METODE PENGAJARAN

Andi Mariani (G 551120181)

A. Sebagai Alat Motivasi Ekstrinsik Metode berfungsi sebagai alat perangsang dari luar yang dapat membangkitkan minat belajar seseorang. KEDUDUKAN METODE DALAM BELAJAR MENGAJAR 1. Penggunaan metode yang tepat dan bervariasi akan dapat dijadikan sebagai alat motivasi ekstrinsik dalam kegiatan belajar .

2. adalah harus mampu menguasai teknik penyajian (metode mengajar). sehingga perlu strategi pengajaran yang efektif efisien dan mengena tujuan yang diharapkan. . Salah satu langkah memiliki strategi tersebut. Metode sebagai Strategi Pengajaran Tidak semua siswa memiliki daya serap dan kemampuan konsentrasi belajar yang sama.

Sebagai Alat untuk Mencapai Tujuan Tujuan : cita-cita yang ingin dicapai dalam kegiatan belajar mengajar. .3. sehingga dapat dijadikan sebagai alat yang efektif untuk mencapai tujuan pengajaran. Ketika tujuan dirumuskan. maka metode yang digunakan haruslah disesuaikan dengan tujuan (metode dan tujuan tidak saling bertolak belakang) Guru sebaiknya menggunakan metode yang dapat menunjang KBM.

kurang memberikan motivasi kepada anak didik bila penyampaiannya menggunakan strategi yang kurang tepat. Nilai strategis metode dalam KBM adalah dapat mempengaruhi jalannya KBM. . Pemilihan dan Penentuan Metode 1. Penentuan metode yang tidak sesuai dengan tujuan pengajaran. menjadikan kelas menjadi kurang bergairah dan kondisi anak didik menjadi kurang kreatif. dilihat dari kondisi kelas dan peserta didik. Nilai Strategi Metode Terkadang bahan pelajaran yang guru berikan.B.

Efektifitas Penggunaan Metode Selain strategi penyampaian. dan situasi kelas. Cukup banyak bahan pelajaran yang terbuang percuma karena penggunaan metode yang mengabaikan hal2 seperti kebutuhan siswa. fasilitas. Efektivitas penggunaan metode dapat terjadi bila ada kesesuaian antara metode & semua komponen pengjaran yang telah diprogramkan dalam satuan pengajaran sebagai persiapan tertulis... .Lanjutan. kefektifan metode juga menjadi salah satu hal yang tidak boleh diabaikan dalam penggunaan metode. 2.

Hal ini didasari karena adanya metode2 tertentu yang tidak bisa dipakai untuk mencapai tujuan tertentu. 3.Lanjutan. Pentingnya Pemilihan dan Penentuan Metode Salah satu kegiatan yang harus guru lakukan adalah melakukan pemilihan & penentuan metode yang bagaimana yang akan dipilih untuk mencapai tujuan pengajaran. ... Kegagalan guru mencapai tujuan pengajaran akan terjadi jika pemilihan dan penentuan metode tidak dilakukan dengan pengenalan karakteristik (kelebihan dan kekurangan) dari masing-masing metode pengajaran.

4. b. . Anak Didik Perbedaan individual anak didik pada aspek biologis.. intelektual. Faktor yg Mempengaruhi Pemilihan Metode a. haruslah didukung sepenuhnya oleh metode yang tepat. Tujuan Kemampuan yang ingin dicapai dalam tujuan pembelajaran.Lanjutan.. & psikologis mempengaruhi pemilihan & penentuan metode yang mana sebaiknya guru ambil untuk menciptakan lingkungan belajar yang kreatif demi tercapainya tujuan pengajaran yang telah dirumuskan secara operasional.

. sehingga menjadi sangat penting bagi guru untuk menentukan & memilih metode yang sesuai dengan setiap kondisi agar KBM menjadi efektif. c. .Lanjutan. Salah satunya adalah fasilitas. d. Guru Kepribadian. dan pengalaman mengajar adalah permasalahan intern guru yang dapat mempengaruhi pemilihan dan penentuan metode mengajar. Situasi Situasi KBM yang guru diciptakan tidak selamanya sama dari hari ke hari. e. latar belakang pendidikan.. Fasilitas Keberhasilan suatu metode mengajar akan terlihat jika faktor lain mendukungnya.

Pelaksaannya belum ditunjang oleh kurikulum yang berlaku di Indonesia Kesulitan dalam pemilihan topik yang sesuai dengan kebutuhan siswa. b.C. Macam-macam Metode Mengajar 1. Metode Proyek Kelebihannya: a. Kekurangannya: a. Memperluas pemikiran siswa dalam masalah kehidupan b. . sikap. Membina siswa dengan kebiasaan menerapkan pengetahuan. dan keterampilan di kesehariannya.

c. c. Mendorong siswa lebih kreatif menemukan terobosan2 baru yang bermanfaat. Hasil percobaan dapat dimanfaatkan untuk kemakmuran manusia. b. Fasilitas peralatan & bahan yang tidak selalu mudah diperoleh. Siswa lebih percaya atas kebenaran berdasarkan percobaan.Lanjutan … 2. Tidak semua percobaan memberikan hasil yang diharapkan. Metode Eksperimen Kelebihannya: a. Lebih sesuai dengan bidang sains & teknologi b. . Kekurangannya: a.

Kekurangannya: Tidak semua siswa terlibat aktif dalam tugas kelompok. menimbulkan kebosanan siswa akibat seringnya memberi tugas yang menoton. merangsang siswa dalam aktivitas belajar individual atau kelompok.Lanjutan … 3. Metode Tugas dan Resitasi Kelebihannya: Dapat mengembangkan kreativitas dan kemandirian siswa. . membina tanggung jawab dan disiplin siswa.

perlu persiapan yang matang serta perlu waktu untuk siswa yang bersifat pemalu dan otokratif.Lanjutan … 4. Kekurangannya: Memerlukan banyak waktu. memperluas wawasan. mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain. . Metode Diskusi Kelebihannya: Merangsang kreativitas siswa.

Kekurangannya: Memerlukan keterampilan guru secara khusus. Metode Demonstrasi Kelebihannya: Proses pengajaran lebih menarik. menyesuaikan teori dengan kenyataan yg diamati. . siswa dirangsang aktif mengamati.Lanjutan … 5. fasilitas yang memadai tidak selalu tersedia dengan baik. dan memerlukan waktu yang cukup panjang. siswa lebih mudah memahami secara konkrit apa yg dipelajari.

TERIMA KASIH ... ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful