SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 48 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA);

Mengingat

: 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005; 4. Keputusan Presiden Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 31/P Tahun 2007;

1

MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA). Pasal 1 (1) Standar sarana dan prasarana untuk sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah (SD/MI), sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah (SMP/MTs), dan sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA) mencakup kriteria minimum sarana dan kriteria minimum prasarana. Standar Sarana dan Prasarana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini. Pasal 2 Penyelenggaraan pendidikan bagi satu kelompok pemukiman permanen dan terpencil yang penduduknya kurang dari 1000 (seribu) jiwa dan yang tidak bisa dihubungkan dengan kelompok yang lain dalam jarak tempuh 3 (tiga) kilo meter melalui lintasan jalan kaki yang tidak membahayakan dapat menyimpangi standar sarana dan prasarana sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri ini. Pasal 3 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 28 Juni 2007 MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I, TTD. Muslikh, S.H. NIP 131479478 2

(2)

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN UMUM BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan umum, jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu: Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Standar sarana dan prasarana ini mencakup: 1. kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah,

3

Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. situs ( website). Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. 9. 16. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. 4 . 2. lahan untuk prasarana penunjang. KETENTUAN UMUM Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. kriteria minimum prasarana yang terdiri dari lahan. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. 4. 6. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal. 7. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi. lahan praktik. 5.2. 12. dan lahan pertamanan. 14. 17. surat kabar. 13. B. 8. 10. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. 15. ruangruang. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi sekolah/madrasah. dan compact disk. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah/madrasah meliputi bangunan. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. 18. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. bangunan. Perabot adalah sarana pengisi ruang. 11. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. poster. 3. majalah.

Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. dan menerima tamu. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. dan karir. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas. 27. 29. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan sekolah/madrasah. 30. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. belajar. 31. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. 21. 26. peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. 5 . 23. 24. 28.19. 20. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. dan arsip sekolah/madrasah. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. sosial. 22. beristirahat. 25.

7 11.2 4. D. atau disediakan sekolah dasar/madrasah (SD/MI) baru. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.0 6. Untuk sekolah dasar/madrasah (SD/MI) yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. LAHAN 1.1 10. 2. 6 . 3.6 10.2. Pada wilayah berpenduduk lebih dari 2000 jiwa dapat dilakukan penambahan sarana dan prasarana untuk melayani tambahan rombongan belajar di SD/MI yang telah ada.9 4. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.1.1 2. Pada satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa terdapat satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.3 Bangunan dua lantai 7.5 Bangunan tiga lantai 4. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. SATUAN PENDIDIKAN 1. atau satu desa/kelurahan.6 5. 4.1 4. Tabel 2. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dengan enam rombongan belajar disediakan untuk 2000 penduduk. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SD/MI C.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12.0 5.

serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 5. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. 6. Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. b. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. 7 . BANGUNAN 1. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. E.2 Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1340 2240 3170 4070 Bangunan dua lantai 770 1220 1690 2190 Bangunan tiga lantai 710 850 1160 1460 3. Lahan memiliki status hak atas tanah. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Kebisingan. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.Tabel 2. c. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan.3. Pencemaran udara. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Pencemaran air. 7. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. 8. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. 4. a.

b.3 3.4 3. 8 .1 Bangunan dua lantai 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3. c.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 670 950 1220 Bangunan dua lantai 460 730 1010 1310 Bangunan tiga lantai 490 760 1040 1310 No 1 2 3 4 3. 4. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %.6 3. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. tepi sungai.4. dan/atau jaringan tegangan tinggi.3 Bangunan tiga lantai 4.3 No Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 1 2 3 4 2. a. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. 5.6 3. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. tepi pantai.Tabel 2. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.8 3. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. Tabel 2.4 3. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.2 3. b.4 3. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. a. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut.2 3. jalan kereta api.

meliputi pengecatan ulang. 10. 12. dan semua penutup atap. kusen. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. 6. 11. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. c. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. 13. instalasi air dan listrik. b. plafon. 9 . 8. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. rangka plafon. dan diawasi secara profesional. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. sesuai dengan PP No. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. a. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. penutup atap. 19 Tahun 2005 Pasal 45. Pemeliharaan berat. dan kesehatan pengguna. Peringatan bahaya bagi pengguna. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. c.b. keamanan. b. keselamatan. aman. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. pintu keluar darurat. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 9. 14. b. b. 7. dilaksanakan. Maksimum terdiri dari tiga lantai. saluran air kotor dan/atau air limbah. a. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. rangka kayu. dan mengacu pada Standar PU. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. tempat sampah. a. meliputi penggantian rangka atap. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Pemeliharaan ringan. dan saluran air hujan. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. penutup lantai. 15. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. a.

praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. tempat bermain/berolahraga. 1. ruang sirkulasi. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. 10 . Tabel 2. 7. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. tempat beribadah. 9. 10. 6. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 peserta didik.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. ruang UKS. 4.F. ruang kelas. 11. g. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut.5 Jenis. ruang pimpinan. jamban. d. Rasio. e. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. ruang guru. b. 3. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. 8. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. 2. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik.5. laboratorium IPA. 5. a. aman. ruang perpustakaan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. f. gudang. c.

aman.7 2 2. Kuat. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Tertutup dan dapat dikunci. Dapat berupa rak terbuka atau lemari. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. aman. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. dan aman.4 Meja guru 1 buah/guru 1. stabil. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan aman.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. Kuat. 11 . dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. dan mudah dipindahkan. Kuat.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. aman.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. stabil. Ruang Perpustakaan a.3 4.No 1. mendengar. mengamati.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. b. stabil. [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Kuat. dan mudah dipindahkan. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. dan aman. 4 4. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. stabil.1 3 3. dan aman.2 Jenis Meja peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik 1.2 4. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas.1 4.

6 Jenis. ensiklopedi. d. gambar pahlawan nasional. kitab undang-undang dan peraturan. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. peta. dan kitab suci. dan alat peraga matematika.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 12 . dan aman. kamus Bahasa Inggris. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. Kuat. Rasio. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. surat kabar. e. Tabel 2. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. CD pembelajaran. stabil. 2 2. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan.2 Buku panduan pendidik 1. globe. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. buku statistik daerah.c. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar.6.3 Buku pengayaan 1.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. dan aman. stabil. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. 1. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Kuat. buku telepon.

dan aman. dan pemutar VCD/DVD. stabil. Dapat dikunci.10 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. stabil. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. Ukuran minimum 1 m2. dan aman. 4 4. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. radio. Kuat. stabil. aman. Kuat.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. dan aman. aman.8 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 1 buah/sekolah 2. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.6 2.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan aman. stabil.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. dan aman.No 2. dan aman. monitor minimum 15 inci. Kuat. Kuat.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. Kuat. dan aman. TV. Kuat. Kuat. 2. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 13 .1 4. Kuat.3 4.7 2. stabil. printer).2 4. stabil.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2.

4.8 2.6 2. c) hewan dilindungi. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan. ukuran minimum A1. stabil.7 2. dan aman. Ruang Pimpinan a. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1.11 2. terdiri dari: a) metamorfosis.7 Jenis. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. 14 .1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. Tertutup dan dapat dikunci. Tinggi minimum 125 cm. c. b.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA.3 Globe 1 buah/sekolah 2.12 2. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem pernapasan hewan 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Dapat mendemonstrasikan gaya magnet.5 2.1 2.10 2. Jelas terbaca dan berwarna. Diameter minimum 40 cm. Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2. b. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas. atau tamu lainnya. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. 2 2. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Laboratorium IPA a. petugas dinas pendidikan. orang tua murid. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Mudah dibawa. Rasio.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2.4 2.9 2. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. d) tanaman khas Indonesia. Tinggi minimum 125 cm. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. Dapat dibongkar pasang. Mudah dibawa.7 Tabel 2. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana.3. b) hewan langka. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga.

1 1.3 2. Gambar Presiden RI. stabil.4 2. Kuat. dan aman. stabil.6 Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Tabel 2.5 Papan statistik 1 buah/ruang 2 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah.5 2. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.3 1.8. c.2 2.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. 15 . Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. dan aman.9. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.2 1. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. d. 1. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. stabil.c. Rasio. 5. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman. Kuat.8 Jenis. Garuda Pancasila. Kuat. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. serta dekat dengan ruang pimpinan. dan aman. baik peserta didik maupun tamu lainnya. stabil. Ruang Guru a. b.1 2. d. dan Gambar Wakil Presiden RI. stabil. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 32 m2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dapat dikunci dengan baik.

Rasio. dan aman.1 1. b.1 2. Rasio. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. Model meja setengah biro. 1. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. membaca. Tertutup dan dapat dikunci.3 Lemari 1. stabil. Kuat. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Ukuran memadai untuk menulis.5 2 2. dan aman. Disesuaikan dengan kebutuhan. dan aman. stabil.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6. dan aman.2 2. dan aman. Tabel 2. stabil. stabil. dengan luas minimum adalah 12 m2. dan memberikan konsultasi.1 2.Tabel 2.1 2 2. Kuat. stabil. stabil. Kuat.9 Jenis. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.4 1. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Kuat. Tempat Beribadah a. memeriksa pekerjaan. c.10 Jenis.10. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. 1 buah/tempat ibadah 16 . Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 2. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SD/MI.

d. f. stabil. Ruang UKS a. dapat dikunci. dan aman. Deskripsi Kuat. b.12. dan 1 unit jamban untuk guru. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. dan mudah dibersihkan. Jamban harus berdinding.5 2. dan aman.10 2. c. stabil.3 1. b. Kuat.8 2.2 2.4 2. 17 . e. dan aman. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2.1 2. a. stabil.3 2.7.1 1. c. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit.6 2. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. dan aman. d. Dapat dikunci.11. beratap.11 Jenis. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria.4 2 2. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. stabil.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa.9 2. Tabel 2. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling. 8. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.2 1.7 2. Rasio. Kuat.

2 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. dan keterampilan.Tabel 2.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa.4 1. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi.5 m. Volume minimum 200 liter. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Berisi air bersih. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.13 Jenis. dan tinggi minimum adalah 2. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Rasio.8 m. e. 18 . dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. c.13. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Gudang a. Ruang Sirkulasi a. stabil. Kuat. d. c. beratap. b. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. 10. dan aman. kesenian. d. Tabel 2. Rasio. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. dan aman. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.1 1.1 1. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.3 1. 9. lebar minimum adalah 1.12 Jenis. Luas minimum gudang adalah 18 m2. b. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. Gudang dapat dikunci.

Jika banyak peserta didik kurang dari 180 orang. c.8 2 2. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Tabel 2.3 1. Lebar minimum tangga adalah 1.2 1. e. dan tidak terdapat pohon. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI. saluran air.1 2. tongkat estafet. Minimum 6 bola. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas.6 1.5 m. peti loncat. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. b. lebar anak tangga adalah 25-30 cm.14. f. Minimum lembing. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. d.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. bola plastik. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Tempat Bermain/Berolahraga a. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. i. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 20 m x 15 m yang memiliki permukaan datar. g. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 19 . Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI. drainase baik. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. pendidikan jasmani. Minimum 6 bola. upacara.f. simpai.4 1. Minimum matras. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm.7 1.5 1. dan kegiatan ekstrakurikuler. dan bak loncat. peluru.1 1. berolahraga.14 Jenis. 11. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 540 m2. g. h. tongkat. Rasio. tali loncat. cakram. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain.

5 7.2 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. 20 . 1. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.8 6.9 11.1. 1.6 11.0 Bangunan tiga lantai 7.2 11.4 11.3 4.2 6.5 6.8 12.0 5.9 16. Lokasi setiap SMP/MTs dapat ditempuh peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.3 6. Seluruh SMP/MTs dalam setiap kecamatan dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22. SATUAN PENDIDIKAN Satu SMP/MTs memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar. Minimum satu SMP/MTs disediakan untuk satu kecamatan.8 13. Tabel 3.6 6.2. H.4 4.3 8. 2. LAHAN Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 4.2 Bangunan dua lantai 14.2 4.BAB III STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) G.2 4.8 12. 3.1 6. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.5 4.0 4.

dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Kebisingan. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 7. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 4. 21 . sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 8.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1420 1800 2270 2740 3240 3800 4240 4770 5240 Bangunan dua lantai 1240 1310 1370 1470 1740 2050 2270 2550 2790 Bangunan tiga lantai 1220 1260 1310 1360 1410 1520 1700 1860 3. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. c. a. b. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Pencemaran air. Lahan memiliki status hak atas tanah. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%.2 Luas Minimum Lahan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. Pencemaran udara. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. 6.Tabel 3. 5. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.

5 3. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.0 3. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Tabel 3.4 3.8 3.6 Bangunan tiga lantai 5. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.4 Bangunan dua lantai 7.6 3.5 4.7 3.3.8 3.9 3.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.6 5.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 420 540 680 820 970 1140 1270 1430 1570 Bangunan dua lantai 480 610 740 880 1040 1230 1360 1530 1670 Bangunan tiga lantai 640 770 910 1070 1230 1360 1530 1670 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 .8 3.9 4.7 3.1 3. Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.4.8 4. Tabel 3.3 4.I. BANGUNAN 1.5 4.7 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6.1 4.1 4.1 3.7 3.6 3.

b. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. 7. c. Peringatan bahaya bagi pengguna. dan/atau jaringan tegangan tinggi. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. b. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. 8. pintu keluar darurat. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. dan kesehatan pengguna. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. jalan kereta api. b. b. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. 9. a. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. a. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. tempat sampah. Maksimum terdiri dari tiga lantai. 5. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. c. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. tepi pantai. dan saluran air hujan. 10. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. b. keselamatan. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. a. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. tepi sungai. 4. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. c. keamanan. saluran air kotor dan/atau air limbah. a. 23 . b. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. aman. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. 6. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. a.3.

ruang sirkulasi. a. 14. a. dilaksanakan. 4. Pemeliharaan ringan. 6. 14. 10. Pemeliharaan berat. tempat bermain/berolahraga. 12. kusen. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. instalasi air dan listrik. 13. 9. ruang laboratorium IPA. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. dan semua penutup atap. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. 12. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. ruang guru. dan mengacu pada Standar PU. jamban. 13. penutup lantai. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. 2. penutup atap. rangka plafon. 16. dan diawasi secara profesional. rangka kayu. 7. ruang UKS. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 5. 11. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 19 Tahun 2005 Pasal 45. b. ruang perpustakaan. meliputi pengecatan ulang. ruang organisasi kesiswaan. ruang konseling. ruang kelas. ruang tata usaha. plafon. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. gudang. 3. J. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang.11. 24 . Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. ruang pimpinan. b. 8. 1. meliputi penggantian rangka atap. sesuai dengan PP No. tempat beribadah.

4 Meja guru 1 buah/guru 1. aman. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. dan aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. 25 . stabil. dan aman. didik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. g. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.6 2 2. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. stabil. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. aman. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Tabel 3. Kuat. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. aman. aman. e. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.5 Jenis. Kuat. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. stabil.5. Kuat. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. dan aman. d. f. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. 1. stabil. Rasio. Kuat. dan mudah dipindahkan.c. Kuat. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Tertutup dan dapat dikunci.

1 3. a. b. 3 3. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar.2 Buku panduan pendidik 1.3 3. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. e. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. kamus 26 . c. mendengar.3 Buku pengayaan 1. Rasio. d. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. Tabel 3. mengamati. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar.6. 1.6 Jenis.4 Buku referensi 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi.2 3.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas.

Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. aman. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. dan aman.8 Lemari katalog 1 buah/sekolah 2. Kuat. stabil. aman. dan aman. CD pembelajaran. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. dan alat peraga matematika. ensiklopedi.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Kuat. buku statistik daerah.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.5 Sumber belajar lain Perabot Rak buku 20 judul/sekolah 2 2. buku telepon. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. buku undang-undang dan peraturan. Kuat. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan aman. dan aman. dan mudah dipindahkan. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. stabil. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. surat kabar.No Jenis Rasio Deskripsi Bahasa Inggris. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. dan aman. Kuat. Kuat. stabil. stabil. peta.1 1 set/sekolah 2.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.7 Meja kerja/ sirkulasi 1 buah/petugas 2. Kuat. dan aman. dan kitab suci. globe.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 1. Dapat dikunci. stabil. stabil. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Kuat. Kuat. stabil. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. aman. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Kuat. Sekurang-kurangnya meliputi majalah.10 Papan 1 buah/sekolah 27 .

radio.11 3 3. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan 28 .2 4. stabil.3 4.3 Meja demonstrasi 1 buah/7 peserta didik Kuat. 1 buah/lab Kuat. Tersedia air bersih. aman. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan pemutar VCD/DVD.1 Jenis pengumuman Meja multimedia Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Kuat.No 2. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. b. dan mudah dipindahkan.1 4. Ruang Laboratorium IPA a. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.2 Meja peserta didik 1. Tabel 3. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. dan aman. 1.4 m2/peserta didik. Rasio. monitor minimum 15 inci. stabil. c. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. ditambah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. f. TV. d. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA adalah 2. stabil. e.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. dan aman. printer). 1 set/sekolah 4 4. Lebar minimum ruang laboratorium IPA adalah 5 m. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. stabil. Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU.7.7 Jenis.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik.

Tertutup dan dapat dikunci.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. dan aman.7 2.5 derajat. 10 kilo ohm/volt Panjang minimum 50 cm. stabil. Kuat. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ketelitian 0.4 2. dan hambatan.8 2. dan aman.6 2. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat.10 2. ketelitian 1 mm. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari.1 2. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. Panjang minimum 5 m. Memiliki ketelitian berbeda.9 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat.3 2. Kuat. Ketelitian 0.12 Model tata surya 1 buah/lab 29 . stabil. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. 2. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A. arus. Diameter minimum 50 cm.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Dapat mengukur tegangan.1 mm. 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi yang diperlukan.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2. stabil. minimum massa 20 g. Ketelitian 0.No Jenis Rasio 1.4 1.2 detik. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Ketelitian 1 ml.2 2. Dari jenis yang berbeda. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. 2 2.5 2. ketelitian 1 mm. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. dan aman.

Isi poster jelas terbaca dan berwarna.26 2. jarak bayangan. Ketelitian 0. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan.31 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda.30 2. belerang.25 2. oksigen.20 Jenis Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 1 set/lab Deskripsi Bahan baja. ukuran minimum A1. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah. volume 100 ml. Kaca. dan jarak fokus cermin cekung.19 2. maka isinya 2.15 2. dan lensa cembung.22 2.13 2. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus. Ujung pendek. dan dapat dirangkai menjadi molekul. cermin cembung. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan.27 2. Jika berupa model. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.34 Gambar/model pencernaan manusia Gambar/model 1 buah/lab 2. Tinggi minimum 150 cm. luas permukaan. Jika berupa gambar. Tinggi minimum 150 cm. nitrogen. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.32 2. Memiliki massa.29 2. Minimum ada 6 lubang. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen.35 1 buah/lab 30 .17 2.1 N/cm. Jika berupa gambar.21 2.18 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. lensa cekung. permukaan dalam diglasir.33 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia Model tubuh manusia 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2.28 2. Berskala.24 2. arus.23 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia Model molekul sederhana 1 set/lab 30 buah/lab 6 set/lab 2. dan koefisien gesek berbeda. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio. Bahan keramik. Minimum tiga nilai jarak fokus.14 2.16 2. maka dapat dibongkar pasang. karbon. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik.No 2. dengan sumbu dan tutup. dan hambatan.

maka dapat dibongkar pasang.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa model. Jika berupa gambar.2 4. 2. Jika berupa gambar.3 4. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.41 3 3. Jika berupa gambar.5 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Jika berupa gambar. 2 buah untuk di ruang persiapan. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Mudah dioperasikan. maka dapat dibongkar pasang.No Jenis sistem peredaran darah manusia Gambar/model sistem pernafasan manusia Gambar/model jantung manusia Rasio 2.39 Gambar/model telinga manusia 1 buah/lab Deskripsi jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. 2 buah untuk meja demo. Ruang Pimpinan a. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. 31 . maka dapat dibongkar pasang. 4 4. Jika berupa model.36 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.4 4.1 Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 4. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.37 1 buah/lab 2. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.40 Gambar/model tenggorokan manusia Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Jika berupa model. Jika berupa model. 1 buah untuk tiap meja peserta didik.

serta dekat dengan ruang pimpinan. stabil.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1. dan aman. stabil. petugas dinas pendidikan. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. Kuat.1 2. 1. Tertutup dan dapat dikunci.3 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. Gambar Presiden RI. stabil.8 Jenis. dan aman. Tabel 3. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Rasio. Ruang Guru a. dan aman. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Kuat.5 2 2. atau tamu lainnya. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.2 2. dan aman.3 1.9. Kuat. b. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. dapat dikunci dengan baik.8. dan aman.orang tua murid. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. c. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. unsur komite sekolah/majelis madrasah. stabil. baik peserta didik maupun tamu lainnya. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. d. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. c. Terdiri dari Bendera Merah Putih. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 40 m2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. b.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. 32 . dan Gambar Wakil Presiden RI. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. d. Garuda Pancasila. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Kuat.

stabil.1 1. Ukuran memadai untuk menulis.2 Meja kerja 1. Model meja setengah biro. dan aman. Kuat. membaca. dan memberikan konsultasi. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2.Tabel 3. Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. 33 . Kuat.1 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Rasio.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. c.5 1. Rasio.10 Jenis.3 Lemari 1. dan aman. memeriksa pekerjaan. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. dan aman. stabil. d. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6.2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.9 Jenis. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. stabil. 1. b.10. Kuat.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru. dan aman. a. stabil.6 2 2. stabil. dan aman.4 1. stabil. ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. stabil. serta dekat dengan ruang pimpinan. Tabel 3. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.

dan karir. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah.4 2 2. Tabel 3. stabil.1 2.3 2.7 2. dengan luas minimum adalah 12 m2. Rasio. Tempat Beribadah a.2 2.No Jenis Rasio 1.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang Deskripsi Model meja setengah biro. Disesuaikan dengan kebutuhan. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. sosial. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah/madrasah. belajar. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMP/MTs.1 2.11.1 2 2. dan aman. Ruang Konseling a. dan aman.5 2. b. stabil.4 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.11 Jenis. 1 buah/tempat ibadah 8. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. b. Kuat. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. c. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Kuat.6 2.3 Lemari 1 buah/ruang 1.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. 34 .

Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan aman. dan aman. 9.3 3 3. c.c. Kuat.4 1. Rasio. Tabel 3.1 1. Tabel 3. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. dan aman.4 2 2. dan aman.12 Jenis.13 Jenis. Rasio. b. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 1. Kuat. Ruang UKS a.1 2. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. stabil.2 1.2 2. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. dan aman. Kuat.1 2. Kuat.13. emosi. Kuat. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Dapat dikunci. Kuat.12. dan aman. 35 .2 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat.3 1. stabil. stabil. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Menunjang pengembangan kognisi. stabil. stabil. stabil. dan aman. stabil. dan aman.5 2 2. dan motivasi peserta didik. d.1 1.3 1. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. Tertutup dan dapat dikunci.

dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Jamban harus berdinding. aman.15. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. Kuat.14 Jenis.9 2. f. Tabel 3. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang Organisasi Kesiswaan a. c. dan aman.2 1. Rasio. dan aman.4 2 2.4 2. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria.11 Jenis Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 10. dan 1 unit jamban untuk guru. Kuat. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. b. Jamban a.10 2. dan mudah dipindahkan.8 2.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan mudah dipindahkan. d. beratap. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.6 2. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. dan Deskripsi Sarana Jamban 36 .1 1.3 2. stabil. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. dan mudah dibersihkan. 1 buah/ruang 11. Tabel 3. dapat dikunci. Rasio.14. stabil. e. Dapat dikunci. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2. Kuat.15 Jenis. c. b.7 2.3 1. aman. stabil. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil.5 2. Tersedia air bersih di setiap unit jamban.No 2.

Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan.16 Jenis. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. dan aman.1 1. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Gudang a.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. Rasio.4 1. Volume minimum 200 liter. dan keterampilan. Gudang dapat dikunci. kesenian. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.3 1. d.2 1. 13. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. beratap. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. Tabel 3.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. 12. dan aman. stabil. c. Kuat.5 m. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. Luas minimum gudang adalah 21 m2. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.No 1 1. 37 . Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.16. d.1 1. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. a.8 m. b. c. lebar minimum adalah 1. Berisi air bersih. dan tinggi minimum adalah 2. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. b.

e. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. tongkat. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga.1 1. d. cakram.6 1. c. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.8 m. f. Tempat Bermain/Berolahraga a.2 1. 14. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. peluru.5 1. Minimum 6 bola. bak loncat. i. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. upacara. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. g. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. Rasio. e. Lebar minimum tangga adalah 1. Minimum matras. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar.7 1. palang tunggal. berolahraga.8 1.3 1. dan tidak terdapat pohon. 38 . tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. pendidikan jasmani. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. gelang. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. saluran air. b. Tabel 3.4 1. drainase baik. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. dan kegiatan ekstrakurikuler.17 Jenis. h. peti loncat. g.9 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. tongkat estafet. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum lembing. bola plastik. f. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan.17. simpai. tali loncat. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. Minimum 6 bola. Minimum 6 bola.

Minimum satu SMA/MA disediakan untuk satu kecamatan.7 8.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. SATUAN PENDIDIKAN 1.9 5.2 Luas Minimum Lahan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No Luas minimum lahan (m2) 39 .8 4.5 7.5 22.2 12.3 4.2 Jenis Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 set/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi BAB IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) K.4 16. LAHAN 1.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.2 7.3 14. Satu SMA/MA memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.9 14.0 6.8 Bangunan dua lantai 19.1.5 13.9 4. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.2 9. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.2.1 2.1 6. Tabel 4.5 5.8 Bangunan tiga lantai 8.8 18. 2.9 7.3 12.0 13.7 4.No 2 2.7 7. L.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. Tabel 4.

6.Banyak rombongan belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4-6 7. Lahan memiliki status hak atas tanah. 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. b. Kebisingan. c. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Pencemaran udara. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 5. M.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Bangunan satu lantai 2140 2570 3040 3570 4000 4440 5000 5570 6040 Bangunan dua lantai 1360 1420 1640 1890 2150 2390 2670 3000 3240 Bangunan tiga lantai 1290 1340 1390 1440 1590 1780 2020 2170 3. 4. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. 8. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Pencemaran air. BANGUNAN 40 . a. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga.

bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.8 5.8 4. Tabel 4.2 4.1 Bangunan tiga lantai 7.2 4.2 4.1 3.5 4.1.6 7.3.4.7 4.3 4. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.3 4. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 640 770 910 1070 1200 1330 1500 1670 1810 Bangunan dua lantai 710 830 980 1130 1290 1430 1600 1800 1940 Bangunan tiga lantai 860 1010 1160 1290 1430 1600 1810 1950 41 .9 6.8 5. Tabel 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.8 5.5 4.8 Bangunan dua lantai 11.2 4.5 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10.1 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.5 4.9 4.3 4.3 5.9 3.3 5.

dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. 6. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. a. b. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. 9. 7. saluran air kotor dan/atau air limbah. b. 42 . Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. tepi pantai. 5. dan saluran air hujan. c. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. c. jalan kereta api. Maksimum terdiri dari tiga lantai. dan/atau jaringan tegangan tinggi. b. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. 8. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. a. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. Peringatan bahaya bagi pengguna.3. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. a. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. c. keamanan. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. 4. tepi sungai. tempat sampah. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. a. b. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. aman. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. dan kesehatan pengguna. 10. b. keselamatan. a. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. b. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. pintu keluar darurat.

ruang organisasi kesiswaan. dilaksanakan. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. ruang UKS. Pemeliharaan berat. dan diawasi secara profesional. gudang. plafon. penutup atap. jamban. dan semua penutup atap. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. 6. 43 . 9. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. Pemeliharaan ringan. kusen. 13. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. 14. 2. ruang kelas. a. ruang tata usaha. meliputi penggantian rangka atap. 3. ruang laboratorium kimia. 14. penutup lantai. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. tempat beribadah. sesuai dengan PP No. ruang pimpinan. ruang laboratorium komputer. 17. ruang perpustakaan. b. rangka plafon. ruang guru. ruang sirkulasi. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. 15. dan mengacu pada Standar PU. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 13. 10. ruang konseling. ruang laboratorium biologi. 15. 18. 4.11. rangka kayu. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. 11. tempat bermain/berolahraga. 8. 12. 5. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. N. meliputi pengecatan ulang. 7. 16. ruang laboratorium bahasa. 12. instalasi air dan listrik. ruang laboratorium fisika.

dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. d. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan.5 Meja guru Lemari 1 buah/guru 1 buah/ruang 1. 1. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. stabil. dan aman. stabil. g. Kuat.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. e. stabil. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.4 1. aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. aman. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. dan aman. c. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan mudah dipindahkan. dan aman. stabil. stabil dan mudah dipindahkan. Rasio.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Tertutup dan dapat dikunci. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta didik.5 Jenis.1. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. f.6 2 2. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. Ditempatkan pada posisi yang 44 . luas minimum ruang kelas adalah 30 m2.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Tabel 4.5. aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang Kelas a. b. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Kuat. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.

a. buku statistik 45 . 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.4 Jenis Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak Rasio Deskripsi memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. e. mengamati.2 3.1 3. ensiklopedi. Rasio. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. b.No 3 3.4 Buku referensi 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi.3 Buku pengayaan 1. kamus bahasa asing lainnya. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. 1. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.6.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia.2 Buku panduan pendidik 1. kamus Bahasa Inggris. d. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. mendengar. Tabel 4.3 3. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. c.6 Jenis. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar.

dan aman. aman. dan aman. stabil. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. peta. stabil. Kuat.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. Kuat. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. dan aman. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. globe. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan kitab suci. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. 2 2. aman.9 Lemari 1 buah/sekolah 2.8 1 buah/sekolah 2. dan aman. buku telepon.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2.11 3 Papan pengumuman Meja multimedia Media 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 46 . Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog.6 2. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. surat kabar. Kuat.10 2.5 Jenis Sumber belajar lain Perabot Rak buku Rasio 30 judul/sekolah Deskripsi daerah. Kuat. stabil. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.7 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 2. stabil. Kuat. dan aman. dan aman. Ukuran minimum 1 m2. dan mudah dipindahkan. dan alat peraga matematika. situs web. dan aman. CD pembelajaran. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. Kuat. stabil. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. stabil. stabil. Kuat.1 1 set/sekolah 2. dan aman. aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. Kuat. Kuat.No 1. buku undangundang dan peraturan.

4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. d. Tabel 4. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.2 Jenis Perabot Kursi Meja kerja Rasio 1 buah/peserta didik. radio. printer). monitor minimum 15 inci. stabil. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Rasio minimum ruang laboratorium biologi adalah 2.7 Sarana.2 4. b. dan mudah dipindahkan.1 1. 4 4.7. Ruang Laboratorium Biologi a. dan aman. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. aman. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. e. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. TV.4 m2/peserta didik. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. dan aman. stabil. c. dan pemutar VCD/DVD. 1.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 47 .1 Jenis Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 set/sekolah Deskripsi Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. stabil.1 4. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. Kuat. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar.No 3. Rasio. Kuat. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan.3 4. Lebar minimum ruang laboratorium biologi adalah 5 m.

1. ukuran minimum A1.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab 1. stabil. ukuran minimum A1. stabil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. tulang rawan. 2 2. dan aman.11 2. 2.6 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab Berupa irisan melintang akar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Kuat. daun.1. ginjal. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.1. dikotil. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Jika berupa model. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.7 2.4 2.8 2.1.4 1. 2.12 2.1. ovarium. dan monokotil. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan.10 2.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Tinggi minimum 150 cm. batang. stabil.No 1.1. Tidak mudah berkarat.1. ukuran minimum A1. Kuat.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat.1. testis. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Jika berupa gambar. otot polos.1. ditambah 1 buah di ruang persiapan. tulang keras.1.1 2.3 2. ukuran minimum A1. Tertutup dan dapat dikunci. ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. hepar.1. dan aman. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.9 2. Tertutup dan dapat dikunci.2 Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Tinggi minimum 150 cm. maka dapat dibongkar pasang. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. dan syaraf.13 Gambar kromosom Gambar DNA Gambar RNA Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 48 . Berupa irisan otot rangka. otot jantung.5 2.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1 2. dan aman.

No 2.1.14

Jenis Gambar/model sistem pernapasan manusia

Rasio 1 buah/lab

2.1.15

Gambar/model sistem peredaran darah manusia

1 buah/lab

2.1.16

Gambar/model sistem pengeluaran manusia

1 buah/lab

2.1.17

Gambar/model sistem reproduksi manusia

1 buah/lab

2.1.18

Gambar/model sistem syaraf manusia

1 buah/lab

2.1.19

2.1.20

2.1.21

2.1.22

2.1.23

2.1.24 2.1.25 2.2

Gambar sistem pencernaan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar sistem syaraf burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar pohon evolusi Alat dan Bahan Percobaan:

1 set/lab

Deskripsi Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1.

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab 1 buah/lab

49

No 2.2.1

Jenis Mikroskop monokuler

Rasio 6 buah/lab

Deskripsi Lensa obyektif 10 x, 40 x, dan 100 x. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung, diafragma iris, konstruksi logam kuat dan kekar, meja horizontal, pengatur fokus kasar dan halus, tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. Perbesaran 20 x. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang, alas stabil dari logam cor, ada pengatur fokus dan skrup penjepit, ada tutup penahan debu. Kualitas baik.

2.2.2

Mikroskop stereo binokuler

6 buah/lab

2.2.3.

2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 2.2.13 2.2.14

Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa, sikat halus, kunci Allen, alat semprot, obeng halus, lup tukang arloji, tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu Erlenmeyer

2 set/lab

6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab

2.2.15

Kotak preparat

Kaca jernih. Ukuran 76,2 mm x 25,4 mm x 1 mm. Kaca jernih. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.16 mm. Bahan kaca. Diameter 80 mm. Bahan kaca, ada penutup. Diameter 100 mm. Borosilikat, rendah, berbibir. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Borosilikat, datar. Diameter: 75 mm dan 100 mm. Kaca, lurus, skala permanen. Volume 10 ml. Borosilikat, bibir lipat. Tinggi 100 mm. Diameter 12 mm. Kepala berbulu keras, pegangan kawat. Diameter 22-26 mm. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Diameter 10-25 mm. Borosilikat, bibir tuang. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Kayu/plastik.

50

No 2.2.16

Jenis Lumpang dan alu

Rasio (isi 100) 6 buah/lab

Deskripsi Porselen, permukaan rata dan licin. Diameter 80 mm. Borosilikat. Volume: 100 ml dan 10 ml. Ketelitian 0,2 detik Besi, panjang batang sekitar 12 cm. Diameter cincin sekitar 62 cm. Baja tahan karat, dasar statif bahan ABS, balok penunjang logam, kaki standar. Diameter 10 mm. Aluminium dan baja anti karat, bagian dalam pemegang dilapisi karet. Panjang sekitar 12 cm. Aluminium, arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Panjang sekitar 80 mm. Kaca, dengan sumbu dan tutup. Volume 100 ml. Baja anti karat, tanpa asbes. Ukuran 140 mm x 140 mm. Plastik transparan, dilengkapi alas dan penutup. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. Kapasitas 311 gram, piringan tunggal, 4 lengan dengan beban yang dapat digeser, ada skrup penyetel keseimbangan. Ketelitian 10 mg, Diameter: 8 mm, 9 mm, 10 mm, 11 mm, 13 mm, 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Diameter 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Dari kaca. Kualitas baik. Skalpel, gunting lurus 115 mm, gunting bengkok 115 mm, jarum pentul, pinset 125 mm, loupe bertangkai dengan diameter 58 mm.

2.2.17 2.2.18 2.2.19 2.2.20

Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal

Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.21

10 buah/lab

2.2.22

Bosshead (penjepit)

10 buah/lab

2.2.23 2.2.24 2.2.25

Pembakar spiritus Kasa Aquarium

6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab

2.2.26

Neraca

1 buah/lab

2.2.27

Sumbat karet 1 lubang

Masing-masing 6 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.28 2.2.29 2.2.30 2.2.31 2.2.32

Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan

51

4 4. Padat (kristal). Larutan pekat 95 – 98%.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 5. dengan jala berjarak 10 cm.9 4. Ruang Laboratorium Fisika a.34 2.11 4.13 5 5.33 Jenis Termometer suhu tanah Rasio 6 buah/lab Deskripsi Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa.5 4.2.2 5.36 3 3. Besi atau aluminium. Padat (kristal). Diameter 90 mm. dengan skrup kupu-kupu.2.6 4. Ukuran 50 cm x 50 cm. Mudah dioperasikan. Kualitas sekolah no 1. Serbuk. Padat (kristal).1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab 9 buah/lab 5.No 2. Padat (kristal).2. 95%.3 4.7 4.2.1 4.10 4. 2 buah di meja demo.12 4. 1 buah di tiap meja peserta didik.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Batas ukur -5-65 °C. pH 1 – 11. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.4 4. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.8 4. Pasta. 52 . 36%.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab 2. 2. Padat (kristal).1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Skala 0-50 °C. 2 buah di ruang persiapan.4 5. Padat (serbuk). Dilengkapi tabel konversi.2 4.

stabil.8. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. d. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Tertutup dan dapat dikunci. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. stabil. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Kuat. dan aman.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. 2 Peralatan Pendidikan 53 .8 Jenis. Kuat. Tabel 4.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. dan aman.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. 1. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat.4 1. stabil. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1.2 Meja kerja 1. stabil.4 m2/peserta didik. dan aman. dan mudah dipindahkan.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Rasio minimum ruang laboratorium fisika adalah 2. Kuat. e.b. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Rasio. aman. c. Lebar ruang laboratorium fisika minimum adalah 5 m. stabil. dan aman. dan aman. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.

11 2.1 mm.1.12 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.1 2. Massa 100 g (2%).16 2.1. beroperasi X-Y. Massa 100 g (2%).13 2.1 2.17 Jenis Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Panjang minimum 50 cm.9 2. Bahan borosilikat. Tersedia benang penggantung. Ketelitian 0.No 2.14 2.1. Batas ukur 20 MHz.1.3 2.1.7 2. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.1. minimum 3 jenis.6 2. minimum 2 nilai massa. Massa antara 5-20 g. 2. Panjang minimum 10 m.1. 4 jenis bahan.1. Dapat mengukur tegangan. dilengkapi probe intensitas. terdapat tiga variasi volume.1. Bahan baja pegas. Tegangan masukan 220 volt.01 mm. Ketelitian 0. Terdapat kail penggantung.1. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. skala terkecil 1 mm.1. 4 jenis bahan.2 detik.1.1 N/cm. Bahan borosilikat. skala terkecil 1 mm. Disipasi maksimum 5 watt. Volume antara 100-1000 ml. Minimum 3 variasi frekuensi.1. Volume antara 100-1000 ml.1. Ukuran hambatan 50 Ohm.8 2. Ketelitian 10 mg.1. dua kanal.21 Pengeras suara 6 buah/lab 54 .19 Kotak potensiometer Osiloskop 6 buah/lab 1 set/lab 2.1. Ketelitian 0. arus dan hambatan. tersedia buku petunjuk. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.1.2 2.1.1.1. tegangan masukan 220 volt.1. Bahan baja. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio.4 2. terdapat fasilitas pengait. bahan logam 4 jenis. Ketelitian 0.18 2.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2.10 2.5 2. Batas ukur 10-110 oC.15 2.

1. merah dan putih. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Kemiringan papan dapat diubah. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. mencakup LDR.2.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 55 . dilengkapi pengaman.No 2. NTC. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban. 2.2 Percobaan Papan Luncur 6 set/lab 2. dilengkapi plug diameter 4 mm.1. masing-masing 12 buah.1 M Ohm. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.2.26 2. Tegangan masukan 220 V. Banyak lilitan antara 100-1000.22 Jenis Kabel penghubung Rasio 1 set/lab Deskripsi daya maksimum keluaran 10 watt. Teras inti dapat dibuka.2 2. tegangan keluaran antara 3-12 V. Panjang minimum 50 cm. lengkap dengan katrol dan balok.24 Catu daya 6 buah/lab 2. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 2. Lengkap dengan pita perekam. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Terdapat 3 jenis warna: hitam.25 Transformator 6 buah/lab 2.5 watt masing-masing 30 buah. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban. disipasi 0. Hambatan tetap antara 1 Ohm .1.2. LED. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring.1.1.23 Komponen elektronika 1 set/lab 2. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.

1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat. cermin cembung.2.10 3 3. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. lensa cekung. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.4 Percobaan Hooke 6 set/lab Deskripsi Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban. jaket isolator. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung. 4 Perlengkapan Lain 56 .2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan lensa cembung.2.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2.7 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 6 set/lab 2.8 Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 6 set/lab 2.2. stabil.No Jenis Rasio 2. 2. Lengkap dengan pemanas.2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas.2. bejana dan kaki tiga. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. dan aman. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. pengaduk dan termometer. minimum untuk tiga nilai frekuensi. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya.6 2.

dan aman. a. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. e. stabil.9. Rasio minimum ruang laboratorium kimia adalah 2. b. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan mudah dipindahkan. 2 buah di ruang persiapan. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1. 2 buah di meja demo. 4.1 Jenis Kotak kontak Rasio 9 buah/lab 4.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 57 . Rasio. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Ruang Laboratorium Kimia Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.4 m2/peserta didik. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. aman. Kuat.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. 1. dan aman. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat.2 4.No 4. Kuat.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 1 buah di tiap meja peserta didik.2 Meja kerja 1.4 4. Lebar ruang laboratorium kimia minimum adalah 5 m. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. stabil. stabil. c. Tabel 4. Mudah dioperasikan. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar. d.9 Jenis.

50. 150 ml.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. dan 2000 ml. 250 ml.4 2. Kuat.10 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Pipet volume Pipet seukuran Corong Bertutup. Volume: 50 ml.5 2. dengan karet. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Volume 250 ml. berkunci. 25 ml. tidak mudah berkarat. Ukuran 20 cm. Pintu geser. stabil.9 m x 0.9 2. 100 ml.7 2. dan 1000 ml. Kuat. Diameter: 5 cm dan 10 cm.9 m. Volume: 5 ml dan 10 ml. stabil. dan aman.6 m x 0. Ujung panjang. rak tersangga dengan kuat.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat.6 2.1 2. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50.3 2. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. dan 50 ml. stabil. mempunyai saluran air bersih dan buangan. Diameter: 5 mm dan 10 mm. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0. Volume: 500 ml. dan aman. dan 500 ml. mempunyai pencahayaan yang baik. dan 250 ml. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. Kuat. dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab 2 2. dan aman.2 2. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Volume: 10 ml. Volume: 50 ml. panjang 20 cm. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. 1. Tertutup dan dapat dikunci.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1.7 Lemari asam 1 buah/lab 1. tahan asam. Skala permanen.4 1. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.8 2.No 1. stabil. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian. dan aman. 58 . Materi tahan karat. 1000 ml. Skala permanen. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa. Volume: 100 ml.

21 2. Kayu. bertutup. Ketelitian 10 mg.No 2.16 2.26 2. Volume labu 100 ml. Ketelitian 0. Diameter: 7cm dan 15cm. Bahan gelas.31 2. 100 ml. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. 15. Kapasitas panas bahan rendah. Klem boss clamp.27 2. Kapasitas minimum 10 tabung. minimum 4 tabung. tahan karat.11 2. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi.2 detik. kuat.14 Jenis Mortar Botol semprot Gelas ukur Buret + klem Rasio Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. tangan klem buret mudah digerakkan. laminasi. ukuran sesuai dengan centrifuge. Dapat mengukur suhu 0-100 0C. Poster. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus.19 2. Diameter 10 cm. permukaan halus. Volume 500 ml. 50 ml. Ketelitian 0. kertas 220 gram. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Bahan keramik. ketelitan 1 0C. Bahan plastik lentur. Dapat mengukur tegangan.2 (analog) dan 0. dilengkapi termometer. Bahan gelas. Volume 100 ml. dan 1000 ml. Volume 20 ml. tidak mengandung merkuri.17 2. Untuk di dinding lab. Gelas. Volume 50 ml. Skala permanen. arus dan hambatan.13 2.33 Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur 100 buah/lab 7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 59 .22 2. 3. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Bulu halus. 2. Diameter 1 cm.29 2.15 2. stabil. bagian berglasur.23 2. kelas B.1 (digital).24 Statif + klem Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer Multimeter AC/DC.12 2.20 2.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap 8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Menggunakan daya listrik. Volume 250 ml. dalam Volume: 10 ml. 500 ml. Besi.15.18 2. Kaca. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Bahan gelas.30 2.32 2.25 2. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.

sulfur dan karbon.No 2. 60 . serta dapat dirangkai menjadi molekul. aman. c. 4 5 5. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia. Energetika. Titrasi Asam-Basa.5 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 2 buah untuk meja demo. Ruang Laboratorium Komputer Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Tempat sampah 1 buah/lab Jam dinding 1 buah/lab 6. nitrogen. Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab Mudah dioperasikan.1 5. dengan banyak setiap saat 1. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tabel 4.2 x banyak yang dibutuhkan. a. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. Lebar minimum ruang laboratorium komputer adalah 5 m. stabil.4 5. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 2 orang.10. b.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ Percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.Elektrokimia.10 Jenis. 2.3 5. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. 2 buah untuk di ruang persiapan. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta didik. Teknik Pemisahan dan Pemurnian.2 5. Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.34 Jenis Unsur Model molekul Rasio 6 set/lab Deskripsi dapat digantung.35 3 3. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia. d.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer adalah 2 m2/peserta didik. luas minimum ruang laboratorium komputer adalah 30 m2. oksigen.

Kuat.5 2.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 61 .2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1. stabil. stabil. Kuat.2 4. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktik Media Pendidikan Papan tulis 1 unit/2 peserta didik.1 4. Jika CPU diletakkan di bawah meja. 1.4 Meja guru 1 buah/guru 2 2. stabil. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman.3 Kursi guru 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. Ukuran monitor minimum 15”. Dapat berfungsi dengan baik. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai banyak computer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Berupa saluran telepon atau nirkabel. aman.3 2.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. dan mudah dipindahkan.2 2. Kuat. stabil. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. dan pengolah gambar. Terdiri dari sistem operasi. dan aman.No Jenis Rasio 1. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. dan mudah dipindahkan.4 2. Mendukung penggunaan multimedia. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Kuat. pengolah kata. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua.6 2. 1 buah/lab 4 4. aman. pengolah angka.7 3 3.

a. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa adalah 5 m. stabil. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. aman. aman. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa adalah 2 m2/peserta didik. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil.7. Rasio. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar.4 Meja guru 1 buah/guru 1. luas minimum ruang laboratorium adalah 30 m2. Kuat. aman.11 Jenis.11. Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. stabil. dan aman. Kuat. Tertutup dan dapat dikunci. Tabel 4. dan mudah dipindahkan. aman. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.5 Lemari 1 buah/lab 2 2. 1. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Kuat. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. khusus untuk sekolah/madrasah yang mempunyai Jurusan Bahasa. stabil.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab 3 Media Pendidikan 62 . dan mudah dipindahkan.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. b. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktik bahasa. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. c. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. d. Ruang Laboratorium Bahasa Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa.

dan aman. Kuat.12. dan aman. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.5 2 2. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan Gambar Wakil Presiden RI. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. Ruang Pimpinan a. dan aman.12 Jenis. c. dapat dikunci dengan baik. Tabel 4.No 3.1 1.1 4. stabil. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan 1 buah/ruang 1 set/ruang 63 . Terdiri dari Bendera Merah Putih. stabil. Gambar Presiden RI. Kuat. dan aman. b. stabil. orang tua murid. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. 1. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. dan aman. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Jenis Papan tulis Rasio 1 buah/lab Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. stabil.2 1.4 1 buah/ruang 1. d. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. atau tamu lainnya. 4 4.3 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang Deskripsi Kuat. Rasio. unsur komite sekolah/majelis madrasah.2 4. stabil.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 8. Garuda Pancasila. Tertutup dan dapat dikunci. petugas dinas pendidikan. pertemuan dengan sejumlah kecil guru.

No 2. memeriksa pekerjaan. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 56 m2. c. dan aman.13 Jenis. d.1 2.6 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan memberikan konsultasi. dan aman. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.4 1. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Kuat. 1. membaca. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah/madrasa h 1 buah/guru Deskripsi Kuat.2 Meja kerja 1. Kuat. Tertutup dan dapat dikunci. Tabel 4. Kuat.3 Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 64 . Ruang Guru Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.3 Lemari 1. stabil. stabil.13. a.3 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 9. stabil. stabil. Rasio. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. 1. Model meja setengah biro. serta dekat dengan ruang pimpinan. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. dan aman. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. dan aman.2 2. Kuat. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Kuat. b. dan aman. Ukuran memadai untuk menulis.2 2. stabil. stabil.

5 2. 65 . b. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Kuat. dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. Model meja setengah biro.3 Lemari 1 buah/ruang 1.15. Kuat.10. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMA/MA.6 2. Kuat.2 2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Tertutup dan dapat dikunci. d. dengan luas minimum adalah 12 m2.14. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah.14 Jenis. stabil.4 2 2. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. b.3 2. dan aman.1 1. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 11. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. c. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2.4 2. dan aman. Tempat Beribadah a.1 2. c. stabil. dan aman. 1. Rasio. serta dekat dengan ruang pimpinan. stabil.7 2. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. a. Tabel 4.

b. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.16.15 Jenis. d. 66 . Ruang UKS a. dan motivasi peserta didik.4 1. Tertutup dan dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Rasio. Tabel 4. 13. Kuat. Rasio. dan aman. dan aman. sosial. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Menunjang pengembangan kognisi.5 2 2. stabil. c. dan karir. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 3 3.1 2. Ruang Konseling a. stabil. belajar. dan aman.3 1. emosi. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. stabil. dan aman. 1 buah/tempat ibadah 12. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. stabil.Tabel 4.1 1. Disesuaikan dengan kebutuhan. stabil. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. Kuat. dan aman.1 2.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat.16 Jenis.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1 2 2. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 2.2 1.

dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. Ruang Organisasi Kesiswaan Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.4 2. dan aman.3 1. Kuat. stabil. Kuat.4 2 2. aman.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. b. stabil. Dapat dikunci. stabil. dan aman.1 1. Kuat. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2. dan aman. stabil.b. Tabel 4.17 Jenis. Tabel 4. dan aman.8 2. Rasio.18 Jenis. 1 buah/ruang 67 .11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.6 2.1 1.10 2.4 2 2. dan mudah dipindahkan. aman.3 1.7 2. 14. a. stabil. Dapat dikunci.1 2. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. c. Kuat. stabil. stabil.18.3 2. dan mudah dipindahkan. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Kuat.5 2. stabil. dan aman.17.2 2.2 1. Rasio. c. Kuat.9 2. dan aman.2 1.

kesenian. b.15. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. stabil.1 1.19.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Rasio. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. dan mudah dibersihkan.3 1. c. a. Volume minimum 200 liter. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Rasio. dapat dikunci. Jamban harus berdinding. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. b. dan aman. dan keterampilan. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria.1 1. d.2 1. Gudang dapat dikunci. e.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.20. Tabel 4. beratap. Gudang a. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. dan aman. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. dan 1 unit jamban untuk guru. Tabel 4. Kuat. Berisi air bersih. f. d. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. 68 . dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Luas minimum gudang adalah 21 m2.4 1. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. c.20 Jenis.19 Jenis. 16. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.

Tabel 4.21 Jenis. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. g. dan tidak terdapat pohon. Tempat Bermain/Berolahraga Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. c. pendidikan jasmani. f. h. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.21. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Lebar minimum tangga adalah 1. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga 69 . e. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. lebar minimum adalah 1.8 m. c. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang.5 m. e. drainase baik. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. saluran air. a. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. d. dan kegiatan ekstrakurikuler. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. f. dan tinggi minimum adalah 2. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. upacara. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan.8 m. 18. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.17. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. a. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. d. beratap. b. berolahraga. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. i. g. b. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Rasio.

TTD BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. TTD. tongkat estafet.3 1. Minimum matras.6 1. Muslikh.8 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. peti loncat. peluru.1 2. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I.7 1.H.No 1 1.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan keterampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku.9 2 2. gelang.4 1. bola plastik. S. bak loncat.1 1. simpai. NIP 131479478 70 . tali loncat.5 1. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. tongkat. Minimum 6 bola.2 1. Minimum 6 bola. Minimum 6 bola. Minimum lembing. cakram. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . palang tunggal.

71 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful