P. 1
materi tarbiyah

materi tarbiyah

|Views: 181|Likes:

More info:

Published by: asdhjshfdsjauildgfyh on May 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2013

pdf

text

original

Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah

DAFTAR ISI “ DAFTAR ISI ....................................................................................................... ....................................... 1 MUKODDIMAH .............................................................................................. ........................................ 3 BAB I MEMAHAMI TARBIYAH ISLAMIYAH 1. Pengertian Tarbiyah ............................................................................................................ ......... 4 2. Pengenalan Terhadap Tarbiyah Islamiyah ................................................................................ 4 BAB II SUMBER-SUMBER TARBIYAH ISLAMIYAH 1. Al-Qur’an AlKarim .................................................................................................. ................... 6 2. As-Sunnah AnNabawiyah .......................................................................................... .................7 BAB III TUJUAN TARBIYAH ISLAMIYAH 1. Ibadah kepada Allah sesuai dengan yang disyariatkan ............................................................ 8 2. Mewujudkan khilafah di muka bumi ......................................................................................... 8

1

Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah

3. Saling mengenal sesama manusia .............................................................................................. .8 4. Menguasai dunia dan mengokohkan kedudukan manusia di dalamnya ............................... 9 5. Tegaknya hukum-hukum Allah .................................................................................................. 9 BAB IV ANTARA SARANA-SARANA TARBIYAH ISLAMIYAH 1. Keluarga 1.1 Tujuan berkeluarga ............................................................................... ........................ 10 2. Masjid 2.1 Urgensi mesjid ........................................................................................ ........................12 2.2 Fungsi atau peran mesjid ........................................................................................ ..... 13 3. Sekolah 3.1 Urgensi sekolah ...................................................................................... ....................... 13 3.2 Fungsi atau peran sekolah ...................................................................................... ...... 14 4. Masyarakat 4.1 Tanggang jawab masyarakat dalam pendidikan ........................................................ 15 2

Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah

BAB V LANDASAN-LANDASAN TARBIYAH ISLAMIYAH 1. Landasan Pemikiran ............................................................................................ ....................... 17 1.1 1.2 1.3 Pandangan Islam Tentang Manusia ........................................................................... 17 Pandangan Islam Tentang Alam .................................................................................19 Pandangan Islam Tentang Kehidupan ...................................................................... 21 1.3.1 Kehidupan adalah ujian ............................................................................... 21 1.3.2 Gambaran Islam tentang kehidupan ......................................................... 22 2. Landasan Penghambaan ..................................................................................... ....................... 23 3. Landasan Syariat ................................................................................................ ......................... 23 BAB VI SIFAT-SIFAT PENDIDIK YANG ISLAMI 1. Memiliki tujuan Robbani .............................................................................................. ............. 25 2. Ikhlas .................................................................................................. .......................................... 25 3. Sabar .................................................................................................. ........................................... 25 3

............. 26 4 .... Memiliki wawasan tentang orentasi-orentasi global dan pengaruhnya ................................................................................................................................................................................. 26 5.... 26 10....Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah 4...................................................................................................... ...... 26 9................... .......................................... Bersikap adil .. ......... Mengenal ilmu jiwa ...................................................................................... Berbekal terus menerus dengan ilmu .......... Benar atau Jujur .. 26 6.......................... 26 7............ Memiliki kemampuan menguasai suasana dan menciptakan kedisiplinan .............. Menguasai dengan baik metode mengajar .............................................. 26 8...............

Dampak dari problematika Umat Islam :  Merosotny a moral masyaraka t  Menggrog oti dan menghakis Aqidah umat Islam  Pertentan gan dan perlawana n terhadap Islam oleh musuhmusuh Islam. - . mulailah tersebarnya bid’ah di kalangan masyarakat dan penukaran posisi hukum. Shalawat teriring salam semoga sentiasa tercurah kepada insan terbaik.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah MUKODDIMAH “ Segala puja dan puji hanya milik Allah Rabbul ‘izzati yang telah serta masih memberikan kita berbagai macam nikmat. baik yang memahami Islam secara utuh tapi keliru maupun yang memahami Islam secara parsial. Islam dan beramal saleh. Begitu pula ketika masyarakat melaksanakan ajaran Islam secara taqlid buta. Contoh nyata yang terjadi di kalangan umat Islam saat ini adalah ketika menganggap ajaran Islam hanya terbatas kepada ibadah ritual semata dan menafikan aspek-aspek lain sebagai bagian dari Islam. yang kemudian dapat menggrogoti dan mengikis aqidah umat Islam 5 Problematika umat Islam masa kini :  Jahil terhadap Islam  Memaham i Islam secara utuh tapi keliru  Memaham i Islam secara parsial. maka akan terlihat banyak sekali problematika dalam suatu lingkup yang membutuhkan perhatian dan penanganan dari seluruh elemen masyarakat terutama para pencinta perubahan dan pembaharuan yang sentiasa mendambakan tersebarnya cahaya Islam di seluruh muka bumi serta menginginkan kebahagian bagi seluruh penduduknya dengan masuknya cahaya Islam diseluruh sendi-sendi kehidupan mereka. para sahabat dan segenap pengikutnya yang senatiasa istiqomah dalam menyebarkan cahaya Islam. Ketika mencoba untuk memahami fenomena dan problematika yang melingkupi umat Islam saat ini. terutama nikmat iman. Dampak yang dapat ditimbulkan dari problematika ini sangat terlihat ketika mulai merosotnya moral masyarakat. Diantara problematika-problematika ini yang dapat kita tinjau dan lihat lebih jauh terdapat satu problematika utama yang menunjangi munculnya problematika-problematika umat yang lainnya. sang pembaharu sejati Rasulullah SAW beserta keluarga. misalnya dari sunnah menjadi wajib maupun sebaliknya. yaitu jahilnya umat Islam dalam memahami Islam itu sendiri.

Untuk meleraikan satu persatu problematika yang ada. mereka mulai terlihat agresif melakukan pembunuhan terhadap umat Islam. 6 . yang pada akhirnya terjadi pertentangan dan perlawanan terhadap Islam oleh musuh-musuh Islam secara terang-terangan maupun secara sembunyi-sembunyi. tidak ditemukan solusi terbaik melainkan adanya kesadaran dari setiap individu dalam masyarakat untuk menggencarkan tarbiyah Islamiyah dan melakukan Islamisasi.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah sedikit demi sedikit. Tapi lebih jauh lagi. Usaha mereka tidak terbatas pada pemusnahan jati diri umat Islam.

( ‫ت‬ َ ) -Tuan rumah 1.1 Bertambah dan tumbuh Contoh : َ َ ‫س‬ ﴾ .2. Pengertian tarbiyah secara istilah : Tarbiyah adalah metode yang terbaik (ideal) dalam berinteraksi dengan fitrah manusia.1. 1.1.2 Tumbuh dan berkembang / membesar Contoh : ( ‫ة‬ َ ّ ‫مك‬ َ ِ‫ت ب‬ ُ ْ ‫رب ّي‬ َ ).Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah BAB I “ ) ‫(مفهوم التربية‬ MEMAHAMI TARBIYAH ISLAMIYAH ‫م ا‬ ً ‫لغة‬ َ : ‫بو‬ ُ ‫ير‬ َ – ‫ب ا‬ َ‫ر‬ َ َ ‫زاد َ ون‬ َ َ َ َ ‫ ن‬: ‫بي‬ َ ‫رع‬ َ –‫ي‬ ِ ‫ير‬ َ ْ ‫رع‬ َ َ ‫شأ و ت‬ َ ‫رب‬ َِ َ ّ َ َ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫لأ ى‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ا‬ : ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ي‬ – ‫ب‬ ‫ر‬ َ َ ّ َ ّ ُ َ ْ ْ َ َ ُ َ ُ ‫ هي ا‬: ‫ح ا‬ ُ ‫لُلس‬ َ ‫ب ا‬ ُ َ ‫لمث‬ ‫ل مع‬ َ ّ ‫ل في الت‬ ُ ‫لو‬ ً ‫اصطل‬ ُ ‫ع ا‬ ِ ‫م‬ ‫ة‬ ِ ‫ر‬ ِ ‫ال‬ َ ‫فط‬ َ ‫ة و‬ َ َ ‫ الب‬ ‫ر‬ ِ ‫ب ا‬ ِ ‫م‬ ِ ‫ب ا‬ َ ‫ة‬ ِ ّ ‫شرِي‬ َ ‫م‬ َ ‫م‬ ُ ‫ر‬ َ ِ ‫ب الك َل‬ ِ ‫را‬ ُ ‫ه ا‬ ِ ‫تو‬ ً ‫جي‬ َ ‫غي‬ ً ‫ش‬ ٍ ‫ش‬ ْ َ ِ ‫ُلس ائ‬ ُ ‫ب ال‬ َ ‫ل‬ َ ‫ح‬ ٍ‫صة‬ ِ َ‫قودو‬ َ َ‫ص وَو‬ َ ‫ق‬ َ ‫ة وِف‬ ِ َ ‫خ ا‬ ٍ ‫خ ا‬ ٍ َ‫من ْه‬ ‫ن‬ ِ ‫ودا‬ ْ َ‫ن ن‬ َ ‫ح‬ ْ ِ‫ل‬ ِ ‫ث تغ‬ ِ ‫حو النس ا‬ ِ ‫ر في النس ا‬ ٍ ‫يي‬ 1.” (Ar-Rum :39). Memiliki program atau metode yang jelas dan khusus dalam menggunakan saranasarana yang khusus untuk melakukan perubahan pada manusia ke arah yang lebih baik.. ‫ه‬ ِ ‫بو‬ ِ ّ ‫عن ْود َ الل‬ ّ ‫ل ال‬ ِ ‫و‬ ِ ‫م‬ ُ‫ر‬ ً ِ‫ن ر‬ ْ ‫في أ‬ ْ ُ ‫م ا آت َي ْت‬ َ َ‫و‬ ْ َ ‫فل ي‬ ِ ‫وا‬ َ ‫م‬ َ ُ ‫رب‬ ْ َ ‫ب ا ل ِي‬ ْ ‫م‬ ِ ‫ن ا‬ “Dan sesuatu riba (tambahan) yang kamu berikan agar dia bertambah pada harta manusia.. baik berupa pengarahan secara langsung (dengan kata-kata) maupun pengarahan yang secara tidak langsung (dengan keteladanan). 7 .1 Pengertian tarbiyah secara bahasa : ‫مفهوم‬ ‫مفهوم‬ ‫التربية‬ ‫التربية‬ ﴿ 1..3 Memperbaiki dan menguasai َ ‫ب ال‬ Contoh : ( ‫مين‬ ِ َ ‫ع ال‬ ِ ‫بيي‬ ّ ‫ر‬ َ ‫ب ال‬ ّ ‫ر‬ َ ) -Tuhan alam semesta.Saya tumbuh dan besar di Makkah 1. maka riba itu tidak menambah pada sisi Allah.1. PENGERTIAN TARBIYAH 1.

Seorang yang melakukan tarbiyah Islamiyah sebenarnya melakukan perubahan pada manusia ke arah yang lebih baik. Metode ini tidak sebatas penyampaian dengan lisan.w ketika mendidik para sahabat di zamannya sehingga menjadi generasi terbaik. PENGENALAN TERHADAP TARBIYAH ISLAMIYAH Tarbiyah Islamiyah merupakan sebuah metode terbaik yang bersumberkan AlQur’annul Karim dan yang dicontohkan Rasulullah s. melakukan amal soleh. dan mentarbiyah masyarakat melaksanakan kebenaran dan kesabaran. ‫ُلسورة‬ ‫ُلسورة‬ ‫العصر‬ ‫العصر‬ 8 .Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah 2.” (Al-Asr : 1-3) ‫تربية الفرد علأ ى اليم ان ب اللله‬ ‫تربية النفس علأ ى العم ال الص الحة‬ ‫تربية المجتمع علأ ى التواص ب الحق والصبر‬ Tiga perkara pokok yang dipaparkan di dalam surat di atas yaitu mengajak manusia untuk mentarbiyah diri sendiri. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasihat menasihati supaya menaati kebenaran dan nasihat menasihati supaya menetapi kesabaran. dengan pendidikan dan pelatihan. Hal ini dipertegas oleh Allah s.t dalam firmannya: “Demi masa.a. bahkan bisa dilakukan dengan keteladanan. Tarbiyah merupakan suatu kewajiban di dalam Islam karena ia merupakan kebutuhan yang sangat mendesak untuk mengatasi problematika umat Islam. Sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam kerugian.w.

2 Shibghah artinya celupan. Hal ini menjadi penunjang untuk tewujudnya masyarakat yang Islami.t yang menciptakan manusia. Dengan demikian. begitu juga dengan pentarbiyahannya.a. jasad dan roh). seterusnya negara yang Islami dan khilafah Islamiyah yang diidamkan. seseorang yang mempunyai keperibadian yang Islami akan menjadikan Islam sebagai ideologi dan keyakinan. 1.a menegaskan bahwa akhlak beliau adalah Al-Qur’an. yang mana akan tegakknya syariat Allah di atas muka bumi ini. yaitu Al-Qur’an dan As-Sunnah. Islam terbukti berhasil menciptakan “insan kamil” yaitu Rasulullah s. Shibghah Allah : celupan Allah yang berarti iman kepada Allah yang tidak disertai dengan kemusyrikan. 1 9 . keberadaan referensi atau sumber tarbiyah Islamiyah harus merupakan sumber utama Islam itu sendiri.” (al-Baqarah:138) Dengan demikian. Terlebih lagi ketika Aisyah r. lewat tarbiyah ilahiyyah dan interksinya dengan Al-Qur’an. akan tetapi komitmen dengan Islamlah yang mampu mewujudkan dan mengaktualisasikan Islam dalam pelbagai sektor kehidupan.t berfirman : َ ‫ة الل ّه وم‬ ﴾ ‫ودون‬ َ ‫ه‬ ً َ‫صب ْغ‬ َ َ‫صب ْغ‬ ِ ‫ه‬ ِ ّ ‫ن الل‬ ِ ‫ن‬ ِ ﴿ ُ ِ ‫ع اب‬ ْ َ ‫ة وَن‬ ْ ‫نأ‬ َ ‫ح‬ ُ َ‫ن ل‬ ُ1 ‫ح‬ َ ‫م‬ ُ ‫س‬ ْ َ َ ِ “Shibghah Allah . maka Allah maha Tahu apa yang terbaik dan sesuai dengan fitrah manusia.1 Al-Qur’an datangnya dari Allah s.w..w. 1. orang-orang yang tidak berpandukan pada Al-Qur’an tidak akan pernah berhasil memenuhi kebutuhan manusia (ketenangan dan ketenteraman) yang terdiri dari tiga unsur (akal.w. AL-QUR’AN AL-KARIM Kenapa Al-Qur’an dijadikan referensi tarbiyah Islamiyah ? 1. Dan siapakah yang lebih baik shibghahnya dari pada Allah? Dan hanya kepada-Nya-lah kami menyembah. Allah s.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah BAB II “ ( ‫) مص ادر التربية الُلسلمية‬ SUMBER-SUMBER TARBIYAH ISLAMIYAH ‫القرآن الكريم‬ ‫السنة النبوية‬ ‫مصادرالتربية‬ ‫مصادرالتربية‬ ‫اللسلمية‬ ‫اللسلمية‬ Tarbiyah Islamiyah memberikan perhatian yang besar kepada pembentukan individu agar terwujudnya kepribadian Islami dimana.

Begitu pula pengakuan dari Rasulullah s. 1. realistis dan rasional. sesuai firman Allah:“Keterangan-keterangan (mukjizat) dan kitab-kitab. Hal ini terbukti ketika turunnya ayat pengharaman arak.4. pasti akan menemukan jalan. aturan dan lain-lain yang terdapat dalam Al Quran.4 1.t :“Dan janganlah kamu kawini wanita-wanita yang telah dikawini ayahmu.” Metode yang digunakan Al-Qur’an dalam melakukan tarbiyah sangat variatif.1 Mentarbiyah dengan kisah.2 Aplikasi Al-Qur’an ada dalam As-Sunnah.1 2.1. agar kamu menerangkan pada umat manusia apa yang telah diturunkan kepada mereka2 dan supaya mereka memikirkan. janji dan perintah.2. menjadi orang yang pertama kali melaksanakan perintah pengharaman tersebut.4.3 Al-Qur’an terbukti menciptakan masyarakat yang “unik” yaitu generasi sahabat. yang manapun diikuti. 10 . menghafalkannya dan tidak ragu untuk langsung mengamalkannya. Al-Quran berhasil merubah sahabat-sahabat yang dulunya sering mabuk. penglarangan. sesuai dengan kenyataan dan sesuai dengan fitrah serta tabiat manusia. Dalam buku Ma’alim fi atthoriq.2.2 Ayat-ayat Al-Qur’an bisa dicerna dengan mudah. Dan Kami turunkan kepadamu Al-Qur’an.1.1 Menjelaskan apa-apa yang terdapat dalam Al-Qur’an. Said Qutub menamakan generasi sahabat sebagai ‘Generasi Al-Qur’an yang Unik’. terkecuali pada masa yang lampau. Fungsi As-Sunnah adalah : 2. AS-SUNNAH AN-NABAWIYAH Kenapa As-Sunnah dijadikan referensi tarbiyah Islamiyah ? 2.w sendiri dengan sabdanya : “Sahabatsahabatku bagaikan bintang-bintang yang terang-benderang. larangan-larangan. dialog.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah 1.” (AnNahl:44) Penjelasan tambahan dari Al-Qur’an sebagai penjelasan 2. Diantara metode yang digunakan Al-Qur’an : 1. Mereka belajar Al-Qur’an.a.2 2 Yakni: perintah-perintah.w.” (An-Nisa’:22) 2. Hal ini bisa ditemukan dalam firman Allah s. Sesungguhnya perbuatan itu amat keji dan dibenci Allah dan seburuk-buruk jalan (yang ditempuh).

11 . dimana Rasulullah sering berperan dalam segala bidang dengan sukses.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah 2.w dan contoh pendidikan yang utuh atau lengkap.3 As-Sunnah merupakan cerminan dari keperibadian Rasulullah sa.

t berfirman : “Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat: Sesungguhnya Aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi” (Al-Baqaroh : 30) “Dia telah menciptakan kamu dari bumi (tanah) dan menjadikan kamu pemakmurnya.w : “Hak Allah atas para hamba. warna kulit.. Hal ini sesuai dengan firman Allah s. bisa menggali potensi positif dan agar manusia berpikir. Jadi. 2.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah BAB III “ ( ‫) هوداف التربية الُلسلمية‬ TUJUAN TARBIYAH ISLAMIYAH ‫غ اية‬ ‫حق الله علأ ى‬ ‫عب ادة الله تع الأ ى وفق م ا شرع‬ ‫الحي اة‬ ‫خلفة الله في الرض‬ ‫التع ارف بين الن اس‬ ‫ُلسي ادة الرض والتمكن فيه ا‬ ‫الحكم ب الشريعة‬ ‫أهداف‬ ‫العب ادأهداف‬ ‫التربية‬ ‫التربية‬ ‫اللسلمية‬ ‫اللسلمية‬ DENGAN YANG 1.t : “Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka menyembah-Ku” (Adz-Dzariyat :56) Sabda Rasulullah s. kemudian bertobatlah kepada-Nya” (Hud:61) 3.” Terdapat kaidah fiqih yang menerangkan hukum dasar sesuatu ibadah yaitu : “Pada dasarnya dalam ibadah itu haram sampai ada dalil yang menghalalkannya”. Ketika manusia diciptakan berbeda-beda.w.w. maka Allah memberi 12 . memakmurkan bumi ini dengan cara yang dibenarkan Allah dan melaksanakan perintah Allah. dan suku bangsa untuk saling mengenal sehingga bisa mengambil manfaat darinya. ibadah yang dilaksanakan haruslah merupakan ibadah yang disyariatkan oleh Allah atau yang diajarkan oleh Rasul. SALING MENGENAL SESAMA MANUSIA Manusia diciptakan Allah beragam jenis. MEWUJUDKAN KHILAFAH DI MUKA BUMI Artinya. yaitu mereka beribadah kepada-Nya dan tidak menyekutukan-Nya dengan sesuatu. karena itu mohonlah ampunanNya.a. Allah s. baik dalam skala individu maupun masyarakat. Ibadah merupakan hak Allah yang harus dilaksanakan oleh setiap manusia. IBADAH KEPADA DISYARIATKAN ALLAH SESUAI Ibadah adalah tujuan atau misi hidup manusia di muka bumi ini.

dan Dia benar-benar akan menukar (keadaan) mereka. TEGAKNYA HUKUM-HUKUM ALLAH Ini adalah tujuan inti dari semua tujuan-tujuan tarbiyah Islamiyah yang sudah diungkapkan sebelumnya. sesudah mereka berada dalam ketakutan menjadi aman sentosa .. sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal mengenal. apalagi toleran kepada sistem lain buatan manusia.” (An-Nur : 55) 5. Karena semua tujuan ini memang untuk mengantarkan tegaknya syariat Allah tanpa tawar-menawar. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa di antara kamu. memilah-milah. Dengan keimanan dan amal saleh tersebut akan menjadikan dirinya menjadi penguasa bumi sebagaimana yang telah dijanjikan Allah dalam firmannya : “Dan Allah telah berjanji kepada orangorang yang beriman di antara kamu dan mengerjakan amal-amal yang saleh bahwa Dia sungguh-sungguh akan menjadikan mereka berkuasa di bumi. dan tambal sulam.w. MENGUASAI DUNIA DAN MANUSIA DI DALAMNYA MENGOKOHKAN KEDUDUKAN Seorang yang telah mendapat pendidikan dengan tarbiyah Islamiyah.” (Al-Jatsiah:18) 13 . maka ikutilah syariat itu dan janganlah kamu ikuti hawa nafsu orang-orang yang tidak mengetahui.w. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal. sebagaimana Dia telah menjadikan orang-orang yang sebelum mereka berkuasa. dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah diridai-Nya untuk mereka. Allah s.” (Al-Hujurat: 13) 4. akan mempunyai keimanan yang kokoh sehingga melahirkan amal saleh yang merupakan buah dari keimanan.t berfirman : “Kemudian Kami jadikan kamu berada di atas suatu syariat (peraturan) dari urusan (agama) itu.t : “Hai manusia.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah penilaian terhadap manusia berdasarkan ketaqwaannya. sesuai dengan firman Allah s.

kita dapat mengatakan bahwa tujuan terpenting dari pembentukan keluarga adalah hal-hal berikut : ‫ودودِ الله‬ ُ ‫ح‬ ُ ‫الاق امة‬ ‫سأ ى‬ ِ ‫نف‬ َ ‫ن ال‬ ِ ‫تح‬ َ ُ ‫ق ال‬ ُ ‫قي‬ ِ ‫سكو‬ ‫ل المؤمن الص الح‬ ‫نس‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ج ا‬ ‫ان‬ ُ َ ِ ِ َ َ ‫ل‬ ‫الفطف ا‬ ‫ود‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫لم‬ ‫ا‬ ‫إلأ ى‬ ‫ة‬ ُ ‫اروا‬ ِ ِ ‫ج‬ َ ِ ِ ّ َ َ ‫ء الح ا‬ ِ َ ‫ف‬ ِ ‫لن‬ ِ ‫ل وا‬ ِ ‫ة ال‬ ِ ‫ر‬ ِ ‫ن‬ ِ ‫خرا‬ ّ ‫ل عن ال‬ َ ‫صو‬ َ ِ ‫زل‬ ِ ‫طف‬ َ ‫فط‬ 1. keluarga memainkan peran penting dalam proses pendidikan anak. Mesjid 3. harus menggunakan sarana yang baik juga.1 TUJUAN BERKELUARGA ‫أهودافه ا‬ ‫اللسر‬ ‫اللسر‬ ‫ةة‬ : 1. Sekolah 4.1. Jika keduanya khawatir tidak akan dapat menjalankan hukum-hukum Allah. Berdasarkan Al-Qur’an dan As-Sunnah. tarbiyah Islamiyah mempunyai beberapa sarana penunjang yang sekiranya sarana-sarana itu dioptimalkan penggunaannya. maka sangat berguna dan sangat efektif bagi pembentukan individu yang berkepribadian islami. Tarbiyah yang efektif dalam sebuah keluarga adalah ketika keluarga tersebut bisa merealisasikan misi atau tujuan keluarga itu sendiri. Karenanya. Keluarga 2. Sarana-sarana tarbiyah Islamiyah itu adalah : 1.1 Menegakkan syariat Allah Tujuan berkeluarga adalah membangun dan mendirikan rumah tangga muslim yang mendasarkan kehidupannya pada perwujudan penghambaan kepada Allah sesuai dengan firman-Nya : “. maka tidak ada dosa atas keduanya tentang bayaran yang diberikan oleh istri untuk menebus dirinya. KELUARGA Keluarga adalah lingkungan pertama yang dikenal oleh anak. maka 14 . untuk mewujudkan sesuatu yang baik. Oleh sebab itu. Itulah hukum-hukum Allah...Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah BAB IV “ ( ‫) من وُلس ائل التربية‬ DIANTARA SARANA-SARANA TARBIYAH ISLAMIYAH ‫ولسائل‬ ‫منولسائل‬ ‫من‬ ‫التربية‬ ‫التربية‬ ‫المجتمع‬ ‫المودرُلسة‬ ‫المسجود‬  ‫الُلسرة‬  Di dalam Islam. Masyarakat 1.

a. supaya kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya.. dan dijadikan-Nya di antaramu rasa kasih dan sayang. maka perempuan itu tidak halal lagi baginya hingga dia kawin dengan suami yang lain.w. serta jauh dari kekacauan. ketaatan pada syariat Allah dan berusaha menegakkan hukum Allah.” (Al-Baqarah : 230) Oleh karena itu. 1.”. maka anak-anak yang hidup di dalamnya akan tumbuh dalam suasana bahagia. sekiranya suami-istri bersatu di atas landasan kasih sayang dan bisa mewujudkan ketenteraman. dan penyakit batin yang melemahkan keperibadian anak.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah janganlah kamu melanggarnya.2 Mewujudkan ketenteraman dan ketenangan jiwa Allah s. (Ar-rum:21) Karenanya. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi kaum yang berpikir. Barang siapa yang melanggar hukum-hukum Allah mereka itulah orang-orang yang zalim”.. agar dia merasa senang kepadanya. “Menikahlah. niscaya kamu menjadi banyak karena aku akan merasa bangga olehmu di hadapan umat lain pada hari kiamat”. 1. kasih sayang. berketurunanlah. diterangkan-Nya kepada kaum yang (mau) mengetahui. Hadis ini mengisyaratkan kewajiban keluarga muslim dalam mendidik anak-anaknya melalui pendidikan yang dapat mewujudkan tujuan Islam dan terpatri didalam jiwa mereka. kesulitan. Tanggung jawab itu terletak 15 . percaya diri.3 Melahirkan keturunan yang beriman dan saleh Rasulullah s.w telah bersabda dalam beberapa hadisnya : “Nikahilah wanita yang subur dan mencintai”.t berfirman : “Dialah Yang menciptakan kamu dari diri yang satu dan daripadanya Dia menciptakan istrinya. dan akhirnya terbiasa untuk hidup islami. (Al-a’raf : 189) “Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya ialah Dia menciptakan untukmu istri-istri dari jenismu sendiri. Kebanggaan akan umat ini hanya terletak dari lahirnya keturunan yang saleh. maka dengan sangat mudah anak-anak akan mengikutinya. tenteram. ketika seorang anak hidup dalam keluarga yang dibangun atas dasar ketakwaan kepada Allah. Kemudian jika suami yang lain itu menceraikannya.1. maka tidak ada dosa bagi keduanya (bekas suami pertama dan istri) untuk kawin kembali jika keduanya berpendapat akan dapat menjalankan hukum-hukum Allah. (Al-Baqarah : 229) “Kemudian jika si suami mentalaknya (sesudah talak yang kedua).1. Itulah hukum-hukum Allah.

w.”. melainkan dilahirkan dalam keadaan suci. sehingga terbentuk rasa saling mengasihi antar umat Islam. MESJID ‫نه أو‬ ِ ‫صرا‬ ِ ‫ودا‬ ِ ‫)م ا‬ ُ ‫ فأبواه‬،‫يولود ُ علأ ى الفطرة‬ ُ ّ ‫من مولودٍ ال‬ ّ َ ‫نه أو ُين‬ ّ ‫يه‬ (‫نه‬ ِ ‫جس ا‬ ّ ‫يم‬ ُ Mesjid merupakan salah satu sarana tarbiyah setelah keluarga sesuai dengan tujuan didirikannya mesjid yaitu untuk menghasilkan orang-orang yang bersih jiwanya dan agar mendapat hidayah dari Allah. Kasih sayang itu lebih utama jika didapat melalui kehidupan keluarga sehingga apabila dewasa.. Maka orang tuanyalah yang menjadikannya Yahudi. Firman Allah s. keburukan dan api neraka. anak-anak.1. kuda pilihan. 1. Allah s. yang keras.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah di atas pundak para orang tua sehingga anak-anak terhindar dari kerugian. bertanggungjawab untuk memberikan kasih sayang kepada anak-anaknya karena kasih sayang merupakan landasan terpenting dalam pertumbuhan dan perkembangan psikologis dan sosial anak. peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu. Sabda Rasulullah s..1. perak.5 Melindungi fitrah anak dari penyelewangan dan penyimpangan Dalam konsep Islam.a. yang tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan”. harta yang banyak dari jenis emas. penjaganya malaikat-malaikat yang kasar. Hal ini senada dengan firman Allah : “Dijadikan indah pada (pandangan) manusia kecintaan kepada apa-apa yang diingini. keluarga adalah penanggungjawab utama terpeliharanya fitrah anak.w : “Tiada seorang yang dilahirkan. Nasrani atau Majusi. Itulah kesenangan hidup di dunia dan di sisi Allahlah tempat kembali yang baik (surga)”. yaitu: wanita-wanita.w.4 Memenuhi kebutuhan cinta kepada anak Manusia yang berada pada fitrahnya cenderung cinta kepada anak dan menginginkan punya anak. (Ali-Imran:14) Keluarga terutama orang tua. (At-Tahrim:6) 1. binatang-binatang ternak dan sawah ladang.t : “Hanyalah yang memakmurkan masjidmasjid Allah ialah orang-orang yang beriman kepada Allah dan hari 16 . 2.t telah mengisyaratkan hal itu melalui firmannya: “Hai orang-orang yang beriman. mereka akan membiasakan kasih sayang yang diperoleh kepada masyarakat sekitarnya.

2 FUNGSI / PERAN MASJID 2.a.a. menunaikan zakat dan tidak takut (kepada siapa pun) selain kepada Allah.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah kemudian.a.w. kemudian berjalan ke sebuah rumah di antara rumahrumah Allah (masjid) untuk menunaikan satu fardu. dengan dua puluh tujuh derajat” “Barangiapa membersihkan diri di rumahnya.1. karena melihat pentingnya peran mesjid untuk melakukan pengkaderan umat. serta tetap mendirikan salat.2.1 Mesjid sebagai sarana ibadah ritual 17 .1 Bangunan pertama yang dibina Nabi s. 2. Hal ini dilakukan Rasulullah s.3 Motivasi untuk selalu ke mesjid Rasulullah s. Sabda Rasulullah s. bersabda : “Solat berjemaah itu lebih utama daripada solat sendirian.a. Allah akan membangunkan rumah untuknya di syurga”.2 Motivasi membangun mesjid Menunjukkan mesjid mempunyai nilai yang sangat strategis sehingga perlu diutamakan dari bangunan yang lain. Aktivitas pertama yang dilakukan Rasulullah s. maka merekalah orang-orang yang diharapkan termasuk golongan orangorang yang mendapat petunjuk”. maka langkahannya yang sebelah menurunkan dosa dan yang lain menaikkan derajat” “Janganlah kalian menghalangi anak-anak wanitamu ke masjid”.a.w ketika tiba di Madinah adalah membangun mesjid. 2.w. 2.1 URGENSI MESJID ‫أهميته‬ ‫المس‬ ‫المس‬ ‫جد‬ ‫جد‬ ‫وظيفته‬ 2.1. (At-Taubah : 18) ّ ‫ول البن اء بن اه النبأ ى صلأ ى الله عليه وُلس‬ ‫لم‬ ّ ‫أ‬ ‫تحريض بن اء المسجود‬ ‫التحريضإالأ ى المسجود‬ ‫الوظيفة العبودية‬ ‫الوظيفة الجتم اعية‬ ‫الوظيفة العلمية‬ ‫الوظيفة العسكرية‬ ‫الوظيفة الحركية‬ ‫الوظيفة الودعوية‬ ‫الوظيفة السي اُلسية‬ ‫الوظيفة الحض ارية‬ 2.w : “Siapa yang membangun masjid mengharapkan keredhaan Allah.w.1.

Sekolah adalah sebuah lembaga pendidikan formal yang juga merupakan syarat dan ciri-siri kebangkitan Islam. 3. 3.1 Menyederhanakan atau meringkas 18 .5 Mesjid sebagai sarana kegiatan sosial Mesjid sebagai sarana kegiatan Ilmiyah Mesjid sebagai sarana kegiatan ketenteraan atau militer Mesjid sebagai sarana kegiatan.7 Mesjid sebagai sarana kegiatan politik 2.2.1.6 Mesjid sebagai sarana kegiatan dakwah 2.2.3 Menumbuhkan dan mengembangkan atau menggali potensi anak.2.2 2. 3.1. maka perlu mengoptimalkan semua sarana-sarana tarbiyah. SEKOLAH ‫منبع العلوم‬ ‫تعويود الطفل لحي اة اجتم اعية‬ ‫تنمية الط ااقة‬ ‫التصفية والطهير‬ ‫التبسيط والتلخيص‬ ‫التصفية الحق ائق‬ ‫توُلسع آف اق الن اشئ‬ ‫زي ادة خبرات الن اشئ‬ ‫اج اد التج انس والتأليف بين الن اشئين‬ ‫تنسيق الجهود التربوية‬ ‫التكميل لمهمة المنزل‬ ‫أهميه ا‬ ‫المدر‬ ‫المدر‬ ‫لسة‬ ‫لسة‬ ‫وظ ائفه ا‬ Untuk memunculkan generasi yang islami memerlukan waktu yang panjang dalam mempercepat proses ini (tarbiyah). 3.2. sehingga muncul lembaga-lembaga pendidikan formal yang ditata dan disusun secara Islami.8 Mesjid sebagai sarana peradaban Islam Oleh karena itu. 3.1 Sarana memperoleh ilmu pengetahuan (duniawi dan ukhrowi).2.2 FUNGSI / PERAN SEKOLAH 3.2. maka sangat efektif untuk melahirkan kader-kader rabbani.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah 2.2.4 2.2 Melatih anak untuk hidup bersosial.3 2. yang merupakan tujuan dari tarbiyah islamiyah itu sendiri. ketika masyarakat memahami pentingnya sarana mesjid dan semua fungsi di atas dioptimalkan untuk mencari keredhaan Allah. pergerakan atau managemen 2. Namun hal ini hanya bisa terwujudkan ketika masyarakat muslim sadar akan pentingnya pendidikan formal.2.1 URGENSI Sekolah 3.1.

3.1.t memberikan hak pilih bagi manusia untuk menentukan jalan hidupnya. yaitu : 3. 3.w telah memberikan contoh yang jelas tentang kesesuaian cara pemberian ilmu pengetahuan lewat perkataan para sahabat : (‫أمرن ا نخ افطب الن اس‬ ‫) علأ ى اقودرعقولهم‬ “Kami disuruh berdialog dengan manusia menurut tingkat intelektualnya.2 Membersihkan dan menyucikan Menjadi tanggungjawab sekolah untuk membersihkan hakikat-hakikat kebenaran dari pemahaman-pemahaman yang keliru.t telah menciptakan dan menundukkan alam semesta ini untuk manusia. Karenanya.t:“Maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaan”.w.1 Allah s.2. Jadi.2 Manusia memiliki potensi untuk menerima kebaikan atau keburukan sebagaimana firman Allah s.2. pendidikan Islam merupakan benteng utama untuk memurnikan dan memelihara fitrah tersebut.2. (Asy-Syams : 8) 3. kondisi atau kapasitas objek. Yaitu seruan Al-Qur’an untuk mendekati Allah diungkapkan melalui nasehat yang baik dan sesuai dengan situasi. di mana pendidik harus menyederhanakan dalam bahasa mereka dan menyimpulkannya sesuai dengan kapasitas penalaran anak-anak didik.3 Rasulullah s.1.1.3 Allah s.2.” 3.2. Karenanya.1 Menurut pandangan Islam.2. ilmu-ilmu tersebut perlu disederhanakan baik disimpulkan maupun diringkas.w.a. ketika muncul berbagai kerusakan.2.Fungsi ini merupakan bagian terpenting dalam penentuan karakteristik pendidikan Islam yang didasarkan pada pertimbanganpertimbangan berikut ini : 3. Agar mudah dipahami dan dipraktekkan oleh anak. Begitu juga dalam dunia pendidikan. 3.2.2 Al-Qur’an menggunakan metode penyederhanaan dalam menyampaikan ajaran-ajarannya.w.2. 19 . dalam dunia pendidikan juga pengetahuan harus disampaikan melalui cara yang sesuai dengan kapasitas anak didik yang pada dasarnya tengah mengalami proses pengembangan dan pertumbuhan. Dengan demikian.2.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah Ilmu pengetahuan senantiasa berkembang pesat dari waktu ke waktu. Manusia tidak mungkin bisa memanfaatkan alam secara optimal tanpa memahami tentang alam ini. Fungsi ini sesuai dengan Islam. manusia dilahirkan dalam fitrah yang suci. perlu diringkas dan disimpulkan agar bisa dipahami dengan mudah.

agar peserta didik mempunyai pemahaman yang benar dan jauh dari penyelewengan dalam menentukan jalan hidupnya. mesjid. status sosialnya. 3. syariat. kemuliaannya. pihak keluarga dan 20 . sekolah harus berupaya menyatukan mereka dan meminimalisasi perbedaan-perbedaan sehingga terwujudnya kesejahteraan dan kebersamaan di antara mereka.2.4 Mewujudkan kesejahteraan dan kebersamaan di antara peserta didik Sekolah didatangi ratusan siswa yang berasal dari lingkungan yang bervariasi. Sesungguhnya Dia Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana” (Al-Anfal : 63) 3. Untuk itu.2. Karena itu. Dengan demikian.t : “Walaupun kamu membelanjakan semua (kekayaan) yang berada di bumi.6 Penyempurnaan peran rumah sebagai lembaga pendidikan Kita mengetahui bahwa sebenarnya sekolah bukanlah sentral pendidikan utama karena pendidikan awal berpusat di rumah. niscaya kamu tidak dapat mempersatukan hati mereka. faktor-faktor tersebut sering bertentangan dengan ilmu pendidikan yang diberikan di sekolah-sekolah.2. Namun pada kenyataannya. sekolah tidak akan bisa menyatukan mereka tanpa landasan-landasan yang dibangun di atas dasar keimanan kepada pencipta alam semesta sejalan dengan fitrah manusia itu sendiri Hal ini sesuai dengan firman Allah s. kebiasaaannya.2.w. 3. seluruh sekolah berkewajiban menata kembali sarana-sarana tersebut agar sesuai dengan tujuan pendidikan Islam.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah pendidik islami harus menyucikan akidah.3 Memperluas wawasan dan pengalaman anak Lembaga pendidikan harus mampu mengupayakan agar peserta didiknya memperoleh wawasan dan pengalaman baik dari generasi-generasi terdahulu (generasi salaf) maupun bangsa yang telah maju (generasi khalaf). akan tetapi Allah telah mempersatukan hati mereka. yaitu faktor keluarga. Namun demikian. baik itu dalam hal kekayaannya.5 Mengorganisir potensi-potensi pendidikan yang sangat beragam Pendidikan yang baik melibatkan berbagai faktor yang satu sama lain saling menunjang. dan masyarakat. 3. konsep hidupnya dan lain-lain. dan seluruh ilmu pengetahuan dari aneka penyelewengan. dialek bahasanya.

4 Membina kaum muda untuk menggapai keridhaan Allah. Serta melakukan pengisolasian. atau pemutusan hubungan kemasyarakatan terhadap individu yang menyimpang dari tujuan tersebut.” (Al-Hujurat : 10) 4. Dan bertakwalah kamu kepada Allah. 4.1. dan beriman kepada Allah.1.” (Al-Maidah : 2) 4.1.a.2 Merasakan tanggung jawab bersama untuk mendidik generasi muda dengan mengajar dan mengenalkan Islam melalui kasih sayang. 21 .3 Mendidik dengan kekerasan dan kemarahan kepada orang yang sering membiasakan dirinya berbuat keburukan.w. menyuruh kepada yang makruf..5 Bekerjasama dalam kebaikan. kebaikan dan mencegah Hal ini dijelaskan Allah dalam firman-Nya : “Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia. maka dia akan merasakan manisnya iman.t : “Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara. seluruh anak-anak dianggap anak sendiri atau saudaranya sehingga ketika memanggil seorang anak.1.1 TANGGUNG JAWAB MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN 4. dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran..1 Menyeru kepada kemungkaran.6 Saling mencintai karena Allah. MASYARAKAT 4. “Hai anak saudaraku!” Hal itu terwujud dari pengamalan firman Allah s. yaitu hendaklah dia lebih mencintai Allah dan Rasul-Nya daripada yang lainnya.w bersabda : “Ada tiga perkara yang barangsiapa memiliki ketiganya.” (Ali Imran : 110) 4. 4.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah sekolah dituntut untuk melakukan kerjasama dalam membina generasi muda. Rasululah s. mereka akan memanggilnya dengan panggilan.1. Dalam masyarakat Islam.1. Allah berfirman: “Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa. pemboikotan. sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya. 4. dan mencegah dari yang mungkar. siapapun dia.

atau kamu akan memperoleh bau harum darinya.” 4.w bersabda : “Sesungguhnha perumpamaan teman yang saleh dan teman yang jahat adalah seperti pembawa kesturi dan peniup ubupan. diperlukan landasan-landasan tarbiyah Islamiyah. maka dia akan menghadiahkan kepadamu. dan hendaklah dia benci untuk kembali pada kekafiran setelah dia diselamatkan Allah dari kekafiran tersebut. kamu akan membeli darinya. Untuk mencapai tujuan tersebut.a. Landasan Penghambaan 22 . Adapun pembawa kesturi.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah hendaklah dia mencintai seseorang karena Allah. Landasan Pemikiran 2. maka dapat saja bajumu terbakar atau kamu mendapatkan bau busuk”   BAB V “ ( ‫) أُلسس التربية الُلسلمية‬ LANDASAN-LANDASAN TARBIYAH ISLAMIYAH ‫التشريعية‬ ‫من‬ ‫مربي‬ ‫متربي‬ ‫التربية‬ ‫ألسسالتربية‬ ‫ألسس‬ ‫اللسلمية‬ ‫اللسلمية‬ ‫التعبودية‬ ‫( الخلص‬۱ ‫( التب اع‬۲ ‫الفكرية‬ ُ ‫س الفكرية‬ ُ ‫أ‬ ُ ‫ُلس‬ ‫النس ان‬ ‫الكون‬ ‫الحي اة‬ ‫الله‬ Tarbiyah diperlukan untuk membentuk keperibadian yang Islami (keperibadian yang utuh).1. Rasulullah s. Tarbiyah Islamiyah terdiri dari 3 landasan : 1.7 Mengajak generasi muda memilih teman yang baik dan berdasarkan ketaqwaan kepada Allah. Sedangkan dari peniup ubupan. sebagaimana dia benci untuk dilemparkan ke dalam neraka.

Contoh : Konsep Islam tentang asal-usul kejadian manusia yang diakui para medis dan sesuai ilmu pengetahuan. hakikat manusia bersumber pada dua asal : a) Asal yang jauh. ii) Konsep Islam tentang manusia. Contoh : Alam diciptakan untuk manusia sesuai dengan kecenderungan manusia ingin menguasai alam. LANDASAN PEMIKIRAN Pemahaman seseorang tentang manusia. Kemudian Dia menyempurnakan dan meniupkan ke dalam (tubuh) nya 23 . iii) Paparan yang memuaskan baik secara aqliyah maupun kejiwaaan.1.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah 3. Landasan Syariat 1. alam semesta dan kehidupan yang dijadikan sebagai landasan pemikiran dalam proses tarbiyah Islamiyah yang memiliki beberapa keistimewaan yaitu: َ ‫حا‬ َ ‫لف‬ ‫ر‬ ُ ‫ضو‬ ُ ُ‫و‬ ِ ‫ك ا‬ ‫ة‬ ٌ ‫ملئم‬ ِ ‫ر‬ ِ ‫ة لل‬ َ ‫فط‬ ‫ع‬ ُ ِ ‫مقن‬ َ ‫ال‬ ُ ‫ض ال‬ ُ ‫عر‬ i) Konsep atau pemikiran yang jelas.w. Jika salah pemahaman. 1. Allah s.t berfirman : “Yang membuat segala sesuatu yang Dia ciptakan sebaik-baiknya dan Yang memulai penciptaan manusia dari tanah. Kemudian Dia menjadikan keturunannya dari saripati air yang hina (air mani). Islam mempunyai konsep tersendiri tentang manusia. maka tidak akan muncul pribadi yang utuh melainkan pribadi yang parsial. Manusia diciptakan Allah dengan tangan dan kekuasaannya yaitu dari tanah yang kemudian disempurnakannya dan ditiupkan kepadanya sebagian ruh-Nya. Berpijak dari hakikat ini. alam semesta dan kehidupan sangat mempengaruhi proses pendidikannya.1 PANDANGAN ISLAM MANUSIA ‫الُلسلمي‬ ‫ص‬ َ ‫زات الت‬ ّ َ‫مي‬ َّ ‫مي‬ َ ‫ص‬ ّ‫وّو‬ ‫رِرِالُلسلمي‬ ُ َ ‫زا‬ َ َ َ ‫ت ُ الت‬ ‫الكون‬ ‫النس انالكون‬ ‫عنالنس ان‬ ‫عن‬ ‫والحي اة‬ ‫والحي اة‬ TENTANG ُ ‫مخ‬ ‫ق لله‬ ُ ‫لو‬ َ ‫النس ان‬ ‫م‬ ٌ ‫ر‬ ُ ‫النس ان‬ ّ َ ‫مك‬ ‫ر‬ ُ ‫النس ان‬ ٌ ‫مخت ا‬ ّ ‫م‬ ٌ ‫معَل‬ ُ ‫النس ان‬ ُ ‫مس‬ ٌ ‫ئو‬ ‫ي‬ ٌ َ‫ل و‬ َ ‫النس ان‬ ٌ ِ‫مجز‬ ّ َ ‫ف‬ َ ‫مكل‬ ُ ‫النس ان‬ ‫اللسلم‬ ‫نظرةاللسلم‬ ‫نظرة‬ ‫النسان‬ ‫إلىالنسان‬ ‫إلى‬ 1. Contoh : Asal-usul kejadian manusia dijelaskan secara terperinci oleh Islam dalam Al-Quran. alam semesta dan kehidupan sesuai dengan fitrah manusia.1 Manusia makhluk ciptaan Allah Menurut Al-Qur’an.

maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaannya. dan telah meniupkan ke dalamnya ruh (ciptaan) Ku.2 Manusia makhluk yang mendapat kemulian “Dan sesungguhnya telah Kami muliakan anak-anak Adam. melainkan dengan izin-Nya? Sesungguhnya Allah benar-benar Maha Pengasih lagi Maha Penyayang kepada Manusia”. (At-Tariq : 6-7) “Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari suatu saripati (berasal) dari tanah.””(Al-Hijr : 28-29) b) Asal yang dekat.” (Al-Isra’ : 70) “Apakah kamu tiada melihat bahwasanya Allah menundukkan bagimu apa yang ada di bumi dan bahtera yang berlayar di lautan dengan perintah-Nya. Kemudian Kami jadikan dia makhluk yang (berbentuk) lain. lalu segumpal darah itu Kami jadikan segumpal daging. Maka apabila Aku telah menyempurnakan kejadiannya. dan segumpal daging itu Kami jadikan tulang belulang. maka tunduklah kamu kepadanya dengan bersujud. Kemudian Kami jadikan saripati itu air mani (yang disimpan) dalam tempat yang kokoh (rahim). penglihatan dan hati. maka barangsiapa yang ingin (beriman) 24 . (tetapi) kamu sedikit sekali bersyukur” (As-sajdah:7-9) “Dan (ingatlah). (Asy-Syams : 7-10) “Dan katakanlah: "Kebenaran itu datangnya dari Tuhanmu. Pencipta Yang Paling Baik .” (AlMu’minun : 12-14) 1.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah roh (ciptaan) -Nya dan Dia menjadikan bagi kamu pendengaran.3 Manusia memiliki hak pilih “Dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya).t : “Dia diciptakan dari air yang terpancar. sebagaimana firman Allah s. Dan Dia menahan (benda-benda) langit jatuh ke bumi.1. Kami beri mereka rezeki dari yang baik-baik dan Kami lebihkan mereka dengan kelebihan yang sempurna atas kebanyakan makhluk yang telah Kami ciptakan.w. Manusia diciptakan dari sperma. dan sesungguhnya merugilah orang yang mengotorinya”. ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat: “Sesungguhnya Aku akan menciptakan seorang manusia dari tanah liat kering (yang berasal) dari lumpur hitam yang diberi bentuk. lalu tulang belulang itu Kami bungkus dengan daging. Kami angkut mereka di daratan dan di lautan.1. Kemudian air mani itu Kami jadikan segumpal darah. sesungguhnya beruntunglah orang yang menyucikan jiwa itu. yang keluar di antara tulang sulbi dan tulang dada”. (Al-Hajj : 65) 1. Maka Maha Suci lah Allah.

agar kamu bersyukur”. (Al-Baqarah : 31-32) 1.2 PANDANGAN ISLAM TENTANG ALAM ُ ‫مخ‬ ‫ق لله‬ ُ ‫لو‬ َ ‫ه‬ ُ ّ ‫الكون كل‬ ‫نن لله‬ ِ َ ‫س‬ ِ ‫الكون خ ا‬ ٌ ‫ض‬ ُ ِ‫ع ل‬ 25 .” (Al-Isra’ : 36) 1. kemudian mengemukakannya kepada para Malaikat lalu berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu memang orang-orang yang benar!" Mereka menjawab: "Maha Suci Engkau. tidak ada yang kami ketahui selain dari apa yang telah Engkau ajarkan kepada kami.1. niscaya dia akan melihat (balasan) nya pula. dan Dia memberi kamu pendengaran. penglihatan dan hati.4 Manusia mendapat pengajaran Allah telah membekali manusia dengan kemampuan untuk belajar dan mengetahui sebagaimana firmannya : “Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatu pun. Dan barang siapa yang mengerjakan kejahatan seberat zarah pun. Maka janganlah kamu menyembah seseorang pun di dalamnya di samping (menyembah) Allah”(Al-Jin :18) 1. penglihatan dan hati.” (AlZalzalah : 7-8) “Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana””. niscaya dia akan melihat (balasan) nya. “Barang siapa yang mengerjakan kebaikan seberat zarah pun. berpusat pada tanggungjawab untuk beribadah dan mengesakan Allah sebagaimana dijelaskan Allah dalam firman-Nya : “ Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka menyembah-Ku.”(Adz-Dzariyat: 56) “Dan sesungguhnya mesjid-mesjid itu adalah kepunyaan Allah. dan barang siapa yang ingin (kafir) biarlah ia kafir””.5 Manusia Mempunyai tanggungjawab dan akan mendapat balasan Islam membebani manusia dengan tanggungjawab penerapan syariat Allah dan perwujudan penghambaan kepada-Nya.1. (An-Nahl : 78) “Dan Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama (bendabenda) seluruhnya. (Al-Kahfi : 29) 1.1.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah hendaklah ia beriman. semuanya itu akan diminta pertanggungan jawabnya. Sesungguhnya pendengaran.6 Manusia mendapat perintah dan tugas Seluruh tugas manusia dalam hidup ini.

‫‪Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah‬‬ ‫ة لله‬ ‫ر بِ ُ‬ ‫ر ِ‬ ‫الكون ُ‬ ‫قود َ‬ ‫مود َب ّ ٌ‬ ‫ر للنس ان‬ ‫س ّ‬ ‫م َ‬ ‫الكون ُ‬ ‫خ ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ت لله‬ ‫ه اق ان ِ ٌ‬ ‫الكون كل ُ‬ ‫اللسلم‬ ‫نظرةاللسلم‬ ‫نظرة‬ ‫الكون‬ ‫إلى‬ ‫إلى الكون‬ ‫‪26‬‬ .

dan matahari berjalan di tempat peredarannya. Kami tidak menciptakan keduanya melainkan dengan hak. tidak akan melupakan potensi alam yang bisa memberikan pelajaran kepada peserta didik untuk lebih mengenal penciptanya.t berfirman : “Dan Kami tidak menciptakan langit dan bumi dan apa yang ada antara keduanya dengan bermain-main. berfirman: “Dan suatu tanda (kekuasaan Allah yang besar) bagi mereka adalah malam.” (As-Sajdah : 5).2.” (Ar-Rum : 25) 27 . Kami tanggalkan siang dari malam itu. “Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya ialah berdirinya langit dan bumi dengan iradah-Nya.1 Alam semuanya adalah makhluk Allah Alam semesta diciptakan untuk tujuan tertentu.2.t. tetapi kebanyakan mereka tidak mengetahui”.w. sehingga (setelah dia sampai ke manzilah yang terakhir) kembalilah dia sebagai bentuk tandan yang tua. (Yasin: 37-40) “Dan Kami jadikan malam dan siang sebagai dua tanda. Allah s. Demikianlah ketetapan Yang Maha Perkasa lagi Maha Mengetahui. lalu Kami hapuskan tanda malam dan Kami jadikan tanda siang itu terang.. Kemudian apabila Dia memanggil kamu sekali panggil dari bumi. maka dengan serta merta mereka berada dalam kegelapan.2. Dan segala sesuatu telah Kami terangkan dengan jelas”. dan akan senantiasa mengajarkan untuk bisa mengambil hikmah dari alam. tidak diciptakan berdasarkan permainan atau senda gurau. 1. (Al-Isra’ : 12) 1.3 Alam diatur dengan kekuasaan Allah Allah adalah penata semesta yang dengan kekuasaanNya menjalankan dan mengatur semesta sebagaimana yang ditegaskan dalam firmanNya : “Dia mengatur urusan dari langit ke bumi.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah 1. dan supaya kamu mengetahui bilangan tahun-tahun dan perhitungan.w. seketika itu (juga) kamu keluar (dari kubur). agar kamu mencari karunia dari Tuhanmu. Tidaklah mungkin bagi matahari mendapatkan bulan dan malam pun tidak dapat mendahului siang.2 Alam tunduk kepada sunnatullah (ketetapan Allah) Allah s. Dan masing-masing beredar pada garis edarnya”. (Ad-Dukhan : 38-39) Seorang pendidik yang memahami hakikat ini. Dan telah Kami tetapkan bagi bulan manzilah-manzilah.

Dan (Dia ciptakan) tanda-tanda (penunjuk jalan). yang menjadikan segala yang ada di bumi untuk kamu dan Dia berkehendak menuju langit. (dan Dia menciptakan) sungai-sungai dan jalan-jalan agar kamu mendapat petunjuk.Dan Dialah. lalu dijadikan-Nya tujuh langit.w. Karenanya.”(An-Nahl : 12-16) 1.” (At-Tagaabun : 1) Ketika menyadari bahwa alam semuanya tunduk dan taat kepada Allah. dalam segala persoalan hidup dan matinya. merasakan kebesarannya serta memuji dan menyucikan-Nya. manusia harus tunduk pada ketentuan Allah. hanya Allah-lah yang mempunyai semua kerajaan dan semua puji-pujian.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah Manusia merupakan bagian dari alam semesta ini. dan Dia Maha Kuasa atas segala sesuatu. dan kamu melihat bahtera berlayar padanya. Dan dengan bintangbintang itulah mereka mendapat petunjuk.” (Al-Baqarah : 29) “Dan Dia menundukkan malam dan siang.4 Alam ditundukkan untuk manusia Allah telah memberikan manusia kekuasaan untuk mengelola alam semesta dan menyuruh manusia untuk memanfaatkan segala potensinya sesuai aturan-aturan yang telah ditetapkan-Nya. Oleh 28 . Dan Dia Maha Mengetahui segala sesuatu. Dan alangkah sombongnya manusia yang tidak mau mengakui hal tersebut. dan kamu mengeluarkan dari lautan itu perhiasan yang kamu pakai. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang mengambil pelajaran.. Dan bintang-bintang itu ditundukkan (untukmu) dengan perintah-Nya. Dan Dia menancapkan gunung-gunung di bumi supaya bumi itu tidak guncang bersama kamu.t berfirman :“Dialah Allah.2.. lebih layak lagi untuk mengakui nikmat dan karunia-Nya. Allah yang menundukkan lautan (untukmu) agar kamu dapat memakan daripadanya daging yang segar (ikan). Dan Dia (menundukkan pula) apa yang Dia ciptakan untuk kamu di bumi ini dengan berlain-lainan macamnya.5 Alam semuanya patuh dan beribadah kepada Allah “Senantiasa bertasbih kepada Allah apa yang di langit dan apa yang di bumi. 1. dan supaya kamu mencari (keuntungan) dari karunia-Nya. manusia yang berakal dan berpikir. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar ada tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang memahami (nya). Allah s. Maka. dan supaya kamu bersyukur.2. matahari dan bulan untukmu.

sedang mereka tidak diuji lagi? Dan sesungguhnya Kami telah menguji orang-orang yang sebelum mereka. kemauan.” (Fathir : 28) 1. Hal ini sesuai dengan firman Allah s.w. syahwat. naluri.” (Al-Ankabut :2-3) “Dan bersabarlah kamu bersama-sama dengan orangorang yang menyeru Tuhannya di pagi dan senja hari dengan mengharap keridaan-Nya. sebagaimana firman Allah s. Islam menjadikan kehidupan manusia di dunia sebagai ajang ujian dan cobaan yang harus dilalui manusia untuk mencapai kehidupan yang kekal di akhirat kelak. siapa di antara kamu yang lebih baik amalnya. supaya Dia menguji kamu. akal.3. dan kemampuan membedakan serta memilih antara kebaikan dan keburukan. maka sesungguhnya Allah mengetahui orang-orang yang benar dan sesungguhnya Dia mengetahui orang-orang yang dusta.w. akan mendapatkan ujian yang lebih besar lagi.t : “Apakah manusia itu mengira bahwa mereka dibiarkan (saja) mengatakan: "Kami telah beriman".3 PANDANGAN ISLAM TENTANG KEHIDUPAN ‫ت‬ ٌ ّ‫موَاق‬ ُ ٌ‫مت اع‬ ‫مك ان عبور‬ ‫وُلسيلة إلأ ى الخرة‬ ّ ‫نة وال‬ ‫شهوات‬ َ‫ز‬ ّ ‫مملوءة ب ال‬ ِ ‫ز الُلس‬ ِ‫حودود‬ ُ ‫ع به ا في‬ ُ ‫جوا‬ َ ِ ‫تمت ا‬ َ ِ‫مود‬ ِ َ‫اق‬ َ ‫ر ال‬ ُ ‫صي‬ َ ‫بو‬ َ ‫ر‬ ّ ‫ح وجود‬ َ ٍ ‫تع‬ ُ ‫دا‬ ٍ ‫كود‬ َ َ َ ‫ر‬ َ َ ‫و وت‬ ُ ‫ف ا‬ َ ٍ ‫ر لع‬ ُ ‫دا‬ ٍ ُ ‫ر وت َك اث‬ ٍ ‫خ‬ ٍٍ ‫ب وله‬ ‫الحي اة اختب اروإمتح ان‬ ‫نظرة‬ ‫نظرة‬ ‫اللسلم‬ ‫اللسلم‬ ‫الحياة‬ ‫إلىالحياة‬ ‫إلى‬ ‫ف الُلسلم للحي اة‬ ُ ‫وص‬ ‫زات‬ ّ ‫والمل‬ َ ‫ال‬ ‫ع‬ ِ ‫شر‬ 1. hanyalah ulama.w.” (Al-Mulk : 2) Bagi orang beriman terutama yang mengharapkan keridhaan Allah dan merindukan syurga-Nya. dan janganlah kedua matamu berpaling dari mereka (karena) mengharapkan perhiasan kehidupan dunia ini.1 Kehidupan adalah ujian dan cobaan Keistemewaan manusia terletak pada pemilikan ilmu. Firman Allah s. Dengan adanya keistemewaan-keistemewaan tersebut. pendidikan yang baik adalah yang bisa menjadikan manusia semakin tunduk kepada Allah bukan semakin menyombongkan diri.t :“Yang menjadikan mati dan hidup. Dan Dia Maha Perkasa lagi Maha Pengampun. ikhtiar.t : “Sesungguhnya yang takut kepada Allah di antara hamba-hamba-Nya.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah karena itu. dan janganlah kamu 29 .

w. perak. Karenanya. Allah s.3. Rasulullah s. serta menuruti hawa nafsunya dan adalah keadaannya itu melewati batas.a.2.3 Dunia adalah sarana menuju akhirat Karenanya.2.3. Makanya. nafsu. manusia dikatakan tertipu jika dia melupakan tujuan akhir yaitu akhirat yang abadi . 1.” (Al-Baqarah:86) Tempat melintas (jembatan) Dunia hanyalah sebagai sarana lintasan manusia untuk menuju akhirat. dunia bukan tujuan akhir hidup manusia. 1. syahwat.5 Boleh menikmati dunia dalam batasan syariat Seorang muslim boleh. dan kelezatan yang justru inilah ujian dan cobaan hakiki bagi manusia.2. orang beriman tidak akan tergoda dengan dunia yang kecil berbanding akhirat yang kekal abadi.”(Al-Kahfi :28) 1.3. orang yang beriman akan menjadikan hidup di dunia sebagai sarana kebagiaan di akhirat. keindahan.3.2. binatang-binatang ternak dan sawah ladang. harta yang banyak dari jenis emas.6 Dunia adalah waktu yang pendek 30 .Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah mengikuti orang yang hatinya telah Kami lalaikan dari mengingati Kami. kuda pilihan.2 "‫"كن في الودني ا كأنك غريب أو ع ابر السبيل‬ 1.2.3. yaitu: wanitawanita. bahkan berhak menikmati keindahan dunia dalam batas yang sesuai syar’i.3. maka tidak akan diringankan siksa mereka dan mereka tidak akan ditolong. Itulah kesenangan hidup di dunia dan di sisi Allah-lah tempat kembali yang baik (surga) ” (Ali Imran : 14) 1. dan kelezatan Dunia sangat sarat perhiasan. syahwat.t telah berfirman : “Apakah kamu puas dengan kehidupan di dunia sebagai ganti kehidupan di akhirat? padahal kenikmatan hidup di dunia ini (dibandingkan dengan kehidupan) di akhirat hanyalah sedikit.1 Kesenangan yang sementara dan terbatas Karena dunia berisi kesenangan sementara.4 Dunia penuh dengan perhiasan.2 Gambaran Islam tentang kehidupan 1.w bersabda : 1. “Dijadikan indah pada (pandangan) manusia kecintaan kepada apa-apa yang diingini. anak-anak.3.2.” (At-Taubah : 38) “Itulah orang-orang yang membeli kehidupan dunia dengan (kehidupan) akhirat.

Dalam Al-Qur’an Allah s. perhiasan dan bermegah-megah antara kamu serta berbangga-bangga tentang banyaknya harta dan anak. Dan kehidupan dunia ini tidak lain hanyalah kesenangan yang menipu”. (Al-Hadid : 20) “Bermegah-megahan telah melalaikan kamu. mereka berbisik-bisik di antara mereka: "Kamu tidak berdiam (di dunia) melainkan hanyalah sepuluh (hari)".2.” (At-Takaashur : 1) “Hai orang-orang yang beriman. Kami lebih mengetahui apa yang mereka katakan. janganlah hartahartamu dan anak-anakmu melalaikan kamu dari mengingat Allah.3. dan demikian itulah yang diperintahkan kepadaku dan aku adalah orang yang 31 . Tuhan semesta alam. ketika berkata orang yang paling lurus jalannya di antara mereka: "Kamu tidak berdiam (di dunia) melainkan hanyalah sehari saja"”. LANDASAN PENGHAMBAAN Pelaksanaan ibadah telah menyatukan umat Islam dalam satu tujuan.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah “(Yaitu) di hari (yang di waktu itu) ditiup sangkakala dan Kami akan mengumpulkan pada hari itu orang-orang yang berdosa dengan muka yang biru muram. yaitu penghambaan kepada Allah semata serta penerimaan berbagai ajaran Allah. baik itu untuk urusan duniawi maupun ukhrawi.3.” (AlMunafiqun : 9) 2.w. maka pasti kamu akan menemui-Nya”.7 Dunia adalah tempat bercapek-capek dan berusaha “Hai manusia.2. kemudian tanaman itu menjadi kering dan kamu lihat warnanya kuning kemudian menjadi hancur. ibadah. Dan di akhirat (nanti) ada azab yang keras dan ampunan dari Allah serta keridaanNya. sampai kamu masuk ke dalam kubur.t berfirman : Katakanlah "Sesungguhnya salat. tiada sekutu bagi-Nya. sendagurau. sesungguhnya kamu telah bekerja dengan sungguh-sungguh menuju Tuhanmu.8 Dunia adalah tempat bermain. (Al-Insyiqaaq : 6) 1. Barang siapa yang membuat demikian maka mereka itulah orang-orang yang rugi. (Thaha : 102-104) 1. hidup dan matiku hanyalah untuk Allah. bahwa sesungguhnya kehidupan dunia itu hanyalah permainan dan suatu yang melalaikan. saling berbangga dan berlomba-lomba (memperbanyak harta dan anak) “Ketahuilah. seperti hujan yang tanam-tanamannya mengagumkan para petani.

32 . dan sistem pendidikan yang istimewa. dan terkandung dalam Al-Qur’anul Karim yang merupakan kalamullah. Mereka saling menasihati serta berpesan dalam kebenaran dan kesabaran dan berusaha mewujudkan sistem pemerintahan yang melaksanakan syariat dengan tujuan stabilisasi keamanan. akan senantiasa meluruskan niatnya untuk tetap berada dalam keikhlasan ketika mengajarkan ilmunya kepada peserta didik dan berusaha untuk menanamkan sifat ikhlas di dalam diri peserta didik.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah pertama-tama menyerahkan diri (kepada Allah)"” (Al-An’am : 162163) Dalam konsepsi Islam. Rasa takut kepada Allah dan kecintaan kepada-Nya menjadi pengontrol utama. Ketika syariat Islam benar-benar diterapkan. Dia juga akan mengajarkan ilmunya sesuai dengan cara yang dilakukan Rasulullah s. perenungan atas keagungan-Nya.a. dan perasaan patuh kepada-Nya Pendidik yang memahami bahwa landasan penghambaan merupakan salah satu dari landasan-landasan tarbiyah Islamiyah. sosial maupun politis. 3. sistem pengajaran. akan lahirlah masyarakat yang memiliki kebudayaan berpikir.t. yang mana syariat tersebut datangnya dari Allah s.w yang di dalamnya terdapat kontinuitas dalam ketundukan kepada Allah. yang di atasnya berpijak peribadahan kepada Allah dan yang diwujudkan lewat berbagai perintah dan larangan Allah. pemantapan kekuasaan. Ia mencakup penjelasan akidah yang wajib diimani.w. Ibadah yang diterima Allah adalah ibadah yang memiliki dua syarat yaitu : i) Keikhlasan dan ketaatan kepada Allah ii) Pelaksanaan ketaatan sesuai dengan cara yang dilakukan Rasulullah s.a. serta keadilan syariat bagi manusia.w agar proses belajar-mengajar tersebut menjadi sebuah ibadah yang akan mendapatkan ganjaran pahala di sisi Allah di akhirat kelak. Syariat memiliki peran penting dalam mendidik akal manusia dan mengontrol perilakunya baik individu. LANDASAN SYARIAT Syariat Islam merupakan salah satu landasan utama tarbiyah Islamiyah.

maka dia harus memiliki sifat-sifat berikut ini : ‫رب اني الهودف‬ ‫الخلص‬ ‫الصبر‬ ‫الصودق‬ ‫التزود ب العلم‬ ‫إتق ان فطرق التوديس‬ ‫القودرة علأ ى الضبط السسيطرة‬ ‫مغرفة علم النفس‬ ‫وعي التج اه ات الع المية وتأثيره ا العودل‬ ‫صف ات‬ ‫صف ات‬ ‫المسلمة‬ ‫المربيةالمسلمة‬ ‫المربية‬ 1.t : “Hendaklah kamu menjadi orang-orang rabbani. Dalam hal ini. pengembang serta pemelihara fitrah manusia. Firman Allah s. karena kamu selalu mengajarkan Al-Kitab dan disebabkan tetap mempelajarinya”. pendidik mempunyai peran penting karena harus menjalankan fungsi sebagaimana yang telah dibebankan Allah s.w. 33 . (Ali-Imran:79) 2.t kepada Rasul dan pengikutnya yaitu sebagai pembersih dan pemelihara diri. Agar seorang pendidik dapat menjalankan fungsinya dengan baik. yaitu kurikulum(manhaj)-nya dan pendidik (murobbi)-nya. Memiliki tujuan robbani Untuk memiliki tujuan yang robbani. dan penyampai ilmu pengetahuan serta berbagai keyakinan kepada manusia agar mereka menerapkan seluruh pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari. Sabar Peserta didik datang dari berbagai latar belakang dan lingkungan. Seorang pendidik yang Islami adalah seorang yang hanya menjadikan wahyu Allah sebagai kegiatan mendidiknya dan seluruh kegiatan pendidikannya bertujuan menghasilkan generasi Robbani. seorang pendidik harus mengaitkan dirinya kepada Allah s. Ikhlas Seorang pendidik harus menyempurnakan sifat rabbaniyahnya dengan keikhlasan karena tarbiyah adalah sebuah proses ibadah dan ibadah tidak akan diterima tanpa adanya keikhlasan.t melalui ketaatan pada syariat-Nya serta pemahaman akan sifat-sifat-Nya. 3. sehingga memiliki sikap dan watak yang berbeda-beda.w.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah BAB VI “ ( ‫) صف ات المربية المسلمة‬ SIFAT-SIFAT PENDIDIK YANG ISLAMI Terdapat dua faktor yang sangat menentukan kesuksesan kegiatan tarbiyah Islamiyah.w. Keikhlasan juga bisa memberikan pengaruh yang besar kepada peserta didik dan bisa mengikis persaingan yang tidak sehat.

9. Allah s.w.w.... Berbekal terus menerus dengan ilmu Seorang pendidik harus sentiasa meningkatkan wawasan pengetahuannya dan mempelajari berbagai disiplin ilmu.” (As-Shaff:23) 5..” (Ali-Imran:159) Hal yang sama juga diungkapkan Rasulullah s. Banyaknya kekeliruan yang dilakukan seorang pendidik karena tidak benarbenar menguasai ilmu yang disampikan akan mengurangi kepercayaan peserta didik kepadanya sehingga merendahkan dan menyepelekan segala ilmu yang diberikan kepadanya. Mengenal ilmu jiwa Seorang pendidik dituntut untuk memahami psikologi peserta didik. dia akan memahami dan memperlakukan peserta didiknya sesuai kadar intelektual dan kesiapan psikologinya. seorang pendidik hendaknya membekali diri dengan sifat sabar. seorang pendidik harus memiliki kejujuran dengan menerapkan apa yang diajarkan dalam kehidupan pribadinya.Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah Karenanya. psikologi perkembangan. 6.” 8. Memiliki kemampuan menguasai suasana dan menciptakan kedisiplinan Seorang pendidik harus mampu bersikap tegas dan meletakkan sesuatu sesuai porsinya sehingga dia akan mampu mengontrol dan menguasai peserta didik..w dalam hadisnya :“Sungguh menakjubkan urusan orang mukmin. Benar atau Jujur Ketika menyampaikan ilmu kepada peserta didik. sebagaimana diucapkan Ali bin Abi Thalib : “Berdialoglah dengan manusia sesuai dengan apa yang mereka ketahui. Seluruh urusannya terarah kepada kebaikan dan itu tidak akan terjadi kecuali pada orang beriman.t berfirman :“Hai orang-orang yang beriman. tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. Menguasai dengan baik metode mangajar Seorang pendidik harus cerdas dan terampil dalam menciptakan metode pengajaran yang variatif serta sesuai dengan situasi dan materi pelajaran. Allah s. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar. 7.t berfirman : “Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku lemah-lembut terhadap mereka.” 4..a. mengapa kamu mengatakan apa yang tidak kamu perbuat? Amat besar kebencian di sisi Allah bahwa kamu mengatakan apa-apa yang tiada kamu kerjakan. Memiliki wawasan tentang orentasi-orentasi global dan pengaruhnya 34 . dan psikologi pendidikan sehingga ketika dia mengajar.

Ringkasan Materi Tarbiyah Islamiyah Seorang pendidik dituntut untuk peka terhadap kehidupan sehingga dia mampu memahami kecenderungan dunia beserta dampak dan akibatnya peserta didik. tidak berpihak atau mengutamakan kelompok tertentu. Allah s.t berfirman : “Dan janganlah sekali-kali kebencianmu terhadap sesuatu kaum. tetapi harus menyikapi setiap peserta didiknya sesuai dengan perbuatan dan bakatnya.” (Al-Maidah:8) 35 . sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan . Dan bertakwalah kepada Allah. karena adil itu lebih dekat kepada takwa. Berlaku adillah. terutama dampak terhadap akidah dan mereka. fenomena berbagai terhadap pola fikir Bersikap adil Seorang pendidik dituntut memiliki sikap adil terhadap seluruh peserta didiknya. 10.w. mendorong kamu untuk berlaku tidak adil.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->