Kriteria Ketuntasan Minimal

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : SMP Negeri 3 Banda Aceh : IPA – Fisika : VIII/ 1 dan 2 : 2011/2012

KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL No STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 5 Memahami peranan usaha, gaya, energi dalam kehidupan sehari-hari. 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, pengaruhnya pada suatu benda dikenai gaya. - Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh. - Mengukur gaya suatu benda. - Melukiskan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. - Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. - Mengidentifikasi hukum 1 Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. - Mengidentifikasi hukum 2 dan 3 Newton dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari. - Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar dan kasar. - Menunjukan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang merugikan - Membandingkan berat dan massa suatu benda. Kriteria penetapan Rata-rata KKM Sarana Intek KKM KKM KKM kompleksitas pendukung siswa Indikator KD SK
KKM Pembelajaran

.Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari. cepat rambat gelombang dan panjang gelombang.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameternya.Mengaplikasikan konsep energi dalam kehidupan sehari-hari.Membedakan karakteristikgelombang tranversal dan gelombang longitudunal . .Mengidentifikasi konsep tekanan benda padat. . 6. .Mendeskripsikan hukum Paskal dan hukum Archimedes. dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. . . gas. tekanan. getaran.Menemukan hubungan antara gaya. . dan luas daerah yang dikenai gaya yang melalui percobaan. prinsip.Menunjukan beberapa pokok teknologi dalam kehidupan seharihari yang berhubungan dengan konsep benda terapung. gelombang.Mengidentifikasikan getaran pada kehidupan sehari-hari. . melayang dan tenggelam.5.Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha. dan optik dalam produk teknologi. .Menunjukan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. cair pada peristiwa alam yang releven.Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. . . .Mendeskripsikan hubungan antara prioda.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.Menunjukan penerapan gaya dalam kehidupan sehari-hari. 5. frekuensi. . 6 Memahami konsep bunyi dan penerapannya. .4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. usaha.Mengukur priode dan frekuensi suatu getaran.

Februari 2012 Guru Pratikan Mariyani S.Menylidiki aria-ari kamera sebagai alat optik melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara alat-alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. dudiosonik dan ultrasonik.Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata. . .Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi. . 6. . . .2 Mengidentifikasi konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari . Kepala SMP Negeri 3 Banda Aceh Banda Aceh. . 6.Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik. Mengetahui.Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh malalui percobaan.Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung dan lensa cekung. .. .Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukan sifat-sifat pemetaan cahaya.Pd Nip: 196506271985122001 Drs. ..Memberikan contoh pemetaan dan dampak memantulkan bunyi dalam kegiatan sehari-hari.Menunjukan gejala resonasi dalam kehidupan sehari-hari. .Menerapkan karakteristik gelombang bunyi.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.6.Membedakan intrasonik. Guru Pamong Mengetahui. Muhammad Nurdin Nip: 195912311989031045 Muhammad Fauzan Nim: 0806103030054 . .Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful