P. 1
SAP Terapi Aktivitas Bermain

SAP Terapi Aktivitas Bermain

|Views: 154|Likes:
kep ANAK
kep ANAK

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Akhdan Ziyad Al Arifin on May 18, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/26/2013

pdf

text

original

SAP Terapi Aktivitas Bermain (TAB

)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata ajar Sub.topik Sasaran : keperawatan anak : Terapi bermain pada anak sakit : anak toddler

Hari/Tanggal : Waktu Tempat Permainan : Pukul 10:00-10:45 WIB : Ruang RSUD Kardinah Tegal

: membedakan warna berdasarkan gambar, melempar bola

1.

Latar belakang Bermain merupakan suatu kegiatan yang dilakukan seseorang untuk memperoleh kesenangan, tanpa mempertimbangkan hasil akhir. Ada orang tua yang berpendapat bahwa anak yang terlalu banyak bermaian akan membuat menjadi malas bekerja dan bodoh. Anggapan ini kurang bijaksana, karena beberapa ahli psikolog mengatakan bahwa permainan sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan jiwa anak (2006).Ketika masa anak sudah memasuki masa todler anak selalu membutuhkan kesenangan pada dirinya dan anak membutuhkan suatu permainan. Aktivitas bermain merupakan salah satu stimulus bagi perkembangan anak. Sekarang banyak dijual macam-macam alat permainan, jika orang tua tidak selektif dan kurang memahami fungsinya maka alat permainan yang dibelinya tidak akan berfungsi efektif. Alat permaianan hendaknya disesuaikan dengan jenis kelamin dan usia anak, sehingga dapat merangsang perkembangan anak dengan optimal. Dalam kondisi sakitpun aktivitas bermaian tetap perlu dilaksanakan namun harus disesuaikan dengan kondisi anak.Ruangan yang digunakan adalah di ruangan terapi bermaian Rumah Sakit Blambangan Banyuwangi. Dimana di ruang tersebut terdapat alat-alat bermain yang disesuaikan dengan usia anak. Terapi bermaian ini bertujun untuk mempraktekkan keterampilan, memberikan ekspresi terhadap pemikiran, menjadi kreatif dan merupakan suatu aktifitas yang memberikan stimulasi dalam kemampuan keterampilan kognitif dan afektif.

2. peserta dapat membedakan 1 dari 3 warna gambar dengan benar 2. 3. Pengorganisasian Leader Co. peserta dapat melempar bola ke keranjang. Tujuan khusus Setelah dilakukan program bermain selama 45 menit. Segi kognitif Anak mampu mengikuti instruksi yang diberikan B. Segi sensorik 1.Anak termotivasi untuk bermain lagi.Anak keluar dari ruangan bermain dengan wajah ceria dan menceritakan pengalamannya pada orang tua. Segi motorik Anak mampu membedakan warna gambar sesuai dengan benar Anak mampu melempar bola dengan benar C. 5.Untuk melanjutkan tumbuh kembang anak dan meminimalkan hospitalisasi pada anak. Tujuan umum Setelah mengikuti program bermain diharapkan anak dapat bersosialisasi dan dapat mengekspresikan perasaannya selama di rawat di rumah sakit.Anak tidak merasa cemas selama dirawat di Rumah Sakit.leader Fasilitator Observer : : : : . 4.diharapkan: A. Kriteria hasil Secara verbal anak mengatakan senag dapat mengikuti aktivitas bermain bersama yang telah dilaksanakan.

Jumlah peserta 4 orang 3. Kegiatan NO 1 WAKTU Pukul 10:00-10:05 Fase orientasi KEGIATAN BERMAIN  Ucapkan salam teraupetik  Perkenalan anggota kelompok  Perkenalan nama masingmasing anak  Menjelaskan tema bermain dan tujuan bermain   Memulai permainan Memberikan pendidikan kesehatan cara mencuci tangan dengan benar KEGIATAN ANAK  Menjawab salam  Mendengar dengan antusias  Memperkenalkan diri dengan antusias  Anak memahami tujuan bermain    Anak tertarik dengan permainan Anak dapat mengikuti permainan dengan antusias Anak memperhatikan dengan antusias Anak mendengarkan Anak terlihat antusias dan gembira Anak menjawab salam 2 Pukul 10:05-10:35 Fase kerja 3 Pukul 10:35-10:45 Fase terminasi    Membahas manfaat dan kesimpulan permainan Menentukan pemenang Salam penutup    .Peserta adalah anak toddler usia 1-3 tahun yang dirawat di Rumah Sakit 2.6. Kriteria peserta 1.Anak yang kooperatif 7.

Evaluasi hasil    Dari 4 anak 80% anak mengikuti instruksi yang diberikan Dari 4 anak 65% anak mampu membedakan warna berdasarkan gambar dengan benar Dari 4 anak 65% anak mampu melempar bola ke dalam keranjang dengan baik. . Evaluasi proses Terapi bermain berlangsung selama 45 menit dan diikuti oleh anak-anak berusia 1-3 tahun c.dll 2) Tempat yang disediakan untuk bermain telah disediakan 3) SAP telah dibuat 4) Melakukan koordinasi dengan perawat ruangan dan dosen dalam mempersiapkan terapi 5) Telah melakukan kontrak waktu terapi bermain dengan CI ruangan.bola. Evaluasi struktur 1) Media yang digunakan berupa macam-macam warna kertas.buku gambar. Evaluasi a.8. b.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->