Perhatian

Segala usaha telah dilakukan untuk memastikan penerbitan buku ini secara akurat. Penulis dan Proyek Logam – Kerjasama Indonesia Australia untuk Pembangunan Keterampilan (Metals Project – Indonesia Australia Partnership for Skills Development), tidak bertanggung jawab terhadap kehilangan atau kerusakan yang disebabkan karena ketidaktelitian atau kelalaian.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Daftar isi

Hal Bab 1 Pengantar 1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi? 1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja? 1.3 Apakah pedoman belajar? 1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi? 1.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini? 1.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competence)? 1.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan? 1.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi? Peta Unit Standar Kompetensi Strategi belajar yang disarankan 3.1 Persiapan/perencanaan 3.2 Permulaan dari proses pembelajaran 3.3 Pengamatan terhadap tugas praktik 3.4 Implementasi 3.5 Penilaian Metode penyampaian 4.1 Belajar secara mandiri 4.2 Belajar berkelompok 4.3 Belajar terstruktur Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 5.1 Pelatih 5.2 Penilai 5.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Bagian dari Unit Standar Kompetensi Standar Kompetensi Unit 9.6A Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6A Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya 9.1 Tahapan Belajar 9.2 Analisis elemen 9.3 Sumber-sumber 9.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku 9.5 Penilaian Bagaimana Anda akan dinilai 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 8 12 13 13 13 14 14 15 16

Bab 2 Bab 3

Bab 4

Bab 5

Bab 6 Bab 7 Bab 8 Bab 9

Bab10

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Hal Bab 11 Tipe penilaian 11.1 Tes tertulis 11.2 Tes unjuk-kerja Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12.1 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.1 12.2 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.1 12.3 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.2 12.4 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.2 12.5 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.3 12.6 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.3 12.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9.6A 12.8 Skenario/naskah pemecahan masalah Daftar cek Tes tertulis Tes unjuk-kerja – daftar cek Kesimpulan 17 17 17 18 18 21 22 25 26 30 31 32 33 34 39 41

Bab 12

Bab 13 Bab 14 Bab 15 Bab 16

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

BAB 1 Pengantar
1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi
Pelatihan Berdasarkan Kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar kompetensi dijelaskan oleh Kriteria Unjuk-kerja.

1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja
Jika Anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, Anda memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara efektif di tempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.

1.3 Apakah pedoman belajar
Pedoman Belajar akan: a. Memperkenalkan kepada Anda tentang istilah yang digunakan dalam pelatihan berdasarkan kompetensi b. Membimbing Anda melalui tugas belajar yang akan Anda lakukan untuk mencapai kompetensi c. Membimbing Anda melalui penggunaan variasi bahan referensi dan tugas-tugas praktik d. Menjelaskan metode penilaian dan standar unjuk-kerja yang akan Anda capai. Pada Pedoman Belajar terdapat Tahapan Belajar yang akan Anda selesaikan dan akan: a. Memungkinkan Anda untuk memperoleh pemahaman tugas yang dipersyaratkan untuk ditampilkan agar dapat mencapai kompetensi- komponen teoritis b. Memberikan tugas praktik dimana Anda dapat menerapkan pengetahuan Anda dan memperoleh kepercayaan pada dirinya dalam melaksanakan tugas-tugas.

1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi
Unit Standar Kompetensi yang telah dikembangkan oleh Industri Logam dan dikelompokkan ke dalam delapan belas bidang (lihat halaman 3 untuk daftar bidang-bidang tersebut). Setiap Standar Kompetensi menentukan: a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

1

maka Anda dapat mengajukan Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC). Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan. Berarti Anda tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali. Berpartisipasi dalam kursus pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama atau c. keterampilan dan dipersyaratkan untuk ‘Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut)’.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan Pada sistem Pelatihan Berdasarkan Kompetensi. Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan. Anda akan menemukan rincian spesifik mengenai Unit Standar Kompetensi pada halaman 8. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan pengetahuan dan keterampilan yang sama atau b. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competencies – RCC) Jika Anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk elemen Unit Kompetensi tertentu.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah tiga (3) kali. 1.doc 2 . fokusnya ada pada pencapaian kompetensi. Peserta yang berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu. 1. karena Anda telah: a.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini Anda akan mengembangkan pengetahuan. 1. Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 1. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang sama. bukan pada lamanya waktu.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 3 .

Menggambar.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 2 Peta Unit Standar Kompetensi Standar Kompe tensi Terkini 9.doc 3 . meliputi: • Tenaga Fluida • Listrik • Mekanik • Pendingin dan AC Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 9.2A.3A Bidang yang digunak an pada Pedoma n Belajar ini 9. Merencanakan dan Mendesain Anda berada di sini Bidang Lainnya 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Kelompok Dasar kelompok Inti Perakitan Pengecoran dan Pembentukan Cetakan Fabrikasi Kerja Tempa Operasi Mesin dan Proses Penyelesaian Akhir Permukaan Pemasangan dan Persiapan Penanganan Material Pengukuran Keselamatan dan Kesehatan Kerja Perencanaan Mutu Komunikasi Pelatihan Pemeliharaan dan Diagnosa.6A Prasyarat 9.

2 Permulaan dari proses pembelajaran a. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar Anda. Pada sistem ini. artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat.doc 4 . Menerapkan pelatihan kerja yang aman.1 Persiapan/perencanaan a. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.5 Penilaian a. 3.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 3 Strategi belajar yang disarankan Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang sedang ‘diajarkan’ di kelas oleh guru. tanyakan pada Pelatih untuk membantu Anda. Jika ada sesuatu yang tidak Anda mengerti pada pedoman Belajar. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat pada tahap belajar. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda temukan. 3. c. Pusatkan pada pencapaian pengetahuan dan keterampilan baru. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya. c. b. 3. 3. Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri. Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan pengetahuan Anda. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca. Mengamati indikator kemajuan personal melalui kegiatan praktik. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah anda miliki. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan anda.4 Implementasi a. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah anda peroleh. d. b. b.3 Pengamatan terhadap tugas praktik a. b. 3.

Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas.3 Belajar terstruktur Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya.2 Belajar berkelompok Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk datang bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Dalam beberapa kasus. Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja. 4.doc 5 . sesi kelompok memberikan interaksi antara peserta. Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.1 Belajar secara mandiri Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individu.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 4 Metode penyampaian Terdapat tiga prinsip metode penyampaian yang dapat digunakan dan hal tersebut dijelaskan di bawah ini. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing. Sesi belajar ini umumnya mencakup topik tertentu. kombinasi metode mungkin dapat digunakan. Pedoman Belajar ini telah didesain sebagai sumber belajar utama dalam ketiga situasi. 4. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 4. sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing.

doc 6 .1 Pelatih Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman dalam Industri Logam. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Anda juga dapat mendiskusikan proses belajar dengan mereka. Teman kerja/sesama peserta pelatihan Catatan: Di dalam pedoman belajar.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber dukungan dan bantuan. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar c. Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika diperlukan. Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar b. 5. Penilai 3. 5. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan Anda c. 5. Pelatih 2. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda d. istilah berikut yang akan digunakan: • “Pelatih” dapat mencakup instruktur/fasilitator/mentor/guru /supervisor • “Peserta pelatihan” dapat mencakup peserta didik/pegawai/siswa. Mencatat pencapaian/perolehan Anda. Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda b. Peran Pelatih adalah untuk: a. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan f. Penilai akan: a. Pendekatan ini dapat menjadi suatu yang berharga dalam membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda. Membantu Anda untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda e.2 Penilai Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di tempat kerja.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 5 Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 1.

aspek kritis dari bukti dan pengetahuan serta keterampilan yang diperlukan atau yang mendukung. Pedoman penilai – menunjukkan apa yang akan diamati penilai dan mengkonfirmasikan selama proses penilaian. Penjelasan ruang lingkup – menjelaskan rentang konteks dimana unjuk kerja dapat dilaksanakan. Pedoman bukti berhubungan langsung dengan kriteria unjuk kerja dan penjelasan ruang lingkup yang ditetapkan dalam unit kompetensi.doc 7 . Pedoman bukti – pedoman bukti menentukan konteks penilaian. yang menjelaskan tindakan atau hasil yang dapat diperagakan. pengetahuan dan pemahaman yang memberikan bukti unjuk kerja yang kompeten untuk setiap elemen kompetensi. Rentang membantu penilai untuk mengidentifikasi penerapan/aplikasi industri atau perusahaan tertentu terhadap unit kompetensi. Unit Standar Kompetensi Elemen kompetensi – merupakan dasar yang membangun unit kompetensi.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 6 Bagian dari Unit Standar Kompetensi Prasyarat – pengetahuan dan keterampilan minimum yang harus Anda miliki sebelum memulai Unit ini. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. dapat diidentifikasi dan sub kelompok tindakan yang berbeda dan pengetahuan yang mendukung dan membangun unit kompetensi. keterampilan. Kriteria unjuk-kerja – unjuk kerja menentukan kegiatan. Elemen kompetensi menjelaskan logika terendah.

Kriteria 9.1 Mempersiapkan perakitan. requirements are obtained in accordance with workplace procedures.6B. Titik acuan yang dipakai dapat diidentifikai. assembly or layout to be drawn can be identified. Drafting and Design Bobot unit Unit weight 4 4 Kelompok – Spesialisasi kelompok B Band – Specialisation band B Catatan Notes Unit prasyarat – Jalur 1 Pre-requisite units – Path 1 9. Semua toleransi jarak. Alasan pemilihan dan penentuan tipe suaian dapat diberikan. Kriteria 9. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian. Permukaan yang kontak atau terpisah dapat diidentifikasi. layout and detail drawing Pedoman penilai: amati bahwa – Semua instruksi kerja dan tuntutan yang relevan tersedia sesuai dengan prosedur ditempat kerja.6B Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Advanced engineering detail drafting Bidang – Menggambar.6A Unit Unit M9. Merencana dan Mendesain Field – Drawing.6B.6B. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.1. Tipe suaian yang sesuai pada permukaan yang kontak dapat diidentifikasi. toleransi radial dan toleransi posisi dihitung sesuai prosedur operasi standar.3A Prepare basic engineering drawing 9. Assessor guide: observe that – All relevant work instructions. kekasaran permukaan.6B M9.doc 8 .1. tata letak dan rancangan secara rinci Prepare assembly.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian. perakitan atau tata letak yang digambar dapat diidentifikasi.2A Membaca gambar teknik 9. Prosedur penentuan toleransi dapat ditentukan.5A Basic engineering detail drafting Elemen 9. Assessor guide: confirm that – The specifications and/or requirements of the component.B. Pedoman penilai: amati bahwa – Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi dan/atau persyaratan komponen. Pengaruh pengerjaan permukaan akhir pada permukaan operasi dapat diidentifikasi.1 Element 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 7 Standar Kompetensi Unit M9.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan.6B. Criteria 9.1 Specification requirements determined.3A Menyiapkan gambar teknik (dasar) 9.1.6.5A Merancang gambar teknik secara rinci 9.2A Interpret technical drawing 9. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Fungsi operasi komponen/perakitan yang digambar dapat diidentifikasi.

The reasons for selecting the chosen type of fit can be given.1 Komponen-komponen.6B. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan. All appropriate lineal.6B.1. The appropriate type of fit for contacting surfaces can be identified. catalogues. Assessor guide: observe that – All drawings are produced in accordance with national standard or ISO. Assessor guide: confirm that – The requirements of national standard or ISO for the drawing(s) to be produced can be identified.2 Engineering calculations undertaken to determine all dimensions including limits and fits.doc 9 . Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi komponen. Kriteria 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Criteria 9.1. bahan dan/atau perakitan dapat diidentifikasi. The procedures for determining tolerances can be given.6B. Elemen 9.2. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. components and/or assemblies Pedoman penilai: amati bahwa – Semua lembar data. katalog dan lain-lain tersedia sesuai dengan prosedur di tempat kerja. The reasons for selecting the chosen components and/or. komponen dan/atau perakitan Interpret specifications and select material.1 Components.2 Element 9.2. Criteria 9.6B. Assessor guide: observe that – Assessor guide: confirm that – The functional operation of the component/assembly to be drawn can be identified.2 Menterjemahkan spesifikasi-spesifikasi dan pemilihan material.6B.6B. Assessor guide: confirm that – The specifications of the components. Kriteria 9. materials and/or assemblies can be identified. datum references and geometric tolerances where appropriate to ensure functional operation and suitability. diametral and geometric tolerances are calculated in accordance with standard operating procedures.3 All drawings produced to national standard or ISO. The appropriate components and materials are selected from supplier/manufacturers' catalogues. surface texture. Assessor guide: observe that – All relevant data sheets. are obtained in accordance with workplace procedures. Surfaces which are to be in contact or separated can be identified. material and/or assemblies selected from data sheets or manufacturers' catalogue to meet specifications. etc.6B. Criteria 9. Komponen yang sesuai dan material dipilih dari katalog pabrik/penyalur. Alasan dan pemilihan komponen/atau bahan dapat diberikan. Appropriate datum points can be identified. The effect of surface finish on the performance/operation of surfaces can be identified.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO.1. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Persyaratan yang ada pada standar nasional atau ISO dalam penggambaran dapat diidentifikasi. Pedoman penilai: amati bahwa – Semua gambar yang dihasilkan mengacu standar nasional atau ISO.

3. The drawing specifications can be identified . Assessor guide: observe that – Drawings are checked for conformance to specification in accordance with standard operating procedures. Criteria 9. Skills covered by this unit are applied individually or in a team environment where comprehensive responsibility for the production of the drawing is exercised. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Prosedur untuk pemeriksaan dan pengesahan gambar dapat dijelaskan. Toleransi yang tidak perlu atau tidak sesuai dapat diidentifikasi. The reasons for checking the drawings to ensure that manufacturing/assembly is possible.2 Drawings checked to ensure that assembly/fabrication is possible.3.1 Drawings checked to ensure compliance with specifications. Unit 9.6B.6B. efficient and cost effective can be explained.3 Element 9. Pedoman penilai: meyakinkan bahwa – Gambar diperiksa untuk menjamin bahwa perakitan/fabrikasi adalah dapat dikerjakan sesuai dengan prosedur operasi standar.3 Memeriksa gambar-gambar Check drawings Pedoman penilai: amati bahwa – Gambar diperiksa untuk menyesuaikan spesifikasi sesuai dengan prosedur operasi standar. Assessor guide: confirm that – The procedures for checking and approving drawings can be given. tata letak fabrikasi/struktur dan detail sesuai standar nasional atau ISO.3. Alasan pemeriksaan gambar untuk pemeriksaan gambar untuk meyakinkan bahwa pembuatan/perakitan adalah mungkin. Penjelasan ruang lingkup Satuan ini digunakan untuk menghasilkan gambar perakitan struktur/fabrikasi. Kriteria 9. efisien dan efektif dapat dijelaskan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.10B (Membuat model 3 dimensi dengan sistem CAD) harus diperhatikan. Manual drafting and drawing equipment is used or where a CAD (Computer aided design) system is used.6B.6B. Spesifikasi gambar dapat diidentifikasi. Criteria 9.3.6B. critical dimensions and associated tolerances are determined where required. Unit 9.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan bahwa kesesuaian dengan spesifikasi.6B.10B (Create 3D models using computer aided design system). Alasan pemeriksaan gambar dapat dijelaskan. layout and detail drawings to national standard or ISO. Assessor guide: confirm that – The methods of manufacture/assembly/fabrication can be identified from the drawing(s) being checked. Kriteria 9.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi. Peralatan gambar kerja dan rancangan manual digunakan atau jika sistim CAD digunakan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9. Assessor guide: observe that – Drawings are checked to ensure that assembly /fabrication is possible in accordance with standard operating procedures. Petunjuk penilai: menegaskan bahwa – Metode manufaktur/perakitan/fabrikasi dapat diidentifikasi dari gambar telah diperiksa.9B (Create 2D drawings using computer aided design system) and/or Unit 9. The reasons for checking drawings can be explained.doc 10 .9B (Menggambar 2 dimensi dengan sistem CAD) dan atau Unit 9. Range statement This unit applies to the production of assembly. Ketrampilan yang tercakup pada unit ini dapat diaplikasikan secara individu maupun secara bersama-sama dimana tanggung jawab pembuatan gambar telah dilatih. dimensi kritis dan toleransi yang bersesuaian atau toleransi yang bersesuaian dddditentukan bilamana diperlukan. Unnecessary or inappropriate tolerances can be identified.

standards. . termasuk pengetahuan yang diperlukan. .melakukan semua pekerjaan sesuai dengan prosedur operasi standar. Lingkungan penilaian jangan sampai merugikan peserta.memperagakan praktek kerja aman setiap saat.menggunakan teknik-teknik engineering yang tepat. tidak pada pekerjaan atau kombinasi antara keduanya. Peserta akan diperlukan untuk: – Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Assessor secara lisan atau menggunakan metode komunikasi lainnya. penanganan material. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Peserta akan diijinkan mengacu pada dokumen-dokumen berikut: – Prosedur yang relevan dengan tempat kerja. Penilai harus yakin bahwa peserta dapat menguasai dan konsisten melakukan seluruh elemen dalam unit ini sesuai spesifikasi kriteria.All tools. Critical aspects This unit could be assessed in conjunction with any other units addressing the safety. materials and documentation required. .perform all tasks in accordance with standard operating procedures. equipment.take responsibility for the quality of their own work. answer questions put by the assessor. Competency in this unit cannot be claimed until all prerequisites have been satisfied. The candidate will be permitted to refer to the following documents: . Catatan khusus Selama penilaian peserta akan: . . Special notes During assessment the individual will: .mengkomunikasikan informasi tentang proses-proses. . Assessors must be satisfied that the candidate can competently and consistently perform all elements of the unit as specified by the criteria. mutu. proses-proses dan prosedur pada tempat kerja. .use accepted engineering techniques.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pedoman bukti Konteks penilaian Unit ini dapat dinilai pada pekerjaan. buku pedoman. events or tasks being undertaken to ensure a safe and efficient working environment. or a combination of both on and off the job.melakukan semua pekerjaan-pekerjaan sesuai spesifikasi. dan referensi material yang relevan. 11 Aspek penting Unit ini dapat dinilai bersama-sama dengan unit lainnya yang menyangkut keselamatan kerja. – Mengenal rekan kerja yang dapat membantu mengumpulkan bukti yang kompeten.Any relevant workplace procedures. practices. . perlengkapan.plan tasks in all situations and review task requirements as appropriate. . . – Spesifikasi yang relevan dengan produk dan pembuatan.Present evidence of credit for any off-job training related to this unit.communicate information about processes. praktekpraktek. The candidate will be required to: . .demonstrate safe working practices at all times. pencatatan dan pelaporan yang berkaitan dengan perancangan gambar teknik atau unit-unit lain yang membutuhkan keterampilan dan pengetahuan yang tercakup dalam unit ini. . Kompetensi dalam unit ini tidak dapat diakui sampai semua unit prasyarat dipenuhi. Assessment conditions The candidate will be provided with: . kejadian-kejadian atau tugas-tugas yang dilakukan untuk memastikan suatu lingkungan kerja yang aman dan efisien. standar. material dan dokumentasi yang diperlukan. Kondisi penilaian Peserta akan diperlengkapi dengan: – Semua peralatan. Any relevant product and manufacturing specifications.Identify colleagues who can be approached for the collection of competency evidence where appropriate.perform all tasks to specification. komunikasi.merencanakan pekerjaan pada semua situasi dan meninjau kembali kebutuhan-kebutuhan pekerjaan yang sesuai. including required knowledge. manuals and reference materials. Kompetensi-kompetensi yang meliputi unit ini akan diperagakan secara individual atau sebagai bagian dari suatu kelompok. materials handling. – Memberikan bukti-bukti yang dapat menunjukkan kemampuan seseorang pada off the job training yang berkaitan dengan unit ini. The competencies covered by this unit would be demonstrated by an individual working alone or as part of a team. . .doc . recording and reporting associated with engineering detail drafting or other units requiring the exercise of the skills and knowledge covered by this unit. . – Codes. communication. off the job. The assessment environment should not disadvantage the candidate. Pekerjaan-pekerjaan/tugas-tugas tersebut akan dilengkapi dengan acuan waktu yang jelas dan sesuai dengan jenis kegiatan pekerjaan .Orally. or by other methods of communication. Evidence guide Assessment context This unit may be assessed on the job. .Any relevant codes. quality.bertanggung jawab terhadap mutu kerja sendiri.

doc 12 . Tasks involved will be completed within reasonable timeframes relating to typical workplace activities Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project processes and workplace procedures.

6B • • • Gambar Teknik Mesin Dasar – GTM 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 8 Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.doc 12 Page 12 of 49 . Polman Bandung Standar Polman Seri 0 – Elemen Pengikat dan Penghubung ISO Standards Handbook 12 – Technical Drawings: ISO 1101 ISO 1302 ISO 1660 ISO 5458 ISO 5459 ISO 5460 Non text book: • Katalog Bahan dan Produk Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Anda akan menemukan instruksi yang akan membimbing dalam pencapaian pengetahuan. Analisis Elemen akan digunakan oleh Penilai untuk mengecek apakah Anda dapat menampilkan setiap tahapan secara kompeten dan sesuai dengan urutan logis. Anda harus melengkapi setiap Tahapan Belajar (sesuai urutan) sehingga Anda akan mencapai kompetensi. Anda akan menggunakan bagian ini sebagai pemeriksaan-sendiri untuk memastikan bahwa Anda dapat menampilkan secara berurutan seluruh tahapan yang membangun Elemen. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Sebelum dinilai. Tahapan ini disusun dalam urutan unjuk-kerja. Aspek kritis yang diidentifikasi dalam Tahapan Belajar merupakan bagian penting yang harus menjadi fokus pada proses belajar Anda. Bagian ini sangat penting bagi Anda.1 Tahapan belajar Pada bagian ini.2 Analisis elemen Pada bagian ini. Elemen diperluas agar dapat mengidentifikasi tahapan/langkah nyata yang diperlukan untuk menampilkan tugas.doc 13 Page 13 of 49 . Ingat: tanggung jawab untuk proses belajar ada pada diri Anda dan segala usaha dalam penyelesaian tahapan belajar akan dihargai melalui kemampuan Anda untuk mencapai kompetensi. Ketika Anda melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja. mulai dari awal sampai selesai. 9. seperti yang dinyatakan dalam Elemen.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 9 Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya: 9. keterampilan untuk mencapai kompetensi.

Penilai juga akan menggunakan daftar cek ini untuk menilai sikap Anda. Sumber – sumber tersebut dapat meliputi: 1. Anda harus bertanggung jawab sebagai pekerja yang efisien dan efektif dan seseorang yang memiliki sikap yang benar dalam bekerja.doc 14 Page 14 of 49 . dia mungkin mendiskusikan aspek kritis tertentu dengan Anda. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. atau dalam beberapa kasus. Contoh tugas kerja 5. Buku referensi (text book) 2. Lembar kerja 3. Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong kefleksibilitasan dari penggunaan sumbersumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu.3 Sumber-sumber Pengertian sumber – sumber adalah material yang menjadi pendukung proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan Pedoman Belajar ini. 9. berdasarkan tingkah laku dan demonstrasi hal-hal yang telah diidentifikasi pada daftar cek. Diagram-diagram. Agar dapat mencapai tingkat ini. Hal ini merupakan bagian yang penting dari keseluruhan penilaian. Penilai akan mengamati tingkah laku Anda. video.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku Pada bagian ini.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. Rekaman dalam bentuk kaset radio. pemeliharaan dan tingkah laku diidentifikasi dan dibuat daftarnya. Anda akan menggunakan daftar ini untuk memeriksa apakah Anda dapat mencapai standar unjuk-kerja yang sangat baik pada pekerjaan. aspek kritis mengenai keselamatan. film dan lain-lain Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu unit kompetensi. gambar 4. dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber alternatif lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang direkomendasikan dalam Pedoman Belajar tidak tersedia/tidak ada.

Anda mengembangkan keterampilan yang memungkinkan anda untuk mengambil inisiatif dalam menghadapi situasi dan tantangan yang tidak lazim yang timbul di tempat kerja. Penilaian di tempat kerja (Workplace assessment) Setelah Anda menyelesaikan bagian-bagian lain dari penilaian dan telah yakin bahwa Anda siap untuk melaksanakan penilaian praktek kerja. Dengan cara ini. Skenario (Scenario) Skenario/naskah merupakan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan. Tujuannya untuk menempatkan Anda pada skenario. 3. 2. pemahaman dan kemampuan berpikir secara kreatif dalam menangani suatu masalah berdasarkan pekerjaan ditempat kerja. dan mengidentifikasi sebanyak mungkin pemecahan masalah yang dapat Anda lakukan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. Bagian penilaian ini akan menentukan kompetensi Anda dalam seluruh elemen-elemen dalam suatu unit atau jika belum kompeten maka Anda mungkin harus mengikuti lagi beberapa pelatihan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.5 Penilaian Penilaian yang berhubungan dengan Pedoman Belajar ini terdiri dari 4 bagian: 1. 4.doc 15 Page 15 of 49 . baru anda dapat dinilai secara kompetensi oleh assessor yang kompeten di tempat kerja. Tes terhadap diri sendiri (Self test) Setelah menyelesaikan tahapan belajar anda akan menyelesaikan bagian dari tahapan belajar ini untuk dapat menentukan apakah anda telah dipersiapkan dan siap untuk dinilai. Tes tertulis (Written test) Anda akan menyelesaikan bagian ini dibawah pengawasan pelatih atau assessor di tempat kerja yang dapat menunjukkan pemahaman pengetahuan yang menjadi bagian dari unit kompetensi ini.

Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Jika memungkinkan. pemahaman dan unjuk-kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan. Pada Pelatihan Berdasarkan Kompetensi.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 10 Bagaimana Anda akan dinilai Dalam sistem berdasarkan Kompetensi. Penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan. sebaiknya penilaian dilaksanakan di tempat kerja sehingga Penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal di tempat kerja. Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar. pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah ‘Penilaian berdasarkan kriteria/Criterion-Referenced Assessment’. Penilaian dapat dilaksanakan di industri (di tempat kerja) atau di lembaga pelatihan (di luar tempat kerja). Penilaian dapat juga dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit) – tipe penilaian ini adalah sumatif – merupakan penilaian akhir.doc 16 Page 16 of 49 . Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar – tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Tes tertulis biasanya berupa seri Pertanyaan Pilihan Ganda atau beberapa bentuk tes tertulis objektif lainnya. Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk-kerja tugas-tugas. 11. Oleh sebab itu. merencanakan pelatihan lanjutan jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama.2 Tes unjuk-kerja Tes Unjuk-kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas Elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja.1 Tes tertulis Tes tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk-kerja tugas-tugas Anda.doc 17 Page 17 of 49 . Penilai biasanya menggunakan daftar cek Analisis Elemen sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi Anda dan akan memberikan umpan balik mengenai unjuk-kerja dan jika perlu.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 11 Tipe penilaian 11. yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar.

Polman Bandung. Bank Soal.6B. mal). penghapus. 6. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. peserta didik harus mampu Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Menyiapkan peralatan gambar (pensil. Menganalisa pekerjaan yang memahami perintah dan menganalisa tugas. 2. lanjutkan ke bagian berikutnya. • 2. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Tahapan Belajar 1. 5. 3.1 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 12 Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan membaca petunjuk penyetingan mesin gambar pada apendik.doc 18 Page 18 of 49 . apendiks standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan. Baca dan pahami setiap tugas.1 Mempersiapkan perakitan. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. • Dalam • Aspek Kritis • Pastikan bahwa Sumber-sumber • • Selesai semua perlengkapan gambar sudah disiapkan dalam keadaan baik. • • Menyeting kelurusan dan ketegak lurusan mistar pada mesin gambar. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. • • Menerima gambar dan perintah dari instruktur.40. rafido. 4. Kerjakan tugas-tugas praktik. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar. Apendik no. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Melaksanakan pemeriksaan sendiri (self-chek) untuk mengetahui apakah semua yang diperlukan sudah dipersiapkan. Mempersiapkan peralatan gambar. 081.

58400. Menentukan proses pengerjaan yang harus dilakukan. VSM. • Pastikan bahwa • Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). • • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi. VII-1 s/d VII-13. Polman Bandung. • Gambar Teknik semua ukuran dan toleransi tidak ada yang terlewatkan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. 19 Page 19 of 49 .doc • Pastikan bahwa • Gambar Teknik semua permukaan Mesin Dasar 1. • DIN 406 T11. 6. Membuat sketsa bentuk dari setiap bagian yang akan digambar. Menentukan jenis dan besarnya toleransi sesuai fungsi. Polman Bandung. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan dari produk yang akan digambar. 5. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar ditugaskan. Memberikan penunjukan ukuran dan besarannya. Aspek Kritis berkomunikasi dengan teman dan instrukturnya. • • • Mengidentifikasi setiap bagian yang ada pada gambar. • • • Memilih mesin dan peralatan yang sekiranya akan dipakai. Mesin Dasar 1. • Self-Check. Diskusikan dengan teman atau konsultasikan ke instruktur. Mengidentifikasi semua ukuran terutama ukuran fungsi. VII1 s/d VII-13..Hal. IX-1 – IX-12. hal. Polman Bandung. 3096-1. 7. • ISO 1660. Mengidentifikasi setiap komponen dari produk yang akan digambar. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. 10201. 3. Menkonfirmasikan dan mendiskusikan dengan teman sepeserta didik. Memelihara kembali/mengevaluasi diri proses yang sudah ditentukan. • 4. 2768.. Polman Bandung. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. Sumber-sumber Selesai • Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari gambar yang diterima. • Mengevaluasi parameter-parameter yang berkaitan dengan spesifikasi yang dipersyaratkan. Menentukan dimensi nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi.

ISO.20…21.doc 20 Page 20 of 49 . • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. ISO 1302. • Memilih bidang yang akan ditoleransi • Menentukan jenis toleransi bentuk dan posisi yang sesuai dengan fungsinya. Menentukan bidang patokan. Menentukan jenis permesinan dan harga kekasaran. • Apendik 083. Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • • Selesai • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. Mengevaluasi sistem penggambaran yang dilakukan/diterapkan. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). X-1 s/d X-11 ISO 5458. hal.11…13 Dan 0-83. JIS Gambar Teknik Mesin Dasar 1. sistem internasional (ISO) atau dengan yang berlaku. Mengevaluasi fungsi dari setiap permukaan yang akan dimasining. Polman Bandung. 8.X-1 s/d X-11. • • • 9. 5459. VIII1 s. • Menentukan bidang yang akan dijadikan patokan. • • • • Pastikan bahwa praktik gambar ini sudah dilakukan sesuai dengan pedoman sistem yang berlaku. VSM.d VIII-13. Hasil pekerjaan periksakan ke instruktur. 5460 ISO 1101. • Pastikan bahwa • toleransi bentuk dan posisi memang benarbenar diperlukan sesuai dengan fungsinya. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan kebutuhan. Polman Bandung. • Diskusikan dengan teman sepeserta didik. • Menerima lembar pemeriksaan gambar dan semua dokumen penggambaran. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan. 7083 VSM 10204 Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). Selesaikan sesuai jadwal. VIII1s/dVIII-13. kekasaran yang tepat. DIN. • Baca Gambar Teknik Mesin hal. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi bagian-bagian fungsi.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis diberi simbol dan harga Sumber-sumber Hal. Diskusikan dengan teman sepeserta didik.

Mempersiapkan peralatan gambar. DIN. VSM. 8. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. 9. kekasaran permukaan. 3. 9. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi.1. 9. Kriteria unjuk-kerja. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12.1. JIS).doc 21 Page 21 of 49 . Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan.6B. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.2 Analisis Elemen untuk elemen 9. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. 6. 5. 2. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk/alat yang akan digambar.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO.6B. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Untuk Penilaian Unjuk-kerja. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi (bila diperlukan).1. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian.6B.6B. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. Menentukan ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi . 4. Menentukan bidang patokan.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan. Mengidentifikasi setiap komponen. Laksanakanlah setiap tugas. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan.1 Mempersiapkan perakitan. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan. 7. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100.

Tahapan Belajar 1. Memilih jenis elemen standar dari katalog yang telah disiapkan. Konfirmasikan ke instruktur.3 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. Katalog produk. Katalog produk. Aspek Kritis • Sumber-sumber • • • • Selesai Pastikan bahwa semua katalog yang disiapkan ada di pasaran. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan.doc 22 Page 22 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. Baca dan pahami setiap tugas. 4.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. 3. 5.6B. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. lanjutkan ke bagian berikutnya. 2. Standar Elemen. Mengevaluasi katalog dan tabel yang ada. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi fungsi semua elemen standar yang dipakai. Menentukan jenis elemen standar yang Katalog bahan. • • • Mengidentifikasi semua komponen/ elemen mesin yang dipakai. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Kerjakan tugas-tugas praktik. Mesin. • • • 3. Katalog bahan. Standar produk. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. 6. 2. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. • • • Menyiapkan katalog tabel-tabel yang diperlukan. Menentukan jenis komponen yang sesuai.

Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • Katalog bahan. Standar produk. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan fungsi. Aspek Kritis Sumber-sumber • • • Selesai 4. Menentukan spesifikasi bahan yang sesuai. Memilih dari katalog bahan yang telah disiapkan. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Kerjakan sesuai Work Intruction. bentuk dan/atau urutan proses perakitan. Menentukan urutan perakitan.25. Menentukan jenis material yang sesuai..doc 23 Page 23 of 49 . Katalog produk. Standar produk. 014.45 8. 5. • Apendik No. • • • • Mengidentifikasi dan mengevaluasi semua bagian dan komponen standar. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan. Hasil diperiksa oleh instruktur. 014. No. Konfirmasikan ke instruktur. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. • Pastikan bahwa semua pekerjaan sudah selesai dan benar. Memilih material standar dari katalog yang telah disiapkan.. Katalog produk.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar sesuai. Mengevaluasi urutan perakitan. Menentukan jenis material dan dimensi yang sesuai. Pastikan bahwa material yang dipilih sudah sesuai dengan spesifikasi dan ada di pasaran. • • • • Mengidentifikasi semua bagian. Pastikan bahwa semua komponen dapat dirakit dengan mudah.40. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • Pastikan bahwa semua komponen sudah dineri nomor dan nama. Menentukan nama yang sesuai dengan fungsi dan bentuk. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. • • • Katalog bahan. • Katalog bahan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 6. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. • 7.

Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen sehubungan dengan pemakaian bahannya. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apendik 083. Pastikan bahwa perlakuan lanjut pada bahan yang dipakai benar-benar diperlukan. Aspek Kritis • Sumber-sumber • Selesai 9. Menentukan perlakuan lanjut pada material sesuai dengan spesifikasi dan fungsinya.doc 24 Page 24 of 49 . 20.21.11… 13.

2. Laksanakanlah setiap tugas. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. Kriteria unjuk-kerja.6B. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan/perakitan. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan bentuk dan/atau fungsi. 8.6B. 9. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. 6. 4. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1.doc 25 Page 25 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. 7. 2. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen.1 Komponen-komponen. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. anodaising dan lain-lain) apabila diperlukan sesuai dengan tuntutan spesifikasi. 5. komponen dan/atau perakitan Untuk Penilaian Unjuk-kerja. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. 3. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi.4 Analisis Elemen untuk elemen 9. Menentukan perlakuan lanjut (hardening.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan.

5 Tahapan Belajar untuk elemen 9. lanjutkan ke bagian berikutnya. Menuliskan judul latihan gambar yang akan diperiksa / dinilai. Memberi nilai kebersihan gambar. Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. 6. 5. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1.6B. • 2. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. • Mengelompokkan gambar berdasarkan kebersihan dan kerapihan tampilan. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar Menyiapkan form pemeriksaan dan penilaian yang standar dipergunakan. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Polman Bandung. Polman Bandung. • • • • Aspek Kritis • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. Baca dan pahami setiap tugas. 4. Tahapan Belajar 1. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. Mengelompokkan gambar berdasarkan kerapihan dalam peletakkan/lay-out gambar. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Kerjakan tugas-tugas praktik.3Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 3. 2. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut.doc 26 Page 26 of 49 . Memberi nama dan nomor siswa setiap peserta didik. tulisan dan kebersihan. • • • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. Menggandakan lembar penilaian sesuai dengan jumlah peserta didik. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda.

Polman Bandung. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa perlakuan lain bila ada pada setiap komponen. Appendik 4-20…27 pemeriksaan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. VSM. Memberi nilai dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan. • 4. Memberi nilai untuk kebenaran dari setiap poin-poin di atas. Memeriksa ukuran bahan baku yang diambil. penunjukkan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100. Polman Bandung.doc 27 Page 27 of 49 . Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. Katalog bahan 5. • • • • • • Menyiapkan katalog bahan yang sekiranya akan diperlukan. • 3. Polman Bandung. Memberi nilai untuk kebenaran pemilihan bahan. Appendik 4-20…27 pemeriksaan gambar. Mempelajari fungsi dari setiap bagian.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • • Aspek Kritis Sumber-sumber Selesai Memberi nilai tampilan gambar berdasarkan tata letak. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk. ukuran dan perlakuannya. DIN. Mengidentifikasikan fungsi dan bentuk setiap komponen. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Mengelompokkan gambar dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan berdasarkan standar ISO. potongan. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. JIS). Memeriksa kebenaran penomoran dan penamaan setiap komponen. Memeriksa pemakaian bahan yang sesuai dengan fungsinya. • • • • Mempelajari fungsi bagian dari gambar susunan. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1.

ISO Mempelajari fungsi-fungsi khusus dari setiap komponen. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/fabrikasi. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi bagi komponen yang memerlukan ketelitian khusus.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis Sumber-sumber gambar. • 6. pemotongan dan penunjukkan khusus. Mempelajari proses pengerjaan yang akan dilakukan. Memberi nilai untuk kebenaran teknik (technical correctness).doc 28 Page 28 of 49 . Polman Bandung. khusus dan suaian) untuk setiap bagian. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Polman Bandung. Mempelajari hubungan komponen satu sama lain. ISO DIN/VCM 7. Memeriksa ukuran toleransi (umum. • • • • • Mengidentifikasi bentuk dan fungsi dari setiap komponen. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. Memeriksa proyeksi. • • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Melihat sistem proyeksi yang dipergunakan (Amerika/Eropa). Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar. • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa semua ukuran nominal dari setiap komponen. Memberi nilai pada bagian yang diberi toleransi bentuk dan posisi. Selesai • • • • Mengidentifikasi sistem penggambaran yang dilakukan.

Mengidentifikasi kemudahan perakitan. Mencocokkan toleransi yang diberikan pada setiap komponen yang berpasangan. Memberi nilai untuk pemberian simbol pengerjaan dan harga kekasaran. Mengurut komponen-komponen yang saling berpasangan. • • • 9.doc 29 Page 29 of 49 . Memberi nilai berdasarkan kemudahan atau kemungkinan pengassemblingan. Memeriksa urutan perakitan. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Polman Bandung. • Aspek Kritis Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar 8. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. ISO Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Polman Bandung. Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Polman Bandung. Memberi nilai untuk kebenaran ukuran bertoleransi pada komponen yang berpasangan. Memeriksa setiap permukaan yang harus diberikan kekasaran tertentu. ISO Mengidentifikasi fungsi yang berhubungan dengan kekasaran permukaan. ISO • • 10. • • • • • Mempelajari urutan perakitan/ pengassemblingan. • • • Mengidentifikasi setiap komponen akan berpasangan satu sama lain.

Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Praktik melaksanakan setiap tugas. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. 2. Revisi teori atau konsultasikan dengan pelatih jika Anda memiliki kesulitan. penunjukan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (DIN. 10. 4. Kriteria unjuk-kerja. 6. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran.6B. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. 7.doc 30 Page 30 of 49 . komponen dan/atau perakitan Untuk penilaian Unjuk-kerja.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan fungsi. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen.6 Analisis Elemen untuk elemen 9. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. 9. JIS). Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/pabrikasi. 8. 3. 9. potongan. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen.3. Memeriksa urutan perakitan. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. tulisan dan kebersihan. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain.6B. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.6B.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. VSM. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk.3. 5. proses pengerjaan dan perakitan.

Pada waktu mengerjakan latihan/praktik peserta didik diharapkan proaktif dengan koordinasi/berdiskusi sesama peserta. terhadap seluruh masalah-masalah dan periksalah satu persatu apabila Anda yakin telah kompeten. pengetahuan dan keterampilan berikut telah diidentifikasi sebagai suatu hal yang kritis pada level unjuk-kerja yang tepat di tempat kerja. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Mengembalikan semua dokumen ke file semula sesuai dengan nomor urut file. Dokumen asli harus tersimpan di tempat khusus (dalam lemari pintu kaca bebas debu). Dokumen copy disimpan ditempat yang mudah terjangkau oleh siapapun sebagai pengguna/pemakai untuk digunakan setiap saat.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9. Studi kasus c.doc 31 Page 31 of 49 . Penilaian akan dilaksanakan oleh: a. pastikan Anda menerapkannya dalam pekerjaan/belajar Anda. Setiap lembar dokumen latihan digandakan sesuai dengan kebutuhan. Aspek kritis adalah: • • • • • • • • • • • Cek • • Menfile dokumen asli dan menyimpannya dalam plastic-folder dalam satu ordner. banyak bertanya dan atau senantiasa konfirmasi ke instruktur/pembimbing. Kompetensi ini mencakup halhal mengenai keselamatan atau tingkah laku yang perlu Anda pahami dan terapkan. Peserta didik menerima penjelasan nilai yang didapat. Peserta didik menerima penjelasan kesalahan yang dibuatnya dalam gambar latihan dan menerima penjelasan gambar yang benarnya.6B Pada unit ini. Peserta didik menerima lembar latihan gambar yang bersih dan harus kembali bersih (tidak boleh kotor dan/atau dicorat-coret). Penilai yang melaksanakan wawancara dengan Anda. Apabila Anda telah membaca dan mengerti hal-hal berikut. Hasil penggandaan soal di’file’kan dan disimpan ditempat khusus yang mudah dijangkau siapapun untuk dipergunakan kapanpun. Jika Anda punya pertanyaan. Dokumen disusun sesuai dengan urutan langkah dan nomor file. Mengembalikan setiap dokumen latihan ketempat semula sesuai dengan nomor urutnya. konsultasikan dengan Pelatih Anda. Setiap data dokumen di copy sebagai back-up.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Penilai yang mengamati unjuk-kerja Anda di tempat kerja dalam periode waktu tertentu b.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Anda dapat menggunakan skenario ini sebagai latihan. • Bagaimana sistem pengarsipan yang baik supaya hal ini tidak terulang kembali? Skenario 2 Ada keluhan dari instruktur praktik bengkel mekanik. Kegiatan ini akan memberikan kesempatan untuk berpikir secara luas mengenai masalah yang timbul di tempat kerja.doc 32 Page 32 of 49 . Skenario lainnya akan menjadi bagian dari penilaian akhir. terutama ukuran fungsi yang satu sama lain akan berhubungan? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Skenario 1 Ada keluhan dari pemakai bahwa antara dokumen baik dokumen asli maupun dokumen penggandaan selalu tidak tersusun rapih kembali setelah dipergunakan oleh si pemakai sebelumnya dan terkadang tidak kembali ke tempat semula.8 Skenario pemecahan masalah Gunakan skenario berikut ini untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin solusi yang layak untuk masalah/tantangan. bahwa sering terjadi pada gambar latihan yang dikerjakan/direalisasikan di bengkel pada saat mau dirakit selalu ada ukuran yang tidak sesuai dengan pasangannya sehingga tidak bisa dirakit. • Bagaimana cara mengevaluasi gambar secara keseluruhan mulai dari sistem penggambarannya sampai penunjukkan ukuran. Konsultasikan dengan Pelatih apabila Anda telah menyelesaikannya. Bagaimanapun juga.

Tujuannya adalah untuk memeriksa bahwa Anda telah menyelesaikan proses belajar Anda.doc 33 Page 33 of 49 . Bagian 1 2 3 4 Tahapan Belajar Analisis Elemen Aspek Kritis Skenario Selesai Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 13 Daftar cek Daftar cek berikut ini digunakan sebelum Anda merencanakan untuk mengerjakan penilaian.

Hanya gambar bagiannya saja Gambar susunan dibuat berdasarkan: a. 4. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. Jawaban b dan c benar 2. Gambar susunan dan detail d. 3. Urutan perakitan Gambar kerja bengkel terdiri dari: a. Proses pembuatan di bengkel b. Dilengkapi dengan semua ukuran fungsi dan proses d. Tidak ada jawaban yang benar Gambar susunan dapat langsung dikerjakan di bengkel apabila: a. Supplier/pemasok dan katalog b.6B Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Tidak ada gambar bagian b. Fungsi dari produk d. Spesifikasi produk yang akan digambar sebaiknya didapat dari: a. Produk yang sudah dibuat di bengkel d. Gambar susunan dan gambar bagian lengkap dengan dimensi. 5.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 14 Tes tertulis Judul unit: Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Nomor unit: 9. Pertanyaan pilihan ganda: 1. Batasan ukuran produk c. Produk yang digambar sangat sederhana c. Ditentukan sendiri d. Gambar bagian yang sudah jadi b. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai. tanda pengerjaan dan harga kekasaran serta informasi lain yang diperlukan c. Spesifikasi/data teknis yang didapat dari pemesan c. Customer/pemesan c. Gambar susunan lengkap dengan dimensinya b.doc 34 Page 34 of 49 . a dan b benar Spesifikasi ditentukan berdasarkan: a.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 6. Dari fungsi utama ke fungsi pembantu d. Pedoman untuk membuat gambar bagian/detail c. Acuan untuk perhitungan harga Penomoran bagian atau komponen pada gambar susunan sebaiknya diurut berdasarkan: a. Dari bagian yang dibuat ke komponen yang dibeli Ukuran nominal ditentukan dengan mempertimbangkan: a. Toleransi ukuran sesuai dengan fungsinya Harga kekasaran dipengaruhi oleh: a. Lubang hasil pengeboran. 8. Dari bawah ke atas c. Permukaan yang dipoles Toleransi kesesuaian dipergunakan untuk: a. 11. Dari yang paling besar ke yang paling kecil b. Permukaan yang dicor d. Toleransi suaian yang dicantumkan Harga kekasaran selalu dicantumkan kecuali untuk: a. Ukuran nominal dengan toleransi khusus d. 12. Pasangan yang lepas pasang d.doc 35 Page 35 of 49 . Gambar susunan berfungsi sebagai: a. Jenis material yang dipakai b. Ukuran nominal dengan toleransi umum c. Pasangan yang bergerak b. Pedoman untuk perakitan d. reamer dan tap ulir c. Jenis mesin yang dipergunakan c. 9. Komponen yang berpasangan presisi 7. Harga kekasaran permukaan yang halus b. Proses pengerjaan yang dilakukan d. Besarnya ukuran nominal d. Komponen yang akan berpasangan Komponen yang akan berpasangan harus dilengkapi dengan: a. 10. Pasangan yang menggunakan pelumas c. Ukuran bahan yang ada di pasaran b. Permukaan yang dibubut b. Toleransi yang akan diberikan c. Gambar kerja untuk permesinan di bengkel b. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Kesesuaian tak tentu (transition fits) d. Operator dan mesin yang dipergunakan d. Kesesuaian longgar (clearance fits) c. Tidak ada yang benar 36 Page 36 of 49 14. Permukaannya terukur Pada gambar susunan sebaiknya dicantumkan: a. Semua ukuran fungsi dan proses pengerjaan d. 17. Jenis bahan dan metoda pengerjaan b. dan proses pengerjaan b. Jenis toleransi yang dipakai c. Ukuran fungsi dari setiap komponen c. 15. Fungsi dan proses pengerjaan sulit dicapai b. Harga toleransi kesesuaian sangat tergantung dari: a. 19. Permukaannya kelihatan d. Tidak diinginkan terjadinya penyimpangan bentuk dan/atau posisi sedikitpun Bidang patokan pada toleransi bentuk dan posisi sebaiknya dipilih bidang yang: a. Permukaannya rata c. panjang dan tinggi produk secara keseluruhan b. Fungsinya saja Toleransi bentuk dan posisi diperlukan apabila : a. Ukuran utama dan ukuran fungsi Penggambaran produk harus mengacu pada standar penggambaran internasional. 20. Kesesuaian sesak (interference fits) b. kecuali: a.doc . 16. Hanya untuk gambar latihan d. Fungsi. Komponen memerlukan kepresisian yang tinggi c. Untuk penggambaran produk yang akan dibuat sendiri b. Jawaban b dan c benar Keadaan/jenis kesesuaian untuk pasangan yang bergerak sebaiknya bertoleransi suaian dengan jenis/keadaan: a. Permukaannya halus b. Kesesuaian khusus Pemilihan toleransi disesuaikan dengan: a. Produk yang fungsi dan bentuknya sangat sederhana c. Fungsi dan jenis mesin/alat yang dipakai c. daerah toleransi dan mutu toleransi d.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 13. Untuk menjamin kesesuaian fungsi operasi d. Ukuran utama seperti lebar. Besarnya ukuran nominal.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Kehendak pemesan Bentuk dan ukuran material disesuaikan dengan: a. Proses pemesinan yang akan dilakukan c. Jawaban b dan c benar Proses lanjut pengerasan permukaan (flame hardening) pada material diperlukan untuk: a.doc . Meningkatkan daya tahan karat/korosi b. Jawaban a dan b benar Pemeriksaan gambar kerja sebaiknya dilakukan a. 26.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 21. kecuali untuk: a. 23. Tata letak (lay-out) penggambaran b. Mempertahankan daya tahan terhadap tekanan permukaan Pemeriksaan gambar dilakukan a. 24. Komponen standar yang dibuat dari bahan khusus d. Fungsi dari komponen tersebut d. Meningkatkan daya tahan terhadap gesekan d. Hanya berdasarkan fungsi dan proses pengerjaan b. Kebenaran dalam hal ketentuan sistem penggambaran yang berlaku d. Ukuran komponen yang digambar c. teknik penggambaran (technical correctness) dan ukuran (dimentioning) c. Kestabilan/kekuatan yang diinginkan d. Berdasarkan keinginan pemesan d. Mulai dari gambar susunan lalu ke gambar bagian b. Berdasarkan ketentuan yang berlaku di perusahaan yang akan memproses pembuatannya Penampilan gambar dilihat dari a. Spesifikasi material yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan: a. Komponen standar yang didapat dari supplier/ pemasok langganan b. Mempertahankan kehalusan permukaan c. Segi estetika produk b. 25. Gambar bagian terlebih dahulu kemudian gambar susunan c. 28. Gambar susunan dan gambar bagian diperiksa dalam waktu yang bersamaan d. Jawaban a. Tergantung keinginan si pemeriksa Penilaian gambar diberikan berdasarkan: 37 Page 37 of 49 22. Kebersihan dan kerapihan tulisan dalam penggambaran c. b dan c benar Komponen standar sebaiknya diambil dari katalog pabrikan yang banyak di pasaran. Berdasarkan penampilan (appearance). Komponen standar yang mudah dan lebih murah dibuat sendiri c. Bahan yang ada di logistik b. 27.

b.doc 38 Page 38 of 49 . 29. d. c. Jawab a dan b benar d. Fungsi dari alat yang digambar b. Kerapihan tampilan gambar Banyaknya kesalahan yang dibuat Banyaknya komponen yang digambar Kebenaran fungsi dari alat yang digambar Penilaian dalam hal penunjukan ukuran dilihat dari: a.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: a. Hanya jawaban c yang benar Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Proses pengerjaan yang dilakukan c.

Apakah setiap komponen dari produk sudah diidentifikasi? 5. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sudah ditentukan sesuai dengan kebutuhan? 9. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 15 Tes unjuk-kerja – daftar cek Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Apakah dimensi dan toleransi sudah ditentukan sesuai dengan fungsi? 7. Apakah gambar kerja sudah dibuat sesuai dengan ketentuan standar yang berlaku? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Elemen 9. Apakah harga kekasaran permukaan sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan? 8. Apakah fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar sudah dipelajari? 3.6B.doc 39 Page 39 of 49 . Apakah bidang patokan. Apakah parameter proses sudah diperiksa sesuai dengan persyaratan spesifikasi? 6. Apakah peralatan gambar dan semua dokumen terkait (apendiks.1 Mempersiapkan perakitan. tabel-tabel) sudah disiapkan? 2. Apakah spesifikasi teknik dari produk yang akan digambar sudah dievaluasi? 4.

Apakah urutan perakitan sudah dievaluasi? 7. Apakah katalog bahan dan elemen standar yang diperlukan sudah dipersiapkan? 2. komponen dan/atau perakitan Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. Apakah elemen standar yang digunakan sudah diidentifikasi sesuai dengan elemen standar yang ada di pasaran? 4. Apakah material yang dipilih mudah didapat dipasaran? 6. Apakah jenis dan ukuran material sudah ditentukan sesuai dengan tuntutan dan fungsinya? 9.doc 40 Page 40 of 49 .6B.2 Menterjemahkan spesifikasi dan pemilihan material. Apakah fungsi dari setiap komponen sudah dievaluasi? 3. Apakah spesifikasi material untuk setiap komponen sudah dipilih sesuai fungsinya? 5. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9. Apakah nomor dan nama bagian sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan/atau bentuknya? 8.

Peserta Pelatihan telah dinilai (beri lingkaran pada jawaban Anda) KOMPETEN BELUM KOMPETEN Nama Peserta Pelatihan Nama Penilai ………………………………………… Tanda Tangan ……………………………………… Tanda Tangan ………………………………………… ………………………………………. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.. ………………………………………………………………………………………………….doc 41 Page 41 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 16 Kesimpulan Tanggal: ………………………... …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………... Komentar/Saran (Penilai akan membuat komentar tambahan yang akan menjelaskan tentang penilaian yang diberikan) ………………………………………………………………………………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful