16/01/13

BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN

Beranda

Pengajar & Staf

Keahlian

Perpustakaan

E-Learning

Download Search

Buku Tamu

Dapodik

ARTIKEL BELAJAR EFEKTID dan EFISIEN

BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN
Written by Abdul Kholid | |

BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN By ABDULKHOLID.S.Psi I. PENGERTIAN dan PRINSIP BELAJAR A. Pengertian Belajar Belajar adalah proses perubahan tingkah laku yang dilakukan secara sengaja untuk mendapatkan perubahan yang lebih baik, misalnya : dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak terampil menjadi terampil, dari belum dapat melakukan sesuatu menjadi dapat melakukan sesuatu dan lain sebagainya. Perubahan tersebut merupakan perubahan yang timbul karena adanya pengalaman dan latihan. Jadi belajar bukanlah suatu hasil, akan tetapi merupakan suatu proses untuk mencapai tujuan dalam rangka memenuhi kebutuhan menuntut ilmu. Proses belajar adalah mengalami, berbuat mereaksi dan melampaui (under going). Disengaja, bahwa proses belajar timbul karena ada suatu niatan

B. Prinsip Belajar Landasan utama dalam mencapai keberhasilan belajar adalah kesiapan mental. Tanpa kesiapan mental, maka tidak akan dapat bertahan terhadap berbagai kesukaran (kesulitan) yang dihadapi selama belajar. Setiap peserta didik hendaknya mempunyai minat yang besar terhadap semua mata diklat yang diterima di sekolah. Suka atau tidak suka semua mata diklat harus ditempuh. Sikap membenci mata diklat tidak ada manfaatnya, yang terbaik adalah mengambil sikap positif dengan berusaha menyukai semua mata diklat yang diajarkan. Karena suka tidak suka mata diklat tersebut harus ditempuh pada jenjang pendidikan yang mereka ikuti.

II. HAMBATAN BELAJAR Setiap proses pasti ada hambatannya, termasuk dalam belajar. Hambata muncul dari dalam diri maupun dari luar diri. A. Hambatan dari dalam diri

Kesehatan fisik yang kurang baik mengakibatkan tidak dapat berkonsentrasi (penglihatan kabur pendengaran yang kurang, gagap dll ) Intelegensi kurang/rendah (kemampuan belajaryang rendah). Kebiasaan buruk (malas, suka menunda –nunda ) Persepsi negatif (perasaan pesimis, rendah diri, tertekan, takut dan cemas). Sikap yang negatif terhadap diri, lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. Kelelahan psikologis (kepenatan saraf) sebagai akibat ketegangan emosi (emosi yang tidak stabil)

B. Hambatan dari luar diri

Keadaan lingkungan yang kurang nyaman dan tenang, misal : gaduh, terlalu panas/dingin, kacau dan kurang tertib. Sarana dan prasarana yang kurang memadai seperti : alat peraga, pustaka(buku acuan), kertas, alat tulis dll. Meja tulis yang kurang bersih dan penuh dengan barang-barang yang tidak diperlukan. Pengaruh teman yang kurang baik. Keluarga, guru atau orang lain yang kurang memberi dorongan.

www.smkn3pacitan.sch.id/index.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187

1/5

Saya dapat dan akan mengingat semua yang saya pelajari” III MODALITAS BELAJAR A.smkn3pacitan. Saya bodoh Pada saat pernyataan ini muncul. malas /tidak bersemangat Solusi àTanamkan dalam diri. Belajar Membosankan Pada saat muncul pernyataan bahwa belajar membosankan maka didalam diri kita akan muncul perasaan gelisahdan tidak suka à dampaknya susah dalam memfokuskan perhatian memahami apa yang dipelajari. dimana perintah tersebut akan menghapus bersih isi file-file mentalàmudah lupa dengan apa yang dipelajari. bertugas untuk memunculkan kreativitas (creativity). Solusi ubah pernyataan belajar membosankan menjadi à Belajar itu menyenangkan. maka akan terkirim perintah ”penghapusan” mental ke otak.id/index. dalam diri akan muncul perasaan minder.sch. Kita tidak bisa memahami sesuatu karena sebelum mencoba belajar/mempelajari sesuatu saluran mental yang berfungsi untuk menerima informasi dalam proses belajar sudah kita sumbat/tutup dengan pernyataan tersebut. Saya tidak dapat memahami subjek ini / tidak dapat belajar Otak kita memiliki kemampuan untuk mempelajari semua hal. Tugas otak kiri berkenaan dengan menganalisis (analysis). Solusi sugesti diri kita dengan pernyataan : ”Saya mampu mempelajari / memahami semuanya. Penggunaan dari otak kanan lebih dominan hingga mencapai 80% 2. Solusi Hentikan otak kita dari kalimat-kalimat yang merusak diri.kalkulasi / berhitung (calculation) dan meneliti (detail).16/01/13 BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Menurut Stine persepsi negatif adalah merupakan hambatan yang paling mempengaruhi kecepatan dan kemudahan dalam belajar. Persepsi negatif yang bisa menghambat suatu proses belajar diantaranya : 1. Solusi Selalu tanamkan dalam pikiran kita ”Saya seorang pelajar yang hebat.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 2/5 . Dengan mengubah pernyataan diatas menjadi ”Saya sudah belajar mengingat banyak hal penting. melibatkan dan sangat menarik (selalu diulang sebelum belajar/latihan) 3. selalu siap mempelajari dan melakukan banyak hal yang lebih baik” 4. nama. Otak Kiri Untuk otak kiri berhubungan dengan pikiran (terlihat dipermukaan). bahwa didunia ini tidak ada orang bodoh. baik matematika. Saya tidak ingat dengan apa yang saya pelajari Ketika pernyataan diatas dikeluarkan terus menerus. tanggal. 2. Otak Kanan Otak kanan berhubungan dengan hati (tersembunyi di bawah sadar). fakta. imajinasi (imagination) dan emosi (emotion). bahasa Inggris dan banyak lagi ilmu yang ada di dunia ini” 5. logika (logic). Menggunakan Otak dengan Maksimal 1. yang ada adalah orang yang malas dan tidak mau berusaha. dan gantikan dengan percakapan diri yang memperkuat kesadaran tentang betapa kuat kemampuan belajar kita yang diwariskan sejak lahir. Untuk penggunaannya hanya mencapai 20% www. Saya bukan pelajar yang baik Keraguan dan perasaan negatif akan menghambat optimalisai potensi diri.

5. itu terdengar bagus. Saat berbicara. meja. suasana gaduh dll) Gaya Belajar Kinesthetic belajar dengan cara bergerak. Saya suka mencatat perintah/instruksi yang disampaikan pada saya. mobil atau rumah saya biasanya berantakan/tidak teratur. Mudah sekali bagi saya untuk mengobrol dalam waktu yang lama dengan kawan saya saat berbicara di telepon.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 3/5 . menggengam. Skoring : Pindahkan hasil pilihan anda ke grafik gaya belajar dibawah ini a. Saya biasanya berbicara dengan perlahan. 28. radio/kaset. atau saya ingin bisa menangani hal ini. 27. Saya paling mudah belajar sambil mempraktekkan/melakukan. Jika mengerjakan sesuatu. 12. 35.16/01/13 BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Menggunakan Gaya belajar yang tepat Agar mendapatkan hasil belajar yang optimal. 13.hidup sangat membosankan. Saya dapat mengingat dengan mudah apa yang orang katakan.”saya mendengar anda. Saya lebih suka berolahraga daripada membaca buku 6. 16. membayangkan dan memperhatikan secara langsung objek yang dipelajari. kasar. tipis dll) CARA MENGENALI GAYA BELAJAR INTRUKSI. menangkap. Saya suka olahraga dan rasanya saya adalah olahragawan yang baik. 11. irama. 20. saya suka mengatakan. Gaya Belajar Visual 2 19 3 23 6 25 7 30 12 31 17 33 TOTAL: 15 TOTAL: b. 29. jurnal atau buku harian. 26. suasana heboh. Saya sering mencoret-coret kertas saat berbicara di telepon atau dalam suatu pertemuan/rapat. 2. mengerjakan dan membuat sesuatu dengan kedua tangan saya. 18. Tulisan tangan saya biasanya tidak rapi. menekan (dingin. Tanpa musik. 24. Saya akan sangat terganggu apabila ada orang yang berbicara pada saat saya sedang nonton TV. 9. saya sering kali ingat bagaimana perasaan saya terhadap pengalaman itu. Saya tahu hampir semua kata dari lagu yang saya dengar. tebal. 34. Saat mengingat suatu pengalaman.id/index. Saya suka mengeja dan saya pintar mengeja kata-kata. ”saya rasa. Sangat sulit bagi saya untuk duduk diam dalam waktu yang lama. ruangan. menyentuh. 7. 8. Saya lebih suka melakukan contoh peragaan daripada membuat laporan tertulis atas suatu kejadian. Gaya Belajar Audio belajar dengan cara mendengarkan dari sumber ajar (diterangkan. Saat mengingat suatu pengalaman. Saya lebih suka membacakan cerita daripada mendengarkan. saya biasanya memainkan musik/lagu atau bernyanyi. Saya suka merancang. 30. 23. Saat seorang diri. saya sering kali mendengar suara dan berbicara pada diri saya mengenai pengalaman itu. Lingkari nomor-nomor pada pernyataan yang kalian anggap sesuai dengan diri anda ! 1. saya sering kali melihat pengalaman itu dalam bentuk gambar di dalam pikiran saya. Saya biasanya mengatakan.saya biasanya membuat gambar dari apa yang mereka katakan dalam pikiran saya. Saya dapat dengan cepat melakukan penjumlahan dan perkalian dalam pikiran saya. proses belajar mesti kita sesuaikan denga gaya belajar yang sesuai dengan diri kita Macam-macam gaya belajar : Gaya Belajar Visual belajar dengan cara melihat. merasa. 19. 25. saya perlu menemukan pijakan atas hal ini. Saya biasanya menggunakan jari saya untuk menunjuk kalimat yang saya baca. Saya suka menulis surat. saya selalu membaca instruksinya terlebih dahulu. Kamar tidur. Saat melihat obyek dalam bentuk gambar. 3. 36. Saat mengingat suatu pengalaman. 14. nada. Gaya Belajar Auditori 1 4 8 11 14 www. Saya lebih suka mendengarkan informasi yang ada dikaset daripada membaca buku. 32. saya dapat dengan mudah mengenali obyek yang sama walupun posisi obyek itu diputar/diubah. 31. Saya selalu dapat menunjukkan arah utara atau selatan di mana pun saya berada.sch. 33. Saya lebih suka membaca daripada mendengarkan penjelasan dari guru. 17. Ketika mendengar oranglain bicara. Saya lebih suka musik daripada seni lukis. 21. 10. 22. 4. Saya lebih suka berbicara daripada menulis. 15. Saya sangat senang berkumpul dan biasanya dapat mudah berbicara dengan siapa saja.smkn3pacitan. itu bunyinya bagus.

Membuat catatan penting (meringkas). Melatih kecepatan membaca sekurang-kurangnya 200 perkataan dalam satu menit.anda melingkari jawaban no. 3. 4 X 2 lebih baik dari pada 2 X 4 (4 kali belajar @ selama 2 jam. Sebelum mulai belajar terlebih dahulu menentukan bahan-bahan yang akan saya pelajari sehingga waktu yang tersedia dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya.12. Akan sangat baik dilakukan pada 1/3 malam terakhir setelah sholat tahajud.16/01/13 16 20 22 27 32 34 TOTAL: BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN c. Saya menyelesaikan pekerjaan rumah tepat pada waktunya. 2. Maka total skor anda adalah 4 (karena anda memilih 4 nomor). Kegagalan peserta didik dalam belajar lebih banyak disebabkan karena mereka tidak mengetahui teknik belajar yang efektif dan efisisen. dan kemaluan) TES CARA BELAJAR BELAJAR Intruksi Berilah tanda (V) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan kebiasaan belajar kalian! NO 1.6. telinga. Bagi saya belajar merupakan suatu hal yang bersifat YA TIDAK KETERANGAN www. Dan ini tidak menjadi masalah karena anda akan lebih mudah utuk belajar dengan dua atau lebih gaya belajar (banyak media yang bisa digunakan) IV. Sambil belajar saya senang mendengarkan radio atau menonton TV. Membaca doa belajar 2. Saya berusaha untuk benar-benar tertarik pada setiap pelajaran yang saya ikuti. 3. 8. bahwa ada kemungkinan anda menggunakan lebih dari satu gaya belajar.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 4/5 . 7. 5. Beberapa teknik-teknik belajar efektif dan efisien. Dilakukan secara rutin (sesuai dengan jadwal yang telah dibuat) dan berkesinambungan. 9. 4. 2. Membaca secara keseluruhan. tangan-kaki. Pelaksanaan dengan waktu yang efektif. Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat pada waktunya dengan mengerjakan secara teratur dari hari ke hari. Mengulangi bahan pelajaran (sering diulang-ulang). Caranya dengan membaca lompatan mata tanpa mengucapkannya dengan menggerakkan bibir ataupun dalam hati. 5. 4. baru kemudian mempelajari bagian-bagiannya. Imam ghozali daalm mempelajari sesuatu pasti di ulang 25 x untuk pertama dan diulag secara berkurang pada hari berikutnya) 1.sch. lebih baik hasilnya dari 2 kali belajar @ selama 4 jam). 6.7. AMALAN WAJIB Tidak pernah meninggalkan sholat 5 waktu ditambah sholat tahajud dan dhuha (bagi yang muslim) Menjaga 5 Maksiat (mata. Gaya Belajar Kinestetik 5 9 10 28 13 29 18 35 21 36 24 26 Interpretasi Jumlahkan total untuk setiap kategori.karena pengucapan itu memperlambat kecepatan. mulut.smkn3pacitan. Misalnya pada gaya belajar visual.id/index. 7. 11. KEBIASAAN BELAJAR Lebih senang belajar sendiri dari pada belajar bersama-sama. 3. Semakin tinggi angka pada ketegori tertentu berarti anda semakin suka menggunakan gaya belajar itu. 10. Demikian seterusnya. Konsentrasi dengan baik (konsentrasi dapat dilatih bukan bawaan/bakat) 2. CARA BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN Belajar efektif dan efisien dapat tercapai apabila dalam belajar peserta didik menggunakan teknik belajar yang tepat. Ada yang perlu diingat. 6. Di luar jam sekolah saya belajar satu jam atau lebih. Menarik kesimpulan dan dilakukan (latihan) dengan penuh perhatian.antara lain: 1.

.. BELAJAR EFEKTIF dan EFISIEN Interpretasi Setelah anda mengisi pernyataan diatas.........................................Bandung:Pionir Jaya Slameto.............. Bila duduk untuk belajar saya merasa sangat lelah......... .................................................................................................................Jean Marie........................ All Rights Reserved........................................ Kamus Psikologi......................................................................... ..) a) Efektif dan efisien Langkah selanjutnya : ............ adakan koreksi diri sendiri tentang cara belajar yang telah anda lakukan! Cara belajar saya (lingkari a...........................................................sch.....murung atau karena pikiran.. .smkn3pacitan................................................. ... < Prev Next > Copyright © 2010 -........................ b) Kurang efektif dan kurang efisien Cara mengatasi : .................................. Saya tidak bisa belajar dengan baik karena gelisah.........Jakarta:BP DKI Kartono.........................Hak Cipta SMKN 3 Pacitan...........Mengoptimalkan Daya Pikir.................. Saya belajar hanya karena ada ulangan......................................Kartini............................jemu atau mengantuk sehingga saya tak dapat belajar dengan baik................... sehingga saya harus memaksakan diri mempelajari dan menyelesaikan tugas-tugas tersebut............................................. ................................................1995....... atau b................................................. Website & Template Design By Zygy3 www... Saya belajar dengan santai tanpa rencana................................................................... Beberapa tugas sekolah tidak menarik.............................................................................................................Jakarta:PT........................ DAFTAR PUSTAKA BP DKI............... 15.................. ......16/01/13 12.............2003...........2000.................................2003.................................................Jakarta:Rineka Cipta Stine..................................................id/index...................... untung-untungan dan tergantung suasana hati pada waktu itu....................................... Modul Bimbingan dan Konseling.............................................................Pustaka Delapratasa ..................................php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=187 5/5 ................................ Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya............ .................. ................................................................ 14.............................................. Saya merasa sedikit sekali hasil yang saya peroleh dalam belajar dibandingkan dengan waktu yang saya pergunakan......... Bila saya membaca bahan bacaan yang panjang pada saat-saat tertentu saya berhenti membaca sambil meninjau/mengingat kembali hal-hal pokok yang telah saya baca sebelumnya..................................................... 13... .................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful