P. 1
LKS Bahasa Inggris SMP Kelas VIII

LKS Bahasa Inggris SMP Kelas VIII

1.5

|Views: 12,756|Likes:
Published by ira damayanti
Lembar Kerja Siswa mata pelajaran Bahasa Inggris untuk SMP Kelas VIII
Lembar Kerja Siswa mata pelajaran Bahasa Inggris untuk SMP Kelas VIII

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: ira damayanti on May 14, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial
List Price: $0.99 Buy Now

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
See more
See less

04/23/2014

$0.99

USD

pdf

text

original

LEMBAR KEGIATAN SISWA

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER HARI/TANGGAL ALOKASI WAKTU

:BAHASA INGGRIS : VIII/ I : : 2 0 menit

JUDUL : Expressing the meaning of short functional texts A.KOMPETENSI DASAR : 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

. B.INDIKATOR

:

a. Kognitif Produk Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berbenuk deskriptif berupa memo. Membedakan teks fungsional pendek berbentuk deskriptif berupa memo resmi dan memo tidak resmi. Menuliskan teks fungsional pendek berbentuk deskriptif berupa memo.

Proses: menuliskan jawaban dari pertanyaaan terkait dalam teks fungsional pendek berupa memo. Menuliskan perbedaan teks fungsional pendek berupa memo yang termasuk memo resmi dan bersifat tidak resmi. melengkapi teks rumpang fungsional pendek berupa memo.

- menugaskan siswa membuat teks fungsional pendek berupa memo dalam bentuk tertulis. Siswa mampu menuliskan teks fungsional pendek berbentuk deskriptif berupa memo. Afektif Karakter    Teliti dalam melengkapi kata pada teks fungsional pendek berupa memo. - Keterampilan Sosial    Memberikan contoh tulisan teks fungsional pendek yang baik dan benar sesuai EYD kepada temannya. Menuangkan ide atau gagasan ke dalam teks fungsional pendek berbentuk memo. Siswa mampu membedakan teks fungsional pendek berbentuk deskriptif berupa memo resmi dan memo tidak resmi. TUJUAN PEMBELAJARAN a. Bekerja sama dalam pembelajaran yang membutuhkan kegiatan berkelompok. c. b. Menghargai keberagaman dalam memeriksa hasil pekerjaan teman. - Proses: . Kognitif Produk: Siswa mampu mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berbenuk deskriptif berupa memo. Mandiri dalam membuat teks fungsionaL pendek berupa memo. Psikomotorik C.

Siswa mampu menghargai keberagaman dalam memeriksa hasil pekerjaan teman. Siswa mampu bekerja sama dalam pembelajaran yang membutuhkan kegiatan berkelompok. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN : 1. D. Siswa mampu menugaskan siswa membuat teks fungsional pendek berupa memo dalam bentuk tertulis. Afektif Karakter    Siswa mampu teliti dalam melengkapi kata pada teks fungsional pendek berupa memo. Petunjuk Latihan I : a. - Keterampilan Sosial    Siswa mampu memberikan contoh tulisan teks fungsional pendek yang baik dan benar sesuai EYD kepada temannya. Siswa mampu menuangkan ide atau gagasan ke dalam teks fungsional pendek berbentuk memo. perhatikan contoh memo berikut ini kemudian jawablah pertanyaan yang ada! Contoh : . - Siswa mampu melengkapi teks rumpang fungsional pendek berupa memo.- Siswa mampu menuliskan jawaban dari pertanyaaan terkait dalam teks fungsional pendek berupa memo. Siswa mampu mandiri dalam membuat teks fungsional pendek berupa memo. - Siswa mampu menentukan teks fungsional pendek berupa memo yang termasuk memo resmi dan bersifat pribadi. Sebelum mengerjakan latihan I.

Date : May 8th. It is a must because the funds come from parents which will be used for a school construction. We must give a correct understanding of the funds in details. S.. Shinta Answer the following questions! 1.Ed. Get better soon. but you were not at home. I personally hope you can make the data in detail. Petunjuk Latihan II: Menuliskan perbedaan yang terdapat dalam memo (Write down the differences of two memos below!) a. The meeting will discuss the plan management for the school budget. Bye-bye. I will come again at five this afternoon. but you were sleeping. …… 3. Aunt Irma’s Memo Dear Ratna.Pd. Your Aunty. Irma b. . M. I visited you in the hospital. Your data is based on the financial report for the last six months. I had to work so I leaved you. Who did write that memo? Answer: Shinta 2. From : Irawati.Look and read the following memo! Shinta’s Memo Dear Maria I came to your house. we will make a special meeting with the parents. 2. I wanted to borrow your English book. dst…. To : Filayanti Saleh. 2013 Subject : Data of School Budget Plan In the next three weeks. I will visit you again tomorrow.

The one that I meant is red and black color. ______________________________________________ ______________________________________________ Thank you so much! Hajat Answer: Uncle Chacha. It is black and red color.it is informal form 2.‘ Contoh Soal: The First Memo 1. I need it for playing football. 3. I…. Describe the shoes! Uncle Chacha. formal form 2. Petunjuk Latihan III : Melengkapi kalimat yang rumpang menjadi teks memo yang padu (fill in the blanks with your own words based on the given situation!) You borrow your uncle’s shoes for playing football.simple in written 3…… The Second Memo 1. it has the sender 3………. I borrowed your football shoes. . Latihan IV : Menulis memo ucapan berdasarkan situasi yang diberikan (Read the following situation carefully and then write a memo based on the given situation!) . Thank you so much! Hajat 4.

com/2012/08/kumpulan-memo-berbahasa-inggris. 3.com/2012/10/kumpulan-contoh-memo-menggunakan-bahasa-inggrisbaru. Muhammad Aldin. 5.wayankatel. ………………………………………………………………………………… . Tell your friend and enjoy my class. dkk.English in Focus for Grade VIII Junior High School (SMP/MTs). Jakarta: Depdiknas. 1. Date : June 21st. 4.sriyuni. then answer the questions! To : Randika Satria From : Prof.Dr. Dr. http://www.M. E. ………………………………………………………………………………… 2. we will hold an additional class for a Mathematic because your material in preparing for the final examination is not fulfilled enough. Tulislah bahwa kamu mengembalikan buku Bahasa Inggris yang kamu pinjam. M. 2. http://www. kepada b.net/2013/05/4-Contoh-Memo-dalam-Bahasa-Inggris-Terbaru.30 A.html http://www. ………………………………………………………………………………… 5.DAFTAR PUSTAKA : Wardiman Artono.Contoh: a. Ucapkan terima kasih.. 2013 Subject : Additional Class of Mathematic In Saturday morning exactly at 7. Who is the sender of that memo? What does the memo tell about? When will additional class be held? Why Prof. ………………………………………………………………………………… 4.Pd.html SOAL LATIHAN : Latihan I: Look at the memo below and read it carefully.caramudahbelajarbahasainggris. namun ia tidak ada. Isi : Siska : Kamu datang ke rumahnya. ………………………………………………………………………………… 3.Muhammad Aldin will hold an additional class for a Mathematic? Who is the receiver of that memo? Answer: 1. 2008.

dst./Ms. (Phone number : 085652137138) Date : Wednesday. ………………………………………… 3……………………………………. 4.Linda to call her as soon as possible to discuss our joining to mineral water supplier. Manager of PT.. Now she is hospitalized at Rumah Sakit Umum. MEMO Dear Dewi Nia got an accident today on her way to Rika’s house./Ms.Aquarius. Write down the differences of two memos below! 1. 23rd March 2011 Taken by : Mr.Ardha. Supplier of Mineral Water Message Subject: Ms. .Ardha asks Ms. What if we visit her today? Indah… =========================================================== 2.Latihan II: a.Linda From (Mr. MEMO For (Mr.Wahyudi Answer: The First Memo 1……………………………………… 2……………………………………… 3……………………………………… 4. ………………………………………… 2.) : Ms.) : Ms.……. dst. The Second Memo 1.

. _________________ _________________ Thank you so much! Gugun b. ……. I…. Describe the shoes! Memo Uncle Chacha.Latihan III. Write a memo based on the situation given! You plan to have a picnic with Andy is postponed because of heavy rain.. ………………………………………………………. It will be done tomorrow. . …………… ………………………………………………………. Complete the following memo based on the given situation by using suitable words! You borrow your uncle’s shoes for playing football..

0 .75 2 = 60 .KUNCI JAWABAN PEDOMAN PENSKORAN Score Mechanism Content Vocabulary Grammar Organization 4 90-100 3 80-75 :Terlampir : 2 60-55 1 50-45 0 40-0 Keterangan : 4 = 90 – 100 3 = 80 .45 0 = 40 .55 1 = 50 .

3. Teliti 2. Tekun 3. 1. Terlampir 2. 1. PSIKOMOTORIK AFEKTIF Karakter : 1. Hati-hati KETERAMPILAN SOSIAL 1. . 2.Lengkapilah kalimat tersebut dengan menggunakan kata yang tersedia pada kotak. Terlampir 1.LEMBAR PENILAIAN INDIKATOR KOGNITIF : Produk: LEMBAR PENILAIAN DAN BUTIR SOAL KUNCI LEMBAR PENILAIAN DAN BUTIR SOAL Proses 1. Tulislah memo berdasarkan situasi yang ada pada teks. Tanggung jawab 4.

NAMA SISWA . NAMA SISWA A 1. 3. Risma Rasyid Turaihan Ajehuri Irmawati Hajat √ √ √ √ √ √ B C D A √ √ √ √ B C D A √ √ √ √ B C D A √ √ B C D NO. 2.LEMBAR PENGAMATAN I (AFEKTIF) ASPEK YANG DIAMATI Tekun TANGGUNG JAWAB D A √ √ √ √ √ √ √ √ √ B C D A √ √ √ √ B C D A √ √ Teliti NO. 2. 3. Risma Rasyid Turaihan Ajehuri Irmawati Hajat √ B C HATI-HATI B C D LEMBAR PENGAMATAN II (AFEKTIF) ASPEK YANG DIAMATI (Keterampilan Sosial) Teliti Tekun TANGGUNG HATI-HATI JAWAB A 1. 4. 4.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->