Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real
Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uraian singkat. Tentukan mana dari bilangan bilangan berikut yang termasuk bilangan real! 2 a. c. 16 3 b. -7 d. 0 e. f. Alokasi Waktu (TM) 2 Sumber /Bahan/ Alat Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 2 – 4. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP Operasi pada Bilangan Bulat. - Penjumlahan bilangan bulat. - Pengurangan bilangan bulat. - Perkalian bilangan bulat. - Pembagian bilangan bulat.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

1.1.

Menerapkan operasi pada bilangan real.

Sistem Bilangan Real.

- Mendefinisikan jenis-jenis bilangan. - Menggambarkan sistem bilangan real secara umum.

- Membedakan berbagai jenis bilangan yang ada.

Tugas individu, tugas kelompok, kuis.

16

- Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih bilangan bulat (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.

Uraian singkat.

Hitunglah : a. 4 + (-5) b. -7 – (-9) c. -3 x (-5) x (-4) x (-8) d. -64 : 8 x (-4)

2

Sumber: Buku Matematika hal. 5 – 9. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

Operasi pada Pecahan. - Penjumlahan

- Menghitung operasi dua atau lebih pecahan sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih pecahan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai

Uraian singkat.

Hitunglah : 1 1 1 a. 8 2 3 4 6 3

2

Sumber: Buku Matematika 10 - 14. Buku referensi lain.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

1

Mengubah bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya. Alat: . . ..005 2. 14 . dengan prosedur.Menjelaskan perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala. 29. . Uraian obyektif. 8 Sumber: Buku Matematika hal.Mengonversi desimal ke bentuk persen dan sebaliknya.Operasi pada bilangan bentuk .Aplikasi persen pada bisnis.Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya.0125 c.Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya.00.Mengaplikasikan persen pada bidang bisnis. 27 .Mengaplikasikan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala dalam penyelesaian masalah program keahlian. . . .Laptop .LCD .Pembagian pada pecahan. .Konsep bilangan irrasional.Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya. .Menggunakan perhitungan pada bidang bisnis. Alat: .00 per unit. Rasionalkan penyebut pecahan berikut dan sederhanakan hasilnya.000. .Mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai dengan sifatsifatnya. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 2 . Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp100. Uraian singkat. .Melakukan konversi bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya.Menghitung perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala. 9 1 1 3 6 :2 2 4 4 Alat: . . Untuk itu ia harus membayar premi Rp200.Laptop .Pengurangan pada pecahan.3 b.OHP Uraian obyektif. .000. . Seorang pramuniaga akan mendapatkan bonus sebesar 5% bila ia dapat menjual barang sebanyak 100 unit per minggu dengan harga jual Rp34.Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya.Mengonversi pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya.2 Menerapkan operasi pada bilangan irrasional.Perkalian pada pecahan. Buku referensi lain. .OHP Konversi Bilangan.19. Buku referensi lain. . . Buku referensi lain. Perbandingan dan Skala . a.Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan irrasional (bentuk akar). 19 .00.33.26. Tugas individu. Berapakah besar bonus yang ia dapat di akhir bulan jika ia berhasil menjual 100 unit per minggunya? 4 Sumber: Buku Matematika hal. . .pada pecahan. Nyatakan bentuk desimal berikut dalam bentuk persen dan pecahan biasa yang paling sederhana. Jika Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp125.000.LCD . b.Mengonversi pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya.Laptop .00 per bulan. 1.000. 0.OHP 1.LCD .000. tugas kelompok Uraian obyektif. berapakah premi yang harus ia bayar tiap bulan? 6 Sumber: Buku Matematika hal. 0. . .000.

Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen . .Merasionalkan / menyederhanakan bilangan bentuk akar dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar. c. . Uraian obyektif. .Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma).Laptop .LCD .Menyederhanakan bilangan berpangkat. . 82. Uraian singkat.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.LCD .000 b. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 3 .Perasionalan / penyederhanaan bilangan bentuk akar.Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya.3 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat. 2. . 43 . 62 x Sumber: Buku Matematika hal. .akar. Sederhanakanlah 3 log 1 3 2 log 54. a. . Alat: . 2 7 7 2 3 2( 6 3) Alat: . . 1. .Menyederhanakan bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya.Mengubah bentuk logaritma ke dalam bentuk pangkat. tugas kelompok.2 x 10-2 x 1012 x 10-9 3.Laptop . 5.Mendefinisikan logaritma. Tugas individu. tugas kelompok. .Operasi pada bilangan berpangkat.Penyederhanaan bilangan berpangkat.Menuliskan bilangan yang terlalu besar / terlalu kecil ke dalam notasi ilmiah . .Menyederhanakan bilangan bentuk akar. 34 . b. . 4 3 2 3 3 3 5 5 1 d. e. . . dan sebaliknya.Pengertian logaritma. Uraian obyektif.Melakukan operasi bilangan bentuk akar. . Carilah nilai x dari: 62x+3 = 216 8 Sumber: Buku Matematika hal.OHP 2 5 2 5 1 1. Sederhanakanlah dan nyatakanlah dalam bentuk baku: a. Uraian singkat.rumus bentuk logaritma. Alat: .Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen .Laptop .4 Menerapkan konsep logaritma .Menentukan hasil operasi aljabar pada bentuk logaritma dengan mengaplikasikan rumus . 1. . dan sebaliknya.Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma. .43.LCD . 1 6 a. 1. .Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan berpangkat.OHP Uraian singkat.Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma.Menuliskan bilangan ke dalam notasi ilmiah . Tugas individu. Sederhanakan bentuk berikut.49. Buku referensi lain. 52 + 5-1 + 50 2. b. c.OHP 2 3 1 8 1 256 4 x . Buku referensi lain. Ubahlah ke dalam bentuk logaritma.800 : 18 x 1.Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya.Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifatsifatnya.

. . 2a a. serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. maka 36 log125 =… d. 16 b.Menentukan antilogaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel antilogaritma atau kalkulator..5 b. log 0. Tugas individu. . Pilihan ganda.LCD .098 e. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat . Ulangan harian. .Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. Alat: . 8 c. 2 F =. 5 d. 16 27 16 81 3.Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel yang bersesuaian (tabel logaritma atau tabel antilogaritma) atau kalkulator. Pilihan ganda. Jika 5 log 6 a .Menggunakan logaritma untuk perhitungan. log 144.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian logaritma. . a.Menentukan logaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel logaritma atau kalkulator. sifatsifat logaritma. .05 d. . log 45. . 2 2 3 2 log 2 2 Pilihan ganda. 2. serta menggunakan logaritma untuk perhitungan.. 2.458 b. merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. . 1.. Nilai log 8 3 log 9 2 log12 adalah……. Logaritma untuk perhitungan. Uraian singkat. log 0. Buku referensi lain.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif.5 e. .sifat logaritma. a. 1.Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma). 1 2a 1 e.OHP .3 c.54. merasional kan penyebut pecahan bentuk akar.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif. log 0. e. dan sifatsifat dari logaritma. serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. dan sifat-sifat dari logaritma.. d.Laptop . Tentukan nilai dari logaritma berikut.Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator .Logaritma untuk perhitungan. . Jika F dengan x0 x 64 dan y 16 . maka x3 y 4 nilai a. . 0. 2 3a 3 b. 2a Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 4 .6 c.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.001 4 Sumber: Buku paket hal..Pengertian logaritma.Sifat bilangan dengan pangkat rasional.Sifat-sifat dari logaritma serta bilangan berpangkat bulat positif. 49 .

………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 5 ..c. Kepala Sekolah Jakarta. 1 3a Uraian obyektif. Dengan cara merasionalkan bagian penyebut 12 6 18 ekuivalen dengan…. Mengetahui. __________________ NIP. 4.

00.Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 6 . Sebuah perusahaan mempekerjakan selama satu bulan beberapa tenaga pemasaran dan supir untuk memasarkan dua jenis produknya. Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. Pengertian kalimat terbuka dan kalimat tertutup (pernyataan) Pengertian persamaan linear satu variabel dan penyelesaianny a Pengertian persamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a Pengertian pertidaksamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a .900. x R ). Buku referensi lain.1. Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut. Tugas individu. Alat: .000. . Contoh Instrumen 1. Tentukan masingmasing besar gaji seorang tenaga pemasaran dan seorang supir.00 dan untuk seluruh karyawan produk B sebesar Rp12. 60 – 66. .Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 2. x 3 5 b.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear.Menentukan penyelesaian persamaan linear.Laptop .Menyelesaikan pertidaksamaan linear. . tugas kelompok. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 2. Uraian obyektif. Uraian singkat. untuk x R .Menjelaskan pengertian persamaan linear (satu variabel dan dua variabel).000.Menyelesaikan persamaan linear (satu variabel dan dua variabel).Persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. Gaji untuk seluruh karyawan produk A sebesar Rp16. . . ( Alokasi Waktu (TM) 8 Sumber / Bahan / Alat .LCD . 5x 4 6 3x 7 x b. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear. Produk A dipasarkan oleh 15 tenaga pemasaran dan 4 supir. 5 2x 5 7 3. . a.Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear. Selesaikan pertidaksamaan berikut.300. Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat. Bentuk Instrumen Uraian singkat. a. x 1 2 6 2. sedangkan produk B dipasarkan oleh 12 tenaga pemasaran dan 3 supir.

Alat: . tugas kelompok. dan rumus abc. Alat: . Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 7 . .3.LCD . . Buku referensi lain. . x 2 2x 6 0 Uraian obyektif. .90. . 67 – 81. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat berikut.Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan . –x2 + 2x – 6 > 0 2. 4. 3x2 18 x 27 0 12 Sumber: Buku Matematika hal.Mencari akar-akar (penyelesaian) persamaan kuadrat dengan faktorisasi (pemfaktoran).Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat . Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.Menyusun akar-akar persamaan .Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan pemfaktoran. 2.Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya. .Pengertian persamaan kuadrat. Buku referensi lain. . . . Selesaikan persamaan kuadrat berikut.2. 2..OHP Uraian singkat. 87 . 3. .Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akarakar yang diketahui . . Tentukanlah a jika akar-akar persamaan a( x2 x 2) 3a 1 saling berkebalikan.90.Menyelesaikan persamaan kuadrat Dengan faktorisasi Dengan melengkapka n bentuk kuadrat sempurna Dengan rumus abc . Susunlah persamaan kuadrat yang a. .Menyusun .Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat sempurna.2. Uraian singkat. -2 dan 4 b. Uraian singkat. kuis. kemudian hitunglah akar-akar persamaan tersebut.Menjelaskan sifat-sifat akarakar persamaan kuadrat. .Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat.Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.Hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar. x2 + x – 12 < 0 b.Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus abc. a. . 1 dan 9 Pendapatan total (dalam puluhan ribu rupiah) dari penjualan sebuah produk bergantung pada harga per unit 4 Sumber: Buku Matematika hal. Tugas individu.Laptop .Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. 1.Menyusun persamaan persamaan kuadrat kuadrat berdasarkan berdasarkan akarakar-akar yang diketahui. Uraian singkat. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. 81 . Tentukan penyelesaian pertidaksamaan berikut. 1.Sifat-sifat akar persamaan kuadrat. .Laptop Uraian obyektif.Menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar persamaan Tugas kelompok. akar yang diketahui.

Uraian obyektif.Seorang pengimpor harus memindahkan 12 ton barang dagangannya dari dermaga ke gudang.Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) menggunakan metode grafik . a. 2 2 Uraian obyektif. Salah satu akar persamaan x 2 mx 4 0 adalah -2. Tentukan kapasitas muatan barang pada setiap jenis mobil. x 2 25 0 b. 4 Sumber: Buku Matematika hal..Menyelesaikan SPLDV menggunakan metodemetode yang ada Tugas individu. dengan penyelesaian dari persamaan dan .Persamaan kuadrat .LCD .. 2.Menerapkan pertidaksamaan kuadrat. 1.Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode substitusi . -2 e. Ulangan harian. Pilihan ganda.OHP . . kuadrat dan penyelesaiannya. -4 d.Melakukan ulangan berisi dan penyelesaianmateri yang berkaitan nya. kuadrat lain . 3x 2 x 2 0 . berkaitan dengan persamaan dan . Berapa lembarkah paling sedikit kaos yang harus dibuat dan terjual per hari agar perusahaan tersebut tidak merugi? . Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut. baru berdasarkan akar-akar .Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah program keahlian produk ditentukan oleh persamaan: R = 1500p – 50p2 dengan p menyatakan harga barang per unit (dalam puluhan ribu rupiah).Menyelesaikan SPLDV .Menyelesaikan masalah persamaan kuadrat program keahlian yang lain.Laptop .. 6 c.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan kuadrat..Pertidaksamaan pertidaksamaan kuadrat. .LCD .OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 8 . persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam masalah program keahlian. 90 . Buku referensi lain.98. Perusahaan transportasi yang ia miliki menyediakan dua truk dan tujuh mobil van atau empat truk dan dua mobil van dengan setiap mobil diisi penuh barang yang akan dipindahkan. Berapa total pendapatan yang diperoleh jika harga barang per unit 100.persamaan kuadrat kuadrat lain. a. 4 b. 3. maka nilai m = .Sistem persamaan linear dengan dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) . Harga kaos tersebut P rupiah (dalam ribuan) per lembar yang dinyatakan dalam P = 4x – 20 dan biaya produksi x lembar kaos tersebut adalah C = 400 + 100x (dalam ribuan rupiah). Alat: . tugas kelompok.000 rupiah? Uraian obyektif. Sebuah perusahaan tekstil dapat membuat x lembar kaos per hari.

98-101.Menyelesaikan sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel .Menyelesaikan SPLTV Kuis.Sebuah perusahaan keuangan memiliki $200. Kepala Sekolah Jakarta. 7%. Tentukan jumlah yang harus diinvestasikan pada tiap alternatif pilihan untuk memenuhi target perusahaan.Sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) . Target yang direncanakan tercapai adalah mendapatkan pendapatan tahunan sebesar $16. 101-103. Buku referensi lain.Laptop .LCD .Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel Tugas individu.menggunakan metode eliminasi . Buku referensi lain.Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan berikut.Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dan penyelesaiannya (pengayaan) .OHP .Menyelesaikan SPLTV . Alat: . Ada tiga alternatif investasi yang ditawarkan. .Laptop . . Uraian singkat. y= x–1 y = x2 – 4x + 3 1 Sumber: Buku Matematika hal.000 dari total investasi.000 untuk diinvestasikan. Uraian obyektif. 1 Sumber: Buku Matematika hal. dan 8%.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP.OHP Mengetahui. Alat: . Syarat yang ditetapkan perusahaan itu adalah kombinasi investasi pada alternatif 2 dan 3 harus tiga kali dari jumlah yamg diinvestasikan pada alternatif 1.LCD . yaitu dengan keuntungan masing-masing 10%.Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode gabungan eliminasisubstitusi . _________________ NIP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 9 .

matriks .Menyelesaikan operasi matriks.Perkalian matriks. Buku referensi lain. Tulis elemen a11. 2 2 Sebutkan banyak baris dan kolom. Mendeskripsikan macam-macam matriks. c.Perkalian matriks dengan bilangan real.LCD .Mtentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dua matriks atau lebih .Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 3.Menjelaskan operasi matriks matriks antara lain penjumlahan dan . . a22. Buku referensi lain. pengurangan.Menentukan hasil perkalian dua matriks atau lebih Tugas individu.Laptop .Menjelaskan transpos matriks . Alat: . 124-135. dan ordo matriks .Menjelaskan pengertian matriks. .Jenis-jenis matriks. notasi matriks. Matriks . Uraian singkat. Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap kolom.Membedakan jenis-jenis matriks . matriks dengan bilangan real. Alat: .LCD . 116-123. Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) 4 Sumber / Bahan / Alat 3. Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal.Jika 2 p 32 p 59 10 45 q 3 maka nilai p dan q adalah…… 88 Sumber: Buku Matematika hal. 3 2 .2. elemen. tugas kelompok. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Uraian singkat. Termasuk jenis matriks apakah matriks di atas? Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap baris. d. perkalian matriks. dan/atau perkalian matriks . .Notasi dan ordo matriks. a12. Operasi aljabar pada .Menentukan unsur dan notasi matriks . kuis.Diketahui matriks a.Pengurangan dan perkalian matriks dengan matriks.Menjelaskan kesamaan dua matriks .Penjumlahan pengurangan matriks. . .OHP 3. kolom.Menyelesaikan penjumlahan.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 10 . Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks.Laptop . .Membedakan matriks menurut jenisnya Tugas individu.1. b. a 21. . e. baris.Pengertian matriks. .

Pengertian adjoin matriks ordo 3 x 3 . - . .Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 x 3 .Rumus invers matriks ordo 2 x 2 .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan Ulangan harian .Laptop . Diketahui matriks 2 0 A .Menjelaskan pengertian determinan dan invers matriks .Pilihan ganda.Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks Uraian obyektif.Pengertian kofaktor .. .Menentukan invers matriks ordo 3 x 3 Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan matriks. - - . Buku referensi lain.Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. notasi. Matriks A berordo 2 x 2 mempunyai invers 2 Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 11 . Tentukan invers 0 2 dari matriks A dan periksalah dengan perkalian.LCD .Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks . Menentukan determinan dan invers.Pengertian. dan ordo suatu -Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian. dan adjoin matriks .Menjelaskan pengertian minor. 12 Sumber: Buku Matematika hal.3.Menentukan invers matriks Kuis Uraian obyektif .Pengertian invers matriks. pengurangan. 135-142. Alat: . 1.Menentukan determinan matriks .Menentukan determinan dan Pengertian determinan invers matriks ordo 2 x 2 matriks ordo 2 x 2 .Menentukan determinan matriks ordo 3 x 3 . Aturan Cramer (pengayaan) Menyelesaikan SPLTV dengan menggunakan matriks 1. kofaktor. dan perkalian matriks 3.OHP . 2.Pengertian minor . Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear 5x 2y 11 3x 4y 8 dengan menggunakan matriks.

matriks. notasi.Matriks Persegi. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. Buktikan bahwa det(AB) = det(A)det(B)! (Ket: det = determinan).Uraian singkat. apabila…. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. matriks persegi. dengan materi mengenai pengertian.Operasi aljabar pada matriks. Determinan A < 0 d. dan ordo suatu matriks. Mengetahui. . . operasi aljabar pada matriks. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 12 . Misalkan A dan B dua matriks persegi ordo 2. dan ordo suatu matriks. a. Determinan A = 0 e. _________________ NIP. operasi aljabar pada matriks. notasi. . Matriks A singular b. . matriks persegi.Pengertian determinan matriks ordo 2 x 2.Rumus invers matriks ordo 2 x 2. Matriks A tidak singular c. Determinan A > 0 2. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. .

Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear . Uraian obyektif. pakaian. Uraian singkat.Sistem pertidaksamaan linear linear.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL STANDAR KOMPETENSI: 4.OHP - - Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 13 . Alat: .LCD . 176-179. - Buatlah masalah program linear dari kehidupan nyata di sekitarmu (pedagang kue. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) Sumber/Bahan /Alat 4. Buku referensi lain.Menentukan daerah penyelesaian kalimat matematika Tugas individu. Alat: .Menerjemahkan soal ceritera (kalimat verbal) ke dalam kalimat matematika .LCD . rumah sakit. x 2 y 16. dua variabel . dll).Menggambar grafik himpunan dua variabel penyelesaian pertidaksamaan linear . 170-175.Menjelaskan pengertian program .Program linear dan model matematika.Menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan dua variabel Tugas individu.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) .Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan 2 variabel . 10 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal. Buku referensi lain.Mengenal bentuk pertidaksamaan linear dua . Menyelesaikan masalah program linear.Menentukan himpunan variabel.Laptop .1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear . x 0. penyelesaian sistem pertidaksamaan linear . kemudian tentukan model matematikanya.Laptop .OHP 4. - Menjelaskan pengertian model matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linear Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan . y 0 8 x 45 menit Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. Tentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear x y 12.

-Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan mengunakan metode uji titik pojok dari daerah layak .Menentukan nilai optimum berdasar fungsi objektif Tugas kelompok.Menentukan fungsi obyektif dari soal . 4 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal.Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik . x ≤ 4 untuk x. 2x + y ≥ 3. - Suatu perusahaan kendaraan memiliki dua jenis kendaraan. Buku referensi lain..Membuat garis selidik dari fungsi objektif .LCD . Kendaraan pertama mempunyai 20 m3 kotak pendingin dan 40 m3 tanpa kotak pendingin.00 dan ongkos mobil kedua Rp500. -Menggambarkan daerah yang memenuhi sistem pertidaksamaan linear pada model matematika (daerah layak).000. 185-189.Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik. Gambarlah garis-garis selidik 4x + y = k untuk k ε R. Tunjukkan pada diagram Cartesius himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan x + y ≤ 6. Kendaraan kedua mempunyai 30 m3 kotak pendingin dan 30 m3 tanpa kotak pendingin.Laptop .Menjelaskan pengertian garis selidik . y ε R.200 m3 tanpa harus dilakukan pendinginan. Alat: . Uraian obyektif. Tentukan jumlah mobil yang harus disewa agar ongkos sewa seminimum mungkin jika ongkos mobil pertama Rp300.000. .Laptop . Tentukan nilai maksimum dan minimum dari (4x + y) yang memenuhi sistem pertidaksamaan di atas dan tentukan nilai-nilai x dan y yang memenuhi.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 14 . Seorang petani ingin mengirimkan hasilnya sebanyak 900 m3 sayuran yang harus dikirim dengan cara mendinginkan dan 1.Pengertian garis selidik. x ≥ 1.Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik . 179-185.Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif . a.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear - Fungsi objektif Nilai optimum -Menentukan fungsi objektif -Memahami dan menjelaskan langkah-langkah untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif sebagai penyelesaian program linear.LCD .4 Menerapkan garis selidik . Buku referensi lain.Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif.linear 4.00! 12 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal. b. . Alat: .Menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program linear Tugas individu Uraian obyektif.OHP 4. .

. Uraian obyektif.Program linear dan model matematika.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem pertidaksamaan linear. Suatu program linear dinyatakan dalam model matematika sebagai berikut: x y 5.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________________ NIP. nilai optimum fungsi objektif. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 15 . yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear. Ulangan harian. y 0 untuk x. model matematika. ____________________________ NIP. program linear. 2 x 45 menit Mengetahui. dan . dan nilai optimum fungsi objektif.. Kepala Sekolah Jakarta. y anggota R. Bentuk objektif (1000x + 2000y) akan mencapai minimum sebesar.Nilai optimum fungsi objektif. .Sistem pertidaksamaan -Melakukan ulangan berisi materi linear. program linear... model matematika. x 0.. 3x y 9. x 6 y 10.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful