RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TAJUK 2

Bahan Kemasan dan Alat Kelengkapan

Sinopsis Tajuk ini mendedahkan tentang bahan kemasan yang digunakan dalam projek kerja kayu merangkumi bahan kemasan seperti lilin, minyak linsid, syelek, cat, lekar, varnish, stain dan timber tone. Beberapa alat kelengkapan lain yang turut dipelajari seperti pelbagai jenis paku, skru, bol dan nat, engsel, tombol penarik, pendakap, kuku, selak, kunci dan penahan pintu hidraulik.

Hasil Pembelajaran Pada akhir tajuk ini, anda akan dapat:

1.

Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan, Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat, bahan, dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. • Kerangka tajuk 2 modul ini Penahan pintu hidraulik Kunci Bahan kemasan Jenis paku Jenis skru Jenis bol dan nat Engsel Kuku Pendakap

2. 3.

Bahan kemasan dan alat kelengkapan

Selak

Tombol penarik

1

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

• 2.1

Kandungan Isi Konsep dan pengertian

Apakah yang anda tahu tentang bahan kemasan dan alat kelengkapan ?

Kemasan kayu boleh ditakrifkan sebagai melakukan langkah-langkah kerja terakhir dalam membina sesuatu projek kerja kayu sebelum dipasarkan. Kaedah kemasan yang betul menentukan kesenian tukang dan kecantikan bendakerja. Untuk menghasilkan kemasan yang menarik dan bermutu tinggi bendakerja atau projek perlu dirawat supaya apabila disiapkan dengan kemasan tertentu tidak akan menunjukkan kelemahan dan kecacatan kayu tersebut. Antara langkah dalam kerja kemasan ialah: • • • • • • • • Memilih cat atau kemasan yang sesuai Merawat kecacatan kayu dengan menyapu dan menyumbat dengan tepung penyumbat ( filler power ) Mengosok dan melelaskan permukaan kayu dengan kertas las ( sand paper) Menyapu warna pada permukaan kayu jika perlu atau membancuh cat dan mengecat samada menggunakan berus atau semburan Memberikan pandangan kayu yang lebih kemas dan cantik Menghilangkan kesan calar atau cacat Menyediakan lapisan pelindung daripada air atau serangga Membuatkan projek atau bendakerja kayu lebih tahan lama

2.2

Bahan kemasan

Pemilihan jenis kemasan bergantung kepada kesesuaian produk dan penggunaan produk yang akan dihasilkan sama ada di dalam atau di luar rumah. Bahan kemasan boleh didapati dalam pelbagai bentuk antaranya lilin, minyak linsid, syelek atau 2

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

sampang syelek, cat, lekar, varnis, stain dan timber tone. Tujuan utama kemasan dilakukan adalah : • • • Melindungi permukaan prototaip daripada rosak seperti karat. Menambah mutu, kualiti nilai estetika dan komersial produk. Menambah kemampuan daya ketahanan kehausan. Jadual 1: Jenis kemasan mengikut bahan JENIS BAHAN JENIS KEMASAN YANG SESUAI Cat minyak Syelek Sampang Lekar Lilin Lekar plastik vinil Cat minyak Cat bitumen lekar Cat distemper Cat air / cat emulasi Cat minyak

Kayu

Keluli

Lepa simen/gypsium

Kemasan Lilin • Terdapat tiga jenis lilin yang digunakan iaitu lilin keras, sederhana dan lembut.Kemasan yang dilakukan dengan mencairkan lilin dalam turpentine dan menyapukannya ke permukaan kayu supaya lilin dapat menyerap ke dalam ira kayu. • Kemudian permukaan kayu dikilatkan dengan menggunakan kain lembut. Jika warna diperlukan, pewarna dilarutkan di dalam turpentine sebelum dibancuh dengan lilin atau mengacau serbuk pewarna dalam cecair lilin.

3

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Rajah 1 : Sebahagian kemasan lilin Minyak linsid • • Minyak Linseed adalah minyak lemak berwarna amber yang diekstrak dari kotiledon dan kulit bahagian dalam pada tumbuhan flax. Linseed telah lama digunakan sebagai minyak pengering dalam cat dan varnish, selain itu juga digunakan sebagai bahan pembuat beberapa jenis tinta dan minyak penggumpal.

Rajah 2 : Tumbuhan flax dan contoh minyak linseed Syelek • • • • Merupakan kemasan yang lazim digunakan pada kayu. Syelek ialah resin asli yang dihasilkan dari tahi serangga bernama lac bug yang hidup atas dahan ranting sejenis pokok yang terdapat di Asia Tenggara. Resin syelek larut di dalam alkohol – methylated spirit. Berfungsi untuk mengilat kayu dinamakan French polishing secara sembur atau sapu dengan berus.

4

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

5

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Rajah 3 : Beberapa jenis syelek Rajah 4 : Kaedah membuat kemasan dengan syelek • • Syelek didapati sebagai serpihan yang perlu dilarutkan di dalam alkohol untuk digunakan atau dibeli secara bancuh siap. Jika disimpan di dalam tin. Syelek yang telah dilarutkan hendaklah disimpan di dalam bekas kaca atau bekas plastik. 6 . warna syelek akan menjadi gelap.

Ia mengandungi sifat rintangan cuaca dan tahan air. Proses pengeringan mengambil masa selama 12 hingga 24 jam. alkyds) dimasak dalam minyak pengering (linseed. Oleh itu ia sesuai digunakan pada kayu untuk pembinaan dalam dan luar. kauri) atau resin tiruan (pheonilics. manila. tung) dan dicairkan dalam pelarut seperti turpentine tulen dan spirit supaya mudah digunakan secara sapu atau sembur.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Sampang (Varnish) • Sejenis varnish minyak yang menggunakan resin asli (cogo. • • Sampang khas digunakan pada kayu. Rajah 5 : Beberapa jenis varnish 7 .

• • • Mengandungi pewarna dan cecair resin tiruan dan hendaklah dibancuhkan dengan air untuk mencairkannya semasa digunakan. • Pengeringannya ialah melalui sejatan dan resapan. Rajah 6 : Beberapa jenis cat minyak • • • Dalam proses mengecat.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Cat minyak • • Cat ini mempunyai pewarna dan cecair minyak linseed. Jenis cat emulsi lateks ialah cat yang diperbuat dengan getah tiruan dan memerlukan air sebagai agen pencair. 8 . Cat air atau cat emulsi. plumbum putih dan minyak varnish. Cat minyak menjadi kering melalui proses penyejatan pelarutnya dan pengoksidaan. Alat-alat untuk mengecat yang sesuai ialah berus dan alat penyembur. Cat lapisan asas mengandungi cecair minyak linseed. biasanya tiga lapisan cat diperlukan iaitu lapisan asas. Cat emulsi menghasilkan kemasan yang pudar. lapisan alas dan lapisan kemasan. pewarna serta pelarut yang sesuai seperti turpentine. Ia sesuai digunakan untuk mengecat permukaan tembok bata dan konkrit bagi tembok dalam dan tembok luar.

Ia merupakan kemasan lutsinar yang cepat kering. 9 . Rajah 8 : Beberapa jenis lacquer Venier Kayu • Venier kayu merupakan kepingan kayu nipis yang ditampal pada permukaan kayu. Cat lapisan (undercoat) tidak diperlukan bagi kerja kemasan yang baru. Lekar ini dilarut dengan thinner. boleh disapu atau disembur. digelek dengan penggelek ataupun disembur.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Cat ini mudah digunakan sama ada disapu dengan berus. Rajah 7 : Beberapa jenis cat emulsi Lekar (Lacquer) • • • Lekar yang biasa digunakan terdiri daripada jenis resin (nitro-cellulose).

• Terdapat pelbagai jenis venier kayu di pasaran iaitu: a. c) Pewarna air digunakan terus pada permukaan kayu sebelum menyapu laker (lacquer). b) Pewarna spirit mesti dibancuh dengan dengan syelek dan spirit bertujuan menyamakan permukaan kayu dan mendapatkan kemasan yang sekata. Kayu Sepetir Pewarna kayu (Timber tone) • • Ia digunakan untuk menggelapkan dan mengeluarkan susunan urat kayu dan menyamakan kayu yang berlainan warna. 10 . Kayu Meranti e. Kayu Cengal b.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Ia menyerupai rupa kayu yang asli tetapi ia hanya perlu ditampal pada permukaan kayu supaya kelihatan seperti urat kayu. Terdapat tiga jenis tona warna yang ada dipasaran: a) Pewarna minyak digunakan untuk menggilap lilin dan disapu bagi melarutkan pelumur di dalam turpentin atau petrol. Kayu Balau d. Kayu Nyatoh c. Ia boleh disapu dengan menggunakan berus atau kain.

3 • Jenis paku Paku biasa (common nail) – berkepala bulat dan sesuai digunakan dalam pembinaan yang berat seperti memaku rangka dinding.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Rajah 9 : Beberapa jenis pewarna kayu 2. • Paku panel (casing nail) – sejenis paku dawai yang halus. • Paku venir – Paku dawai yang halus sama seperti paku panel dan kadangkadang tanpa kepala. • • Paku kotak (box nail) – serupa dengan paku biasa kecuali toloknya lebih kecil. Kepalanya berbentuk peluru dan boleh dibenamkan ke dalam kayu dengan menggunakan pembenam paku. Paku kemasan (finishing nail) – digunakan untuk kerja-kerja kemasan seperti memasang pelapisan dinding. kepalanya berbentuk kon terbalik dan kurang kelihatan bila dipakukan kepada kayu. kerja perabot atau kerja yang tidak memerlukan kepala paku kelihatan. Saiznya antara 12mm x 20mm hingga 50mm x 16mm sesuai digunakan dalam kerja panel kerana tidak memecahkan kayu. Sesuai digunakan untuk memaku kumai dan bahan-bahan yang nipis. membuat kotak dan pembinaan am. 11 .

memasang pendakap dan sebagainya. digunakan dalam pembinaan acuan kayu. • Paku konkrit – diperbuat daripada keluli keras dan boleh dipakukan kepada konkrit untuk memasang kayu.4 • Jenis skru Skru kepala rata (countersunk) – diperbuat daripada keluli lembut bergalvani. Paku ini dipakukan sehingga kepala pertama terbenam dan kepala kedua timbul untuk memudahkan ia dicabut dengan tukul berkuku. • Paku bergelugur (berangkai) – sejenis paku nipis berbentuk segiempat bujur dan bergelugur yang dibuat daripada keluli.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Paku payung – kepalanya berbentuk seperti payung. perlu dipasang dengan cermat 12 . Sesuai digunakan untuk menyambung beberapa keping papan dan untuk menyambung tanggam. • Paku berkepala dua – mempunyai dua kepala. tembaga dan loyang bagi mencegah karat. digunakan dalam pemasangan bumbung bergelugur zink dan asbestos bagi menghalang kebocoran di tempat yang dipakukan. 2. menggantung barang.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI kerana mudah patah. Ia diperbuat daripada keluli. Ia diperbuat daripada bahan yang sama tetapi lebih kuat daripada skru kepala bulat. • Skru kepala timbul – Cantuman skru kepala rata dan skru kepala bulat. bol gerigis) Bol digunakan bersama nat untuk mengikat dan mengetatkan dua atau lebih komponen terutama pada bahagian enjin. loyang atau tembaga dan digunakan untuk mengikat bahagian-bahagian kayu dan nampak sebagai hiasan kerana kepalanya timbul di atas permukaan kayu. • Skru kepala bulat – mempunyai kepala yang bulat dengan bahagian bawahnya rata. pembinaan koc dan pasakan mesin. Digunakan untuk kerja-kerja kasar seperti dalam pembinaan jambatan. kerusi. Terdiri daripada pelbagai jenis dengan ditentukan oleh bentuk kepalanya.5 • Jenis bol dan nat (bol mesin. bolt pedati. Kepala skru berbentuk segiempat dan perlu diketatkan dengan menggunakan sepana. Digunakan dalam kerja-kerja yang memerlukan kepala skru sama rata dengan permukaan kayu seperti untuk pemasangan meja. engsel dan selak. 13 . Digunakan untuk mengikat kepingan logam kepada kayu di mana kekuatan dan kecantikan diutamakan. • Skru kepala segiempat – merupakan sejenis skru yang kuat yang diperbuat daripada keluli. pemasangan engsel pada pintu pagar. 2.

Nat telinga digunakan di tempat yang tidak memerlukan tekanan kuat tanpa menggunakan soket atau sepana.6 • Engsel Barang logam yang utama untuk pemasangan pintu rumah. perabot dan tingkap rumah. nat telinga dan nat segi empat. Manakala nat kota digunakan bersama cemat belah untuk menahan nat terkeluar daripada bol. Rajah 10 : Beberapa jenis bol • • • • Nat mempunyai ulir dalam dan digunakan bersama bol atau stad.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Bol yang sering digunakan ialah bol kepala segi empat dan segi enam. Saiz nat ditentukan oleh ukuran diameter lubang berulir dan jenis yang mudah diperolehi seperti nat heksagon. nat kota. 14 . Nat segi empat digunakan dengan bol dalam kerja pemasangan umum dan nat heksagon digunakan dengan bol atau stad dalam kerja pemasangan umum. Manakala saiz bol ditentukan oleh panjang dan diameter batangnya. Terdapat dalam berbagai jenis sesuai dengan penggunaannya. 2.

15 . engsel spring dan engsel bulat. simpainya sepanjang 50mm hingga 80mm diperbuat daripada keluli yang lebih tebal dan berat daripada engsel T. butterfly hinge.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Engsel muka tumpu . Terdiri dari dua daun untuk memasang daun pintu dan ditetapkan pada kerangka pintu atau dinding. Kebiasaannya dipasang pada pintu bar. Ia berfungsi sebagai spring kerana boleh terbuka dan tertutup kembali dengan sendiri. Engsel ini sesuai untuk menggantung pintu yang lebar seperti pintu beroti supaya daun pintu dapat ditanggung dengan lebih baik. • Engsel cangkuk dan simpai – Terdiri daripada plat segiempat bujur. terdiri daripada dua keping daun dibentukkan menggelilingi sebatang pin.Engsel yang paling biasa digunakan. continuous atau piano hinge. Daunnya dipasang pada pemidang dan engsel panjang pada daun pintu. • Engsel T – Terdiri dari daun segiempat dan engsel panjang antara 150mm hingga 450mm dengan sendinya mengelilingi sebatang pin. Loyang atau aluminium. • Engsel spring – Engsel ini membolehkan pintu boleh ditolak dari dalam dan luar. Ia digunakan untuk menggantung daun pintu dan daun tingkap. Ia digunakan pada pintu berat seperti pintu bengkel dan pintu garaj. pintu dalam pejabat sebagai pemisah terbuka sahaja dan tempat laluan utama ke tempat yang terhad. surface hinge. • Engsel perabot – terdiri dari beberapa jenis seperti but hinge. Diperbuat daripada keluli.

Terdapat dalam berbagai bentuk. Diperbuat daripada keluli. loyang. aluminium dan kayu.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2. plastik atau gangsa. Diperbuat daripada bahan seperti plastik. gangsa. Dipasang dengan menggunakan skru.8 • • • • Pendakap Sejenis bahan yang juga dikenali sebagai sandal topang. 2. nikalam. Pemasangannya dengan menggunakan skru. Digunakan untuk menyokong almari atau rak papan yang dipasang pada tembok atau dinding. besi tuangan.7 • • • • Tombol penarik Sejenis penarik yang digunakan pada pintu. tingkap dan laci untuk memudahkannya dibuka dan ditutup. 16 . tembaga.

Dipasang pada pintu atau tingkap supaya tertutup dan hanya dapat dibuka dengan menggerakkan selak tersebut.10 • • • Selak Alat yang diperbuat daripada kayu atau logam. Terdiri dari selak boleh laras.9 • • • • Kuku Terdapat dalam pelbagai rekabentuk. Dibuka dengan menolak tangkai pemegangnya. loyang. 17 . enkol dan rata.11 • • Kunci Dipasang pada pintu bertujuan agar pintu dapat ditutup dengan selamat dan hanya boleh dibuka dengan anak kunci tertentu. 2. kuku bebola kembar. kuku muka almari dan kuku Perancis. Terdapat dalam 2 jenis iaitu Kunci Puting Jenis Pemegang dan Kunci Puting Jenis Selinder. 2.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2. gangsa dan plastik. Digunakan untuk menutup pintu dan tingkap terutama bagi pintu perabot. Diperbuat daripada keluli. Jenis-jenisnya ialah seperti kuku bebola. besi.

Dipasang pada bahagian atas pintu di sebelah yang berengsel. 18 .12 • • • Penahan pintu hidraulik Digunakan untuk membolehkan pintu tertutup sendiri setelah dibuka. Mekanismanya menggunakan system hidraulik.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2.

2. Senaraikan langkah-langkah pemasangan Kunci Puting Jenis Selinder pada pintu.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Latihan 1.1 Sinopsis Tajuk ini berkaitan penerokaan dan membuat eksperimentasi terhadap pelbagai jenis alat dan bahan serta penerokaan dan membuat eksperimentasi ke atas 19 . Nyatakan kebaikan Kunci Putting Jenis Selinder dengan kunci jenis lain. Latihan Apakah yang anda faham tentang alat dan bahan? TAJUK 1 Amali – Meneroka Alat dan Bahan 1.

20 • Meneroka / membuat eksperimentasi perisianperisian. anda dapat: 1. 1. . Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. Membuat Corak dan Rekaan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI perisian-perisian komputer yang dapat memberi nilai tambah dalam penghasilan karya seni. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan 4. Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah 1. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan 3.2 Hasil Pembelajaran Pada akhir tajuk ini.3 Kerangka Amali – Meneroka Alat dan Bahan • Meneroka / Membuat eksperimentasi pelbagai jenis alat dan bahan. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan 6. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional 2. bahan. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisian-perisian dalam proses penghasilan karya 5.

Nyatakan bentuk penerokaan terhadap alat dan bahan yang pernah anda lakukan dalam menghasilkan karya seni.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 1.4 Meneroka / Membuat eksperimentasi pelbagai jenis alat dan bahan. 21 .

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 22 .

Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan Menjalankan sesi apresiasi secara mudah 2. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional 2. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan 3. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan 4.1 Sinopsis Tajuk ini berkaitan pengumpulan dan memproses maklumat sesuai dengan Tahap 1 dan Tahap 2. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisian-perisian dalam proses penghasilan karya 5.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAJUK 2 Meneroka Tajuk dan Isi Kandungan Mengikut Tema 2. Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan Iaitu Menggambar. mengubahsuai maklumat mengikut minat dan latar belakang murid dan meneroka visual mengikut tajuk. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. 6. membuat penilaian maklumat mengikut pengetahuan sedia ada murid. bahan.3 Kerangka 23 . tema dan kandungan.2 Hasil Pembelajaran Pada akhir tajuk ini. 2. Membuat Corak dan Rekaan. anda dapat: 1.

tema.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Mengumpul dan memproses maklumat sesuai dengan Tahap 1 dan Tahap 2 Membuat penilaian maklumat mengikut pengetahuan sedia ada murid Mengubahsuai maklumat mengikut minat dan latar belakang murid • Meneroka Tajuk dan Isi Kandungan Mengikut Tema • • Meneroka tajuk dan isi kandungan mengikut tema alam persekitaran / sosio budaya Meneroka visual mengikut tajuk. kandungan. • • 2.4 Kandungan Mengumpul dan memproses maklumat sesuai dengan Tahap 1 dan Tahap 2 Sebelum memulakan pengajaran seni visual apakah yang sering dilakukan oleh guru untuk mendapatkan maklumat mengenai kesesuaian aktiviti yang akan dilakukan? 24 .

dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. Membuat Corak dan Rekaan. Tema. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan. penerokaan. 7. bahan. 5. isi kandungan. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. 6. • KERANGKA TAJUK-TAJUK 25 . 9. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. Ia merangkumi perbincangan aktiviti pengajaran dan pembelajaran mengikut tajuk-tajuk seperti berikut: • • • Pemerhatian.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAJUK 2 PERANCANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SETIAP BIDANG KEGIATAN MENGIKUT TAHAP 1 DAN 2 • SINOPSIS Tajuk ini meliputi topik tentang perancangan aktiviti pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan mengikut tahap 1 dan 2. Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisianperisian dalam proses penghasilan karya. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan Imaginasi dan ekspresi kanak-kanak • HASIL PEMBELAJARAN: 4. pengalaman langsung dan apresiasi setiap bidang kegiatan. 8.

1 Pemerhatian. alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan Imaginasi dan ekspresi kanak-kanak • KANDUNGAN ISI 2. pengalaman langsung dan apresiasi setiap bidang kegiatan Tema. penerokaan. Penerokaan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Perancangan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap Bidang Kegiatan Mengikut Tahap 1 dan 2 Pemerhatian. isi kandungan. Pengalaman Langsung dan Apresiasi Setiap Bidang Kegiatan Apakah yang anda faham tentang aktiviti apresiasi dalam Pendidikan Seni Visual? Chapman (1986) telah menggunakan empat aspek utama dalam aktiviti seni iaitu: (i) pemerhatian (ii) penerokaan (iii) penghasilan (pembuatan) (iv) apresiasi dan perlanjutan 26 .

Disebelah seterika itu terdapat juga pelita minyak tanah.Terdapat kesan cahaya yang terpancar dari atas. • KERANGKA TAJUK-TAJUK Persediaan Mengajar Komponen Persediaan Komponen Penyampaian / Perlaksanaan Komponen Penutup Refleksi • KANDUNGAN ISI 27 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Karya Latif Maulan Karya di atas menggambar sebuah seterika lama atau antic yang terletak di atas papan penggosok dan dilapik dengan kain batik berwarna merah.

Aras 3: 1. 28 . Membuat persediaan mengajar berdasarkan salah satu daripada bidang Mengenal Kraf Tradisional 3. Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat: 1. Menghasilkan gambar dengan menggunakan bahan dan teknik yang sesuai dengan kreatif. 2. Aras 2: 1 Memilih bahan yang sesuai untuk menghasilkan gambar.2012 : 60 minit : 36 orang : Menggambar : Lukisan (hidupan laut) Hasil Pembelajaran : ( Rujuk HSP Tahun 3 PSV) Aras 1: I. 2. Menghasilkan lukisan dengan media yang sesuai.9.5 Contoh Persediaan Mengajar Contoh Rancangan Pengajaran Harian KBSR Matapelajaran Kelas/ Tahap Tarikh Masa Bil. Mengumpul maklumat bagi komponen penutup dalam persediaan mengajar. Membuat penyataan tentang hasil kerja sendiri dan rakan-rakan. Menganalisis maklumat yang diperolehi. Persembahan persediaan mengajar secara berkumpulan 2. Murid Bidang Kegiatan Tajuk : Pendidikan Seni Visual : Tahap 1 ( 3 cemerlang) : 6. Menggambar dengan menggunakan bahan dan teknik yang sesuai.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Latihan 3 1. Mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan lukisan. 2.

Lagu ikan. Pulang sama mak ialai-ilai Ada satu si ikan parang Badannya panjang berbelangbelang Isinya putih banyak tulang Sedap dimakan kalau masak pindang. Ikan gelama mak ilai-ilai Nanti adik mak iloi-iloi. tekun dan teliti. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti. Peringkat Penyampaian Langkah Pengajaran/ Masa Set Induksi (5 minit) Perkembangan Isi pelajaran Lirik lagu Ikan kekek mak iloi-iloi. Murid pernah melihat hidupan air . Carta alir proses. Strategi Pembelajaran : konstruktivisme. 4. 2. Dapat membuat penyataan tentang hasil karya sendiri dan rakan. Nilai Murni : Bekerjasama. Gambar jalinan 29 . Bahan : Kertas gambar hidupan laut. Strategi/Gambara jah /Nilai/ Catatan Kecerdasan pelbagai Perkembangan: Langkah 1 (10 minit) Guru menunjukkan gambar hidupan air. Kemahiran Berfikir : Kemahiran belajar dan Kemahiran berfikir Secara Kreatif dan Kritis. Konstektual Bekerjasama. Murid pernah menghasilkan lukisan. Gambar hidupan air Aktiviti P&P Guru menyanyikan lagu ikan dan murid mendengar Murid mengikut guru menyanyikan lagu ikan. 5. pensil warna.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hidupan air dan jalinan yang terdapat pada badan hidupan air yang ditunjukkan Guru menerangkan tentang jalinan. kecerdasan pelbagai dan konstektual. Bahan Bantu Mengajar (BBM) : Gambar hidupan laut. gambar contoh-contoh karya. tekun dan teliti. Menghasilkan karya dengan kemas dan teliti. Dapat mewarna karya lukisan dengan kreatif. Pengetahuan sedia ada murid: 1. ABM Tentang jalinan.

Penutup Penilaian Hasil Pembelajaran : Apresiasi dan refleksi : (10 minit) Soalan Apakah yang kamu faham tentang lukisan? Lukisan menggunakan media kering. 3.Warnakan dan buat jalinan pada lukisan. Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan yang telah siap. Kemuncak: Langkah 3 (25 minit) Guru mengarahkan murid menghasilkan karya lukisan. Bekerjasama. Guru membuat sesi penilaian dengan memilih beberapa karya murid. Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara-cara membuat lukisan.Sediakan kertas bercetak bergambar hidupan laut. Konstruktivisme. Kemahiran berfikir Secara Kreatif dan Kritis. Guru mengajukan beberapa soalan kepada murid. Murid mewarna gambar hidupan laut dengan melukis pelbagai jalinan mengikut kreativiti.Warnakan dan buat jalinan sehingga penuh dan siap. Belajar Cara Belajar Bekerjasama. Guru menerangkan tentang alat dan bahan untuk menghasilkan lukisan. 2. tekun dan teliti. Guru memilih 3 orang murid untuk membuat sesi apresiasi. . 1. Guru menunjukkan carta alir caracara menghasilkan lukisan. tekun dan teliti. Guru merumuskan isi pembelajaran pada hari tersebut.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Langkah 2 (10 minit) Bahan : Kertas gambar hidupan laut dan pensil warna Proses Penghasilan Guru memberitahu murid tentang tajuk dan aktiviti pelajaran iaitu menghasilkan lukisan hidupan laut. Catatan Refleksi : Contoh Rancangan Pengajaran Harian KSSR 30 . Apakah aktiviti menggambar yang telah kamu laksanakan? Mewarna dan menghasilkan jalinan pada permukaan badan hidupan laut. Kemahiran belajar.

1 Jalinan Refleksi 1.2.2 Aplikasi seni 1.0010.1.4 Aprisiasi seni 1. Mewarna dan menghasilkan boneka lidi (haiwan) 3. 1. Masa : 9.3. 2. gambar jenis-jenis boneka.3 Ekspresi Kreatif 1.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Minggu : Kelas/ Masa/ Matapelajaran Tahun : 2 cemerlang Hari : Perkara Bidang : Membentuk dan membuat binaan Tarikh: Impak/ catatan Bahan Bantu Belajar: Lirik lagu haiwan.2 Murid menggunakan jalinan untuk menghasilkan boneka haiwan. gambar haiwan.1 Media -Media kering 1.2 Murid membuat tentang penyataan hasil kerja sendiri dan rakan.1 Murid mengenal pasti tentang jalinan dan jenisnya. Menghasilkan boneka lidi yang menarik mengikut kreativiti 1.2.1. Memahami maksud jalinan dan jenis-jenis jalinan. Alat dan bahan : Kertas bergambar haiwan.4. Objektif Pembelajaran : 1.3 Bahan .2 warna 1. pensil warna.1.2 Alat -kaya chopstick 1.3 Di akhir pengajaran murid dapat : 1. gambar carta alir boneka. pensil warna.1 Unsur seni 1. 1. Kandungan : 1. Guru memaparkan lirik lagu haiwan dan murid menyanyikan lagu bunga indah. masking tape.2.Kertas bergambar haiwan.1 Persepsi estetik 1. 4.1 Murid mempamerkan hasil karya 1.4. Aktiviti P&P : 31 .00 pg Tema dan tajuk : Boneka (haiwan) DSV Standard 1.3.1. kayu chopstick dan masking tape. Menghasilkan boneka lidi haiwan dengan kemas dan teliti.

Guru menerangkan boneka dan teknik penghasilan boneka pada murid. 6. Murid mempamerkan dan menceritakan tentang karya yang dihasilkan. menerangkan tentang jalinan dan jenis-jenis jalinan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang lirik haiwan yang ditunjukkan . Guru menerangkan tentang jalinan dan jenisjenis jalinan. Anak ayam mencari terus cari ibunya yang hilang Oh kasihan (2x) Aduh kasihan Oh kasihan (2x) Aduh kasihan Aplikasi seni (10 minit) • • • • • • • • Guru menunjukkan gambar haiwan kepada murid. Guru menunjukkan carta alir menghasilkan boneka lidi kepada murid-murid. STANDARD PEMBELAJARAN Persepsi estetik (10 minit) • • • Guru menunjukkan lirik lagu haiwan kepada murid dan murid menyanyikan lagu haiwan. Guru bersoal jawab dengan murid tentang haiwan. Guru menunjukkan carta alir penghasilan boneka lidi. (EK 1: Membina jaringan sosial) ILUSTRI AKTIVITI LIRIK LAGU –HAIWAN Ibu ayam dikejar musang Anak ayam cari ibunya Ibu ayam berlari terus lari dan ditangkap musang. GAMBAR HAIWAN Definisi jalinan : Kesan pada sesuatu permukaan 32 . 7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang unsur seni jalinan. Murid menghasilkan karya boneka lidi. 4. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan empat Standart Kandungan. Guru menunjukkan gambar haiwan dan bersol jawab dengan murid. Guru menunjukkan contoh jenis-jenis boneka. EMK : Penilaian P&P : Kreativiti dan keusahawanan. 3. Guru menunjukkan contoh gambar jenis-jenis boneka. 5. Guru menunjukkan contoh gambar unsur seni jalinan kepada murid.

masking tape dan juga pensil warna. masking tape. (EK 2. Langkah 3 Murid ulangi langkah 2 sehingga karya siap dihasilkan. Langkah2 Murid mewarna boneka lidi dengan meletakkan pelbagai jalinan dan melekatkan boneka pada lidi menggunakan masking tape.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Guru menunjukkan demonstrasi menghasilkan boneka lidi. pensil warna. Gambar haiwan. JENIS-JENIS BONEKA Boneka lidi Boneka sarung tangan Ekspresi kreatif (30 minit) • Murid melakukan aktiviti boneka lidi dengan bimbingan guru. Boneka jari ALAT DAN BAHAN Langkah 1 Menyediakan bahan seperti kertas bergambar haiwan.Melaksanakan langkah-langkah yang telah disediakan. layu chopstick. Apresiasi seni visual (10 minit) 33 . kayu chopstick.

Mewarna gambar haiwan sehingga penuh. pensil warna.Sediakan alat dan bahan seperti kertas bergambar haiwan. jalinan pada gambar 5. Catatan Refleksi TAJUK 3 Amali . 3. Membuat Corak dan Rekaan • SINOPSIS 34 . masking tape dan kayu chopstick 2 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Murid mempamerkan hasil kerja boneka lidi.Menghasilkan Karya Menggambar. 1. Lukiskan haiwan. Murid membuat sesi aprisiasi tentang hasil kerja sendiri dan rakan-rakan. Lekatkan gambar haiwan untuk dijadikan boneka menggunakan masking tape.

Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. 15. Tumpuan diberikan kepada aspek alatan. bahan dan. huraian. mengaplikasi. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. 13. bahan. teknik. Membuat Corak dan Rekaan Mengaplikasi pelbagai alat. buku-buku dan internet serta pengalaman tokohtokoh guru. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisianperisian dalam proses penghasilan karya. 11. bahan dan media dalam menghasilkan karya Bertindakbalas dengan visual melalui pelbagai cara 35 untuk membuat apresiasi . Membanding beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang kegiatan iaitu Menggambar. 12. serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. 14. menghayati. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan. melaksanakan dan membuat refleksi tentang penghasilan karya bidang Menggambar serta Membuat Corak dan Rekaan dengan merujuk kepada sukatan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Tajuk ini meliputi penjanaan idea menggambar dan membuat corak dan rekaan tahap 1 dan 2. • HASIL PEMBELAJARAN: 10. Bagi melengkapkan diri anda sebagai guru mata pelajaran PSV. Membuat Corak dan Rekaan. anda seharusnya boleh menjelaskan. • KERANGKA TAJUK-TAJUK Menghasilkan karya Menggambar. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah.

1 Mengaplikasi Pelbagai Alat. Bahan dan Media dalam Menghasilkan Karya Cuba anda baca keterangan berikut dan cuba fahamkan aplikasi alatan dan bahan yang betul dan tepat? Menggambar Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Gurisan • • • Kertas lukisan Alat jangka lukis / pisau / jarum dan lain-lain yang difikirkan sesuai untuk kerja-kerja mengguris atau mengikis Krayon atau pastel minyak (pastel jenis kapur tidak sesuai digunakan) Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Lukisan 36 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • KANDUNGAN ISI 2.

Kesan ‘ graphite’ pada mata pensel jenis lembut adalah paling sesuai tetapi cepat rosak. pensel yang berasaskan lilin dan pelbagai jenis pensel warna yang terdapat di pasaran. 37 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Catan Bahan Warna poster Bahantara Air Penguat Pengilat larut air • • • • • • • • • • • • • • • • • Cat gouache Fresco Air Gam arab • • • • • Sifat-sifat Bersifat legap dan tebal Cepat kering Boleh lutsinar tetapi tidak seperti cat air Sesuai di permukaan kertas Bersifat lutsinar. lembut Bersifat tebal sekiranya disapu berlapis-lapis Sesuai di permukaan kertas Bersifat lutsinar dan legap Cepat kering Kesan seperti cat air dan cat minyak Kalis air dan minyak Dihasilkan di permukaan kanvas Bersifat legap dan tebal Lambat kering Hanya sesuai untuk permukaan kanvas Bersifat lutsinar tetapi tidak seperti cat air Sesuai di permukaan kanvas dan kertas Bersifat lutsinar dan legap Cepat kering Sesuai di permukaan kertas Bancuhan pewarna dan air disapukan ke atas lapisan kapur plaster yang masih lembap Ia sesuai untuk menghasilkan catan dinding atau mural Warna air Air Gam arab Cat akrilik Air/minyak Plastik cecair warna putih Cat minyak Cat tempera Turpentine Minyak linsid Air Kuning telur Kapur plaster Air atau kapur air Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Gosokan • Pelbagai jenis pensil (jenis lembut dan keras). Pensel dan pensel warna akan memberikan kesan yang halus.

landskap dan tumbuh-tumbuhan Gunting. dakwat dan berus lukisan Gambar atau imej yang telah diimbas dengan menggunakan pengimbas Bahan-bahan terbuang seperti gambar-gambar lama. • Arang atau pensil arang. ‘Fixative’ atau pemati warna digunakan ke atas permukaan berjalinan untuk mengukuhkan kesan jalinannya daripada mudah rosak. alam benda Gambar atau ilustrasi dari majalah/surat khabar seperti figura. kertas kartrij. pelbagai jenis gam Warna basah seperti cat tempera. Memberikan kesan gosokkan yang tebal dan nyata. • Kertas surat khabar yang belum bercetak. poster dan lain-lain bahan yang berkaitan Pelbagai jenis tiket seperti tiket bas. Jalinan yang dihasilkan tidak akan kekal lama kerana kapur dan pastel adalah bahan kering dan rapuh. Gosokan yang dihasilkan oleh arang mudah rosak kerana sifatnya yang berhabuk dan rapuh. pisau pemotong kertas. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Resis 38 . cat poster. imej kartun dari majalah. alam semulajadi. tiket teksi. kertas taip dan lain-lain kertas yang bersesuaian. Penggunaan krayon digosok secara sisi atau dibaringkan akan menghasilkan kesan jalinan yang lebih baik daripada menggunakan mata krayon. haiwan. Penyembur pemati warna atau fixatif perlu digunakan untuk melindungi kesan jalinan daripada rosak.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Kapur dan pastel yang pelbagai warna. kertas pengalas rak-rak dapur yang jenis nipis. • Pelbagai jenis warna krayon. cawan dan pinggan kertas. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Montaj • • • • • • • Foto sebenar seperti gambar keluarga. tiket tol. tiket pawagam dan lainlain. Penggunaan pelbagai jenis kertas yang tidak terlalu tebal adalah penting untuk memperoleh kesan jalinan yang menarik. cat air.

berus dan span Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Foto.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • • • • • Bahan yang berasaskan lilin seperti lilin biasa. Animasi.cat emulsi dan lain-lain warna yang bersaskan air Pelbagai jenis dakwat basah Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Mozek • • • • • • • • • Pelbagai jenis kertas seperti kadbod. kertas majalah berwarna dan gambar-gambar berwarna. syiling dan bijirin. rayon/fuji. gam putih. warna air dan kertas. cotton lawn kima Jenis-jenis pensel untuk membuat lakaran. kertas nota. pembaris dan ‘clear spray’ Bahan semula jadi seperti bunga-bunga kering. kertas kadbod. Pewarna makanan Pensel. kertas surat khabar dan kertas binaan (construction paper). pemadam Jenis-jenis warna seperti cat air. tempera. pisau. Gambar 3 Dimensi dan Ilusi Visual 39 . cotton cambrich. gam kayu dan gam simen. pen dan tali Pelbagai jenis warna. cat poster. kertas menaip. Bekas untuk menyimpan carikan kertas. gunting. kertas lukisan. Alat dan Bahan dalam Teknik Cetakan • • Kertas lukisan Kentang. krayon dan pastel Pelbagai jenis kertas seperti kertas lukisan. lilin paraffin. kapur tulis. kertas kad manila Pelbagai jenis tekstil seperti kain putih seperti kain cotton poplin. bekas air. kertas tebal. kadbod. Playar. Pelbagai jenis pelekat seperti gam biasa. pelbagai daun kering dan rumput Pelbagai jenis biji-bijian atau objek semula jadi.

Pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan kering. ‘Painter’. cat emulsi. 40 . bentuk-bentuk dari alam benda boleh digunakan untuk menghasilkan gambar dalam aktiviti percikan Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Ikat Dan Celup • • • • Pewarna kain untuk dibancuh dengan air. ‘Publisher’. manila kad. Perisian komputer seperti ‘ Adobe Photoshop’. dakwat dan sebagainya Kertas yang pelbagai jenis seperti kertas lukisan. cat minyak. cat poster. dinding dan lain-lain permukaan yang sesuai • • • Warna semburan / ‘Spray Can’. pistol semburan. kertas taip. tempera.saiz dan bentuk Berus gigi dan berus sental Pelbagai jenis berus cat dari permukaan lembut ke permukaan keras Penggelek cetakan yang pelbagai saiz Pelbagai jenis cat air.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • Pelbagai jenis kamera DSLR. cat kilat/ ’gloss paint’. gam dan sebagainya . Alat Jemur kain. Membuat Corak dan Rekaan Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Percikan dan Renjisan • • • • • • Berus lukisan yang pelbagai jenis. corak figura. kertas stensil termasuk di atas permukaan papan lapis. kamera video dan kamera digital. peralatan ‘Air Brush’ Pisau. surat khabar. kadbod. akrilik. cat plaka / mural. Tali untuk mengikat kain. Seterika panas untuk menggosok kain. pita pelekat. ‘Corel Draw’ dan sebagainya. kain buruk.

• • • • Sediakan bahan dan alatan seperti baldi atau besen. batang berus. cat minyak. terpentin atau minyak gas. cat kilat. air. kertas katrid. ranting. cairan lilin untuk dititiskan ke atas kertas Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Ikatan dan celup • • • Kain atau tisu warna batik. straw.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Pualaman. Latihan 1 41 . Tali untuk mengikatkan tisu atau kain. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Titisan Lilin (Resis) • • warna dan kertas. sudu. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Renjisan dan percikan • Warna air dan kertas warna.. Alat dan Bahan dalam Aktiviti Teknik Corak Tiupan • • ‘Straw’ untuk menyedut warna air dan tiupkan pada permukaan kertas. kertas lukisan.

struktur corak dan bahan. berpusat. prinsip dan struktur. Mencari metafora-metafora (ibarat /kiasan) dan analogi-analogi (persamaan) untuk menjelaskan makna tersebut. garisan. unsur-unsur seni. prinsip. aprisiasi seni. Menganalisa perhubungan sifat-sifat tampak seperti unsur-unsur seni. rupa. simbol. Mencari makna-makna yang terdapat pada sifat-sifat tampak seperti subjek. Feldman (1967) dan Smith (1967) mencadangkan aktiviti-aktiviti Penerangan • Mengamati hasil seni dan menggambarkan sifat-sifat tampak seperti warna. Pelajar menghasilkan sesuatu gambar berdasarkan tajuk yang sama dengan menggunakan lima teknik yang berbeza 2. bentuk. berasaskan kepada proses persepsi dan intelektual melalui empat tahap: Jenis Tahap • Menggambarkan (‘description’) • Menganalisa (‘analysis’) • • • • • Tafsiran (‘interpretation’) • 42 .2 Bertindakbalas Dengan Visual Melalui Pelbagai Cara Untuk Membuat Apresiasi Bagaimanakah anda bertindakbalas terhadap penghayatan karya seni visual? Terdapat berbagai cadangan oleh beberapa pakar Pendidikan Seni mengenai proses apresiasi. Pelajar menghasilkan corak terancang seperti batu bata. jalinan dan elemen-elemen gubahan iaitu prinsip dan struktur. blok.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 1. Menganalisa kualiti ekspresif seperti mood dan suasana Menghuraikan stail sesuatu karya. turun separa 2.

43 . dan pisau jenis sendeng. sosial. Dakwat digelek pada kepingan kayu atau lino dengan menggunakan penggelek. Contoh penggunaan alatan dan bahan bagi aktiviti cetakan timbul lino / kayu di atas. teknik dan fungsi. • • • Lino atau kayu diukir dengan pisau pengukir untuk mendapatkan gambar. keagamaan dan kepercayaan.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • Penilaian (‘evaluation’) • • Membuat penilaian berdasarkan kepada kriteria yang bersesuaian seperti keaslian. gubahan. Terdapat berbagai jenis pisau pengukir seperti pisau jenis rata. sejarah serta kesenian nya. pisau jenis v. pisau jenis u. Menilai hasil seni berdasarkan kepada pengertiannya (‘significance’) dari segi individu.

Garisan tebal. Cetakan dilakukan ke atas kertas yang sesuai seperti kertas beras. putus-putus dan lain-lain lagi. Mencintai alam sekitar Perasaan damai dan tenang Nilai cetakan secara keseluruhan terminologi Garisan . . Turpentin digunakan untuk mencuci peralatan. perkampungan . tipis.Konteks budaya • Aspek nilai Nilai budaya Melayu. Kertas yang sesuai tidak terlalu nipis atau kertas jenis tebal.Tema – Alam semulajadi. • Aspek Asas • Aspek tema .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • • • • • Terdapat berbagai jenis dakwat cetak dipasaran. . Untuk mendapatkan hasil karya yang bermutu perlu menggunakan dakwat yang berkualiti.Imej perkampungan . Rupa – rupa Warna – ton warna ( hitam dan putih ) jalinan – kesan jalinan tampak ruang – penggunaan perspektif dan komposisi 44 Seni Reka / Contoh aplikasi apresiasi bagi aktiviti cetakan timbul lino / kayu di atas. Bagi menjaga kebersihan semasa bekerja kertas akhbar perlu digunakan sebagai lapik. alam sekeliling. Boleh juga menggunakan minyak tanah.Tajuk cetakan – Pemandangan di Kampung. Spatula digunakan untuk menekan dan meratakan kertas kepada lino atau kayu.

item-item 45 .kombinasi pelbagai gagasan. mentafsir. Imbangan – agihan ruang dari segi kedudukan. Latihan 2 Senaraikan aras-aras dalam mengesan kemahiran penilaian yang betul. nilai dan persembahan. Penegasan – menarik perhatian pemerhati. Kontra – ciri-ciri berlawanan. Kesatuan – menimbulkan tema dan keseragaman.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI - Kepelbagaian . dan menterjemah karya dari aspek konsep dan prinsip. murid terhadap keupayaannya memahami. Pergerakan –menggunakan garisan dan jalinan.

serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. dan teknik serta mengaplikasikannya dalam penghasilan mengikut empat bidang kegiatan. Menjana idea dengan menggunakan pelbagai alat. mengaplikasi. Bagi melengkapkan diri anda sebagai guru mata pelajaran PSV.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAJUK 4 Amali .Menghasilkan Karya Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional • SINOPSIS Tajuk ini meliputi penjanaan idea Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional tahap 1 dan 2. • HASIL PEMBELAJARAN: beza pelbagai jenis aktiviti dalam empat bidang 16. Membuat Corak dan Rekaan. teknik. bahan dan. melaksanakan dan membuat refleksi tentang penghasilan karya bidang Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional dengan merujuk kepada sukatan. Tumpuan diberikan kepada aspek alatan. Membanding kegiatan iaitu Menggambar. anda seharusnya boleh menjelaskan. menghayati. 46 . 17. Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. huraian. buku-buku dan internet serta pengalaman tokoh-tokoh seni visual serta pandai tukang. bahan.

20. • KERANGKA TAJUK-TAJUK Menghasilkan karya Membentuk dan Membuat Binaan serta Kraf Tradisional Mengaplikasi pelbagai alat. 19. bahan dan media dalam menghasilkan karya Bertindakbalas dengan visual melalui pelbagai cara untuk membuat apresiasi • KANDUNGAN ISI 2. Menjalankan sesi apresiasi secara mudah. Melaksanakan aktiviti penerokaan dan eksperimen untuk meningkatkan pengamatan dan pertimbangan estetik untuk pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan. Mengaplikasi asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) melalui perisianperisian dalam proses penghasilan karya. Bahan dan Media Dalam Menghasilkan Karya Adakah sumber pengajaran didapati kurang penting dalam membantu pengajaran? Membentuk dan Membuat Binaan Terdapat pelbagai jenis alat dan bahan yang boleh digunakan di dalam bidang membentuk dan membuat binaan berdasarkan jenis-jenis aktiviti seperti yang dinyatakan dalam Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Sekolah Rendah. 21.1 Mengaplikasi Pelbagai Alat. 47 .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 18. Merancang aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran setiap bidang kegiatan.

RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Bil. Mobail - 4. Asemblaj 3. Stabail - Alat Playar pemotong Gunting Dawai Gergaji besi/kayu 48 . Aluminium Fiber glass Bahan Simen kepingan logam Kepingan kayu Plaster of Paris Batu Kayu Plastik Kertas lumat Papier Macheir Tanah Liat Bahan 1. Jenis Aktiviti Alat Pahat Penukul Alat pengukir Pengikis Kikir Pari Kertas Pasir Alat dan Bahan Bahan Alat Playar Gunting dawai/zink Ragum Alat pengimpal Pemotong besi Tukul besi Alat Playar Gunting dawai/zink Ragum Alat pengimpal Pemotong besi Tukul besi Kayu Logam Batu Simen Bongkah-bongkah “Spare-part” kenderaan Bahan Kutipan Besi Roda dan sebagainya Bahan Besi Dawai Kertas Tali temali Kepingan Logam Kad bod. Arca Timbul 2.

Sesiku L. Alat 6. Topeng Playar Gunting dawai/zink Ragum Pisau NT Gunting. Pembaris keluli Tukul besi Gerudi elektrik Alat Pisau Tali Gunting Gam Alat Gergaji Pensil Pahat pelbagai jenis Pengetuk kayu Tukul Kapak Gerudi pelbagai jenis Gam serbaguna Pisau/Gunting Warna Kertas pasir - - 49 Kayu Kulit lembu/kambing/ kerbau Kertas tebal Tanah liat Warna batik Warna-warna tradisional Permata untuk hiasan . Diorama 7. Boneka 8. Model .RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI - Bahan pelekat Pisau pemotong Gerudi elektrik - Plastik “Spare-parts” kenderaan Besi Logam Papan dan sebagainya Bahan Mounting board Polystrin Kertas warna Span bunga Simen harder Bahan Aluminium Cermin/kaca Kertas tebal Kepingan tembaga/zink/timah Dawai Kepingan plastik/Perspek Fiber glass Karangan laut Tanah liat/plastesin Bahan Kertas warna Pollistirena Penutup botol gabus Bahan Alat 5.

• • • Tanah liat. tali tangsi diganti dengan bahan benang dan penggunaan bahan yang sesuai dan mencabar. Kertas warna – untuk membuat corak pada wau. Origami - Pisau Berus lukisan pelbagai jenis Kertas washi Kertas kerajang Kertas sepasang - Benang bulu Perada Mengenal Kraf Tradisional Alatan dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan wau. benang emas. Pisau untuk memotongkan tanah liat mengikut bentuk dan saiz yang dikehendaki. Tali raffia atau benang warna – untuk membuat rambu. Ragamhias. Tanah liat cair sebagai perekat. aplikasi warna dan prinsip rekaan yang relevan. Gam – untuk menampal corak pada mounting board. Alatan dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan pelbagai jenis tembikar. Pen metalik – untuk melakar kesan garisan dan jalinan khas Contoh-contoh gambar wau. ruang. Menghasilkan aplikasi terhadap penemuan bahan baru seperti media campuran seperti buluh digantikan dengan straw board. Bahan hiasan – manik.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 9. labuci. 50 . • • • • • • • • • ‘Mounting board’ – untuk menghasilkan badan wau.

Secara individu menghasilkan satu binaan menggunakan bahan seperti kotak. Mesin putaran Dawai digunakan untuk mengeluarkan produk dari mesin. Latihan 1 1. kraf batik.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI • • • • • • Alat pengukir atau penerap untuk membuat ragam hias atau menebuk bahagian yang hendak ditebuk. batik. plastersin. Mengumpul maklumat serta gambar kraf tradisional seperti ukiran. dan kraf tenunan.2 Bertindakbalas Dengan Visual Melalui Pelbagai Cara Untuk Membuat Apresiasi Adakah anda faham tentang tindakbalas bahasa seni visual dalam sesi apresiasi? 51 . anyaman. tekat dan sulaman. Menghasilkan motif kraf tradisional seperti kraf anyaman. Tanur untuk membakar tembikar sehingga betul-betul kering. tin. Acuan tembikar daripada ’plaster of paris’ Kepingan papan untuk pelapik. tembikar. 3. 2. 2. botol.

Memahami proses penghasilan kraf tradisional. Kefahaman konsep • • • • Pendedahan kepada pelbagai jenis kraf tradisional dan pengunaannya. 52 . Memahami pelbagai teknik dalam proses penghasilan. Konsep kepelbagaian bahan dapat diadun dengan baik. Bahan yang digunakan sesuai dan relevan dengan keadaan semasa dan boleh diperolehi dengan mudah serta kos yang rendah. membentuk suatu gubahan yang menarik serta dapat memberi penjelasan yang tepat. Proses penghasilan • • • Meningkatkan kemahiran dalam aktiviti membuat kraf tradisional. Produk yang dihasilkan perlu diberi penekanan dari aspek ketahanan dan keselamatan. warna. Memahami peralatan dan kesuaiaian bahan proses penghasilan. Menyedarkan prosidur yang betul dalam proses menghasilkan karya kraf tradisional. imbangan dan kesatuan yang menarik.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Sesuatu produk bidang Membentuk dan Membuat Binaan dikatakan cemerlang semasa membuat apresiasi adalah mempunyai ciri-ciri yang berikut: • • • • • • Produk menepati tema dan tajuk. kontra. Aspek-aspek penting dalam apresiasi pengajaran dan pengajaran Mengenal kraf Tradisional. Memenuhi prinsip-prinsip rekaan seperti pergerakan. Mempunyai daya tarikan semasa dipamerkan kerana mempunyai sifat ketulenan dari segi penghasilan. Menjelaskan setiap prosidur melalui tunjukcara.

Mempamerkan semua hasil karya keempat-empat bidang kegiatan dan melaksanakan sesi apresiasi bersama pensyarah. corak yang memberi nilai kepada hasil karya. Penggunaan teknik sumbangsaran dalam sesi apresiasi hasil kerja murid.RBT3118 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Nilai estetik • • • Menyedarkan pelbagai jenis bahan terpakai boleh dijadikan hasil seni yang kreatif. jalinan. 53 . Penerapkan nilai dapat dilakukan melalui aktiviti membentuk. Menyedarkan pelbagai unsure tampak/visual seperti warna. Latihan 2 1. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful