P. 1
9.6B,V4

9.6B,V4

|Views: 3|Likes:
Published by E-soen Hakam R

More info:

Published by: E-soen Hakam R on May 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/01/2014

pdf

text

original

Sections

  • Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6B
  • Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya:
  • 9.1 Tahapan belajar
  • 9.2Analisis elemen
  • 9.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku
  • 9.5 Penilaian
  • Bagaimana Anda akan dinilai
  • 11.1Tes tertulis
  • 11.2 Tes unjuk-kerja
  • Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan
  • 12.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9.6B

Perhatian

Segala usaha telah dilakukan untuk memastikan penerbitan buku ini secara akurat. Penulis dan Proyek Logam – Kerjasama Indonesia Australia untuk Pembangunan Keterampilan (Metals Project – Indonesia Australia Partnership for Skills Development), tidak bertanggung jawab terhadap kehilangan atau kerusakan yang disebabkan karena ketidaktelitian atau kelalaian.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Daftar isi

Hal Bab 1 Pengantar 1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi? 1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja? 1.3 Apakah pedoman belajar? 1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi? 1.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini? 1.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competence)? 1.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan? 1.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi? Peta Unit Standar Kompetensi Strategi belajar yang disarankan 3.1 Persiapan/perencanaan 3.2 Permulaan dari proses pembelajaran 3.3 Pengamatan terhadap tugas praktik 3.4 Implementasi 3.5 Penilaian Metode penyampaian 4.1 Belajar secara mandiri 4.2 Belajar berkelompok 4.3 Belajar terstruktur Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 5.1 Pelatih 5.2 Penilai 5.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Bagian dari Unit Standar Kompetensi Standar Kompetensi Unit 9.6A Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6A Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya 9.1 Tahapan Belajar 9.2 Analisis elemen 9.3 Sumber-sumber 9.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku 9.5 Penilaian Bagaimana Anda akan dinilai 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 8 12 13 13 13 14 14 15 16

Bab 2 Bab 3

Bab 4

Bab 5

Bab 6 Bab 7 Bab 8 Bab 9

Bab10

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Hal Bab 11 Tipe penilaian 11.1 Tes tertulis 11.2 Tes unjuk-kerja Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12.1 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.1 12.2 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.1 12.3 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.2 12.4 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.2 12.5 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.3 12.6 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.3 12.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9.6A 12.8 Skenario/naskah pemecahan masalah Daftar cek Tes tertulis Tes unjuk-kerja – daftar cek Kesimpulan 17 17 17 18 18 21 22 25 26 30 31 32 33 34 39 41

Bab 12

Bab 13 Bab 14 Bab 15 Bab 16

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

BAB 1 Pengantar
1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi
Pelatihan Berdasarkan Kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar kompetensi dijelaskan oleh Kriteria Unjuk-kerja.

1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja
Jika Anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, Anda memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara efektif di tempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.

1.3 Apakah pedoman belajar
Pedoman Belajar akan: a. Memperkenalkan kepada Anda tentang istilah yang digunakan dalam pelatihan berdasarkan kompetensi b. Membimbing Anda melalui tugas belajar yang akan Anda lakukan untuk mencapai kompetensi c. Membimbing Anda melalui penggunaan variasi bahan referensi dan tugas-tugas praktik d. Menjelaskan metode penilaian dan standar unjuk-kerja yang akan Anda capai. Pada Pedoman Belajar terdapat Tahapan Belajar yang akan Anda selesaikan dan akan: a. Memungkinkan Anda untuk memperoleh pemahaman tugas yang dipersyaratkan untuk ditampilkan agar dapat mencapai kompetensi- komponen teoritis b. Memberikan tugas praktik dimana Anda dapat menerapkan pengetahuan Anda dan memperoleh kepercayaan pada dirinya dalam melaksanakan tugas-tugas.

1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi
Unit Standar Kompetensi yang telah dikembangkan oleh Industri Logam dan dikelompokkan ke dalam delapan belas bidang (lihat halaman 3 untuk daftar bidang-bidang tersebut). Setiap Standar Kompetensi menentukan: a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

1

bukan pada lamanya waktu. Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan. Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah tiga (3) kali. 1. Anda akan menemukan rincian spesifik mengenai Unit Standar Kompetensi pada halaman 8. 1. fokusnya ada pada pencapaian kompetensi. Peserta yang berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu. Berarti Anda tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali. 1. Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan. Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda. Berpartisipasi dalam kursus pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama atau c.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan Pada sistem Pelatihan Berdasarkan Kompetensi. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan pengetahuan dan keterampilan yang sama atau b. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang sama.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 1.doc 2 .8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. maka Anda dapat mengajukan Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC). Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini Anda akan mengembangkan pengetahuan. keterampilan dan dipersyaratkan untuk ‘Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut)’.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competencies – RCC) Jika Anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk elemen Unit Kompetensi tertentu. karena Anda telah: a.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 3 .

3A Bidang yang digunak an pada Pedoma n Belajar ini 9.2A. Merencanakan dan Mendesain Anda berada di sini Bidang Lainnya 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Kelompok Dasar kelompok Inti Perakitan Pengecoran dan Pembentukan Cetakan Fabrikasi Kerja Tempa Operasi Mesin dan Proses Penyelesaian Akhir Permukaan Pemasangan dan Persiapan Penanganan Material Pengukuran Keselamatan dan Kesehatan Kerja Perencanaan Mutu Komunikasi Pelatihan Pemeliharaan dan Diagnosa.doc 3 . Menggambar. meliputi: • Tenaga Fluida • Listrik • Mekanik • Pendingin dan AC Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 2 Peta Unit Standar Kompetensi Standar Kompe tensi Terkini 9.6A Prasyarat 9.

Jika ada sesuatu yang tidak Anda mengerti pada pedoman Belajar.5 Penilaian a. tanyakan pada Pelatih untuk membantu Anda. c. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda temukan. Pada sistem ini. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan anda. b.3 Pengamatan terhadap tugas praktik a. c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya. 3. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan pengetahuan Anda. Mengamati indikator kemajuan personal melalui kegiatan praktik. artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda. 3. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah anda peroleh. Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat pada tahap belajar.4 Implementasi a. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar Anda. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca. 3.1 Persiapan/perencanaan a. d. b. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah anda miliki. Pusatkan pada pencapaian pengetahuan dan keterampilan baru. Menerapkan pelatihan kerja yang aman. 3.doc 4 . 3. b.2 Permulaan dari proses pembelajaran a.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 3 Strategi belajar yang disarankan Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang sedang ‘diajarkan’ di kelas oleh guru. b.

4. Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar. kombinasi metode mungkin dapat digunakan. Dalam beberapa kasus. Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja. Pedoman Belajar ini telah didesain sebagai sumber belajar utama dalam ketiga situasi.2 Belajar berkelompok Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk datang bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing. sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas. 4. sesi kelompok memberikan interaksi antara peserta. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 4.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 4 Metode penyampaian Terdapat tiga prinsip metode penyampaian yang dapat digunakan dan hal tersebut dijelaskan di bawah ini.doc 5 . Sesi belajar ini umumnya mencakup topik tertentu.3 Belajar terstruktur Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya.1 Belajar secara mandiri Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individu.

1 Pelatih Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman dalam Industri Logam.2 Penilai Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di tempat kerja. Peran Pelatih adalah untuk: a. Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda b. 5. istilah berikut yang akan digunakan: • “Pelatih” dapat mencakup instruktur/fasilitator/mentor/guru /supervisor • “Peserta pelatihan” dapat mencakup peserta didik/pegawai/siswa. Membantu Anda untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda e. Anda juga dapat mendiskusikan proses belajar dengan mereka. Penilai 3. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda d. Penilai akan: a. 5. Pendekatan ini dapat menjadi suatu yang berharga dalam membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 5 Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 1. Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika diperlukan. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan f.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber dukungan dan bantuan. Pelatih 2. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar c. Mencatat pencapaian/perolehan Anda. Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar b.doc 6 . Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan Anda c. Teman kerja/sesama peserta pelatihan Catatan: Di dalam pedoman belajar. 5.

aspek kritis dari bukti dan pengetahuan serta keterampilan yang diperlukan atau yang mendukung. Kriteria unjuk-kerja – unjuk kerja menentukan kegiatan. Pedoman bukti – pedoman bukti menentukan konteks penilaian.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 6 Bagian dari Unit Standar Kompetensi Prasyarat – pengetahuan dan keterampilan minimum yang harus Anda miliki sebelum memulai Unit ini. Pedoman bukti berhubungan langsung dengan kriteria unjuk kerja dan penjelasan ruang lingkup yang ditetapkan dalam unit kompetensi. dapat diidentifikasi dan sub kelompok tindakan yang berbeda dan pengetahuan yang mendukung dan membangun unit kompetensi. Rentang membantu penilai untuk mengidentifikasi penerapan/aplikasi industri atau perusahaan tertentu terhadap unit kompetensi.doc 7 . keterampilan. pengetahuan dan pemahaman yang memberikan bukti unjuk kerja yang kompeten untuk setiap elemen kompetensi. Pedoman penilai – menunjukkan apa yang akan diamati penilai dan mengkonfirmasikan selama proses penilaian. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Unit Standar Kompetensi Elemen kompetensi – merupakan dasar yang membangun unit kompetensi. Penjelasan ruang lingkup – menjelaskan rentang konteks dimana unjuk kerja dapat dilaksanakan. yang menjelaskan tindakan atau hasil yang dapat diperagakan. Elemen kompetensi menjelaskan logika terendah.

Semua toleransi jarak.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan.6B.1 Mempersiapkan perakitan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.5A Basic engineering detail drafting Elemen 9.6B.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 7 Standar Kompetensi Unit M9. Pedoman penilai: amati bahwa – Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi dan/atau persyaratan komponen. Pengaruh pengerjaan permukaan akhir pada permukaan operasi dapat diidentifikasi.6. Permukaan yang kontak atau terpisah dapat diidentifikasi. Prosedur penentuan toleransi dapat ditentukan. Tipe suaian yang sesuai pada permukaan yang kontak dapat diidentifikasi.3A Menyiapkan gambar teknik (dasar) 9. Kriteria 9.6B M9.6B Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Advanced engineering detail drafting Bidang – Menggambar.1. perakitan atau tata letak yang digambar dapat diidentifikasi. Criteria 9.1 Element 9.2A Interpret technical drawing 9.1 Specification requirements determined. requirements are obtained in accordance with workplace procedures. kekasaran permukaan. layout and detail drawing Pedoman penilai: amati bahwa – Semua instruksi kerja dan tuntutan yang relevan tersedia sesuai dengan prosedur ditempat kerja.1.doc 8 . Titik acuan yang dipakai dapat diidentifikai.6A Unit Unit M9. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Fungsi operasi komponen/perakitan yang digambar dapat diidentifikasi. toleransi radial dan toleransi posisi dihitung sesuai prosedur operasi standar. Alasan pemilihan dan penentuan tipe suaian dapat diberikan.5A Merancang gambar teknik secara rinci 9. assembly or layout to be drawn can be identified.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian.B. Drafting and Design Bobot unit Unit weight 4 4 Kelompok – Spesialisasi kelompok B Band – Specialisation band B Catatan Notes Unit prasyarat – Jalur 1 Pre-requisite units – Path 1 9.1.2A Membaca gambar teknik 9.6B. Kriteria 9.6B. Assessor guide: observe that – All relevant work instructions.3A Prepare basic engineering drawing 9. Merencana dan Mendesain Field – Drawing. Assessor guide: confirm that – The specifications and/or requirements of the component. tata letak dan rancangan secara rinci Prepare assembly.

2 Engineering calculations undertaken to determine all dimensions including limits and fits. Pedoman penilai: amati bahwa – Semua gambar yang dihasilkan mengacu standar nasional atau ISO. Assessor guide: confirm that – The specifications of the components. The reasons for selecting the chosen components and/or.1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Criteria 9. Assessor guide: confirm that – The requirements of national standard or ISO for the drawing(s) to be produced can be identified.6B.1 Komponen-komponen. are obtained in accordance with workplace procedures.6B. katalog dan lain-lain tersedia sesuai dengan prosedur di tempat kerja.1. material and/or assemblies selected from data sheets or manufacturers' catalogue to meet specifications. Assessor guide: observe that – All drawings are produced in accordance with national standard or ISO. Kriteria 9. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan. etc.3 All drawings produced to national standard or ISO.2. components and/or assemblies Pedoman penilai: amati bahwa – Semua lembar data. diametral and geometric tolerances are calculated in accordance with standard operating procedures. The effect of surface finish on the performance/operation of surfaces can be identified.6B. The reasons for selecting the chosen type of fit can be given.6B.2. Criteria 9. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Persyaratan yang ada pada standar nasional atau ISO dalam penggambaran dapat diidentifikasi.doc 9 . Kriteria 9.6B.2 Menterjemahkan spesifikasi-spesifikasi dan pemilihan material. Komponen yang sesuai dan material dipilih dari katalog pabrik/penyalur.6B. Assessor guide: observe that – Assessor guide: confirm that – The functional operation of the component/assembly to be drawn can be identified. Elemen 9.1 Components. The procedures for determining tolerances can be given. catalogues. Surfaces which are to be in contact or separated can be identified.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO. The appropriate type of fit for contacting surfaces can be identified. Appropriate datum points can be identified. The appropriate components and materials are selected from supplier/manufacturers' catalogues.2 Element 9. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi komponen. surface texture. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.1. datum references and geometric tolerances where appropriate to ensure functional operation and suitability. materials and/or assemblies can be identified. Assessor guide: observe that – All relevant data sheets. komponen dan/atau perakitan Interpret specifications and select material. Criteria 9. All appropriate lineal.6B. bahan dan/atau perakitan dapat diidentifikasi. Alasan dan pemilihan komponen/atau bahan dapat diberikan.

6B. Assessor guide: observe that – Drawings are checked to ensure that assembly /fabrication is possible in accordance with standard operating procedures. Unit 9. The reasons for checking the drawings to ensure that manufacturing/assembly is possible.10B (Create 3D models using computer aided design system). Ketrampilan yang tercakup pada unit ini dapat diaplikasikan secara individu maupun secara bersama-sama dimana tanggung jawab pembuatan gambar telah dilatih.6B.1 Drawings checked to ensure compliance with specifications. Penjelasan ruang lingkup Satuan ini digunakan untuk menghasilkan gambar perakitan struktur/fabrikasi. Assessor guide: confirm that – The methods of manufacture/assembly/fabrication can be identified from the drawing(s) being checked.6B.3. critical dimensions and associated tolerances are determined where required. Peralatan gambar kerja dan rancangan manual digunakan atau jika sistim CAD digunakan. Criteria 9. tata letak fabrikasi/struktur dan detail sesuai standar nasional atau ISO. Kriteria 9. dimensi kritis dan toleransi yang bersesuaian atau toleransi yang bersesuaian dddditentukan bilamana diperlukan.6B. Criteria 9.6B. Manual drafting and drawing equipment is used or where a CAD (Computer aided design) system is used. Skills covered by this unit are applied individually or in a team environment where comprehensive responsibility for the production of the drawing is exercised.9B (Menggambar 2 dimensi dengan sistem CAD) dan atau Unit 9. Range statement This unit applies to the production of assembly. Assessor guide: confirm that – The procedures for checking and approving drawings can be given.3 Memeriksa gambar-gambar Check drawings Pedoman penilai: amati bahwa – Gambar diperiksa untuk menyesuaikan spesifikasi sesuai dengan prosedur operasi standar.3. Kriteria 9.6B. The reasons for checking drawings can be explained. Alasan pemeriksaan gambar dapat dijelaskan. layout and detail drawings to national standard or ISO. Petunjuk penilai: menegaskan bahwa – Metode manufaktur/perakitan/fabrikasi dapat diidentifikasi dari gambar telah diperiksa. efisien dan efektif dapat dijelaskan.3.3.3 Element 9.10B (Membuat model 3 dimensi dengan sistem CAD) harus diperhatikan. efficient and cost effective can be explained. Alasan pemeriksaan gambar untuk pemeriksaan gambar untuk meyakinkan bahwa pembuatan/perakitan adalah mungkin. Unnecessary or inappropriate tolerances can be identified. Toleransi yang tidak perlu atau tidak sesuai dapat diidentifikasi. Unit 9.doc 10 . Pedoman penilai: meyakinkan bahwa – Gambar diperiksa untuk menjamin bahwa perakitan/fabrikasi adalah dapat dikerjakan sesuai dengan prosedur operasi standar. Assessor guide: observe that – Drawings are checked for conformance to specification in accordance with standard operating procedures. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Prosedur untuk pemeriksaan dan pengesahan gambar dapat dijelaskan.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan bahwa kesesuaian dengan spesifikasi. Spesifikasi gambar dapat diidentifikasi. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.9B (Create 2D drawings using computer aided design system) and/or Unit 9. The drawing specifications can be identified .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9.2 Drawings checked to ensure that assembly/fabrication is possible.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi.

mutu. materials handling.melakukan semua pekerjaan sesuai dengan prosedur operasi standar.demonstrate safe working practices at all times.Any relevant workplace procedures. – Spesifikasi yang relevan dengan produk dan pembuatan. . Kondisi penilaian Peserta akan diperlengkapi dengan: – Semua peralatan. . Special notes During assessment the individual will: .Any relevant codes. practices. The assessment environment should not disadvantage the candidate. – Codes. manuals and reference materials. materials and documentation required.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pedoman bukti Konteks penilaian Unit ini dapat dinilai pada pekerjaan. perlengkapan. . komunikasi. . equipment.bertanggung jawab terhadap mutu kerja sendiri. Peserta akan diperlukan untuk: – Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Assessor secara lisan atau menggunakan metode komunikasi lainnya. Assessors must be satisfied that the candidate can competently and consistently perform all elements of the unit as specified by the criteria. . penanganan material.perform all tasks in accordance with standard operating procedures. material dan dokumentasi yang diperlukan. . Evidence guide Assessment context This unit may be assessed on the job. Any relevant product and manufacturing specifications. Kompetensi dalam unit ini tidak dapat diakui sampai semua unit prasyarat dipenuhi. answer questions put by the assessor. buku pedoman. – Memberikan bukti-bukti yang dapat menunjukkan kemampuan seseorang pada off the job training yang berkaitan dengan unit ini.All tools.take responsibility for the quality of their own work.merencanakan pekerjaan pada semua situasi dan meninjau kembali kebutuhan-kebutuhan pekerjaan yang sesuai. Assessment conditions The candidate will be provided with: . Peserta akan diijinkan mengacu pada dokumen-dokumen berikut: – Prosedur yang relevan dengan tempat kerja.use accepted engineering techniques. .Identify colleagues who can be approached for the collection of competency evidence where appropriate. Competency in this unit cannot be claimed until all prerequisites have been satisfied. recording and reporting associated with engineering detail drafting or other units requiring the exercise of the skills and knowledge covered by this unit. . pencatatan dan pelaporan yang berkaitan dengan perancangan gambar teknik atau unit-unit lain yang membutuhkan keterampilan dan pengetahuan yang tercakup dalam unit ini. Lingkungan penilaian jangan sampai merugikan peserta. Penilai harus yakin bahwa peserta dapat menguasai dan konsisten melakukan seluruh elemen dalam unit ini sesuai spesifikasi kriteria.Present evidence of credit for any off-job training related to this unit. events or tasks being undertaken to ensure a safe and efficient working environment.memperagakan praktek kerja aman setiap saat. kejadian-kejadian atau tugas-tugas yang dilakukan untuk memastikan suatu lingkungan kerja yang aman dan efisien. Pekerjaan-pekerjaan/tugas-tugas tersebut akan dilengkapi dengan acuan waktu yang jelas dan sesuai dengan jenis kegiatan pekerjaan . . Critical aspects This unit could be assessed in conjunction with any other units addressing the safety. – Mengenal rekan kerja yang dapat membantu mengumpulkan bukti yang kompeten.melakukan semua pekerjaan-pekerjaan sesuai spesifikasi. standar.menggunakan teknik-teknik engineering yang tepat. including required knowledge. . quality. . tidak pada pekerjaan atau kombinasi antara keduanya. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. or by other methods of communication.mengkomunikasikan informasi tentang proses-proses. .plan tasks in all situations and review task requirements as appropriate. . 11 Aspek penting Unit ini dapat dinilai bersama-sama dengan unit lainnya yang menyangkut keselamatan kerja. communication. or a combination of both on and off the job.doc . The competencies covered by this unit would be demonstrated by an individual working alone or as part of a team. Catatan khusus Selama penilaian peserta akan: . The candidate will be permitted to refer to the following documents: .communicate information about processes.perform all tasks to specification.Orally. termasuk pengetahuan yang diperlukan. . off the job. proses-proses dan prosedur pada tempat kerja. dan referensi material yang relevan. . Kompetensi-kompetensi yang meliputi unit ini akan diperagakan secara individual atau sebagai bagian dari suatu kelompok. praktekpraktek. standards. The candidate will be required to: .

doc 12 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project processes and workplace procedures. Tasks involved will be completed within reasonable timeframes relating to typical workplace activities Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 8 Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6B • • • Gambar Teknik Mesin Dasar – GTM 1. Polman Bandung Standar Polman Seri 0 – Elemen Pengikat dan Penghubung ISO Standards Handbook 12 – Technical Drawings: ISO 1101 ISO 1302 ISO 1660 ISO 5458 ISO 5459 ISO 5460 Non text book: • Katalog Bahan dan Produk Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 12 Page 12 of 49 .

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. seperti yang dinyatakan dalam Elemen.2 Analisis elemen Pada bagian ini. Analisis Elemen akan digunakan oleh Penilai untuk mengecek apakah Anda dapat menampilkan setiap tahapan secara kompeten dan sesuai dengan urutan logis. Anda akan menemukan instruksi yang akan membimbing dalam pencapaian pengetahuan. Sebelum dinilai. Anda akan menggunakan bagian ini sebagai pemeriksaan-sendiri untuk memastikan bahwa Anda dapat menampilkan secara berurutan seluruh tahapan yang membangun Elemen. mulai dari awal sampai selesai.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 9 Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya: 9. Tahapan ini disusun dalam urutan unjuk-kerja.1 Tahapan belajar Pada bagian ini. Ketika Anda melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja. Anda harus melengkapi setiap Tahapan Belajar (sesuai urutan) sehingga Anda akan mencapai kompetensi.doc 13 Page 13 of 49 . 9. keterampilan untuk mencapai kompetensi. Bagian ini sangat penting bagi Anda. Elemen diperluas agar dapat mengidentifikasi tahapan/langkah nyata yang diperlukan untuk menampilkan tugas. Ingat: tanggung jawab untuk proses belajar ada pada diri Anda dan segala usaha dalam penyelesaian tahapan belajar akan dihargai melalui kemampuan Anda untuk mencapai kompetensi. Aspek kritis yang diidentifikasi dalam Tahapan Belajar merupakan bagian penting yang harus menjadi fokus pada proses belajar Anda.

Anda akan menggunakan daftar ini untuk memeriksa apakah Anda dapat mencapai standar unjuk-kerja yang sangat baik pada pekerjaan. Diagram-diagram. 9. Penilai akan mengamati tingkah laku Anda. dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber alternatif lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang direkomendasikan dalam Pedoman Belajar tidak tersedia/tidak ada.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. berdasarkan tingkah laku dan demonstrasi hal-hal yang telah diidentifikasi pada daftar cek. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. gambar 4. video. aspek kritis mengenai keselamatan. Anda harus bertanggung jawab sebagai pekerja yang efisien dan efektif dan seseorang yang memiliki sikap yang benar dalam bekerja. Penilai juga akan menggunakan daftar cek ini untuk menilai sikap Anda. dia mungkin mendiskusikan aspek kritis tertentu dengan Anda. Lembar kerja 3. Rekaman dalam bentuk kaset radio. film dan lain-lain Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu unit kompetensi.3 Sumber-sumber Pengertian sumber – sumber adalah material yang menjadi pendukung proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan Pedoman Belajar ini. Agar dapat mencapai tingkat ini. pemeliharaan dan tingkah laku diidentifikasi dan dibuat daftarnya. Hal ini merupakan bagian yang penting dari keseluruhan penilaian.doc 14 Page 14 of 49 .4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku Pada bagian ini. Sumber – sumber tersebut dapat meliputi: 1. Contoh tugas kerja 5. Buku referensi (text book) 2. Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong kefleksibilitasan dari penggunaan sumbersumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu. atau dalam beberapa kasus.

Penilaian di tempat kerja (Workplace assessment) Setelah Anda menyelesaikan bagian-bagian lain dari penilaian dan telah yakin bahwa Anda siap untuk melaksanakan penilaian praktek kerja. baru anda dapat dinilai secara kompetensi oleh assessor yang kompeten di tempat kerja. 4.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. pemahaman dan kemampuan berpikir secara kreatif dalam menangani suatu masalah berdasarkan pekerjaan ditempat kerja. Tujuannya untuk menempatkan Anda pada skenario. 3. Bagian penilaian ini akan menentukan kompetensi Anda dalam seluruh elemen-elemen dalam suatu unit atau jika belum kompeten maka Anda mungkin harus mengikuti lagi beberapa pelatihan.doc 15 Page 15 of 49 . Anda mengembangkan keterampilan yang memungkinkan anda untuk mengambil inisiatif dalam menghadapi situasi dan tantangan yang tidak lazim yang timbul di tempat kerja. Dengan cara ini. 2.5 Penilaian Penilaian yang berhubungan dengan Pedoman Belajar ini terdiri dari 4 bagian: 1. Skenario (Scenario) Skenario/naskah merupakan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan. dan mengidentifikasi sebanyak mungkin pemecahan masalah yang dapat Anda lakukan. Tes tertulis (Written test) Anda akan menyelesaikan bagian ini dibawah pengawasan pelatih atau assessor di tempat kerja yang dapat menunjukkan pemahaman pengetahuan yang menjadi bagian dari unit kompetensi ini. Tes terhadap diri sendiri (Self test) Setelah menyelesaikan tahapan belajar anda akan menyelesaikan bagian dari tahapan belajar ini untuk dapat menentukan apakah anda telah dipersiapkan dan siap untuk dinilai.

Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar. Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Jika memungkinkan. pemahaman dan unjuk-kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan. Penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Penilaian dapat dilaksanakan di industri (di tempat kerja) atau di lembaga pelatihan (di luar tempat kerja). Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar – tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan.doc 16 Page 16 of 49 . Penilaian dapat juga dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit) – tipe penilaian ini adalah sumatif – merupakan penilaian akhir. pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah ‘Penilaian berdasarkan kriteria/Criterion-Referenced Assessment’. Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 10 Bagaimana Anda akan dinilai Dalam sistem berdasarkan Kompetensi. sebaiknya penilaian dilaksanakan di tempat kerja sehingga Penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal di tempat kerja. Pada Pelatihan Berdasarkan Kompetensi.

Penilai biasanya menggunakan daftar cek Analisis Elemen sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi Anda dan akan memberikan umpan balik mengenai unjuk-kerja dan jika perlu. Tes tertulis biasanya berupa seri Pertanyaan Pilihan Ganda atau beberapa bentuk tes tertulis objektif lainnya. Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk-kerja tugas-tugas.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 11 Tipe penilaian 11. Oleh sebab itu.doc 17 Page 17 of 49 .2 Tes unjuk-kerja Tes Unjuk-kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas Elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. merencanakan pelatihan lanjutan jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. 11.1 Tes tertulis Tes tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk-kerja tugas-tugas Anda. yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

4. • • Menyeting kelurusan dan ketegak lurusan mistar pada mesin gambar. • • Menerima gambar dan perintah dari instruktur. lanjutkan ke bagian berikutnya. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan membaca petunjuk penyetingan mesin gambar pada apendik. penghapus. 2. Polman Bandung. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). • Dalam • Aspek Kritis • Pastikan bahwa Sumber-sumber • • Selesai semua perlengkapan gambar sudah disiapkan dalam keadaan baik. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Tahapan Belajar 1. 6. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’.1 Mempersiapkan perakitan. apendiks standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan. 081. rafido. Bank Soal.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 12 Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. mal). Mempersiapkan peralatan gambar.40. Melaksanakan pemeriksaan sendiri (self-chek) untuk mengetahui apakah semua yang diperlukan sudah dipersiapkan. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar. Menganalisa pekerjaan yang memahami perintah dan menganalisa tugas. 3. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. Apendik no. Kerjakan tugas-tugas praktik. Baca dan pahami setiap tugas.doc 18 Page 18 of 49 . Menyiapkan peralatan gambar (pensil. peserta didik harus mampu Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 5. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. • 2.6B. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda.1 Tahapan Belajar untuk elemen 9.

Polman Bandung.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar ditugaskan. 58400. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi. 3. hal. Memberikan penunjukan ukuran dan besarannya. 2768.doc • Pastikan bahwa • Gambar Teknik semua permukaan Mesin Dasar 1. • Pastikan bahwa • Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). Mengidentifikasi semua ukuran terutama ukuran fungsi. VII1 s/d VII-13. 6. Mengidentifikasi setiap komponen dari produk yang akan digambar. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • Self-Check. Aspek Kritis berkomunikasi dengan teman dan instrukturnya. Membuat sketsa bentuk dari setiap bagian yang akan digambar. Memelihara kembali/mengevaluasi diri proses yang sudah ditentukan. Menentukan jenis dan besarnya toleransi sesuai fungsi. Polman Bandung. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. IX-1 – IX-12. • • • Mengidentifikasi setiap bagian yang ada pada gambar. 10201. • Gambar Teknik semua ukuran dan toleransi tidak ada yang terlewatkan. • DIN 406 T11. Menkonfirmasikan dan mendiskusikan dengan teman sepeserta didik. Diskusikan dengan teman atau konsultasikan ke instruktur. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. 7.Hal. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1.. Sumber-sumber Selesai • Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari gambar yang diterima. • • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. 5. 19 Page 19 of 49 . 3096-1. VII-1 s/d VII-13. • ISO 1660. Menentukan proses pengerjaan yang harus dilakukan. Mesin Dasar 1. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan dari produk yang akan digambar. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. VSM. Polman Bandung. • 4.. Menentukan dimensi nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi. • Mengevaluasi parameter-parameter yang berkaitan dengan spesifikasi yang dipersyaratkan. Polman Bandung. • • • Memilih mesin dan peralatan yang sekiranya akan dipakai.

• • Selesai • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal.doc 20 Page 20 of 49 . Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan. VSM. 7083 VSM 10204 Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek).Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis diberi simbol dan harga Sumber-sumber Hal. • Menentukan bidang yang akan dijadikan patokan. • • • • Pastikan bahwa praktik gambar ini sudah dilakukan sesuai dengan pedoman sistem yang berlaku. ISO. • Baca Gambar Teknik Mesin hal. Menentukan bidang patokan. Diskusikan dengan teman sepeserta didik. Mengevaluasi fungsi dari setiap permukaan yang akan dimasining. kekasaran yang tepat. hal.20…21. sistem internasional (ISO) atau dengan yang berlaku. • • • 9. 5459. Polman Bandung. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi bagian-bagian fungsi. 8. 5460 ISO 1101. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • Memilih bidang yang akan ditoleransi • Menentukan jenis toleransi bentuk dan posisi yang sesuai dengan fungsinya. • Menerima lembar pemeriksaan gambar dan semua dokumen penggambaran.X-1 s/d X-11. Polman Bandung. VIII1 s. Hasil pekerjaan periksakan ke instruktur. Mengevaluasi sistem penggambaran yang dilakukan/diterapkan. • Diskusikan dengan teman sepeserta didik. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). ISO 1302. • Pastikan bahwa • toleransi bentuk dan posisi memang benarbenar diperlukan sesuai dengan fungsinya. • Apendik 083. Menentukan jenis permesinan dan harga kekasaran. X-1 s/d X-11 ISO 5458. VIII1s/dVIII-13.d VIII-13.11…13 Dan 0-83. JIS Gambar Teknik Mesin Dasar 1. DIN. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan kebutuhan. Selesaikan sesuai jadwal.

9. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100.1.6B. Mengidentifikasi setiap komponen. 9. Menentukan bidang patokan.1. DIN. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian.6B. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.6B. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi.6B. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan. 2. Kriteria unjuk-kerja. 9.1 Mempersiapkan perakitan.doc 21 Page 21 of 49 . 6. 5. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Untuk Penilaian Unjuk-kerja.2 Analisis Elemen untuk elemen 9.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian. 4. 7. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. 8.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi (bila diperlukan). Menentukan ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi . apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan.1. 3. VSM. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. kekasaran permukaan.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan. JIS).3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk/alat yang akan digambar. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan. Mempersiapkan peralatan gambar. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. Laksanakanlah setiap tugas.

Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. Standar produk. 4. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. • • • Menyiapkan katalog tabel-tabel yang diperlukan. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen.3 Tahapan Belajar untuk elemen 9. • • • 3. 2.doc 22 Page 22 of 49 . 6. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. Katalog produk. Menentukan jenis komponen yang sesuai. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut.6B. 2. Memilih jenis elemen standar dari katalog yang telah disiapkan. Kerjakan tugas-tugas praktik. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. Katalog produk. lanjutkan ke bagian berikutnya. Mengevaluasi katalog dan tabel yang ada. Katalog bahan. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi fungsi semua elemen standar yang dipakai. 5. Tahapan Belajar 1.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Konfirmasikan ke instruktur. Baca dan pahami setiap tugas. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. • • • Mengidentifikasi semua komponen/ elemen mesin yang dipakai.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Mesin. Menentukan jenis elemen standar yang Katalog bahan. Standar Elemen. Aspek Kritis • Sumber-sumber • • • • Selesai Pastikan bahwa semua katalog yang disiapkan ada di pasaran. 3.

Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • Apendik No.. No. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. • Pastikan bahwa semua komponen sudah dineri nomor dan nama. 014. Menentukan spesifikasi bahan yang sesuai. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan.45 8. Standar produk. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. • Pastikan bahwa semua pekerjaan sudah selesai dan benar. Aspek Kritis Sumber-sumber • • • Selesai 4.40. Memilih dari katalog bahan yang telah disiapkan. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan fungsi. Menentukan jenis material yang sesuai. bentuk dan/atau urutan proses perakitan. 5. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. 014. Pastikan bahwa material yang dipilih sudah sesuai dengan spesifikasi dan ada di pasaran. Memilih material standar dari katalog yang telah disiapkan. • Katalog bahan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. Standar produk.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar sesuai. 6. • • • Katalog bahan. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. Konfirmasikan ke instruktur. Pastikan bahwa semua komponen dapat dirakit dengan mudah. Menentukan urutan perakitan. Katalog produk. Menentukan jenis material dan dimensi yang sesuai. • • • • Mengidentifikasi semua bagian. Kerjakan sesuai Work Intruction. Hasil diperiksa oleh instruktur. Menentukan nama yang sesuai dengan fungsi dan bentuk. • Katalog bahan. Katalog produk.doc 23 Page 23 of 49 . • 7. • • • • Mengidentifikasi dan mengevaluasi semua bagian dan komponen standar.25. Mengevaluasi urutan perakitan..

doc 24 Page 24 of 49 . Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Pastikan bahwa perlakuan lanjut pada bahan yang dipakai benar-benar diperlukan. Apendik 083. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen sehubungan dengan pemakaian bahannya.11… 13. Aspek Kritis • Sumber-sumber • Selesai 9. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. 20. Menentukan perlakuan lanjut pada material sesuai dengan spesifikasi dan fungsinya. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • Hasil pekerjaan diperiksa instruktur.21.

6B. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. 2.6B. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen.1 Komponen-komponen. 3. Menentukan perlakuan lanjut (hardening.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. komponen dan/atau perakitan Untuk Penilaian Unjuk-kerja. Laksanakanlah setiap tugas. Kriteria unjuk-kerja. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan/perakitan. anodaising dan lain-lain) apabila diperlukan sesuai dengan tuntutan spesifikasi.2.4 Analisis Elemen untuk elemen 9. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan. 4. 7. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. 6. 8. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan bentuk dan/atau fungsi.doc 25 Page 25 of 49 . Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. 5.

• • • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan.3Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Memberi nilai kebersihan gambar. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. 3. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar Menyiapkan form pemeriksaan dan penilaian yang standar dipergunakan. Tahapan Belajar 1. Baca dan pahami setiap tugas. Polman Bandung. Menuliskan judul latihan gambar yang akan diperiksa / dinilai. Memberi nama dan nomor siswa setiap peserta didik. 5. 2. 6. Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • 2. • • • • Aspek Kritis • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan.6B. lanjutkan ke bagian berikutnya. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. tulisan dan kebersihan. • Mengelompokkan gambar berdasarkan kebersihan dan kerapihan tampilan. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. 4. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Polman Bandung. Kerjakan tugas-tugas praktik. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. Mengelompokkan gambar berdasarkan kerapihan dalam peletakkan/lay-out gambar. Menggandakan lembar penilaian sesuai dengan jumlah peserta didik. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’.5 Tahapan Belajar untuk elemen 9.doc 26 Page 26 of 49 .

Memberi nilai dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan.doc 27 Page 27 of 49 . • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. Memberi nilai untuk kebenaran dari setiap poin-poin di atas. Memberi nilai untuk kebenaran pemilihan bahan. Polman Bandung. • • • • • • Menyiapkan katalog bahan yang sekiranya akan diperlukan. Memeriksa kebenaran penomoran dan penamaan setiap komponen. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • 4. Mempelajari fungsi dari setiap bagian. VSM. JIS). Mengidentifikasikan fungsi dan bentuk setiap komponen. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk. Polman Bandung. • • • • Mempelajari fungsi bagian dari gambar susunan. Memeriksa pemakaian bahan yang sesuai dengan fungsinya.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • • Aspek Kritis Sumber-sumber Selesai Memberi nilai tampilan gambar berdasarkan tata letak. Memeriksa ukuran bahan baku yang diambil. Memeriksa perlakuan lain bila ada pada setiap komponen. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. Appendik 4-20…27 pemeriksaan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Appendik 4-20…27 pemeriksaan gambar. ukuran dan perlakuannya. penunjukkan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100. • 3. Katalog bahan 5. Polman Bandung. potongan. DIN. Mengelompokkan gambar dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan berdasarkan standar ISO.

ISO Mempelajari fungsi-fungsi khusus dari setiap komponen. Mempelajari proses pengerjaan yang akan dilakukan. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/fabrikasi. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. Polman Bandung. Polman Bandung. khusus dan suaian) untuk setiap bagian. pemotongan dan penunjukkan khusus. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar. Selesai • • • • Mengidentifikasi sistem penggambaran yang dilakukan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis Sumber-sumber gambar. • • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Melihat sistem proyeksi yang dipergunakan (Amerika/Eropa). Memberi nilai untuk kebenaran teknik (technical correctness). Mempelajari hubungan komponen satu sama lain. Memeriksa proyeksi. • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa semua ukuran nominal dari setiap komponen. • • • • • Mengidentifikasi bentuk dan fungsi dari setiap komponen. ISO DIN/VCM 7. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi bagi komponen yang memerlukan ketelitian khusus. Memberi nilai pada bagian yang diberi toleransi bentuk dan posisi. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 28 Page 28 of 49 . • 6. Memeriksa ukuran toleransi (umum.

• • • Mengidentifikasi setiap komponen akan berpasangan satu sama lain. Memberi nilai berdasarkan kemudahan atau kemungkinan pengassemblingan. • Aspek Kritis Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memberi nilai untuk kebenaran ukuran bertoleransi pada komponen yang berpasangan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar 8. ISO Mengidentifikasi fungsi yang berhubungan dengan kekasaran permukaan. ISO • • 10. Polman Bandung. Polman Bandung. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Memeriksa urutan perakitan. Mengurut komponen-komponen yang saling berpasangan. Memberi nilai untuk pemberian simbol pengerjaan dan harga kekasaran. Mencocokkan toleransi yang diberikan pada setiap komponen yang berpasangan. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • • • • • Mempelajari urutan perakitan/ pengassemblingan. ISO Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Mengidentifikasi kemudahan perakitan. • • • 9. Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa setiap permukaan yang harus diberikan kekasaran tertentu. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain.doc 29 Page 29 of 49 . Polman Bandung.

6B. Praktik melaksanakan setiap tugas. Kriteria unjuk-kerja. 5. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk.6B. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. 6.3. 9. 4. JIS). potongan. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. proses pengerjaan dan perakitan. 9. komponen dan/atau perakitan Untuk penilaian Unjuk-kerja.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan fungsi. 8. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. VSM. 7.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi.6B. 3. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. 2. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. 10. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/pabrikasi.3. penunjukan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (DIN.6 Analisis Elemen untuk elemen 9. Revisi teori atau konsultasikan dengan pelatih jika Anda memiliki kesulitan. tulisan dan kebersihan. Memeriksa urutan perakitan.doc 30 Page 30 of 49 . Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan.

Kompetensi ini mencakup halhal mengenai keselamatan atau tingkah laku yang perlu Anda pahami dan terapkan. Studi kasus c. Hasil penggandaan soal di’file’kan dan disimpan ditempat khusus yang mudah dijangkau siapapun untuk dipergunakan kapanpun. Apabila Anda telah membaca dan mengerti hal-hal berikut. Jika Anda punya pertanyaan. Dokumen disusun sesuai dengan urutan langkah dan nomor file. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Peserta didik menerima penjelasan nilai yang didapat.doc 31 Page 31 of 49 . Penilaian akan dilaksanakan oleh: a. Peserta didik menerima lembar latihan gambar yang bersih dan harus kembali bersih (tidak boleh kotor dan/atau dicorat-coret). terhadap seluruh masalah-masalah dan periksalah satu persatu apabila Anda yakin telah kompeten. Setiap lembar dokumen latihan digandakan sesuai dengan kebutuhan. Penilai yang mengamati unjuk-kerja Anda di tempat kerja dalam periode waktu tertentu b. Pada waktu mengerjakan latihan/praktik peserta didik diharapkan proaktif dengan koordinasi/berdiskusi sesama peserta. pengetahuan dan keterampilan berikut telah diidentifikasi sebagai suatu hal yang kritis pada level unjuk-kerja yang tepat di tempat kerja. Aspek kritis adalah: • • • • • • • • • • • Cek • • Menfile dokumen asli dan menyimpannya dalam plastic-folder dalam satu ordner. Mengembalikan setiap dokumen latihan ketempat semula sesuai dengan nomor urutnya.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9. Mengembalikan semua dokumen ke file semula sesuai dengan nomor urut file. Setiap data dokumen di copy sebagai back-up. Dokumen copy disimpan ditempat yang mudah terjangkau oleh siapapun sebagai pengguna/pemakai untuk digunakan setiap saat. Penilai yang melaksanakan wawancara dengan Anda. konsultasikan dengan Pelatih Anda. banyak bertanya dan atau senantiasa konfirmasi ke instruktur/pembimbing.6B Pada unit ini. Peserta didik menerima penjelasan kesalahan yang dibuatnya dalam gambar latihan dan menerima penjelasan gambar yang benarnya.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. pastikan Anda menerapkannya dalam pekerjaan/belajar Anda. Dokumen asli harus tersimpan di tempat khusus (dalam lemari pintu kaca bebas debu).

doc 32 Page 32 of 49 . bahwa sering terjadi pada gambar latihan yang dikerjakan/direalisasikan di bengkel pada saat mau dirakit selalu ada ukuran yang tidak sesuai dengan pasangannya sehingga tidak bisa dirakit. Kegiatan ini akan memberikan kesempatan untuk berpikir secara luas mengenai masalah yang timbul di tempat kerja.8 Skenario pemecahan masalah Gunakan skenario berikut ini untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin solusi yang layak untuk masalah/tantangan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Skenario 1 Ada keluhan dari pemakai bahwa antara dokumen baik dokumen asli maupun dokumen penggandaan selalu tidak tersusun rapih kembali setelah dipergunakan oleh si pemakai sebelumnya dan terkadang tidak kembali ke tempat semula. Konsultasikan dengan Pelatih apabila Anda telah menyelesaikannya. Bagaimanapun juga. Anda dapat menggunakan skenario ini sebagai latihan. • Bagaimana cara mengevaluasi gambar secara keseluruhan mulai dari sistem penggambarannya sampai penunjukkan ukuran. terutama ukuran fungsi yang satu sama lain akan berhubungan? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • Bagaimana sistem pengarsipan yang baik supaya hal ini tidak terulang kembali? Skenario 2 Ada keluhan dari instruktur praktik bengkel mekanik. Skenario lainnya akan menjadi bagian dari penilaian akhir.

doc 33 Page 33 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 13 Daftar cek Daftar cek berikut ini digunakan sebelum Anda merencanakan untuk mengerjakan penilaian. Tujuannya adalah untuk memeriksa bahwa Anda telah menyelesaikan proses belajar Anda. Bagian 1 2 3 4 Tahapan Belajar Analisis Elemen Aspek Kritis Skenario Selesai Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

6B Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Produk yang sudah dibuat di bengkel d. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai. Gambar bagian yang sudah jadi b. Fungsi dari produk d. 3. Gambar susunan dan detail d. Gambar susunan dan gambar bagian lengkap dengan dimensi. Jawaban b dan c benar 2. Tidak ada jawaban yang benar Gambar susunan dapat langsung dikerjakan di bengkel apabila: a. Supplier/pemasok dan katalog b. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. Proses pembuatan di bengkel b. Spesifikasi/data teknis yang didapat dari pemesan c. Spesifikasi produk yang akan digambar sebaiknya didapat dari: a. Tidak ada gambar bagian b. Produk yang digambar sangat sederhana c. Batasan ukuran produk c. a dan b benar Spesifikasi ditentukan berdasarkan: a. Customer/pemesan c.doc 34 Page 34 of 49 . Pertanyaan pilihan ganda: 1. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Hanya gambar bagiannya saja Gambar susunan dibuat berdasarkan: a. Dilengkapi dengan semua ukuran fungsi dan proses d.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 14 Tes tertulis Judul unit: Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Nomor unit: 9. Ditentukan sendiri d. tanda pengerjaan dan harga kekasaran serta informasi lain yang diperlukan c. 5. Urutan perakitan Gambar kerja bengkel terdiri dari: a. Gambar susunan lengkap dengan dimensinya b. 4.

10. Gambar kerja untuk permesinan di bengkel b. Ukuran nominal dengan toleransi umum c. Dari yang paling besar ke yang paling kecil b. Pasangan yang menggunakan pelumas c. 12. Harga kekasaran permukaan yang halus b. Komponen yang akan berpasangan Komponen yang akan berpasangan harus dilengkapi dengan: a. Pasangan yang bergerak b. Pasangan yang lepas pasang d. 8. Dari bagian yang dibuat ke komponen yang dibeli Ukuran nominal ditentukan dengan mempertimbangkan: a. Gambar susunan berfungsi sebagai: a. Jenis mesin yang dipergunakan c. Toleransi ukuran sesuai dengan fungsinya Harga kekasaran dipengaruhi oleh: a. Proses pengerjaan yang dilakukan d. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 9.doc 35 Page 35 of 49 . Pedoman untuk membuat gambar bagian/detail c. Lubang hasil pengeboran. Dari fungsi utama ke fungsi pembantu d. 11. Permukaan yang dibubut b. Toleransi yang akan diberikan c. Toleransi suaian yang dicantumkan Harga kekasaran selalu dicantumkan kecuali untuk: a. Jenis material yang dipakai b. Komponen yang berpasangan presisi 7. Permukaan yang dicor d. Pedoman untuk perakitan d. reamer dan tap ulir c.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 6. Acuan untuk perhitungan harga Penomoran bagian atau komponen pada gambar susunan sebaiknya diurut berdasarkan: a. Ukuran bahan yang ada di pasaran b. Dari bawah ke atas c. Ukuran nominal dengan toleransi khusus d. Besarnya ukuran nominal d. Permukaan yang dipoles Toleransi kesesuaian dipergunakan untuk: a.

Permukaannya kelihatan d. 19. Fungsi. Ukuran utama seperti lebar. Semua ukuran fungsi dan proses pengerjaan d.doc . Kesesuaian sesak (interference fits) b. 20. panjang dan tinggi produk secara keseluruhan b. Jenis toleransi yang dipakai c. Fungsi dan jenis mesin/alat yang dipakai c. Jenis bahan dan metoda pengerjaan b. Permukaannya terukur Pada gambar susunan sebaiknya dicantumkan: a. Kesesuaian longgar (clearance fits) c. Komponen memerlukan kepresisian yang tinggi c. Besarnya ukuran nominal. Ukuran utama dan ukuran fungsi Penggambaran produk harus mengacu pada standar penggambaran internasional. Hanya untuk gambar latihan d. Jawaban b dan c benar Keadaan/jenis kesesuaian untuk pasangan yang bergerak sebaiknya bertoleransi suaian dengan jenis/keadaan: a.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 13. Produk yang fungsi dan bentuknya sangat sederhana c. kecuali: a. Tidak diinginkan terjadinya penyimpangan bentuk dan/atau posisi sedikitpun Bidang patokan pada toleransi bentuk dan posisi sebaiknya dipilih bidang yang: a. 16. Kesesuaian tak tentu (transition fits) d. dan proses pengerjaan b. Ukuran fungsi dari setiap komponen c. 17. Permukaannya halus b. Untuk menjamin kesesuaian fungsi operasi d. Operator dan mesin yang dipergunakan d. Kesesuaian khusus Pemilihan toleransi disesuaikan dengan: a. Harga toleransi kesesuaian sangat tergantung dari: a. Untuk penggambaran produk yang akan dibuat sendiri b. Permukaannya rata c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. daerah toleransi dan mutu toleransi d. Fungsi dan proses pengerjaan sulit dicapai b. Tidak ada yang benar 36 Page 36 of 49 14. 15. Fungsinya saja Toleransi bentuk dan posisi diperlukan apabila : a.

Spesifikasi material yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan: a. Mempertahankan daya tahan terhadap tekanan permukaan Pemeriksaan gambar dilakukan a. Tergantung keinginan si pemeriksa Penilaian gambar diberikan berdasarkan: 37 Page 37 of 49 22. Mempertahankan kehalusan permukaan c. Meningkatkan daya tahan terhadap gesekan d. Tata letak (lay-out) penggambaran b. Mulai dari gambar susunan lalu ke gambar bagian b. teknik penggambaran (technical correctness) dan ukuran (dimentioning) c. Kestabilan/kekuatan yang diinginkan d. 26. Hanya berdasarkan fungsi dan proses pengerjaan b. Jawaban a dan b benar Pemeriksaan gambar kerja sebaiknya dilakukan a. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 28. 24. kecuali untuk: a. Kebersihan dan kerapihan tulisan dalam penggambaran c. Bahan yang ada di logistik b. Gambar susunan dan gambar bagian diperiksa dalam waktu yang bersamaan d. Kebenaran dalam hal ketentuan sistem penggambaran yang berlaku d. Berdasarkan penampilan (appearance). Komponen standar yang didapat dari supplier/ pemasok langganan b. 27. Proses pemesinan yang akan dilakukan c. Komponen standar yang dibuat dari bahan khusus d. Meningkatkan daya tahan karat/korosi b. 23. Berdasarkan keinginan pemesan d. Jawaban a. Jawaban b dan c benar Proses lanjut pengerasan permukaan (flame hardening) pada material diperlukan untuk: a. Kehendak pemesan Bentuk dan ukuran material disesuaikan dengan: a. Gambar bagian terlebih dahulu kemudian gambar susunan c. Ukuran komponen yang digambar c. Fungsi dari komponen tersebut d.doc .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 21. Berdasarkan ketentuan yang berlaku di perusahaan yang akan memproses pembuatannya Penampilan gambar dilihat dari a. 25. b dan c benar Komponen standar sebaiknya diambil dari katalog pabrikan yang banyak di pasaran. Komponen standar yang mudah dan lebih murah dibuat sendiri c. Segi estetika produk b.

b.doc 38 Page 38 of 49 . d. c. 29. Proses pengerjaan yang dilakukan c. Fungsi dari alat yang digambar b.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: a. Jawab a dan b benar d. Hanya jawaban c yang benar Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Kerapihan tampilan gambar Banyaknya kesalahan yang dibuat Banyaknya komponen yang digambar Kebenaran fungsi dari alat yang digambar Penilaian dalam hal penunjukan ukuran dilihat dari: a.

Elemen 9. Apakah gambar kerja sudah dibuat sesuai dengan ketentuan standar yang berlaku? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apakah peralatan gambar dan semua dokumen terkait (apendiks. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sudah ditentukan sesuai dengan kebutuhan? 9. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. Apakah spesifikasi teknik dari produk yang akan digambar sudah dievaluasi? 4. Apakah parameter proses sudah diperiksa sesuai dengan persyaratan spesifikasi? 6. Apakah bidang patokan. tabel-tabel) sudah disiapkan? 2. Apakah fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar sudah dipelajari? 3. Apakah dimensi dan toleransi sudah ditentukan sesuai dengan fungsi? 7. Apakah harga kekasaran permukaan sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan? 8. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja.1 Mempersiapkan perakitan.6B.doc 39 Page 39 of 49 . rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 15 Tes unjuk-kerja – daftar cek Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Apakah setiap komponen dari produk sudah diidentifikasi? 5.

Apakah elemen standar yang digunakan sudah diidentifikasi sesuai dengan elemen standar yang ada di pasaran? 4.6B.doc 40 Page 40 of 49 . Apakah spesifikasi material untuk setiap komponen sudah dipilih sesuai fungsinya? 5. komponen dan/atau perakitan Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apakah fungsi dari setiap komponen sudah dievaluasi? 3.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9. Apakah material yang dipilih mudah didapat dipasaran? 6. Apakah urutan perakitan sudah dievaluasi? 7. Apakah jenis dan ukuran material sudah ditentukan sesuai dengan tuntutan dan fungsinya? 9. Apakah nomor dan nama bagian sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan/atau bentuknya? 8. Apakah katalog bahan dan elemen standar yang diperlukan sudah dipersiapkan? 2.2 Menterjemahkan spesifikasi dan pemilihan material.

.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 16 Kesimpulan Tanggal: ………………………. …………………………………………………………………………………………………. Komentar/Saran (Penilai akan membuat komentar tambahan yang akan menjelaskan tentang penilaian yang diberikan) …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………..doc 41 Page 41 of 49 . ………………………………………………………………………………………………….. Peserta Pelatihan telah dinilai (beri lingkaran pada jawaban Anda) KOMPETEN BELUM KOMPETEN Nama Peserta Pelatihan Nama Penilai ………………………………………… Tanda Tangan ……………………………………… Tanda Tangan ………………………………………… ………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….... Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->