P. 1
Ringkasan Materi UN Bahasa Indonesia SMA

Ringkasan Materi UN Bahasa Indonesia SMA

|Views: 40|Likes:
Published by Welly GraFi Santi
ujian nasional
ujian nasional

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Welly GraFi Santi on Apr 30, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/23/2013

pdf

text

original

Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kelas XI. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. ekspositif ).blogspot.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 12.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). Kompetensi Dasar 3.Downloaded from http://pak-anang. Kompetensi Dasar 12. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. 2 .1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. 3. 4. Paragraf Kelas X. Menulis 4. 4.com Pelajaran 1 Kelas X. deskriptif. Kompetensi Dasar 3.

koherensi. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Kompetensi Dasar 11. benda. atau tempat. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. 11.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. Memahami artikel dan teks pidato. B.com Kelas XI. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. C. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. Ringkasan Materi A. Gagasan utama merupakan ide. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama.blogspot. 2. 12. Kelas XII. deduksi dengan membaca intensif. isi.Downloaded from http://pak-anang. mendengar. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Berdasarkan Tujuannya a. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Mengungkapkan pikiran. Kelas XII. Kompetensi Dasar 3. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Kompetensi Dasar 11. pendapat. Macam-Macam Paragraf 1. 12. kelengkapan. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. 3 .2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. dan penutup.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Menulis 12.

Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. 4 . 2. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. c. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. Berdasarkan letak gagasan utama a. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. e. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis.blogspot.Downloaded from http://pak-anang. c. Ada beberapa jenis paragraf induktif. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. d. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. membujuk. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. kiat.com b. teknik. b.

Downloaded from http://pak-anang. Fakta.1 Memberikan 10. lafal.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10. 10. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1. Berita. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.com Pelajaran 2 Kelas X.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Kompetensi Dasar 3. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan). Kompetensi Dasar 11.2 Membacakan berita dengan intonasi. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. 9. Memahami informasi melalui tuturan.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Kompetensi Dasar 9. Kelas X.blogspot. atau elektronik. Kelas XI. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Kelas XI. dan sikap membaca yang baik. 5 .

Memahami informasi dari berbagai laporan. Judul harus mencerminkan isi. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. b. 1.  Opini merupakan gagasan.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. Kelas XII. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. dan tidak memiliki makna ganda. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. c. d. f. a. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan.mudah dipahami. adalah sebagai berikut. mengapa. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. e. dan bagaimana. 6 . A. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. kapan. singkat. usul. Menggunakan pilihan kata yang tepat. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. B. d.blogspot. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. a. d. e.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. kalimat yang digunakan berupa saran. bersifat pengandaian.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Kompetensi Dasar 1. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. b. pendapat. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. b. c.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. Menyatakan hubungan sebab akibat. Bersifat logis. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan.com Kelas XII. 9. di mana. a. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. c. e. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut.Downloaded from http://pak-anang. siapa. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. f. menarik.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. bersifat belum pasti.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Sistematis. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. atau nasihat. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. b. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. Kompetensi Dasar 9. lengkap. c.

mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. Kompetensi Dasar 3. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. Pidato Kelas XI.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. b.nada. c. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. a. Kompetensi Dasar 1. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Memahami artikel dan teks pidato.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. B.com Pelajaran 3 Kelas X.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. intonasi. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. dan sikap yang tepat. 10. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Kompetensi Dasar 10. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. b. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. d.Downloaded from http://pak-anang. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. D. 7 . C. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. Materi yang disampaikan harus objektif. c. e. Kompetensi Dasar 12. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. Kelas XII.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal.4 Menyusun teks pidato. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. A. 2. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. Kelas XII. Memiliki tujuan yang jelas.blogspot.

10. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. gagasan dan tanggapan. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. B.1 Menyampaikan gagasan. Mengungkapkan 2. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. e. Kelas XII.com Pelajaran 4 Kelas XI. 8 . d. dan peserta diskusi. menyinggung perasaan.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. 9. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. dalam diskusi.blogspot. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas.Downloaded from http://pak-anang.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. jelas.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. 2. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. A. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. 10. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. c. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. b.

a. E.com a. 9 . Laporan disusun secara sistematis. Lampiran. seperti berikut ini. latar belakang masalah. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. b. berisi masalah yang akan dibahas. b. tidak berprasangka. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan.Downloaded from http://pak-anang. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. dan cara pemecahan masalah. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Kata pengantar c. Bab pelaksanaan diskusi f. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. Penyajian laporan harus objektif.blogspot. Bab perencanaan diskusi e. c. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. aktual dan faktual c. a. Daftar isi d. D. Kesimpulan. Pendahuluan. Susunan Karya Tulis a. c. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. sistematis g. b. Isi dan pembahasan.

Kelas XI. Kompetensi Dasar 4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 8. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.blogspot. informasi. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. Mengungkapkan pendapat. dan tepat sasaran. notulen rapat. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. 4. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. Kelas XII.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. Kompetensi Dasar 8. resensi. A. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. 12.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. 10 . Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. Kelas XI.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. 8. karya sastra.Downloaded from http://pak-anang. dan karya ilmiah. 8.com Pelajaran 5 Kelas X. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. 12. laporan. objektif. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. Kompetensi Dasar 12. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. menyeluruh. atau karya seni kepada pembaca.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian.

tebal buku. berisi tentang format buku. Jenis buku.blogspot. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. latar belakang buku. ungkapan. Nilai-nilai buku. cover. 5. jenis huruf. kertas yang dipakai. 11 . dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. ataupun dibaca oleh peminatnya. gaya bahasa. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. 3. 2.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati.Downloaded from http://pak-anang.com B. meliputi gambaran umum isi buku. gambar. dilihat. Unsur-Unsur Resensi 4. Kesimpulan. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. Bahasa yang digunakan.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa.

dalam ribuan/jutaan. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. misalnya jiwa. b. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. 12 . buah. Satuan Jenis satuan yang digunakan. a.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. ekor.blogspot. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. statistik.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. dan sebagainya. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. c.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. dan sebagainya. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. memahami grafik dan tabel. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Sumber perlu dicantumkan. d.com Pelajaran 6 Kelas X.Downloaded from http://pak-anang.

Kompetensi Dasar 5.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Kelas XII. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.1 Membacakan puisi dengan lafal. intonasi. dan ekspresi yang tepat. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. nada. Membaca 7. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14. 13 .2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. dan rima.mengungkapkan pikiran.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. 14.Downloaded from http://pak-anang. intonasi. Puisi Kelas X.blogspot. irama.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. dan imajinasi melalui diskusi. Menulis 8.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Kompetensi Dasar 6. pikiran. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. dan rima. Kompetensi Dasar 14. 8. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. irama. 6.com Pelajaran 7 Kelas X. sosial budaya. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. dan ekspresi yang tepat.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. 7.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. tekanan dan intonasi yang tepat. 5.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. 8. dan masyarakat melalui diskusi.

D. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. b. atau berulang baik dari awal. dan gurindam. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. Unsur Puisi 1. 1. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. C. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. 3. sekstet. Menghubungkan kata-kata secara lugas. B. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. kias. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. 3. Puisi baru. pendengaran. oktaf. pengecapan. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. kata kiasan. dan gerak. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. terzina. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. perban­ dingan. 14 . bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. Seperti : a. A. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu.blogspot. 2. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. penciuman. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. 2. Memparafrasekan puisi. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. 15. Kompetensi Dasar 15. 2. septima. Personifikasi. kuin. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. rabaan. kuatren. Puisi lama. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. Perumpamaan. distikon. 3. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. 4.Downloaded from http://pak-anang. syair. berupa alunan tinggi-rendah.com Kelas XII. kesan dan suasana tertentu. tengah maupun akhir baris. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. Metafora. antara lain: 1.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. c.

1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. peristiwa. Semester 2 Kelas X. Kompetensi Dasar 7. dan hikayat. novel Indonesia/ novel terjemahan. Novel dan Cerpen Kelas XI. 6. peristiwa. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. Memahami buku.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh.Downloaded from http://pak-anang. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Kelas XI.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat.biografi. 7. 15 .2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . Standar Kompetensi Berbicara 8. latar) 16. 15. latar) Standar Kompetensi Membaca 15. Memahami berbagai hikayat. A.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. Kompetensi Dasar 16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku. novel. Semester 1 Kompetensi Dasar 6.com Pelajaran 8 Kelas X.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata.blogspot. Kompetensi Dasar 15.

 Latar dan setting merupakan hubungan waktu. keadilan.kehidupan kerohanian.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. dan lain sebagainya.blogspot.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. tema menyangkut dendam. persahabatan. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. cinta kasih. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita. kesetiaan. keyakinan. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. 16 . C.com B.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa.Downloaded from http://pak-anang.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. Dalam hal ini. tempat.

resensi. dan alamat surat. Kelas XII. perihal surat. dan format baku. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. nomor surat. bahasa. 4.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. seperti surat anak kepada orang tuanya. Isi surat. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. B. jabatan. Pembukaan surat. Penutup surat. tanda tangan dan nama terang. misalnya surat dinas dan perdagangan. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. 2. karangan ilmiah. A. 17 . meliputi salam penutup. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. lampiran surat. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.Downloaded from http://pak-anang.blogspot. 4. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. laporan. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. Kepala surat.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. surat dagang. C. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. 3.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi.yang meliputi tanggal surat. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. 2. ada. Kompetensi Dasar 4.

com Pelajaran 10 Kelas XI. pelaku dan perwatakannya. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. alur. dialog. C.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. Kompetensi Dasar 5. latar cerita. 16. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. kostum. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. dan dekorasi panggung.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. 2.blogspot. 5. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. Kelas XI. 4.Downloaded from http://pak-anang. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. menulis naskah drama. B. Memahami pementasan drama.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. 18 . amanat. 3. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. karakteristik tokoh. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. dan konflik pada pementasan drama.1 mengidentifikasi peristiwa. Kompetensi Dasar 16. Drama A.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->