SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 48 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA);

Mengingat

: 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005; 4. Keputusan Presiden Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 31/P Tahun 2007;

1

MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA). Pasal 1 (1) Standar sarana dan prasarana untuk sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah (SD/MI), sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah (SMP/MTs), dan sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA) mencakup kriteria minimum sarana dan kriteria minimum prasarana. Standar Sarana dan Prasarana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini. Pasal 2 Penyelenggaraan pendidikan bagi satu kelompok pemukiman permanen dan terpencil yang penduduknya kurang dari 1000 (seribu) jiwa dan yang tidak bisa dihubungkan dengan kelompok yang lain dalam jarak tempuh 3 (tiga) kilo meter melalui lintasan jalan kaki yang tidak membahayakan dapat menyimpangi standar sarana dan prasarana sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri ini. Pasal 3 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 28 Juni 2007 MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I, TTD. Muslikh, S.H. NIP 131479478 2

(2)

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN UMUM BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan umum, jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu: Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Standar sarana dan prasarana ini mencakup: 1. kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah,

3

Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi sekolah/madrasah. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. surat kabar. 2. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. 10. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. 17. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. KETENTUAN UMUM Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. 7. 18. kriteria minimum prasarana yang terdiri dari lahan. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. lahan praktik. 8. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. Perabot adalah sarana pengisi ruang. lahan untuk prasarana penunjang. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat.2. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. 6. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah/madrasah meliputi bangunan. B. 9. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. ruangruang. 12. dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah. 3. poster. 11. dan compact disk. dan lahan pertamanan. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. 13. 15. 14. majalah. situs ( website). 16. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi. bangunan. 4 . 4. 5.

sosial. dan menerima tamu.19. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. 21. Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. 31. 29. dan arsip sekolah/madrasah. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. 27. 5 . Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas. 25. 24. dan karir. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan sekolah/madrasah. 28. 26. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. 23. beristirahat. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. belajar. 30. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. 20. 22.

9 4. 4. 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12. D.2. Untuk sekolah dasar/madrasah (SD/MI) yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. 3.1 10.7 11.0 5.0 6.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SD/MI C. LAHAN 1. Tabel 2. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.2 4.5 Bangunan tiga lantai 4. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dengan enam rombongan belajar disediakan untuk 2000 penduduk.1 4.1 2. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.6 10.6 5.3 Bangunan dua lantai 7. atau satu desa/kelurahan. atau disediakan sekolah dasar/madrasah (SD/MI) baru. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. Pada satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa terdapat satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.1. Pada wilayah berpenduduk lebih dari 2000 jiwa dapat dilakukan penambahan sarana dan prasarana untuk melayani tambahan rombongan belajar di SD/MI yang telah ada. SATUAN PENDIDIKAN 1. 6 .

E. c. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. a. BANGUNAN 1.Tabel 2. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 4. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.3. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. 5. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. 7 . Lahan memiliki status hak atas tanah. Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. 8. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Pencemaran udara.2 Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1340 2240 3170 4070 Bangunan dua lantai 770 1220 1690 2190 Bangunan tiga lantai 710 850 1160 1460 3. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. 7. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Kebisingan. Pencemaran air. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. b. 6.

1 Bangunan dua lantai 4. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 670 950 1220 Bangunan dua lantai 460 730 1010 1310 Bangunan tiga lantai 490 760 1040 1310 No 1 2 3 4 3. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. a. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut.4.2 3.4 3. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. tepi pantai. Tabel 2. b.8 3. c. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.Tabel 2. dan/atau jaringan tegangan tinggi. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.6 3.3 Bangunan tiga lantai 4. a. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan.6 3. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut.3 No Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 1 2 3 4 2.2 3. 4. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. b. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.3 3. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. 5. jalan kereta api. tepi sungai. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3. 8 .4 3.4 3.

Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. dilaksanakan. Peringatan bahaya bagi pengguna. b. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. instalasi air dan listrik. Pemeliharaan ringan. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. meliputi pengecatan ulang. sesuai dengan PP No. pintu keluar darurat. dan mengacu pada Standar PU. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. 12. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. dan saluran air hujan. penutup atap. rangka kayu. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. Pemeliharaan berat. tempat sampah. plafon. 9. a. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. c. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. 11. meliputi penggantian rangka atap. 13. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. keamanan. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. b. c. Maksimum terdiri dari tiga lantai. 7. kusen. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. 10. saluran air kotor dan/atau air limbah. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. a. aman. penutup lantai. keselamatan. 8. 15. 9 . 19 Tahun 2005 Pasal 45. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. a. 14. dan kesehatan pengguna. dan semua penutup atap. b. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan.b. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. dan diawasi secara profesional. 6. a. b. rangka plafon.

2. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. 3. ruang sirkulasi. 9. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Tabel 2. c. 1. 10. b. ruang kelas. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.5. 6. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. tempat beribadah. ruang pimpinan. aman. 7. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya.F. jamban. tempat bermain/berolahraga. ruang guru.5 Jenis. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. 8. 5. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. 4. ruang perpustakaan. ruang UKS. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. f. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 10 . laboratorium IPA. e. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. stabil. d. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. g. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. gudang. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. a. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Rasio. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. 11.

Dapat berupa rak terbuka atau lemari. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas.3 4. stabil. stabil. stabil.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. stabil. mendengar. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Kuat.4 Meja guru 1 buah/guru 1. dan aman. Kuat. dan mudah dipindahkan. dan aman. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.2 Jenis Meja peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik 1. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Ruang Perpustakaan a. dan aman. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. aman. Kuat. mengamati.7 2 2. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. dan aman.1 4. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. 11 . aman. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. aman.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. 4 4. dan mudah dipindahkan. Kuat. b.2 4.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.5 Lemari 1 buah/ruang 1. [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Kuat.No 1.1 3 3. Tertutup dan dapat dikunci. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.

peta.c. Tabel 2. Rasio. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.2 Buku panduan pendidik 1. buku telepon. Kuat. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. kamus Bahasa Inggris. e. gambar pahlawan nasional. surat kabar. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. buku statistik daerah.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.6 Jenis. stabil. dan aman. dan kitab suci.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 12 .5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi.3 Buku pengayaan 1. globe. ensiklopedi. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. kitab undang-undang dan peraturan. Kuat. dan aman. CD pembelajaran. d. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. stabil. 1. dan alat peraga matematika. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. 2 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.6.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1.

4 Meja baca 10 buah/sekolah 2.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. stabil. Kuat. aman.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 13 . Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. dan pemutar VCD/DVD. Kuat. stabil. stabil. 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. stabil.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. Kuat.8 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 1 buah/sekolah 2. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 4 4.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. stabil. dan aman. dan aman. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Dapat dikunci.6 2. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran minimum 1 m2. dan aman. monitor minimum 15 inci. dan aman. TV.7 2.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.10 2. Kuat. printer). dan aman.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. dan aman. Kuat. stabil. stabil.2 4.1 4. aman.No 2. radio. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Kuat. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Kuat. stabil. dan aman.3 4.

10 2. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. c.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. 4. Mudah dibawa. Memiliki penyangga dan dapat diputar.11 2. terdiri dari: a) metamorfosis. dan aman. Jelas terbaca dan berwarna. Dapat dibongkar pasang. c) hewan dilindungi. d) tanaman khas Indonesia.7 2.6 2. Mudah dibawa.1 2. Tertutup dan dapat dikunci.8 2. b. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. petugas dinas pendidikan. Rasio. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas. b) hewan langka.7 Tabel 2. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. Tinggi minimum 125 cm.7 Jenis.3 Globe 1 buah/sekolah 2. 2 2. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Diameter minimum 40 cm. b. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem pernapasan hewan 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Dapat mendemonstrasikan gaya magnet. stabil.5 2. ukuran minimum A1.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2. Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2.3. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. Ruang Pimpinan a. orang tua murid. Laboratorium IPA a. 14 .4 2.12 2. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas. atau tamu lainnya.9 2. Tinggi minimum 125 cm.

3 2. d. c.8.6 Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.2 2. stabil.3 1.5 Papan statistik 1 buah/ruang 2 2. d. dan aman.1 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. dan aman. Tabel 2. 5. dan Gambar Wakil Presiden RI. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Kuat. serta dekat dengan ruang pimpinan.1 1.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. Gambar Presiden RI. Kuat. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Rasio. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 32 m2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tertutup dan dapat dikunci. dapat dikunci dengan baik. stabil. Kuat. 15 . b. Ruang Guru a. dan aman.9. dan aman. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.4 2. stabil.c. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Garuda Pancasila. baik peserta didik maupun tamu lainnya.2 1. Kuat. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. 1. dan aman. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.5 2. stabil.8 Jenis.

4 1. Rasio. stabil. c. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Rasio. Tertutup dan dapat dikunci.3 2. Kuat. dan memberikan konsultasi.9 Jenis. Kuat. dan aman. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Ukuran memadai untuk menulis. 1 buah/tempat ibadah 16 . dan aman. Tabel 2. stabil.Tabel 2. dan aman.1 1. memeriksa pekerjaan.2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 2. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SD/MI. Kuat. Model meja setengah biro. dengan luas minimum adalah 12 m2. stabil.3 Lemari 1. Tempat Beribadah a.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1 buah/guru Deskripsi Kuat.5 2 2.1 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. dan aman.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. dan aman. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. membaca. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. stabil.10 Jenis. dan aman. stabil. 1.1 2 2.10. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. b. Kuat. Disesuaikan dengan kebutuhan.

Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria.1 1.11 Jenis.11. Tersedia air bersih di setiap unit jamban.2 2.4 2 2. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ruang UKS a.8 2. Kuat. 17 . c.1 2. stabil. d. dan 1 unit jamban untuk guru. stabil. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan mudah dibersihkan.5 2. b. dan aman. dan aman. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.10 2. Dapat dikunci. dan aman. a. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. b. Rasio. Tabel 2.3 2. dapat dikunci.4 2. Kuat. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa.7 2. stabil. Deskripsi Kuat. stabil.9 2. beratap.6 2.7.12.2 1. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. dan aman.3 1. f. Jamban harus berdinding. Kuat. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. d. 8. e. c. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.

10. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi.3 1. Luas minimum gudang adalah 18 m2. b. dan aman. dan aman. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm.12 Jenis. Volume minimum 200 liter. stabil.2 1. Kuat.1 1.1 1. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Gudang a. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.13. e.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.8 m. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. beratap. 9. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.4 1. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. Gudang dapat dikunci. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Berisi air bersih. b. c. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Rasio. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. lebar minimum adalah 1. stabil. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.5 m. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. 18 .Tabel 2. d.13 Jenis. Ruang Sirkulasi a. kesenian. Tabel 2. Rasio. dan keterampilan. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. dan tinggi minimum adalah 2. c. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. d.

2 1. dan kegiatan ekstrakurikuler. d. cakram. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. saluran air. Jika banyak peserta didik kurang dari 180 orang.6 1. dan tidak terdapat pohon. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku.3 1. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. 11. tali loncat. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Rasio. pendidikan jasmani. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. simpai. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m.5 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI. berolahraga. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 19 . dan bak loncat. upacara. c. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.8 2 2. peluru. tongkat. g.7 1. h. tongkat estafet. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. drainase baik. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. Minimum lembing.5 m.14. g. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. e. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup.1 1. Lebar minimum tangga adalah 1. peti loncat. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 540 m2. b. Minimum 6 bola. Tempat Bermain/Berolahraga a.14 Jenis.f. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 20 m x 15 m yang memiliki permukaan datar. i. Tabel 2. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum 6 bola. bola plastik. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. f.4 1.1 2. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Minimum matras.

BAB III STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) G.8 6.3 6.2 4.1.2 4.5 4.0 Bangunan tiga lantai 7. 2. 20 .3 4. Tabel 3. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.8 12.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.8 13.0 5. 1. LAHAN Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar. Seluruh SMP/MTs dalam setiap kecamatan dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut. 3.6 11.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22.9 11. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.3 8.4 4. 1.2 Bangunan dua lantai 14. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3. 4. Lokasi setiap SMP/MTs dapat ditempuh peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.9 16.6 6.5 7.1 6.4 11.0 4. SATUAN PENDIDIKAN Satu SMP/MTs memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.2 6.5 6.2 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.8 12. Minimum satu SMP/MTs disediakan untuk satu kecamatan.2 11.2. H.

tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Kebisingan.2 Luas Minimum Lahan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. 6. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Pencemaran air. Lahan memiliki status hak atas tanah.Tabel 3. a. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 21 . 4. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. 5. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. c. Pencemaran udara. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. 8. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 7.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1420 1800 2270 2740 3240 3800 4240 4770 5240 Bangunan dua lantai 1240 1310 1370 1470 1740 2050 2270 2550 2790 Bangunan tiga lantai 1220 1260 1310 1360 1410 1520 1700 1860 3. b. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.

Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.3.4.3 4.0 3.9 3.6 3.5 4.1 3.4 Bangunan dua lantai 7. BANGUNAN 1.5 4. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.7 3. Tabel 3.9 4.8 3. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.8 3.I.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6.7 3. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.4 3.6 3.8 3.1 4.1 3.1 4.7 3.8 4.7 3.5 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 420 540 680 820 970 1140 1270 1430 1570 Bangunan dua lantai 480 610 740 880 1040 1230 1360 1530 1670 Bangunan tiga lantai 640 770 910 1070 1230 1360 1530 1670 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 .6 Bangunan tiga lantai 5. Tabel 3.6 5.

Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. aman. 5. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. b. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. keselamatan. Peringatan bahaya bagi pengguna. 7. c. a. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. tepi sungai. a. a. c. a. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. dan/atau jaringan tegangan tinggi. 9. b. tepi pantai. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. 10. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. b. 23 . Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Maksimum terdiri dari tiga lantai. dan kesehatan pengguna. jalan kereta api. 4. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. tempat sampah. c.3. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. keamanan. 6. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. dan saluran air hujan. 8. pintu keluar darurat. b. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. a. b. saluran air kotor dan/atau air limbah. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. b. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya.

ruang UKS. meliputi penggantian rangka atap. tempat beribadah. 9. 3. ruang sirkulasi. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. 4. Pemeliharaan ringan. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 8. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. 6. 14. kusen. 19 Tahun 2005 Pasal 45. penutup atap. dilaksanakan. jamban. 2. a. plafon. tempat bermain/berolahraga. ruang tata usaha. ruang laboratorium IPA. 14. ruang perpustakaan. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. b. 7. ruang pimpinan. penutup lantai. ruang guru. 13. Pemeliharaan berat. rangka kayu. J.11. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. ruang organisasi kesiswaan. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. ruang kelas. 1. 11. 12. 12. ruang konseling. b. sesuai dengan PP No. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. a. 13. 5. 16. instalasi air dan listrik. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. dan diawasi secara profesional. dan semua penutup atap. 24 . Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. 10. rangka plafon. dan mengacu pada Standar PU. meliputi pengecatan ulang. gudang.

Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. dan aman. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya.6 2 2.5 Lemari 1 buah/ruang 1.4 Meja guru 1 buah/guru 1. e.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. stabil. Rasio. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. f. Kuat. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2.5 Jenis. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. aman. Kuat. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.c. dan aman. d. Kuat. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. Kuat.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. aman. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Tertutup dan dapat dikunci. stabil. 25 . dan mudah dipindahkan. didik.5. g. dan mudah dipindahkan.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Kuat. 1. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. aman. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. Tabel 3. dan aman. stabil. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. stabil. aman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.

Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. kamus 26 . ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. c. mengamati. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.3 Buku pengayaan 1. d.1 3. 1. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. e. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.6.4 Buku referensi 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. b.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Rasio.2 3. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas.3 3. 3 3.6 Jenis. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar. Tabel 3.2 Buku panduan pendidik 1. a. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. mendengar. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

dan alat peraga matematika.7 Meja kerja/ sirkulasi 1 buah/petugas 2. stabil. stabil.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. Dapat dikunci. CD pembelajaran. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. dan aman. stabil. Kuat. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog.8 Lemari katalog 1 buah/sekolah 2. aman. ensiklopedi. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan aman.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. 1. stabil. buku telepon. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.5 Sumber belajar lain Perabot Rak buku 20 judul/sekolah 2 2. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. aman. dan aman. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. buku statistik daerah. Kuat. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. buku undang-undang dan peraturan. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. aman. Kuat. dan aman.No Jenis Rasio Deskripsi Bahasa Inggris. dan mudah dipindahkan. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Kuat.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. peta. stabil. stabil. surat kabar. dan aman. dan aman. Kuat. globe. stabil. dan kitab suci.10 Papan 1 buah/sekolah 27 . Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Kuat. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.1 1 set/sekolah 2. stabil.

radio. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.4 m2/peserta didik. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. b. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Rasio. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. aman.7 Jenis. stabil. dan aman.2 4.11 3 3. d. Ruang Laboratorium IPA a.1 Jenis pengumuman Meja multimedia Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran minimum 1 m2. 1 buah/lab Kuat. printer). dan pemutar VCD/DVD. Tersedia air bersih.7. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA adalah 2. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. dan mudah dipindahkan.3 4. stabil.3 Meja demonstrasi 1 buah/7 peserta didik Kuat. 1 set/sekolah 4 4. 1. f. stabil. TV.No 2.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. c. e. monitor minimum 15 inci. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan 28 . stabil. Tabel 3. ditambah 1 buah/guru Deskripsi Kuat.1 4. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.2 Meja peserta didik 1. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Lebar minimum ruang laboratorium IPA adalah 5 m. dan aman. dan aman. Kuat.

Ukuran memadai untuk menampung semua alat. dan aman.10 2. Tertutup dan dapat dikunci. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. dan aman. stabil.3 2.4 2. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.12 Model tata surya 1 buah/lab 29 . Kuat. 2. ketelitian 1 mm. stabil. dan aman. stabil.6 2. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana.2 detik. minimum massa 20 g.No Jenis Rasio 1.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Diameter minimum 50 cm. Kuat. Ketelitian 0. arus. dan hambatan.5 derajat. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. 2 2. Dapat mengukur tegangan. 10 kilo ohm/volt Panjang minimum 50 cm. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A. Kuat.8 2.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1.7 2.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. ketelitian 1 mm. Ketelitian 0. 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi yang diperlukan. Memiliki ketelitian berbeda. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Ketelitian 0.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2.5 2.2 2.1 2. Dari jenis yang berbeda. Panjang minimum 5 m.9 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC.1 mm. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. Memiliki penyangga dan dapat diputar.4 1. Tertutup dan dapat dikunci. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Ketelitian 1 ml.

25 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan.17 2. Isi poster jelas terbaca dan berwarna.24 2.22 2.21 2. cermin cembung. Kaca. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus. Minimum ada 6 lubang.29 2. dan koefisien gesek berbeda.26 2.15 2.14 2. permukaan dalam diglasir. Ketelitian 0.32 2.1 N/cm.27 2. dan hambatan.20 Jenis Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 1 set/lab Deskripsi Bahan baja. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. dengan sumbu dan tutup. Tinggi minimum 150 cm. ukuran minimum A1. Jika berupa model. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. karbon. Jika berupa gambar. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. maka isinya 2. Memiliki massa. volume 100 ml.31 2. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.23 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia Model molekul sederhana 1 set/lab 30 buah/lab 6 set/lab 2. dan dapat dirangkai menjadi molekul.35 1 buah/lab 30 .34 Gambar/model pencernaan manusia Gambar/model 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. Minimum tiga nilai jarak fokus. Bahan keramik. Tinggi minimum 150 cm. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.16 2. arus.30 2. nitrogen. belerang. Ujung pendek. jarak bayangan. oksigen. Berskala. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. dan jarak fokus cermin cekung. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. luas permukaan.33 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia Model tubuh manusia 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2. dan lensa cembung. lensa cekung. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio.13 2. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah.19 2.28 2.No 2.18 2.

2 4. 2 buah untuk meja demo.5 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang.4 4. Jika berupa gambar. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. maka dapat dibongkar pasang. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 31 . Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. 2 buah untuk di ruang persiapan. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 1 buah untuk tiap meja peserta didik. Jika berupa model. Jika berupa gambar. 2.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab 2. Ruang Pimpinan a.No Jenis sistem peredaran darah manusia Gambar/model sistem pernafasan manusia Gambar/model jantung manusia Rasio 2.37 1 buah/lab 2.39 Gambar/model telinga manusia 1 buah/lab Deskripsi jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.41 3 3. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar.3 4. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.36 1 buah/lab 2.1 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 4 4. Jika berupa model. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang. Mudah dioperasikan. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model.1 Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 4. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Jika berupa gambar.40 Gambar/model tenggorokan manusia Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab 2.

atau tamu lainnya. petugas dinas pendidikan. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. 1. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. b. Kuat. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.3 1.3 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. Tabel 3. 32 . Ruang Guru a. stabil. b. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1. dan aman.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman.5 2 2. c.orang tua murid. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 2. dan aman. unsur komite sekolah/majelis madrasah. c. Gambar Presiden RI. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. stabil. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 40 m2. Kuat. d. dan Gambar Wakil Presiden RI. stabil. serta dekat dengan ruang pimpinan.8 Jenis. Terdiri dari Bendera Merah Putih. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Kuat.1 2. Kuat. Rasio. dan aman. stabil. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. d. Tertutup dan dapat dikunci.8. dapat dikunci dengan baik.9.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Garuda Pancasila. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.

Kuat.2 2.1 2. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman. dan aman. 1. stabil. Rasio. dan aman. stabil. Tabel 3. Model meja setengah biro.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. stabil. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2. stabil.6 2 2. dan aman. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.2 Meja kerja 1.4 1. memeriksa pekerjaan.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. d.5 1. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.10. stabil. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. Kuat.Tabel 3.10 Jenis. ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. Ukuran memadai untuk menulis. c. stabil. Kuat. stabil.3 Lemari 1. Kuat.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru. serta dekat dengan ruang pimpinan. 33 . b. dan memberikan konsultasi. membaca.9 Jenis. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 1. Rasio. a.

7 2. sosial. b.2 2. Kuat. c.6 2.1 2. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. dengan luas minimum adalah 12 m2.11 Jenis.4 2. b.No Jenis Rasio 1.11.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat.3 Lemari 1 buah/ruang 1. 1 buah/tempat ibadah 8. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMP/MTs. Disesuaikan dengan kebutuhan. Ruang Konseling a. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. dan aman.4 2 2. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah/madrasah. 34 . Tertutup dan dapat dikunci.1 2 2. belajar. dan aman.5 2. Tabel 3.1 2. Tempat Beribadah a. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Rasio. stabil. stabil.3 2. dan karir. stabil. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. dan aman.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang Deskripsi Model meja setengah biro. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.

dan aman. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. Kuat.2 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat.4 2 2.1 1.12 Jenis. Kuat. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat. Kuat. dan aman.2 1. 9.2 1. Tabel 3. Kuat. dan aman. stabil.1 2. Tabel 3. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.3 3 3. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. stabil.13. Rasio.13 Jenis. Dapat dikunci. stabil.2 2. Ruang UKS a. emosi. dan aman. 35 . Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 1. Kuat. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan motivasi peserta didik. d.12. stabil. stabil.5 2 2. dan aman.1 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. dan aman. stabil. Rasio. dan aman. Kuat. stabil.3 1. c. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.c. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.4 1.1 1. b. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Menunjang pengembangan kognisi.

b. dan 1 unit jamban untuk guru. beratap.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.15.11 Jenis Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 10.No 2. dan aman. c.14 Jenis. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit.9 2. dan mudah dipindahkan. d. f. Kuat. Rasio.4 2.15 Jenis. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tabel 3. dan aman.3 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Rasio. 1 buah/ruang 11. Jamban a. Dapat dikunci.2 1. Ruang Organisasi Kesiswaan a. e.4 2 2. dan mudah dipindahkan.5 2. dan mudah dibersihkan. aman.10 2. aman. b. dan Deskripsi Sarana Jamban 36 . Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2. Jamban harus berdinding.1 1. dapat dikunci.7 2. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.3 1.14.8 2. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Kuat. stabil. Tabel 3. stabil. stabil. Kuat. c. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.6 2. stabil.

Gudang a. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Luas minimum gudang adalah 21 m2.4 1. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. beratap. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. lebar minimum adalah 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. dan keterampilan. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.5 m. Volume minimum 200 liter. c. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. b. d. 13.2 1.16 Jenis.No 1 1. a. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa.16. dan aman. stabil.8 m. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. 12. Kuat. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. kesenian. c.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Gudang dapat dikunci. b. 37 . dan tinggi minimum adalah 2. d.1 1. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.3 1. dan aman. Rasio.1 1. Berisi air bersih. Tabel 3. stabil. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm.

i.9 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. d. Tempat Bermain/Berolahraga a. gelang. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.5 1. peti loncat. e. saluran air. bola plastik.8 1. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. g. Tabel 3. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. tali loncat.4 1. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. dan kegiatan ekstrakurikuler. bak loncat. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. pendidikan jasmani. 38 . peluru. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. cakram. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. simpai. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Minimum 6 bola. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. berolahraga. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. 14. dan tidak terdapat pohon. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar.e. tongkat estafet. b. upacara. c. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.17 Jenis. g. Minimum matras.7 1. Minimum lembing. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. h. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. f.2 1. palang tunggal. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2.8 m. Lebar minimum tangga adalah 1. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm.1 1. Minimum 6 bola.6 1. Minimum 6 bola. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga.17. tongkat. drainase baik. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. f. Disesuaikan dengan potensi masingmasing .3 1. Rasio.

7 7.5 13.2 12.5 22. LAHAN 1.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.8 Bangunan dua lantai 19.2 9.7 8. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.9 14. Satu SMA/MA memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.1. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. SATUAN PENDIDIKAN 1.5 7.0 13.0 6. Tabel 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.8 Bangunan tiga lantai 8. Tabel 4.2 7.7 4.3 4.5 5.1 6.9 7.3 12.2 Luas Minimum Lahan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No Luas minimum lahan (m2) 39 .1 2. L.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.3 14. 2.2 Jenis Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 set/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi BAB IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) K.9 5.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.9 4.2. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.8 4.No 2 2.4 16.8 18. Minimum satu SMA/MA disediakan untuk satu kecamatan.

Pencemaran udara. BANGUNAN 40 . a. M. 4.Banyak rombongan belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4-6 7. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 5. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. 8. Lahan memiliki status hak atas tanah. 6. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. Kebisingan. 7. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. c. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Bangunan satu lantai 2140 2570 3040 3570 4000 4440 5000 5570 6040 Bangunan dua lantai 1360 1420 1640 1890 2150 2390 2670 3000 3240 Bangunan tiga lantai 1290 1340 1390 1440 1590 1780 2020 2170 3. Pencemaran air. b. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa.

Tabel 4.2 4.5 4.5 4.2 4.1 Bangunan tiga lantai 7.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 640 770 910 1070 1200 1330 1500 1670 1810 Bangunan dua lantai 710 830 980 1130 1290 1430 1600 1800 1940 Bangunan tiga lantai 860 1010 1160 1290 1430 1600 1810 1950 41 . lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.6 7.8 Bangunan dua lantai 11.8 4.3.2 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10.9 4.9 6.1.3 5.8 5.3 4.8 5.1 3.5 4. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.3 4.5 4.4.1 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.3 5.9 3.8 5. Tabel 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.2 4.3 4.7 4.

koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. b. pintu keluar darurat. aman. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. b. c. keselamatan. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. 6. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. 5. b. 8. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. jalan kereta api. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. 9. tempat sampah. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. a. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. b. dan kesehatan pengguna. a. keamanan. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. dan/atau jaringan tegangan tinggi. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. 10. c. 42 . tepi pantai. c. a. Maksimum terdiri dari tiga lantai. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. saluran air kotor dan/atau air limbah. b. a. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.3. 4. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. tepi sungai. b. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. a. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. Peringatan bahaya bagi pengguna. dan saluran air hujan. 7.

dan diawasi secara profesional. ruang pimpinan. 7. Pemeliharaan berat. 8. ruang organisasi kesiswaan. gudang. 9. 2. rangka kayu. sesuai dengan PP No. ruang sirkulasi. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. kusen. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. rangka plafon. ruang tata usaha. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. jamban. ruang laboratorium kimia. a. dan mengacu pada Standar PU. 4. 16. 13. ruang UKS. 43 . ruang laboratorium komputer. b. 14. ruang laboratorium biologi. 14. ruang konseling. plafon. Pemeliharaan ringan. 18. penutup atap. N. dan semua penutup atap. ruang laboratorium bahasa. 11. 13. dilaksanakan.11. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. tempat bermain/berolahraga. 15. 15. 10. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. ruang perpustakaan. instalasi air dan listrik. meliputi penggantian rangka atap. 3. meliputi pengecatan ulang. 6. 19 Tahun 2005 Pasal 45. ruang guru. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 5. ruang laboratorium fisika. 12. 17. 12. ruang kelas. penutup lantai. tempat beribadah.

f. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. aman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta didik.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. aman. Kuat. Kuat. stabil. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. e.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. stabil. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. stabil. Tabel 4. d. dan aman. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. c. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. Kuat. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. stabil. stabil. g. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Kuat.5 Meja guru Lemari 1 buah/guru 1 buah/ruang 1. stabil dan mudah dipindahkan. stabil. 1.6 2 2. Ruang Kelas a. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat.5 Jenis. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus.1.4 1. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan aman. b.5. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. dan aman. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Rasio. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ditempatkan pada posisi yang 44 . aman.

Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. e. kamus Bahasa Inggris. mendengar. b. Tabel 4. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.1 3. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. a.2 Buku panduan pendidik 1. buku statistik 45 .No 3 3.4 Jenis Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak Rasio Deskripsi memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. kamus bahasa asing lainnya. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. 1. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.4 Buku referensi 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi.6 Jenis. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.6. ensiklopedi. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.3 Buku pengayaan 1. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. c.3 3. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. d. mengamati.2 3. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Rasio.

dan aman. dan aman.No 1. Kuat. CD pembelajaran. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.8 1 buah/sekolah 2. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. peta. Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. stabil.5 Jenis Sumber belajar lain Perabot Rak buku Rasio 30 judul/sekolah Deskripsi daerah. stabil. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat. Kuat.7 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. surat kabar. dan aman. Kuat. situs web. Kuat. Kuat. globe. dan aman.10 2. Kuat. stabil. dan mudah dipindahkan.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. buku undangundang dan peraturan. stabil. 2 2. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. stabil. dan aman.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. aman.1 1 set/sekolah 2. Kuat. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. aman. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Kuat. stabil.6 2. dan aman. aman.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. stabil. stabil.11 3 Papan pengumuman Meja multimedia Media 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 46 . buku telepon. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. dan alat peraga matematika. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. dan aman. dan kitab suci. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. Ukuran minimum 1 m2. dan aman.

ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. radio. TV. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. monitor minimum 15 inci. stabil. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.1 4. stabil.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.3 4. Kuat. aman.4 m2/peserta didik. Rasio. printer).3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 47 . Ruang Laboratorium Biologi a. e. 4 4.2 4.1 Jenis Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 set/sekolah Deskripsi Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU.2 Jenis Perabot Kursi Meja kerja Rasio 1 buah/peserta didik. stabil. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. b. Tabel 4.7 Sarana. Lebar minimum ruang laboratorium biologi adalah 5 m. Rasio minimum ruang laboratorium biologi adalah 2. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan.1 1. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. d. dan pemutar VCD/DVD.No 3. Kuat. dan aman. dan mudah dipindahkan. c. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. 1. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.7.

batang. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1.4 1. dikotil. otot jantung. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1.3 2.4 2. Berupa irisan otot rangka. dan monokotil. stabil. dan aman. ukuran minimum A1. Jika berupa gambar.12 2. 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat. hepar. 2 2.No 1. Tidak mudah berkarat.1.2 Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Tinggi minimum 150 cm. ditambah 1 buah di ruang persiapan. ukuran minimum A1.1.13 Gambar kromosom Gambar DNA Gambar RNA Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 48 . Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.5 2. ovarium. 2. ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.10 2. ukuran minimum A1. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. dan aman.9 2. ginjal.7 2.1.1.1 2. testis.8 2. stabil. daun.11 2.1. stabil. otot polos. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Kuat. Jika berupa model. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. ukuran minimum A1. Tinggi minimum 150 cm. Tertutup dan dapat dikunci.1.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab 1.1 2. ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang.1.1. dan aman.6 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab Berupa irisan melintang akar.1. tulang rawan. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. tulang keras. 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan syaraf. Tertutup dan dapat dikunci.1.

No 2.1.14

Jenis Gambar/model sistem pernapasan manusia

Rasio 1 buah/lab

2.1.15

Gambar/model sistem peredaran darah manusia

1 buah/lab

2.1.16

Gambar/model sistem pengeluaran manusia

1 buah/lab

2.1.17

Gambar/model sistem reproduksi manusia

1 buah/lab

2.1.18

Gambar/model sistem syaraf manusia

1 buah/lab

2.1.19

2.1.20

2.1.21

2.1.22

2.1.23

2.1.24 2.1.25 2.2

Gambar sistem pencernaan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar sistem syaraf burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar pohon evolusi Alat dan Bahan Percobaan:

1 set/lab

Deskripsi Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1.

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab 1 buah/lab

49

No 2.2.1

Jenis Mikroskop monokuler

Rasio 6 buah/lab

Deskripsi Lensa obyektif 10 x, 40 x, dan 100 x. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung, diafragma iris, konstruksi logam kuat dan kekar, meja horizontal, pengatur fokus kasar dan halus, tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. Perbesaran 20 x. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang, alas stabil dari logam cor, ada pengatur fokus dan skrup penjepit, ada tutup penahan debu. Kualitas baik.

2.2.2

Mikroskop stereo binokuler

6 buah/lab

2.2.3.

2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 2.2.13 2.2.14

Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa, sikat halus, kunci Allen, alat semprot, obeng halus, lup tukang arloji, tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu Erlenmeyer

2 set/lab

6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab

2.2.15

Kotak preparat

Kaca jernih. Ukuran 76,2 mm x 25,4 mm x 1 mm. Kaca jernih. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.16 mm. Bahan kaca. Diameter 80 mm. Bahan kaca, ada penutup. Diameter 100 mm. Borosilikat, rendah, berbibir. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Borosilikat, datar. Diameter: 75 mm dan 100 mm. Kaca, lurus, skala permanen. Volume 10 ml. Borosilikat, bibir lipat. Tinggi 100 mm. Diameter 12 mm. Kepala berbulu keras, pegangan kawat. Diameter 22-26 mm. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Diameter 10-25 mm. Borosilikat, bibir tuang. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Kayu/plastik.

50

No 2.2.16

Jenis Lumpang dan alu

Rasio (isi 100) 6 buah/lab

Deskripsi Porselen, permukaan rata dan licin. Diameter 80 mm. Borosilikat. Volume: 100 ml dan 10 ml. Ketelitian 0,2 detik Besi, panjang batang sekitar 12 cm. Diameter cincin sekitar 62 cm. Baja tahan karat, dasar statif bahan ABS, balok penunjang logam, kaki standar. Diameter 10 mm. Aluminium dan baja anti karat, bagian dalam pemegang dilapisi karet. Panjang sekitar 12 cm. Aluminium, arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Panjang sekitar 80 mm. Kaca, dengan sumbu dan tutup. Volume 100 ml. Baja anti karat, tanpa asbes. Ukuran 140 mm x 140 mm. Plastik transparan, dilengkapi alas dan penutup. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. Kapasitas 311 gram, piringan tunggal, 4 lengan dengan beban yang dapat digeser, ada skrup penyetel keseimbangan. Ketelitian 10 mg, Diameter: 8 mm, 9 mm, 10 mm, 11 mm, 13 mm, 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Diameter 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Dari kaca. Kualitas baik. Skalpel, gunting lurus 115 mm, gunting bengkok 115 mm, jarum pentul, pinset 125 mm, loupe bertangkai dengan diameter 58 mm.

2.2.17 2.2.18 2.2.19 2.2.20

Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal

Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.21

10 buah/lab

2.2.22

Bosshead (penjepit)

10 buah/lab

2.2.23 2.2.24 2.2.25

Pembakar spiritus Kasa Aquarium

6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab

2.2.26

Neraca

1 buah/lab

2.2.27

Sumbat karet 1 lubang

Masing-masing 6 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.28 2.2.29 2.2.30 2.2.31 2.2.32

Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan

51

1 buah di tiap meja peserta didik.No 2. Serbuk.2. 4 4. 52 . Kualitas sekolah no 1. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. 2.5 4. Larutan pekat 95 – 98%.2.33 Jenis Termometer suhu tanah Rasio 6 buah/lab Deskripsi Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa. Padat (kristal). Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.36 3 3.2 5. Batas ukur -5-65 °C.2 4.1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab 9 buah/lab 5.10 4. Besi atau aluminium.12 4. Ruang Laboratorium Fisika a.2.7 4.3 4. dengan skrup kupu-kupu. 95%.1 4. Padat (kristal).3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 5. pH 1 – 11.4 5.13 5 5. Mudah dioperasikan. Padat (kristal). Skala 0-50 °C.9 4. Padat (kristal). 2 buah di ruang persiapan.8 4. 2 buah di meja demo.6 4. Padat (serbuk).1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Pasta. Diameter 90 mm.34 2.2. Dilengkapi tabel konversi. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. 36%.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Ukuran 50 cm x 50 cm. Padat (kristal).11 4.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab 2.4 4. dengan jala berjarak 10 cm.

3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Tertutup dan dapat dikunci. d. Kuat.2 Meja kerja 1. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. ditambah 1 buah di ruang persiapan. dan mudah dipindahkan.8. 1. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. stabil. dan aman. Rasio. dan aman.b. stabil. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1.8 Jenis. Kuat. Kuat. Kuat. e. c.4 1. dan aman. stabil. Rasio minimum ruang laboratorium fisika adalah 2.4 m2/peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman. stabil. dan aman. aman. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. stabil. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Lebar ruang laboratorium fisika minimum adalah 5 m. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. 2 Peralatan Pendidikan 53 .5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Tabel 4. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. stabil. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik.

1 2.19 Kotak potensiometer Osiloskop 6 buah/lab 1 set/lab 2. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt. Minimum 3 variasi frekuensi.9 2.1. Disipasi maksimum 5 watt.8 2. Ketelitian 0.1. Volume antara 100-1000 ml. skala terkecil 1 mm.1.1.2 2.3 2.18 2. 4 jenis bahan. Massa 100 g (2%). Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.12 2. Dapat mengukur tegangan. arus dan hambatan. Massa antara 5-20 g.1. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.6 2.01 mm.5 2. Bahan borosilikat.1.14 2.1. terdapat tiga variasi volume. Panjang minimum 10 m.7 2. 4 jenis bahan.16 2. dilengkapi probe intensitas.1.1 2. Volume antara 100-1000 ml. Ketelitian 0.1. Bahan baja. dua kanal. Bahan baja pegas. Batas ukur 10-110 oC. Ukuran hambatan 50 Ohm.1.1.1.1 N/cm. 2. minimum 2 nilai massa.13 2. Bahan borosilikat. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. tegangan masukan 220 volt. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio.1. Ketelitian 10 mg. Terdapat kail penggantung.1.1. Ketelitian 0. beroperasi X-Y.2 detik.17 Jenis Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Panjang minimum 50 cm.1.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2. bahan logam 4 jenis. skala terkecil 1 mm. Ketelitian 0.1.1.No 2. tersedia buku petunjuk.1. minimum 3 jenis. Tegangan masukan 220 volt.15 2.4 2.1 mm.10 2. Batas ukur 20 MHz. Massa 100 g (2%). terdapat fasilitas pengait.1.21 Pengeras suara 6 buah/lab 54 . Tersedia benang penggantung.1. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.11 2.

merah dan putih.5 watt masing-masing 30 buah.2 2. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 55 . tegangan keluaran antara 3-12 V. Kemiringan papan dapat diubah. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. dilengkapi plug diameter 4 mm.1. mencakup LDR. 2.1. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam. dilengkapi pengaman. Lengkap dengan pita perekam. Banyak lilitan antara 100-1000.22 Jenis Kabel penghubung Rasio 1 set/lab Deskripsi daya maksimum keluaran 10 watt. Tegangan masukan 220 V.24 Catu daya 6 buah/lab 2. LED.2. Terdapat 3 jenis warna: hitam.2 Percobaan Papan Luncur 6 set/lab 2. lengkap dengan katrol dan balok.No 2.2.1. masing-masing 12 buah. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.1 M Ohm. Hambatan tetap antara 1 Ohm . Panjang minimum 50 cm. disipasi 0. Teras inti dapat dibuka.23 Komponen elektronika 1 set/lab 2. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan.2. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai.26 2.1.25 Transformator 6 buah/lab 2.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 2.1. NTC. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring.

No Jenis Rasio 2. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. 2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas.2. Lengkap dengan pemanas. bejana dan kaki tiga.10 3 3.2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. cermin cembung. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang.6 2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.2. jaket isolator. minimum untuk tiga nilai frekuensi. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. dan aman. stabil.4 Percobaan Hooke 6 set/lab Deskripsi Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik. pengaduk dan termometer. dan lensa cembung. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan.2.7 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 6 set/lab 2. 4 Perlengkapan Lain 56 .2. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. lensa cekung.2. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat.2.8 Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 6 set/lab 2.

dan aman.9.1 Jenis Kotak kontak Rasio 9 buah/lab 4. Lebar ruang laboratorium kimia minimum adalah 5 m. stabil. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. d.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 57 .4 m2/peserta didik. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.No 4. Kuat. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan mudah dipindahkan. e. Rasio. b. stabil. 1. dan aman. Ruang Laboratorium Kimia Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Rasio minimum ruang laboratorium kimia adalah 2.2 4. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.2 Meja kerja 1. 2 buah di meja demo. Kuat. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. a.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 1 buah di tiap meja peserta didik.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Mudah dioperasikan. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1. 2 buah di ruang persiapan. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Tabel 4. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. aman. 4.4 4. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat. c. stabil.9 Jenis.

Kuat. dengan karet. tidak mudah berkarat. Volume: 5 ml dan 10 ml. stabil.10 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Pipet volume Pipet seukuran Corong Bertutup. 25 ml. berkunci. Ujung panjang. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. panjang 20 cm. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0.9 m. Diameter: 5 mm dan 10 mm.7 2. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. stabil. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa. Kuat.6 m x 0.8 2. dan aman. Skala permanen. Volume: 500 ml. Volume: 10 ml.9 m x 0.4 2. 50.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. Tertutup dan dapat dikunci. 1. Volume: 50 ml. dan aman. Pintu geser. Diameter: 5 cm dan 10 cm. dan aman. dan aman. Volume 250 ml. mempunyai pencahayaan yang baik.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat. Volume: 100 ml. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50. dan 500 ml. rak tersangga dengan kuat.9 2. dan 50 ml. 250 ml. Volume: 50 ml. stabil. Materi tahan karat. ditambah 1 buah di ruang persiapan. stabil. dan 1000 ml.7 Lemari asam 1 buah/lab 1. 1000 ml. dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab 2 2.No 1. dan 2000 ml.5 2. 100 ml.4 1. 58 . Kuat. Skala permanen. dan 250 ml. Ukuran 20 cm.3 2. mempunyai saluran air bersih dan buangan.1 2.2 2.6 2. tahan asam. 150 ml.

tangan klem buret mudah digerakkan. tahan karat.2 detik. 2. Volume 250 ml. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Skala permanen.11 2. permukaan halus.13 2.31 2.27 2. Ketelitian 10 mg. Diameter 1 cm. Besi. bagian berglasur. tidak mengandung merkuri. Kayu. ketelitan 1 0C. dilengkapi termometer.16 2. kelas B. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi.No 2.20 2. Bahan plastik lentur.19 2. Kapasitas panas bahan rendah. arus dan hambatan.1 (digital). stabil. 500 ml.12 2. laminasi. Ketelitian 0. Volume 20 ml. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2.23 2. Diameter: 7cm dan 15cm. Untuk di dinding lab.14 Jenis Mortar Botol semprot Gelas ukur Buret + klem Rasio Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. Klem boss clamp. Gelas. ukuran sesuai dengan centrifuge.29 2. Poster. minimum 4 tabung.24 Statif + klem Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer Multimeter AC/DC. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. 3. Kaca.21 2.26 2. kertas 220 gram. dan 1000 ml.30 2. bertutup. Bulu halus. Bahan gelas.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap 8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. 100 ml. Menggunakan daya listrik. Volume labu 100 ml.25 2. dalam Volume: 10 ml. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. kuat.15 2.15. Bahan gelas. 15.33 Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur 100 buah/lab 7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 59 . Volume 50 ml. Bahan gelas. Kapasitas minimum 10 tabung. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Volume 100 ml. Diameter 10 cm.18 2. Ketelitian 0. 50 ml.32 2. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Bahan keramik. Volume 500 ml.2 (analog) dan 0.22 2.17 2. Dapat mengukur tegangan. Dapat mengukur suhu 0-100 0C.

Lebar minimum ruang laboratorium komputer adalah 5 m.No 2.10 Jenis. 60 . Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 2 orang. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1.3 5. nitrogen.5 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. b. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia. 2 buah untuk di ruang persiapan. Tempat sampah 1 buah/lab Jam dinding 1 buah/lab 6. dengan banyak setiap saat 1. Teknik Pemisahan dan Pemurnian. stabil. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer adalah 2 m2/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. a. Titrasi Asam-Basa. Energetika. 2 buah untuk meja demo.4 5. 4 5 5. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 2.34 Jenis Unsur Model molekul Rasio 6 set/lab Deskripsi dapat digantung. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. sulfur dan karbon. Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. oksigen. Ruang Laboratorium Komputer Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab Mudah dioperasikan. Tabel 4.Elektrokimia.2 x banyak yang dibutuhkan. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta didik. serta dapat dirangkai menjadi molekul.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ Percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2 5.1 5.10.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.35 3 3. luas minimum ruang laboratorium komputer adalah 30 m2. c. d. aman.

2 2.2 4.3 2.1 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktik Media Pendidikan Papan tulis 1 unit/2 peserta didik.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai banyak computer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Berupa saluran telepon atau nirkabel.7 3 3.5 2. stabil. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Kuat. pengolah angka. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua.1 4.4 2. Kuat. stabil. dan mudah dipindahkan.4 Meja guru 1 buah/guru 2 2. pengolah kata. aman.No Jenis Rasio 1. Ukuran monitor minimum 15”. Dapat berfungsi dengan baik. Mendukung penggunaan multimedia. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 61 . aman. Kuat. dan pengolah gambar. dan aman. 1 buah/lab 4 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. Terdiri dari sistem operasi.6 2. 1. Jika CPU diletakkan di bawah meja. dan aman. stabil. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer.3 Kursi guru 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat.

b.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. 1. Ruang Laboratorium Bahasa Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa adalah 5 m. Kuat.5 Lemari 1 buah/lab 2 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. aman. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. stabil. dan mudah dipindahkan.11. Tabel 4. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. aman. stabil. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. aman. stabil.11 Jenis. luas minimum ruang laboratorium adalah 30 m2. Kuat. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. d. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Rasio.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktik bahasa.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab 3 Media Pendidikan 62 . Kuat. Kuat. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. c. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. khusus untuk sekolah/madrasah yang mempunyai Jurusan Bahasa. dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan mudah dipindahkan. a.4 Meja guru 1 buah/guru 1. aman. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa adalah 2 m2/peserta didik. stabil.7.

1. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. stabil. dan aman.4 1 buah/ruang 1. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu.1 Jenis Papan tulis Rasio 1 buah/lab Deskripsi Kuat. dan Gambar Wakil Presiden RI. c. Terdiri dari Bendera Merah Putih.No 3. Kuat. stabil. atau tamu lainnya.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan 1 buah/ruang 1 set/ruang 63 . dan aman. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ruang Pimpinan a. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. stabil. stabil. b.1 1.5 2 2.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 8. stabil.2 4. d. petugas dinas pendidikan. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci.3 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang Deskripsi Kuat.2 1. Gambar Presiden RI. Rasio. dan aman. dapat dikunci dengan baik. Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Kuat. dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.1 4. Tabel 4. orang tua murid. stabil. Garuda Pancasila.12. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. Kuat. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.12 Jenis. 4 4.

1. Ukuran memadai untuk menulis. stabil.3 Lemari 1.3 Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 64 . stabil. Rasio.6 2 2. dan aman. dan aman.3 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 9.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah/madrasa h 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Ruang Guru Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. membaca. Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.No 2. c. stabil. stabil. dan aman. stabil. dan aman. serta dekat dengan ruang pimpinan.2 Meja kerja 1. Kuat. a. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat. Kuat.13. dan memberikan konsultasi. 1.4 1. Tabel 4. d. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. dan aman. b. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. dan aman.2 2. stabil. baik peserta didik maupun tamu lainnya. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Model meja setengah biro.13 Jenis.1 2. memeriksa pekerjaan.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Kuat. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 56 m2.

dan aman. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.14 Jenis. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.14. dan aman. d. Model meja setengah biro.3 Lemari 1 buah/ruang 1. Tertutup dan dapat dikunci.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat.2 2.10. serta dekat dengan ruang pimpinan.3 2.4 2 2.1 2. Tempat Beribadah a.1 1. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil. b. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. stabil. Kuat. stabil. c. dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 1. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tabel 4.7 2.6 2. dan aman. c. stabil.5 2.4 2. 65 . Rasio. dengan luas minimum adalah 12 m2. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2. b. Kuat.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 11. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMA/MA.15. a. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi.

13. stabil. dan aman. 1 buah/tempat ibadah 12. dan aman. stabil.1 2. d. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. sosial. Disesuaikan dengan kebutuhan. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. stabil.1 1. Tabel 4.1 2.1 2 2. c. Tertutup dan dapat dikunci.5 2 2. Ruang Konseling a.3 3 3. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. Menunjang pengembangan kognisi. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. dan karir. Kuat.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. dan aman. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.16.15 Jenis. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. Ruang UKS a. dan motivasi peserta didik. Rasio. dan aman.3 1.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil.4 1. b. Rasio.Tabel 4. emosi. belajar. dan aman.2 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.2 1. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.16 Jenis. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. 66 . stabil.

Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.18 Jenis.7 2.5 2. 14. 1 buah/ruang 67 .2 1. stabil.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.9 2.4 2 2. dan aman. aman. dan aman.3 1.8 2. dan aman.4 2 2.17 Jenis. Rasio. Kuat. Kuat. b. Kuat. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2.10 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1.3 1. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.2 1.1 2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.4 2. dan aman. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. stabil. dan mudah dipindahkan. dan mudah dipindahkan. c. Kuat.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat. Tabel 4.b. dan aman. aman.18. stabil. stabil. a.17. stabil.1 1. Ruang Organisasi Kesiswaan Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. stabil. Dapat dikunci. stabil. Dapat dikunci.2 2.1 1. dan aman. Kuat.3 2. c. Rasio.6 2. Tabel 4. Kuat. stabil.

2 1. dan keterampilan. d. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. kesenian.20. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil. dan aman. c.20 Jenis. Rasio.15.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. f. stabil. 16.19. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan mudah dibersihkan. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.1 1. Tabel 4. Gudang a. d. 68 . beratap. Gudang dapat dikunci. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi.19 Jenis. Kuat. Tabel 4. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.3 1. dan 1 unit jamban untuk guru.4 1. b. b. e.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1 1. Jamban harus berdinding. Luas minimum gudang adalah 21 m2. a. Volume minimum 200 liter. Berisi air bersih. dan aman. c. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Rasio. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.

f. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. pendidikan jasmani. a. dan tinggi minimum adalah 2. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. e. Tempat Bermain/Berolahraga Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. dan kegiatan ekstrakurikuler.17. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga 69 . Rasio. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. a.21.5 m. beratap. lebar minimum adalah 1. berolahraga. d. Tabel 4. dan tidak terdapat pohon. saluran air. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Lebar minimum tangga adalah 1. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik.8 m. f. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. i. g. c. upacara. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.21 Jenis. b. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. c. d. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. e. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. h. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. b. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. g.8 m. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. 18. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. drainase baik.

1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL.No 1 1. Minimum lembing. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . simpai.7 1.5 1.1 1. peluru. peti loncat. tongkat. tali loncat.4 1. gelang.1 2.H. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum matras.3 1. Minimum 6 bola. S. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I.2 1.8 1.9 2 2. Minimum 6 bola. TTD. Minimum 6 bola. palang tunggal. TTD BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Muslikh.6 1. bak loncat. bola plastik. cakram. NIP 131479478 70 . tongkat estafet.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan keterampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku.

71 .