PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I & 2 Mata Pelajaran : Matematika

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII ( Tujuh ) A. Perhitungan Minggu dan Jam Efektif
No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Jumlah Minggu 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 2 54 Jumlah Minggu Efektif 3 3 4 5 5 1 5 4 4 3 5 0 43 Keterangan Masa Orientasi Siswa

Semester :1&2 Tahun Ajaran : 2012 / 2013

Ujian Semester 1, persiapan penyerahan raport dan libur semester 1

Ujian Semeter Ujian Nasional Ujian Semester 2, persiapan penyerahan rapor dan libur semester 2

Jumlah jam efektif = 43 x 5 jam pelajaran = 215 jam pelajaran B. Distribusi Alokasi Waktu
No. 1. Satandar KOmpetensi BILANGAN 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah ALJABAR 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar Alokasi Waktu 14 8 2 6

2.

2.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel.

5 4

3.

ALJABAR 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah

3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah 4. ALJABAR 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah 4.1 Memahami pengertian penyajiannya dan notasi himpunan, serta

7 4

4.2 Memahami konsep himpun an bagian 4.3 Melaku kan operasi irisan, gabungan, beda (difference), dan komplemen pada himpunan

3 6

4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5. GEOMETRI 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain 5.3 Melukis sudut 5.4 Membagi sudut 6. GEOMETRI 6. Memahami konsep segi menentukan ukurannya 6.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

5 2 4

4 4 2

empat

dan

segitiga

serta

6.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah

6 2 215

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 (Satu)

Kelas Aspek

: VII : BILANGAN

Tahun Pelajaran : 2012 / 2013

Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar 1.1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Indikator Memberikan contoh bilangan bulat Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan biasa, campuran desimal, persen dan permil. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. Materi Pokok Bentuk bilangan bulat garis bilangan bulat operasi hitung pada bilangan bulat Alokasi Waktu 14 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

perpangkatan pada bilangan bulat jenis-jenis pecahan

Mengubah bentuk pecahan Operasi hitung pada pecahan

Kompetensi Dasar 1.2.Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah.

Indikator Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.

Materi Pokok Sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat Penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat Contoh penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari

Alokasi Waktu 8 JP

Juli 3 4 5 1

Agustus 2 3 4 5 1

September 2 3 4 5 1

Oktober 2 3 4 5 1

Nopember 2 3 4 5 1

Desember 2 3 4 5

Cadangan Jumlah

10 JP 38 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

, 2013 Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Tahun Pelajaran : 2012 /2013

Standar Kompetensi: 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis. Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal Unsur-unsur bentuk aljabar 2 JP Juli 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

2.2 Melakukan operasi hitung pada bentuk aljabar

Operasi hitung pada bentuk aljabar

6 JP

Menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung pada bentuk aljabar Pengertian persamaan linear satu variabel Menyatakan suatu PLSV ke dalam persamaan yang ekuivalen 5 JP

2.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel.

Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama Menentukan penyelesaian PLSV

Himpunan penyelesaian PLSV

2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel.

Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama. Menentukan penyelesaian PtLSV

Pengertian pertidaksamaa n linear satu variabel Menyatakan suatu PtLSV ke dalam pertidaksamaa n yang ekuivalen Himpunan penyelesaian PtLSV

4 JP

Cadangan Jumlah

10 JP 33 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

, 2013 Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII Tahun : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Pelajaran : 2012/2013

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Indikator Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel 4 JP Alokasi Waktu 3 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel

3.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Penyelesaian model matematika dari masalah yang

Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan

Kompetensi Dasar

Indikator pertidaksama-an linear satu variabel

Materi Pokok / pembelajaran berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel Konsep aljabar untuk menghitung nilai keseluruhan, niai per unit, dan nilai sebagian dalam pemecahan masalah aritmatika sosial sederhana Konsep aljabar untuk menentukan besar persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi Pengertian skala sebagai suatu perbandingan Faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala Bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam

Alokasi Waktu

Juli 3 4 5 1

Agustus 2 3 4 5 1

September 2 3 4 5 1

Oktober 2 3 4 5 1

Nopember 2 3 4 5 1

Desember 2 3 4 5

3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana

Menghitung nilai keseluruhan, nilai perunit, dan nilai sebagian.

4 JP

Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.

3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah

Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala. Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga

7 JP

Kompetensi Dasar

Indikator (berbalik nilai)

Materi Pokok / pembelajaran masalah seharihari Cara penyelesaian bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam masalah seharihari

Alokasi Waktu

Juli 3 4 5 1

Agustus 2 3 4 5 1

September 2 3 4 5 1

Oktober 2 3 4 5 1

Nopember 2 3 4 5 1

Desember 2 3 4 5

Menyelesaika soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(berbalik nilai)

Cadangan Jumlah

10 JP 34 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

, 2013 Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas Aspek Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya

: Matematika : VII : ALJABAR

Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013

: 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

Indikator Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya Menyebutkan anggota dan bukan anggota suatu himpunan Menyatakan himpunan notasi Materi Pokok / pembelajaran Pengertian himpunan Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2

Penyajian himpunan

anggota

Notasi himpuan

Mengenal himpunan kosong dan notasinya 4.2.Memahami konsep himpunan bagian Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan

Himpunan kosong dan notasinya Himpunan bagian dari suatu himpunan 3 JP

Himpunan bagian dari suatu himpunan

Himpunan semesta dan anggotanya

Irisan dan gabungan dua himpunan

 Menjelaskan beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan 4.3.Melakukan operasi irisan, gabungan, beda (difference), dan komplemen pada himpunan Melakukan operasi irisan dan gabungan dua himpunan Melakukan operasi beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya Melakukan komplemen dari suatu himpunan

Operasi pada himpunan

Komplemen dari suatu himpunan Operasi irisan dan gabungan dua himpunan Operasi beda suatu himpunan dari himpunan lainnya Komplemen dari suatu himpunan 6 JP

4.4 .Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn

Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn Menyajikan beda (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn

Penyajian gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn Penyajian beda suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn Penyajian komplemen suatu himpunan dengan diagram Venn Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

5 JP

Menyajikan komplemen suatu himpunan

4.5. Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan

2 JP

Cadangan

JP

Jumlah

36 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

, 2013 Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya
Kompetensi Dasar 5.1.Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut Indikator Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit Mengenal satuan sudut yang sering digunakan Mengukur besar sudut dengan busur derajat Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul) 5.2 . Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain) Menggunakan sifatsifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal Materi Pokok / pembelajaran Kedudukan dua garis Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2

Satuan sudut

Besar sudut

Jenis sudut

Sifat-sifat sudut yang dibentuk oleh dua garis

4 JP

Menggunakan Sifatsifat sudut

5.3 Melukis sudut

Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka Melukis sudut 600 dan 900. Membagi sudut menjadi 2 sama besar

Membagi sudut sama besar

4 JP

Melukis sudut Membagi sudut menjadi 2 bagian sama besar Melukis sudut 4 JP

5.4 Membagi sudut

Melukis sudut 450, 1200, 0 150 . Cadangan Jumlah

300, dan JP 32 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

, 2013 Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya
Kompetensi Dasar 6.1 Mengidenti fikasi sifatsifat segitiga berdasark an sisi dan sudutnya Indikator Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisisisinya Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Materi Pokok / pembelajaran Jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Alokasi Waktu 2 JP Januari 2 3 4 Februari 2 3 4 Maret 2 3 4 April 2 3 Mei 3 4 Juni 2

Jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya

6.2 Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjan g, belah ketupat dan layanglayang

Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya.

Pengertian jajar genjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang.

4 JP

Sifat-sifat segi empat

6.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta mengguna kannya dalam pemecaha n masalah 6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat Menurunkan rumus bangun segitiga segiempat luas dan

Rumus keliling segitiga dan segi empat

8 JP

Rumus luas segitiga dan segi empat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu.

Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat

Melukis segitiga berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

6 JP

Segitiga samasisi segitiga samakaki

dan

Garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Cadangan Jumlah

JP 37 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

, 2013 Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.