6

INSTRUMEN STANDAR PENGELOLAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
KINERJA KEINTERNASIONALAN RSBI

SMP-RINTISAN BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

JAKARTA. 2/13 .PSMPDitjend Mandikdasmen hal. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. TAHUN 2010 Instrumen Supervisi. Monitoring.

2 unsur d. yaitu memenuhi: a. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. (2) kurikulum bertaraf internasional. dan (7) lainnya. (3) proses. (10) dan 4 Instrumen Supervisi. RKS/RKAS memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional. √ ≥ 4 unsur 5 5. √ 3 unsur 3 3. 3/13 . Pelaksanaan sosialisasi aspekaspek misi sekolah yang lebih luas c. Monitoring. b. yang mengandung aspek. (3) perguruan tinggi. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya. (4) Lulusan memiliki kemampuan menggunakan dan mengembangkan teknologi komunikasi dan informasi secara profesional. seleksi. (7) sarana dan prasarana. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. (6) pendidik dan tenaga kependidikan. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. Pelaksanaan sosialisasi RKS tentang aspek-aspek visi keinternasionalan dan lebih luas 2 d. yaitu memenuhi: a. seperti penambahan. 4 c. ≥ 8 aspek 3 b. (3) Lulusan mampu bersaing dalam berbagai lomba internasional. dan Evaluasi RSBI oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (2) Lulusan memiliki daya saing komparatif tinggi (internasional). dan (5) Lulusan memiliki kemampuan berperan aktif secara internasional. (3) perguruan tinggi. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. (3) manajemen sekolah bertaraf internasional. seperti standar: (1) kompetensi lulusan bertaraf internasional. √ 2-3 aspek 2. Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) 1. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. 1-2 aspek/tidak ada Sekolah merencanakan system PPDB terhadap bidang-bidang: persyaratan. yaitu memenuhi: a. dan (10) lainnya. Terdapat muatan aspek-aspek keinternasionalan dalam RKS 1 Sekolah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga disertai dengan rumusan indicator-indikator visi. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7. (4) penilaian. (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya. 2 unsur d. yaitu memenuhi: a. 1 aspek/tidak ada rumusan indicator visi bertaraf internasional/global Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. 3 unsur c. pendalaman baik melalui adopsi maupun adaptasi pada salah satu sekolah terakreditasi dari Negara maju lainnya dalam bidang pendidikan. (4 penilaian dan sertifikasi bertaraf internasional. STANDAR PENGELOLAAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN A. prosedur.aspek keinternasionalan. 4-5 aspek 2 c. (9) lingkungan. Tujuan 4 (empat) tahunan dan 1 (satu) tahunan mengandung indicator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) bertaraf internasional. 3-4 aspek d. (8) tes dasar TIK/komputer. (2) dewan pendidikan provinsi. ≥ 4 unsur 3 b. pengayaan. 2 unsur d. ≥ 4 unsur 3 b. perluasan. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah telah merumuskan dan menetapkan tujuan sekolah 4 (empat) tahunan yang memuat indicator-indikator tambahan bertaraf internasional. (5) manajemen. ≥ 6 aspek b. yaitu memenuhi: 4 a. (8) pembiayaan. 1 unsur/tidak ada RKS yang disusun memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional. √ 3 unsur 4. (2) isi.5. yaitu dari aspek: (1) kompetensi lulusan. (6) SDM berwawasan dan kompeten tingkat internasional.5. seperti: (1) Lulusan memiliki kompetensi sesuai Standar Kompetensi Lulusan. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 6 c. (2) dewan pendidikan provinsi. √ 5-7 aspek 6.VI. (5) sarpras bertaraf internasional. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. (4) Tes Minat dan Bakat.

(5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. (5) pelaksanaan program pembelajaran. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 3-5 komponen d. (7) entrepreneurship. 4/13 . 12 c. Matrikulasi course) (bridge 7 b. 3-4 pengelolaan d. √ 4-7 pengelolaan 10. (3) pasar seni dan barang antik. dalam tahun terakhir memenuhi: 3 Instrumen Supervisi. (5) desain. (6) relationship. √ 4-5 pengelolaan 11. √ ≥ 9 komponen 7. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. dan (4) pengembangan diri. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. (13) radio dan televisi. (2) arsitektur. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP. dan (14) riset dan pengembangan. ≥ 14 pengelolaan b. 2 jenis d. (4) kerajinan. 8-13 pengelolaan 2 c. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (elibrary): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf nternasional.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (12) layanan komputer dan piranti lunak. (11) penerbitan dan percetakan. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. (6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan matrikulasi. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. Bentuk pembinaan kesiswaan 8 b. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. 1-3 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan sekolah dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. (8) permainan interaktif. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (2) ISO. (2) penugasan terstruktur. 1 jenis/tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. ≥ 6 pengelolaan 3 b. (3) tidak terstruktur. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik 10 d. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. video. (7) penyusunan laporan pelaksanaan. (4) TIK. (6) fashion (mode). √ ≥ 4 jenis 9. 6-8 komponen c. (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. 1-2 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana. khususnya bagi calon peserta didik baru. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (10) seni pertunjukan. Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 9 b. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 11 c. (9) musik. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan. dalam tahun terakhir memenuhi: a. ≥ 8 pengelolaan 3 b. (7) film. 3 jenis c. bidang studinya/tupoksinya. √ 5-7 pengelolaan 12. 1 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. (3) peningkatan kompetensi TIK. 2 pengelolaan d. (3) bahasa inggris. dan fotografi. 3-5 pengelolaan c. √ ≥ 6 pengelolaan 8. (3) pembuatan modul. 2-3 pengelolaan d. (8) leadership. seperti bidang: (1) periklanan. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan. seperti: (1) penyusunan panitia. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. Monitoring.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lainnya sesuai kebutuhan sekolah.

Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? a... meliputi: (1) PBKL. yaitu bulan Januari. dengan lembaga: BAV. (3) penyelenggaraan program transfer kredit. Perencanaan alokasi anggaran untuk siswa tidak mampu 14 c. kondisi. dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. Monitoring.. Perencanaan alokasi anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan 13 Sekolah membuat perencanaan pengalokasian anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan yang dituangkan dalam RKAS. d. √ Ya/sudah. biaya total: a. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a.9) % c. ≥ 4 jenis kegiatan 3 b.. √ 3 jenis kegiatan 14. (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (3) life skill. (10) penyelenggaraan program penelitian. Jardiknas. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 17. 13. √ 3-6 bentuk 15.9) % 1 d. 1 jenis /tidak ada Sekolah membuat perencanaan pengalokasikan anggaran bantuan untuk siswa miskin yang dituangkan dalam RKS dan RKAS. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 17 d.. (4). Sama atau Lebih tiga bidang 3 b. (10-14. tahun 2010.. ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN ≥ 4 pengelolaan 2 pengelolaan 1 pengelolaan /tidak ada SKOR b. pembinaan kepribadian/tata krama/budi pekerti/pembinaan martabat. yaitu bulan Januari. (15-19. dengan lembaga: BAV. biaya total: 19 4 85 juta b. (2) Pengembangan ekonomi kreatif.. Satu bidang d. ≥ 11 bentuk b. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. √ Ya/sudah. √ Ya/sudah.. lainnya . dalam tahun terakhir sebesar: a. Perencanaan implementasi sekolah berbasis TIK 16. 5/13 . Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? c. √ 3 pengelolaan c.. √ < 10 % Rencana Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan/sister school 15 Sekolah merencanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik (2) bidang non-akademik (3) bidang lain yang relevan. 2 jenis kegiatan d. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 7-10 bentuk 2 c. yaitu dengan sistem: SIAP online. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit. mencapai: a.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO a. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah. ≥ 20% dari total anggaran b. < 3 bentuk Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? a. √ Dua bidang Rencana kerjasama/kemitraan Bentuk 16 c. tahun 2010.. Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang direncanakan akan diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran ( sister school). 18 4 b.. dan (5) anggaran lain sesuai potebsi. (8) pemagangan khusus pendidikan menengah kejuruan. (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler. dan kebutuhan sekolah. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan. 85 juta Tidak/belum 4 Instrumen Supervisi.. (4) pertukaran peserta didik.

dalam satu tahun terakhir mencapai: a. antara lain meliputi bidang: (1) periklanan. 2 unsur d. (10) seni pertunjukan. Tidak ada rencana pengembangan kurikulum PBKL Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran atau usaha pengembangan ekonomi kreatif sekolah. dalam tahun terakhir mencapai pemenuhan: SKOR a. √ 1 22. (7) film. Perencanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 25 4 b. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a. Perencanaan kegiatan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional 26 b. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidangbidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. √ 1-2 perencanaan kurikulum life skill 21. √ ≥ 4-5 bidang kelompok 19. Perencanaan kegiatan pengembangan ekonomi kreatif 21 b. (4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi. 8-13 perencanaan kurikulum PEK c. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. Perencanaan SIM berbasis TIK/cyber school 23 d. 3 program c. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional. 1-2 bidang kelompok d. (4) kerajinan. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (2) kepribadian. √ 4 unsur b. 2 program d. (8) permainan interaktif. d. ≥ 14 perencanaan kurikulum PEK b. (4) pelaporan. √ 4 unsur 24. c. (3) evaluasi. 6/13 . 3 unsur 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 79 Instrumen Supervisi. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dan (5) jasmani dan olah raga. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. video. dan fotografi. ≥ 4 perencanaan kurikulum life skill b. 1 unsur/tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan-kegiatan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. (11) penerbitan dan percetakan. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). (6) fashion (mode). (2) arsitektur. (12) layanan komputer dan piranti lunak. 4-7 perencanaan kurikulum PEK 4 4 1 d. (4) estetika. 1 program Sekolah merencanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN 18. (2) monitoring. √ 1-3 perencanaan kurikulum PEK 20. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. (2) Melaksanakan program bidang-bidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional. Tidak ada Sekolah merencanakan membangun sistem informasi manajemen sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen. Perencanaan kegiatan life skill 22 Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran life skill yang terdiri dari kecakapan: (1) akademik. 2 bentuk 1 d. (3) pribadi. (2) sosial. (4) lainnya. (5) lainnya yang relevan. yaitu: (1) supervisi. 3 unsur c. (13) radio dan televisi. Perencanaan pengawasan IKKT 24 bentuk Sekolah merencanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. Perencanaan kegiatan PBKL NO 20 ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran PBKL dalam lingkup kelompok mata pelajaran: (1) akhlaq dan ketaqwaan. √ 4-5 program 23. 3-4 bentuk c. (5) desain. (3) pasar seni dan barang antik. ≥ 5 bentuk b. (9) musik. dan (14) riset dan pengembangan. 3 bidang kelompok c. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (3) sains. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. 3 perencanaan kurikulum life skill 2 c. Monitoring.

√ ≥ 9 komponen 3. (8) tes dasar TIK/komputer. 2 pengelolaan d. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7.5. 3 jenis c. √ 3 komponen 2. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya. dalam tahun terakhir mencapai: a. (6) dan lainnya. (2) penugasan terstruktur. ≥ 6 pengelolaan 3 b. Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS 1. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. 7/13 . (7) penyusunan laporan pelaksanaan. 2 jenis d. Terdapat pedoman pengelolaan program/kegiatan dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT 27 Sekolah memiliki pedoman-pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan program/kegiatan secara tertulis dan mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT. (6) 3 Instrumen Supervisi. seperti pedoman: (1) kegiatan pembinaan kesiswaan bidang akademik dan non akademik. (5) pelaksanaan ujian sekolah dan ujian internasional. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 29 c. (10) dan lainnya sesuai kebutuhan sekolah. (3) pembuatan modul. √ ≥ 4 jenis 5. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. 3-5 komponen d. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (3) tidak terstruktur. Monitoring. √ 3-5 pengelolaan 4. 3-4 pedoman c. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP. percepatan). seleksi. prosedur. (4) Tes Minat dan Bakat. (4) kerjasama dengan pihak lain. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. Matrikulasi course) (bridge 30 b. (2) pembiasaan/pengembangan diri. Bentuk pembinaan kesiswaan 31 c. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. 6-8 komponen c. (5) bukan bersifat pendidikan ketrampilan/kecakapan hidup. (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan. 1 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap bidang-bidang: persyaratan. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. seperti: (1) penyusunan panitia. (5) pelaksanaan program pembelajaran. √ ≥ 5 pedoman Terdapat tambahan/pengembangan anggota organisasi dalam pencapaian pemenuhan IKKT 28 b. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap kegiatan matrikulasi. 1 pedoman /tidak ada Sekolah memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas yang jelas dari masingmasing anggota organisasi sebagai tambahan untuk pencapaian pemenuhan IKKT. (2) penelitian dan pengembangan. seperti: (1) terdapat potensi muatan local. (4) dapat menguntungkan secara akademik dan non akademik serta ekonomik/social.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. Pembinaan kesiswaan bidang Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) 32 b. (3) keunggulan berdaya saing minimal tingkat kab/kota. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. ≥ 4 komponen 3 b. (3) ME dan akreditasi internal. dan (4) pengembangan diri. 2 pedoman d. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a.5. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. yaitu terdapat badan/anggota seperti komponen: (1) wakil kepala sekolah/kepala urusan bidang kerjasama/sister school. sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. (4) publikasi dan komunikasi. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. (5) dan lainnya yang relevan. 1 jenis/tidak ada Sekolah melaksanakan PBKL bagi peserta didik. pengayaan. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. 2 komponen d.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR B. (3) penerapan pembelajaran tuntas (remidi. (2) muatan local memiliki keunggulan tertentu. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. khususnya bagi calon peserta didik baru.

2 dokumen d. (2) terdokumentasikan dalam bentuk file/perangkat lunak dan keras (cetakan). Monitoring. (iv) penilaian hasil belajar siswa. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. validasi. tukar informasi. √ 4 langkah 9. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. 4-7 pengelolaan 1 d. (2) sosial. (4) kerajinan. 1 strategi /tidak ada Sekolah melaksanakan dan mengawasi/mengevaluasi kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan langkah-langkah pengembangan: (1) menelaah SKL SNP dan memperkaya bila belum sesuai. (12) layanan komputer dan piranti lunak. (3) dimasukkan dalam website/online (teraplikasi dalam SIM berbasis TIK). 1 pengelolaan d. yaitu memenuhi: a. yaitu dokumen: 4 Instrumen Supervisi. (5) desain. Langkah pelaksanaan pengembangan 36 c. 2 pengelolaan c. Pembinaan kesiswaan bidang life skill 33 c. sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. yaitu telah menmenuhi: 4 a. KD. (11) penerbitan dan percetakan. ≥ 14 pengelolaan b. (3) Memilah SI SNP dan pengayaan/perluasannya. (4) Melalui mekanisme/prosedur sesuai peraturan perundangan. alam upaya peningkatan kompetensi kecakapan hidup yaitu kecakapan : (1) pribadi. 2 strategi d. dan (v) peraturan akademik. √ 1-3 pengelolaan /tidak ada 7. (6) fashion (mode). dan (14) riset dan pengembangan. dan fotografi. dan (7) lainnya. workshop.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN didukung oleh sumber daya sekolah/masyarakat. (3) pasar seni dan barang antik. (10) seni pertunjukan. (4) dilakukan melalui seminar/lokakarya. √ 3 strategi 8. (8) permainan interaktif. 8-13 pengelolaan c. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. video. 2 pengelolaan d. 2 langkah d. Strategi pelaksanaan pengembangan 35 Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan strategi: (1) Adaptasi/adopsi sebagian sesuai kebutuhan sekolah. dan lainnya. seperti bidang: (1) periklanan.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 1 dokumen /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. (7) film. pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan life skill bagi peserta didik. (3) menentukan program pembelajaran berdasarkan tuntutan SK. dan (v) peraturan akademik berbentuk bilingual. (9) musik. KD dan IK. (4) lainnya. 4 strategi 3 b. 1 langkah /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran untuk menghasilkan 5 (lima) dokumen yaitu : (i) KTSP. (iii) program pembelajaran. (iii) program pembelajaran. 3 langkah c. (3) intelektual. (4) dapat diakses oleh semua pihak. ≥ 6 pengelolaan SKOR b. (ii) kalender pendidikan. √ 3-5 pengelolaan 6. (ii) kalender pendidikan. √ 4 dokumen 10. berbasis TIK seperti: (1) pelaksanaan pembuatan menggunakan fasilitas komputer. Pelaksanaan pengembangan kurikulum program pembelajaran berbasis TIK 37 dan b. (13) radio dan televisi. (2) mengembangkan SK. dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a. 3 dokumen c. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. 8/13 . (2) arsitektur. √ ≥ 3 pengelolaan Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 34 b. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. IK berdasarkan SKL final. Dokumen hasil pengembangan kurikulum dan program 38 b. (2) Disusun dan dikembangkan bersama. (iv) penilaian hasil belajar siswa.

2 pengelolaan d. 2-3 pengelolaan d. √ 3 ketentuan Instrumen Supervisi. (6) relationship. ≥ 8 pengelolaan 3 b. 43 c. (iv) penilaian hasil belajar siswa. (8) leadership. (iii) program pembelajaran.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (2) besarnya pengeluaran tiap pos kegiatan sesuai dengan RKAS. ≥ 4 ketentuan 3 b. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (4) TIK. (3) perguruan tinggi dengan program studi relevan dan bertaraf internasional. 2 dokumen d. (5) dan lainnya. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. Pelibatan sekolah/lembaga pendidikan internasional dokumen b. seperti: (1) sekolah luar negeri (negara OECD) yang terakreditasi. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. (6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. 9/13 3 . Legitimasi dari sekolah/lembaga pendidikan internasional 40 c. (4) lembaga-lembaga lain yang diakui secara internasional. ≥ 4 pengelolaan 3 b. (5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. provinsi. (2) ISO. Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik dokumen b. (ii) kalender pendidikan. √ 5-7 pengelolaan 15. (3) peningkatan kompetensi TIK. bidang studinya/tupoksinya. ≥ 6 pengelolaan 3 b. √ 4-5 41 13. (2) sekolah dalam negeri bertaraf internasional terakreditasi internasional. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. dan sumber dana lain 44 c. (7) entrepreneurship. 3-4 pengelolaan d. (4). komite sekolah. Pengelolaan penggunaan dana bantuan: pemerintah pusat. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. √ 4-5 pengelolaan 14. 4 unsur 3 b. √ 4-5 39 11. dan (v) peraturan akademik diakui/dilegalisasi oleh sekolah/lembaga pendidikan internasional. 1 unsur /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 2 dokumen d. √ 3 pengelolaan 16. yaitu dokumen: 4 a. tidak ada penyimpangan penggunaan dana. Monitoring. 1-2 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana yang diperkaya dengan standar sarana dan prasarana pendidikan dari negara anggota OECD atau negara maju lainnya. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. √ 3 unsur 12. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. 3 dokumen c. 3 dokumen c. 2 unsur d. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. kab/kota. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan melibatkan sekolah/lembaga pendidikan internasional.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN pembelajaran berbentuk bilingual NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a. Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 42 c. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (e-library): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf internasional. (3) bahasa inggris. (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. (3) terdapat pengeluaran dana pendamping dari seumber lainnya. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah menggunakan dana bantuan dari pemerintah pusat (Depdiknas) adalah: (1) keperuntukannya sesuai dengan panduan pembinaan penggunaan dana pemerintah pusat.

. (4) lainnya yang relevan. kondisi. penekanan pada pembelajaran.. √ Dua bidang 21.. dan (5) membangun kultur yang mengarah pada peningkatan kemampuan di bidang Bahasa Inggris dan/atau bahasa asing lainnya. (3) bidang lain yang relevan. (4) kemitraan/kerjasama.... ... 1 kegiatan terlaksana /tidak ada kegiatan yang terlaksana Sekolah melaksanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya. ≥ 4 cara 3 b. Implementasi pengelolaan pendidikan MBS dalam pembiayaan 47 2 cara 1 cara /tidak ada Sekolah menerapkan manajemen berbasis sekolah dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan.... dinamis.. inovatif. (4) media masa..... (2) lingkungan sekolah yang bersih. Bentuk kerjasama/kemitraan /sister school 51 c. lingkungan belajar yang kondusif. (5) kemandirian... indah. 4 – 5 prinsip 3 b.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO c...... 3 kegiatan terlaksana c. pelaporan berkala. Pelaksanaan pengembangan penciptaan kultur sekolah: perencanaan.. Tujuan kerjasama/kemitraan /sister school 50 c. sehat.. bebas budaya kekerasan... Ya.. d... ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN 2 ketentuan 1 ketentuan /tidak ada SKOR 17.. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan. (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler. Sama atau Lebih dari tiga tujuan 3 b... respek terhadap setiap individu dan komunitas sosial warga sekolah.. (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya.. rindang. √ 3 prinsip 19. yaitu telah memenuhi: a.. 10/13 .. (8) pemagangan khusus pendidikan 3 Instrumen Supervisi. √ 3 cara c. (3) partisipatif... b... 2 kegiatan terlaksana d.. Satu bidang d... dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a.. (4) mengembangkan budaya kompetitif dan kolaboratif serta jiwa kewirausahaan yang dilandasi oleh moral dan etika yang tinggi. 1 prinsip /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan/program: (1) menciptakan suasana. Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan dengan tujuan: (1) meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan.. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit. (3) penyelenggaraan program transfer kredit.. dalam satu tahun terakhir mencapai: a.. Satu tujuan d. (2) bidang non-akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya. tertib... Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan /sister school 49 b.. √ 4 – 5 kegiatan terlaksana 20. (3) memperoleh legitimasi maksimal mutu pendidikan (bertaraf internasional).PSMPDitjend Mandikdasmen hal. dan sebagainya. dan budaya lintas bangsa.. Sama atau Lebih tiga bidang 3 b. profesionalisme... 2 prinsip d.. yang meliputi prinsip-prinsip pengelolaan: (1) transparan. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. Pertanggungjawaban /pelaporan pengelolaan dana sekolah Sekolah mempertanggungjawabkan dalam pengelolaan dana sekolah melalui: (1) laporan kepada stakeholder/pemberi dana. dan Evaluasi RSBI oleh Dit... yaitu dari : . keunggulan.. (5) bentuk lain seperti sosialisasi. teknologi informasi dan komunikasi. Monitoring. bebas asap rokok dan narkoba. (4) pertukaran peserta didik... aman. pengumuman terbuka. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a.. √ Dua tujuan 22.. kreatif. (3) media elektronik/internet. atau bahkan entrepeneurship menuju hasil/prestasi berkualitas dan bertaraf internasional.. d.... harapan tinggi. dan pengawasan/evaluasi kegiatan dan hasilhasilnya 48 c. (2) akuntabel. (2) media cetak. dan lingkungan yang kompetitif. ... Audit dana penggunaan 45 Apakah pengelolaan dana sekolah diaudit oleh akuntan publik? a. (2) memperluas akses/jaringan untuk kepentingan satuan pendidikan. pelaksanaan. √ Tidak 46 18. (3) pendidikan berpusat pada pengembangan peserta didik.. Tidak ada/tidak jelas tujuannya Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran (sister school).

√ 4 pentahapan c. (10) penyelenggaraan program penelitian. Pelaksanaan pengawasan IKKT 57 d. Sasaran kepengawasan dari berbagai program yang ada di sekolah dalam upaya pemenuhan IKKT adalah meliputi bidang: (1) pengyanaan SKL. 5-7 jenis sasaran 2 c. pelaksanaan. 2 program d. (9) PPDB. (4) SMM dengan program ISO. (3) kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. Monitoring. √ Ya/sudah d. (5) telah merealisasikan MoU. (6) dan tahapan lain yang lebih luas.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN menengah kejuruan. Implementasi perencanaan. 1 program Sekolah melaksanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP. (2) monitoring. (4) pelaporan. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. Pengawasan dan Evaluasi 1. 1 jenis sasaran/tidak ada Sekolah melaksanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. Tidak/belum Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? b. 11/13 . √ 2-4 jenis sasaran 5. (3) pembelajaran dan penilaian dengan bilingual dan berbasis TIK. √ Tidak/belum 56 4.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (2) proses penjajagan. Legitimasi kerjasama/kemitraan /sister school 52 c. 1 unsur/tidak ada Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja kepada pendidik dan tenaga kependidikan dalam hal: (1) pengembangan kompetensi bidang studi. (8) pelaksanaan PTD. Pelaksanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 58 4 b. Ya/sudah c. 2 unsur d. PBKL. Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? d. ≥ 5 pentahapan 3 b. dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. PEK. yaitu: (1) supervisi. dan pengawasan/evaluasi sekolah berbasis TIK Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 Kepemilikan program pengawasan dengan Isi / sasaran IKKT 53 Apakah sekolah telah menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? c. < 3 bentuk Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan mencapai pentahapan: (1) perencanaan. (2) kompetensi TIK. 3-6 bentuk d. (5) pengembangan SDM. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). (3) saling kunjung/studi banding. Pelaksanaan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 59 b. (2) perluasan kurikulum. dalam tahun terakhir telah mencapai: a. (7) pemenuhan pembiayaan. √ 7-10 bentuk 23. 3 program c. e. dan life skill. (6) pengembangan sarpras. √ Ya/sudah 55 4 3 3. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. √ 4 unsur 7. 3 unsur c. 3 pentahapan 1-2 pentahapan Jumlah 85 C. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a. √ 4-5 program 6. (5) dan lain- 4 Instrumen Supervisi. (3) evaluasi. 54 4 Tidak/belum 2. dan (10) lainnya. (4) terealisasi MoU dengan berbagai kegiatan/hasil-hasil. ≥ 8 jenis sasaran b. (4) penugasan dan prestasi. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. d. ≥ 11 bentuk SKOR b. dalam tahun terakhir telah memenuhi sasaran: a.

4 unsur 3 b. c. (6) kepemimpinan yang dapat menjadi tauladan. kerjasama. d. (4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi. 1 bidang/tidak ada Sekolah melaksanakan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. 4-6 bidang 2-3 bidang 1 bidang/tidak ada Jumlah 4 F. SIM Sekolah 1. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. dan akuntabilitas tinggi. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (4) keuangan. dan (7) kepemimpinan yang efektif-efisien-entrepreneur. (3) hasil penilaian. Monitoring. (2) berwawasan global/internasional. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidang-bidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. keterbukaan. (7) sarpras. (6) ketenagaan. 2 bentuk d. √ ≥ 5 bentuk kepemimpinan b. 2 bidang d. (5) lainnya yang relevan. NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lain. DOKUMEN Instrumen Supervisi. d. √ ≥ 7 bidang b. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM. yaitu telah memenuhi: a. √ 3 unsur c. (5) terdapat pola manajemen kepemimpinan mandiri.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN lainnya. Kepemimpinan Sekolah 1. (3) terdapat pendelegasian kewenangan pimpinan. 1 bentuk Sekolah memiliki SIM yang berbasis TIK dengan memuat bidang-bidang/kegiatan: (1) PPDB. c. √ 4 bidang 60 8. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (8) kegiatan-kegiatan sekolah. Memiliki struktur kepemimpinan sekolah yang dikembangkan sesuai kondisi sekolah 61 Sekolah memiliki struktur kepemimpinan yang dikembangkan berdasarkan kondisi sekolah sebagai RSBI/SBI. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. (5) profil sekolah. 3-4 bentuk kepemimpinan 2 bentuk kepemimpinan bentuk kepemimpinan Jumlah E. dan sebagainya. yaitu: (1) Memiliki beberapa penanggungjawab/koordinator program sekolah untuk pemenuhan IKKT. Sasaran/bidang yang dimasukkan/terprogr am dalam SIM sekolah berbasis TIK 63 c. partisipatif. (2) Melaksanakan program bidangbidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional. (4) terdapat garis komando antara pimpinan dengan bawahan. d. Pelaksanaan /menerapkan SIM berbasis TIK/cyber school 62 Sekolah memiliki SIM sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen. Pelaksanaan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional b. ≥ 5 bentuk 4 3 b. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 28 D. (2) KTSP. 3 bidang c. 12/13 . dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional. √ 3-4 bentuk 2. (9) dan lainnya yang perlu.PSMPDitjend Mandikdasmen hal.

. b. c. yaitu: a. 70-79 % d. 13/13 . 80-89 % c. Instrumen Supervisi.. √ 90-100 % 66 b... < 70 % Kepemimpinan sekolah: 4 a. . √ 90-100 % b.. 80-89 % c. 70-79 % d..... 80-89 % 70-79 % < 70 % Sekolah: 90-100 % 4 68 b. dan Evaluasi RSBI oleh Dit.... Monitoring. 80-89 % c...... SIM a... √ 90-100 % 67 b.. c.. < 70 % Tuliskan semua dokumen dalam standar pengelolaan yang terkait dengan indikatorindikator sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah dan dilampirkan oleh petugas SME sebagai bukti.. 70-79 % d.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. < 70 % Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS: 4 a.. < 70 % Pengawasan dan Evaluasi: 4 a..INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO 64 RKS dan RKAS: ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a. √ 90-100 % 65 b... √ 80-89 % 69 c. dst 3 CATATAN: APABILA KOLOM YANG TERSEDIA UNTUK PENULISAN DESKRIPTIF KUALITATIF TIDAK MENCUKUPI.. 70-79 % d.. . DAPAT MENGGUNAKAN TAMBAHAN HALAMAN LAIN.. d....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful