Professional Documents
Culture Documents
Kompetensi Dasar
1. Mengaktualisasik Mengidentifikasi an sikap dan sikap dan perilaku perilaku wirausaha wirausaha
Memahami pengertian kewirasahaan menurut pakar Mendiskripsikan karakteristik wirausahawan : sikap dan perilaku, disiplin, komitmen tinggi, jujur, Mendiskripsikan karakteristik wirausahawan : kreatif, inovatif Mengidentifikasi kegagalan dan keberhasilan seseorang berrdasarkan karakteristik wirausahawan Menerapkan karakteristik inovatif Menyebutkan perilaku kerja partisipatif Menerapkan prinsip kerja partisipatif di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
2 3 4 5 6 7 8
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial Menerapkan prinsip kerja partisipatif dalam bentuk perilaku Menentukan langkah awal dalam proses pengambilan keputusan Melakukan identifikasi masalah Menyusun informasi secara sistematis Memprediksi dampak keputusan Memahamai sikap inovatif dan berpikir kreatif Mendeskripsikan berpikir efektif dan efisien Mendeskripsikan factor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi Menerapkan perilaku tepat waktu serta menepati janji Menunjukkan sikap terhadap kualitas hasil dari suatu kerja Menunjukkan sikap peduli terhadap kualitas hasil dari suatu kerja Memiliki komitmen tinggi dan menerapkannya terhadap pengendalian diri Identifikasi pengertian, jenis-jenis resiko Memperkecil resiko yang merugikan dengan melakukan analisis resiko dan evaluasi terhadap resiko yang ada
Tingkat Kesulitan C1 C2 C3 C4 C5
Mengembangkan semangat wirausaha Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
17 18 19 20 21 22
Standar Kompetensi
Indikator Esensial Mampu mengidentifikasi masalah Alternatif pemecahan masalah serta solusi memecahkan masalah Resiko keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan keputusan dengan analisis SWOT: o Analisis internal o Analisis eksternal
Tingkat Kesulitan C1 C2 C3 C4 C5
Menunjukkan sikap Memahami sikap pantang menyerah serta ulet pantang menyerah dan ulet Manganalisis kekuatan yang dapat membangun kepribadian Mengindetifikasi faktor lain pendukung kesuksesan Penyebab munculnya konflik pada diri karyawan
28 29 30 31 32 33 34 35 36
Mengelola konflik
Mencari cara mengatasi konflik Menerapkan metode pengelolaan konflik visi Menyusun visi perusahaan Menyusun misi perusahaan Menyusun tujuan dan sasaran perusahaan Menghitung tingkat pengembalian investasi
Standar Kompetensi
Indikator Esensial Merumuskan karakteristik konsumen Memprediksi Minat dan daya beli konsumen Memberikan contoh penerapan prinsip-prinsip dalam merumuskan tujuan usaha Mengidentifikasi bentuk gagasan operasi produksi Mengidentifikasi jangka waktu perpanjangan SIUP Mengidentifikasi bentuk-bentuk administrasi pencatatan Memberikan contoh jenis pajak langsung Menghitung besarnya modal usaha Merumuskan bentuk pengatahuan yang dibutuhkan dalam penjualan Mengenali bentuk dorongan dalam diri konsumen untuk melakukan pembelian Mengidentifikasi bentuk strategi penetapan harga jual Menjelaskan kepanjangan A3dalam konsep pelayanan prima Menjelaskan defisnisi rentabilitas Mengeidentifikasi aspek produksi dalam menyusun proposal usaha Mengidentifikasi unsur bauran promosi Menjelaskan performa kinerja keuangan yang harus diuraikan dlam proposal usaha
Tingkat Kesulitan C1 C2 C3 C4 C5
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Indikator Esensial Menentukan tempat pencatatan penyusutan dalam laporan keuangan Mengidentifikasi surat perijinan yang harus dibuat di kantor notaris Mengidentifikasi bentuk pinjaman yang dapat dilakukan oleh wirausaha Menjelaskan istilah terkait dengan pemilihan lokasi usaha Menjerlaskan pengertian laba ditahan Menjelaskan dasar dalam melakukan perekrutan SDM Menjelaskan sistem administrasi dalam bagian pembelian Menjelaskan sistem administrasi dalam bagian keuangan Memberikan contoh faktor yang dapat mengubah potensi pasar Memberikan contoh produk yang memiliki Product Life Cycle singkat Menentukan bentuk elastisitas ermintaan produk Mengidentifikasi bentuk implementasi analisis SWOT Mengidentifikasi informasi yang termuat dalam administrasi kasi Menjelaskan konsekuensi jumlah persediaan barang dagangan Mengidentifikasi syarat penerapan product lay out fasilitas produksi
Tingkat Kesulitan C1 C2 C3 C4 C5
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial Menentiukan bentuk perlakukan yang sesuai dengan karakteristik karyawan Menjelaskan pengertian modal kerja Menjelaskan penghitungan laba bersih
Tingkat Kesulitan C1 C2 C3 C4 C5
B. Kompetensi Pedagogik Standar Kompetensi Menguasaikarakteri stik peserta didik dariaspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang Kompetensi Dasar Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Indikator Esensial Memberikan contoh melakukan apersepsi Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C5 Butir Soal 71
72
Kompetensi Dasar pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum; Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu;
Indikator Esensial
Butir Soal
Memberikan contoh penerapan model jigzaw Membedakan pengetahuan, sikap, dan keterampilan
73 74
Membedakan tujuan pencapaian ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Mendemonstrasikan penggunaan kata operasional pada tujuan pembelajaran Mendemonstrasikan penerapan analisis taksonomi dlam menentukan tujuan pembelajaran Mencontohkan perumusan tujuan Mengidentifikasi aktivitas siswa yang sesuai dengan bahasan
75 76 77 78 79
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu;
80
Standar Kompetensi
Butir Soal 81
Menjelaskan fungsi sumatif pada evaluasi Memberikan contoh instrumen evaluasi formatif Memberikan contoh instrumen evaluasi sumatif Mencontohkan penerapan pembelajaran yang merangsang kreativitas. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai metoda yang sesuai Minat dan bakat peserta didik dapat disalurkan Terjadi peningkatan minat dalam mengikuti pelajaran Terjadinya komunikasi yang menyenangkan
82 83 84 85
86 87 88 89
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain; Berkomunikasi secara efektif,
Memberikan ajakan yang motivatif agar peserta didik malakukan suatu kegiatan
90
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal (a) Penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh; (b) Ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian; (c) Respons peserta didik terhadap ajakan guru; dan (d) Reaksi guru terhadap respons
Indikator Esensial
Butir Soal
Standar Kompetensi
Indikator Esensial
Butir Soal
Memahami prinsipprinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu;
Memberikan pertanyaan yang mampu mengukur kemampuan awal Terdapatnya kegiatan yang sesuai rencana pada RPP
91 92
Menentukan aspekaspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu; Mengembangkan instrumen penilaian
prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu dapat dipahami Prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dapat ditentukan
93
94
Instrument penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dapat dikembangkan
95
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Butir Soal
dan evaluasi proses dan hasil belajar; Memanfaatkan hasil Menggunakan penilaian dan informasi hasil evaluasi untuk penilaian dan kepentingan evaluasi pembelajaran untuk menentukan ketuntasan belajar; Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Melakukan tindakan Memanfaatkan hasil reflektif untuk refleksi untuk peningkatan kualitas perbaikan dan
Menggunakan penilaian
96
Informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk `merancang program remedial dan pengayaan dapat digunakan
97
Informasi hasil penilaian dan evaluasi Pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dapat dimanfaatkan
98
Hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu dapat dimanfaatkan
99
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Butir Soal
pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu; Melakukan Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas penelitian tindakan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu dapat dilakukan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
100