PANDUAN

PEMBUATAN BAHAN AJAR (DIKTAT, MODUL, HANDOUT)

Badan Pengembangan Akademik
Universitas Islam Indonesia Cetakan Pertama 2009

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA 2009

Selain itu. Ir. melalui langkah awal di bidang pengajaran. Ph. Prof. Sarwidi. dengan terbitnya pedoman ini diharapkan bahan ajar yang diperuntukkan dalam mendukung kompetensi mahasiswa dapat dipertanggungjawabkan secara akademik maupun dalam konteks penjaminan mutu (Quality Assurance) UII. barakah dan karunia-Nya sehingga penyusunan Pedoman Buku ajar standar Universitas Islam Indonesia ini dapat selesai dengan lancar. sesuai standar UII maupun standar DIKTI. Kepada para tenaga edukatif dihimbau selamat menggunakan pedoman ini. MSCE.. amien yaa rabbal’aalmien. Yogyakarta. 1 Mei 2009 Wakil Rektor I.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmaanirrahiem Segala puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT.D. oleh karena itu dengan semangat continuous improvement diharapkan kesempurnaan akan tercapai.. khususnya dharma pendidikan dan pengajaran memiliki acuan yang jelas. Namun demikian kami menyadari bahwa pedoman ini masih ada kekurangannya. IPU . semoga cita-cita untuk menjadikan UII sebagai ”World Class University” segera terwujud. yang telah melimpahkan rahmat. Adapun maksud dan tujuan pembuatan pedoman ini agar para tenaga edukatif di lingkungan UII dalam menjalankan tugas akademiknya..

C. DIKTAT MODUL HANDOUT i ii iii CONTOH-CONTOH BAHAN AJAR . B.DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL KATA PENGANTAR DAFTAR ISI PENDAHULUAN LANDASAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BAHAN AJAR A.

LANDASAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR Dasar hukum penyusunan bahan ajar : Bahan ajar disusun oleh dosendosen yang memiliki kompetensi pada mata kuliah terkait dan disesuaikan dengan . seperti akreditasi dan penyusunan program hibah pengajaran pada prodi-prodi di lingkungan UII. efisien dan menyenangkan didukung adanya standar diktat. TUJUAN Sebagai bahan rujukan bagi para tenaga edukatif di lingkungan UII dalam penyusunan standar bahan ajar. seperti program teaching university. dan handout sebagai bahan ajar yang bermutu yang dapat membantu para mahasiswa memahami dan menyerap semua materi yang diperlukan untuk memenuhi standar kompetensi lulusan.PEDOMAN BAHAN AJAR STANDAR UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA A. TARGET Terwujudnya pedoman pembuatan diktat. C. dan handout yang disusun oleh Badan Pengembangan Akademik Universitas Islam Indonesia dilatarbelakangi oleh pentingnya standar bahan ajar untuk mendukung kompetensi bagi stakeholders UII. khususnya para mahasiswa dan tenaga edukatif di lingkungan UII. B. modul. Selain itu adanya pedoman ini ditengarai oleh adanya hasil temuan dalam Audit Mutu Internal (AMI) teaching learning dan keperluan pengembangan akademik. dan handout bagi para tenaga edukatif di lingkungan UII. PENDAHULUAN Penyusunan bahan ajar berupa diktat. rumpun keilmuan masing-masing. program ini juga ditujukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di UII agar sesuai dengan manajemen mutu dan tuntutan dunia akademik di era global. Sesuai dengan tuntutan kualitas pembelajaran diperlukan bahan ajar ( learning material) untuk memudahkan proses pembelajaran. Disamping itu. research university sekaligus dalam rangka mewujudkan UII sebagai world class university. modul. Melalui penyusunan pedoman ini diharapkan semua tenaga edukatif di UII dapat merealisasikan pembelajaran yang efektif. modul.

20 tahun 2003 Bab III. Pasal 5 tentang Standar Isi.1) 2) 3) UU Sisdiknas No. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Statuta UII .

iii. Pedoman substansi : Substansi diktat disusun berdasarkan kurikulum. jika diperlukan b) Halaman Pengesahan atau validasi standar UII. SAP yang meliputi: 1) Judul/Topik Pembelajaran. d) Kunci Jawaban (jika diperlukan). Diktat berisi: 1. Bagian Isi Bagian isi terdiri dari bab-bab. tes benar-salah (true-false test). tes pilihan ganda ( multiple choice test).BAHAN AJAR STANDAR UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA I. sub bab yang diturunkan berdasarkan silabus. memiliki standar jumlah halaman tertentu dan biasanya dipersiapkan atau dikembangkan sebagai buku. silabi dan SAP 2. 2) Rumusan Kompetensi yang harus diperoleh mahasiswa dengan topik pembelajaran dan Kata-kata/istilah/ungkapan kunci. a) Model-model pertanyaan atau tes/latihan dapat berupa: i. Bagian akhir Daftar Pustaka (yang digunakan dalam menulis diktat) . soal isian (essay test). c. PENGERTIAN A. dan tugas-tugas lain. Bagian Awal 1) Halaman Sampul 2) Halaman Penulis dan Penerbit a) Halaman Persembahan (ungkapan untuk siapa saja). 4) Lembar Pertanyaan. Pedoman format: Bagian-bagian yang harus ada: a. c) Saran-saran lebih lanjut. b) Topik/Materi Diskusi. 3) Kata Pengantar Memberikan informasi garis besar tentang diktat yang ditulis: a) Pokok-pokok pemikiran/permasalahan dalam diktat b) Siapa pengguna atau pembaca diktat c) Pendekatan penulisan diktat (perbedaan dengan yang lain) d) Informasi tambahan atau suplemen dan bila perlu media pembelajaran lain 4) Daftar Isi 5) Daftar Gambar/ Tabel / Takarir b. referensi yang digunakan. ii. terdiri dari bab-bab. 3) Isi/Materi Topik Pembelajaran. memuat detail penjelasan. Diktat Diktat adalah bahan pembelajaran yang disusun berdasarkan kurikulum dan silabus.

5. spasi 1. ukuran kertas A4 CONTOH DIKTAT Judul Diktat Oleh : Nama Dosen Nama Prodi Nama Fakultas Universitas .Indeks (bila diperlukan) Lampiran Informasi Tentang Penulis Diktat : yang memuat hubungan antara materi diktat dengan keahlian penulis Catatan: sebuah diktat sebaiknya jumlah halaman minimal 40 halaman [standar CCP].

Judul Modul Judul ini berisi tentang nama modul dari suatu mata kuliah tertentu. sebagai berikut : a. CONTOH MODUL FM-UII-AA-FKA-07/R . tes pilihan ganda ( multiple choice test). langkah yang dipergunakan dalam proses pembelajaran. dan alat-alat evaluasi pembelajaran. Kompetensi Dasar b. Pembelajaran dengan menggunakan modul. merupakan strategi tertentu dalam menyelenggarakan pembelajaran individual. Modul berisi : 1. Evaluasi Evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa setelah menyelesaikan pembelajaran satu modul. bahan bacaan bagi mahasiswa. metode. Indikator Pencapaian d. Evaluasi Semester Evaluasi ini terdiri dari tengah dan akhir semester dengan tujuan untuk mengukur kompetensi mahasiswa sesuai materi kuliah yang diberikan. Strategi Pembelajaran Menjelaskan pendekatan. e. selanjutnya mahasiswa dapat melangkah maju dan mempelajari satuan modul berikutnya. lembaran petunjuk dosen yang menjelaskan cara mengajar yang efisien. Pokok bahasan c. lembaran kunci jawaban pada lembar kertas kerja mahasiswa.B. Petunjuk Umum Memuat penjelasan tentang langkah-langkah yang akan ditempuh dalam perkuliahan. f. soal isian ( essay test). Referensi Diisi petunjuk dosen tentang buku-buku referensi yang dipergunakan. Modul Modul adalah satuan program pembelajaran yang terkecil. 3. merupakan suatu paket bahan pembelajaran ( learning materials ) yang memuat deskripsi tentang tujuan pembelajaran. dan tugas-tugas lain. Lembar Kegiatan Pembelajaran Petunjuk bagi mahasiswa untuk memahami langkah-langkah dan materi perkuliahan g. Evaluasi ini diberikan setelah pembelajaran berakhir ( post test) berupa: tes benar-salah ( true-false test). Materi Modul Berisi penjelasan secara rinci tentang materi yang dikuliahkan pada setiap pertemuan 4. 2. sebagaimana yang dikembangkan di Indonesia. Modul pembelajaran. yang dapat dipelajari oleh mahasiswa sendiri secara perseorangan ( self instructional) setelah mahasiswa menyelesaikan satu satuan dalam modul.

Manusia b.. 5 dan seterusnya lihat lampiran contoh modul... Halaman : . sebagai berikut : 1. 4........ Peradaban Islam 3.. kebudayaan.. Kompetensi Dasar Agar mahasiswa mengetahui dan memahami konsep manusia..0 MATERI/BAHAN MODUL Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : ILMU AGAMA ISLAM : TARBIYAH/PAI : 10001011 : PEMIKIRAN DAN PERADABAN ISLAM Pertemuan ke Modul ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Kedua 2 12 2009 MODUL II PEMIKIRAN DAN PERADABAN ISLAM A.. Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan konsep manusia. memuat penjelasan tentang langkah-langkah yang akan ditempuh dalam perkuliahan.. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Manusia.. kebudayaan dan peradaban c. kebudayaan dan peradaban Islam. Petunjuk Umum Petunjuk umum ini. . 2. dari .. peradaban dan peradaban Islam a.. Versi : . Revisi : . kebudayaan dan peradaban serta peradaban Islam.

Jenis Handout Jenis handout dibagi berdasarkan karakteristik mata kuliah yang dibedakan menjadi 2 (dua) yaitu handout mata kuliah praktek dan non praktek. Materi pokok/materi pendukung perkuliahan yang akan disampaikan. 6) Keselamatan kerja di lab/bengkel perlu dibudayakan dalam kegiatan praktek. di dalamnya. 3. langk ah demi langk ah dalam memilih alat. paper based). transparansi. 5) Penggunaan alat evaluasi (reported sheet) sangat diperlukan untuk umpan balik dan untuk melihat tingkat ketercapain tujuan. Komponen Handout: Komponen handout terdiri dari: a.C. b. Identitas handout: Nama fakultas. Pengertian dan tujuan Handout atau HO adalah “segala sesuatu” yang diberikan kepada mahasiswa ketika mengikuti kegiatan perkuliahan. serta kompe-tensi-kompetensi yang harus dikuasai dan dicapai oleh setiap mhs. baik praktek di lab mapun di bengkel. HO dapat digunakan untuk beberapa kali pertemuan sangat tergantung dari disain dan lama waktu untuk penyelesaian satuan perkuliahan tersebut. nama mata kuliah. Handout untuk mata kuliah praktek berisi: 1) Materi pokok kegiatan praktek. Handout 1. a. kerusakan atau bahkan kecelakaan. jurusan/prodi. pertemuan ke. 2) Langkah-langkah kegiatan/proses yang harus dilakukan mhs. 2. pengalaman dan keterampilan mhs sangat diharapkan dalam penggunaan alat/instrumen praktek (harus mutlak benar). salah dalam merangkai/menggunakan akan berakibat fatal. 4) Perlu/seringkali dilakukan pre-test terlebih dulu. jumlah halaman dan mulai berlakunya handout. kode mata kuliah. Handout untuk matakuliah non praktek: 1) Acuan handout adalah SAP. kemauan dan keterampilan dosen dalam menyajikan ini sangat menentukan kualitas HO. kepedulian. untuk mengetahui sejauh mana mhs telah siap dengan segala apa yang akan dilakukan praktek tsb. HO dimaksudkan untuk memperlancar dan memberikan bantuan informasi atau materi pembelajaran sebagai pegangan bagi mahasiswa. 2) Format handout (a) Bebas ( slide. sebelum mhs memasuki ruangan lab/bengkel. handout ke. merangk ai dan menggunakan alat/ instrumen yang akan digunakan/dipasangkan dalam unit/rangkaian kegiatan praktek 3) Pembelajaran dengan melakukan praktek ini berbeda dengan pembelajaran teori. 3) Content handout: . (b) Tidak perlu pakai header maupun footer untuk setiap slide cukup yang halaman pertama saja. b. dan dapat berbentuk narasi kalimat tapi singkat atau skema/flowchart dan gambar.

Contoh bentuk-bentuk tampilan handout non praktek sebagai berikut: Contoh :Halaman Depan FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : ISI HANDOUT Versi : .... Halaman : .(a) Overview materi (b) Rincian materi 4.... Revisi : .... Contoh: Isi handout berbentuk Narasi .. dari .... isi handout disesuaikan dengan kekhususan materinya.. Untuk mata kuliah praktek format identitasnya sama. 5.....

..... .... Halaman : ......FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Versi : ...... Revisi : . dari .

.. Revisi : ... ... Halaman : .FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Versi : ............ dari ..

.... dari .... Revisi : . .........FM-UII-AA-FKA-07/R0 MATERI HANDOUT Fakultas Jurusan/Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : : : : Pertemuan ke Handout ke Jumlah Halaman Mulai Berlaku : : : : Versi : ... Halaman : ..

teknik.B. pendidikan dan psikologi dan ilmu eksakta ( natural science) seperti: ilmu kimia. yaitu ilmu-ilmu sosial ( social science). modul. dan kedokteran. maupun handout berdasarkan jenis keilmuan. CONTOH FORMAT BAHAN AJAR Contoh ini terdiri dari beberapa macam bentuk bahan ajar. mipa. meliputi disiplin ilmu hukum. Contoh format bahan ajar terlampir. Lampiran 1 : Diktat Agama II ( Ibadah Akhlak ) pertemuan 1 dan 2 Lampiran 2 : Modul Pemikiran dan Peradaban pertemuan ke 2 Lampiran 3 : Handout (matakuliah eksakta) . ekonomi. baik yang berupa diktat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful