16/01/13

BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN

Beranda

Pengajar & Staf

Keahlian

Perpustakaan

E-Learning

Download Search

Buku Tamu

Dapodik

ARTIKEL BELAJAR EFEKTID dan EFISIEN

BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN
Written by Abdul Kholid | |

BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN By ABDULKHOLID.S.Psi I. PENGERTIAN dan PRINSIP BELAJAR A. Pengertian Belajar Belajar adalah proses perubahan tingkah laku yang dilakukan secara sengaja untuk mendapatkan perubahan yang lebih baik, misalnya : dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak terampil menjadi terampil, dari belum dapat melakukan sesuatu menjadi dapat melakukan sesuatu dan lain sebagainya. Perubahan tersebut merupakan perubahan yang timbul karena adanya pengalaman dan latihan. Jadi belajar bukanlah suatu hasil, akan tetapi merupakan suatu proses untuk mencapai tujuan dalam rangka memenuhi kebutuhan menuntut ilmu. Proses belajar adalah mengalami, berbuat mereaksi dan melampaui (under going). Disengaja, bahwa proses belajar timbul karena ada suatu niatan

B. Prinsip Belajar Landasan utama dalam mencapai keberhasilan belajar adalah kesiapan mental. Tanpa kesiapan mental, maka tidak akan dapat bertahan terhadap berbagai kesukaran (kesulitan) yang dihadapi selama belajar. Setiap peserta didik hendaknya mempunyai minat yang besar terhadap semua mata diklat yang diterima di sekolah. Suka atau tidak suka semua mata diklat harus ditempuh. Sikap membenci mata diklat tidak ada manfaatnya, yang terbaik adalah mengambil sikap positif dengan berusaha menyukai semua mata diklat yang diajarkan. Karena suka tidak suka mata diklat tersebut harus ditempuh pada jenjang pendidikan yang mereka ikuti.

II. HAMBATAN BELAJAR Setiap proses pasti ada hambatannya, termasuk dalam belajar. Hambata muncul dari dalam diri maupun dari luar diri. A. Hambatan dari dalam diri

Kesehatan fisik yang kurang baik mengakibatkan tidak dapat berkonsentrasi (penglihatan kabur pendengaran yang kurang, gagap dll ) Intelegensi kurang/rendah (kemampuan belajaryang rendah). Kebiasaan buruk (malas, suka menunda –nunda ) Persepsi negatif (perasaan pesimis, rendah diri, tertekan, takut dan cemas). Sikap yang negatif terhadap diri, lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. Kelelahan psikologis (kepenatan saraf) sebagai akibat ketegangan emosi (emosi yang tidak stabil)

B. Hambatan dari luar diri

Keadaan lingkungan yang kurang nyaman dan tenang, misal : gaduh, terlalu panas/dingin, kacau dan kurang tertib. Sarana dan prasarana yang kurang memadai seperti : alat peraga, pustaka(buku acuan), kertas, alat tulis dll. Meja tulis yang kurang bersih dan penuh dengan barang-barang yang tidak diperlukan. Pengaruh teman yang kurang baik. Keluarga, guru atau orang lain yang kurang memberi dorongan.

www.smkn3pacitan.sch.id/index.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187

1/5

Untuk penggunaannya hanya mencapai 20% www. Penggunaan dari otak kanan lebih dominan hingga mencapai 80% 2. Persepsi negatif yang bisa menghambat suatu proses belajar diantaranya : 1. bahwa didunia ini tidak ada orang bodoh. Saya tidak dapat memahami subjek ini / tidak dapat belajar Otak kita memiliki kemampuan untuk mempelajari semua hal. dan gantikan dengan percakapan diri yang memperkuat kesadaran tentang betapa kuat kemampuan belajar kita yang diwariskan sejak lahir. Otak Kanan Otak kanan berhubungan dengan hati (tersembunyi di bawah sadar). Saya dapat dan akan mengingat semua yang saya pelajari” III MODALITAS BELAJAR A.smkn3pacitan. yang ada adalah orang yang malas dan tidak mau berusaha. Menggunakan Otak dengan Maksimal 1. Kita tidak bisa memahami sesuatu karena sebelum mencoba belajar/mempelajari sesuatu saluran mental yang berfungsi untuk menerima informasi dalam proses belajar sudah kita sumbat/tutup dengan pernyataan tersebut. Saya bodoh Pada saat pernyataan ini muncul. selalu siap mempelajari dan melakukan banyak hal yang lebih baik” 4. malas /tidak bersemangat Solusi àTanamkan dalam diri. nama. dalam diri akan muncul perasaan minder. Belajar Membosankan Pada saat muncul pernyataan bahwa belajar membosankan maka didalam diri kita akan muncul perasaan gelisahdan tidak suka à dampaknya susah dalam memfokuskan perhatian memahami apa yang dipelajari. logika (logic). melibatkan dan sangat menarik (selalu diulang sebelum belajar/latihan) 3. Solusi Hentikan otak kita dari kalimat-kalimat yang merusak diri. bahasa Inggris dan banyak lagi ilmu yang ada di dunia ini” 5. Solusi Selalu tanamkan dalam pikiran kita ”Saya seorang pelajar yang hebat. Solusi sugesti diri kita dengan pernyataan : ”Saya mampu mempelajari / memahami semuanya. Saya tidak ingat dengan apa yang saya pelajari Ketika pernyataan diatas dikeluarkan terus menerus.id/index.kalkulasi / berhitung (calculation) dan meneliti (detail). Tugas otak kiri berkenaan dengan menganalisis (analysis). maka akan terkirim perintah ”penghapusan” mental ke otak.16/01/13 BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Menurut Stine persepsi negatif adalah merupakan hambatan yang paling mempengaruhi kecepatan dan kemudahan dalam belajar. Dengan mengubah pernyataan diatas menjadi ”Saya sudah belajar mengingat banyak hal penting. dimana perintah tersebut akan menghapus bersih isi file-file mentalàmudah lupa dengan apa yang dipelajari. Otak Kiri Untuk otak kiri berhubungan dengan pikiran (terlihat dipermukaan). baik matematika. imajinasi (imagination) dan emosi (emotion). fakta. 2. bertugas untuk memunculkan kreativitas (creativity). tanggal. Saya bukan pelajar yang baik Keraguan dan perasaan negatif akan menghambat optimalisai potensi diri.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 2/5 . Solusi ubah pernyataan belajar membosankan menjadi à Belajar itu menyenangkan.sch.

”saya rasa. membayangkan dan memperhatikan secara langsung objek yang dipelajari. 29. 28. 20. Mudah sekali bagi saya untuk mengobrol dalam waktu yang lama dengan kawan saya saat berbicara di telepon. saya perlu menemukan pijakan atas hal ini. 25. saya suka mengatakan. 17. Saya suka merancang. Saya lebih suka mendengarkan informasi yang ada dikaset daripada membaca buku. ruangan. 8. 21. nada. Ketika mendengar oranglain bicara. Saya suka mencatat perintah/instruksi yang disampaikan pada saya.sch. 16.saya biasanya membuat gambar dari apa yang mereka katakan dalam pikiran saya. menekan (dingin.hidup sangat membosankan. Saya dapat mengingat dengan mudah apa yang orang katakan. tebal.16/01/13 BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Menggunakan Gaya belajar yang tepat Agar mendapatkan hasil belajar yang optimal. 7. Saya paling mudah belajar sambil mempraktekkan/melakukan. 36. 32. saya biasanya memainkan musik/lagu atau bernyanyi. Sangat sulit bagi saya untuk duduk diam dalam waktu yang lama. atau saya ingin bisa menangani hal ini. Saya biasanya mengatakan. 10. 3. Gaya Belajar Visual 2 19 3 23 6 25 7 30 12 31 17 33 TOTAL: 15 TOTAL: b. Saya suka menulis surat. Saya lebih suka melakukan contoh peragaan daripada membuat laporan tertulis atas suatu kejadian. Saya lebih suka membacakan cerita daripada mendengarkan. Gaya Belajar Audio belajar dengan cara mendengarkan dari sumber ajar (diterangkan. Tulisan tangan saya biasanya tidak rapi. Saya suka mengeja dan saya pintar mengeja kata-kata. 9. 33. saya sering kali melihat pengalaman itu dalam bentuk gambar di dalam pikiran saya. 26. suasana heboh. Saya sangat senang berkumpul dan biasanya dapat mudah berbicara dengan siapa saja. Skoring : Pindahkan hasil pilihan anda ke grafik gaya belajar dibawah ini a. Saya suka olahraga dan rasanya saya adalah olahragawan yang baik. Saya lebih suka membaca daripada mendengarkan penjelasan dari guru. Lingkari nomor-nomor pada pernyataan yang kalian anggap sesuai dengan diri anda ! 1. Jika mengerjakan sesuatu. mengerjakan dan membuat sesuatu dengan kedua tangan saya. 2. radio/kaset. irama. 5. Saya selalu dapat menunjukkan arah utara atau selatan di mana pun saya berada. saya dapat dengan mudah mengenali obyek yang sama walupun posisi obyek itu diputar/diubah. Saat seorang diri.id/index. Saya biasanya menggunakan jari saya untuk menunjuk kalimat yang saya baca. saya sering kali mendengar suara dan berbicara pada diri saya mengenai pengalaman itu. Saya akan sangat terganggu apabila ada orang yang berbicara pada saat saya sedang nonton TV. saya selalu membaca instruksinya terlebih dahulu. Kamar tidur. 14. meja. 23. 15. tipis dll) CARA MENGENALI GAYA BELAJAR INTRUKSI. saya sering kali ingat bagaimana perasaan saya terhadap pengalaman itu. 11. Saat berbicara. 19. 31. Saya lebih suka musik daripada seni lukis.”saya mendengar anda. menyentuh. merasa. Saat mengingat suatu pengalaman. 30. menggengam. Gaya Belajar Auditori 1 4 8 11 14 www. Saat mengingat suatu pengalaman.smkn3pacitan. 35. Saya biasanya berbicara dengan perlahan. kasar. Saya dapat dengan cepat melakukan penjumlahan dan perkalian dalam pikiran saya. 13. suasana gaduh dll) Gaya Belajar Kinesthetic belajar dengan cara bergerak. Tanpa musik. Saya sering mencoret-coret kertas saat berbicara di telepon atau dalam suatu pertemuan/rapat. 22. Saya lebih suka berbicara daripada menulis. Saat melihat obyek dalam bentuk gambar. menangkap. jurnal atau buku harian. itu terdengar bagus.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 3/5 . itu bunyinya bagus. mobil atau rumah saya biasanya berantakan/tidak teratur. 34. Saat mengingat suatu pengalaman. Saya lebih suka berolahraga daripada membaca buku 6. 4. 24. Saya tahu hampir semua kata dari lagu yang saya dengar. 12. proses belajar mesti kita sesuaikan denga gaya belajar yang sesuai dengan diri kita Macam-macam gaya belajar : Gaya Belajar Visual belajar dengan cara melihat. 27. 18.

7. tangan-kaki.anda melingkari jawaban no.6. Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat pada waktunya dengan mengerjakan secara teratur dari hari ke hari. Menarik kesimpulan dan dilakukan (latihan) dengan penuh perhatian. 7. Imam ghozali daalm mempelajari sesuatu pasti di ulang 25 x untuk pertama dan diulag secara berkurang pada hari berikutnya) 1. 4 X 2 lebih baik dari pada 2 X 4 (4 kali belajar @ selama 2 jam. Sebelum mulai belajar terlebih dahulu menentukan bahan-bahan yang akan saya pelajari sehingga waktu yang tersedia dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya. bahwa ada kemungkinan anda menggunakan lebih dari satu gaya belajar. KEBIASAAN BELAJAR Lebih senang belajar sendiri dari pada belajar bersama-sama. Dan ini tidak menjadi masalah karena anda akan lebih mudah utuk belajar dengan dua atau lebih gaya belajar (banyak media yang bisa digunakan) IV. 2. Maka total skor anda adalah 4 (karena anda memilih 4 nomor). Beberapa teknik-teknik belajar efektif dan efisien.antara lain: 1. Melatih kecepatan membaca sekurang-kurangnya 200 perkataan dalam satu menit. 11. Misalnya pada gaya belajar visual. Saya menyelesaikan pekerjaan rumah tepat pada waktunya. Membaca doa belajar 2. Ada yang perlu diingat. 2. Konsentrasi dengan baik (konsentrasi dapat dilatih bukan bawaan/bakat) 2. lebih baik hasilnya dari 2 kali belajar @ selama 4 jam). Pelaksanaan dengan waktu yang efektif. Membuat catatan penting (meringkas). Bagi saya belajar merupakan suatu hal yang bersifat YA TIDAK KETERANGAN www.karena pengucapan itu memperlambat kecepatan.16/01/13 16 20 22 27 32 34 TOTAL: BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN c. 3. telinga. Caranya dengan membaca lompatan mata tanpa mengucapkannya dengan menggerakkan bibir ataupun dalam hati. Di luar jam sekolah saya belajar satu jam atau lebih. 10. Akan sangat baik dilakukan pada 1/3 malam terakhir setelah sholat tahajud. 5. Gaya Belajar Kinestetik 5 9 10 28 13 29 18 35 21 36 24 26 Interpretasi Jumlahkan total untuk setiap kategori. 5. Kegagalan peserta didik dalam belajar lebih banyak disebabkan karena mereka tidak mengetahui teknik belajar yang efektif dan efisisen. 6. Sambil belajar saya senang mendengarkan radio atau menonton TV. CARA BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN Belajar efektif dan efisien dapat tercapai apabila dalam belajar peserta didik menggunakan teknik belajar yang tepat. Demikian seterusnya. 9. Dilakukan secara rutin (sesuai dengan jadwal yang telah dibuat) dan berkesinambungan. AMALAN WAJIB Tidak pernah meninggalkan sholat 5 waktu ditambah sholat tahajud dan dhuha (bagi yang muslim) Menjaga 5 Maksiat (mata. 6.smkn3pacitan. 8. mulut. Saya berusaha untuk benar-benar tertarik pada setiap pelajaran yang saya ikuti. 4.12. 4. 3.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 4/5 .7.sch. Mengulangi bahan pelajaran (sering diulang-ulang). Semakin tinggi angka pada ketegori tertentu berarti anda semakin suka menggunakan gaya belajar itu. dan kemaluan) TES CARA BELAJAR BELAJAR Intruksi Berilah tanda (V) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan kebiasaan belajar kalian! NO 1.id/index. Membaca secara keseluruhan. baru kemudian mempelajari bagian-bagiannya. 3.

........................................................... .................................murung atau karena pikiran.................. ..... Saya merasa sedikit sekali hasil yang saya peroleh dalam belajar dibandingkan dengan waktu yang saya pergunakan... Saya belajar dengan santai tanpa rencana..................................Bandung:Pionir Jaya Slameto.................... All Rights Reserved......................... Website & Template Design By Zygy3 www.. ............................................................................................Kartini..... Modul Bimbingan dan Konseling... 15........................................................................ < Prev Next > Copyright © 2010 -...php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 5/5 ........................... 14............................. .............................................................................................. adakan koreksi diri sendiri tentang cara belajar yang telah anda lakukan! Cara belajar saya (lingkari a.............................. b) Kurang efektif dan kurang efisien Cara mengatasi : ..... BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Interpretasi Setelah anda mengisi pernyataan diatas............................Jakarta:BP DKI Kartono.................................................................. DAFTAR PUSTAKA BP DKI..............................................id/index. Beberapa tugas sekolah tidak menarik............................................. atau b................. ..............Jean Marie.................................. ............................................................... ..........................................................................................................................jemu atau mengantuk sehingga saya tak dapat belajar dengan baik.2003..................................................... Bila saya membaca bahan bacaan yang panjang pada saat-saat tertentu saya berhenti membaca sambil meninjau/mengingat kembali hal-hal pokok yang telah saya baca sebelumnya................. Kamus Psikologi..................................Mengoptimalkan Daya Pikir.......Jakarta:PT..................1995.. ...................................... sehingga saya harus memaksakan diri mempelajari dan menyelesaikan tugas-tugas tersebut......2000..................16/01/13 12............ ..........smkn3pacitan.......................................................................................sch......................................................................................... Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.................... untung-untungan dan tergantung suasana hati pada waktu itu...................................Pustaka Delapratasa ... Bila duduk untuk belajar saya merasa sangat lelah................. 13.........................................................Hak Cipta SMKN 3 Pacitan............... Saya belajar hanya karena ada ulangan.....Jakarta:Rineka Cipta Stine.........2003....... Saya tidak bisa belajar dengan baik karena gelisah.............................) a) Efektif dan efisien Langkah selanjutnya : ............................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful