METODE PENGAJARAN

Andi Mariani (G 551120181)

KEDUDUKAN METODE DALAM BELAJAR MENGAJAR 1. Penggunaan metode yang tepat dan bervariasi akan dapat dijadikan sebagai alat motivasi ekstrinsik dalam kegiatan belajar .A. Sebagai Alat Motivasi Ekstrinsik Metode berfungsi sebagai alat perangsang dari luar yang dapat membangkitkan minat belajar seseorang.

sehingga perlu strategi pengajaran yang efektif efisien dan mengena tujuan yang diharapkan. Metode sebagai Strategi Pengajaran Tidak semua siswa memiliki daya serap dan kemampuan konsentrasi belajar yang sama.2. adalah harus mampu menguasai teknik penyajian (metode mengajar). . Salah satu langkah memiliki strategi tersebut.

. sehingga dapat dijadikan sebagai alat yang efektif untuk mencapai tujuan pengajaran.3. maka metode yang digunakan haruslah disesuaikan dengan tujuan (metode dan tujuan tidak saling bertolak belakang) Guru sebaiknya menggunakan metode yang dapat menunjang KBM. Ketika tujuan dirumuskan. Sebagai Alat untuk Mencapai Tujuan Tujuan : cita-cita yang ingin dicapai dalam kegiatan belajar mengajar.

Pemilihan dan Penentuan Metode 1. Nilai Strategi Metode Terkadang bahan pelajaran yang guru berikan. kurang memberikan motivasi kepada anak didik bila penyampaiannya menggunakan strategi yang kurang tepat. dilihat dari kondisi kelas dan peserta didik. . menjadikan kelas menjadi kurang bergairah dan kondisi anak didik menjadi kurang kreatif.B. Penentuan metode yang tidak sesuai dengan tujuan pengajaran. Nilai strategis metode dalam KBM adalah dapat mempengaruhi jalannya KBM.

2. kefektifan metode juga menjadi salah satu hal yang tidak boleh diabaikan dalam penggunaan metode.. Efektifitas Penggunaan Metode Selain strategi penyampaian. Cukup banyak bahan pelajaran yang terbuang percuma karena penggunaan metode yang mengabaikan hal2 seperti kebutuhan siswa. fasilitas.Lanjutan. . dan situasi kelas. Efektivitas penggunaan metode dapat terjadi bila ada kesesuaian antara metode & semua komponen pengjaran yang telah diprogramkan dalam satuan pengajaran sebagai persiapan tertulis..

. Kegagalan guru mencapai tujuan pengajaran akan terjadi jika pemilihan dan penentuan metode tidak dilakukan dengan pengenalan karakteristik (kelebihan dan kekurangan) dari masing-masing metode pengajaran. Pentingnya Pemilihan dan Penentuan Metode Salah satu kegiatan yang harus guru lakukan adalah melakukan pemilihan & penentuan metode yang bagaimana yang akan dipilih untuk mencapai tujuan pengajaran. 3..Lanjutan. . Hal ini didasari karena adanya metode2 tertentu yang tidak bisa dipakai untuk mencapai tujuan tertentu.

. haruslah didukung sepenuhnya oleh metode yang tepat. intelektual.Lanjutan. b. Anak Didik Perbedaan individual anak didik pada aspek biologis. & psikologis mempengaruhi pemilihan & penentuan metode yang mana sebaiknya guru ambil untuk menciptakan lingkungan belajar yang kreatif demi tercapainya tujuan pengajaran yang telah dirumuskan secara operasional. Faktor yg Mempengaruhi Pemilihan Metode a. . 4. Tujuan Kemampuan yang ingin dicapai dalam tujuan pembelajaran..

sehingga menjadi sangat penting bagi guru untuk menentukan & memilih metode yang sesuai dengan setiap kondisi agar KBM menjadi efektif. latar belakang pendidikan.Lanjutan. dan pengalaman mengajar adalah permasalahan intern guru yang dapat mempengaruhi pemilihan dan penentuan metode mengajar.. Guru Kepribadian. d. Salah satunya adalah fasilitas.. . Fasilitas Keberhasilan suatu metode mengajar akan terlihat jika faktor lain mendukungnya. Situasi Situasi KBM yang guru diciptakan tidak selamanya sama dari hari ke hari. e. c.

Memperluas pemikiran siswa dalam masalah kehidupan b. Membina siswa dengan kebiasaan menerapkan pengetahuan. . sikap. Macam-macam Metode Mengajar 1. Kekurangannya: a. dan keterampilan di kesehariannya. Pelaksaannya belum ditunjang oleh kurikulum yang berlaku di Indonesia Kesulitan dalam pemilihan topik yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode Proyek Kelebihannya: a. b.C.

Hasil percobaan dapat dimanfaatkan untuk kemakmuran manusia.Lanjutan … 2. c. c. Tidak semua percobaan memberikan hasil yang diharapkan. . Kekurangannya: a. b. Lebih sesuai dengan bidang sains & teknologi b. Mendorong siswa lebih kreatif menemukan terobosan2 baru yang bermanfaat. Metode Eksperimen Kelebihannya: a. Fasilitas peralatan & bahan yang tidak selalu mudah diperoleh. Siswa lebih percaya atas kebenaran berdasarkan percobaan.

. Metode Tugas dan Resitasi Kelebihannya: Dapat mengembangkan kreativitas dan kemandirian siswa. merangsang siswa dalam aktivitas belajar individual atau kelompok.Lanjutan … 3. Kekurangannya: Tidak semua siswa terlibat aktif dalam tugas kelompok. menimbulkan kebosanan siswa akibat seringnya memberi tugas yang menoton. membina tanggung jawab dan disiplin siswa.

Kekurangannya: Memerlukan banyak waktu.Lanjutan … 4. perlu persiapan yang matang serta perlu waktu untuk siswa yang bersifat pemalu dan otokratif. . Metode Diskusi Kelebihannya: Merangsang kreativitas siswa. mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain. memperluas wawasan.

Lanjutan … 5. siswa dirangsang aktif mengamati. dan memerlukan waktu yang cukup panjang. Metode Demonstrasi Kelebihannya: Proses pengajaran lebih menarik. . Kekurangannya: Memerlukan keterampilan guru secara khusus. menyesuaikan teori dengan kenyataan yg diamati. siswa lebih mudah memahami secara konkrit apa yg dipelajari. fasilitas yang memadai tidak selalu tersedia dengan baik.

. ..TERIMA KASIH ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful