Professional Documents
Culture Documents
Antara bentuk pengucapan ialah pidato, ceramah, seminar, syarahan, dialog, debat
dan sebagainya yang melibatkan pengucapan di hadapan khalayak.
CIRI-CIRI PENGUCAPAN
Terdapat beberapa ciri yang boleh digunakan untuk mengenali pengucapan umum.
Pengucapan boleh menghasilkan hubungan mesra antara audien dan penyampai. Terdapat
beberapa peraturan yang perlu dipatuhi untuk menghasilkan ucapan yang berkesan.
STRUKTUR PENGUCAPAN
Di sini terdapat struktur ringkas yang boleh anda gunakan bagi semua jenis ucapan,
walau apa tajuk dan siapa yang hadir dalam majlis itu. Ia dibahagikan kepada empat
bahagian utama iaitu :
1. pengenalan
2. kedududukan
3. masalah
4. kemungkinan atau kebarangkalian
5. cadangan
6. ringkasan
1. Pengenalan
Berikut adalah beberapa perkara yang perlu ada semasa memberikan ucapan pengenalan
iaitu:
Memberi salam atau berkata ‘hello’ dan terima kasih kerana hadir ke majlis. Bagi
orang islam pula ucapan ‘Assalamualaikum ‘ diberi.
Perkenalkan diri.
Terangkan apakah objektif anda.
Terangkan berapa lama masa ucapan itu diperlukan dengan ringkas nyatakan
bentuk ucapan itu akan diberikan. (Misalnya ‘Saya akan mengambil masa sepuluh
minit untuk memberikan sedikit penjelasan mengapa kita perlu memberi perhatian
kepada masalah kakitangan di bahagian penghantaran dan apakah pilihan-pilihan
yang ada. Kemudian barulah saya akan memberikan apakah pilihan yang saya
rasamat sesuai dan sebab pilhan tersebut dibuat’).
Beritahu pendengar apa yang anda mahu mereka lakukan berkenaan persoalan
yang timbul (misalnya “ Tolong sediakan pertanyaan jika anda mengikuti ucapan
ini, tetapi jika boleh tolong ajukan soalan selepas ucapan saya selesai”).
2. Memulakan ucapan
Persoalan yang penting adalah, adakah pendengar mempercayai apa yang bakal anda
ucapkan. Kerana menjadi satu lumrah apa yang bakal diucapkan itu mendapat respons
yang positif daripada pendengar yang meluangkan masa untuk mendengar ucapan itu.
Rasa diterima ini kadangkala dapat diuji dengan wujudnya ketawa yang besar dikalangan
pendengar yang sedang menikmati ucapan itu. Walaupun begitu terdapat cerita-cerita lucu
yang akhirnya gagal anda kawal bagi meneutralkan semula ucapan itu. Oleh itu ucapan
yang diselitkan dengan cerita lucu akan membahayakan terutamanya apabila jumlah
peserta adalah sedikit. Atau juga apabila cerita-cerita itu belum diuji sebelumnya atau jika
anda tidak yakin ia boleh menyebabkan orang lain ketawa sesudah cerita itu selesai
dinyatakan.
Terdapat banyak cara atau jalan mewujudkan ‘humor’ yanga mana masih
membantu anda mewujudkan rasa penerimaan. Semua pendekatan ini berkesan sebab ia
menunjukkan anda berniat untuk merehatkan minda pendengar dan bukannya sebagai
peluang untuk anda mencipta glamour sebagai individu yang ‘superior’.
Dalam sesuatu pengucapan umum, walau bagaimana besar pun khalayak, pasti ada satu
tahap daling berkomunikasi antara perucap dan penerima. Adalah menjadi
tanggungjawab utama perucap untuk menghasilkan satu proses penyampaian maklumat
yang berjaya. Nmun kedua-dua pihak perlu bekerjasama untuk menjayakan. Jika
khalayak gagal untuk memahami perkara yang telah disampaikan oleh perucap untuk
mengetahui paras kefahaman yang sesuai untuk khlayaknya.
Komunikator atau perucap mesti menganalisis khalayaknya lebih lanjut lagi tentang
minat dan kefahaman mereka terhadap perkara yang diperkatakan. Sebenarnya langkah
pertama kearah menganalisis khalayak secara terperinci atau penyampaian mesej yang
berjaya berlaku sebaik sahaja komunikator atau si perucap memaklumkan kepada
khalayak tentang tanggungjawabnya untuk memahamkan mereka terhadap hal yang
diperkatakan. Namun begitu cara begini tidak boleh terlalu ditekankan kerana ditakuti
akan menimbulkan syak wasangka khalayak bahawa mereka diajar untuk memahaminya.
Dalam kemahiran menulis, kita harus dapat menghasilkan pelbagai jenis penulisan
dengan tepat dan jelas tentang ilmu pengetahuan dan kegiatan harian. Kita juga
digalakkan menghasilkan penulisan kreatif dengan pemikiran yang kritis dan analitis.
Kecekapan berbahasa bagi kemahiran menulis adalah seperti yang berikut:
Menulis ayat dan perenggan secara mekanis dengan tulisan tangan yang jelas dan
kemas.
Mengambil rencana ayat dan perenggan dalam bentuk prosa, juga puisi dengan
menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul serta mengikut peraturan.
Melengkapkan perenggan dengan kata, frasa, dan ungkapan.
Mengisi butiran tertentu dengan tepat dalam pelbagai borang
Melakar dalam bentuk grafik dan membuat catatan daripada bahan yang didengar
dan dibaca.
Membuat karangan daripada lakaran dan catatan dengan menggunakan kata, frasa
dan ayat yang betul.
Menyusun perenggan mengikut urutan isi karangan.
Membuat ringkasan karangan daripada pelbagai bahan prosa.
Membina ayat yang betul, tepat, gramatis dan indah.
Membina ayat-ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.
Menulis penyataan daripada bahan grafik.
TAKLIMAT
PENGENALAN
Taklimat boleh ditakrifkan sebagai penerangan ringkas tentang sesuatu yang dihasilkan
atau sesuatu yang berlaku. Lebih jelas lagi, taklimat dikatakan sebagai ucapan untuk
memaklumkan dan disampaikan sama ada secara komunikasi dua hala dalam situasi
formal atau kombinasi formal dan tidak formal. Dalam taklimat ada sesi soaljawab antara
komunikator (perucap) dengan khalayak (hadirin).
PENYEDIAN TAKLIMAT
2. Pertimbangan suasana
3. Taraf khalayak
FORMAT TAKLIMAT
Penyedian taklimat berbeza formatnya mengikut taraf khalayak yang akan hadir.
Tajuk
Salam, sapaan biasa atau salutasi berprotokol
Kata-kata aluan
Pengenalan diri /organisasi/ jawatan/ dan sedikit ringkasan taklimat.
Kandungan taklimat
Penutup
Sesi soal jawab
tajuk
salam, salutasi berprotokl dan sapaan biasa
puji-pujian
ringkasan sembah taklimat
kandungan
sesi soal jawab
KANDUNGAN TAKLIMAT
Teks Format
Terima kasih saudara Pengerusi Majlis yang dihormati, Guru Sapaan Biasa
Besar Sekolah Kebangsaan Larut Matang, Yang dikasihi Guru
Penasihat Persatuan Alam dan Manusia sekolah ini, cikgu-cikgu
dan ahli-ahli persatuan berkenaan. Assalamualiakum dan selamat
pagi. Salam