BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) merupakan tahapan awal pelaksanaan penilaian hasil belajar sebagai bagian dari langkah pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kurikulum berbasis kompetensi yang menggunakan acuan kriteria dalam penilaian, mengharuskan pendidik dan satuan pendidikan menetapkan KKM dengan analisis dan memperhatikan mekanisme, yaitu prinsip dan langkah-langkah penetapan. Kenyataan dilapangan guru dalam menetapkan KKM tidak berdasarkan analisis dan tidak memperhatikan prinsip serta langkah-langkah penetapan, oleh karena itu perlu ada kegiatan pada awal tahun pelajaran yang dapat memberikan informasi kepada guru yang dijadikan pedoman dalam penetapan KKM.

B. Rumusan Masalah dan Pemecahannya. 1. Rumusan Masalah a. Bagaimana upaya untuk meningkatkan kemampuan guru dalam

menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ? b. Apakah melalui Workshop dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ..........tahun ...........

Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian ini adalah peningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) .......... Hipotesis Tindakan Dari latar belakang masalah..... karena melalui Workshop guru diberikan materi dan latihan menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) sesuai dengan mata pelajarannya...... Berdasarkan kajian awal diduga tindakan yang berupa Workshop untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal dapat menyelesaikan masalah. dan repleksi.. Tindakan yang dilakukan melalui dua siklus.. Tujuan dan Manfaat Penelitian 1. ”. 2...... dan pemecahan masalah yang telah dipaparkan di atas maka hipotesis tindakan dapat dirumuskan sebagai berikut ” Workshop dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menetapakan Kriteria Ketuntasan Minimal .. observasi. rumusan masalah. a. tahun .tahun ... D. b. Manfaat Penelitian Melalui Workshop dapat memberikan pengalaman belajar bagi guru. Pelaksanaan.. Berdasarkan hasil refleksi siklus I disiapkan siklus II .2.... C.. Pemecahan Masalah a..... . siklus I terdiri dari : Perencanaan.

.....b... memiliki kemampuan dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal sehingga proses belajar mengajar lebih baik. Guru ... .

Acuan Kriteria mengharuskan pendidik untuk melakukan tindakan yang tepat terhadap . Kajian Teori 1. Nilai akhir sering dikonversi dari kurva normal untuk mendapatkan sejumlah peserta didik yang melebihi nilai 6.BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah menggunakan acuan kriteria. dijelaskan : Pengertian. Fungsi. Kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ). Seberapapun besarnya jumlah peserta didik yang melampui batas ketuntasan minimal. yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik. Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) Perangkat Penilaian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas dari Departemen Pendidikan Nasional.0 sesuai proporsi kurva. kurva normal sering digunakan untuk menentukan ketuntasan belajar peserta didik jika diperoleh hasil rata-rata kurang memuaskan. tidak mengubah keputusan pendidik dalam menyatakan lulus dan tidak lulus pembelajaran. Acuan Kriteria tidak diubah secara serta merta karena hasil empirik penilaian. dan Mekanisme Penetapan KKM yang isinya sebagai berikut : a. KKM harus ditetapkan sebelum awal tahun ajaran dimulai. Pada acuan norma.

dan orang tua peserta didik. . Target ketuntasan secara nasional diharapkan mencapai minimal 75. Pertimbangan pendidik atau forum MGMP secara akademis menjadi pertimbangan utama penetapan KKM. yaitu memberikan layanan remedial bagi yang belum tuntas dan atau layanan pengayaan bagi yang sudah melampui Kriteria ketuntasan minimal. peserta didik. perlu melakukan sosialisasi agar informasi dapat diakses Satuan pendidikan dengan mudah oleh peserta didik dan atau orang tuanya. Kriteria Ketuntasan Minimal ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan hasil musyawarah guru mata pelajaran di satuan pendidikan atau beberapa satuan pendidikan yang memiliki barakteristik yang hampir sama. Kriteria ketuntasan minimal menjadi acuan bersama pendidik. Satuan Pendidikan dapat memulai dari kriteria ketuntasan minimal di bawah target nasional kemudian ditingkatkan secara bertahap. Kriteria Ketuntasan Minimal harus dicantumkan dalam Laporan Hasil Belajar ( LHB ) sebagai acuan dalam menyikapi hasil belajar peserta didik. Angka maksimal 100 merupakan kriteria ketuntasan ideal. Oleh karena itu pihak-pihak yang berkepentingan terhadap penilaian di sekolah berhak untuk mengetahuinya.hasil penilaian. Kriteria Ketuntasan menunjukkan persentase tingkat pencapaian kompetensi sehingga dinyatakan dengan angka maksimal 100 (seratus).

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.