6

INSTRUMEN STANDAR PENGELOLAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
KINERJA KEINTERNASIONALAN RSBI

SMP-RINTISAN BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

dan Evaluasi RSBI oleh Dit. 2/13 . TAHUN 2010 Instrumen Supervisi.PSMPDitjend Mandikdasmen hal.JAKARTA. Monitoring.

(3) proses. 2 unsur d. (5) manajemen. (3) manajemen sekolah bertaraf internasional. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. pengayaan. (2) dewan pendidikan provinsi. perluasan.5. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. dan (5) Lulusan memiliki kemampuan berperan aktif secara internasional. 1-2 aspek/tidak ada Sekolah merencanakan system PPDB terhadap bidang-bidang: persyaratan. √ 3 unsur 4.aspek keinternasionalan. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. (8) tes dasar TIK/komputer. √ 5-7 aspek 6. (4) Tes Minat dan Bakat. (3) perguruan tinggi. (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. ≥ 4 unsur 3 b. Monitoring. yaitu memenuhi: a. ≥ 8 aspek 3 b. √ 2-3 aspek 2. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah telah merumuskan dan menetapkan tujuan sekolah 4 (empat) tahunan yang memuat indicator-indikator tambahan bertaraf internasional. (4) Lulusan memiliki kemampuan menggunakan dan mengembangkan teknologi komunikasi dan informasi secara profesional. pendalaman baik melalui adopsi maupun adaptasi pada salah satu sekolah terakreditasi dari Negara maju lainnya dalam bidang pendidikan. Tujuan 4 (empat) tahunan dan 1 (satu) tahunan mengandung indicator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) bertaraf internasional. 3/13 .5. (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya. (6) pendidik dan tenaga kependidikan. (2) isi. STANDAR PENGELOLAAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN A. √ ≥ 4 unsur 5 5. (4) penilaian. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. (4 penilaian dan sertifikasi bertaraf internasional. RKS/RKAS memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional. Terdapat muatan aspek-aspek keinternasionalan dalam RKS 1 Sekolah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga disertai dengan rumusan indicator-indikator visi. (9) lingkungan. Pelaksanaan sosialisasi aspekaspek misi sekolah yang lebih luas c. (7) sarana dan prasarana. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya. yang mengandung aspek. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. Pelaksanaan sosialisasi RKS tentang aspek-aspek visi keinternasionalan dan lebih luas 2 d. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. seperti penambahan. √ 3 unsur 3 3. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7. ≥ 4 unsur 3 b. yaitu memenuhi: a. (8) pembiayaan. ≥ 6 aspek b. yaitu memenuhi: a. seleksi. seperti standar: (1) kompetensi lulusan bertaraf internasional. prosedur. (2) kurikulum bertaraf internasional. 1 aspek/tidak ada rumusan indicator visi bertaraf internasional/global Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. dan (7) lainnya.VI. (2) Lulusan memiliki daya saing komparatif tinggi (internasional). Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) 1. yaitu memenuhi: a. (2) dewan pendidikan provinsi. 4 c. dan (10) lainnya. (3) Lulusan mampu bersaing dalam berbagai lomba internasional. 3 unsur c. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (5) sarpras bertaraf internasional. (3) perguruan tinggi. 4-5 aspek 2 c. seperti: (1) Lulusan memiliki kompetensi sesuai Standar Kompetensi Lulusan.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 6 c. (10) dan 4 Instrumen Supervisi. 1 unsur/tidak ada RKS yang disusun memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional. yaitu memenuhi: 4 a. yaitu dari aspek: (1) kompetensi lulusan. b. 2 unsur d. (6) SDM berwawasan dan kompeten tingkat internasional. 2 unsur d. 3-4 aspek d.

(3) bahasa inggris. 1-3 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan sekolah dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. 12 c. dan fotografi. dan (14) riset dan pengembangan. Matrikulasi course) (bridge 7 b. √ ≥ 6 pengelolaan 8. Bentuk pembinaan kesiswaan 8 b. (5) pelaksanaan program pembelajaran. (10) seni pertunjukan. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik 10 d. (6) relationship. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 11 c. 2 jenis d. (7) penyusunan laporan pelaksanaan. (3) pasar seni dan barang antik. dalam tahun terakhir memenuhi: 3 Instrumen Supervisi. (2) penugasan terstruktur. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. 3 jenis c. (4) kerajinan. √ 4-7 pengelolaan 10. (6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. khususnya bagi calon peserta didik baru. (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan. (3) peningkatan kompetensi TIK. Monitoring. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 3-4 pengelolaan d. (8) leadership. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. dan (4) pengembangan diri. (12) layanan komputer dan piranti lunak. (11) penerbitan dan percetakan. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. 3-5 pengelolaan c. (8) permainan interaktif. seperti: (1) penyusunan panitia. ≥ 14 pengelolaan b. ≥ 8 pengelolaan 3 b. (3) pembuatan modul. 4/13 . (9) musik. (2) arsitektur. (7) entrepreneurship. (13) radio dan televisi. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. ≥ 6 pengelolaan 3 b. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. 3-5 komponen d. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. (2) ISO. (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. dalam tahun terakhir memenuhi: a. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. video. (6) fashion (mode). 1-2 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana. (3) tidak terstruktur. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan matrikulasi. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. √ 5-7 pengelolaan 12. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 9 b. √ ≥ 4 jenis 9. seperti bidang: (1) periklanan. 1 jenis/tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. (4) TIK. (5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. 2 pengelolaan d. 8-13 pengelolaan 2 c. bidang studinya/tupoksinya. (7) film. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (elibrary): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf nternasional. (5) desain. 6-8 komponen c.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lainnya sesuai kebutuhan sekolah. 1 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. √ 4-5 pengelolaan 11. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional. 2-3 pengelolaan d. √ ≥ 9 komponen 7.

1 jenis /tidak ada Sekolah membuat perencanaan pengalokasikan anggaran bantuan untuk siswa miskin yang dituangkan dalam RKS dan RKAS. mencapai: a. Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang direncanakan akan diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran ( sister school). dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN ≥ 4 pengelolaan 2 pengelolaan 1 pengelolaan /tidak ada SKOR b. √ Ya/sudah. (2) Pengembangan ekonomi kreatif.. (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler. yaitu bulan Januari.. dengan lembaga: BAV. ≥ 4 jenis kegiatan 3 b. (10) penyelenggaraan program penelitian. tahun 2010. Satu bidang d.. tahun 2010. yaitu bulan Januari. biaya total: 19 4 85 juta b. (8) pemagangan khusus pendidikan menengah kejuruan. √ Ya/sudah. dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. < 3 bentuk Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? a... (10-14. d. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 17. pembinaan kepribadian/tata krama/budi pekerti/pembinaan martabat. (4).. (3) life skill. dengan lembaga: BAV. yaitu dengan sistem: SIAP online. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan.9) % c. 85 juta Tidak/belum 4 Instrumen Supervisi.. Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? a. ≥ 11 bentuk b. (3) penyelenggaraan program transfer kredit. biaya total: a. Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? c. lainnya . dan Evaluasi RSBI oleh Dit.. kondisi. √ Dua bidang Rencana kerjasama/kemitraan Bentuk 16 c. ≥ 20% dari total anggaran b. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dan kebutuhan sekolah. Perencanaan alokasi anggaran untuk siswa tidak mampu 14 c. Perencanaan implementasi sekolah berbasis TIK 16. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 17 d. 13. Jardiknas. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah. √ Ya/sudah.. dalam tahun terakhir sebesar: a. meliputi: (1) PBKL. √ 3 pengelolaan c.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. dan (5) anggaran lain sesuai potebsi. (4) pertukaran peserta didik. √ < 10 % Rencana Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan/sister school 15 Sekolah merencanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik (2) bidang non-akademik (3) bidang lain yang relevan. (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit.9) % 1 d.. √ 3 jenis kegiatan 14. Perencanaan alokasi anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan 13 Sekolah membuat perencanaan pengalokasian anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan yang dituangkan dalam RKAS. 18 4 b. √ 3-6 bentuk 15. 7-10 bentuk 2 c. (15-19.. 5/13 .INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO a. Sama atau Lebih tiga bidang 3 b.. Monitoring. 2 jenis kegiatan d.

(5) desain. Perencanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 25 4 b. Perencanaan kegiatan PBKL NO 20 ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran PBKL dalam lingkup kelompok mata pelajaran: (1) akhlaq dan ketaqwaan. (4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a. (6) fashion (mode). dan (14) riset dan pengembangan. 2 program d. (2) kepribadian. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. antara lain meliputi bidang: (1) periklanan. 3-4 bentuk c. Perencanaan kegiatan pengembangan ekonomi kreatif 21 b. Perencanaan pengawasan IKKT 24 bentuk Sekolah merencanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. √ 1-3 perencanaan kurikulum PEK 20. (3) evaluasi. √ 4 unsur b. (3) pribadi. √ 1 22. (3) pasar seni dan barang antik. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan. Perencanaan SIM berbasis TIK/cyber school 23 d. (2) arsitektur. ≥ 4 perencanaan kurikulum life skill b. (4) lainnya. ≥ 5 bentuk b. √ 4 unsur 24. 3 bidang kelompok c. yaitu: (1) supervisi. 4-7 perencanaan kurikulum PEK 4 4 1 d. dalam tahun terakhir mencapai pemenuhan: SKOR a. (11) penerbitan dan percetakan. Tidak ada rencana pengembangan kurikulum PBKL Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran atau usaha pengembangan ekonomi kreatif sekolah. √ 4-5 program 23. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidangbidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. video. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. 3 perencanaan kurikulum life skill 2 c. (4) estetika. (5) lainnya yang relevan. Monitoring. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). (4) kerajinan. 8-13 perencanaan kurikulum PEK c. dalam tahun terakhir memenuhi: a. Perencanaan kegiatan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional 26 b. (8) permainan interaktif. (2) sosial. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. Perencanaan kegiatan life skill 22 Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran life skill yang terdiri dari kecakapan: (1) akademik. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional. 3 program c. dan fotografi. 1 unsur/tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan-kegiatan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. 6/13 . (10) seni pertunjukan.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN 18. 1-2 bidang kelompok d. (2) monitoring. (3) sains. 1 program Sekolah merencanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. 3 unsur 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 79 Instrumen Supervisi. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. c. 2 bentuk 1 d. dalam satu tahun terakhir mencapai: a. (12) layanan komputer dan piranti lunak. Tidak ada Sekolah merencanakan membangun sistem informasi manajemen sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen. (9) musik. 3 unsur c. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. (7) film. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. d. ≥ 14 perencanaan kurikulum PEK b. dan (5) jasmani dan olah raga. √ 1-2 perencanaan kurikulum life skill 21. √ ≥ 4-5 bidang kelompok 19. 2 unsur d. (13) radio dan televisi. (4) pelaporan. (2) Melaksanakan program bidang-bidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional.

3-4 pedoman c. seperti pedoman: (1) kegiatan pembinaan kesiswaan bidang akademik dan non akademik. (3) ME dan akreditasi internal. (6) dan lainnya.5. seperti: (1) penyusunan panitia. √ 3 komponen 2. (6) 3 Instrumen Supervisi. ≥ 4 komponen 3 b. prosedur. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. Matrikulasi course) (bridge 30 b. (3) penerapan pembelajaran tuntas (remidi. seleksi. 2 pengelolaan d. pengayaan. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap kegiatan matrikulasi. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP.5. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. yaitu terdapat badan/anggota seperti komponen: (1) wakil kepala sekolah/kepala urusan bidang kerjasama/sister school. (4) Tes Minat dan Bakat. (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. (5) pelaksanaan ujian sekolah dan ujian internasional. 7/13 .INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR B. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya. 1 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap bidang-bidang: persyaratan. sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. 3 jenis c. (5) pelaksanaan program pembelajaran. dalam tahun terakhir mencapai: a. 2 komponen d. 2 pedoman d. (7) penyusunan laporan pelaksanaan. √ ≥ 4 jenis 5. 2 jenis d. 1 pedoman /tidak ada Sekolah memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas yang jelas dari masingmasing anggota organisasi sebagai tambahan untuk pencapaian pemenuhan IKKT. (5) dan lainnya yang relevan. (3) pembuatan modul. √ ≥ 5 pedoman Terdapat tambahan/pengembangan anggota organisasi dalam pencapaian pemenuhan IKKT 28 b. (2) pembiasaan/pengembangan diri. (2) penugasan terstruktur. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (8) tes dasar TIK/komputer. Bentuk pembinaan kesiswaan 31 c. Pembinaan kesiswaan bidang Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) 32 b. (5) bukan bersifat pendidikan ketrampilan/kecakapan hidup. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. (4) kerjasama dengan pihak lain. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. (3) tidak terstruktur. 3-5 komponen d. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. (4) publikasi dan komunikasi. Terdapat pedoman pengelolaan program/kegiatan dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT 27 Sekolah memiliki pedoman-pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan program/kegiatan secara tertulis dan mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT. (2) muatan local memiliki keunggulan tertentu. percepatan). dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. √ ≥ 9 komponen 3. (4) dapat menguntungkan secara akademik dan non akademik serta ekonomik/social. √ 3-5 pengelolaan 4. khususnya bagi calon peserta didik baru. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 29 c. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7. 6-8 komponen c. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. Monitoring. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. dan (4) pengembangan diri. (3) keunggulan berdaya saing minimal tingkat kab/kota. (2) penelitian dan pengembangan.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. ≥ 6 pengelolaan 3 b. 1 jenis/tidak ada Sekolah melaksanakan PBKL bagi peserta didik. (10) dan lainnya sesuai kebutuhan sekolah. seperti: (1) terdapat potensi muatan local. Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS 1.

(3) intelektual. (7) film. 1 dokumen /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. (11) penerbitan dan percetakan. dan lainnya. 1 pengelolaan d. (2) Disusun dan dikembangkan bersama. workshop. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. 4 strategi 3 b. berbasis TIK seperti: (1) pelaksanaan pembuatan menggunakan fasilitas komputer. alam upaya peningkatan kompetensi kecakapan hidup yaitu kecakapan : (1) pribadi. 1 langkah /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran untuk menghasilkan 5 (lima) dokumen yaitu : (i) KTSP. ≥ 6 pengelolaan SKOR b. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. KD. video. IK berdasarkan SKL final. (4) dilakukan melalui seminar/lokakarya. dan (14) riset dan pengembangan. Pelaksanaan pengembangan kurikulum program pembelajaran berbasis TIK 37 dan b. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. Monitoring. Strategi pelaksanaan pengembangan 35 Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan strategi: (1) Adaptasi/adopsi sebagian sesuai kebutuhan sekolah. tukar informasi. 2 strategi d. (4) Melalui mekanisme/prosedur sesuai peraturan perundangan. ≥ 14 pengelolaan b. (4) lainnya. (ii) kalender pendidikan. (10) seni pertunjukan. 2 dokumen d.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. yaitu telah menmenuhi: 4 a. (9) musik. dan (v) peraturan akademik. yaitu memenuhi: a. 3 langkah c. (3) Memilah SI SNP dan pengayaan/perluasannya. Langkah pelaksanaan pengembangan 36 c. (12) layanan komputer dan piranti lunak. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. 2 langkah d. (iv) penilaian hasil belajar siswa. seperti bidang: (1) periklanan. dan (7) lainnya. dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a. (iii) program pembelajaran. (3) menentukan program pembelajaran berdasarkan tuntutan SK. (6) fashion (mode). (4) dapat diakses oleh semua pihak. (2) terdokumentasikan dalam bentuk file/perangkat lunak dan keras (cetakan). sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. √ 3-5 pengelolaan 6. (3) pasar seni dan barang antik. 1 strategi /tidak ada Sekolah melaksanakan dan mengawasi/mengevaluasi kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan langkah-langkah pengembangan: (1) menelaah SKL SNP dan memperkaya bila belum sesuai. (5) desain. 4-7 pengelolaan 1 d. tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. √ 4 langkah 9. (2) sosial. (8) permainan interaktif. 8/13 . pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan life skill bagi peserta didik. (2) arsitektur. 2 pengelolaan c. (iii) program pembelajaran. KD dan IK. 8-13 pengelolaan c. validasi. (4) kerajinan. (ii) kalender pendidikan. (3) dimasukkan dalam website/online (teraplikasi dalam SIM berbasis TIK). Dokumen hasil pengembangan kurikulum dan program 38 b.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN didukung oleh sumber daya sekolah/masyarakat. Pembinaan kesiswaan bidang life skill 33 c. √ ≥ 3 pengelolaan Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 34 b. (iv) penilaian hasil belajar siswa. dan fotografi. √ 1-3 pengelolaan /tidak ada 7. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. √ 4 dokumen 10. yaitu dokumen: 4 Instrumen Supervisi. 2 pengelolaan d. √ 3 strategi 8. (2) mengembangkan SK. dan (v) peraturan akademik berbentuk bilingual. (13) radio dan televisi. 3 dokumen c.

(6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. (2) sekolah dalam negeri bertaraf internasional terakreditasi internasional. (3) peningkatan kompetensi TIK. 3 dokumen c. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. Pengelolaan penggunaan dana bantuan: pemerintah pusat. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. 3-4 pengelolaan d. (3) bahasa inggris. 2 dokumen d.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN pembelajaran berbentuk bilingual NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a. dan (v) peraturan akademik diakui/dilegalisasi oleh sekolah/lembaga pendidikan internasional.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 43 c. 2 dokumen d. √ 5-7 pengelolaan 15. 4 unsur 3 b. 3 dokumen c. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan. 2 unsur d. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (2) ISO. (4). √ 3 pengelolaan 16. tidak ada penyimpangan penggunaan dana. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (4) TIK. √ 4-5 39 11. (4) lembaga-lembaga lain yang diakui secara internasional. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. √ 3 ketentuan Instrumen Supervisi. komite sekolah. (2) besarnya pengeluaran tiap pos kegiatan sesuai dengan RKAS. Pelibatan sekolah/lembaga pendidikan internasional dokumen b. (7) entrepreneurship. 1-2 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana yang diperkaya dengan standar sarana dan prasarana pendidikan dari negara anggota OECD atau negara maju lainnya. 2-3 pengelolaan d. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. √ 4-5 41 13. dalam tahun terakhir memenuhi: a. √ 3 unsur 12. (8) leadership. (5) dan lainnya. kab/kota. Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 42 c. provinsi. ≥ 4 pengelolaan 3 b. Monitoring. (iii) program pembelajaran. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. (5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah menggunakan dana bantuan dari pemerintah pusat (Depdiknas) adalah: (1) keperuntukannya sesuai dengan panduan pembinaan penggunaan dana pemerintah pusat. ≥ 4 ketentuan 3 b. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan melibatkan sekolah/lembaga pendidikan internasional. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional. dan sumber dana lain 44 c. ≥ 6 pengelolaan 3 b. (6) relationship. 9/13 3 . (iv) penilaian hasil belajar siswa. (3) perguruan tinggi dengan program studi relevan dan bertaraf internasional. seperti: (1) sekolah luar negeri (negara OECD) yang terakreditasi. Legitimasi dari sekolah/lembaga pendidikan internasional 40 c. ≥ 8 pengelolaan 3 b. √ 4-5 pengelolaan 14. (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. 1 unsur /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. (ii) kalender pendidikan. bidang studinya/tupoksinya. Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik dokumen b. 2 pengelolaan d. dalam tahun terakhir memenuhi: a. yaitu dokumen: 4 a. (3) terdapat pengeluaran dana pendamping dari seumber lainnya. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (e-library): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf internasional.

Pertanggungjawaban /pelaporan pengelolaan dana sekolah Sekolah mempertanggungjawabkan dalam pengelolaan dana sekolah melalui: (1) laporan kepada stakeholder/pemberi dana. b. 1 prinsip /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan/program: (1) menciptakan suasana. Monitoring. (4) mengembangkan budaya kompetitif dan kolaboratif serta jiwa kewirausahaan yang dilandasi oleh moral dan etika yang tinggi. (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya. sehat. dan budaya lintas bangsa... dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit. 1 kegiatan terlaksana /tidak ada kegiatan yang terlaksana Sekolah melaksanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya.. Pelaksanaan pengembangan penciptaan kultur sekolah: perencanaan. √ 4 – 5 kegiatan terlaksana 20... profesionalisme. penekanan pada pembelajaran. Audit dana penggunaan 45 Apakah pengelolaan dana sekolah diaudit oleh akuntan publik? a. atau bahkan entrepeneurship menuju hasil/prestasi berkualitas dan bertaraf internasional. √ 3 cara c. (2) memperluas akses/jaringan untuk kepentingan satuan pendidikan. Tujuan kerjasama/kemitraan /sister school 50 c. respek terhadap setiap individu dan komunitas sosial warga sekolah. (4) lainnya yang relevan. dan (5) membangun kultur yang mengarah pada peningkatan kemampuan di bidang Bahasa Inggris dan/atau bahasa asing lainnya.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO c... Satu tujuan d.. 4 – 5 prinsip 3 b..... pelaporan berkala.... ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN 2 ketentuan 1 ketentuan /tidak ada SKOR 17.. (3) partisipatif. 10/13 . (2) lingkungan sekolah yang bersih......... indah. (3) penyelenggaraan program transfer kredit.. Ya... (3) memperoleh legitimasi maksimal mutu pendidikan (bertaraf internasional). d.. √ Dua tujuan 22. teknologi informasi dan komunikasi. keunggulan.. (2) media cetak. (2) bidang non-akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya. Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan /sister school 49 b. yang meliputi prinsip-prinsip pengelolaan: (1) transparan. Sama atau Lebih dari tiga tujuan 3 b. bebas budaya kekerasan.. dan sebagainya. harapan tinggi.. 2 prinsip d. Tidak ada/tidak jelas tujuannya Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran (sister school).... Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan dengan tujuan: (1) meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan. dan pengawasan/evaluasi kegiatan dan hasilhasilnya 48 c. kreatif......PSMPDitjend Mandikdasmen hal. inovatif. Bentuk kerjasama/kemitraan /sister school 51 c. Implementasi pengelolaan pendidikan MBS dalam pembiayaan 47 2 cara 1 cara /tidak ada Sekolah menerapkan manajemen berbasis sekolah dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan. yaitu telah memenuhi: a. 3 kegiatan terlaksana c. (4) pertukaran peserta didik. Sama atau Lebih tiga bidang 3 b. ≥ 4 cara 3 b. dinamis.. √ 3 prinsip 19. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan. .. (5) kemandirian.. . dalam satu tahun terakhir mencapai: a...... bebas asap rokok dan narkoba.... (8) pemagangan khusus pendidikan 3 Instrumen Supervisi.. (3) media elektronik/internet. (4) media masa.. pengumuman terbuka. (4) kemitraan/kerjasama..... √ Tidak 46 18. dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a. pelaksanaan... √ Dua bidang 21.. (3) pendidikan berpusat pada pengembangan peserta didik. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. rindang... (5) bentuk lain seperti sosialisasi.. 2 kegiatan terlaksana d. lingkungan belajar yang kondusif. yaitu dari : . Satu bidang d.. (2) akuntabel.. aman. d. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. dan lingkungan yang kompetitif.. kondisi. (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler.... tertib.. (3) bidang lain yang relevan.

dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. 3-6 bentuk d. d. 2 program d. (4) pelaporan. (7) pemenuhan pembiayaan. ≥ 11 bentuk SKOR b. 1 unsur/tidak ada Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja kepada pendidik dan tenaga kependidikan dalam hal: (1) pengembangan kompetensi bidang studi. (9) PPDB. < 3 bentuk Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan mencapai pentahapan: (1) perencanaan. (4) penugasan dan prestasi. √ 4-5 program 6. dan (10) lainnya. dan life skill. pelaksanaan. Legitimasi kerjasama/kemitraan /sister school 52 c. 1 program Sekolah melaksanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP. (6) pengembangan sarpras. √ Tidak/belum 56 4. ≥ 5 pentahapan 3 b. (2) kompetensi TIK. (3) pembelajaran dan penilaian dengan bilingual dan berbasis TIK. (3) kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (2) monitoring. Ya/sudah c. (5) telah merealisasikan MoU. dan pengawasan/evaluasi sekolah berbasis TIK Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 Kepemilikan program pengawasan dengan Isi / sasaran IKKT 53 Apakah sekolah telah menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? c. (3) saling kunjung/studi banding. 1 jenis sasaran/tidak ada Sekolah melaksanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. 11/13 . 3 unsur c. (5) pengembangan SDM. Sasaran kepengawasan dari berbagai program yang ada di sekolah dalam upaya pemenuhan IKKT adalah meliputi bidang: (1) pengyanaan SKL. √ Ya/sudah d. 5-7 jenis sasaran 2 c. (6) dan tahapan lain yang lebih luas. √ 4 pentahapan c. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. Pelaksanaan pengawasan IKKT 57 d. yaitu: (1) supervisi. dan Evaluasi RSBI oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. (4) SMM dengan program ISO. √ 7-10 bentuk 23. e. (10) penyelenggaraan program penelitian. Monitoring. ≥ 8 jenis sasaran b. Pelaksanaan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 59 b. (2) proses penjajagan. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. (8) pelaksanaan PTD. 2 unsur d. dalam tahun terakhir telah memenuhi sasaran: a. dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. (2) perluasan kurikulum. √ 4 unsur 7. (4) terealisasi MoU dengan berbagai kegiatan/hasil-hasil. √ 2-4 jenis sasaran 5. 3 pentahapan 1-2 pentahapan Jumlah 85 C. 54 4 Tidak/belum 2.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN menengah kejuruan. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). Pelaksanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 58 4 b. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah. 3 program c. (3) evaluasi. Implementasi perencanaan. Tidak/belum Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? b. Pengawasan dan Evaluasi 1. √ Ya/sudah 55 4 3 3. (5) dan lain- 4 Instrumen Supervisi. dalam tahun terakhir telah mencapai: a. PEK. Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? d. PBKL. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan.

(4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM. (7) sarpras. (6) ketenagaan. Pelaksanaan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional b. Pelaksanaan /menerapkan SIM berbasis TIK/cyber school 62 Sekolah memiliki SIM sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen. 3-4 bentuk kepemimpinan 2 bentuk kepemimpinan bentuk kepemimpinan Jumlah E. d. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. dan (7) kepemimpinan yang efektif-efisien-entrepreneur. d. 1 bentuk Sekolah memiliki SIM yang berbasis TIK dengan memuat bidang-bidang/kegiatan: (1) PPDB. NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lain. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. √ 3-4 bentuk 2. Kepemimpinan Sekolah 1. dan akuntabilitas tinggi. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN lainnya. (3) hasil penilaian. (5) terdapat pola manajemen kepemimpinan mandiri. yaitu telah memenuhi: a. √ ≥ 7 bidang b. ≥ 5 bentuk 4 3 b. c. c. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidang-bidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. 4-6 bidang 2-3 bidang 1 bidang/tidak ada Jumlah 4 F. (9) dan lainnya yang perlu. √ ≥ 5 bentuk kepemimpinan b. 2 bidang d. √ 3 unsur c. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. 12/13 . (2) KTSP. 1 bidang/tidak ada Sekolah melaksanakan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. Sasaran/bidang yang dimasukkan/terprogr am dalam SIM sekolah berbasis TIK 63 c. (8) kegiatan-kegiatan sekolah. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. (5) profil sekolah. √ 4 bidang 60 8. (4) keuangan. 4 unsur 3 b. DOKUMEN Instrumen Supervisi. dalam tahun terakhir memenuhi: a. d. (4) terdapat garis komando antara pimpinan dengan bawahan. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. keterbukaan. 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 28 D. dan sebagainya. (3) terdapat pendelegasian kewenangan pimpinan. 2 bentuk d. SIM Sekolah 1. Monitoring. partisipatif. 3 bidang c. (2) Melaksanakan program bidangbidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional. Memiliki struktur kepemimpinan sekolah yang dikembangkan sesuai kondisi sekolah 61 Sekolah memiliki struktur kepemimpinan yang dikembangkan berdasarkan kondisi sekolah sebagai RSBI/SBI. (2) berwawasan global/internasional. (6) kepemimpinan yang dapat menjadi tauladan. (5) lainnya yang relevan. yaitu: (1) Memiliki beberapa penanggungjawab/koordinator program sekolah untuk pemenuhan IKKT. kerjasama.

INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO 64 RKS dan RKAS: ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a... ... dan Evaluasi RSBI oleh Dit. b... < 70 % Kepemimpinan sekolah: 4 a.. dst 3 CATATAN: APABILA KOLOM YANG TERSEDIA UNTUK PENULISAN DESKRIPTIF KUALITATIF TIDAK MENCUKUPI.. < 70 % Tuliskan semua dokumen dalam standar pengelolaan yang terkait dengan indikatorindikator sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah dan dilampirkan oleh petugas SME sebagai bukti. 70-79 % d.. < 70 % Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS: 4 a.. c.. √ 90-100 % 66 b. c.. 80-89 % c. √ 90-100 % 65 b. d.. . Instrumen Supervisi. 70-79 % d. DAPAT MENGGUNAKAN TAMBAHAN HALAMAN LAIN. < 70 % Pengawasan dan Evaluasi: 4 a. 70-79 % d. 80-89 % c...PSMPDitjend Mandikdasmen hal.. 80-89 % c. 80-89 % 70-79 % < 70 % Sekolah: 90-100 % 4 68 b.... √ 90-100 % 67 b.... √ 80-89 % 69 c. yaitu: a. √ 90-100 % b... 70-79 % d. SIM a. 13/13 ..... Monitoring.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful