Silabus

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun pelajaran : SMA Negeri 1 Kalaena : Bahasa Inggris : XII IPA & IPS/ 1 : 20.. /20..

S.K 1.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu, dan memerintah

Indikator Mengidentifikasi makna tindak tutur mengusulkan Merespon tindak tutur mengusulkan Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon, mengeluh Merespon tindak tutur memohon, mengeluh Mengidentifikasi makna tindak membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu Merespon tindak tutur membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu Mengidentifikasi tindak tutur memerintah Merespon tindak tutur memerintah

Nilai Karakter Budaya Bangsa Rasa ingin tahu Bersahabat / komunikatif Rasa ingin tahu Bersahabat / komunikatif Rasa ingin tahu

Materi Pembelajaran Mengusulkan, memohon mis. A : I'd like to suggest that.. B : It's sounds like a good suggestion Mengeluh mis. A : That is crazy! B : Join the club Membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu mis. A : Would it be possible for you to....? B : Yeah, sure Memerintah mis. A : You must........ B : As you wish, Sir.

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan mengusulkan, memohon Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan mengeluh Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melaku kan sesuatu Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan memerintah Melengkapi dialog dengan menggunakan ungkapan yang sudah dipelajari TM TM TM TM PT

Penilaian

Bersahabat / komunikatif

Rasa ingin tahu Bersahabat / komunikatif

S.K 3. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan Menggunakan tindak tutur mengusulkan Menggunakan tindak tutur memohon, mengeluh Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu Menggunakan tindak tutur memerintah Komunikatif Komunikatif Komunikatif Mempraktekkan ungkapan yang sudah dipelajari Bermain peran secara kelompok PT PT Komunikatif

sesuatu, dan memerintah S.K 1.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji menyalahkan, menuduh, mengung kapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Indikator Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan Mengidentifikasi makna tindak berjanji Mengidentifikasi makna tindak menyalahkan Mengidentifikasi makna tindak tutur menuduh Merespon tindak tutur meng ungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Nilai Karakter Budaya Bangsa Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu, Tanggung jawab Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Bersahabat / komunikatif

Materi Pembelajaran Mengakui kesalahan mis. A : I admit I was wrong B : I told you Berjanji mis. A : I give you my words B : You'd better keep your promise Menyalahkan, menuduh mis. A : You are the one to blame B : Are you accusing me? Mengungkapakan keingin tahuan, hasrat mis. A : I wonder if......... B : Why not ? Menyatakan berbagai sikap

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan mengakui kesalahan Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan berjanji Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan menyalahkan, menuduh Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan keingintahuan, hasrat Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan menyatakan berbagai sikap TM TM TM TM

Penilaian

TM

S.K 3. Berbicara : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar melalui kaset/CD Mempraktekkan ungkapan yang sudah dipelajari Bermain peran secara kelompok PT PT PT

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapakan keingin tahuan dan hasrat, dan meyatakan berbagai sikap

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menyalahkan Menggunakan tindak tutur menuduh Menggunakan tindak tutur ungkapan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Komunikatif, Tanggung jawab Komunikatif Komunikatif Komunikatif Komunikatif

mis. A : I like it B : Do you ?

S.K 2.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek

Rasa ingin tahu

Teks fungsional pendek lisan (Pengumuman lisan)

Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu

Mendengarkan kaset/CD tentang pengumuman Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

TM PT

yang didengar S.K 4. Berbicara :Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Indikator Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

Nilai Karakter Budaya bangsa Demokratis, Kreatif, komunikatif

Materi Pembelajaran Teks fungsional pendek lisan (Pengumuman)

Kegiatan Pembelajaran Menyampaikan pengumuman lisan secara individu didepan kelas PT

Penilaian

S.K 2.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Teks narrative Teks explanation Teks discussion Mendengarkan teks narrative explanation dan discussion Mendiskusikan isi dan bentuk teks yang sudah didengar Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang di dengar secara berkelompok TM PT PT

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : narrative explanation, dan discussion.

Mengidentifikasi main idea dari teks explanation Mengidentifikasi tokoh dari cerita narasi Mengidentifikasi proses suatu kejadian yang didengar dari teks explanation

Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu

S.K 4. Berbicara

: Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Teks narrative Teks explanation Teks discussion Merubah teks narrative menjadi dialog Secara berkelompok menyam paikan penjelasan tentang terjadinya sesuatu Melakukan Debate secara berkelompok PT KMTT PT

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : narrative explanation dan discussion

Melakukan monolog berbentuk narrative Melakukan monolog berbentuk discussion Melakukan debate Menggunakan simple present dalam menyampaikan penje lasan proses

komunikatif komunikatif komunikatif,Demokratis komunikatif

S.K 5. Membaca

: memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative,explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Banner Poster Pamphlet Membaca banner, poster, pamphlet secara individu Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok Mendiskusikan informasi tertentu dari teks fungsional pendek PT PT

5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (mis. Banner, poster pamphlet, dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Gemar membaca

PT

intonasi yang benar S.K 6. Menulis : mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana narrative,explanation,dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Indikator Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat, Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

Nilai Karakter Budaya Bangsa kreatif, kerja keras

Materi Pembelajaran Banner Poster Pamphlet

Kegiatan Pembelajaran Membuat draft teks berupa KMTT banner, poster, pamphlet dengan melakukan chain writing Menuliskan banner, poster, PT pamphlet secara berkelompok dan mempublikasikannya didepan Mading sekolah

Penilaian

kreatif, mandiri kreatif, mandiri kreatif , mandiri Demokratis , mandiri

S.K 5. Membaca

: memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative,explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Conjunction that show cause/ effect relationships If clause type I ( future Condition) Conjunction that show contrary Teks narrative Teks explanation Teks discussion Membaca nyaring bermakna teks naratif/explanation/discussion secara individu Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok Berlatih menggunakan kalimat present tense dalam bentuk kalimat komplek yang menyatakan kontra. PT PT PT

5.2 Merespon makna dan langkah retorika daalm esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, explanation dan discussion

Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca

Gemar membaca , Rasa ingin tahu Gemar membaca , Rasa ingin tahu Gemar membaca , Rasa ingin tahu Gemar membaca , Rasa ingin tahu

S.K 6. Menulis : mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana narrative,explanation,dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk : narrative, explanation dan discussion

Menggunakan kalimat adverbial clause dalam mem buat sebuah explanation Menggunakan kalimat if clause dalam menyampaikan sebuah berita Menghasilkan teks narrative Menghasilkan teks explanation Menghasilkan teks discussion

kreatif, kerja keras

kreatif, kerja keras

mandiri, kreatif mandiri, kreatif mandiri, kreatif, demokratis

Membuat draft teks narrative explanation, dan discussion Melakukan koreksi oleh teman sejawat untuk menyempurnakan draft. Menyempurnakan draft berdasarkan hasil koreksi teman

PT PT PT

Mengetahui Kepala Sekolah, Drs.BAKHTIAR NIP: 19670112 199303 1010

Kalaena, Guru Mata Pelajaran,

MUHAMMAD IQMAL NIP.19850315 2010 01

Silabus
Sekolah : SMA Negeri 1 Kalaena Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XII IPA & IPS/ 2 Tahun pelajaran : 20.. /20..
S.K 7.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkap kan harapan, dan mencegah

Indikator Mengidentifikasi makna tindak tutur membujuk Mengidentifikasi makna tindak tutur mendorong semangat Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik Mengidentifikasi makna tindak tutur ungkapan harapan, dan mencegah

Nilai Karakter Budaya Bangsa Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu

Materi Pembelajaran Membujuk, mendorong semangat mis. A : Would it be possible for you to....? B : I'll consider that Mengkritik mis. A : I don't think that was a good idea. B : I'm glad you bring that up..... Mengungkapkan harapan mis. A : I do hope that.... B : I hope so

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan membujuk Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan mendorong semangat Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan mengkritik Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan harapan, mencegah TM

Penilaian

TM TM TM

S.K 9. Berbicara

: Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Menggunakan tindak tutur membujuk Menggunakan tindak tutur mendorong semangat Menggunakan tindak tutur mengkritik Menggunakan tindak tutur ungkapan harapan, dan mencegah komunikatif komunikatif komunikatif komunikatif Mencegah mis. A : I wouldn't do that if I were you B : Thanks for telling me Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar melalui kaset/CD Mempraktekkan ungkapan yang sudah dipelajari Bermain peran secara kelompok PT

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah

PT PT

S.K 7.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/ menanyakan rencana, tujuan, mak sud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

Indikator Mengidentifikasi makna tindak tutur menyesali Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/mena nyakan rencana,tujuan,maksud Mengidentifikasi makna tindak tutur memprediksi, berspekulasi Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian

Nilai Karakter Budaya Bangsa Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu

Materi Pembelajaran Menyesali mis. A : I'm the one the blame B : No use crying over spilt milk Mengungkapkan/menayakan rencana, tujuan, maksud mis. A : What's the plan? B : The plan is....... Memprediksi, berspekulasi mis. A : We can speculate that B I think it's well grounded

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan menyesali Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan menanyakan tujuan, rencana, maksud Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian TM

Penilaian

TM

Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu

TM

S.K 9. Berbicara

: Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Menggunakan tindak tutur menyesali Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud Menggunakan tindak tutur memprediksi, bersepekulasi Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian Komunikatif Komunikatif Memberikan penilaian mis. A : You did a good job! B : Thank you Mempraktekkan ungkapan yang sudah dipelajari Bermain peran secara berpasangan PT PT Komunikatif komunikatif, Demokratis

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud, mem prediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

S.K 8.Mendengarkan : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar Mengidentifikasi informasi tertentu teks yang didengar Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar Rasa ingin tahu Teks fungsional pendek lisan (iklan) Mendengarkan sebuah iklan dari kaset/CD Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks fungsional pendek yang didengar TM PT

Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu

S.K 10. Berbicara

: Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,review dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 10.1 bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Indikator Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

Nilai Karakter Budaya Bangsa Demokratis, Kreatif, komunikatif

Materi Pembelajaran Teks fungsional pendek lisan (iklan)

Kegiatan Pembelajaran Menyampaikan sebuah iklan lisan secara bergantian TM

Penilaian

S.K 8.Mendengarkan : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : narrative dan review. Mengidentifikasi tokoh dari teks narrative Mengidentifikasi penilaian tentang film/song/novel Mengidentifikasi saran pada sebuah review yang didengar Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Teks narrative Teks review Mendengarkan teks narative, TM dan review Menonton sebuah film secara TM klasikal untuk memahami cerita Mendiskusikan dalam kelompok PT untuk memberikan review pada film yang ditonton atau mendiskusikan cerita film tersebut

S.K 10. Berbicara

: Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative,review dalam konteks kehidupan sehari-hari Melakukan monolog berbentuk narrative Melakukan monolog berbentuk review Menggunakan kalimat penilaian dalam menyampaikan review Komunikatif Komunikatif Komunikatif, Demokratis Teks narrative Teks review Mendongeng Menyampaikan cerita film atau penilaian terhadap film secara sambung menyambung oleh setiap anggota kelompok PT PT PT

10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : narrative, dan review S.K 11. Membaca

: memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative, review dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (mis. Banner, poster, pamphlet idll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi, struktur dan discourse dari poster, banner dan pamphlet

Gemar membaca, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Rasa ingin tahu Gemar membaca, Rasa ingin tahu

Banner Poster Pamphlet

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mendiskusikan dalam kelompok informasi, struktur, dan discourse dari banner, poster dan pamphlet yang dibaca

PT PT

S.K 12. Menulis : mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Indikator Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat, Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, tentu dari teks fungsional

Nilai Karakter Budaya Bangsa Mandiri, kreatif

Materi Pembelajaran Banner Poster Pamphlet

Kegiatan Pembelajaran Membuat draft teks berupa banner, poster, pamphlet dengan melakukan chain writing Melakukan koreksi oleh teman sejawat untuk menyempurnakan draft. Menyempurnakan draft berberkelompok KMTT

Penilaian

Mandiri, kreatif Mandiri, kreatif Mandiri, kreatif Mandiri, kreatif

PT PT

S.K 11. Membaca

: memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative, review dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Membaca nyaring bermakna teks exposition secara individu Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok Berlatih menggunakan kalimat yang menyatakan argumen dan saran PT PT PT

11.2 Merespon makna langkah-langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk : narrative, dan review

Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi saran dalam teks review Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komuni kasi teks yang dibaca

Gemar membaca, Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Gemar membaca, Rasa ingin tahu

Narrative text Review text Complex sentences Attitute expressions

S.K 12. Menulis : mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk : narrative dan review Menggunakan kalimat penilaian dalam menulis review Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita Menghasilkan teks narrative Menghasilkan teks review Mandiri, kerja keras Mandiri, Kreatif Mandiri, kreatif & demokratis Mandiri, kreatif & demokratis Membuat draft teks berupa narrative dan review dengan melakukan chain writing Melakukan koreksi oleh teman sejawat untuk menyempurnakan draft. Menyempurnakan draft berberkelompok KMTT

PT PT

Mengetahui Kepala Sekolah,

Kalaena, Guru Mata Pelajaran,

Drs.BAKHTIAR NIP: 19670112 199303 1010

MUHAMMAD IQMAL NIP.19850315 2010 01

Penilaian Kuis Tugas Individu (Tulisan) Tugas Individu (Lisan) Tugas Individu (Tulisan) Tugas Individu Lisan Ulangan Tugas Individu (Lisan) Ulangan Kuis

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/Alat (9 x45') Kaset/CD Tape/VCD/TV 2 x 45' Listening Script Lab. Bahasa Informational English Program IPA/IPS 2 x 45' Untuk SMA dan MA Kelas XII Penerbit : Widya Utama Progress A contextual Approach to Learning English IPA&IPS Program Grade XI

Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance)

2 x 45' Penerbit Ganeca Exact English For SMA/MA Class XII 3 x 45' Penerbit Arya Duta English in Context for Grade XII SMA/MA Penerbit Grafindo Media Pratam

Penilaian Tugas Individu (Tulisan) Tugas Individu (Tulisan) Tugas Individu (Tulisan) Tugas Individu (Tulisan) Ulangan

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/Alat (15 x 45') Intensive Learing English for Grade XII 2x45' of Natural and Social Programmes 2x45' Penerbit PT. Setia Purna Invest Kaset/CD Tape/VCD/TV Listening Script Informational English Program IPA/IPS Untuk SMA dan MA Kelas XII Penerbit : Widya Utama

2x45'

Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance)

2 x 45' Progress A contextual Approach to Learning English IPA&IPS Program Grade XII 3 x 45' Penerbit Ganeca Exact English For SMA/MA Class XII Penerbit Arya Duta

Tugas pairing

2 x 45' English in Context for Grade XII SMA/MA Penerbit Grafindo Media Pratam 1 x 45'

Tugas pairing (Tulisan) (Ulangan)

Penilaian Performance

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/Alat (18 x 45') Kaset/CD 3 x 45' Tape/VCD/TV Listening Script Informational English Program IPA/IPS Untuk SMA dan MA Kelas XII

Tugas pairing (Tulisan) Tugas pairing (Tulisan) Tugas pairing (Tulisan)

3 x 45' Penerbit : Widya Utama Progress A contextual Approach to Learning English IPA&IPS Program Grade XII Penerbit Ganeca

Tugas Individu (Performance) Tugas Individu (Performance) Performance Ulaangan

3 x 45' Exact English For SMA/MA Class XII 2 x 45' Penerbit Arya Duta 1 x 45' English in Context for Grade XI SMA/MA

Tugas individu (Tulisan) Tugas individu (Tulisan) Performance

2 x 45' Penerbit Grafindo Media Pratam 2 x 45' Intensive Learing English for Grade XII 1 x 45' of Natural and Social Programmes Penerbit PT. Setia

Purna Invest

Waktu Bahan/Alat Tugas kelompok (15 x 45') English for SMA/MA (Tulisan) 2 x45' Grade XI Penerbit Bumi Aksara Tulisan Tugas Kelompok 2 x 45' Being Competence Tugas individu English (Tulisan) For Senoir High Ulangan 2 x 45' School Year XII Penerbit Mediatama

Penilaian

Alokasi Sumber/

Kuis Kuis Kuis Kuis

2 x 45' Informational English Program IPA/IPS Untuk SMA dan MA 2 x 45' Kelas XII Penerbit : Widya Utama

Tugas kelompok (Tulisan) Tugas individu (Tulisan) Ulangan Ulangan Ulangan

2 x 45' Progress A contextual Approach to Learning English IPA&IPS Program Grade XII Penerbit Ganeca 1 x 45' Exact 1 x 45' English For SMA/MA 1 x 45' Class XII Penerbit Arya Duta

alaena, 2011 uru Mata Pelajaran,

MUHAMMAD IQMAL AMRULLAH,S.S IP.19850315 2010 01 01 1 008

Penilaian Tugas individu (Tulisan) Tugas Individu (Lisan) Tugas Individu (Tulisan) Kuis

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/Alat ( 8 x 45' ) Kaset/CD Tape/VCD/TV Listening Script 2 x 45'

Informational English Program IPA/IPS 2 x 45' Untuk SMA dan MA Kelas XII Penerbit : Widya Utama

Performance

2 x 45' Progress A contextual Approach to Learning English IPA&IPS Program 2 x 45' Grade XI Penerbit Ganeca Exact English For SMA/MA Class XII Penerbit Arya Duta

Kuis Performance Performance

Penilaian Tugas Individu (Tulisan) Tugas Individu (Tulisan) Tugas Individu (Tulisan) Kuis

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/Alat ( 12 x 45' ) Kaset/CD Tape/VCD/TV 2 x 45' Listening Script Informational English Program IPA/IPS 2 x 45' Untuk SMA dan MA Kelas XII Penerbit : Widya Utama Progress A contextual Approach to

Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance) Tugas pairing (Performance)

2 x 45' Learning English IPA&IPS Program Grade XII Penerbit Ganeca 3 x 45' Exact English For SMA/MA Class XII Penerbit Arya Duta English in Context for Grade XII SMA/MA

Tugas pairing (Tulisan) Tugas pairing (Tulisan) Tugas pairing (Tulisan)

1 x 45' Penerbit Grafindo Media Pratam 2 x 45' Intensive Learing English for Grade XII of Natural and Social Programmes Penerbit PT. Setia Purna Invest

Penilaian Tugas Individu (Performance)

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/Alat ( 12 x 45' ) Kaset/CD 2 x 45' Tape/VCD/TV Listening Script

Tugas pairing (Tulisan) Tugas pairing (Tulisan) Tugas pairing (Tulisan)

2 x 45' Progress A contextual Approach to Learning English IPA&IPS Program Grade XII Penerbit Ganeca Exact

Tugas Individu (Performance) Tugas Individu (Performance) Performance Ulaangan

2 x 45' English For SMA/MA Class XII Penerbit Arya Duta 2 x 45' 1 x 45'

Kuis Ulangan Kuis Kuis

3 x 45' English in Context for Grade XII SMA/MA Penerbit Grafindo Media Pratam Intensive Learing English for Grade XI of Natural and Social Programmes Penerbit PT. Setia

Purna Invest

Waktu Bahan/Alat Tugas kelompok ( 14 x 45' )English for SMA/MA (Tulisan) 2 x 45' Grade XI Penerbit Bumi Aksara Tulisan Tugas Kelompok 3 x 45' Being Competence Tugas individu English (Tulisan) For Senoir High Ulangan School Year XII (Tulisan) Penerbit Mediatama

Penilaian

Alokasi Sumber/

Kuis Tugas Individu (Tes tulis) Ulangan Kuis

2 x 45' Informational English Program IPA/IPS Untuk SMA dan MA Kelas XII 2 x 45' Penerbit : Widya Utama Progress A contextual Approach to Learning English IPA&IPS Program Grade XII Penerbit Ganeca Exact

Tugas kelompok (Tulisan) Tulisan Tugas Kelompok Tugas individu (Tulisan) Ulangan (Tulisan) (Ulangan)

2 x 45' English For SMA/MA Class XII Penerbit Arya Duta

3 x 45' English in Context for Grade XII SMA/MA Penerbit Grafindo Media Pratam

alaena, uru Mata Pelajaran,

2011

MUHAMMAD IQMAL AMRULLAH,S.S IP.19850315 2010 01 01 1 008