SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 48 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA);

Mengingat

: 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005; 4. Keputusan Presiden Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 31/P Tahun 2007;

1

MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG STANDAR SARANA DAN PRASARANA UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA). Pasal 1 (1) Standar sarana dan prasarana untuk sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah (SD/MI), sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah (SMP/MTs), dan sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA) mencakup kriteria minimum sarana dan kriteria minimum prasarana. Standar Sarana dan Prasarana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini. Pasal 2 Penyelenggaraan pendidikan bagi satu kelompok pemukiman permanen dan terpencil yang penduduknya kurang dari 1000 (seribu) jiwa dan yang tidak bisa dihubungkan dengan kelompok yang lain dalam jarak tempuh 3 (tiga) kilo meter melalui lintasan jalan kaki yang tidak membahayakan dapat menyimpangi standar sarana dan prasarana sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri ini. Pasal 3 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 28 Juni 2007 MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I, TTD. Muslikh, S.H. NIP 131479478 2

(2)

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN UMUM BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan umum, jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu: Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Standar sarana dan prasarana ini mencakup: 1. kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah,

3

poster. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. 15. 12. 16. surat kabar. bangunan. KETENTUAN UMUM Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. 14. 4 . kriteria minimum prasarana yang terdiri dari lahan. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi sekolah/madrasah. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. lahan praktik. 6. 9. 10. 7. Perabot adalah sarana pengisi ruang. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru.2. dan lahan pertamanan. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. 11. 5. 18. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. 2. 8. lahan untuk prasarana penunjang. 17. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah/madrasah meliputi bangunan. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. ruangruang. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi. B. dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah. situs ( website). 13. dan compact disk. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. 4. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. 3. majalah.

Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.19. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. 26. 23. 31. 25. dan arsip sekolah/madrasah. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan sekolah/madrasah. belajar. 21. Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah. 28. 20. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. 24. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. sosial. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah. dan menerima tamu. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. dan karir. 5 . 22. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. 27. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. beristirahat. 29. peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. 30.

Pada wilayah berpenduduk lebih dari 2000 jiwa dapat dilakukan penambahan sarana dan prasarana untuk melayani tambahan rombongan belajar di SD/MI yang telah ada.7 11.2. 6 . Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar.1. Tabel 2. Untuk sekolah dasar/madrasah (SD/MI) yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar.3 Bangunan dua lantai 7.6 10. Pada satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa terdapat satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.5 Bangunan tiga lantai 4.6 5.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12. LAHAN 1. D.1 2.0 6. 4.0 5.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SD/MI C. SATUAN PENDIDIKAN 1.9 4. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2. atau satu desa/kelurahan. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Satu sekolah dasar/madrasah (SD/MI) dengan enam rombongan belajar disediakan untuk 2000 penduduk. 2. 3.1 10. atau disediakan sekolah dasar/madrasah (SD/MI) baru.1 4.2 4.

Lahan memiliki status hak atas tanah. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut.2 Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1340 2240 3170 4070 Bangunan dua lantai 770 1220 1690 2190 Bangunan tiga lantai 710 850 1160 1460 3. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. c.3. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. a. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Kebisingan. 7. 6. 8. 4. Pencemaran air. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Pencemaran udara. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2. b. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat.Tabel 2. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. E. BANGUNAN 1. 7 . 5. Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 peserta didik per rombongan belajar.

serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. 8 . a. 5.4 3.3 Bangunan tiga lantai 4. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3. 4. b.2 3. b. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.2 3.3 No Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 1 2 3 4 2. Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. jalan kereta api. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. dan/atau jaringan tegangan tinggi.6 3. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.8 3.6 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 670 950 1220 Bangunan dua lantai 460 730 1010 1310 Bangunan tiga lantai 490 760 1040 1310 No 1 2 3 4 3.3 3.1 Bangunan dua lantai 4. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. a. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. tepi pantai.Tabel 2.4. tepi sungai. Tabel 2.4 3. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil.4 3. c.

meliputi pengecatan ulang. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. tempat sampah. a. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. Pemeliharaan berat. kusen. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 6. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Pemeliharaan ringan. dilaksanakan. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. sesuai dengan PP No. plafon. 14. b. Peringatan bahaya bagi pengguna. penutup atap. rangka plafon. 9. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. 9 . Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. 12. 11. a. aman. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 13. instalasi air dan listrik.b. keamanan. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. 7. rangka kayu. 10. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. b. dan semua penutup atap. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. dan diawasi secara profesional. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. keselamatan. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. saluran air kotor dan/atau air limbah. 8. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. c. c. dan saluran air hujan. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. pintu keluar darurat. a. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. a. Maksimum terdiri dari tiga lantai. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. dan mengacu pada Standar PU. b. b. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 15. meliputi penggantian rangka atap. penutup lantai. dan kesehatan pengguna.

atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. ruang guru. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. Tabel 2.5. laboratorium IPA. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. ruang pimpinan. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. aman. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. 2. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 peserta didik. 4. b.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 7. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.5 Jenis. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. g. a. f. Rasio. 8. 9. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. stabil. c. tempat beribadah. 3. 11. ruang sirkulasi. 6. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. 10 . d. ruang kelas. tempat bermain/berolahraga. 1. gudang. ruang UKS. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. 5. jamban.F. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. ruang perpustakaan. e. 10. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.

Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.3 4. stabil. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.7 2 2. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.1 4.2 4. b. stabil. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan aman. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. dan mudah dipindahkan. aman. dan aman. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik.5 Lemari 1 buah/ruang 1. stabil. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. dan aman. aman. stabil. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. 4 4.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.4 Meja guru 1 buah/guru 1.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. mengamati. minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas. [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Kuat. aman. Tertutup dan dapat dikunci.No 1. Kuat.1 3 3. Kuat. stabil. Kuat. mendengar.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Ruang Perpustakaan a. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Dapat berupa rak terbuka atau lemari. Kuat. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. stabil. dan aman. dan mudah dipindahkan. stabil. 11 .2 Jenis Meja peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.

2 Buku panduan pendidik 1. Tabel 2. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. 2 2. Kuat.c. stabil. dan aman. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 12 . surat kabar. buku statistik daerah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. kamus Bahasa Inggris.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi. d.6 Jenis.6. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. 1. gambar pahlawan nasional. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. stabil. globe. Kuat.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. kitab undang-undang dan peraturan. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2.3 Buku pengayaan 1. dan aman. dan kitab suci. buku telepon. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. CD pembelajaran. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. peta. dan alat peraga matematika. e. Rasio. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. ensiklopedi.

Kuat. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. 4 4.2 4. Dapat dikunci. stabil. radio.3 4.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2.10 2. stabil. dan aman. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.No 2. aman.1 4. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. dan aman. monitor minimum 15 inci. Kuat. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Ukuran minimum 1 m2.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 13 . Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. TV. stabil. stabil. dan aman.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. 2. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan.7 2. dan pemutar VCD/DVD. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. dan aman. Kuat.8 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 1 buah/sekolah 2. dan aman. Kuat. Kuat. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Kuat. stabil. stabil. stabil. printer). aman.6 2. dan aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. dan aman.

4 2.7 2. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1.7 Tabel 2.5 2.11 2.3.7 Jenis. unsur komite sekolah/majelis madrasah. b) hewan langka. Mudah dibawa. d) tanaman khas Indonesia. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.6 2.8 2. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan.9 2. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Laboratorium IPA a.3 Globe 1 buah/sekolah 2. Memiliki penyangga dan dapat diputar. ukuran minimum A1. Diameter minimum 40 cm. petugas dinas pendidikan. pertemuan dengan sejumlah kecil guru.10 2. stabil. b. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem pernapasan hewan 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Dapat mendemonstrasikan gaya magnet. Mudah dibawa. orang tua murid. Tinggi minimum 125 cm.12 2.1 2. b. c. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. dan aman. 4. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas. Rasio.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. 2 2. 14 . Tertutup dan dapat dikunci. Tinggi minimum 125 cm. c) hewan dilindungi. Dapat dibongkar pasang. terdiri dari: a) metamorfosis. Jelas terbaca dan berwarna. Ruang Pimpinan a. Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. atau tamu lainnya.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2.

dan aman. Garuda Pancasila.c. dan aman.5 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. 1. d.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil.8 Jenis. Kuat. 15 .1 1. d.2 2. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Gambar Presiden RI. stabil. b. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. serta dekat dengan ruang pimpinan.3 2.5 Papan statistik 1 buah/ruang 2 2. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 32 m2. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Kuat. Kuat. 5.6 Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Tabel 2. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.9. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah. dan aman. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. dan aman.4 2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang Guru a. stabil. dan Gambar Wakil Presiden RI.1 2. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.3 1. Rasio. stabil.2 1.8. c. dapat dikunci dengan baik. stabil.

2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. stabil. stabil. dan aman. Ukuran memadai untuk menulis. memeriksa pekerjaan. Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SD/MI. stabil. Rasio.3 Lemari 1. stabil. c.Tabel 2.10 Jenis. Tabel 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 2. Model meja setengah biro. 1 buah/tempat ibadah 16 . Tertutup dan dapat dikunci. Disesuaikan dengan kebutuhan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman.4 1. stabil. dan aman. dan aman. dan memberikan konsultasi. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. dan aman. stabil. dan aman. Rasio. Kuat. dengan luas minimum adalah 12 m2.1 2. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.1 2.5 2 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.9 Jenis. 1. b.3 2. Tempat Beribadah a. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.10.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1 buah/guru Deskripsi Kuat.1 2 2.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6.1 1. membaca. Kuat. Kuat.

9 2. beratap.7.4 2.10 2.11. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. 8. dan aman.2 1.5 2.1 2. 17 . dan aman.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa. Dapat dikunci. dapat dikunci. a. Ruang UKS a. stabil. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria. d. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling.7 2. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan aman. Deskripsi Kuat. c. Kuat.2 2. dan aman. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. Tabel 2. Rasio. e. f. c. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2.4 2 2. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. stabil.3 1.11 Jenis. Jamban harus berdinding. dan 1 unit jamban untuk guru. Kuat. Kuat. dan mudah dibersihkan.6 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. b. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.8 2.3 2. b. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. d.1 1. stabil. stabil.12.

Rasio. dan aman. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.13 Jenis.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. stabil. beratap. dan aman.2 1. 18 . d. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.8 m. c.1 1. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. d. Kuat. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Volume minimum 200 liter.1 1. b. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Tabel 2. b.5 m. Gudang dapat dikunci. 9. e.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. lebar minimum adalah 1. Berisi air bersih.13. Luas minimum gudang adalah 18 m2. 10. Ruang Sirkulasi a. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. stabil. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. dan keterampilan. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. dan tinggi minimum adalah 2.12 Jenis. Gudang a. c. Rasio. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. kesenian. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.3 1. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.4 1.Tabel 2.

8 2 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. peluru. drainase baik. g. Lebar minimum tangga adalah 1. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm.5 m. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Tabel 2. tali loncat. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 20 m x 15 m yang memiliki permukaan datar. Minimum matras. dan kegiatan ekstrakurikuler. h. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 540 m2. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m.1 1. f. Tempat Bermain/Berolahraga a. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 19 .5 1. tongkat estafet. g. tongkat. dan tidak terdapat pohon. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. simpai. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. e.4 1. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. 11. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. pendidikan jasmani. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. bola plastik.2 1. berolahraga. Rasio. c. Jika banyak peserta didik kurang dari 180 orang.3 1.14. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain.6 1. upacara.f. i. peti loncat. Minimum lembing. b. Minimum 6 bola. saluran air.1 2. Disesuaikan dengan potensi masingmasing SD/MI.14 Jenis. d. cakram. Minimum 6 bola.7 1. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. dan bak loncat.

Tabel 3.3 6. 3.2 4. Minimum satu SMP/MTs disediakan untuk satu kecamatan.1 6.3 8.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.5 4. 1.4 11.2 6.3 4. 2.8 13.9 16.2 Bangunan dua lantai 14.4 4. lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.1. LAHAN Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar. SATUAN PENDIDIKAN Satu SMP/MTs memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.0 5.8 12.9 11. lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.8 12.5 7. 1.0 Bangunan tiga lantai 7.8 6.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22.5 6.2.0 4. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. 20 .6 11. Seluruh SMP/MTs dalam setiap kecamatan dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut.2 4. H.BAB III STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) G.2 11.2 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.6 6. 4. Lokasi setiap SMP/MTs dapat ditempuh peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.

9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1420 1800 2270 2740 3240 3800 4240 4770 5240 Bangunan dua lantai 1240 1310 1370 1470 1740 2050 2270 2550 2790 Bangunan tiga lantai 1220 1260 1310 1360 1410 1520 1700 1860 3. Pencemaran air. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. a. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. 21 . Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Pencemaran udara.Tabel 3. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Kebisingan.2 Luas Minimum Lahan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. 6. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 8. Lahan memiliki status hak atas tanah. 4. 5. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. b. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 7. c.

I.6 Bangunan tiga lantai 5.1 4.7 3.4 3.1 3.7 3.6 3.8 3.8 3. Tabel 3.9 4.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Untuk SMP/MTs yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar. Tabel 3.5 3.7 3.3.3 4. BANGUNAN 1. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.4. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.1 3. Untuk SMP/MTs yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.4 Bangunan dua lantai 7.8 3.5 4.5 4.6 5.6 3.1 4.7 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6.9 3.8 4.0 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMP/MTs yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 420 540 680 820 970 1140 1270 1430 1570 Bangunan dua lantai 480 610 740 880 1040 1230 1360 1530 1670 Bangunan tiga lantai 640 770 910 1070 1230 1360 1530 1670 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 .

keamanan. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. a. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. 9. dan saluran air hujan. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. pintu keluar darurat. b. c. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. 6. b. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. c. 5. saluran air kotor dan/atau air limbah. a. 8. aman. b. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. tepi sungai. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. b. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. a. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. 10. dan/atau jaringan tegangan tinggi. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. a. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. 4. Maksimum terdiri dari tiga lantai. b. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. a. tepi pantai.3. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. 23 . Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. b. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. tempat sampah. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. jalan kereta api. keselamatan. dan kesehatan pengguna. Peringatan bahaya bagi pengguna. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. 7. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. c.

11. ruang perpustakaan. ruang UKS. penutup atap. Pemeliharaan ringan. 14. a. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 12. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. dilaksanakan. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. 24 . 13. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. penutup lantai. Pemeliharaan berat. kusen. tempat bermain/berolahraga. dan diawasi secara profesional. b. ruang guru. tempat beribadah. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. J. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 14. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. 8. 11. ruang organisasi kesiswaan. rangka plafon. meliputi penggantian rangka atap. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. instalasi air dan listrik. 7. ruang kelas. 10. dan mengacu pada Standar PU. 2. a. ruang konseling. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. 16. plafon. rangka kayu. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 13. gudang. 12. sesuai dengan PP No. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. ruang pimpinan. 4. b. ruang sirkulasi. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. 5. 6. 3. meliputi pengecatan ulang. dan semua penutup atap. ruang laboratorium IPA. ruang tata usaha. 1. Ruang Kelas Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. 9. jamban.

stabil.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Tabel 3. 25 . aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.5 Jenis. d. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. aman. stabil. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. e. g. Rasio. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Kuat. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. dan mudah dipindahkan.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. Kuat.c.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. stabil. aman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. f. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. 1. stabil. dan mudah dipindahkan. stabil. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. dan aman. didik. dan aman. stabil.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kuat. aman. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm.5. Kuat.6 2 2.

e. d. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. c. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas. 1. kamus 26 . 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.4 Buku referensi 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.6 Jenis. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. a. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. Rasio. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. mengamati. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.3 3. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar. 3 3.2 3.3 Buku pengayaan 1. Tabel 3.1 3.2 Buku panduan pendidik 1. b.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. mendengar.6.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik.

stabil. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. dan aman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Kuat. peta.No Jenis Rasio Deskripsi Bahasa Inggris. Kuat. Dapat dikunci.5 Sumber belajar lain Perabot Rak buku 20 judul/sekolah 2 2. dan aman. 1. stabil. stabil. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. dan mudah dipindahkan. aman. aman.10 Papan 1 buah/sekolah 27 . Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Kuat.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. stabil.1 1 set/sekolah 2. globe. buku statistik daerah. CD pembelajaran. stabil. Kuat. Kuat. buku telepon. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Kuat. surat kabar. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Kuat. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. dan kitab suci. stabil. Kuat.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. dan aman. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. dan alat peraga matematika. dan aman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.8 Lemari katalog 1 buah/sekolah 2. ensiklopedi.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. buku undang-undang dan peraturan.9 Lemari 1 buah/sekolah 2.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. dan aman. Kuat.7 Meja kerja/ sirkulasi 1 buah/petugas 2. aman. stabil.

7 Jenis.No 2. stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. dan aman. c. stabil. e. dan mudah dipindahkan.3 4. Tabel 3. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. stabil. Lebar minimum ruang laboratorium IPA adalah 5 m. Tersedia air bersih. b. radio. d.2 Meja peserta didik 1. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 4.1 Jenis pengumuman Meja multimedia Media Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran minimum 1 m2. dan pemutar VCD/DVD.1 4. monitor minimum 15 inci. aman. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Kuat. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan 28 . dan aman. Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. 1 set/sekolah 4 4. dan aman. 1.4 m2/peserta didik. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Ruang Laboratorium IPA a. ditambah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Rasio. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA adalah 2.3 Meja demonstrasi 1 buah/7 peserta didik Kuat.7. stabil. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. f. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.11 3 3. TV. printer). 1 buah/lab Kuat.

dan aman. Memiliki penyangga dan dapat diputar.6 2. 10 kilo ohm/volt Panjang minimum 50 cm. 2. arus. stabil. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Panjang minimum 5 m.4 2. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci.4 1. dan aman. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. Diameter minimum 50 cm. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari.No Jenis Rasio 1.7 2.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2. 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi yang diperlukan. Kuat. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. ketelitian 1 mm.5 2. stabil. Ketelitian 0.1 mm. ditambah 1 buah di ruang persiapan. dan hambatan. ketelitian 1 mm. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.9 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC.12 Model tata surya 1 buah/lab 29 .1 2.8 2.2 2. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Tertutup dan dapat dikunci. Dapat mengukur tegangan.5 derajat. stabil. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Ketelitian 1 ml. Kuat.10 2. Kuat.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. minimum massa 20 g. Dari jenis yang berbeda. Memiliki ketelitian berbeda. 2 2.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.3 2.2 detik. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. Ketelitian 0. Ketelitian 0.

oksigen. permukaan dalam diglasir. belerang. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. dan jarak fokus cermin cekung. dan hambatan.16 2. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler.20 Jenis Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 1 set/lab Deskripsi Bahan baja. ukuran minimum A1.28 2. Kaca.31 2.No 2. dan lensa cembung. nitrogen.13 2. lensa cekung.17 2. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Minimum tiga nilai jarak fokus. dan dapat dirangkai menjadi molekul. maka dapat dibongkar pasang.15 2.27 2.14 2.1 N/cm. dan koefisien gesek berbeda.32 2.19 2. Tinggi minimum 150 cm. Berskala. Jika berupa gambar. Ujung pendek. Tinggi minimum 150 cm.21 2. Ketelitian 0. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.22 2. dengan sumbu dan tutup. Memiliki massa.26 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Isi poster jelas terbaca dan berwarna. Bahan keramik. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus. jarak bayangan.24 2.29 2. Minimum ada 6 lubang.25 2. maka isinya 2.33 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia Model tubuh manusia 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.23 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia Model molekul sederhana 1 set/lab 30 buah/lab 6 set/lab 2. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio. Jika berupa model. volume 100 ml. Jika berupa gambar. cermin cembung.35 1 buah/lab 30 . Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah. luas permukaan.30 2.34 Gambar/model pencernaan manusia Gambar/model 1 buah/lab 2.18 2. arus. karbon. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen.

maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.5 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 4. maka dapat dibongkar pasang.39 Gambar/model telinga manusia 1 buah/lab Deskripsi jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. 2. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. 1 buah untuk tiap meja peserta didik. maka dapat dibongkar pasang.41 3 3. 2 buah untuk meja demo.36 1 buah/lab 2. Jika berupa model. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.No Jenis sistem peredaran darah manusia Gambar/model sistem pernafasan manusia Gambar/model jantung manusia Rasio 2.40 Gambar/model tenggorokan manusia Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab 2. Mudah dioperasikan. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.37 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.1 Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 4. Jika berupa gambar.4 4. Jika berupa gambar. Jika berupa gambar. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa gambar. Jika berupa model. 31 .38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab 2. 2 buah untuk di ruang persiapan.1 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 4 4. Jika berupa model.2 4. Jika berupa model.3 4. Ruang Pimpinan a. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.

Kuat. petugas dinas pendidikan. dan aman. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. d. Kuat.8 Jenis. dan aman. Rasio. Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Gambar Presiden RI. dan aman.2 2. Garuda Pancasila. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. unsur komite sekolah/majelis madrasah. 32 . 1. Tertutup dan dapat dikunci. stabil.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1.5 2 2. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 40 m2. baik peserta didik maupun tamu lainnya. dan aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. Ruang Guru a. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah.3 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. c. dapat dikunci dengan baik. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil.9.3 1. dan Gambar Wakil Presiden RI. Tabel 3.orang tua murid. Kuat. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. serta dekat dengan ruang pimpinan. d. dan aman. c.8. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. b. atau tamu lainnya. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m.1 2. b.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. stabil. stabil. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.

atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. stabil. serta dekat dengan ruang pimpinan. stabil. memeriksa pekerjaan. dan aman.5 1.9 Jenis. c.3 Lemari 1.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. a. Kuat. d. Kuat. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. stabil.10 Jenis. Kuat. b. 1.2 Meja kerja 1.Tabel 3.2 2. Tertutup dan dapat dikunci. dan memberikan konsultasi. dan aman.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. membaca. Rasio. dan aman. stabil. stabil. Kuat. stabil. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.1 1. dan aman. ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Kuat. dan aman. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. 33 . Ukuran memadai untuk menulis. Rasio. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Kuat.4 1.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. Tabel 3.10. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2.6 2 2. Model meja setengah biro.

dan aman.3 2. dan aman.6 2. sosial. Disesuaikan dengan kebutuhan. 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang Deskripsi Model meja setengah biro. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan karir. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. c. Kuat. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMP/MTs. Tertutup dan dapat dikunci.4 2 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.2 2. 1 buah/tempat ibadah 8. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah/madrasah.5 2. Tempat Beribadah a.7 2. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. belajar. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.1 2.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. dengan luas minimum adalah 12 m2.11 Jenis. stabil. 34 . stabil. stabil.11. b.1 2.No Jenis Rasio 1. Tabel 3.4 2. Ruang Konseling a. Kuat.3 Lemari 1 buah/ruang 1.1 2 2. Rasio. b. dan aman.

dan aman. Kuat. stabil. b. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.c.13. dan aman.4 1.2 1. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan aman. stabil. dan aman. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.12. stabil. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Menunjang pengembangan kognisi.2 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat.3 1. stabil. dan motivasi peserta didik. Kuat. Rasio. Kuat. Kuat.2 2. Ruang UKS a. Rasio.3 1.2 1. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan aman.3 3 3. d.1 2. stabil. dan aman. Kuat.1 2. c. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. emosi. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. dan aman. stabil. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci. Tabel 3. Dapat dikunci.12 Jenis. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2. dan aman.5 2 2. stabil.13 Jenis. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. 9. Kuat. Kuat.1 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. stabil. 35 . Tabel 3.1 1.4 2 2.

Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2.9 2. Rasio. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Jamban a. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.7 2. Ruang Organisasi Kesiswaan a. c.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan mudah dipindahkan. dapat dikunci.14 Jenis. dan mudah dibersihkan.1 1. Kuat.3 1. dan 1 unit jamban untuk guru. aman. stabil.2 1. Jamban harus berdinding.8 2. f.14. stabil. Rasio. beratap. aman. Dapat dikunci. Tabel 3. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil. b. dan aman.5 2.3 2. c. b.4 2 2. Tabel 3. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.4 2. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. 1 buah/ruang 11. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Kuat. dan Deskripsi Sarana Jamban 36 . d. stabil.15. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Kuat. dan mudah dipindahkan.15 Jenis.6 2. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. e. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. dan aman.No 2.10 2.11 Jenis Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 10.

Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. c.8 m. Rasio. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. dan aman. lebar minimum adalah 1. 37 .2 1. Berisi air bersih. Tabel 3.5 m. kesenian. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Volume minimum 200 liter. b. stabil.No 1 1. 12. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. b.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.16.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. d. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Luas minimum gudang adalah 21 m2. 13. dan tinggi minimum adalah 2. beratap. dan keterampilan. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. d.3 1.16 Jenis. Gudang a. a. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Kuat.4 1.1 1. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Gudang dapat dikunci. dan aman.1 1. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. c. stabil.

saluran air.7 1. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. 38 . Disesuaikan dengan potensi masingmasing . d. Rasio. bak loncat.8 m. Minimum 6 bola. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. dan kegiatan ekstrakurikuler. Minimum matras. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga.4 1. e.17. b. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. upacara.6 1.3 1.e. Minimum 6 bola. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. peluru. h. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. bola plastik. tongkat estafet. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. cakram. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Tempat Bermain/Berolahraga a. f. pendidikan jasmani. tongkat. palang tunggal. simpai. peti loncat. i. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. tali loncat. f.8 1. g. dan tidak terdapat pohon. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.17 Jenis. gelang.2 1. Minimum 6 bola. drainase baik. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. g. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. berolahraga.9 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. 14. Tabel 3. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. Minimum lembing.1 1. c.5 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing . Lebar minimum tangga adalah 1.

lahan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. Tabel 4.9 7.1. LAHAN 1. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar. 2.No 2 2.5 13.2 7.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.2 Jenis Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 set/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi BAB IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) K.0 13.9 4.9 5.2.7 4.3 14.2 12.8 Bangunan dua lantai 19. SATUAN PENDIDIKAN 1.7 8. Tabel 4.1 6.8 Bangunan tiga lantai 8.8 18.2 Luas Minimum Lahan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No Luas minimum lahan (m2) 39 . lahan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.7 7.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.9 14.1 2.3 4.5 22.8 4.4 16. Minimum satu SMA/MA disediakan untuk satu kecamatan.5 5.5 7.0 6. L.2 9. Satu SMA/MA memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.6 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.3 12. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.

5. 8. Pencemaran air. BANGUNAN 40 . dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Bangunan satu lantai 2140 2570 3040 3570 4000 4440 5000 5570 6040 Bangunan dua lantai 1360 1420 1640 1890 2150 2390 2670 3000 3240 Bangunan tiga lantai 1290 1340 1390 1440 1590 1780 2020 2170 3. Kebisingan. a. Pencemaran udara. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. M. 6. b. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah/madrasah berupa bangunan dan tempat bermain/berolahraga. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. sesuai dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. 4.Banyak rombongan belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4-6 7. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. c. 7. Lahan memiliki status hak atas tanah.

7 4.8 4. Tabel 4. Tabel 4.8 5.9 3.3 5.4 Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SMA/MA yang Memiliki Kurang dari 15 Peserta Didik per Rombongan Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 640 770 910 1070 1200 1330 1500 1670 1810 Bangunan dua lantai 710 830 980 1130 1290 1430 1600 1800 1940 Bangunan tiga lantai 860 1010 1160 1290 1430 1600 1810 1950 41 .4.8 5.5 4.9 6.1 3.5 4. Untuk SMA/MA yang memiliki kurang dari 15 peserta didik per rombongan belajar.9 4.3 4.8 Bangunan dua lantai 11. Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 32 peserta didik per rombongan belajar.2 4.2 4. bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.3 5.6 7.2 4.1.5 4.3.3 4.8 5.3 4.5 4. lantai bangunan memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.2 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10.1 No Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.1 Bangunan tiga lantai 7.

10. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. a. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. 8. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. a. saluran air kotor dan/atau air limbah. dan saluran air hujan. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. tepi pantai. c. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. b. dan/atau jaringan tegangan tinggi. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. 42 . b. Maksimum terdiri dari tiga lantai. a. b. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. 9. keselamatan. a. dan kesehatan pengguna. 6. b. a. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. jalan kereta api. 7. c. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. keamanan. 4. c. aman. Peringatan bahaya bagi pengguna. tepi sungai. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. 5. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. tempat sampah. pintu keluar darurat. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.3. jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. b. b.

10. dilaksanakan. ruang kelas. 3. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 43 . ruang pimpinan. ruang perpustakaan. instalasi air dan listrik. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. 11. 17. ruang organisasi kesiswaan. 16. 2. 13. ruang UKS. kusen. 14. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 15. meliputi penggantian rangka atap. penutup lantai. plafon. ruang laboratorium fisika. 12. Bangunan sekolah/madrasah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. dan semua penutup atap. 7. Pemeliharaan ringan. a. 12. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. N. ruang sirkulasi. tempat beribadah. 9. tempat bermain/berolahraga. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. ruang guru. ruang laboratorium kimia. meliputi pengecatan ulang. ruang laboratorium bahasa. ruang konseling. 14. 13. sesuai dengan PP No. penutup atap. 18. Pemeliharaan berat. jamban. 5. ruang laboratorium biologi. dan diawasi secara profesional. 15. rangka kayu. 4. 8. Pemeliharaan bangunan sekolah/madrasah adalah sebagai berikut. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 6. gudang. b.11. rangka plafon. ruang laboratorium komputer. ruang tata usaha. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. dan mengacu pada Standar PU.

Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut.4 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. e. luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. g. f. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Kuat. c. stabil.6 2 2. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan aman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ditempatkan pada posisi yang 44 . Ruang Kelas a. Rasio. Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta didik. stabil. stabil. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m. Kuat. stabil. 1. Kuat. aman.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Kuat. Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. dan aman. stabil. dan mudah dipindahkan. b. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Tertutup dan dapat dikunci.5. d. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. dan aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. aman.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. stabil dan mudah dipindahkan.5 Meja guru Lemari 1 buah/guru 1 buah/ruang 1. aman. Tabel 4. stabil. Kuat. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya.1.5 Jenis. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.

d. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.4 Jenis Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Kotak kontak Rasio Deskripsi memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.4 Buku referensi 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.1 3. b. c. e. ensiklopedi. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. a. kamus Bahasa Inggris. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Rasio. kamus bahasa asing lainnya. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar.No 3 3.6 Jenis.2 Buku panduan pendidik 1.2 3.6.3 Buku pengayaan 1. mendengar. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m. 1. Tabel 4. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 3. mengamati.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. buku statistik 45 . 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan satu setengah kali luas ruang kelas.

stabil.6 2. aman. stabil. dan kitab suci. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. dan aman. dan aman. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan aman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. Kuat. aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan aman. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. stabil. aman. dan aman.10 2.8 1 buah/sekolah 2.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. dan aman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. CD pembelajaran. peta. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan aman.11 3 Papan pengumuman Meja multimedia Media 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 46 . dan alat peraga matematika. surat kabar. globe.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2.5 Jenis Sumber belajar lain Perabot Rak buku Rasio 30 judul/sekolah Deskripsi daerah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Kuat. dan mudah dipindahkan. stabil. stabil. situs web. Kuat. Kuat. stabil. Kuat. buku undangundang dan peraturan. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. 2 2.1 1 set/sekolah 2. dan aman. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Kuat. Kuat.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. Kuat. buku telepon. stabil. stabil.7 Kursi kerja Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 1 buah/petugas 2. Kuat. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.No 1. Ukuran minimum 1 m2. stabil. Kuat.

monitor minimum 15 inci. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.1 4.3 4. Rasio minimum ruang laboratorium biologi adalah 2. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Lebar minimum ruang laboratorium biologi adalah 5 m. Tabel 4. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Kuat. stabil. Ruang Laboratorium Biologi a.No 3. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. dan pemutar VCD/DVD.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 47 . printer). stabil. dan mudah dipindahkan. d.2 Jenis Perabot Kursi Meja kerja Rasio 1 buah/peserta didik.4 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. TV. stabil. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan aman. c. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1.7 Sarana. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Kuat.1 1.1 Jenis Pendidikan Peralatan multimedia Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 set/sekolah Deskripsi Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. aman. 1. e. 4 4. b. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.7.4 m2/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. dan aman. radio. Rasio.2 4.

Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan monokotil. ukuran minimum A1.7 2. Tertutup dan dapat dikunci. ovarium.1. ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. otot jantung. Jika berupa gambar. 2. Jika berupa model.3 2.1 2. ginjal.5 2. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. dikotil.2 Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Tinggi minimum 150 cm. 2 2. tulang keras. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.4 1. 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat. ukuran minimum A1. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. dan syaraf. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.13 Gambar kromosom Gambar DNA Gambar RNA Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 48 . Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. tulang rawan.1. Tertutup dan dapat dikunci.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Kuat. stabil. stabil.1.1. Berupa irisan otot rangka. Kuat. Tinggi minimum 150 cm.1. testis.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab 1. maka dapat dibongkar pasang. ukuran minimum A1. Tidak mudah berkarat. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan.1. 2.8 2.No 1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.4 2.9 2.1.1. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. ukuran minimum A1.1 2.12 2.6 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab Berupa irisan melintang akar.11 2. stabil.1.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. daun. ukuran minimum A1.1. dan aman. dan aman. otot polos.10 2. hepar. batang.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ditambah 1 buah di ruang persiapan.

No 2.1.14

Jenis Gambar/model sistem pernapasan manusia

Rasio 1 buah/lab

2.1.15

Gambar/model sistem peredaran darah manusia

1 buah/lab

2.1.16

Gambar/model sistem pengeluaran manusia

1 buah/lab

2.1.17

Gambar/model sistem reproduksi manusia

1 buah/lab

2.1.18

Gambar/model sistem syaraf manusia

1 buah/lab

2.1.19

2.1.20

2.1.21

2.1.22

2.1.23

2.1.24 2.1.25 2.2

Gambar sistem pencernaan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar sistem syaraf burung, reptil, ampibi, ikan, dan cacing tanah. Gambar pohon evolusi Alat dan Bahan Percobaan:

1 set/lab

Deskripsi Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar, maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1.

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab

1 set/lab 1 buah/lab

49

No 2.2.1

Jenis Mikroskop monokuler

Rasio 6 buah/lab

Deskripsi Lensa obyektif 10 x, 40 x, dan 100 x. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung, diafragma iris, konstruksi logam kuat dan kekar, meja horizontal, pengatur fokus kasar dan halus, tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. Perbesaran 20 x. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang, alas stabil dari logam cor, ada pengatur fokus dan skrup penjepit, ada tutup penahan debu. Kualitas baik.

2.2.2

Mikroskop stereo binokuler

6 buah/lab

2.2.3.

2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 2.2.13 2.2.14

Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa, sikat halus, kunci Allen, alat semprot, obeng halus, lup tukang arloji, tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu Erlenmeyer

2 set/lab

6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab

2.2.15

Kotak preparat

Kaca jernih. Ukuran 76,2 mm x 25,4 mm x 1 mm. Kaca jernih. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.16 mm. Bahan kaca. Diameter 80 mm. Bahan kaca, ada penutup. Diameter 100 mm. Borosilikat, rendah, berbibir. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Borosilikat, datar. Diameter: 75 mm dan 100 mm. Kaca, lurus, skala permanen. Volume 10 ml. Borosilikat, bibir lipat. Tinggi 100 mm. Diameter 12 mm. Kepala berbulu keras, pegangan kawat. Diameter 22-26 mm. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Diameter 10-25 mm. Borosilikat, bibir tuang. Volume: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 600 ml, dan 1000 ml. Kayu/plastik.

50

No 2.2.16

Jenis Lumpang dan alu

Rasio (isi 100) 6 buah/lab

Deskripsi Porselen, permukaan rata dan licin. Diameter 80 mm. Borosilikat. Volume: 100 ml dan 10 ml. Ketelitian 0,2 detik Besi, panjang batang sekitar 12 cm. Diameter cincin sekitar 62 cm. Baja tahan karat, dasar statif bahan ABS, balok penunjang logam, kaki standar. Diameter 10 mm. Aluminium dan baja anti karat, bagian dalam pemegang dilapisi karet. Panjang sekitar 12 cm. Aluminium, arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Panjang sekitar 80 mm. Kaca, dengan sumbu dan tutup. Volume 100 ml. Baja anti karat, tanpa asbes. Ukuran 140 mm x 140 mm. Plastik transparan, dilengkapi alas dan penutup. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. Kapasitas 311 gram, piringan tunggal, 4 lengan dengan beban yang dapat digeser, ada skrup penyetel keseimbangan. Ketelitian 10 mg, Diameter: 8 mm, 9 mm, 10 mm, 11 mm, 13 mm, 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Diameter 15 mm, 17 mm, 19 mm, 21 mm, dan 23 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Dari kaca. Kualitas baik. Skalpel, gunting lurus 115 mm, gunting bengkok 115 mm, jarum pentul, pinset 125 mm, loupe bertangkai dengan diameter 58 mm.

2.2.17 2.2.18 2.2.19 2.2.20

Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal

Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.21

10 buah/lab

2.2.22

Bosshead (penjepit)

10 buah/lab

2.2.23 2.2.24 2.2.25

Pembakar spiritus Kasa Aquarium

6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab

2.2.26

Neraca

1 buah/lab

2.2.27

Sumbat karet 1 lubang

Masing-masing 6 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab

2.2.28 2.2.29 2.2.30 2.2.31 2.2.32

Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan

51

1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab 9 buah/lab 5.11 4. 2 buah di meja demo. Besi atau aluminium. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.4 4.10 4.34 2. 36%.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Padat (serbuk). Serbuk.12 4. Dilengkapi tabel konversi.2. Larutan pekat 95 – 98%.2. Padat (kristal).2. Pasta.2 5.9 4.2.1 4. Padat (kristal). Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab 2. Ukuran 50 cm x 50 cm. 52 . Diameter 90 mm. 1 buah di tiap meja peserta didik. 4 4.2 4.7 4.36 3 3. Mudah dioperasikan.8 4. Skala 0-50 °C. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 2 buah di ruang persiapan.13 5 5. Kualitas sekolah no 1.6 4. Batas ukur -5-65 °C.5 4.4 5. Padat (kristal). Padat (kristal).33 Jenis Termometer suhu tanah Rasio 6 buah/lab Deskripsi Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa. dengan skrup kupu-kupu. dengan jala berjarak 10 cm.No 2. 95%. Padat (kristal). pH 1 – 11. 2. Ruang Laboratorium Fisika a.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 5.3 4.

Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Kuat. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. d. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.2 Meja kerja 1. stabil.4 1. dan aman.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. dan aman.4 m2/peserta didik. aman. dan aman.b. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. 1. dan aman. Kuat. 2 Peralatan Pendidikan 53 . stabil. Lebar ruang laboratorium fisika minimum adalah 5 m. c. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. dan mudah dipindahkan. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. stabil. Kuat. Rasio. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Rasio minimum ruang laboratorium fisika adalah 2. e.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. stabil.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Tabel 4. dan aman.8. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Kuat. stabil.8 Jenis. Tertutup dan dapat dikunci. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Kuat.

minimum 2 nilai massa. Ukuran hambatan 50 Ohm.1.19 Kotak potensiometer Osiloskop 6 buah/lab 1 set/lab 2.1. 4 jenis bahan. 2.11 2.1.1.12 2. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.10 2. Disipasi maksimum 5 watt. Minimum 3 variasi frekuensi. Massa 100 g (2%). tegangan masukan 220 volt.1.2 detik. terdapat tiga variasi volume. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.1 N/cm. Ketelitian 0. beroperasi X-Y.1.1.1 2. Ketelitian 0. dua kanal. Bahan baja pegas. terdapat fasilitas pengait. Ketelitian 10 mg. Terdapat kail penggantung.No 2.1.1. tersedia buku petunjuk.13 2. Tegangan masukan 220 volt.1. Massa 100 g (2%). Bahan borosilikat.1. minimum 3 jenis. Panjang minimum 10 m.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2.14 2. arus dan hambatan. Bahan borosilikat.1. Ketelitian 0.4 2. dilengkapi probe intensitas. Ketelitian 0.1 2. Dapat mengukur tegangan. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.1.8 2.7 2. Batas ukur 10-110 oC.3 2. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Volume antara 100-1000 ml. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. Bahan baja. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.9 2.2 2.1. 4 jenis bahan.1.21 Pengeras suara 6 buah/lab 54 .18 2.1.17 Jenis Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Panjang minimum 50 cm. bahan logam 4 jenis.16 2.1.5 2. skala terkecil 1 mm. Tersedia benang penggantung.1.1. skala terkecil 1 mm. Batas ukur 20 MHz. Volume antara 100-1000 ml.15 2.6 2.01 mm.1.1 mm.1. Massa antara 5-20 g.

1.23 Komponen elektronika 1 set/lab 2.5 watt masing-masing 30 buah.1.22 Jenis Kabel penghubung Rasio 1 set/lab Deskripsi daya maksimum keluaran 10 watt.1. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.No 2.2 2. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran. tegangan keluaran antara 3-12 V. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. disipasi 0.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 55 . Panjang minimum 50 cm. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. mencakup LDR. Tegangan masukan 220 V. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam. Hambatan tetap antara 1 Ohm . lengkap dengan katrol dan balok. Lengkap dengan pita perekam.1. Banyak lilitan antara 100-1000. Teras inti dapat dibuka. Kemiringan papan dapat diubah. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.24 Catu daya 6 buah/lab 2. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan. LED. dilengkapi pengaman.2. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.2. dilengkapi plug diameter 4 mm.2 Percobaan Papan Luncur 6 set/lab 2. merah dan putih.25 Transformator 6 buah/lab 2. 2.2.1. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban. Terdapat 3 jenis warna: hitam. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban. NTC. masing-masing 12 buah.26 2.1 M Ohm.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 2.

No Jenis Rasio 2. minimum untuk tiga nilai frekuensi.10 3 3. lensa cekung. bejana dan kaki tiga. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. stabil.2. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. 2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam.2. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. 4 Perlengkapan Lain 56 . Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda.2.2.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat.8 Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 6 set/lab 2.7 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 6 set/lab 2. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2.4 Percobaan Hooke 6 set/lab Deskripsi Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban. dan aman. Lengkap dengan pemanas. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik. cermin cembung.2.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2.6 2. dan lensa cembung. jaket isolator. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2.2. pengaduk dan termometer. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

aman.No 4. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Rasio minimum ruang laboratorium kimia adalah 2. 4. Tabel 4. Ruang Laboratorium Kimia Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 57 . Mudah dioperasikan. stabil. 1. stabil.4 m2/peserta didik. Rasio. dan aman.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. luas minimum ruang laboratorium adalah 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. 2 buah di meja demo. a. 2 buah di ruang persiapan.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1.2 4. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. c. dan aman. Lebar ruang laboratorium kimia minimum adalah 5 m. b. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Kuat. stabil. dan mudah dipindahkan.2 Meja kerja 1. Kuat.1 Jenis Kotak kontak Rasio 9 buah/lab 4.9 Jenis.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 1 buah di tiap meja peserta didik.9. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. d. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat.4 4. e. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.

dan 2000 ml. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. 100 ml.9 m x 0.10 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Pipet volume Pipet seukuran Corong Bertutup. Volume: 50 ml. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. dan 250 ml. 1.4 2. dan 500 ml. Volume: 10 ml. Volume: 5 ml dan 10 ml. Diameter: 5 mm dan 10 mm. berkunci. tahan asam. Pintu geser. dan aman.4 1. Kuat. dan aman.8 2. dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab 2 2. Kuat.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1.7 2. 1000 ml. mempunyai saluran air bersih dan buangan.6 2. dan aman. Skala permanen. tidak mudah berkarat. dan 50 ml. dan 1000 ml.No 1. 250 ml. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. rak tersangga dengan kuat.5 Jenis Meja persiapan Lemari alat Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi Kuat. 150 ml. Diameter: 5 cm dan 10 cm. Volume 250 ml. Kuat. 25 ml. Volume: 50 ml.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.9 m. stabil.3 2. 58 . Tertutup dan dapat dikunci. Materi tahan karat. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. dan aman.6 m x 0. Ukuran 20 cm. Volume: 500 ml. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. ditambah 1 buah di ruang persiapan. stabil. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0. 50. Volume: 100 ml.1 2. dengan karet. stabil.5 2. mempunyai pencahayaan yang baik.9 2.2 2.7 Lemari asam 1 buah/lab 1. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa. stabil. Ujung panjang. Skala permanen. panjang 20 cm.

Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. dilengkapi termometer.11 2. Diameter: 7cm dan 15cm. Bahan gelas. 100 ml. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.2 (analog) dan 0.15 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. dan 1000 ml.24 Statif + klem Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer Multimeter AC/DC. tidak mengandung merkuri. Gelas. ketelitan 1 0C. bagian berglasur.15.31 2. Dapat mengukur suhu 0-100 0C.30 2. Ketelitian 10 mg. Volume 50 ml. 500 ml. Klem boss clamp. dalam Volume: 10 ml. Menggunakan daya listrik. Bahan plastik lentur.1 (digital).12 2. Bahan gelas.25 2. tahan karat. 2. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Bahan keramik. Volume 500 ml. Bahan gelas.27 2. Bulu halus. minimum 4 tabung. kertas 220 gram.32 2. tangan klem buret mudah digerakkan. kelas B.22 2. permukaan halus.19 2.21 2. Diameter 1 cm.33 Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur 100 buah/lab 7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 59 .29 2.26 2. arus dan hambatan. Diameter 10 cm. Untuk di dinding lab.14 Jenis Mortar Botol semprot Gelas ukur Buret + klem Rasio Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.23 2. Ketelitian 0. Volume 20 ml. 3. Volume labu 100 ml. ukuran sesuai dengan centrifuge.2 detik. Kapasitas panas bahan rendah. Kayu. laminasi. Dapat mengukur tegangan.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap 8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. 50 ml. Kaca. Volume 250 ml. bertutup.13 2. Volume 100 ml.18 2.16 2.20 2. Kapasitas minimum 10 tabung.No 2. Skala permanen. 15. Ketelitian 0.17 2. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. stabil. Besi. kuat. Poster.

Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. nitrogen. oksigen. Tabel 4. b. a. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 2 orang. dengan banyak setiap saat 1. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. 2 buah untuk meja demo.4 5.5 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. 2 buah untuk di ruang persiapan. d. Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab Mudah dioperasikan.3 5. 60 . Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.No 2. 4 5 5.2 5. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer adalah 2 m2/peserta didik.2 x banyak yang dibutuhkan. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia.34 Jenis Unsur Model molekul Rasio 6 set/lab Deskripsi dapat digantung.Elektrokimia. Ruang Laboratorium Komputer Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Titrasi Asam-Basa. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia.35 3 3. sulfur dan karbon. 2. c. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Energetika. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. luas minimum ruang laboratorium komputer adalah 30 m2. Teknik Pemisahan dan Pemurnian. Tempat sampah 1 buah/lab Jam dinding 1 buah/lab 6. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta didik.1 5. serta dapat dirangkai menjadi molekul.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ Percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.10 Jenis. aman.10. Lebar minimum ruang laboratorium komputer adalah 5 m. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. stabil.

1 4.3 2.6 2. dan aman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. pengolah angka. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai banyak computer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Berupa saluran telepon atau nirkabel.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. 1. dan mudah dipindahkan.4 2. Ukuran monitor minimum 15”. dan pengolah gambar. stabil.No Jenis Rasio 1. dan mudah dipindahkan. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm.2 4. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. stabil. Mendukung penggunaan multimedia. Terdiri dari sistem operasi.1 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktik Media Pendidikan Papan tulis 1 unit/2 peserta didik. pengolah kata. Kuat. 1 buah/lab 4 4. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. Jika CPU diletakkan di bawah meja. dan aman. Dapat berfungsi dengan baik. aman. Kuat.5 2.3 Kursi guru 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 2. stabil. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. aman. Kuat.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 61 .7 3 3.4 Meja guru 1 buah/guru 2 2. stabil. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer. Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.

Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. b. stabil. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. aman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. aman. luas minimum ruang laboratorium adalah 30 m2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa adalah 2 m2/peserta didik.11. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab.4 Meja guru 1 buah/guru 1. aman. dan mudah dipindahkan. Tertutup dan dapat dikunci. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab 3 Media Pendidikan 62 . khusus untuk sekolah/madrasah yang mempunyai Jurusan Bahasa. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. dan mudah dipindahkan. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. 1. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa adalah 5 m. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktik bahasa. stabil. stabil. c.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. dan aman. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ruang Laboratorium Bahasa Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa.5 Lemari 1 buah/lab 2 2.11 Jenis.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. a. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Rasio. Kuat. stabil. Tabel 4.7. d. stabil. Kuat. aman.

Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. d. dan aman. c. dan Gambar Wakil Presiden RI. Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m2 dan lebar minimum adalah 3 m.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan 1 buah/ruang 1 set/ruang 63 . Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. stabil. stabil. atau tamu lainnya. Rasio. Gambar Presiden RI.5 2 2. orang tua murid. Kuat. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.No 3.2 4. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. dan aman. 1.1 4. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang Pimpinan a. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.2 1. Kuat.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 8. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah/madrasah. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah.3 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang Deskripsi Kuat. unsur komite sekolah/majelis madrasah.1 1. Kuat. dan aman. dapat dikunci dengan baik.1 Jenis Papan tulis Rasio 1 buah/lab Deskripsi Kuat. petugas dinas pendidikan. dan aman. 4 4.12.4 1 buah/ruang 1. Kuat. dan aman. stabil. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. b. Garuda Pancasila.12 Jenis. stabil. stabil. Tabel 4. Tertutup dan dapat dikunci.

Kuat. dan aman.2 Meja kerja 1. dan aman. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.4 1. stabil. dan aman. dan aman. serta dekat dengan ruang pimpinan. c. Model meja setengah biro. membaca. Ruang Guru Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Ukuran memadai untuk menulis. stabil.3 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi 9. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 64 . b. 1. Kuat.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Kuat. stabil. stabil. Rasio. dan memberikan konsultasi. d. 1.1 2. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.13.2 2.6 2 2. Tertutup dan dapat dikunci. memeriksa pekerjaan. Kuat. stabil. dan aman. a. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 56 m2. dan aman. baik peserta didik maupun tamu lainnya.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala sekolah/madrasa h 1 buah/guru Deskripsi Kuat.No 2. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah. Tabel 4.3 Lemari 1.13 Jenis. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.2 2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.

7 2. Rasio.1 1.14 Jenis. Kuat. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMA/MA. 65 . 1. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 16 m2. Kuat. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah/madrasah. d. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah/madrasah. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Kotak kontak Penanda waktu 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 11. dan aman. a. stabil. Tempat Beribadah a. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Tertutup dan dapat dikunci.4 2. Tabel 4. stabil.4 2 2. b. c.10. stabil. dan aman. stabil. dengan luas minimum adalah 12 m2. c. dan aman.2 2.5 2.3 2.15. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 Lemari 1 buah/ruang 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.1 2.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. serta dekat dengan ruang pimpinan. b.14. dan aman.6 2. Model meja setengah biro. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.

1 2 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.3 1. stabil. dan aman.5 2 2. 1 buah/tempat ibadah 12. stabil. c. dan motivasi peserta didik. belajar. b.15 Jenis. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat.1 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. Tabel 4. Disesuaikan dengan kebutuhan. Tertutup dan dapat dikunci.1 2. Kuat. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. dan aman.3 3 3.2 1. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah. sosial. Kuat.16. dan karir.2 2. d. Rasio.Tabel 4.4 1. stabil. dan aman.16 Jenis. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 13. 66 . Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan aman. emosi. Ruang UKS a. Rasio. Luas minimum ruang konseling adalah 9 m2. dan aman. Kuat.1 1. Ruang Konseling a. Menunjang pengembangan kognisi.

8 2. stabil. 1 buah/ruang 67 .1 1. stabil. stabil. Dapat dikunci. Kuat. Kuat. c. Kuat. Kuat.1 2.2 1. dan mudah dipindahkan. b.9 2. Kuat. dan mudah dipindahkan. dan aman. stabil.3 1. a.2 2.4 2.17. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1.18 Jenis. dan aman. Kuat. 14. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. dan aman. Dapat dikunci. dan aman.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa Deskripsi Kuat.10 2. Ruang Organisasi Kesiswaan Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.6 2.3 2. c.7 2.5 2.1 1.18. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil. aman. Rasio. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.2 1. Rasio. dan aman. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 9 m2. stabil.3 1. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil.4 2 2. Tabel 4. Tabel 4.4 2 2. dan aman.17 Jenis. stabil. aman.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.b.

1 1. Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. Rasio. 68 . 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.15. f. Luas minimum gudang adalah 21 m2. Gudang a.20. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 1. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Rasio. Jamban harus berdinding.3 1. dapat dikunci.19. Tabel 4. beratap. d. Tabel 4. d. c. b.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. Jamban Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. b.19 Jenis. c. Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.4 1. stabil. dan keterampilan. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. dan mudah dibersihkan. dan aman. e.2 1. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Gudang dapat dikunci. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria.20 Jenis. a. dan 1 unit jamban untuk guru. Berisi air bersih. stabil. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. 16. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi. dan tempat menyimpan arsip sekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. dan aman. kesenian. Volume minimum 200 liter.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Kuat. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.

upacara. Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. b. Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga 69 . 18. d. g. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1000 m2. f.8 m.5 m. c. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruangruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas. e. Tempat Bermain/Berolahraga Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga. d. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.21 Jenis. beratap.8 m. Lebar minimum tangga adalah 1. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. dan kegiatan ekstrakurikuler.17. g. a. Tabel 4. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.21. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. saluran air. drainase baik. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. lebar minimum adalah 1. f. c. i. pendidikan jasmani. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. b. h. a. berolahraga. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. dan tinggi minimum adalah 2. Rasio. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. e. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah. Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar. dan tidak terdapat pohon. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.

Disesuaikan dengan potensi masingmasing .6 1. tali loncat.2 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan keterampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. peluru. Minimum 6 bola. NIP 131479478 70 . 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. palang tunggal.1 1. Muslikh.1 2. Minimum 6 bola. Minimum 6 bola.3 1. tongkat estafet. tongkat.4 1. bak loncat. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. S.2 1. TTD. bola plastik.5 1. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I. Minimum lembing. gelang. peti loncat. TTD BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. Minimum matras. simpai.9 2 2. cakram.7 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing .H.No 1 1.8 1.

71 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful