PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I & 2 Mata Pelajaran : Matematika

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII ( Tujuh ) A. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah ALJABAR 2.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah 2. Distribusi Alokasi Waktu No. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar 1. persiapan penyerahan rapor dan libur semester 2 Jumlah jam efektif = 43 x 5 jam pelajaran = 215 jam pelajaran B. 3. 10. 2. 5 4 . 1. 8. 6. 7.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel 2. 2. persiapan penyerahan raport dan libur semester 1 Ujian Semeter Ujian Nasional Ujian Semester 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. 9. 12. 4. Memahami bentuk aljabar.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar Alokasi Waktu 14 8 2 6 2. 11. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Jumlah Minggu 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 2 54 Jumlah Minggu Efektif 3 3 4 5 5 1 5 4 4 3 5 0 43 Keterangan Masa Orientasi Siswa Semester :1&2 Tahun Ajaran : 2012 / 2013 Ujian Semester 1. Satandar KOmpetensi BILANGAN 1. Perhitungan Minggu dan Jam Efektif No.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1. 5. 1.

2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang. ALJABAR 3. dan perbandingan dalam pemecahan masalah 3.4 Membagi sudut 6.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah 4.3. trapesium. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. sudut dengan sudut.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain 5. gabungan. serta 4 7 4 4.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3.3 Melaku kan operasi irisan. Menggunakan bentuk aljabar.1 Memahami pengertian penyajiannya dan notasi himpunan. Memahami hubungan garis dengan garis. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah 4. serta menentukan ukurannya 5. persegi. Memahami konsep segi menentukan ukurannya 6. GEOMETRI 6.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6. GEOMETRI 5.3 Melukis sudut 5. beda (difference).1 Menentukan hubungan antara dua garis.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3. serta besar dan jenis sudut 5. garis dengan sudut. ALJABAR 4. dan komplemen pada himpunan 3 6 4.2 Memahami konsep himpun an bagian 4. jajargenjang.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3 4 3.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4. belah ketupat dan layang-layang 5 2 4 4 4 4 2 empat dan segitiga serta 4 .

garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah 8 6 2 215 PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 (Satu) . garis tinggi.4 Melukis segitiga.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 6. garis bagi.6.

• Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. • Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. persen dan permil. dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. Materi Pokok • Bentuk bilangan bulat • garis bilangan bulat • operasi hitung pada bilangan bulat Alokasi Waktu 14 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • perpangkatan pada bilangan bulat • jenis-jenis pecahan • Mengubah bentuk pecahan • Operasi hitung pada pecahan . • Menyelesaikan operasi hitung tambah. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 1. kurang.Kelas Aspek : VII : BILANGAN Tahun Pelajaran : 2012 / 2013 Standar Kompetensi: 1. bagi bilangan pecahan.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Indikator • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan • Melakukan operasi tambah. kali. kali. kurang. • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan biasa.1. campuran desimal.

Kompetensi Dasar 1. Indikator • Menemukan sifat-sifat operasi tambah. kurang. . Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. …………………………… NIP. dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….. pada bilangan bulat. kurang. NIP. • Menggunakan sifat-sifat operasi tambah. kali. Materi Pokok • Sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Contoh penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu 8 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 Cadangan Jumlah 10 JP 38 JP Mengetahui. atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. kali. bagi. kali.2. kurang.Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah.

bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. kali. suku dan suku sejenis. • Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal • Unsur-unsur bentuk aljabar 2 JP Juli 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 2. Memahami bentuk aljabar. dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama • Menentukan penyelesaian PLSV • Himpunan penyelesaian PLSV . faktor . kurang.2 Melakukan operasi hitung pada bentuk aljabar • Operasi hitung pada bentuk aljabar 6 JP • Menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung pada bentuk aljabar • Pengertian persamaan linear satu variabel • Menyatakan suatu PLSV ke dalam persamaan yang ekuivalen 5 JP 2. dikurangi. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 2. konstanta. tambah. variabel.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya • Menjelaskan pengertian.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Tahun Pelajaran : 2012 /2013 Standar Kompetensi: 2. • Melakukan operasi hitung.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. • Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.

. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. NIP. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. .4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel.2. dikalikan. atau dibagi dengan bilangan yang sama. dikurangi. • Menentukan penyelesaian PtLSV • Pengertian pertidaksamaa n linear satu variabel • Menyatakan suatu PtLSV ke dalam pertidaksamaa n yang ekuivalen • Himpunan penyelesaian PtLSV 4 JP Cadangan Jumlah 10 JP 33 JP Mengetahui.

1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Indikator • Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran • Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel 4 JP Alokasi Waktu 3 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel • 3.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII Tahun : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar. dan perbandingan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 3. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan .

bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana • Menghitung nilai keseluruhan. rugi.Kompetensi Dasar Indikator pertidaksama-an linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel • Konsep aljabar untuk menghitung nilai keseluruhan. • Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga 7 JP . rabat. dan nilai sebagian. dan nilai sebagian dalam pemecahan masalah aritmatika sosial sederhana • Konsep aljabar untuk menentukan besar persentase laba. harga jual. harga jual. • Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah • Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. harga beli. niai per unit. nilai perunit. rabat. rugi. dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi • Pengertian skala sebagai suatu perbandingan • Faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala • Bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 3. 3. 4 JP • Menentukan besar dan persentase laba. harga beli.

NIP.. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator (berbalik nilai) Materi Pokok / pembelajaran masalah seharihari • Cara penyelesaian bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam masalah seharihari Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Menyelesaika soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(berbalik nilai) Cadangan Jumlah 10 JP 34 JP Mengetahui. …………………………… NIP. .

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan.hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya • Menyebutkan anggota dan bukan anggota suatu himpunan • Menyatakan himpunan notasi Materi Pokok / pembelajaran • Pengertian himpunan Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Penyajian himpunan anggota • Notasi himpuan • Mengenal himpunan kosong dan notasinya 4. serta dapat menyebutkan anggotanya • Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan • Himpunan kosong dan notasinya • Himpunan bagian dari suatu himpunan 3 JP • • Himpunan bagian dari suatu himpunan • Himpunan semesta dan anggotanya • Irisan dan gabungan dua himpunan . serta penyajiannya : Matematika : VII : ALJABAR Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 : 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Indikator • Menyatakan masalah sehari.2.Memahami konsep himpunan bagian • Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan • Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan • Mengenal pengertian himpunan semesta.

5.Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan beda (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Penyajian beda suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian komplemen suatu himpunan dengan diagram Venn • Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5 JP • Menyajikan komplemen suatu himpunan 4. dan komplemen pada himpunan • Melakukan operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Melakukan operasi beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Melakukan komplemen dari suatu himpunan • Operasi pada himpunan • Komplemen dari suatu himpunan • Operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Operasi beda suatu himpunan dari himpunan lainnya • Komplemen dari suatu himpunan 6 JP • 4. Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah • Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan 2 JP Cadangan JP .• Menjelaskan beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan 4. beda (difference).3.Melakukan operasi irisan.4 . gabungan.

…………………………… NIP. . NIP.. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….Jumlah 36 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….

garis dengan sudut.2 . lancip. Memahami hubungan garis dengan garis. serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 5.Menentukan hubungan antara dua garis. berimpit berpotongan. Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain • Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain) • Menggunakan sifatsifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal Materi Pokok / pembelajaran • Kedudukan dua garis Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Satuan sudut • Besar sudut • Jenis sudut • Sifat-sifat sudut yang dibentuk oleh dua garis 4 JP • Menggunakan Sifatsifat sudut .1. sudut dengan sudut. bersilangan) melalui benda kongkrit • Mengenal satuan sudut yang sering digunakan • Mengukur besar sudut dengan busur derajat • Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku. tumpul) 5. serta besar dan jenis sudut Indikator • Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 5.

…………………………… NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….3 Melukis sudut • Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka • Melukis sudut 600 dan 900. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. 0 150 . . 1200..5. • Membagi sudut menjadi 2 sama besar • Membagi sudut sama besar 4 JP • Melukis sudut • Membagi sudut menjadi 2 bagian sama besar • Melukis sudut 4 JP 5. dan JP 32 JP Mengetahui. Cadangan Jumlah 300. NIP.4 Membagi sudut • Melukis sudut 450.

persegi panjang. trapesium. persegi panjang. trapesium. jajargenjan g.2 Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang. dan layang-layang. • Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi. 4 JP • Sifat-sifat segi empat . trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 6. persegi. belah ketupat.1 Mengidenti fikasi sifatsifat segitiga berdasark an sisi dan sudutnya Indikator • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisisisinya • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Materi Pokok / pembelajaran • Jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Alokasi Waktu 2 JP Januari 2 3 4 Februari 2 3 4 Maret 2 3 4 April 2 3 Mei 3 4 Juni 2 1 5 1 1 1 4 1 2 5 1 • Jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya 6. sudut. belah ketupat. belah ketupat dan layanglayang • Menjelaskan pengertian jajargenjang. • Pengertian jajar genjang. persegi. dan diagonalnya. persegi. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 6.

2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat • Melukis segitiga berdasarkan unsur-unsur yang diketahui 6 JP • Segitiga samasisi segitiga samakaki dan • Garis tinggi. garis berat dan garis sumbu • Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat • Menurunkan rumus bangun segitiga segiempat luas dan • Rumus keliling segitiga dan segi empat 8 JP • Rumus luas segitiga dan segi empat • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat • Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya. garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah JP 37 JP Mengetahui. dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut • Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki • Melukis garis tinggi. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. garis bagi. NIP.4 Melukis segitiga. …………………………… NIP.6.. garis tinggi. dan garis sumbu. garis bagi.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta mengguna kannya dalam pemecaha n masalah 6. garis berat. . garis bagi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.