METODE PENGAJARAN

Andi Mariani (G 551120181)

A. KEDUDUKAN METODE DALAM BELAJAR MENGAJAR

1. Sebagai Alat Motivasi Ekstrinsik
Metode berfungsi sebagai alat perangsang dari luar yang dapat membangkitkan minat belajar seseorang. Penggunaan metode yang tepat dan bervariasi akan dapat dijadikan sebagai alat motivasi ekstrinsik dalam kegiatan belajar

2. Metode sebagai Strategi Pengajaran

Tidak semua siswa memiliki daya serap dan kemampuan konsentrasi belajar yang sama, sehingga perlu strategi pengajaran yang efektif efisien dan mengena tujuan yang diharapkan. Salah satu langkah memiliki strategi tersebut, adalah harus mampu menguasai teknik penyajian (metode mengajar).

3. Sebagai Alat untuk Mencapai Tujuan

Tujuan : cita-cita yang ingin dicapai dalam kegiatan belajar mengajar. Ketika tujuan dirumuskan, maka metode yang digunakan haruslah disesuaikan dengan tujuan (metode dan tujuan tidak saling bertolak belakang) Guru sebaiknya menggunakan metode yang dapat menunjang KBM, sehingga dapat dijadikan sebagai alat yang efektif untuk mencapai tujuan pengajaran.

B. Pemilihan dan Penentuan Metode

1. Nilai Strategi Metode
Terkadang bahan pelajaran yang guru berikan, kurang memberikan motivasi kepada anak didik bila penyampaiannya menggunakan strategi yang kurang tepat. Penentuan metode yang tidak sesuai dengan tujuan pengajaran, menjadikan kelas menjadi kurang bergairah dan kondisi anak didik menjadi kurang kreatif. Nilai strategis metode dalam KBM adalah dapat mempengaruhi jalannya KBM, dilihat dari kondisi kelas dan peserta didik.

Lanjutan...
2. Efektifitas Penggunaan Metode
Selain strategi penyampaian, kefektifan metode juga menjadi salah satu hal yang tidak boleh diabaikan dalam penggunaan metode. Cukup banyak bahan pelajaran yang terbuang percuma karena penggunaan metode yang mengabaikan hal2 seperti kebutuhan siswa, fasilitas, dan situasi kelas. Efektivitas penggunaan metode dapat terjadi bila ada kesesuaian antara metode & semua komponen pengjaran yang telah diprogramkan dalam satuan pengajaran sebagai persiapan tertulis.

Lanjutan...
3. Pentingnya Pemilihan dan Penentuan Metode
Salah satu kegiatan yang harus guru lakukan adalah melakukan pemilihan & penentuan metode yang bagaimana yang akan dipilih untuk mencapai tujuan pengajaran. Hal ini didasari karena adanya metode2 tertentu yang tidak bisa dipakai untuk mencapai tujuan tertentu. Kegagalan guru mencapai tujuan pengajaran akan terjadi jika pemilihan dan penentuan metode tidak dilakukan dengan pengenalan karakteristik (kelebihan dan kekurangan) dari masing-masing metode pengajaran.

Lanjutan...
4. Faktor yg Mempengaruhi Pemilihan Metode
a. Anak Didik
Perbedaan individual anak didik pada aspek biologis, intelektual, & psikologis mempengaruhi pemilihan & penentuan metode yang mana sebaiknya guru ambil untuk menciptakan lingkungan belajar yang kreatif demi tercapainya tujuan pengajaran yang telah dirumuskan secara operasional.

b. Tujuan
Kemampuan yang ingin dicapai dalam tujuan pembelajaran, haruslah didukung sepenuhnya oleh metode yang tepat.

Lanjutan...
c. Situasi
Situasi KBM yang guru diciptakan tidak selamanya sama dari hari ke hari, sehingga menjadi sangat penting bagi guru untuk menentukan & memilih metode yang sesuai dengan setiap kondisi agar KBM menjadi efektif.

d. Fasilitas
Keberhasilan suatu metode mengajar akan terlihat jika faktor lain mendukungnya. Salah satunya adalah fasilitas.

e. Guru
Kepribadian, latar belakang pendidikan, dan pengalaman mengajar adalah permasalahan intern guru yang dapat mempengaruhi pemilihan dan penentuan metode mengajar.

C. Macam-macam Metode Mengajar

1. Metode Proyek
Kelebihannya:
a. Memperluas pemikiran siswa dalam masalah kehidupan b. Membina siswa dengan kebiasaan menerapkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan di kesehariannya.

Kekurangannya:
a. b. Pelaksaannya belum ditunjang oleh kurikulum yang berlaku di Indonesia Kesulitan dalam pemilihan topik yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Lanjutan 2. Metode Eksperimen

Kelebihannya:
a. Siswa lebih percaya atas kebenaran berdasarkan percobaan. b. Mendorong siswa lebih kreatif menemukan terobosan2 baru yang bermanfaat. c. Hasil percobaan dapat dimanfaatkan untuk kemakmuran manusia.

Kekurangannya:
a. Lebih sesuai dengan bidang sains & teknologi b. Fasilitas peralatan & bahan yang tidak selalu mudah diperoleh. c. Tidak semua percobaan memberikan hasil yang diharapkan.

Lanjutan

3. Metode Tugas dan Resitasi

Kelebihannya:
Dapat mengembangkan kreativitas dan kemandirian siswa, membina tanggung jawab dan disiplin siswa, merangsang siswa dalam aktivitas belajar individual atau kelompok.

Kekurangannya:
Tidak semua siswa terlibat aktif dalam tugas kelompok, menimbulkan kebosanan siswa akibat seringnya memberi tugas yang menoton.

Lanjutan

4. Metode Diskusi
Kelebihannya:
Merangsang kreativitas siswa, memperluas wawasan, mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain.

Kekurangannya:
Memerlukan banyak waktu, perlu persiapan yang matang serta perlu waktu untuk siswa yang bersifat pemalu dan otokratif.

Lanjutan

5. Metode Demonstrasi
Kelebihannya:
Proses pengajaran lebih menarik, siswa lebih mudah memahami secara konkrit apa yg dipelajari, siswa dirangsang aktif mengamati, menyesuaikan teori dengan kenyataan yg diamati.

Kekurangannya:
Memerlukan keterampilan guru secara khusus, fasilitas yang memadai tidak selalu tersedia dengan baik, dan memerlukan waktu yang cukup panjang.

TERIMA KASIH ....