HAK ASASI MANUSIA DALAM PANCASILA ( Tugas Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM

)

Oleh: Beliana 0853032009

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
2011

Maret 2011 Penulis I. saya mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak M. Dengan selesainya makalah ini. Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan penulis pada khususnya. PENDAHULUAN 1. S.1 Latar Belakang .Pd selaku Dosen Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM. Mona Adha. Bandar Lampung.KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan berkat rahmat dan hidayah-Nya jualah saya dapat menyelesaikan tugas makalah Mata Kuliah Kajian Kewarganegaraan dan HAM yang berjudul “Hak Asasi Manusia Dalam Pancasila”.

Berbicara tentang hak asasi manusia maka kita perlu mengetahui dahulu kapan isu HAM itu muncul dalam rangka apa isu ini dimunculkan termasuk sejak kapan pemerintah merespon isu HAM. Pengakuan dan penghargaan HAM di Indonesia dilanjuti dengan perlindungan hukum kepada warga negara dengan didirikannya komisi nasional Hak asasi Manusia yang diikuti dengan didirikannya peradilan HAM di Indonesia. Hak Asasi Manusia bukanlah yang absolut.2 Rumusan Masalah 1. Sebagai hak dasar yang dimilik oleh setiap manusia maka negara wajib memberikan perlindungan. Apakah yang dimaksud dengan HAM? 2. Negara sebagai negara hukum sesuai dengan penjelasan undang-undang dasar 1945 wajib memberikan perlindungan terhadap Hak asasi Manusia. Perkembangan pesat akan pengakuan dan penghargaan HAM di Indonesia dimula sejak amandemen kedua UUD 1945 yang secara eksplisit memasukkan ketentuan HAM menjadi bagian dari UUD 1945. Hak Asasi Manusia adalah hak dasar yang dimiliki manusia yang dibawa sejak lahir. Dalam pelaksanaannya HAM dibatasi oleh kebebasan orang lain. dan ketertiban. HAM bukanlah hak yang berasal dari negara akan tetapi fungsi negara adalah mengakui. berdasarkan hal ini perlu diketahui mengenai definisi atau pengertian HAM menurut negara berdasarkan ketentuan undang-undang yang ada. Hal ini untuk menghindari adanya pelanggaran HAM yang diakibatkan pelaksanaan HAM orang lain. Apakah yang dimaksud HAM dalam Pancasila? . Sebagai hak asasi yang dimiliki sejak lahir maka HAM tentunya perlu diatur dalam pelaksanaannya oleh negara. moral. keamanan. Hal ini sesuai dengan ciri-ciri negara hukum. menghargai dan memberikan perlindungan HAM. Untuk itu kita perlu mengetahui apakah yang menjadi batasan dalam pelaksanaan HAM. 1. Apakah pengertian Pancasila? 3. Hak Asasi Manusia muncul dan menjadi beradaban dunia diilhami oleh rendahnya pengakuan dan perlakuan terhadap harkat dan martabat manusia.

Agar mahasiswa tidak salah persepsi mengenai makna HAM dalam Pancasila 4. yaitu Inggris. Agar mahasiswa mengerti tentang HAM 2. Agar mahasiswa mengerti.4. PEMBAHASAN Menurut sejarahnya asal mula hak asasi manusia itu ialah dari Eropa Barat.3 Tujuan dan Manfaat 1. memahami dan dapat menerapkan HAM dalam Pancasila di dalam kehidupan sehari hari II. Tonggak pertama kemenangan hak asasi ialah pada tahun 1215 dengan lahirnya Magna . Agar mahasiswa dapat memahami tentang Pancasila 3. Apa saja macam-macam HAM? 1.

Revolusi Amerika menuntut adanya hak bagi setiap orang untuk hidup merdeka. dijunjung tinggi dan dilindungi oleh Negara. Hak-hak asasi ini menjadi dasar hak-hak dan kewajiban-kewajiban yang lain. dalam hal ini hidup bebas dari kekuasaan Inggris. Yang dimaksud mula-mula dari istilah ini ialah hak yang melekat pada martabat manusia sebagai insan ciptaan Tuhan Yang maha Esa. hak kebebasan dan kesamaan. Dalam masyarakat yang individualistis ada kecenderungan pelaksanaannya secara mutlak karena penuntutan pelaksanaan hak asasi secara mutlak berarti melanggar hakhak asasi yang sama dari orang lain. Perkembangan berikutnya ialah adanya revolusi Amerika 1776 dan revolusi Prancis 1789. Dalam hal-hal tertentu. Dalam bahasa Indonesia biasa disalin dengan “ Hak-hak kemanusiaan ” atau “ Hak-hak asasi manusia ”. yang wajib dihormati. hal ini merupakan suatu kemenangan sebab hak-hak tertentu telah diakui oleh pemerintah. Sebagaimana kita ketahui. (Darmodiharjo. Di dalam Magna Charta itu tercantum kemenangan para bangsawan atas raja Inggris. Walaupun terbatas dalam hubungan antar raja dan bangsawan. yang sifatnya tidak boleh dilanggar oleh siapapun.1 Pengertian HAM Hak-hak asasi manusia adalah hak-hak dasar atau hak-hak pokok yang dibawa manusia sejak lahir sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Dua revolusi dalam abad XVIII ini besar sekali pengaruhnya pada perkembangan hak asasi manusia itu. di samping hak-hak asasi. baru menuntut hak. Di dalamnya di jelaskan bahwa raja tidak lagi bertindak sewenang-wenang. raja di dalam tindakannya harus mendapat persetujuan para bangsawan. hukum dan pemerintahan dan setiap . hal itu kemudian terus berkembang. Revolusi besar Prancis pada tahun 1789 bertujuan membebaskan manusia warga negara Perancis dari kekangan kekuasaan mutlak dari seorang raja penguasa tunggal negara (Absolute Monarchie) di Perancis pada waktu itu (Raja Louis XVI). Istilah yang dipakai pada waktu itu adalah Droit de i home yang berarti hak manusia.1991:77) 2.Charta.1991:77) Hak Asasi Manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakekat dan keberadaan manusia sebagai mahluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah Nya. Sebagaimana suatu prinsip. yang dalam hidup kemasyarakatan kita seharusnya mendapat perhatian terlebih dahulu. yang dalam bahasa inggris disebut Human Rights atau Mensen rechthn dalm bahasa belanda. (Darmodiharjo. seperti hak hidup dengan selamat.

Lembaga-lembaga tersebut di antaranya adalah: 1. jabatan. golongan. b. sekolah. keturunan. Hak-hak ekonomi (property right)hak untuk memiliki sesuatu. dan masyarakat luas. Lembaga perlindungan HAM di Indonesia bertugas untuk melindungi hak-hak setiap warga Negara dari orang-orang yang tidak bertanggung jawab. Nilai-nilai yang mendasari pandangan bangsa Indonesia terhadap HAM adalah ajaran agama. serta pancasila dan UUD 1945. dan lain sebagainya. melainkan lebih pada kesadaran setiap manusia akan pentingnya hak dimulai dari lingkungan keluarga. Hak-hak pribadi (personal Right)meliputi kebebasan menyatakn pendapat. Biro konsultasi dan bantuan hukum perguruan tinggi Namun. warga sekitar tempat tinggal. 2. Dalam berbagai peristiwa pelanggaran HAM di tanah air. Lembaga bantuan hukum 4. nilai moral universal . muncullah gerakan-gerakan perjuangan menegakan HAM secara nasional sehingga muncul lembaga-lembaga perlindungan HAM. Komisi nasional hak asasi manusia 2. demikian upaya penegakan HAM bukan saja bergantung pada instrument atau lembaga-lembaga perlindungan HAM yang ada. Berdasar pernyataan.orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.kebebasan memeluk agama.2 Macam-Macam HAM Hak-hak asasi manusia dapat dibagi atau dibedakan sebagai berikut: a. kami setuju dengan kedua pemaparan karena Hak asasi manusia itu adalah hak yang melekat pada diri setiap manusia sejak awal dilahirkan yang berlaku seumur hidup dan tidak dapat diganggu gugat siapa pun. Sebagai warga negara yang baik kita mesti menjunjung tinggi nilai hak asasi manusia tanpa membeda-bedakan status. (pasal 1 angka 1 UU Nomor 39 Tahun 1999). Pengadilan hak asasi manusia 3. membeli atau menjual serta . nilai luhur budaya bangsa.

3.memanfaatkannya. Diseminasi dan sosialisasi nilai-nilai HAM melalui jalur sekolah dan luar sekolah agar masyarakat mengetahui tentang nilai-nilai HAM. c. 2. meningkatkan mengembangkan dan melestarikan serta mempraktekkan atau menerapkan nilai-nilai HAM dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan (procedura rights) peratuaran dalam hal penangkapan. 2. 6. Tujuan umum pendidikan Hak asasi manusia Berdasarkan temuan pengembangan model tujuan pendidikan HAM adalah untuk mendiseminasikan. 1.3 Tujuan Pendidikan Hak Asasi Manusia 1. 5. sehingga dapat mengembangkan pengertian kritis seseorang baik terhadap situasi hidup dirinya maupun orang lain mengenai batasan serta struktur yang menghalangi pelaksanaan hak serta kebebasan mereka sepenuhnya. Hak-hak asasi politik (Political right)yaitu hak untuk ikut serta dalam pemerintahan. f. d. Meningkatkan peran serta dan pengetahuan pesrta didik tentang nilai-nilai HAM. Hak-hak asasi sosial dan budaya(social and culture right)misalnya hak untuk memilih pendidikan.prilaku . Tujuan khusus pendidikan Hak Asasi Manusia adalah. 2. Mengembangkan berbagai model pembelajaran untuk memperluas dan mepermudah pemahaman dan pelaksanaan HAM. e. 4. hak-hak wanita. Melestarikan berbagai nilai HAM dalam kehidupan bersama sebagai warisan kepada generasi berikutnya sehingga semakin mentradisi prilaku yang sejalan dengan HAM. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan yang sama dalam hukum dan pemerintahan atau (Right of legal Equality). Pendidikan HAM di sekolah menenekankan hak-hak anak. Menunjukkan dan menerapkan berbagai cara hidup yang sejalan dengan tuntutan nilai-nilai HAM.

UUD 1945 sebagai landasan konstitusi c. Deklarasi universal Hak-hak Asasi Manusia dari PBB(universal Declaration of Human Rights). Konvensi internasional tentang penghapusan segala bentuk diskriminasi rasial. Tap MPR RI No. Konvensi hak-hak anak(20 november 1989) c. f. Konvensi mengenai penghapusan segala bentuk diskriminasi terhadap wanita.10 desember 1948. 2.penekanan ini bertujuan mendukung proses reformasi politik ekonomi dan hukum dalam rangka demokratisasi dan pengembangan masyarakat warga. b.18 desember 1979. 1.Dari sekian instrumen tersebut. 39/1999 tentang Hak Asasi Manusia. 7 tahun 1984 tentang pengesahan konvensi mengenai pengahpusan segala bentuk diskriminasi terhadap wanita. .non diskriminatif. Pancasila sebagai landasan idiil b. e. 2.21 desember 1965. e.Dasar hukum Nasional Dasar hukum nasional yang digunakan untuk pendidikan HAM adalah: a. sikap anti kekerasan dan penyiksaan. XVII/MPR 1998 tentang Hak Asas Manusia 13 November 1998. hak-hak sipil dan politik warga negara dan haka-hak ekonomi. Konvensi tentang hak-yhak politik wanita 20 desember 1952. UUD No. d. UU pengesahan perjanjian internasional No.sosial dan budaya.Dasar hukum internasional Ada banyak instrumen internasional Hak Asasi MAnusia dalam bentuk deklarasi. yang terutama adalah: a. d.24 tahun 2000. UU No. konvensi dan dan kovenan yang menjadi dasar hukum internasional pendidikan HAM.4 Dasar hukum pendidikan Hak Asasi Manusia Dasar hukum perlunya HAM serta isi pendidikan HAM dibagi atas dasar hukum internasional dan nasional.24 juli 1984.

Pasal 27. Pancasila adalah lima asas yaitu dari dasar Negara kita. Negara republik Indonesia. melainkan juga alat pemersatu bangsa.2. Ayat (2) pasal itu menetapkan bahwa tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan.6 Apakah yang dimaksud HAM dalam Pancasila Hak-hak asasi manusia dalam Pancasila dirumuskan dalam pembukaan UUD 1945 dan terperinci di dalam batang tubuh UUD 1945 yang merupakan hukum dasar konstitusional dan fundamental tentang dasar filsafat negara Republik Indonesia serat pedoman hidup bangsa Indonesia. Hak asasi tentang kerakyatan atau demokrasi yang pokok dasarnya ditetapkan pada sila ke 4 sebagai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan. kami setuju dengan kedua pemaparan karena Pancasila adalah landasan ideologi dalam satu negara di mana di dalamnya terdapat butir-butir sila yang mengatur dan aturan bernegara. mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya yang ditetapkan dalam undang-undang. bernegara serta bermasyarakat. dilengkapi lebih lanjut dengan ketetapan dalam pasal 28 UUD. . Bangsa Indonesia memiliki hak untuk menyelenggarakan demokrasinya itu hak kemerdekaan berserikat dan berkumpul. ayat (1) UUD 1945 menetapkan bahwa segala warga negara bersama kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya. terdapat pula ajaran pokok warga negara Indonesia. oleh karenanya merupakan landasan idiil bagi sistem pemerintahan dan landasan etis-moral bagi kehidupan berbangsa. Pancasila juga bukan hanya merupakan pandangan hidup. 2. Berdasar pernyataan. Oleh sebab itu penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan. Yang pertama ialah perumusan ayat ke 1 pembukaan UUD tentang hak kemerdekaan yang dimiliki oleh segala bangsa didunia.5 Pengertian Pancasila Pancasila adalah ideologi bangsa dan dasar negara Indonesia.

bahasa politik atau pandangan lain. (Darmodiharjo. Hal ini sesuai dengan Deklarasi HAM. 2) Sila Kedua. 4) Sila Keempat. hal ini sesuai dengan prinsip HAM dimana hendaknya sesame manusia bergaul satu sama lainnya dalam semangat persaudaraan.1991:228) Dari kelima sila yang diamanatkan dalam Pancasila dapat diuraikan hubungan antara HAM dengan Pancasila sebagai berikut : 1) Sila Pertama. Selanjutnya pasal 29 ayat (2) menetapkan jaminan bagi tiap-tiap penduduk oleh negara kemerdekaan untuk memeluk agama dan untuk beribadah menurut agama dan kepercayaan masing-masing. Ketuhanan Yang Maha Esa Sila tersebut mengamanatkan bahwa setiap warga Negara bebas untuk memeluk agamadan kepercayaan masing – masing. rasial. Hal ini selaras dengan Deklarasi Universal tentang HAM dimana terdapat perlindungan HAM dari adanya diskriminasi. Inti dari sila ini adalah musiyawarah dan mufakat dalam setiap penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan sehingga setiap orang tidak dibenarkan untuk mengambil tindakan sendiri. Sila ini mengamanatkan adanya unsur pemersatu diantara waega Negara dengan semangat rela berkorban dan menempatkan kepentingan bangsa dan Negara diatas kepentingan pribadi atau golongan. warna kulit. asal – usul kebangsaan. atas inisiatif sendiri yang dapat mengganggu kebebasan orang lain. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab. 3) Sila Ketiga. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 menetapkan bahwa tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara. . ras. agama. Hak asasi dibidang kesejahteraan sosial sesuai dengan sila ke 5 keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia diatur lebih lanjut dalam pasal 33 ayat (1-3) UUD 1945. Persatuan Indonesia. Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. persamaan hak dan persamaan kewajiban antara sesama manusia sebagaimana tercantum dalam Deklarasi HAM PBB yang melarang adanya diskriminasi.Istilah dan sebagainya itu dapat ditafsirkan bahwa undang-undang dikuasaankan untuk mengatur dan menetapkan lain-lain dan kewajiban dasar manusia Indonesia sesuai dengan Pancasila. kekayaan dan kelebihan ataupun statusnya. Sila ini mengamanatkan adanya persamaan derajat. atas dasarjenis kelamin.

kebebasan memeluk agama. 2. dimana keadilan disini ditujukan bagi kepentingan umum tidak ada pembedaan atau diskriminasi antar individu. Hak-hak asasi pribadi atau personal rights yang meliputi kebebasan menyatakan. yaitu hak untuk memiliki sesuatu. Hak-hak asasi sosial dan kebudayaan atau sosial and culture rights. hak mendirikan partai politik. misalnya peraturan dalam hal penangkapan. dan sebagainya. kebebasan bergerak dan sebagainya. .com) 2. 3.1991:78) 2. pendapat.parapemikir. Undang-undang tersebut disahkan oleh presiden republic Indonesia pada tanggal 23 november 2000. (Darmodiharjo. membeli. 5. 4. 26 tahun 2000 tentang pengadilan HAM.5) Sila Kelima.8 Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM Keberadaan pengadilan HAM di Indonesia didasakan pada UU No. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan atau procedural rights. dan menjualnya serta memanfaatkannya. Kedilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia Asas keadilan dalam HAM tercermin dalam sila ini.(www. yaitu hak untuk ikut serta dalam pemerintahan.7 Macam-macam Hak Asasi Manusia Hak-hak asasi manusia dapat dibagi atau dibedakan sebagai berikut. penggeledahan. dan sebagainya. peradilan. hak pilih (memilih dan dipilih dalam pemilihan umum). dan sebagainya. 6. Hak-hak asasi politik atau political rights. Hak-hak asasi untuk mendapatkan perlakuan yang sama dalam hukum dan pemerintahan atau yang biasa disebut rights of legal equality.misalnya hak untuk memilih pendidikan. Hak-hak asasi ekonomi atau property rights. mengembangkan kebudayaan. 1.

lembaga peradilan. 2. Materi pengaduan tidak termasuk dalam masalh pelenggaraan HAM 3. maka belum begitu banyak kasus pengadilan HAM di Indonesia. Jika ada seseorang di pengadilan HAM telah terbukti secara sah dan meyakinkan melakukan perbuatan kejahatan terhadap kemanusiaan. Secara khusus komnas HAM telah melakukan penyelidikan . Pengadilan HAM tidak berwenag memeriksa dan memutus perkara pelanggaran HAM berat yang dilakukan oleh seseorang yang berumur di bawah 18 tahun pada saat kejadian dilakukan. Adapun lingkup kewenangan pengadilan HAM di Indonesia. Tidak memiliki bukti-bukti yang cukup memadai 2. lembaga swadaya masyarakat. Hal ini bias saja terjadi di dalam pengadilan karena beberapa alas an. Karena keberadaan pengadilan HAM di Indonesia masih relative baru. Pengadilan HAM bertugas dan berwenangmemeriksa dan memutus: Perkara pelanggaran HAM berat Perkara pelanggaran HAM berat yang dilakukan oleh warga Negara Indonesia di luar batas wilayah Negara republic Indonesia. Pelanggaran HAM berat meliputi kejahatan genosida dan meliputi daerah hukum pengadilan negeri. maka menjatuhkan vonis hukuman pada orang tersebut sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan tersebut di atas. banyak upaya telah dilakukan oleh berbagai pihak yang peduli dan memiliki tanggung jawab terhadap pentingnya perlindungan hak asasi manusia di Indonesia. Melalui peran merekalah berbagai kasus pelanggaran HAM dapat diungkapkan dan di sidangkan di pengadilan HAM. antara lain: 1. dalam pengadilan HAM terkadangputusan pengadilan belum menjamin rasa keadilan. Tuntutan kurang tepat 4. Terdapat upaya-upaya hukum bagi penyelesaian materi pengaduan dan lain-lain. Kurang kesungguhan dari pihak pengadu 6. lembaga pendidikan. media masa. Di samping itu. maupun masyarakat luas terlibat dalam upaya pembelaan dan penegakan HAM. Minimal saksi-saksi tidak dijadikan bukti yang akurat 5. adalah: 1. Meski demikian. Baik pemerintah.Pengadilan HAM adalah pengadilan khusus terhadap pelanggaraan HAM berat.

Di lingkungan masyarakat luas. Turut membantu terselenggaranya masyarakat madani. Secara khusus komnas HAM telah melakukan penyelidikan terhadap berbagai kasus di daerah yang dianggap memiliki potensi pelanggaran HAM berat. sekolah. Tidak mengganggu ketertiban umum 2. Mendengar dan melaksanakan materi penyuluhan hukum da HAM 3. sikap positif terhdap penegakan HAM dapat dilakuakan. Menghormati keberadaan masing-masing 4. Berkomunikasi dengan baik dan sopan 5. Komnas HAM membentuk sebuah tim yang disebut komisi penyelidikan pelanggaran hak asasi manusia yang bertugas untuk mencari. Membantu terwujudnya perlindungan hak-hak anak.’ Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah indonesia’. Kita sebagai warga Negara Indonesia wajib mendukung adanya upaya penegakan HAM yang dilakukan oleh lembaga-lembaga perlindungan HAM. . mengumpulkan data. Menghargai hak-hak perempuan 5. Adapun dukungan tersebut dapat ditunjukkan antara lain dengan sikap-sikap berikut: 1.8 Menghargai upaya perlindungan dan penegakan HAM Lembaga perlindungan HAM yang pertama dan utama adalah Negara.terhadap berbagai kasus pelanggaran HAM dapat diungkapkan dan di sidangkan di pengasilan HAM. Saling menjaga dan melindungi harkat dan martabat manusia 3. Aktif menyosialisasikan hukum dan HAM 4. sebagaimana disebutkan dalam tujuan Negara Indonesia yang termasuk dalam pembukaan UUD 1945. antara lain: 1. dan fakta tentang kemungkinan terjadinya pelanggaran HAM berat. informasi. 2. Sikap positif terhadap upaya penegakan HAM dapat dimulai dari lingkungan keluarga. Setiap orang bertanggung jawab untuk terlibat dalam upaya penegakan HAM. dan masyarakat luas. Menghormati dan menghargai lembaga perlindungan HAM 2.

ataupun oleh lembaga bantuan hukum Indonesia. tetapi juga memiliki kesadaran untuk menghormati hak asasi manusia. da tindakan menegakan HAM.Dalam hal ini Negara wajib melindungi warga negaranya dari segala penindasan dan perampasan hak asasi manusia. kejaksaan. Dalam pelaksanaannya. Peran pemerintah terlihat melalui aktivitas berbagai lembaga yang dibentuk khusus untuk menangani persoalan-persoalan HAM seperti komnas HAM atau pengadilan HAM. perguruan tinggi atau wahanawahana lain yang aktif memperjuangkan perlindungan terhadap HAM. Perlindungan HAM dilakukan untuk melindungi seseorang atau sekelompok orang/bangsa dari terjadinya pelanggaran ini bersifat nasional dan internasional. komnas HAM. tindakan ini dapat dilakukan oleh lembaga Negara yang berwenang untuk ini.1 Kesimpulan Berdasar uraian diatas maka dapat diambil simpulan sebagai berikut: 1. Pemerintahan dan segenap anggota masyarakat memiliki tanggung jawab untuk tidak hanya melindungi. Orang yang berani menyampaikan laporan atas terjadinya pelanggaran HAM kepada pihak yang berkompeten patut kita hargai dan kita dukung sehingga nantinya pelanggaran HAM menjadi berkurang dan akhirnya tidak ada lagi kasus pelanggaran HAM di negeri ini. pengadilan. Menghargai upaya penegakan HAM artinya menghormati. cara. sekolah. Perlindungan terhadap hak asasi manusia membutuhkan peran dari segenap elemen dalam kehidupan social. dan masyarakat. Hak asasi manusia adalah hak atau kewenangan yang melekat pada diri individu . biro bantuan hukum perguruan tinggi. mengindahkan dan memandang penting adanya proses. III. Peran masyarakat dapat diwujudkan melalui LSM. dan sebagainya. seperti kepolisian. PENUTUP 3. Bentuk-bentuk penghargaan terhadap upaya penegakan HAM dapat kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari seperti di lingkungan keluarga. baik dalam bentuk aturan maupun dalam pelaksanaannya. media masa.

hal ini termuat dalam pancasila yang syarat akan nilai-nilai Hak asasi manusia dan UUD 1945 yang memuat materi tentang HAM mulai dari pembukaan. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa. 1991. pemerintahan negara. Macam-macam HAM menjadi tolok ukur dalam kehidupan masyarakat Indonesia sebagai pandangan hidup. Jakarta: Pancoran Tujuh. politik negara. sumber kejiwaan masyarakat dan dasar Negara republik Indonesia. 4. Indonesia sebagai Negara hukum menjunjung Hak asasi manusia. . penjelasan umum dan batang tubuhnya. segala hal yang berkaitan dengan pelaksanaan dan penyelenggara negara. Laboratorium Pancasila IKIP Malang. Nasima. 3. harus dijiwai dengan nilai-nilai PANCASILA.Santiaji Pancasila. Pancasila Secara Ilmiah Polpuler. DAFTAR PUSTAKA Darmodihardjo. hukum dan peraturan perundang-undangan negara. 2. kebebasan dan HAK ASASI warga negara. 3. 1974. moral penyelenggara negara.sejak ia lahir secara kodrati yang tidak dapat dirampas atau dicabut keberadaannya.2 Saran Dengan demikian. 2009. Dardji. bahkan moral negara. Pendkewarganegaraansmp. diakses 6 Desember 2009. Notonagoro.

com/2011/06/hak-asasi-manusia-dalam-pancasila.com.scribd.html . Hak-hak Asasi Manusia dan Pancasila.Jakarta: Pradnya Paramita. Anonim.Perpustakaan Online Indonesia. Tata Negara Sekolah Menengah Umum. parapemikir.indoskripsi.organisasi.com. Rygan05.com. 2008. 1994. diakses 6 Desember 2009. diakses 6 Desember 2009.org. Kuntjoro. Srijanto. 8 Juni 2011 – Ely Ichan http://wwwelyichan. diakses 6 Desember 2009. www. 2008. one. 1969. 2003. Anonim. Surakarta: PT Pabelan. diakses 22 November 2009. www. diakses 22 November 2009. Purbopranoto. Anonim. 2008.com/rygan05. blog-indonesia. 2006.blogspot. Djarot.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful