Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real
Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uraian singkat. Tentukan mana dari bilangan bilangan berikut yang termasuk bilangan real! 2 a. c. 16 3 b. -7 d. 0 e. f. Alokasi Waktu (TM) 2 Sumber /Bahan/ Alat Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 2 – 4. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP Operasi pada Bilangan Bulat. - Penjumlahan bilangan bulat. - Pengurangan bilangan bulat. - Perkalian bilangan bulat. - Pembagian bilangan bulat.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

1.1.

Menerapkan operasi pada bilangan real.

Sistem Bilangan Real.

- Mendefinisikan jenis-jenis bilangan. - Menggambarkan sistem bilangan real secara umum.

- Membedakan berbagai jenis bilangan yang ada.

Tugas individu, tugas kelompok, kuis.

16

- Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih bilangan bulat (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.

Uraian singkat.

Hitunglah : a. 4 + (-5) b. -7 – (-9) c. -3 x (-5) x (-4) x (-8) d. -64 : 8 x (-4)

2

Sumber: Buku Matematika hal. 5 – 9. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

Operasi pada Pecahan. - Penjumlahan

- Menghitung operasi dua atau lebih pecahan sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih pecahan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai

Uraian singkat.

Hitunglah : 1 1 1 a. 8 2 3 4 6 3

2

Sumber: Buku Matematika 10 - 14. Buku referensi lain.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

1

2 Menerapkan operasi pada bilangan irrasional.00.pada pecahan. Buku referensi lain. Uraian obyektif. .Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 2 . Nyatakan bentuk desimal berikut dalam bentuk persen dan pecahan biasa yang paling sederhana.00. 0. Untuk itu ia harus membayar premi Rp200.000.OHP 1.LCD .Laptop .000. . Seorang pramuniaga akan mendapatkan bonus sebesar 5% bila ia dapat menjual barang sebanyak 100 unit per minggu dengan harga jual Rp34. 29.Laptop . . . . .Melakukan konversi bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya. .Mengaplikasikan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala dalam penyelesaian masalah program keahlian.Perkalian pada pecahan.. .000.00 per bulan.Aplikasi persen pada bisnis.Mengonversi pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya.000. 19 .Mengubah bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya.26.Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya. .OHP Konversi Bilangan.Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan irrasional (bentuk akar). .Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya. Tugas individu. Buku referensi lain.Menggunakan perhitungan pada bidang bisnis. 0. Buku referensi lain.000. .0125 c. Berapakah besar bonus yang ia dapat di akhir bulan jika ia berhasil menjual 100 unit per minggunya? 4 Sumber: Buku Matematika hal.Pembagian pada pecahan. .LCD .Menghitung perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala.Menjelaskan perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala.33.Konsep bilangan irrasional. Alat: .Pengurangan pada pecahan. Alat: . Uraian singkat.LCD . a.Mengonversi pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya.Mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai dengan sifatsifatnya.3 b.000.OHP Uraian obyektif. . Rasionalkan penyebut pecahan berikut dan sederhanakan hasilnya.Mengonversi desimal ke bentuk persen dan sebaliknya. . .19. Perbandingan dan Skala .Laptop . b. . . Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp100. . .Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya. 27 .Operasi pada bilangan bentuk . Jika Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp125.00 per unit. 1. berapakah premi yang harus ia bayar tiap bulan? 6 Sumber: Buku Matematika hal. 9 1 1 3 6 :2 2 4 4 Alat: . 14 . tugas kelompok Uraian obyektif. dengan prosedur. 8 Sumber: Buku Matematika hal.005 2.Mengaplikasikan persen pada bidang bisnis. .

Menuliskan bilangan yang terlalu besar / terlalu kecil ke dalam notasi ilmiah .Laptop . . Sederhanakan bentuk berikut. b.rumus bentuk logaritma. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 3 . a. b. . . 52 + 5-1 + 50 2. Uraian singkat. 43 . Sederhanakanlah 3 log 1 3 2 log 54. Carilah nilai x dari: 62x+3 = 216 8 Sumber: Buku Matematika hal. Uraian obyektif.LCD . Tugas individu. 1.Mendefinisikan logaritma. 5. Alat: .Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma.Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya.Menentukan hasil operasi aljabar pada bentuk logaritma dengan mengaplikasikan rumus . . c.Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan berpangkat. . . e. 1.OHP 2 5 2 5 1 1.Menuliskan bilangan ke dalam notasi ilmiah . Tugas individu. . . c. 2 7 7 2 3 2( 6 3) Alat: . Buku referensi lain.Mengubah bentuk logaritma ke dalam bentuk pangkat.Pengertian logaritma.2 x 10-2 x 1012 x 10-9 3.LCD . . tugas kelompok.3 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat.43.Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen . 62 x Sumber: Buku Matematika hal. 34 .Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma.Merasionalkan / menyederhanakan bilangan bentuk akar dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar. dan sebaliknya.Melakukan operasi bilangan bentuk akar. . .Menyederhanakan bilangan berpangkat.akar. 1 6 a. 2. Uraian obyektif. Ubahlah ke dalam bentuk logaritma.LCD . .Menyederhanakan bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya. 1.Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma). . Alat: . tugas kelompok. .Penyederhanaan bilangan berpangkat.49.OHP Uraian singkat. . Buku referensi lain. . dan sebaliknya.OHP 2 3 1 8 1 256 4 x . Uraian singkat.Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya. .4 Menerapkan konsep logaritma .800 : 18 x 1.Laptop . .Laptop .000 b.Operasi pada bilangan berpangkat.Menyederhanakan bilangan bentuk akar. Sederhanakanlah dan nyatakanlah dalam bentuk baku: a. 82.Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen .Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.Perasionalan / penyederhanaan bilangan bentuk akar. 4 3 2 3 3 3 5 5 1 d.Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifatsifatnya.

Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. . Ulangan harian..Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif. 1.6 c. 49 .3 c. serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. 1. Logaritma untuk perhitungan. a.098 e. dan sifatsifat dari logaritma. 16 27 16 81 3. . sifatsifat logaritma. . d. log 144. .Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator . Alat: .5 e. serta menggunakan logaritma untuk perhitungan. e.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif.. . merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. 0.458 b. . 2a Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 4 .Laptop .OHP . dan sifat-sifat dari logaritma. 1 2a 1 e. 2. log 45. .Menggunakan logaritma untuk perhitungan. log 0. 2. 2a a.Logaritma untuk perhitungan.Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel yang bersesuaian (tabel logaritma atau tabel antilogaritma) atau kalkulator.. .LCD . Tentukan nilai dari logaritma berikut. a. 5 d. Jika F dengan x0 x 64 dan y 16 .Sifat bilangan dengan pangkat rasional.Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma). log 0. 2 3a 3 b. 2 F =.Pengertian logaritma. maka 36 log125 =… d. 16 b.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian logaritma. Jika 5 log 6 a .Sifat-sifat dari logaritma serta bilangan berpangkat bulat positif. merasional kan penyebut pecahan bentuk akar.5 b. Uraian singkat. .001 4 Sumber: Buku paket hal. Pilihan ganda.54. maka x3 y 4 nilai a.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.sifat logaritma. Tugas individu. ...Menentukan logaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel logaritma atau kalkulator. Buku referensi lain. serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. 2 2 3 2 log 2 2 Pilihan ganda.Menentukan antilogaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel antilogaritma atau kalkulator.05 d. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat . Nilai log 8 3 log 9 2 log12 adalah……. . 8 c. log 0. . Pilihan ganda.

__________________ NIP. Mengetahui.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP.c. 4. 1 3a Uraian obyektif.. Kepala Sekolah Jakarta. Dengan cara merasionalkan bagian penyebut 12 6 18 ekuivalen dengan…. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 5 .

Contoh Instrumen 1. Pengertian kalimat terbuka dan kalimat tertutup (pernyataan) Pengertian persamaan linear satu variabel dan penyelesaianny a Pengertian persamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a Pengertian pertidaksamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a .00 dan untuk seluruh karyawan produk B sebesar Rp12.Persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. a.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 6 . . Gaji untuk seluruh karyawan produk A sebesar Rp16.00.Menyelesaikan persamaan linear (satu variabel dan dua variabel). tugas kelompok. 5 2x 5 7 3.LCD . . Uraian obyektif. Buku referensi lain. Sebuah perusahaan mempekerjakan selama satu bulan beberapa tenaga pemasaran dan supir untuk memasarkan dua jenis produknya.Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear.000. a.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 2.900. ( Alokasi Waktu (TM) 8 Sumber / Bahan / Alat .Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear.000.Laptop . . Uraian singkat. . Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 2. 60 – 66.1. Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut. untuk x R . x R ). Produk A dipasarkan oleh 15 tenaga pemasaran dan 4 supir. Tentukan masingmasing besar gaji seorang tenaga pemasaran dan seorang supir. .Menentukan penyelesaian persamaan linear. 5x 4 6 3x 7 x b.Menyelesaikan pertidaksamaan linear. Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat. x 3 5 b. x 1 2 6 2. Tugas individu. .Menjelaskan pengertian persamaan linear (satu variabel dan dua variabel). Selesaikan pertidaksamaan berikut. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear. sedangkan produk B dipasarkan oleh 12 tenaga pemasaran dan 3 supir.300. Bentuk Instrumen Uraian singkat. Alat: .

.Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan pemfaktoran.Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akarakar yang diketahui . x 2 2x 6 0 Uraian obyektif. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. tugas kelompok.Menyelesaikan persamaan kuadrat Dengan faktorisasi Dengan melengkapka n bentuk kuadrat sempurna Dengan rumus abc .Hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar. -2 dan 4 b.90.Pengertian persamaan kuadrat. . kuis.Laptop . .LCD .90. 3x2 18 x 27 0 12 Sumber: Buku Matematika hal. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 7 .Menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar persamaan Tugas kelompok.Menyusun akar-akar persamaan . Uraian singkat.Menyusun persamaan persamaan kuadrat kuadrat berdasarkan berdasarkan akarakar-akar yang diketahui.Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. .2.Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat . x2 + x – 12 < 0 b. 1. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan berikut. . . . Buku referensi lain.Mencari akar-akar (penyelesaian) persamaan kuadrat dengan faktorisasi (pemfaktoran). akar yang diketahui. Tentukanlah a jika akar-akar persamaan a( x2 x 2) 3a 1 saling berkebalikan.Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus abc.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. .Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. 87 . 67 – 81.2. 3. . Selesaikan persamaan kuadrat berikut. a. Buku referensi lain. 4. .Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. . Uraian singkat.Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan .Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya. dan rumus abc.Menyusun .Sifat-sifat akar persamaan kuadrat. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat berikut. Alat: . . –x2 + 2x – 6 > 0 2. 2. .Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. Susunlah persamaan kuadrat yang a. . 1.3.OHP Uraian singkat. Alat: .Laptop Uraian obyektif. Tugas individu. kemudian hitunglah akar-akar persamaan tersebut. Uraian singkat. 81 . 1 dan 9 Pendapatan total (dalam puluhan ribu rupiah) dari penjualan sebuah produk bergantung pada harga per unit 4 Sumber: Buku Matematika hal. . 2.. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. melengkapkan bentuk kuadrat sempurna.Menjelaskan sifat-sifat akarakar persamaan kuadrat.

maka nilai m = .OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 8 .Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) menggunakan metode grafik .Laptop . dengan penyelesaian dari persamaan dan . Berapa total pendapatan yang diperoleh jika harga barang per unit 100.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam masalah program keahlian.. Tentukan kapasitas muatan barang pada setiap jenis mobil.Sistem persamaan linear dengan dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) .Pertidaksamaan pertidaksamaan kuadrat. Perusahaan transportasi yang ia miliki menyediakan dua truk dan tujuh mobil van atau empat truk dan dua mobil van dengan setiap mobil diisi penuh barang yang akan dipindahkan. . Harga kaos tersebut P rupiah (dalam ribuan) per lembar yang dinyatakan dalam P = 4x – 20 dan biaya produksi x lembar kaos tersebut adalah C = 400 + 100x (dalam ribuan rupiah). 1. tugas kelompok. Sebuah perusahaan tekstil dapat membuat x lembar kaos per hari.. .LCD .98. 4 Sumber: Buku Matematika hal. Uraian obyektif. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut. 3.Seorang pengimpor harus memindahkan 12 ton barang dagangannya dari dermaga ke gudang. 2 2 Uraian obyektif. Ulangan harian..LCD . Pilihan ganda. x 2 25 0 b.000 rupiah? Uraian obyektif. 90 . Buku referensi lain. 6 c. berkaitan dengan persamaan dan .Persamaan kuadrat .Melakukan ulangan berisi dan penyelesaianmateri yang berkaitan nya. 2.. Berapa lembarkah paling sedikit kaos yang harus dibuat dan terjual per hari agar perusahaan tersebut tidak merugi? . 4 b. Salah satu akar persamaan x 2 mx 4 0 adalah -2. a.Menyelesaikan SPLDV . Alat: .Menyelesaikan SPLDV menggunakan metodemetode yang ada Tugas individu.persamaan kuadrat kuadrat lain. 3x 2 x 2 0 . -4 d. baru berdasarkan akar-akar .Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode substitusi .Menerapkan pertidaksamaan kuadrat. a.Menyelesaikan masalah persamaan kuadrat program keahlian yang lain.OHP . -2 e.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah program keahlian produk ditentukan oleh persamaan: R = 1500p – 50p2 dengan p menyatakan harga barang per unit (dalam puluhan ribu rupiah). kuadrat lain . kuadrat dan penyelesaiannya.

Tentukan jumlah yang harus diinvestasikan pada tiap alternatif pilihan untuk memenuhi target perusahaan.LCD .………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. yaitu dengan keuntungan masing-masing 10%. Target yang direncanakan tercapai adalah mendapatkan pendapatan tahunan sebesar $16. dan 8%.Sebuah perusahaan keuangan memiliki $200.Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dan penyelesaiannya (pengayaan) .LCD .Menyelesaikan SPLTV Kuis. 101-103. Kepala Sekolah Jakarta.000 dari total investasi.Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan berikut.menggunakan metode eliminasi . 7%.Sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) . Buku referensi lain. .OHP . y= x–1 y = x2 – 4x + 3 1 Sumber: Buku Matematika hal. Alat: . Alat: .Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel Tugas individu.Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode gabungan eliminasisubstitusi .Laptop . Uraian obyektif. 1 Sumber: Buku Matematika hal. _________________ NIP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 9 . Syarat yang ditetapkan perusahaan itu adalah kombinasi investasi pada alternatif 2 dan 3 harus tiga kali dari jumlah yamg diinvestasikan pada alternatif 1. . Buku referensi lain.Menyelesaikan SPLTV .Laptop .Menyelesaikan sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel . 98-101.OHP Mengetahui. Uraian singkat.000 untuk diinvestasikan. Ada tiga alternatif investasi yang ditawarkan.

b. c. Alat: .Diketahui matriks a. Alat: . Operasi aljabar pada . e. 116-123. . .Menyelesaikan penjumlahan.Mtentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dua matriks atau lebih . a 21. 3 2 . pengurangan.Penjumlahan pengurangan matriks. elemen. matriks . Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap kolom.Jenis-jenis matriks. . matriks dengan bilangan real.Membedakan matriks menurut jenisnya Tugas individu. d. Buku referensi lain.Laptop .Perkalian matriks dengan bilangan real. . .Perkalian matriks.Menjelaskan operasi matriks matriks antara lain penjumlahan dan . kuis.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 10 . Matriks . Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. Termasuk jenis matriks apakah matriks di atas? Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap baris.LCD . .2. 2 2 Sebutkan banyak baris dan kolom.Menyelesaikan operasi matriks.Jika 2 p 32 p 59 10 45 q 3 maka nilai p dan q adalah…… 88 Sumber: Buku Matematika hal.Laptop .Pengertian matriks.Menjelaskan pengertian matriks. Buku referensi lain. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Uraian singkat.Membedakan jenis-jenis matriks .LCD . notasi matriks.Menentukan unsur dan notasi matriks . Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks. baris.OHP 3. Mendeskripsikan macam-macam matriks. dan/atau perkalian matriks . .Menjelaskan kesamaan dua matriks . 124-135. Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) 4 Sumber / Bahan / Alat 3.Pengurangan dan perkalian matriks dengan matriks.Menjelaskan transpos matriks .1. perkalian matriks.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 3. a12. tugas kelompok. kolom. a22. Uraian singkat. . Tulis elemen a11. dan ordo matriks .Notasi dan ordo matriks.Menentukan hasil perkalian dua matriks atau lebih Tugas individu.

12 Sumber: Buku Matematika hal. pengurangan.Menjelaskan pengertian minor. Diketahui matriks 2 0 A . 1.Menentukan determinan matriks ordo 3 x 3 . kofaktor.OHP .Menjelaskan pengertian determinan dan invers matriks .Pengertian kofaktor . .Pengertian.Menentukan invers matriks ordo 3 x 3 Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan matriks.Pengertian adjoin matriks ordo 3 x 3 . 2. Tentukan invers 0 2 dari matriks A dan periksalah dengan perkalian. notasi.Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks Uraian obyektif.Menentukan determinan dan Pengertian determinan invers matriks ordo 2 x 2 matriks ordo 2 x 2 .3. - - .Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 x 3 . Matriks A berordo 2 x 2 mempunyai invers 2 Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 11 .Laptop .Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks .Pengertian minor .Pilihan ganda. Buku referensi lain.Pengertian invers matriks.Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. 135-142. Alat: . dan adjoin matriks . dan perkalian matriks 3. - .Rumus invers matriks ordo 2 x 2 . Aturan Cramer (pengayaan) Menyelesaikan SPLTV dengan menggunakan matriks 1.LCD . Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear 5x 2y 11 3x 4y 8 dengan menggunakan matriks.Menentukan determinan matriks .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan Ulangan harian .Menentukan invers matriks Kuis Uraian obyektif . . Menentukan determinan dan invers.. dan ordo suatu -Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian.

operasi aljabar pada matriks.Operasi aljabar pada matriks. dan ordo suatu matriks. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. matriks persegi. .Uraian singkat. a. notasi. . Determinan A < 0 d. dan ordo suatu matriks. . operasi aljabar pada matriks. matriks persegi. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2.matriks. Buktikan bahwa det(AB) = det(A)det(B)! (Ket: det = determinan). . Mengetahui. notasi. Determinan A > 0 2. Matriks A tidak singular c.Pengertian determinan matriks ordo 2 x 2. _________________ NIP. Determinan A = 0 e. Matriks A singular b. dengan materi mengenai pengertian.Matriks Persegi. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 12 . Misalkan A dan B dua matriks persegi ordo 2. apabila…. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. .Rumus invers matriks ordo 2 x 2.

Menentukan himpunan variabel. kemudian tentukan model matematikanya. rumah sakit. x 2 y 16. Uraian obyektif.Menentukan daerah penyelesaian kalimat matematika Tugas individu.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) . penyelesaian sistem pertidaksamaan linear . Uraian singkat.Program linear dan model matematika.Laptop . Alat: . pakaian. Buku referensi lain. Buku referensi lain.OHP 4.LCD . dua variabel .Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL STANDAR KOMPETENSI: 4. y 0 8 x 45 menit Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal.Menggambar grafik himpunan dua variabel penyelesaian pertidaksamaan linear . - Menjelaskan pengertian model matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linear Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan .Laptop . Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) Sumber/Bahan /Alat 4.Menerjemahkan soal ceritera (kalimat verbal) ke dalam kalimat matematika .Menjelaskan pengertian program . Menyelesaikan masalah program linear.Menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan dua variabel Tugas individu. Alat: . 176-179.Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear .OHP - - Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 13 .LCD .Sistem pertidaksamaan linear linear. - Buatlah masalah program linear dari kehidupan nyata di sekitarmu (pedagang kue.Mengenal bentuk pertidaksamaan linear dua .1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear . dll). x 0. 10 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal.Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan 2 variabel . Tentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear x y 12. 170-175.

Buku referensi lain.LCD . Gambarlah garis-garis selidik 4x + y = k untuk k ε R. 185-189. Kendaraan pertama mempunyai 20 m3 kotak pendingin dan 40 m3 tanpa kotak pendingin.Laptop . Tentukan jumlah mobil yang harus disewa agar ongkos sewa seminimum mungkin jika ongkos mobil pertama Rp300. .linear 4. . Alat: .Membuat garis selidik dari fungsi objektif . Uraian obyektif. x ≤ 4 untuk x. y ε R.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 14 . 2x + y ≥ 3.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear - Fungsi objektif Nilai optimum -Menentukan fungsi objektif -Memahami dan menjelaskan langkah-langkah untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif sebagai penyelesaian program linear.4 Menerapkan garis selidik . Buku referensi lain.Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif.Menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program linear Tugas individu Uraian obyektif.Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik.Menentukan fungsi obyektif dari soal .200 m3 tanpa harus dilakukan pendinginan.00 dan ongkos mobil kedua Rp500. 4 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal. x ≥ 1.Laptop .Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik . Tentukan nilai maksimum dan minimum dari (4x + y) yang memenuhi sistem pertidaksamaan di atas dan tentukan nilai-nilai x dan y yang memenuhi. - Suatu perusahaan kendaraan memiliki dua jenis kendaraan. a.000.000. -Menggambarkan daerah yang memenuhi sistem pertidaksamaan linear pada model matematika (daerah layak).Pengertian garis selidik. b. Seorang petani ingin mengirimkan hasilnya sebanyak 900 m3 sayuran yang harus dikirim dengan cara mendinginkan dan 1. Alat: .. Tunjukkan pada diagram Cartesius himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan x + y ≤ 6.00! 12 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal.Menentukan nilai optimum berdasar fungsi objektif Tugas kelompok. Kendaraan kedua mempunyai 30 m3 kotak pendingin dan 30 m3 tanpa kotak pendingin. 179-185. .Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif .Menjelaskan pengertian garis selidik .Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik . -Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan mengunakan metode uji titik pojok dari daerah layak .OHP 4.LCD .

. Uraian obyektif. Kepala Sekolah Jakarta.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem pertidaksamaan linear. y anggota R. x 6 y 10.. x 0.Nilai optimum fungsi objektif. 2 x 45 menit Mengetahui.Program linear dan model matematika.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________________ NIP. . model matematika. Bentuk objektif (1000x + 2000y) akan mencapai minimum sebesar. program linear. y 0 untuk x. . dan nilai optimum fungsi objektif. yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear.Sistem pertidaksamaan -Melakukan ulangan berisi materi linear.. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 15 . ____________________________ NIP. model matematika. 3x y 9. Ulangan harian. dan . nilai optimum fungsi objektif.. program linear. Suatu program linear dinyatakan dalam model matematika sebagai berikut: x y 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful