Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 2 . 3. deskriptif. ekspositif ). Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. Kompetensi Dasar 12.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif. Kelas XI. 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. 4. Kompetensi Dasar 3. Paragraf Kelas X. 4.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit).com Pelajaran 1 Kelas X.blogspot. 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif.Downloaded from http://pak-anang. Kompetensi Dasar 3. Menulis 4.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.

com Kelas XI. Macam-Macam Paragraf 1. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. atau tempat. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. kelengkapan. 12. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. koherensi. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. Ringkasan Materi A. deduksi dengan membaca intensif. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. dan penutup. Berdasarkan Tujuannya a. 2.blogspot. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Memahami artikel dan teks pidato. B. Kelas XII. mendengar. benda. Menulis 12. Kompetensi Dasar 11. pendapat. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Kelas XII. 12. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Kompetensi Dasar 3. Gagasan utama merupakan ide. 3 .1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. isi. Mengungkapkan pikiran.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. C. Kompetensi Dasar 11. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang.Downloaded from http://pak-anang.

Ada beberapa jenis paragraf induktif.blogspot.com b. 4 . Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. c. Berdasarkan letak gagasan utama a. c. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan.Downloaded from http://pak-anang. membujuk. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. b. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. e. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. 2. kiat. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. teknik. d. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan.

2 Membacakan berita dengan intonasi. Kompetensi Dasar 11. Fakta. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 10. Kelas XI. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. 5 . Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan). Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif.Downloaded from http://pak-anang. Memahami informasi melalui tuturan.com Pelajaran 2 Kelas X. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Kelas X. atau elektronik. Kompetensi Dasar 3. Kompetensi Dasar 9.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1. dan sikap membaca yang baik. dan Opini Kompetensi Dasar 1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Berita.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik.1 Memberikan 10.blogspot. lafal. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. 9. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. Kelas XI.

Kompetensi Dasar 9. b. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. menarik. Menyatakan hubungan sebab akibat. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. c. d. f. d. di mana. singkat. a. lengkap.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan.mudah dipahami. e. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. 1. atau nasihat. pendapat. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. e. Menggunakan pilihan kata yang tepat. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. Kelas XII. siapa. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). Bersifat logis. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. kalimat yang digunakan berupa saran. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas.com Kelas XII. c. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. B. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. e. bersifat belum pasti.blogspot.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. 9. b. bersifat pengandaian. Kompetensi Dasar 1.  Opini merupakan gagasan. Judul harus mencerminkan isi.Downloaded from http://pak-anang. adalah sebagai berikut. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. dan tidak memiliki makna ganda. c. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. Sistematis. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. 6 . Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. c. a. b. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. usul.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. f.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. A. mengapa. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). d.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. a. kapan. b. dan bagaimana. Memahami informasi dari berbagai laporan.

7 . 10. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. Kompetensi Dasar 3. Kelas XII. A. Kompetensi Dasar 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.4 Menyusun teks pidato. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. c. Kompetensi Dasar 1.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar. intonasi. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. b.nada. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. 2. Kelas XII. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.Downloaded from http://pak-anang.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. Memahami artikel dan teks pidato. Memiliki tujuan yang jelas. c. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a.com Pelajaran 3 Kelas X.blogspot. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Pidato Kelas XI. Kompetensi Dasar 10. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. Materi yang disampaikan harus objektif. dan sikap yang tepat. e. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. B. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. a. b. C. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. d.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. D. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.

Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9.Downloaded from http://pak-anang.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. Kelas XII. 10.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. menyinggung perasaan. A. e. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. dalam diskusi. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi).com Pelajaran 4 Kelas XI. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. 2. gagasan dan tanggapan. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. 9. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. 8 . 10. c. Mengungkapkan 2. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi. d. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. jelas. B. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. dan peserta diskusi.1 Menyampaikan gagasan.blogspot. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. b.

Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. sistematis g. Lampiran. b. b. D. Kata pengantar c. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. E. Bab perencanaan diskusi e. Daftar isi d. aktual dan faktual c. dan cara pemecahan masalah. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. c. latar belakang masalah. Bab pelaksanaan diskusi f. Laporan disusun secara sistematis. Susunan Karya Tulis a. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. Penyajian laporan harus objektif. a. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. Kesimpulan. berisi masalah yang akan dibahas. 9 . Pendahuluan.blogspot. Isi dan pembahasan.Downloaded from http://pak-anang. a.com a. c. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. b. seperti berikut ini. tidak berprasangka. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. Judul laporan harus mewakili isi laporan b.

8. Kelas XI.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. Kelas XII. resensi. karya sastra. objektif. 12.Downloaded from http://pak-anang. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi.com Pelajaran 5 Kelas X. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. atau karya seni kepada pembaca. Kompetensi Dasar 8.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. A. laporan. 12.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. dan tepat sasaran. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. 4. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. informasi. Kompetensi Dasar 12. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. Mengungkapkan pendapat. dan karya ilmiah. menyeluruh. 8.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. 10 . notulen rapat. Kompetensi Dasar 4.blogspot. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. Kelas XI. 8.

berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. Unsur-Unsur Resensi 4. tebal buku.com B. 5.blogspot. dilihat. berisi tentang format buku. meliputi gambaran umum isi buku. latar belakang buku. 2. cover. gambar. Bahasa yang digunakan. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. kertas yang dipakai. Nilai-nilai buku. gaya bahasa. Kesimpulan. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. ungkapan. 3. 11 . Jenis buku. jenis huruf. ataupun dibaca oleh peminatnya. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi.Downloaded from http://pak-anang. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa.

buah. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. Sumber perlu dicantumkan. dan sebagainya.Downloaded from http://pak-anang. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. Satuan Jenis satuan yang digunakan. dalam ribuan/jutaan. statistik.blogspot. a. memahami grafik dan tabel. b.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. 12 . Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. ekor. d.com Pelajaran 6 Kelas X.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. c.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. dan sebagainya. misalnya jiwa.

Membaca 7.com Pelajaran 7 Kelas X.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. dan masyarakat melalui diskusi. Kompetensi Dasar 14.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. dan rima.blogspot. intonasi. Kelas XII. dan ekspresi yang tepat. intonasi.1 Membacakan puisi dengan lafal. 7. 13 .1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. Puisi Kelas X. dan imajinasi melalui diskusi. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Kompetensi Dasar 6.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. irama. dan ekspresi yang tepat.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. irama. nada. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . 8. 8.mengungkapkan pikiran. sosial budaya. Kompetensi Dasar 5. 14. 5. pikiran.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. tekanan dan intonasi yang tepat. dan rima.Downloaded from http://pak-anang. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. 6.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Menulis 8.

1. 2. 4. pendengaran. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. 2. C. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. Memparafrasekan puisi. Metafora. pengecapan. penciuman. 2. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. Perumpamaan. 3. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. Kompetensi Dasar 15. oktaf. kata kiasan. D. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. b. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. Personifikasi. dan gerak. Menghubungkan kata-kata secara lugas. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. berupa alunan tinggi-rendah.com Kelas XII.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. 3. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. kuatren.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. dan gurindam. perban­ dingan. sekstet.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. antara lain: 1. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. c. Puisi baru. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. B.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. 15. 3. tengah maupun akhir baris.blogspot. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. kesan dan suasana tertentu. kuin. syair. septima. terzina.Downloaded from http://pak-anang. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. distikon. Seperti : a. kias. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. Unsur Puisi 1. A. rabaan. atau berulang baik dari awal. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. Puisi lama. 14 .

2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. Kompetensi Dasar 7. Standar Kompetensi Berbicara 8. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. 15.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku. Kelas XI.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi. dan hikayat.blogspot. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata.Downloaded from http://pak-anang.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh. 7.biografi.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Novel dan Cerpen Kelas XI. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. Kompetensi Dasar 15. peristiwa. Kompetensi Dasar 16. 6. Memahami berbagai hikayat. latar) 16. latar) Standar Kompetensi Membaca 15.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. novel Indonesia/ novel terjemahan. peristiwa. 15 . Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.com Pelajaran 8 Kelas X. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . Semester 2 Kelas X. Memahami buku. A. novel.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.

 Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. Dalam hal ini.com B. keadilan.kehidupan kerohanian. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. tempat.Downloaded from http://pak-anang. cinta kasih.blogspot. C. kesetiaan. tema menyangkut dendam. dan lain sebagainya. keyakinan. persahabatan.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. 16 .

1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal.yang meliputi tanggal surat. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. misalnya surat dinas dan perdagangan. tanda tangan dan nama terang. 2. Pembukaan surat. surat dagang. 17 . Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. jabatan. laporan. 4. seperti surat anak kepada orang tuanya. resensi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. lampiran surat. Penutup surat. 3. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. bahasa. A. Kepala surat. Kompetensi Dasar 4. Kelas XII. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. meliputi salam penutup. perihal surat. dan format baku.blogspot. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. karangan ilmiah. Isi surat. B. C. ada.Downloaded from http://pak-anang.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. nomor surat.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. 2. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. dan alamat surat.

Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. menulis naskah drama. 4.blogspot. dialog. dan konflik pada pementasan drama.1 mengidentifikasi peristiwa. 18 . Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. Kompetensi Dasar 16. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. Kelas XI. 2. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. latar cerita.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. 3.Downloaded from http://pak-anang. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Memahami pementasan drama.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. pelaku dan perwatakannya.com Pelajaran 10 Kelas XI. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. dan dekorasi panggung. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. Kompetensi Dasar 5. alur. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. 16. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. Drama A. karakteristik tokoh. B. amanat. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. 5. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. C. kostum.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful