Professional Documents
Culture Documents
__________________________________________________________________________
HBPE 2103 PERGERAKAN ARTISTIK DAN KREATIF MEI 2012 _________________________________________________________________________________
PENILAIAN Tugasan ini akan menyumbangkan 40 % markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan. Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula. PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan.
SOALAN TUGASAN Sekolah anda akan menyertai Pertandingan Pergerakan Kreatif antara sekolah-sekolah di daerah anda bagi tahun 2013. Sebagai seorang guru Pendidikan Jasmani, anda diarahkan untuk mencungkil bakat pelajar Tahun 5 atau Tahun 6 (4-5 orang sekumpulan) di sekolah anda bagi menyertai pertandingan tersebut yang bertemakan perpaduan masyarakat pelbagai kaum di Malaysia. Sebelum memulakan latihan intensif, anda telah terlebih dahulu membuat perancangan persembahan bagi pertandingan Berdasarkan maklumat ini, anda dikehendaki membuat persediaan pertandingan berdasarkan perkara berikut: Tema persembahan pilihan berkaitan dengan perpaduan masyarakat pelbagai kaum di Malaysia Sinopsis persembahan Senarai watak atau peranan Jenis-jenis pergerakan Muzik jika ada Peralatan atau props Lakaran rekaan pergerakan persembahan (koreografi) Jadual latihan
[Jumlah : 40 markah]
Kriteria
Markah Maksimum
Tiada sinopsis
Sangat Lemah Kriteria Watak memberi makna kepada tema Menarik Lain-lain berkaitan Jenis-jenis pergerakan Pergerakan yang pelbagai berikut: dipilih melibatkan Pemberatan 2 Tiada pilihan pergerakan.
Lemah
Sederhana
Baik
Sangat Baik
Markah Maksimum
Aliran Aras Bentuk badan Kreatif Mudah diikuti Menggalakkan penerokaan Penggunaan kawasan Meningkatkan kemahiran dalam pergerakan Boleh dilaksanakan dalam masa yang diperuntukkan. Lain-lain berkaitan Muzik Muzik yang dipilih memenuhi aspekaspek berikut: Sesuai dengan tema Boleh diikuti oleh pelajar Memberi makna Mempunyai nilai Menarik Sesuai dengan pergerakan Lain-lain berkaitan Props atau alatan Props atau alatan mempunyai ciri-ciri berikut:
1.5
1.5
Sangat Lemah Kriteria Sesuai dengan tema Berwarna Pelbagai Mudah digunakan oleh pelajar Menarik Digunakan dengan maksimum Lain-lain berkaitan Lakaran koreografi Lakaran berikut: menunjukkan aspek-aspek Pemberatan
Lemah sahaja.
Sederhana sahaja.
Baik sahaja.
Markah Maksimum
Aliran Aras Bentuk Kreativiti Mudah diikuti Penerokaan Penggunaan kawasan Meningkatkan kemahiran pergerakan Lain-lain berkaitan Jadual latihan
dalam 1 Tiada jadual latihan. Jadual latihan hanya memenuhi satu aspek sahaja. Jadual latihan hanya memenuhi 2 aspek sahaja. Jadual latihan hanya memenuhi 3 aspek sahaja. Jadual latihan memenuhi 4 atau lebih aspek yang dikehendaki. 4
Jadual latihan perlu memenuhi perkara berikut: Mempunyai data latihan Jadual bagi 8 minggu Mempunyai objektif Jenis-jenis latihan Mempunyai format tersusun. Lain-lain berkaitan
JUMLAH MARKAH
40
Lampiran II: PANDUAN PELAJAR Anda dinasihatkan: 1. Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain seperti jurnal atau sumber dalam Internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum pelajar dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai. Membuat pencarian di Internet berkaitan pergerakan kreatif dan pendidikan pergerakan untuk mendapatkan pelbagai artikel yang berkaitan dengan tugasan. Merujuk kepada buku-buku rujukan seperti: i) Tunas Cemerlang (Gimnastik Artistik dan Gimnastik Irama) ii) Buku Panduan Guru Pendidikan Pergerakan untuk sekolah rendah iii) Laman-laman web yang berkaitan dengan soalan tugasan (Contoh : Sport Coach) 4. Berbincang dengan guru Pendidikan Jasmani atau Sains Sukan sekolah bagi mendapatkan khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan kefahaman berkaitan perlaksanaan tugasan dan sumber. Pandauan tugasan dan pemarkahan tugasan anda juga adalah berdasar kepada kriteria panduan rubrik. Sila rujuk dan teliti selain daripada soalan tugasan. Lampiran III: PANDUAN TUTOR 1. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan penulisan. Mencadangkan Format yang sesuai bagi setiap subtajuk. Mencadangkan buku-buku rujukan untuk panduan pelajar. Sila cadangkan buku-buku rujukan mengikut bidang. Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman web dengan betul. Guna gaya APA.
2. 3.
5.
2. 3.
4.