Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. Kelas XI.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). ekspositif ). 4.blogspot. Kompetensi Dasar 3.Downloaded from http://pak-anang.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. 3. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Kompetensi Dasar 12.com Pelajaran 1 Kelas X.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 4. deskriptif. Kompetensi Dasar 3.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Menulis 4. 12. Paragraf Kelas X. 2 .2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. 4. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf.

12. Berdasarkan Tujuannya a. deduksi dengan membaca intensif.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Kompetensi Dasar 3. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. 12. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Gagasan utama merupakan ide. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. dan penutup. 3 . Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. kelengkapan. pendapat. Ringkasan Materi A. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. Kompetensi Dasar 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. 11. benda. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. mendengar. isi. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat.blogspot. C. Mengungkapkan pikiran. Kompetensi Dasar 11. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 2. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. Kelas XII.Downloaded from http://pak-anang. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. Menulis 12. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Memahami artikel dan teks pidato. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Macam-Macam Paragraf 1. atau tempat.com Kelas XI. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Kelas XII. B. koherensi.

Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. d. c. teknik. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf.blogspot. kiat. 4 . e. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. b.Downloaded from http://pak-anang. Berdasarkan letak gagasan utama a. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. 2. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. c. membujuk. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. Ada beberapa jenis paragraf induktif.com b. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat.

2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik.com Pelajaran 2 Kelas X. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. dan sikap membaca yang baik.1 Memberikan 10. Kelas XI. dan Opini Kompetensi Dasar 1. 10. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Kelas XI. 5 .Downloaded from http://pak-anang. Kelas X. Berita. 9. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan).blogspot. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.2 Membacakan berita dengan intonasi. lafal. Memahami informasi melalui tuturan.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Kompetensi Dasar 9. Fakta. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Kompetensi Dasar 3. Kompetensi Dasar 11.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. atau elektronik.

e. dan bagaimana. d. c. f. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. dan tidak memiliki makna ganda. lengkap. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. Kelas XII.com Kelas XII. b. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. 6 . a. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. bersifat belum pasti. e. b. 1. b. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. kapan. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. Kompetensi Dasar 1. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. A. atau nasihat. Menggunakan pilihan kata yang tepat. mengapa. singkat.Downloaded from http://pak-anang. Kompetensi Dasar 9. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. Sistematis.  Opini merupakan gagasan. B.mudah dipahami. c.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. f. kalimat yang digunakan berupa saran. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). b. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). c. menarik. bersifat pengandaian. a.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. siapa. a. Memahami informasi dari berbagai laporan.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. Menyatakan hubungan sebab akibat.blogspot.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. pendapat. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. di mana. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. d. e. Judul harus mencerminkan isi. Bersifat logis. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. 9. usul. d. adalah sebagai berikut. c.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran.

Kelas XII.com Pelajaran 3 Kelas X.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. Materi yang disampaikan harus objektif. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. intonasi. Kompetensi Dasar 10. Kompetensi Dasar 3. d. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. c. Pidato Kelas XI. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. D. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar.4 Menyusun teks pidato. c. B.blogspot. Kompetensi Dasar 1. e. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. b. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. C.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. Memiliki tujuan yang jelas.nada. Memahami artikel dan teks pidato. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. Kelas XII. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. 2. 7 . 10. a. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi.Downloaded from http://pak-anang.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. dan sikap yang tepat.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. b. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Kompetensi Dasar 12. A. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar.

b. e. 9. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). B. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. 2. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. 8 . Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. 10. dan peserta diskusi.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. gagasan dan tanggapan. c.com Pelajaran 4 Kelas XI. jelas. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi.blogspot. menyinggung perasaan. Mengungkapkan 2. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a.Downloaded from http://pak-anang.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. A. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. dalam diskusi.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. d.1 Menyampaikan gagasan. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. 10. Kelas XII. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9.

Downloaded from http://pak-anang. Laporan disusun secara sistematis. E. berisi masalah yang akan dibahas. sistematis g. b. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. Pendahuluan. c. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. seperti berikut ini. dan cara pemecahan masalah. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. b. a. Bab pelaksanaan diskusi f. b.com a. Kata pengantar c. Lampiran. Daftar isi d. D.blogspot. Penyajian laporan harus objektif. Isi dan pembahasan. latar belakang masalah. c. Susunan Karya Tulis a. Kesimpulan. a. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. 9 . aktual dan faktual c. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. tidak berprasangka. Bab perencanaan diskusi e. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. Judul laporan harus mewakili isi laporan b.

Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. Kelas XI. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. 10 . 12.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. resensi. karya sastra. A. 8. dan tepat sasaran. menyeluruh.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. 12. Kelas XI. 8. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kelas XII.blogspot.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku.com Pelajaran 5 Kelas X. laporan. Kompetensi Dasar 12. Mengungkapkan pendapat. dan karya ilmiah.Downloaded from http://pak-anang.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. objektif. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. 8. 4. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. atau karya seni kepada pembaca. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. notulen rapat. Kompetensi Dasar 4. informasi. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. Kompetensi Dasar 8.

latar belakang buku. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. Kesimpulan. dilihat. gambar. 3. gaya bahasa. 2.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati.blogspot. Jenis buku. tebal buku.com B. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. jenis huruf. Bahasa yang digunakan. ataupun dibaca oleh peminatnya.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. meliputi gambaran umum isi buku. Nilai-nilai buku. 11 . ungkapan.Downloaded from http://pak-anang. cover. Unsur-Unsur Resensi 4. berisi tentang format buku. 5. kertas yang dipakai.

ekor.com Pelajaran 6 Kelas X. Sumber perlu dicantumkan. Satuan Jenis satuan yang digunakan. dan sebagainya.blogspot.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai.Downloaded from http://pak-anang. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. misalnya jiwa. statistik. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. a. buah. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. c.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. dan sebagainya. memahami grafik dan tabel. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. 12 . b. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. d. dalam ribuan/jutaan. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel.

intonasi. Kelas XII. 6. dan rima. Membaca 7. 8.blogspot. dan masyarakat melalui diskusi.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. 8. sosial budaya. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. 14.com Pelajaran 7 Kelas X.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Menulis 8. dan ekspresi yang tepat. dan ekspresi yang tepat.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. irama. intonasi. 5. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. dan rima.1 Membacakan puisi dengan lafal. 7. nada. Kompetensi Dasar 14. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.mengungkapkan pikiran.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. pikiran.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Kompetensi Dasar 5.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. irama. 13 . Kompetensi Dasar 6. tekanan dan intonasi yang tepat. Puisi Kelas X.Downloaded from http://pak-anang. dan imajinasi melalui diskusi.

Menghubungkan kata-kata secara lugas. kias. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. Memparafrasekan puisi. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. syair. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. berupa alunan tinggi-rendah. septima.blogspot. Seperti : a. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. 1. 4. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. perban­ dingan. 3. oktaf. Personifikasi. terzina. pendengaran. atau berulang baik dari awal. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. B. kuatren. 14 .  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. dan gerak. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. rabaan.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. 2. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. distikon.Downloaded from http://pak-anang. pengecapan. kesan dan suasana tertentu. 2. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. kuin. kata kiasan. Perumpamaan. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. penciuman. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. 3. tengah maupun akhir baris. D. 3. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. Unsur Puisi 1. c. Puisi lama. Metafora. A. 15. dan gurindam. antara lain: 1.com Kelas XII. Puisi baru. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. b.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. Kompetensi Dasar 15. 2. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. C. sekstet.

Standar Kompetensi Berbicara 8.blogspot. Kompetensi Dasar 16.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat.biografi. 7. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. Kelas XI.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan.Downloaded from http://pak-anang. 15 .1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh. Semester 2 Kelas X. A. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. peristiwa. latar) 16. Kompetensi Dasar 15. novel. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.com Pelajaran 8 Kelas X. peristiwa. 15. Memahami buku.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat. latar) Standar Kompetensi Membaca 15. novel Indonesia/ novel terjemahan. 6. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. Memahami berbagai hikayat. Kompetensi Dasar 7.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. Novel dan Cerpen Kelas XI. dan hikayat.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku.

dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. persahabatan.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita.kehidupan kerohanian. cinta kasih.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu. keyakinan.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap.blogspot. keadilan.com B. kesetiaan. Dalam hal ini. C.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. tema menyangkut dendam.Downloaded from http://pak-anang.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. 16 . tempat. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. dan lain sebagainya.

meliputi salam penutup. A.yang meliputi tanggal surat.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. laporan. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. perihal surat. tanda tangan dan nama terang. 2. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. Pembukaan surat. karangan ilmiah. 3. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Penutup surat. dan alamat surat.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. Kepala surat.Downloaded from http://pak-anang. Kelas XII. 2. C. 4. 17 . Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. dan format baku. nomor surat. tembusan jika Kompetensi Dasar 4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. misalnya surat dinas dan perdagangan. bahasa. seperti surat anak kepada orang tuanya.blogspot. lampiran surat. resensi. jabatan. ada. surat dagang. Kompetensi Dasar 4. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Isi surat. B. 4.

Memahami pementasan drama.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. B. kostum.Downloaded from http://pak-anang. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung.blogspot.com Pelajaran 10 Kelas XI. pelaku dan perwatakannya. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. Drama A. 3. karakteristik tokoh. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. dan dekorasi panggung. menulis naskah drama. C. dan konflik pada pementasan drama. Kompetensi Dasar 5. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. latar cerita. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. 18 . 16.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. 5. Kelas XI. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. 4.1 mengidentifikasi peristiwa. amanat. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. 2. alur. Kompetensi Dasar 16. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. dialog. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut.