9.6B,V4

Perhatian

Segala usaha telah dilakukan untuk memastikan penerbitan buku ini secara akurat. Penulis dan Proyek Logam – Kerjasama Indonesia Australia untuk Pembangunan Keterampilan (Metals Project – Indonesia Australia Partnership for Skills Development), tidak bertanggung jawab terhadap kehilangan atau kerusakan yang disebabkan karena ketidaktelitian atau kelalaian.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Daftar isi

Hal Bab 1 Pengantar 1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi? 1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja? 1.3 Apakah pedoman belajar? 1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi? 1.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini? 1.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competence)? 1.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan? 1.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi? Peta Unit Standar Kompetensi Strategi belajar yang disarankan 3.1 Persiapan/perencanaan 3.2 Permulaan dari proses pembelajaran 3.3 Pengamatan terhadap tugas praktik 3.4 Implementasi 3.5 Penilaian Metode penyampaian 4.1 Belajar secara mandiri 4.2 Belajar berkelompok 4.3 Belajar terstruktur Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 5.1 Pelatih 5.2 Penilai 5.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Bagian dari Unit Standar Kompetensi Standar Kompetensi Unit 9.6A Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6A Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya 9.1 Tahapan Belajar 9.2 Analisis elemen 9.3 Sumber-sumber 9.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku 9.5 Penilaian Bagaimana Anda akan dinilai 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 8 12 13 13 13 14 14 15 16

Bab 2 Bab 3

Bab 4

Bab 5

Bab 6 Bab 7 Bab 8 Bab 9

Bab10

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Hal Bab 11 Tipe penilaian 11.1 Tes tertulis 11.2 Tes unjuk-kerja Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12.1 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.1 12.2 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.1 12.3 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.2 12.4 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.2 12.5 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.3 12.6 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.3 12.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9.6A 12.8 Skenario/naskah pemecahan masalah Daftar cek Tes tertulis Tes unjuk-kerja – daftar cek Kesimpulan 17 17 17 18 18 21 22 25 26 30 31 32 33 34 39 41

Bab 12

Bab 13 Bab 14 Bab 15 Bab 16

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

BAB 1 Pengantar
1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi
Pelatihan Berdasarkan Kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar kompetensi dijelaskan oleh Kriteria Unjuk-kerja.

1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja
Jika Anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, Anda memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara efektif di tempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.

1.3 Apakah pedoman belajar
Pedoman Belajar akan: a. Memperkenalkan kepada Anda tentang istilah yang digunakan dalam pelatihan berdasarkan kompetensi b. Membimbing Anda melalui tugas belajar yang akan Anda lakukan untuk mencapai kompetensi c. Membimbing Anda melalui penggunaan variasi bahan referensi dan tugas-tugas praktik d. Menjelaskan metode penilaian dan standar unjuk-kerja yang akan Anda capai. Pada Pedoman Belajar terdapat Tahapan Belajar yang akan Anda selesaikan dan akan: a. Memungkinkan Anda untuk memperoleh pemahaman tugas yang dipersyaratkan untuk ditampilkan agar dapat mencapai kompetensi- komponen teoritis b. Memberikan tugas praktik dimana Anda dapat menerapkan pengetahuan Anda dan memperoleh kepercayaan pada dirinya dalam melaksanakan tugas-tugas.

1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi
Unit Standar Kompetensi yang telah dikembangkan oleh Industri Logam dan dikelompokkan ke dalam delapan belas bidang (lihat halaman 3 untuk daftar bidang-bidang tersebut). Setiap Standar Kompetensi menentukan: a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

1

bukan pada lamanya waktu. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang sama. karena Anda telah: a. 1.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan Pada sistem Pelatihan Berdasarkan Kompetensi.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini Anda akan mengembangkan pengetahuan. 1. Berpartisipasi dalam kursus pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama atau c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 1. fokusnya ada pada pencapaian kompetensi. Peserta yang berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu. Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan. Berarti Anda tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali. Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda. Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan. Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah tiga (3) kali.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competencies – RCC) Jika Anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk elemen Unit Kompetensi tertentu.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 1.doc 2 . keterampilan dan dipersyaratkan untuk ‘Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut)’.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. Anda akan menemukan rincian spesifik mengenai Unit Standar Kompetensi pada halaman 8. maka Anda dapat mengajukan Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC). Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan pengetahuan dan keterampilan yang sama atau b.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 3 .

2A.doc 3 .3A Bidang yang digunak an pada Pedoma n Belajar ini 9. Merencanakan dan Mendesain Anda berada di sini Bidang Lainnya 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Kelompok Dasar kelompok Inti Perakitan Pengecoran dan Pembentukan Cetakan Fabrikasi Kerja Tempa Operasi Mesin dan Proses Penyelesaian Akhir Permukaan Pemasangan dan Persiapan Penanganan Material Pengukuran Keselamatan dan Kesehatan Kerja Perencanaan Mutu Komunikasi Pelatihan Pemeliharaan dan Diagnosa. meliputi: • Tenaga Fluida • Listrik • Mekanik • Pendingin dan AC Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 2 Peta Unit Standar Kompetensi Standar Kompe tensi Terkini 9.6A Prasyarat 9. Menggambar. 9.

3. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan anda. c. 3. 3. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah anda miliki. b. Jika ada sesuatu yang tidak Anda mengerti pada pedoman Belajar.3 Pengamatan terhadap tugas praktik a. artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat.1 Persiapan/perencanaan a. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya. d. Pusatkan pada pencapaian pengetahuan dan keterampilan baru. 3.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 3 Strategi belajar yang disarankan Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang sedang ‘diajarkan’ di kelas oleh guru. Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah anda peroleh. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan pengetahuan Anda. b. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat pada tahap belajar.4 Implementasi a.2 Permulaan dari proses pembelajaran a. Menerapkan pelatihan kerja yang aman.doc 4 . Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda temukan. 3. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca. b. b. Mengamati indikator kemajuan personal melalui kegiatan praktik. c. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar Anda. Pada sistem ini.5 Penilaian a. tanyakan pada Pelatih untuk membantu Anda.

4. sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing.1 Belajar secara mandiri Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individu. Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 4 Metode penyampaian Terdapat tiga prinsip metode penyampaian yang dapat digunakan dan hal tersebut dijelaskan di bawah ini. 4. kombinasi metode mungkin dapat digunakan. Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas. Pedoman Belajar ini telah didesain sebagai sumber belajar utama dalam ketiga situasi. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Dalam beberapa kasus.2 Belajar berkelompok Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk datang bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok.doc 5 . sesi kelompok memberikan interaksi antara peserta. Sesi belajar ini umumnya mencakup topik tertentu.3 Belajar terstruktur Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. 4. Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing.

Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika diperlukan. Anda juga dapat mendiskusikan proses belajar dengan mereka. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan Anda c. Teman kerja/sesama peserta pelatihan Catatan: Di dalam pedoman belajar. 5. 5. Mencatat pencapaian/perolehan Anda. Pelatih 2.2 Penilai Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di tempat kerja. Membantu Anda untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda e. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 5 Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 1. 5. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar c. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda d. istilah berikut yang akan digunakan: • “Pelatih” dapat mencakup instruktur/fasilitator/mentor/guru /supervisor • “Peserta pelatihan” dapat mencakup peserta didik/pegawai/siswa.1 Pelatih Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman dalam Industri Logam. Penilai akan: a. Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda b. Pendekatan ini dapat menjadi suatu yang berharga dalam membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda. Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar b. Peran Pelatih adalah untuk: a.doc 6 .3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber dukungan dan bantuan. Penilai 3. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan f.

Pedoman bukti berhubungan langsung dengan kriteria unjuk kerja dan penjelasan ruang lingkup yang ditetapkan dalam unit kompetensi. pengetahuan dan pemahaman yang memberikan bukti unjuk kerja yang kompeten untuk setiap elemen kompetensi. Penjelasan ruang lingkup – menjelaskan rentang konteks dimana unjuk kerja dapat dilaksanakan. yang menjelaskan tindakan atau hasil yang dapat diperagakan. Unit Standar Kompetensi Elemen kompetensi – merupakan dasar yang membangun unit kompetensi.doc 7 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 6 Bagian dari Unit Standar Kompetensi Prasyarat – pengetahuan dan keterampilan minimum yang harus Anda miliki sebelum memulai Unit ini. aspek kritis dari bukti dan pengetahuan serta keterampilan yang diperlukan atau yang mendukung. Pedoman bukti – pedoman bukti menentukan konteks penilaian. Kriteria unjuk-kerja – unjuk kerja menentukan kegiatan. dapat diidentifikasi dan sub kelompok tindakan yang berbeda dan pengetahuan yang mendukung dan membangun unit kompetensi. Pedoman penilai – menunjukkan apa yang akan diamati penilai dan mengkonfirmasikan selama proses penilaian. keterampilan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Rentang membantu penilai untuk mengidentifikasi penerapan/aplikasi industri atau perusahaan tertentu terhadap unit kompetensi. Elemen kompetensi menjelaskan logika terendah.

Tipe suaian yang sesuai pada permukaan yang kontak dapat diidentifikasi.6B.6B. Titik acuan yang dipakai dapat diidentifikai. tata letak dan rancangan secara rinci Prepare assembly.6B. assembly or layout to be drawn can be identified. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Pengaruh pengerjaan permukaan akhir pada permukaan operasi dapat diidentifikasi.B. Pedoman penilai: amati bahwa – Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi dan/atau persyaratan komponen.6B Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Advanced engineering detail drafting Bidang – Menggambar. requirements are obtained in accordance with workplace procedures.1 Mempersiapkan perakitan. Merencana dan Mendesain Field – Drawing. perakitan atau tata letak yang digambar dapat diidentifikasi. kekasaran permukaan. Assessor guide: observe that – All relevant work instructions.5A Basic engineering detail drafting Elemen 9. Drafting and Design Bobot unit Unit weight 4 4 Kelompok – Spesialisasi kelompok B Band – Specialisation band B Catatan Notes Unit prasyarat – Jalur 1 Pre-requisite units – Path 1 9.1 Specification requirements determined. Criteria 9.6B. Semua toleransi jarak. Alasan pemilihan dan penentuan tipe suaian dapat diberikan.2A Membaca gambar teknik 9. Kriteria 9.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian.3A Menyiapkan gambar teknik (dasar) 9.3A Prepare basic engineering drawing 9.1 Element 9. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Fungsi operasi komponen/perakitan yang digambar dapat diidentifikasi. layout and detail drawing Pedoman penilai: amati bahwa – Semua instruksi kerja dan tuntutan yang relevan tersedia sesuai dengan prosedur ditempat kerja. Permukaan yang kontak atau terpisah dapat diidentifikasi. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian.1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 7 Standar Kompetensi Unit M9.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan. toleransi radial dan toleransi posisi dihitung sesuai prosedur operasi standar.1.5A Merancang gambar teknik secara rinci 9. Kriteria 9.doc 8 . Prosedur penentuan toleransi dapat ditentukan.6. Assessor guide: confirm that – The specifications and/or requirements of the component.6A Unit Unit M9.6B M9.1.2A Interpret technical drawing 9.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Komponen yang sesuai dan material dipilih dari katalog pabrik/penyalur. are obtained in accordance with workplace procedures. Pedoman penilai: amati bahwa – Semua gambar yang dihasilkan mengacu standar nasional atau ISO. surface texture. Assessor guide: confirm that – The requirements of national standard or ISO for the drawing(s) to be produced can be identified.6B. datum references and geometric tolerances where appropriate to ensure functional operation and suitability. materials and/or assemblies can be identified. The reasons for selecting the chosen type of fit can be given.doc 9 . The procedures for determining tolerances can be given. Surfaces which are to be in contact or separated can be identified. diametral and geometric tolerances are calculated in accordance with standard operating procedures.6B.2 Engineering calculations undertaken to determine all dimensions including limits and fits. komponen dan/atau perakitan Interpret specifications and select material. Criteria 9. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Persyaratan yang ada pada standar nasional atau ISO dalam penggambaran dapat diidentifikasi. All appropriate lineal.6B. The appropriate type of fit for contacting surfaces can be identified. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi komponen.2. Kriteria 9. Assessor guide: observe that – All relevant data sheets. The effect of surface finish on the performance/operation of surfaces can be identified.2 Element 9. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan. Assessor guide: observe that – All drawings are produced in accordance with national standard or ISO. Appropriate datum points can be identified.1 Komponen-komponen. Elemen 9. etc.1. catalogues. The appropriate components and materials are selected from supplier/manufacturers' catalogues.6B.1. components and/or assemblies Pedoman penilai: amati bahwa – Semua lembar data.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO. The reasons for selecting the chosen components and/or.6B. bahan dan/atau perakitan dapat diidentifikasi.6B.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Criteria 9. material and/or assemblies selected from data sheets or manufacturers' catalogue to meet specifications.3 All drawings produced to national standard or ISO.1. Kriteria 9.1 Components. Criteria 9. Assessor guide: confirm that – The specifications of the components. Alasan dan pemilihan komponen/atau bahan dapat diberikan.2 Menterjemahkan spesifikasi-spesifikasi dan pemilihan material.2. katalog dan lain-lain tersedia sesuai dengan prosedur di tempat kerja. Assessor guide: observe that – Assessor guide: confirm that – The functional operation of the component/assembly to be drawn can be identified.6B.

10B (Membuat model 3 dimensi dengan sistem CAD) harus diperhatikan. Ketrampilan yang tercakup pada unit ini dapat diaplikasikan secara individu maupun secara bersama-sama dimana tanggung jawab pembuatan gambar telah dilatih.doc 10 . efficient and cost effective can be explained. Unit 9. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.3.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan bahwa kesesuaian dengan spesifikasi. critical dimensions and associated tolerances are determined where required.3 Memeriksa gambar-gambar Check drawings Pedoman penilai: amati bahwa – Gambar diperiksa untuk menyesuaikan spesifikasi sesuai dengan prosedur operasi standar.3 Element 9. dimensi kritis dan toleransi yang bersesuaian atau toleransi yang bersesuaian dddditentukan bilamana diperlukan. Kriteria 9. Criteria 9. efisien dan efektif dapat dijelaskan.6B.1 Drawings checked to ensure compliance with specifications.6B.3. Peralatan gambar kerja dan rancangan manual digunakan atau jika sistim CAD digunakan. Alasan pemeriksaan gambar untuk pemeriksaan gambar untuk meyakinkan bahwa pembuatan/perakitan adalah mungkin.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9.2 Drawings checked to ensure that assembly/fabrication is possible. Spesifikasi gambar dapat diidentifikasi.6B.6B. Alasan pemeriksaan gambar dapat dijelaskan. Assessor guide: confirm that – The procedures for checking and approving drawings can be given. Assessor guide: observe that – Drawings are checked for conformance to specification in accordance with standard operating procedures. Toleransi yang tidak perlu atau tidak sesuai dapat diidentifikasi.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi. Unnecessary or inappropriate tolerances can be identified. Kriteria 9. Criteria 9. Range statement This unit applies to the production of assembly. Unit 9.6B.6B. Manual drafting and drawing equipment is used or where a CAD (Computer aided design) system is used. Assessor guide: observe that – Drawings are checked to ensure that assembly /fabrication is possible in accordance with standard operating procedures.3. Pedoman penilai: meyakinkan bahwa – Gambar diperiksa untuk menjamin bahwa perakitan/fabrikasi adalah dapat dikerjakan sesuai dengan prosedur operasi standar. The reasons for checking the drawings to ensure that manufacturing/assembly is possible. Assessor guide: confirm that – The methods of manufacture/assembly/fabrication can be identified from the drawing(s) being checked. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Prosedur untuk pemeriksaan dan pengesahan gambar dapat dijelaskan. layout and detail drawings to national standard or ISO. Petunjuk penilai: menegaskan bahwa – Metode manufaktur/perakitan/fabrikasi dapat diidentifikasi dari gambar telah diperiksa.9B (Create 2D drawings using computer aided design system) and/or Unit 9. Penjelasan ruang lingkup Satuan ini digunakan untuk menghasilkan gambar perakitan struktur/fabrikasi.9B (Menggambar 2 dimensi dengan sistem CAD) dan atau Unit 9. Skills covered by this unit are applied individually or in a team environment where comprehensive responsibility for the production of the drawing is exercised. tata letak fabrikasi/struktur dan detail sesuai standar nasional atau ISO. The drawing specifications can be identified .10B (Create 3D models using computer aided design system). The reasons for checking drawings can be explained.3.

dan referensi material yang relevan. . . Lingkungan penilaian jangan sampai merugikan peserta. penanganan material. 11 Aspek penting Unit ini dapat dinilai bersama-sama dengan unit lainnya yang menyangkut keselamatan kerja.perform all tasks to specification. Evidence guide Assessment context This unit may be assessed on the job.demonstrate safe working practices at all times. – Memberikan bukti-bukti yang dapat menunjukkan kemampuan seseorang pada off the job training yang berkaitan dengan unit ini.use accepted engineering techniques. . communication. Catatan khusus Selama penilaian peserta akan: . . Critical aspects This unit could be assessed in conjunction with any other units addressing the safety.bertanggung jawab terhadap mutu kerja sendiri.melakukan semua pekerjaan sesuai dengan prosedur operasi standar. buku pedoman. answer questions put by the assessor. komunikasi. mutu. Peserta akan diperlukan untuk: – Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Assessor secara lisan atau menggunakan metode komunikasi lainnya. manuals and reference materials. Pekerjaan-pekerjaan/tugas-tugas tersebut akan dilengkapi dengan acuan waktu yang jelas dan sesuai dengan jenis kegiatan pekerjaan . Kompetensi dalam unit ini tidak dapat diakui sampai semua unit prasyarat dipenuhi. Peserta akan diijinkan mengacu pada dokumen-dokumen berikut: – Prosedur yang relevan dengan tempat kerja. pencatatan dan pelaporan yang berkaitan dengan perancangan gambar teknik atau unit-unit lain yang membutuhkan keterampilan dan pengetahuan yang tercakup dalam unit ini.Orally. including required knowledge. . . .merencanakan pekerjaan pada semua situasi dan meninjau kembali kebutuhan-kebutuhan pekerjaan yang sesuai. – Mengenal rekan kerja yang dapat membantu mengumpulkan bukti yang kompeten. .Any relevant codes. . proses-proses dan prosedur pada tempat kerja. praktekpraktek.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pedoman bukti Konteks penilaian Unit ini dapat dinilai pada pekerjaan. Special notes During assessment the individual will: .All tools. termasuk pengetahuan yang diperlukan. equipment. or a combination of both on and off the job.mengkomunikasikan informasi tentang proses-proses. perlengkapan. Penilai harus yakin bahwa peserta dapat menguasai dan konsisten melakukan seluruh elemen dalam unit ini sesuai spesifikasi kriteria.melakukan semua pekerjaan-pekerjaan sesuai spesifikasi.memperagakan praktek kerja aman setiap saat. Any relevant product and manufacturing specifications. The assessment environment should not disadvantage the candidate. off the job. materials and documentation required. standards. Kompetensi-kompetensi yang meliputi unit ini akan diperagakan secara individual atau sebagai bagian dari suatu kelompok. or by other methods of communication. Assessors must be satisfied that the candidate can competently and consistently perform all elements of the unit as specified by the criteria. – Codes. . Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. events or tasks being undertaken to ensure a safe and efficient working environment.Present evidence of credit for any off-job training related to this unit. Assessment conditions The candidate will be provided with: . Competency in this unit cannot be claimed until all prerequisites have been satisfied. recording and reporting associated with engineering detail drafting or other units requiring the exercise of the skills and knowledge covered by this unit.take responsibility for the quality of their own work. .menggunakan teknik-teknik engineering yang tepat. . The competencies covered by this unit would be demonstrated by an individual working alone or as part of a team. standar. – Spesifikasi yang relevan dengan produk dan pembuatan. The candidate will be required to: . materials handling. kejadian-kejadian atau tugas-tugas yang dilakukan untuk memastikan suatu lingkungan kerja yang aman dan efisien. tidak pada pekerjaan atau kombinasi antara keduanya.communicate information about processes. Kondisi penilaian Peserta akan diperlengkapi dengan: – Semua peralatan. practices. .Any relevant workplace procedures.doc .Identify colleagues who can be approached for the collection of competency evidence where appropriate. material dan dokumentasi yang diperlukan.perform all tasks in accordance with standard operating procedures. . The candidate will be permitted to refer to the following documents: . .plan tasks in all situations and review task requirements as appropriate. quality.

doc 12 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project processes and workplace procedures. Tasks involved will be completed within reasonable timeframes relating to typical workplace activities Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Polman Bandung Standar Polman Seri 0 – Elemen Pengikat dan Penghubung ISO Standards Handbook 12 – Technical Drawings: ISO 1101 ISO 1302 ISO 1660 ISO 5458 ISO 5459 ISO 5460 Non text book: • Katalog Bahan dan Produk Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.6B • • • Gambar Teknik Mesin Dasar – GTM 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 8 Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.doc 12 Page 12 of 49 .

mulai dari awal sampai selesai. Anda harus melengkapi setiap Tahapan Belajar (sesuai urutan) sehingga Anda akan mencapai kompetensi. Ketika Anda melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja.2 Analisis elemen Pada bagian ini. Anda akan menggunakan bagian ini sebagai pemeriksaan-sendiri untuk memastikan bahwa Anda dapat menampilkan secara berurutan seluruh tahapan yang membangun Elemen. keterampilan untuk mencapai kompetensi. Tahapan ini disusun dalam urutan unjuk-kerja. Aspek kritis yang diidentifikasi dalam Tahapan Belajar merupakan bagian penting yang harus menjadi fokus pada proses belajar Anda.doc 13 Page 13 of 49 . Anda akan menemukan instruksi yang akan membimbing dalam pencapaian pengetahuan. Bagian ini sangat penting bagi Anda.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 9 Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya: 9.1 Tahapan belajar Pada bagian ini. seperti yang dinyatakan dalam Elemen. Analisis Elemen akan digunakan oleh Penilai untuk mengecek apakah Anda dapat menampilkan setiap tahapan secara kompeten dan sesuai dengan urutan logis. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Ingat: tanggung jawab untuk proses belajar ada pada diri Anda dan segala usaha dalam penyelesaian tahapan belajar akan dihargai melalui kemampuan Anda untuk mencapai kompetensi. Elemen diperluas agar dapat mengidentifikasi tahapan/langkah nyata yang diperlukan untuk menampilkan tugas. Sebelum dinilai. 9.

berdasarkan tingkah laku dan demonstrasi hal-hal yang telah diidentifikasi pada daftar cek. Sumber – sumber tersebut dapat meliputi: 1. Penilai juga akan menggunakan daftar cek ini untuk menilai sikap Anda.3 Sumber-sumber Pengertian sumber – sumber adalah material yang menjadi pendukung proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan Pedoman Belajar ini.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku Pada bagian ini. Buku referensi (text book) 2. pemeliharaan dan tingkah laku diidentifikasi dan dibuat daftarnya. Lembar kerja 3. film dan lain-lain Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu unit kompetensi. Hal ini merupakan bagian yang penting dari keseluruhan penilaian. Anda akan menggunakan daftar ini untuk memeriksa apakah Anda dapat mencapai standar unjuk-kerja yang sangat baik pada pekerjaan. gambar 4.doc 14 Page 14 of 49 . aspek kritis mengenai keselamatan. Diagram-diagram. atau dalam beberapa kasus. video. 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Agar dapat mencapai tingkat ini. Anda harus bertanggung jawab sebagai pekerja yang efisien dan efektif dan seseorang yang memiliki sikap yang benar dalam bekerja. dia mungkin mendiskusikan aspek kritis tertentu dengan Anda. Contoh tugas kerja 5. dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber alternatif lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang direkomendasikan dalam Pedoman Belajar tidak tersedia/tidak ada. Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong kefleksibilitasan dari penggunaan sumbersumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu. Rekaman dalam bentuk kaset radio. Penilai akan mengamati tingkah laku Anda.

pemahaman dan kemampuan berpikir secara kreatif dalam menangani suatu masalah berdasarkan pekerjaan ditempat kerja. Penilaian di tempat kerja (Workplace assessment) Setelah Anda menyelesaikan bagian-bagian lain dari penilaian dan telah yakin bahwa Anda siap untuk melaksanakan penilaian praktek kerja. 4. Anda mengembangkan keterampilan yang memungkinkan anda untuk mengambil inisiatif dalam menghadapi situasi dan tantangan yang tidak lazim yang timbul di tempat kerja.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. 3. 2. Tes terhadap diri sendiri (Self test) Setelah menyelesaikan tahapan belajar anda akan menyelesaikan bagian dari tahapan belajar ini untuk dapat menentukan apakah anda telah dipersiapkan dan siap untuk dinilai. Skenario (Scenario) Skenario/naskah merupakan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan.doc 15 Page 15 of 49 . Tes tertulis (Written test) Anda akan menyelesaikan bagian ini dibawah pengawasan pelatih atau assessor di tempat kerja yang dapat menunjukkan pemahaman pengetahuan yang menjadi bagian dari unit kompetensi ini. Tujuannya untuk menempatkan Anda pada skenario. Dengan cara ini. Bagian penilaian ini akan menentukan kompetensi Anda dalam seluruh elemen-elemen dalam suatu unit atau jika belum kompeten maka Anda mungkin harus mengikuti lagi beberapa pelatihan. dan mengidentifikasi sebanyak mungkin pemecahan masalah yang dapat Anda lakukan.5 Penilaian Penilaian yang berhubungan dengan Pedoman Belajar ini terdiri dari 4 bagian: 1. baru anda dapat dinilai secara kompetensi oleh assessor yang kompeten di tempat kerja. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah ‘Penilaian berdasarkan kriteria/Criterion-Referenced Assessment’. Jika memungkinkan. Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan. sebaiknya penilaian dilaksanakan di tempat kerja sehingga Penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal di tempat kerja. Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar.doc 16 Page 16 of 49 . Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar – tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan. pemahaman dan unjuk-kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 10 Bagaimana Anda akan dinilai Dalam sistem berdasarkan Kompetensi. Penilaian dapat dilaksanakan di industri (di tempat kerja) atau di lembaga pelatihan (di luar tempat kerja). Pada Pelatihan Berdasarkan Kompetensi. Penilaian dapat juga dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit) – tipe penilaian ini adalah sumatif – merupakan penilaian akhir.

Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk-kerja tugas-tugas.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 11 Tipe penilaian 11. Oleh sebab itu.doc 17 Page 17 of 49 . merencanakan pelatihan lanjutan jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. 11.2 Tes unjuk-kerja Tes Unjuk-kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas Elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar.1 Tes tertulis Tes tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk-kerja tugas-tugas Anda. Penilai biasanya menggunakan daftar cek Analisis Elemen sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi Anda dan akan memberikan umpan balik mengenai unjuk-kerja dan jika perlu. Tes tertulis biasanya berupa seri Pertanyaan Pilihan Ganda atau beberapa bentuk tes tertulis objektif lainnya. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Menyiapkan peralatan gambar (pensil.doc 18 Page 18 of 49 . Bank Soal. • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 081. Baca dan pahami setiap tugas.1 Tahapan Belajar untuk elemen 9. rafido. Menganalisa pekerjaan yang memahami perintah dan menganalisa tugas. 3. 6. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. • 2. lanjutkan ke bagian berikutnya. • Dalam • Aspek Kritis • Pastikan bahwa Sumber-sumber • • Selesai semua perlengkapan gambar sudah disiapkan dalam keadaan baik. 2. penghapus. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda.1 Mempersiapkan perakitan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 12 Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12. mal). • • Menyeting kelurusan dan ketegak lurusan mistar pada mesin gambar. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. 4. 5. Kerjakan tugas-tugas praktik. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan membaca petunjuk penyetingan mesin gambar pada apendik. • • Menerima gambar dan perintah dari instruktur. apendiks standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Melaksanakan pemeriksaan sendiri (self-chek) untuk mengetahui apakah semua yang diperlukan sudah dipersiapkan. Apendik no. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar. Mempersiapkan peralatan gambar.40.6B. peserta didik harus mampu Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Tahapan Belajar 1. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. Polman Bandung.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar ditugaskan. 19 Page 19 of 49 . Aspek Kritis berkomunikasi dengan teman dan instrukturnya. Menentukan proses pengerjaan yang harus dilakukan. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. 3096-1. • Self-Check. Diskusikan dengan teman atau konsultasikan ke instruktur. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Polman Bandung. • Pastikan bahwa • Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek).. Polman Bandung. • 4. • DIN 406 T11. Mengidentifikasi setiap komponen dari produk yang akan digambar. Menkonfirmasikan dan mendiskusikan dengan teman sepeserta didik. 58400. 3. 6. • Gambar Teknik semua ukuran dan toleransi tidak ada yang terlewatkan. Polman Bandung. hal..doc • Pastikan bahwa • Gambar Teknik semua permukaan Mesin Dasar 1. VSM. • Mengevaluasi parameter-parameter yang berkaitan dengan spesifikasi yang dipersyaratkan. 5. 7.Hal. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi. Mengidentifikasi semua ukuran terutama ukuran fungsi. Menentukan jenis dan besarnya toleransi sesuai fungsi. IX-1 – IX-12. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Polman Bandung. • • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. • • • Mengidentifikasi setiap bagian yang ada pada gambar. VII-1 s/d VII-13. • • • Memilih mesin dan peralatan yang sekiranya akan dipakai. VII1 s/d VII-13. Memberikan penunjukan ukuran dan besarannya. Menentukan dimensi nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi. • ISO 1660. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. Mesin Dasar 1. Sumber-sumber Selesai • Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari gambar yang diterima. 2768. Memelihara kembali/mengevaluasi diri proses yang sudah ditentukan. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan dari produk yang akan digambar. Membuat sketsa bentuk dari setiap bagian yang akan digambar. 10201.

Gambar Teknik Mesin Dasar 1. ISO. JIS Gambar Teknik Mesin Dasar 1. DIN. kekasaran yang tepat. VSM.11…13 Dan 0-83. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). Selesaikan sesuai jadwal. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi bagian-bagian fungsi. Mengevaluasi fungsi dari setiap permukaan yang akan dimasining.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis diberi simbol dan harga Sumber-sumber Hal. hal. • Diskusikan dengan teman sepeserta didik. • Menentukan bidang yang akan dijadikan patokan. • • Selesai • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. • Pastikan bahwa • toleransi bentuk dan posisi memang benarbenar diperlukan sesuai dengan fungsinya. • Apendik 083. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.20…21. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan. • Menerima lembar pemeriksaan gambar dan semua dokumen penggambaran. • Baca Gambar Teknik Mesin hal. • • • 9. Polman Bandung. Diskusikan dengan teman sepeserta didik. Polman Bandung. VIII1s/dVIII-13.d VIII-13. Menentukan bidang patokan. • • • • Pastikan bahwa praktik gambar ini sudah dilakukan sesuai dengan pedoman sistem yang berlaku. Menentukan jenis permesinan dan harga kekasaran.X-1 s/d X-11. 7083 VSM 10204 Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan kebutuhan.doc 20 Page 20 of 49 . 5460 ISO 1101. Hasil pekerjaan periksakan ke instruktur. VIII1 s. 8. ISO 1302. X-1 s/d X-11 ISO 5458. 5459. sistem internasional (ISO) atau dengan yang berlaku. • Memilih bidang yang akan ditoleransi • Menentukan jenis toleransi bentuk dan posisi yang sesuai dengan fungsinya. Mengevaluasi sistem penggambaran yang dilakukan/diterapkan.

Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan. Mempersiapkan peralatan gambar. VSM. 9.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian.1. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi (bila diperlukan). DIN. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian.6B. 3. 5. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan.2 Analisis Elemen untuk elemen 9. Laksanakanlah setiap tugas. kekasaran permukaan. Mengidentifikasi setiap komponen. 2. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk/alat yang akan digambar. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan. Menentukan bidang patokan. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan.6B.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12.doc 21 Page 21 of 49 . tata letak dan rancangan gambar secara rinci Untuk Penilaian Unjuk-kerja. Kriteria unjuk-kerja. Menentukan ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi .6B.1 Mempersiapkan perakitan. 7. 9.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO. JIS). 4. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen.1.6B. 9. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100.1. 6. 8. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi.

• • • 3. Mengevaluasi katalog dan tabel yang ada. 2. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan.doc 22 Page 22 of 49 . Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. lanjutkan ke bagian berikutnya. Standar Elemen. 6. 3. Konfirmasikan ke instruktur. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. Menentukan jenis elemen standar yang Katalog bahan. Standar produk. Baca dan pahami setiap tugas. Katalog bahan. 2. Mesin. 4. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. Katalog produk.6B. • • • Mengidentifikasi semua komponen/ elemen mesin yang dipakai. Katalog produk. Menentukan jenis komponen yang sesuai. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. Aspek Kritis • Sumber-sumber • • • • Selesai Pastikan bahwa semua katalog yang disiapkan ada di pasaran. Tahapan Belajar 1. Memilih jenis elemen standar dari katalog yang telah disiapkan. 5. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan.3 Tahapan Belajar untuk elemen 9. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. • • • Menyiapkan katalog tabel-tabel yang diperlukan.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi fungsi semua elemen standar yang dipakai. Kerjakan tugas-tugas praktik.

Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • 7. Menentukan nama yang sesuai dengan fungsi dan bentuk. Kerjakan sesuai Work Intruction. Memilih material standar dari katalog yang telah disiapkan. • Pastikan bahwa semua komponen sudah dineri nomor dan nama. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. 6. Menentukan urutan perakitan. Standar produk. Memilih dari katalog bahan yang telah disiapkan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar sesuai.25.40. • Apendik No. 014.. bentuk dan/atau urutan proses perakitan.doc 23 Page 23 of 49 . • Pastikan bahwa semua pekerjaan sudah selesai dan benar. 014. 5. • Katalog bahan. • • • • Mengidentifikasi dan mengevaluasi semua bagian dan komponen standar. Mengevaluasi urutan perakitan. No. • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Standar produk. Pastikan bahwa material yang dipilih sudah sesuai dengan spesifikasi dan ada di pasaran. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan. Menentukan jenis material dan dimensi yang sesuai. Konfirmasikan ke instruktur. Pastikan bahwa semua komponen dapat dirakit dengan mudah. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. • Katalog bahan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. Hasil diperiksa oleh instruktur. Menentukan jenis material yang sesuai. • • • Katalog bahan. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen.45 8.. Katalog produk. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. • • • • Mengidentifikasi semua bagian. Menentukan spesifikasi bahan yang sesuai. Katalog produk. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. Aspek Kritis Sumber-sumber • • • Selesai 4. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan fungsi.

Pastikan bahwa perlakuan lanjut pada bahan yang dipakai benar-benar diperlukan.doc 24 Page 24 of 49 . Aspek Kritis • Sumber-sumber • Selesai 9. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur.21.11… 13.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. 20. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen sehubungan dengan pemakaian bahannya. Apendik 083. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menentukan perlakuan lanjut pada material sesuai dengan spesifikasi dan fungsinya.

2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material.6B. 9. 4. 2. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan bentuk dan/atau fungsi. Kriteria unjuk-kerja. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. komponen dan/atau perakitan Untuk Penilaian Unjuk-kerja. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 7. 5. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan/perakitan. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen.2. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan.doc 25 Page 25 of 49 . Menentukan perlakuan lanjut (hardening. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. 3.6B. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. anodaising dan lain-lain) apabila diperlukan sesuai dengan tuntutan spesifikasi. 8. 6.1 Komponen-komponen. Laksanakanlah setiap tugas.4 Analisis Elemen untuk elemen 9.

• • • • Aspek Kritis • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. Kerjakan tugas-tugas praktik. lanjutkan ke bagian berikutnya. 3. 6. • 2. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. Polman Bandung. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar Menyiapkan form pemeriksaan dan penilaian yang standar dipergunakan. Menggandakan lembar penilaian sesuai dengan jumlah peserta didik. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut.5 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Memberi nama dan nomor siswa setiap peserta didik. Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Baca dan pahami setiap tugas. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menuliskan judul latihan gambar yang akan diperiksa / dinilai. Polman Bandung. 5.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting.6B.doc 26 Page 26 of 49 . • Mengelompokkan gambar berdasarkan kebersihan dan kerapihan tampilan. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. tulisan dan kebersihan. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. Mengelompokkan gambar berdasarkan kerapihan dalam peletakkan/lay-out gambar.3Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Memberi nilai kebersihan gambar. Tahapan Belajar 1. • • • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. 4. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. 2. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1.

• 3. potongan.doc 27 Page 27 of 49 . ukuran dan perlakuannya. DIN. Memberi nilai untuk kebenaran dari setiap poin-poin di atas. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk. Memberi nilai dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa ukuran bahan baku yang diambil. Mempelajari fungsi dari setiap bagian. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • • • • Mempelajari fungsi bagian dari gambar susunan. Memberi nilai untuk kebenaran pemilihan bahan. Mengelompokkan gambar dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan berdasarkan standar ISO. VSM. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. Polman Bandung. penunjukkan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100. • • • • • • Menyiapkan katalog bahan yang sekiranya akan diperlukan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • • Aspek Kritis Sumber-sumber Selesai Memberi nilai tampilan gambar berdasarkan tata letak. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. Mengidentifikasikan fungsi dan bentuk setiap komponen. Memeriksa pemakaian bahan yang sesuai dengan fungsinya. JIS). • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Appendik 4-20…27 pemeriksaan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Polman Bandung. Memeriksa kebenaran penomoran dan penamaan setiap komponen. • 4. Memeriksa perlakuan lain bila ada pada setiap komponen. Polman Bandung. Appendik 4-20…27 pemeriksaan gambar. Katalog bahan 5.

ISO DIN/VCM 7. Melihat sistem proyeksi yang dipergunakan (Amerika/Eropa). • • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa semua ukuran nominal dari setiap komponen. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. • • • • • Mengidentifikasi bentuk dan fungsi dari setiap komponen. Memeriksa ukuran toleransi (umum. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 28 Page 28 of 49 . Memberi nilai untuk kebenaran teknik (technical correctness). khusus dan suaian) untuk setiap bagian. ISO Mempelajari fungsi-fungsi khusus dari setiap komponen. Polman Bandung. Polman Bandung. pemotongan dan penunjukkan khusus. Mempelajari hubungan komponen satu sama lain. Selesai • • • • Mengidentifikasi sistem penggambaran yang dilakukan. Memeriksa proyeksi. • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/fabrikasi. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi bagi komponen yang memerlukan ketelitian khusus. Mempelajari proses pengerjaan yang akan dilakukan. • 6. Memberi nilai pada bagian yang diberi toleransi bentuk dan posisi. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis Sumber-sumber gambar.

ISO Mengidentifikasi fungsi yang berhubungan dengan kekasaran permukaan. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain.doc 29 Page 29 of 49 . ISO Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa setiap permukaan yang harus diberikan kekasaran tertentu. Memberi nilai untuk pemberian simbol pengerjaan dan harga kekasaran. Mengurut komponen-komponen yang saling berpasangan. Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • Aspek Kritis Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Mencocokkan toleransi yang diberikan pada setiap komponen yang berpasangan. Memberi nilai untuk kebenaran ukuran bertoleransi pada komponen yang berpasangan. • • • Mengidentifikasi setiap komponen akan berpasangan satu sama lain. Mengidentifikasi kemudahan perakitan. Polman Bandung. ISO • • 10. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Polman Bandung. Memeriksa urutan perakitan. Memberi nilai berdasarkan kemudahan atau kemungkinan pengassemblingan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar 8. Polman Bandung. • • • 9. • • • • • Mempelajari urutan perakitan/ pengassemblingan.

tulisan dan kebersihan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. 6. VSM.6B.6B. 10. 3. 5. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. penunjukan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (DIN. Praktik melaksanakan setiap tugas. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. Kriteria unjuk-kerja. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material.6B.doc 30 Page 30 of 49 . JIS). 9. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/pabrikasi. komponen dan/atau perakitan Untuk penilaian Unjuk-kerja.3. 8. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain. proses pengerjaan dan perakitan. 9. 2. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. potongan.6 Analisis Elemen untuk elemen 9.3. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. 4. 7.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan fungsi. Memeriksa urutan perakitan. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Revisi teori atau konsultasikan dengan pelatih jika Anda memiliki kesulitan.

Dokumen disusun sesuai dengan urutan langkah dan nomor file. Hasil penggandaan soal di’file’kan dan disimpan ditempat khusus yang mudah dijangkau siapapun untuk dipergunakan kapanpun. Pada waktu mengerjakan latihan/praktik peserta didik diharapkan proaktif dengan koordinasi/berdiskusi sesama peserta. Studi kasus c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. banyak bertanya dan atau senantiasa konfirmasi ke instruktur/pembimbing.doc 31 Page 31 of 49 . Aspek kritis adalah: • • • • • • • • • • • Cek • • Menfile dokumen asli dan menyimpannya dalam plastic-folder dalam satu ordner. Peserta didik menerima penjelasan kesalahan yang dibuatnya dalam gambar latihan dan menerima penjelasan gambar yang benarnya. pastikan Anda menerapkannya dalam pekerjaan/belajar Anda. Peserta didik menerima penjelasan nilai yang didapat. Mengembalikan setiap dokumen latihan ketempat semula sesuai dengan nomor urutnya. pengetahuan dan keterampilan berikut telah diidentifikasi sebagai suatu hal yang kritis pada level unjuk-kerja yang tepat di tempat kerja. Setiap lembar dokumen latihan digandakan sesuai dengan kebutuhan. Penilaian akan dilaksanakan oleh: a. Peserta didik menerima lembar latihan gambar yang bersih dan harus kembali bersih (tidak boleh kotor dan/atau dicorat-coret). Dokumen copy disimpan ditempat yang mudah terjangkau oleh siapapun sebagai pengguna/pemakai untuk digunakan setiap saat. Penilai yang mengamati unjuk-kerja Anda di tempat kerja dalam periode waktu tertentu b.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9. Dokumen asli harus tersimpan di tempat khusus (dalam lemari pintu kaca bebas debu). Setiap data dokumen di copy sebagai back-up.6B Pada unit ini. Apabila Anda telah membaca dan mengerti hal-hal berikut. Penilai yang melaksanakan wawancara dengan Anda. Kompetensi ini mencakup halhal mengenai keselamatan atau tingkah laku yang perlu Anda pahami dan terapkan. terhadap seluruh masalah-masalah dan periksalah satu persatu apabila Anda yakin telah kompeten. Jika Anda punya pertanyaan. konsultasikan dengan Pelatih Anda. Mengembalikan semua dokumen ke file semula sesuai dengan nomor urut file.

doc 32 Page 32 of 49 . bahwa sering terjadi pada gambar latihan yang dikerjakan/direalisasikan di bengkel pada saat mau dirakit selalu ada ukuran yang tidak sesuai dengan pasangannya sehingga tidak bisa dirakit.8 Skenario pemecahan masalah Gunakan skenario berikut ini untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin solusi yang layak untuk masalah/tantangan. Konsultasikan dengan Pelatih apabila Anda telah menyelesaikannya. • Bagaimana sistem pengarsipan yang baik supaya hal ini tidak terulang kembali? Skenario 2 Ada keluhan dari instruktur praktik bengkel mekanik. Skenario lainnya akan menjadi bagian dari penilaian akhir.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. • Bagaimana cara mengevaluasi gambar secara keseluruhan mulai dari sistem penggambarannya sampai penunjukkan ukuran. Kegiatan ini akan memberikan kesempatan untuk berpikir secara luas mengenai masalah yang timbul di tempat kerja. Skenario 1 Ada keluhan dari pemakai bahwa antara dokumen baik dokumen asli maupun dokumen penggandaan selalu tidak tersusun rapih kembali setelah dipergunakan oleh si pemakai sebelumnya dan terkadang tidak kembali ke tempat semula. Bagaimanapun juga. terutama ukuran fungsi yang satu sama lain akan berhubungan? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Anda dapat menggunakan skenario ini sebagai latihan.

Tujuannya adalah untuk memeriksa bahwa Anda telah menyelesaikan proses belajar Anda.doc 33 Page 33 of 49 . Bagian 1 2 3 4 Tahapan Belajar Analisis Elemen Aspek Kritis Skenario Selesai Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 13 Daftar cek Daftar cek berikut ini digunakan sebelum Anda merencanakan untuk mengerjakan penilaian.

Spesifikasi produk yang akan digambar sebaiknya didapat dari: a. Proses pembuatan di bengkel b. Dilengkapi dengan semua ukuran fungsi dan proses d. Produk yang digambar sangat sederhana c. Ditentukan sendiri d. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Gambar susunan dan gambar bagian lengkap dengan dimensi. Supplier/pemasok dan katalog b. Pertanyaan pilihan ganda: 1. Gambar susunan lengkap dengan dimensinya b. Produk yang sudah dibuat di bengkel d. 4. 3. Spesifikasi/data teknis yang didapat dari pemesan c. Hanya gambar bagiannya saja Gambar susunan dibuat berdasarkan: a.doc 34 Page 34 of 49 .6B Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Tidak ada jawaban yang benar Gambar susunan dapat langsung dikerjakan di bengkel apabila: a. tanda pengerjaan dan harga kekasaran serta informasi lain yang diperlukan c. Jawaban b dan c benar 2.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 14 Tes tertulis Judul unit: Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Nomor unit: 9. Gambar susunan dan detail d. a dan b benar Spesifikasi ditentukan berdasarkan: a. 5. Customer/pemesan c. Gambar bagian yang sudah jadi b. Tidak ada gambar bagian b. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. Urutan perakitan Gambar kerja bengkel terdiri dari: a. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai. Fungsi dari produk d. Batasan ukuran produk c.

11. Permukaan yang dipoles Toleransi kesesuaian dipergunakan untuk: a. Pasangan yang bergerak b. Pedoman untuk membuat gambar bagian/detail c. Besarnya ukuran nominal d. Permukaan yang dicor d. Ukuran nominal dengan toleransi umum c. Toleransi yang akan diberikan c. Gambar kerja untuk permesinan di bengkel b. Dari bagian yang dibuat ke komponen yang dibeli Ukuran nominal ditentukan dengan mempertimbangkan: a.doc 35 Page 35 of 49 . Gambar susunan berfungsi sebagai: a. Ukuran bahan yang ada di pasaran b.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 6. Acuan untuk perhitungan harga Penomoran bagian atau komponen pada gambar susunan sebaiknya diurut berdasarkan: a. Toleransi suaian yang dicantumkan Harga kekasaran selalu dicantumkan kecuali untuk: a. Pedoman untuk perakitan d. 12. reamer dan tap ulir c. Jenis material yang dipakai b. Toleransi ukuran sesuai dengan fungsinya Harga kekasaran dipengaruhi oleh: a. Dari fungsi utama ke fungsi pembantu d. Jenis mesin yang dipergunakan c. Komponen yang berpasangan presisi 7. Dari yang paling besar ke yang paling kecil b. Lubang hasil pengeboran. 10. Harga kekasaran permukaan yang halus b. Komponen yang akan berpasangan Komponen yang akan berpasangan harus dilengkapi dengan: a. Proses pengerjaan yang dilakukan d. Pasangan yang lepas pasang d. Permukaan yang dibubut b. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Ukuran nominal dengan toleransi khusus d. Dari bawah ke atas c. 9. 8. Pasangan yang menggunakan pelumas c.

Jenis bahan dan metoda pengerjaan b. Kesesuaian tak tentu (transition fits) d. Untuk penggambaran produk yang akan dibuat sendiri b. Kesesuaian sesak (interference fits) b. daerah toleransi dan mutu toleransi d. Permukaannya halus b. Fungsi dan jenis mesin/alat yang dipakai c. Tidak diinginkan terjadinya penyimpangan bentuk dan/atau posisi sedikitpun Bidang patokan pada toleransi bentuk dan posisi sebaiknya dipilih bidang yang: a. kecuali: a. Fungsi dan proses pengerjaan sulit dicapai b. Hanya untuk gambar latihan d. 20. 19. Permukaannya rata c. Semua ukuran fungsi dan proses pengerjaan d.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 13. Ukuran utama dan ukuran fungsi Penggambaran produk harus mengacu pada standar penggambaran internasional. Ukuran utama seperti lebar. Tidak ada yang benar 36 Page 36 of 49 14. Kesesuaian longgar (clearance fits) c. Kesesuaian khusus Pemilihan toleransi disesuaikan dengan: a. Permukaannya terukur Pada gambar susunan sebaiknya dicantumkan: a. Komponen memerlukan kepresisian yang tinggi c. Produk yang fungsi dan bentuknya sangat sederhana c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Permukaannya kelihatan d. Jenis toleransi yang dipakai c.doc . 17. Operator dan mesin yang dipergunakan d. dan proses pengerjaan b. Fungsinya saja Toleransi bentuk dan posisi diperlukan apabila : a. Ukuran fungsi dari setiap komponen c. Jawaban b dan c benar Keadaan/jenis kesesuaian untuk pasangan yang bergerak sebaiknya bertoleransi suaian dengan jenis/keadaan: a. Harga toleransi kesesuaian sangat tergantung dari: a. Fungsi. 15. panjang dan tinggi produk secara keseluruhan b. 16. Untuk menjamin kesesuaian fungsi operasi d. Besarnya ukuran nominal.

Segi estetika produk b. Jawaban b dan c benar Proses lanjut pengerasan permukaan (flame hardening) pada material diperlukan untuk: a. b dan c benar Komponen standar sebaiknya diambil dari katalog pabrikan yang banyak di pasaran. Kehendak pemesan Bentuk dan ukuran material disesuaikan dengan: a. Komponen standar yang didapat dari supplier/ pemasok langganan b. Mempertahankan daya tahan terhadap tekanan permukaan Pemeriksaan gambar dilakukan a. Jawaban a. Mulai dari gambar susunan lalu ke gambar bagian b. Kebersihan dan kerapihan tulisan dalam penggambaran c. 23. Mempertahankan kehalusan permukaan c. Berdasarkan ketentuan yang berlaku di perusahaan yang akan memproses pembuatannya Penampilan gambar dilihat dari a. Ukuran komponen yang digambar c. Proses pemesinan yang akan dilakukan c. Tergantung keinginan si pemeriksa Penilaian gambar diberikan berdasarkan: 37 Page 37 of 49 22. Meningkatkan daya tahan karat/korosi b.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 21. Spesifikasi material yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan: a. Meningkatkan daya tahan terhadap gesekan d. Komponen standar yang dibuat dari bahan khusus d. kecuali untuk: a.doc . Komponen standar yang mudah dan lebih murah dibuat sendiri c. Hanya berdasarkan fungsi dan proses pengerjaan b. Berdasarkan penampilan (appearance). Gambar bagian terlebih dahulu kemudian gambar susunan c. Gambar susunan dan gambar bagian diperiksa dalam waktu yang bersamaan d. Bahan yang ada di logistik b. Fungsi dari komponen tersebut d. Berdasarkan keinginan pemesan d. 27. Jawaban a dan b benar Pemeriksaan gambar kerja sebaiknya dilakukan a. 26. Tata letak (lay-out) penggambaran b. Kestabilan/kekuatan yang diinginkan d. 28. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 24. Kebenaran dalam hal ketentuan sistem penggambaran yang berlaku d. 25. teknik penggambaran (technical correctness) dan ukuran (dimentioning) c.

Fungsi dari alat yang digambar b. Proses pengerjaan yang dilakukan c. Kerapihan tampilan gambar Banyaknya kesalahan yang dibuat Banyaknya komponen yang digambar Kebenaran fungsi dari alat yang digambar Penilaian dalam hal penunjukan ukuran dilihat dari: a. b. Jawab a dan b benar d. d. c. 29.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: a.doc 38 Page 38 of 49 . Hanya jawaban c yang benar Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Apakah harga kekasaran permukaan sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan? 8.doc 39 Page 39 of 49 . Apakah gambar kerja sudah dibuat sesuai dengan ketentuan standar yang berlaku? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apakah spesifikasi teknik dari produk yang akan digambar sudah dievaluasi? 4. Apakah dimensi dan toleransi sudah ditentukan sesuai dengan fungsi? 7. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sudah ditentukan sesuai dengan kebutuhan? 9. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. Elemen 9. Apakah bidang patokan.6B.1 Mempersiapkan perakitan. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. Apakah parameter proses sudah diperiksa sesuai dengan persyaratan spesifikasi? 6.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 15 Tes unjuk-kerja – daftar cek Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Apakah setiap komponen dari produk sudah diidentifikasi? 5. Apakah peralatan gambar dan semua dokumen terkait (apendiks. Apakah fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar sudah dipelajari? 3. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai. tabel-tabel) sudah disiapkan? 2.

Apakah urutan perakitan sudah dievaluasi? 7. Apakah jenis dan ukuran material sudah ditentukan sesuai dengan tuntutan dan fungsinya? 9. Apakah nomor dan nama bagian sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan/atau bentuknya? 8. komponen dan/atau perakitan Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1.2 Menterjemahkan spesifikasi dan pemilihan material. Apakah material yang dipilih mudah didapat dipasaran? 6. Apakah spesifikasi material untuk setiap komponen sudah dipilih sesuai fungsinya? 5.6B. Apakah fungsi dari setiap komponen sudah dievaluasi? 3. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apakah elemen standar yang digunakan sudah diidentifikasi sesuai dengan elemen standar yang ada di pasaran? 4.doc 40 Page 40 of 49 . Apakah katalog bahan dan elemen standar yang diperlukan sudah dipersiapkan? 2.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9.

…………………………………………………………………………………………………...... …………………………………………………………………………………………………. Komentar/Saran (Penilai akan membuat komentar tambahan yang akan menjelaskan tentang penilaian yang diberikan) …………………………………………………………………………………………………. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.. Peserta Pelatihan telah dinilai (beri lingkaran pada jawaban Anda) KOMPETEN BELUM KOMPETEN Nama Peserta Pelatihan Nama Penilai ………………………………………… Tanda Tangan ……………………………………… Tanda Tangan ………………………………………… ………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….doc 41 Page 41 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 16 Kesimpulan Tanggal: ………………………. ………………………………………………………………………………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful