Pengertian TIK

1. Pengertian Teknologi Kata teknologi berasal dari bahasa Yunani, technologia, techneyang berarti ‘keahlian’ dan logia yang berarti ‘pengetahuan’. Dalam pengertian yang sempit, teknologi mengacu pada objek benda yang dipergunakan untuk kemudahan aktivitas manusia, seperti mesin, perkakas, atau perangkat keras. Dalam pengertian yang lebih luas, teknologi dapat meliputi pengertian sistem, organisasi, juga teknik. Akan tetapi, seiring dengan perkembangan dan kemajuan zaman, pengertian teknologi menjadi semakin meluas, sehingga saat ini teknologi merupakan sebuah konsep yang berkaitan dengan jenis penggunaan dan pengetahuan tentang alat dan keahlian, dan bagaimana ia dapat memberi pengaruh pada kemampuan manusia untuk mengendalikan dan mengubah sesuatu yang ada di sekitarnya.3 Jadi teknologi adalah semacam perpanjangan tangan manusia untuk dapat memanfaatkan alam dan sesuatu yang ada di sekelilingnya secara lebih maksimal. Dengan demikian, secara sederhana teknologi bertujuan untuk mempermudah pemenuhan kebutuhan manusia,Teknologi atau pertukangan memiliki lebih dari satu definisi. Salah satunya adalah pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material danproses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya. Sebagai aktivitas manusia, teknologi mulai sebelum sains dan teknik.,Katateknologi sering menggambarkan penemuan dan alat yang menggunakan prinsip dan proses penemuan saintifik yang baru ditemukan. Akan tetapi,penemuan yang sangat lama seperti roda da pat disebut teknologi. 2. Pengertian Teknologi informasi dan komunikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagiandari ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) secara umum adalah semua yang teknologi berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan (akuisisi), pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi(Kementerian Negara Riset dan Teknologi, 2006: 6) Teknologi informasi juga adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat, dan tepat waktu yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis,dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. 3. Pengertian TIK dalam bidang pendidikan Pemanfaatan TIK dalam pendidikan di Indonesia telah memiliki sejarah yang cukup panjang. Inisiatif menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televisi pendidikan sebagai upaya melakukan penyebaran informasi kesatuan-satuan pendidikan yang tersebar di seluruh nusantara, merupakan wujud dari kesadaran untuk mengoptimalkan pendayagunaan teknologi dalam membantu proses pendidikan masyarakat. Kelemahan utama siaran radio maupun televisi pendidikan adalah tidak adanya interaksi imbal balik yang seketika. Siaran bersifat searah, dari narasumber belajar atau fasilitator kepada pembelajar. Introduksi komputer dengan kemampuannya mengolah dan menyajikan tayangan multimedia (teks, grafis,

Seiring dengan itu. dan semacamnya) hingga ke penemuan berbagai artefak kebudayaan. Dan filsafat pun kemudian diberi basis praktis untuk kehidupan sehari-hari. suara. peradaban manusia telah maju begitu rupa. 4. simcard yang dimodali oleh perusahaan Malaysia. Selain aplikasi puncak seperti itu. mulai dari yang sifatnya “nilai-nilai” (penghargaan atas kemanusiaan. yakni dengan memperkenalkan metode (penalaran) induktif. sosial. Secara sederhana. Istilah yang paling populer untuk menjelaskan situasi ini adalah “globalisasi”. Dalam paham Bacon. kebebasan. Revolusi teknologi informasi dan massifnya intensitas komunikasi tingkat global memungkinkan manusia sekarang ini untuk melangsungkan model interaksi yang lambat laun berubah. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pendidikan Di gerbang milenium ketiga. Dari sini. eksprimentasi dan observasi kemudian didaulat sebagai ruh sains. Adalah filsuf Inggris Francis Bacon (1561-1626) yang mula-mula meneguhkan metodologi ilmiah yang menjadi motor penggerak perkembangan sains. pola perilaku sehari-hari. sehingga dari situlah muncul diktum: knowledge is power (pengetahuan adalah kekuasaan).gambar. dan termasuk relasi antar-individu. komunikasi. Pemanfaatan teknologi videoconference yang dijalankan berdasar teknologi Internet. revolusi teknologi informasi telah merambah ke segenap pelosok bumi. Globalisasi bukan semata fenomena ekonomi. arah kerja filsafat dibalik: daripada mempersoalkan final causes (teleologi). dan sedang dipertimbangkan apa akan dikirim dengan jasa pengiriman perusahaan Belanda atau lewat tetangganya yang akan pulang ke kampung halaman. sehingga dunia menjelma sebagai sepetak kampung. globalisasi dapat digambarkan demikian: seorang pemuda kampung di pedalaman Madura sedang mengobrol dengan saudaranya yang bekerja di sebuah hotel Amerika di Arab Saudi dengan menggunakan telepon genggam produk Finlandia. dengan jasa piranti lunak buatan Australia. Jauh sebelum penghujung milenium kedua tiba. hak atas informasi. Berbagai perangkat teknologi yang ditemukan telah menghadirkan definisi baru tentang ruang dan waktu. berbagai proses sosial yang berwujud transformasi terjadi di mana-mana. Bila televisi hanya mampu memberikan informasi searah (terlebih lebih bila materi tayangannya adalah materi hasil rekaman). beberapa peluang lain yang lebih sederhana dan lebih murah juga dapat dikembangkan sejalan dengan kemajuan TIK.1 . Banyak pencapaian yang telah diraih. Dia sedang memesan jam tangan Swiss. Intensifikasi hubungan tingkat dunia ini selanjutnya akan melahirkan pola-pola relasi baru dalam bidang ekonomi. pembelajaran berbasis teknologi internet memberikan peluang berinteraksi baik secara sinkron (real time) maupun asinkron (delayed). dan movie) memberikan peluang baru untuk mengatasi kelemahan yang tidak dimiliki siaran radio dan televisi. politik. Pembelajaran berbasis Internet memungkinkanterjadinya pembelajaran secara sinkron dengan keunggulan utama bahwa pembelajar maupun fasilitator tidak harus berada di satu tempat yang sama. globalisasi dapat dipahami sebagai sebuah proses sosial yang meruntuhkan batas-batas. tetapi juga menyangkut transformasi ruang dan waktu. memungkinkan pembelajar berada di mana saja sepanjang terhubung ke jaringan komputer. Meminjam cara penggambaran yang dibuat oleh Jean-Francois Lyotard. filsafat sebaiknya mulai menyibukkan diri dengan efficient causes(kausalitas). Riwayat globalisasi sebagai efek lebih jauh dari berbagai produk teknologi dan sains dapat ditelusuri jauh ke belakang.

dan bagaimana ia dapat memberi pengaruh pada kemampuan manusia untuk mengendalikan dan mengubah sesuatu yang ada di sekitarnya. untuk “membentuk sejarah menurut tujuan kita sendiri”. Dalam pengertian yang lebih luas. di sisi lain. Capaian-capaian ilmu pengetahuan dan teknologi manusia memang telah sanggup mengantarkan manusia pada status ontologis keserbapastian (ontological security). Akan tetapi. secara sederhana teknologi bertujuan untuk mempermudah pemenuhan kebutuhan manusia. dunia diharapkan dapat lebih stabil dan tertata. perkakas. Sebagai aktivitas manusia. dalam bahasa Giddens. Pengertian Teknologi Kata teknologi berasal dari bahasa Yunani. mesin.2 Pembicaraan mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan pembelajaran yang belakangan ini marak dilakukan dalam konteks uraian di atas seperti dimaksudkan untuk mengarahkan produk teknologi agar dapat dimanfaatkan dengan baik untuk kepentingan pengembangan pendidikan. Salah satunya adalah pengembangan dan aplikasi dari alat. Maksudnya. yang merupakan konsekuensi logis yang inheren dari sistem relasi yang diciptakan manusia sendiri (manufactured uncertainties).Teknologi atau pertukangan memiliki lebih dari satu definisi. manusia dewasa ini terjebak dalam situasi keserbatakpastian. teknologi mulai . Dalam pengertian yang sempit. kenyataannya.Sains atau pengetahuan ilmiah bekerja dengan prinsip keterukuran. dengan dukungan teknologi industri yang eksploitatif. menjadi dunia yang lari tunggang langgang (runaway world). teknologi dapat meliputi pengertian sistem. seperti mesin. Pengertian TIK 1. pengertian teknologi menjadi semakin meluas. Akan tetapi. dunia saat ini tampaknya menjadi tak terkontrol. Risiko yang lahir dari pola-pola relasi itu tak syak lagi akan menjadi ancaman bagi keberadaan hidup manusia itu sendiri. technologia. perusakan lapisan ozon. dunia yang hadir saat ini tak seperti yang diperkirakan oleh para pemikir itu. pembicaraan tentang pemanfaatan teknologi informasi untuk pembelajaran sebenarnya berlangsung di atas kesadaran bahwa bagaimanapun fungsi produk teknologi itu dapat saja “lepas kendali” dan justru bergerak di wilayah yang dipandang negatif. berkat iptek pula. Relasi manusia dengan alam dan lingkungan.3 Jadi teknologi adalah semacam perpanjangan tangan manusia untuk dapat memanfaatkan alam dan sesuatu yang ada di sekelilingnya secara lebih maksimal. organisasi. sehingga saat ini teknologi merupakan sebuah konsep yang berkaitan dengan jenis penggunaan dan pengetahuan tentang alat dan keahlian. Cita-cita sains adalah kehendak untuk memegang kendali kehidupan dengan lebih besar. Dengan demikian. Dengan pencapaian sains dan teknologi. Namun. atau perangkat keras. polusi. ternyata melahirkan efek-efek destruktif seperti pemanasan bumi. juga teknik. dan semacamnya. techneyang berarti ‘keahlian’ dan logia yang berarti ‘pengetahuan’. material danproses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya. teknologi mengacu pada objek benda yang dipergunakan untuk kemudahan aktivitas manusia. seiring dengan perkembangan dan kemajuan zaman. atau. Proses globalisasi membentuk corak masyarakat yang penuh risiko. Bukannya menjadi lebih terkendali.

Pengertian Teknologi informasi dan komunikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagiandari ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) secara umum adalah semua yang teknologi berhubungan dengan pengambilan. Siaran bersifat searah. Bila televisi hanya mampu memberikan informasi searah (terlebih lebih bila materi tayangannya adalah materi hasil rekaman). mendapatkan. penyebaran.dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. hak atas informasi. pembelajaran berbasis teknologi internet memberikan peluang berinteraksi baik secara sinkron (real time) maupun asinkron (delayed). Jauh sebelum penghujung milenium kedua tiba. Pemanfaatan teknologi videoconference yang dijalankan berdasar teknologi Internet.sebelum sains dan teknik. suara. Akan tetapi. Selain aplikasi puncak seperti itu. berbagai proses .penemuan yang sangat lama seperti roda da pat disebut teknologi.. dari narasumber belajar atau fasilitator kepada pembelajar. 2. revolusi teknologi informasi telah merambah ke segenap pelosok bumi. pengumpulan (akuisisi). 3.Katateknologi sering menggambarkan penemuan dan alat yang menggunakan prinsip dan proses penemuan saintifik yang baru ditemukan. dan tepat waktu yang digunakan untuk keperluan pribadi. 2006: 6) Teknologi informasi juga adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data termasuk memproses. pengolahan. Introduksi komputer dengan kemampuannya mengolah dan menyajikan tayangan multimedia (teks. Pembelajaran berbasis Internet memungkinkanterjadinya pembelajaran secara sinkron dengan keunggulan utama bahwa pembelajar maupun fasilitator tidak harus berada di satu tempat yang sama. akurat. yaitu informasi yang relevan. beberapa peluang lain yang lebih sederhana dan lebih murah juga dapat dikembangkan sejalan dengan kemajuan TIK. memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas. kebebasan. memungkinkan pembelajar berada di mana saja sepanjang terhubung ke jaringan komputer. menyimpan. menyusun. penyimpanan. Banyak pencapaian yang telah diraih. Seiring dengan itu. Kelemahan utama siaran radio maupun televisi pendidikan adalah tidak adanya interaksi imbal balik yang seketika. peradaban manusia telah maju begitu rupa. Pengertian TIK dalam bidang pendidikan Pemanfaatan TIK dalam pendidikan di Indonesia telah memiliki sejarah yang cukup panjang. merupakan wujud dari kesadaran untuk mengoptimalkan pendayagunaan teknologi dalam membantu proses pendidikan masyarakat. bisnis. mulai dari yang sifatnya “nilai-nilai” (penghargaan atas kemanusiaan. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pendidikan Di gerbang milenium ketiga. gambar. Berbagai perangkat teknologi yang ditemukan telah menghadirkan definisi baru tentang ruang dan waktu. dan semacamnya) hingga ke penemuan berbagai artefak kebudayaan. dan penyajian informasi(Kementerian Negara Riset dan Teknologi. grafis. dan movie) memberikan peluang baru untuk mengatasi kelemahan yang tidak dimiliki siaran radio dan televisi. 4. Inisiatif menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televisi pendidikan sebagai upaya melakukan penyebaran informasi kesatuan-satuan pendidikan yang tersebar di seluruh nusantara.

dan semacamnya. perusakan lapisan ozon. dengan jasa piranti lunak buatan Australia. yakni dengan memperkenalkan metode (penalaran) induktif. polusi. Secara sederhana. Bukannya menjadi lebih terkendali.1 Sains atau pengetahuan ilmiah bekerja dengan prinsip keterukuran. filsafat sebaiknya mulai menyibukkan diri dengan efficient causes(kausalitas). Adalah filsuf Inggris Francis Bacon (1561-1626) yang mula-mula meneguhkan metodologi ilmiah yang menjadi motor penggerak perkembangan sains. Dalam paham Bacon.2 Pembicaraan mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan pembelajaran yang belakangan ini marak dilakukan dalam konteks uraian di atas seperti dimaksudkan untuk mengarahkan produk teknologi agar dapat dimanfaatkan dengan baik untuk kepentingan pengembangan pendidikan. Maksudnya. pola perilaku sehari-hari. dalam bahasa Giddens. Intensifikasi hubungan tingkat dunia ini selanjutnya akan melahirkan pola-pola relasi baru dalam bidang ekonomi. Revolusi teknologi informasi dan massifnya intensitas komunikasi tingkat global memungkinkan manusia sekarang ini untuk melangsungkan model interaksi yang lambat laun berubah. Capaian-capaian ilmu pengetahuan dan teknologi manusia memang telah sanggup mengantarkan manusia pada status ontologis keserbapastian (ontological security). manusia dewasa ini terjebak dalam situasi keserbatakpastian. politik. Istilah yang paling populer untuk menjelaskan situasi ini adalah “globalisasi”. sehingga dunia menjelma sebagai sepetak kampung. atau. dan termasuk relasi antar-individu. dan sedang dipertimbangkan apa akan dikirim dengan jasa pengiriman perusahaan Belanda atau lewat tetangganya yang akan pulang ke kampung halaman. arah kerja filsafat dibalik: daripada mempersoalkan final causes (teleologi). dengan dukungan teknologi industri yang eksploitatif. dunia saat ini tampaknya menjadi tak terkontrol. yang merupakan konsekuensi logis yang inheren dari sistem relasi yang diciptakan manusia sendiri (manufactured uncertainties). Dan filsafat pun kemudian diberi basis praktis untuk kehidupan sehari-hari. ternyata melahirkan efek-efek destruktif seperti pemanasan bumi. sehingga dari situlah muncul diktum: knowledge is power (pengetahuan adalah kekuasaan). tetapi juga menyangkut transformasi ruang dan waktu.sosial yang berwujud transformasi terjadi di mana-mana. pembicaraan tentang pemanfaatan teknologi informasi untuk pembelajaran sebenarnya berlangsung di atas . Risiko yang lahir dari pola-pola relasi itu tak syak lagi akan menjadi ancaman bagi keberadaan hidup manusia itu sendiri. Namun. dunia diharapkan dapat lebih stabil dan tertata. Relasi manusia dengan alam dan lingkungan. kenyataannya. eksprimentasi dan observasi kemudian didaulat sebagai ruh sains. Dia sedang memesan jam tangan Swiss. menjadi dunia yang lari tunggang langgang (runaway world). globalisasi dapat dipahami sebagai sebuah proses sosial yang meruntuhkan batas-batas. simcard yang dimodali oleh perusahaan Malaysia. dunia yang hadir saat ini tak seperti yang diperkirakan oleh para pemikir itu. sosial. Akan tetapi. untuk “membentuk sejarah menurut tujuan kita sendiri”. komunikasi. Dengan pencapaian sains dan teknologi. Meminjam cara penggambaran yang dibuat oleh Jean-Francois Lyotard. berkat iptek pula. Proses globalisasi membentuk corak masyarakat yang penuh risiko. Dari sini. Cita-cita sains adalah kehendak untuk memegang kendali kehidupan dengan lebih besar. Globalisasi bukan semata fenomena ekonomi. globalisasi dapat digambarkan demikian: seorang pemuda kampung di pedalaman Madura sedang mengobrol dengan saudaranya yang bekerja di sebuah hotel Amerika di Arab Saudi dengan menggunakan telepon genggam produk Finlandia. Riwayat globalisasi sebagai efek lebih jauh dari berbagai produk teknologi dan sains dapat ditelusuri jauh ke belakang. di sisi lain.

.kesadaran bahwa bagaimanapun fungsi produk teknologi itu dapat saja “lepas kendali” dan justru bergerak di wilayah yang dipandang negatif.

dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. perkakas. yaitu informasi yang relevan. Salah satunya adalah pengembangan dan aplikasi dari alat. merupakan wujud dari kesadaran untuk mengoptimalkan pendayagunaan teknologi dalam membantu proses pendidikan masyarakat. secara sederhana teknologi bertujuan untuk mempermudah pemenuhan kebutuhan manusia. penyimpanan. pengolahan. sehingga saat ini teknologi merupakan sebuah konsep yang berkaitan dengan jenis penggunaan dan pengetahuan tentang alat dan keahlian. technologia. seperti mesin. seiring dengan perkembangan dan kemajuan zaman. Dalam pengertian yang lebih luas. mesin. teknologi dapat meliputi pengertian sistem. memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas. 2. material danproses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya.Katateknologi sering menggambarkan penemuan dan alat yang menggunakan prinsip dan proses penemuan saintifik yang baru ditemukan.penemuan yang sangat lama seperti roda da pat disebut teknologi.. menyusun. dan tepat waktu yang digunakan untuk keperluan pribadi. 2006: 6) Teknologi informasi juga adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data termasuk memproses. teknologi mengacu pada objek benda yang dipergunakan untuk kemudahan aktivitas manusia. organisasi. Dalam pengertian yang sempit. Pengertian Teknologi informasi dan komunikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagiandari ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) secara umum adalah semua yang teknologi berhubungan dengan pengambilan. teknologi mulai sebelum sains dan teknik. dan bagaimana ia dapat memberi pengaruh pada kemampuan manusia untuk mengendalikan dan mengubah sesuatu yang ada di sekitarnya. Akan tetapi. 3. akurat.Teknologi atau pertukangan memiliki lebih dari satu definisi. Pengertian TIK dalam bidang pendidikan Pemanfaatan TIK dalam pendidikan di Indonesia telah memiliki sejarah yang cukup panjang. Sebagai aktivitas manusia. menyimpan. pengumpulan (akuisisi). dari narasumber belajar atau fasilitator kepada pembelajar. atau perangkat keras. juga teknik. dan penyajian informasi(Kementerian Negara Riset dan Teknologi. bisnis. Pengertian Teknologi Kata teknologi berasal dari bahasa Yunani. Akan tetapi.3 Jadi teknologi adalah semacam perpanjangan tangan manusia untuk dapat memanfaatkan alam dan sesuatu yang ada di sekelilingnya secara lebih maksimal. Inisiatif menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televisi pendidikan sebagai upaya melakukan penyebaran informasi kesatuan-satuan pendidikan yang tersebar di seluruh nusantara. Dengan demikian. Introduksi komputer . Kelemahan utama siaran radio maupun televisi pendidikan adalah tidak adanya interaksi imbal balik yang seketika. techneyang berarti ‘keahlian’ dan logia yang berarti ‘pengetahuan’. Siaran bersifat searah. penyebaran.Pengertian TIK 1. pengertian teknologi menjadi semakin meluas. mendapatkan.

komunikasi. hak atas informasi. Pemanfaatan teknologi videoconference yang dijalankan berdasar teknologi Internet. Dalam paham Bacon. berbagai proses sosial yang berwujud transformasi terjadi di mana-mana. dan movie) memberikan peluang baru untuk mengatasi kelemahan yang tidak dimiliki siaran radio dan televisi. Selain aplikasi puncak seperti itu. Secara sederhana. Berbagai perangkat teknologi yang ditemukan telah menghadirkan definisi baru tentang ruang dan waktu. Bila televisi hanya mampu memberikan informasi searah (terlebih lebih bila materi tayangannya adalah materi hasil rekaman). beberapa peluang lain yang lebih sederhana dan lebih murah juga dapat dikembangkan sejalan dengan kemajuan TIK. 4. politik. revolusi teknologi informasi telah merambah ke segenap pelosok bumi. memungkinkan pembelajar berada di mana saja sepanjang terhubung ke jaringan komputer. dan termasuk relasi antar-individu. peradaban manusia telah maju begitu rupa. gambar. Revolusi teknologi informasi dan massifnya intensitas komunikasi tingkat global memungkinkan manusia sekarang ini untuk melangsungkan model interaksi yang lambat laun berubah. dan semacamnya) hingga ke penemuan berbagai artefak kebudayaan. dengan jasa piranti lunak buatan Australia. Dari sini. Jauh sebelum penghujung milenium kedua tiba. arah kerja filsafat dibalik: daripada mempersoalkan final causes (teleologi). pembelajaran berbasis teknologi internet memberikan peluang berinteraksi baik secara sinkron (real time) maupun asinkron (delayed). eksprimentasi dan observasi kemudian didaulat sebagai ruh sains. simcard yang dimodali oleh perusahaan Malaysia. pola perilaku sehari-hari. suara. yakni dengan memperkenalkan metode (penalaran) induktif. tetapi juga menyangkut transformasi ruang dan waktu. Globalisasi bukan semata fenomena ekonomi. grafis. Meminjam cara penggambaran yang dibuat oleh Jean-Francois Lyotard. Banyak pencapaian yang telah diraih. Pembelajaran berbasis Internet memungkinkanterjadinya pembelajaran secara sinkron dengan keunggulan utama bahwa pembelajar maupun fasilitator tidak harus berada di satu tempat yang sama. Adalah filsuf Inggris Francis Bacon (1561-1626) yang mula-mula meneguhkan metodologi ilmiah yang menjadi motor penggerak perkembangan sains. sosial. Dan filsafat pun kemudian diberi basis praktis . Dia sedang memesan jam tangan Swiss. globalisasi dapat dipahami sebagai sebuah proses sosial yang meruntuhkan batas-batas. globalisasi dapat digambarkan demikian: seorang pemuda kampung di pedalaman Madura sedang mengobrol dengan saudaranya yang bekerja di sebuah hotel Amerika di Arab Saudi dengan menggunakan telepon genggam produk Finlandia. filsafat sebaiknya mulai menyibukkan diri dengan efficient causes(kausalitas). kebebasan. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pendidikan Di gerbang milenium ketiga. sehingga dunia menjelma sebagai sepetak kampung. Riwayat globalisasi sebagai efek lebih jauh dari berbagai produk teknologi dan sains dapat ditelusuri jauh ke belakang. mulai dari yang sifatnya “nilai-nilai” (penghargaan atas kemanusiaan. Istilah yang paling populer untuk menjelaskan situasi ini adalah “globalisasi”. Seiring dengan itu.dengan kemampuannya mengolah dan menyajikan tayangan multimedia (teks. dan sedang dipertimbangkan apa akan dikirim dengan jasa pengiriman perusahaan Belanda atau lewat tetangganya yang akan pulang ke kampung halaman. Intensifikasi hubungan tingkat dunia ini selanjutnya akan melahirkan pola-pola relasi baru dalam bidang ekonomi.

Dengan pencapaian sains dan teknologi. sehingga dari situlah muncul diktum: knowledge is power (pengetahuan adalah kekuasaan). . untuk “membentuk sejarah menurut tujuan kita sendiri”. Risiko yang lahir dari pola-pola relasi itu tak syak lagi akan menjadi ancaman bagi keberadaan hidup manusia itu sendiri. dengan dukungan teknologi industri yang eksploitatif. dunia diharapkan dapat lebih stabil dan tertata. Relasi manusia dengan alam dan lingkungan.2 Pembicaraan mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan pembelajaran yang belakangan ini marak dilakukan dalam konteks uraian di atas seperti dimaksudkan untuk mengarahkan produk teknologi agar dapat dimanfaatkan dengan baik untuk kepentingan pengembangan pendidikan. Bukannya menjadi lebih terkendali. polusi. Namun. Capaian-capaian ilmu pengetahuan dan teknologi manusia memang telah sanggup mengantarkan manusia pada status ontologis keserbapastian (ontological security). atau. Akan tetapi. ternyata melahirkan efek-efek destruktif seperti pemanasan bumi. dunia saat ini tampaknya menjadi tak terkontrol. dunia yang hadir saat ini tak seperti yang diperkirakan oleh para pemikir itu. kenyataannya. perusakan lapisan ozon.1 Sains atau pengetahuan ilmiah bekerja dengan prinsip keterukuran. di sisi lain. Proses globalisasi membentuk corak masyarakat yang penuh risiko. manusia dewasa ini terjebak dalam situasi keserbatakpastian. berkat iptek pula. pembicaraan tentang pemanfaatan teknologi informasi untuk pembelajaran sebenarnya berlangsung di atas kesadaran bahwa bagaimanapun fungsi produk teknologi itu dapat saja “lepas kendali” dan justru bergerak di wilayah yang dipandang negatif. menjadi dunia yang lari tunggang langgang (runaway world). dalam bahasa Giddens. yang merupakan konsekuensi logis yang inheren dari sistem relasi yang diciptakan manusia sendiri (manufactured uncertainties).untuk kehidupan sehari-hari. Cita-cita sains adalah kehendak untuk memegang kendali kehidupan dengan lebih besar. Maksudnya. dan semacamnya.

teknologi mulai sebelum sains dan teknik.3 Jadi teknologi adalah semacam perpanjangan tangan manusia untuk dapat memanfaatkan alam dan sesuatu yang ada di sekelilingnya secara lebih maksimal. Siaran bersifat searah. Introduksi komputer . seiring dengan perkembangan dan kemajuan zaman. 2.dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. teknologi mengacu pada objek benda yang dipergunakan untuk kemudahan aktivitas manusia. Pengertian TIK dalam bidang pendidikan Pemanfaatan TIK dalam pendidikan di Indonesia telah memiliki sejarah yang cukup panjang. dari narasumber belajar atau fasilitator kepada pembelajar. Salah satunya adalah pengembangan dan aplikasi dari alat.Pengertian TIK 1. Sebagai aktivitas manusia. Akan tetapi. sehingga saat ini teknologi merupakan sebuah konsep yang berkaitan dengan jenis penggunaan dan pengetahuan tentang alat dan keahlian. dan penyajian informasi(Kementerian Negara Riset dan Teknologi. perkakas. merupakan wujud dari kesadaran untuk mengoptimalkan pendayagunaan teknologi dalam membantu proses pendidikan masyarakat. 3. pengertian teknologi menjadi semakin meluas. atau perangkat keras. Dalam pengertian yang sempit. juga teknik. pengumpulan (akuisisi). yaitu informasi yang relevan. Inisiatif menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televisi pendidikan sebagai upaya melakukan penyebaran informasi kesatuan-satuan pendidikan yang tersebar di seluruh nusantara.Teknologi atau pertukangan memiliki lebih dari satu definisi. menyusun. dan bagaimana ia dapat memberi pengaruh pada kemampuan manusia untuk mengendalikan dan mengubah sesuatu yang ada di sekitarnya. Pengertian Teknologi Kata teknologi berasal dari bahasa Yunani. mendapatkan. Kelemahan utama siaran radio maupun televisi pendidikan adalah tidak adanya interaksi imbal balik yang seketika. pengolahan. memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas. 2006: 6) Teknologi informasi juga adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data termasuk memproses.. akurat. Dalam pengertian yang lebih luas. organisasi. menyimpan. Akan tetapi.Katateknologi sering menggambarkan penemuan dan alat yang menggunakan prinsip dan proses penemuan saintifik yang baru ditemukan. penyebaran. technologia. material danproses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya. secara sederhana teknologi bertujuan untuk mempermudah pemenuhan kebutuhan manusia. bisnis. Pengertian Teknologi informasi dan komunikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagiandari ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) secara umum adalah semua yang teknologi berhubungan dengan pengambilan. seperti mesin. mesin. Dengan demikian.penemuan yang sangat lama seperti roda da pat disebut teknologi. teknologi dapat meliputi pengertian sistem. techneyang berarti ‘keahlian’ dan logia yang berarti ‘pengetahuan’. penyimpanan. dan tepat waktu yang digunakan untuk keperluan pribadi.

arah kerja filsafat dibalik: daripada mempersoalkan final causes (teleologi). dan movie) memberikan peluang baru untuk mengatasi kelemahan yang tidak dimiliki siaran radio dan televisi. dan semacamnya) hingga ke penemuan berbagai artefak kebudayaan. suara. pola perilaku sehari-hari. Riwayat globalisasi sebagai efek lebih jauh dari berbagai produk teknologi dan sains dapat ditelusuri jauh ke belakang. Istilah yang paling populer untuk menjelaskan situasi ini adalah “globalisasi”. Meminjam cara penggambaran yang dibuat oleh Jean-Francois Lyotard. yakni dengan memperkenalkan metode (penalaran) induktif. Berbagai perangkat teknologi yang ditemukan telah menghadirkan definisi baru tentang ruang dan waktu. Dia sedang memesan jam tangan Swiss. simcard yang dimodali oleh perusahaan Malaysia. beberapa peluang lain yang lebih sederhana dan lebih murah juga dapat dikembangkan sejalan dengan kemajuan TIK. Intensifikasi hubungan tingkat dunia ini selanjutnya akan melahirkan pola-pola relasi baru dalam bidang ekonomi. revolusi teknologi informasi telah merambah ke segenap pelosok bumi. Dari sini. mulai dari yang sifatnya “nilai-nilai” (penghargaan atas kemanusiaan. filsafat sebaiknya mulai menyibukkan diri dengan efficient causes(kausalitas). Selain aplikasi puncak seperti itu. kebebasan. globalisasi dapat dipahami sebagai sebuah proses sosial yang meruntuhkan batas-batas. Pembelajaran berbasis Internet memungkinkanterjadinya pembelajaran secara sinkron dengan keunggulan utama bahwa pembelajar maupun fasilitator tidak harus berada di satu tempat yang sama. Pemanfaatan teknologi videoconference yang dijalankan berdasar teknologi Internet. Dan filsafat pun kemudian diberi basis praktis . hak atas informasi. dengan jasa piranti lunak buatan Australia. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pendidikan Di gerbang milenium ketiga. Bila televisi hanya mampu memberikan informasi searah (terlebih lebih bila materi tayangannya adalah materi hasil rekaman). sosial. Globalisasi bukan semata fenomena ekonomi. Adalah filsuf Inggris Francis Bacon (1561-1626) yang mula-mula meneguhkan metodologi ilmiah yang menjadi motor penggerak perkembangan sains. berbagai proses sosial yang berwujud transformasi terjadi di mana-mana. eksprimentasi dan observasi kemudian didaulat sebagai ruh sains. komunikasi. Banyak pencapaian yang telah diraih. Dalam paham Bacon. peradaban manusia telah maju begitu rupa. politik. sehingga dunia menjelma sebagai sepetak kampung. grafis. Revolusi teknologi informasi dan massifnya intensitas komunikasi tingkat global memungkinkan manusia sekarang ini untuk melangsungkan model interaksi yang lambat laun berubah. memungkinkan pembelajar berada di mana saja sepanjang terhubung ke jaringan komputer. 4.dengan kemampuannya mengolah dan menyajikan tayangan multimedia (teks. Seiring dengan itu. Jauh sebelum penghujung milenium kedua tiba. tetapi juga menyangkut transformasi ruang dan waktu. dan termasuk relasi antar-individu. gambar. pembelajaran berbasis teknologi internet memberikan peluang berinteraksi baik secara sinkron (real time) maupun asinkron (delayed). dan sedang dipertimbangkan apa akan dikirim dengan jasa pengiriman perusahaan Belanda atau lewat tetangganya yang akan pulang ke kampung halaman. globalisasi dapat digambarkan demikian: seorang pemuda kampung di pedalaman Madura sedang mengobrol dengan saudaranya yang bekerja di sebuah hotel Amerika di Arab Saudi dengan menggunakan telepon genggam produk Finlandia. Secara sederhana.

Maksudnya. menjadi dunia yang lari tunggang langgang (runaway world). Akan tetapi. untuk “membentuk sejarah menurut tujuan kita sendiri”. Risiko yang lahir dari pola-pola relasi itu tak syak lagi akan menjadi ancaman bagi keberadaan hidup manusia itu sendiri. Proses globalisasi membentuk corak masyarakat yang penuh risiko. perusakan lapisan ozon. dengan dukungan teknologi industri yang eksploitatif. Capaian-capaian ilmu pengetahuan dan teknologi manusia memang telah sanggup mengantarkan manusia pada status ontologis keserbapastian (ontological security). dan semacamnya. dalam bahasa Giddens.1 Sains atau pengetahuan ilmiah bekerja dengan prinsip keterukuran. atau. Dengan pencapaian sains dan teknologi. Cita-cita sains adalah kehendak untuk memegang kendali kehidupan dengan lebih besar. Bukannya menjadi lebih terkendali. sehingga dari situlah muncul diktum: knowledge is power (pengetahuan adalah kekuasaan). di sisi lain. dunia yang hadir saat ini tak seperti yang diperkirakan oleh para pemikir itu. Relasi manusia dengan alam dan lingkungan. ternyata melahirkan efek-efek destruktif seperti pemanasan bumi. dunia saat ini tampaknya menjadi tak terkontrol. dunia diharapkan dapat lebih stabil dan tertata. Namun. berkat iptek pula. .untuk kehidupan sehari-hari. kenyataannya. polusi. yang merupakan konsekuensi logis yang inheren dari sistem relasi yang diciptakan manusia sendiri (manufactured uncertainties). manusia dewasa ini terjebak dalam situasi keserbatakpastian.2 Pembicaraan mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan pembelajaran yang belakangan ini marak dilakukan dalam konteks uraian di atas seperti dimaksudkan untuk mengarahkan produk teknologi agar dapat dimanfaatkan dengan baik untuk kepentingan pengembangan pendidikan. pembicaraan tentang pemanfaatan teknologi informasi untuk pembelajaran sebenarnya berlangsung di atas kesadaran bahwa bagaimanapun fungsi produk teknologi itu dapat saja “lepas kendali” dan justru bergerak di wilayah yang dipandang negatif.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful