6

INSTRUMEN STANDAR PENGELOLAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
KINERJA KEINTERNASIONALAN RSBI

SMP-RINTISAN BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

PSMPDitjend Mandikdasmen hal. Monitoring. 2/13 . TAHUN 2010 Instrumen Supervisi. dan Evaluasi RSBI oleh Dit.JAKARTA.

dan (7) lainnya. (4) penilaian. (8) tes dasar TIK/komputer.aspek keinternasionalan. yang mengandung aspek. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. ≥ 4 unsur 3 b. yaitu memenuhi: 4 a. ≥ 8 aspek 3 b. (6) SDM berwawasan dan kompeten tingkat internasional. yaitu memenuhi: a. b. (3) Lulusan mampu bersaing dalam berbagai lomba internasional. yaitu memenuhi: a. √ 5-7 aspek 6. 3/13 . (2) dewan pendidikan provinsi. (6) pendidik dan tenaga kependidikan. yaitu memenuhi: a. 3 unsur c. √ 3 unsur 3 3. (4 penilaian dan sertifikasi bertaraf internasional. 3-4 aspek d. 1 aspek/tidak ada rumusan indicator visi bertaraf internasional/global Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah telah merumuskan dan menetapkan tujuan sekolah 4 (empat) tahunan yang memuat indicator-indikator tambahan bertaraf internasional. 2 unsur d. (4) Tes Minat dan Bakat. (2) isi. (3) proses. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. seperti penambahan. (4) Lulusan memiliki kemampuan menggunakan dan mengembangkan teknologi komunikasi dan informasi secara profesional. (3) perguruan tinggi. (10) dan 4 Instrumen Supervisi. (2) dewan pendidikan provinsi. (7) sarana dan prasarana. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7. Monitoring. Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) 1. ≥ 4 unsur 3 b. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. yaitu memenuhi: a. 4-5 aspek 2 c. Pelaksanaan sosialisasi RKS tentang aspek-aspek visi keinternasionalan dan lebih luas 2 d. Pelaksanaan sosialisasi aspekaspek misi sekolah yang lebih luas c. pengayaan. Tujuan 4 (empat) tahunan dan 1 (satu) tahunan mengandung indicator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) bertaraf internasional. √ ≥ 4 unsur 5 5. 1 unsur/tidak ada sosialisasi Sekolah melaksanakan sosialisasi yang melibatkan unsur lebih luas seperti: (1) lembaga pemerintah tingkat provinsi. seperti: (1) Lulusan memiliki kompetensi sesuai Standar Kompetensi Lulusan. (2) kurikulum bertaraf internasional. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. perluasan. yaitu dari aspek: (1) kompetensi lulusan. ≥ 6 aspek b. 4 c. Terdapat muatan aspek-aspek keinternasionalan dalam RKS 1 Sekolah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga disertai dengan rumusan indicator-indikator visi. seperti standar: (1) kompetensi lulusan bertaraf internasional. 1 unsur/tidak ada RKS yang disusun memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional.VI. (5) sarpras bertaraf internasional. (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya.5. √ 2-3 aspek 2. (9) lingkungan. (3) manajemen sekolah bertaraf internasional. prosedur. (3) perguruan tinggi. (4) lembaga-lembaga pendidikan internasional (5) dan lainnya.5. (2) Lulusan memiliki daya saing komparatif tinggi (internasional). dan (10) lainnya. pendalaman baik melalui adopsi maupun adaptasi pada salah satu sekolah terakreditasi dari Negara maju lainnya dalam bidang pendidikan. 2 unsur d. (8) pembiayaan. √ 3 unsur 4. dan (5) Lulusan memiliki kemampuan berperan aktif secara internasional. 2 unsur d. seleksi. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. 1-2 aspek/tidak ada Sekolah merencanakan system PPDB terhadap bidang-bidang: persyaratan. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. STANDAR PENGELOLAAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN A. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 6 c. RKS/RKAS memuat indikator-indikator kinerja kunci tambahan (IKKT) yang bertaraf internasional. (5) manajemen.

(3) tidak terstruktur. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan matrikulasi. (6) fashion (mode).INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lainnya sesuai kebutuhan sekolah. dan fotografi. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik 10 d. (5) pelaksanaan program pembelajaran. (7) entrepreneurship. bidang studinya/tupoksinya. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. seperti bidang: (1) periklanan. √ ≥ 6 pengelolaan 8. 1 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. (6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 3-4 pengelolaan d. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. khususnya bagi calon peserta didik baru. (8) leadership. (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan. √ 4-7 pengelolaan 10. 3 jenis c. ≥ 8 pengelolaan 3 b. 1-2 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan di sekolah dalam bidang: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional. (2) penugasan terstruktur. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (7) film. (3) pasar seni dan barang antik. (6) relationship. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (elibrary): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf nternasional. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. (4) kerajinan. dalam tahun terakhir memenuhi: 3 Instrumen Supervisi. Matrikulasi course) (bridge 7 b. (13) radio dan televisi. (3) peningkatan kompetensi TIK. √ ≥ 9 komponen 7. √ 4-5 pengelolaan 11. video. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. (9) musik. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. (5) desain. 3-5 komponen d. (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. 3-5 pengelolaan c. 2-3 pengelolaan d. seperti: (1) penyusunan panitia. 1 jenis/tidak ada Sekolah merencanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. 12 c. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. (3) bahasa inggris. 2 jenis d. Perencanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 11 c. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. (5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. √ ≥ 4 jenis 9. Bentuk pembinaan kesiswaan 8 b. (12) layanan komputer dan piranti lunak. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. (2) ISO. 1-3 pengelolaan /tidak ada Terdapat perencanaan sekolah dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. 2 pengelolaan d. dan (14) riset dan pengembangan. Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 9 b. dan (4) pengembangan diri. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. ≥ 6 pengelolaan 3 b. ≥ 14 pengelolaan b. 8-13 pengelolaan 2 c. (10) seni pertunjukan. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. (2) arsitektur. √ 5-7 pengelolaan 12. (7) penyusunan laporan pelaksanaan. 4/13 . 6-8 komponen c. (8) permainan interaktif. (11) penerbitan dan percetakan. (4) TIK. Monitoring. (3) pembuatan modul.

5/13 . dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. 85 juta Tidak/belum 4 Instrumen Supervisi. Sama atau Lebih tiga bidang 3 b. √ Ya/sudah.. √ Dua bidang Rencana kerjasama/kemitraan Bentuk 16 c.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO a.. dan kebutuhan sekolah.. (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya. √ 3 pengelolaan c. kondisi.. (10) penyelenggaraan program penelitian.. tahun 2010. (3) penyelenggaraan program transfer kredit. yaitu dengan sistem: SIAP online.. (3) life skill. meliputi: (1) PBKL.. ≥ 11 bentuk b. (4). Monitoring.. d. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 17.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 13. mencapai: a. Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? a. Perencanaan alokasi anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan 13 Sekolah membuat perencanaan pengalokasian anggaran untuk pengembangan pembinaan kesiswaan yang dituangkan dalam RKAS. Tidak/belum Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? c. (4) pertukaran peserta didik. lainnya . dalam tahun terakhir memenuhi: a. biaya total: 19 4 85 juta b. dengan lembaga: BAV. pembinaan kepribadian/tata krama/budi pekerti/pembinaan martabat. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. Satu bidang d. √ Ya/sudah. dengan lembaga: BAV. (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler. √ 3-6 bentuk 15. Perencanaan Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 17 d. yaitu bulan Januari. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit. Jardiknas. yaitu bulan Januari. 1 jenis /tidak ada Sekolah membuat perencanaan pengalokasikan anggaran bantuan untuk siswa miskin yang dituangkan dalam RKS dan RKAS. 7-10 bentuk 2 c.. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. ≥ 4 jenis kegiatan 3 b. Perencanaan alokasi anggaran untuk siswa tidak mampu 14 c. < 3 bentuk Apakah sekolah merencanakan menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? a. (2) Pengembangan ekonomi kreatif. Perencanaan implementasi sekolah berbasis TIK 16.9) % 1 d. ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN ≥ 4 pengelolaan 2 pengelolaan 1 pengelolaan /tidak ada SKOR b. √ Ya/sudah. dan (5) anggaran lain sesuai potebsi. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan. Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang direncanakan akan diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran ( sister school). (8) pemagangan khusus pendidikan menengah kejuruan. √ < 10 % Rencana Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan/sister school 15 Sekolah merencanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik (2) bidang non-akademik (3) bidang lain yang relevan.. 18 4 b.. (10-14. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah. biaya total: a. tahun 2010.. √ 3 jenis kegiatan 14. (15-19. dalam tahun terakhir sebesar: a. 2 jenis kegiatan d.9) % c. ≥ 20% dari total anggaran b.

6/13 . dalam tahun terakhir memenuhi: a. (7) film. 3 program c. (9) musik. yaitu: (1) supervisi. Tidak ada rencana pengembangan kurikulum PBKL Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran atau usaha pengembangan ekonomi kreatif sekolah. (3) sains. 8-13 perencanaan kurikulum PEK c. √ 4-5 program 23. dalam tahun terakhir mencapai pemenuhan: SKOR a. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM. Perencanaan kegiatan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional 26 b. (2) kepribadian. Monitoring. (2) arsitektur. √ 1-3 perencanaan kurikulum PEK 20. ≥ 5 bentuk b. Perencanaan kegiatan PBKL NO 20 ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran PBKL dalam lingkup kelompok mata pelajaran: (1) akhlaq dan ketaqwaan. ≥ 4 perencanaan kurikulum life skill b. 3 unsur c. √ ≥ 4-5 bidang kelompok 19. (3) pribadi. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). (8) permainan interaktif. dan (14) riset dan pengembangan. (10) seni pertunjukan. (2) monitoring. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. (6) fashion (mode). 3 unsur 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 79 Instrumen Supervisi. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. (4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi. (12) layanan komputer dan piranti lunak. dan fotografi. Perencanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 25 4 b. (13) radio dan televisi. √ 4 unsur b. Perencanaan pengawasan IKKT 24 bentuk Sekolah merencanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. dalam satu tahun terakhir mencapai: a. 4-7 perencanaan kurikulum PEK 4 4 1 d.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 2 unsur d. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional. (4) estetika. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. ≥ 14 perencanaan kurikulum PEK b. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidangbidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. (4) lainnya. (5) lainnya yang relevan. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. √ 1-2 perencanaan kurikulum life skill 21. antara lain meliputi bidang: (1) periklanan. √ 1 22. video. dan (5) jasmani dan olah raga. 3 bidang kelompok c. (4) kerajinan. (2) sosial. (5) desain. (4) pelaporan. c. Perencanaan SIM berbasis TIK/cyber school 23 d. 2 program d. d. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. (2) Melaksanakan program bidang-bidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional. 2 bentuk 1 d. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. (3) pasar seni dan barang antik. 3 perencanaan kurikulum life skill 2 c. (3) evaluasi. Perencanaan kegiatan pengembangan ekonomi kreatif 21 b.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN 18. 1-2 bidang kelompok d. √ 4 unsur 24. 3-4 bentuk c. Perencanaan kegiatan life skill 22 Sekolah merencanakan kegiatan pembelajaran life skill yang terdiri dari kecakapan: (1) akademik. (11) penerbitan dan percetakan. 1 unsur/tidak ada Sekolah merencanakan kegiatan-kegiatan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a. 1 program Sekolah merencanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP. Tidak ada Sekolah merencanakan membangun sistem informasi manajemen sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen.

dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (5) pelaksanaan ujian sekolah dan ujian internasional. (3) Tes kecerdasan diatas rata-rata tes intelegensi kolektif Indonesia (TIKI) dan/atau tes potensi akademik. dan (4) pengembangan diri. Monitoring. (3) keunggulan berdaya saing minimal tingkat kab/kota. 1-2 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap kegiatan matrikulasi. prosedur. yaitu minimal: (1) Nilai rapor SD/MI Kelas IV sampai Kelas VI minimal 7. (5) pelaksanaan program pembelajaran. √ 3-5 pengelolaan 4. (2) penugasan terstruktur. (8) tes dasar TIK/komputer. pengayaan. yaitu terdapat badan/anggota seperti komponen: (1) wakil kepala sekolah/kepala urusan bidang kerjasama/sister school. (4) publikasi dan komunikasi.5. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. √ ≥ 5 pedoman Terdapat tambahan/pengembangan anggota organisasi dalam pencapaian pemenuhan IKKT 28 b. Terdapat pedoman pengelolaan program/kegiatan dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT 27 Sekolah memiliki pedoman-pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan program/kegiatan secara tertulis dan mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait dalam upaya pencapaian pemenuhan IKKT. Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS 1. (4) Tes Minat dan Bakat. 1 komponen /tidak ada Sekolah melaksanakan terhadap bidang-bidang: persyaratan. seperti: (1) terdapat potensi muatan local. seperti: (1) pembinaan melalui kegiatan tatap muka. (5) dan lainnya yang relevan. (6) Surat berkelakuan baik dari sekolah asal. √ 3 komponen 2. (6) 3 Instrumen Supervisi. seleksi. (4) dapat menguntungkan secara akademik dan non akademik serta ekonomik/social. 7/13 . seperti: (1) penyusunan panitia. (4) kerjasama dengan pihak lain. 1 pedoman /tidak ada Sekolah memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas yang jelas dari masingmasing anggota organisasi sebagai tambahan untuk pencapaian pemenuhan IKKT. √ ≥ 4 jenis 5. baik potensi akademik maupun non-akademik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk memperoleh prestasi tingkat maksimal. (2) Nilai Ijazah SD/MI minimal 7. ≥ 6 pengelolaan 3 b. (3) pembuatan modul. percepatan). 2 komponen d. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. ≥ 4 komponen 3 b. seperti pedoman: (1) kegiatan pembinaan kesiswaan bidang akademik dan non akademik. khususnya bagi calon peserta didik baru. Pembinaan kesiswaan bidang Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) 32 b. 6-8 komponen c. (5) Surat keterangan sehat dari dokter. (6) pemilihan/pengelompokan dan penempatan.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 2 jenis d. (3) tidak terstruktur. (6) dan lainnya. 3-4 pedoman c. (7) Kesediaan membayar pungutan untuk menutupi kekurangan biaya diatas standar pembiayaan pendidikan kecuali bagi peserta didik dari orang tua yang tidak mampu secara ekonomi. (4) penyusunan dan pelaksanaan pre test dan post test. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (10) dan lainnya sesuai kebutuhan sekolah. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. (2) pembiasaan/pengembangan diri. (2) kajian kurikulum SD/MI dan SMP. (7) penyusunan laporan pelaksanaan. Persyaratan dan prosedur penerimaan peserta didik 29 c. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. (3) ME dan akreditasi internal. 3 jenis c. √ ≥ 9 komponen 3. Matrikulasi course) (bridge 30 b. (2) penelitian dan pengembangan. 2 pedoman d. dan lainnya bagi peserta didik yang akan diterima. dalam tahun terakhir mencapai: a.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR B. Bentuk pembinaan kesiswaan 31 c. (5) bukan bersifat pendidikan ketrampilan/kecakapan hidup. sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. 2 pengelolaan d. (2) muatan local memiliki keunggulan tertentu. 1 jenis/tidak ada Sekolah melaksanakan PBKL bagi peserta didik. (9) tes bahasa inggris/asing lainnya.5. (3) penerapan pembelajaran tuntas (remidi. 3-5 komponen d.

Pelaksanaan pengembangan kurikulum program pembelajaran berbasis TIK 37 dan b. (2) sosial. 4-7 pengelolaan 1 d. (13) radio dan televisi. (12) layanan komputer dan piranti lunak. (9) musik. 2 langkah d. (10) seni pertunjukan. 8-13 pengelolaan c. ≥ 14 pengelolaan b. (iii) program pembelajaran. video. alam upaya peningkatan kompetensi kecakapan hidup yaitu kecakapan : (1) pribadi. dan fotografi. dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a. KD dan IK. 2 dokumen d. KD. (4) kerajinan.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. Monitoring. (2) arsitektur. 2 pengelolaan d. IK berdasarkan SKL final. pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan life skill bagi peserta didik. √ 3-5 pengelolaan 6. (5) desain. 2 pengelolaan c. (8) permainan interaktif. sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. 1 strategi /tidak ada Sekolah melaksanakan dan mengawasi/mengevaluasi kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan langkah-langkah pengembangan: (1) menelaah SKL SNP dan memperkaya bila belum sesuai. seperti bidang: (1) periklanan. validasi. (3) dimasukkan dalam website/online (teraplikasi dalam SIM berbasis TIK). (11) penerbitan dan percetakan. (ii) kalender pendidikan. Pembinaan kesiswaan bidang life skill 33 c. (3) pasar seni dan barang antik. yaitu telah menmenuhi: 4 a. tidak ada Sekolah melaksanakan pembinaan pengembangan ekonomi kreatif bagi peserta didik. (ii) kalender pendidikan. √ ≥ 3 pengelolaan Pembinaan kesiswaan dalam pengembangan ekonomi kreatif 34 b. dan (14) riset dan pengembangan. (3) intelektual. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (2) mengembangkan SK.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN didukung oleh sumber daya sekolah/masyarakat. dan (v) peraturan akademik berbentuk bilingual. √ 1-3 pengelolaan /tidak ada 7. (2) Disusun dan dikembangkan bersama. ≥ 6 pengelolaan SKOR b. Langkah pelaksanaan pengembangan 36 c. (7) film. √ 3 strategi 8. √ 4 dokumen 10. (2) terdokumentasikan dalam bentuk file/perangkat lunak dan keras (cetakan). 1 pengelolaan d. (4) lainnya. tukar informasi. (3) menentukan program pembelajaran berdasarkan tuntutan SK. (iii) program pembelajaran. dan (v) peraturan akademik. berbasis TIK seperti: (1) pelaksanaan pembuatan menggunakan fasilitas komputer. 3 dokumen c. dan lainnya. dan (7) lainnya. (iv) penilaian hasil belajar siswa. (4) dilakukan melalui seminar/lokakarya. (3) Memilah SI SNP dan pengayaan/perluasannya. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. Strategi pelaksanaan pengembangan 35 Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan strategi: (1) Adaptasi/adopsi sebagian sesuai kebutuhan sekolah. 1 dokumen /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. 2 strategi d. (4) Melalui mekanisme/prosedur sesuai peraturan perundangan. (6) fashion (mode). 4 strategi 3 b. dalam tahun terakhir mencapai: 4 a. (4) dapat diakses oleh semua pihak. 1 langkah /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran untuk menghasilkan 5 (lima) dokumen yaitu : (i) KTSP. √ 4 langkah 9. (iv) penilaian hasil belajar siswa. 3 langkah c. workshop. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. 8/13 . yaitu memenuhi: a. sesuai dengan kondisi potensi dan lingkungan sekolah. yaitu dokumen: 4 Instrumen Supervisi. Dokumen hasil pengembangan kurikulum dan program 38 b.

Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan pendidik dokumen b. (3) pemenuhan perpustakaan yang dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran di seluruh dunia (e-library): (4) pemenuhan ruang dan fasilitas untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru bertaraf internasional. 2 pengelolaan d. 2 dokumen d. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan dalam bidang pendayagunaan pendidik seperti: (1) peningkatan kompetensi bidang studi. 1 unsur /tidak ada Dokumen hasil-hasil kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran seperti: (i) KTSP. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah menggunakan dana bantuan dari pemerintah pusat (Depdiknas) adalah: (1) keperuntukannya sesuai dengan panduan pembinaan penggunaan dana pemerintah pusat. (iii) program pembelajaran. Monitoring. (6) pengelolaan pengembangan lainnya sesuai kebutuhan. bidang studinya/tupoksinya. (6) relationship. ≥ 4 ketentuan 3 b. √ 3 pengelolaan 16. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (7) entrepreneurship. 1 dokumen /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan program pembelajaran dengan melibatkan sekolah/lembaga pendidikan internasional. dalam tahun terakhir memenuhi: a. 2 dokumen d. ≥ 8 pengelolaan 3 b. √ 4-5 pengelolaan 14. ≥ 6 pengelolaan 3 b.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. seperti: (1) sekolah luar negeri (negara OECD) yang terakreditasi. 2 unsur d. tidak ada penyimpangan penggunaan dana. √ 3 ketentuan Instrumen Supervisi. √ 5-7 pengelolaan 15. 3-4 pengelolaan d. (ii) kalender pendidikan. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. Legitimasi dari sekolah/lembaga pendidikan internasional 40 c. (3) peningkatan kompetensi TIK. Pengelolaan penggunaan dana bantuan: pemerintah pusat. √ 4-5 41 13. (2) sekolah dalam negeri bertaraf internasional terakreditasi internasional. provinsi. (2) ISO. Pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan pengelolaan pendayagunaan tenaga kependidikan 42 c. (3) terdapat pengeluaran dana pendamping dari seumber lainnya. 1-2 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan: (1) pemenuhan standar sarana dan prasarana yang diperkaya dengan standar sarana dan prasarana pendidikan dari negara anggota OECD atau negara maju lainnya. dan sumber dana lain 44 c. Pelibatan sekolah/lembaga pendidikan internasional dokumen b. (4) lembaga-lembaga lain yang diakui secara internasional. ≥ 4 pengelolaan 3 b. 3 dokumen c. dan (5) pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mengembangkan potensinya dibidang akademik dan non-akademik mencapai prestasi nasional/internasional.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN pembelajaran berbentuk bilingual NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a. (2) peningkatan kualifikasi pendidikan. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (2) besarnya pengeluaran tiap pos kegiatan sesuai dengan RKAS. 4 unsur 3 b. kab/kota. √ 3 unsur 12. (5) dan lainnya. dalam tahun terakhir memenuhi: a. dan (9) lainnya sesuai dengan kebutuhan program dan pengelolaan sekolah bertaraf internasional. 3 dokumen c. Pengembangan pengelolaan kegiatan bidang sarana dan prasarana pembelajaran/sekola h. yaitu dokumen: 4 a. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (2) Pemenuhan setiap ruang kelas SBI dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK. 1 pengelolaan /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan bidang pendayagunaan tenaga kependidikan seperti: (1) manajemen pendidikan/sekolah. 9/13 3 . (3) bahasa inggris. (iv) penilaian hasil belajar siswa. dan (v) peraturan akademik diakui/dilegalisasi oleh sekolah/lembaga pendidikan internasional. (5) peningkatan kompetensi strategi pembelajaran dan penilaian. (3) perguruan tinggi dengan program studi relevan dan bertaraf internasional. (4). (5) penilaian/evaluasi/supervisi/monitoring. 2-3 pengelolaan d. √ 4-5 39 11. (8) leadership. 43 c. (4) peningkatan kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (4) TIK. komite sekolah.

. Implementasi pengelolaan pendidikan MBS dalam pembiayaan 47 2 cara 1 cara /tidak ada Sekolah menerapkan manajemen berbasis sekolah dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan. (4) mengembangkan budaya kompetitif dan kolaboratif serta jiwa kewirausahaan yang dilandasi oleh moral dan etika yang tinggi. Pertanggungjawaban /pelaporan pengelolaan dana sekolah Sekolah mempertanggungjawabkan dalam pengelolaan dana sekolah melalui: (1) laporan kepada stakeholder/pemberi dana. (2) lingkungan sekolah yang bersih. Bidang penyelenggaraan kerjasama/kemitraan /sister school 49 b.. teknologi informasi dan komunikasi. (3) pendidikan berpusat pada pengembangan peserta didik. Ya. (4) kemitraan/kerjasama. √ 3 cara c.. penekanan pada pembelajaran. dalam satu tahun terakhir memenuhi: 4 a. √ Dua tujuan 22. b.. dan pengawasan/evaluasi kegiatan dan hasilhasilnya 48 c. (2) penyelengggaraan program kegiatan perolehan kredit. Sama atau Lebih dari tiga tujuan 3 b. sehat. bebas asap rokok dan narkoba.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. dan (5) membangun kultur yang mengarah pada peningkatan kemampuan di bidang Bahasa Inggris dan/atau bahasa asing lainnya... 2 kegiatan terlaksana d. dan budaya lintas bangsa.. √ Tidak 46 18. (7) penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler. (2) akuntabel.... 10/13 ...... (6) pemanfaatan bersama berbagai sumberdaya. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a... √ 3 prinsip 19. 4 – 5 prinsip 3 b.. (2) bidang non-akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya....... (3) penyelenggaraan program transfer kredit. (8) pemagangan khusus pendidikan 3 Instrumen Supervisi. (4) lainnya yang relevan.. pengumuman terbuka. yang meliputi prinsip-prinsip pengelolaan: (1) transparan. (4) pertukaran peserta didik.... ≥ 4 cara 3 b. yaitu dari : . tertib.. Sama atau Lebih tiga bidang 3 b. Bentuk kerjasama/kemitraan /sister school 51 c. dinamis. indah... Monitoring... kondisi.. 1 prinsip /tidak ada Sekolah melaksanakan kegiatan/program: (1) menciptakan suasana.. yaitu telah memenuhi: a. Tidak ada/tidak jelas tujuannya Bentuk-bentuk kerjasama/kemitraan yang diselenggarakan oleh sekolah antara lain: (1) penyelenggaraan program sekolah kembaran (sister school). √ 4 – 5 kegiatan terlaksana 20.. Pelaksanaan pengembangan penciptaan kultur sekolah: perencanaan... dalam satu tahun terakhir mencapai: a. harapan tinggi. (5) pertukaran pendidik dan/atau tenaga kependidikan. rindang.. (3) bidang lain yang relevan. (3) memperoleh legitimasi maksimal mutu pendidikan (bertaraf internasional).... bebas budaya kekerasan. √ Dua bidang 21... Tidak ada jalinan kerjasama/kemitraan Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan dengan tujuan: (1) meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan. pelaporan berkala.... dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. respek terhadap setiap individu dan komunitas sosial warga sekolah. Audit dana penggunaan 45 Apakah pengelolaan dana sekolah diaudit oleh akuntan publik? a.... inovatif. .INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO c. pelaksanaan. d. (5) kemandirian.. (3) media elektronik/internet. keunggulan. dan lingkungan yang kompetitif...... atau bahkan entrepeneurship menuju hasil/prestasi berkualitas dan bertaraf internasional. (5) bentuk lain seperti sosialisasi. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. 2 prinsip d. dan sebagainya. (3) partisipatif. 1 kegiatan terlaksana /tidak ada kegiatan yang terlaksana Sekolah melaksanakan jalinan kerjasama/kemitraan : (1) bidang akademik dengan satuan pendidikan setara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing yang terakreditasi atau yang diakui di negaranya.. profesionalisme...... (2) memperluas akses/jaringan untuk kepentingan satuan pendidikan. d. (2) media cetak... . Satu tujuan d.. (4) media masa. kreatif. 3 kegiatan terlaksana c. ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN 2 ketentuan 1 ketentuan /tidak ada SKOR 17... Satu bidang d. Tujuan kerjasama/kemitraan /sister school 50 c.. lingkungan belajar yang kondusif. aman..

dalam tahun terakhir telah mencapai: a. (6) pengembangan sarpras. √ Ya/sudah 55 4 3 3. √ 7-10 bentuk 23. (3) evaluasi. Pengawasan dan Evaluasi 1.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 3 program c. (2) proses penjajagan. (4) memanfaatkan hasil evaluasi diri/meindaklanjuti. (3) mempertanggungjawabkan hasil evaluasi diri. < 3 bentuk Sekolah menyelenggarakan kerjasama/kemitraan mencapai pentahapan: (1) perencanaan. Sasaran kepengawasan dari berbagai program yang ada di sekolah dalam upaya pemenuhan IKKT adalah meliputi bidang: (1) pengyanaan SKL. dalam tahun terakhir telah mencapai/memenuhi: 4 a. Tidak/belum Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 14000 versi terakhir? b. dalam tahun terakhir telah memenuhi sasaran: a. ≥ 11 bentuk SKOR b. √ 4 pentahapan c. 1 unsur/tidak ada Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja kepada pendidik dan tenaga kependidikan dalam hal: (1) pengembangan kompetensi bidang studi. √ Tidak/belum 56 4. PEK. (4) terealisasi MoU dengan berbagai kegiatan/hasil-hasil. Pelaksanaan evaluasi diri kinerja RSBI/SBI 58 4 b. dan pengawasan/evaluasi sekolah berbasis TIK Implementasi system manajemen mutu atau ISO 9001 Implementasi system manajemen mutu atau ISO 14000 Kepemilikan program pengawasan dengan Isi / sasaran IKKT 53 Apakah sekolah telah menerapkan sistem administrasi sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi? c. 2 unsur d. dan life skill. d. 2 program d. (6) dan tahapan lain yang lebih luas. ≥ 5 pentahapan 3 b. Implementasi perencanaan. (5) dan lain- 4 Instrumen Supervisi. (2) aspek-aspek IKKT (kinerja sebagai RSBI/SBI). (4) SMM dengan program ISO. (2) perluasan kurikulum. Pelaksanaan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 59 b. dan/atau (11) penyelenggaraan seminar bersama. dan (5) tindak lanjut hasil pengawasan. (7) pemenuhan pembiayaan. (4) pelaporan. 3-6 bentuk d. (2) monitoring. 11/13 . (3) saling kunjung/studi banding. Monitoring. Pelaksanaan pengawasan IKKT 57 d. ≥ 8 jenis sasaran b. Ya/sudah c. √ 4-5 program 6. (3) pembelajaran dan penilaian dengan bilingual dan berbasis TIK. dan (10) lainnya. (8) pelaksanaan PTD. PBKL. dalam satu tahun terakhir memenuhi: a. dan dalam tahun terakhir memenuhi: a.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN menengah kejuruan. (4) penugasan dan prestasi. Apakah sekolah telah mengimplementasikan atau menerapkan sistem manajemen mutu ISO 9001 versi terakhir? d. (3) kompetensi bahasa inggris/asing lainnya. (5) pengembangan SDM. 1 jenis sasaran/tidak ada Sekolah melaksanakan program-program pengawasan dalam pemenuhan IKKT. (2) kompetensi TIK. √ 2-4 jenis sasaran 5. (10) penyelenggaraan program penelitian. yaitu: (1) supervisi. Legitimasi kerjasama/kemitraan /sister school 52 c. √ 4 unsur 7. 1 program Sekolah melaksanakan evaluasi diri untuk mengetahui gambaran menyeluruh tentang kinerja diri (sekolah) terhadap: (1) aspek-aspek SNP. pelaksanaan. 3 pentahapan 1-2 pentahapan Jumlah 85 C. (9) PPDB. (5) telah merealisasikan MoU. 54 4 Tidak/belum 2. (9) penyelenggaraan pertemuan ilmiah. √ Ya/sudah d. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. 5-7 jenis sasaran 2 c. e. 3 unsur c.

INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN lainnya. dan sebagainya. d. (2) KTSP. d. keterbukaan. (3) hasil penilaian. √ 3-4 bentuk 2. √ ≥ 7 bidang b. (3) terdapat pendelegasian kewenangan pimpinan. partisipatif. Pelaksanaan persiapan bahan yang diperlukan untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional b. (5) lainnya yang relevan. Kepemimpinan Sekolah 1. dan (7) kepemimpinan yang efektif-efisien-entrepreneur. (3) kerjasama dengan pihak lain untuk perluasan jaringan/SIM. c. dalam tahun terakhir memenuhi: 4 a. SIM Sekolah 1. 3 bidang c. √ 4 bidang 60 8. Pelaksanaan /menerapkan SIM berbasis TIK/cyber school 62 Sekolah memiliki SIM sebagai bentuk penyebarluasan dan penerimaan informasi untuk mendukung manajemen sekolah berbasis TIK seperti: (1) pemasangan jaringan internet pada semua unsur/bidang manajemen. yaitu: (1) Memiliki beberapa penanggungjawab/koordinator program sekolah untuk pemenuhan IKKT. 1 bidang/tidak ada Sekolah melaksanakan persiapan lain untuk akreditasi sekolah oleh badan akreditasi internasional. d. Monitoring. (8) kegiatan-kegiatan sekolah. (5) terdapat pola manajemen kepemimpinan mandiri. (4) terdapat garis komando antara pimpinan dengan bawahan. kerjasama. (9) dan lainnya yang perlu. diantaranya: (1) Melaksanakan program persiapan sekolah untuk memenuhi akreditasi bertaraf internasional. Memiliki struktur kepemimpinan sekolah yang dikembangkan sesuai kondisi sekolah 61 Sekolah memiliki struktur kepemimpinan yang dikembangkan berdasarkan kondisi sekolah sebagai RSBI/SBI. DOKUMEN Instrumen Supervisi. Sasaran/bidang yang dimasukkan/terprogr am dalam SIM sekolah berbasis TIK 63 c. 1 bentuk Sekolah memiliki SIM yang berbasis TIK dengan memuat bidang-bidang/kegiatan: (1) PPDB. c. yaitu telah memenuhi: a. (6) ketenagaan. (4) terdapat bidang khusus yang mengelola SIM sekolah. dan akuntabilitas tinggi. (2) berwawasan global/internasional. √ ≥ 5 bentuk kepemimpinan b. 4 unsur 3 b. √ 3 unsur c. 4-6 bidang 2-3 bidang 1 bidang/tidak ada Jumlah 4 F. (5) profil sekolah. dan Evaluasi RSBI oleh Dit. (2) Melaksanakan program bidangbidang tertentu untuk menghadapi akreditasi bertaraf internasional. dalam tahun terakhir memenuhi: SKOR a. (3) Mengajukan ke lembaga yang sesuai untuk melakukan akreditasi sekolah bertaraf internasional. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (2) online system yang dapat diakses oleh semua pihak dalam bidang-bidang tertentu sebagai akuntabilitas publik. 3-4 bentuk kepemimpinan 2 bentuk kepemimpinan bentuk kepemimpinan Jumlah E. 2 unsur 1 unsur/tidak ada Jumlah 28 D. (4) keuangan. (7) sarpras. (4) menindaklanjuti hasil-hasil akreditasi.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 2 bentuk d. NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN lain. 2 bidang d. 12/13 . ≥ 5 bentuk 4 3 b. dalam tahun terakhir memenuhi: a. (6) kepemimpinan yang dapat menjadi tauladan.

. c.. < 70 % Tuliskan semua dokumen dalam standar pengelolaan yang terkait dengan indikatorindikator sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah dan dilampirkan oleh petugas SME sebagai bukti..... dst 3 CATATAN: APABILA KOLOM YANG TERSEDIA UNTUK PENULISAN DESKRIPTIF KUALITATIF TIDAK MENCUKUPI... 70-79 % d. .PSMPDitjend Mandikdasmen hal..... √ 90-100 % 66 b.... b.. d... 13/13 . dan Evaluasi RSBI oleh Dit.. 80-89 % c. 80-89 % c...... Monitoring. < 70 % Pengawasan dan Evaluasi: 4 a. √ 90-100 % 67 b... SIM a. 80-89 % 70-79 % < 70 % Sekolah: 90-100 % 4 68 b. c. < 70 % Kepemimpinan sekolah: 4 a.. DAPAT MENGGUNAKAN TAMBAHAN HALAMAN LAIN.. yaitu: a. √ 90-100 % b... 70-79 % d.. 80-89 % c. 70-79 % d.. Instrumen Supervisi. . 70-79 % d. √ 80-89 % 69 c.INDIKATOR KINERJA KUNCI TAMBAHAN (IKKT)/KEINTERNASIONA LAN NO 64 RKS dan RKAS: ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SKOR a. √ 90-100 % 65 b. < 70 % Pelaksanaan Program dan Kegiatan dalam RKAS: 4 a.