FORMAT MUTU YAYASAN KARTIKA JAYA KOORDINATOR REM 032 CABANG I DAERAH BUKIT BARISAN SMK KARTIKA 1-2 PADANG

Jl. Dr. Sutomo No. 4C Padang Sumatera Barat Kode Pos : 25123 Emeil :smkkartika1_2@yahoo.com

ANALISIS SK – KD MATA PELAJARAN
No. Dokumen : No. Revisi : 0.0 Tgl. Berlaku: 2012

FM.KUR/01.01

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkat Ranah KD ▪

Indikator Pencapaian

Tingkat Ranah KD

Ruang Lingkup Materi Pokok 1 2 3 4 5

Alokasi Waktu

Mampu menulis ulang QS. Ali imran 159 dan
1.1 Membaca QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 1.2 Menjelaskan arti QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 1.3 Menampilkan hidup demokrasi terkandung dalam QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 asyura ayat 38 ▪Membaca dengan benar QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 C1 ▪Mengidentifikasi C1

-

1.Memahami ayat Al-Quran tentang demokrasi

-

tajwi yang ada dalam QS. Ali imran 159
dan asyura ayat 38 ▪Menterjemahkan perayat QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 CI ▪Mampu menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah ▪Mengemukakan dalil nakli dan Akhli tentang beriman malaikat Allah ▪Mengamalkan ajaranajaran iman kepada malaikat Allah C1

QS. Ali imran 159 dan asyur a ayat 38

V

6X40 Menit

2. Meningkatkan keiman kepada malaikat

2.1 Menjelaskan tianda- tanda beriman malaikat 2.2 Menunjukkan contohcontoh perilaku tandatanda beriman kepada malaikat 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam ke

Beriman kepada malaikat Allah

V

2x40 Menit

haji dan C1 zakat. haji dan wakaf 5. berhias. haji dan wakaf V 2x40 Menit 5. riya. haji dan wakaf ▪ Mampu menyebutkan contoh.2 Memberikan contoh hasad .1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.contoh adab bertamu sesuai dengan ajaran islam Menyebutkan contoh. riya. Menghindari perilakubtercela hidupan sehari-hari 4.2 Menampilkan adab dalam berpakaian. aniaya dan diskriminasi C1 hasad . haji dan wakaf ▪Mampu menjelaskan adab berpakaian yang islami ▪menampilkan contoh. perjalanan. riya. aniaya dan diskriminasi 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.3. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari.3 adab dalam berpakaian.3 Menghindari sifat hasad .2 Menyebutkan contoh laksanaan zakat. aniaya dan diskriminasi 4. haji dan wakaf C1 wakaf ▪ Mampu menjelaskan zakat.contoh zakat. riya. berhias. riya.hari 5. riya.1 Menjelaskaan pengertian hasad . bertamu dan menerima tamu 4.1 Menjelaskan pengerti adab dalam berpakaian. aniaya dan diskriminasi ▪Menyebutkan contoh hasad . bertamu dan menerima tamu kehidupan seharihari 4. bertamu dan menerima tamu 4. perjalanan. aniaya dan diskriminasi - V 2x40 Menit ▪ Mampu ketentuan syar’i zakat.contoh adab dalam perjalanan sesuai dengan ajaran islam berpakaian berhias perjalanan bertamu dan menerima tamu V 2x40 Menit C1 ▪Mampu menjelaskan hasad . perjalanan. Memahami hokum islam tentang zakat. haji dan wakaf . berhias.contoh adab dalam berhias sesuai ajaran islam C1 Menampilkan contoh.

I Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen ini tanpa izin tertulis dari SMK KARTIKA 1-2 PADANG ANALISIS /PEMETAAN SK – KD Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas / Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 1. 2012 Guru Mata Pelajaran M irawati. Spd.1. Sejarah dakwah Rasulullah SAW periode madinah 6.Al – Mu’ 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 6X45 Menit ▪ Mampu menulis ulang QS.Baqarah :30.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode madinah 6.Memahami ayat AlQuran tentang manusi dan : Pendidikan Agama Islam : 2011-2012 : X/ : Kurikulum SMAN 5 Padang Kompetensi Dasar 1. AzZariyat : 56.6. . Alaqarah :30. Membaca QS.suku yang membawa Rasulullah mengebangkan ajaran islam di madinah ▪Menyebutkan mesjid pertama yang dibangun oleh Rasulullah di madinah Tarik h dan kebudaya an islam V Mengetahui Wakakur SMK Kartika 1-2 Padang Nely Gusni. Al.Baqarah :30.2 Mendiskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW periode madinah ▪ Menjelaskan C1 C1 - sejarah dakwah Rasulullah SAW periode madinah ▪Menyebutkan suku.g Padang. dan An-Nahl : 78 Tingkat Ranah KD Indikator Pencapaian Tujuan Ranah KD Ruang Lingkup Materi Pokok . Al – Mu’ minin 12-14 . SA. . Al. Al – Mu’ minin 12-14 .QS.

dan An-Nahl : 78 ▪Mampu menulis ulang QS. Al – Mu’ minin 12-14 .163 dan AlBayyinah:5 2. Az. Al – Mu’ minin 12-14 . Menampilkan perilaku sebagai khalifah dimuka bumi seperti terkandung dalam QS.1 Membaca QS. Meningkatkan keiman kepada Allah melalui Asmaul Husana 3.AzZariyat : 56.2.Zariyat : 56. Al.163 dan Al-Bayyinah:5 2.Baqarah :30.An’am: 2. AlAn’am: 162. Menjelaskan arti QS. Al. AlAn’am: 162163 AlBayyinah:5 V 2. dan An-Nahl : 78 ▪Menterjemahkan perayat QS.Baqarah : 30. AlBaqarah :30.163 dan Al-Bayyinah:5 ▪Mengidentifikasi tajwi yang ada dalam QS.163 dan Al-Bayyinah:5 3. AlBaqarah :30.An’am: 162. Al – Mu’ minin 1214 . Al.2 Menjelaskan 10 sifat Allah yang ada dalam Asmaul Husana ▪ Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia - Beriman kepada Allah melalui Asmaul Husna V 2x45 Menit .Zariyat : 56.An’am: 162. AzZariyat : 56. Al. dan An-Nahl : 78 1.Zariyat : 56.An’am: 162163 dan Al-Bayyinah:5 ▪Mem baca dengan benar QS. Al. Al.Zariyat : 56. dan An-Nahl : 78 ▪Mengidentifikasi tajwi yang ada dalam QS. dan An-Nahl : 78 minin 12-14 .163 dan Al-Bayyinah:5 4x45 Menit ▪Menterjemahkan perayat QS.An’am: 162. Memahami ayat – ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah 162. AzZariyat : 56.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS. Az.Az.2. Menjelaskan arti QS.1 Menyebutkan 10 sifat Allah yang ada dalam Asmaul Husana 3.An’am: 162. Al – Mu’ minin 12-14 . Al.3. Al – Mu’ minin 12-14 . .163 dan Al-Bayyinah:5 QS. Al.An-Nahl : 78 1. dan An-Nahl : 78 tugasnya sebagai khalifah di muka bumi ▪Membaca dengan benar QS.Baqarah :30. Al. Az.

Memahami sumber hukum Islam . dan himmah ibadah 5. diri sendiri dan sesame manusia 4.hari • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah 4.1 6. hukum taklifi dan hikmah Ibadah V 2x45 Menit 6.2 Menjelaskan pengetrian dan hikmah ibadah 5. Al-Hadits. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah ▪ Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah. Al Hadits. kedudukan dan fungsi Al Qur’an.3 Membiasakan perilaku husnuzzan dalam kehidupan sehari. Membiasakan perilaku terpuji - • Husnuz zan kepada Allah V 2x45 Menit • 5.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan 10 sifat Allah yang ada dalam Asmaul Husana 4. Keteladan an Rasulullah SAW : Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah V 2x45 Menit . hukum taklifi.2 Menyebutkan contoh.3.3.1 Menjelaskan pengertian perilaku husnuzzan 4. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode mekah Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari • Sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan pengertian ibadah - • 5.1 Menyebutkan pengertian. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menyebutkan pengertian AlQuran. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.contoh perilaku husnuzzan terhadap Allah. • 6. AlHadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran.

2012 Guru Mata Pelajaran M irawati. Spd.g Padang.I .Mengetahui Kepala sekolah SMK Kartika 1-2 Padang Nely Gusni. SA.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful