P. 1
01-Konsep Dasar Pedagogik

01-Konsep Dasar Pedagogik

|Views: 43|Likes:
Published by Dedi Suryadi

More info:

Published by: Dedi Suryadi on May 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/28/2013

pdf

text

original

KONSEP DASAR PEDAGOGIK

Disusun oleh Dudun Ubaedullah

yang pekerjaannya mengantarkan anak majikannya ke sekolah. .Definisi Pedagogik Kata “pedagogi” berasal dari paedagogy (Inggris) Yunani = “Paedos” (Anak Laki-laki) + “Agogos” (mengantar/membimbing)  Paedagogie : pendidikan  Paedagogiek : ilmu pendidikan  Paedagook : pendidik Pedagogic berarti pembantu anak laki-laki pada jaman Yunani kuno.

Dr. Hoogveld) . yaitu supaya ia kelak “mampu secara mandiri menyelesaikan tugas hidupnya”.Definisi Pedagogik • Kemudian secara kiasan pedagogik adalah seorang ahli. yang membimbing anak kearah tujuan hidup tertentu. J. • Pedagogic adalah ilmu yang mempelajari masalah membimbing anak kearah tujuan tertentu. (Prof.

lebih menitik beratkan kepada pemikiran. kegiatan membimbing anak. Pedagogi = pendidikan. perenungan tentang pendidikan. . Pedagogic = ilmu pendidikan. menyangkut kegiatan mendidik. yang lebih menekankan pada praktek. mendidik anak.Definisi Pedagogik Menurut Langeveld “pedagogic” ≠ “pedagogi”. Suatu pemikiran bagaimana kita membimbing anak.

Misalnya. Pedagogi: penggunaan secara tepat strategi-strategi mengajar. istilah bahasa Inggris saat ini di belahan dunia pengguna bahasa Inggris yang merujuk pada konteks keseluruhan dari instruction. Wikipedia. pedagogi: seni atau ilmu untuk menjadi seorang guru. dan operasi-operasi aktual yang terlibat di dalamnya. merujuk pada strategi-strategi pengajaran. adalah education (pendidikan). dan lingkungan. situasi-situasi personal. Pedagogy. Paulo Freire merujuk metode mengajar orang dewasanya sebagai "critical pedagogy". learning. Dalam strategi-strategi mengajar keyakinan-keyakinan filsafati pengajaran dari guru sendiri berinteraksi dengan latar belakang pengetahuan dan pengalaman siswa.Definisi Pedagogik Wikipedia. Di belahan dunia berbahasa Inggris istilah pedagogy merujuk pada sains atau teori mendidik (the science or theory of educating). atau corak/gaya (style) pengajaran. juga tujuan-tujuan belajar yang ditetapkan siswa dan guru. .

training. tutelage. tuition. Schooling. pedagogika): Education.Sinonim Pedagogik Sinonim Pedagogics (pedagogik. tutoring (Wikipedia) . teaching.

• Ki Hajar Dewantara Pendidikan adalah tuntunan segala kekuatan kodrat yang ada pada anak2. mendidik berarti memberi tuntutan kepada manusia yang belum dewasa dalam pertumbuhan dan perkembangan. agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya . Brojonegoro. Phenix “Education is the process whereby persons intentianally guide the development of persons” • Prof.H.Definisi Pendidikan • F. sampai tercapainya kedewasaan dalam arti rohani dan jasmani. S.

kecerdasan. . 20 Tahun 2003 Pasal 1 (1) Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. serta keterampilan yang diperlukan dirinya. kepribadian. bangsa dan negara. masyarakat. V/MPR/1973 Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah • UU SISDIKNAS No. pengendalian diri.Definisi Pendidikan • TAP MPR NO. akhlak mulia.

formal. terstruktur. dan terbatas Terbatas pada pengembangan kemampuan tertentu Tujuan Pendidikan .Ruang lingkup pendidikan Aspek Perbandingan Makna Luas Makna Sempit Pengertian Masa Pendidikan Lingkungan Pendidikan Pendidikan = Perjalanan Hidup Long Life Semua Lingkungan Sekolah. pengajaran di lingkunan formal Pada usia tertentu Di Sekolah Bentuk Pendidikan Pengalaman dalam hidup. terencana dan tidak terencana Tujuan pendidikan = tujuan hidup Orientasi kepada kegiatan guru.

taat dan disiplin Pragmatisme Realitas selalu berubah Hasil evolusi biologis. Kejiwaan Makhluk yang mampu berpikir Perolehan melalui intusi. Materi Terletak pada kemampuan yang dpt dikerjakan Perolehan melalui penginderaan Relatif Penyesuaian diri dan tanggung jawab sosial S-R Menguasai materi dan terampil mengajar Mengasai materi. Pengetahuan Hub. Manusia Psikis.Pendidikan Tinjauan Filsafat Idealisme Hub. dan psikis Perolehan melalui teori ilmiah dan pengalaman Harus teruji secara eksperimental Pertumbuhan Problem Solving. Nilai Tujuan Pendidikan Metode Pendidikan Peran Pendidikan Peran Peserta didik . Learning by Doing Fasilitator peserta didik Belajar aktif Hub. pengingatan kembali Mutlak Pengembangan Karakter Dialogis Pemberi teladan Bebas mengembangkan pribadi dan bakat Realisme Fisik. Realitas Hub. sosial.

Realitas Pendidikan = Kausa Formal Pedagogik • Kausa formal adalah esensi. atau pola dari sesuatu. Kausa material pedagogik adalah manusia. Kausa formal pedagogik adalah realitas pendidikan (situasi pendidikan. struktur. Langeveld) • Kausa material adalah substansi dari sesuatu. .

dan pemahaman agama • Education ≠ teaching.Realitas Pendidikan = Kausa Formal Pedagogik • Proses mendidik. dan konsep-konsep lainnya. terdidik • Proses mendidik = upaya disengaja. instruction. karena memiliki tujuan idealistik individual dan/atau kelompok/masyarakat/bangsa • Tujuan idealistik berbentuk ideologi. or • training + idealistic aims . keyakinan atau kepercayaan. filsafat. • Tujuan idealistik bersumber dari budaya masyarakat/bangsa. or training • Education = teaching. instruction. oleh penerima didikan. oleh pendidik • Proses belajar.

sebagai individu dan sebagai kelompok/masyarakat/ bangsa. • Basic assumptions adalah titik tolak dalam berpikir dan bekerja . • Mendidik selalu bertumpu pada basic assumptions tentang manusia.Konsep Dasar Pedagogik • Mendidik melibatkan manusia.

• Komunikasi nondiskursif tertentu hanya dilakukan manusia sebagai makhluk tertinggi. • Dalam Pedagogik.Konsep Dasar Pedagogik • Pendidik adalah representasi manusia. pertumbuhan/perkembangan manusia dan masyarakat/bangsa mencapai tujuan idealistiknya . • Kausa formal ilmu mendidik/pedagogik membuat pedagogik meminjam metode dan konsep dari ilmu-ilmu pendidikan dan ilmuilmu lainnya. Pendidik tidak dapat diwakili oleh mesin yang paling canggih yang pernah atau akan diciptakan. antara lain terlibat dalam komunikasi diskursif dan nondiskursif. termasuk metode dan konsep filsafat. ilmu dan filsafat berkombinasi dalam upaya perubahan.

Konsep Dasar Pedagogik • Mendidik melibatkan komunikasi: – Komunikasi diskursif – Komunikasi non-diskursif (indirect teaching) • Mendidik menjadikan terdidik terhubung dengan budaya masyarakat: – – – – Warisan budaya masa lalu (pedagogi konservatif) Budaya modern (pedagogi modernisme/sekuler) Koreksi budaya (pedagogi kritis) Budaya pascamodernisme (pedagogi gender. etnopedagogi .

Konsep Dasar Pedagogik • Mendidik mengasumsikan tahap-tahap perkembangan: – Pedagogi – Andragogi • Mendidik berlangsung dalam lingkungan sosial: – Pedagogi persekolahan (PAUD. SD. SMP. SMA) – Pedagogi Keluarga – Budaya sebagai Pedagog (great educator) .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->