MODEL PEMBELAJARAN DAN MODEL DESAIN PEMBELAJARAN

Disusun dan diajukan guna memenuhi Tugas terstruktur Mata Kuliah Dosen pengampu : Desain Pembelajaran : Drs. Wahyu Budi Mulyono Oleh : Nama NIM Smt/Prodi Jurusan : Khikmatiar Juanita Abdilah : 1123305125 : 4/ PGMI C : Tarbiyah

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PURWOKERTO 2013

Model pembelajaran sendiri artinya suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas.PENDAHULUAN Makalah ini merupakan sedikit kajian tentang model pembelajaran dan model desain pembelajaran. Model pembelajaran yaitu pada hakikatnya merupakan pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secara individual maupun kelompok aktif mencari. Dalam makalah ini akan dibahas sedikit tentang model pembelajaran terpadu dan model-model desain pembelajaran. 2 . menggali dan menemukan konsep pembelajaran. Model pembelajaran berisi teori yang berkenaan dengan strategi pembelajaran. metode pembelajaran. teknik pembelajaran dan pendekatan pembelajaran. Sedangkan Desain pembelajaran adalah praktek penyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik.

dan materi dan sifatnya (kimia). Model pembelajaran terpadu merupakan salah satu model implementasi kurikulum yang yang dianjurkan untuk diaplikasikan pada semua jenjang pendidikan. Sehingga diharapkan siswa lebih memiliki kedalaman wawasan materi dengan tingkat ketrampilan dan pengetahuan yang beragam dan kompleks serta tidak terpecah-pecah. Melalui pembelajaran terpadu peserta didik dapat memperoleh pengalaman langsung. Sehingga penggunaan waktu untuk pembahasanya lebih 1 Trianto. menyimpan dan menerapkan konsep yang telah dipelajarinya. energy dan perubahannya (fisika). Dengan demikian peserta didik terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai konsep yang dipelajari secara menyeluruh. Diaplikasikan terutama dijenjang Pendidikan Dasar. 2012). Mulai dari tingkat Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) maupun Sekolah Menengah Pertama bahkan tidak menutu kemungkinan untuk dikembangkan pada tingkat pendidikan Menengah Umum (SMA/MA). Dengan demikian melalui pembelajaran terpadu ini beberapa konsep yang relevan untuk dijadikan tema tidak perlu dibahas berulang kali dalam bidang kajian yang berbeda. M. Misalnya dalam bidang kajian IPA tentang lingkungan dapat dibahas dari sudut makhluk hidup dan proses kehidupan (biologi). (Jakarta: PT. Bumi Aksara.1 Pembahasan terpadu dapat dikemas dengan TEMA atau TOPIK tentang suatu wacana yang dibahas dari berbagai sudut pandang atau disiplin ilmu yang mudah dipahami dan dikenal dari berbagai aspek bidang kajian. Pembahasan tema juga dimungkinkan hanya dari aspek tersebut diatas saja.PEBAHASAN A.Pd. jal. Model Pembelajaran Terpadu Model pembelajaran terpadu merupakan model yang mencoba memadukan beberapa pokok bahasan dalam suatu tema tertentu. sehingga dapat menambah kekuatan untuk menerima. 6 3 . Model Pembelajaran Terpadi.

Pd. sejarah. ekonomi. Penggunaan model ini dimaksudkan agar : a. Namun demikian pelaksanaannya di sekolah pembelajaran sebagian besar masih dilaksanakan secara terpisah. Kurikulum itu sendiri tidak menggambarkan satu kesatuan yang terintegrasi melainkan masih terpisah-pisah antar bidang-bidang ilmu. Pada awal proses pembelajaran anak didik atau siswa dapat mengetahui dan mampu melakukan hal-hal yang berkaitan dengan materi pada akhir pembelajaran b.2 B. Terdapat kesulitan dalam pembagian tugas dan waktu pada asing-masing guru mata pelajaran untuk pembelajaran secara terpadu. Hal ini disebabkan antara lain : 1. Hal ini tentu saja menghambat ketercapaian tujuan itu sendiri yang dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena-fenomena kehidupan yang mewujudkan satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu. Model Desain Pembelajaran 1. M. Model Dick and Carrex Merupakan model procedural yaitu mengidentifikasi tujuan pembelajaran langkah ini sangat sesuai dengan kurikulum perguruan tinggi maupun sekolah menengah dan sekolah dasar. (Jakarta : PT. Bumi Aksara. geografi. Model Pembelajaran Terpadu. tanpa ada keterpaduan di dalamnya. 2. Misalnya pada pembelajaran IPS masih terpecah-pecah dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar sosial.efisien dan pencapaian tujuan pembelajarannya juga diharapkan akan lebih efektif. hal. Adanya pertautan antara tiap komponen khususnya strategi pembelajaran dan hasil pembelajaran yang dikehendaki 2 Trianto. Khususnya dalam mata pelajaran tertentu dimana tujuan kurikulum pembelajaran pada kurikulum agar dapat melahirkan suatu rancangan pembangunan. Pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran masih dilakukan sesuai dengan bidang kajian masing-masing. 2012). 7-8 4 .

3 2. media dan bahan d. Menurut Heinich ef al (2005) model ini terdiri atas enam langkah kegiatan. a. Analisis yaitu mendefinisikan apa yang akan dipelajari oleh peserta belajar 3 Abdulrazak19. b. c. Partisipasi pelajar di dalam kelas f. Model Hanafin and Pick Model ini ialah model desain pembelajaran yang terdiri daripada tiga fase yaitu fase analisis kebutuhan.blogspot.html 5 . Penilaian dan revisi 3.c.com/2011/12/model-model-desain-perencanaan. Fase desain yaitu di dalam fase ini informasi dari fase analisis dipindahkan ke dalam bentuk dokumen yang akan menjadi tujuan pembuatan media pembelajaran. Fase analisis kebutuhan dibutuhkan untuk mengidentifikasi kebutuhankebutuhan dalam pengembangan suatu media pembelajaran termasuklah di dalamnya tujuan dan obyek media pembelajaran yang dibuat. fase desain. Fase implementasi/ pengembangan Implementasi yaitu pengujian dan penilaian. dan fase pengembangan dan implementasi. Model Addie Model ini menggunakan 5 tahap pengembangan yaitu : a. Penggunaan media dan bahan e. 4. Menerangkan hal-hal yang perlu dilakukan dalam melakukan perencanaan pembelajaran. Mengatakan tujuan c. yaitu : a. Model Assure Merupakan suatu model sebuah formulasi untuk kegiatan belajar mengajar (KBM) atau disebut juga model orientasi kelas. Analisis pelajar b. Pemilihan metode.

h. Implementer yaitu langkah nyata untuk menerapkan system pembelajaran yang sedang kita buat.com/2011/12/model-model-desain-perencanaan.4 4 Abdulrazak19. 5. f. d. Model Kemp Model ini memiliki beberapa langkah dalam penyusunan sebuah bahan ajar yaitu : a.blogspot. Menentukan tujuan dan daftar topic b. Menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan syarat dampaknya dapat dijadikan tolak ukur perilaku pelajar d. Evaluasi yaitu proses melihat apakah system pembelajaran yang sedang dibangun berhasil atau tidak. Desain yaitu membuat rancangan pembelajaran c. Maka multimedia tersebut harus dikembangkan. Menentukan isi materi pelajaran yang dapat mendukung tiap tujuan e.html 6 . Mengevaluasi pembelajaran siswa dengan syarat mereka menyelesaikan pembelajaran serta melihat kesalahan-kesalahan. Pengembangan pra-penilaian/ penilaian awal untuk menentukan latar belakang pelajar dan pemberian level pengetahuan terhadap suatu topic. Menganalisis karakteristik pelajar untuk siapa pembelajaran tersebut didesain c. e. Pengembangan yaitu proses mewujudkan desain menjadi kenyataan artinya jika dalam desain diperlukan suatu software berupa multimedia pembelajaran. Mengkoordinasi dukungan pelayanan atau sarana penunjang yang meliputi personalia fasilitas perlengkapan dan jadwal untuk melaksanakan rencana pembelajaran.b. Memilih aktifitas pembelajaran dan sumber pembelajaran yang menyenangkan g.

Model Dick and Carrex 2. Adapun salah satu model pembelajaran yaitu model pembelajaran terpadu. Model Assure 3. Model Addie 5. Model Hanafin and Peck 4. Model Kemp 7 . Desain pembelajaran adalah Praktek Penyusunan Media Teknologi Komunikasi dan isi untuk membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dengan peserta didik.PENUTUP Berdasarkan uraian di atas model pembelajaran itu merupakan perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Sedangkan ada juga model-model desain pembelajaran yaitu : 1.

. Bumi Aksara Abdulrazak19.com/2011/12/model-model-desain-pembelajaran.Pd.DAFTAR PUSTAKA Trianto.blogspor. Jakarta: PT.M.html 8 . 2012. Model Pembelajaran Terpadu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful