Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan

RPP Terintegrasi TIK di Portal Rumah Belajar

Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (PUSTEKKOM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (KEMDIKBUD) JAKARTA 2012

Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan RPP Terintegrasi TIK di Portal Rumah Belajar

Pengarah Dr. Ir. Ari Santoso, DEA (Kepala Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi) Penanggungjawab Ir. Sri Hargyanto Suryoprayudho (Kabid PTP Berbasis Multimedia dan Web) Narasumber Drs Kusnandar, M.Pd Dra. Yeni Husnaeni, M.Pd Editor/Penyunting Drs. Sudirman Siahaan, M.Pd Penulis Ai Sri Nurhayati, S.Si., M.Si Penata Grafis Roesno P

Penerbit PT………….

Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan RPP Terintegrasi TIK Di Portal Rumah Belajar Ditulis oleh Ai Sri Nurhayati Perwajahan: …………. Cover Design by ……… Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT …………..

EMK : ……. ISBN : …………

Dicetak oleh ……………….. Diterbitkan oleh …………….

Sasaran  i ii 1 1 2 2 3 3 5 6 7 8 8 16 19 24 28 29   B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2.DAFTAR ISI     DAFTAR ISI    KATA PENGANTAR  A.  PENDAHULUAN        1.   RPP TERINTEGRASI TIK          1. Cara Untuk Mengetahui Daftar  RPP D.  PENUTUP    PUSTAKA ACUAN  . Pengertian RPP Terintegrasi TIK 3. Tujuan  3. Langkah  atau Cara Mengubah/Menyempurnakan RPP 3.  PETUNJUK PEMBUATAN RPP         1. Langkah‐langkah Membuat RPP 2. Langkah atau Cara Membuat Link Pada RPP 4. Pengantar   2. Karakteristik RPP di Portal Rumah Belajar 4. Manfaat Membuat RPP di Portal Rumah Belajar C.

                                                Terima kasih  .kemdikbud. Salah satu fasilitas yang tersedia di Rumah Belajar yaitu template RPP terintegrasi TIK.  Fasilias  ini  diharapkan akan  dapat  membantu  meningkatkan  kompetensi  pedagogik  dan  profesional guru khususnya dalam peningkatan kemampuan guru di bidang pengembangan RPP.  portal  rumah  belajar  menyediakan  berbagai  bahan  belajar  serta  fasilitas  komunikasi  dan  interaksi  antar  komunitas  pendidikan.  dengan  alamat  url  http://belajar.  Mudah‐mudahan  buku  ini  dapat  bermanfaat  khususnya  bagi  komunitas pendidikan dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.go.    Pada  kesempatan  ini  kami  sampaikan  ucapan  terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  telah  membantu  penyusunan  buku  ini.id.     Buku  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  di  Portal  Rumah  Belajar  ini  merupakan  bahan  acuan  bagi  guru  yang  akan  membuat  dan  mengembangkan  RPP  terintegrasi  TIK  di  Rumah  Belajar.    Portal  Rumah  Belajar  merupakan  portal  pembelajaran  resmi  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Oleh  karena  itu  buku  ini  perlu  disosialisasikan  dan  disebarluaskan  untuk  diketahui  dan  di  pahami  oleh  guru untuk membangun semangat dan kreativitas pengembangan RPP. dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa  atas  limpahan  rahmat  dan  hidayahNya  buku  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  di  Portal  Rumah Belajar telah selesai dibuat.KATA PENGANTAR Alhamdulillahirabbil’alamin.

  minat.    Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  terintegrasi  TIK  ini  merupakan  buku  yang  menjelaskan  langkah atau cara membuat RPP di portal Rumah Belajar yang mencakup cara masuk ke portal  Rumah  Belajar.  mengatur  tentang  berbagai  kompetensi  yang  harus  dimiliki  oleh  pendidik. PENDAHULUAN 1. bank  soal.go.  portal  Rumah  Belajar  diharapkan dapat  membantu  meningkatkan  kompetensi  pedagogik  dan  profesional  guru  khususnya dalam peningkatan kemampuan guru di bidang pengembangan RPP.  dan  template  RPP.  baik  yang  bersifat  kompetensi  inti  maupun  kompetensi  mata  pelajaran  (Depdiknas.A.  menantang.  dan  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif. Pengantar  Setiap  guru  pada  satuan  pendidikan  berkewajiban  menyusun  RPP  secara  lengkap  dan  sistematis  agar  pembelajaran  berlangsung  secara  interaktif.  menyenangkan.kemdiknas.    Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  telah  mencanangkan  portal  Rumah  Belajar  dengan  alamat url http://belajar.  2007).  inspiratif.  pengisian  template  RPP.  cara  memperbaiki  atau  menyempurnakan  RPP  yang  sudah  dibuat  dengan  cara  mengunggah  (upload)  RPP  yang  telah  diperbaiki/disempurnakan. bahan belajar siswa.  Bagi  guru  pada  satuan  pendidikan  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).  Oleh  karena  itu.  dan  kemandirian  siswa  sesuai  dengan  bakat.  kreativitas. Portal  Rumah  Belajar  menyediakan  berbagai  bahan  belajar  dan  fasilitas  komunikasi  serta  interaksi  antarkomunitas  pendidikan.  .  Selain  itu.  katalog  media  pembelajaran.  berkaitan  erat  dengan  kemampuan  guru  dalam  mengembangkan  perencanaan  pembelajaran  secara  memadai.  Portal  ini  juga  berisi bahan belajar untuk guru.id pada peluncuran program layanan TIK pembelajaran  tanggal  15  Juli  2011  (Kompas.  kegiatan  pembelajaran  yang  disusun  di  RPP  dapat  memberikan  ruang  yang  cukup  bagi  prakarsa. wahana aktivitas komunitas/forum.com).    Permendiknas  Nomor  16  tahun  2007  tertanggal  4  Mei  2007  tentang  Standar  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi  Guru.  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologis peserta didik.  baik  dalam  tuntutan  kompetensi  pedagogik  maupun  kompetensi  profesional.

  2.  guru. Tujuan   Setelah mempelajari buku petunjuk ini diharapkan para guru dapat:  1.    3.Informasi  penting  lainnya  yang  akan  diuraikan  adalah  pengertian  tentang  RPP  dan  RPP  terintegrasi TIK. dan  3.                                  .  seperti  kepala  sekolah.  dan  pengawas sekolah. Sasaran  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  terintegrasi  TIK  di  portal  Rumah  Belajar    ini  disusun  dengan  harapan  dapat  dengan  mudah  digunakan  oleh  semua  pihak  yang  berkepentingan  dengan  pengembangan  perencanaan  pembelajaran. memperbaiki atau mengubah RPP yang sudah dibuat. menjelaskan konsep RPP terintegrasi TIK. melakukan pengisian template RPP terintegrasi TIK.    2.

  RPP  disusun  untuk  setiap  KD  yang  dapat  dilaksanakan  dalam  satu  kali  pertemuan  atau  lebih.  kelas. yaitu:  1.  meliputi:  satuan  pendidikan.    B.  dan jumlah jam pertemuan.  mata  pelajaran  atau  tema  materi  pelajaran  yang  dibahas.   (3)  mengembangkan  budaya  membaca dan menulis. (4) memberikan umpan balik dan tindak lanjut.     . (5) keterkaitan dan  keterpaduan. Identitas mata pelajaran  Identitas  mata  pelajaran. dan pengintegrasian teknologi informasi dan komunikasi.  (2)  mendorong  partisipasi  aktif  peserta  didik.  RPP  paling  luas  mencakup  1  (satu)  kompetensi  dasar  yang  meliputi  1  (satu)  atau  beberapa  indikator  untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. Komponen RPP  Ada 11 Komponen RPP. Pengertian RPP  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  adalah  rencana  yang  menggambarkan  prosedur  dan  pengorganisasian  pembelajaran  untuk  mencapai  satu  kompetensi  dasar.    b.     Berdasarkan  Permendiknas  No  41  Tahun  2007  tertanggal  23  Nopember  2007  tentang  Standar  Proses  untuk  Satuan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah.  bahwa  pengembangan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  dijabarkan  dari  silabus  untuk  mengarahkan  ke‐ giatan  belajar  peserta  didik  dalam  upaya  mencapai  Kompetensi  Dasar  (KD)(BSNP.  semester.  Guru  merancang  penggalan  RPP  untuk  setiap  pertemuan  yang  disesuaikan  dengan  penjadwalan pelajaran di satuan pendidikan.    Prinsip‐prinsip  penyusunan  RPP  hendaknya  memperhatikan  (1)  perbedaan  individu  peserta  didik. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)  a.     RPP TERINTEGRASI TIK 1.  2007).  program/program  keahlian.

  yang  mencakup  pengetahuan.  Indikator  pencapaian  kompetensi  dirumuskan  dengan  menggunakan  kata  kerja  operasional  yang  dapat  diamati  dan  diukur.2. dan keterampilan. Standar kompetensi  Standar  kompetensi  merupakan  kualifikasi  atau  kemampuan  minimal  peserta  didik  dalam menguasai pengetahuan. Tujuan pembelajaran  Tujuan  pembelajaran  menggambarkan  proses  dan  hasil  belajar  yang  diharapkan  dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. Materi Pembelajaran  Materi  pembelajaran  memuat  fakta. Kompetensi dasar  Kompetensi  dasar  adalah  sejumlah  kemampuan  yang  harus  dikuasai  peserta  didik  dalam  mata  pelajaran  tertentu  sebagai  rujukan  penyusunan  indikator  kompetensi  dalam suatu pelajaran.    .  karakteristik  dari  setiap  indikator. dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada  setiap kelas dan/atau semester pada suatu mata pelajaran.  8.  3.  konsep.  prinsip. Pemilihan metode  pembelajaran  disesuaikan  dengan  situasi  dan  kondisi  peserta  didik.  sikap.  7. Alokasi waktu  Alokasi  waktu  ditentukan  sesuai  dengan  keperluan  untuk  pencapaian  KD  dan  beban  belajar.  dan  ditulis  dalam  bentuk  butir‐butir  uraian  sesuai  dengan  rumusan  indikator  pencapaian  kompetensi.  Pendekatan  pembelajaran  tematik  digunakan  untuk  peserta  didik  kelas  1  sampai  kelas  3 SD/M I. Indikator pencapaian kompetensi  Indikator  kompetensi  adalah  perilaku  yang  dapat  diukur  dan/atau  diobservasi  untuk  menunjukkan  ketercapaian  kompetensi  dasar  tertentu  yang  menjadi  acuan  penilaian  mata  pelajaran.  4. sikap.  dan  kompetensi  yang  hendak  dicapai  pada  setiap  mata  pelajaran.  6.  5.  prosedur  yang  relevan. Metode pembelajaran  Metode  pembelajaran  yang  digunakan  guru  hendaknya  dapat  menciptakan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  yang  kondusif  agar  peserta  didik  mencapai  kompetensi dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan.

  c.  tetapi  semua  jenis  media  informasi  dan  komunikasi  lain  seperti  radio.  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologis  peserta  didik.  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif.  menantang.  menyenangkan. Pendahuluan  Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang  ditujukan  untuk  membangkitkan  motivasi  dan  memfokuskan  perhatian  peserta  didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran (pemberian appersepsi). Penutup  Penutup  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mengakhiri  aktivitas  pembelajaran  yang  dapat  dilakukan  dalam  bentuk  rangkuman  atau  kesimpulan.  dan  video.  kreativitas.9.     2. dan tindak lanjut. dan konfirmasi. Pembelajaran yang  mengintegrasikan  TIK  adalah  suatu  pembelajaran  yang  aktivitasnya  melibatkan  pendayagunaan  TIK  sebagai  sarana  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran.  10.  .  Kegiatan  pembelajaran  dilakukan  secara  interaktif. Pengertian RPP Terintegrasi TIK    RPP yang tersedia di portal Rumah Belajar merupakan RPP terintegrasi TIK.  inspiratif.  RPP  yang  terintegrasi  TIK  tidak  hanya  terlihat  pada  strategi  kegiatan  pembelajaran  yang  dibuat  guru.  penilaian dan refleksi.  dan  kemandirian  sesuai  dengan  bakat. elaborasi.  kegiatan  pembelajaran.  11.  TIK  itu  sendiri  tidak  terbatas  hanya  pada  komputer  dan  internet.  minat.  b.  dan  indikator  pencapaian  kompetensi.   Sumber belajar  Penentuan  sumber  belajar  didasarkan  pada  standar  kompetensi  dan  kompetensi  dasar.  Kegiatan  ini  dilakukan  secara  sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi.   Penilaian hasil belajar  Prosedur  dan  instrumen  penilaian  proses  dan  hasil  belajar  disesuaikan  dengan  indikator pencapaian kompetensi dan mengacu pada Standar Penilaian.  baik  kegiatan  pendahuluan.  serta  materi  pembelajaran.  dan  memberikan  ruang  yang  cukup  bagi  prakarsa.  kaset  audio. Inti  Kegiatan  inti  merupakan  proses  pembelajaran  untuk  mencapai  KD. Kegiatan pembelajaran   a. umpan balik.

  Deskripsi  ini  menginformasikan  tentang  kondisi  sosial.  guru.  Keanekaragaman  kondisi  sosial.  Pembelajaran  yang  mengintegrasikan  TIK  akan  terlihat  pada  sekenario  kegiatan  pembelajaran.  Aktivitas  yang  dirancang  pada  kegiatan  pembelajaran  akan mendayagunakan TIK sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran.  tenaga  kependidikan  dan  masyarakat)  hanya  dapat  melihat  atau  mengunduh  RPP  yang ada serta memberikan saran dan masukan.  tetapi  pada  strategi  pembelajaran  yang  mendukung  keterampilan‐ keterampilan  abad  21  melalui  pendekatan  pembelajaran  yang  berorientasi  pada  siswa  (student‐centered  learning).  pejabat  dinas. RPP    pada  Rumah  Belajar  dilengkapi  dengan  deskripsi  kondisi  tempat  RPP  tersebut  dilaksanakan.inti  maupun  penutup.  RPP  ini  dibuat  oleh  guru  sebagai  pendidik  dan  dapat  diakses  oleh  pendidik  lain  untuk  dijadikan  contoh  ataupun  acuan  dalam  mengembangkan  bahan  belajar.  Sasaran  utama  untuk  pemanfaatan  RPP  ini  adalah  guru.    3.    Penekanan utama dalam  RPP terintegrasi TIK sebenanya bukan terletak pada kecanggihan TIK  yang  digunakan.  RPP  terintegrasi  TIK  ini  dirancang  dan  dikembangkan  dengan  memperhatikan  sasaran  pengguna  yaitu  siswa.  2.  orang  tua.    RPP  yang  ada  di  Rumah  Belajar  merupakan  pedoman  guru  untuk  menyelenggarakan  kegiatan  pembelajaran  diantaranya  untuk  membentuk/mengelola  kelas  maya  (virtual  classroom)  yang  melayani  peserta  didik  dari  berbagai  sekolah  dan  tempat.  Di  samping  itu.  kepala  sekolah.  budaya    dan  geografi  . Karakteristik RPP di Portal Rumah Belajar  Beberapa karakteristik RPP di portal Rumah Belajar yaitu:  1. RPP  terintegrasi  TIK.  tetapi  juga  pada  materi  pembelajaran  dan  sumber  belajar  yang  digunakan.  Hanya  guru  yang  dapat  mengisi  RPP  di  template  yang  disediakan.    Kelebihan  RPP  yang  ada  di  dalam  portal  Rumah  Belajar  ini  adalah  bahwa  guru  dapat  (a)  memilih dan menggunakan secara langsung RPP yang ada. dan (b) mengembangkan/membuat  RPP  baru  dengan  menggunakan  template  RPP  yang  tersedia  sesuai  dengan  kebutuhan  pembelajaran.  budaya   dan  geografi  sekolah.  ekonomi.  dll.  ekonomi.  pengawas.  Sedangkan  pengguna  lain  (siswa.

      .  4. RPP  pada  Rumah  Belajar  terintegrasi  dengan  konten‐konten  yang  ada  di  Rumah  Belajar. Manfaat Membuat RPP di Portal Rumah Belajar  Manfaat yang dapat diperoleh guru jika membuat RPP di portal Rumah Belajar adalah sebagai  sarana untuk:  1.  Siswa  dapat  menggunakan  RPP  secara  langsung  sebagai  bahan  belajar  untuk  topik  pembelajaran  tertentu secara interaktif. mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam membuat RPP. menampilkan karakteristik RPP sesuai dengan kondisi lingkungan sekolahnya.  sehingga  diharapkan  untuk  satu  topik  RPP  yang  sama  dalam  suatu  mata  pelajaran  akan  memiliki  RPP  yang  berbeda.  Bahan  belajar  interaktif  dan  katalog  media  dapat  digunakan  untuk  melengkapi  RPP  yang  dibuat di Rumah Belajar. dan  4.  3.sekolah  ini  akan  mencerminkan  keanekaragaman  RPP  yang  dibuat. RPP  pada  Rumah  Belajar  dapat  dijadikan  sebagai  bahan  belajar  bagi  siswa.     4. mengikuti kelas maya melalui fitur telekolaborasi Rumah Belajar. mengembangkan serta meningkatkan profesionalisme guru.  2.    3.

Langkah‐langkah Membuat RPP  Langkah‐langkah pembuatan RPP di portal Rumah Belajar dapat dikemukakan sebagai berikut.  maka  pengguna  akan  berada  di tampilan  SD. Pilih  salah  satu  sub  menu  di  antara  ketiga  sub  menu  yang  terdapat  pada  menu  RPP  di  sebelah  kanan  anda.  pengguna  harus  Login  dengan  mengisi  username  dan  password  . Halaman pertama setelah login    2.  SMA.  Sub  menu  “Buat  RPP”  disediakan  bagi  anda  yang  akan  membuat  .  Hal  yang sama  juga  berlaku  jika  pengguna  adalah  guru  SMP. Pertama. PETUNJUK PEMBUATAN RPP     1.  maka  masing‐masing  mereka  akan  berada  pada  tampilan  yang  sesuai  dengan  satuan  pendidikan  tempat  mengajar.  1.    Gambar 1.  Sebagai  contoh misalnya pengguna adalah guru SMA.  atau  SMK. maka akan muncul tampilan berikut.  Jika  pengguna  adalah guru SD.    C.

  Topik.  bidang  studi.  Bidang  Studi. Jika  seandainya  anda  akan  membuat  RPP.  kompetensi  dasar  di  bagian  atas  seperti yang telah diisi di bagian sebelumnya.  Kompetensi  Dasar.  sub  menu  “Ubah  RPP”  disediakan  bagi  anda  yang  akan  mengubah  RPP  yang  sudah  dibuat.  jenjang/kelas/semester.  Kemudian  Klik  “Isi RPP”.  pengisian  RPP  secara  lengkap  dapat  dengan  cara  memilih  atau  meng‐klik sub menu “Petunjuk Pembuatan RPP”. Pilih  Kelas.    Gambar 2.  standar  kompetensi. Template Identitas RPP     4.  Standar  Kompetensi.  deskripsi.RPP  baru.  maka  silakan  pilih  dan  klik  sub  menu  “Buat  RPP”.   5. Periksalah  identitas  RPP  yang  telah  anda  kerjakan  sebagaimana  yang  tampil  pada  layar  monitor  anda. Kemudian akan muncul tampilan seperti berikut ini. Anda dapat meng‐upload gambar atau foto yang disesuaikan  dengan  topik  materi  pelajaran  yang  dibahas  dengan  mengklik  “Browse”.  Kemudian.  dan  Deskripsi  (isilah  dengan  informasi  singkat  tentang  kondisi  lingkungan  sekolah  di  mana  RPP tersebut dilaksanakan).   .  3.  Semester.  Informasi  yang  tampil  terdiri  atas  topik.

    klik  menu  “edit”  yang  terdapat  di  samping  kanan  judul  topik  RPP. Template komponen RPP    6.      .    Gambar 3.  Jika  sudah  mengisi  template  identitas  RPP secara lengkap.   Di  samping  kanan  tersedia  “Topik‐SK  KD  Lama”. klik “Update Header”.  Selanjutnya  akan  tampil  kolom  “Ubah  Topik‐SK  KD”  yang  menyediakan  template identitas yang akan diubah dengan mengisi kembali semua komponen identitas. Jika  ingin  mengubah  identitas  RPP.

  Gambar 4.    yang  ada  di  sebelah  kanan  atas  dan  bawah  template  komponen  RPP  . Isilah  setiap  komponen  RPP. Tampilan mengubah identitas RPP    7.  Komponen  RPP  dapat  ditambah  dengan  menggunakan  menu  “New”    dan  dapat  pula  membatalkannya  dengan  menggunakan  menu  “Cancel”  tersebut.

  Gambar 5. Isilah  setiap  komponen  RPP  dengan  mengklik  menu  “edit”  di  sebelah  kanan  pada  setiap  komponen  RPP.    .  Misalnya  akan  mengisi  komponen  alokasi  waktu.  maka  klik  menu  “edit”  pada komponen alokasi waktu dan akan muncul tampilan isian alokasi waktu seperti yang  tampak pada gambar berikut ini. Template komponen RPP yang akan diisi    8.

  Klik  “Hidden”  jika  anda  menginginkan  komponen  yang  anda  isi  tidak  ditampilkan. Deskripsi.  dan  warna. Hidden.  d. Template pengisian komponen alokasi waktu    9.  Judul  detail  akan  terisi  secara  langsung  jika  judulnya  sama  dengan  komponen yang sudah ada dan jika berbeda maka silakan anda mengisinya.  b.  c. Perhatikan dan cermatilah tampilan isian alokasi waktu yang terdiri atas:  a. Judul  Detail.  Pilihlah  urutan  komponen  sesuai  dengan  format  RPP  yang  anda  inginkan.  Gambar 6.  Deskripsi  dari  komponen  RPP  diisi  sesuai  dengan  uraian  dari  masing‐ masing  komponen  RPP.  Untuk  .  Aturlah  ukuran  dan  jenis  tulisan. Urutan  alur.

menambahkan  gambar.  simbol  dan  membuat  hyperlink  serta  lain‐lain  bisa  anda  lakukan dengan menggunakan menu toolbars yang disediakan. Berikut adalah  contoh tampilan RPP di mana seluruh komponennya telah terisi.  11.    maka  tampilan  akan  kembali  ke  daftar komponen RPP.  e.  klik  OK. Klik  tombol  “Preview”  . Setiap  komponen  RPP  memiliki  bagian‐bagian  isian  yang  sama  seperti  komponen  alokasi waktu. Komponen RPP yang telah terisi  12.    Gambar 7.  Pada  tampilan  preview    RPP.  Anda  dapat  juga  mengirimkan  RPP  anda  kepada  orang  lain  dengan  menggunakan  fasilitas  “Export”  .  10. Isilah semua komponen RPP sehingga merupakan suatu RPP yang lengkap.  Simpanlah  hasil  pekerjaan  anda  dengan  mengklik  “simpan”  dan  akan  muncul  kotak  dialog  “are  you  sure  want  to  submit?  Jika  ya.  disediakan  fasilitas  cetak  dengan  mengklik  “Print”.  maka  akan  terlihat  tampilan  keseluruhan  RPP.

      Gambar 8.  Sebagai  contoh  adalah  gambar 8 yang menampilkan keseluruhan RPP dari sebuah topik tentang “Perkembangan  Islam di Indonesia”.  yang  berada  di  sebelah  kanan  atas  dan  bawah  RPP. Tampilan Keseluruhan RPP    Gunakan fasilitas  menu “Back”     untuk kembali ke tampilan komponen RPP.   .

    2.  Cara  mengubah  atau  memperbaiki  RPP  yang  telah  dibuat  adalah sebagai berikut. Klik  menu  “Ubah  RPP”  yang  terdapat  di  sebelah  kanan  anda  seperti  yang  Nampak  pada  Gambar  9  berikut  ini.  Perubahan  atau  penyempurnaan  RPP  hanya  dapat  dilakukan  oleh  si  pembuat  RPP. Menu ubah RPP    .  akan  muncul  daftar  RPP  yang  telah  dibuat seperti yang tampak pada Gambar 10.  Ketika  menu  “Ubah  RPP  diklik.  1.      Gambar 9.13. Menu    “Delete”  tersedia  dan  dapat  anda  pilih  jika  anda  ingin  menghapus  salah  satu komponen RPP. Caranya tandai komponen RPP yang akan dihapus dan klik “Delete”. Langkah atau Cara Mengubah/Menyempurnakan RPP  Menu  “Ubah  RPP”  merupakan  fasilitas  yang  disediakan  untuk  memperbaiki  atau  menyempurnakan  RPP  yang  telah  dibuat.

 Daftar RPP yang telah dibuat    2.  Misalkan  yang  akan  anda  klik  adalah  “Perkembangan  Islam  di  Indonesia”.  . Pilih  salah  satu  topik  RPP  yang  akan  Anda  ubah  atau  sempurnakan  dan  kemudian  klik.  maka  akan  muncul tampilan seperti Gambar 11 berikut.  Gambar 10.

Klik  “edit”  pada  setiap  komponen  RPP  yang  akan  diubah. jangan lupa untuk menyimpannya dengan cara meng‐klik “simpan”. Tampilan komponen RPP yang akan diubah    3.  Gambar 11.  Jika  sudah  diubah.   4.  Silakan  menambahkan  atau  mengurangi  isi  deskripsi  dari  setiap  komponen  RPP  yang  akan  diperbaiki.          . Semua  menu  yang  ada  di  tampilan  “Ubah  RPP”  sama  fungsi  dan  penggunaannya  ketika  anda membuat RPP untuk yang pertama kalinya.

  buku.  audio.  video.  dan  presentasi)  yang  tersedia  di  portal  rumah  belajar. Mengidentifikasi  bahan  belajar    dan  media  yang  digunakan  di  RPP  dengan  yang  ada  di  Rumah  Belajar. Membuat link  dapat  saja  dilakukan  ketika  pertama  kali  membuat  RPP  atau  pada  saat  mengubah  atau  menyempurnakan RPP yang sudah ada. Template komponen materi pembelajaran  .  animasi.3. Kegiatan Pembelajaran.    Agar  RPP  yang  dibuat  di  portal  Rumah  Belajar  sekaligus  dapat  menjadi  bahan  belajar  maka  ketika  membuat  RPP  haruslah  diidentifikasi  materi  dan  media  yang  ada  di  RPP  yang  mempunyai  keterkaitan  dengan  bahan  belajar  interaktif  dan  katalog  media  sehingga  dapat  dibuat  link. Langkah atau Cara Membuat Link Pada RPP  (Pemanfaatan Bahan Pembelajaran Interaktif dan Katalog Media)  Salah  satu  kelebihan  dari  RPP  terintegrasi  TIK  yang  ada  di  portal  Rumah  Belajar  adalah  bahwa  pengguna dapat membuat RPP yang terhubung dengan bahan pembelajaran interaktif (materi  pokok.  pengetahuan  populer)  dan  katalog  media  (gambar.   Selain  sebagai  pedoman  guru  dalam  melaksanakan  kegiatan  pembelajaran.  simulasi.  pendukung  BSE.  maka  klik  “edit”  pada  komponen  RPP  tersebut  sehingga  muncul  tampilan  berikut.  1.  Bagian‐bagian  RPP  yang  biasanya  dilakukan  link  adalah  yang  terdapat  pada  komponen Materi Pembelajaran.     Langkah  atau  cara  untuk  membuat  link    dengan  materi  pembelajaran  atau  media  pada  RPP  dapat dikemukakan sebagai berikut.  Misalnya  akan  menambahkan  atau  mengganti   link  pada  komponen  materi  pembelajaran.  RPP  ini  juga  dapat  berfungsi sebagai bahan belajar bagi siswa atau pengguna lainnya.  Gambar 12.  modul  online. dan Sumber Belajar.

    Gambar 14.  maka  mucul  kotak  dialog  seperti  di  bawah  ini.  klik  “Unlink”  pada  menu  bar  di  atas  atau  klik  kanan  pada  mouse  dan  pilih  “Unlink”  atau  “Edit link” seperti yang tampak pada Gambar 13.    Gambar 13.  Kemudian. Pilih  materi  (dapat  berupa  kalimat.  2. Menu Edit Link dan Unlink    3. Ketika  anda  klik  “Edit  Link”.  Ubahlah  alamat  URL pada kolom UL dan klik OK.  frasa  atau  kata)  yang  akan  diubah  link‐nya. Kotak dialog Edit Link  .

      .  maka  muncul  kotak  dialog  sebagai  berikut.  Misalnya  pengguna  akan  mencari  animasi  tertentu  yang  akan  mendukung  kegiatan  pembelajaran  yang  ada  di  RPP.  klik  pada  bagian  kiri  bawah  yaitu  pada  tulisan  Download:  Klik  Kanan  di  sini‐Pilih  Save  Link  As  atau  klik  kanan  untuk  memperoleh  alamat  URL  animasinya.  maka  pilih  katalog  media  dan  kemudian  pilih  animasi.4.  Setelah  klik  kanan  pada  mouse.      Gambar 15. Untuk  mengunduh  (download)  animasi  tersebut.  Kemudian  cari  materi  yang  diperlukan  di  bahan  belajar  interaktif  atau  katalog  media.  Klik  pada  salah  satu  judul  animasi  sehingga  akan  muncul  tampilan  seperti  pada  Gambar 15 berikut. Carilah  bahan  belajar  atau  media  yang  akan  di  link  dengan  cara  membuka  halaman  Rumah  Belajar  yang  baru. Tampilan salah satu animasi di Katalog Media    5.

   . Kotak dialog klik kanan pada mouse    6. Setelah itu klik OK. Klik “Copy Link Location” dan kemudian kembali ke langkah no 3 di atas. Tempatkan kursor  di kolom URL.    Gambar 17. dan kemudian klik “paste”.  maka  kata.  Gambar 16. Setelah  anda  mengklik  OK.  frasa  atau  kalimat  yang  sudah  di‐link  akan  berubah  warnanya menjadi biru. Mengisi alamat URL di kolom URL    7.

 maka tampilan akan kembali ke daftar komponen RPP.  Pengguna  dapat  membuat  link  dengan  gambar.    Gambar 18.  animasi.  Lihatlah  tulisan  warna  biru  yang  telah  Anda  buatkan  link‐nya  dan  klik  pada  tulisan  tersebut.  maka  setelah  menunggu beberapa saat. Klik  “Preview”  untuk  melihat  tampilan  keseluruhan  RPP.  .  buku.  video. Lakukan  hal  yang  sama  untuk  bagian‐bagian  lain  yang  akan  dibuat  link.  simulasi. Tampilan tulisan yang sudah link    8.  Misalkan  saja  yang  anda  link  adalah  “Bukti  kronologis  masuk  dan  berkembangnya  Islam  di  Nusantara”.  audio.    Gambar 19.  bahan  presentasi. maka akan muncul tampilan pop up animasinya. Klik  “Simpan”  maka  akan  muncul  kotak  dialog  yang  bertuliskan  “are  you  sure  want  to  submit? Jika anda klik OK.  Tampilan pop up animasi     10.   9.

  Pilih  salah  satu  di  antara  satuan  pendidikan  yang  tersedia  dan  tingkatan/kelasnya  maka  akan  muncul  RPP. Ketika pengguna login.  pendukung  BSE. Pada  halaman  beranda.  a.  Carilah  terlebih  dahulu alamat URL pada media atau bahan belajar yang akan di link!    4.  b.  maka  akan  muncul daftar topik RPP terpopuler dan terbaru.     .  terdapat  menu  bar  untuk  beberapa  satuan  pendidikan. Menu RPP pada halaman beranda    2.  dan  pengetahuan  populer. Cara Untuk Mengetahui Daftar RPP   Ada tiga cara untuk melihat RPP yang telah dibuat. yaitu:  1. Melalui menu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran setelah login.      Gambar 20.  Menu  RPP  juga  bisa  dikunjungi  melalui  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  yang berada di bagian bawah. Klik  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran    di  bagian  kiri  bawah. maka akan tampil menu tentang beberapa satuan pendidikan.  modul  online.materi  pokok.

  Setelah itu. Penelusuran topik RPP melalui menu               Rencana Pelaksanaan Pembelajaran    c.  maka  akan  muncul  daftar  kelas sesuai dengan jenis satuan pendidikan. carilah topik RPP sesuai dengan mata pelajaran. pilih kelas dan mata pelajaran. kelas.    . Kemudian.  Gambar 21. Ketika  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  di‐klik. dan semesternya.

    . maka akan terlihat seluruh daftar topik RPP  yang pernah dibuat oleh guru yang bersangkutan. Ketika menu “Ubah RPP” diklik.    Gambar 22. Melalui  menu  “Ubah  RPP”.  Penelusuran topik RPP dengan memilih salah satu  kelas    3.  Menu  “Ubah  RPP”  hanya  dapat  diakses  oleh  guru  yang  pernah  membuat RPP.

    Gambar 23. Penelusuran topik RPP melalui menu “Ubah RPP”        .

 siswa dan  masyarakat  mendapatkan  berbagai  sumber  belajar.  D.  Selain  itu.  Salah  satu  kebutuhan  guru  dalam  mempersiapkan  kegiatan  pembelajaran  adalah  merancang  dan  mengembangkan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP). PENUTUP     Rumah Belajar merupakan portal pembelajaran yang diharapkan dapat membantu guru.      .  Setiap  guru  diberikan  kesempatan  untuk  berbagi  informasi  atau  pengetahuannya  dan  memberikan  saran  terhadap  RPP  yang  telah  dibuat  oleh  guru  di  seluruh  Indonesia.  Rumah  Belajar  diharapkan  akan  menjadi  salah  satu  wahana  pengembangan  atau  peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru.  portal  Rumah  Belajar  memberikan  kesempatan  kepada  guru  untuk  mengembangkan  inovasi  dan  meningkatkan  kreativitasnya  dalam  membuat  RPP.  Portal  Rumah  Belajar  memberikan  fasilitas  bagi  seluruh  guru  di  Indonesia  untuk  merancang  dan  mengembangkan  RPP  berbasis  TIK.

PUSTAKA ACUAN   Badan  Standar  Nasional  Pendidikan.  Departemen  Pendidikan  Nasional.  Diakses  tanggal  16  Juli 2011.  Jakarta:  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Departemen Pendidikan Nasional.  (2007).  (2010).  Rancangan  Portal  Rumah  Belajar.            . Pustekkom.  (2007).  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.id/.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Jakarta: BSNP.  Arsitektur  Portal  Rumah  Belajar.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  (2008).  2011.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Departemen  Pendidikan  Nasional.kemdiknas.  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Website:  http://belajar.  Permendiknas  Nomor  41  Tahun  2007  tertanggal  23  Nopember  2007  tentang  Standar  Proses  Untuk  Satuan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah.  Website:  www.  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Kemdiknas.  Uwes  A.com.  Chaeruman.kompas.   Modul 3 Pelatihan Pengembangan Konten Jardiknas Tingkat Nasional Tahun 2010. Diakses tanggal 5 Februari 2012.go.  2011.  2011.  Peluncuran  Program  Layanan  TIK  Pembelajaran.  Pengembangan  Rencana  Pembelajaran  Yang  Mengintegrasikan  TIK.net.  Master  Plan  Portal  Rumah  Belajar.  Jakarta‐  Departemen  Pendidikan Nasional.  Katalog  Bahan  Belajar  e‐dukasi.  Permendiknas  Nomor  16  Tahun  2007  tertanggal  4  Mei  2007  tentang  Standar  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi  Guru.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful