Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

Downloaded from http://pak-anang.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit).1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. ekspositif ). 12. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. 4. Kompetensi Dasar 3. 2 .1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Paragraf Kelas X. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 3. deskriptif.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf.blogspot.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. Kelas XI. Kompetensi Dasar 3.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. 4. Kompetensi Dasar 12. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Menulis 4. 4.com Pelajaran 1 Kelas X.

Kompetensi Dasar 3.Downloaded from http://pak-anang.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. koherensi. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. C. B.com Kelas XI. 12. pendapat. Kompetensi Dasar 11. Gagasan utama merupakan ide. kelengkapan.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. mendengar. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Berdasarkan Tujuannya a.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. 11. dan penutup. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. Mengungkapkan pikiran. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. isi. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Memahami artikel dan teks pidato. Kompetensi Dasar 11. atau tempat. Ringkasan Materi A. Kelas XII. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. Kelas XII. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 2. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. 3 . Macam-Macam Paragraf 1. benda. Menulis 12. 12. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. deduksi dengan membaca intensif. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran.blogspot.

Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori.com b. kiat. 4 . e. d. c. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. Ada beberapa jenis paragraf induktif.Downloaded from http://pak-anang.blogspot. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. 2. teknik. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. Berdasarkan letak gagasan utama a. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. membujuk. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. b. c. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum.

1 Memberikan 10.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1. Memahami informasi melalui tuturan. dan sikap membaca yang baik. Fakta. 5 .2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10. Kompetensi Dasar 3. Kompetensi Dasar 11. Kelas XI. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. lafal. Kompetensi Dasar 9.Downloaded from http://pak-anang.com Pelajaran 2 Kelas X.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan).blogspot. Kelas XI. 10. atau elektronik. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Kelas X. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. 9.2 Membacakan berita dengan intonasi. Berita.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.

B. siapa. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. adalah sebagai berikut. lengkap. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut.blogspot. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. Menyatakan hubungan sebab akibat. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. mengapa. Bersifat logis. f. Memahami informasi dari berbagai laporan.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. bersifat pengandaian. Sistematis. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. e. A. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. b. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. singkat. dan tidak memiliki makna ganda. di mana. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. Judul harus mencerminkan isi. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan.Downloaded from http://pak-anang. b. b. Kompetensi Dasar 9. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). dan bagaimana.mudah dipahami. 9. atau nasihat. Menggunakan pilihan kata yang tepat. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa.com Kelas XII. a. c. pendapat. d. Kompetensi Dasar 1. c. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Kelas XII. e. c.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. menarik.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. a. kapan. usul.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. e. d.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). b.  Opini merupakan gagasan. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. 1. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. f. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. c. 6 . bersifat belum pasti. a.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. d. kalimat yang digunakan berupa saran.

1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.nada. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. C. c. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Pidato Kelas XI. a. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Kompetensi Dasar 3. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. 10. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. e. Kompetensi Dasar 10. d. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. Materi yang disampaikan harus objektif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. Kelas XII. b. D. Memiliki tujuan yang jelas.4 Menyusun teks pidato. B. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. Kompetensi Dasar 1.Downloaded from http://pak-anang.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. Memahami artikel dan teks pidato. 2. b. dan sikap yang tepat. c. 7 .blogspot. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. Kompetensi Dasar 12. A.com Pelajaran 3 Kelas X.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. Kelas XII. intonasi. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar.

menyinggung perasaan.com Pelajaran 4 Kelas XI. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. e. 8 . Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. d. 9. gagasan dan tanggapan. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar.blogspot. jelas. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. b.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. 10. 10. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. A. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. 2. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi.Downloaded from http://pak-anang. dan peserta diskusi. dalam diskusi. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar.1 Menyampaikan gagasan. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Mengungkapkan 2.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. Kelas XII. B. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. c. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah.

c. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. tidak berprasangka. Susunan Karya Tulis a. D. a. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. a. seperti berikut ini. b. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat.Downloaded from http://pak-anang. 9 . Lampiran. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. latar belakang masalah. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. Pendahuluan. Kata pengantar c. Laporan disusun secara sistematis. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan.com a. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. aktual dan faktual c. Penyajian laporan harus objektif. Isi dan pembahasan. berisi masalah yang akan dibahas. b. E. sistematis g. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. Bab pelaksanaan diskusi f. dan cara pemecahan masalah. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori.blogspot. b. Daftar isi d. c. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. Bab perencanaan diskusi e. Kesimpulan.

10 .1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Kompetensi Dasar 8. 12. atau karya seni kepada pembaca. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. 8. dan tepat sasaran. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. Kompetensi Dasar 12. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. 4. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca.blogspot.com Pelajaran 5 Kelas X.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. 8.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. karya sastra. laporan. Kelas XI.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. informasi.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. objektif. Kelas XII. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. Kompetensi Dasar 4. menyeluruh. resensi. A. 8. 12. Kelas XI. Mengungkapkan pendapat. notulen rapat. dan karya ilmiah.Downloaded from http://pak-anang.

Unsur-Unsur Resensi 4. dilihat.com B. jenis huruf. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. gaya bahasa.blogspot. Kesimpulan. 11 .dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa.Downloaded from http://pak-anang. gambar. berisi tentang format buku. Jenis buku. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. meliputi gambaran umum isi buku. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. ungkapan. kertas yang dipakai. Bahasa yang digunakan. 5. tebal buku. Nilai-nilai buku.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. 2. ataupun dibaca oleh peminatnya. 3. latar belakang buku. cover.

2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. memahami grafik dan tabel. d. b. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. a. 12 . Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami.blogspot. dalam ribuan/jutaan. c. buah.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami.com Pelajaran 6 Kelas X. dan sebagainya. ekor. Satuan Jenis satuan yang digunakan. Sumber perlu dicantumkan. dan sebagainya. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. misalnya jiwa. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik.Downloaded from http://pak-anang. statistik.

2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. pikiran. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . 8.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal.mengungkapkan pikiran. 7. irama.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. 14. 8. intonasi. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. intonasi. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.Downloaded from http://pak-anang. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. dan masyarakat melalui diskusi. dan imajinasi melalui diskusi.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. tekanan dan intonasi yang tepat. 5. nada. Puisi Kelas X. dan rima.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. sosial budaya.1 Membacakan puisi dengan lafal. Kelas XII. dan rima. Kompetensi Dasar 6. dan ekspresi yang tepat. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14. Menulis 8. Membaca 7.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Kompetensi Dasar 5.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. dan ekspresi yang tepat.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.com Pelajaran 7 Kelas X. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. 6.blogspot. Kompetensi Dasar 14. 13 . irama. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.

antara lain: 1. kias. septima. dan gurindam.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. 2. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. 15. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. 2.blogspot. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. penciuman.com Kelas XII. berupa alunan tinggi-rendah. b. tengah maupun akhir baris. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. atau berulang baik dari awal. Perumpamaan. kesan dan suasana tertentu. A. Memparafrasekan puisi. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. dan gerak. 3. Puisi lama. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. 1. Metafora. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. Seperti : a.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. Menghubungkan kata-kata secara lugas. c. kuin. rabaan. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. pengecapan. 2. 14 . perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. distikon. Puisi baru. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. perban­ dingan. 3. B. kuatren.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. terzina. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. C.Downloaded from http://pak-anang. syair. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. 3. Personifikasi. pendengaran. kata kiasan. Kompetensi Dasar 15.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. sekstet. Unsur Puisi 1. D. 4. oktaf.

Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . novel Indonesia/ novel terjemahan. 6. 7. peristiwa.blogspot. Kompetensi Dasar 15.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. Memahami berbagai hikayat. Semester 2 Kelas X. Novel dan Cerpen Kelas XI. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. 15. novel. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. latar) 16. dan hikayat.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.Downloaded from http://pak-anang. Standar Kompetensi Berbicara 8. latar) Standar Kompetensi Membaca 15.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. Memahami buku. 15 .biografi. peristiwa. Kelas XI. Kompetensi Dasar 16.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.com Pelajaran 8 Kelas X. Kompetensi Dasar 7.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. A. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16.

 Latar dan setting merupakan hubungan waktu. C.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. dan lain sebagainya. Dalam hal ini. keyakinan.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. cinta kasih.com B.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. 16 .blogspot.Downloaded from http://pak-anang. tema menyangkut dendam. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. tempat. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. keadilan. persahabatan. kesetiaan.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca.kehidupan kerohanian. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita.

C. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. laporan. karangan ilmiah. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. 4. Kompetensi Dasar 4. 3.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. tanda tangan dan nama terang. Penutup surat. surat dagang.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. A. 2. Pembukaan surat. dan format baku. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4.Downloaded from http://pak-anang. 4. meliputi salam penutup. Isi surat. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. ada. lampiran surat. bahasa. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. seperti surat anak kepada orang tuanya.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. jabatan. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. misalnya surat dinas dan perdagangan. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. resensi. 2. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. Kepala surat. perihal surat. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. nomor surat. B. 17 .yang meliputi tanggal surat. dan alamat surat.blogspot. Kelas XII.

16. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. 5. 18 . Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. Memahami pementasan drama. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. Kompetensi Dasar 16.Downloaded from http://pak-anang. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. 2. Kompetensi Dasar 5. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. menulis naskah drama. B. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. 4. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. dan dekorasi panggung.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. C. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. 3.1 mengidentifikasi peristiwa.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. latar cerita.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. dialog. pelaku dan perwatakannya. kostum. dan konflik pada pementasan drama. karakteristik tokoh.blogspot. Kelas XI. alur.com Pelajaran 10 Kelas XI. amanat. Drama A.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful