Standar Kompetensi : 1.

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Kompetensi Dasar : 1.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat Indikator : Merespon ungkapan ungkapan :  meminta, memberi, menolak jasa  meminta, memberi, menolak barang  Mengakui, mengingkari fakta  meminta dan memberi pendapat : Transactional / Interpersonal : Flora and Fauna : Mendengarkan : 5 x 40 menit

Jenis Teks Tema Aspek / Skill Alokasi Waktu

Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 1.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat Indikator : Merespon ungkapan :  Mengundang, menerima, dan menolak ajakan.  Menyetujui / tidak menyetujui.  Memuji.  Memberi selamat. : Transaksional / Interpersonal : Frendship : Mendengarkan : 4 x 40 Menit

Jenis Teks Tema Aspek/Skill Alokasi Waktu

Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

lancar. Kompetensi Dasar : 2. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive Indikator : . Standar Kompetensi: 2.1.1. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Indikator : .2.Mengidentifikasi fungsi dan langkah retorika teks berbentuk descriptif .Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk recount . Standar Kompetensi: 2.Kompetensi Dasar : 2.2. lancar.Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk deskriptif . Jenis Teks Tema Aspek / Skill Alokasi Waktu : : : : Fungsional Teenage life Mendengarkan 3 x 40 menit Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Indikator Jenis Teks Tema Aspek/Skill Alokasi Waktu : Mengidentifikasi :  Informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan atau ajakan  Ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa undangan atau ajakan : Fungsional : Frienship : Mendengarkan : 5 x 40 Menit Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Kompetensi Dasar : 2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. lancar.Mengidentifikasi fungsi dan langkah retorika teks recount.2.

Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan memintamaaf. 3. meminta. menolak jasa. memberi. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Bertanya dan menjawab tentang meminta. menolak barang .2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. mengakui. menolak jasa . Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta dan memberi informasi 2.Bertanya dan menjawab tentang mengakui.Bertanya dan menjawab tentang meminta. mengingkari fakta . Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 3. 4. menolak barang. mengingkari fakta. memberi.Jenis Teks Tema Aspek / Skill Alokasi Waktu : : : : Fungsional Teenage life Mendengarkan 2 x 40 menit Standar Kompetensi : 3.memberi. Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan terima kasih. Indikator : 1. meminta mengungkapkan kesantunan. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta.memberi. mengucapkan terima kasih. : Teks transaksional dan interpersonal : Berbicara : 5 x 40 menit Jenis teks Aspek / Skill Alokasi Waktu . dan meminta dan memberi pendapat Indikator : . lancar.1. Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan meminta dan memberi informasi. Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan kesantunan. Kompetensi Dasar tindak tutur: maaf.Bertanya dan memberi pendapat Jenis Teks transaksional Tema Aspek / Skill Alokasi Waktu Standar Kompetensi interpersonal sangat : Percakapan : Making telephone calls : Berbicara : 5 x 40 menit : 3. dan : 3.

2.  Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentang teks fungsional pendek berbentuk undangan : Fungsional : Friendship : Berbicara : 5 x 40 Menit  Jenis Teks Tema Aspek/Skill Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 4. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount : .2.Bertanya dan menjawab berbagai informasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk descriptive . lancar.1 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive : . lancar.Melakukan monolog pendek dalam bentuk descriptive : Monolog : Health : Berbicara Indikator Jenis Teks Tema Aspek / Skill . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator : Mengungkapan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk Undangan . Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 4.Melakukan monolog pendek dalam bentuk recount. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 4. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Standar Kompetensi : 4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. : Monolog : Travelling : Berbicara : 4 x 40 menit Indikator Jenis Teks Tema Aspek / Skill Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 4.Bertanya dan menjawab berbagai informasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk recount . lancar.

Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 5. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar IIndikator :  Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk teks descriptive  Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive Jenis Teks : Fungsional / monolog Tema : Health Aspek / Skill : Membaca Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Standar Kompetensi : 5.2 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk recount pendek dan sederhana dengan ucapan. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Indikator :  Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk undangan .5.Alokasi Waktu : 3 x 40 menit Standar Kompetensi : 5. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar IIndikator :  Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk recount  Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk recount Jenis Teks : Fungsional / monolog Tema : Travelling Aspek / Skill : Membaca Alokasi Waktu : 5 x 40 menit Standar Kompetensi : 5.2. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 8. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive pendek dan sederhana dengan ucapan.1. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 5.1.

3 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai pendek sderhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks verbentuk descriptive dan recount : Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount Langkah retorika teks descriptive dan recount Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount Jenis Teks Tema Aspek / Skill Alokasi Waktu : Fungsional / monolog : Travelling : Membaca : 4 x 40 menit Indikator Standar Kompetensi : 6. Indikator : 6. Pengumuman dan Pesan singkat ” Tema : Friendship Aspek / Skill : Membaca Alokasi Waktu : 8 x 40 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 5. Kompetensi Dasar : 6. Jenis Teks : Teks fungsional pendek sangat sederhana Tema : Travelling Aspek / Skill : Menulis Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : 6. berbentuk Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek pengumuman  Mengidentifikasi fungsi sosial teks pesan singkat Jenis Teks : Teks fungsional pendek ” Undangan.1.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Menulis undangan sederhana Menulis pengumuman sederhana Menulis teks fungsional sederhana tentang pesan singkat. Menulis .1.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount : 6.2.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.2.Kompetensi Dasar Indikator Jenis Teks Aspek / Skill Alokasi Waktu Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Melengkapi teks esei pendek rumpang berbentuk descriptive dan recount : 6.2. Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek yang bermakna dalam bentuk descriptive dan recount : 6. : 6.1.3 Menulis teks sederhana dalam bentuk descriptive dan recount : Teks descriptive dan Recount : Menulis : 4 x 40 menit 14 22 21 6 7 11 10 3 .2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful