Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Kompetensi Dasar 3. 12. Kelas XI. 4. Kompetensi Dasar 3. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf.blogspot. Menulis 4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.Downloaded from http://pak-anang. 4.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. deskriptif.com Pelajaran 1 Kelas X. 3. ekspositif ).1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. Kompetensi Dasar 12.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. 4. Paragraf Kelas X. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 2 .1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif.

Ringkasan Materi A. Kelas XII. koherensi. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. benda. dan penutup. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 11. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. mendengar. Kompetensi Dasar 11. 2.blogspot. Memahami artikel dan teks pidato. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. Kelas XII. Gagasan utama merupakan ide.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. isi. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. 12. 3 . deduksi dengan membaca intensif. atau tempat.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. 12. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Mengungkapkan pikiran.Downloaded from http://pak-anang. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. C. B. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. Kompetensi Dasar 3.com Kelas XI. Berdasarkan Tujuannya a. pendapat. kelengkapan. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Kompetensi Dasar 11. Menulis 12. Macam-Macam Paragraf 1.

Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. Berdasarkan letak gagasan utama a. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama.com b. b. e. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. kiat. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. d. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. c. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. 4 . teknik. Ada beberapa jenis paragraf induktif. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis.blogspot.Downloaded from http://pak-anang. 2. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. membujuk. c. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis.

atau elektronik. dan sikap membaca yang baik.com Pelajaran 2 Kelas X.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Kompetensi Dasar 11.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan). lafal. Berita. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1.blogspot. Memahami informasi melalui tuturan.2 Membacakan berita dengan intonasi.1 Memberikan 10. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Kompetensi Dasar 9. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. 5 . 10. Kelas XI. 9. Kelas XI. Kompetensi Dasar 3. Fakta. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. Kelas X. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.Downloaded from http://pak-anang.

Menggunakan pilihan kata yang tepat. e. c.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. Menyatakan hubungan sebab akibat. singkat. a. d. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). b. A.  Opini merupakan gagasan. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. usul. menarik.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Kelas XII. 9.Downloaded from http://pak-anang. mengapa. bersifat belum pasti. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. 1. Judul harus mencerminkan isi.mudah dipahami.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan.com Kelas XII. Bersifat logis. Kompetensi Dasar 9. c. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. f. b. lengkap. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. atau nasihat.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung.blogspot. d. a. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. dan tidak memiliki makna ganda. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). e. b. Memahami informasi dari berbagai laporan. c. f. pendapat. b. kapan. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. Sistematis. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. 6 . di mana. siapa.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. bersifat pengandaian. c. a. adalah sebagai berikut. kalimat yang digunakan berupa saran. e. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. B. Kompetensi Dasar 1. dan bagaimana.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. d. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.

10.Downloaded from http://pak-anang. Memiliki tujuan yang jelas. Pidato Kelas XI. Kompetensi Dasar 3. Kompetensi Dasar 1.blogspot. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. b.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. D. 7 . a. c. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. 2. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. dan sikap yang tepat. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. c. intonasi. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. B. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. C. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Materi yang disampaikan harus objektif. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. Kelas XII. d. Memahami artikel dan teks pidato. b. e. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a.com Pelajaran 3 Kelas X.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat.4 Menyusun teks pidato. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar. Kompetensi Dasar 10. Kelas XII. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar.nada. A. Kompetensi Dasar 12.

Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. A.1 Menyampaikan gagasan. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. Kelas XII. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. menyinggung perasaan.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. e. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. d. dan peserta diskusi. 9.com Pelajaran 4 Kelas XI. 8 . jelas. 2. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. dalam diskusi. gagasan dan tanggapan.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi.blogspot. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. 10. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. B. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. c. 10.Downloaded from http://pak-anang. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. Mengungkapkan 2. b. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C.

b. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. b. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. sistematis g. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. a. Daftar isi d.com a. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. b. a. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan.Downloaded from http://pak-anang. c. Bab pelaksanaan diskusi f.blogspot. aktual dan faktual c. Laporan disusun secara sistematis. dan cara pemecahan masalah. D. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. Pendahuluan. Susunan Karya Tulis a. Bab perencanaan diskusi e. Lampiran. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. tidak berprasangka. berisi masalah yang akan dibahas. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. 9 . Kata pengantar c. c. E. seperti berikut ini. Isi dan pembahasan. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. latar belakang masalah. Kesimpulan. Penyajian laporan harus objektif.

Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. A. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. karya sastra. 12. dan tepat sasaran. 8. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. Mengungkapkan pendapat. Kompetensi Dasar 8.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. 4. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. dan karya ilmiah. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. Kelas XI. 12. Kompetensi Dasar 4. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. menyeluruh. 8. informasi.com Pelajaran 5 Kelas X. Kelas XI. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. objektif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Kelas XII.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. notulen rapat.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. resensi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya.Downloaded from http://pak-anang. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. laporan. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. 10 . Kompetensi Dasar 12.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir.blogspot. atau karya seni kepada pembaca. 8.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku.

berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. ataupun dibaca oleh peminatnya. tebal buku.blogspot. meliputi gambaran umum isi buku.com B. Bahasa yang digunakan. jenis huruf. 3.Downloaded from http://pak-anang. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. cover. 2. gaya bahasa. latar belakang buku. 11 . Unsur-Unsur Resensi 4. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. Nilai-nilai buku. ungkapan. gambar. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. Jenis buku.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. dilihat. Kesimpulan. kertas yang dipakai. berisi tentang format buku. 5.

com Pelajaran 6 Kelas X. a.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. ekor. Sumber perlu dicantumkan. dan sebagainya.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. d.Downloaded from http://pak-anang.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. buah. memahami grafik dan tabel. misalnya jiwa. 12 . Satuan Jenis satuan yang digunakan. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. dan sebagainya. b. c. dalam ribuan/jutaan. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. statistik. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.blogspot. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.

2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. Kompetensi Dasar 6. tekanan dan intonasi yang tepat.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. Membaca 7. dan rima. 8. dan imajinasi melalui diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.1 Membacakan puisi dengan lafal.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. 14.com Pelajaran 7 Kelas X. 5. dan rima.Downloaded from http://pak-anang. Menulis 8. 7. 6. 13 . irama. dan ekspresi yang tepat. Kelas XII. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14. 8. dan masyarakat melalui diskusi. nada. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Kompetensi Dasar 5. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi .blogspot.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. dan ekspresi yang tepat.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Puisi Kelas X. intonasi.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. intonasi. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. sosial budaya. Kompetensi Dasar 14.mengungkapkan pikiran. irama. pikiran.

antara lain: 1. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. Seperti : a. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. 1. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. 2. 15. 3. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. Memparafrasekan puisi. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. Metafora. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. kesan dan suasana tertentu. dan gerak. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. dan gurindam. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. A. Yang tergolong puisi baru adalah sonata.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. terzina. B. Unsur Puisi 1. C. oktaf. septima. perban­ dingan. pengecapan. Puisi baru. berupa alunan tinggi-rendah. Personifikasi. Perumpamaan. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. c. b. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. penciuman. Puisi lama. pendengaran.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. atau berulang baik dari awal.com Kelas XII.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. Menghubungkan kata-kata secara lugas.blogspot. 2. kias. 4. D. kuatren. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. 2. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. 14 .Downloaded from http://pak-anang. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. 3. 3. kuin. syair. rabaan. kata kiasan. tengah maupun akhir baris. sekstet. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. distikon. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. Kompetensi Dasar 15.

Kompetensi Dasar 7.Downloaded from http://pak-anang. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. 7.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. novel.com Pelajaran 8 Kelas X.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. latar) Standar Kompetensi Membaca 15. latar) 16. Standar Kompetensi Berbicara 8. 15 . 6. Kelas XI.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. 15. A.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh.blogspot. Novel dan Cerpen Kelas XI. Kompetensi Dasar 16. Memahami berbagai hikayat.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku. Kompetensi Dasar 15. dan hikayat. Memahami buku. peristiwa. peristiwa.biografi. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang .2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. Semester 2 Kelas X. novel Indonesia/ novel terjemahan.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.

kehidupan kerohanian. tema menyangkut dendam. cinta kasih.com B. 16 . Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita.Downloaded from http://pak-anang. kesetiaan.blogspot. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. Dalam hal ini.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita. tempat. persahabatan.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu. keyakinan. C. dan lain sebagainya.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. keadilan.

nomor surat. 17 . meliputi salam penutup.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. 3. tembusan jika Kompetensi Dasar 4.Downloaded from http://pak-anang. dan alamat surat. Kepala surat. bahasa. Pembukaan surat. lampiran surat.yang meliputi tanggal surat. laporan.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. C. 2.blogspot.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. Penutup surat. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. dan format baku. 4. surat dagang. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. karangan ilmiah. 4. Isi surat. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. jabatan. resensi. seperti surat anak kepada orang tuanya. Kelas XII.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. Kompetensi Dasar 4. tanda tangan dan nama terang. 2. ada. perihal surat. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. misalnya surat dinas dan perdagangan. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. A. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. B.

Downloaded from http://pak-anang. amanat. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. B. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. latar cerita. dialog.com Pelajaran 10 Kelas XI. C.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. 4. Kompetensi Dasar 16.blogspot. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Memahami pementasan drama. 16. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. menulis naskah drama.1 mengidentifikasi peristiwa.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. Kompetensi Dasar 5. karakteristik tokoh. Drama A. Kelas XI. kostum. pelaku dan perwatakannya. alur.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. 18 . Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. dan konflik pada pementasan drama. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. 5. 2. 3. dan dekorasi panggung. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful