MODEL PEMBELAJARAN DAN MODEL DESAIN PEMBELAJARAN

Disusun dan diajukan guna memenuhi Tugas terstruktur Mata Kuliah Dosen pengampu : Desain Pembelajaran : Drs. Wahyu Budi Mulyono Oleh : Nama NIM Smt/Prodi Jurusan : Khikmatiar Juanita Abdilah : 1123305125 : 4/ PGMI C : Tarbiyah

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PURWOKERTO 2013

menggali dan menemukan konsep pembelajaran.PENDAHULUAN Makalah ini merupakan sedikit kajian tentang model pembelajaran dan model desain pembelajaran. Model pembelajaran sendiri artinya suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. teknik pembelajaran dan pendekatan pembelajaran. metode pembelajaran. Model pembelajaran yaitu pada hakikatnya merupakan pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secara individual maupun kelompok aktif mencari. Sedangkan Desain pembelajaran adalah praktek penyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik. 2 . Model pembelajaran berisi teori yang berkenaan dengan strategi pembelajaran. Dalam makalah ini akan dibahas sedikit tentang model pembelajaran terpadu dan model-model desain pembelajaran.

Diaplikasikan terutama dijenjang Pendidikan Dasar. Pembahasan tema juga dimungkinkan hanya dari aspek tersebut diatas saja. menyimpan dan menerapkan konsep yang telah dipelajarinya. Mulai dari tingkat Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) maupun Sekolah Menengah Pertama bahkan tidak menutu kemungkinan untuk dikembangkan pada tingkat pendidikan Menengah Umum (SMA/MA). 6 3 . energy dan perubahannya (fisika). jal. Model Pembelajaran Terpadi. M. 2012).1 Pembahasan terpadu dapat dikemas dengan TEMA atau TOPIK tentang suatu wacana yang dibahas dari berbagai sudut pandang atau disiplin ilmu yang mudah dipahami dan dikenal dari berbagai aspek bidang kajian. Sehingga diharapkan siswa lebih memiliki kedalaman wawasan materi dengan tingkat ketrampilan dan pengetahuan yang beragam dan kompleks serta tidak terpecah-pecah.PEBAHASAN A. Model pembelajaran terpadu merupakan salah satu model implementasi kurikulum yang yang dianjurkan untuk diaplikasikan pada semua jenjang pendidikan. Misalnya dalam bidang kajian IPA tentang lingkungan dapat dibahas dari sudut makhluk hidup dan proses kehidupan (biologi). Bumi Aksara. Sehingga penggunaan waktu untuk pembahasanya lebih 1 Trianto. dan materi dan sifatnya (kimia). Model Pembelajaran Terpadu Model pembelajaran terpadu merupakan model yang mencoba memadukan beberapa pokok bahasan dalam suatu tema tertentu. Dengan demikian peserta didik terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai konsep yang dipelajari secara menyeluruh. Melalui pembelajaran terpadu peserta didik dapat memperoleh pengalaman langsung. (Jakarta: PT. Dengan demikian melalui pembelajaran terpadu ini beberapa konsep yang relevan untuk dijadikan tema tidak perlu dibahas berulang kali dalam bidang kajian yang berbeda. sehingga dapat menambah kekuatan untuk menerima.Pd.

tanpa ada keterpaduan di dalamnya. sejarah. Misalnya pada pembelajaran IPS masih terpecah-pecah dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar sosial.Pd. Model Pembelajaran Terpadu. Pada awal proses pembelajaran anak didik atau siswa dapat mengetahui dan mampu melakukan hal-hal yang berkaitan dengan materi pada akhir pembelajaran b. Bumi Aksara. Model Dick and Carrex Merupakan model procedural yaitu mengidentifikasi tujuan pembelajaran langkah ini sangat sesuai dengan kurikulum perguruan tinggi maupun sekolah menengah dan sekolah dasar. Namun demikian pelaksanaannya di sekolah pembelajaran sebagian besar masih dilaksanakan secara terpisah. Khususnya dalam mata pelajaran tertentu dimana tujuan kurikulum pembelajaran pada kurikulum agar dapat melahirkan suatu rancangan pembangunan. (Jakarta : PT.2 B. ekonomi. Kurikulum itu sendiri tidak menggambarkan satu kesatuan yang terintegrasi melainkan masih terpisah-pisah antar bidang-bidang ilmu. 2. Penggunaan model ini dimaksudkan agar : a. Hal ini disebabkan antara lain : 1. 2012). Adanya pertautan antara tiap komponen khususnya strategi pembelajaran dan hasil pembelajaran yang dikehendaki 2 Trianto. M. hal. Hal ini tentu saja menghambat ketercapaian tujuan itu sendiri yang dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena-fenomena kehidupan yang mewujudkan satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu. geografi. Terdapat kesulitan dalam pembagian tugas dan waktu pada asing-masing guru mata pelajaran untuk pembelajaran secara terpadu. Model Desain Pembelajaran 1. Pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran masih dilakukan sesuai dengan bidang kajian masing-masing. 7-8 4 .efisien dan pencapaian tujuan pembelajarannya juga diharapkan akan lebih efektif.

Analisis pelajar b.c. Pemilihan metode. Model Assure Merupakan suatu model sebuah formulasi untuk kegiatan belajar mengajar (KBM) atau disebut juga model orientasi kelas. fase desain. b. c. Fase analisis kebutuhan dibutuhkan untuk mengidentifikasi kebutuhankebutuhan dalam pengembangan suatu media pembelajaran termasuklah di dalamnya tujuan dan obyek media pembelajaran yang dibuat. dan fase pengembangan dan implementasi. Penilaian dan revisi 3. media dan bahan d. yaitu : a. Fase desain yaitu di dalam fase ini informasi dari fase analisis dipindahkan ke dalam bentuk dokumen yang akan menjadi tujuan pembuatan media pembelajaran.3 2. Penggunaan media dan bahan e. Menurut Heinich ef al (2005) model ini terdiri atas enam langkah kegiatan. 4.blogspot. Menerangkan hal-hal yang perlu dilakukan dalam melakukan perencanaan pembelajaran. a. Mengatakan tujuan c.html 5 .com/2011/12/model-model-desain-perencanaan. Model Addie Model ini menggunakan 5 tahap pengembangan yaitu : a. Model Hanafin and Pick Model ini ialah model desain pembelajaran yang terdiri daripada tiga fase yaitu fase analisis kebutuhan. Fase implementasi/ pengembangan Implementasi yaitu pengujian dan penilaian. Analisis yaitu mendefinisikan apa yang akan dipelajari oleh peserta belajar 3 Abdulrazak19. Partisipasi pelajar di dalam kelas f.

Menganalisis karakteristik pelajar untuk siapa pembelajaran tersebut didesain c.b. Mengkoordinasi dukungan pelayanan atau sarana penunjang yang meliputi personalia fasilitas perlengkapan dan jadwal untuk melaksanakan rencana pembelajaran. Menentukan isi materi pelajaran yang dapat mendukung tiap tujuan e.com/2011/12/model-model-desain-perencanaan. Memilih aktifitas pembelajaran dan sumber pembelajaran yang menyenangkan g. Implementer yaitu langkah nyata untuk menerapkan system pembelajaran yang sedang kita buat.4 4 Abdulrazak19. Model Kemp Model ini memiliki beberapa langkah dalam penyusunan sebuah bahan ajar yaitu : a. Maka multimedia tersebut harus dikembangkan. h. Menentukan tujuan dan daftar topic b. Pengembangan pra-penilaian/ penilaian awal untuk menentukan latar belakang pelajar dan pemberian level pengetahuan terhadap suatu topic. Pengembangan yaitu proses mewujudkan desain menjadi kenyataan artinya jika dalam desain diperlukan suatu software berupa multimedia pembelajaran.blogspot. d. e. Menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan syarat dampaknya dapat dijadikan tolak ukur perilaku pelajar d. Mengevaluasi pembelajaran siswa dengan syarat mereka menyelesaikan pembelajaran serta melihat kesalahan-kesalahan. Evaluasi yaitu proses melihat apakah system pembelajaran yang sedang dibangun berhasil atau tidak. Desain yaitu membuat rancangan pembelajaran c.html 6 . 5. f.

Model Kemp 7 . Sedangkan ada juga model-model desain pembelajaran yaitu : 1. Adapun salah satu model pembelajaran yaitu model pembelajaran terpadu. Desain pembelajaran adalah Praktek Penyusunan Media Teknologi Komunikasi dan isi untuk membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dengan peserta didik. Model Addie 5. Model Hanafin and Peck 4.PENUTUP Berdasarkan uraian di atas model pembelajaran itu merupakan perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Model Dick and Carrex 2. Model Assure 3.

com/2011/12/model-model-desain-pembelajaran. Model Pembelajaran Terpadu.html 8 .blogspor. Bumi Aksara Abdulrazak19.DAFTAR PUSTAKA Trianto.. 2012.M. Jakarta: PT.Pd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful