Perhatian

Segala usaha telah dilakukan untuk memastikan penerbitan buku ini secara akurat. Penulis dan Proyek Logam – Kerjasama Indonesia Australia untuk Pembangunan Keterampilan (Metals Project – Indonesia Australia Partnership for Skills Development), tidak bertanggung jawab terhadap kehilangan atau kerusakan yang disebabkan karena ketidaktelitian atau kelalaian.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Daftar isi

Hal Bab 1 Pengantar 1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi? 1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja? 1.3 Apakah pedoman belajar? 1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi? 1.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini? 1.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competence)? 1.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan? 1.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi? Peta Unit Standar Kompetensi Strategi belajar yang disarankan 3.1 Persiapan/perencanaan 3.2 Permulaan dari proses pembelajaran 3.3 Pengamatan terhadap tugas praktik 3.4 Implementasi 3.5 Penilaian Metode penyampaian 4.1 Belajar secara mandiri 4.2 Belajar berkelompok 4.3 Belajar terstruktur Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 5.1 Pelatih 5.2 Penilai 5.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Bagian dari Unit Standar Kompetensi Standar Kompetensi Unit 9.6A Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6A Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya 9.1 Tahapan Belajar 9.2 Analisis elemen 9.3 Sumber-sumber 9.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku 9.5 Penilaian Bagaimana Anda akan dinilai 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 8 12 13 13 13 14 14 15 16

Bab 2 Bab 3

Bab 4

Bab 5

Bab 6 Bab 7 Bab 8 Bab 9

Bab10

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Hal Bab 11 Tipe penilaian 11.1 Tes tertulis 11.2 Tes unjuk-kerja Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12.1 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.1 12.2 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.1 12.3 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.2 12.4 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.2 12.5 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.3 12.6 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.3 12.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9.6A 12.8 Skenario/naskah pemecahan masalah Daftar cek Tes tertulis Tes unjuk-kerja – daftar cek Kesimpulan 17 17 17 18 18 21 22 25 26 30 31 32 33 34 39 41

Bab 12

Bab 13 Bab 14 Bab 15 Bab 16

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

BAB 1 Pengantar
1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi
Pelatihan Berdasarkan Kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar kompetensi dijelaskan oleh Kriteria Unjuk-kerja.

1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja
Jika Anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, Anda memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara efektif di tempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.

1.3 Apakah pedoman belajar
Pedoman Belajar akan: a. Memperkenalkan kepada Anda tentang istilah yang digunakan dalam pelatihan berdasarkan kompetensi b. Membimbing Anda melalui tugas belajar yang akan Anda lakukan untuk mencapai kompetensi c. Membimbing Anda melalui penggunaan variasi bahan referensi dan tugas-tugas praktik d. Menjelaskan metode penilaian dan standar unjuk-kerja yang akan Anda capai. Pada Pedoman Belajar terdapat Tahapan Belajar yang akan Anda selesaikan dan akan: a. Memungkinkan Anda untuk memperoleh pemahaman tugas yang dipersyaratkan untuk ditampilkan agar dapat mencapai kompetensi- komponen teoritis b. Memberikan tugas praktik dimana Anda dapat menerapkan pengetahuan Anda dan memperoleh kepercayaan pada dirinya dalam melaksanakan tugas-tugas.

1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi
Unit Standar Kompetensi yang telah dikembangkan oleh Industri Logam dan dikelompokkan ke dalam delapan belas bidang (lihat halaman 3 untuk daftar bidang-bidang tersebut). Setiap Standar Kompetensi menentukan: a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

1

Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah tiga (3) kali.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini Anda akan mengembangkan pengetahuan. maka Anda dapat mengajukan Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC). keterampilan dan dipersyaratkan untuk ‘Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut)’. Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan Pada sistem Pelatihan Berdasarkan Kompetensi.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 1. bukan pada lamanya waktu.doc 2 . 1. Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan. karena Anda telah: a. Berarti Anda tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competencies – RCC) Jika Anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk elemen Unit Kompetensi tertentu. fokusnya ada pada pencapaian kompetensi. Peserta yang berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu. Berpartisipasi dalam kursus pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama atau c. Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan. 1. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan pengetahuan dan keterampilan yang sama atau b. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang sama.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 1. Anda akan menemukan rincian spesifik mengenai Unit Standar Kompetensi pada halaman 8.

doc 3 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

6A Prasyarat 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 2 Peta Unit Standar Kompetensi Standar Kompe tensi Terkini 9.doc 3 .3A Bidang yang digunak an pada Pedoma n Belajar ini 9. Menggambar. Merencanakan dan Mendesain Anda berada di sini Bidang Lainnya 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Kelompok Dasar kelompok Inti Perakitan Pengecoran dan Pembentukan Cetakan Fabrikasi Kerja Tempa Operasi Mesin dan Proses Penyelesaian Akhir Permukaan Pemasangan dan Persiapan Penanganan Material Pengukuran Keselamatan dan Kesehatan Kerja Perencanaan Mutu Komunikasi Pelatihan Pemeliharaan dan Diagnosa. 9.2A. meliputi: • Tenaga Fluida • Listrik • Mekanik • Pendingin dan AC Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

1 Persiapan/perencanaan a. tanyakan pada Pelatih untuk membantu Anda. Menerapkan pelatihan kerja yang aman. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan pengetahuan Anda. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca. Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda. 3. Pusatkan pada pencapaian pengetahuan dan keterampilan baru. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 3. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat pada tahap belajar.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 3 Strategi belajar yang disarankan Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang sedang ‘diajarkan’ di kelas oleh guru. 3. b. 3. b. b. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah anda miliki. Jika ada sesuatu yang tidak Anda mengerti pada pedoman Belajar. Mengamati indikator kemajuan personal melalui kegiatan praktik. artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat.2 Permulaan dari proses pembelajaran a. b. c. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah anda peroleh. d. c.3 Pengamatan terhadap tugas praktik a. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan anda. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar Anda. 3.doc 4 . Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya.4 Implementasi a. Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri. Pada sistem ini.5 Penilaian a. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda temukan.

Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.3 Belajar terstruktur Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. Dalam beberapa kasus. kombinasi metode mungkin dapat digunakan. Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja. Pedoman Belajar ini telah didesain sebagai sumber belajar utama dalam ketiga situasi. 4. Sesi belajar ini umumnya mencakup topik tertentu.2 Belajar berkelompok Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk datang bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 4 Metode penyampaian Terdapat tiga prinsip metode penyampaian yang dapat digunakan dan hal tersebut dijelaskan di bawah ini.doc 5 . 4. sesi kelompok memberikan interaksi antara peserta. sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. 4. Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas.1 Belajar secara mandiri Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individu. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing.

3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber dukungan dan bantuan. istilah berikut yang akan digunakan: • “Pelatih” dapat mencakup instruktur/fasilitator/mentor/guru /supervisor • “Peserta pelatihan” dapat mencakup peserta didik/pegawai/siswa. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar c. Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika diperlukan. Penilai 3. Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda b. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan Anda c. 5. Membantu Anda untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda e.doc 6 . Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar b.2 Penilai Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di tempat kerja. Pelatih 2. 5. Penilai akan: a. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda d. Anda juga dapat mendiskusikan proses belajar dengan mereka. Peran Pelatih adalah untuk: a. 5. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.1 Pelatih Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman dalam Industri Logam. Pendekatan ini dapat menjadi suatu yang berharga dalam membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan f. Teman kerja/sesama peserta pelatihan Catatan: Di dalam pedoman belajar. Mencatat pencapaian/perolehan Anda.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 5 Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 1.

Elemen kompetensi menjelaskan logika terendah. Penjelasan ruang lingkup – menjelaskan rentang konteks dimana unjuk kerja dapat dilaksanakan. pengetahuan dan pemahaman yang memberikan bukti unjuk kerja yang kompeten untuk setiap elemen kompetensi. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Pedoman penilai – menunjukkan apa yang akan diamati penilai dan mengkonfirmasikan selama proses penilaian. dapat diidentifikasi dan sub kelompok tindakan yang berbeda dan pengetahuan yang mendukung dan membangun unit kompetensi. Kriteria unjuk-kerja – unjuk kerja menentukan kegiatan. Pedoman bukti berhubungan langsung dengan kriteria unjuk kerja dan penjelasan ruang lingkup yang ditetapkan dalam unit kompetensi. Rentang membantu penilai untuk mengidentifikasi penerapan/aplikasi industri atau perusahaan tertentu terhadap unit kompetensi. Unit Standar Kompetensi Elemen kompetensi – merupakan dasar yang membangun unit kompetensi. keterampilan. yang menjelaskan tindakan atau hasil yang dapat diperagakan. Pedoman bukti – pedoman bukti menentukan konteks penilaian.doc 7 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 6 Bagian dari Unit Standar Kompetensi Prasyarat – pengetahuan dan keterampilan minimum yang harus Anda miliki sebelum memulai Unit ini. aspek kritis dari bukti dan pengetahuan serta keterampilan yang diperlukan atau yang mendukung.

Kriteria 9. assembly or layout to be drawn can be identified. Drafting and Design Bobot unit Unit weight 4 4 Kelompok – Spesialisasi kelompok B Band – Specialisation band B Catatan Notes Unit prasyarat – Jalur 1 Pre-requisite units – Path 1 9.6B M9.5A Basic engineering detail drafting Elemen 9.B. Assessor guide: confirm that – The specifications and/or requirements of the component. Pedoman penilai: amati bahwa – Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi dan/atau persyaratan komponen. Titik acuan yang dipakai dapat diidentifikai. Prosedur penentuan toleransi dapat ditentukan.1. layout and detail drawing Pedoman penilai: amati bahwa – Semua instruksi kerja dan tuntutan yang relevan tersedia sesuai dengan prosedur ditempat kerja. Criteria 9.6.6B. Assessor guide: observe that – All relevant work instructions. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Fungsi operasi komponen/perakitan yang digambar dapat diidentifikasi.doc 8 .2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian.6B. Pengaruh pengerjaan permukaan akhir pada permukaan operasi dapat diidentifikasi.1 Element 9. requirements are obtained in accordance with workplace procedures.6B Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Advanced engineering detail drafting Bidang – Menggambar.1 Mempersiapkan perakitan.1 Specification requirements determined. perakitan atau tata letak yang digambar dapat diidentifikasi. Merencana dan Mendesain Field – Drawing.2A Interpret technical drawing 9.5A Merancang gambar teknik secara rinci 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 7 Standar Kompetensi Unit M9.6B. tata letak dan rancangan secara rinci Prepare assembly.6A Unit Unit M9. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.1. Kriteria 9. kekasaran permukaan. Alasan pemilihan dan penentuan tipe suaian dapat diberikan. Tipe suaian yang sesuai pada permukaan yang kontak dapat diidentifikasi. Semua toleransi jarak. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian.1.3A Prepare basic engineering drawing 9.2A Membaca gambar teknik 9. Permukaan yang kontak atau terpisah dapat diidentifikasi. toleransi radial dan toleransi posisi dihitung sesuai prosedur operasi standar.3A Menyiapkan gambar teknik (dasar) 9.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan.6B.

diametral and geometric tolerances are calculated in accordance with standard operating procedures. etc.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO. are obtained in accordance with workplace procedures.6B. Surfaces which are to be in contact or separated can be identified.2 Element 9.6B.1 Komponen-komponen. The reasons for selecting the chosen type of fit can be given.doc 9 . Elemen 9.1.6B.2 Menterjemahkan spesifikasi-spesifikasi dan pemilihan material. components and/or assemblies Pedoman penilai: amati bahwa – Semua lembar data. material and/or assemblies selected from data sheets or manufacturers' catalogue to meet specifications.2. The effect of surface finish on the performance/operation of surfaces can be identified.2. Kriteria 9. The procedures for determining tolerances can be given. Criteria 9. All appropriate lineal. Assessor guide: observe that – Assessor guide: confirm that – The functional operation of the component/assembly to be drawn can be identified. Appropriate datum points can be identified. Assessor guide: observe that – All relevant data sheets. Criteria 9. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan. The appropriate type of fit for contacting surfaces can be identified. Assessor guide: confirm that – The specifications of the components.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Criteria 9. datum references and geometric tolerances where appropriate to ensure functional operation and suitability. Kriteria 9. komponen dan/atau perakitan Interpret specifications and select material. The appropriate components and materials are selected from supplier/manufacturers' catalogues.1 Components. Assessor guide: observe that – All drawings are produced in accordance with national standard or ISO. Alasan dan pemilihan komponen/atau bahan dapat diberikan. surface texture.6B. catalogues. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi komponen. Assessor guide: confirm that – The requirements of national standard or ISO for the drawing(s) to be produced can be identified. materials and/or assemblies can be identified. katalog dan lain-lain tersedia sesuai dengan prosedur di tempat kerja.2 Engineering calculations undertaken to determine all dimensions including limits and fits. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Persyaratan yang ada pada standar nasional atau ISO dalam penggambaran dapat diidentifikasi. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Komponen yang sesuai dan material dipilih dari katalog pabrik/penyalur.1. Pedoman penilai: amati bahwa – Semua gambar yang dihasilkan mengacu standar nasional atau ISO.6B.1.3 All drawings produced to national standard or ISO. bahan dan/atau perakitan dapat diidentifikasi.6B. The reasons for selecting the chosen components and/or.6B.

6B. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Prosedur untuk pemeriksaan dan pengesahan gambar dapat dijelaskan.3.9B (Menggambar 2 dimensi dengan sistem CAD) dan atau Unit 9.2 Drawings checked to ensure that assembly/fabrication is possible. Manual drafting and drawing equipment is used or where a CAD (Computer aided design) system is used. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Criteria 9.6B.10B (Create 3D models using computer aided design system). Alasan pemeriksaan gambar untuk pemeriksaan gambar untuk meyakinkan bahwa pembuatan/perakitan adalah mungkin.doc 10 .1 Drawings checked to ensure compliance with specifications. Kriteria 9.3 Memeriksa gambar-gambar Check drawings Pedoman penilai: amati bahwa – Gambar diperiksa untuk menyesuaikan spesifikasi sesuai dengan prosedur operasi standar. tata letak fabrikasi/struktur dan detail sesuai standar nasional atau ISO.9B (Create 2D drawings using computer aided design system) and/or Unit 9. efisien dan efektif dapat dijelaskan.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi.10B (Membuat model 3 dimensi dengan sistem CAD) harus diperhatikan. Assessor guide: confirm that – The procedures for checking and approving drawings can be given. efficient and cost effective can be explained. critical dimensions and associated tolerances are determined where required.3. The reasons for checking drawings can be explained. Criteria 9.3. layout and detail drawings to national standard or ISO.3. Ketrampilan yang tercakup pada unit ini dapat diaplikasikan secara individu maupun secara bersama-sama dimana tanggung jawab pembuatan gambar telah dilatih. Assessor guide: observe that – Drawings are checked for conformance to specification in accordance with standard operating procedures. The drawing specifications can be identified . Petunjuk penilai: menegaskan bahwa – Metode manufaktur/perakitan/fabrikasi dapat diidentifikasi dari gambar telah diperiksa.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9. Alasan pemeriksaan gambar dapat dijelaskan.6B. The reasons for checking the drawings to ensure that manufacturing/assembly is possible. Unit 9. Range statement This unit applies to the production of assembly.6B.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan bahwa kesesuaian dengan spesifikasi.6B. Assessor guide: confirm that – The methods of manufacture/assembly/fabrication can be identified from the drawing(s) being checked. Toleransi yang tidak perlu atau tidak sesuai dapat diidentifikasi. dimensi kritis dan toleransi yang bersesuaian atau toleransi yang bersesuaian dddditentukan bilamana diperlukan. Assessor guide: observe that – Drawings are checked to ensure that assembly /fabrication is possible in accordance with standard operating procedures.3 Element 9. Kriteria 9. Unnecessary or inappropriate tolerances can be identified. Unit 9.6B. Spesifikasi gambar dapat diidentifikasi. Peralatan gambar kerja dan rancangan manual digunakan atau jika sistim CAD digunakan. Pedoman penilai: meyakinkan bahwa – Gambar diperiksa untuk menjamin bahwa perakitan/fabrikasi adalah dapat dikerjakan sesuai dengan prosedur operasi standar. Penjelasan ruang lingkup Satuan ini digunakan untuk menghasilkan gambar perakitan struktur/fabrikasi. Skills covered by this unit are applied individually or in a team environment where comprehensive responsibility for the production of the drawing is exercised.

The assessment environment should not disadvantage the candidate. Critical aspects This unit could be assessed in conjunction with any other units addressing the safety. buku pedoman. The candidate will be permitted to refer to the following documents: .All tools. – Codes. communication. . manuals and reference materials. standar. – Spesifikasi yang relevan dengan produk dan pembuatan.memperagakan praktek kerja aman setiap saat. . . dan referensi material yang relevan. answer questions put by the assessor.perform all tasks in accordance with standard operating procedures.melakukan semua pekerjaan sesuai dengan prosedur operasi standar. . – Memberikan bukti-bukti yang dapat menunjukkan kemampuan seseorang pada off the job training yang berkaitan dengan unit ini. . . Catatan khusus Selama penilaian peserta akan: . praktekpraktek. . tidak pada pekerjaan atau kombinasi antara keduanya. penanganan material. Kompetensi dalam unit ini tidak dapat diakui sampai semua unit prasyarat dipenuhi.melakukan semua pekerjaan-pekerjaan sesuai spesifikasi.demonstrate safe working practices at all times.bertanggung jawab terhadap mutu kerja sendiri. Assessors must be satisfied that the candidate can competently and consistently perform all elements of the unit as specified by the criteria. Lingkungan penilaian jangan sampai merugikan peserta. equipment. Any relevant product and manufacturing specifications. including required knowledge. Kondisi penilaian Peserta akan diperlengkapi dengan: – Semua peralatan. proses-proses dan prosedur pada tempat kerja.Identify colleagues who can be approached for the collection of competency evidence where appropriate. Peserta akan diperlukan untuk: – Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Assessor secara lisan atau menggunakan metode komunikasi lainnya. events or tasks being undertaken to ensure a safe and efficient working environment. termasuk pengetahuan yang diperlukan. quality. or by other methods of communication. Special notes During assessment the individual will: . . . 11 Aspek penting Unit ini dapat dinilai bersama-sama dengan unit lainnya yang menyangkut keselamatan kerja. The competencies covered by this unit would be demonstrated by an individual working alone or as part of a team.plan tasks in all situations and review task requirements as appropriate. .use accepted engineering techniques. . The candidate will be required to: .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pedoman bukti Konteks penilaian Unit ini dapat dinilai pada pekerjaan. . mutu. recording and reporting associated with engineering detail drafting or other units requiring the exercise of the skills and knowledge covered by this unit.merencanakan pekerjaan pada semua situasi dan meninjau kembali kebutuhan-kebutuhan pekerjaan yang sesuai. Assessment conditions The candidate will be provided with: .communicate information about processes. kejadian-kejadian atau tugas-tugas yang dilakukan untuk memastikan suatu lingkungan kerja yang aman dan efisien. . Pekerjaan-pekerjaan/tugas-tugas tersebut akan dilengkapi dengan acuan waktu yang jelas dan sesuai dengan jenis kegiatan pekerjaan . – Mengenal rekan kerja yang dapat membantu mengumpulkan bukti yang kompeten.perform all tasks to specification. standards.menggunakan teknik-teknik engineering yang tepat. Penilai harus yakin bahwa peserta dapat menguasai dan konsisten melakukan seluruh elemen dalam unit ini sesuai spesifikasi kriteria. Evidence guide Assessment context This unit may be assessed on the job. materials handling. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. practices.doc . off the job.Any relevant workplace procedures. material dan dokumentasi yang diperlukan.Any relevant codes.Present evidence of credit for any off-job training related to this unit. or a combination of both on and off the job. pencatatan dan pelaporan yang berkaitan dengan perancangan gambar teknik atau unit-unit lain yang membutuhkan keterampilan dan pengetahuan yang tercakup dalam unit ini. komunikasi.take responsibility for the quality of their own work. . materials and documentation required. Competency in this unit cannot be claimed until all prerequisites have been satisfied. Peserta akan diijinkan mengacu pada dokumen-dokumen berikut: – Prosedur yang relevan dengan tempat kerja.mengkomunikasikan informasi tentang proses-proses. perlengkapan. Kompetensi-kompetensi yang meliputi unit ini akan diperagakan secara individual atau sebagai bagian dari suatu kelompok. .Orally.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project processes and workplace procedures. Tasks involved will be completed within reasonable timeframes relating to typical workplace activities Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 12 .

doc 12 Page 12 of 49 . Polman Bandung Standar Polman Seri 0 – Elemen Pengikat dan Penghubung ISO Standards Handbook 12 – Technical Drawings: ISO 1101 ISO 1302 ISO 1660 ISO 5458 ISO 5459 ISO 5460 Non text book: • Katalog Bahan dan Produk Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.6B • • • Gambar Teknik Mesin Dasar – GTM 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 8 Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.

mulai dari awal sampai selesai.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 9 Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya: 9. Elemen diperluas agar dapat mengidentifikasi tahapan/langkah nyata yang diperlukan untuk menampilkan tugas. Anda akan menemukan instruksi yang akan membimbing dalam pencapaian pengetahuan. Bagian ini sangat penting bagi Anda. Analisis Elemen akan digunakan oleh Penilai untuk mengecek apakah Anda dapat menampilkan setiap tahapan secara kompeten dan sesuai dengan urutan logis. keterampilan untuk mencapai kompetensi. 9. seperti yang dinyatakan dalam Elemen. Tahapan ini disusun dalam urutan unjuk-kerja. Anda harus melengkapi setiap Tahapan Belajar (sesuai urutan) sehingga Anda akan mencapai kompetensi. Ingat: tanggung jawab untuk proses belajar ada pada diri Anda dan segala usaha dalam penyelesaian tahapan belajar akan dihargai melalui kemampuan Anda untuk mencapai kompetensi. Aspek kritis yang diidentifikasi dalam Tahapan Belajar merupakan bagian penting yang harus menjadi fokus pada proses belajar Anda. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 13 Page 13 of 49 .1 Tahapan belajar Pada bagian ini.2 Analisis elemen Pada bagian ini. Ketika Anda melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja. Anda akan menggunakan bagian ini sebagai pemeriksaan-sendiri untuk memastikan bahwa Anda dapat menampilkan secara berurutan seluruh tahapan yang membangun Elemen. Sebelum dinilai.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. gambar 4.3 Sumber-sumber Pengertian sumber – sumber adalah material yang menjadi pendukung proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan Pedoman Belajar ini. film dan lain-lain Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu unit kompetensi. atau dalam beberapa kasus. dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber alternatif lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang direkomendasikan dalam Pedoman Belajar tidak tersedia/tidak ada. aspek kritis mengenai keselamatan. Anda harus bertanggung jawab sebagai pekerja yang efisien dan efektif dan seseorang yang memiliki sikap yang benar dalam bekerja. pemeliharaan dan tingkah laku diidentifikasi dan dibuat daftarnya. Rekaman dalam bentuk kaset radio. Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong kefleksibilitasan dari penggunaan sumbersumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu. berdasarkan tingkah laku dan demonstrasi hal-hal yang telah diidentifikasi pada daftar cek. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Diagram-diagram. Contoh tugas kerja 5. Agar dapat mencapai tingkat ini.doc 14 Page 14 of 49 . Sumber – sumber tersebut dapat meliputi: 1. Buku referensi (text book) 2. Hal ini merupakan bagian yang penting dari keseluruhan penilaian. 9. dia mungkin mendiskusikan aspek kritis tertentu dengan Anda. Lembar kerja 3.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku Pada bagian ini. Anda akan menggunakan daftar ini untuk memeriksa apakah Anda dapat mencapai standar unjuk-kerja yang sangat baik pada pekerjaan. Penilai juga akan menggunakan daftar cek ini untuk menilai sikap Anda. Penilai akan mengamati tingkah laku Anda. video.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. Tujuannya untuk menempatkan Anda pada skenario. pemahaman dan kemampuan berpikir secara kreatif dalam menangani suatu masalah berdasarkan pekerjaan ditempat kerja. 3. Dengan cara ini. 2. Bagian penilaian ini akan menentukan kompetensi Anda dalam seluruh elemen-elemen dalam suatu unit atau jika belum kompeten maka Anda mungkin harus mengikuti lagi beberapa pelatihan. Tes terhadap diri sendiri (Self test) Setelah menyelesaikan tahapan belajar anda akan menyelesaikan bagian dari tahapan belajar ini untuk dapat menentukan apakah anda telah dipersiapkan dan siap untuk dinilai. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 4. baru anda dapat dinilai secara kompetensi oleh assessor yang kompeten di tempat kerja.doc 15 Page 15 of 49 . Tes tertulis (Written test) Anda akan menyelesaikan bagian ini dibawah pengawasan pelatih atau assessor di tempat kerja yang dapat menunjukkan pemahaman pengetahuan yang menjadi bagian dari unit kompetensi ini. Skenario (Scenario) Skenario/naskah merupakan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan.5 Penilaian Penilaian yang berhubungan dengan Pedoman Belajar ini terdiri dari 4 bagian: 1. dan mengidentifikasi sebanyak mungkin pemecahan masalah yang dapat Anda lakukan. Penilaian di tempat kerja (Workplace assessment) Setelah Anda menyelesaikan bagian-bagian lain dari penilaian dan telah yakin bahwa Anda siap untuk melaksanakan penilaian praktek kerja. Anda mengembangkan keterampilan yang memungkinkan anda untuk mengambil inisiatif dalam menghadapi situasi dan tantangan yang tidak lazim yang timbul di tempat kerja.

Penilaian dapat juga dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit) – tipe penilaian ini adalah sumatif – merupakan penilaian akhir. Penilaian dapat dilaksanakan di industri (di tempat kerja) atau di lembaga pelatihan (di luar tempat kerja). Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah ‘Penilaian berdasarkan kriteria/Criterion-Referenced Assessment’. Penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan.doc 16 Page 16 of 49 . Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Pada Pelatihan Berdasarkan Kompetensi. Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar – tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 10 Bagaimana Anda akan dinilai Dalam sistem berdasarkan Kompetensi. Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. sebaiknya penilaian dilaksanakan di tempat kerja sehingga Penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal di tempat kerja. Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar. Jika memungkinkan. pemahaman dan unjuk-kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan.

1 Tes tertulis Tes tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk-kerja tugas-tugas Anda. Tes tertulis biasanya berupa seri Pertanyaan Pilihan Ganda atau beberapa bentuk tes tertulis objektif lainnya.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 11 Tipe penilaian 11. yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar. Oleh sebab itu. 11.doc 17 Page 17 of 49 .2 Tes unjuk-kerja Tes Unjuk-kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas Elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Penilai biasanya menggunakan daftar cek Analisis Elemen sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi Anda dan akan memberikan umpan balik mengenai unjuk-kerja dan jika perlu. Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk-kerja tugas-tugas. merencanakan pelatihan lanjutan jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

• Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • 2.40. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan membaca petunjuk penyetingan mesin gambar pada apendik. 3. Kerjakan tugas-tugas praktik. 2. • • Menerima gambar dan perintah dari instruktur. apendiks standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan. peserta didik harus mampu Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Bank Soal.1 Mempersiapkan perakitan.1 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Mempersiapkan peralatan gambar.doc 18 Page 18 of 49 . Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. lanjutkan ke bagian berikutnya. 5. Tahapan Belajar 1. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. • • Menyeting kelurusan dan ketegak lurusan mistar pada mesin gambar.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 12 Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12. penghapus. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Melaksanakan pemeriksaan sendiri (self-chek) untuk mengetahui apakah semua yang diperlukan sudah dipersiapkan. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar. 6.6B. 4. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. • Dalam • Aspek Kritis • Pastikan bahwa Sumber-sumber • • Selesai semua perlengkapan gambar sudah disiapkan dalam keadaan baik. 081. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. mal). Apendik no. Polman Bandung. Menyiapkan peralatan gambar (pensil. rafido. Menganalisa pekerjaan yang memahami perintah dan menganalisa tugas. Baca dan pahami setiap tugas. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek).

Sumber-sumber Selesai • Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari gambar yang diterima. VII1 s/d VII-13. 7. 3.doc • Pastikan bahwa • Gambar Teknik semua permukaan Mesin Dasar 1. VII-1 s/d VII-13. Membuat sketsa bentuk dari setiap bagian yang akan digambar. • Self-Check. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Mengidentifikasi semua ukuran terutama ukuran fungsi. Menentukan dimensi nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi. 58400. Memberikan penunjukan ukuran dan besarannya. Polman Bandung. IX-1 – IX-12...Hal. 19 Page 19 of 49 . • • • Mengidentifikasi setiap bagian yang ada pada gambar. Polman Bandung. • Mengevaluasi parameter-parameter yang berkaitan dengan spesifikasi yang dipersyaratkan. Aspek Kritis berkomunikasi dengan teman dan instrukturnya. Mesin Dasar 1. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan dari produk yang akan digambar. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • 4. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. • ISO 1660. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Polman Bandung. • Gambar Teknik semua ukuran dan toleransi tidak ada yang terlewatkan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar ditugaskan. Polman Bandung. Menentukan jenis dan besarnya toleransi sesuai fungsi. Mengidentifikasi setiap komponen dari produk yang akan digambar. Memelihara kembali/mengevaluasi diri proses yang sudah ditentukan. • • • Memilih mesin dan peralatan yang sekiranya akan dipakai. Menkonfirmasikan dan mendiskusikan dengan teman sepeserta didik. 3096-1. • DIN 406 T11. Diskusikan dengan teman atau konsultasikan ke instruktur. 6. 5. VSM. hal. 2768. • Pastikan bahwa • Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). 10201. Menentukan proses pengerjaan yang harus dilakukan. • • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis diberi simbol dan harga Sumber-sumber Hal. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Polman Bandung. X-1 s/d X-11 ISO 5458. • Memilih bidang yang akan ditoleransi • Menentukan jenis toleransi bentuk dan posisi yang sesuai dengan fungsinya. 7083 VSM 10204 Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek).11…13 Dan 0-83.20…21. • • • • Pastikan bahwa praktik gambar ini sudah dilakukan sesuai dengan pedoman sistem yang berlaku. • Pastikan bahwa • toleransi bentuk dan posisi memang benarbenar diperlukan sesuai dengan fungsinya. • Apendik 083. Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • Menentukan bidang yang akan dijadikan patokan. sistem internasional (ISO) atau dengan yang berlaku. • Baca Gambar Teknik Mesin hal. Hasil pekerjaan periksakan ke instruktur.doc 20 Page 20 of 49 . • • Selesai • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. ISO 1302. • Menerima lembar pemeriksaan gambar dan semua dokumen penggambaran.d VIII-13. Menentukan bidang patokan. Selesaikan sesuai jadwal. • • • 9. JIS Gambar Teknik Mesin Dasar 1. DIN. Mengevaluasi fungsi dari setiap permukaan yang akan dimasining. 5459. kekasaran yang tepat. 8. • Diskusikan dengan teman sepeserta didik. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). Mengevaluasi sistem penggambaran yang dilakukan/diterapkan. VIII1s/dVIII-13. Polman Bandung. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan kebutuhan. VIII1 s. 5460 ISO 1101. ISO.X-1 s/d X-11. Diskusikan dengan teman sepeserta didik. VSM. Menentukan jenis permesinan dan harga kekasaran. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi bagian-bagian fungsi. hal.

Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan. DIN.1. VSM. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian. 8. JIS). Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. Menentukan bidang patokan.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian. 5.6B. Mempersiapkan peralatan gambar. 9. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100. 4. kekasaran permukaan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Mengidentifikasi setiap komponen. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. Laksanakanlah setiap tugas. 3.1.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO.6B. 7.6B.2 Analisis Elemen untuk elemen 9. Menentukan ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi . Kriteria unjuk-kerja. 2. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi (bila diperlukan).1. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan.6B. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk/alat yang akan digambar. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan. 9. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.1 Mempersiapkan perakitan. 9. 6. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Untuk Penilaian Unjuk-kerja.doc 21 Page 21 of 49 .

doc 22 Page 22 of 49 . Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. 3. Tahapan Belajar 1. Katalog produk. lanjutkan ke bagian berikutnya. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. 2. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Konfirmasikan ke instruktur. Memilih jenis elemen standar dari katalog yang telah disiapkan. Kerjakan tugas-tugas praktik. 2. Menentukan jenis elemen standar yang Katalog bahan. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Menentukan jenis komponen yang sesuai. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. 4. Katalog bahan. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. Mesin. Standar Elemen. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi fungsi semua elemen standar yang dipakai.6B. 5. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. Aspek Kritis • Sumber-sumber • • • • Selesai Pastikan bahwa semua katalog yang disiapkan ada di pasaran.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. • • • Mengidentifikasi semua komponen/ elemen mesin yang dipakai. Baca dan pahami setiap tugas. 6. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. Katalog produk. • • • 3.3 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Standar produk. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. • • • Menyiapkan katalog tabel-tabel yang diperlukan. Mengevaluasi katalog dan tabel yang ada.

Pastikan bahwa material yang dipilih sudah sesuai dengan spesifikasi dan ada di pasaran. Menentukan nama yang sesuai dengan fungsi dan bentuk. Menentukan jenis material dan dimensi yang sesuai. Menentukan jenis material yang sesuai.. • 7. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. • Katalog bahan. • Apendik No. Standar produk. Aspek Kritis Sumber-sumber • • • Selesai 4. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan. • • • • Mengidentifikasi semua bagian. 014. Katalog produk.40. Menentukan spesifikasi bahan yang sesuai.45 8. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Memilih dari katalog bahan yang telah disiapkan. No. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. Pastikan bahwa semua komponen dapat dirakit dengan mudah. • Pastikan bahwa semua pekerjaan sudah selesai dan benar. bentuk dan/atau urutan proses perakitan. • • • • Mengidentifikasi dan mengevaluasi semua bagian dan komponen standar. • Katalog bahan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. 6. • Pastikan bahwa semua komponen sudah dineri nomor dan nama.doc 23 Page 23 of 49 .25. Standar produk. Menentukan urutan perakitan. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Konfirmasikan ke instruktur. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan fungsi. Hasil diperiksa oleh instruktur. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar sesuai.. Mengevaluasi urutan perakitan. Kerjakan sesuai Work Intruction. • • • Katalog bahan. Katalog produk. 5. Memilih material standar dari katalog yang telah disiapkan. 014.

Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. Apendik 083.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • Hasil pekerjaan diperiksa instruktur.doc 24 Page 24 of 49 . Aspek Kritis • Sumber-sumber • Selesai 9.21. 20. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen sehubungan dengan pemakaian bahannya.11… 13. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Menentukan perlakuan lanjut pada material sesuai dengan spesifikasi dan fungsinya. Pastikan bahwa perlakuan lanjut pada bahan yang dipakai benar-benar diperlukan. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

8.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. Kriteria unjuk-kerja. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Laksanakanlah setiap tugas.1 Komponen-komponen.6B. 6. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan.2. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan bentuk dan/atau fungsi. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan/perakitan. 3.6B. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 2. 9. Menentukan perlakuan lanjut (hardening.doc 25 Page 25 of 49 . Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. 7. anodaising dan lain-lain) apabila diperlukan sesuai dengan tuntutan spesifikasi. 4. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. komponen dan/atau perakitan Untuk Penilaian Unjuk-kerja.4 Analisis Elemen untuk elemen 9. 5. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan.

3Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Menuliskan judul latihan gambar yang akan diperiksa / dinilai. Mengelompokkan gambar berdasarkan kerapihan dalam peletakkan/lay-out gambar. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini.6B. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting.5 Tahapan Belajar untuk elemen 9. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • • • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Polman Bandung. Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. 6. lanjutkan ke bagian berikutnya.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. Baca dan pahami setiap tugas. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar Menyiapkan form pemeriksaan dan penilaian yang standar dipergunakan. 4. 3. Kerjakan tugas-tugas praktik. tulisan dan kebersihan.doc 26 Page 26 of 49 . komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Memberi nama dan nomor siswa setiap peserta didik. • 2. Polman Bandung. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. 5. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Memberi nilai kebersihan gambar. • Mengelompokkan gambar berdasarkan kebersihan dan kerapihan tampilan. • • • • Aspek Kritis • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. Menggandakan lembar penilaian sesuai dengan jumlah peserta didik. 2. Tahapan Belajar 1.

Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. DIN. ukuran dan perlakuannya. • 4. • 3. Mengelompokkan gambar dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan berdasarkan standar ISO. • • • • • • Menyiapkan katalog bahan yang sekiranya akan diperlukan. Appendik 4-20…27 pemeriksaan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Polman Bandung. Memberi nilai dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • • Aspek Kritis Sumber-sumber Selesai Memberi nilai tampilan gambar berdasarkan tata letak. Mempelajari fungsi dari setiap bagian. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Katalog bahan 5. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1.doc 27 Page 27 of 49 . VSM. Memeriksa kebenaran penomoran dan penamaan setiap komponen. Memeriksa perlakuan lain bila ada pada setiap komponen. Memberi nilai untuk kebenaran dari setiap poin-poin di atas. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk. • • • • Mempelajari fungsi bagian dari gambar susunan. Memberi nilai untuk kebenaran pemilihan bahan. potongan. Polman Bandung. Memeriksa pemakaian bahan yang sesuai dengan fungsinya. penunjukkan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100. JIS). • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Polman Bandung. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. Appendik 4-20…27 pemeriksaan gambar. Memeriksa ukuran bahan baku yang diambil. Mengidentifikasikan fungsi dan bentuk setiap komponen.

Mempelajari hubungan komponen satu sama lain. Polman Bandung.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis Sumber-sumber gambar. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Memberi nilai pada bagian yang diberi toleransi bentuk dan posisi. Selesai • • • • Mengidentifikasi sistem penggambaran yang dilakukan. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi bagi komponen yang memerlukan ketelitian khusus. Melihat sistem proyeksi yang dipergunakan (Amerika/Eropa). khusus dan suaian) untuk setiap bagian. pemotongan dan penunjukkan khusus. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/fabrikasi. • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. ISO DIN/VCM 7. Memeriksa ukuran toleransi (umum. • 6. • • • • • Mengidentifikasi bentuk dan fungsi dari setiap komponen. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar. Polman Bandung. • • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1.doc 28 Page 28 of 49 . Mempelajari proses pengerjaan yang akan dilakukan. Memeriksa proyeksi. ISO Mempelajari fungsi-fungsi khusus dari setiap komponen. Memeriksa semua ukuran nominal dari setiap komponen. Memberi nilai untuk kebenaran teknik (technical correctness).

doc 29 Page 29 of 49 . Gambar Teknik Mesin Dasar 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar 8. Memeriksa urutan perakitan. Polman Bandung. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain. Polman Bandung. Memberi nilai untuk kebenaran ukuran bertoleransi pada komponen yang berpasangan. ISO Mengidentifikasi fungsi yang berhubungan dengan kekasaran permukaan. • • • 9. Memeriksa setiap permukaan yang harus diberikan kekasaran tertentu. Mencocokkan toleransi yang diberikan pada setiap komponen yang berpasangan. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Memberi nilai berdasarkan kemudahan atau kemungkinan pengassemblingan. Mengidentifikasi kemudahan perakitan. • Aspek Kritis Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • • • Mengidentifikasi setiap komponen akan berpasangan satu sama lain. Polman Bandung. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. ISO Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Mengurut komponen-komponen yang saling berpasangan. ISO • • 10. • • • • • Mempelajari urutan perakitan/ pengassemblingan. Memberi nilai untuk pemberian simbol pengerjaan dan harga kekasaran.

6 Analisis Elemen untuk elemen 9. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. 9. Kriteria unjuk-kerja. 7. komponen dan/atau perakitan Untuk penilaian Unjuk-kerja. 8. Praktik melaksanakan setiap tugas. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Revisi teori atau konsultasikan dengan pelatih jika Anda memiliki kesulitan. 4. tulisan dan kebersihan. penunjukan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (DIN. Memeriksa urutan perakitan. 6. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk.3.3. JIS). Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. potongan. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. proses pengerjaan dan perakitan. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. 2.6B. 3. 10.6B.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi. 9.6B. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/pabrikasi. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. 5.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan fungsi. VSM.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material.doc 30 Page 30 of 49 .

Studi kasus c. Peserta didik menerima lembar latihan gambar yang bersih dan harus kembali bersih (tidak boleh kotor dan/atau dicorat-coret). Jika Anda punya pertanyaan. Dokumen copy disimpan ditempat yang mudah terjangkau oleh siapapun sebagai pengguna/pemakai untuk digunakan setiap saat. Penilai yang melaksanakan wawancara dengan Anda. konsultasikan dengan Pelatih Anda. pastikan Anda menerapkannya dalam pekerjaan/belajar Anda. Peserta didik menerima penjelasan nilai yang didapat. Hasil penggandaan soal di’file’kan dan disimpan ditempat khusus yang mudah dijangkau siapapun untuk dipergunakan kapanpun. Penilaian akan dilaksanakan oleh: a. Setiap data dokumen di copy sebagai back-up.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9. banyak bertanya dan atau senantiasa konfirmasi ke instruktur/pembimbing. Mengembalikan semua dokumen ke file semula sesuai dengan nomor urut file. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Dokumen disusun sesuai dengan urutan langkah dan nomor file. Pada waktu mengerjakan latihan/praktik peserta didik diharapkan proaktif dengan koordinasi/berdiskusi sesama peserta. pengetahuan dan keterampilan berikut telah diidentifikasi sebagai suatu hal yang kritis pada level unjuk-kerja yang tepat di tempat kerja. Peserta didik menerima penjelasan kesalahan yang dibuatnya dalam gambar latihan dan menerima penjelasan gambar yang benarnya.doc 31 Page 31 of 49 . Aspek kritis adalah: • • • • • • • • • • • Cek • • Menfile dokumen asli dan menyimpannya dalam plastic-folder dalam satu ordner. Apabila Anda telah membaca dan mengerti hal-hal berikut. Penilai yang mengamati unjuk-kerja Anda di tempat kerja dalam periode waktu tertentu b. terhadap seluruh masalah-masalah dan periksalah satu persatu apabila Anda yakin telah kompeten. Dokumen asli harus tersimpan di tempat khusus (dalam lemari pintu kaca bebas debu).Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12.6B Pada unit ini. Mengembalikan setiap dokumen latihan ketempat semula sesuai dengan nomor urutnya. Kompetensi ini mencakup halhal mengenai keselamatan atau tingkah laku yang perlu Anda pahami dan terapkan. Setiap lembar dokumen latihan digandakan sesuai dengan kebutuhan.

• Bagaimana cara mengevaluasi gambar secara keseluruhan mulai dari sistem penggambarannya sampai penunjukkan ukuran. Kegiatan ini akan memberikan kesempatan untuk berpikir secara luas mengenai masalah yang timbul di tempat kerja. • Bagaimana sistem pengarsipan yang baik supaya hal ini tidak terulang kembali? Skenario 2 Ada keluhan dari instruktur praktik bengkel mekanik. Skenario 1 Ada keluhan dari pemakai bahwa antara dokumen baik dokumen asli maupun dokumen penggandaan selalu tidak tersusun rapih kembali setelah dipergunakan oleh si pemakai sebelumnya dan terkadang tidak kembali ke tempat semula.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12.8 Skenario pemecahan masalah Gunakan skenario berikut ini untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin solusi yang layak untuk masalah/tantangan. Anda dapat menggunakan skenario ini sebagai latihan. Bagaimanapun juga. Skenario lainnya akan menjadi bagian dari penilaian akhir. bahwa sering terjadi pada gambar latihan yang dikerjakan/direalisasikan di bengkel pada saat mau dirakit selalu ada ukuran yang tidak sesuai dengan pasangannya sehingga tidak bisa dirakit.doc 32 Page 32 of 49 . terutama ukuran fungsi yang satu sama lain akan berhubungan? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Konsultasikan dengan Pelatih apabila Anda telah menyelesaikannya.

Bagian 1 2 3 4 Tahapan Belajar Analisis Elemen Aspek Kritis Skenario Selesai Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 33 Page 33 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 13 Daftar cek Daftar cek berikut ini digunakan sebelum Anda merencanakan untuk mengerjakan penilaian. Tujuannya adalah untuk memeriksa bahwa Anda telah menyelesaikan proses belajar Anda.

Hanya gambar bagiannya saja Gambar susunan dibuat berdasarkan: a. Supplier/pemasok dan katalog b. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. Produk yang sudah dibuat di bengkel d. Gambar bagian yang sudah jadi b. Urutan perakitan Gambar kerja bengkel terdiri dari: a. 3. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. tanda pengerjaan dan harga kekasaran serta informasi lain yang diperlukan c. Customer/pemesan c.6B Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Tidak ada gambar bagian b. Spesifikasi/data teknis yang didapat dari pemesan c. Pertanyaan pilihan ganda: 1. 4. Dilengkapi dengan semua ukuran fungsi dan proses d. Produk yang digambar sangat sederhana c. Jawaban b dan c benar 2. Fungsi dari produk d. Tidak ada jawaban yang benar Gambar susunan dapat langsung dikerjakan di bengkel apabila: a. Proses pembuatan di bengkel b. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai. Spesifikasi produk yang akan digambar sebaiknya didapat dari: a. 5. a dan b benar Spesifikasi ditentukan berdasarkan: a. Ditentukan sendiri d.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 14 Tes tertulis Judul unit: Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Nomor unit: 9.doc 34 Page 34 of 49 . Gambar susunan dan detail d. Gambar susunan dan gambar bagian lengkap dengan dimensi. Gambar susunan lengkap dengan dimensinya b. Batasan ukuran produk c.

Jenis mesin yang dipergunakan c. Gambar susunan berfungsi sebagai: a. Permukaan yang dipoles Toleransi kesesuaian dipergunakan untuk: a. Lubang hasil pengeboran. Permukaan yang dicor d. Dari yang paling besar ke yang paling kecil b. Pedoman untuk perakitan d. Ukuran nominal dengan toleransi khusus d. Dari fungsi utama ke fungsi pembantu d. Pasangan yang lepas pasang d. Besarnya ukuran nominal d. Toleransi ukuran sesuai dengan fungsinya Harga kekasaran dipengaruhi oleh: a. Ukuran nominal dengan toleransi umum c. Harga kekasaran permukaan yang halus b. Komponen yang akan berpasangan Komponen yang akan berpasangan harus dilengkapi dengan: a. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 9. reamer dan tap ulir c. Ukuran bahan yang ada di pasaran b. Permukaan yang dibubut b. 12. Jenis material yang dipakai b. Dari bagian yang dibuat ke komponen yang dibeli Ukuran nominal ditentukan dengan mempertimbangkan: a. Pasangan yang bergerak b. 11. 10. Proses pengerjaan yang dilakukan d. Komponen yang berpasangan presisi 7. Toleransi suaian yang dicantumkan Harga kekasaran selalu dicantumkan kecuali untuk: a. Pasangan yang menggunakan pelumas c. Gambar kerja untuk permesinan di bengkel b. 8. Dari bawah ke atas c. Pedoman untuk membuat gambar bagian/detail c.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 6. Acuan untuk perhitungan harga Penomoran bagian atau komponen pada gambar susunan sebaiknya diurut berdasarkan: a. Toleransi yang akan diberikan c.doc 35 Page 35 of 49 .

doc . Jenis bahan dan metoda pengerjaan b. Ukuran fungsi dari setiap komponen c. panjang dan tinggi produk secara keseluruhan b. Fungsi dan proses pengerjaan sulit dicapai b. kecuali: a. Harga toleransi kesesuaian sangat tergantung dari: a. Ukuran utama dan ukuran fungsi Penggambaran produk harus mengacu pada standar penggambaran internasional. Untuk menjamin kesesuaian fungsi operasi d. Fungsinya saja Toleransi bentuk dan posisi diperlukan apabila : a. 16. Kesesuaian longgar (clearance fits) c. Tidak diinginkan terjadinya penyimpangan bentuk dan/atau posisi sedikitpun Bidang patokan pada toleransi bentuk dan posisi sebaiknya dipilih bidang yang: a. Jenis toleransi yang dipakai c. Kesesuaian tak tentu (transition fits) d. Kesesuaian sesak (interference fits) b. Kesesuaian khusus Pemilihan toleransi disesuaikan dengan: a. 19. daerah toleransi dan mutu toleransi d. Jawaban b dan c benar Keadaan/jenis kesesuaian untuk pasangan yang bergerak sebaiknya bertoleransi suaian dengan jenis/keadaan: a. Permukaannya kelihatan d. Ukuran utama seperti lebar. Produk yang fungsi dan bentuknya sangat sederhana c. Permukaannya terukur Pada gambar susunan sebaiknya dicantumkan: a. Besarnya ukuran nominal. Semua ukuran fungsi dan proses pengerjaan d. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Fungsi. Fungsi dan jenis mesin/alat yang dipakai c. 17. Tidak ada yang benar 36 Page 36 of 49 14. Permukaannya halus b. Operator dan mesin yang dipergunakan d. Permukaannya rata c. dan proses pengerjaan b. Hanya untuk gambar latihan d. Komponen memerlukan kepresisian yang tinggi c. 20. Untuk penggambaran produk yang akan dibuat sendiri b. 15.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 13.

Kebenaran dalam hal ketentuan sistem penggambaran yang berlaku d. Komponen standar yang mudah dan lebih murah dibuat sendiri c. Berdasarkan ketentuan yang berlaku di perusahaan yang akan memproses pembuatannya Penampilan gambar dilihat dari a. Berdasarkan penampilan (appearance). Kestabilan/kekuatan yang diinginkan d. Komponen standar yang dibuat dari bahan khusus d. Kebersihan dan kerapihan tulisan dalam penggambaran c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Tata letak (lay-out) penggambaran b. 28. Meningkatkan daya tahan terhadap gesekan d. teknik penggambaran (technical correctness) dan ukuran (dimentioning) c.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 21. 23. Mempertahankan kehalusan permukaan c. Gambar bagian terlebih dahulu kemudian gambar susunan c. Bahan yang ada di logistik b. 24.doc . Jawaban a dan b benar Pemeriksaan gambar kerja sebaiknya dilakukan a. Jawaban a. Gambar susunan dan gambar bagian diperiksa dalam waktu yang bersamaan d. Meningkatkan daya tahan karat/korosi b. Fungsi dari komponen tersebut d. Mulai dari gambar susunan lalu ke gambar bagian b. 27. Segi estetika produk b. Ukuran komponen yang digambar c. Hanya berdasarkan fungsi dan proses pengerjaan b. b dan c benar Komponen standar sebaiknya diambil dari katalog pabrikan yang banyak di pasaran. 26. Mempertahankan daya tahan terhadap tekanan permukaan Pemeriksaan gambar dilakukan a. Komponen standar yang didapat dari supplier/ pemasok langganan b. kecuali untuk: a. Proses pemesinan yang akan dilakukan c. Berdasarkan keinginan pemesan d. 25. Kehendak pemesan Bentuk dan ukuran material disesuaikan dengan: a. Tergantung keinginan si pemeriksa Penilaian gambar diberikan berdasarkan: 37 Page 37 of 49 22. Jawaban b dan c benar Proses lanjut pengerasan permukaan (flame hardening) pada material diperlukan untuk: a. Spesifikasi material yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan: a.

Jawab a dan b benar d. Kerapihan tampilan gambar Banyaknya kesalahan yang dibuat Banyaknya komponen yang digambar Kebenaran fungsi dari alat yang digambar Penilaian dalam hal penunjukan ukuran dilihat dari: a. c. Proses pengerjaan yang dilakukan c. d. Hanya jawaban c yang benar Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. b.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: a. 29.doc 38 Page 38 of 49 . Fungsi dari alat yang digambar b.

Apakah spesifikasi teknik dari produk yang akan digambar sudah dievaluasi? 4. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sudah ditentukan sesuai dengan kebutuhan? 9.1 Mempersiapkan perakitan. Apakah parameter proses sudah diperiksa sesuai dengan persyaratan spesifikasi? 6.6B. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. tabel-tabel) sudah disiapkan? 2.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 15 Tes unjuk-kerja – daftar cek Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Apakah fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar sudah dipelajari? 3. Apakah setiap komponen dari produk sudah diidentifikasi? 5. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. Apakah peralatan gambar dan semua dokumen terkait (apendiks. Apakah harga kekasaran permukaan sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan? 8.doc 39 Page 39 of 49 . rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai. Elemen 9. Apakah gambar kerja sudah dibuat sesuai dengan ketentuan standar yang berlaku? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apakah bidang patokan. Apakah dimensi dan toleransi sudah ditentukan sesuai dengan fungsi? 7.

Apakah nomor dan nama bagian sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan/atau bentuknya? 8.6B. Apakah elemen standar yang digunakan sudah diidentifikasi sesuai dengan elemen standar yang ada di pasaran? 4. Apakah material yang dipilih mudah didapat dipasaran? 6. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apakah katalog bahan dan elemen standar yang diperlukan sudah dipersiapkan? 2. Apakah urutan perakitan sudah dievaluasi? 7.2 Menterjemahkan spesifikasi dan pemilihan material. komponen dan/atau perakitan Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. Apakah spesifikasi material untuk setiap komponen sudah dipilih sesuai fungsinya? 5. Apakah fungsi dari setiap komponen sudah dievaluasi? 3.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9.doc 40 Page 40 of 49 . Apakah jenis dan ukuran material sudah ditentukan sesuai dengan tuntutan dan fungsinya? 9.

.. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Komentar/Saran (Penilai akan membuat komentar tambahan yang akan menjelaskan tentang penilaian yang diberikan) …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….... Peserta Pelatihan telah dinilai (beri lingkaran pada jawaban Anda) KOMPETEN BELUM KOMPETEN Nama Peserta Pelatihan Nama Penilai ………………………………………… Tanda Tangan ……………………………………… Tanda Tangan ………………………………………… ………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 16 Kesimpulan Tanggal: ………………………..doc 41 Page 41 of 49 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful