P. 1
Belajar Efektif Dan Efisien

Belajar Efektif Dan Efisien

|Views: 91|Likes:
Published by Wungkul Kusnadi
tentang cara membaca
tentang cara membaca

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Wungkul Kusnadi on Apr 30, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/03/2013

pdf

text

original

16/01/13

BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN

Beranda

Pengajar & Staf

Keahlian

Perpustakaan

E-Learning

Download Search

Buku Tamu

Dapodik

ARTIKEL BELAJAR EFEKTID dan EFISIEN

BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN
Written by Abdul Kholid | |

BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN By ABDULKHOLID.S.Psi I. PENGERTIAN dan PRINSIP BELAJAR A. Pengertian Belajar Belajar adalah proses perubahan tingkah laku yang dilakukan secara sengaja untuk mendapatkan perubahan yang lebih baik, misalnya : dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak terampil menjadi terampil, dari belum dapat melakukan sesuatu menjadi dapat melakukan sesuatu dan lain sebagainya. Perubahan tersebut merupakan perubahan yang timbul karena adanya pengalaman dan latihan. Jadi belajar bukanlah suatu hasil, akan tetapi merupakan suatu proses untuk mencapai tujuan dalam rangka memenuhi kebutuhan menuntut ilmu. Proses belajar adalah mengalami, berbuat mereaksi dan melampaui (under going). Disengaja, bahwa proses belajar timbul karena ada suatu niatan

B. Prinsip Belajar Landasan utama dalam mencapai keberhasilan belajar adalah kesiapan mental. Tanpa kesiapan mental, maka tidak akan dapat bertahan terhadap berbagai kesukaran (kesulitan) yang dihadapi selama belajar. Setiap peserta didik hendaknya mempunyai minat yang besar terhadap semua mata diklat yang diterima di sekolah. Suka atau tidak suka semua mata diklat harus ditempuh. Sikap membenci mata diklat tidak ada manfaatnya, yang terbaik adalah mengambil sikap positif dengan berusaha menyukai semua mata diklat yang diajarkan. Karena suka tidak suka mata diklat tersebut harus ditempuh pada jenjang pendidikan yang mereka ikuti.

II. HAMBATAN BELAJAR Setiap proses pasti ada hambatannya, termasuk dalam belajar. Hambata muncul dari dalam diri maupun dari luar diri. A. Hambatan dari dalam diri

Kesehatan fisik yang kurang baik mengakibatkan tidak dapat berkonsentrasi (penglihatan kabur pendengaran yang kurang, gagap dll ) Intelegensi kurang/rendah (kemampuan belajaryang rendah). Kebiasaan buruk (malas, suka menunda –nunda ) Persepsi negatif (perasaan pesimis, rendah diri, tertekan, takut dan cemas). Sikap yang negatif terhadap diri, lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. Kelelahan psikologis (kepenatan saraf) sebagai akibat ketegangan emosi (emosi yang tidak stabil)

B. Hambatan dari luar diri

Keadaan lingkungan yang kurang nyaman dan tenang, misal : gaduh, terlalu panas/dingin, kacau dan kurang tertib. Sarana dan prasarana yang kurang memadai seperti : alat peraga, pustaka(buku acuan), kertas, alat tulis dll. Meja tulis yang kurang bersih dan penuh dengan barang-barang yang tidak diperlukan. Pengaruh teman yang kurang baik. Keluarga, guru atau orang lain yang kurang memberi dorongan.

www.smkn3pacitan.sch.id/index.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187

1/5

dimana perintah tersebut akan menghapus bersih isi file-file mentalàmudah lupa dengan apa yang dipelajari. Solusi Selalu tanamkan dalam pikiran kita ”Saya seorang pelajar yang hebat.sch. Saya bukan pelajar yang baik Keraguan dan perasaan negatif akan menghambat optimalisai potensi diri. bahwa didunia ini tidak ada orang bodoh. maka akan terkirim perintah ”penghapusan” mental ke otak. dan gantikan dengan percakapan diri yang memperkuat kesadaran tentang betapa kuat kemampuan belajar kita yang diwariskan sejak lahir. Saya bodoh Pada saat pernyataan ini muncul. imajinasi (imagination) dan emosi (emotion). Belajar Membosankan Pada saat muncul pernyataan bahwa belajar membosankan maka didalam diri kita akan muncul perasaan gelisahdan tidak suka à dampaknya susah dalam memfokuskan perhatian memahami apa yang dipelajari. malas /tidak bersemangat Solusi àTanamkan dalam diri.id/index. Solusi Hentikan otak kita dari kalimat-kalimat yang merusak diri. selalu siap mempelajari dan melakukan banyak hal yang lebih baik” 4. bahasa Inggris dan banyak lagi ilmu yang ada di dunia ini” 5. yang ada adalah orang yang malas dan tidak mau berusaha.smkn3pacitan. nama. Menggunakan Otak dengan Maksimal 1. Kita tidak bisa memahami sesuatu karena sebelum mencoba belajar/mempelajari sesuatu saluran mental yang berfungsi untuk menerima informasi dalam proses belajar sudah kita sumbat/tutup dengan pernyataan tersebut. tanggal. dalam diri akan muncul perasaan minder.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 2/5 . Dengan mengubah pernyataan diatas menjadi ”Saya sudah belajar mengingat banyak hal penting. melibatkan dan sangat menarik (selalu diulang sebelum belajar/latihan) 3. logika (logic). Solusi ubah pernyataan belajar membosankan menjadi à Belajar itu menyenangkan. Otak Kiri Untuk otak kiri berhubungan dengan pikiran (terlihat dipermukaan). Solusi sugesti diri kita dengan pernyataan : ”Saya mampu mempelajari / memahami semuanya. bertugas untuk memunculkan kreativitas (creativity).kalkulasi / berhitung (calculation) dan meneliti (detail). fakta. Saya dapat dan akan mengingat semua yang saya pelajari” III MODALITAS BELAJAR A. Saya tidak dapat memahami subjek ini / tidak dapat belajar Otak kita memiliki kemampuan untuk mempelajari semua hal. 2. Tugas otak kiri berkenaan dengan menganalisis (analysis). Otak Kanan Otak kanan berhubungan dengan hati (tersembunyi di bawah sadar). baik matematika. Saya tidak ingat dengan apa yang saya pelajari Ketika pernyataan diatas dikeluarkan terus menerus.16/01/13 BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Menurut Stine persepsi negatif adalah merupakan hambatan yang paling mempengaruhi kecepatan dan kemudahan dalam belajar. Penggunaan dari otak kanan lebih dominan hingga mencapai 80% 2. Persepsi negatif yang bisa menghambat suatu proses belajar diantaranya : 1. Untuk penggunaannya hanya mencapai 20% www.

Saya suka mengeja dan saya pintar mengeja kata-kata. Saya akan sangat terganggu apabila ada orang yang berbicara pada saat saya sedang nonton TV. jurnal atau buku harian. 17. menangkap.saya biasanya membuat gambar dari apa yang mereka katakan dalam pikiran saya. 15.sch. 35. Saya lebih suka membaca daripada mendengarkan penjelasan dari guru. Sangat sulit bagi saya untuk duduk diam dalam waktu yang lama. saya sering kali ingat bagaimana perasaan saya terhadap pengalaman itu. 21. 31. 29. Saya lebih suka berbicara daripada menulis. 25.”saya mendengar anda. tebal. Ketika mendengar oranglain bicara. proses belajar mesti kita sesuaikan denga gaya belajar yang sesuai dengan diri kita Macam-macam gaya belajar : Gaya Belajar Visual belajar dengan cara melihat. itu bunyinya bagus. saya suka mengatakan. 3. Saya biasanya menggunakan jari saya untuk menunjuk kalimat yang saya baca. 23. 32. ”saya rasa. Saya lebih suka mendengarkan informasi yang ada dikaset daripada membaca buku. Gaya Belajar Audio belajar dengan cara mendengarkan dari sumber ajar (diterangkan. 30. Gaya Belajar Visual 2 19 3 23 6 25 7 30 12 31 17 33 TOTAL: 15 TOTAL: b. Saya suka olahraga dan rasanya saya adalah olahragawan yang baik. Saya tahu hampir semua kata dari lagu yang saya dengar. Saya biasanya mengatakan. nada. irama. 16. saya sering kali melihat pengalaman itu dalam bentuk gambar di dalam pikiran saya. 26. 14. Saya lebih suka melakukan contoh peragaan daripada membuat laporan tertulis atas suatu kejadian. Saat mengingat suatu pengalaman.id/index. saya dapat dengan mudah mengenali obyek yang sama walupun posisi obyek itu diputar/diubah. menyentuh. ruangan. radio/kaset. atau saya ingin bisa menangani hal ini.smkn3pacitan. Saya sering mencoret-coret kertas saat berbicara di telepon atau dalam suatu pertemuan/rapat. mobil atau rumah saya biasanya berantakan/tidak teratur. meja. 13. saya sering kali mendengar suara dan berbicara pada diri saya mengenai pengalaman itu. Saya biasanya berbicara dengan perlahan. 5. 22. Saat mengingat suatu pengalaman. Skoring : Pindahkan hasil pilihan anda ke grafik gaya belajar dibawah ini a. 2. Saat melihat obyek dalam bentuk gambar.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 3/5 . saya biasanya memainkan musik/lagu atau bernyanyi. 20. membayangkan dan memperhatikan secara langsung objek yang dipelajari. Saya dapat mengingat dengan mudah apa yang orang katakan. Kamar tidur. 34. 12. 19. suasana gaduh dll) Gaya Belajar Kinesthetic belajar dengan cara bergerak. itu terdengar bagus. 24. kasar. 7. Tulisan tangan saya biasanya tidak rapi. 18. tipis dll) CARA MENGENALI GAYA BELAJAR INTRUKSI. 9. 33. saya perlu menemukan pijakan atas hal ini. Saya lebih suka musik daripada seni lukis. 36.16/01/13 BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Menggunakan Gaya belajar yang tepat Agar mendapatkan hasil belajar yang optimal. 4.hidup sangat membosankan. Lingkari nomor-nomor pada pernyataan yang kalian anggap sesuai dengan diri anda ! 1. Saya lebih suka berolahraga daripada membaca buku 6. 11. 8. Saya lebih suka membacakan cerita daripada mendengarkan. Saat mengingat suatu pengalaman. menekan (dingin. Saat berbicara. Jika mengerjakan sesuatu. Gaya Belajar Auditori 1 4 8 11 14 www. Saya suka menulis surat. Mudah sekali bagi saya untuk mengobrol dalam waktu yang lama dengan kawan saya saat berbicara di telepon. Saya suka merancang. 28. mengerjakan dan membuat sesuatu dengan kedua tangan saya. suasana heboh. Saya paling mudah belajar sambil mempraktekkan/melakukan. Tanpa musik. merasa. saya selalu membaca instruksinya terlebih dahulu. 10. menggengam. 27. Saya dapat dengan cepat melakukan penjumlahan dan perkalian dalam pikiran saya. Saya selalu dapat menunjukkan arah utara atau selatan di mana pun saya berada. Saat seorang diri. Saya suka mencatat perintah/instruksi yang disampaikan pada saya. Saya sangat senang berkumpul dan biasanya dapat mudah berbicara dengan siapa saja.

7. Membaca doa belajar 2. Demikian seterusnya. mulut. Saya menyelesaikan pekerjaan rumah tepat pada waktunya. 8. Di luar jam sekolah saya belajar satu jam atau lebih.id/index. 3. Saya berusaha untuk benar-benar tertarik pada setiap pelajaran yang saya ikuti. Bagi saya belajar merupakan suatu hal yang bersifat YA TIDAK KETERANGAN www. 7. Membuat catatan penting (meringkas). Melatih kecepatan membaca sekurang-kurangnya 200 perkataan dalam satu menit.16/01/13 16 20 22 27 32 34 TOTAL: BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN c. Semakin tinggi angka pada ketegori tertentu berarti anda semakin suka menggunakan gaya belajar itu. 6.karena pengucapan itu memperlambat kecepatan. 11.antara lain: 1.6. baru kemudian mempelajari bagian-bagiannya. Beberapa teknik-teknik belajar efektif dan efisien. 6. Konsentrasi dengan baik (konsentrasi dapat dilatih bukan bawaan/bakat) 2. Pelaksanaan dengan waktu yang efektif. 3.sch. 2. Menarik kesimpulan dan dilakukan (latihan) dengan penuh perhatian. dan kemaluan) TES CARA BELAJAR BELAJAR Intruksi Berilah tanda (V) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan kebiasaan belajar kalian! NO 1. Membaca secara keseluruhan. CARA BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN Belajar efektif dan efisien dapat tercapai apabila dalam belajar peserta didik menggunakan teknik belajar yang tepat. Sebelum mulai belajar terlebih dahulu menentukan bahan-bahan yang akan saya pelajari sehingga waktu yang tersedia dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya. 3. lebih baik hasilnya dari 2 kali belajar @ selama 4 jam). 4. 10. 2. Ada yang perlu diingat. 9. Sambil belajar saya senang mendengarkan radio atau menonton TV. Imam ghozali daalm mempelajari sesuatu pasti di ulang 25 x untuk pertama dan diulag secara berkurang pada hari berikutnya) 1. 5. 5. Mengulangi bahan pelajaran (sering diulang-ulang). 4 X 2 lebih baik dari pada 2 X 4 (4 kali belajar @ selama 2 jam.smkn3pacitan. Gaya Belajar Kinestetik 5 9 10 28 13 29 18 35 21 36 24 26 Interpretasi Jumlahkan total untuk setiap kategori. Maka total skor anda adalah 4 (karena anda memilih 4 nomor). Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat pada waktunya dengan mengerjakan secara teratur dari hari ke hari. Caranya dengan membaca lompatan mata tanpa mengucapkannya dengan menggerakkan bibir ataupun dalam hati. tangan-kaki. 4. telinga. 7.12.anda melingkari jawaban no. bahwa ada kemungkinan anda menggunakan lebih dari satu gaya belajar. Misalnya pada gaya belajar visual. Dilakukan secara rutin (sesuai dengan jadwal yang telah dibuat) dan berkesinambungan. Akan sangat baik dilakukan pada 1/3 malam terakhir setelah sholat tahajud. Kegagalan peserta didik dalam belajar lebih banyak disebabkan karena mereka tidak mengetahui teknik belajar yang efektif dan efisisen. KEBIASAAN BELAJAR Lebih senang belajar sendiri dari pada belajar bersama-sama. AMALAN WAJIB Tidak pernah meninggalkan sholat 5 waktu ditambah sholat tahajud dan dhuha (bagi yang muslim) Menjaga 5 Maksiat (mata.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 4/5 . Dan ini tidak menjadi masalah karena anda akan lebih mudah utuk belajar dengan dua atau lebih gaya belajar (banyak media yang bisa digunakan) IV.

atau b.................... 14.Kartini........ ............................................................................................. Saya merasa sedikit sekali hasil yang saya peroleh dalam belajar dibandingkan dengan waktu yang saya pergunakan.................................................................. BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Interpretasi Setelah anda mengisi pernyataan diatas.........................................................Mengoptimalkan Daya Pikir...jemu atau mengantuk sehingga saya tak dapat belajar dengan baik................................................................................Jakarta:PT................................Jean Marie...Pustaka Delapratasa ........ All Rights Reserved. adakan koreksi diri sendiri tentang cara belajar yang telah anda lakukan! Cara belajar saya (lingkari a.... Website & Template Design By Zygy3 www.......................) a) Efektif dan efisien Langkah selanjutnya : ......................................................................................... Modul Bimbingan dan Konseling......................................1995......id/index............................. sehingga saya harus memaksakan diri mempelajari dan menyelesaikan tugas-tugas tersebut........ Beberapa tugas sekolah tidak menarik....php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 5/5 ................................................sch.......2003......................... b) Kurang efektif dan kurang efisien Cara mengatasi : ..................................... Bila saya membaca bahan bacaan yang panjang pada saat-saat tertentu saya berhenti membaca sambil meninjau/mengingat kembali hal-hal pokok yang telah saya baca sebelumnya..........Jakarta:BP DKI Kartono.......................... ....murung atau karena pikiran......................2000....................................Hak Cipta SMKN 3 Pacitan.. .............. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya................................................................16/01/13 12..... ................Bandung:Pionir Jaya Slameto......... 15.................................................................................................. Bila duduk untuk belajar saya merasa sangat lelah.......................................... ...........smkn3pacitan........ untung-untungan dan tergantung suasana hati pada waktu itu.................................................... ................... Kamus Psikologi.................................................2003.............. < Prev Next > Copyright © 2010 -..... Saya belajar dengan santai tanpa rencana..................................................Jakarta:Rineka Cipta Stine................................. ............... 13........................ .................. ............................ Saya tidak bisa belajar dengan baik karena gelisah..................................................................................................................................................................... Saya belajar hanya karena ada ulangan............................ DAFTAR PUSTAKA BP DKI.......................................................

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->