Modul Rbt3118 Ppg Bab 2

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TAJUK 2

Bahan Kemasan dan Alat Kelengkapan

Sinopsis Tajuk ini mendedahkan tentang bahan kemasan yang digunakan dalam projek kerja kayu merangkumi bahan kemasan seperti lilin, minyak linsid, syelek, cat, lekar, varnish, stain dan timber tone. Beberapa alat kelengkapan lain yang turut dipelajari seperti pelbagai jenis paku, skru, bol dan nat, engsel, tombol penarik, pendakap, kuku, selak, kunci dan penahan pintu hidraulik.

Hasil Pembelajaran Pada akhir tajuk ini, anda akan dapat:

1.

Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan, Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat, bahan, dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. • Kerangka tajuk 2 modul ini Penahan pintu hidraulik Kunci Bahan kemasan Jenis paku Jenis skru Jenis bol dan nat Engsel Kuku Pendakap

2. 3.

Bahan kemasan dan alat kelengkapan

Selak

Tombol penarik

1

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

• 2.1

Kandungan Isi Konsep dan pengertian

Apakah yang anda tahu tentang bahan kemasan dan alat kelengkapan ?

Kemasan kayu boleh ditakrifkan sebagai melakukan langkah-langkah kerja terakhir dalam membina sesuatu projek kerja kayu sebelum dipasarkan. Kaedah kemasan yang betul menentukan kesenian tukang dan kecantikan bendakerja. Untuk menghasilkan kemasan yang menarik dan bermutu tinggi bendakerja atau projek perlu dirawat supaya apabila disiapkan dengan kemasan tertentu tidak akan menunjukkan kelemahan dan kecacatan kayu tersebut. Antara langkah dalam kerja kemasan ialah: • • • • • • • • Memilih cat atau kemasan yang sesuai Merawat kecacatan kayu dengan menyapu dan menyumbat dengan tepung penyumbat ( filler power ) Mengosok dan melelaskan permukaan kayu dengan kertas las ( sand paper) Menyapu warna pada permukaan kayu jika perlu atau membancuh cat dan mengecat samada menggunakan berus atau semburan Memberikan pandangan kayu yang lebih kemas dan cantik Menghilangkan kesan calar atau cacat Menyediakan lapisan pelindung daripada air atau serangga Membuatkan projek atau bendakerja kayu lebih tahan lama

2.2

Bahan kemasan

Pemilihan jenis kemasan bergantung kepada kesesuaian produk dan penggunaan produk yang akan dihasilkan sama ada di dalam atau di luar rumah. Bahan kemasan boleh didapati dalam pelbagai bentuk antaranya lilin, minyak linsid, syelek atau 2

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

sampang syelek, cat, lekar, varnis, stain dan timber tone. Tujuan utama kemasan dilakukan adalah : • • • Melindungi permukaan prototaip daripada rosak seperti karat. Menambah mutu, kualiti nilai estetika dan komersial produk. Menambah kemampuan daya ketahanan kehausan. Jadual 1: Jenis kemasan mengikut bahan JENIS BAHAN JENIS KEMASAN YANG SESUAI Cat minyak Syelek Sampang Lekar Lilin Lekar plastik vinil Cat minyak Cat bitumen lekar Cat distemper Cat air / cat emulasi Cat minyak

Kayu

Keluli

Lepa simen/gypsium

Kemasan Lilin • Terdapat tiga jenis lilin yang digunakan iaitu lilin keras, sederhana dan lembut.Kemasan yang dilakukan dengan mencairkan lilin dalam turpentine dan menyapukannya ke permukaan kayu supaya lilin dapat menyerap ke dalam ira kayu. • Kemudian permukaan kayu dikilatkan dengan menggunakan kain lembut. Jika warna diperlukan, pewarna dilarutkan di dalam turpentine sebelum dibancuh dengan lilin atau mengacau serbuk pewarna dalam cecair lilin.

3

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Rajah 1 : Sebahagian kemasan lilin Minyak linsid • • Minyak Linseed adalah minyak lemak berwarna amber yang diekstrak dari kotiledon dan kulit bahagian dalam pada tumbuhan flax. Linseed telah lama digunakan sebagai minyak pengering dalam cat dan varnish, selain itu juga digunakan sebagai bahan pembuat beberapa jenis tinta dan minyak penggumpal.

Rajah 2 : Tumbuhan flax dan contoh minyak linseed Syelek • • • • Merupakan kemasan yang lazim digunakan pada kayu. Syelek ialah resin asli yang dihasilkan dari tahi serangga bernama lac bug yang hidup atas dahan ranting sejenis pokok yang terdapat di Asia Tenggara. Resin syelek larut di dalam alkohol – methylated spirit. Berfungsi untuk mengilat kayu dinamakan French polishing secara sembur atau sapu dengan berus.

4

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

5

Syelek yang telah dilarutkan hendaklah disimpan di dalam bekas kaca atau bekas plastik. warna syelek akan menjadi gelap.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Rajah 3 : Beberapa jenis syelek Rajah 4 : Kaedah membuat kemasan dengan syelek • • Syelek didapati sebagai serpihan yang perlu dilarutkan di dalam alkohol untuk digunakan atau dibeli secara bancuh siap. Jika disimpan di dalam tin. 6 .

Oleh itu ia sesuai digunakan pada kayu untuk pembinaan dalam dan luar. • • Sampang khas digunakan pada kayu.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Sampang (Varnish) • Sejenis varnish minyak yang menggunakan resin asli (cogo. alkyds) dimasak dalam minyak pengering (linseed. manila. Rajah 5 : Beberapa jenis varnish 7 . tung) dan dicairkan dalam pelarut seperti turpentine tulen dan spirit supaya mudah digunakan secara sapu atau sembur. Ia mengandungi sifat rintangan cuaca dan tahan air. Proses pengeringan mengambil masa selama 12 hingga 24 jam. kauri) atau resin tiruan (pheonilics.

Jenis cat emulsi lateks ialah cat yang diperbuat dengan getah tiruan dan memerlukan air sebagai agen pencair. 8 . Rajah 6 : Beberapa jenis cat minyak • • • Dalam proses mengecat. biasanya tiga lapisan cat diperlukan iaitu lapisan asas. • • • Mengandungi pewarna dan cecair resin tiruan dan hendaklah dibancuhkan dengan air untuk mencairkannya semasa digunakan. Cat emulsi menghasilkan kemasan yang pudar.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Cat minyak • • Cat ini mempunyai pewarna dan cecair minyak linseed. Ia sesuai digunakan untuk mengecat permukaan tembok bata dan konkrit bagi tembok dalam dan tembok luar. plumbum putih dan minyak varnish. Cat air atau cat emulsi. Cat minyak menjadi kering melalui proses penyejatan pelarutnya dan pengoksidaan. • Pengeringannya ialah melalui sejatan dan resapan. pewarna serta pelarut yang sesuai seperti turpentine. lapisan alas dan lapisan kemasan. Cat lapisan asas mengandungi cecair minyak linseed. Alat-alat untuk mengecat yang sesuai ialah berus dan alat penyembur.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Cat ini mudah digunakan sama ada disapu dengan berus. Rajah 8 : Beberapa jenis lacquer Venier Kayu • Venier kayu merupakan kepingan kayu nipis yang ditampal pada permukaan kayu. Lekar ini dilarut dengan thinner. Rajah 7 : Beberapa jenis cat emulsi Lekar (Lacquer) • • • Lekar yang biasa digunakan terdiri daripada jenis resin (nitro-cellulose). boleh disapu atau disembur. digelek dengan penggelek ataupun disembur. Ia merupakan kemasan lutsinar yang cepat kering. Cat lapisan (undercoat) tidak diperlukan bagi kerja kemasan yang baru. 9 .

Ia boleh disapu dengan menggunakan berus atau kain. Terdapat tiga jenis tona warna yang ada dipasaran: a) Pewarna minyak digunakan untuk menggilap lilin dan disapu bagi melarutkan pelumur di dalam turpentin atau petrol. 10 . b) Pewarna spirit mesti dibancuh dengan dengan syelek dan spirit bertujuan menyamakan permukaan kayu dan mendapatkan kemasan yang sekata. Kayu Cengal b. Kayu Meranti e. Kayu Nyatoh c. c) Pewarna air digunakan terus pada permukaan kayu sebelum menyapu laker (lacquer). Kayu Sepetir Pewarna kayu (Timber tone) • • Ia digunakan untuk menggelapkan dan mengeluarkan susunan urat kayu dan menyamakan kayu yang berlainan warna. • Terdapat pelbagai jenis venier kayu di pasaran iaitu: a. Kayu Balau d.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Ia menyerupai rupa kayu yang asli tetapi ia hanya perlu ditampal pada permukaan kayu supaya kelihatan seperti urat kayu.

membuat kotak dan pembinaan am. Saiznya antara 12mm x 20mm hingga 50mm x 16mm sesuai digunakan dalam kerja panel kerana tidak memecahkan kayu.3 • Jenis paku Paku biasa (common nail) – berkepala bulat dan sesuai digunakan dalam pembinaan yang berat seperti memaku rangka dinding. Sesuai digunakan untuk memaku kumai dan bahan-bahan yang nipis. Paku kemasan (finishing nail) – digunakan untuk kerja-kerja kemasan seperti memasang pelapisan dinding. kerja perabot atau kerja yang tidak memerlukan kepala paku kelihatan. • • Paku kotak (box nail) – serupa dengan paku biasa kecuali toloknya lebih kecil. Kepalanya berbentuk peluru dan boleh dibenamkan ke dalam kayu dengan menggunakan pembenam paku. • Paku panel (casing nail) – sejenis paku dawai yang halus. 11 . kepalanya berbentuk kon terbalik dan kurang kelihatan bila dipakukan kepada kayu.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Rajah 9 : Beberapa jenis pewarna kayu 2. • Paku venir – Paku dawai yang halus sama seperti paku panel dan kadangkadang tanpa kepala.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Paku payung – kepalanya berbentuk seperti payung. 2. perlu dipasang dengan cermat 12 . memasang pendakap dan sebagainya. • Paku konkrit – diperbuat daripada keluli keras dan boleh dipakukan kepada konkrit untuk memasang kayu. Sesuai digunakan untuk menyambung beberapa keping papan dan untuk menyambung tanggam.4 • Jenis skru Skru kepala rata (countersunk) – diperbuat daripada keluli lembut bergalvani. tembaga dan loyang bagi mencegah karat. Paku ini dipakukan sehingga kepala pertama terbenam dan kepala kedua timbul untuk memudahkan ia dicabut dengan tukul berkuku. digunakan dalam pembinaan acuan kayu. • Paku berkepala dua – mempunyai dua kepala. menggantung barang. digunakan dalam pemasangan bumbung bergelugur zink dan asbestos bagi menghalang kebocoran di tempat yang dipakukan. • Paku bergelugur (berangkai) – sejenis paku nipis berbentuk segiempat bujur dan bergelugur yang dibuat daripada keluli.

Digunakan dalam kerja-kerja yang memerlukan kepala skru sama rata dengan permukaan kayu seperti untuk pemasangan meja. pembinaan koc dan pasakan mesin.5 • Jenis bol dan nat (bol mesin. Digunakan untuk mengikat kepingan logam kepada kayu di mana kekuatan dan kecantikan diutamakan. 13 . Digunakan untuk kerja-kerja kasar seperti dalam pembinaan jambatan. Ia diperbuat daripada bahan yang sama tetapi lebih kuat daripada skru kepala bulat. Terdiri daripada pelbagai jenis dengan ditentukan oleh bentuk kepalanya. kerusi. • Skru kepala segiempat – merupakan sejenis skru yang kuat yang diperbuat daripada keluli. bolt pedati. Kepala skru berbentuk segiempat dan perlu diketatkan dengan menggunakan sepana. bol gerigis) Bol digunakan bersama nat untuk mengikat dan mengetatkan dua atau lebih komponen terutama pada bahagian enjin. engsel dan selak. loyang atau tembaga dan digunakan untuk mengikat bahagian-bahagian kayu dan nampak sebagai hiasan kerana kepalanya timbul di atas permukaan kayu.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI kerana mudah patah. • Skru kepala bulat – mempunyai kepala yang bulat dengan bahagian bawahnya rata. 2. Ia diperbuat daripada keluli. • Skru kepala timbul – Cantuman skru kepala rata dan skru kepala bulat. pemasangan engsel pada pintu pagar.

Manakala nat kota digunakan bersama cemat belah untuk menahan nat terkeluar daripada bol. nat kota.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Bol yang sering digunakan ialah bol kepala segi empat dan segi enam. Nat telinga digunakan di tempat yang tidak memerlukan tekanan kuat tanpa menggunakan soket atau sepana.6 • Engsel Barang logam yang utama untuk pemasangan pintu rumah. Saiz nat ditentukan oleh ukuran diameter lubang berulir dan jenis yang mudah diperolehi seperti nat heksagon. Manakala saiz bol ditentukan oleh panjang dan diameter batangnya. Rajah 10 : Beberapa jenis bol • • • • Nat mempunyai ulir dalam dan digunakan bersama bol atau stad. 14 . 2. Terdapat dalam berbagai jenis sesuai dengan penggunaannya. nat telinga dan nat segi empat. Nat segi empat digunakan dengan bol dalam kerja pemasangan umum dan nat heksagon digunakan dengan bol atau stad dalam kerja pemasangan umum. perabot dan tingkap rumah.

Engsel ini sesuai untuk menggantung pintu yang lebar seperti pintu beroti supaya daun pintu dapat ditanggung dengan lebih baik. Diperbuat daripada keluli. simpainya sepanjang 50mm hingga 80mm diperbuat daripada keluli yang lebih tebal dan berat daripada engsel T. • Engsel cangkuk dan simpai – Terdiri daripada plat segiempat bujur. Ia berfungsi sebagai spring kerana boleh terbuka dan tertutup kembali dengan sendiri. Terdiri dari dua daun untuk memasang daun pintu dan ditetapkan pada kerangka pintu atau dinding. • Engsel T – Terdiri dari daun segiempat dan engsel panjang antara 150mm hingga 450mm dengan sendinya mengelilingi sebatang pin. Loyang atau aluminium. terdiri daripada dua keping daun dibentukkan menggelilingi sebatang pin.Engsel yang paling biasa digunakan. Kebiasaannya dipasang pada pintu bar. Daunnya dipasang pada pemidang dan engsel panjang pada daun pintu. • Engsel spring – Engsel ini membolehkan pintu boleh ditolak dari dalam dan luar. pintu dalam pejabat sebagai pemisah terbuka sahaja dan tempat laluan utama ke tempat yang terhad. surface hinge. 15 . butterfly hinge. Ia digunakan pada pintu berat seperti pintu bengkel dan pintu garaj. engsel spring dan engsel bulat. • Engsel perabot – terdiri dari beberapa jenis seperti but hinge. continuous atau piano hinge. Ia digunakan untuk menggantung daun pintu dan daun tingkap.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Engsel muka tumpu .

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2. tembaga. tingkap dan laci untuk memudahkannya dibuka dan ditutup. loyang.8 • • • • Pendakap Sejenis bahan yang juga dikenali sebagai sandal topang. nikalam. Diperbuat daripada bahan seperti plastik. Diperbuat daripada keluli. Dipasang dengan menggunakan skru. 16 . besi tuangan. 2. Terdapat dalam berbagai bentuk. gangsa.7 • • • • Tombol penarik Sejenis penarik yang digunakan pada pintu. Digunakan untuk menyokong almari atau rak papan yang dipasang pada tembok atau dinding. aluminium dan kayu. plastik atau gangsa. Pemasangannya dengan menggunakan skru.

besi. loyang. kuku muka almari dan kuku Perancis. Dipasang pada pintu atau tingkap supaya tertutup dan hanya dapat dibuka dengan menggerakkan selak tersebut. Digunakan untuk menutup pintu dan tingkap terutama bagi pintu perabot.10 • • • Selak Alat yang diperbuat daripada kayu atau logam. 2. enkol dan rata. 2. Dibuka dengan menolak tangkai pemegangnya. Jenis-jenisnya ialah seperti kuku bebola.11 • • Kunci Dipasang pada pintu bertujuan agar pintu dapat ditutup dengan selamat dan hanya boleh dibuka dengan anak kunci tertentu. Terdiri dari selak boleh laras. 17 . kuku bebola kembar.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2.9 • • • • Kuku Terdapat dalam pelbagai rekabentuk. Diperbuat daripada keluli. gangsa dan plastik. Terdapat dalam 2 jenis iaitu Kunci Puting Jenis Pemegang dan Kunci Puting Jenis Selinder.

12 • • • Penahan pintu hidraulik Digunakan untuk membolehkan pintu tertutup sendiri setelah dibuka.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2. 18 . Mekanismanya menggunakan system hidraulik. Dipasang pada bahagian atas pintu di sebelah yang berengsel.

Senaraikan langkah-langkah pemasangan Kunci Puting Jenis Selinder pada pintu. Latihan Apakah yang anda faham tentang alat dan bahan? TAJUK 1 Amali – Meneroka Alat dan Bahan 1. 2.1 Sinopsis Tajuk ini berkaitan penerokaan dan membuat eksperimentasi terhadap pelbagai jenis alat dan bahan serta penerokaan dan membuat eksperimentasi ke atas 19 . Nyatakan kebaikan Kunci Putting Jenis Selinder dengan kunci jenis lain.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Latihan 1.

20 • Meneroka / membuat eksperimentasi perisianperisian. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisian-perisian dalam proses penghasilan karya 5. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan 3. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan 6. bahan. anda dapat: 1. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI perisian-perisian komputer yang dapat memberi nilai tambah dalam penghasilan karya seni. Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar. Membuat Corak dan Rekaan. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah 1. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional 2. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan 4. 1. .2 Hasil Pembelajaran Pada akhir tajuk ini.3 Kerangka Amali – Meneroka Alat dan Bahan • Meneroka / Membuat eksperimentasi pelbagai jenis alat dan bahan.

21 . Nyatakan bentuk penerokaan terhadap alat dan bahan yang pernah anda lakukan dalam menghasilkan karya seni.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 1.4 Meneroka / Membuat eksperimentasi pelbagai jenis alat dan bahan.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 22 .

Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional 2. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisian-perisian dalam proses penghasilan karya 5.3 Kerangka 23 .2 Hasil Pembelajaran Pada akhir tajuk ini. 2.1 Sinopsis Tajuk ini berkaitan pengumpulan dan memproses maklumat sesuai dengan Tahap 1 dan Tahap 2. Membuat Corak dan Rekaan. membuat penilaian maklumat mengikut pengetahuan sedia ada murid. anda dapat: 1. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan 3. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan 4. 6. mengubahsuai maklumat mengikut minat dan latar belakang murid dan meneroka visual mengikut tajuk. Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan Iaitu Menggambar. bahan. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan Menjalankan sesi apresiasi secara mudah 2.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAJUK 2 Meneroka Tajuk dan Isi Kandungan Mengikut Tema 2. tema dan kandungan.

kandungan. tema.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Mengumpul dan memproses maklumat sesuai dengan Tahap 1 dan Tahap 2 Membuat penilaian maklumat mengikut pengetahuan sedia ada murid Mengubahsuai maklumat mengikut minat dan latar belakang murid • Meneroka Tajuk dan Isi Kandungan Mengikut Tema • • Meneroka tajuk dan isi kandungan mengikut tema alam persekitaran / sosio budaya Meneroka visual mengikut tajuk. • • 2.4 Kandungan Mengumpul dan memproses maklumat sesuai dengan Tahap 1 dan Tahap 2 Sebelum memulakan pengajaran seni visual apakah yang sering dilakukan oleh guru untuk mendapatkan maklumat mengenai kesesuaian aktiviti yang akan dilakukan? 24 .

Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar. 5. Tema. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. bahan. Ia merangkumi perbincangan aktiviti pengajaran dan pembelajaran mengikut tajuk-tajuk seperti berikut: • • • Pemerhatian. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan. • KERANGKA TAJUK-TAJUK 25 . alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan Imaginasi dan ekspresi kanak-kanak • HASIL PEMBELAJARAN: 4. pengalaman langsung dan apresiasi setiap bidang kegiatan. Membuat Corak dan Rekaan. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. isi kandungan. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisianperisian dalam proses penghasilan karya. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. 9. 6.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAJUK 2 PERANCANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SETIAP BIDANG KEGIATAN MENGIKUT TAHAP 1 DAN 2 • SINOPSIS Tajuk ini meliputi topik tentang perancangan aktiviti pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan mengikut tahap 1 dan 2. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. 7. 8. penerokaan.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Perancangan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap Bidang Kegiatan Mengikut Tahap 1 dan 2 Pemerhatian. pengalaman langsung dan apresiasi setiap bidang kegiatan Tema. penerokaan. Penerokaan.1 Pemerhatian. Pengalaman Langsung dan Apresiasi Setiap Bidang Kegiatan Apakah yang anda faham tentang aktiviti apresiasi dalam Pendidikan Seni Visual? Chapman (1986) telah menggunakan empat aspek utama dalam aktiviti seni iaitu: (i) pemerhatian (ii) penerokaan (iii) penghasilan (pembuatan) (iv) apresiasi dan perlanjutan 26 . isi kandungan. alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan Imaginasi dan ekspresi kanak-kanak • KANDUNGAN ISI 2.

Disebelah seterika itu terdapat juga pelita minyak tanah.Terdapat kesan cahaya yang terpancar dari atas. • KERANGKA TAJUK-TAJUK Persediaan Mengajar Komponen Persediaan Komponen Penyampaian / Perlaksanaan Komponen Penutup Refleksi • KANDUNGAN ISI 27 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Karya Latif Maulan Karya di atas menggambar sebuah seterika lama atau antic yang terletak di atas papan penggosok dan dilapik dengan kain batik berwarna merah.

Menghasilkan lukisan dengan media yang sesuai. Murid Bidang Kegiatan Tajuk : Pendidikan Seni Visual : Tahap 1 ( 3 cemerlang) : 6. Menganalisis maklumat yang diperolehi. Membuat penyataan tentang hasil kerja sendiri dan rakan-rakan. 28 .2012 : 60 minit : 36 orang : Menggambar : Lukisan (hidupan laut) Hasil Pembelajaran : ( Rujuk HSP Tahun 3 PSV) Aras 1: I. Aras 2: 1 Memilih bahan yang sesuai untuk menghasilkan gambar. Aras 3: 1. Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat: 1. Menggambar dengan menggunakan bahan dan teknik yang sesuai. 2.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Latihan 3 1. 2. Menghasilkan gambar dengan menggunakan bahan dan teknik yang sesuai dengan kreatif. Mengumpul maklumat bagi komponen penutup dalam persediaan mengajar. Membuat persediaan mengajar berdasarkan salah satu daripada bidang Mengenal Kraf Tradisional 3.9.5 Contoh Persediaan Mengajar Contoh Rancangan Pengajaran Harian KBSR Matapelajaran Kelas/ Tahap Tarikh Masa Bil. Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan lukisan. 2. Persembahan persediaan mengajar secara berkumpulan 2.

Gambar jalinan 29 . tekun dan teliti. Strategi/Gambara jah /Nilai/ Catatan Kecerdasan pelbagai Perkembangan: Langkah 1 (10 minit) Guru menunjukkan gambar hidupan air. Nilai Murni : Bekerjasama. pensil warna.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 3. Strategi Pembelajaran : konstruktivisme. Ikan gelama mak ilai-ilai Nanti adik mak iloi-iloi. Konstektual Bekerjasama. Pulang sama mak ialai-ilai Ada satu si ikan parang Badannya panjang berbelangbelang Isinya putih banyak tulang Sedap dimakan kalau masak pindang. gambar contoh-contoh karya. Bahan Bantu Mengajar (BBM) : Gambar hidupan laut. Menghasilkan karya dengan kemas dan teliti. kecerdasan pelbagai dan konstektual. Peringkat Penyampaian Langkah Pengajaran/ Masa Set Induksi (5 minit) Perkembangan Isi pelajaran Lirik lagu Ikan kekek mak iloi-iloi. Murid pernah melihat hidupan air . 2. Gambar hidupan air Aktiviti P&P Guru menyanyikan lagu ikan dan murid mendengar Murid mengikut guru menyanyikan lagu ikan. Lagu ikan. ABM Tentang jalinan. Dapat membuat penyataan tentang hasil karya sendiri dan rakan. Kemahiran Berfikir : Kemahiran belajar dan Kemahiran berfikir Secara Kreatif dan Kritis. tekun dan teliti. Carta alir proses. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hidupan air dan jalinan yang terdapat pada badan hidupan air yang ditunjukkan Guru menerangkan tentang jalinan. Pengetahuan sedia ada murid: 1. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti. Bahan : Kertas gambar hidupan laut. 5. 4. Dapat mewarna karya lukisan dengan kreatif. Murid pernah menghasilkan lukisan.

3. Kemahiran berfikir Secara Kreatif dan Kritis. Konstruktivisme. tekun dan teliti.Sediakan kertas bercetak bergambar hidupan laut. . 2.Warnakan dan buat jalinan sehingga penuh dan siap. Murid mewarna gambar hidupan laut dengan melukis pelbagai jalinan mengikut kreativiti. Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara-cara membuat lukisan. Guru merumuskan isi pembelajaran pada hari tersebut. tekun dan teliti. Penutup Penilaian Hasil Pembelajaran : Apresiasi dan refleksi : (10 minit) Soalan Apakah yang kamu faham tentang lukisan? Lukisan menggunakan media kering. Guru menerangkan tentang alat dan bahan untuk menghasilkan lukisan. Guru menunjukkan carta alir caracara menghasilkan lukisan. Bekerjasama. Apakah aktiviti menggambar yang telah kamu laksanakan? Mewarna dan menghasilkan jalinan pada permukaan badan hidupan laut. Kemahiran belajar.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Langkah 2 (10 minit) Bahan : Kertas gambar hidupan laut dan pensil warna Proses Penghasilan Guru memberitahu murid tentang tajuk dan aktiviti pelajaran iaitu menghasilkan lukisan hidupan laut. Catatan Refleksi : Contoh Rancangan Pengajaran Harian KSSR 30 . Belajar Cara Belajar Bekerjasama. Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan yang telah siap. Guru membuat sesi penilaian dengan memilih beberapa karya murid. Kemuncak: Langkah 3 (25 minit) Guru mengarahkan murid menghasilkan karya lukisan. Guru memilih 3 orang murid untuk membuat sesi apresiasi.Warnakan dan buat jalinan pada lukisan. Guru mengajukan beberapa soalan kepada murid. 1.

1.1. 1. pensil warna.2 Murid membuat tentang penyataan hasil kerja sendiri dan rakan. Masa : 9.1 Media -Media kering 1.3 Di akhir pengajaran murid dapat : 1.1.3.4.2 warna 1.1.2 Aplikasi seni 1. Mewarna dan menghasilkan boneka lidi (haiwan) 3.1 Jalinan Refleksi 1.Kertas bergambar haiwan. Guru memaparkan lirik lagu haiwan dan murid menyanyikan lagu bunga indah.4 Aprisiasi seni 1. 1.1 Murid mempamerkan hasil karya 1. Aktiviti P&P : 31 . Menghasilkan boneka lidi haiwan dengan kemas dan teliti.2 Murid menggunakan jalinan untuk menghasilkan boneka haiwan.1 Murid mengenal pasti tentang jalinan dan jenisnya.1 Persepsi estetik 1. Alat dan bahan : Kertas bergambar haiwan. Kandungan : 1.3 Bahan .2 Alat -kaya chopstick 1. 4.4.3. gambar carta alir boneka.3 Ekspresi Kreatif 1.0010.00 pg Tema dan tajuk : Boneka (haiwan) DSV Standard 1.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Minggu : Kelas/ Masa/ Matapelajaran Tahun : 2 cemerlang Hari : Perkara Bidang : Membentuk dan membuat binaan Tarikh: Impak/ catatan Bahan Bantu Belajar: Lirik lagu haiwan. Menghasilkan boneka lidi yang menarik mengikut kreativiti 1. kayu chopstick dan masking tape. Memahami maksud jalinan dan jenis-jenis jalinan. gambar haiwan.1 Unsur seni 1. Objektif Pembelajaran : 1. masking tape.2.2.2. gambar jenis-jenis boneka. 2. pensil warna.

Murid menghasilkan karya boneka lidi. 6. Murid mempamerkan dan menceritakan tentang karya yang dihasilkan. Guru bersoal jawab dengan murid tentang lirik haiwan yang ditunjukkan . menerangkan tentang jalinan dan jenis-jenis jalinan. GAMBAR HAIWAN Definisi jalinan : Kesan pada sesuatu permukaan 32 . 7. (EK 1: Membina jaringan sosial) ILUSTRI AKTIVITI LIRIK LAGU –HAIWAN Ibu ayam dikejar musang Anak ayam cari ibunya Ibu ayam berlari terus lari dan ditangkap musang. 4. Guru menunjukkan contoh gambar unsur seni jalinan kepada murid. 5. Guru menunjukkan contoh gambar jenis-jenis boneka. Guru bersoal jawab dengan murid tentang haiwan. STANDARD PEMBELAJARAN Persepsi estetik (10 minit) • • • Guru menunjukkan lirik lagu haiwan kepada murid dan murid menyanyikan lagu haiwan. EMK : Penilaian P&P : Kreativiti dan keusahawanan. Guru menunjukkan contoh jenis-jenis boneka.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2. Guru menunjukkan gambar haiwan dan bersol jawab dengan murid. Guru menerangkan boneka dan teknik penghasilan boneka pada murid. Guru menunjukkan carta alir menghasilkan boneka lidi kepada murid-murid. Guru bersoal jawab dengan murid tentang unsur seni jalinan. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan empat Standart Kandungan. Guru menunjukkan carta alir penghasilan boneka lidi. Anak ayam mencari terus cari ibunya yang hilang Oh kasihan (2x) Aduh kasihan Oh kasihan (2x) Aduh kasihan Aplikasi seni (10 minit) • • • • • • • • Guru menunjukkan gambar haiwan kepada murid. Guru menerangkan tentang jalinan dan jenisjenis jalinan. 3.

Boneka jari ALAT DAN BAHAN Langkah 1 Menyediakan bahan seperti kertas bergambar haiwan. pensil warna. Langkah2 Murid mewarna boneka lidi dengan meletakkan pelbagai jalinan dan melekatkan boneka pada lidi menggunakan masking tape.Melaksanakan langkah-langkah yang telah disediakan. Apresiasi seni visual (10 minit) 33 . JENIS-JENIS BONEKA Boneka lidi Boneka sarung tangan Ekspresi kreatif (30 minit) • Murid melakukan aktiviti boneka lidi dengan bimbingan guru. Langkah 3 Murid ulangi langkah 2 sehingga karya siap dihasilkan. layu chopstick. masking tape. (EK 2. Gambar haiwan. masking tape dan juga pensil warna. kayu chopstick.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Guru menunjukkan demonstrasi menghasilkan boneka lidi.

Lukiskan haiwan. pensil warna. Murid membuat sesi aprisiasi tentang hasil kerja sendiri dan rakan-rakan.Sediakan alat dan bahan seperti kertas bergambar haiwan. Catatan Refleksi TAJUK 3 Amali . masking tape dan kayu chopstick 2 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Murid mempamerkan hasil kerja boneka lidi.Menghasilkan Karya Menggambar. Lekatkan gambar haiwan untuk dijadikan boneka menggunakan masking tape.Mewarna gambar haiwan sehingga penuh. jalinan pada gambar 5. 3. 1. Membuat Corak dan Rekaan • SINOPSIS 34 .

Tumpuan diberikan kepada aspek alatan. 15. • HASIL PEMBELAJARAN: 10. melaksanakan dan membuat refleksi tentang penghasilan karya bidang Menggambar serta Membuat Corak dan Rekaan dengan merujuk kepada sukatan. teknik. Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar. bahan. bahan dan media dalam menghasilkan karya Bertindakbalas dengan visual melalui pelbagai cara 35 untuk membuat apresiasi . menghayati. anda seharusnya boleh menjelaskan. Membuat Corak dan Rekaan. • KERANGKA TAJUK-TAJUK Menghasilkan karya Menggambar. 12. Bagi melengkapkan diri anda sebagai guru mata pelajaran PSV. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. 14. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah. 13. bahan dan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Tajuk ini meliputi penjanaan idea menggambar dan membuat corak dan rekaan tahap 1 dan 2. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisianperisian dalam proses penghasilan karya. mengaplikasi. Membuat Corak dan Rekaan Mengaplikasi pelbagai alat. huraian. 11. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. buku-buku dan internet serta pengalaman tokohtokoh guru. serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • KANDUNGAN ISI 2.1 Mengaplikasi Pelbagai Alat. Bahan dan Media dalam Menghasilkan Karya Cuba anda baca keterangan berikut dan cuba fahamkan aplikasi alatan dan bahan yang betul dan tepat? Menggambar Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Gurisan • • • Kertas lukisan Alat jangka lukis / pisau / jarum dan lain-lain yang difikirkan sesuai untuk kerja-kerja mengguris atau mengikis Krayon atau pastel minyak (pastel jenis kapur tidak sesuai digunakan) Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Lukisan 36 .

lembut Bersifat tebal sekiranya disapu berlapis-lapis Sesuai di permukaan kertas Bersifat lutsinar dan legap Cepat kering Kesan seperti cat air dan cat minyak Kalis air dan minyak Dihasilkan di permukaan kanvas Bersifat legap dan tebal Lambat kering Hanya sesuai untuk permukaan kanvas Bersifat lutsinar tetapi tidak seperti cat air Sesuai di permukaan kanvas dan kertas Bersifat lutsinar dan legap Cepat kering Sesuai di permukaan kertas Bancuhan pewarna dan air disapukan ke atas lapisan kapur plaster yang masih lembap Ia sesuai untuk menghasilkan catan dinding atau mural Warna air Air Gam arab Cat akrilik Air/minyak Plastik cecair warna putih Cat minyak Cat tempera Turpentine Minyak linsid Air Kuning telur Kapur plaster Air atau kapur air Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Gosokan • Pelbagai jenis pensil (jenis lembut dan keras). Kesan ‘ graphite’ pada mata pensel jenis lembut adalah paling sesuai tetapi cepat rosak. pensel yang berasaskan lilin dan pelbagai jenis pensel warna yang terdapat di pasaran.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Catan Bahan Warna poster Bahantara Air Penguat Pengilat larut air • • • • • • • • • • • • • • • • • Cat gouache Fresco Air Gam arab • • • • • Sifat-sifat Bersifat legap dan tebal Cepat kering Boleh lutsinar tetapi tidak seperti cat air Sesuai di permukaan kertas Bersifat lutsinar. 37 . Pensel dan pensel warna akan memberikan kesan yang halus.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Kapur dan pastel yang pelbagai warna. alam benda Gambar atau ilustrasi dari majalah/surat khabar seperti figura. • Kertas surat khabar yang belum bercetak. cawan dan pinggan kertas. tiket pawagam dan lainlain. cat air. • Arang atau pensil arang. alam semulajadi. • Pelbagai jenis warna krayon. kertas pengalas rak-rak dapur yang jenis nipis. kertas kartrij. dakwat dan berus lukisan Gambar atau imej yang telah diimbas dengan menggunakan pengimbas Bahan-bahan terbuang seperti gambar-gambar lama. ‘Fixative’ atau pemati warna digunakan ke atas permukaan berjalinan untuk mengukuhkan kesan jalinannya daripada mudah rosak. imej kartun dari majalah. landskap dan tumbuh-tumbuhan Gunting. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Montaj • • • • • • • Foto sebenar seperti gambar keluarga. Penggunaan pelbagai jenis kertas yang tidak terlalu tebal adalah penting untuk memperoleh kesan jalinan yang menarik. tiket tol. haiwan. pisau pemotong kertas. pelbagai jenis gam Warna basah seperti cat tempera. Penggunaan krayon digosok secara sisi atau dibaringkan akan menghasilkan kesan jalinan yang lebih baik daripada menggunakan mata krayon. tiket teksi. Memberikan kesan gosokkan yang tebal dan nyata. poster dan lain-lain bahan yang berkaitan Pelbagai jenis tiket seperti tiket bas. Jalinan yang dihasilkan tidak akan kekal lama kerana kapur dan pastel adalah bahan kering dan rapuh. Gosokan yang dihasilkan oleh arang mudah rosak kerana sifatnya yang berhabuk dan rapuh. cat poster. kertas taip dan lain-lain kertas yang bersesuaian. Penyembur pemati warna atau fixatif perlu digunakan untuk melindungi kesan jalinan daripada rosak. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Resis 38 .

krayon dan pastel Pelbagai jenis kertas seperti kertas lukisan. Pelbagai jenis pelekat seperti gam biasa. bekas air.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • • • • • Bahan yang berasaskan lilin seperti lilin biasa. syiling dan bijirin. rayon/fuji. tempera.cat emulsi dan lain-lain warna yang bersaskan air Pelbagai jenis dakwat basah Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Mozek • • • • • • • • • Pelbagai jenis kertas seperti kadbod. gam putih. cotton cambrich. Pewarna makanan Pensel. pen dan tali Pelbagai jenis warna. Animasi. gam kayu dan gam simen. pisau. warna air dan kertas. kertas kad manila Pelbagai jenis tekstil seperti kain putih seperti kain cotton poplin. kertas tebal. pelbagai daun kering dan rumput Pelbagai jenis biji-bijian atau objek semula jadi. kertas surat khabar dan kertas binaan (construction paper). Alat dan Bahan dalam Teknik Cetakan • • Kertas lukisan Kentang. Bekas untuk menyimpan carikan kertas. kertas nota. berus dan span Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Foto. pemadam Jenis-jenis warna seperti cat air. kertas kadbod. Playar. cotton lawn kima Jenis-jenis pensel untuk membuat lakaran. kadbod. pembaris dan ‘clear spray’ Bahan semula jadi seperti bunga-bunga kering. Gambar 3 Dimensi dan Ilusi Visual 39 . kertas lukisan. lilin paraffin. kapur tulis. kertas majalah berwarna dan gambar-gambar berwarna. gunting. kertas menaip. cat poster.

40 . kadbod. ‘Publisher’. peralatan ‘Air Brush’ Pisau. kain buruk. gam dan sebagainya . Seterika panas untuk menggosok kain. Perisian komputer seperti ‘ Adobe Photoshop’. Membuat Corak dan Rekaan Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Percikan dan Renjisan • • • • • • Berus lukisan yang pelbagai jenis. pita pelekat. Alat Jemur kain. manila kad. pistol semburan. kamera video dan kamera digital. akrilik. tempera. cat poster. dinding dan lain-lain permukaan yang sesuai • • • Warna semburan / ‘Spray Can’. kertas taip. cat plaka / mural. ‘Corel Draw’ dan sebagainya. cat emulsi. surat khabar.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Pelbagai jenis kamera DSLR. Tali untuk mengikat kain. ‘Painter’. Pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan kering.saiz dan bentuk Berus gigi dan berus sental Pelbagai jenis berus cat dari permukaan lembut ke permukaan keras Penggelek cetakan yang pelbagai saiz Pelbagai jenis cat air. kertas stensil termasuk di atas permukaan papan lapis. cat minyak. corak figura. cat kilat/ ’gloss paint’. dakwat dan sebagainya Kertas yang pelbagai jenis seperti kertas lukisan. bentuk-bentuk dari alam benda boleh digunakan untuk menghasilkan gambar dalam aktiviti percikan Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Ikat Dan Celup • • • • Pewarna kain untuk dibancuh dengan air.

cairan lilin untuk dititiskan ke atas kertas Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Ikatan dan celup • • • Kain atau tisu warna batik. sudu. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Titisan Lilin (Resis) • • warna dan kertas. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Renjisan dan percikan • Warna air dan kertas warna. batang berus. • • • • Sediakan bahan dan alatan seperti baldi atau besen. cat kilat. straw. ranting. cat minyak. Tali untuk mengikatkan tisu atau kain. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Tiupan • • ‘Straw’ untuk menyedut warna air dan tiupkan pada permukaan kertas.. kertas katrid. Latihan 1 41 . air.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Pualaman. terpentin atau minyak gas. kertas lukisan.

blok. Feldman (1967) dan Smith (1967) mencadangkan aktiviti-aktiviti Penerangan • Mengamati hasil seni dan menggambarkan sifat-sifat tampak seperti warna. aprisiasi seni. Menganalisa perhubungan sifat-sifat tampak seperti unsur-unsur seni. Pelajar menghasilkan sesuatu gambar berdasarkan tajuk yang sama dengan menggunakan lima teknik yang berbeza 2. Mencari makna-makna yang terdapat pada sifat-sifat tampak seperti subjek. turun separa 2. bentuk. Menganalisa kualiti ekspresif seperti mood dan suasana Menghuraikan stail sesuatu karya. rupa. Pelajar menghasilkan corak terancang seperti batu bata. berpusat.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 1.2 Bertindakbalas Dengan Visual Melalui Pelbagai Cara Untuk Membuat Apresiasi Bagaimanakah anda bertindakbalas terhadap penghayatan karya seni visual? Terdapat berbagai cadangan oleh beberapa pakar Pendidikan Seni mengenai proses apresiasi. berasaskan kepada proses persepsi dan intelektual melalui empat tahap: Jenis Tahap • Menggambarkan (‘description’) • Menganalisa (‘analysis’) • • • • • Tafsiran (‘interpretation’) • 42 . struktur corak dan bahan. Mencari metafora-metafora (ibarat /kiasan) dan analogi-analogi (persamaan) untuk menjelaskan makna tersebut. prinsip dan struktur. garisan. jalinan dan elemen-elemen gubahan iaitu prinsip dan struktur. simbol. unsur-unsur seni. prinsip.

• • • Lino atau kayu diukir dengan pisau pengukir untuk mendapatkan gambar. Terdapat berbagai jenis pisau pengukir seperti pisau jenis rata. keagamaan dan kepercayaan. sejarah serta kesenian nya. 43 . Menilai hasil seni berdasarkan kepada pengertiannya (‘significance’) dari segi individu. Contoh penggunaan alatan dan bahan bagi aktiviti cetakan timbul lino / kayu di atas. gubahan. pisau jenis v. Dakwat digelek pada kepingan kayu atau lino dengan menggunakan penggelek. dan pisau jenis sendeng.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Penilaian (‘evaluation’) • • Membuat penilaian berdasarkan kepada kriteria yang bersesuaian seperti keaslian. teknik dan fungsi. sosial. pisau jenis u.

Konteks budaya • Aspek nilai Nilai budaya Melayu. Turpentin digunakan untuk mencuci peralatan. putus-putus dan lain-lain lagi. Bagi menjaga kebersihan semasa bekerja kertas akhbar perlu digunakan sebagai lapik. Rupa – rupa Warna – ton warna ( hitam dan putih ) jalinan – kesan jalinan tampak ruang – penggunaan perspektif dan komposisi 44 Seni Reka / Contoh aplikasi apresiasi bagi aktiviti cetakan timbul lino / kayu di atas. tipis. • Aspek Asas • Aspek tema .Garisan tebal. Kertas yang sesuai tidak terlalu nipis atau kertas jenis tebal.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • • • • • Terdapat berbagai jenis dakwat cetak dipasaran.Tajuk cetakan – Pemandangan di Kampung. . . Boleh juga menggunakan minyak tanah. Untuk mendapatkan hasil karya yang bermutu perlu menggunakan dakwat yang berkualiti. alam sekeliling. Spatula digunakan untuk menekan dan meratakan kertas kepada lino atau kayu. Cetakan dilakukan ke atas kertas yang sesuai seperti kertas beras. Mencintai alam sekitar Perasaan damai dan tenang Nilai cetakan secara keseluruhan terminologi Garisan .Imej perkampungan . perkampungan .Tema – Alam semulajadi.

Pergerakan –menggunakan garisan dan jalinan.kombinasi pelbagai gagasan. dan menterjemah karya dari aspek konsep dan prinsip. Penegasan – menarik perhatian pemerhati. murid terhadap keupayaannya memahami.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI - Kepelbagaian . Latihan 2 Senaraikan aras-aras dalam mengesan kemahiran penilaian yang betul. nilai dan persembahan. item-item 45 . Kesatuan – menimbulkan tema dan keseragaman. Imbangan – agihan ruang dari segi kedudukan. Kontra – ciri-ciri berlawanan. mentafsir.

Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. Tumpuan diberikan kepada aspek alatan. melaksanakan dan membuat refleksi tentang penghasilan karya bidang Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional dengan merujuk kepada sukatan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAJUK 4 Amali . • HASIL PEMBELAJARAN: beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang 16. Bagi melengkapkan diri anda sebagai guru mata pelajaran PSV. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. huraian. teknik. 17. anda seharusnya boleh menjelaskan. buku-buku dan internet serta pengalaman tokoh-tokoh seni visual serta pandai tukang. Membanding kegiatan iaitu Menggambar. 46 . bahan dan. menghayati. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. bahan.Menghasilkan Karya Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional • SINOPSIS Tajuk ini meliputi penjanaan idea Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional tahap 1 dan 2. mengaplikasi. serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. Membuat Corak dan Rekaan.

• KERANGKA TAJUK-TAJUK Menghasilkan karya Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional Mengaplikasi pelbagai alat. Bahan dan Media Dalam Menghasilkan Karya Adakah sumber pengajaran didapati kurang penting dalam membantu pengajaran? Membentuk dan Membuat Binaan Terdapat pelbagai jenis alat dan bahan yang boleh digunakan di dalam bidang membentuk dan membuat binaan berdasarkan jenis-jenis aktiviti seperti yang dinyatakan dalam Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Sekolah Rendah. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah. 19.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 18. 20. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisianperisian dalam proses penghasilan karya. 21. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. 47 .1 Mengaplikasi Pelbagai Alat. bahan dan media dalam menghasilkan karya Bertindakbalas dengan visual melalui pelbagai cara untuk membuat apresiasi • KANDUNGAN ISI 2.

Aluminium Fiber glass Bahan Simen kepingan logam Kepingan kayu Plaster of Paris Batu Kayu Plastik Kertas lumat Papier Macheir Tanah Liat Bahan 1. Arca Timbul 2. Mobail - 4. Stabail - Alat Playar pemotong Gunting Dawai Gergaji besi/kayu 48 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Bil. Jenis Aktiviti Alat Pahat Penukul Alat pengukir Pengikis Kikir Pari Kertas Pasir Alat dan Bahan Bahan Alat Playar Gunting dawai/zink Ragum Alat pengimpal Pemotong besi Tukul besi Alat Playar Gunting dawai/zink Ragum Alat pengimpal Pemotong besi Tukul besi Kayu Logam Batu Simen Bongkah-bongkah “Spare-part” kenderaan Bahan Kutipan Besi Roda dan sebagainya Bahan Besi Dawai Kertas Tali temali Kepingan Logam Kad bod. Asemblaj 3.

Boneka 8. Alat 6. Topeng Playar Gunting dawai/zink Ragum Pisau NT Gunting. Model .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI - Bahan pelekat Pisau pemotong Gerudi elektrik - Plastik “Spare-parts” kenderaan Besi Logam Papan dan sebagainya Bahan Mounting board Polystrin Kertas warna Span bunga Simen harder Bahan Aluminium Cermin/kaca Kertas tebal Kepingan tembaga/zink/timah Dawai Kepingan plastik/Perspek Fiber glass Karangan laut Tanah liat/plastesin Bahan Kertas warna Pollistirena Penutup botol gabus Bahan Alat 5. Sesiku L. Pembaris keluli Tukul besi Gerudi elektrik Alat Pisau Tali Gunting Gam Alat Gergaji Pensil Pahat pelbagai jenis Pengetuk kayu Tukul Kapak Gerudi pelbagai jenis Gam serbaguna Pisau/Gunting Warna Kertas pasir - - 49 Kayu Kulit lembu/kambing/ kerbau Kertas tebal Tanah liat Warna batik Warna-warna tradisional Permata untuk hiasan . Diorama 7.

Pisau untuk memotongkan tanah liat mengikut bentuk dan saiz yang dikehendaki. Origami - Pisau Berus lukisan pelbagai jenis Kertas washi Kertas kerajang Kertas sepasang - Benang bulu Perada Mengenal Kraf Tradisional Alatan dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan wau. aplikasi warna dan prinsip rekaan yang relevan. Tanah liat cair sebagai perekat. • • • • • • • • • ‘Mounting board’ – untuk menghasilkan badan wau. • • • Tanah liat. labuci. Pen metalik – untuk melakar kesan garisan dan jalinan khas Contoh-contoh gambar wau. Ragamhias. Kertas warna – untuk membuat corak pada wau.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 9. 50 . Alatan dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan pelbagai jenis tembikar. tali tangsi diganti dengan bahan benang dan penggunaan bahan yang sesuai dan mencabar. benang emas. Gam – untuk menampal corak pada mounting board. ruang. Menghasilkan aplikasi terhadap penemuan bahan baru seperti media campuran seperti buluh digantikan dengan straw board. Bahan hiasan – manik. Tali raffia atau benang warna – untuk membuat rambu.

tembikar. 2. dan kraf tenunan. Mesin putaran Dawai digunakan untuk mengeluarkan produk dari mesin. 2. anyaman. kraf batik. tekat dan sulaman. Menghasilkan motif kraf tradisional seperti kraf anyaman. Latihan 1 1. botol.2 Bertindakbalas Dengan Visual Melalui Pelbagai Cara Untuk Membuat Apresiasi Adakah anda faham tentang tindakbalas bahasa seni visual dalam sesi apresiasi? 51 . tin. Acuan tembikar daripada ’plaster of paris’ Kepingan papan untuk pelapik. Tanur untuk membakar tembikar sehingga betul-betul kering. plastersin. 3.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • • • • • Alat pengukir atau penerap untuk membuat ragam hias atau menebuk bahagian yang hendak ditebuk. Secara individu menghasilkan satu binaan menggunakan bahan seperti kotak. batik. Mengumpul maklumat serta gambar kraf tradisional seperti ukiran.

Memenuhi prinsip-prinsip rekaan seperti pergerakan. Menyedarkan prosidur yang betul dalam proses menghasilkan karya kraf tradisional. warna. Bahan yang digunakan sesuai dan relevan dengan keadaan semasa dan boleh diperolehi dengan mudah serta kos yang rendah. Memahami peralatan dan kesuaiaian bahan proses penghasilan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Sesuatu produk bidang Membentuk dan Membuat Binaan dikatakan cemerlang semasa membuat apresiasi adalah mempunyai ciri-ciri yang berikut: • • • • • • Produk menepati tema dan tajuk. Proses penghasilan • • • Meningkatkan kemahiran dalam aktiviti membuat kraf tradisional. membentuk suatu gubahan yang menarik serta dapat memberi penjelasan yang tepat. Menjelaskan setiap prosidur melalui tunjukcara. Konsep kepelbagaian bahan dapat diadun dengan baik. Aspek-aspek penting dalam apresiasi pengajaran dan pengajaran Mengenal kraf Tradisional. 52 . Memahami proses penghasilan kraf tradisional. imbangan dan kesatuan yang menarik. Mempunyai daya tarikan semasa dipamerkan kerana mempunyai sifat ketulenan dari segi penghasilan. Memahami pelbagai teknik dalam proses penghasilan. Produk yang dihasilkan perlu diberi penekanan dari aspek ketahanan dan keselamatan. Kefahaman konsep • • • • Pendedahan kepada pelbagai jenis kraf tradisional dan pengunaannya. kontra.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Nilai estetik • • • Menyedarkan pelbagai jenis bahan terpakai boleh dijadikan hasil seni yang kreatif. Mempamerkan semua hasil karya keempat-empat bidang kegiatan dan melaksanakan sesi apresiasi bersama pensyarah. corak yang memberi nilai kepada hasil karya. Penerapkan nilai dapat dilakukan melalui aktiviti membentuk. jalinan. 53 . Latihan 2 1. Penggunaan teknik sumbangsaran dalam sesi apresiasi hasil kerja murid. 2. Menyedarkan pelbagai unsure tampak/visual seperti warna.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful