KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : SMP Negeri 3 Banda Aceh : IPA – Fisika : VIII/ 1 dan 2 : 2011/2012

KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL No STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 5 Memahami peranan usaha, gaya, energi dalam kehidupan sehari-hari. 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, pengaruhnya pada suatu benda dikenai gaya. - Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh. - Mengukur gaya suatu benda. - Melukiskan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. - Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. - Mengidentifikasi hukum 1 Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. - Mengidentifikasi hukum 2 dan 3 Newton dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari. - Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar dan kasar. - Menunjukan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang merugikan - Membandingkan berat dan massa suatu benda. Kriteria penetapan Rata-rata KKM Sarana Intek KKM KKM KKM kompleksitas pendukung siswa Indikator KD SK
KKM Pembelajaran

Mengaplikasikan konsep energi dalam kehidupan sehari-hari. .4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 6. .Menunjukan penerapan gaya dalam kehidupan sehari-hari. . usaha. frekuensi.Mengukur priode dan frekuensi suatu getaran. .Menunjukan beberapa pokok teknologi dalam kehidupan seharihari yang berhubungan dengan konsep benda terapung.Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha.Mendeskripsikan hukum Paskal dan hukum Archimedes. . . cepat rambat gelombang dan panjang gelombang. . cair pada peristiwa alam yang releven. dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. prinsip. 6 Memahami konsep bunyi dan penerapannya.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameternya. . gas. gelombang. . tekanan.Membedakan karakteristikgelombang tranversal dan gelombang longitudunal . melayang dan tenggelam. dan optik dalam produk teknologi. dan luas daerah yang dikenai gaya yang melalui percobaan.Mendeskripsikan hubungan antara prioda. . . 5. getaran.Menunjukan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. .3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.Mengidentifikasikan getaran pada kehidupan sehari-hari.5.Mengidentifikasi konsep tekanan benda padat. . .Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak.Menemukan hubungan antara gaya.

Memberikan contoh pemetaan dan dampak memantulkan bunyi dalam kegiatan sehari-hari. .Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukan sifat-sifat pemetaan cahaya.Menunjukan gejala resonasi dalam kehidupan sehari-hari. Februari 2012 Guru Pratikan Mariyani S. Kepala SMP Negeri 3 Banda Aceh Banda Aceh.Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi.. . 6.Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung dan lensa cekung. Mengetahui. . . Guru Pamong Mengetahui.Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik. Muhammad Nurdin Nip: 195912311989031045 Muhammad Fauzan Nim: 0806103030054 . . dudiosonik dan ultrasonik.Menerapkan karakteristik gelombang bunyi.2 Mengidentifikasi konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari . .4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.Membedakan intrasonik.Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh malalui percobaan. .Menylidiki aria-ari kamera sebagai alat optik melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara alat-alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari. . .3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa.Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina.Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.. .6.Pd Nip: 196506271985122001 Drs. . 6. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful