BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) merupakan tahapan awal pelaksanaan penilaian hasil belajar sebagai bagian dari langkah pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kurikulum berbasis kompetensi yang menggunakan acuan kriteria dalam penilaian, mengharuskan pendidik dan satuan pendidikan menetapkan KKM dengan analisis dan memperhatikan mekanisme, yaitu prinsip dan langkah-langkah penetapan. Kenyataan dilapangan guru dalam menetapkan KKM tidak berdasarkan analisis dan tidak memperhatikan prinsip serta langkah-langkah penetapan, oleh karena itu perlu ada kegiatan pada awal tahun pelajaran yang dapat memberikan informasi kepada guru yang dijadikan pedoman dalam penetapan KKM.

B. Rumusan Masalah dan Pemecahannya. 1. Rumusan Masalah a. Bagaimana upaya untuk meningkatkan kemampuan guru dalam

menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ? b. Apakah melalui Workshop dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ..........tahun ...........

2. observasi... siklus I terdiri dari : Perencanaan... tahun . Tujuan dan Manfaat Penelitian 1..... karena melalui Workshop guru diberikan materi dan latihan menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) sesuai dengan mata pelajarannya. ”.. a. Manfaat Penelitian Melalui Workshop dapat memberikan pengalaman belajar bagi guru.2..... Berdasarkan kajian awal diduga tindakan yang berupa Workshop untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal dapat menyelesaikan masalah.. Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian ini adalah peningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) .. Tindakan yang dilakukan melalui dua siklus... rumusan masalah. dan pemecahan masalah yang telah dipaparkan di atas maka hipotesis tindakan dapat dirumuskan sebagai berikut ” Workshop dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menetapakan Kriteria Ketuntasan Minimal ... Berdasarkan hasil refleksi siklus I disiapkan siklus II .. C..... D. .. dan repleksi.... Hipotesis Tindakan Dari latar belakang masalah.. Pelaksanaan.tahun ..... b.... Pemecahan Masalah a..

Guru ... ..b... memiliki kemampuan dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal sehingga proses belajar mengajar lebih baik.....

Seberapapun besarnya jumlah peserta didik yang melampui batas ketuntasan minimal. dan Mekanisme Penetapan KKM yang isinya sebagai berikut : a. Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) Perangkat Penilaian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas dari Departemen Pendidikan Nasional. Kajian Teori 1. Acuan Kriteria tidak diubah secara serta merta karena hasil empirik penilaian. KKM harus ditetapkan sebelum awal tahun ajaran dimulai.BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pada acuan norma. yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik. Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah menggunakan acuan kriteria. Kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ). dijelaskan : Pengertian.0 sesuai proporsi kurva. Nilai akhir sering dikonversi dari kurva normal untuk mendapatkan sejumlah peserta didik yang melebihi nilai 6. kurva normal sering digunakan untuk menentukan ketuntasan belajar peserta didik jika diperoleh hasil rata-rata kurang memuaskan. tidak mengubah keputusan pendidik dalam menyatakan lulus dan tidak lulus pembelajaran. Fungsi. Acuan Kriteria mengharuskan pendidik untuk melakukan tindakan yang tepat terhadap .

. yaitu memberikan layanan remedial bagi yang belum tuntas dan atau layanan pengayaan bagi yang sudah melampui Kriteria ketuntasan minimal. peserta didik. Angka maksimal 100 merupakan kriteria ketuntasan ideal. dan orang tua peserta didik. perlu melakukan sosialisasi agar informasi dapat diakses Satuan pendidikan dengan mudah oleh peserta didik dan atau orang tuanya. Pertimbangan pendidik atau forum MGMP secara akademis menjadi pertimbangan utama penetapan KKM. Kriteria ketuntasan minimal menjadi acuan bersama pendidik. Kriteria Ketuntasan Minimal harus dicantumkan dalam Laporan Hasil Belajar ( LHB ) sebagai acuan dalam menyikapi hasil belajar peserta didik. Kriteria Ketuntasan Minimal ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan hasil musyawarah guru mata pelajaran di satuan pendidikan atau beberapa satuan pendidikan yang memiliki barakteristik yang hampir sama. Kriteria Ketuntasan menunjukkan persentase tingkat pencapaian kompetensi sehingga dinyatakan dengan angka maksimal 100 (seratus). Target ketuntasan secara nasional diharapkan mencapai minimal 75.hasil penilaian. Satuan Pendidikan dapat memulai dari kriteria ketuntasan minimal di bawah target nasional kemudian ditingkatkan secara bertahap. Oleh karena itu pihak-pihak yang berkepentingan terhadap penilaian di sekolah berhak untuk mengetahuinya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful