BAB I PENGERTIAN, RUANG LINGKUP, DAN OBJEK PSIKOLOGI PENDIDIKAN

A. Pengertian Psikologi

Psikologi berasal dari bahasa yunani psyche yang artinya jiwa, dan logos yang artinya ilmu pengetahuan. Jadi secara etimologis, psikologi artinya ilmu yang mempelajari jiwa, baik mengenai gejala, proses maupun latar belakangnya.1
B. Ruang Lingkup Kajian Psikologi

Objek psikologi adalah prilaku manusia dalam bentuk perbuatan dan ucapannya. Adapun objek materiil psikologi adalah prilaku manusia yang tampak dan priaku yang tidak tampak. Bidang-bidang pskologi khusus, atau subdisiplin psikologi dibagi menjadi beberapa bagian:
a. Psikologi perkembangan b. Psikologi kepribadian c. Psikologi klinis d. Psikologi kognitif e. Psikologiabnormal f.

Psikologi industry

g. Psikologi sosial h. Psikologi pendidikan

Psikologi pendidikan tergolong ilmu pengetahuan karena memiliki criteria suatu ilmu:
a. Ontologis, obyek psikologi pendidikan adalah prilaku-prilaku individu yang

terlibat langsung atau tidak langsung dengan pendidikan , seperti pendidik, administrator, orangtua peserta didik, dan masyarakat pendidikan (stake holders).
b. Epistimologis, yaitu, teori , proses, prinsip, dan dalil-dalil psikologi pendidikan

yang dihasilkan berdasarkan kajian rasional, sistematis, dan empiris melalui berbagai studi longitudinal ataupun studi cross sectional, baik secara pendekaan kualitatif maupun pendekatan kuantitatif.
1 Abu Ahmadi , widodoSupriyono, Psiklogi Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 1991), hlm. 1

1

(b) periode embrio. (c) periode janin (fetus) . Masa hidup seseorang dapat dibagi dalam beberapa tahap perkembangan dengan tingkat kematangan tertentu . Periodesasi biologis. yang berlangsung sejak pembuahan hingga akhir minggu kedua. khususnya pada pendidikan formal. Kontribusi kajian psikologi terhadap pendidikan sangatlah besar. Tilker. meliputi: 1. 2. yaitu : (1) menciptakan keteraturan (establishing order). Ahmad sudrajat mengemukakan dua peran utama guru dalam pembelajaran. terutama berkenaan dengan penerapan eisiensi dan efektifitas proses pendidikan. pengembangan kurikulum.c. seperti perkembangan individu. Aksiologis. yaitu : (a) periode telur / zygote. dan layanan bimbingan dan konseling serta beberapa kegiatan utama dalam pendidikan yang tidak bisa dilepaskan dari psikologi. Kebutuhan hierarki individu menurut Maslow: SELF ACTUALITATION 2 . Masa sebelum lahir (prenatal period). Masa bayi baru lahir (new born). yang berlangsung sejak terjadinya konsepsi atau pertemuan sel bapak-ibu hingga lahir kira-kira 9 bulan 10 hari atau 280 hari. (2) memfasilitasi proses belajar (facilitating learning). C. proses pembelajaran. Pembagian masa perkembangan dikemukakan oleh Harvey A. dalam “Developmental Psycology to day” (1975) dan Elizabeth D. yaitu berdasarkan keadaan atau biologis tertentu. dari akhir bulan kedua sampai bayi lahir. Hurlock dalam “Developmental Psycology” (1980) mencakup sepanjang hidup manusia sesuai dengan hakikat perkembangan manusia yang berlangsung sejak konsepsi hingga kematiannya dengan pembagian periodesasi sebagai berikut. kelompok dan sosial (pendidik dan peserta didik). Masa sebelum lahir ini terbagi dalam 3 periode. Periodesasi didaktis. Periodesasi psikologis 3. strategi pembelajaran. tujuan instruksional. 2. system evaluasi. manfaat dari psikologi pendidikan . Perkembangan ini merupakan fase pemberhentian (plateau stage) artinya masa tidak terjadi pertumbuhan atau perkembangan. masa ini dimulai sejak bayi lahir hingga bayi berumur kira-kira 10 atau 15 hari. dari akhir minggu kedua hingga akhir bulan kedua. Fase dan Ciri-Ciri Pertumbuhan dan Perkembangan 1.

persoalan sebagai budaya yang akan dikembangkan tidak bisa dipisahkan dengan pemakaian hakikat manusia. Tugas Guru Membimbing Peserta Didik Dalam era industrialisasi. 3 . Akan tetapi. bangsa Indonesia membulatkan tekadnya untuk mengembangkan budaya belajar yang menjadi prasarat berkembangnya budaya ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). dalam mengembangkan budaya tersebut perlu belajar. baik yang belajar maupun yang membelajarkan.ESTEEM NEEDS LOVE NEEDS SAFETY NEEDS PHYSIOLOGICAL NEEDS D.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful