P. 1
Draf Permen - Standar Isi SMP - Ver 11 Mei

Draf Permen - Standar Isi SMP - Ver 11 Mei

|Views: 227|Likes:
Published by Kreshna Aditya

More info:

Published by: Kreshna Aditya on May 16, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/08/2013

pdf

text

original

Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat
manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu
kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari betapa
pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi
nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah
keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan di lingkungan keluarga,
sekolah dan masyarakat.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP/MTs
dimaksudkan untuk meningkatkan potensi spiritual dan membentuk peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti,
dan moral. Peningkatan potensi spiritual mencakup pengenalan,
pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-
nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari secara individual maupun kolektif
kemasyarakatan. Peningkatan potensi spiritual tersebut pada akhirnya
bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang
aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk
Tuhan.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diberikan dengan mengikuti
tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk
mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak
mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi
pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, santun, harmonis dan produktif, baik
personal maupun sosial demi mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup
di dunia dan akhirat. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar

62

kompetensi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara nasional
ditandai dengan ciri-ciri:
1. lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secara utuh selain
penguasaan materi;
2. mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan
yang tersedia; dan
3. memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan
untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan dan ketersediaan sumber daya pendidikan.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diharapkan menghasilkan
manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak,
serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya
dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu
diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan
perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup
lokal, nasional, regional maupun global.
Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran
sesuai dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar. Peran semua unsur
sekolah, orang tua siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung
keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam.
Terkait dengan hal-hal tersebut, perlu disusun Kompetensi Mata
Pelajaran (KMP) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang harus
dikuasai oleh lulusan SMP/MTs. KMP ini selanjutnya dijadikan dasar
penyusunan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di
Sekolah/Madrasah tersebut.

b. Tujuan

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP/MTs bertujuan

untuk:
1. menumbuhkembangkan aqidah melalui pemberian, pemupukan, dan
pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan,
serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi
manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya

63

kepada Allah SWT demi mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup
di dunia dan akhirat; dan
2. mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak
mulia yang ditunjukkan dalam perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli (toleransi, gotong royong), percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.

c. Ruang Lingkup

Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs
meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Al-Qur’an;
2. Aqidah;
3. Akhlak;
4. Fiqih; dan
5. Tarikh Islam.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menekankan
keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan manusia
dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan
manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam
sekitarnya.

d. Kompetensi Mata Pelajaran

Kompetensi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

SMP/MTs meliputi:
1. Membaca, menulis, mengartikan dan memahami Al-Quran surat-surat
pilihan dan Hadits pilihan, serta mengamalkan ajarannya dalam
kehidupan sehari-hari;
2. Mengamalkan keimanan dan ibadah dengan pemahaman sesuai ajaran
agama Islam;
3. Membiasakan akhlak mulia yang meliputi ikhlas, sabar, amanah,
istiqamah, pemaaf, hormat pada sesama, empati, toleransi (tasamuh),
menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembang-
kan budaya Islami dalam komunitas sekolah;

64

4. Mengambil pelajaran dari sejarah Nabi Muhammad SAW, Khulafaur
Rasyidin, Bani Umayah dan Bani Abbasiyah, serta Islam di Nusantara;
5. Membiasakan hidup rukun dan damai intra-umat dan antar-umat
beragama selaras dengan wawasan Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI).

65

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->