HAK ASASI MANUSIA DALAM PANCASILA ( Tugas Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM

)

Oleh: Beliana 0853032009

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
2011

Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan penulis pada khususnya. S. PENDAHULUAN 1. Maret 2011 Penulis I.KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan berkat rahmat dan hidayah-Nya jualah saya dapat menyelesaikan tugas makalah Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM yang berjudul “Hak Asasi Manusia Dalam Pancasila”.Pd selaku Dosen Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM. Mona Adha. Bandar Lampung.1 Latar Belakang . Dengan selesainya makalah ini. saya mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak M.

Apakah pengertian Pancasila? 3. Apakah yang dimaksud HAM dalam Pancasila? . Apakah yang dimaksud dengan HAM? 2. Hal ini sesuai dengan ciri-ciri negara hukum. Sebagai hak asasi yang dimiliki sejak lahir maka HAM tentunya perlu diatur dalam pelaksanaannya oleh negara. berdasarkan hal ini perlu diketahui mengenai definisi atau pengertian HAM menurut negara berdasarkan ketentuan undang-undang yang ada. 1. moral. Untuk itu kita perlu mengetahui apakah yang menjadi batasan dalam pelaksanaan HAM. Sebagai hak dasar yang dimilik oleh setiap manusia maka negara wajib memberikan perlindungan. Dalam pelaksanaannya HAM dibatasi oleh kebebasan orang lain. menghargai dan memberikan perlindungan HAM. dan ketertiban.2 Rumusan Masalah 1. Perkembangan pesat akan pengakuan dan penghargaan HAM di Indonesia dimula sejak amandemen kedua UUD 1945 yang secara eksplisit memasukkan ketentuan HAM menjadi bagian dari UUD 1945. Pengakuan dan penghargaan HAM di Indonesia dilanjuti dengan perlindungan hukum kepada warga negara dengan didirikannya komisi nasional Hak asasi Manusia yang diikuti dengan didirikannya peradilan HAM di Indonesia. Hak Asasi Manusia adalah hak dasar yang dimiliki manusia yang dibawa sejak lahir. Hak Asasi Manusia muncul dan menjadi beradaban dunia diilhami oleh rendahnya pengakuan dan perlakuan terhadap harkat dan martabat manusia. Negara sebagai negara hukum sesuai dengan penjelasan undang-undang dasar 1945 wajib memberikan perlindungan terhadap Hak asasi Manusia. Hal ini untuk menghindari adanya pelanggaran HAM yang diakibatkan pelaksanaan HAM orang lain. HAM bukanlah hak yang berasal dari negara akan tetapi fungsi negara adalah mengakui. keamanan.Berbicara tentang hak asasi manusia maka kita perlu mengetahui dahulu kapan isu HAM itu muncul dalam rangka apa isu ini dimunculkan termasuk sejak kapan pemerintah merespon isu HAM. Hak Asasi Manusia bukanlah yang absolut.

PEMBAHASAN Menurut sejarahnya asal mula hak asasi manusia itu ialah dari Eropa Barat. yaitu Inggris. Agar mahasiswa tidak salah persepsi mengenai makna HAM dalam Pancasila 4. memahami dan dapat menerapkan HAM dalam Pancasila di dalam kehidupan sehari hari II. Agar mahasiswa mengerti. Agar mahasiswa mengerti tentang HAM 2. Apa saja macam-macam HAM? 1. Tonggak pertama kemenangan hak asasi ialah pada tahun 1215 dengan lahirnya Magna .3 Tujuan dan Manfaat 1. Agar mahasiswa dapat memahami tentang Pancasila 3.4.

Perkembangan berikutnya ialah adanya revolusi Amerika 1776 dan revolusi Prancis 1789. Walaupun terbatas dalam hubungan antar raja dan bangsawan. Di dalam Magna Charta itu tercantum kemenangan para bangsawan atas raja Inggris. seperti hak hidup dengan selamat.1991:77) 2. hal ini merupakan suatu kemenangan sebab hak-hak tertentu telah diakui oleh pemerintah. Dalam hal-hal tertentu. (Darmodiharjo. Revolusi Amerika menuntut adanya hak bagi setiap orang untuk hidup merdeka. Sebagaimana suatu prinsip. (Darmodiharjo. Di dalamnya di jelaskan bahwa raja tidak lagi bertindak sewenang-wenang.1991:77) Hak Asasi Manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakekat dan keberadaan manusia sebagai mahluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah Nya. di samping hak-hak asasi. Sebagaimana kita ketahui. dijunjung tinggi dan dilindungi oleh Negara. hal itu kemudian terus berkembang. dalam hal ini hidup bebas dari kekuasaan Inggris. yang dalam hidup kemasyarakatan kita seharusnya mendapat perhatian terlebih dahulu. Dua revolusi dalam abad XVIII ini besar sekali pengaruhnya pada perkembangan hak asasi manusia itu. yang wajib dihormati. Hak-hak asasi ini menjadi dasar hak-hak dan kewajiban-kewajiban yang lain. raja di dalam tindakannya harus mendapat persetujuan para bangsawan. Istilah yang dipakai pada waktu itu adalah Droit de i home yang berarti hak manusia. yang dalam bahasa inggris disebut Human Rights atau Mensen rechthn dalm bahasa belanda. Dalam masyarakat yang individualistis ada kecenderungan pelaksanaannya secara mutlak karena penuntutan pelaksanaan hak asasi secara mutlak berarti melanggar hakhak asasi yang sama dari orang lain. Dalam bahasa Indonesia biasa disalin dengan “ Hak-hak kemanusiaan ” atau “ Hak-hak asasi manusia ”. yang sifatnya tidak boleh dilanggar oleh siapapun. hak kebebasan dan kesamaan. hukum dan pemerintahan dan setiap .1 Pengertian HAM Hak-hak asasi manusia adalah hak-hak dasar atau hak-hak pokok yang dibawa manusia sejak lahir sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Revolusi besar Prancis pada tahun 1789 bertujuan membebaskan manusia warga negara Perancis dari kekangan kekuasaan mutlak dari seorang raja penguasa tunggal negara (Absolute Monarchie) di Perancis pada waktu itu (Raja Louis XVI). baru menuntut hak.Charta. Yang dimaksud mula-mula dari istilah ini ialah hak yang melekat pada martabat manusia sebagai insan ciptaan Tuhan Yang maha Esa.

orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.kebebasan memeluk agama. golongan. Hak-hak ekonomi (property right)hak untuk memiliki sesuatu. warga sekitar tempat tinggal. membeli atau menjual serta . nilai moral universal . Lembaga perlindungan HAM di Indonesia bertugas untuk melindungi hak-hak setiap warga Negara dari orang-orang yang tidak bertanggung jawab. b. serta pancasila dan UUD 1945. kami setuju dengan kedua pemaparan karena Hak asasi manusia itu adalah hak yang melekat pada diri setiap manusia sejak awal dilahirkan yang berlaku seumur hidup dan tidak dapat diganggu gugat siapa pun. Berdasar pernyataan. melainkan lebih pada kesadaran setiap manusia akan pentingnya hak dimulai dari lingkungan keluarga. 2. Dalam berbagai peristiwa pelanggaran HAM di tanah air. Pengadilan hak asasi manusia 3. muncullah gerakan-gerakan perjuangan menegakan HAM secara nasional sehingga muncul lembaga-lembaga perlindungan HAM. Lembaga bantuan hukum 4. nilai luhur budaya bangsa.2 Macam-Macam HAM Hak-hak asasi manusia dapat dibagi atau dibedakan sebagai berikut: a. keturunan. sekolah. Biro konsultasi dan bantuan hukum perguruan tinggi Namun. Sebagai warga negara yang baik kita mesti menjunjung tinggi nilai hak asasi manusia tanpa membeda-bedakan status. demikian upaya penegakan HAM bukan saja bergantung pada instrument atau lembaga-lembaga perlindungan HAM yang ada. jabatan. Hak-hak pribadi (personal Right)meliputi kebebasan menyatakn pendapat. dan lain sebagainya. (pasal 1 angka 1 UU Nomor 39 Tahun 1999). Nilai-nilai yang mendasari pandangan bangsa Indonesia terhadap HAM adalah ajaran agama. Lembaga-lembaga tersebut di antaranya adalah: 1. dan masyarakat luas. Komisi nasional hak asasi manusia 2.

4. 1.prilaku .3 Tujuan Pendidikan Hak Asasi Manusia 1. meningkatkan mengembangkan dan melestarikan serta mempraktekkan atau menerapkan nilai-nilai HAM dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Mengembangkan berbagai model pembelajaran untuk memperluas dan mepermudah pemahaman dan pelaksanaan HAM. Diseminasi dan sosialisasi nilai-nilai HAM melalui jalur sekolah dan luar sekolah agar masyarakat mengetahui tentang nilai-nilai HAM. sehingga dapat mengembangkan pengertian kritis seseorang baik terhadap situasi hidup dirinya maupun orang lain mengenai batasan serta struktur yang menghalangi pelaksanaan hak serta kebebasan mereka sepenuhnya. 2. Meningkatkan peran serta dan pengetahuan pesrta didik tentang nilai-nilai HAM. hak-hak wanita. c. Melestarikan berbagai nilai HAM dalam kehidupan bersama sebagai warisan kepada generasi berikutnya sehingga semakin mentradisi prilaku yang sejalan dengan HAM. 3. 2. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan (procedura rights) peratuaran dalam hal penangkapan. 6. 2. Tujuan khusus pendidikan Hak Asasi Manusia adalah. d. Menunjukkan dan menerapkan berbagai cara hidup yang sejalan dengan tuntutan nilai-nilai HAM.memanfaatkannya. Hak-hak asasi politik (Political right)yaitu hak untuk ikut serta dalam pemerintahan. 5. f. Pendidikan HAM di sekolah menenekankan hak-hak anak. Hak-hak asasi sosial dan budaya(social and culture right)misalnya hak untuk memilih pendidikan. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan yang sama dalam hukum dan pemerintahan atau (Right of legal Equality). e. Tujuan umum pendidikan Hak asasi manusia Berdasarkan temuan pengembangan model tujuan pendidikan HAM adalah untuk mendiseminasikan.

Pancasila sebagai landasan idiil b.24 tahun 2000. UU pengesahan perjanjian internasional No. e.Dari sekian instrumen tersebut. Deklarasi universal Hak-hak Asasi Manusia dari PBB(universal Declaration of Human Rights). UU No.18 desember 1979. Konvensi hak-hak anak(20 november 1989) c. 7 tahun 1984 tentang pengesahan konvensi mengenai pengahpusan segala bentuk diskriminasi terhadap wanita. b. Konvensi mengenai penghapusan segala bentuk diskriminasi terhadap wanita. hak-hak sipil dan politik warga negara dan haka-hak ekonomi. konvensi dan dan kovenan yang menjadi dasar hukum internasional pendidikan HAM. d. Konvensi internasional tentang penghapusan segala bentuk diskriminasi rasial.non diskriminatif.Dasar hukum internasional Ada banyak instrumen internasional Hak Asasi MAnusia dalam bentuk deklarasi.24 juli 1984. 2. Tap MPR RI No. 1.penekanan ini bertujuan mendukung proses reformasi politik ekonomi dan hukum dalam rangka demokratisasi dan pengembangan masyarakat warga.21 desember 1965.4 Dasar hukum pendidikan Hak Asasi Manusia Dasar hukum perlunya HAM serta isi pendidikan HAM dibagi atas dasar hukum internasional dan nasional. yang terutama adalah: a. e. . XVII/MPR 1998 tentang Hak Asas Manusia 13 November 1998. UUD 1945 sebagai landasan konstitusi c. f. sikap anti kekerasan dan penyiksaan. 39/1999 tentang Hak Asasi Manusia.10 desember 1948. UUD No.Dasar hukum Nasional Dasar hukum nasional yang digunakan untuk pendidikan HAM adalah: a. 2. d.sosial dan budaya. Konvensi tentang hak-yhak politik wanita 20 desember 1952.

melainkan juga alat pemersatu bangsa. terdapat pula ajaran pokok warga negara Indonesia. 2. Bangsa Indonesia memiliki hak untuk menyelenggarakan demokrasinya itu hak kemerdekaan berserikat dan berkumpul. Hak asasi tentang kerakyatan atau demokrasi yang pokok dasarnya ditetapkan pada sila ke 4 sebagai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan. dilengkapi lebih lanjut dengan ketetapan dalam pasal 28 UUD. kami setuju dengan kedua pemaparan karena Pancasila adalah landasan ideologi dalam satu negara di mana di dalamnya terdapat butir-butir sila yang mengatur dan aturan bernegara. Pancasila adalah lima asas yaitu dari dasar Negara kita. bernegara serta bermasyarakat. . Oleh sebab itu penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan. ayat (1) UUD 1945 menetapkan bahwa segala warga negara bersama kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya. Ayat (2) pasal itu menetapkan bahwa tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan. Berdasar pernyataan.5 Pengertian Pancasila Pancasila adalah ideologi bangsa dan dasar negara Indonesia. mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya yang ditetapkan dalam undang-undang.2.6 Apakah yang dimaksud HAM dalam Pancasila Hak-hak asasi manusia dalam Pancasila dirumuskan dalam pembukaan UUD 1945 dan terperinci di dalam batang tubuh UUD 1945 yang merupakan hukum dasar konstitusional dan fundamental tentang dasar filsafat negara Republik Indonesia serat pedoman hidup bangsa Indonesia. Pancasila juga bukan hanya merupakan pandangan hidup. oleh karenanya merupakan landasan idiil bagi sistem pemerintahan dan landasan etis-moral bagi kehidupan berbangsa. Negara republik Indonesia. Yang pertama ialah perumusan ayat ke 1 pembukaan UUD tentang hak kemerdekaan yang dimiliki oleh segala bangsa didunia. Pasal 27.

hal ini sesuai dengan prinsip HAM dimana hendaknya sesame manusia bergaul satu sama lainnya dalam semangat persaudaraan. kekayaan dan kelebihan ataupun statusnya. persamaan hak dan persamaan kewajiban antara sesama manusia sebagaimana tercantum dalam Deklarasi HAM PBB yang melarang adanya diskriminasi. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab. Hal ini selaras dengan Deklarasi Universal tentang HAM dimana terdapat perlindungan HAM dari adanya diskriminasi. (Darmodiharjo. Selanjutnya pasal 29 ayat (2) menetapkan jaminan bagi tiap-tiap penduduk oleh negara kemerdekaan untuk memeluk agama dan untuk beribadah menurut agama dan kepercayaan masing-masing. atas dasarjenis kelamin. ras. Persatuan Indonesia. bahasa politik atau pandangan lain. warna kulit. . atas inisiatif sendiri yang dapat mengganggu kebebasan orang lain. rasial. Sila ini mengamanatkan adanya persamaan derajat. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 menetapkan bahwa tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara. Ketuhanan Yang Maha Esa Sila tersebut mengamanatkan bahwa setiap warga Negara bebas untuk memeluk agamadan kepercayaan masing – masing. Inti dari sila ini adalah musiyawarah dan mufakat dalam setiap penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan sehingga setiap orang tidak dibenarkan untuk mengambil tindakan sendiri. Sila ini mengamanatkan adanya unsur pemersatu diantara waega Negara dengan semangat rela berkorban dan menempatkan kepentingan bangsa dan Negara diatas kepentingan pribadi atau golongan. agama. 4) Sila Keempat. asal – usul kebangsaan. Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan.1991:228) Dari kelima sila yang diamanatkan dalam Pancasila dapat diuraikan hubungan antara HAM dengan Pancasila sebagai berikut : 1) Sila Pertama.Istilah dan sebagainya itu dapat ditafsirkan bahwa undang-undang dikuasaankan untuk mengatur dan menetapkan lain-lain dan kewajiban dasar manusia Indonesia sesuai dengan Pancasila. Hal ini sesuai dengan Deklarasi HAM. 3) Sila Ketiga. 2) Sila Kedua. Hak asasi dibidang kesejahteraan sosial sesuai dengan sila ke 5 keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia diatur lebih lanjut dalam pasal 33 ayat (1-3) UUD 1945.

Kedilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia Asas keadilan dalam HAM tercermin dalam sila ini. pendapat.7 Macam-macam Hak Asasi Manusia Hak-hak asasi manusia dapat dibagi atau dibedakan sebagai berikut. .com) 2. peradilan. hak mendirikan partai politik. 26 tahun 2000 tentang pengadilan HAM. kebebasan memeluk agama. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan atau procedural rights.5) Sila Kelima. 6. hak pilih (memilih dan dipilih dalam pemilihan umum). 3. Hak-hak asasi pribadi atau personal rights yang meliputi kebebasan menyatakan. dan menjualnya serta memanfaatkannya. dimana keadilan disini ditujukan bagi kepentingan umum tidak ada pembedaan atau diskriminasi antar individu.parapemikir. dan sebagainya.(www. Hak-hak asasi politik atau political rights. kebebasan bergerak dan sebagainya. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan yang sama dalam hukum dan pemerintahan atau yang biasa disebut rights of legal equality. 1. mengembangkan kebudayaan. membeli. (Darmodiharjo. Hak-hak asasi ekonomi atau property rights. dan sebagainya. penggeledahan. 5.misalnya hak untuk memilih pendidikan. yaitu hak untuk ikut serta dalam pemerintahan. Hak-hak asasi sosial dan kebudayaan atau sosial and culture rights. misalnya peraturan dalam hal penangkapan.8 Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM Keberadaan pengadilan HAM di Indonesia didasakan pada UU No. yaitu hak untuk memiliki sesuatu.1991:78) 2. dan sebagainya. 2. Undang-undang tersebut disahkan oleh presiden republic Indonesia pada tanggal 23 november 2000. 4.

Pengadilan HAM bertugas dan berwenangmemeriksa dan memutus: Perkara pelanggaran HAM berat Perkara pelanggaran HAM berat yang dilakukan oleh warga Negara Indonesia di luar batas wilayah Negara republic Indonesia. maka belum begitu banyak kasus pengadilan HAM di Indonesia. adalah: 1. banyak upaya telah dilakukan oleh berbagai pihak yang peduli dan memiliki tanggung jawab terhadap pentingnya perlindungan hak asasi manusia di Indonesia. Pengadilan HAM tidak berwenag memeriksa dan memutus perkara pelanggaran HAM berat yang dilakukan oleh seseorang yang berumur di bawah 18 tahun pada saat kejadian dilakukan. Materi pengaduan tidak termasuk dalam masalh pelenggaraan HAM 3. dalam pengadilan HAM terkadangputusan pengadilan belum menjamin rasa keadilan. Minimal saksi-saksi tidak dijadikan bukti yang akurat 5. Melalui peran merekalah berbagai kasus pelanggaran HAM dapat diungkapkan dan di sidangkan di pengadilan HAM. Baik pemerintah. Kurang kesungguhan dari pihak pengadu 6.Pengadilan HAM adalah pengadilan khusus terhadap pelanggaraan HAM berat. maka menjatuhkan vonis hukuman pada orang tersebut sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan tersebut di atas. antara lain: 1. Secara khusus komnas HAM telah melakukan penyelidikan . Hal ini bias saja terjadi di dalam pengadilan karena beberapa alas an. Karena keberadaan pengadilan HAM di Indonesia masih relative baru. lembaga swadaya masyarakat. lembaga pendidikan. media masa. maupun masyarakat luas terlibat dalam upaya pembelaan dan penegakan HAM. Pelanggaran HAM berat meliputi kejahatan genosida dan meliputi daerah hukum pengadilan negeri. Tidak memiliki bukti-bukti yang cukup memadai 2. Tuntutan kurang tepat 4. Meski demikian. Jika ada seseorang di pengadilan HAM telah terbukti secara sah dan meyakinkan melakukan perbuatan kejahatan terhadap kemanusiaan. Adapun lingkup kewenangan pengadilan HAM di Indonesia. lembaga peradilan. Terdapat upaya-upaya hukum bagi penyelesaian materi pengaduan dan lain-lain. Di samping itu. 2.

Menghormati keberadaan masing-masing 4. . Berkomunikasi dengan baik dan sopan 5. Sikap positif terhadap upaya penegakan HAM dapat dimulai dari lingkungan keluarga. Turut membantu terselenggaranya masyarakat madani. Adapun dukungan tersebut dapat ditunjukkan antara lain dengan sikap-sikap berikut: 1. Menghormati dan menghargai lembaga perlindungan HAM 2. Komnas HAM membentuk sebuah tim yang disebut komisi penyelidikan pelanggaran hak asasi manusia yang bertugas untuk mencari. Membantu terwujudnya perlindungan hak-hak anak.8 Menghargai upaya perlindungan dan penegakan HAM Lembaga perlindungan HAM yang pertama dan utama adalah Negara. Aktif menyosialisasikan hukum dan HAM 4. sikap positif terhdap penegakan HAM dapat dilakuakan. Secara khusus komnas HAM telah melakukan penyelidikan terhadap berbagai kasus di daerah yang dianggap memiliki potensi pelanggaran HAM berat. Tidak mengganggu ketertiban umum 2. dan fakta tentang kemungkinan terjadinya pelanggaran HAM berat. 2. Mendengar dan melaksanakan materi penyuluhan hukum da HAM 3.terhadap berbagai kasus pelanggaran HAM dapat diungkapkan dan di sidangkan di pengasilan HAM.’ Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah indonesia’. sekolah. antara lain: 1. Di lingkungan masyarakat luas. sebagaimana disebutkan dalam tujuan Negara Indonesia yang termasuk dalam pembukaan UUD 1945. mengumpulkan data. informasi. dan masyarakat luas. Kita sebagai warga Negara Indonesia wajib mendukung adanya upaya penegakan HAM yang dilakukan oleh lembaga-lembaga perlindungan HAM. Saling menjaga dan melindungi harkat dan martabat manusia 3. Menghargai hak-hak perempuan 5. Setiap orang bertanggung jawab untuk terlibat dalam upaya penegakan HAM.

mengindahkan dan memandang penting adanya proses. Peran pemerintah terlihat melalui aktivitas berbagai lembaga yang dibentuk khusus untuk menangani persoalan-persoalan HAM seperti komnas HAM atau pengadilan HAM. dan sebagainya. perguruan tinggi atau wahanawahana lain yang aktif memperjuangkan perlindungan terhadap HAM. biro bantuan hukum perguruan tinggi. Orang yang berani menyampaikan laporan atas terjadinya pelanggaran HAM kepada pihak yang berkompeten patut kita hargai dan kita dukung sehingga nantinya pelanggaran HAM menjadi berkurang dan akhirnya tidak ada lagi kasus pelanggaran HAM di negeri ini. tetapi juga memiliki kesadaran untuk menghormati hak asasi manusia. media masa. Hak asasi manusia adalah hak atau kewenangan yang melekat pada diri individu . PENUTUP 3. komnas HAM. Pemerintahan dan segenap anggota masyarakat memiliki tanggung jawab untuk tidak hanya melindungi.Dalam hal ini Negara wajib melindungi warga negaranya dari segala penindasan dan perampasan hak asasi manusia. seperti kepolisian. ataupun oleh lembaga bantuan hukum Indonesia. Dalam pelaksanaannya. Menghargai upaya penegakan HAM artinya menghormati. III. da tindakan menegakan HAM. kejaksaan. sekolah. Peran masyarakat dapat diwujudkan melalui LSM.1 Kesimpulan Berdasar uraian diatas maka dapat diambil simpulan sebagai berikut: 1. cara. Bentuk-bentuk penghargaan terhadap upaya penegakan HAM dapat kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari seperti di lingkungan keluarga. baik dalam bentuk aturan maupun dalam pelaksanaannya. Perlindungan terhadap hak asasi manusia membutuhkan peran dari segenap elemen dalam kehidupan social. pengadilan. Perlindungan HAM dilakukan untuk melindungi seseorang atau sekelompok orang/bangsa dari terjadinya pelanggaran ini bersifat nasional dan internasional. dan masyarakat. tindakan ini dapat dilakukan oleh lembaga Negara yang berwenang untuk ini.

2009. penjelasan umum dan batang tubuhnya. 1974. diakses 6 Desember 2009. Dardji. 1991. Notonagoro. bahkan moral negara. kebebasan dan HAK ASASI warga negara.sejak ia lahir secara kodrati yang tidak dapat dirampas atau dicabut keberadaannya. segala hal yang berkaitan dengan pelaksanaan dan penyelenggara negara. DAFTAR PUSTAKA Darmodihardjo. moral penyelenggara negara. pemerintahan negara. Pendkewarganegaraansmp. . hal ini termuat dalam pancasila yang syarat akan nilai-nilai Hak asasi manusia dan UUD 1945 yang memuat materi tentang HAM mulai dari pembukaan. Indonesia sebagai Negara hukum menjunjung Hak asasi manusia.2 Saran Dengan demikian. harus dijiwai dengan nilai-nilai PANCASILA. Pancasila Secara Ilmiah Polpuler.Santiaji Pancasila. Jakarta: Pancoran Tujuh. Nasima. politik negara. sumber kejiwaan masyarakat dan dasar Negara republik Indonesia. 3. Laboratorium Pancasila IKIP Malang. 4. 3. 2. Macam-macam HAM menjadi tolok ukur dalam kehidupan masyarakat Indonesia sebagai pandangan hidup. hukum dan peraturan perundang-undangan negara. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa.

Djarot.indoskripsi. www.com/rygan05. diakses 6 Desember 2009. 2008.blogspot. diakses 22 November 2009. Tata Negara Sekolah Menengah Umum. 2003. 2006.Jakarta: Pradnya Paramita. 1994. Srijanto.Perpustakaan Online Indonesia. diakses 22 November 2009. Kuntjoro. 2008. Anonim.org.organisasi. Purbopranoto. Anonim.com/2011/06/hak-asasi-manusia-dalam-pancasila. Surakarta: PT Pabelan. parapemikir. 1969. 8 Juni 2011 – Ely Ichan http://wwwelyichan. diakses 6 Desember 2009. Rygan05.html .com. Hak-hak Asasi Manusia dan Pancasila.com. diakses 6 Desember 2009. one. 2008.scribd.com. Anonim. blog-indonesia. www.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful