Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real
Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uraian singkat. Tentukan mana dari bilangan bilangan berikut yang termasuk bilangan real! 2 a. c. 16 3 b. -7 d. 0 e. f. Alokasi Waktu (TM) 2 Sumber /Bahan/ Alat Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 2 – 4. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP Operasi pada Bilangan Bulat. - Penjumlahan bilangan bulat. - Pengurangan bilangan bulat. - Perkalian bilangan bulat. - Pembagian bilangan bulat.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

1.1.

Menerapkan operasi pada bilangan real.

Sistem Bilangan Real.

- Mendefinisikan jenis-jenis bilangan. - Menggambarkan sistem bilangan real secara umum.

- Membedakan berbagai jenis bilangan yang ada.

Tugas individu, tugas kelompok, kuis.

16

- Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih bilangan bulat (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.

Uraian singkat.

Hitunglah : a. 4 + (-5) b. -7 – (-9) c. -3 x (-5) x (-4) x (-8) d. -64 : 8 x (-4)

2

Sumber: Buku Matematika hal. 5 – 9. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

Operasi pada Pecahan. - Penjumlahan

- Menghitung operasi dua atau lebih pecahan sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih pecahan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai

Uraian singkat.

Hitunglah : 1 1 1 a. 8 2 3 4 6 3

2

Sumber: Buku Matematika 10 - 14. Buku referensi lain.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

1

Aplikasi persen pada bisnis.33.Laptop .Melakukan konversi bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya. Buku referensi lain.pada pecahan. . .3 b. . a. Jika Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp125.OHP Konversi Bilangan. . Buku referensi lain.000.00 per unit. .Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya.Laptop .000.OHP 1.000. 19 .Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya.19. .Laptop .Menjelaskan perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala. . Perbandingan dan Skala .LCD . Untuk itu ia harus membayar premi Rp200. . 8 Sumber: Buku Matematika hal. Rasionalkan penyebut pecahan berikut dan sederhanakan hasilnya.Menghitung perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala. Nyatakan bentuk desimal berikut dalam bentuk persen dan pecahan biasa yang paling sederhana. .Mengaplikasikan persen pada bidang bisnis.Perkalian pada pecahan. tugas kelompok Uraian obyektif.LCD .Konsep bilangan irrasional.Pengurangan pada pecahan.000.Mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai dengan sifatsifatnya. 0. 1.000.00. . . berapakah premi yang harus ia bayar tiap bulan? 6 Sumber: Buku Matematika hal. Uraian obyektif.005 2.Menggunakan perhitungan pada bidang bisnis.Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya.OHP Uraian obyektif. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 2 . .Operasi pada bilangan bentuk .Mengonversi pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya.Mengubah bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya. . Uraian singkat. . 0. . b.Mengaplikasikan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala dalam penyelesaian masalah program keahlian. 29. Seorang pramuniaga akan mendapatkan bonus sebesar 5% bila ia dapat menjual barang sebanyak 100 unit per minggu dengan harga jual Rp34.Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan irrasional (bentuk akar).Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya.00 per bulan. Buku referensi lain. Alat: .00. .2 Menerapkan operasi pada bilangan irrasional. 9 1 1 3 6 :2 2 4 4 Alat: . 14 . 27 .Mengonversi pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya. .26. Alat: . .0125 c. Berapakah besar bonus yang ia dapat di akhir bulan jika ia berhasil menjual 100 unit per minggunya? 4 Sumber: Buku Matematika hal. dengan prosedur. Tugas individu.Pembagian pada pecahan.LCD . Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp100. .Mengonversi desimal ke bentuk persen dan sebaliknya. .000..

Menuliskan bilangan yang terlalu besar / terlalu kecil ke dalam notasi ilmiah . Sederhanakanlah 3 log 1 3 2 log 54. .Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya. 2 7 7 2 3 2( 6 3) Alat: . . .Merasionalkan / menyederhanakan bilangan bentuk akar dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar.Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma. Alat: . Sederhanakan bentuk berikut.LCD . .Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan berpangkat. .Menyederhanakan bilangan bentuk akar. . Tugas individu.Menuliskan bilangan ke dalam notasi ilmiah . Uraian obyektif.Operasi pada bilangan berpangkat.Melakukan operasi bilangan bentuk akar. .Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen .Perasionalan / penyederhanaan bilangan bentuk akar. c. 5.akar. 62 x Sumber: Buku Matematika hal.OHP 2 3 1 8 1 256 4 x .OHP 2 5 2 5 1 1.Laptop . c. .Menyederhanakan bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya.2 x 10-2 x 1012 x 10-9 3.Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma. .Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen . .43. Buku referensi lain. . Uraian singkat.Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma). . . .LCD .49. Carilah nilai x dari: 62x+3 = 216 8 Sumber: Buku Matematika hal.000 b.OHP Uraian singkat. . 1. . 82.LCD . e. b. dan sebaliknya.Pengertian logaritma.Menyederhanakan bilangan berpangkat. Sederhanakanlah dan nyatakanlah dalam bentuk baku: a. .Penyederhanaan bilangan berpangkat. 1.3 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat.Mendefinisikan logaritma. 1.Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifatsifatnya. Ubahlah ke dalam bentuk logaritma.rumus bentuk logaritma. b. Uraian singkat. dan sebaliknya. Uraian obyektif. 4 3 2 3 3 3 5 5 1 d. 43 . Alat: . Buku referensi lain.Laptop . tugas kelompok. Tugas individu. 2.Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. a.Menentukan hasil operasi aljabar pada bentuk logaritma dengan mengaplikasikan rumus .Mengubah bentuk logaritma ke dalam bentuk pangkat. tugas kelompok. 34 . Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 3 .Laptop .800 : 18 x 1.4 Menerapkan konsep logaritma . . 52 + 5-1 + 50 2. 1 6 a.

Jika F dengan x0 x 64 dan y 16 . Pilihan ganda. .LCD .3 c.5 e. serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. Tugas individu. 1. Nilai log 8 3 log 9 2 log12 adalah……. Logaritma untuk perhitungan.Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. 5 d.54.Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif. merasional kan penyebut pecahan bentuk akar.. 1 2a 1 e. serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator.sifat logaritma. maka 36 log125 =… d. maka x3 y 4 nilai a.5 b. 49 .Menggunakan logaritma untuk perhitungan. 2 2 3 2 log 2 2 Pilihan ganda.. Pilihan ganda. 2 F =. Jika 5 log 6 a . Ulangan harian.05 d. log 144. 2a Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 4 . dan sifatsifat dari logaritma.Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel yang bersesuaian (tabel logaritma atau tabel antilogaritma) atau kalkulator. 16 b. . serta menggunakan logaritma untuk perhitungan. Buku referensi lain. 2. a. . log 45. dan sifat-sifat dari logaritma.OHP .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif.Sifat-sifat dari logaritma serta bilangan berpangkat bulat positif.Logaritma untuk perhitungan.098 e. 16 27 16 81 3. . . . . . log 0. sifatsifat logaritma. .6 c..Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma). . 8 c. d. Uraian singkat..001 4 Sumber: Buku paket hal.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.Pengertian logaritma. e. .. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat . 2. log 0. 2 3a 3 b. Tentukan nilai dari logaritma berikut.Laptop . 2a a. log 0.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian logaritma. 0. Alat: . merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.Sifat bilangan dengan pangkat rasional.Menentukan antilogaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel antilogaritma atau kalkulator. 1.Menentukan logaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel logaritma atau kalkulator. a.458 b.

. 1 3a Uraian obyektif. Mengetahui. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 5 .………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Dengan cara merasionalkan bagian penyebut 12 6 18 ekuivalen dengan…. __________________ NIP. Kepala Sekolah Jakarta. 4.c.

sedangkan produk B dipasarkan oleh 12 tenaga pemasaran dan 3 supir.LCD . x R ). 5 2x 5 7 3.000. Alat: . Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut. tugas kelompok.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear. Bentuk Instrumen Uraian singkat.Menentukan penyelesaian persamaan linear.00 dan untuk seluruh karyawan produk B sebesar Rp12. Produk A dipasarkan oleh 15 tenaga pemasaran dan 4 supir.1. a. Tentukan masingmasing besar gaji seorang tenaga pemasaran dan seorang supir. Uraian obyektif. Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal.Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear. Buku referensi lain. ( Alokasi Waktu (TM) 8 Sumber / Bahan / Alat . Tugas individu. Pengertian kalimat terbuka dan kalimat tertutup (pernyataan) Pengertian persamaan linear satu variabel dan penyelesaianny a Pengertian persamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a Pengertian pertidaksamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a . Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat. Selesaikan pertidaksamaan berikut. .Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 2. . Contoh Instrumen 1. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 2.Menyelesaikan pertidaksamaan linear. 60 – 66. 5x 4 6 3x 7 x b. Uraian singkat. Gaji untuk seluruh karyawan produk A sebesar Rp16.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 6 .Menjelaskan pengertian persamaan linear (satu variabel dan dua variabel). a.900. untuk x R . x 1 2 6 2.00.Menyelesaikan persamaan linear (satu variabel dan dua variabel).Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear. Sebuah perusahaan mempekerjakan selama satu bulan beberapa tenaga pemasaran dan supir untuk memasarkan dua jenis produknya.000.300. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear. . .Persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. x 3 5 b.Laptop . . .

x2 + x – 12 < 0 b. 1.Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. .Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. a. Alat: .LCD . 2. 67 – 81.90.3. Tentukanlah a jika akar-akar persamaan a( x2 x 2) 3a 1 saling berkebalikan. Selesaikan persamaan kuadrat berikut.Mencari akar-akar (penyelesaian) persamaan kuadrat dengan faktorisasi (pemfaktoran). melengkapkan bentuk kuadrat sempurna.Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan pemfaktoran. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat berikut.Laptop Uraian obyektif.Menjelaskan sifat-sifat akarakar persamaan kuadrat. -2 dan 4 b. 3.Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat .Pengertian persamaan kuadrat. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan berikut.2.Laptop . 81 . Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. . . dan rumus abc.OHP Uraian singkat.Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akarakar yang diketahui .Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. . . kuis.Menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar persamaan Tugas kelompok.Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan .Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus abc. . Alat: . . Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Uraian singkat.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat.Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya.Hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar. 3x2 18 x 27 0 12 Sumber: Buku Matematika hal. 1 dan 9 Pendapatan total (dalam puluhan ribu rupiah) dari penjualan sebuah produk bergantung pada harga per unit 4 Sumber: Buku Matematika hal. . . .90. –x2 + 2x – 6 > 0 2. Buku referensi lain. akar yang diketahui. tugas kelompok.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. 87 .Sifat-sifat akar persamaan kuadrat. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 7 .Menyusun persamaan persamaan kuadrat kuadrat berdasarkan berdasarkan akarakar-akar yang diketahui. . 4.Menyusun . kemudian hitunglah akar-akar persamaan tersebut. Tugas individu. . . . Uraian singkat.2. Susunlah persamaan kuadrat yang a.. Uraian singkat. x 2 2x 6 0 Uraian obyektif. 2.Menyelesaikan persamaan kuadrat Dengan faktorisasi Dengan melengkapka n bentuk kuadrat sempurna Dengan rumus abc . . 1.Menyusun akar-akar persamaan . Buku referensi lain.

Melakukan ulangan berisi dan penyelesaianmateri yang berkaitan nya. 4 b.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.Persamaan kuadrat .Pertidaksamaan pertidaksamaan kuadrat. Sebuah perusahaan tekstil dapat membuat x lembar kaos per hari. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 8 . Uraian obyektif.LCD .persamaan kuadrat kuadrat lain.Menyelesaikan SPLDV . Perusahaan transportasi yang ia miliki menyediakan dua truk dan tujuh mobil van atau empat truk dan dua mobil van dengan setiap mobil diisi penuh barang yang akan dipindahkan. Ulangan harian. x 2 25 0 b. a. dengan penyelesaian dari persamaan dan . Berapa lembarkah paling sedikit kaos yang harus dibuat dan terjual per hari agar perusahaan tersebut tidak merugi? . -4 d. 2 2 Uraian obyektif.Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) menggunakan metode grafik . 6 c. . -2 e.. berkaitan dengan persamaan dan . 3x 2 x 2 0 . Berapa total pendapatan yang diperoleh jika harga barang per unit 100. . a.Menyelesaikan masalah persamaan kuadrat program keahlian yang lain. kuadrat dan penyelesaiannya.000 rupiah? Uraian obyektif.Laptop . 3. Tentukan kapasitas muatan barang pada setiap jenis mobil. kuadrat lain .OHP . baru berdasarkan akar-akar .Menerapkan pertidaksamaan kuadrat.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah program keahlian produk ditentukan oleh persamaan: R = 1500p – 50p2 dengan p menyatakan harga barang per unit (dalam puluhan ribu rupiah).Sistem persamaan linear dengan dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) . 2. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam masalah program keahlian. tugas kelompok.Menyelesaikan SPLDV menggunakan metodemetode yang ada Tugas individu. maka nilai m = . 90 . Alat: ..LCD . 1.Seorang pengimpor harus memindahkan 12 ton barang dagangannya dari dermaga ke gudang. Harga kaos tersebut P rupiah (dalam ribuan) per lembar yang dinyatakan dalam P = 4x – 20 dan biaya produksi x lembar kaos tersebut adalah C = 400 + 100x (dalam ribuan rupiah).Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode substitusi .. Buku referensi lain.98. Pilihan ganda. 4 Sumber: Buku Matematika hal.. Salah satu akar persamaan x 2 mx 4 0 adalah -2.

Sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) . 1 Sumber: Buku Matematika hal. Buku referensi lain. Kepala Sekolah Jakarta.menggunakan metode eliminasi . .Laptop . Tentukan jumlah yang harus diinvestasikan pada tiap alternatif pilihan untuk memenuhi target perusahaan.OHP Mengetahui. 98-101.Menyelesaikan SPLTV Kuis. Uraian singkat. Uraian obyektif.Laptop .Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan berikut.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. yaitu dengan keuntungan masing-masing 10%.Sebuah perusahaan keuangan memiliki $200. Alat: . Alat: .000 untuk diinvestasikan. 7%. 101-103.Menyelesaikan sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel . Target yang direncanakan tercapai adalah mendapatkan pendapatan tahunan sebesar $16.LCD .Menyelesaikan SPLTV .LCD . Syarat yang ditetapkan perusahaan itu adalah kombinasi investasi pada alternatif 2 dan 3 harus tiga kali dari jumlah yamg diinvestasikan pada alternatif 1.Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode gabungan eliminasisubstitusi . _________________ NIP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 9 .Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel Tugas individu. . y= x–1 y = x2 – 4x + 3 1 Sumber: Buku Matematika hal. dan 8%.Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dan penyelesaiannya (pengayaan) .000 dari total investasi. Ada tiga alternatif investasi yang ditawarkan.OHP . Buku referensi lain.

Termasuk jenis matriks apakah matriks di atas? Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap baris. pengurangan. . Uraian singkat.LCD .Perkalian matriks.Menjelaskan pengertian matriks. Matriks . Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal.Menentukan unsur dan notasi matriks . . Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap kolom.Menjelaskan operasi matriks matriks antara lain penjumlahan dan .Membedakan matriks menurut jenisnya Tugas individu. matriks . Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Uraian singkat. a22. baris. .Menentukan hasil perkalian dua matriks atau lebih Tugas individu.Penjumlahan pengurangan matriks. notasi matriks.Jenis-jenis matriks.Diketahui matriks a. elemen. Buku referensi lain. . b.Menyelesaikan operasi matriks. Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) 4 Sumber / Bahan / Alat 3. Buku referensi lain.1. perkalian matriks.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 3.Mtentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dua matriks atau lebih . dan ordo matriks .LCD . 3 2 . Operasi aljabar pada .2.Perkalian matriks dengan bilangan real. .Jika 2 p 32 p 59 10 45 q 3 maka nilai p dan q adalah…… 88 Sumber: Buku Matematika hal.OHP 3. Alat: .Menyelesaikan penjumlahan. e. Tulis elemen a11. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks. 2 2 Sebutkan banyak baris dan kolom. 124-135. a12. d.Laptop . kolom. c. Mendeskripsikan macam-macam matriks. matriks dengan bilangan real.Membedakan jenis-jenis matriks .Notasi dan ordo matriks. kuis. .Menjelaskan kesamaan dua matriks . a 21.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 10 . tugas kelompok.Pengertian matriks. Alat: . . 116-123.Laptop .Menjelaskan transpos matriks . .Pengurangan dan perkalian matriks dengan matriks. dan/atau perkalian matriks .

Pengertian invers matriks. 12 Sumber: Buku Matematika hal.Pengertian.Menjelaskan pengertian minor. dan perkalian matriks 3. notasi. Aturan Cramer (pengayaan) Menyelesaikan SPLTV dengan menggunakan matriks 1.Pengertian adjoin matriks ordo 3 x 3 . 135-142.Pilihan ganda. dan ordo suatu -Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian. - - .Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. Tentukan invers 0 2 dari matriks A dan periksalah dengan perkalian. Alat: .Menentukan determinan dan Pengertian determinan invers matriks ordo 2 x 2 matriks ordo 2 x 2 . .Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks Uraian obyektif. .Pengertian kofaktor .LCD .Laptop .OHP .Menentukan invers matriks Kuis Uraian obyektif . Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear 5x 2y 11 3x 4y 8 dengan menggunakan matriks. - .Pengertian minor .Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks . Matriks A berordo 2 x 2 mempunyai invers 2 Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 11 . 1. Buku referensi lain.Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 x 3 .3. kofaktor. pengurangan.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan Ulangan harian .Menjelaskan pengertian determinan dan invers matriks .Rumus invers matriks ordo 2 x 2 .Menentukan invers matriks ordo 3 x 3 Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan matriks. Menentukan determinan dan invers.Menentukan determinan matriks ordo 3 x 3 . dan adjoin matriks . Diketahui matriks 2 0 A .. 2.Menentukan determinan matriks .

. matriks persegi. notasi. Buktikan bahwa det(AB) = det(A)det(B)! (Ket: det = determinan).matriks.Rumus invers matriks ordo 2 x 2. Misalkan A dan B dua matriks persegi ordo 2. . Matriks A singular b. apabila…. a. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 12 . Determinan A < 0 d. Determinan A = 0 e. dan ordo suatu matriks. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. . operasi aljabar pada matriks.Matriks Persegi. dan ordo suatu matriks. . dengan materi mengenai pengertian. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. Matriks A tidak singular c. .Uraian singkat.Operasi aljabar pada matriks. operasi aljabar pada matriks. Determinan A > 0 2. notasi. Mengetahui.Pengertian determinan matriks ordo 2 x 2. matriks persegi. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. _________________ NIP.

Buku referensi lain. Alat: .Mengenal bentuk pertidaksamaan linear dua . Buku referensi lain.Menentukan himpunan variabel. dll).LCD .Menerjemahkan soal ceritera (kalimat verbal) ke dalam kalimat matematika . penyelesaian sistem pertidaksamaan linear .OHP - - Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 13 .OHP 4.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) . Alat: .Menjelaskan pengertian program .Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL STANDAR KOMPETENSI: 4. Tentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear x y 12. x 2 y 16.Menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan dua variabel Tugas individu. Uraian singkat.Sistem pertidaksamaan linear linear. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) Sumber/Bahan /Alat 4. rumah sakit. 170-175.Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear . Uraian obyektif.LCD . x 0.Laptop . y 0 8 x 45 menit Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal.Laptop . 10 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal.Menggambar grafik himpunan dua variabel penyelesaian pertidaksamaan linear . 176-179. pakaian. Menyelesaikan masalah program linear.Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan 2 variabel . - Buatlah masalah program linear dari kehidupan nyata di sekitarmu (pedagang kue. kemudian tentukan model matematikanya.Menentukan daerah penyelesaian kalimat matematika Tugas individu. - Menjelaskan pengertian model matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linear Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan .1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear .Program linear dan model matematika. dua variabel .

Alat: . Tentukan nilai maksimum dan minimum dari (4x + y) yang memenuhi sistem pertidaksamaan di atas dan tentukan nilai-nilai x dan y yang memenuhi.200 m3 tanpa harus dilakukan pendinginan. . -Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan mengunakan metode uji titik pojok dari daerah layak .Laptop .linear 4.Menentukan fungsi obyektif dari soal . b.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 14 . 185-189. Tunjukkan pada diagram Cartesius himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan x + y ≤ 6.Membuat garis selidik dari fungsi objektif .00 dan ongkos mobil kedua Rp500. x ≤ 4 untuk x.LCD . Seorang petani ingin mengirimkan hasilnya sebanyak 900 m3 sayuran yang harus dikirim dengan cara mendinginkan dan 1.LCD . Kendaraan kedua mempunyai 30 m3 kotak pendingin dan 30 m3 tanpa kotak pendingin. Tentukan jumlah mobil yang harus disewa agar ongkos sewa seminimum mungkin jika ongkos mobil pertama Rp300. -Menggambarkan daerah yang memenuhi sistem pertidaksamaan linear pada model matematika (daerah layak).Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik . a.000.00! 12 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal. Buku referensi lain. x ≥ 1. 179-185.4 Menerapkan garis selidik . 4 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal. Alat: . Kendaraan pertama mempunyai 20 m3 kotak pendingin dan 40 m3 tanpa kotak pendingin.Pengertian garis selidik. Gambarlah garis-garis selidik 4x + y = k untuk k ε R.Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik . Buku referensi lain. y ε R.Menjelaskan pengertian garis selidik . 2x + y ≥ 3.Menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program linear Tugas individu Uraian obyektif. Uraian obyektif.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear - Fungsi objektif Nilai optimum -Menentukan fungsi objektif -Memahami dan menjelaskan langkah-langkah untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif sebagai penyelesaian program linear.Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik.. .Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif. .000.Menentukan nilai optimum berdasar fungsi objektif Tugas kelompok. - Suatu perusahaan kendaraan memiliki dua jenis kendaraan.OHP 4.Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif .Laptop .

Nilai optimum fungsi objektif.. nilai optimum fungsi objektif. ____________________________ NIP. Ulangan harian. Suatu program linear dinyatakan dalam model matematika sebagai berikut: x y 5.Program linear dan model matematika. model matematika.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem pertidaksamaan linear. dan nilai optimum fungsi objektif. 3x y 9. x 0... program linear..………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________________ NIP. program linear. Kepala Sekolah Jakarta. y 0 untuk x. model matematika. 2 x 45 menit Mengetahui. x 6 y 10. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 15 . Uraian obyektif. Bentuk objektif (1000x + 2000y) akan mencapai minimum sebesar. .Sistem pertidaksamaan -Melakukan ulangan berisi materi linear. yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear. . y anggota R. dan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful