KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam : SMP/MTs. : VII /1 : SuciFurwati, S. Pd : 19860614 200903 2 002 : SMPN 5 Satap Sungai Kunyit

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2

Page 1

massa dan newton Satuan panjang dalam SI adalah .1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya o Mencari informasi tentang besaran dan satuannya . ( NK.Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran .. usaha dan joule sekon d.. masa. kg Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Besaran dan satuan 1..Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam o Merumuskan pengertian besaran dan satuan besaran pokok dan turunan Tes tertulis Buku siswa.. masa. Panjang meja 100 cm seta dengan . LKS.. kecepatan dan kg/jam c. berat dan kilogram b...Mengkonversi satuan panjang.... dan waktu secara o Melakukan percobaan untuk menemukan sederhana dengan Ketelitian (carefulness). lingkungan sekitar dan alat ukur o Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional . (NK. m dan massa 100 gram setara dengan . Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pasangan besaran fisika yang benar ... konversi satuan panjang..... dan waktu Ketelitian (carefulness) dengan tangga konversi o Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dengan Ketelitian (carefulness). Ketelitian (carefulness)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness Tes tulis Tes tertulis Isian Isian Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 2 . a.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit : VII / 1 : Ilmu Pengetahuan Alam : 1.

termometer  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)  Melakukan eksperimen dengan satuan baku dan . Alatalat ukur 1.2. 113 4x40’ Buku siswa. LKS. . ttermometer Fahrenheit menunjuk angka a.Membuat termometer sederhana. LKS.Melakukan eksperimen cara membuat termometer sederhana berdasarkan sifat perubahan volum . 57 d. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya Suhu dan pengukuran .Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam Tes unjuk  Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam kerja pengukuran pengukuran Uji petik kerja Uji petik kerja prosedur dan produk Ukurlah Panjang dan lebar meja yang kamu gunakan Pilihlah alat yang sesuai untuk mengukur meja yang ada di hadapanmu 2 x 40’ Buku siswa.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari  Pengukuran Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 3 .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit 1.Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain Tes Isian tertulis Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk Tes tertulis PG Untuk mengukur suhu zat adalah . berskala berdasarkan sifat perubahan volume ..Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain. air dan es Termometer C menunjuk angka 45 0.Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik Tes unjuk dan benar kerja tak baku . 25 c.Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat .Mencari informasi caramenggunakan termometer . Buatlah termometer dengan menggunakan termometer tak berskala. 81 b...

alam sekitar 2..Mengindentifikasikan sifat asam.Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam.1 Mengelompokkan sifat larutan asam. kertas lakmus menjadi biru d. basa.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit : VII / 1 : Ilmu Pengetahuan Alam : 2. LKS. dan garan dari bahanbahan yang tersedia! Tentukan besar. garam o Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik .Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 4 . basa. kecilnya keasaman suatu zat dengan menggunakan alat! Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa. o Melalui pengamatan untuk menentukan Garam ciri-ciri zat yang bersifat asam.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan seharihari Sifat asam. bersifat korosif b. berasa pahit c. basa. lingkungan sekitar dan alat ukur Kompetensi Dasar 2. dan larutan garam melalui alat dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat Materi Pokok/Pembel ajaran Asam. basa. garam dengan menggunakan Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai Tes tertulis o Mengelompokkan zat-zat yang bersifat asam. garam . a.Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala Tes Unjuk keasaman dan kebasaan kerja Tes Unjuk kerja Tes identifikasi Uji petik kerja prosedur  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) . basa pada bahan makanan dengan menggunakan bunga kembang sepatu 2 x 40’ Buku siswa. Memahami kalsifikasi zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Berikut ini yangmerupakan Sifat asam adalah . basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Lakukan uji asam. kertas lakmus tidak berubah Tentukan bahan-bahan yang bersifat asam. Basa.. LKS. larutan basa. basa pada bahan makanan ..Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam. basa dan garam .

.Mengidentifikasi sifat unsur..Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya . a. senyawa.Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen Tes unjuk Tes kerja identifikasi Tes tulis Tes uraian Tes unjuk Tes kerja identifikasi . Kalium c.Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes isian Tes uraian PG 2. Kalsium Tuliskan satu nama dan lambang sebuah unsur Tuliskan satu nama dan rumus kimianya Rumus kimia asam sulfat adalah . a.Tentukan zat yang bersifat unsur . Kalor d.Disediakan macam-macam zat. H4S2O 3 x 40’ Buku siswa.. senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan .Menuliskan nama dan lambang unsur . kelompokkan zat-zat tersebut ke dalam campuran homogen dan campuran heterogen 3 x 40’ Buku siswa..4 membanding-kan Unsur. senyawa sifat unsur. contoh zat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 5 . H4SO2 b. H2SO4 c.Membandingkan sifat unsur. dan campuran dan campuran dan campuran ..3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana Unsur kimia . senyawa .Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana . senyawa.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) . dan referensi 2.Buatlah bagan materi secara sederhan .Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya .Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana . Karbon b.Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) . HS2O4 d.Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur Tes tulis PG Lambang K merupakan nama unsur .Mengklasifikasikan materi secara sederhana .. dan campuran dari bahan yang disediakan .

mengembun. tidak tentu d. melebur Gaya tarik antar partikel pada zat padat adalah . kurang kuat c..1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Hujan merupakan peristiwa . melebur. mengembun b. sangat kuat b.. a. LKS dan alat-alat praktikum o Melakukan percobaan perubahan wujud zat - Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Tes tertulis o Mendiskusikan materi susunan partikel - Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes tertulis PG o Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan o Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas  Karakter siswa yang diharapkan : Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari Tes Unjuk Uji petik kerja kerja produk Tes tulis Tes uraian Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 6 . menguap.. melebur c.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit : VII / 1 : Ilmu Pengetahuan Alam : 3.. menguap. a. selalu berubah Lakukan percobaan adhesi dan kohesi dengan menggunakan alat dan bahan yang disediakan JelaskanMengapa pada musim hujan tembok menjadi lembab ? Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar 3. mengembun d...

.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari Mengamati proses pemuaian zat padat... kalor jenis dan suhu - Tes tertulis  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 7 ..L untuk meyelesaikan masalah sederhana Observasi Observasi Lembar observasi Lembar observasi Uraian Pengamatan perubahan suhu dan perubahan wujud zat Salah satu cara mempercepat penguapan yaitu dengan .. diperlukan kalor Pengamatan pada saat mendidih dan melebur diperlukan kalor! Hitung kalor yang diperlukan bila massa zat.U dan Q = m.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit Materi Pokok/ Pembelajaran Pemuaian zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Lembar observas Uji petik kerja prosedur dan produk Uraian Contoh Instrumen Menggunakan alat Muschenbroek untuk mengamati pemuaian zat Buatlah rancangan percobaan tentang pemuaian zat Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa. LKS... cair dan Observasi gas Merencanakan percobaan sederhana untuk Tes Unjuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat kerja  Karakter siswa yang diharapkan : Menganalisis muai volum bebagai jenis zat cair - Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal Tes tertulis Jelaskan cara kerja setrika listrik otomatis. massa. ∆t Q = m. LKS dan alat-alat praktikum Kompetensi Dasar 3. kalor jenis dan kenaikan suhu diketahui 6x40’ Buku siswa.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Kalor - - - - Mendiskusikan hubungan antara Energi.C. alatalat praktikum 3. perubahan wujud zat Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat Tes tertulis Isian penguapan Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur Menerapkan hubungan Q = m.. Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Melakukan percobaan kalor Mencari informasi tentang faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan Mencari informati tentang peristiwa mendidih dan melebur Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu Tes Lembar observasi observasi benda. Pengamatan kenaikan suhu... cair dan gas Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair Menyelidiki proses pemuain pada zat padat..

LKS. LKS. alat dan bahan praktikum  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana Tes tertulis Disediakan bahan-bahan... Lakukan tugas untuk penjernihan air Penugasan Tugas proyek secara sederhana Rancanglah alat sederhana untuk menjernihkan air Isian 2x40’ Buku siswa. alat praktikum 4. penguapan dan sublimasi ) Lembar observasi Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 8 . air menjadi es dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya b.2 Melakukan Pemisahan pemisahan Campuran campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia ... Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia Tes tertulis PG a. Observasi destilasi...1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat Sifat fisika dan sifat kimia - - Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan seharihari Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia Tes Buatlah data dari hasil pengamatanmu identifikasi tentang benda-benda yang mengalami perubahan fisika dan kimia Perubahan fisika terjadi pada peristiwa .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit : VII / 1 : Ilmu Pengetahuan Alam : 4. nasi menjadi bubur d. kertas dibakar c. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2x40’ Alokasi Waktu Sumber Belajar 4. besi berkarat Tes unjuk kerja Buku siswa.Mencari informasi tentang pemisahan campuran Mengamati percobaan tentang penjernihan air Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran - - - Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan. kemudian pisahkan berdasarkan ukuran partikelnya .

.. Buatlah kesimpulan tentang reaksi kimia berdasarkan perubahan warna 2x40’ Buku siswa. LKS dan alat praktikum Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar  Karakter siswa yang diharapkan : 4.gula bereaksi Tunjukkan melalui percobaan perbedaan antara perubahan kimia dan perubahan fisika! Bila Asam sulfat dicampur dengan Natrium Hidroksida akan berubah warna menjadi .. tidak terjadi zat baru c.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana Perubahan fisika dan perubahan kimia - - Mrumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia Melakukan latihan tentang reaksi kimia Mendiskusikan hasil kesimpulan tentang reaksi kimia - Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu Tes unjuk kerja Tes tertulis Uji petik kerja Isian 4. a..4 MengindentifReaksi kimia ikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana - - 2x40’ Buku siswa - Tes tertulis Uaian  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 9 .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia Tes tertulis PG Gula larut dalam air merupakan perubahan fisika karena . terjadi zat baru b. gula mencair d...

..KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit Mengetahui. S... Kepala SMPN ……………...........Pd ) NIP/NIK : ..Pd ) NIP/NIK : 19860614 200903 2002 Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 10 . S................ ( SuciFurwati.... ……………… 20 ….. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam 5 Satu Atap Sungai Kunyit ( Alimin...

S.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam : SMP/MTs.Pd : 19860614 200903 2002 : SMPN 5 Satap Sungai Kunyit KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 11 . : VII/2 : Suci Furwati.

tetap c. tumbuh c.Menemukan persamaan laju yang ditempuh Tes tulis PG ..Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari . lingkunga.... Tuliskan dalam lambang bahwa percepatan merupakan kecepatan setiap satuan waktu Contoh Gerak lurus berubah beraturan dipercepat adalah . LKS  Karakter siswa yang diharapkan : 5. referensi Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 12 .Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu ... a.. diperlambat d. dipercepat b... beraturan Sebuah benda dilempar vertikal keatas merupakan GLBB . LKS. warna d. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Penilaian Kompetensi Dasar 5. ukuran Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Gejala Alam Biotik dan Abiotik o Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di lingkungan sekitar o Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar o Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek biotik di lingkungan sekitar o Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek abiotik di lingkungan sekitar Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) o Melakukan percobaan gerak lurus beraturan o Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan o Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari o Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan - - Membandingkan gejala alam kebendaan Observasi dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui Tes Tulis pengamatan Buku siswa.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Lembar observasi PG Contoh Instrumen Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik? a..Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan Testulis Tes tulis Isian Uraian Tes tulis Isian Ciri GLB memiliki kecepatan .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit : Ilmu Pengetahuan Alam : VII / 2 : 5. 3 x 40’ Buku siswa.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Gerak . bau b..

bahan yang mudah terbakar b. bahan yang beracun c. 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejalagejala kehidupan Mikroskop - Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus. mikroskop. alat mudah mengalami korosi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 13 .Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) o Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop o Mengamati preparat jadi dengan menggunakan mikroskop o Membuat preparat basah Mengenal bagian-bagian mikroskop Tes unjuk kerja Tes identifi. alkohol d.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit . larutan glukose Apakah arti simbol di bawah ini? 2 x 40 ’ 5. asam sulfat c. preparat Tes tulis Isian Seorang pengendara mobil melintas di jalan tol merupakan konsep . pencahayaan. alat mudah pecah d.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam Keselamatan Kerja o Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja o Studi pustaka tentang alat bahan-bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam - Memegang.. membawa dan Tes unjuk uji petik kerja kerja produk memperlakukan alat dan bahan secara ama Mendeskripsikan bahan-bahan yang Tes tulis PG berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit Buku siswa.Tentukan dan sebutkan nama-nama kasi bagian mikroskop! 3 x 40’ Buku siswa. menemukan objec Mikropis) Tes unjuk Uji petik kerja Amati preparat basah atau preparat kerja prosedur jadi yang sudah tersedia hingga ditemukan objek yang dimaksud! Lakukan dengan prosedur yang benar cara membawa dan memperlakuakan mikroskop! Manakah bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit yang dapat diitemukan di laboratirium? a. air b... Carta bahan berbahaya dan alatalat praktektiku m - Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium Tes tulis PG a.

hewan  Membuat laporan ciri-ciri makhluk dan manusia hidup berdasar hasil observasi  Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki oleh mahluk hidup yaitu .1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Materi Pokok Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar 2 x 40’ Buku siswa. a..2 Mengklasifikasikan Klasifikasi o makhluk hidup Makhluk berdasrkan ciri-ciri hidup yang dimiliki o Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 14 . LKS 6. kepala b. dan buatlah laporannya! Manakah di antara ciri-ciri mahluk hidup yang Uraian Tes tertulis dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan?  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengidentifikasi ciri-ciri  Membedakan makhluk hidup yang khusus yang dimiliki satu dengan yang lainnya organisme berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu  Mendeskripsikan pentingnya Ter tertulis PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu a. LKS o Mengamati ciri-ciri  Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk makhluk hidup hidup o Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup o Mengamati perbedaan ciri tumbuhan. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar 6. ekor 4 X 40’ Buku siswa. memerlukan sumber energi c..KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit : Ilmu Pengetahuan Alam : VII / 2 : 6. memerlukan oksigen untuk pembakaran d. kulit c. lingkunga n. lingkunga n. alat gerak* d. tumbuh membesar b. beradaptasi terhadap lingkungan* Tes kinerja Ter unjuk Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar kerja produk dan lidentifikasilah ciri-cirinya minimum 4 ciri.

jaringan. preparat. hasil pengamatan organ dan sistem organ Tes tertulis Uraian  Mengkaitkan hubungan antara sel. jaringan.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit dilakukan klasifikasi makhluk hidup Tes tertulis Uraian Apa sajakah keuntungan yang dapat kita peroleh dengan adanya pengklasifikasian makhluk hidup? Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom berdasar sel penyusunnya! o Mencari informasi  Membuat perbandingan ciri-ciri melalui referensi tentang khusus tiap kingdom dalam sistem 3 Tes tertulis Uraian dasar-dasar klasifikasi kingdom makhluk hidup o Melakukan klasifikasi  Mengklasifikasi beberapa mahluk klsifikasi makhluk hidup Dari gambar hewan yang sudah tersedia hidup di sekitar berdasar ciri yang berdasar ciri yang klasifikasikan berdasar ciri yang dapat diamati Tes unjuk Uji petik diamati dimiliki kerja kerja produk dan buatlah tabel klasifikasinya!  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme Organisasi o Melakukan pengamatan  Mendeskripsikan keragaman tingkat Tes unjuk Uji petik Kehidupan sel dan jaringan dengan kerja kerja produk sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop menggunakan mikroskop produk o Melakukan identifikasi  Mendeskripsikan keragaman tingkat organ-organ pada jaringan menurut sel-sel Tes tertulis Uraian manusia dan tumbuhan penyusunnya o Mencari informasi  Mendeskripsikan keragaman tingkat Tes tertulis Uraian melalui referensi tentang organ dan sistem organ berdasarkan konsep sel. organ dan sistem organ penyusun tubuh Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Deskripsikan keragaman bentuk sel 4 X 40’ berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop! Deskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada daun! Amatilah bunga ”Kembang Sepatu” dan kemukakan apa saja nama organ penyusunnya! Kemukakan jaringan penyusun organ daun yang paling banyak mengandung klorofil! Buku siswa. LKS  Karakter siswa yang diharapkan : Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 15 .

jumlah tumbuhan dan hewan 4 X 40’ Buku siswa. hewan langka  Mengemukakan pentingnya yang dilindungi Tes tulis membudidayakan tumbuhan dan hewan langka Buku siswa. LKS Daftar pertanyaan PG Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 16 .. a. ekosistem danau) kehidupan berdasar hasil pengamatan Membuat beberapa model diagram suatu ekosistem rantai makanan dan jaring-jaring makanan Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mencari informasi melalui studi Tes tulis  Mendefinisikan makhluk hidup yang pustaka untuk merumuskan tergolong langka pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka  Menyebutkan contoh makhluk hidup yang Tes lesan Mengumpulkan tulisan-tulisan yang tergolong makhluk hidup langka di suatu terkait dengan jenis... terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b. Sebutkan 2 contoh hewan langka di P. lingkungan.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem o o Melakukan pengamatan terhadap Observasi  Mengindentifikasikan satuan-satuan lingkungan sekitar sebagai satuan dalam ekosistem dan menyatakan ekosistem matahari merupakan sumber energi utama Menggali informasi dari nara sumber/melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem  Menggambarkan dalam bentuk diagram Tugas rantai makanan dan jaring-jaring sawah.. buku acuan..2 Mengindentifikasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Keanekaragaman o makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem o Isian Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila . Memahami saling ketergantungan dalam ekositem Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Gambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok! Presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Materi Pokok/ Pembelajaran Ekosistem o 7. dan lokasi manfaat tumbuhan. LKS Tugas proyek  Karakter siswa yang diharapkan : 7. Jawa! Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka supaya .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit : Ilmu Pengetahuan Alam : VII / 2 : 7. bentuk..

.  Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih  Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan  Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan Tes tulis Isian Jika populasi penduduk meningkat dengan cepat maka kebutuhan air bersih akan .. bentuk..KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tidak berkurang c..3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Kepadatan populasi hubungannya dengan lingkungan Tes tulis Isian Tes tulis Isian  Mejelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 7.. bentuk.... video. memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam  Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis... LKS 7........... film........... 2 X 40’ Buku siswa. hewan langka yang dilindungi Penugasan Tugas rumah Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis. gambar. Jika populasi penduduk meningkat dengan cepat maka ketersediaan lahan akan . menambah keindahan alam d... Jika populasi penduduk meningkat dengan cepat maka kebutuhan pangan akan . dan manfaat tumbuhan/hewan langka yang dilindungi Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis..... dan manfaat tumbuhan...... dan manfaat tumbuhan/hewan langka yang dilindungi Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) o o Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar............ Tes tulis PG Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 17 . buku acuan........ bentuk..4 Mengaplikasikan Pencemaran dan o Studi pustaka untuk merumuskan  Menjelaskan konsekuensi penebangan Tes tulis Uraian Kemukakan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat Berikut ini yang tidak ada 4 X 40’ Buku siswa...

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam ( Alimin. meningkatknya kandungan oksigen di udara Kemukakan upaya yang harus dilakukan agar pencemaran terhadap air sumur dapat ditekan serendah-rendahnya Buatlah suatu artikel untuk menanggulangi pencemaran lngkungan..  Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan Tes tulis Uraian Penugasan Tugas rumah  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui. LKS Kompetensi Dasar peran manusia Kerusakan dalam pengelolaan Lingkungan lingkungan untuk hubungannya o mengatasi dengan aktifitas pencemaran dan manusia kerusakan lingkungan o konsep kerusakan lingkungan dan pencemaran.. Silahkan memilih topiknya.. video. udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. atau pencemaran air! Alokasi Waktu Sumber Belajar buku acuan. S...... gambar............ a.. S. menurunnya ketersediaan kayu b.. dapat berkait dengan pencemaran udara....... ( Suci Furwati.Pd ) NIP/NIK : 19860614 200903 2002 Silabus IPA Kelas VII Semester 1-2 Page 18 .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 5 Satu Atap Sungai Kunyit Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen hubungannya dengan penebangan hutan adalah .. Kepala SMPN 5 Satu Atap Sungai Kunyit ……………. menurunnya ketersediaan air tanah d.Pd ) NIP/NIK : ... film.... meningkatkan suhu udara secara global c... Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan derajat aktifitas manusia hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya  Menjelaskan pengaruh pencemaran air. pencemaran tanah. ……………… 20 ….....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful