat dimanfaatkan untuk membuat film pendek atau kartun. Dengan menggunakan Code hint untuk mempermudah dan mempercepat pembuatan dan pengembangan isi ActionScript secara otomatis. 2. Media pembelajaran berupa . Selain mengerti teori-teori yang diajarkan siswa juga diharapkan dapat memahami penerapan Fisika dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat mempelajari materi pelajaran tertentu secara mandiri dengan komputer yang dilengkapi program multimedia. 4.08 % siswa menyatakan dapat memahami penerapan Fisika dalam kehidupan sehari-hari dengan adanya animasi Flash ini. Flash merupakan gabungan konsep pembelajaran dengan teknologi audiovisual yang mampu menghasilkan fitur-fitur baru yang dapat dimanfaatkan dalam pendidikan.kerja dan penggunaan aplikasi tersebut. para guru juga memberikan masukan. para guru mengakui bahwa mereka menemui kendala dalam menyampaikan materi fisika di kelas. presentasi. 98. Di dalam aplikasinya juga tersedia sebuah alat untuk men-debug script.

Aspek dan Kriteria Media Pembelajaran Aspek Rekayasa Perangkat Lunak       Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media pembelajaran Reliable (handal) Maintainable (dapat dipelihara/dikelola dengan mudah) Usabilitas (mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya) Ketepatan pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk pengembangan Kompatibilitas (media pembelajaran dapat diinstalasi/dijalankan di berbagai hardware dan software yang ada)   Pemaketan program media pembelajaran terpadu dan mudah dalam eksekusi Dokumentasi program media pembelajaran yang lengkap meliputi: petunjuk instalasi (jelas. terstruktur. desain program (jelas. Guru mata pelajaran Fisika menyatakan bahwa media pembelajaran animasi flash ini sangat membatu mereka dalam menyampaikan materi Fisika. menggambarkan alur kerja program)  Reusable (sebagian atau seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain) Aspek Desain Pembelajaran         Kejelasan tujuan pembelajaran (rumusan. Para guru juga meminta agar media pembelajaran dengan animasi flash ini dilanjutkan dan dapat diterapkan juga pada mata pelajaran yang lainnya. lengkap). Antusiasme siswa dalam mengikuti pelajaran berbantuan Animasi Flash semakin meningkat yang tentu saja akan berpengaruh terhadap perkembangan akedemik siswa. realistis) Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK/KD/Kurikulum Cakupan dan kedalaman tujuan pembelajaran Ketepatan penggunaan strategi pembelajaran Interaktivitas Pemberian motivasi belajar Kontekstualitas dan aktualitas Kelengkapan dan kualitas bahan bantuan belajar . singkat. trouble shooting (jelas. dan antisipatif).Animasi Flash sangat dibutuhkan untuk membantu dalam menjelaskan pelajaran.

sesuai dengan pesan dan dapat diterima/sejalan dengan keinginan sasaran Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan Sederhana dan memikat Audio (narasi.musik) Visual (layout design. alur logika jelas Kejelasan uraian. simulasi. runut. pembahasan. warna) Media bergerak (animasi. typography. movie) Layout Interactive (ikon navigasi) . latihan Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran Ketepatan dan ketetapan alat evaluasi Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi Aspek Komunikasi Visual        Komunikatif. contoh. backsound. sound effect.        Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran Kedalaman materi Kemudahan untuk dipahami Sistematis.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful