Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

4. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 2 . deskriptif. ekspositif ).1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.blogspot. 3.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Kompetensi Dasar 12.Downloaded from http://pak-anang. Kompetensi Dasar 3.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. 12.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kelas XI. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif.com Pelajaran 1 Kelas X. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Paragraf Kelas X.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. 4. Menulis 4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). Kompetensi Dasar 3. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. 4.

2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. pendapat. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. benda. 11. C. 3 . Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. Kelas XII.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Kelas XII. mendengar. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. Mengungkapkan pikiran. koherensi. isi. 12. Macam-Macam Paragraf 1. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. Gagasan utama merupakan ide.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. 12. deduksi dengan membaca intensif. Ringkasan Materi A. 2. dan penutup. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. B. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. Kompetensi Dasar 11. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. Memahami artikel dan teks pidato. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Menulis 12.Downloaded from http://pak-anang. atau tempat. Kompetensi Dasar 3. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. kelengkapan. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. Berdasarkan Tujuannya a. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Kompetensi Dasar 11. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. dan informasi dalam penulisan karangan berpola.com Kelas XI.blogspot.

4 . atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. 2. c. kiat. d. Ada beberapa jenis paragraf induktif. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. b.com b.Downloaded from http://pak-anang. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. e. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. membujuk. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. Berdasarkan letak gagasan utama a. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. teknik.blogspot. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. c.

Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.2 Membacakan berita dengan intonasi. dan sikap membaca yang baik. atau elektronik. Kelas X. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Kompetensi Dasar 3. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Kelas XI. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Memahami informasi melalui tuturan. 5 .blogspot. 10. Fakta. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. Kelas XI.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan). Berita. lafal.Downloaded from http://pak-anang.1 Memberikan 10.com Pelajaran 2 Kelas X.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. 9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Kompetensi Dasar 11.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1. Kompetensi Dasar 9.

kalimat yang digunakan berupa saran. kapan.com Kelas XII. f.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. a. mengapa. di mana. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. c. dan bagaimana. d. Menggunakan pilihan kata yang tepat. pendapat. Judul harus mencerminkan isi. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. e. e. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. bersifat pengandaian. Kompetensi Dasar 9. 9. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). lengkap. d. dan tidak memiliki makna ganda. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. Sistematis. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. Memahami informasi dari berbagai laporan. a. singkat.Downloaded from http://pak-anang. c. B. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. usul. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. c. b. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a.  Opini merupakan gagasan. adalah sebagai berikut. d. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). e.mudah dipahami. siapa. b. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. b.blogspot. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. Kompetensi Dasar 1.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. 6 . b. Menyatakan hubungan sebab akibat. a.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. menarik. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. 1. bersifat belum pasti. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. atau nasihat. f. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. c.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Bersifat logis. A.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. Kelas XII.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan.

Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. A. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar.com Pelajaran 3 Kelas X. c. Kompetensi Dasar 12. b. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Kelas XII. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. B. 2.4 Menyusun teks pidato. Pidato Kelas XI. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. Memiliki tujuan yang jelas. 7 . dan sikap yang tepat. intonasi. Kelas XII. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a.blogspot.nada. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. e. Kompetensi Dasar 3. Memahami artikel dan teks pidato. D. C. 10. a. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. Materi yang disampaikan harus objektif.Downloaded from http://pak-anang. b. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. d. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kompetensi Dasar 1. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. Kompetensi Dasar 10. c.

9.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10.1 Menyampaikan gagasan. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi. e. 2. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. c. gagasan dan tanggapan. A. Mengungkapkan 2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. 8 . Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9.blogspot. dalam diskusi. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. B. b. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). 10.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar.Downloaded from http://pak-anang. dan peserta diskusi. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. 10. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. menyinggung perasaan. jelas.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar.com Pelajaran 4 Kelas XI. d. Kelas XII. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Downloaded from http://pak-anang. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. b. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. D.com a. Susunan Karya Tulis a. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. c. latar belakang masalah. b. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. Pendahuluan. aktual dan faktual c. Isi dan pembahasan. Penyajian laporan harus objektif. b. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. Daftar isi d. a. Kata pengantar c. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. sistematis g. berisi masalah yang akan dibahas. a.blogspot. Bab perencanaan diskusi e. Laporan disusun secara sistematis. dan cara pemecahan masalah. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. seperti berikut ini. Lampiran. Kesimpulan. tidak berprasangka. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. 9 . c. Bab pelaksanaan diskusi f. E.

Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. Kelas XI. A. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Kelas XII. Kompetensi Dasar 8.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. resensi. objektif. Mengungkapkan pendapat.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. 12. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. 4.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya.com Pelajaran 5 Kelas X. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. Kompetensi Dasar 12. informasi. 8.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. 12. atau karya seni kepada pembaca. Kompetensi Dasar 4. karya sastra.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. laporan.Downloaded from http://pak-anang.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. 10 . dan tepat sasaran. 8. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. menyeluruh.blogspot. dan karya ilmiah. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. notulen rapat. Kelas XI.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. 8.

kertas yang dipakai. gaya bahasa. gambar. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi.Downloaded from http://pak-anang.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. Unsur-Unsur Resensi 4. Kesimpulan. berisi tentang format buku. 2. Bahasa yang digunakan. cover. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. meliputi gambaran umum isi buku.blogspot. ungkapan. ataupun dibaca oleh peminatnya. 5.com B. jenis huruf. tebal buku. latar belakang buku. 3. Jenis buku. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. dilihat. 11 . Nilai-nilai buku. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain.

Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. dan sebagainya.com Pelajaran 6 Kelas X.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. dan sebagainya. buah. statistik. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. 12 .  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. a. dalam ribuan/jutaan. memahami grafik dan tabel. b. Sumber perlu dicantumkan. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. misalnya jiwa. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. ekor. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil.Downloaded from http://pak-anang. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. d. c. Satuan Jenis satuan yang digunakan.blogspot.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11.

1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. dan rima. dan rima. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14. 5. 8.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal.Downloaded from http://pak-anang.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. Puisi Kelas X. dan masyarakat melalui diskusi. pikiran. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. tekanan dan intonasi yang tepat. Kelas XII.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. sosial budaya. Kompetensi Dasar 6.com Pelajaran 7 Kelas X.blogspot.mengungkapkan pikiran.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. dan ekspresi yang tepat. Menulis 8. 7. 13 . mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . intonasi. Kompetensi Dasar 5.1 Membacakan puisi dengan lafal. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. dan ekspresi yang tepat. Membaca 7. nada.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. irama. 14. Kompetensi Dasar 14. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. 8. intonasi. 6. dan imajinasi melalui diskusi. irama.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.

A. tengah maupun akhir baris. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. 14 . rabaan. 3. sekstet. Metafora. kesan dan suasana tertentu. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. terzina. Seperti : a.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. 1. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. oktaf. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. 4. 2. Perumpamaan. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. 2.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. 3. distikon. Unsur Puisi 1.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. 15. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. Personifikasi. penciuman. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. D. pendengaran. perban­ dingan. kuin. antara lain: 1. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. Puisi lama.blogspot. c. Puisi baru. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. Menghubungkan kata-kata secara lugas.com Kelas XII. septima. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. Memparafrasekan puisi. dan gurindam. B. C. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. b. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. Kompetensi Dasar 15. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. pengecapan. dan gerak. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. atau berulang baik dari awal.Downloaded from http://pak-anang. 2. berupa alunan tinggi-rendah. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. 3. syair. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. kata kiasan. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. kias. kuatren.

Novel dan Cerpen Kelas XI.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat. latar) Standar Kompetensi Membaca 15.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Memahami buku. Semester 2 Kelas X. novel. Memahami berbagai hikayat. peristiwa.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. peristiwa. novel Indonesia/ novel terjemahan.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh. Kelas XI.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. 7. dan hikayat. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. 15 . Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . 15. latar) 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.biografi. Standar Kompetensi Berbicara 8. A.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. 6.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku.Downloaded from http://pak-anang.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. Kompetensi Dasar 7.com Pelajaran 8 Kelas X.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. Kompetensi Dasar 16. Kompetensi Dasar 15.blogspot.

Dalam hal ini. keadilan. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita.Downloaded from http://pak-anang.blogspot. 16 . kesetiaan. C.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca.kehidupan kerohanian. tema menyangkut dendam.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. dan lain sebagainya. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. keyakinan. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita.com B. tempat.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. cinta kasih. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. persahabatan.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu.

Kepala surat. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. meliputi salam penutup.blogspot. nomor surat. ada. 2. seperti surat anak kepada orang tuanya. misalnya surat dinas dan perdagangan. resensi. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. laporan.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. 3. dan alamat surat. Kompetensi Dasar 4. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. jabatan. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. 4. perihal surat.Downloaded from http://pak-anang. A.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. B. Pembukaan surat.yang meliputi tanggal surat. 17 . Isi surat. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. dan format baku. 2. bahasa.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. Penutup surat.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. surat dagang. 4. karangan ilmiah. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. tanda tangan dan nama terang. C. lampiran surat. Kelas XII.

Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. B. Drama A. menulis naskah drama. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. 16.1 mengidentifikasi peristiwa. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1.blogspot.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. Kompetensi Dasar 16.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. 3. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. dan dekorasi panggung. 18 .com Pelajaran 10 Kelas XI.Downloaded from http://pak-anang. alur. dan konflik pada pementasan drama.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. amanat. 5. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. karakteristik tokoh. Memahami pementasan drama. dialog. Kompetensi Dasar 5. kostum. C. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. latar cerita. 2. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. 4. pelaku dan perwatakannya. Kelas XI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful