6

INSTRUMEN STANDAR PENGELOLAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
KINERJA KEINTERNASIONALAN RSBI

SMP-RINTISAN BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

dan Evaluasi RSBI oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. TAHUN 2010 Instrumen Supervisi.JAKARTA. 2/13 . Monitoring.

√ ≥ 4 unsur 5 5. (3) Lulusan mampu bersaing dalam berbagai lomba internasional. (2) Lulusan memiliki daya saing komparatif tinggi (internasional). pendalaman baik melalui adopsi maupun adaptasi pada salah satu sekolah terakreditasi dari Negara maju lainnya dalam bidang pendidikan. 2 unsur d. (4) Lulusan memiliki kemampuan menggunakan dan mengembangkan teknologi komunikasi dan informasi secara profesional. ≥ 4 unsur 3 b. b. 4 c. seperti standar: (1) kompetensi lulusan bertaraf internasional. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. yaitu memenuhi: a. (5) sarpras bertaraf internasional. (2) isi. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. 1 unsur/tidak ada RKS yang disusun memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional.VI. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. 3/13 . (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya. yaitu memenuhi: a. Terdapat muatan aspek-aspek keinternasionalan dalam RKS 1 Sekolah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga disertai dengan rumusan indicator-indikator visi. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya. perluasan. pengayaan. Monitoring. yang mengandung aspek.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (3) perguruan tinggi. Tujuan 4 (empat) tahunan dan 1 (satu) tahunan mengandung indicator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) bertaraf internasional. 1-2 aspek/tidak ada Sekolah merencanakan system PPDB terhadap bidang-bidang: persyaratan. seperti penambahan. (4 penilaian dan sertifikasi bertaraf internasional. (3) manajemen sekolah bertaraf internasional. dan (7) lainnya. 1 aspek/tidak ada rumusan indicator visi bertaraf internasional/global Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. ≥ 8 aspek 3 b. Pelaksanaan sosialisasi aspekaspek misi sekolah yang lebih luas c. Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) 1. (8) tes dasar TIK/komputer. 3 unsur c. 4-5 aspek 2 c. ≥ 4 unsur 3 b.5.aspek keinternasionalan. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. √ 5-7 aspek 6. (6) SDM berwawasan dan kompeten tingkat internasional. (3) perguruan tinggi. 2 unsur d. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. √ 2-3 aspek 2. (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya. yaitu dari aspek: (1) kompetensi lulusan. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7. ≥ 6 aspek b. (4) penilaian. 2 unsur d. 3-4 aspek d. (6) pendidik dan tenaga kependidikan. (2) dewan pendidikan provinsi. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah telah merumuskan dan menetapkan tujuan sekolah 4 (empat) tahunan yang memuat indicator-indikator tambahan bertaraf internasional. (2) dewan pendidikan provinsi. (10) dan 4 Instrumen Supervisi. Pelaksanaan sosialisasi RKS tentang aspek-aspek visi keinternasionalan dan lebih luas 2 d. (4) Tes Minat dan Bakat. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. (9) lingkungan. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 6 c. yaitu memenuhi: a. (8) pembiayaan. yaitu memenuhi: 4 a. yaitu memenuhi: a. (3) proses. STANDAR PENGELOLAAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN A. seperti: (1) Lulusan memiliki kompetensi sesuai Standar Kompetensi Lulusan. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. prosedur. √ 3 unsur 3 3. dan (10) lainnya. (7) sarana dan prasarana. (5) manajemen. seleksi.5. (2) kurikulum bertaraf internasional. √ 3 unsur 4. dan (5) Lulusan memiliki kemampuan berperan aktif secara internasional. RKS/RKAS memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional.

1-2 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana. (4) kerajinan. khususnya bagi calon peserta didik baru. (3) pembuatan modul. 1 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. √ 4-7 pengelolaan 10. (8) permainan interaktif. (10) seni pertunjukan. dalam tahun terakhir memenuhi: 3 Instrumen Supervisi. ≥ 8 pengelolaan 3 b. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. 12 c. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik 10 d. √ 5-7 pengelolaan 12. dan fotografi. 1-3 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan sekolah dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. √ ≥ 9 komponen 7.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lainnya sesuai kebutuhan sekolah. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dan (4) pengembangan diri. √ ≥ 4 jenis 9. (11) penerbitan dan percetakan. Bentuk pembinaan kesiswaan 8 b. ≥ 14 pengelolaan b. (3) tidak terstruktur. (3) peningkatan kompetensi TIK. 2 jenis d. (2) penugasan terstruktur. (6) relationship. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan. (7) film. 3 jenis c. 3-5 pengelolaan c. 3-4 pengelolaan d. (2) ISO. 6-8 komponen c. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (elibrary): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf nternasional. (5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. (5) pelaksanaan program pembelajaran. (3) pasar seni dan barang antik. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. seperti bidang: (1) periklanan. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. (8) leadership. √ ≥ 6 pengelolaan 8. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. (7) penyusunan laporan pelaksanaan. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. 2-3 pengelolaan d. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (3) bahasa inggris. video. Monitoring. (2) arsitektur. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. 4/13 . 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. 1 jenis/tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. (6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. (12) layanan komputer dan piranti lunak. (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. dan (14) riset dan pengembangan. √ 4-5 pengelolaan 11. (9) musik. 2 pengelolaan d. 8-13 pengelolaan 2 c. (13) radio dan televisi. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. (5) desain. ≥ 6 pengelolaan 3 b. bidang studinya/tupoksinya.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (4) TIK. seperti: (1) penyusunan panitia. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan matrikulasi. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. (7) entrepreneurship. Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 9 b. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. Matrikulasi course) (bridge 7 b. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. 3-5 komponen d. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 11 c. (6) fashion (mode). (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan.

. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. 2 jenis kegiatan d.. tahun 2010.9) % c. 5/13 .. yaitu bulan Januari.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 17. biaya total: a. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan.. ≥ 11 bentuk b. < 3 bentuk Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? a. Perencanaan alokasi anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan 13 Sekolah membuat perencanaan pengalokasian anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan yang dituangkan dalam RKAS. Jardiknas. (4) pertukaran peserta didik. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit. meliputi: (1) PBKL. biaya total: 19 4 85 juta b. d. 18 4 b.. dalam tahun terakhir sebesar: a. √ Dua bidang Rencana kerjasama/kemitraan Bentuk 16 c. Satu bidang d. Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang direncanakan akan diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran ( sister school). Sama atau Lebih tiga bidang 3 b. (10) penyelenggaraan program penelitian. √ < 10 % Rencana Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan/sister school 15 Sekolah merencanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik (2) bidang non-akademik (3) bidang lain yang relevan. yaitu bulan Januari. Perencanaan implementasi sekolah berbasis TIK 16.9) % 1 d.. dengan lembaga: BAV. pembinaan kepribadian/tata krama/budi pekerti/pembinaan martabat. (8) pemagangan khusus pendidikan menengah kejuruan. kondisi.. √ Ya/sudah. 13.. (3) life skill. dan (5) anggaran lain sesuai potebsi. √ 3-6 bentuk 15. (4). Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? c. 1 jenis /tidak ada Sekolah membuat perencanaan pengalokasikan anggaran bantuan untuk siswa miskin yang dituangkan dalam RKS dan RKAS. √ 3 pengelolaan c. (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler. 85 juta Tidak/belum 4 Instrumen Supervisi.. ≥ 4 jenis kegiatan 3 b.. tahun 2010. Perencanaan alokasi anggaran untuk siswa tidak mampu 14 c. 7-10 bentuk 2 c.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO a. √ Ya/sudah. √ Ya/sudah. lainnya . Monitoring. (10-14. dalam tahun terakhir memenuhi: a. √ 3 jenis kegiatan 14. (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya. ≥ 20% dari total anggaran b. dan kebutuhan sekolah. dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. mencapai: a. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 17 d. (15-19. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (2) Pengembangan ekonomi kreatif. Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? a. dengan lembaga: BAV. (3) penyelenggaraan program transfer kredit. yaitu dengan sistem: SIAP online.. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah.. ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN ≥ 4 pengelolaan 2 pengelolaan 1 pengelolaan /tidak ada SKOR b.

dan Evaluasi RSBI oleh Dit. c. (2) sosial. (3) pribadi. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. (4) estetika. dan (14) riset dan pengembangan.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (2) Melaksanakan program bidang-bidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidangbidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. 4-7 perencanaan kurikulum PEK 4 4 1 d. (3) pasar seni dan barang antik. Perencanaan SIM berbasis TIK/cyber school 23 d. √ 1 22. (7) film. (4) kerajinan. ≥ 14 perencanaan kurikulum PEK b. √ 1-2 perencanaan kurikulum life skill 21. (5) lainnya yang relevan. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan. √ 4 unsur b. 3 program c. Perencanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 25 4 b. 2 unsur d. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). (13) radio dan televisi. Perencanaan kegiatan pengembangan ekonomi kreatif 21 b. (2) arsitektur. 6/13 . Perencanaan kegiatan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional 26 b. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM. (10) seni pertunjukan. √ 4 unsur 24. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. 2 bentuk 1 d. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. 1-2 bidang kelompok d. dan (5) jasmani dan olah raga. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. (5) desain. dan fotografi. dalam tahun terakhir memenuhi: a. √ ≥ 4-5 bidang kelompok 19. yaitu: (1) supervisi. (4) pelaporan. Tidak ada Sekolah merencanakan membangun sistem informasi manajemen sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen. dalam satu tahun terakhir mencapai: a. Monitoring. ≥ 4 perencanaan kurikulum life skill b. ≥ 5 bentuk b.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN 18. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (3) evaluasi. (9) musik. dalam tahun terakhir mencapai pemenuhan: SKOR a. d. 3 unsur c. Perencanaan kegiatan PBKL NO 20 ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran PBKL dalam lingkup kelompok mata pelajaran: (1) akhlaq dan ketaqwaan. 3-4 bentuk c. 3 unsur 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 79 Instrumen Supervisi. video. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. (12) layanan komputer dan piranti lunak. 3 perencanaan kurikulum life skill 2 c. (11) penerbitan dan percetakan. (2) monitoring. (4) lainnya. Perencanaan kegiatan life skill 22 Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran life skill yang terdiri dari kecakapan: (1) akademik. antara lain meliputi bidang: (1) periklanan. (2) kepribadian. √ 1-3 perencanaan kurikulum PEK 20. 3 bidang kelompok c. 8-13 perencanaan kurikulum PEK c. √ 4-5 program 23. (3) sains. 1 unsur/tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan-kegiatan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. Perencanaan pengawasan IKKT 24 bentuk Sekolah merencanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. (4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi. Tidak ada rencana pengembangan kurikulum PBKL Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran atau usaha pengembangan ekonomi kreatif sekolah. (6) fashion (mode). (8) permainan interaktif. 2 program d. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. 1 program Sekolah merencanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a.

Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS 1. (5) pelaksanaan program pembelajaran. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. Terdapat pedoman pengelolaan program/kegiatan dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT 27 Sekolah memiliki pedoman-pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan program/kegiatan secara tertulis dan mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT. (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan. (3) penerapan pembelajaran tuntas (remidi. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. (3) keunggulan berdaya saing minimal tingkat kab/kota. 3-4 pedoman c. (4) publikasi dan komunikasi. (8) tes dasar TIK/komputer. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. (3) pembuatan modul. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. 3 jenis c. dalam tahun terakhir mencapai: a. (3) tidak terstruktur. Monitoring. (2) muatan local memiliki keunggulan tertentu.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR B.5. Matrikulasi course) (bridge 30 b. (7) penyusunan laporan pelaksanaan. √ ≥ 5 pedoman Terdapat tambahan/pengembangan anggota organisasi dalam pencapaian pemenuhan IKKT 28 b. √ ≥ 9 komponen 3. 1 jenis/tidak ada Sekolah melaksanakan PBKL bagi peserta didik. sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. (2) pembiasaan/pengembangan diri. √ 3-5 pengelolaan 4. (4) kerjasama dengan pihak lain. seleksi. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. 2 pengelolaan d. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya. ≥ 6 pengelolaan 3 b. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. dan (4) pengembangan diri. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (5) dan lainnya yang relevan. 2 pedoman d. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (2) penugasan terstruktur. 3-5 komponen d. (6) 3 Instrumen Supervisi. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. 6-8 komponen c. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. Pembinaan kesiswaan bidang Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) 32 b. (5) bukan bersifat pendidikan ketrampilan/kecakapan hidup. seperti pedoman: (1) kegiatan pembinaan kesiswaan bidang akademik dan non akademik. prosedur. Bentuk pembinaan kesiswaan 31 c. √ 3 komponen 2. (5) pelaksanaan ujian sekolah dan ujian internasional.5. pengayaan. (4) dapat menguntungkan secara akademik dan non akademik serta ekonomik/social. (4) Tes Minat dan Bakat. yaitu terdapat badan/anggota seperti komponen: (1) wakil kepala sekolah/kepala urusan bidang kerjasama/sister school. ≥ 4 komponen 3 b. (6) dan lainnya. √ ≥ 4 jenis 5. 2 komponen d. 2 jenis d. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7. (3) ME dan akreditasi internal. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 29 c. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP. (10) dan lainnya sesuai kebutuhan sekolah. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap kegiatan matrikulasi. seperti: (1) terdapat potensi muatan local. 1 pedoman /tidak ada Sekolah memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas yang jelas dari masingmasing anggota organisasi sebagai tambahan untuk pencapaian pemenuhan IKKT. 7/13 . percepatan). dalam tahun terakhir memenuhi: a. (2) penelitian dan pengembangan. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. seperti: (1) penyusunan panitia. khususnya bagi calon peserta didik baru. 1 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap bidang-bidang: persyaratan.

√ 3-5 pengelolaan 6. video. dan (v) peraturan akademik berbentuk bilingual. 2 langkah d. 8/13 . dan (7) lainnya. 4 strategi 3 b. KD dan IK.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. Pelaksanaan pengembangan kurikulum program pembelajaran berbasis TIK 37 dan b. 1 pengelolaan d. (3) pasar seni dan barang antik. (4) dilakukan melalui seminar/lokakarya. 2 strategi d.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN didukung oleh sumber daya sekolah/masyarakat. (13) radio dan televisi. (11) penerbitan dan percetakan. 4-7 pengelolaan 1 d. tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a. seperti bidang: (1) periklanan. (2) terdokumentasikan dalam bentuk file/perangkat lunak dan keras (cetakan). alam upaya peningkatan kompetensi kecakapan hidup yaitu kecakapan : (1) pribadi. workshop. √ 4 langkah 9. (4) dapat diakses oleh semua pihak. (3) intelektual. Pembinaan kesiswaan bidang life skill 33 c. (ii) kalender pendidikan. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. Strategi pelaksanaan pengembangan 35 Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan strategi: (1) Adaptasi/adopsi sebagian sesuai kebutuhan sekolah. Langkah pelaksanaan pengembangan 36 c. (9) musik. (4) kerajinan. pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan life skill bagi peserta didik. √ 4 dokumen 10. yaitu dokumen: 4 Instrumen Supervisi. 2 pengelolaan d. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. IK berdasarkan SKL final. (iv) penilaian hasil belajar siswa. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. ≥ 6 pengelolaan SKOR b. (8) permainan interaktif. 1 langkah /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran untuk menghasilkan 5 (lima) dokumen yaitu : (i) KTSP. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. 3 langkah c. (2) arsitektur. (6) fashion (mode). (iv) penilaian hasil belajar siswa. (2) sosial. validasi. (2) mengembangkan SK. (4) Melalui mekanisme/prosedur sesuai peraturan perundangan. (ii) kalender pendidikan. 1 strategi /tidak ada Sekolah melaksanakan dan mengawasi/mengevaluasi kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan langkah-langkah pengembangan: (1) menelaah SKL SNP dan memperkaya bila belum sesuai. yaitu telah menmenuhi: 4 a. (10) seni pertunjukan. dan lainnya. tukar informasi. yaitu memenuhi: a. Dokumen hasil pengembangan kurikulum dan program 38 b. berbasis TIK seperti: (1) pelaksanaan pembuatan menggunakan fasilitas komputer. (4) lainnya. (3) menentukan program pembelajaran berdasarkan tuntutan SK. 8-13 pengelolaan c. dan (v) peraturan akademik. (12) layanan komputer dan piranti lunak. ≥ 14 pengelolaan b. √ ≥ 3 pengelolaan Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 34 b. sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. 2 pengelolaan c. 3 dokumen c. (7) film. √ 1-3 pengelolaan /tidak ada 7. 2 dokumen d. (5) desain. (iii) program pembelajaran. (3) dimasukkan dalam website/online (teraplikasi dalam SIM berbasis TIK). KD. 1 dokumen /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. dan fotografi. (iii) program pembelajaran. Monitoring. (3) Memilah SI SNP dan pengayaan/perluasannya. dan (14) riset dan pengembangan. √ 3 strategi 8. (2) Disusun dan dikembangkan bersama.

(iv) penilaian hasil belajar siswa. seperti: (1) sekolah luar negeri (negara OECD) yang terakreditasi. (ii) kalender pendidikan. komite sekolah. (4) lembaga-lembaga lain yang diakui secara internasional. (3) terdapat pengeluaran dana pendamping dari seumber lainnya. Monitoring. √ 4-5 39 11. 2 dokumen d. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 3 dokumen c. Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 42 c. 3 dokumen c. (iii) program pembelajaran. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (2) ISO. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah menggunakan dana bantuan dari pemerintah pusat (Depdiknas) adalah: (1) keperuntukannya sesuai dengan panduan pembinaan penggunaan dana pemerintah pusat. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan. (3) peningkatan kompetensi TIK. (4) TIK. (6) relationship. ≥ 8 pengelolaan 3 b. dan (v) peraturan akademik diakui/dilegalisasi oleh sekolah/lembaga pendidikan internasional.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional. 1-2 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana yang diperkaya dengan standar sarana dan prasarana pendidikan dari negara anggota OECD atau negara maju lainnya. Legitimasi dari sekolah/lembaga pendidikan internasional 40 c. (2) sekolah dalam negeri bertaraf internasional terakreditasi internasional. ≥ 4 ketentuan 3 b. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. kab/kota. tidak ada penyimpangan penggunaan dana. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. (6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. √ 4-5 41 13. provinsi. (5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. ≥ 6 pengelolaan 3 b. √ 3 pengelolaan 16.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN pembelajaran berbentuk bilingual NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a. (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik dokumen b. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan melibatkan sekolah/lembaga pendidikan internasional. (4). dan Evaluasi RSBI oleh Dit. 3-4 pengelolaan d. 2 dokumen d. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. (8) leadership. 43 c. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 2 pengelolaan d. (3) perguruan tinggi dengan program studi relevan dan bertaraf internasional. 9/13 3 . dalam tahun terakhir memenuhi: a. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. 4 unsur 3 b. (5) dan lainnya. 2-3 pengelolaan d. (3) bahasa inggris. 1 unsur /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. 2 unsur d. Pengelolaan penggunaan dana bantuan: pemerintah pusat. √ 5-7 pengelolaan 15. ≥ 4 pengelolaan 3 b. (7) entrepreneurship. √ 3 ketentuan Instrumen Supervisi. (2) besarnya pengeluaran tiap pos kegiatan sesuai dengan RKAS. yaitu dokumen: 4 a. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. dan sumber dana lain 44 c. Pelibatan sekolah/lembaga pendidikan internasional dokumen b. √ 3 unsur 12. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (e-library): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf internasional. bidang studinya/tupoksinya. √ 4-5 pengelolaan 14.

sehat. pelaporan berkala.... Audit dana penggunaan 45 Apakah pengelolaan dana sekolah diaudit oleh akuntan publik? a... (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya.. (2) memperluas akses/jaringan untuk kepentingan satuan pendidikan.. profesionalisme... 4 – 5 prinsip 3 b. ≥ 4 cara 3 b.. √ 3 prinsip 19. dan lingkungan yang kompetitif.. keunggulan.. tertib.. Ya. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan. Bentuk kerjasama/kemitraan /sister school 51 c. (3) penyelenggaraan program transfer kredit. yaitu telah memenuhi: a. 2 kegiatan terlaksana d. (3) media elektronik/internet. (4) lainnya yang relevan. aman.PSMPDitjend Mandikdasmen hal.. d.... dan Evaluasi RSBI oleh Dit. pelaksanaan. Satu bidang d... (2) bidang non-akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya.. (3) memperoleh legitimasi maksimal mutu pendidikan (bertaraf internasional).. pengumuman terbuka.. (4) mengembangkan budaya kompetitif dan kolaboratif serta jiwa kewirausahaan yang dilandasi oleh moral dan etika yang tinggi. bebas asap rokok dan narkoba. 1 prinsip /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan/program: (1) menciptakan suasana....... dan budaya lintas bangsa... (3) partisipatif. dan pengawasan/evaluasi kegiatan dan hasilhasilnya 48 c. (4) media masa.. teknologi informasi dan komunikasi. (2) lingkungan sekolah yang bersih. √ Dua bidang 21. Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan /sister school 49 b.. dan sebagainya. (5) bentuk lain seperti sosialisasi.. (2) akuntabel. 1 kegiatan terlaksana /tidak ada kegiatan yang terlaksana Sekolah melaksanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya.. inovatif. 2 prinsip d..... b. (3) pendidikan berpusat pada pengembangan peserta didik... (4) kemitraan/kerjasama.. respek terhadap setiap individu dan komunitas sosial warga sekolah. Monitoring. indah.. lingkungan belajar yang kondusif. (3) bidang lain yang relevan.. (5) kemandirian. Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan dengan tujuan: (1) meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan.. Satu tujuan d.. harapan tinggi. √ 4 – 5 kegiatan terlaksana 20. √ 3 cara c.. Tujuan kerjasama/kemitraan /sister school 50 c... Sama atau Lebih dari tiga tujuan 3 b. bebas budaya kekerasan. Pelaksanaan pengembangan penciptaan kultur sekolah: perencanaan. kondisi. √ Dua tujuan 22.. Sama atau Lebih tiga bidang 3 b. dinamis.. dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a... 3 kegiatan terlaksana c.. (8) pemagangan khusus pendidikan 3 Instrumen Supervisi. (2) media cetak.. penekanan pada pembelajaran.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO c. dalam satu tahun terakhir mencapai: a. Implementasi pengelolaan pendidikan MBS dalam pembiayaan 47 2 cara 1 cara /tidak ada Sekolah menerapkan manajemen berbasis sekolah dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan. atau bahkan entrepeneurship menuju hasil/prestasi berkualitas dan bertaraf internasional.. 10/13 . kreatif.. Tidak ada/tidak jelas tujuannya Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran (sister school).. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. . (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler.. rindang. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit.. . ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN 2 ketentuan 1 ketentuan /tidak ada SKOR 17.. √ Tidak 46 18.. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a.. (4) pertukaran peserta didik..... dan (5) membangun kultur yang mengarah pada peningkatan kemampuan di bidang Bahasa Inggris dan/atau bahasa asing lainnya. yaitu dari : .. yang meliputi prinsip-prinsip pengelolaan: (1) transparan. d.. Pertanggungjawaban /pelaporan pengelolaan dana sekolah Sekolah mempertanggungjawabkan dalam pengelolaan dana sekolah melalui: (1) laporan kepada stakeholder/pemberi dana..

INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN menengah kejuruan. (2) perluasan kurikulum. 2 program d. (3) kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (2) proses penjajagan. Monitoring. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. Legitimasi kerjasama/kemitraan /sister school 52 c. (6) pengembangan sarpras. Sasaran kepengawasan dari berbagai program yang ada di sekolah dalam upaya pemenuhan IKKT adalah meliputi bidang: (1) pengyanaan SKL. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. Implementasi perencanaan. Pengawasan dan Evaluasi 1. dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. (10) penyelenggaraan program penelitian. (3) pembelajaran dan penilaian dengan bilingual dan berbasis TIK. (5) telah merealisasikan MoU. Pelaksanaan pengawasan IKKT 57 d. (6) dan tahapan lain yang lebih luas. √ 4 unsur 7. ≥ 8 jenis sasaran b. 1 program Sekolah melaksanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. (7) pemenuhan pembiayaan. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. (4) pelaporan. yaitu: (1) supervisi. dan life skill. 1 unsur/tidak ada Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja kepada pendidik dan tenaga kependidikan dalam hal: (1) pengembangan kompetensi bidang studi. √ Ya/sudah 55 4 3 3. 3 program c. ≥ 5 pentahapan 3 b. 3 unsur c. 2 unsur d. Pelaksanaan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 59 b. dan (10) lainnya. PEK. 3-6 bentuk d. Tidak/belum Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? b. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan. √ 4 pentahapan c. dalam tahun terakhir telah mencapai: a. e. (5) pengembangan SDM. (2) monitoring. (3) saling kunjung/studi banding. (4) penugasan dan prestasi. (4) SMM dengan program ISO. Ya/sudah c. pelaksanaan. (8) pelaksanaan PTD. 5-7 jenis sasaran 2 c. (5) dan lain- 4 Instrumen Supervisi.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 11/13 . (3) evaluasi. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. 3 pentahapan 1-2 pentahapan Jumlah 85 C. d. Pelaksanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 58 4 b. (9) PPDB. √ 2-4 jenis sasaran 5. √ 7-10 bentuk 23. ≥ 11 bentuk SKOR b. < 3 bentuk Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan mencapai pentahapan: (1) perencanaan. √ 4-5 program 6. Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? d. √ Tidak/belum 56 4. √ Ya/sudah d. 1 jenis sasaran/tidak ada Sekolah melaksanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah. 54 4 Tidak/belum 2. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). PBKL. dan pengawasan/evaluasi sekolah berbasis TIK Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 Kepemilikan program pengawasan dengan Isi / sasaran IKKT 53 Apakah sekolah telah menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? c. (2) kompetensi TIK. (4) terealisasi MoU dengan berbagai kegiatan/hasil-hasil. dalam tahun terakhir telah memenuhi sasaran: a.

4 unsur 3 b. ≥ 5 bentuk 4 3 b. Memiliki struktur kepemimpinan sekolah yang dikembangkan sesuai kondisi sekolah 61 Sekolah memiliki struktur kepemimpinan yang dikembangkan berdasarkan kondisi sekolah sebagai RSBI/SBI. 3-4 bentuk kepemimpinan 2 bentuk kepemimpinan bentuk kepemimpinan Jumlah E. √ ≥ 7 bidang b. dan sebagainya. c. √ 4 bidang 60 8. keterbukaan. c.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 3 bidang c. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. (2) KTSP. 2 bentuk d. (4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi. 4-6 bidang 2-3 bidang 1 bidang/tidak ada Jumlah 4 F. (3) terdapat pendelegasian kewenangan pimpinan. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 2 bidang d. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidang-bidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. yaitu telah memenuhi: a. (2) berwawasan global/internasional. dan (7) kepemimpinan yang efektif-efisien-entrepreneur. √ 3 unsur c. dan akuntabilitas tinggi. partisipatif. (3) hasil penilaian. 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 28 D. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM. (2) Melaksanakan program bidangbidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional. DOKUMEN Instrumen Supervisi. √ 3-4 bentuk 2. (6) kepemimpinan yang dapat menjadi tauladan. (5) lainnya yang relevan. (6) ketenagaan. Pelaksanaan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional b. d. Sasaran/bidang yang dimasukkan/terprogr am dalam SIM sekolah berbasis TIK 63 c.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN lainnya. kerjasama. Kepemimpinan Sekolah 1. yaitu: (1) Memiliki beberapa penanggungjawab/koordinator program sekolah untuk pemenuhan IKKT. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. 1 bidang/tidak ada Sekolah melaksanakan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (8) kegiatan-kegiatan sekolah. (5) profil sekolah. (4) terdapat garis komando antara pimpinan dengan bawahan. Monitoring. (5) terdapat pola manajemen kepemimpinan mandiri. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. Pelaksanaan /menerapkan SIM berbasis TIK/cyber school 62 Sekolah memiliki SIM sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional. SIM Sekolah 1. 1 bentuk Sekolah memiliki SIM yang berbasis TIK dengan memuat bidang-bidang/kegiatan: (1) PPDB. (4) keuangan. √ ≥ 5 bentuk kepemimpinan b. d. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. 12/13 . (7) sarpras. d. NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lain. (9) dan lainnya yang perlu.

√ 80-89 % 69 c.. 70-79 % d... b... c. √ 90-100 % b.. 80-89 % c. √ 90-100 % 67 b.. 80-89 % c.. 80-89 % c. d. ..... < 70 % Kepemimpinan sekolah: 4 a... √ 90-100 % 65 b........ 70-79 % d... < 70 % Tuliskan semua dokumen dalam standar pengelolaan yang terkait dengan indikatorindikator sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah dan dilampirkan oleh petugas SME sebagai bukti.. 70-79 % d. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. c.. 13/13 . yaitu: a. √ 90-100 % 66 b..PSMPDitjend Mandikdasmen hal.. < 70 % Pengawasan dan Evaluasi: 4 a.. Monitoring. 80-89 % 70-79 % < 70 % Sekolah: 90-100 % 4 68 b. ... DAPAT MENGGUNAKAN TAMBAHAN HALAMAN LAIN. 70-79 % d. Instrumen Supervisi. < 70 % Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS: 4 a. dst 3 CATATAN: APABILA KOLOM YANG TERSEDIA UNTUK PENULISAN DESKRIPTIF KUALITATIF TIDAK MENCUKUPI.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO 64 RKS dan RKAS: ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a.. SIM a..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful