P. 1
Standar Sarana Dan Prasarana Untuk SD-MI, SMP-MTs, Dan SMA-MA_Permendiknas-24-2007

Standar Sarana Dan Prasarana Untuk SD-MI, SMP-MTs, Dan SMA-MA_Permendiknas-24-2007

|Views: 1,840|Likes:
Published by hokagesb24
24
24

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: hokagesb24 on May 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/27/2014

pdf

text

original

SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 48 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA);

Mengingat

: 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005; 4. Keputusan Presiden Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 31/P Tahun 2007;

1

MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA). Pasal 1 (1) Standar sarana dan prasarana untuk sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah (SD/MI), sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah (SMP/MTs), dan sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA) mencakup kriteria minimum sarana dan kriteria minimum prasarana. Standar Sarana dan Prasarana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini. Pasal 2 Penyelenggaraan pendidikan bagi satu kelompok pemukiman permanen dan terpencil yang penduduknya kurang dari 1000 (seribu) jiwa dan yang tidak bisa dihubungkan dengan kelompok yang lain dalam jarak tempuh 3 (tiga) kilo meter melalui lintasan jalan kaki yang tidak membahayakan dapat menyimpangi standar sarana dan prasarana sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri ini. Pasal 3 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 28 Juni 2007 MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I, TTD. Muslikh, S.H. NIP 131479478 2

(2)

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN UMUM BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan umum, jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu: Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Standar sarana dan prasarana ini mencakup: 1. kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah,

3

Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. Perabot adalah sarana pengisi ruang. situs ( website). Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah.2. 18. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. dan lahan pertamanan. 12. poster. 2. 11. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. 6. 7. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal. kriteria minimum prasarana yang terdiri dari lahan. dan compact disk. dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah. 14. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah/madrasah meliputi bangunan. lahan untuk prasarana penunjang. majalah. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. bangunan. lahan praktik. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. surat kabar. 9. 4. 15. 10. 17. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. B. 13. ruangruang. 16. 4 . Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. 3. 5. 8. KETENTUAN UMUM Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi sekolah/madrasah. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi.

dan menerima tamu. 27. dan karir. 26. belajar. 25. sosial. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas. 31. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. 22. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah. 21. beristirahat. 23. 20. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan sekolah/madrasah. 30. 29. dan arsip sekolah/madrasah. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. 28. 5 . Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi sekolah/madrasah.19. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. 24.

6 . D.1. 4.3 Bangunan dua lantai 7. LAHAN 1. atau satu desa/kelurahan.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SD/MI C.0 5.1 2.7 11.1 4. SATUAN PENDIDIKAN 1.1 10. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Tabel 2. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2. Untuk sekolah dasar/madrasah (SD/MI) yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. atau disediakan sekolah dasar/madrasah (SD/MI) baru.2 4. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. Pada wilayah berpenduduk lebih dari 2000 jiwa dapat dilakukan penambahan sarana dan prasarana untuk melayani tambahan rombongan belajar di SD/MI yang telah ada.6 5.9 4. Pada satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa terdapat satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. 2. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar.0 6.2. 3.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12.5 Bangunan tiga lantai 4.6 10. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dengan enam rombongan belajar disediakan untuk 2000 penduduk.

Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. BANGUNAN 1. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 8. b. 4. Kebisingan. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. 7 . Pencemaran udara. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 7. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.3.Tabel 2. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. 5. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Pencemaran air. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Lahan memiliki status hak atas tanah. a. c. 6.2 Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1340 2240 3170 4070 Bangunan dua lantai 770 1220 1690 2190 Bangunan tiga lantai 710 850 1160 1460 3. Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. E.

8 3. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.1 Bangunan dua lantai 4.3 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 670 950 1220 Bangunan dua lantai 460 730 1010 1310 Bangunan tiga lantai 490 760 1040 1310 No 1 2 3 4 3. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir.2 3.4 3. 5. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.3 No Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 1 2 3 4 2.2 3. 4. jalan kereta api. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. b. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai.3 Bangunan tiga lantai 4.4 3. dan/atau jaringan tegangan tinggi. a. Tabel 2. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan.6 3.Tabel 2.4. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut.4 3. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. b. a. 8 . c.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3. tepi sungai.6 3. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. tepi pantai. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.

Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. meliputi pengecatan ulang. 8. rangka plafon. kusen. b. penutup lantai. 6. a. dan mengacu pada Standar PU. Maksimum terdiri dari tiga lantai. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. instalasi air dan listrik. Pemeliharaan berat. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. b. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. b. pintu keluar darurat. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. keselamatan. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. 19 Tahun 2005 Pasal 45. dan kesehatan pengguna. a. c. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. plafon. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. 12. sesuai dengan PP No. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. 13. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. tempat sampah. a. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. 15. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. saluran air kotor dan/atau air limbah. dan semua penutup atap. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. dan saluran air hujan. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. 7. penutup atap. rangka kayu. keamanan. meliputi penggantian rangka atap. dan diawasi secara profesional.b. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 9. Pemeliharaan ringan. Peringatan bahaya bagi pengguna. 9 . a. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. aman. 10. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. b. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. dilaksanakan. 11. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. c. 14.

atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. d. e. g. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. 11. f. 9. 3. ruang sirkulasi. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. 4. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. aman. ruang kelas. laboratorium IPA. 10 . 1. 5. a. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. gudang.5. 7. 2. Rasio. ruang UKS. 10. 8. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. tempat bermain/berolahraga. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.F. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 peserta didik. jamban. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Tabel 2. ruang guru. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. c.5 Jenis. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. tempat beribadah. 6. ruang perpustakaan. ruang pimpinan. stabil. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. b.

Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat. mengamati. aman. 11 . mendengar.3 4. stabil. dan mudah dipindahkan.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Dapat berupa rak terbuka atau lemari. stabil. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. stabil. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan aman.1 3 3. Kuat.4 Meja guru 1 buah/guru 1. dan mudah dipindahkan. aman. dan aman. dan aman. stabil. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Kuat. 4 4. aman. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. b. stabil. Ruang Perpustakaan a.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.1 4. stabil. Kuat.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2 4. dan aman. Kuat. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas.No 1.2 Jenis Meja peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik 1. Tertutup dan dapat dikunci.7 2 2. Kuat. stabil. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

2000 untuk 13-24 rombongan belajar. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. gambar pahlawan nasional.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. d. CD pembelajaran. kamus Bahasa Inggris. 2 2.c. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. ensiklopedi. Kuat. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Tabel 2. Rasio.6. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. buku telepon.2 Buku panduan pendidik 1. dan kitab suci.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 12 . kitab undang-undang dan peraturan. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. peta. dan aman.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. stabil. dan alat peraga matematika. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Kuat. globe.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. surat kabar. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. e. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah.3 Buku pengayaan 1. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. 1. stabil. buku statistik daerah.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. dan aman.6 Jenis.

11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Kuat.3 4. Kuat. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. stabil.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 13 .4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. Kuat.2 4. dan aman. monitor minimum 15 inci. Kuat. Kuat. aman. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan.6 2. dan aman. stabil. Kuat.7 2. dan aman. printer).8 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 1 buah/sekolah 2. dan pemutar VCD/DVD. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Ukuran minimum 1 m2.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Kuat.1 4. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. 2. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. stabil. stabil.No 2. dan aman. 4 4. Kuat. dan aman. dan aman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.10 2. stabil. aman. Dapat dikunci. radio. stabil. stabil. dan aman. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. TV.

2 2. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas.10 2. c. Jelas terbaca dan berwarna. 14 .1 2. terdiri dari: a) metamorfosis. Tinggi minimum 125 cm. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. pertemuan dengan sejumlah kecil guru.11 2.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. Diameter minimum 40 cm. orang tua murid. 4.3.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. c) hewan dilindungi. petugas dinas pendidikan. Tertutup dan dapat dikunci.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2.7 Jenis. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas.6 2. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan. Ruang Pimpinan a. Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2. b.9 2.4 2.12 2.8 2. unsur komite sekolah/majelis madrasah. b) hewan langka.5 2. Laboratorium IPA a. Tinggi minimum 125 cm. stabil.7 Tabel 2. Mudah dibawa.3 Globe 1 buah/sekolah 2. d) tanaman khas Indonesia. b. Dapat dibongkar pasang. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem pernapasan hewan 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Dapat mendemonstrasikan gaya magnet. dan aman. ukuran minimum A1.7 2. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Mudah dibawa. atau tamu lainnya. Rasio.

4 2. dan Gambar Wakil Presiden RI. 15 . Kuat. Kuat. Gambar Presiden RI. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Tabel 2.2 1. stabil.5 Papan statistik 1 buah/ruang 2 2.8. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 32 m2. 1. 5. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.3 2. dan aman.5 2.2 2. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. dan aman.6 Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. stabil. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat.9. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. stabil. b. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. dan aman. serta dekat dengan ruang pimpinan. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ruang Guru a. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Rasio. dapat dikunci dengan baik.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. d.3 1. d.8 Jenis. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. dan aman.1 2. Garuda Pancasila.1 1. dan aman.c. c. stabil.

9 Jenis. Rasio.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. c. Kuat. Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1 buah/guru Deskripsi Kuat.10 Jenis. 1 buah/tempat ibadah 16 . dan aman. Rasio. stabil. Tabel 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. memeriksa pekerjaan. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. stabil. dan aman. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Kuat.10. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SD/MI. Ukuran memadai untuk menulis. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. dan aman. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Model meja setengah biro. dan aman. Disesuaikan dengan kebutuhan.1 2 2. Tempat Beribadah a.3 2.Tabel 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.1 2.2 2. b. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6. stabil.5 2 2. membaca.1 1.3 Lemari 1. dan memberikan konsultasi. dengan luas minimum adalah 12 m2. Kuat.1 2. dan aman. 1.4 1.

f.9 2.8 2.3 2.7.3 1. e. Tabel 2. Deskripsi Kuat.4 2 2. d.6 2. 17 . beratap. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. dan mudah dibersihkan. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. b. Dapat dikunci. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.11.11 Jenis.10 2. Rasio. a. dan aman. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria. stabil. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. c. Jamban harus berdinding.1 1. dan aman. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. dan 1 unit jamban untuk guru.12.2 2.7 2.4 2. c.1 2. stabil. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. dan aman. 8. Kuat. stabil. Kuat. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling. Ruang UKS a. dapat dikunci.2 1. b. dan aman. d. Kuat. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.5 2.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa.

c. d. Gudang a. b. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.3 1. Volume minimum 200 liter.12 Jenis. stabil. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. lebar minimum adalah 1. kesenian. dan keterampilan.13. 9. Ruang Sirkulasi a.13 Jenis. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. dan aman. c.2 1.1 1.1 1. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Gudang dapat dikunci. b. dan aman.8 m. Tabel 2. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik.4 1. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. beratap. Berisi air bersih. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Kuat. stabil. 18 . Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. d. Luas minimum gudang adalah 18 m2. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. e.Tabel 2. Rasio. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.5 m. dan tinggi minimum adalah 2. Rasio.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. 10.

Tempat Bermain/Berolahraga a.f. e.5 m. cakram. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.7 1. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.5 1.1 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. c.14 Jenis. bola plastik. simpai. Tabel 2. Minimum lembing. i. Minimum 6 bola. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 540 m2. g. Minimum matras.4 1. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.1 2. upacara. b. Minimum 6 bola. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. peti loncat. tongkat estafet. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. Lebar minimum tangga adalah 1.8 2 2. Jika banyak peserta didik kurang dari 180 orang.6 1. dan kegiatan ekstrakurikuler. h. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. f.2 1. d. tali loncat. berolahraga. 11. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 19 . Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain.14. saluran air. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik.3 1. dan bak loncat. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. tongkat. drainase baik. Rasio. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. g. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. pendidikan jasmani. peluru. dan tidak terdapat pohon. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 20 m x 15 m yang memiliki permukaan datar.

5 7.2 4.0 4.0 5. H.1.2 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. 3. 2.0 Bangunan tiga lantai 7.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22. Minimum satu SMP/MTs disediakan untuk satu kecamatan.1 6.2 11.2 Bangunan dua lantai 14.8 13.8 6.5 4. 4.3 8.5 6. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.4 4.2 4. Lokasi setiap SMP/MTs dapat ditempuh peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.2 6. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.9 16.4 11. 1. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.8 12. Tabel 3. Seluruh SMP/MTs dalam setiap kecamatan dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 20 .BAB III STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) G. LAHAN Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.2.9 11.8 12. SATUAN PENDIDIKAN Satu SMP/MTs memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar. 1.6 11.3 6.3 4.6 6.

sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. c. 8. Pencemaran air. 7. 21 .2 Luas Minimum Lahan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 5. a. 6. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. b. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Lahan memiliki status hak atas tanah. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Kebisingan. Pencemaran udara. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%.Tabel 3. 4. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1420 1800 2270 2740 3240 3800 4240 4770 5240 Bangunan dua lantai 1240 1310 1370 1470 1740 2050 2270 2550 2790 Bangunan tiga lantai 1220 1260 1310 1360 1410 1520 1700 1860 3.

7 3. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3. Tabel 3.I.6 3.3 4.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.1 3.4.8 3.1 4.6 3.7 3. Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.4 3.6 Bangunan tiga lantai 5.9 4.7 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6.1 4.8 3. BANGUNAN 1.7 3.1 3.3.9 3.8 4.0 3.5 4.5 3. Tabel 3.6 5.8 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 420 540 680 820 970 1140 1270 1430 1570 Bangunan dua lantai 480 610 740 880 1040 1230 1360 1530 1670 Bangunan tiga lantai 640 770 910 1070 1230 1360 1530 1670 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 .5 4. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.4 Bangunan dua lantai 7.

Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. a. Peringatan bahaya bagi pengguna. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat.3. tepi sungai. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. tempat sampah. keselamatan. Maksimum terdiri dari tiga lantai. c. dan/atau jaringan tegangan tinggi. dan kesehatan pengguna. keamanan. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. 6. 7. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. aman. b. 9. a. c. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. b. 5. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. b. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. jalan kereta api. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. a. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. 23 . b. a. b. 8. pintu keluar darurat. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. tepi pantai. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. 10. a. b. dan saluran air hujan. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. 4. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. c. saluran air kotor dan/atau air limbah. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran.

12. ruang sirkulasi. b. tempat bermain/berolahraga. penutup atap. a. 14. ruang organisasi kesiswaan. Pemeliharaan berat. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 1. 14. ruang tata usaha. 16. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. ruang pimpinan. plafon. gudang. penutup lantai. sesuai dengan PP No. 2. dan diawasi secara profesional. ruang guru. 12. jamban. 6. meliputi penggantian rangka atap. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. 19 Tahun 2005 Pasal 45. meliputi pengecatan ulang. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. 13. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. ruang konseling. 5. J. 7. kusen. 4. Pemeliharaan ringan. 9. instalasi air dan listrik. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. b. ruang laboratorium IPA.11. rangka kayu. 11. 13. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. ruang perpustakaan. 24 . 10. dilaksanakan. ruang UKS. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. rangka plafon. ruang kelas. a. dan semua penutup atap. tempat beribadah. 8. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. 3. dan mengacu pada Standar PU.

1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. aman. Kuat. Kuat. didik. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Rasio. f. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya.5. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. e.5 Jenis. 1. stabil. aman. g. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.4 Meja guru 1 buah/guru 1. aman. dan aman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. aman.c. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Kuat. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Kuat. dan aman. dan mudah dipindahkan. stabil. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. stabil.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat.5 Lemari 1 buah/ruang 1. d. Kuat. Tabel 3. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. stabil. stabil. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. 25 . Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik.6 2 2. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil.

c.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Rasio. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.6 Jenis. kamus 26 . mengamati. a. b. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.6. 1. Tabel 3. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.1 3. mendengar. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. d.4 Buku referensi 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.2 Buku panduan pendidik 1. e. 3 3.3 Buku pengayaan 1.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2 3. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.3 3. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.

aman. Kuat. buku statistik daerah.10 Papan 1 buah/sekolah 27 . stabil. stabil. stabil. stabil. dan aman. Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. globe. stabil.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Kuat. Kuat. dan aman. Kuat.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. Kuat.8 Lemari katalog 1 buah/sekolah 2. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. stabil.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2.1 1 set/sekolah 2.7 Meja kerja/ sirkulasi 1 buah/petugas 2. CD pembelajaran. dan alat peraga matematika. Kuat. stabil. stabil. 1. Dapat dikunci. stabil. ensiklopedi. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.No Jenis Rasio Deskripsi Bahasa Inggris. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. stabil.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. dan kitab suci. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.5 Sumber belajar lain Perabot Rak buku 20 judul/sekolah 2 2. Kuat. dan aman. buku telepon. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. dan aman. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. dan mudah dipindahkan. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. buku undang-undang dan peraturan. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. aman. surat kabar. dan aman.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. peta. aman.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2.

stabil. 1. c. f. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan 28 .3 Meja demonstrasi 1 buah/7 peserta didik Kuat. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. ditambah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. b.No 2.1 Jenis pengumuman Meja multimedia Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran minimum 1 m2. dan aman. Kuat. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan pemutar VCD/DVD. d. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1.2 4. Tersedia air bersih. Tabel 3. printer). Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.4 m2/peserta didik.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.7 Jenis. stabil. stabil.11 3 3. dan mudah dipindahkan. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. monitor minimum 15 inci. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Rasio.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik.1 4. aman. stabil. Ruang Laboratorium IPA a. Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. dan aman.3 4. dan aman.7. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar.2 Meja peserta didik 1. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA adalah 2. TV. 1 buah/lab Kuat. 1 set/sekolah 4 4. e. radio. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Lebar minimum ruang laboratorium IPA adalah 5 m.

2 2.5 derajat. Ketelitian 0. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat. stabil. dan aman.12 Model tata surya 1 buah/lab 29 .7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Ketelitian 1 ml. 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi yang diperlukan. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. 2.9 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC. Memiliki ketelitian berbeda.2 2. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.10 2.4 1. minimum massa 20 g. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. 10 kilo ohm/volt Panjang minimum 50 cm. dan hambatan.1 mm. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Kuat. Memiliki penyangga dan dapat diputar. dan aman.3 2. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A. Panjang minimum 5 m. Ketelitian 0. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.5 2. Dapat mengukur tegangan.7 2. stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.No Jenis Rasio 1. Tertutup dan dapat dikunci. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari. arus. Dari jenis yang berbeda. ketelitian 1 mm.2 detik. Kuat.6 2.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2.8 2. stabil. ketelitian 1 mm.1 2.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1.4 2. Ketelitian 0. ditambah 1 buah di ruang persiapan.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Diameter minimum 50 cm. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.

maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. oksigen. dan lensa cembung.35 1 buah/lab 30 .24 2.19 2. Memiliki massa. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio.31 2. luas permukaan. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Minimum ada 6 lubang.29 2. Berskala. cermin cembung.33 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia Model tubuh manusia 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2.14 2.32 2. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. Bahan keramik.20 Jenis Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 1 set/lab Deskripsi Bahan baja. volume 100 ml.1 N/cm.22 2.23 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia Model molekul sederhana 1 set/lab 30 buah/lab 6 set/lab 2. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. dan dapat dirangkai menjadi molekul. Ketelitian 0. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus.18 2. dan hambatan. Minimum tiga nilai jarak fokus. Jika berupa gambar. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.13 2. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. lensa cekung.26 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. dan jarak fokus cermin cekung.30 2. dengan sumbu dan tutup. dan koefisien gesek berbeda. karbon. belerang. Tinggi minimum 150 cm.16 2.15 2.34 Gambar/model pencernaan manusia Gambar/model 1 buah/lab 2. maka isinya 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan. ukuran minimum A1.25 2. arus. Kaca.21 2. nitrogen.28 2. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler. Tinggi minimum 150 cm.27 2. jarak bayangan.17 2. Isi poster jelas terbaca dan berwarna.No 2. Ujung pendek. Jika berupa model. permukaan dalam diglasir.

maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 4 4.1 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab 2. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa gambar.40 Gambar/model tenggorokan manusia Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab 2.37 1 buah/lab 2.1 Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 4. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.41 3 3. maka dapat dibongkar pasang. 2 buah untuk di ruang persiapan. Jika berupa model.39 Gambar/model telinga manusia 1 buah/lab Deskripsi jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.2 4. Jika berupa model. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 2 buah untuk meja demo. Mudah dioperasikan. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. Jika berupa gambar. Jika berupa gambar.3 4. Jika berupa model. 1 buah untuk tiap meja peserta didik.5 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Ruang Pimpinan a. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. maka dapat dibongkar pasang.4 4.36 1 buah/lab 2. Jika berupa model. 31 . maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 2.No Jenis sistem peredaran darah manusia Gambar/model sistem pernafasan manusia Gambar/model jantung manusia Rasio 2.

1 2. stabil. dan aman. Ruang Guru a.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. stabil. stabil. Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tabel 3. Gambar Presiden RI. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. b. dan aman. petugas dinas pendidikan. serta dekat dengan ruang pimpinan. Kuat.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1. d.8 Jenis. atau tamu lainnya. dan aman.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Tertutup dan dapat dikunci. b. dan Gambar Wakil Presiden RI. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 1.5 2 2. stabil. c. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah.2 2.orang tua murid. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. Kuat. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. d. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 40 m2.3 1. dapat dikunci dengan baik.9. dan aman.3 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. stabil. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Garuda Pancasila.8. Rasio. unsur komite sekolah/majelis madrasah. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. 32 . c.

Kuat.3 Lemari 1. 1. dan aman. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan aman. 33 . atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. serta dekat dengan ruang pimpinan. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2. stabil. ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. dan aman. dan memberikan konsultasi.1 2. b.10 Jenis. Kuat. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. Rasio.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru. dan aman. Rasio. c. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.10. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. dan aman.1 1. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Meja kerja 1.5 1. d. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. dan aman. stabil. a. Kuat. Model meja setengah biro. Ukuran memadai untuk menulis. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. memeriksa pekerjaan.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. dan aman.Tabel 3. stabil. Kuat. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.6 2 2. membaca. Kuat. Tabel 3.4 1.9 Jenis.2 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat.

b.5 2. Ruang Konseling a. dan aman. stabil.6 2. 1 buah/tempat ibadah 8.3 2. dengan luas minimum adalah 12 m2. Tabel 3. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.1 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. dan aman.3 Lemari 1 buah/ruang 1.2 2. sosial. b. Tertutup dan dapat dikunci.4 2. dan aman. c. Kuat. stabil. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. 34 .11. belajar. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.1 2 2. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. dan karir.No Jenis Rasio 1. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang Deskripsi Model meja setengah biro.11 Jenis. Kuat. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMP/MTs.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Tempat Beribadah a.4 2 2. Rasio.1 2. Disesuaikan dengan kebutuhan.7 2. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.

5 2 2.3 1.1 1. Kuat. b.2 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.13 Jenis.1 2.4 2 2. dan aman. Kuat.1 2. Rasio. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.1 1. dan aman. dan aman.3 3 3. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Menunjang pengembangan kognisi.c. stabil. dan aman. Kuat. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. stabil.3 1. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. dan aman. Ruang UKS a. Tabel 3. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. 9. d. dan aman. dan motivasi peserta didik. stabil. dan aman. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. stabil. 35 .2 1. Kuat.2 2. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. dan aman.2 1. c.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.12 Jenis. dan aman.13. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Rasio. stabil. Dapat dikunci. Tabel 3. Kuat. emosi.12.4 1. Kuat. stabil. stabil.

dan aman. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. 1 buah/ruang 11.4 2 2. dan mudah dipindahkan.4 2. beratap. dan 1 unit jamban untuk guru. b. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Rasio.9 2. aman. f.10 2. d. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. stabil.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1 1.6 2. aman. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Jamban harus berdinding. dan aman.15. dapat dikunci.No 2. c. dan mudah dipindahkan. b. stabil. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.14. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.15 Jenis. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.2 1. Rasio. Tabel 3. stabil.3 1. Tabel 3.8 2. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. Jamban a. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. dan Deskripsi Sarana Jamban 36 . Ruang Organisasi Kesiswaan a.5 2. Dapat dikunci. Kuat.14 Jenis. e. stabil. c.11 Jenis Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 10. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. dan mudah dibersihkan.3 2.7 2. Kuat.

stabil. Tabel 3. Gudang a. kesenian. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Volume minimum 200 liter. 37 . Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. 13. Berisi air bersih. dan aman. Kuat.1 1.4 1. b. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. lebar minimum adalah 1. b. dan aman. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. d. a. Rasio.1 1.8 m. Luas minimum gudang adalah 21 m2. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan.5 m.16. 12. beratap. dan keterampilan. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.3 1. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm.No 1 1.16 Jenis. c. stabil. d. Gudang dapat dikunci. dan tinggi minimum adalah 2. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. c. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.2 1.

dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. tongkat estafet. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Lebar minimum tangga adalah 1.1 1. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan.8 m.e. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. 38 . Disesuaikan dengan potensi masingmasing . 14. g. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. f.5 1. cakram. berolahraga.8 1. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.6 1. tali loncat. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. palang tunggal. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. dan tidak terdapat pohon.3 1. b. h. e. Tempat Bermain/Berolahraga a. f. Tabel 3.2 1. upacara. Minimum 6 bola. gelang. drainase baik. pendidikan jasmani. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. simpai. c. Minimum 6 bola. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. saluran air.17. peluru. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. i. Minimum matras. Minimum lembing. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. d. Disesuaikan dengan potensi masingmasing .17 Jenis. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. peti loncat.7 1. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Minimum 6 bola. bak loncat. dan kegiatan ekstrakurikuler. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. bola plastik. g.9 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Rasio. tongkat.4 1.

2 Luas Minimum Lahan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No Luas minimum lahan (m2) 39 .8 Bangunan tiga lantai 8.7 4.2 12. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.5 22.2 9.0 13. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.5 13.8 18.5 5.0 6.3 14.1 6.9 5. LAHAN 1.5 7.2. Tabel 4. Minimum satu SMA/MA disediakan untuk satu kecamatan.4 16.No 2 2. Satu SMA/MA memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.1.9 4.1 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.2 7.2 Jenis Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 set/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi BAB IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) K. 2.3 4.9 14.8 Bangunan dua lantai 19.3 12.8 4. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. SATUAN PENDIDIKAN 1.9 7. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. L. Tabel 4.7 7.7 8.

9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Bangunan satu lantai 2140 2570 3040 3570 4000 4440 5000 5570 6040 Bangunan dua lantai 1360 1420 1640 1890 2150 2390 2670 3000 3240 Bangunan tiga lantai 1290 1340 1390 1440 1590 1780 2020 2170 3. Pencemaran air. a. b. 4. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. M. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. Kebisingan. Lahan memiliki status hak atas tanah. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. BANGUNAN 40 . Pencemaran udara. 8. c. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. 5.Banyak rombongan belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4-6 7. 6. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 7.

4.1.3 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10.3 4. Tabel 4.3.8 5.5 4.6 7.8 5.1 Bangunan tiga lantai 7.1 3.3 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.3 5.8 Bangunan dua lantai 11.8 4.5 4. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.9 3.2 4.3 5.2 4.1 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.5 4.2 4. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.2 4.9 4. Tabel 4.9 6.5 4.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 640 770 910 1070 1200 1330 1500 1670 1810 Bangunan dua lantai 710 830 980 1130 1290 1430 1600 1800 1940 Bangunan tiga lantai 860 1010 1160 1290 1430 1600 1810 1950 41 .8 5.7 4.

7. b. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. pintu keluar darurat. tempat sampah. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. a. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. 5. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. a. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. jalan kereta api. 9. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. Peringatan bahaya bagi pengguna. b. c. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. keamanan. 10. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. tepi sungai. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. dan saluran air hujan. b. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. tepi pantai. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. 8. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. 4. dan kesehatan pengguna. a.3. dan/atau jaringan tegangan tinggi. b. a. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. b. keselamatan. c. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. a. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. Maksimum terdiri dari tiga lantai. b. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. 42 . jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. aman. saluran air kotor dan/atau air limbah. 6. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. c.

gudang. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. tempat bermain/berolahraga. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. Pemeliharaan ringan. dan diawasi secara profesional. a. 13. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. N. ruang laboratorium bahasa. ruang tata usaha.11. jamban. 15. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. 15. 2. 11. 14. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. kusen. dilaksanakan. rangka kayu. ruang laboratorium komputer. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 12. ruang kelas. ruang guru. b. rangka plafon. ruang UKS. 9. 4. ruang perpustakaan. 10. 43 . 5. 16. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. 17. dan mengacu pada Standar PU. ruang laboratorium fisika. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 8. penutup lantai. 7. 6. instalasi air dan listrik. dan semua penutup atap. 14. ruang laboratorium biologi. ruang sirkulasi. ruang organisasi kesiswaan. 18. tempat beribadah. 12. 13. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. ruang pimpinan. sesuai dengan PP No. 3. ruang laboratorium kimia. plafon. Pemeliharaan berat. meliputi pengecatan ulang. penutup atap. meliputi penggantian rangka atap. ruang konseling.

1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. Kuat. aman. Kuat. Kuat. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.6 2 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. stabil. dan aman.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.5. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Rasio. dan aman. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. stabil.4 1. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil. g. stabil. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Ruang Kelas a. stabil. Tabel 4. aman. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. d. c.1. 1.5 Meja guru Lemari 1 buah/guru 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Kuat. e. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. b. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya.5 Jenis. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ditempatkan pada posisi yang 44 . dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan aman. Kuat. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. f. dan mudah dipindahkan. stabil dan mudah dipindahkan. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta didik.

Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. d.1 3. Rasio. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan.3 3.4 Buku referensi 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. ensiklopedi. a. mendengar. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas.4 Jenis Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak Rasio Deskripsi memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. e. c. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. b.3 Buku pengayaan 1.2 Buku panduan pendidik 1. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. kamus bahasa asing lainnya. buku statistik 45 . Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar.2 3.No 3 3. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.6. 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. kamus Bahasa Inggris. mengamati. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Tabel 4. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.6 Jenis. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia.

dan aman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Kuat. stabil. dan kitab suci. Kuat. Kuat. Sekurang-kurangnya meliputi majalah.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. dan aman. Ukuran minimum 1 m2.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. stabil. stabil. stabil.5 Jenis Sumber belajar lain Perabot Rak buku Rasio 30 judul/sekolah Deskripsi daerah. Kuat. dan alat peraga matematika. Kuat. dan aman.No 1. buku undangundang dan peraturan. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. dan aman. dan mudah dipindahkan. stabil. CD pembelajaran.8 1 buah/sekolah 2. buku telepon. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Kuat. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Kuat. Kuat.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. dan aman. dan aman. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.1 1 set/sekolah 2. stabil. Kuat.7 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 2. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. globe. dan aman.6 2. 2 2.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2.11 3 Papan pengumuman Meja multimedia Media 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 46 . stabil. surat kabar. aman. stabil. stabil. Kuat. stabil. situs web. aman. peta.10 2.

4 m2/peserta didik. printer). Kuat. Ruang Laboratorium Biologi a. monitor minimum 15 inci. radio. TV. stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.3 4.2 4. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Rasio. b. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. aman. Lebar minimum ruang laboratorium biologi adalah 5 m. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. Kuat. stabil.1 1. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.7 Sarana. stabil.2 Jenis Perabot Kursi Meja kerja Rasio 1 buah/peserta didik.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 47 .No 3. dan aman. c. dan aman.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Tabel 4. dan pemutar VCD/DVD. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. dan mudah dipindahkan. 1. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Rasio minimum ruang laboratorium biologi adalah 2.1 Jenis Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 set/sekolah Deskripsi Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU.7. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. e. d. 4 4.1 4. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.

1.1 2. Kuat. Tinggi minimum 150 cm.1. dikotil.No 1.11 2. stabil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan.13 Gambar kromosom Gambar DNA Gambar RNA Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 48 . Tidak mudah berkarat. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan aman.8 2.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab 1.1. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Jika berupa model.10 2. otot polos. Berupa irisan otot rangka. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.1. ginjal.1. ukuran minimum A1.1. dan syaraf.6 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab Berupa irisan melintang akar. hepar. batang. ukuran minimum A1. Tertutup dan dapat dikunci. 2.12 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. 2. maka dapat dibongkar pasang. testis. stabil.7 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.4 2.1.9 2. Kuat. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. ukuran minimum A1.1. ukuran minimum A1. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.1. stabil.1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.2 Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Tinggi minimum 150 cm. ovarium. tulang rawan.1. ukuran minimum A1.1. dan monokotil.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. dan aman.5 2.1 2. ukuran minimum A1. dan aman. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. tulang keras. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 2 2. otot jantung. daun.3 2.1. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Jika berupa gambar. 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat.4 1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.

No 2.1.14

Jenis Gambar/model sistem pernapasan manusia

Rasio 1 buah/lab

2.1.15

Gambar/model sistem peredaran darah manusia

1 buah/lab

2.1.16

Gambar/model sistem pengeluaran manusia

1 buah/lab

2.1.17

Gambar/model sistem reproduksi manusia

1 buah/lab

2.1.18

Gambar/model sistem syaraf manusia

1 buah/lab

2.1.19

2.1.20

2.1.21

2.1.22

2.1.23

2.1.24 2.1.25 2.2

Gambar sistem pencernaan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar sistem syaraf burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar pohon evolusi Alat dan Bahan Percobaan:

1 set/lab

Deskripsi Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1.

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab 1 buah/lab

49

No 2.2.1

Jenis Mikroskop monokuler

Rasio 6 buah/lab

Deskripsi Lensa obyektif 10 x, 40 x, dan 100 x. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung, diafragma iris, konstruksi logam kuat dan kekar, meja horizontal, pengatur fokus kasar dan halus, tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. Perbesaran 20 x. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang, alas stabil dari logam cor, ada pengatur fokus dan skrup penjepit, ada tutup penahan debu. Kualitas baik.

2.2.2

Mikroskop stereo binokuler

6 buah/lab

2.2.3.

2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 2.2.13 2.2.14

Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa, sikat halus, kunci Allen, alat semprot, obeng halus, lup tukang arloji, tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu Erlenmeyer

2 set/lab

6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab

2.2.15

Kotak preparat

Kaca jernih. Ukuran 76,2 mm x 25,4 mm x 1 mm. Kaca jernih. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.16 mm. Bahan kaca. Diameter 80 mm. Bahan kaca, ada penutup. Diameter 100 mm. Borosilikat, rendah, berbibir. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Borosilikat, datar. Diameter: 75 mm dan 100 mm. Kaca, lurus, skala permanen. Volume 10 ml. Borosilikat, bibir lipat. Tinggi 100 mm. Diameter 12 mm. Kepala berbulu keras, pegangan kawat. Diameter 22-26 mm. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Diameter 10-25 mm. Borosilikat, bibir tuang. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Kayu/plastik.

50

No 2.2.16

Jenis Lumpang dan alu

Rasio (isi 100) 6 buah/lab

Deskripsi Porselen, permukaan rata dan licin. Diameter 80 mm. Borosilikat. Volume: 100 ml dan 10 ml. Ketelitian 0,2 detik Besi, panjang batang sekitar 12 cm. Diameter cincin sekitar 62 cm. Baja tahan karat, dasar statif bahan ABS, balok penunjang logam, kaki standar. Diameter 10 mm. Aluminium dan baja anti karat, bagian dalam pemegang dilapisi karet. Panjang sekitar 12 cm. Aluminium, arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Panjang sekitar 80 mm. Kaca, dengan sumbu dan tutup. Volume 100 ml. Baja anti karat, tanpa asbes. Ukuran 140 mm x 140 mm. Plastik transparan, dilengkapi alas dan penutup. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. Kapasitas 311 gram, piringan tunggal, 4 lengan dengan beban yang dapat digeser, ada skrup penyetel keseimbangan. Ketelitian 10 mg, Diameter: 8 mm, 9 mm, 10 mm, 11 mm, 13 mm, 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Diameter 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Dari kaca. Kualitas baik. Skalpel, gunting lurus 115 mm, gunting bengkok 115 mm, jarum pentul, pinset 125 mm, loupe bertangkai dengan diameter 58 mm.

2.2.17 2.2.18 2.2.19 2.2.20

Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal

Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.21

10 buah/lab

2.2.22

Bosshead (penjepit)

10 buah/lab

2.2.23 2.2.24 2.2.25

Pembakar spiritus Kasa Aquarium

6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab

2.2.26

Neraca

1 buah/lab

2.2.27

Sumbat karet 1 lubang

Masing-masing 6 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.28 2.2.29 2.2.30 2.2.31 2.2.32

Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan

51

1 4. dengan jala berjarak 10 cm.6 4.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4.4 4.2. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.33 Jenis Termometer suhu tanah Rasio 6 buah/lab Deskripsi Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa.11 4. 4 4. Padat (kristal). Padat (kristal). Kualitas sekolah no 1. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ukuran 50 cm x 50 cm.5 4. Skala 0-50 °C. Padat (kristal).36 3 3. 36%.No 2. Larutan pekat 95 – 98%. 2.7 4.8 4.9 4.12 4.2. Serbuk.13 5 5. 52 . Mudah dioperasikan. 1 buah di tiap meja peserta didik. Ruang Laboratorium Fisika a.2.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 5. Padat (kristal).1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab 2.2 4. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.34 2.2. Pasta. Batas ukur -5-65 °C.1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab 9 buah/lab 5. 2 buah di ruang persiapan.3 4. Padat (kristal).10 4. pH 1 – 11. dengan skrup kupu-kupu. Padat (serbuk).2 5. 2 buah di meja demo. 95%. Besi atau aluminium. Dilengkapi tabel konversi. Diameter 90 mm.4 5.

3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. stabil.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. d. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Tertutup dan dapat dikunci. 1. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan aman.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. c. stabil. Kuat. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan aman. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1. Kuat. e.4 1. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. dan mudah dipindahkan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Lebar ruang laboratorium fisika minimum adalah 5 m. Kuat. Rasio. Rasio minimum ruang laboratorium fisika adalah 2. stabil. aman.2 Meja kerja 1. 2 Peralatan Pendidikan 53 .4 m2/peserta didik. stabil. dan aman. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Kuat.8 Jenis.b. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.8. Tabel 4. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. dan aman. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. stabil. stabil.

Ketelitian 0. Ketelitian 0.1.3 2. 4 jenis bahan. 2. Batas ukur 20 MHz. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.2 2.9 2.1. Ukuran hambatan 50 Ohm. Batas ukur 10-110 oC. 4 jenis bahan. skala terkecil 1 mm.01 mm.1. Tegangan masukan 220 volt.16 2.1. Ketelitian 0.1. tersedia buku petunjuk. dilengkapi probe intensitas.1 N/cm. terdapat tiga variasi volume. Dapat mengukur tegangan.1 mm.2 detik.5 2. minimum 3 jenis.No 2.1.1. Terdapat kail penggantung.17 Jenis Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Panjang minimum 50 cm.1. Volume antara 100-1000 ml.19 Kotak potensiometer Osiloskop 6 buah/lab 1 set/lab 2.1. Bahan borosilikat. minimum 2 nilai massa.10 2. beroperasi X-Y.1.1 2.1. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.15 2.4 2.21 Pengeras suara 6 buah/lab 54 . skala terkecil 1 mm.14 2.1.1 2. Ketelitian 10 mg.6 2.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2.11 2. Bahan baja pegas. Disipasi maksimum 5 watt.1.1. Tersedia benang penggantung. arus dan hambatan.13 2. bahan logam 4 jenis. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Volume antara 100-1000 ml.1.7 2.1. Ketelitian 0.8 2.1. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. terdapat fasilitas pengait.1. Bahan baja.1. Massa 100 g (2%).1. Panjang minimum 10 m. Massa antara 5-20 g.1. Massa 100 g (2%).12 2. dua kanal. tegangan masukan 220 volt. Minimum 3 variasi frekuensi.18 2. Bahan borosilikat.

Lengkap dengan pita perekam.26 2. masing-masing 12 buah.1. Teras inti dapat dibuka. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. Banyak lilitan antara 100-1000. mencakup LDR.1. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Tegangan masukan 220 V. merah dan putih. tegangan keluaran antara 3-12 V.5 watt masing-masing 30 buah. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran. LED. Panjang minimum 50 cm. 2.23 Komponen elektronika 1 set/lab 2.1. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 55 . dilengkapi plug diameter 4 mm.No 2. Hambatan tetap antara 1 Ohm . Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.1. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.25 Transformator 6 buah/lab 2. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan.1.24 Catu daya 6 buah/lab 2.2. disipasi 0.2.1 M Ohm. Terdapat 3 jenis warna: hitam. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. Kemiringan papan dapat diubah. dilengkapi pengaman.2. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam.22 Jenis Kabel penghubung Rasio 1 set/lab Deskripsi daya maksimum keluaran 10 watt. lengkap dengan katrol dan balok. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban.2 Percobaan Papan Luncur 6 set/lab 2. NTC.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 2.2 2.

minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. dan lensa cembung. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.2.10 3 3.No Jenis Rasio 2.2. dan aman. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. 4 Perlengkapan Lain 56 . Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas.2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda.8 Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 6 set/lab 2. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung. jaket isolator.4 Percobaan Hooke 6 set/lab Deskripsi Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban. pengaduk dan termometer. Lengkap dengan pemanas.6 2. 2. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2. stabil.7 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 6 set/lab 2. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. lensa cekung.2.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2. bejana dan kaki tiga. cermin cembung.2. minimum untuk tiga nilai frekuensi.2.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat.

Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Rasio minimum ruang laboratorium kimia adalah 2. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. 1.9. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar. 4. dan aman.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 57 .4 4. c. aman. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. 2 buah di meja demo.No 4. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Lebar ruang laboratorium kimia minimum adalah 5 m. Tabel 4.2 4.2 Meja kerja 1. e.9 Jenis. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. d. a. dan mudah dipindahkan. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat.4 m2/peserta didik. b. stabil. stabil. Rasio.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 1 buah di tiap meja peserta didik.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Kuat. Kuat. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1. Ruang Laboratorium Kimia Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. Mudah dioperasikan. dan aman. stabil. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.1 Jenis Kotak kontak Rasio 9 buah/lab 4. 2 buah di ruang persiapan.

Ukuran ruang dalam lemari minimum 0. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci. Diameter: 5 cm dan 10 cm. dan aman. stabil.7 2. dan 500 ml. Diameter: 5 mm dan 10 mm. Volume: 10 ml. 250 ml. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Skala permanen. dan 2000 ml. 50. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. Volume: 50 ml.10 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Pipet volume Pipet seukuran Corong Bertutup. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50.6 2. mempunyai pencahayaan yang baik. Volume 250 ml. rak tersangga dengan kuat. 25 ml. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa. 58 . Ukuran 20 cm. 150 ml.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.9 m x 0.6 m x 0. Kuat. 1.4 2. tahan asam. dan aman. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. stabil.5 2. Ujung panjang.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1. dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab 2 2. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.3 2. mempunyai saluran air bersih dan buangan. panjang 20 cm.8 2. Volume: 50 ml. Skala permanen. Kuat. dan 1000 ml. stabil.9 2. Kuat.4 1. dan 50 ml. berkunci.7 Lemari asam 1 buah/lab 1. Materi tahan karat. stabil. Pintu geser.1 2.9 m.No 1. 100 ml. dengan karet. Volume: 5 ml dan 10 ml. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat.2 2. dan 250 ml. dan aman. tidak mudah berkarat. Volume: 100 ml. 1000 ml. Volume: 500 ml.

50 ml. ukuran sesuai dengan centrifuge. Skala permanen. Poster. Bahan gelas. Volume 250 ml. laminasi. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi. Volume 50 ml. Dapat mengukur tegangan. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Bahan keramik. kertas 220 gram. 100 ml. stabil. bertutup. kelas B.18 2. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Volume 20 ml. Diameter 1 cm. Diameter: 7cm dan 15cm. minimum 4 tabung.15 2. Kapasitas minimum 10 tabung.27 2. Bahan gelas. dilengkapi termometer.14 Jenis Mortar Botol semprot Gelas ukur Buret + klem Rasio Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. dan 1000 ml.31 2.No 2. 3. arus dan hambatan.2 detik.19 2. Diameter 10 cm. bagian berglasur.12 2. Untuk di dinding lab.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap 8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. dalam Volume: 10 ml.32 2. Volume 500 ml. Volume labu 100 ml.17 2. kuat. Ketelitian 0. Ketelitian 10 mg.21 2. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2.30 2. Klem boss clamp.16 2. 2. Kapasitas panas bahan rendah.1 (digital). Bahan gelas. Bulu halus.20 2.23 2. Gelas. 15. 500 ml. ketelitan 1 0C. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus.11 2. Ketelitian 0.2 (analog) dan 0.29 2. Dapat mengukur suhu 0-100 0C. tidak mengandung merkuri.22 2. Volume 100 ml. tangan klem buret mudah digerakkan. Besi.25 2.24 Statif + klem Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer Multimeter AC/DC.15. Kaca. tahan karat. Menggunakan daya listrik. permukaan halus.13 2.26 2. Bahan plastik lentur.33 Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur 100 buah/lab 7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 59 . Kayu.

c.No 2. Ruang Laboratorium Komputer Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia. Energetika. a. stabil.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ Percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.10 Jenis. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 x banyak yang dibutuhkan.2 5. Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia.5 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. serta dapat dirangkai menjadi molekul. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta didik. b. Lebar minimum ruang laboratorium komputer adalah 5 m. 2 buah untuk di ruang persiapan.4 5. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer adalah 2 m2/peserta didik. 2. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.10.Elektrokimia.1 5. Tabel 4. aman. Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab Mudah dioperasikan. sulfur dan karbon. dengan banyak setiap saat 1.35 3 3. 2 buah untuk meja demo. luas minimum ruang laboratorium komputer adalah 30 m2. 60 . Titrasi Asam-Basa. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. oksigen.34 Jenis Unsur Model molekul Rasio 6 set/lab Deskripsi dapat digantung. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. nitrogen. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 2 orang. Tempat sampah 1 buah/lab Jam dinding 1 buah/lab 6.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. d.3 5. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Teknik Pemisahan dan Pemurnian. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. 4 5 5.

Terdiri dari sistem operasi. Dapat berfungsi dengan baik. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai banyak computer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Berupa saluran telepon atau nirkabel. dan mudah dipindahkan.4 Meja guru 1 buah/guru 2 2.7 3 3. stabil. Kuat. stabil. dan mudah dipindahkan. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 1 buah/lab 4 4.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1. dan aman. dan pengolah gambar. stabil. Jika CPU diletakkan di bawah meja. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm.4 2. Kuat.No Jenis Rasio 1.3 Kursi guru 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. aman. pengolah angka. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.3 2. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2 4.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. 1.2 2. Mendukung penggunaan multimedia. Kuat. dan aman.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 61 . pengolah kata.6 2. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. aman.5 2.1 4. Ukuran monitor minimum 15”.1 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktik Media Pendidikan Papan tulis 1 unit/2 peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.

aman. Ruang Laboratorium Bahasa Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa. khusus untuk sekolah/madrasah yang mempunyai Jurusan Bahasa. aman.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. stabil. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.11. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. dan aman. luas minimum ruang laboratorium adalah 30 m2.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab 3 Media Pendidikan 62 .3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktik bahasa. b. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. d. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. stabil. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar.11 Jenis. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.7. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa adalah 5 m. Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. a. dan mudah dipindahkan. stabil. 1. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. Kuat. Tertutup dan dapat dikunci. c. Kuat. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman.5 Lemari 1 buah/lab 2 2. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. aman. aman.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa adalah 2 m2/peserta didik. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan mudah dipindahkan. Rasio. Tabel 4.

pertemuan dengan sejumlah kecil guru. 4 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan Gambar Wakil Presiden RI. Ruang Pimpinan a. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu. stabil. dan aman.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan 1 buah/ruang 1 set/ruang 63 . Garuda Pancasila.2 1. unsur komite sekolah/majelis madrasah. dan aman. Tabel 4. Kuat. dan aman. b.No 3. Rasio. Terdiri dari Bendera Merah Putih. d. dan aman.1 1. 1. petugas dinas pendidikan.1 4. stabil. Kuat.12 Jenis.1 Jenis Papan tulis Rasio 1 buah/lab Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.4 1 buah/ruang 1.5 2 2. dan aman. dan aman. stabil. Kuat. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. c.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 8.3 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang Deskripsi Kuat.12. Gambar Presiden RI. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. stabil. orang tua murid. atau tamu lainnya. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tertutup dan dapat dikunci. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. stabil.2 4. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. dapat dikunci dengan baik. Kuat.

6 2 2. b. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. dan aman. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 56 m2. stabil. dan aman.3 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 9. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Kuat. Ukuran memadai untuk menulis. dan aman. stabil. baik peserta didik maupun tamu lainnya. 1.4 1. a. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. dan aman.3 Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 64 . dan memberikan konsultasi. stabil. Ruang Guru Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 1. Kuat.No 2.1 2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil. Kuat.2 Meja kerja 1. serta dekat dengan ruang pimpinan.2 2. Kuat.3 Lemari 1. c. Tabel 4. stabil. d. memeriksa pekerjaan. membaca. Tertutup dan dapat dikunci.2 2.13 Jenis. dan aman.13. Model meja setengah biro.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah/madrasa h 1 buah/guru Deskripsi Kuat. dan aman. Kuat. stabil. Rasio. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.

6 2. Model meja setengah biro. d.1 1. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah.3 2. dan aman.4 2. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.14 Jenis. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci.5 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan aman.14.7 2. 65 . Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat.2 2. b. Kuat. stabil. b. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2. dan aman. 1. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMA/MA.3 Lemari 1 buah/ruang 1. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.10.4 2 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. stabil. Tabel 4.1 2. Tempat Beribadah a. stabil. a. Kuat. stabil. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. serta dekat dengan ruang pimpinan.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 11. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Rasio. c. dengan luas minimum adalah 12 m2.15. c.

1 buah/tempat ibadah 12.1 2.3 1. c. b. belajar. Ruang UKS a. Tertutup dan dapat dikunci. stabil.1 2 2.16. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. dan karir.1 2. stabil. Kuat. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. emosi.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.2 1.15 Jenis. Kuat. dan aman. dan motivasi peserta didik. Ruang Konseling a.4 1. Disesuaikan dengan kebutuhan. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.1 1. Menunjang pengembangan kognisi. dan aman. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. stabil. Rasio. Rasio. 13. stabil. dan aman. stabil. dan aman.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. d.16 Jenis.2 2. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.Tabel 4. dan aman.3 3 3. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. sosial. 66 . Tabel 4.5 2 2.

stabil. dan mudah dipindahkan. dan mudah dipindahkan. Dapat dikunci.1 2.17 Jenis. 14. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. stabil.18 Jenis. Tabel 4. Kuat.10 2. Tabel 4.6 2.2 1. b. Kuat. dan aman. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan aman. dan aman. Dapat dikunci. c.4 2 2. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. Rasio. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2.18. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. a. Kuat. dan aman.5 2.1 1. aman.3 1. stabil.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat.b.4 2 2.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Ruang Organisasi Kesiswaan Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. stabil.2 2.8 2. Kuat.7 2.3 1.3 2. aman. Rasio.9 2. Kuat. c.17. 1 buah/ruang 67 . stabil.2 1. stabil. stabil. dan aman. stabil.4 2. dan aman.1 1.

Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. stabil. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. a. 16. d. d.20.4 1.19. Kuat. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.1 1. 68 .3 1. Volume minimum 200 liter.2 1. dapat dikunci. beratap. b. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Luas minimum gudang adalah 21 m2. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. dan aman. Tabel 4. c. dan mudah dibersihkan.1 1. Gudang a. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. b. f. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Rasio. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.15. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. c. dan 1 unit jamban untuk guru.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. dan aman. Gudang dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Rasio. Tabel 4. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. e.19 Jenis. kesenian.20 Jenis. Berisi air bersih.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Jamban harus berdinding. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan keterampilan. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. stabil.

e. dan tinggi minimum adalah 2.8 m. pendidikan jasmani.21. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. Tempat Bermain/Berolahraga Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. Lebar minimum tangga adalah 1. e. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. c. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. beratap. g. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. saluran air. a.5 m. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. berolahraga. b.8 m. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. c. Tabel 4. a. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. f. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. i. d. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. h. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. dan kegiatan ekstrakurikuler. lebar minimum adalah 1. upacara. d. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga 69 . Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m.21 Jenis. dan tidak terdapat pohon. g. 18.17. Rasio. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. f. b. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. drainase baik.

bak loncat. peluru. TTD BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. TTD. bola plastik.1 1.5 1. Minimum 6 bola.1 2. tongkat estafet.9 2 2. Muslikh. Minimum 6 bola. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan keterampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. palang tunggal.4 1. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. Minimum lembing. Minimum 6 bola. tali loncat.8 1. cakram.2 1. simpai.3 1.6 1. S.No 1 1. Minimum matras.7 1. NIP 131479478 70 . peti loncat.H. gelang. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . tongkat. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I.

71 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->