CHIEN LI LING LAW CHII CHIN 5 PISMP PC/PJ/MT RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK Tarikh : 10 Mac 2013 Masa

: 8.00-9.00 pagi Bilangan murid : 20 orang Tahun/ kelas : 1 merah Mata pelajaran : matematik Bidang pelajaran : Nombor asas Tajuk : Operasi tambah Subtajuk : Tambah dalam lingkungan 10 Objektif pembelajaran :Murid-murid akan belajar: 1. Melaksanakan pengiraan tambah dalam lingkungan 10. Hasil pembelajaran : Pada akhir pelajaran, supaya murid dapat: 1. Menjawab 8 daripada 10 soalan yang berkaitan dengan operasi tambah dalam lingkungan 10 di lembaran kerja dengan betul. Pengetahuan sedia ada: Murid boleh membilang nombor sehingga 10. Nilai murni : Berani mencuba Kemahiran berfikir : Menjana idea Alat bantu mengajar : Video Mari Mengira, persembahan slaid, pensel gambar epal, lembaran kerja.

Langkah/ Isi kandungan masa Set Video Mari CHIEN LI LING induksi Mengira LAW CHII ( 5 minit) -CHIN Lirik lagu 5 PISMP PC/PJ/MT nombor 1 hingga 10. Langkah 1 (15 minit) Konsep operasi tambah

Proses pengumpulan semula

Situasi-situasi - Murid A ada 4 pensel, murid B ada 3 pensel. Murid A dan B membagikan pensel kepada murid C. Berapakah jumlah pensel murid C dapat? - Murid A 2 pensel, Murid B 4 pensel - Murid A 3 pensel, Murid

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti guru Aktiviti murid 1. Guru 1. Murid menonton menayangkan video sambil video dan menyanyi lagu meminta murid secara kumpulan. menyanyi bersama-sama 1. Guru 1. Murid mendengar menjelaskan penjelasan guru konsep tentang konsep pengumpulan operasi tambah. semula dengan 2. Murid membilang mengumpulkan 3 pensel yang ada batang pensel di dalam kumpulan tangan kiri A dan kumpulan dengan 2 batang B untuk pensel di tangan mendapat jumlah kanan untuk pensel yang ada mencari jumnlah. dalam kumpulan 2. Selepas itu, guru C iaitu 5 pensel. menjelaskan 3. Murid sekali lagi mendemonstasik dengan an proses persembahan pengumpulan slaid. semula 3. Guru meminta berdasarkan murid membilang situasi yang pensel yang ada dikatakan oleh dalam kumpulan guru. A dan kumpulan 4. Murid mendengar B untuk penjelasan guru mendapat jumlah tentang simbol pensel yang ada yang digunakan dalam kumpulan dalam operasi C iaitu 5 pensel. tambah. 4. Guru meminta 3 orang keluar 5. Murid membilang untuk membuat jumlah ais kream, pengumpulan jumlah epal, semula jumlah balloon menggunakan denga satu per pensel sebenar satu untuk mengikut situasi mendapat jumlah. yang diberitahu 6. Selepas melihat oleh guru. cara menulis ayat 5. Guru matematik memberitahu dengan murid simbolmenggunakan simbol yang akan sombol yang digunakan dalam ditunjukkan operasi tambah. dalam persembahan slaid.

catatan ABM: Video Mari Mengira

ABM: Pensel, Persembahan slaid

CHIEN LI LING LAW CHII CHIN 5 PISMP PC/PJ/MT