PANDUAN

PEMBUATAN BAHAN AJAR (DIKTAT, MODUL, HANDOUT)

Badan Pengembangan Akademik
Universitas Islam Indonesia Cetakan Pertama 2009

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA 2009

Kepada para tenaga edukatif dihimbau selamat menggunakan pedoman ini. amien yaa rabbal’aalmien. oleh karena itu dengan semangat continuous improvement diharapkan kesempurnaan akan tercapai. MSCE. semoga cita-cita untuk menjadikan UII sebagai ”World Class University” segera terwujud.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmaanirrahiem Segala puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat.. Prof. Ir..D. Adapun maksud dan tujuan pembuatan pedoman ini agar para tenaga edukatif di lingkungan UII dalam menjalankan tugas akademiknya. melalui langkah awal di bidang pengajaran. 1 Mei 2009 Wakil Rektor I. Sarwidi. dengan terbitnya pedoman ini diharapkan bahan ajar yang diperuntukkan dalam mendukung kompetensi mahasiswa dapat dipertanggungjawabkan secara akademik maupun dalam konteks penjaminan mutu (Quality Assurance) UII. Ph. Yogyakarta. khususnya dharma pendidikan dan pengajaran memiliki acuan yang jelas.. Selain itu. sesuai standar UII maupun standar DIKTI. barakah dan karunia-Nya sehingga penyusunan Pedoman Buku ajar standar Universitas Islam Indonesia ini dapat selesai dengan lancar. Namun demikian kami menyadari bahwa pedoman ini masih ada kekurangannya. IPU .

B. DIKTAT MODUL HANDOUT i ii iii CONTOH-CONTOH BAHAN AJAR . C.DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL KATA PENGANTAR DAFTAR ISI PENDAHULUAN LANDASAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BAHAN AJAR A.

dan handout yang disusun oleh Badan Pengembangan Akademik Universitas Islam Indonesia dilatarbelakangi oleh pentingnya standar bahan ajar untuk mendukung kompetensi bagi stakeholders UII. dan handout bagi para tenaga edukatif di lingkungan UII. Disamping itu. research university sekaligus dalam rangka mewujudkan UII sebagai world class university. TARGET Terwujudnya pedoman pembuatan diktat. modul. modul. Melalui penyusunan pedoman ini diharapkan semua tenaga edukatif di UII dapat merealisasikan pembelajaran yang efektif. dan handout sebagai bahan ajar yang bermutu yang dapat membantu para mahasiswa memahami dan menyerap semua materi yang diperlukan untuk memenuhi standar kompetensi lulusan. C. PENDAHULUAN Penyusunan bahan ajar berupa diktat. modul. Sesuai dengan tuntutan kualitas pembelajaran diperlukan bahan ajar ( learning material) untuk memudahkan proses pembelajaran. B. seperti akreditasi dan penyusunan program hibah pengajaran pada prodi-prodi di lingkungan UII. Selain itu adanya pedoman ini ditengarai oleh adanya hasil temuan dalam Audit Mutu Internal (AMI) teaching learning dan keperluan pengembangan akademik. TUJUAN Sebagai bahan rujukan bagi para tenaga edukatif di lingkungan UII dalam penyusunan standar bahan ajar.PEDOMAN BAHAN AJAR STANDAR UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA A. LANDASAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR Dasar hukum penyusunan bahan ajar : Bahan ajar disusun oleh dosendosen yang memiliki kompetensi pada mata kuliah terkait dan disesuaikan dengan . seperti program teaching university. program ini juga ditujukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di UII agar sesuai dengan manajemen mutu dan tuntutan dunia akademik di era global. rumpun keilmuan masing-masing. efisien dan menyenangkan didukung adanya standar diktat. khususnya para mahasiswa dan tenaga edukatif di lingkungan UII.

20 tahun 2003 Bab III.1) 2) 3) UU Sisdiknas No. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Statuta UII . Pasal 5 tentang Standar Isi.

Diktat Diktat adalah bahan pembelajaran yang disusun berdasarkan kurikulum dan silabus. b) Topik/Materi Diskusi. dan tugas-tugas lain. 2) Rumusan Kompetensi yang harus diperoleh mahasiswa dengan topik pembelajaran dan Kata-kata/istilah/ungkapan kunci. Pedoman format: Bagian-bagian yang harus ada: a. 3) Isi/Materi Topik Pembelajaran. 3) Kata Pengantar Memberikan informasi garis besar tentang diktat yang ditulis: a) Pokok-pokok pemikiran/permasalahan dalam diktat b) Siapa pengguna atau pembaca diktat c) Pendekatan penulisan diktat (perbedaan dengan yang lain) d) Informasi tambahan atau suplemen dan bila perlu media pembelajaran lain 4) Daftar Isi 5) Daftar Gambar/ Tabel / Takarir b. sub bab yang diturunkan berdasarkan silabus. memuat detail penjelasan. jika diperlukan b) Halaman Pengesahan atau validasi standar UII. Bagian Awal 1) Halaman Sampul 2) Halaman Penulis dan Penerbit a) Halaman Persembahan (ungkapan untuk siapa saja). iii. Bagian akhir Daftar Pustaka (yang digunakan dalam menulis diktat) . silabi dan SAP 2. ii. memiliki standar jumlah halaman tertentu dan biasanya dipersiapkan atau dikembangkan sebagai buku. 4) Lembar Pertanyaan. Pedoman substansi : Substansi diktat disusun berdasarkan kurikulum. soal isian (essay test). Bagian Isi Bagian isi terdiri dari bab-bab.BAHAN AJAR STANDAR UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA I. c) Saran-saran lebih lanjut. c. PENGERTIAN A. referensi yang digunakan. SAP yang meliputi: 1) Judul/Topik Pembelajaran. tes pilihan ganda ( multiple choice test). d) Kunci Jawaban (jika diperlukan). Diktat berisi: 1. a) Model-model pertanyaan atau tes/latihan dapat berupa: i. tes benar-salah (true-false test). terdiri dari bab-bab.

Indeks (bila diperlukan) Lampiran Informasi Tentang Penulis Diktat : yang memuat hubungan antara materi diktat dengan keahlian penulis Catatan: sebuah diktat sebaiknya jumlah halaman minimal 40 halaman [standar CCP]. spasi 1. ukuran kertas A4 CONTOH DIKTAT Judul Diktat Oleh : Nama Dosen Nama Prodi Nama Fakultas Universitas .5.

f. Indikator Pencapaian d. yang dapat dipelajari oleh mahasiswa sendiri secara perseorangan ( self instructional) setelah mahasiswa menyelesaikan satu satuan dalam modul. Pokok bahasan c. Modul berisi : 1. bahan bacaan bagi mahasiswa. CONTOH MODUL FM-UII-AA-FKA-07/R . dan tugas-tugas lain. metode. Kompetensi Dasar b. Referensi Diisi petunjuk dosen tentang buku-buku referensi yang dipergunakan. soal isian ( essay test). Evaluasi ini diberikan setelah pembelajaran berakhir ( post test) berupa: tes benar-salah ( true-false test). 2. Pembelajaran dengan menggunakan modul. merupakan suatu paket bahan pembelajaran ( learning materials ) yang memuat deskripsi tentang tujuan pembelajaran. Evaluasi Evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa setelah menyelesaikan pembelajaran satu modul. 3. sebagai berikut : a. e. Strategi Pembelajaran Menjelaskan pendekatan. Lembar Kegiatan Pembelajaran Petunjuk bagi mahasiswa untuk memahami langkah-langkah dan materi perkuliahan g. Petunjuk Umum Memuat penjelasan tentang langkah-langkah yang akan ditempuh dalam perkuliahan. dan alat-alat evaluasi pembelajaran. lembaran kunci jawaban pada lembar kertas kerja mahasiswa. Judul Modul Judul ini berisi tentang nama modul dari suatu mata kuliah tertentu. Materi Modul Berisi penjelasan secara rinci tentang materi yang dikuliahkan pada setiap pertemuan 4. Modul Modul adalah satuan program pembelajaran yang terkecil. lembaran petunjuk dosen yang menjelaskan cara mengajar yang efisien. langkah yang dipergunakan dalam proses pembelajaran. Modul pembelajaran. tes pilihan ganda ( multiple choice test). sebagaimana yang dikembangkan di Indonesia. selanjutnya mahasiswa dapat melangkah maju dan mempelajari satuan modul berikutnya.B. Evaluasi Semester Evaluasi ini terdiri dari tengah dan akhir semester dengan tujuan untuk mengukur kompetensi mahasiswa sesuai materi kuliah yang diberikan. merupakan strategi tertentu dalam menyelenggarakan pembelajaran individual.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Manusia... kebudayaan dan peradaban Islam. 2. Versi : ... Manusia b. Halaman : .. Petunjuk Umum Petunjuk umum ini.. dari ...0 MATERI/BAHAN MODUL Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : ILMU AGAMA ISLAM : TARBIYAH/PAI : 10001011 : PEMIKIRAN DAN PERADABAN ISLAM Pertemuan ke Modul ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Kedua 2 12 2009 MODUL II PEMIKIRAN DAN PERADABAN ISLAM A.... sebagai berikut : 1. 5 dan seterusnya lihat lampiran contoh modul.. kebudayaan. memuat penjelasan tentang langkah-langkah yang akan ditempuh dalam perkuliahan.. Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan konsep manusia. Kompetensi Dasar Agar mahasiswa mengetahui dan memahami konsep manusia.. 4. . peradaban dan peradaban Islam a... kebudayaan dan peradaban serta peradaban Islam. kebudayaan dan peradaban c. Revisi : .. Peradaban Islam 3..

salah dalam merangkai/menggunakan akan berakibat fatal. jumlah halaman dan mulai berlakunya handout. kerusakan atau bahkan kecelakaan. kode mata kuliah. serta kompe-tensi-kompetensi yang harus dikuasai dan dicapai oleh setiap mhs. paper based). (b) Tidak perlu pakai header maupun footer untuk setiap slide cukup yang halaman pertama saja. 3) Content handout: . handout ke. 2) Format handout (a) Bebas ( slide. Jenis Handout Jenis handout dibagi berdasarkan karakteristik mata kuliah yang dibedakan menjadi 2 (dua) yaitu handout mata kuliah praktek dan non praktek. 2. 4) Perlu/seringkali dilakukan pre-test terlebih dulu. kemauan dan keterampilan dosen dalam menyajikan ini sangat menentukan kualitas HO. HO dapat digunakan untuk beberapa kali pertemuan sangat tergantung dari disain dan lama waktu untuk penyelesaian satuan perkuliahan tersebut. Handout 1. dan dapat berbentuk narasi kalimat tapi singkat atau skema/flowchart dan gambar. Identitas handout: Nama fakultas. b. Komponen Handout: Komponen handout terdiri dari: a. a. baik praktek di lab mapun di bengkel. pertemuan ke. langk ah demi langk ah dalam memilih alat. nama mata kuliah. sebelum mhs memasuki ruangan lab/bengkel. b. 6) Keselamatan kerja di lab/bengkel perlu dibudayakan dalam kegiatan praktek. Handout untuk mata kuliah praktek berisi: 1) Materi pokok kegiatan praktek. Handout untuk matakuliah non praktek: 1) Acuan handout adalah SAP. transparansi. pengalaman dan keterampilan mhs sangat diharapkan dalam penggunaan alat/instrumen praktek (harus mutlak benar). jurusan/prodi. Pengertian dan tujuan Handout atau HO adalah “segala sesuatu” yang diberikan kepada mahasiswa ketika mengikuti kegiatan perkuliahan. 3. Materi pokok/materi pendukung perkuliahan yang akan disampaikan. di dalamnya. 5) Penggunaan alat evaluasi (reported sheet) sangat diperlukan untuk umpan balik dan untuk melihat tingkat ketercapain tujuan. HO dimaksudkan untuk memperlancar dan memberikan bantuan informasi atau materi pembelajaran sebagai pegangan bagi mahasiswa. merangk ai dan menggunakan alat/ instrumen yang akan digunakan/dipasangkan dalam unit/rangkaian kegiatan praktek 3) Pembelajaran dengan melakukan praktek ini berbeda dengan pembelajaran teori. kepedulian. untuk mengetahui sejauh mana mhs telah siap dengan segala apa yang akan dilakukan praktek tsb. 2) Langkah-langkah kegiatan/proses yang harus dilakukan mhs.C.

....... dari ... 5.... Halaman : . Contoh bentuk-bentuk tampilan handout non praktek sebagai berikut: Contoh :Halaman Depan FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : ISI HANDOUT Versi : ... Revisi : .....(a) Overview materi (b) Rincian materi 4. Contoh: Isi handout berbentuk Narasi . Untuk mata kuliah praktek format identitasnya sama. isi handout disesuaikan dengan kekhususan materinya.

.FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Versi : .......... dari . Halaman : ...... .... Revisi : .

.......... Revisi : .FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Versi : ..... Halaman : . dari .... ..

... Revisi : ...... Halaman : ........... .FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Versi : . dari .

dan kedokteran. CONTOH FORMAT BAHAN AJAR Contoh ini terdiri dari beberapa macam bentuk bahan ajar. maupun handout berdasarkan jenis keilmuan. meliputi disiplin ilmu hukum.B. Contoh format bahan ajar terlampir. yaitu ilmu-ilmu sosial ( social science). modul. ekonomi. baik yang berupa diktat. mipa. teknik. pendidikan dan psikologi dan ilmu eksakta ( natural science) seperti: ilmu kimia. Lampiran 1 : Diktat Agama II ( Ibadah Akhlak ) pertemuan 1 dan 2 Lampiran 2 : Modul Pemikiran dan Peradaban pertemuan ke 2 Lampiran 3 : Handout (matakuliah eksakta) .