P. 1
Hak Asasi Manusia Dalam Pancasila

Hak Asasi Manusia Dalam Pancasila

|Views: 1,115|Likes:
Published by Noah Out Sid Er

More info:

Published by: Noah Out Sid Er on May 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/15/2014

pdf

text

original

HAK ASASI MANUSIA DALAM PANCASILA ( Tugas Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM

)

Oleh: Beliana 0853032009

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
2011

Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan penulis pada khususnya. S. Bandar Lampung.1 Latar Belakang . Dengan selesainya makalah ini.KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan berkat rahmat dan hidayah-Nya jualah saya dapat menyelesaikan tugas makalah Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM yang berjudul “Hak Asasi Manusia Dalam Pancasila”. saya mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak M.Pd selaku Dosen Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM. Maret 2011 Penulis I. Mona Adha. PENDAHULUAN 1.

Negara sebagai negara hukum sesuai dengan penjelasan undang-undang dasar 1945 wajib memberikan perlindungan terhadap Hak asasi Manusia. berdasarkan hal ini perlu diketahui mengenai definisi atau pengertian HAM menurut negara berdasarkan ketentuan undang-undang yang ada. Hak Asasi Manusia muncul dan menjadi beradaban dunia diilhami oleh rendahnya pengakuan dan perlakuan terhadap harkat dan martabat manusia. Sebagai hak dasar yang dimilik oleh setiap manusia maka negara wajib memberikan perlindungan. Hak Asasi Manusia bukanlah yang absolut. Hak Asasi Manusia adalah hak dasar yang dimiliki manusia yang dibawa sejak lahir. Untuk itu kita perlu mengetahui apakah yang menjadi batasan dalam pelaksanaan HAM. Sebagai hak asasi yang dimiliki sejak lahir maka HAM tentunya perlu diatur dalam pelaksanaannya oleh negara. menghargai dan memberikan perlindungan HAM. 1. HAM bukanlah hak yang berasal dari negara akan tetapi fungsi negara adalah mengakui.2 Rumusan Masalah 1.Berbicara tentang hak asasi manusia maka kita perlu mengetahui dahulu kapan isu HAM itu muncul dalam rangka apa isu ini dimunculkan termasuk sejak kapan pemerintah merespon isu HAM. Hal ini untuk menghindari adanya pelanggaran HAM yang diakibatkan pelaksanaan HAM orang lain. moral. Apakah pengertian Pancasila? 3. Apakah yang dimaksud dengan HAM? 2. Dalam pelaksanaannya HAM dibatasi oleh kebebasan orang lain. Apakah yang dimaksud HAM dalam Pancasila? . Perkembangan pesat akan pengakuan dan penghargaan HAM di Indonesia dimula sejak amandemen kedua UUD 1945 yang secara eksplisit memasukkan ketentuan HAM menjadi bagian dari UUD 1945. keamanan. dan ketertiban. Pengakuan dan penghargaan HAM di Indonesia dilanjuti dengan perlindungan hukum kepada warga negara dengan didirikannya komisi nasional Hak asasi Manusia yang diikuti dengan didirikannya peradilan HAM di Indonesia. Hal ini sesuai dengan ciri-ciri negara hukum.

Agar mahasiswa mengerti tentang HAM 2. memahami dan dapat menerapkan HAM dalam Pancasila di dalam kehidupan sehari hari II. yaitu Inggris. Agar mahasiswa dapat memahami tentang Pancasila 3. PEMBAHASAN Menurut sejarahnya asal mula hak asasi manusia itu ialah dari Eropa Barat. Apa saja macam-macam HAM? 1. Agar mahasiswa mengerti. Tonggak pertama kemenangan hak asasi ialah pada tahun 1215 dengan lahirnya Magna . Agar mahasiswa tidak salah persepsi mengenai makna HAM dalam Pancasila 4.3 Tujuan dan Manfaat 1.4.

1991:77) Hak Asasi Manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakekat dan keberadaan manusia sebagai mahluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah Nya. Di dalamnya di jelaskan bahwa raja tidak lagi bertindak sewenang-wenang. Yang dimaksud mula-mula dari istilah ini ialah hak yang melekat pada martabat manusia sebagai insan ciptaan Tuhan Yang maha Esa. di samping hak-hak asasi. Hak-hak asasi ini menjadi dasar hak-hak dan kewajiban-kewajiban yang lain. dalam hal ini hidup bebas dari kekuasaan Inggris. Di dalam Magna Charta itu tercantum kemenangan para bangsawan atas raja Inggris. Sebagaimana suatu prinsip. Revolusi besar Prancis pada tahun 1789 bertujuan membebaskan manusia warga negara Perancis dari kekangan kekuasaan mutlak dari seorang raja penguasa tunggal negara (Absolute Monarchie) di Perancis pada waktu itu (Raja Louis XVI). Dalam bahasa Indonesia biasa disalin dengan “ Hak-hak kemanusiaan ” atau “ Hak-hak asasi manusia ”. raja di dalam tindakannya harus mendapat persetujuan para bangsawan.1 Pengertian HAM Hak-hak asasi manusia adalah hak-hak dasar atau hak-hak pokok yang dibawa manusia sejak lahir sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Dalam masyarakat yang individualistis ada kecenderungan pelaksanaannya secara mutlak karena penuntutan pelaksanaan hak asasi secara mutlak berarti melanggar hakhak asasi yang sama dari orang lain. yang dalam hidup kemasyarakatan kita seharusnya mendapat perhatian terlebih dahulu. Perkembangan berikutnya ialah adanya revolusi Amerika 1776 dan revolusi Prancis 1789.1991:77) 2. Dalam hal-hal tertentu.Charta. Istilah yang dipakai pada waktu itu adalah Droit de i home yang berarti hak manusia. Walaupun terbatas dalam hubungan antar raja dan bangsawan. hal ini merupakan suatu kemenangan sebab hak-hak tertentu telah diakui oleh pemerintah. seperti hak hidup dengan selamat. (Darmodiharjo. Sebagaimana kita ketahui. yang wajib dihormati. yang dalam bahasa inggris disebut Human Rights atau Mensen rechthn dalm bahasa belanda. yang sifatnya tidak boleh dilanggar oleh siapapun. Revolusi Amerika menuntut adanya hak bagi setiap orang untuk hidup merdeka. dijunjung tinggi dan dilindungi oleh Negara. hal itu kemudian terus berkembang. Dua revolusi dalam abad XVIII ini besar sekali pengaruhnya pada perkembangan hak asasi manusia itu. baru menuntut hak. hukum dan pemerintahan dan setiap . hak kebebasan dan kesamaan. (Darmodiharjo.

Hak-hak pribadi (personal Right)meliputi kebebasan menyatakn pendapat.orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia. Biro konsultasi dan bantuan hukum perguruan tinggi Namun. demikian upaya penegakan HAM bukan saja bergantung pada instrument atau lembaga-lembaga perlindungan HAM yang ada. 2. keturunan. kami setuju dengan kedua pemaparan karena Hak asasi manusia itu adalah hak yang melekat pada diri setiap manusia sejak awal dilahirkan yang berlaku seumur hidup dan tidak dapat diganggu gugat siapa pun. golongan. (pasal 1 angka 1 UU Nomor 39 Tahun 1999). serta pancasila dan UUD 1945. membeli atau menjual serta . dan lain sebagainya. Lembaga-lembaga tersebut di antaranya adalah: 1. Lembaga bantuan hukum 4. Nilai-nilai yang mendasari pandangan bangsa Indonesia terhadap HAM adalah ajaran agama. nilai luhur budaya bangsa.2 Macam-Macam HAM Hak-hak asasi manusia dapat dibagi atau dibedakan sebagai berikut: a. b. Dalam berbagai peristiwa pelanggaran HAM di tanah air. muncullah gerakan-gerakan perjuangan menegakan HAM secara nasional sehingga muncul lembaga-lembaga perlindungan HAM.kebebasan memeluk agama. sekolah. Hak-hak ekonomi (property right)hak untuk memiliki sesuatu. jabatan. dan masyarakat luas. Komisi nasional hak asasi manusia 2. Sebagai warga negara yang baik kita mesti menjunjung tinggi nilai hak asasi manusia tanpa membeda-bedakan status. warga sekitar tempat tinggal. nilai moral universal . Berdasar pernyataan. Lembaga perlindungan HAM di Indonesia bertugas untuk melindungi hak-hak setiap warga Negara dari orang-orang yang tidak bertanggung jawab. melainkan lebih pada kesadaran setiap manusia akan pentingnya hak dimulai dari lingkungan keluarga. Pengadilan hak asasi manusia 3.

Hak-hak asasi sosial dan budaya(social and culture right)misalnya hak untuk memilih pendidikan. c. hak-hak wanita. Tujuan khusus pendidikan Hak Asasi Manusia adalah. Pendidikan HAM di sekolah menenekankan hak-hak anak. 3. Tujuan umum pendidikan Hak asasi manusia Berdasarkan temuan pengembangan model tujuan pendidikan HAM adalah untuk mendiseminasikan. Mengembangkan berbagai model pembelajaran untuk memperluas dan mepermudah pemahaman dan pelaksanaan HAM.prilaku . 6. d. 5.memanfaatkannya. Meningkatkan peran serta dan pengetahuan pesrta didik tentang nilai-nilai HAM. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan yang sama dalam hukum dan pemerintahan atau (Right of legal Equality). sehingga dapat mengembangkan pengertian kritis seseorang baik terhadap situasi hidup dirinya maupun orang lain mengenai batasan serta struktur yang menghalangi pelaksanaan hak serta kebebasan mereka sepenuhnya.3 Tujuan Pendidikan Hak Asasi Manusia 1. 4. 2. Melestarikan berbagai nilai HAM dalam kehidupan bersama sebagai warisan kepada generasi berikutnya sehingga semakin mentradisi prilaku yang sejalan dengan HAM. Hak-hak asasi politik (Political right)yaitu hak untuk ikut serta dalam pemerintahan. Diseminasi dan sosialisasi nilai-nilai HAM melalui jalur sekolah dan luar sekolah agar masyarakat mengetahui tentang nilai-nilai HAM. meningkatkan mengembangkan dan melestarikan serta mempraktekkan atau menerapkan nilai-nilai HAM dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. 1. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan (procedura rights) peratuaran dalam hal penangkapan. e. Menunjukkan dan menerapkan berbagai cara hidup yang sejalan dengan tuntutan nilai-nilai HAM. 2. 2. f.

UUD 1945 sebagai landasan konstitusi c.penekanan ini bertujuan mendukung proses reformasi politik ekonomi dan hukum dalam rangka demokratisasi dan pengembangan masyarakat warga. d.24 tahun 2000. 7 tahun 1984 tentang pengesahan konvensi mengenai pengahpusan segala bentuk diskriminasi terhadap wanita. 2. 39/1999 tentang Hak Asasi Manusia. b. Pancasila sebagai landasan idiil b. UU pengesahan perjanjian internasional No. UUD No. hak-hak sipil dan politik warga negara dan haka-hak ekonomi.18 desember 1979. yang terutama adalah: a. 1.Dari sekian instrumen tersebut. UU No. konvensi dan dan kovenan yang menjadi dasar hukum internasional pendidikan HAM. Konvensi hak-hak anak(20 november 1989) c.Dasar hukum Nasional Dasar hukum nasional yang digunakan untuk pendidikan HAM adalah: a. d. Konvensi mengenai penghapusan segala bentuk diskriminasi terhadap wanita. .24 juli 1984. XVII/MPR 1998 tentang Hak Asas Manusia 13 November 1998.10 desember 1948.4 Dasar hukum pendidikan Hak Asasi Manusia Dasar hukum perlunya HAM serta isi pendidikan HAM dibagi atas dasar hukum internasional dan nasional. sikap anti kekerasan dan penyiksaan.21 desember 1965. f.sosial dan budaya. Tap MPR RI No. Konvensi internasional tentang penghapusan segala bentuk diskriminasi rasial. Konvensi tentang hak-yhak politik wanita 20 desember 1952. 2.non diskriminatif. e. e.Dasar hukum internasional Ada banyak instrumen internasional Hak Asasi MAnusia dalam bentuk deklarasi. Deklarasi universal Hak-hak Asasi Manusia dari PBB(universal Declaration of Human Rights).

Pancasila juga bukan hanya merupakan pandangan hidup. 2. Pancasila adalah lima asas yaitu dari dasar Negara kita. Hak asasi tentang kerakyatan atau demokrasi yang pokok dasarnya ditetapkan pada sila ke 4 sebagai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan. kami setuju dengan kedua pemaparan karena Pancasila adalah landasan ideologi dalam satu negara di mana di dalamnya terdapat butir-butir sila yang mengatur dan aturan bernegara. bernegara serta bermasyarakat. Ayat (2) pasal itu menetapkan bahwa tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan. Bangsa Indonesia memiliki hak untuk menyelenggarakan demokrasinya itu hak kemerdekaan berserikat dan berkumpul. Pasal 27. . mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya yang ditetapkan dalam undang-undang. terdapat pula ajaran pokok warga negara Indonesia. Yang pertama ialah perumusan ayat ke 1 pembukaan UUD tentang hak kemerdekaan yang dimiliki oleh segala bangsa didunia. Berdasar pernyataan. Negara republik Indonesia.5 Pengertian Pancasila Pancasila adalah ideologi bangsa dan dasar negara Indonesia. melainkan juga alat pemersatu bangsa. dilengkapi lebih lanjut dengan ketetapan dalam pasal 28 UUD.6 Apakah yang dimaksud HAM dalam Pancasila Hak-hak asasi manusia dalam Pancasila dirumuskan dalam pembukaan UUD 1945 dan terperinci di dalam batang tubuh UUD 1945 yang merupakan hukum dasar konstitusional dan fundamental tentang dasar filsafat negara Republik Indonesia serat pedoman hidup bangsa Indonesia. ayat (1) UUD 1945 menetapkan bahwa segala warga negara bersama kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya. oleh karenanya merupakan landasan idiil bagi sistem pemerintahan dan landasan etis-moral bagi kehidupan berbangsa. Oleh sebab itu penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan.2.

atas dasarjenis kelamin. hal ini sesuai dengan prinsip HAM dimana hendaknya sesame manusia bergaul satu sama lainnya dalam semangat persaudaraan. Ketuhanan Yang Maha Esa Sila tersebut mengamanatkan bahwa setiap warga Negara bebas untuk memeluk agamadan kepercayaan masing – masing. Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 menetapkan bahwa tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara. (Darmodiharjo. 3) Sila Ketiga. Inti dari sila ini adalah musiyawarah dan mufakat dalam setiap penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan sehingga setiap orang tidak dibenarkan untuk mengambil tindakan sendiri. asal – usul kebangsaan. Sila ini mengamanatkan adanya unsur pemersatu diantara waega Negara dengan semangat rela berkorban dan menempatkan kepentingan bangsa dan Negara diatas kepentingan pribadi atau golongan. Persatuan Indonesia. agama. warna kulit. 2) Sila Kedua. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab. ras. Selanjutnya pasal 29 ayat (2) menetapkan jaminan bagi tiap-tiap penduduk oleh negara kemerdekaan untuk memeluk agama dan untuk beribadah menurut agama dan kepercayaan masing-masing. Hal ini sesuai dengan Deklarasi HAM. Hal ini selaras dengan Deklarasi Universal tentang HAM dimana terdapat perlindungan HAM dari adanya diskriminasi. . Hak asasi dibidang kesejahteraan sosial sesuai dengan sila ke 5 keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia diatur lebih lanjut dalam pasal 33 ayat (1-3) UUD 1945.1991:228) Dari kelima sila yang diamanatkan dalam Pancasila dapat diuraikan hubungan antara HAM dengan Pancasila sebagai berikut : 1) Sila Pertama. atas inisiatif sendiri yang dapat mengganggu kebebasan orang lain.Istilah dan sebagainya itu dapat ditafsirkan bahwa undang-undang dikuasaankan untuk mengatur dan menetapkan lain-lain dan kewajiban dasar manusia Indonesia sesuai dengan Pancasila. 4) Sila Keempat. Sila ini mengamanatkan adanya persamaan derajat. bahasa politik atau pandangan lain. persamaan hak dan persamaan kewajiban antara sesama manusia sebagaimana tercantum dalam Deklarasi HAM PBB yang melarang adanya diskriminasi. kekayaan dan kelebihan ataupun statusnya. rasial.

parapemikir. 4. .1991:78) 2. membeli. hak pilih (memilih dan dipilih dalam pemilihan umum).5) Sila Kelima. 5. misalnya peraturan dalam hal penangkapan. Hak-hak asasi pribadi atau personal rights yang meliputi kebebasan menyatakan. 1. 2. Undang-undang tersebut disahkan oleh presiden republic Indonesia pada tanggal 23 november 2000.7 Macam-macam Hak Asasi Manusia Hak-hak asasi manusia dapat dibagi atau dibedakan sebagai berikut. penggeledahan. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan yang sama dalam hukum dan pemerintahan atau yang biasa disebut rights of legal equality. 6.com) 2. dimana keadilan disini ditujukan bagi kepentingan umum tidak ada pembedaan atau diskriminasi antar individu. Kedilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia Asas keadilan dalam HAM tercermin dalam sila ini. Hak-hak asasi ekonomi atau property rights. dan sebagainya. yaitu hak untuk ikut serta dalam pemerintahan. dan menjualnya serta memanfaatkannya. kebebasan memeluk agama. 3. dan sebagainya. dan sebagainya. mengembangkan kebudayaan. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan atau procedural rights.8 Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM Keberadaan pengadilan HAM di Indonesia didasakan pada UU No. Hak-hak asasi sosial dan kebudayaan atau sosial and culture rights. hak mendirikan partai politik. pendapat.misalnya hak untuk memilih pendidikan. (Darmodiharjo. kebebasan bergerak dan sebagainya. Hak-hak asasi politik atau political rights.(www. peradilan. 26 tahun 2000 tentang pengadilan HAM. yaitu hak untuk memiliki sesuatu.

Secara khusus komnas HAM telah melakukan penyelidikan . Baik pemerintah. lembaga pendidikan. Terdapat upaya-upaya hukum bagi penyelesaian materi pengaduan dan lain-lain. Tidak memiliki bukti-bukti yang cukup memadai 2. Karena keberadaan pengadilan HAM di Indonesia masih relative baru. Tuntutan kurang tepat 4. Pengadilan HAM bertugas dan berwenangmemeriksa dan memutus: Perkara pelanggaran HAM berat Perkara pelanggaran HAM berat yang dilakukan oleh warga Negara Indonesia di luar batas wilayah Negara republic Indonesia. Melalui peran merekalah berbagai kasus pelanggaran HAM dapat diungkapkan dan di sidangkan di pengadilan HAM. maupun masyarakat luas terlibat dalam upaya pembelaan dan penegakan HAM. Di samping itu. adalah: 1. Minimal saksi-saksi tidak dijadikan bukti yang akurat 5. lembaga swadaya masyarakat. Pelanggaran HAM berat meliputi kejahatan genosida dan meliputi daerah hukum pengadilan negeri. Adapun lingkup kewenangan pengadilan HAM di Indonesia. lembaga peradilan. Pengadilan HAM tidak berwenag memeriksa dan memutus perkara pelanggaran HAM berat yang dilakukan oleh seseorang yang berumur di bawah 18 tahun pada saat kejadian dilakukan. Kurang kesungguhan dari pihak pengadu 6. banyak upaya telah dilakukan oleh berbagai pihak yang peduli dan memiliki tanggung jawab terhadap pentingnya perlindungan hak asasi manusia di Indonesia. Materi pengaduan tidak termasuk dalam masalh pelenggaraan HAM 3. Meski demikian. maka menjatuhkan vonis hukuman pada orang tersebut sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan tersebut di atas.Pengadilan HAM adalah pengadilan khusus terhadap pelanggaraan HAM berat. maka belum begitu banyak kasus pengadilan HAM di Indonesia. Jika ada seseorang di pengadilan HAM telah terbukti secara sah dan meyakinkan melakukan perbuatan kejahatan terhadap kemanusiaan. antara lain: 1. dalam pengadilan HAM terkadangputusan pengadilan belum menjamin rasa keadilan. Hal ini bias saja terjadi di dalam pengadilan karena beberapa alas an. 2. media masa.

Secara khusus komnas HAM telah melakukan penyelidikan terhadap berbagai kasus di daerah yang dianggap memiliki potensi pelanggaran HAM berat. sikap positif terhdap penegakan HAM dapat dilakuakan. Menghormati keberadaan masing-masing 4. Mendengar dan melaksanakan materi penyuluhan hukum da HAM 3. Turut membantu terselenggaranya masyarakat madani. dan fakta tentang kemungkinan terjadinya pelanggaran HAM berat. Tidak mengganggu ketertiban umum 2. Kita sebagai warga Negara Indonesia wajib mendukung adanya upaya penegakan HAM yang dilakukan oleh lembaga-lembaga perlindungan HAM. mengumpulkan data. Setiap orang bertanggung jawab untuk terlibat dalam upaya penegakan HAM. 2. Menghormati dan menghargai lembaga perlindungan HAM 2. Di lingkungan masyarakat luas. Adapun dukungan tersebut dapat ditunjukkan antara lain dengan sikap-sikap berikut: 1. Berkomunikasi dengan baik dan sopan 5. .’ Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah indonesia’. Menghargai hak-hak perempuan 5. Sikap positif terhadap upaya penegakan HAM dapat dimulai dari lingkungan keluarga. Komnas HAM membentuk sebuah tim yang disebut komisi penyelidikan pelanggaran hak asasi manusia yang bertugas untuk mencari. sekolah. Saling menjaga dan melindungi harkat dan martabat manusia 3. antara lain: 1. dan masyarakat luas.8 Menghargai upaya perlindungan dan penegakan HAM Lembaga perlindungan HAM yang pertama dan utama adalah Negara. sebagaimana disebutkan dalam tujuan Negara Indonesia yang termasuk dalam pembukaan UUD 1945. Membantu terwujudnya perlindungan hak-hak anak. informasi. Aktif menyosialisasikan hukum dan HAM 4.terhadap berbagai kasus pelanggaran HAM dapat diungkapkan dan di sidangkan di pengasilan HAM.

Pemerintahan dan segenap anggota masyarakat memiliki tanggung jawab untuk tidak hanya melindungi. dan masyarakat. Orang yang berani menyampaikan laporan atas terjadinya pelanggaran HAM kepada pihak yang berkompeten patut kita hargai dan kita dukung sehingga nantinya pelanggaran HAM menjadi berkurang dan akhirnya tidak ada lagi kasus pelanggaran HAM di negeri ini. Hak asasi manusia adalah hak atau kewenangan yang melekat pada diri individu . perguruan tinggi atau wahanawahana lain yang aktif memperjuangkan perlindungan terhadap HAM. pengadilan. seperti kepolisian. Peran masyarakat dapat diwujudkan melalui LSM. komnas HAM. Bentuk-bentuk penghargaan terhadap upaya penegakan HAM dapat kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari seperti di lingkungan keluarga. media masa. III. Perlindungan HAM dilakukan untuk melindungi seseorang atau sekelompok orang/bangsa dari terjadinya pelanggaran ini bersifat nasional dan internasional. biro bantuan hukum perguruan tinggi. ataupun oleh lembaga bantuan hukum Indonesia. Peran pemerintah terlihat melalui aktivitas berbagai lembaga yang dibentuk khusus untuk menangani persoalan-persoalan HAM seperti komnas HAM atau pengadilan HAM. mengindahkan dan memandang penting adanya proses. cara. baik dalam bentuk aturan maupun dalam pelaksanaannya.1 Kesimpulan Berdasar uraian diatas maka dapat diambil simpulan sebagai berikut: 1. tindakan ini dapat dilakukan oleh lembaga Negara yang berwenang untuk ini. sekolah. Dalam pelaksanaannya. da tindakan menegakan HAM. Perlindungan terhadap hak asasi manusia membutuhkan peran dari segenap elemen dalam kehidupan social. Menghargai upaya penegakan HAM artinya menghormati. tetapi juga memiliki kesadaran untuk menghormati hak asasi manusia. PENUTUP 3. kejaksaan.Dalam hal ini Negara wajib melindungi warga negaranya dari segala penindasan dan perampasan hak asasi manusia. dan sebagainya.

hal ini termuat dalam pancasila yang syarat akan nilai-nilai Hak asasi manusia dan UUD 1945 yang memuat materi tentang HAM mulai dari pembukaan. Jakarta: Pancoran Tujuh. Dardji. 2. 3. 3. pemerintahan negara. Indonesia sebagai Negara hukum menjunjung Hak asasi manusia.2 Saran Dengan demikian. segala hal yang berkaitan dengan pelaksanaan dan penyelenggara negara. bahkan moral negara. Nasima.Santiaji Pancasila. Pancasila Secara Ilmiah Polpuler. Notonagoro. 2009. . Laboratorium Pancasila IKIP Malang. 1974. Macam-macam HAM menjadi tolok ukur dalam kehidupan masyarakat Indonesia sebagai pandangan hidup. harus dijiwai dengan nilai-nilai PANCASILA. 1991. moral penyelenggara negara. politik negara. penjelasan umum dan batang tubuhnya. diakses 6 Desember 2009. sumber kejiwaan masyarakat dan dasar Negara republik Indonesia. DAFTAR PUSTAKA Darmodihardjo. kebebasan dan HAK ASASI warga negara. 4. Pendkewarganegaraansmp.sejak ia lahir secara kodrati yang tidak dapat dirampas atau dicabut keberadaannya. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa. hukum dan peraturan perundang-undangan negara.

com/2011/06/hak-asasi-manusia-dalam-pancasila. 1994.html . diakses 6 Desember 2009.organisasi. 2008. Surakarta: PT Pabelan. 2008. Anonim. Rygan05. Anonim. 2003. one.Jakarta: Pradnya Paramita. diakses 6 Desember 2009. Srijanto. 1969. Djarot.blogspot.indoskripsi.scribd. www. parapemikir. 2006. diakses 6 Desember 2009. 2008. Tata Negara Sekolah Menengah Umum.com. Anonim.com/rygan05.org. Kuntjoro. diakses 22 November 2009.com.com. blog-indonesia. Purbopranoto. Hak-hak Asasi Manusia dan Pancasila. diakses 22 November 2009.Perpustakaan Online Indonesia. www. 8 Juni 2011 – Ely Ichan http://wwwelyichan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->