Perhatian

Segala usaha telah dilakukan untuk memastikan penerbitan buku ini secara akurat. Penulis dan Proyek Logam – Kerjasama Indonesia Australia untuk Pembangunan Keterampilan (Metals Project – Indonesia Australia Partnership for Skills Development), tidak bertanggung jawab terhadap kehilangan atau kerusakan yang disebabkan karena ketidaktelitian atau kelalaian.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Daftar isi

Hal Bab 1 Pengantar 1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi? 1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja? 1.3 Apakah pedoman belajar? 1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi? 1.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini? 1.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competence)? 1.7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan? 1.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi? Peta Unit Standar Kompetensi Strategi belajar yang disarankan 3.1 Persiapan/perencanaan 3.2 Permulaan dari proses pembelajaran 3.3 Pengamatan terhadap tugas praktik 3.4 Implementasi 3.5 Penilaian Metode penyampaian 4.1 Belajar secara mandiri 4.2 Belajar berkelompok 4.3 Belajar terstruktur Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 5.1 Pelatih 5.2 Penilai 5.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Bagian dari Unit Standar Kompetensi Standar Kompetensi Unit 9.6A Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6A Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya 9.1 Tahapan Belajar 9.2 Analisis elemen 9.3 Sumber-sumber 9.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku 9.5 Penilaian Bagaimana Anda akan dinilai 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 8 12 13 13 13 14 14 15 16

Bab 2 Bab 3

Bab 4

Bab 5

Bab 6 Bab 7 Bab 8 Bab 9

Bab10

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

Hal Bab 11 Tipe penilaian 11.1 Tes tertulis 11.2 Tes unjuk-kerja Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12.1 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.1 12.2 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.1 12.3 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.2 12.4 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.2 12.5 Tahapan/Langkah Belajar untuk Elemen 9.6A.3 12.6 Analisis elemen untuk Elemen 9.6A.3 12.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9.6A 12.8 Skenario/naskah pemecahan masalah Daftar cek Tes tertulis Tes unjuk-kerja – daftar cek Kesimpulan 17 17 17 18 18 21 22 25 26 30 31 32 33 34 39 41

Bab 12

Bab 13 Bab 14 Bab 15 Bab 16

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project

BAB 1 Pengantar
1.1 Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi
Pelatihan Berdasarkan Kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar kompetensi dijelaskan oleh Kriteria Unjuk-kerja.

1.2 Apakah artinya menjadi kompeten di tempat kerja
Jika Anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, Anda memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara efektif di tempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.

1.3 Apakah pedoman belajar
Pedoman Belajar akan: a. Memperkenalkan kepada Anda tentang istilah yang digunakan dalam pelatihan berdasarkan kompetensi b. Membimbing Anda melalui tugas belajar yang akan Anda lakukan untuk mencapai kompetensi c. Membimbing Anda melalui penggunaan variasi bahan referensi dan tugas-tugas praktik d. Menjelaskan metode penilaian dan standar unjuk-kerja yang akan Anda capai. Pada Pedoman Belajar terdapat Tahapan Belajar yang akan Anda selesaikan dan akan: a. Memungkinkan Anda untuk memperoleh pemahaman tugas yang dipersyaratkan untuk ditampilkan agar dapat mencapai kompetensi- komponen teoritis b. Memberikan tugas praktik dimana Anda dapat menerapkan pengetahuan Anda dan memperoleh kepercayaan pada dirinya dalam melaksanakan tugas-tugas.

1.4 Apakah Unit Standar Kompetensi
Unit Standar Kompetensi yang telah dikembangkan oleh Industri Logam dan dikelompokkan ke dalam delapan belas bidang (lihat halaman 3 untuk daftar bidang-bidang tersebut). Setiap Standar Kompetensi menentukan: a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc

1

Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang sama. 1. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan pengetahuan dan keterampilan yang sama atau b. Berarti Anda tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali. Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah tiga (3) kali. 1. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. maka Anda dapat mengajukan Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC).doc 2 .7 Berapa lama Unit Standar Kompetensi ini dapat diselesaikan Pada sistem Pelatihan Berdasarkan Kompetensi. Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 1.5 Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Standar Kompetensi ini Anda akan mengembangkan pengetahuan.8 Berapa banyak usaha/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama. fokusnya ada pada pencapaian kompetensi. Berpartisipasi dalam kursus pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama atau c.6 Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competencies – RCC) Jika Anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk elemen Unit Kompetensi tertentu. Peserta yang berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu. bukan pada lamanya waktu. Anda akan menemukan rincian spesifik mengenai Unit Standar Kompetensi pada halaman 8. Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan. 1. karena Anda telah: a. keterampilan dan dipersyaratkan untuk ‘Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut)’. Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan.

doc 3 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 2 Peta Unit Standar Kompetensi Standar Kompe tensi Terkini 9. Menggambar.3A Bidang yang digunak an pada Pedoma n Belajar ini 9. meliputi: • Tenaga Fluida • Listrik • Mekanik • Pendingin dan AC Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 9.6A Prasyarat 9.doc 3 .2A. Merencanakan dan Mendesain Anda berada di sini Bidang Lainnya 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Kelompok Dasar kelompok Inti Perakitan Pengecoran dan Pembentukan Cetakan Fabrikasi Kerja Tempa Operasi Mesin dan Proses Penyelesaian Akhir Permukaan Pemasangan dan Persiapan Penanganan Material Pengukuran Keselamatan dan Kesehatan Kerja Perencanaan Mutu Komunikasi Pelatihan Pemeliharaan dan Diagnosa.

Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan anda. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar Anda. Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri. tanyakan pada Pelatih untuk membantu Anda. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. b.1 Persiapan/perencanaan a. b. 3. 3. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda temukan. c. 3. b. Pada sistem ini. d. 3.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 3 Strategi belajar yang disarankan Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang sedang ‘diajarkan’ di kelas oleh guru.5 Penilaian a. Mengamati indikator kemajuan personal melalui kegiatan praktik.doc 4 . c. 3. Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda. Pusatkan pada pencapaian pengetahuan dan keterampilan baru. artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan pengetahuan Anda. Menerapkan pelatihan kerja yang aman. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya. Jika ada sesuatu yang tidak Anda mengerti pada pedoman Belajar.2 Permulaan dari proses pembelajaran a.3 Pengamatan terhadap tugas praktik a.4 Implementasi a. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah anda miliki. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah anda peroleh. b. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat pada tahap belajar.

1 Belajar secara mandiri Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individu. 4. sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing.3 Belajar terstruktur Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. Pedoman Belajar ini telah didesain sebagai sumber belajar utama dalam ketiga situasi. sesi kelompok memberikan interaksi antara peserta. Dalam beberapa kasus. Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 4. Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja. kombinasi metode mungkin dapat digunakan.2 Belajar berkelompok Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk datang bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 4 Metode penyampaian Terdapat tiga prinsip metode penyampaian yang dapat digunakan dan hal tersebut dijelaskan di bawah ini. 4.doc 5 . Sesi belajar ini umumnya mencakup topik tertentu. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing.

Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan f. Peran Pelatih adalah untuk: a.doc 6 . Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda b.2 Penilai Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di tempat kerja.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 5 Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian kompetensi unit ini 1. Penilai akan: a. Penilai 3. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar c. Membantu Anda untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda e. Pendekatan ini dapat menjadi suatu yang berharga dalam membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda. istilah berikut yang akan digunakan: • “Pelatih” dapat mencakup instruktur/fasilitator/mentor/guru /supervisor • “Peserta pelatihan” dapat mencakup peserta didik/pegawai/siswa. Teman kerja/sesama peserta pelatihan Catatan: Di dalam pedoman belajar. Pelatih 2. Anda juga dapat mendiskusikan proses belajar dengan mereka.1 Pelatih Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman dalam Industri Logam. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan Anda c. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda d. 5. Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika diperlukan. Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar b. Mencatat pencapaian/perolehan Anda. 5.3 Teman kerja/sesama peserta pelatihan Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber dukungan dan bantuan. 5.

Pedoman bukti – pedoman bukti menentukan konteks penilaian. Rentang membantu penilai untuk mengidentifikasi penerapan/aplikasi industri atau perusahaan tertentu terhadap unit kompetensi. keterampilan. Kriteria unjuk-kerja – unjuk kerja menentukan kegiatan. aspek kritis dari bukti dan pengetahuan serta keterampilan yang diperlukan atau yang mendukung. Pedoman bukti berhubungan langsung dengan kriteria unjuk kerja dan penjelasan ruang lingkup yang ditetapkan dalam unit kompetensi. Pedoman penilai – menunjukkan apa yang akan diamati penilai dan mengkonfirmasikan selama proses penilaian. dapat diidentifikasi dan sub kelompok tindakan yang berbeda dan pengetahuan yang mendukung dan membangun unit kompetensi. pengetahuan dan pemahaman yang memberikan bukti unjuk kerja yang kompeten untuk setiap elemen kompetensi.doc 7 . Penjelasan ruang lingkup – menjelaskan rentang konteks dimana unjuk kerja dapat dilaksanakan. Unit Standar Kompetensi Elemen kompetensi – merupakan dasar yang membangun unit kompetensi.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 6 Bagian dari Unit Standar Kompetensi Prasyarat – pengetahuan dan keterampilan minimum yang harus Anda miliki sebelum memulai Unit ini. Elemen kompetensi menjelaskan logika terendah. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. yang menjelaskan tindakan atau hasil yang dapat diperagakan.

1.6. Assessor guide: confirm that – The specifications and/or requirements of the component.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 7 Standar Kompetensi Unit M9. Assessor guide: observe that – All relevant work instructions. Pengaruh pengerjaan permukaan akhir pada permukaan operasi dapat diidentifikasi. requirements are obtained in accordance with workplace procedures. Titik acuan yang dipakai dapat diidentifikai.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian. toleransi radial dan toleransi posisi dihitung sesuai prosedur operasi standar. Prosedur penentuan toleransi dapat ditentukan.6B. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian.1 Element 9. Merencana dan Mendesain Field – Drawing. Criteria 9.5A Basic engineering detail drafting Elemen 9. Tipe suaian yang sesuai pada permukaan yang kontak dapat diidentifikasi. kekasaran permukaan.6B.6B.B.2A Interpret technical drawing 9.1 Specification requirements determined.5A Merancang gambar teknik secara rinci 9. tata letak dan rancangan secara rinci Prepare assembly. Kriteria 9. perakitan atau tata letak yang digambar dapat diidentifikasi.2A Membaca gambar teknik 9.6A Unit Unit M9.3A Menyiapkan gambar teknik (dasar) 9.1. Kriteria 9. Drafting and Design Bobot unit Unit weight 4 4 Kelompok – Spesialisasi kelompok B Band – Specialisation band B Catatan Notes Unit prasyarat – Jalur 1 Pre-requisite units – Path 1 9.3A Prepare basic engineering drawing 9.6B M9. layout and detail drawing Pedoman penilai: amati bahwa – Semua instruksi kerja dan tuntutan yang relevan tersedia sesuai dengan prosedur ditempat kerja. Permukaan yang kontak atau terpisah dapat diidentifikasi. Alasan pemilihan dan penentuan tipe suaian dapat diberikan.doc 8 .6B Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Advanced engineering detail drafting Bidang – Menggambar. Pedoman penilai: amati bahwa – Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi dan/atau persyaratan komponen. Semua toleransi jarak.6B. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Fungsi operasi komponen/perakitan yang digambar dapat diidentifikasi. assembly or layout to be drawn can be identified.1 Mempersiapkan perakitan. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.1.

All appropriate lineal.1. katalog dan lain-lain tersedia sesuai dengan prosedur di tempat kerja. Assessor guide: confirm that – The specifications of the components.2 Element 9.3 All drawings produced to national standard or ISO.2 Engineering calculations undertaken to determine all dimensions including limits and fits. The reasons for selecting the chosen components and/or. surface texture. material and/or assemblies selected from data sheets or manufacturers' catalogue to meet specifications. The effect of surface finish on the performance/operation of surfaces can be identified. materials and/or assemblies can be identified.6B. diametral and geometric tolerances are calculated in accordance with standard operating procedures. The appropriate components and materials are selected from supplier/manufacturers' catalogues. bahan dan/atau perakitan dapat diidentifikasi.1 Components. Alasan dan pemilihan komponen/atau bahan dapat diberikan.6B. Appropriate datum points can be identified. Assessor guide: observe that – All drawings are produced in accordance with national standard or ISO.6B. Komponen yang sesuai dan material dipilih dari katalog pabrik/penyalur. components and/or assemblies Pedoman penilai: amati bahwa – Semua lembar data. Assessor guide: confirm that – The requirements of national standard or ISO for the drawing(s) to be produced can be identified. Criteria 9. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Persyaratan yang ada pada standar nasional atau ISO dalam penggambaran dapat diidentifikasi. etc.6B.1.2. Surfaces which are to be in contact or separated can be identified.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Criteria 9.doc 9 .1. Criteria 9. Kriteria 9. Elemen 9.1 Komponen-komponen. are obtained in accordance with workplace procedures. Assessor guide: observe that – All relevant data sheets. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO.6B.2. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Spesifikasi komponen.6B. datum references and geometric tolerances where appropriate to ensure functional operation and suitability. The appropriate type of fit for contacting surfaces can be identified.6B. catalogues. Pedoman penilai: amati bahwa – Semua gambar yang dihasilkan mengacu standar nasional atau ISO. Assessor guide: observe that – Assessor guide: confirm that – The functional operation of the component/assembly to be drawn can be identified. The procedures for determining tolerances can be given. Kriteria 9. komponen dan/atau perakitan Interpret specifications and select material. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan.2 Menterjemahkan spesifikasi-spesifikasi dan pemilihan material. The reasons for selecting the chosen type of fit can be given.

6B. Criteria 9.3. Alasan pemeriksaan gambar dapat dijelaskan. Criteria 9.2 Drawings checked to ensure that assembly/fabrication is possible. Unnecessary or inappropriate tolerances can be identified.3 Element 9.6B.6B. Assessor guide: confirm that – The methods of manufacture/assembly/fabrication can be identified from the drawing(s) being checked. efisien dan efektif dapat dijelaskan. Ketrampilan yang tercakup pada unit ini dapat diaplikasikan secara individu maupun secara bersama-sama dimana tanggung jawab pembuatan gambar telah dilatih. Pedoman penilai: pastikan bahwa – Prosedur untuk pemeriksaan dan pengesahan gambar dapat dijelaskan. Toleransi yang tidak perlu atau tidak sesuai dapat diidentifikasi. critical dimensions and associated tolerances are determined where required. Range statement This unit applies to the production of assembly. The drawing specifications can be identified .10B (Membuat model 3 dimensi dengan sistem CAD) harus diperhatikan.9B (Menggambar 2 dimensi dengan sistem CAD) dan atau Unit 9.3. Unit 9. Alasan pemeriksaan gambar untuk pemeriksaan gambar untuk meyakinkan bahwa pembuatan/perakitan adalah mungkin. layout and detail drawings to national standard or ISO. Skills covered by this unit are applied individually or in a team environment where comprehensive responsibility for the production of the drawing is exercised. Unit 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9. Assessor guide: observe that – Drawings are checked to ensure that assembly /fabrication is possible in accordance with standard operating procedures. Spesifikasi gambar dapat diidentifikasi.9B (Create 2D drawings using computer aided design system) and/or Unit 9. efficient and cost effective can be explained. Penjelasan ruang lingkup Satuan ini digunakan untuk menghasilkan gambar perakitan struktur/fabrikasi. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Pedoman penilai: meyakinkan bahwa – Gambar diperiksa untuk menjamin bahwa perakitan/fabrikasi adalah dapat dikerjakan sesuai dengan prosedur operasi standar. Peralatan gambar kerja dan rancangan manual digunakan atau jika sistim CAD digunakan. The reasons for checking the drawings to ensure that manufacturing/assembly is possible.3. Manual drafting and drawing equipment is used or where a CAD (Computer aided design) system is used. Petunjuk penilai: menegaskan bahwa – Metode manufaktur/perakitan/fabrikasi dapat diidentifikasi dari gambar telah diperiksa. tata letak fabrikasi/struktur dan detail sesuai standar nasional atau ISO.3 Memeriksa gambar-gambar Check drawings Pedoman penilai: amati bahwa – Gambar diperiksa untuk menyesuaikan spesifikasi sesuai dengan prosedur operasi standar.1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi. The reasons for checking drawings can be explained.10B (Create 3D models using computer aided design system). dimensi kritis dan toleransi yang bersesuaian atau toleransi yang bersesuaian dddditentukan bilamana diperlukan.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan bahwa kesesuaian dengan spesifikasi. Kriteria 9.doc 10 . Assessor guide: observe that – Drawings are checked for conformance to specification in accordance with standard operating procedures.3.1 Drawings checked to ensure compliance with specifications. Kriteria 9.6B.6B. Assessor guide: confirm that – The procedures for checking and approving drawings can be given.6B.

or a combination of both on and off the job. – Codes. Peserta akan diperlukan untuk: – Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Assessor secara lisan atau menggunakan metode komunikasi lainnya.use accepted engineering techniques. . . events or tasks being undertaken to ensure a safe and efficient working environment. . kejadian-kejadian atau tugas-tugas yang dilakukan untuk memastikan suatu lingkungan kerja yang aman dan efisien. Assessors must be satisfied that the candidate can competently and consistently perform all elements of the unit as specified by the criteria. Any relevant product and manufacturing specifications. Peserta akan diijinkan mengacu pada dokumen-dokumen berikut: – Prosedur yang relevan dengan tempat kerja. .Any relevant codes. mutu.mengkomunikasikan informasi tentang proses-proses. standards. Assessment conditions The candidate will be provided with: .Present evidence of credit for any off-job training related to this unit.Orally.menggunakan teknik-teknik engineering yang tepat. or by other methods of communication. Critical aspects This unit could be assessed in conjunction with any other units addressing the safety. Kondisi penilaian Peserta akan diperlengkapi dengan: – Semua peralatan.merencanakan pekerjaan pada semua situasi dan meninjau kembali kebutuhan-kebutuhan pekerjaan yang sesuai. materials handling. komunikasi. Kompetensi dalam unit ini tidak dapat diakui sampai semua unit prasyarat dipenuhi. perlengkapan.take responsibility for the quality of their own work. recording and reporting associated with engineering detail drafting or other units requiring the exercise of the skills and knowledge covered by this unit. The candidate will be required to: .memperagakan praktek kerja aman setiap saat. off the job. 11 Aspek penting Unit ini dapat dinilai bersama-sama dengan unit lainnya yang menyangkut keselamatan kerja. communication.perform all tasks in accordance with standard operating procedures. . The candidate will be permitted to refer to the following documents: . Catatan khusus Selama penilaian peserta akan: .plan tasks in all situations and review task requirements as appropriate.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pedoman bukti Konteks penilaian Unit ini dapat dinilai pada pekerjaan. buku pedoman. pencatatan dan pelaporan yang berkaitan dengan perancangan gambar teknik atau unit-unit lain yang membutuhkan keterampilan dan pengetahuan yang tercakup dalam unit ini. . . The assessment environment should not disadvantage the candidate. . – Mengenal rekan kerja yang dapat membantu mengumpulkan bukti yang kompeten. quality. Pekerjaan-pekerjaan/tugas-tugas tersebut akan dilengkapi dengan acuan waktu yang jelas dan sesuai dengan jenis kegiatan pekerjaan . material dan dokumentasi yang diperlukan. Special notes During assessment the individual will: .perform all tasks to specification.doc . . standar. – Spesifikasi yang relevan dengan produk dan pembuatan. praktekpraktek.melakukan semua pekerjaan sesuai dengan prosedur operasi standar.communicate information about processes.Identify colleagues who can be approached for the collection of competency evidence where appropriate. materials and documentation required. Competency in this unit cannot be claimed until all prerequisites have been satisfied. . answer questions put by the assessor. proses-proses dan prosedur pada tempat kerja. – Memberikan bukti-bukti yang dapat menunjukkan kemampuan seseorang pada off the job training yang berkaitan dengan unit ini. Evidence guide Assessment context This unit may be assessed on the job. including required knowledge. . Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. . penanganan material. The competencies covered by this unit would be demonstrated by an individual working alone or as part of a team.Any relevant workplace procedures. tidak pada pekerjaan atau kombinasi antara keduanya. . Penilai harus yakin bahwa peserta dapat menguasai dan konsisten melakukan seluruh elemen dalam unit ini sesuai spesifikasi kriteria. dan referensi material yang relevan. Lingkungan penilaian jangan sampai merugikan peserta. Kompetensi-kompetensi yang meliputi unit ini akan diperagakan secara individual atau sebagai bagian dari suatu kelompok. manuals and reference materials. practices.All tools.melakukan semua pekerjaan-pekerjaan sesuai spesifikasi. . termasuk pengetahuan yang diperlukan.demonstrate safe working practices at all times. equipment. .bertanggung jawab terhadap mutu kerja sendiri.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project processes and workplace procedures.doc 12 . Tasks involved will be completed within reasonable timeframes relating to typical workplace activities Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 8 Sumber-sumber yang diperlukan untuk Standar Kompetensi Unit 9.6B • • • Gambar Teknik Mesin Dasar – GTM 1. Polman Bandung Standar Polman Seri 0 – Elemen Pengikat dan Penghubung ISO Standards Handbook 12 – Technical Drawings: ISO 1101 ISO 1302 ISO 1660 ISO 5458 ISO 5459 ISO 5460 Non text book: • Katalog Bahan dan Produk Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 12 Page 12 of 49 .

Analisis Elemen akan digunakan oleh Penilai untuk mengecek apakah Anda dapat menampilkan setiap tahapan secara kompeten dan sesuai dengan urutan logis. seperti yang dinyatakan dalam Elemen. mulai dari awal sampai selesai.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 9 Bagian dari Pedoman Belajar dan bagaimana menggunakannya: 9.1 Tahapan belajar Pada bagian ini. 9.doc 13 Page 13 of 49 . Bagian ini sangat penting bagi Anda. Sebelum dinilai. Ketika Anda melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja. Ingat: tanggung jawab untuk proses belajar ada pada diri Anda dan segala usaha dalam penyelesaian tahapan belajar akan dihargai melalui kemampuan Anda untuk mencapai kompetensi. Anda harus melengkapi setiap Tahapan Belajar (sesuai urutan) sehingga Anda akan mencapai kompetensi. Aspek kritis yang diidentifikasi dalam Tahapan Belajar merupakan bagian penting yang harus menjadi fokus pada proses belajar Anda. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Anda akan menemukan instruksi yang akan membimbing dalam pencapaian pengetahuan.2 Analisis elemen Pada bagian ini. keterampilan untuk mencapai kompetensi. Anda akan menggunakan bagian ini sebagai pemeriksaan-sendiri untuk memastikan bahwa Anda dapat menampilkan secara berurutan seluruh tahapan yang membangun Elemen. Elemen diperluas agar dapat mengidentifikasi tahapan/langkah nyata yang diperlukan untuk menampilkan tugas. Tahapan ini disusun dalam urutan unjuk-kerja.

Penilai akan mengamati tingkah laku Anda. berdasarkan tingkah laku dan demonstrasi hal-hal yang telah diidentifikasi pada daftar cek. Anda harus bertanggung jawab sebagai pekerja yang efisien dan efektif dan seseorang yang memiliki sikap yang benar dalam bekerja. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. film dan lain-lain Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu unit kompetensi. atau dalam beberapa kasus. Rekaman dalam bentuk kaset radio. Agar dapat mencapai tingkat ini. Buku referensi (text book) 2. Contoh tugas kerja 5. Anda akan menggunakan daftar ini untuk memeriksa apakah Anda dapat mencapai standar unjuk-kerja yang sangat baik pada pekerjaan. 9. Penilai juga akan menggunakan daftar cek ini untuk menilai sikap Anda. Hal ini merupakan bagian yang penting dari keseluruhan penilaian. Lembar kerja 3. dia mungkin mendiskusikan aspek kritis tertentu dengan Anda.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. video. aspek kritis mengenai keselamatan.doc 14 Page 14 of 49 . Sumber – sumber tersebut dapat meliputi: 1. Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong kefleksibilitasan dari penggunaan sumbersumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu. pemeliharaan dan tingkah laku diidentifikasi dan dibuat daftarnya. dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber alternatif lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang direkomendasikan dalam Pedoman Belajar tidak tersedia/tidak ada.4 Aspek kritis – keselamatan/tingkah laku Pada bagian ini. gambar 4.3 Sumber-sumber Pengertian sumber – sumber adalah material yang menjadi pendukung proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan Pedoman Belajar ini. Diagram-diagram.

baru anda dapat dinilai secara kompetensi oleh assessor yang kompeten di tempat kerja. Tujuannya untuk menempatkan Anda pada skenario. Penilaian di tempat kerja (Workplace assessment) Setelah Anda menyelesaikan bagian-bagian lain dari penilaian dan telah yakin bahwa Anda siap untuk melaksanakan penilaian praktek kerja. 2. 4.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 9. 3. Tes tertulis (Written test) Anda akan menyelesaikan bagian ini dibawah pengawasan pelatih atau assessor di tempat kerja yang dapat menunjukkan pemahaman pengetahuan yang menjadi bagian dari unit kompetensi ini. Bagian penilaian ini akan menentukan kompetensi Anda dalam seluruh elemen-elemen dalam suatu unit atau jika belum kompeten maka Anda mungkin harus mengikuti lagi beberapa pelatihan. dan mengidentifikasi sebanyak mungkin pemecahan masalah yang dapat Anda lakukan.5 Penilaian Penilaian yang berhubungan dengan Pedoman Belajar ini terdiri dari 4 bagian: 1. Skenario (Scenario) Skenario/naskah merupakan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan. Tes terhadap diri sendiri (Self test) Setelah menyelesaikan tahapan belajar anda akan menyelesaikan bagian dari tahapan belajar ini untuk dapat menentukan apakah anda telah dipersiapkan dan siap untuk dinilai.doc 15 Page 15 of 49 . pemahaman dan kemampuan berpikir secara kreatif dalam menangani suatu masalah berdasarkan pekerjaan ditempat kerja. Dengan cara ini. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Anda mengembangkan keterampilan yang memungkinkan anda untuk mengambil inisiatif dalam menghadapi situasi dan tantangan yang tidak lazim yang timbul di tempat kerja.

Penilaian dapat juga dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit) – tipe penilaian ini adalah sumatif – merupakan penilaian akhir. Jika memungkinkan. pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah ‘Penilaian berdasarkan kriteria/Criterion-Referenced Assessment’. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 16 Page 16 of 49 . sebaiknya penilaian dilaksanakan di tempat kerja sehingga Penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal di tempat kerja. Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar – tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan. Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Penilaian dapat dilaksanakan di industri (di tempat kerja) atau di lembaga pelatihan (di luar tempat kerja).Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 10 Bagaimana Anda akan dinilai Dalam sistem berdasarkan Kompetensi. pemahaman dan unjuk-kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan. Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar. Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan. Pada Pelatihan Berdasarkan Kompetensi.

Penilai biasanya menggunakan daftar cek Analisis Elemen sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi Anda dan akan memberikan umpan balik mengenai unjuk-kerja dan jika perlu. yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar.2 Tes unjuk-kerja Tes Unjuk-kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas Elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk-kerja. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Tes tertulis biasanya berupa seri Pertanyaan Pilihan Ganda atau beberapa bentuk tes tertulis objektif lainnya.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 11 Tipe penilaian 11. Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk-kerja tugas-tugas. Oleh sebab itu.1 Tes tertulis Tes tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk-kerja tugas-tugas Anda. 11.doc 17 Page 17 of 49 . merencanakan pelatihan lanjutan jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama.

lanjutkan ke bagian berikutnya.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 12 Tugas-tugas belajar untuk peserta pelatihan 12.40. 3. • • Menerima gambar dan perintah dari instruktur. mal). Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). apendiks standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar. Polman Bandung. penghapus. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. Mempersiapkan peralatan gambar. Tahapan Belajar 1. • 2. 081. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini.6B. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan membaca petunjuk penyetingan mesin gambar pada apendik. peserta didik harus mampu Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Bank Soal. Baca dan pahami setiap tugas. Apendik no. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting.doc 18 Page 18 of 49 . tata letak dan rancangan gambar secara rinci Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. • Dalam • Aspek Kritis • Pastikan bahwa Sumber-sumber • • Selesai semua perlengkapan gambar sudah disiapkan dalam keadaan baik.1 Mempersiapkan perakitan.1 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Melaksanakan pemeriksaan sendiri (self-chek) untuk mengetahui apakah semua yang diperlukan sudah dipersiapkan. • • Menyeting kelurusan dan ketegak lurusan mistar pada mesin gambar. Menganalisa pekerjaan yang memahami perintah dan menganalisa tugas. 4. 2. • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. 6. 5. Menyiapkan peralatan gambar (pensil. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. rafido. Kerjakan tugas-tugas praktik. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’.

Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. • 4. Polman Bandung. 7. Memberikan penunjukan ukuran dan besarannya. hal.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar ditugaskan. 3096-1. Mesin Dasar 1. Mengidentifikasi semua ukuran terutama ukuran fungsi. • • • Memilih mesin dan peralatan yang sekiranya akan dipakai. Aspek Kritis berkomunikasi dengan teman dan instrukturnya. • Pastikan bahwa • Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). • Self-Check. Membuat sketsa bentuk dari setiap bagian yang akan digambar. • • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. VII1 s/d VII-13. Memelihara kembali/mengevaluasi diri proses yang sudah ditentukan.. Polman Bandung. Menentukan jenis dan besarnya toleransi sesuai fungsi. 19 Page 19 of 49 . • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. VSM. Menentukan dimensi nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan dari produk yang akan digambar. • • • Mengidentifikasi setiap bagian yang ada pada gambar. • Mengevaluasi parameter-parameter yang berkaitan dengan spesifikasi yang dipersyaratkan. Mengidentifikasi setiap komponen dari produk yang akan digambar. 5. IX-1 – IX-12. 3. • DIN 406 T11. VII-1 s/d VII-13. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi.Hal. 10201.. Sumber-sumber Selesai • Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari gambar yang diterima. 2768. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. Menentukan proses pengerjaan yang harus dilakukan. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • ISO 1660. 58400. Menkonfirmasikan dan mendiskusikan dengan teman sepeserta didik. Polman Bandung.doc • Pastikan bahwa • Gambar Teknik semua permukaan Mesin Dasar 1. 6. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Polman Bandung. Diskusikan dengan teman atau konsultasikan ke instruktur. • Gambar Teknik semua ukuran dan toleransi tidak ada yang terlewatkan.

• Menentukan bidang yang akan dijadikan patokan. • Memilih bidang yang akan ditoleransi • Menentukan jenis toleransi bentuk dan posisi yang sesuai dengan fungsinya. kekasaran yang tepat. VIII1 s.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis diberi simbol dan harga Sumber-sumber Hal. sistem internasional (ISO) atau dengan yang berlaku. 5460 ISO 1101. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi bagian-bagian fungsi. Diskusikan dengan teman sepeserta didik. Menentukan jenis permesinan dan harga kekasaran. • Baca Gambar Teknik Mesin hal. Menentukan bidang patokan. ISO. 8. Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan. Selesaikan sesuai jadwal.20…21. • • • 9. Polman Bandung. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 20 Page 20 of 49 . • Diskusikan dengan teman sepeserta didik. Mengevaluasi sistem penggambaran yang dilakukan/diterapkan. hal. ISO 1302.11…13 Dan 0-83. VSM. Polman Bandung. • Apendik 083. • • • • Pastikan bahwa praktik gambar ini sudah dilakukan sesuai dengan pedoman sistem yang berlaku. Mengevaluasi fungsi dari setiap permukaan yang akan dimasining. DIN. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan kebutuhan. • • Selesai • • • • Baca Gambar Teknik Mesin hal. Hasil pekerjaan periksakan ke instruktur. 7083 VSM 10204 Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek). X-1 s/d X-11 ISO 5458. 5459. • Menerima lembar pemeriksaan gambar dan semua dokumen penggambaran. JIS Gambar Teknik Mesin Dasar 1.d VIII-13. Gambar Teknik Mesin Dasar 1. VIII1s/dVIII-13.X-1 s/d X-11. • Pastikan bahwa • toleransi bentuk dan posisi memang benarbenar diperlukan sesuai dengan fungsinya. Latihan pemeriksaan sendiri (SelfChek).

jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi (bila diperlukan). 9. apendik standar penggambaran dan tabel-tabel yang diperlukan.6B. 4.6B. Kriteria unjuk-kerja. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. 8. Menentukan parameter proses sesuai persyaratan spesifikasi.1 Menentukan spesifikasi yang diperlukan. 2. 7.6B.1.doc 21 Page 21 of 49 . Mengevaluasi sistem penggambaran sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100. Menentukan ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi . Mengidentifikasi setiap komponen. Menentukan harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan. 6. 9. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. bidang patokan toleransi posisi jika perlu diyakinkan untuk menjamin fungsi operasi dan kesesuaian. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. VSM. DIN.1 Mempersiapkan perakitan.6B. JIS). Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari produk/alat yang akan digambar. Mengevaluasi spesifikasi teknik yang dipersyaratkan.1. Menentukan bidang patokan. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan.2 Analisis Elemen untuk elemen 9. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Untuk Penilaian Unjuk-kerja.2 Perhitungan enjiniring yang dilakukan untuk menentukan semua dimensi termasuk toleransi dan suaian. Mempersiapkan peralatan gambar. 3. 9.3 Semua gambar yang dihasilkan mengacu pada standar nasional atau ISO. kekasaran permukaan.1. 5. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Laksanakanlah setiap tugas.

Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. Baca dan pahami setiap tugas. Katalog produk. • • • Menyiapkan katalog tabel-tabel yang diperlukan. Katalog bahan. • • • 3. • Mengidentifikasi dan mengevaluasi fungsi semua elemen standar yang dipakai. Menentukan jenis komponen yang sesuai. Mesin.doc 22 Page 22 of 49 . 6. Katalog produk. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. Standar Elemen.3 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. Kerjakan tugas-tugas praktik. Memilih jenis elemen standar dari katalog yang telah disiapkan. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 5. 3. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. 4. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Tahapan Belajar 1. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. 2. lanjutkan ke bagian berikutnya.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Konfirmasikan ke instruktur.6B. Aspek Kritis • Sumber-sumber • • • • Selesai Pastikan bahwa semua katalog yang disiapkan ada di pasaran. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Mengevaluasi katalog dan tabel yang ada. • • • Mengidentifikasi semua komponen/ elemen mesin yang dipakai.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. Menentukan jenis elemen standar yang Katalog bahan. Standar produk. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. 2. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen.

Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. • Katalog bahan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Hasil diperiksa oleh instruktur. Memilih dari katalog bahan yang telah disiapkan. • • • • Mengidentifikasi dan mengevaluasi semua bagian dan komponen standar. • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan fungsi.25. Menentukan urutan perakitan. • • • • Mengidentifikasi semua bagian. Aspek Kritis Sumber-sumber • • • Selesai 4. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi. Pastikan bahwa material yang dipilih sudah sesuai dengan spesifikasi dan ada di pasaran. • Apendik No. 5. Menentukan nama yang sesuai dengan fungsi dan bentuk. 014. No.45 8. Katalog produk.doc 23 Page 23 of 49 . • 7. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. Pastikan bahwa semua komponen dapat dirakit dengan mudah.. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. bentuk dan/atau urutan proses perakitan. • • • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. Kerjakan sesuai Work Intruction. Katalog produk. Mengevaluasi urutan perakitan. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan. • Pastikan bahwa semua komponen sudah dineri nomor dan nama. • Pastikan bahwa semua pekerjaan sudah selesai dan benar. Menentukan jenis material yang sesuai. Menentukan spesifikasi bahan yang sesuai.40. 014.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar sesuai. Standar produk. Konfirmasikan ke instruktur. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. • Katalog bahan.. Menentukan jenis material dan dimensi yang sesuai. Standar produk. 6. Memilih material standar dari katalog yang telah disiapkan. • • • Katalog bahan.

Apendik 083.doc 24 Page 24 of 49 . Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? • • Mengidentifikasi semua bagian dan komponen. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Aspek Kritis • Sumber-sumber • Selesai 9.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. Pastikan bahwa perlakuan lanjut pada bahan yang dipakai benar-benar diperlukan.21. Menentukan perlakuan lanjut pada material sesuai dengan spesifikasi dan fungsinya. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen sehubungan dengan pemakaian bahannya.11… 13. Hasil pekerjaan diperiksa instruktur. 20.

Laksanakanlah setiap tugas. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 8. Memilih material standar yang digunakan yang ada di pasaran. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Mengevaluasi fungsi dari setiap komponen. anodaising dan lain-lain) apabila diperlukan sesuai dengan tuntutan spesifikasi.4 Analisis Elemen untuk elemen 9. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. Menentukan perlakuan lanjut (hardening.1 Komponen-komponen. Memberi nomor dan nama bagian sesuai dengan bentuk dan/atau fungsi. 6. Menentukan jenis material dan dimensi sesuai dengan tuntutan dan fungsi.2. Revisi teori atau konsultasikan dengan Pelatih jika Anda memiliki kesulitan. 4. 7.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Kriteria unjuk-kerja. Menentukan spesifikasi material yang digunakan sesuai dengan fungsi. 2. 3. materi dan/atau perakitan yang dipilih dari lembar data atau katalog pabrik untuk memenuhi tuntutan.doc 25 Page 25 of 49 . 9.6B. komponen dan/atau perakitan Untuk Penilaian Unjuk-kerja.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12.6B. 5. Menyiapkan katalog bahan dan katalog elemen standar yang diperlukan. Mengidentifikasi elemen standar yang digunakan. Mengevaluasi urutan perakitan untuk kemudahan pengassemblingan/perakitan.

3Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material. Menggandakan lembar penilaian sesuai dengan jumlah peserta didik. Memberi nama dan nomor siswa setiap peserta didik.6B. 2. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1.doc 26 Page 26 of 49 . Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. tulisan dan kebersihan. komponen dan/atau perakitan Selesaikan seluruh tugas belajar untuk elemen ini dengan mengerjakan hal-hal berikut ini: 1. • • • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. Apabila Anda telah menyelesaikan setiap Tahapan Belajar. lanjutkan ke bagian berikutnya. beri tanda cek () pada kolom ‘selesai’. Menuliskan judul latihan gambar yang akan diperiksa / dinilai. Dapatkan sumber-sumber yang diperlukan.5 Tahapan Belajar untuk elemen 9. Baca secara sekilas setiap referensi untuk memperoleh tinjauan umum isi referensi tersebut. Pelajari referensi dan catat hal-hal yang penting. Polman Bandung. • 2.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. • Mengelompokkan gambar berdasarkan kebersihan dan kerapihan tampilan. Memberi nilai kebersihan gambar. Anda akan memiliki catatan tentang kemajuan belajar Anda. 4. Baca dan pahami setiap tugas. • • • • Aspek Kritis • Pastikan bahwa semua pedoman penilaian sudah disiapkan. Tahapan Belajar 1. Kerjakan tugas-tugas praktik. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. Apabila Anda telah menyelesaikan tugas-tugas ini. 5. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar Menyiapkan form pemeriksaan dan penilaian yang standar dipergunakan. Polman Bandung. Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. 3. 6. Mengelompokkan gambar berdasarkan kerapihan dalam peletakkan/lay-out gambar.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar • • Aspek Kritis Sumber-sumber Selesai Memberi nilai tampilan gambar berdasarkan tata letak. Katalog bahan 5. DIN. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • 4. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. • • • • • • Menyiapkan katalog bahan yang sekiranya akan diperlukan. Memeriksa perlakuan lain bila ada pada setiap komponen. • • • • Mempelajari fungsi bagian dari gambar susunan. Mengelompokkan gambar dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan berdasarkan standar ISO. JIS). Polman Bandung. Memeriksa ukuran bahan baku yang diambil. Polman Bandung. penunjukkan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (AS 1100. Mempelajari fungsi dari setiap bagian. Memeriksa pemakaian bahan yang sesuai dengan fungsinya. Polman Bandung.doc 27 Page 27 of 49 . Memeriksa kebenaran penomoran dan penamaan setiap komponen. VSM. Appendik 4-20…27 pemeriksaan Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. Memberi nilai dalam hal kerapihan tarikan garis dan tulisan. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. Mengidentifikasikan fungsi dan bentuk setiap komponen. ukuran dan perlakuannya. Memberi nilai untuk kebenaran pemilihan bahan. Appendik 4-20…27 pemeriksaan gambar. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Memberi nilai untuk kebenaran dari setiap poin-poin di atas. • 3. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk. potongan.

Memeriksa toleransi bentuk dan posisi bagi komponen yang memerlukan ketelitian khusus. ISO Mempelajari fungsi-fungsi khusus dari setiap komponen. Polman Bandung. Memeriksa ukuran toleransi (umum. Memeriksa semua ukuran nominal dari setiap komponen. • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. ISO DIN/VCM 7. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. • 6. Polman Bandung. Memberi nilai untuk kebenaran teknik (technical correctness). pemotongan dan penunjukkan khusus. • • • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. khusus dan suaian) untuk setiap bagian. • • • • • Mengidentifikasi bentuk dan fungsi dari setiap komponen. Selesai • • • • Mengidentifikasi sistem penggambaran yang dilakukan. Mempelajari hubungan komponen satu sama lain. Melihat sistem proyeksi yang dipergunakan (Amerika/Eropa). Memeriksa proyeksi.doc 28 Page 28 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar Aspek Kritis Sumber-sumber gambar. Mempelajari proses pengerjaan yang akan dilakukan. Memberi nilai pada bagian yang diberi toleransi bentuk dan posisi. • • Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/fabrikasi. Appendik 4-20… 27 pemeriksaan gambar.

Memberi nilai untuk pemberian simbol pengerjaan dan harga kekasaran. Polman Bandung. Memberi nilai untuk kebenaran ukuran bertoleransi pada komponen yang berpasangan. ISO Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.doc 29 Page 29 of 49 . • • • • • Mempelajari urutan perakitan/ pengassemblingan. • Gambar Teknik Mesin Dasar 1. Polman Bandung. Gambar Teknik Mesin Dasar 1.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Tahapan Belajar 8. Polman Bandung. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Memberi nilai berdasarkan kemudahan atau kemungkinan pengassemblingan. • • • Mengidentifikasi setiap komponen akan berpasangan satu sama lain. Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain. Mencocokkan toleransi yang diberikan pada setiap komponen yang berpasangan. • Aspek Kritis Sumber-sumber • Selesai Gambar Teknik Mesin Dasar 1. ISO • • 10. Mengurut komponen-komponen yang saling berpasangan. • • • 9. Mengidentifikasi kemudahan perakitan. Memeriksa setiap permukaan yang harus diberikan kekasaran tertentu. ISO Mengidentifikasi fungsi yang berhubungan dengan kekasaran permukaan. Memeriksa urutan perakitan.

1 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan spesifikasi. 5. penunjukan khusus sesuai dengan Standar Internasional (ISO) atau yang setara (DIN. komponen dan/atau perakitan Untuk penilaian Unjuk-kerja. 4.3. Anda dipersyaratkan untuk menampilkannya sesuai urutan setiap tugas yang disusun dalam Analisis Elemen. Menilai penampilan (appearance) gambar yang dilihat dari tata letak penggambaran. JIS). Memeriksa setiap komponen yang berpasangan satu sama lain. Kriteria unjuk-kerja. proses pengerjaan dan perakitan. 3. Memeriksa harga kekasaran permukaan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan dari setiap komponen. Praktik melaksanakan setiap tugas. 9. 6.6 Analisis Elemen untuk elemen 9. Mempersiapkan form-form pemeriksaan gambar dan dokumen terkait yang diperlukan. Memeriksa toleransi bentuk dan posisi sesuai dengan fungsi dari setiap komponen. 10. Memeriksa daftar bagian/part-list sesuai dengan urutan penamaan komponen berdasarkan fungsi dan bentuk. Memeriksa ukuran (dimention) yang mencakup ukuran nominal dan toleransi sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan/pabrikasi.2 Menterjemahkan spesifikasispesifikasi dan pemilihan material.6B.3. Memeriksa urutan perakitan.doc 30 Page 30 of 49 . 9. Memeriksa pemilihan bahan yang sesuai dengan fungsi setiap komponen. tulisan dan kebersihan. Tugas untuk nomor elemen Saya dapat melaksanakan tugas ini dengan kompeten 1. 7.2 Gambar-gambar diperiksa untuk meyakinkan kesesuaian dengan fungsi.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. 2.6B. Memeriksa teknik pergambaran (technical correctness) dalam hal proyeksi. VSM. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. yaitu standar dimana Anda akan dinilai: 9. Revisi teori atau konsultasikan dengan pelatih jika Anda memiliki kesulitan. 8. potongan.6B.

pengetahuan dan keterampilan berikut telah diidentifikasi sebagai suatu hal yang kritis pada level unjuk-kerja yang tepat di tempat kerja. Pada waktu mengerjakan latihan/praktik peserta didik diharapkan proaktif dengan koordinasi/berdiskusi sesama peserta. Setiap lembar dokumen latihan digandakan sesuai dengan kebutuhan.doc 31 Page 31 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. banyak bertanya dan atau senantiasa konfirmasi ke instruktur/pembimbing. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Peserta didik menerima penjelasan nilai yang didapat. Apabila Anda telah membaca dan mengerti hal-hal berikut. Peserta didik menerima penjelasan kesalahan yang dibuatnya dalam gambar latihan dan menerima penjelasan gambar yang benarnya. pastikan Anda menerapkannya dalam pekerjaan/belajar Anda. Penilai yang melaksanakan wawancara dengan Anda.7 Aspek kritis dari Standar Kompetensi Unit 9. Dokumen asli harus tersimpan di tempat khusus (dalam lemari pintu kaca bebas debu). Mengembalikan setiap dokumen latihan ketempat semula sesuai dengan nomor urutnya. Peserta didik menerima lembar latihan gambar yang bersih dan harus kembali bersih (tidak boleh kotor dan/atau dicorat-coret). terhadap seluruh masalah-masalah dan periksalah satu persatu apabila Anda yakin telah kompeten. Penilaian akan dilaksanakan oleh: a. Jika Anda punya pertanyaan. konsultasikan dengan Pelatih Anda. Dokumen disusun sesuai dengan urutan langkah dan nomor file.6B Pada unit ini. Penilai yang mengamati unjuk-kerja Anda di tempat kerja dalam periode waktu tertentu b. Setiap data dokumen di copy sebagai back-up. Mengembalikan semua dokumen ke file semula sesuai dengan nomor urut file. Hasil penggandaan soal di’file’kan dan disimpan ditempat khusus yang mudah dijangkau siapapun untuk dipergunakan kapanpun. Kompetensi ini mencakup halhal mengenai keselamatan atau tingkah laku yang perlu Anda pahami dan terapkan. Studi kasus c. Dokumen copy disimpan ditempat yang mudah terjangkau oleh siapapun sebagai pengguna/pemakai untuk digunakan setiap saat. Aspek kritis adalah: • • • • • • • • • • • Cek • • Menfile dokumen asli dan menyimpannya dalam plastic-folder dalam satu ordner.

Kegiatan ini akan memberikan kesempatan untuk berpikir secara luas mengenai masalah yang timbul di tempat kerja.doc 32 Page 32 of 49 . • Bagaimana sistem pengarsipan yang baik supaya hal ini tidak terulang kembali? Skenario 2 Ada keluhan dari instruktur praktik bengkel mekanik. Bagaimanapun juga.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project 12. • Bagaimana cara mengevaluasi gambar secara keseluruhan mulai dari sistem penggambarannya sampai penunjukkan ukuran. Skenario lainnya akan menjadi bagian dari penilaian akhir. Skenario 1 Ada keluhan dari pemakai bahwa antara dokumen baik dokumen asli maupun dokumen penggandaan selalu tidak tersusun rapih kembali setelah dipergunakan oleh si pemakai sebelumnya dan terkadang tidak kembali ke tempat semula. terutama ukuran fungsi yang satu sama lain akan berhubungan? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Konsultasikan dengan Pelatih apabila Anda telah menyelesaikannya. bahwa sering terjadi pada gambar latihan yang dikerjakan/direalisasikan di bengkel pada saat mau dirakit selalu ada ukuran yang tidak sesuai dengan pasangannya sehingga tidak bisa dirakit. Anda dapat menggunakan skenario ini sebagai latihan.8 Skenario pemecahan masalah Gunakan skenario berikut ini untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin solusi yang layak untuk masalah/tantangan.

doc 33 Page 33 of 49 .Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 13 Daftar cek Daftar cek berikut ini digunakan sebelum Anda merencanakan untuk mengerjakan penilaian. Tujuannya adalah untuk memeriksa bahwa Anda telah menyelesaikan proses belajar Anda. Bagian 1 2 3 4 Tahapan Belajar Analisis Elemen Aspek Kritis Skenario Selesai Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.

Supplier/pemasok dan katalog b. Gambar bagian yang sudah jadi b. Dilengkapi dengan semua ukuran fungsi dan proses d. Spesifikasi produk yang akan digambar sebaiknya didapat dari: a.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 14 Tes tertulis Judul unit: Merancang gambar teknik secara rinci (lanjut) Nomor unit: 9. Gambar susunan lengkap dengan dimensinya b. Ditentukan sendiri d. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai.doc 34 Page 34 of 49 . Tidak ada gambar bagian b. Batasan ukuran produk c. Jawaban b dan c benar 2. Produk yang sudah dibuat di bengkel d. Hanya gambar bagiannya saja Gambar susunan dibuat berdasarkan: a. Fungsi dari produk d. Tidak ada jawaban yang benar Gambar susunan dapat langsung dikerjakan di bengkel apabila: a. Customer/pemesan c. Proses pembuatan di bengkel b. 3. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja. Urutan perakitan Gambar kerja bengkel terdiri dari: a. Produk yang digambar sangat sederhana c. Gambar susunan dan gambar bagian lengkap dengan dimensi. Gambar susunan dan detail d. 5. a dan b benar Spesifikasi ditentukan berdasarkan: a. Pertanyaan pilihan ganda: 1. 4. Spesifikasi/data teknis yang didapat dari pemesan c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.6B Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. tanda pengerjaan dan harga kekasaran serta informasi lain yang diperlukan c.

Pasangan yang lepas pasang d. Gambar kerja untuk permesinan di bengkel b. Dari fungsi utama ke fungsi pembantu d. Komponen yang akan berpasangan Komponen yang akan berpasangan harus dilengkapi dengan: a. 10. Dari yang paling besar ke yang paling kecil b. Lubang hasil pengeboran. Toleransi ukuran sesuai dengan fungsinya Harga kekasaran dipengaruhi oleh: a. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 6. 8. Jenis material yang dipakai b. Ukuran nominal dengan toleransi umum c. 12. Harga kekasaran permukaan yang halus b. Ukuran bahan yang ada di pasaran b. Permukaan yang dicor d. Permukaan yang dibubut b. Gambar susunan berfungsi sebagai: a. Proses pengerjaan yang dilakukan d. Toleransi yang akan diberikan c. Dari bawah ke atas c. Pedoman untuk membuat gambar bagian/detail c. Pasangan yang bergerak b. Toleransi suaian yang dicantumkan Harga kekasaran selalu dicantumkan kecuali untuk: a. Ukuran nominal dengan toleransi khusus d. Jenis mesin yang dipergunakan c. Permukaan yang dipoles Toleransi kesesuaian dipergunakan untuk: a. Besarnya ukuran nominal d. Pasangan yang menggunakan pelumas c. 9. Acuan untuk perhitungan harga Penomoran bagian atau komponen pada gambar susunan sebaiknya diurut berdasarkan: a. Pedoman untuk perakitan d. Dari bagian yang dibuat ke komponen yang dibeli Ukuran nominal ditentukan dengan mempertimbangkan: a.doc 35 Page 35 of 49 . reamer dan tap ulir c. 11. Komponen yang berpasangan presisi 7.

Semua ukuran fungsi dan proses pengerjaan d.doc . 20. Fungsinya saja Toleransi bentuk dan posisi diperlukan apabila : a. Jenis toleransi yang dipakai c. Hanya untuk gambar latihan d. Besarnya ukuran nominal. 15. Untuk penggambaran produk yang akan dibuat sendiri b. Permukaannya terukur Pada gambar susunan sebaiknya dicantumkan: a. panjang dan tinggi produk secara keseluruhan b. Ukuran fungsi dari setiap komponen c. Kesesuaian sesak (interference fits) b. Kesesuaian longgar (clearance fits) c. Ukuran utama dan ukuran fungsi Penggambaran produk harus mengacu pada standar penggambaran internasional. Permukaannya halus b. Ukuran utama seperti lebar. Kesesuaian khusus Pemilihan toleransi disesuaikan dengan: a. Permukaannya kelihatan d. Jawaban b dan c benar Keadaan/jenis kesesuaian untuk pasangan yang bergerak sebaiknya bertoleransi suaian dengan jenis/keadaan: a. Harga toleransi kesesuaian sangat tergantung dari: a. 16. Tidak ada yang benar 36 Page 36 of 49 14. dan proses pengerjaan b. Produk yang fungsi dan bentuknya sangat sederhana c. Komponen memerlukan kepresisian yang tinggi c. Permukaannya rata c. Fungsi. Untuk menjamin kesesuaian fungsi operasi d. Tidak diinginkan terjadinya penyimpangan bentuk dan/atau posisi sedikitpun Bidang patokan pada toleransi bentuk dan posisi sebaiknya dipilih bidang yang: a. Fungsi dan proses pengerjaan sulit dicapai b. 19. Kesesuaian tak tentu (transition fits) d. 17. Operator dan mesin yang dipergunakan d. Jenis bahan dan metoda pengerjaan b. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. daerah toleransi dan mutu toleransi d. kecuali: a. Fungsi dan jenis mesin/alat yang dipakai c.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 13.

Mempertahankan kehalusan permukaan c.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: 21. Berdasarkan keinginan pemesan d. Hanya berdasarkan fungsi dan proses pengerjaan b. Jawaban b dan c benar Proses lanjut pengerasan permukaan (flame hardening) pada material diperlukan untuk: a. Jawaban a. Mempertahankan daya tahan terhadap tekanan permukaan Pemeriksaan gambar dilakukan a. Tergantung keinginan si pemeriksa Penilaian gambar diberikan berdasarkan: 37 Page 37 of 49 22. Gambar bagian terlebih dahulu kemudian gambar susunan c. Kestabilan/kekuatan yang diinginkan d. Komponen standar yang mudah dan lebih murah dibuat sendiri c. b dan c benar Komponen standar sebaiknya diambil dari katalog pabrikan yang banyak di pasaran. Meningkatkan daya tahan karat/korosi b. Bahan yang ada di logistik b. teknik penggambaran (technical correctness) dan ukuran (dimentioning) c. kecuali untuk: a. Segi estetika produk b. Meningkatkan daya tahan terhadap gesekan d. Tata letak (lay-out) penggambaran b. Ukuran komponen yang digambar c. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. 24. 25. 28.doc . 23. Berdasarkan penampilan (appearance). Komponen standar yang dibuat dari bahan khusus d. Gambar susunan dan gambar bagian diperiksa dalam waktu yang bersamaan d. 27. Fungsi dari komponen tersebut d. 26. Mulai dari gambar susunan lalu ke gambar bagian b. Berdasarkan ketentuan yang berlaku di perusahaan yang akan memproses pembuatannya Penampilan gambar dilihat dari a. Kebersihan dan kerapihan tulisan dalam penggambaran c. Jawaban a dan b benar Pemeriksaan gambar kerja sebaiknya dilakukan a. Komponen standar yang didapat dari supplier/ pemasok langganan b. Spesifikasi material yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan: a. Proses pemesinan yang akan dilakukan c. Kebenaran dalam hal ketentuan sistem penggambaran yang berlaku d. Kehendak pemesan Bentuk dan ukuran material disesuaikan dengan: a.

d. Kerapihan tampilan gambar Banyaknya kesalahan yang dibuat Banyaknya komponen yang digambar Kebenaran fungsi dari alat yang digambar Penilaian dalam hal penunjukan ukuran dilihat dari: a. Jawab a dan b benar d.doc 38 Page 38 of 49 . Fungsi dari alat yang digambar b. Proses pengerjaan yang dilakukan c.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Pertanyaan pilihan ganda: a. c. 29. Hanya jawaban c yang benar Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. b.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 15 Tes unjuk-kerja – daftar cek Tes tertulis dapat digunakan oleh Penilai untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan Penilaian Unjuk-kerja Penilai akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen. Apakah fungsi dan prinsip kerja dari produk yang akan digambar sudah dipelajari? 3.1 Mempersiapkan perakitan. Apakah bidang patokan. tabel-tabel) sudah disiapkan? 2. Apakah parameter proses sudah diperiksa sesuai dengan persyaratan spesifikasi? 6. Apakah setiap komponen dari produk sudah diidentifikasi? 5. Apakah dimensi dan toleransi sudah ditentukan sesuai dengan fungsi? 7. tata letak dan rancangan gambar secara rinci Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1.doc 39 Page 39 of 49 . Apakah harga kekasaran permukaan sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan proses pengerjaan? 8. jenis dan harga toleransi bentuk dan posisi sudah ditentukan sesuai dengan kebutuhan? 9. Elemen 9. rencana pelatihan ulang akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai. Apakah peralatan gambar dan semua dokumen terkait (apendiks. Apakah gambar kerja sudah dibuat sesuai dengan ketentuan standar yang berlaku? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Jika Penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk-kerja.6B. Apakah spesifikasi teknik dari produk yang akan digambar sudah dievaluasi? 4.

Apakah nomor dan nama bagian sudah ditentukan sesuai dengan fungsi dan/atau bentuknya? 8. Apakah katalog bahan dan elemen standar yang diperlukan sudah dipersiapkan? 2.2 Menterjemahkan spesifikasi dan pemilihan material. Apakah urutan perakitan sudah dievaluasi? 7. komponen dan/atau perakitan Kompeten Belum kompeten Tanggal Tugas-tugas yang ditampilkan 1. Apakah spesifikasi material untuk setiap komponen sudah dipilih sesuai fungsinya? 5. Apakah perlakuan lanjut material sudah di tentukan sesuai dengan tuntutan spesifikasinya? Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Apakah fungsi dari setiap komponen sudah dievaluasi? 3. Apakah elemen standar yang digunakan sudah diidentifikasi sesuai dengan elemen standar yang ada di pasaran? 4.6B. Apakah jenis dan ukuran material sudah ditentukan sesuai dengan tuntutan dan fungsinya? 9. Apakah material yang dipilih mudah didapat dipasaran? 6.Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project Elemen 9.doc 40 Page 40 of 49 .

………………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….Indonesia Australia Partnership for Skills Development – Metals Project BAB 16 Kesimpulan Tanggal: ………………………..doc 41 Page 41 of 49 . Komentar/Saran (Penilai akan membuat komentar tambahan yang akan menjelaskan tentang penilaian yang diberikan) …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………. Ref: Pedoman Belajar Unit 143575609. Peserta Pelatihan telah dinilai (beri lingkaran pada jawaban Anda) KOMPETEN BELUM KOMPETEN Nama Peserta Pelatihan Nama Penilai ………………………………………… Tanda Tangan ……………………………………… Tanda Tangan ………………………………………… ……………………………………….