Professional Documents
Culture Documents
Menjadi teladan profesionalisme - orang yang terdidik dan terlatih dengan baik - guru berintelek : guru perlulah menanamkan sifat ingin tahu, yang akan mendorong diri
Guru mahir perlulah : - mahir berkomunikasi : guru yang mahir berkomunikasi dengan anak muridnya akan mengahsilkan suasana pembelajaran yang lebih dinamik. - dapat memberikan motivasi yang berkesan
- Berketerampilan
- Berpegang teguh kepada etika perguruan
mata pelajaran
- menjadi pakar rujuk p&p
masalah pelajar
Hasil kerja
- meningkatkan hasil pembelajaran (learning outcome) - memiliki kemahiran komunikasi yang tinggi dan berupaya menyampaikan mesej yang berkesan
Potensi
- berwawasan, proaktif,responsif, inovatif dalam rangka menjalankan tugas sebagai pendidik - mampu memberikan sumbangan kepada
. Guru Tanggunjawab
Pembinaan modal insan seharusnya bermula dari peringkat awal lagi, iaitu ketika murid berada di sekolah rendah.
Dalam era globalisasi, peranan guru semakin kompleks dan mencabar.
Peranan Guru
Guru sek. Rendah perlu lebih mendekatkan diri mereka dengan murid2 dan menjadi pengganti ibu bapa, bertindak sebagai pembimbing, pembentuk tingkahlaku, agen sosial, agen perubahan, penyelidik dan seterusnya sebagai pengamal ilmu & kemahiran.
Ilmu menurut Kamus Pelajar(2000) ialah segala jenis pengetahuan atau kepandaian (mengenai dunia, akhirat, lahir, batin dll) yg diperoleh melalui pengalaman, pendidikan dll.
Pengamal ilmu membawa maksud mencintai, menguasai, sentiasa mencari & meningkatkan pengetahuan serta mengaplikasikannya dalam pelbagai aspek kehidupan.
Guru perlu mengamalkan sikap ingin belajar untuk mengajar, sentiasa meningkatkan penguasaan ilmu melalui pelbagai cara seperti: - pembacaan - menjalankan penyelidikan - menghadiri kursus/seminar/forum - kolaborasi dengan rakan sejawat - serta mempamerkan sikap keterbukaan kepada semua peluang pemerolehan ilmu.
Tabiat membaca adalah pra syarat kpd pemilikan minda kelas pertama. Guru perlu membaca dgn meluas tentang pelbagai bidang.Dengan membudayakan membaca dlm kehidupannya, guru: -berupaya untuk memiliki pengetahuan terkini &
relevan.Ini dapat membantu guru membuat keputusan2 peribadi & profesional dgn lebih yakin serta benar.
Guru perlu menjadi pelajar sepanjang hayat kerana: - perkembangan ilmu berlaku secara berterusan - guru dapat menyediakan pengalaman pembelajaran yang bermakna kepada murid - dapat menggunakan ilmu untuk membawa kebenaran dan menegakkan keadilan serta - dapat memberi sumbangan kepada masyarakat & negara.
Ilmu Pengetahuan
Meliputi: Pengetahuan am Mata pelajaran / bidang diajar Pengetahuan ikhtisas keguruan -psikologi -Sosiologi
Ilmu Sosiologi Membantu guru memahami tentang bentuk2 komunikasi, corak interaksi di kalangan pelajar & corak kepimpinan yg sesuai.
Dgn itu guru dapat mengkaji & melihat isu2 atau masalah pendidikan secara mendalam.
Contoh: masalah disiplin, konflik antara guru & guru, guru & staf bukan akademik dll. Seterusnya merancang strategi yg sesuai untuk menanganinya.
Kemahiran
Antara kemahiran2 yang perlu dikuasai oleh guru ialah: - kemahiran pedagogi dan - kemahiran generik.
Contoh kemahiran
I. Pedagogi iaitu kajian mengenai pengajaran, khususnya pengajaran dalam pendidikan formal. Dengan kata lain, ia adalah sains dan seni mengenai cara mengajar di sekolah. Sebagai satu bidang kajian yang luas, pedagogi melibatkkan kajian mengenai proses pengajaran dan pembelajaran, serta pengurusan bilik darjah.
27
PENDEKATAN
STRATEGI
PEDAGOGI
KAEDAH
AKTIVITI
TEKNIK
28
II. Kemahiran Generik: Guru hendaklah menstrukturkan pengajarannya dgn mengintegrasikan unsur2 kemahiran berikut : - kemahiran berfikir - kemahiran komunikasi - kemahiran fasilitator - kemahiran ICT - kemahiran belajar - kemahiran menilai dll.
Rumusan
Sebagai pengamal ilmu, guru perlu menggunakan segala kemahiran tersebut ketika menyampaikan maklumat, berbincang dan sebagainya kerana ianya dapat menjamin keberkesanan proses P&P.