FORMAT MUTU YAYASAN KARTIKA JAYA KOORDINATOR REM 032 CABANG I DAERAH BUKIT BARISAN SMK KARTIKA 1-2 PADANG

Jl. Dr. Sutomo No. 4C Padang Sumatera Barat Kode Pos : 25123 Emeil :smkkartika1_2@yahoo.com

ANALISIS SK – KD MATA PELAJARAN
No. Dokumen : No. Revisi : 0.0 Tgl. Berlaku: 2012

FM.KUR/01.01

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkat Ranah KD ▪

Indikator Pencapaian

Tingkat Ranah KD

Ruang Lingkup Materi Pokok 1 2 3 4 5

Alokasi Waktu

Mampu menulis ulang QS. Ali imran 159 dan
1.1 Membaca QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 1.2 Menjelaskan arti QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 1.3 Menampilkan hidup demokrasi terkandung dalam QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 asyura ayat 38 ▪Membaca dengan benar QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 C1 ▪Mengidentifikasi C1

-

1.Memahami ayat Al-Quran tentang demokrasi

-

tajwi yang ada dalam QS. Ali imran 159
dan asyura ayat 38 ▪Menterjemahkan perayat QS. Ali imran 159 dan asyura ayat 38 CI ▪Mampu menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah ▪Mengemukakan dalil nakli dan Akhli tentang beriman malaikat Allah ▪Mengamalkan ajaranajaran iman kepada malaikat Allah C1

QS. Ali imran 159 dan asyur a ayat 38

V

6X40 Menit

2. Meningkatkan keiman kepada malaikat

2.1 Menjelaskan tianda- tanda beriman malaikat 2.2 Menunjukkan contohcontoh perilaku tandatanda beriman kepada malaikat 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam ke

Beriman kepada malaikat Allah

V

2x40 Menit

contoh adab dalam perjalanan sesuai dengan ajaran islam berpakaian berhias perjalanan bertamu dan menerima tamu V 2x40 Menit C1 ▪Mampu menjelaskan hasad . aniaya dan diskriminasi - V 2x40 Menit ▪ Mampu ketentuan syar’i zakat.2 Menyebutkan contoh laksanaan zakat. berhias.1 Menjelaskaan pengertian hasad . aniaya dan diskriminasi C1 hasad . perjalanan. Menghindari perilakubtercela hidupan sehari-hari 4. haji dan wakaf 5. bertamu dan menerima tamu 4. aniaya dan diskriminasi 4. aniaya dan diskriminasi ▪Menyebutkan contoh hasad . aniaya dan diskriminasi 4. perjalanan.contoh adab dalam berhias sesuai ajaran islam C1 Menampilkan contoh.3 Menghindari sifat hasad .hari 5. bertamu dan menerima tamu kehidupan seharihari 4. haji dan wakaf V 2x40 Menit 5. haji dan wakaf ▪Mampu menjelaskan adab berpakaian yang islami ▪menampilkan contoh.2 Menampilkan adab dalam berpakaian. bertamu dan menerima tamu 4.contoh zakat. Membiasakan perilaku terpuji 4. perjalanan. berhias.contoh adab bertamu sesuai dengan ajaran islam Menyebutkan contoh. berhias. haji dan wakaf C1 wakaf ▪ Mampu menjelaskan zakat. riya. haji dan wakaf . haji dan wakaf ▪ Mampu menyebutkan contoh.2 Memberikan contoh hasad .1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. riya. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari.1 Menjelaskan pengerti adab dalam berpakaian. riya. Memahami hokum islam tentang zakat. haji dan C1 zakat. riya. riya.3. riya.3 adab dalam berpakaian.

Sejarah dakwah Rasulullah SAW periode madinah 6. Al – Mu’ minin 12-14 . Al. Spd.suku yang membawa Rasulullah mengebangkan ajaran islam di madinah ▪Menyebutkan mesjid pertama yang dibangun oleh Rasulullah di madinah Tarik h dan kebudaya an islam V Mengetahui Wakakur SMK Kartika 1-2 Padang Nely Gusni.1. AzZariyat : 56.1.Al – Mu’ 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 6X45 Menit ▪ Mampu menulis ulang QS. . Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode madinah 6. Al – Mu’ minin 12-14 .Baqarah :30.2 Mendiskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW periode madinah ▪ Menjelaskan C1 C1 - sejarah dakwah Rasulullah SAW periode madinah ▪Menyebutkan suku.6. SA. Alaqarah :30. dan An-Nahl : 78 Tingkat Ranah KD Indikator Pencapaian Tujuan Ranah KD Ruang Lingkup Materi Pokok . . Al. Membaca QS.Memahami ayat AlQuran tentang manusi dan : Pendidikan Agama Islam : 2011-2012 : X/ : Kurikulum SMAN 5 Padang Kompetensi Dasar 1.Baqarah :30. 2012 Guru Mata Pelajaran M irawati.g Padang.QS.I Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen ini tanpa izin tertulis dari SMK KARTIKA 1-2 PADANG ANALISIS /PEMETAAN SK – KD Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas / Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 1.

Zariyat : 56. dan An-Nahl : 78 ▪Menterjemahkan perayat QS. Menjelaskan arti QS. dan An-Nahl : 78 tugasnya sebagai khalifah di muka bumi ▪Membaca dengan benar QS.An’am: 2.163 dan AlBayyinah:5 2.An’am: 162. Az.An-Nahl : 78 1. Meningkatkan keiman kepada Allah melalui Asmaul Husana 3. AlBaqarah :30. Al. dan An-Nahl : 78 1. AzZariyat : 56.2.2 Menjelaskan 10 sifat Allah yang ada dalam Asmaul Husana ▪ Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia - Beriman kepada Allah melalui Asmaul Husna V 2x45 Menit . dan An-Nahl : 78 minin 12-14 .163 dan Al-Bayyinah:5 2.Baqarah :30.163 dan Al-Bayyinah:5 ▪Mengidentifikasi tajwi yang ada dalam QS. dan An-Nahl : 78 ▪Mampu menulis ulang QS.163 dan Al-Bayyinah:5 QS.2.1 Menyebutkan 10 sifat Allah yang ada dalam Asmaul Husana 3. Menampilkan perilaku sebagai khalifah dimuka bumi seperti terkandung dalam QS.Az. AlBaqarah :30. Al. Memahami ayat – ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah 162. Al.An’am: 162. Al. Al – Mu’ minin 1214 .Zariyat : 56.Zariyat : 56. Al. Al – Mu’ minin 12-14 .An’am: 162163 dan Al-Bayyinah:5 ▪Mem baca dengan benar QS. Az. dan An-Nahl : 78 ▪Mengidentifikasi tajwi yang ada dalam QS.163 dan Al-Bayyinah:5 4x45 Menit ▪Menterjemahkan perayat QS. AlAn’am: 162.3.163 dan Al-Bayyinah:5 3. AzZariyat : 56. . Menjelaskan arti QS. Al. Al.An’am: 162.AzZariyat : 56.Baqarah : 30. Al – Mu’ minin 12-14 . AlAn’am: 162163 AlBayyinah:5 V 2. Az. Al – Mu’ minin 12-14 .Baqarah :30. Al.1 Membaca QS. Al.An’am: 162.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS.Zariyat : 56. Al – Mu’ minin 12-14 .

AlHadits. Membiasakan perilaku terpuji - • Husnuz zan kepada Allah V 2x45 Menit • 5.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah ▪ Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah. dan himmah ibadah 5. Mampu menjelaskan pengertian ibadah - • 5. Al Hadits.hari • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah 4. Memahami sumber hukum Islam .3 Membiasakan perilaku husnuzzan dalam kehidupan sehari. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menyebutkan pengertian AlQuran.2 Menyebutkan contoh. hukum taklifi dan hikmah Ibadah V 2x45 Menit 6.contoh perilaku husnuzzan terhadap Allah. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode mekah Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. hukum taklifi.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan 10 sifat Allah yang ada dalam Asmaul Husana 4.1 Menjelaskan pengertian perilaku husnuzzan 4. kedudukan dan fungsi Al Qur’an.1 Menyebutkan pengertian.1 6. Al-Hadits.3.3. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran. • 6. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.2 Menjelaskan pengetrian dan hikmah ibadah 5. Keteladan an Rasulullah SAW : Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah V 2x45 Menit . diri sendiri dan sesame manusia 4. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari • Sumber hukum Islam.

Spd.I .Mengetahui Kepala sekolah SMK Kartika 1-2 Padang Nely Gusni. 2012 Guru Mata Pelajaran M irawati. SA.g Padang.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful