Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real
Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uraian singkat. Tentukan mana dari bilangan bilangan berikut yang termasuk bilangan real! 2 a. c. 16 3 b. -7 d. 0 e. f. Alokasi Waktu (TM) 2 Sumber /Bahan/ Alat Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 2 – 4. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP Operasi pada Bilangan Bulat. - Penjumlahan bilangan bulat. - Pengurangan bilangan bulat. - Perkalian bilangan bulat. - Pembagian bilangan bulat.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

1.1.

Menerapkan operasi pada bilangan real.

Sistem Bilangan Real.

- Mendefinisikan jenis-jenis bilangan. - Menggambarkan sistem bilangan real secara umum.

- Membedakan berbagai jenis bilangan yang ada.

Tugas individu, tugas kelompok, kuis.

16

- Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih bilangan bulat (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.

Uraian singkat.

Hitunglah : a. 4 + (-5) b. -7 – (-9) c. -3 x (-5) x (-4) x (-8) d. -64 : 8 x (-4)

2

Sumber: Buku Matematika hal. 5 – 9. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

Operasi pada Pecahan. - Penjumlahan

- Menghitung operasi dua atau lebih pecahan sesuai dengan prosedur.

- Mengoperasikan dua atau lebih pecahan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai

Uraian singkat.

Hitunglah : 1 1 1 a. 8 2 3 4 6 3

2

Sumber: Buku Matematika 10 - 14. Buku referensi lain.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

1

LCD .000. 27 . .Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya. Buku referensi lain. . . Buku referensi lain. 19 . 1.Laptop .005 2.2 Menerapkan operasi pada bilangan irrasional. 9 1 1 3 6 :2 2 4 4 Alat: .Mengaplikasikan persen pada bidang bisnis. b. Alat: . dengan prosedur.Melakukan konversi bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya.Mengonversi pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya. Perbandingan dan Skala .00.000.Menjelaskan perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala.3 b.19. . Alat: . Nyatakan bentuk desimal berikut dalam bentuk persen dan pecahan biasa yang paling sederhana.Mengubah bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya. Jika Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp125.000. Seorang pramuniaga akan mendapatkan bonus sebesar 5% bila ia dapat menjual barang sebanyak 100 unit per minggu dengan harga jual Rp34. Berapakah besar bonus yang ia dapat di akhir bulan jika ia berhasil menjual 100 unit per minggunya? 4 Sumber: Buku Matematika hal.LCD . a.Melakukan konversi bentuk desimal menjadi bentuk persen dan sebaliknya. .Mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai dengan sifatsifatnya.Aplikasi persen pada bisnis.Operasi pada bilangan bentuk .Konsep bilangan irrasional.26. . Uraian singkat. Untuk itu ia harus membayar premi Rp200.Mengonversi pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya. .pada pecahan.Pembagian pada pecahan.0125 c.000. . Tugas individu.00 per bulan. Buku referensi lain.OHP Uraian obyektif.Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk desimal dan sebaliknya.Menggunakan perhitungan pada bidang bisnis.Mengaplikasikan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala dalam penyelesaian masalah program keahlian. .000. 0. Rasionalkan penyebut pecahan berikut dan sederhanakan hasilnya. .Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan irrasional (bentuk akar). . .00 per unit.. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 2 . .OHP Konversi Bilangan. .Mengonversi desimal ke bentuk persen dan sebaliknya. 0.LCD .Laptop . . . Uraian obyektif. 8 Sumber: Buku Matematika hal.Pengurangan pada pecahan.33.00. . 29.000. . tugas kelompok Uraian obyektif. 14 .Mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk persen dan sebaliknya. . . Pak Manto mengasuransikan mobilnya sebesar Rp100.OHP 1.Perkalian pada pecahan. berapakah premi yang harus ia bayar tiap bulan? 6 Sumber: Buku Matematika hal.Menghitung perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala.Laptop .

2 7 7 2 3 2( 6 3) Alat: . 82.Laptop . Ubahlah ke dalam bentuk logaritma. Carilah nilai x dari: 62x+3 = 216 8 Sumber: Buku Matematika hal.OHP 2 5 2 5 1 1. 1 6 a. c.Laptop .Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya. .Penyederhanaan bilangan berpangkat.Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma. . .Menentukan hasil operasi aljabar pada bentuk logaritma dengan mengaplikasikan rumus . .Mengubah bentuk logaritma ke dalam bentuk pangkat.OHP Uraian singkat.Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya.2 x 10-2 x 1012 x 10-9 3.Merasionalkan / menyederhanakan bilangan bentuk akar dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar.000 b. c. Tugas individu. b. Buku referensi lain. Alat: . .Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma. 4 3 2 3 3 3 5 5 1 d. .Menyederhanakan bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya.43. .akar.Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifatsifatnya. a. 52 + 5-1 + 50 2. Uraian obyektif. . Buku referensi lain.LCD .Laptop . 43 . 5. 1.Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen . .Pengertian logaritma. Uraian obyektif. tugas kelompok.OHP 2 3 1 8 1 256 4 x . Sederhanakanlah dan nyatakanlah dalam bentuk baku: a. . b.rumus bentuk logaritma. . Uraian singkat.3 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat. .Menuliskan bilangan yang terlalu besar / terlalu kecil ke dalam notasi ilmiah .Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan berpangkat.Menuliskan bilangan ke dalam notasi ilmiah . 1. . .Operasi pada bilangan berpangkat. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 3 . Uraian singkat. tugas kelompok.LCD . Sederhanakan bentuk berikut. dan sebaliknya. .4 Menerapkan konsep logaritma . e. Sederhanakanlah 3 log 1 3 2 log 54.Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma).Menyederhanakan bilangan bentuk akar.800 : 18 x 1.Mendefinisikan logaritma. 1.49.Menyederhanakan bilangan berpangkat.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.LCD . .Menentukan suatu nilai dari persamaan eksponen . Tugas individu.Melakukan operasi bilangan bentuk akar. 2.Perasionalan / penyederhanaan bilangan bentuk akar. 34 . Alat: . dan sebaliknya. . . 62 x Sumber: Buku Matematika hal.

Menentukan antilogaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel antilogaritma atau kalkulator. Uraian singkat. 1.6 c.Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel yang bersesuaian (tabel logaritma atau tabel antilogaritma) atau kalkulator. 1 2a 1 e. serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. .OHP . 16 b.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif. 16 27 16 81 3.Menentukan logaritma suatu bilangan dengan menggunakan tabel logaritma atau kalkulator. .458 b.001 4 Sumber: Buku paket hal.Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator .. Buku referensi lain. merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. merasional kan penyebut pecahan bentuk akar.Pengertian logaritma. . Pilihan ganda. 49 .. . . serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. log 45.05 d.LCD . serta menggunakan logaritma untuk perhitungan. log 144. 2 3a 3 b.Menggunakan logaritma untuk perhitungan. dan sifatsifat dari logaritma. Nilai log 8 3 log 9 2 log12 adalah……. Tugas individu. . Tentukan nilai dari logaritma berikut. . maka x3 y 4 nilai a. . Alat: . a.sifat logaritma. sifatsifat logaritma. Pilihan ganda. . log 0. 5 d.. 8 c. 2 2 3 2 log 2 2 Pilihan ganda.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif. d.Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. 2.Sifat-sifat dari logaritma serta bilangan berpangkat bulat positif.Logaritma untuk perhitungan. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian logaritma.Sifat bilangan dengan pangkat rasional.. 2. Ulangan harian. 2a a.. e. a. Logaritma untuk perhitungan.54.Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma).3 c.098 e. 0. log 0. maka 36 log125 =… d. dan sifat-sifat dari logaritma. 1.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. log 0. Jika F dengan x0 x 64 dan y 16 . Jika 5 log 6 a . 2a Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 4 .Laptop .5 b. 2 F =. .5 e. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat . .

. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 5 . 1 3a Uraian obyektif.c.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Dengan cara merasionalkan bagian penyebut 12 6 18 ekuivalen dengan…. 4. __________________ NIP. Kepala Sekolah Jakarta. Mengetahui.

Contoh Instrumen 1. a. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 2.000. 60 – 66.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 2.00 dan untuk seluruh karyawan produk B sebesar Rp12.300. Buku referensi lain. Bentuk Instrumen Uraian singkat. Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut.Persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. Uraian singkat. untuk x R . x R ).Laptop .Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear.1. Gaji untuk seluruh karyawan produk A sebesar Rp16. Tentukan masingmasing besar gaji seorang tenaga pemasaran dan seorang supir. 5 2x 5 7 3. x 1 2 6 2. Produk A dipasarkan oleh 15 tenaga pemasaran dan 4 supir. Selesaikan pertidaksamaan berikut. . Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat.Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear.Menentukan penyelesaian persamaan linear. .000.Menjelaskan pengertian persamaan linear (satu variabel dan dua variabel). a. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear. . Alat: .OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 6 .Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear. Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal.Menyelesaikan persamaan linear (satu variabel dan dua variabel). Tugas individu. tugas kelompok.LCD . .00. 5x 4 6 3x 7 x b. Pengertian kalimat terbuka dan kalimat tertutup (pernyataan) Pengertian persamaan linear satu variabel dan penyelesaianny a Pengertian persamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a Pengertian pertidaksamaan linear dua variabel dan penyelesaianny a .Menyelesaikan pertidaksamaan linear. Uraian obyektif. sedangkan produk B dipasarkan oleh 12 tenaga pemasaran dan 3 supir.900. x 3 5 b. . ( Alokasi Waktu (TM) 8 Sumber / Bahan / Alat . . Sebuah perusahaan mempekerjakan selama satu bulan beberapa tenaga pemasaran dan supir untuk memasarkan dua jenis produknya.

.Menyusun persamaan persamaan kuadrat kuadrat berdasarkan berdasarkan akarakar-akar yang diketahui. 1. Uraian singkat. kuis. Uraian singkat. .. 67 – 81. .Sifat-sifat akar persamaan kuadrat.Menyusun . Alat: . x 2 2x 6 0 Uraian obyektif. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat berikut.Hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar. . 3. Susunlah persamaan kuadrat yang a.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. . Selesaikan persamaan kuadrat berikut.Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akarakar yang diketahui .Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya.Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. 1.Menyusun akar-akar persamaan . 2. Buku referensi lain.Menjelaskan sifat-sifat akarakar persamaan kuadrat. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan berikut. 87 . . Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.3. . 81 . 4. kemudian hitunglah akar-akar persamaan tersebut. .Mencari akar-akar (penyelesaian) persamaan kuadrat dengan faktorisasi (pemfaktoran). Uraian singkat. –x2 + 2x – 6 > 0 2. -2 dan 4 b. .Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan pemfaktoran.Menyelesaikan persamaan kuadrat Dengan faktorisasi Dengan melengkapka n bentuk kuadrat sempurna Dengan rumus abc .2. Buku referensi lain.Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan . . 1 dan 9 Pendapatan total (dalam puluhan ribu rupiah) dari penjualan sebuah produk bergantung pada harga per unit 4 Sumber: Buku Matematika hal. dan rumus abc.OHP Uraian singkat.90.Pengertian persamaan kuadrat.Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat .Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.Laptop . .Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus abc. 3x2 18 x 27 0 12 Sumber: Buku Matematika hal.Menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar persamaan Tugas kelompok.90. tugas kelompok. Tugas individu.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. . melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. 2. .2. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 7 .Laptop Uraian obyektif.LCD . akar yang diketahui. a. . . x2 + x – 12 < 0 b. Tentukanlah a jika akar-akar persamaan a( x2 x 2) 3a 1 saling berkebalikan. Alat: .

. a. Ulangan harian. Buku referensi lain. 4 b.OHP . dengan penyelesaian dari persamaan dan .Pertidaksamaan pertidaksamaan kuadrat.Melakukan ulangan berisi dan penyelesaianmateri yang berkaitan nya.. . maka nilai m = . 4 Sumber: Buku Matematika hal. kuadrat lain .OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 8 . 90 .Menyelesaikan SPLDV menggunakan metodemetode yang ada Tugas individu.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Tentukan kapasitas muatan barang pada setiap jenis mobil. 2. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut. tugas kelompok.Laptop . . Pilihan ganda.Menyelesaikan SPLDV .. -2 e.LCD .Seorang pengimpor harus memindahkan 12 ton barang dagangannya dari dermaga ke gudang. -4 d.LCD . 3x 2 x 2 0 .000 rupiah? Uraian obyektif. x 2 25 0 b. Sebuah perusahaan tekstil dapat membuat x lembar kaos per hari. baru berdasarkan akar-akar . Perusahaan transportasi yang ia miliki menyediakan dua truk dan tujuh mobil van atau empat truk dan dua mobil van dengan setiap mobil diisi penuh barang yang akan dipindahkan.Menerapkan pertidaksamaan kuadrat.Sistem persamaan linear dengan dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) . berkaitan dengan persamaan dan . kuadrat dan penyelesaiannya. Uraian obyektif.persamaan kuadrat kuadrat lain.Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) menggunakan metode grafik . 1. Alat: .Persamaan kuadrat . Harga kaos tersebut P rupiah (dalam ribuan) per lembar yang dinyatakan dalam P = 4x – 20 dan biaya produksi x lembar kaos tersebut adalah C = 400 + 100x (dalam ribuan rupiah).98. 6 c. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam masalah program keahlian.Menyelesaikan masalah persamaan kuadrat program keahlian yang lain. a. Salah satu akar persamaan x 2 mx 4 0 adalah -2.Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode substitusi . 2 2 Uraian obyektif. 3. Berapa total pendapatan yang diperoleh jika harga barang per unit 100.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah program keahlian produk ditentukan oleh persamaan: R = 1500p – 50p2 dengan p menyatakan harga barang per unit (dalam puluhan ribu rupiah). Berapa lembarkah paling sedikit kaos yang harus dibuat dan terjual per hari agar perusahaan tersebut tidak merugi? ..

Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode gabungan eliminasisubstitusi . 101-103. Ada tiga alternatif investasi yang ditawarkan.Laptop .Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dan penyelesaiannya (pengayaan) . _________________ NIP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 9 . .Sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel dan penyelesaiannya (pengayaan) . Uraian obyektif.OHP .Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan berikut. y= x–1 y = x2 – 4x + 3 1 Sumber: Buku Matematika hal.menggunakan metode eliminasi . . Alat: . Kepala Sekolah Jakarta.Menyelesaikan SPLTV .Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel Tugas individu.Menyelesaikan SPLTV Kuis.OHP Mengetahui.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Uraian singkat. 7%.LCD .LCD . Alat: . 1 Sumber: Buku Matematika hal.000 untuk diinvestasikan.Laptop .Sebuah perusahaan keuangan memiliki $200. Syarat yang ditetapkan perusahaan itu adalah kombinasi investasi pada alternatif 2 dan 3 harus tiga kali dari jumlah yamg diinvestasikan pada alternatif 1. dan 8%. yaitu dengan keuntungan masing-masing 10%. Buku referensi lain. Buku referensi lain.000 dari total investasi. Tentukan jumlah yang harus diinvestasikan pada tiap alternatif pilihan untuk memenuhi target perusahaan. Target yang direncanakan tercapai adalah mendapatkan pendapatan tahunan sebesar $16. 98-101.Menyelesaikan sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel .

.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL Sandar Kompetensi: 3. pengurangan. tugas kelompok.OHP 3. matriks . Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Uraian singkat. . Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal. . .Membedakan jenis-jenis matriks .Menjelaskan operasi matriks matriks antara lain penjumlahan dan . a22. b.Laptop . 124-135. .LCD . . a12. baris.2.Menjelaskan transpos matriks . Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks. Mendeskripsikan macam-macam matriks. dan/atau perkalian matriks . .Menyelesaikan penjumlahan.Laptop . perkalian matriks. a 21.Pengurangan dan perkalian matriks dengan matriks. Alat: . Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) 4 Sumber / Bahan / Alat 3.Diketahui matriks a.Menjelaskan pengertian matriks.Mtentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dua matriks atau lebih . elemen. dan ordo matriks . Buku referensi lain.Menyelesaikan operasi matriks. notasi matriks. 2 2 Sebutkan banyak baris dan kolom. Operasi aljabar pada .Jenis-jenis matriks.LCD . .Jika 2 p 32 p 59 10 45 q 3 maka nilai p dan q adalah…… 88 Sumber: Buku Matematika hal. 3 2 . Alat: . Matriks . e.1. Buku referensi lain. Termasuk jenis matriks apakah matriks di atas? Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap baris. d. matriks dengan bilangan real. kuis.Menjelaskan kesamaan dua matriks .Membedakan matriks menurut jenisnya Tugas individu. Uraian singkat.Menentukan unsur dan notasi matriks .Menentukan hasil perkalian dua matriks atau lebih Tugas individu.Perkalian matriks dengan bilangan real. 116-123.Notasi dan ordo matriks. Tulis elemen a11.Penjumlahan pengurangan matriks.Perkalian matriks. Tulis elemen-elemen pada tiap-tiap kolom.Pengertian matriks.OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 10 . kolom. c.

dan perkalian matriks 3.Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks .Pengertian. . Diketahui matriks 2 0 A .Laptop . pengurangan.Pengertian invers matriks. Tentukan invers 0 2 dari matriks A dan periksalah dengan perkalian. Aturan Cramer (pengayaan) Menyelesaikan SPLTV dengan menggunakan matriks 1.Menentukan determinan matriks ordo 3 x 3 . Alat: .Menentukan determinan dan Pengertian determinan invers matriks ordo 2 x 2 matriks ordo 2 x 2 .Menentukan invers matriks ordo 3 x 3 Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan matriks.Pilihan ganda. Buku referensi lain. 135-142. Matriks A berordo 2 x 2 mempunyai invers 2 Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 11 .Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks Uraian obyektif.Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan..Menentukan invers matriks Kuis Uraian obyektif . 1. 12 Sumber: Buku Matematika hal. dan adjoin matriks . Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear 5x 2y 11 3x 4y 8 dengan menggunakan matriks.Menjelaskan pengertian minor. dan ordo suatu -Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian. - . .OHP .Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 x 3 .Rumus invers matriks ordo 2 x 2 . 2. Menentukan determinan dan invers.Pengertian adjoin matriks ordo 3 x 3 .3.Menentukan determinan matriks . kofaktor. notasi.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan Ulangan harian .Pengertian kofaktor .Menjelaskan pengertian determinan dan invers matriks .Pengertian minor . - - .LCD .

operasi aljabar pada matriks. Determinan A > 0 2. a. . Matriks A tidak singular c. notasi. dan ordo suatu matriks. dan ordo suatu matriks.Pengertian determinan matriks ordo 2 x 2. Buktikan bahwa det(AB) = det(A)det(B)! (Ket: det = determinan). matriks persegi. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 12 . Determinan A < 0 d.Operasi aljabar pada matriks. Mengetahui. . serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. Matriks A singular b.Uraian singkat. . apabila….Matriks Persegi. . matriks persegi. Determinan A = 0 e. _________________ NIP. Misalkan A dan B dua matriks persegi ordo 2. notasi.matriks. . operasi aljabar pada matriks. dengan materi mengenai pengertian. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2.Rumus invers matriks ordo 2 x 2.

Menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan dua variabel Tugas individu. Buku referensi lain.OHP - - Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 13 . 10 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal.Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dengan 2 variabel .LCD .Sistem pertidaksamaan linear linear. - Menjelaskan pengertian model matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linear Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan .Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear . Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) Sumber/Bahan /Alat 4. y 0 8 x 45 menit Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas X hal.Program linear dan model matematika. Alat: .Menggambar grafik himpunan dua variabel penyelesaian pertidaksamaan linear .Laptop . Buku referensi lain.Menerjemahkan soal ceritera (kalimat verbal) ke dalam kalimat matematika . Tentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear x y 12. Alat: . kemudian tentukan model matematikanya. Uraian singkat. pakaian. dll).Laptop .2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) .Menentukan himpunan variabel. - Buatlah masalah program linear dari kehidupan nyata di sekitarmu (pedagang kue.Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / AKUNTANSI DAN PENJUALAN GANJIL STANDAR KOMPETENSI: 4. x 2 y 16. Menyelesaikan masalah program linear. Uraian obyektif.Menjelaskan pengertian program . penyelesaian sistem pertidaksamaan linear .OHP 4.Mengenal bentuk pertidaksamaan linear dua . dua variabel .Menentukan daerah penyelesaian kalimat matematika Tugas individu. 176-179. x 0. 170-175.LCD . rumah sakit.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear .

. -Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan mengunakan metode uji titik pojok dari daerah layak . Alat: . Uraian obyektif.Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif.000.000. x ≤ 4 untuk x. Tentukan jumlah mobil yang harus disewa agar ongkos sewa seminimum mungkin jika ongkos mobil pertama Rp300..200 m3 tanpa harus dilakukan pendinginan.Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif .Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik .4 Menerapkan garis selidik .linear 4. Tentukan nilai maksimum dan minimum dari (4x + y) yang memenuhi sistem pertidaksamaan di atas dan tentukan nilai-nilai x dan y yang memenuhi.LCD . Tunjukkan pada diagram Cartesius himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan x + y ≤ 6. Seorang petani ingin mengirimkan hasilnya sebanyak 900 m3 sayuran yang harus dikirim dengan cara mendinginkan dan 1. Buku referensi lain.Pengertian garis selidik.OHP 4. a. y ε R.00 dan ongkos mobil kedua Rp500.Menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program linear Tugas individu Uraian obyektif. Gambarlah garis-garis selidik 4x + y = k untuk k ε R. x ≥ 1.Membuat garis selidik dari fungsi objektif .Menjelaskan pengertian garis selidik . -Menggambarkan daerah yang memenuhi sistem pertidaksamaan linear pada model matematika (daerah layak). 179-185. b.Menentukan nilai optimum berdasar fungsi objektif Tugas kelompok. - Suatu perusahaan kendaraan memiliki dua jenis kendaraan. Kendaraan pertama mempunyai 20 m3 kotak pendingin dan 40 m3 tanpa kotak pendingin.Laptop .Menentukan fungsi obyektif dari soal .Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik .OHP Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 14 .LCD . . 4 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal. Buku referensi lain.00! 12 x 45 menit Sumber: Buku Matematika hal.Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik. 185-189. . Alat: . Kendaraan kedua mempunyai 30 m3 kotak pendingin dan 30 m3 tanpa kotak pendingin. 2x + y ≥ 3.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear - Fungsi objektif Nilai optimum -Menentukan fungsi objektif -Memahami dan menjelaskan langkah-langkah untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif sebagai penyelesaian program linear.Laptop .

... y anggota R. x 6 y 10. program linear.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________________ NIP. program linear. Suatu program linear dinyatakan dalam model matematika sebagai berikut: x y 5. yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear. y 0 untuk x. 3x y 9.Nilai optimum fungsi objektif. ____________________________ NIP. x 0. model matematika.Sistem pertidaksamaan -Melakukan ulangan berisi materi linear. nilai optimum fungsi objektif. Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil 15 . Ulangan harian.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem pertidaksamaan linear. Bentuk objektif (1000x + 2000y) akan mencapai minimum sebesar. dan nilai optimum fungsi objektif. dan . . model matematika.Program linear dan model matematika. Kepala Sekolah Jakarta.. Uraian obyektif. . 2 x 45 menit Mengetahui.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.