SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 48 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA);

Mengingat

: 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005; 4. Keputusan Presiden Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 31/P Tahun 2007;

1

MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA). Pasal 1 (1) Standar sarana dan prasarana untuk sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah (SD/MI), sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah (SMP/MTs), dan sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA) mencakup kriteria minimum sarana dan kriteria minimum prasarana. Standar Sarana dan Prasarana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini. Pasal 2 Penyelenggaraan pendidikan bagi satu kelompok pemukiman permanen dan terpencil yang penduduknya kurang dari 1000 (seribu) jiwa dan yang tidak bisa dihubungkan dengan kelompok yang lain dalam jarak tempuh 3 (tiga) kilo meter melalui lintasan jalan kaki yang tidak membahayakan dapat menyimpangi standar sarana dan prasarana sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri ini. Pasal 3 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 28 Juni 2007 MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I, TTD. Muslikh, S.H. NIP 131479478 2

(2)

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN UMUM BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan umum, jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu: Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Standar sarana dan prasarana ini mencakup: 1. kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah,

3

Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. 4 . 17. lahan untuk prasarana penunjang. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. dan lahan pertamanan. ruangruang. poster. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi sekolah/madrasah. dan compact disk. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. situs ( website). 10. bangunan. majalah. KETENTUAN UMUM Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. 2. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. 3. 4. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi. 18. 12. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. Perabot adalah sarana pengisi ruang. 11. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah/madrasah meliputi bangunan. B. lahan praktik. 7. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. surat kabar. 16. 8. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. 6.2. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. 9. 13. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. kriteria minimum prasarana yang terdiri dari lahan. dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah. 14. 15. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. 5. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus.

belajar. 31. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas. 20. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. 22. 23. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan sekolah/madrasah. dan karir. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. 29. 21. 24. 26. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. beristirahat. dan arsip sekolah/madrasah. 5 . 25. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. sosial.19. dan menerima tamu. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah. 28. 27. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. 30. Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi sekolah/madrasah.

LAHAN 1. 6 . Untuk sekolah dasar/madrasah (SD/MI) yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. 3. 2.1 2.6 5.1.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SD/MI C.5 Bangunan tiga lantai 4.1 4. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.0 5.1 10.3 Bangunan dua lantai 7. D. atau disediakan sekolah dasar/madrasah (SD/MI) baru.2 4.0 6. 4.9 4.6 10.7 11. Pada satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa terdapat satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Pada wilayah berpenduduk lebih dari 2000 jiwa dapat dilakukan penambahan sarana dan prasarana untuk melayani tambahan rombongan belajar di SD/MI yang telah ada. atau satu desa/kelurahan. SATUAN PENDIDIKAN 1.2. Tabel 2. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dengan enam rombongan belajar disediakan untuk 2000 penduduk.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12.

3. Pencemaran udara. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Kebisingan. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. E. BANGUNAN 1. 6. 5. 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. Pencemaran air. a.Tabel 2. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 8. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%.2 Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1340 2240 3170 4070 Bangunan dua lantai 770 1220 1690 2190 Bangunan tiga lantai 710 850 1160 1460 3. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar. b. 7 . c. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 4. Lahan memiliki status hak atas tanah.

Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. a. b. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir.4 3. 8 . a. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut.8 3. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. Tabel 2. c.3 3. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. tepi sungai.4 3.2 3.6 3. 4.3 Bangunan tiga lantai 4.4. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan.Tabel 2.1 Bangunan dua lantai 4. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. b.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 670 950 1220 Bangunan dua lantai 460 730 1010 1310 Bangunan tiga lantai 490 760 1040 1310 No 1 2 3 4 3. dan/atau jaringan tegangan tinggi. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati.4 3.3 No Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 1 2 3 4 2. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.2 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3. 5. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. tepi pantai.6 3. jalan kereta api.

perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. 7. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. b. sesuai dengan PP No. a. Maksimum terdiri dari tiga lantai.b. 10. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. dan kesehatan pengguna. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. keselamatan. plafon. 9. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. 15. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. rangka plafon. rangka kayu. 8. keamanan. 14. kusen. a. c. Peringatan bahaya bagi pengguna. dan diawasi secara profesional. 9 . penutup atap. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. dan mengacu pada Standar PU. a. a. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. c. tempat sampah. pintu keluar darurat. 12. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. aman. b. Pemeliharaan ringan. dan saluran air hujan. 13. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. instalasi air dan listrik. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. meliputi penggantian rangka atap. b. 19 Tahun 2005 Pasal 45. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 6. dan semua penutup atap. dilaksanakan. meliputi pengecatan ulang. 11. b. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. penutup lantai. Pemeliharaan berat. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. saluran air kotor dan/atau air limbah. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan.

minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. ruang pimpinan. ruang sirkulasi. 2. 9. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. jamban.F. ruang perpustakaan. stabil. 5. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.5. e. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. gudang. Rasio. g.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. a. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. 11. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. c. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Tabel 2. tempat beribadah. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. f. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 peserta didik. tempat bermain/berolahraga. 1. aman. ruang UKS. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. b. d. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. 6. laboratorium IPA. ruang kelas. 3. 4. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. 8. 10. ruang guru. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 7.5 Jenis. 10 . Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar.

Kuat. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 11 . Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. aman.7 2 2.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Kuat. stabil. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. stabil. 4 4. Dapat berupa rak terbuka atau lemari. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6.2 4. stabil. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. dan mudah dipindahkan. dan aman. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. Ruang Perpustakaan a. Kuat.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas.2 Jenis Meja peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik 1. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan aman.No 1. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. b. aman. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. stabil. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil.5 Lemari 1 buah/ruang 1.1 3 3.3 4.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Kuat. stabil. stabil.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. aman. mendengar. dan aman. mengamati.1 4. Kuat. dan mudah dipindahkan. dan aman.

dan aman. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. d. peta. Kuat. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 12 .c.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Rasio. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. kitab undang-undang dan peraturan. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. kamus Bahasa Inggris. Sekurang-kurangnya meliputi majalah.2 Buku panduan pendidik 1. dan aman. dan kitab suci.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik.6 Jenis. gambar pahlawan nasional. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. buku telepon. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. 1. globe. CD pembelajaran.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. e. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. Tabel 2.6. buku statistik daerah. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. 2 2. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi. stabil. dan alat peraga matematika. Kuat. ensiklopedi. surat kabar.3 Buku pengayaan 1. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik.

dan aman. printer). stabil. monitor minimum 15 inci. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. dan aman. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. dan pemutar VCD/DVD.8 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 1 buah/sekolah 2.2 4. dan aman. Kuat. aman. 4 4. Kuat. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.10 2. Kuat. stabil. dan aman. stabil. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan.7 2. Kuat. Kuat.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. stabil.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Kuat. dan aman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. aman.6 2.9 Lemari 1 buah/sekolah 2.1 4.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. Ukuran minimum 1 m2. stabil.No 2. Kuat. Kuat. stabil. TV.3 4. stabil.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. radio. Dapat dikunci.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 13 .3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat.

Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. Tinggi minimum 125 cm.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2. Diameter minimum 40 cm. Jelas terbaca dan berwarna.10 2.11 2. c) hewan dilindungi. 2 2. Laboratorium IPA a. Tinggi minimum 125 cm. b) hewan langka. Dapat dibongkar pasang. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan. d) tanaman khas Indonesia. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. Rasio.7 Jenis.5 2. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. unsur komite sekolah/majelis madrasah.3 Globe 1 buah/sekolah 2. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1.1 2.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m.6 2. terdiri dari: a) metamorfosis.3. stabil. Mudah dibawa.7 2.12 2. petugas dinas pendidikan. atau tamu lainnya. pertemuan dengan sejumlah kecil guru.8 2.7 Tabel 2.9 2. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. b. c. Ruang Pimpinan a. dan aman.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. b. Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2. 14 . e) contoh ekosistem f) sistem-sistem pernapasan hewan 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Dapat mendemonstrasikan gaya magnet. Tertutup dan dapat dikunci. 4. Mudah dibawa. Memiliki penyangga dan dapat diputar. orang tua murid. ukuran minimum A1.4 2. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas.

stabil. stabil. dan aman.2 1.8. 1. Tabel 2. dan aman. c. Kuat. 15 . Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. Gambar Presiden RI.3 2. b. stabil. Garuda Pancasila.8 Jenis. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Kuat. dan aman. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. dan aman.6 Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Tertutup dan dapat dikunci. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 32 m2.3 1.5 2. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Ruang Guru a. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.c. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.9. dan Gambar Wakil Presiden RI.1 2. stabil.2 2. dapat dikunci dengan baik.1 1.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Rasio. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. serta dekat dengan ruang pimpinan. d.4 2. 5. Kuat. stabil. d.5 Papan statistik 1 buah/ruang 2 2. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.

2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1 buah/guru Deskripsi Kuat. dan memberikan konsultasi. stabil. stabil. Model meja setengah biro. dengan luas minimum adalah 12 m2. c. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 Lemari 1. stabil. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SD/MI.4 1. stabil.3 2. dan aman. Kuat. Kuat. dan aman.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. memeriksa pekerjaan. stabil. Ukuran memadai untuk menulis.10. 1 buah/tempat ibadah 16 .10 Jenis. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Tempat Beribadah a. Kuat. Rasio. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Rasio. dan aman.9 Jenis. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. dan aman. dan aman. b.5 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tabel 2.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6.1 2 2.2 2.Tabel 2. Disesuaikan dengan kebutuhan.1 2. Kuat.1 2. Tertutup dan dapat dikunci.1 1. membaca. dan aman. stabil. 1.

Kuat.10 2.11 Jenis. dan aman. Dapat dikunci.3 2. dan 1 unit jamban untuk guru. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Rasio.12. b. Ruang UKS a. dan aman. Deskripsi Kuat.2 1. dan mudah dibersihkan.11.4 2.3 1. stabil. beratap. dan aman.9 2. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.8 2. f. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.6 2. c. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria. 8.4 2 2. d. Kuat. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2.2 2. stabil.7. a. c.1 1. Jamban harus berdinding. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. Kuat. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling. e. stabil.5 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.1 2. b. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. dapat dikunci.7 2.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. 17 . Tabel 2. dan aman. d. stabil.

Gudang dapat dikunci. stabil. c.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. beratap. kesenian. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. stabil. Volume minimum 200 liter.13 Jenis. d.5 m. Tabel 2. c. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.13. dan keterampilan. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. 10. Luas minimum gudang adalah 18 m2. dan aman. d.8 m. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. Ruang Sirkulasi a.3 1.2 1. dan aman. b. 18 . tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi.4 1. Gudang a. Rasio. Kuat.1 1. e. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Rasio. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. b. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. dan tinggi minimum adalah 2. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. lebar minimum adalah 1. 9. Berisi air bersih.12 Jenis.Tabel 2. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.1 1.

2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. berolahraga. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 540 m2. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain.1 1. dan bak loncat. f. tongkat. d. bola plastik. h.5 1. i. peti loncat.2 1. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. g. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. c. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI. upacara. dan kegiatan ekstrakurikuler. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. peluru.4 1. Minimum 6 bola. g. tali loncat. simpai. saluran air. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. Tabel 2.5 m.1 2. Minimum matras. Tempat Bermain/Berolahraga a. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan.14 Jenis. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. Lebar minimum tangga adalah 1. Minimum 6 bola. Rasio. tongkat estafet.14. b. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 19 . Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 20 m x 15 m yang memiliki permukaan datar.3 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI.8 2 2. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. cakram. 11. e. dan tidak terdapat pohon.f. drainase baik. Minimum lembing.6 1. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Jika banyak peserta didik kurang dari 180 orang.7 1. pendidikan jasmani. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.

1.2 4. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. 3.9 11.8 13.2.BAB III STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) G.5 6.1 6. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.3 4.3 8.0 5.6 11.4 4.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Tabel 3.6 6. SATUAN PENDIDIKAN Satu SMP/MTs memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar. 1.8 12.3 6.8 6. Seluruh SMP/MTs dalam setiap kecamatan dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut.8 12. H.5 7. Lokasi setiap SMP/MTs dapat ditempuh peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.1.2 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. 20 . Minimum satu SMP/MTs disediakan untuk satu kecamatan.2 6.0 Bangunan tiga lantai 7. 2.5 4. LAHAN Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.9 16.4 11.2 4.2 11.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22.0 4.2 Bangunan dua lantai 14. 4.

Lahan memiliki status hak atas tanah. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. c. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 6. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Pencemaran air. 21 . Pencemaran udara. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Kebisingan. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. 4. 5.Tabel 3. 8. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat.2 Luas Minimum Lahan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. a. 7.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1420 1800 2270 2740 3240 3800 4240 4770 5240 Bangunan dua lantai 1240 1310 1370 1470 1740 2050 2270 2550 2790 Bangunan tiga lantai 1220 1260 1310 1360 1410 1520 1700 1860 3. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. b. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat.

lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.4 Bangunan dua lantai 7.8 3.6 5. Tabel 3.7 3.8 3.9 3.3. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.8 4.5 4.5 3. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.9 4.1 3. BANGUNAN 1.7 3.8 3.1 4.6 3.4 3.7 3.6 3.0 3.6 Bangunan tiga lantai 5.7 3.3 4.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 420 540 680 820 970 1140 1270 1430 1570 Bangunan dua lantai 480 610 740 880 1040 1230 1360 1530 1670 Bangunan tiga lantai 640 770 910 1070 1230 1360 1530 1670 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 .I.4.5 4.1 3. Tabel 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6. Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.1 4.

koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. 8. 7. 4. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. keselamatan. 23 . b. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. a. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. saluran air kotor dan/atau air limbah. Maksimum terdiri dari tiga lantai. a. 5. b. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. b.3. c. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. tempat sampah. b. c. a. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. pintu keluar darurat. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. 9. tepi pantai. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. dan/atau jaringan tegangan tinggi. 6. Peringatan bahaya bagi pengguna. dan saluran air hujan. a. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. b. a. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. aman. tepi sungai. dan kesehatan pengguna. jalan kereta api. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. 10. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. c. b. keamanan.

dan diawasi secara profesional. ruang perpustakaan. dan mengacu pada Standar PU.11. 19 Tahun 2005 Pasal 45. ruang tata usaha. ruang organisasi kesiswaan. a. jamban. 16. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. gudang. 6. ruang guru. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. 2. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. 12. 24 . 14. b. a. 8. 4. plafon. ruang sirkulasi. 7. ruang pimpinan. tempat beribadah. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. sesuai dengan PP No. meliputi penggantian rangka atap. 9. 13. penutup lantai. J. 14. ruang laboratorium IPA. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. Pemeliharaan ringan. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. meliputi pengecatan ulang. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. tempat bermain/berolahraga. 12. dilaksanakan. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. 11. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 10. 5. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. dan semua penutup atap. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. ruang UKS. ruang kelas. rangka plafon. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. b. penutup atap. 3. 1. Pemeliharaan berat. ruang konseling. instalasi air dan listrik. 13. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. rangka kayu. kusen.

dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m.5 Lemari 1 buah/ruang 1.c. f. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Kuat. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. dan mudah dipindahkan.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. dan aman.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kuat. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. aman. dan aman.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Rasio. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.5 Jenis. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik.5. stabil. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. aman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan aman.6 2 2. stabil. didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. g. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. aman. 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. aman. Kuat.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Tertutup dan dapat dikunci. 25 . d. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. e. stabil. stabil. Tabel 3.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. Kuat. Kuat. stabil. dan mudah dipindahkan.

3 3. mengamati. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 1.6 Jenis. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. a.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Tabel 3. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar.1 3. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. mendengar. e.2 Buku panduan pendidik 1. kamus 26 . ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.2 3.4 Buku referensi 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi. d.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Rasio. b. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar.3 Buku pengayaan 1. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. c.3 3.6.

Kuat.8 Lemari katalog 1 buah/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. dan aman. Kuat. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. dan aman. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. globe. aman. Kuat. stabil. dan aman. aman.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.5 Sumber belajar lain Perabot Rak buku 20 judul/sekolah 2 2. buku undang-undang dan peraturan. stabil. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. ensiklopedi. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. buku statistik daerah.No Jenis Rasio Deskripsi Bahasa Inggris. dan aman.1 1 set/sekolah 2. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan alat peraga matematika. Kuat. CD pembelajaran. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. peta. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. Kuat. stabil.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2.10 Papan 1 buah/sekolah 27 . buku telepon. Kuat. 1. aman.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2.7 Meja kerja/ sirkulasi 1 buah/petugas 2. dan aman. Dapat dikunci. Kuat. surat kabar. stabil. dan aman. stabil. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. dan mudah dipindahkan. stabil. dan kitab suci.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. stabil.

Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. monitor minimum 15 inci.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Lebar minimum ruang laboratorium IPA adalah 5 m. Kuat. Rasio. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. f. Tabel 3.7.2 Meja peserta didik 1.1 4. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. TV. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. radio. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.2 4. c. e. 1 set/sekolah 4 4.4 m2/peserta didik. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA adalah 2.3 Meja demonstrasi 1 buah/7 peserta didik Kuat.No 2. printer). Ruang Laboratorium IPA a. Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. dan pemutar VCD/DVD.3 4. d.7 Jenis. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan 28 . 1 buah/lab Kuat. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. ditambah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. dan aman.11 3 3.1 Jenis pengumuman Meja multimedia Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran minimum 1 m2. dan aman. stabil. stabil. aman. dan mudah dipindahkan. dan aman. stabil. stabil. Tersedia air bersih. b. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. 1.

Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Kuat. Dari jenis yang berbeda. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Ketelitian 0. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Dapat mengukur tegangan.4 2. dan aman.2 2. Tertutup dan dapat dikunci. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan.1 2.1 mm.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.No Jenis Rasio 1.2 detik. 2 2. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Kuat. Ketelitian 1 ml. dan aman. Diameter minimum 50 cm. ketelitian 1 mm. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam.9 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC. 10 kilo ohm/volt Panjang minimum 50 cm. Tertutup dan dapat dikunci. ketelitian 1 mm. Ketelitian 0.4 1. stabil. 2. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. arus.12 Model tata surya 1 buah/lab 29 .8 2. Panjang minimum 5 m. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. dan aman. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. minimum massa 20 g.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1.6 2. Kuat. stabil.5 derajat. 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi yang diperlukan. Ketelitian 0.5 2.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2.3 2. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A. ditambah 1 buah di ruang persiapan.7 2. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Memiliki ketelitian berbeda. stabil. dan hambatan.10 2.

13 2.26 2. cermin cembung. Minimum tiga nilai jarak fokus.34 Gambar/model pencernaan manusia Gambar/model 1 buah/lab 2. jarak bayangan. Ujung pendek. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.23 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia Model molekul sederhana 1 set/lab 30 buah/lab 6 set/lab 2. oksigen. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. lensa cekung. ukuran minimum A1.24 2. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus.28 2. belerang. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler. dan koefisien gesek berbeda.33 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia Model tubuh manusia 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2.15 2. Kaca. Tinggi minimum 150 cm. dan hambatan.21 2. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. Jika berupa gambar. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Jika berupa model.31 2. maka dapat dibongkar pasang.32 2.14 2. Isi poster jelas terbaca dan berwarna. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Jika berupa gambar.1 N/cm.30 2. Memiliki massa. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio. dan dapat dirangkai menjadi molekul. dan lensa cembung. dan jarak fokus cermin cekung. Berskala.25 2. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. karbon. permukaan dalam diglasir.29 2. luas permukaan. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah. Tinggi minimum 150 cm. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan.19 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda.22 2.No 2.35 1 buah/lab 30 . volume 100 ml.18 2.27 2. arus. nitrogen. dengan sumbu dan tutup.16 2. Bahan keramik.17 2. Ketelitian 0.20 Jenis Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 1 set/lab Deskripsi Bahan baja. Minimum ada 6 lubang. maka isinya 2.

2 buah untuk di ruang persiapan. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.5 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Jika berupa gambar.40 Gambar/model tenggorokan manusia Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab 2.37 1 buah/lab 2. 1 buah untuk tiap meja peserta didik. maka dapat dibongkar pasang.No Jenis sistem peredaran darah manusia Gambar/model sistem pernafasan manusia Gambar/model jantung manusia Rasio 2.1 Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 4. Jika berupa model. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.4 4. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 4 4. 2. maka dapat dibongkar pasang. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Jika berupa model. Jika berupa model. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.3 4.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.41 3 3. Jika berupa model. Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang. 2 buah untuk meja demo.36 1 buah/lab 2.2 4. Jika berupa model. Mudah dioperasikan. 31 . Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Ruang Pimpinan a. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa gambar.39 Gambar/model telinga manusia 1 buah/lab Deskripsi jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.

d.5 2 2. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Kuat.orang tua murid. dan aman. Garuda Pancasila. Tertutup dan dapat dikunci. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. c. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. 1. dan aman.3 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 2. b. dan Gambar Wakil Presiden RI. dapat dikunci dengan baik.8 Jenis. Gambar Presiden RI. c. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. Kuat. stabil. 32 . serta dekat dengan ruang pimpinan.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1.8. stabil. dan aman. Rasio. Terdiri dari Bendera Merah Putih. Tabel 3. Kuat. d. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. stabil.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. b.3 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. Kuat.9. atau tamu lainnya. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil. dan aman. Ruang Guru a. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 40 m2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1.1 2. petugas dinas pendidikan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah.

stabil. 1. b.9 Jenis. c. dan aman.2 Meja kerja 1. Tertutup dan dapat dikunci. stabil.5 1. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.10 Jenis.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru. d. dan memberikan konsultasi. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. a. Kuat.10. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 2.Tabel 3. dan aman. stabil. 33 . Kuat. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2. dan aman. Rasio. dan aman. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. membaca. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. serta dekat dengan ruang pimpinan.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru.4 1. Model meja setengah biro.3 Lemari 1.1 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.6 2 2. Ukuran memadai untuk menulis. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tabel 3. stabil.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. stabil. dan aman. Rasio. Kuat.1 1. dan aman. memeriksa pekerjaan. ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Kuat.

Tempat Beribadah a.3 Lemari 1 buah/ruang 1. b. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. dan aman. dan karir.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang Deskripsi Model meja setengah biro. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah/madrasah. Disesuaikan dengan kebutuhan. belajar. Kuat.11.5 2. Rasio. c. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. sosial.7 2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. b.2 2.6 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.1 2.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Kuat. stabil.3 2.11 Jenis. stabil. 1 buah/tempat ibadah 8. dan aman. 34 . dengan luas minimum adalah 12 m2.4 2. Tabel 3. stabil.1 2 2.4 2 2.1 2. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang Konseling a. dan aman.No Jenis Rasio 1. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMP/MTs. Tertutup dan dapat dikunci.

4 2 2. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. dan aman. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Menunjang pengembangan kognisi. dan motivasi peserta didik. dan aman.5 2 2. dan aman. dan aman. dan aman. Kuat. c. Tabel 3. stabil. Kuat. Ruang UKS a.12. stabil. Rasio.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. 9. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat.2 1. d. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil.13 Jenis.2 1. stabil. dan aman. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. stabil. Kuat. dan aman.4 1. stabil.13. 35 . dan aman. Rasio.c. Kuat.3 1.1 1. Kuat.1 2. Tabel 3. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.12 Jenis.1 2. Dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.3 3 3. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. Kuat.2 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat. b. stabil. stabil. stabil. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. Tertutup dan dapat dikunci. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. emosi.3 1.2 2.1 1. dan aman.

Tabel 3. dapat dikunci. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit.4 2.15. 1 buah/ruang 11. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. stabil. Rasio. Kuat.1 1.8 2. b. Tabel 3. aman.6 2. Rasio. dan mudah dipindahkan.7 2.3 2. dan aman. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. b.No 2. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. c.3 1. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2. dan Deskripsi Sarana Jamban 36 .9 2. aman. dan mudah dipindahkan. Kuat.5 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. dan mudah dibersihkan. Jamban a. Kuat. dan aman. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil.10 2.14 Jenis. d. Tersedia air bersih di setiap unit jamban.14. dan 1 unit jamban untuk guru.4 2 2. stabil. c. stabil.11 Jenis Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 10.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. e. Dapat dikunci. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. beratap. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Jamban harus berdinding.15 Jenis. Ruang Organisasi Kesiswaan a.2 1. f.

16 Jenis. kesenian. Kuat. Tabel 3. 12.1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga.8 m. a.3 1. 37 .2 1. Luas minimum gudang adalah 21 m2. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.4 1. dan tinggi minimum adalah 2. dan keterampilan. b. Rasio. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. d. Berisi air bersih. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.No 1 1. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. c.1 1. d. stabil. lebar minimum adalah 1.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. 13. b.5 m. Gudang a. stabil.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa.16. dan aman. Gudang dapat dikunci. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. beratap. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. c. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Volume minimum 200 liter. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.

Tabel 3. Lebar minimum tangga adalah 1.17 Jenis. bak loncat. dan tidak terdapat pohon.9 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. simpai. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas.6 1.8 m. palang tunggal. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. pendidikan jasmani. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. e.1 1. peluru. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . d. tongkat estafet. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Minimum matras. g. saluran air.4 1. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Minimum lembing. f. tali loncat. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. cakram.3 1. 38 . i. g. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. berolahraga.17. peti loncat. Minimum 6 bola. Minimum 6 bola.8 1. b. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.2 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Minimum 6 bola. dan kegiatan ekstrakurikuler. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. drainase baik. 14.7 1. c. bola plastik. upacara. tongkat. h.5 1. f. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m.e. Tempat Bermain/Berolahraga a. gelang. Rasio. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga.

2 7.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Tabel 4.2 12.8 Bangunan tiga lantai 8. Tabel 4.2 9. SATUAN PENDIDIKAN 1.0 13.8 4. LAHAN 1.2.2 Luas Minimum Lahan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No Luas minimum lahan (m2) 39 .9 4.3 14. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.9 7.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.7 8. L.8 Bangunan dua lantai 19. Minimum satu SMA/MA disediakan untuk satu kecamatan.5 13. 2. Satu SMA/MA memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.3 12.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.5 7.5 22.7 7.7 4.3 4. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.9 5.9 14.4 16.8 18.2 Jenis Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 set/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi BAB IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) K.5 5.1.No 2 2.1 6. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.0 6.1 2. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.

7. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. M. 4. Pencemaran air. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. a.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Bangunan satu lantai 2140 2570 3040 3570 4000 4440 5000 5570 6040 Bangunan dua lantai 1360 1420 1640 1890 2150 2390 2670 3000 3240 Bangunan tiga lantai 1290 1340 1390 1440 1590 1780 2020 2170 3. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. BANGUNAN 40 . serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. c. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Pencemaran udara. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 8. b. 5. Kebisingan. Lahan memiliki status hak atas tanah. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. 6.Banyak rombongan belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4-6 7.

8 4.8 Bangunan dua lantai 11.3 4.9 3.5 4.1 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 640 770 910 1070 1200 1330 1500 1670 1810 Bangunan dua lantai 710 830 980 1130 1290 1430 1600 1800 1940 Bangunan tiga lantai 860 1010 1160 1290 1430 1600 1810 1950 41 . Tabel 4.3 5. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.3 4. Tabel 4.9 6.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10.2 4.8 5.5 4.6 7.5 4. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.9 4.8 5.8 5.1 Bangunan tiga lantai 7.1.3 4.1 3.7 4.3 5.5 4. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.2 4.2 4.2 4.4.3.

b.3. a. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. a. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. 42 . koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. 7. a. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. keselamatan. a. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. b. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. c. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Peringatan bahaya bagi pengguna. b. saluran air kotor dan/atau air limbah. keamanan. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. b. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. aman. dan saluran air hujan. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. a. tepi pantai. c. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. tepi sungai. dan/atau jaringan tegangan tinggi. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. dan kesehatan pengguna. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. b. Maksimum terdiri dari tiga lantai. 10. 8. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. 6. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. 4. jalan kereta api. b. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. c. pintu keluar darurat. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. 5. tempat sampah. 9. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut.

6. rangka kayu. ruang kelas. ruang pimpinan. instalasi air dan listrik. tempat beribadah. 17. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. meliputi penggantian rangka atap. 13. 15. 3. 43 . penutup atap. ruang sirkulasi. sesuai dengan PP No. ruang tata usaha. ruang laboratorium biologi. rangka plafon. 12. 14.11. jamban. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 16. Pemeliharaan ringan. gudang. penutup lantai. meliputi pengecatan ulang. ruang laboratorium kimia. tempat bermain/berolahraga. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. dan semua penutup atap. dan diawasi secara profesional. 4. ruang UKS. 12. dan mengacu pada Standar PU. kusen. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. plafon. ruang laboratorium bahasa. ruang organisasi kesiswaan. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. 18. a. 5. 15. ruang guru. 8. N. 10. 9. 14. 7. 11. b. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 19 Tahun 2005 Pasal 45. ruang laboratorium komputer. ruang laboratorium fisika. Pemeliharaan berat. ruang perpustakaan. dilaksanakan. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. ruang konseling. 13. 2. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut.

dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm.5 Meja guru Lemari 1 buah/guru 1 buah/ruang 1. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. Kuat. 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. g. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang Kelas a. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. e. dan aman. dan aman. aman. Rasio. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. f.6 2 2. stabil. stabil dan mudah dipindahkan. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.4 1. Tabel 4. stabil.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. dan mudah dipindahkan. stabil. Kuat. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta didik. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. aman. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. Ditempatkan pada posisi yang 44 . dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Kuat. b. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus.1. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. Tertutup dan dapat dikunci. stabil. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. d.5 Jenis. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. stabil. aman.5. Kuat. c.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.

e. mendengar. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.No 3 3. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan.1 3. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. ensiklopedi. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. kamus Bahasa Inggris. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.3 3. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia.6 Jenis. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 Buku panduan pendidik 1. 1. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. kamus bahasa asing lainnya. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.3 Buku pengayaan 1. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. c.2 3.4 Buku referensi 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi. a. mengamati.4 Jenis Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak Rasio Deskripsi memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. buku statistik 45 .6. Rasio. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Tabel 4. d. b.

Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Kuat.1 1 set/sekolah 2. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. aman. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. stabil. aman. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. dan alat peraga matematika. Kuat. stabil. dan aman. dan aman. Kuat. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Kuat.5 Jenis Sumber belajar lain Perabot Rak buku Rasio 30 judul/sekolah Deskripsi daerah. Kuat. stabil. dan aman. Kuat.8 1 buah/sekolah 2. dan aman. stabil. stabil. Kuat. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. buku telepon.10 2.6 2. stabil. globe. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. aman.No 1. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah.7 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 2. Ukuran minimum 1 m2. stabil.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. Kuat.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.11 3 Papan pengumuman Meja multimedia Media 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 46 . 2 2. stabil. dan kitab suci. dan mudah dipindahkan. peta. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. dan aman. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. dan aman. buku undangundang dan peraturan. Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. CD pembelajaran. dan aman. stabil. situs web.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. dan aman. stabil. surat kabar.

Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar.1 4.1 1. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Rasio. 1. radio.7 Sarana. Rasio minimum ruang laboratorium biologi adalah 2. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. dan mudah dipindahkan.No 3. dan aman. Lebar minimum ruang laboratorium biologi adalah 5 m. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.2 4. 4 4. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. stabil. d. monitor minimum 15 inci. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Tabel 4.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 47 . Ruang Laboratorium Biologi a.2 Jenis Perabot Kursi Meja kerja Rasio 1 buah/peserta didik.7. stabil. dan pemutar VCD/DVD.3 4.4 m2/peserta didik. Kuat.1 Jenis Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 set/sekolah Deskripsi Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. aman. TV. e. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. dan aman. c. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. printer). b.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. Kuat. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. stabil.

ovarium. ukuran minimum A1. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.6 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab Berupa irisan melintang akar.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Jika berupa model. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dikotil. tulang keras.7 2.8 2. batang.1. maka dapat dibongkar pasang.1 2. 2.5 2.3 2.1.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. ditambah 1 buah di ruang persiapan. ginjal. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. hepar. Tinggi minimum 150 cm.No 1.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. ukuran minimum A1. stabil. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. ukuran minimum A1. Jika berupa gambar. Tertutup dan dapat dikunci.1.9 2. 2.4 2.1. ukuran minimum A1.1.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.2 Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Tinggi minimum 150 cm. Kuat. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. testis. stabil.11 2. ukuran minimum A1.1.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan syaraf.1. Tidak mudah berkarat. Tertutup dan dapat dikunci. 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat.1. dan monokotil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan aman. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.1 2. tulang rawan. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Berupa irisan otot rangka. otot jantung.12 2.1. Kuat.1. 2 2. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.4 1.13 Gambar kromosom Gambar DNA Gambar RNA Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 48 . stabil. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. otot polos. ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.10 2. daun.

No 2.1.14

Jenis Gambar/model sistem pernapasan manusia

Rasio 1 buah/lab

2.1.15

Gambar/model sistem peredaran darah manusia

1 buah/lab

2.1.16

Gambar/model sistem pengeluaran manusia

1 buah/lab

2.1.17

Gambar/model sistem reproduksi manusia

1 buah/lab

2.1.18

Gambar/model sistem syaraf manusia

1 buah/lab

2.1.19

2.1.20

2.1.21

2.1.22

2.1.23

2.1.24 2.1.25 2.2

Gambar sistem pencernaan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar sistem syaraf burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar pohon evolusi Alat dan Bahan Percobaan:

1 set/lab

Deskripsi Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1.

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab 1 buah/lab

49

No 2.2.1

Jenis Mikroskop monokuler

Rasio 6 buah/lab

Deskripsi Lensa obyektif 10 x, 40 x, dan 100 x. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung, diafragma iris, konstruksi logam kuat dan kekar, meja horizontal, pengatur fokus kasar dan halus, tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. Perbesaran 20 x. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang, alas stabil dari logam cor, ada pengatur fokus dan skrup penjepit, ada tutup penahan debu. Kualitas baik.

2.2.2

Mikroskop stereo binokuler

6 buah/lab

2.2.3.

2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 2.2.13 2.2.14

Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa, sikat halus, kunci Allen, alat semprot, obeng halus, lup tukang arloji, tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu Erlenmeyer

2 set/lab

6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab

2.2.15

Kotak preparat

Kaca jernih. Ukuran 76,2 mm x 25,4 mm x 1 mm. Kaca jernih. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.16 mm. Bahan kaca. Diameter 80 mm. Bahan kaca, ada penutup. Diameter 100 mm. Borosilikat, rendah, berbibir. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Borosilikat, datar. Diameter: 75 mm dan 100 mm. Kaca, lurus, skala permanen. Volume 10 ml. Borosilikat, bibir lipat. Tinggi 100 mm. Diameter 12 mm. Kepala berbulu keras, pegangan kawat. Diameter 22-26 mm. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Diameter 10-25 mm. Borosilikat, bibir tuang. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Kayu/plastik.

50

No 2.2.16

Jenis Lumpang dan alu

Rasio (isi 100) 6 buah/lab

Deskripsi Porselen, permukaan rata dan licin. Diameter 80 mm. Borosilikat. Volume: 100 ml dan 10 ml. Ketelitian 0,2 detik Besi, panjang batang sekitar 12 cm. Diameter cincin sekitar 62 cm. Baja tahan karat, dasar statif bahan ABS, balok penunjang logam, kaki standar. Diameter 10 mm. Aluminium dan baja anti karat, bagian dalam pemegang dilapisi karet. Panjang sekitar 12 cm. Aluminium, arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Panjang sekitar 80 mm. Kaca, dengan sumbu dan tutup. Volume 100 ml. Baja anti karat, tanpa asbes. Ukuran 140 mm x 140 mm. Plastik transparan, dilengkapi alas dan penutup. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. Kapasitas 311 gram, piringan tunggal, 4 lengan dengan beban yang dapat digeser, ada skrup penyetel keseimbangan. Ketelitian 10 mg, Diameter: 8 mm, 9 mm, 10 mm, 11 mm, 13 mm, 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Diameter 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Dari kaca. Kualitas baik. Skalpel, gunting lurus 115 mm, gunting bengkok 115 mm, jarum pentul, pinset 125 mm, loupe bertangkai dengan diameter 58 mm.

2.2.17 2.2.18 2.2.19 2.2.20

Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal

Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.21

10 buah/lab

2.2.22

Bosshead (penjepit)

10 buah/lab

2.2.23 2.2.24 2.2.25

Pembakar spiritus Kasa Aquarium

6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab

2.2.26

Neraca

1 buah/lab

2.2.27

Sumbat karet 1 lubang

Masing-masing 6 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.28 2.2.29 2.2.30 2.2.31 2.2.32

Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan

51

2. 2. Padat (kristal).2 4.10 4. 2 buah di ruang persiapan. dengan jala berjarak 10 cm.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab 2. Padat (kristal).34 2. pH 1 – 11.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 5.13 5 5. Skala 0-50 °C.7 4.No 2. 95%. Dilengkapi tabel konversi.6 4.5 4. 2 buah di meja demo. Padat (kristal).12 4. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.1 4.2.9 4. Padat (kristal).4 4. Padat (kristal). dengan skrup kupu-kupu. Padat (serbuk). Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.2.33 Jenis Termometer suhu tanah Rasio 6 buah/lab Deskripsi Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa.1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab 9 buah/lab 5. 52 . Ukuran 50 cm x 50 cm. Diameter 90 mm. Pasta. Kualitas sekolah no 1. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Ruang Laboratorium Fisika a.8 4.2 5.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4. 4 4. Larutan pekat 95 – 98%.3 4. Serbuk. Besi atau aluminium. 36%.36 3 3. Batas ukur -5-65 °C.4 5. Mudah dioperasikan. 1 buah di tiap meja peserta didik.2.11 4.

Kuat. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.b. stabil. Tabel 4. c. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 Meja kerja 1. Kuat. 2 Peralatan Pendidikan 53 .6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan aman.8. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. ditambah 1 buah di ruang persiapan. d. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. stabil. Kuat. Rasio. Tertutup dan dapat dikunci. dan mudah dipindahkan. dan aman. dan aman. stabil.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. dan aman. Lebar ruang laboratorium fisika minimum adalah 5 m. Tertutup dan dapat dikunci.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. stabil. 1. aman. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Kuat. e. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. dan aman.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. stabil.8 Jenis.4 1. Rasio minimum ruang laboratorium fisika adalah 2. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1.4 m2/peserta didik.

19 Kotak potensiometer Osiloskop 6 buah/lab 1 set/lab 2. Batas ukur 10-110 oC.21 Pengeras suara 6 buah/lab 54 . Dapat mengukur tegangan. Ukuran hambatan 50 Ohm.18 2.1.5 2.1.1 2.1. tersedia buku petunjuk.12 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.3 2. Ketelitian 0.1.1.No 2. 4 jenis bahan. terdapat fasilitas pengait.14 2. Massa 100 g (2%). Terdapat kail penggantung. Ketelitian 0. bahan logam 4 jenis. skala terkecil 1 mm. Volume antara 100-1000 ml. Massa 100 g (2%). 4 jenis bahan.2 2. Ketelitian 0.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2. dilengkapi probe intensitas. Disipasi maksimum 5 watt. Massa antara 5-20 g. Bahan borosilikat.1. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. terdapat tiga variasi volume.7 2.1.1. Minimum 3 variasi frekuensi. dua kanal.1. tegangan masukan 220 volt.1. skala terkecil 1 mm.1.1.9 2.1. Volume antara 100-1000 ml. Tersedia benang penggantung.1 2.1.1 N/cm.16 2. Tegangan masukan 220 volt.1. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt. Batas ukur 20 MHz. Ketelitian 10 mg. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.1.8 2. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. Bahan baja.17 Jenis Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Panjang minimum 50 cm.1.1.15 2. minimum 2 nilai massa. arus dan hambatan.2 detik. Bahan borosilikat. minimum 3 jenis. Panjang minimum 10 m.1 mm. Ketelitian 0. Bahan baja pegas. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.4 2.1.6 2.1. 2.13 2.01 mm.1.10 2. beroperasi X-Y.11 2.

22 Jenis Kabel penghubung Rasio 1 set/lab Deskripsi daya maksimum keluaran 10 watt.1. Terdapat 3 jenis warna: hitam. disipasi 0.2 2. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan.24 Catu daya 6 buah/lab 2.1. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. Panjang minimum 50 cm. 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.2. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam.No 2. LED. dilengkapi pengaman. masing-masing 12 buah. Banyak lilitan antara 100-1000. dilengkapi plug diameter 4 mm.1.2. lengkap dengan katrol dan balok. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 55 . Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.2 Percobaan Papan Luncur 6 set/lab 2. tegangan keluaran antara 3-12 V. Kemiringan papan dapat diubah. Tegangan masukan 220 V.25 Transformator 6 buah/lab 2. NTC. Lengkap dengan pita perekam. mencakup LDR.26 2. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.1 M Ohm. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban.2.5 watt masing-masing 30 buah.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. merah dan putih.1. Teras inti dapat dibuka. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran. Hambatan tetap antara 1 Ohm .1.23 Komponen elektronika 1 set/lab 2.

4 Percobaan Hooke 6 set/lab Deskripsi Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban.7 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 6 set/lab 2. bejana dan kaki tiga.2.2.10 3 3. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. jaket isolator. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. dan lensa cembung.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2.6 2. pengaduk dan termometer.2. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. cermin cembung. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas.No Jenis Rasio 2. lensa cekung.2.2. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan.8 Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 6 set/lab 2. minimum untuk tiga nilai frekuensi.2.2. stabil. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat. dan aman.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2. Lengkap dengan pemanas. 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. 4 Perlengkapan Lain 56 . Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.

9 Jenis. stabil.1 Jenis Kotak kontak Rasio 9 buah/lab 4. 4. Mudah dioperasikan.No 4.9. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. aman. Rasio.4 4. dan aman. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat. Lebar ruang laboratorium kimia minimum adalah 5 m.2 4. a. Kuat. 2 buah di meja demo. Rasio minimum ruang laboratorium kimia adalah 2. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 1 buah di tiap meja peserta didik. c.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. 2 buah di ruang persiapan. Ruang Laboratorium Kimia Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar.4 m2/peserta didik. b. e. stabil. stabil. dan mudah dipindahkan. Kuat.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 57 . 1.2 Meja kerja 1. d.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Tabel 4. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. dan aman. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.

ditambah 1 buah di ruang persiapan. dan 250 ml. stabil.9 2. dan aman.3 2. Volume: 50 ml. 25 ml. 1000 ml. Materi tahan karat. berkunci.2 2.1 2. 100 ml. rak tersangga dengan kuat. dan 2000 ml. 58 .No 1. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. mempunyai pencahayaan yang baik. dan 1000 ml. tidak mudah berkarat. Diameter: 5 cm dan 10 cm. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0. 1. Diameter: 5 mm dan 10 mm. Ujung panjang. Volume: 500 ml. Volume: 5 ml dan 10 ml.9 m x 0.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat.7 Lemari asam 1 buah/lab 1. dan aman. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50. Ukuran 20 cm.7 2. Kuat.9 m. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. stabil. Kuat. Volume: 50 ml. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. dan 500 ml.10 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Pipet volume Pipet seukuran Corong Bertutup.5 2. dan aman. Volume: 10 ml. 250 ml. dan 50 ml. Skala permanen. dengan karet. dan aman.4 2. Volume 250 ml. stabil. panjang 20 cm. Pintu geser. mempunyai saluran air bersih dan buangan.8 2. Volume: 100 ml. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.6 m x 0.6 2. tahan asam. Kuat. 50. dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab 2 2.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. 150 ml.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. stabil. Skala permanen. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa.4 1.

2 detik. Poster. Kapasitas panas bahan rendah. 2.2 (analog) dan 0. Bahan plastik lentur.27 2.13 2. Volume 50 ml. 100 ml. permukaan halus. bagian berglasur. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus.22 2. dilengkapi termometer.23 2.25 2.14 Jenis Mortar Botol semprot Gelas ukur Buret + klem Rasio Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Klem boss clamp. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Bahan keramik. 50 ml.12 2. Ketelitian 0.17 2. Dapat mengukur tegangan.18 2.30 2. stabil. arus dan hambatan.15 2. kertas 220 gram.11 2. minimum 4 tabung.21 2.24 Statif + klem Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer Multimeter AC/DC. laminasi. Ketelitian 0. tangan klem buret mudah digerakkan.19 2. Besi. Kapasitas minimum 10 tabung.16 2. Volume 500 ml. Volume 250 ml.20 2. dalam Volume: 10 ml.32 2. Bulu halus. Bahan gelas. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2.33 Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur 100 buah/lab 7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 59 .26 2.29 2. dan 1000 ml. Kayu. tidak mengandung merkuri.31 2. Dapat mengukur suhu 0-100 0C. Bahan gelas. bertutup. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Volume labu 100 ml. ukuran sesuai dengan centrifuge. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi. Diameter: 7cm dan 15cm. Volume 20 ml. Skala permanen. Diameter 1 cm.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap 8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. ketelitan 1 0C. 15. Untuk di dinding lab. Gelas. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Menggunakan daya listrik. kuat. Ketelitian 10 mg. Kaca. 3.1 (digital). tahan karat. 500 ml. Volume 100 ml.No 2. Diameter 10 cm. Bahan gelas. kelas B.15.

60 . dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 2 buah untuk di ruang persiapan. Ruang Laboratorium Komputer Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. serta dapat dirangkai menjadi molekul. c. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab Mudah dioperasikan. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 2 orang.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Teknik Pemisahan dan Pemurnian. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen.3 5.1 5. sulfur dan karbon.Elektrokimia. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia. luas minimum ruang laboratorium komputer adalah 30 m2.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ Percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Tempat sampah 1 buah/lab Jam dinding 1 buah/lab 6. 4 5 5. Lebar minimum ruang laboratorium komputer adalah 5 m. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer adalah 2 m2/peserta didik.2 5. 2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.34 Jenis Unsur Model molekul Rasio 6 set/lab Deskripsi dapat digantung. aman. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta didik. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1.10 Jenis. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia. b.4 5. dengan banyak setiap saat 1. stabil.2 x banyak yang dibutuhkan. Tabel 4. d. Titrasi Asam-Basa.10.35 3 3. a. Energetika. oksigen.No 2. nitrogen.5 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. 2 buah untuk meja demo. Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.

pengolah angka. Kuat. stabil. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai banyak computer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Berupa saluran telepon atau nirkabel.2 4. 1 buah/lab 4 4.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2.3 2. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer. stabil. dan pengolah gambar. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman.1 4. aman. stabil.4 2.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1. Kuat.2 2.4 Meja guru 1 buah/guru 2 2.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 61 . aman.6 2. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. pengolah kata. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua.No Jenis Rasio 1. Jika CPU diletakkan di bawah meja.3 Kursi guru 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.5 2.1 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktik Media Pendidikan Papan tulis 1 unit/2 peserta didik. Mendukung penggunaan multimedia. dan mudah dipindahkan. Terdiri dari sistem operasi. stabil. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Kuat. Kuat. 1. Ukuran monitor minimum 15”.7 3 3. dan aman. Dapat berfungsi dengan baik. dan mudah dipindahkan.

stabil.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa adalah 5 m.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. aman. aman.11 Jenis. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktik bahasa. Kuat. stabil. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. khusus untuk sekolah/madrasah yang mempunyai Jurusan Bahasa. a. d. Kuat.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. b. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.7. dan mudah dipindahkan. stabil.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab 3 Media Pendidikan 62 .1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. Kuat.11.5 Lemari 1 buah/lab 2 2. dan aman. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa adalah 2 m2/peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci. Ruang Laboratorium Bahasa Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa. Kuat. stabil. Tabel 4. luas minimum ruang laboratorium adalah 30 m2. aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. c. 1. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. dan mudah dipindahkan. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Rasio. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. aman. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis.

4 4. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. petugas dinas pendidikan.2 4.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 8.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan 1 buah/ruang 1 set/ruang 63 .1 Jenis Papan tulis Rasio 1 buah/lab Deskripsi Kuat. 1. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. dan aman. c. orang tua murid. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. dan aman. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu. dan aman. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.4 1 buah/ruang 1. stabil.1 4. b.2 1. Kuat. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. stabil. dan Gambar Wakil Presiden RI. unsur komite sekolah/majelis madrasah. stabil. Ruang Pimpinan a. d.No 3. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan aman. stabil.12. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Gambar Presiden RI.3 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. stabil.1 1. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. stabil. Terdiri dari Bendera Merah Putih. Kuat. Tabel 4. atau tamu lainnya.5 2 2. Rasio. Kuat. Tertutup dan dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Garuda Pancasila. dapat dikunci dengan baik. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah.12 Jenis. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman.

serta dekat dengan ruang pimpinan. dan aman. dan aman. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. baik peserta didik maupun tamu lainnya. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. stabil. a. 1.No 2. dan aman. stabil. Rasio. c. stabil.2 2. Kuat. d. membaca. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Kuat.3 Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 64 . Model meja setengah biro.2 Meja kerja 1. memeriksa pekerjaan. stabil.1 2. 1.3 Lemari 1. Ukuran memadai untuk menulis. Ruang Guru Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Kuat.3 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 9.13. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.6 2 2. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 56 m2. dan memberikan konsultasi.4 1. Tabel 4. dan aman. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 2. b. Kuat. dan aman.13 Jenis. stabil.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah/madrasa h 1 buah/guru Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.

3 2. Model meja setengah biro. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2. c. stabil.15. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 1. dan aman. 65 . Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah.10. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. Tempat Beribadah a. stabil. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi.4 2 2.2 2. d.14 Jenis. c.6 2. dan aman.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 11.7 2. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMA/MA. 1. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. dengan luas minimum adalah 12 m2. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. b.4 2. stabil. dan aman. serta dekat dengan ruang pimpinan. Rasio. Kuat.3 Lemari 1 buah/ruang 1.1 2.14. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. Kuat. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.5 2. stabil. a. Tabel 4. b. Kuat.

Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2.16 Jenis.2 1. stabil.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1 2. Kuat. Rasio. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.3 1. 66 . dan aman. dan aman. dan motivasi peserta didik. dan aman. b. Tertutup dan dapat dikunci. stabil. sosial.2 2.5 2 2.16. Disesuaikan dengan kebutuhan. Tabel 4.3 3 3. Kuat. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang Konseling a. dan aman. emosi. d. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 2.15 Jenis.4 1.1 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. c. 13. Menunjang pengembangan kognisi. belajar. Ruang UKS a. Kuat. stabil.1 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. 1 buah/tempat ibadah 12. stabil. dan karir.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. Rasio. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.Tabel 4. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.

1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Kuat. dan aman. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. Kuat. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Rasio. dan mudah dipindahkan.2 2.18. stabil.2 1. a.9 2. Dapat dikunci.18 Jenis.2 1. c.b. 1 buah/ruang 67 . stabil. stabil. Kuat.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat.6 2. Tabel 4.5 2.3 1. 14. dan aman. Ruang Organisasi Kesiswaan Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. dan mudah dipindahkan. Kuat.3 2. Tabel 4.17.1 2.7 2.17 Jenis. aman. Kuat.1 1.8 2. Rasio. c. dan aman. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil.4 2 2.4 2. Dapat dikunci.10 2. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.4 2 2. stabil. dan aman. stabil. Kuat. dan aman. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 1. stabil. b. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2.3 1. dan aman. aman.

20 Jenis. dan aman. a.4 1. Luas minimum gudang adalah 21 m2. b. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.1 1. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. Gudang dapat dikunci. b. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.2 1. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. stabil. c.19 Jenis. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. dan 1 unit jamban untuk guru. beratap. Rasio. f. kesenian. Tabel 4. Volume minimum 200 liter. 16. Gudang a.20. dan aman. dapat dikunci. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. dan keterampilan. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.19.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1 1. dan mudah dibersihkan. d. c. d. stabil. e. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Tabel 4. 68 .3 1. Kuat.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Rasio. Jamban harus berdinding. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.15. Berisi air bersih. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Tersedia air bersih di setiap unit jamban.

g. h. f. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar.5 m. e. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. drainase baik.8 m. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. upacara. saluran air. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.17. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. b. berolahraga. dan tinggi minimum adalah 2.21. beratap. c. b. pendidikan jasmani. 18. d. lebar minimum adalah 1. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Rasio. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. a. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.8 m. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. dan kegiatan ekstrakurikuler. i. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. f. Tabel 4.21 Jenis. g. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. d. Lebar minimum tangga adalah 1. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. c. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga 69 . e. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. Tempat Bermain/Berolahraga Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. dan tidak terdapat pohon. a. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2.

Minimum matras. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . S. Minimum 6 bola.3 1.No 1 1. palang tunggal. Minimum 6 bola. bak loncat. gelang. Minimum 6 bola.5 1. tongkat estafet. tongkat. tali loncat.9 2 2. TTD BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional.2 1. simpai. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I.1 2.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan keterampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. peluru.4 1.7 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing .6 1. NIP 131479478 70 .H. peti loncat.1 1. Muslikh. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. cakram. TTD. bola plastik.8 1. Minimum lembing.

71 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful