P. 1
RPH OPERASI TAMBAH

RPH OPERASI TAMBAH

|Views: 68|Likes:
Published by Xiao Xiao Jun
hh
hh

More info:

Published by: Xiao Xiao Jun on May 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/09/2013

pdf

text

original

CHIEN LI LING LAW CHII CHIN 5 PISMP PC/PJ/MT RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK Tarikh : 10 Mac 2013 Masa : 8.00-9.

00 pagi Bilangan murid : 20 orang Tahun/ kelas : 1 merah Mata pelajaran : matematik Bidang pelajaran : Nombor asas Tajuk : Operasi tambah Subtajuk : Tambah dalam lingkungan 10 Objektif pembelajaran :Murid-murid akan belajar: 1. Melaksanakan pengiraan tambah dalam lingkungan 10. Hasil pembelajaran : Pada akhir pelajaran, supaya murid dapat: 1. Menjawab 8 daripada 10 soalan yang berkaitan dengan operasi tambah dalam lingkungan 10 di lembaran kerja dengan betul. Pengetahuan sedia ada: Murid boleh membilang nombor sehingga 10. Nilai murni : Berani mencuba Kemahiran berfikir : Menjana idea Alat bantu mengajar : Video “Mari Mengira”, persembahan slaid, pensel gambar epal, lembaran kerja.

Guru 1. menyanyi bersama-sama 1. Murid mendengar menjelaskan penjelasan guru konsep tentang konsep “pengumpulan operasi tambah. A dan kumpulan 4. menjelaskan 3. Murid A dan B membagikan pensel kepada murid C. Persembahan slaid . semula” dengan 2. Murid B 4 pensel . Guru 1. Guru meminta berdasarkan murid membilang situasi yang pensel yang ada dikatakan oleh dalam kumpulan guru. Murid mendengar B untuk penjelasan guru mendapat jumlah tentang simbol pensel yang ada yang digunakan dalam kumpulan dalam operasi C iaitu 5 pensel. 4. murid B ada 3 pensel. tambah.Langkah/ Isi kandungan masa Set Video “Mari CHIEN LI LING induksi Mengira” LAW CHII ( 5 minit) -CHIN Lirik lagu 5 PISMP PC/PJ/MT nombor 1 hingga 10. Murid menonton menayangkan video sambil video dan menyanyi lagu meminta murid secara kumpulan.Murid A ada 4 pensel. Langkah 1 (15 minit) Konsep operasi tambah Proses pengumpulan semula Situasi-situasi .Murid A 2 pensel. semula jumlah balloon menggunakan denga satu per pensel sebenar satu untuk mengikut situasi mendapat jumlah.Murid A 3 pensel. semula 3. dalam persembahan slaid. Murid membilang mengumpulkan 3 pensel yang ada batang pensel di dalam kumpulan tangan kiri A dan kumpulan dengan 2 batang B untuk pensel di tangan mendapat jumlah kanan untuk pensel yang ada mencari jumnlah. catatan ABM: Video “Mari Mengira” ABM: Pensel. Murid membilang untuk membuat jumlah ais kream. Selepas itu. cara menulis ayat 5. Guru meminta 3 orang keluar 5. dalam kumpulan 2. Murid Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti guru Aktiviti murid 1. Selepas melihat oleh guru. pengumpulan jumlah epal. yang diberitahu 6. Berapakah jumlah pensel murid C dapat? . guru C iaitu 5 pensel. Guru matematik memberitahu dengan murid simbolmenggunakan simbol yang akan sombol yang digunakan dalam ditunjukkan operasi tambah. Murid sekali lagi mendemonstasik dengan an proses persembahan pengumpulan slaid.

CHIEN LI LING LAW CHII CHIN 5 PISMP PC/PJ/MT .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->