RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 1
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

Hari : ................
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik 1.2.2.1 garisan selari atau bersilang. 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

Tarikh : ................
REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..................................... ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Buah Epal dan Oren

EMK Keusahawanan, (EK1 - EK5), TMK Kreativiti dan inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(rujuk empat standard kandungan) 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan buah-buahan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan ‘Buah Epal dan Oren’. 3. Menghasilkan gambar buah epal dan oren dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh karya ‘Buah Epal dan Oren’. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru. 3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah epal dan oren. 5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan. 6. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren. 7. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

. proses serta teknik dengan betul.Kertas lukisan...2 Proses dan teknik 2.2. 4.3. media.1.2 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan.2.1. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya corak teknik capan.3 2.. Aktiviti P&P 1. Murid meneroka media.1 2. Menghasilkan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. 5..cat air.1.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.....2 Prinsip rekaan 2... ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang) Tajuk : Pembalut buku Corak motif potongan pelepah pisang EMK Keusahawanan (EK1 EK5).1 Unsur seni 2.2 Tarikh : . Refleksi seramai . Mengetahui dan mengenal media.. .3 Ekspresi Kreatif 2.2....4..1.3 2...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. Bahan Bantu Belajar: 1......2...2 2....2....4 Apresiasi Seni 2.1.2..1.. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak pembalut buku menggunakan teknik capan.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 2 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2.1.3.1 Media 2. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik capan..1. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik capan potongan pelepah pisang. 4. Kreativiti dan inovasi dan nilai murni.2.1..2 Aplikasi seni 2.. 2...4..1.. Guru menunjukkan contoh karya corak pembalut buku menggunakan teknik capan../.2 Hari : .. STANDARD PEMBELAJARAN 2.. .1 2.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan....... potongan pelepah pisang Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1. 2.1 2...1.1.....Contoh: Hasil karya 2....2 2. berus lukisan.1 2....1 2. 3. palet.1 capan 2....3. 3....2.. 6...1 Persepsi Estetik 2..

... 4.. kertas warna.1 3....2. 4...Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.1. 2..2..4.1 3.1 3.../. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lingkaran Ular’ berdasarkan empat Standard Kandung.1...1. .2. gam.1....2 Prinsip Rekaan 3.1 3.. STANDARD PEMBELAJARAN 3..2 Proses & Teknik mobail 3... ( Mobail ) Tema : Alam semulajadi.. 2.. ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan.EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1. Refleksi seramai .. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail lingkaran ular . dawai kasar. 6..1 Media 3...2...1 Persepsi Estetik 3. tali. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. 2... 5...2 Hari : ...1. Tajuk: Lingkaran Ular EMK TMK.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.2...2 3.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Murid menghasilkan mobail ‘Lingkaran Ular’.1. benang.Keusahawanan (EK1 ..1... Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 3 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3...4.. 3.... kertas lukisan.. Contoh mobail.3 Ekspresi Kreatif 3.2 3. Guru menunjukkan contoh karya mobail lingkaran ular dari komputer guru. Kreativiti dan inovasi.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Mobail lingkaran ular. Aktiviti P&P 1.2 Aplikasi seni 3.1.. Mengaplikasikan bahasa seni visual... .3 3. proses dan teknik dalam penghasilan mobail lingkaran ular..1.. Media : gunting.....1.2 3..1 3..3...2... 3. dan bahan lain yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.... Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.2 Tarikh : .4 Apresiasi Seni 3.......3.3..1 Unsur seni 3..

2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang......3.1 Persepsi Estetik 4.........RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 4 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4. serta proses dan teknik dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang.2 4.... 6.1.. 3......1... Aktiviti P&P:: 1. ....2..4 Apresiasi Seni 4.. proses dan teknik yang betul.. Murid menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2 Proses &Teknik Anyaman 4.2. Guru menunjuk cara menghasilkan Anyaman Kelarai motif siku keluang .3.gunting pembaris..Media : kertas warna.1 Unsur Seni 4. 2..1..1....2 Tarikh : . REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.1.2 Prinsip Rekaan 4.2 4.1./.4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif siku keluang berdasarkan empat Standard Kandungan. 4..3 Ekspresi Kreatif 4...1 4..1... Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai .2 Aplikasi seni 4..1.1.3.1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media..1 4.1 Media 4. Guru menunjukkan contoh karya... kertas lukisan kad manila .4.2..1.. 5.....1.4 4.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. media.. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh kelarai menggunakan komputer guru. Guru bersoal jawab tentang Anyaman Kelarai...2. 3...... media serta proses dan teknik yang betul..1. STANDARD PEMBELAJARAN 4.. Menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.1. Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1..2.2 4....... ( 60 minit ) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Anyaman Kelarai) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Anyaman Kelarai Siku Keluang EMK TMK Kreativiti. dan gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1.1 4.2 Hari : . Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual..3 4.3 4. .1 4. 4.Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai 2...1 4.

proses dan teknik yang betul..... berus lukisan... Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan empat Standard Kandungan..2 1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 5 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.2 Proses & Teknik 1..2.2.... Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1.1... cat air Refleksi seramai .4.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.....3. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.3.2..2 Tarikh : .2. Murid menghasilkan catan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. serta proses dan teknik dalam penghasilan catan...... Guru menunjukkan contoh karya.3 Ekspresi Kreatif 1./..2..1......1. 3.1 1. 2.2 1.3 1. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .4.1.1.. 6.1 1..1 1.3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya.1 Media 1...2. ( 60 minit ) Bidang : Menggambar (Catan) Tema : Alam semulajadi Tajuk : Rama-rama EMK TMK Kreativiti.1 Unsur Seni 1.. Contoh karya 2. palet. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Rama-rama’ menggunakan komputer guru.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi seni 1... 4...1 1. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Ramarama 5....2. 2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan Rama-rama. .2.1.. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan catan. Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.. 7..3 1. proses dan teknik dengan betul..1..1..1.... STANDARD PEMBELAJARAN 1. 4...... Media – kertas lukisan..1......1.2 1.. ...2 Hari : ...4 Apresiasi Seni 1.1 1... 3.1 catan 1..2 Prinsip Seni 1.. media.

.1..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 6 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2..1.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.. 2.....2 2. Bahan Bantu Belajar 1.1 Lipatan dan guntingan 2.Keusahawanan (EK1 . nilai murni. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. kertas warna.1 2.4 Apresiasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.2 2.2 Prinsip Rekaan 2..2 2.1.4... 3.....2. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3...1 Persepsi Estetik 2.1.. media.1 2.3.1.Kreativiti dan Inovasi. 3.. ... kertas lukisan. Refleksi seramai .1 2.1. Guru meminta murid memaparkan contoh-contoh corak lipatan dan guntingan menggunakan komputer guru. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik lipatan dan guntingan..2.2 Aplikasi seni 2. 4./. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik lipatan dan guntingan. 4..2..2. STANDARD PEMBELAJARAN 2.. 5.2... Murid meneroka media. teknik serta proses dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan..1.2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.1 2.1.2 Proses dan Teknik 2.3 Hari : .2 Tarikh : . .. Guru menunjukkan contoh karya. proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan 6.2.1. Media – gunting.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .... 2.1 Media 2..4.3 2. gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk empat standard kandungan) 1.2 2.EK5). majalah....... Contoh: Hasil Karya 2.1 2..... Aktiviti P&P 1..1..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.2. proses serta teknik dengan betul.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan ....1.. Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. Mengetahui dan mengenal media. (60 minit) Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Lipatan dan Guntingan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding EMK TMK....1 Unsur Seni 2....3.....

2./. 6..2 Tarikh : ..1..3..2 Hari : .4.... proses dan teknik yang betul 7. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan Boneka..1 3.gunting Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran.1..1......2 3..2.... 4. 4... Murid menghasilkan boneka ‘Kucing’ dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Boneka. Aktiviti P&P 1.2.. 2. STANDARD PEMBELAJARAN 3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan empat Standard Kandungan.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..2. .1.. Mengaplikasikan bahasa seni visual. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka.. murid : (Rujuk empat standard kandungan) 1.3...3 Ekspresi Kreatif 3....1 3. bahan kutipan....2 Prinsip rekaan 3.3. Guru menunjukkan contoh karya... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . bahan lain yang sesuai..1 Persepsi Estetik 3. 2. proses dan teknik dalam penghasilan boneka 3.. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.1 3. Guru meminta murid memaparkan gambar boneka menggunakan komputer guru. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.1 Unsur Seni 3.gam...1. Refleksi seramai .Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. keusahawan (EK1 ..4.1 3..2 Proses danTeknik 3.. (60 minit) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan (Boneka) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kucing EMK Kreativiti. 3.1.1 Media 3...1...... Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam contoh karya.2 Aplikasi seni 3.1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. .1 3. Media: span.3 3. media...EK5) TMK dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. 5....2....2 3..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 7 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.4 Apresiasi Seni 3.... Contoh: boneka 2.....

Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat model parang 4.EK5). media serta proses dan teknik yang betul.. media. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat model parang..2.1. serta proses dan teknik dalam penghasilan model parang. 2...1.... STANDARD PEMBELAJARAN 4...2.. 3.4 Apresiasi Seni 4. gam.. proses dan teknik membuat model parang dengan betul.. Murid meneroka media.2 4.. 2..1.....1 Media 4. Murid menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.1..3 Ekspresi Kreatif 4. 4.1 4..1...2 Tarikh : .. kad atau kertas tebal.3. bahan hiasan yang sesuai....2 4..1 4. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. Media: gunting.3.4. Keusahawanan (EK1 .2 Proses dan teknik 4.... (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Pertahanan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk: Parang EMK TMK...1 Hari : . Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk) 1.1..1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.... Guru menunjuk cara menghasilkan model parang 5.2...3 4. Contoh: gambar parang 2. .2 Aplikasi seni 4. .. cat poster. Guru meminta murid memaparkan gambar parang menggunakan komputer guru. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..... 6.3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model parang berdasarkan empat Standard Kandungan.4. Refleksi seramai .1 Unsur seni 4.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 8 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4... proses dan teknik yang betul. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Aktiviti P&P 1...2 4...2..1.2 Prinsip rekaan 4......1... Menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1 4. 3.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.1 Persepsi Estetik 4.1 4./.2. 7. Kreativiti dan Inovasi dan nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Guru memaparkan contoh karya..

..1... proses dan teknik yang betul. (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kumbang Ladybird EMK TMK..1 1.2....1..... .1 Persepsi Estetik 1...2 Prinsip rekaan 1.1 1..2 Proses dan teknik 1.4. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1. kertas majalah dan bahanbahan lain yang sesuai. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj.. Guru menunjukkan contoh karya. 3. Murid menghasilkan gambar Kumbang Ladybird dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..3 1.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai .2 1.gam.4..3.1.3.1 kolaj 1.2 Hari : .2.......1.1.. 2. 2.4 Apresiasi Seni 1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Kumbang Ladybird..2.1...... Keusahawanan (E1 .proses dan teknik dengan betul.1.EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.... Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. Kreativiti dan inovasi. 7.2..2.. 5. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 9 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1... STANDARD PEMBELAJARAN 1.....2 1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual...3 1.2 1. .. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Kumbang Ladybird’ menggunakan komputer guru. Aktiviti P&P 1...1... kertas warna.1 Media 1. proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.2. media.. 4.1. gambar kumbang ladybird. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan. 4.. 3../.1.. 6. media.1.3.Contoh Kolaj... Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar ....1 1.2 Aplikasi seni 1...Media : kertas lukisan. 2.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..2.1 1.. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media..1. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.3 Ekspresi Kreatif 1.1 1.2 Tarikh : .2.1 Unsur seni 1.

. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan percikan...1 Unsur seni 2. proses serta teknik dengan betul...1 Persepsi Estetik 2..1 Media 2... 4.1. Contoh hasil karya 2.. 4.palet.. Guru menunjukkan contoh karya.3.....1..Keusahawanan (EK1 . berus gigi dan sikat 2.1... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. .. Bahan Bantu Belajar 1./.2 Proses dan teknik 2.1. Media : kertas lukisan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.4 Apresiasi Seni 2.2 Aplikasi seni 2.. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. Refleksi Seramai .. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan. 2.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . dan nilai murni...1........2.1 2.3.1.2.2.. cat air atau cat poster.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 10 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2..2. 3.... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.2 2.1 2.3 Ekspresi Kreatif 2. STANDARD PEMBELAJARAN 2.... media.1.2 Prinsip rekaan 2..... 5.. Aktiviti P&P 1.1.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan....4.1 Renjisan dan percikan 2. 7....1.2 Tajuk : Penanda Buku Corak Motif ‘Pensel ‘ Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (rujuk empat standard kandungan) 1.3. berus lukisan... 2...2 Hari : . ..1 2..EK5) Kreativiti.. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan .2..1.. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.4.... Mengetahui dan mengenal media.... (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Objek Buatan Manusia EMK TMK. 3.2.1 2. 6.2 2.2 Tarikh : . Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik renjisan dan percikan.. Murid meneroka media.1 2.2..3 2... Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2.

... ( Topeng Serkup ) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Arnab EMK TMK Kreativiti.1 Unsur seni 3. gam.3.. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup.1... Contoh topeng Serkup..1.1. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru.2 Tarikh : ...2.2 3... .1 3..2 Proses & teknik 3. 2... Refleksi .EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1. 2.1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 11 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.3... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup.3.1 3.1. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1..2 Prinsip Rekaan 3..... pensel warna... Keusahawanan (EK1 .3 3...4.2 3..1 3.... (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan.1. 6. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan.2. ..1. dan bahan hiasan yang sesuai... orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.. 3. gambar arnab. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari....3 Ekspresi Kreatif 3.1..... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Aktiviti P&P 1.1 3. 3. 5..1 Hari : . 4.. Murid menghasilkan topeng serkup 7./.. media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.2... 2.1 Media 3.....2. kad manila..3 3.... Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup.2 Aplikasi seni 3.....1 Persepsi Estetik 3.4 Apresiasi Seni 3..1.. 4... Mengaplikasikan bahasa seni visual. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.1...2 3.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.2....Media : Gunting. krayon. STANDARD PEMBELAJARAN 3. seramai ... Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.4..

Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai .1.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan....2 Prinsip rekaan 4. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat rantai leher 4.1 Unsur Seni 4..1..1 4.. Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher 5.1 4.1 4. STANDARD PEMBELAJARAN 4.2. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Bahan Bantu Belajar: 1. benang.1.. Kreativiti dan inovasi. kertas majalah dan bahan yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk ) 1. serta proses dan teknik dalam penghasilan rantai leher...4. 6..... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher berdasarkan empat standard kandungan.2.1. Guru meminta murid memaparkan gambar rantai leher menggunakan komputer guru..2. Kertas warna...2 4...Media: gunting.1.4.3 Ekspresi Kreatif 4. 2.2 Tarikh : ..1..3. 4. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.2.. Guru memaparkan contoh karya.1 4. TMK dan nilai murni.2 4..... Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual..... 7... Aktiviti P&P 1.. .1 4...1......RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 12 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. proses dan teknik yang betul.1.3 4.2.. media. proses dan teknik membuat rantai leher dengan betul.1 Media 4...3 4.. Murid meneroka media.2 Aplikasi seni 4...1.2 4.3 Hari : ... 3.3. ... gam. Menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..1 Persepsi Estetik 4....1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat rantai leher. Murid menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. 2...1.1. 3. (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Perhiasan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk : Rantai Leher EMK Keusahawanan (EK1 EK5)...4 Apresiasi Seni 4./.3.. media serta proses dan teknik yang betul.Contoh: Hasil karya dan gambar rantai leher 2.2 Proses dan teknik 4..2..

1.. media. media...1.3 Ekspresi Kreatif 1.2 Proses dan Teknik 1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ..1...4...2 Hari : .2 1.. kertas majalah dan surat khabar.3 1.. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.2 1.. (60 minit) Bidang : Menggambar (Montaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Suasana di Jalan Raya EMK TMK..2 1. Guru menunjukkan contoh karya... Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar . dan gambar yang sesuai menggunakan komputer guru.1. Keusahawanan (E1 ....4.... 6..../. 4.. 4. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Suasana di Jalan Raya menggunakan teknik montaj..3. 3. Kreativiti dan inovasi. kertas lukisan. Aktiviti P&P 1.proses dan teknik dengan betul.2..1. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang... 5..1.2 Prinsip rekaan 1..EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Guru menunjukkan cara membuat gambar teknik montaj.2 Aplikasi seni 1. gambar kereta.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan.2.1 1..1 1. 7.. . STANDARD PEMBELAJARAN 1. 2.......1 montaj 1.. jalan raya.. proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.4 Apresiasi Seni 1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 13 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1..Media : gunting.1 Media 1.1 Unsur seni 1.1 1.2...1 1.2.1.......3. gambar jalan raya 2...gam.1.1 Persepsi Estetik 1...... Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual..2.1 1.Contoh Montaj... 3.3.. .1. proses dan teknik yang betul. Murid menghasilkan gambar Suasana di Jalan Raya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media..2.2..2..2 Tarikh : . 2..

Refleksi seramai ...1.4.1.2.. Aktiviti P&P 1.. teknik serta proses dalam penghasilkan corak teknik capan.2. dan surat khabar. 7.2. .. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual...2 Aplikasi seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual... Guru menunjukkan contoh karya...2 2..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 14 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2.... berus lukisan.....palet...2.. Bahan Bantu Belajar: 1. Murid meneroka media. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1....1..1 Persepsi Estetik 2. STANDARD PEMBELAJARAN 2...3 2.. 5. . 2.2 Hari : .1 capan 2.1 2..1.. 4..2 2.... proses serta teknik dengan betul. Kreativiti dan inovasi.Contoh: Hasil karya 2....1 Media 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.cat air. ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar) Tajuk : Sampul Hadiah Corak motif renyukan surat khabar EMK Keusahawanan (EK1EK5). 3. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan. Menghasilan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..2 Tarikh : .2.1.2 2..1.1. Mengetahui dan mengenal media.3.1.3.1 2.2.1..1. 4.3 2. 6... Murid menghasilkan corak sampul hadiah dengan teknik capan.3...2. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.. media.1..1 Unsur seni 2./..Media :Kertas lukisan.... 2.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan.4. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ....2 Prinsip rekaan 2.1 2........4 Apresiasi Seni 2. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan.2 Proses dan teknik 2.. 3....1.1 2.2.... Guru meminta murid memaparkancontoh corak menggunakan teknik capan dan contoh kertas dinding menggunakan komputer guru.. TMK dan nilai murni..1 2..

1. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.....2.... 3. 2.2 Prinsip Rekaan 3. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.. 2.1 Media 3.2 3..... ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan.. STANDARD PEMBELAJARAN 3... 2..2.. tali. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru.. Guru menunjukkan contoh karya mobail. Contoh mobail. ... Guru menunjuk cara menghasilkan mobail. Murid menghasilkan mobail ‘Lampu Hiasan’ 7.. 4...2 Hari : . .3.. Mengaplikasikan bahasa seni visual...3..1 3..Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada mobail. 5.... Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.1.....4..1 3.2 Tarikh : .../.1.3 Ekspresi Kreatif 3. gam polisterin..3..2.1 Unsur seni 3. dawai kasar..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1 3...2 3...2 3...3 3.. 4..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 15 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari..4 Apresiasi Seni 3.1.. benang.EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1.. ( Mobail ) Tema : Objek Buatan manusia Tajuk: Lampu Hiasan EMK TMK Kreativiti... Keusahawanan (EK1 .1.2.... Media : gunting. Aktiviti P&P 1.....2..2..1 3.1 3.1 Persepsi Estetik 3. plastik berwarna (plastik pembungkus hamper) Refleksi seramai ....1. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ....2 Aplikasi seni 3..1..2 Proses & Teknik mobail 3.1.. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail. 3.1. proses dan teknik dalam penghasilan mobail. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lampu Hiasan’ berdasarkan empat Standard Kandungan. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..1.. 6.4..

4...2... 3...1..1.....Media: Kertas lukisan Pensel warna Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.1../.2 1. Guru menunjukkan contoh karya . media.. 2........4 1.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai .1... Murid menghasilkan lukisan gambar kasut 7.1. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru........3 1.1 Persepsi Estetik 1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1 1.3... .. 4.1 lukisan 1....3 Ekspresi Kreatif 1.1. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan....... Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.EK5).. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4.2..3 1. Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.1.2....1 1. 2..... TMK Kreativiti.1 1....RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 16 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ... (EK1 .2.2 Proses Teknik 1..2...2 1. 4.1.1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan .1..2 Prinsip Rekaan 1..3. 3.2. 6.Contoh Lukisan.. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual...4 Apresiasi Seni 1.2 Hari : ... Contoh gambar 2.. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya.1 1.1 1.2 1.2 Aplikasi seni 1.1.. 5.2.1. proses serta teknik dalam penghasilan lukisan ‘Kasut Kesayanganku’. ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Kasut Kesayanganku EMK Keusahawanan. inovasi.proses dan teknik dengan betul. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar kasut....2.1.1 Media 1.2 Unsur Seni 1.3. Aktiviti P&P 1..2 Tarikh : . .

.... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru..1..1. dan nilai murni.... 3...... .. Mengetahui dan mengenal media. 7.. berus lukisan.1.2.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..1 2.1 Unsur seni 2. berus gigi .2.2. Contoh hasil karya 2. proses dan teknik yang digunakan untuk untuk hasilkan renjisan dan percikan.2.2 2.1.2......4 Apresiasi Seni 2.1 2. media....2.. Aktiviti P&P 1.. .1 2. proses serta teknik dengan betul.. Murid meneroka media.... Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan..... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. cat air atau cat poster...2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.1 Persepsi Estetik 2... (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Hiasan telap/bekas kuih Corak Motif Daun EMK TMK... Bahan Bantu Belajar 1.1 2.. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. STANDARD PEMBELAJARAN 2. Refleksi Seramai . 2.../.2 2.2 Tarikh : . palet...2 Hari : .2..1. 4.4.1.3 2.. 4...EK5) Kreativiti... 6.2 Aplikasi seni 2.1 Media 2. kertas lukisan...3.4. sikat dan telap plastik.1.3 Ekspresi Kreatif 2.2...1 Renjisan dan percikan 2. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . 2.. Media : daun.Keusahawanan (EK1 ..1.3...1.2 Proses dan teknik 2. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan...2 Prinsip rekaan 2..1 2... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.1. 5.. 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan. 2.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 17 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual. Murid menghasilkan corak motif daun untuk bekas kuih dengan menggunakan teknik renjisan dan percikan. Guru menunjukkan contoh karya..

Keusahawanan (EK1 . Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual.1 Media 1..3.1. tali dan bahan-bahan lain yang sesuai.2... Kreativiti dan inovasi..1.. STANDARD PEMBELAJARAN 1... 2.. (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Set Pinggan Mangkuk EMK TMK....1. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar ..1. proses serta teknik dalam penghasilan gambar.3 1.3..2 1.4 Apresiasi Seni 1.... ./..3..1..2 Tarikh : ..Contoh Kolaj..1 1. gambar pinggan.4..1 1..1.1 Persepsi Estetik 1...EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1..2.. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar..2 Hari : . 3.. cawan. cawan.. . Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar ’ Set Pinggan Mangkuk’ menggunakan teknik kolaj. 5. 2.2 Aplikasi seni 1. mangkuk. 4. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.2...1. proses dan teknik yang betul.2..2 1. Guru menunjukkan contoh karya.2 Prinsip rekaan 1.1.2 1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 18 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1..2.2.1.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan.2.3 Ekspresi Kreatif 1.4.gam... Guru meminta murid memaparkan gambar pinggan... Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar.... Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual..2.. sudip dan lain-lain 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai .1 1.Media : kertas lukisan.... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan... sudip dan lain-lain menggunakan komputer guru.. kertas warna.1 Unsur seni 1.2 Proses dan Teknik 1.1 kolaj 1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.... kertas majalah. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . media.1.. Aktiviti P&P 1. 3.1 1. media..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang... 4.3 1........proses dan teknik dengan betul. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. mangkuk.1.1 1. 7. 6..1..

..1 3.1 3........ gambar Muka bas..1 Persepsi Estetik 3.2. proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.1 3.1..../... krayon. 4.2 3.....3.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.1.3.. STANDARD PEMBELAJARAN 3. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.2. media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup. pensel warna. lori.. Mengaplikasikan bahasa seni visual.... 2. Contoh topeng Serkup....1..2 Aplikasi seni 3.4 Apresiasi Seni 3..1 3...1..1.3 3.3 3. seramai .1 Hari : ..... Aktiviti P&P 1.. kad manila.2 Proses & teknik 3. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup..1. kereta api.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1 Unsur seni 3..2.. 5.2.... ( Topeng Serkup ) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Muka Kenderaan EMK TMK Kreativiti..EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1..2 3. ..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1..4....1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup..2 3.Media : Gunting. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . 2. kereta.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup..1. gam...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 19 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.. Keusahawanan (EK1 .. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.. Murid menghasilkan topeng serkup 7..3 Ekspresi Kreatif 3. 3.1 Media 3...1..1. 6.2 Tarikh : . Refleksi ..3.. 3.2.. dan bahan hiasan yang sesuai. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.2 Prinsip Rekaan 3. 4. Guru meminta murid memaparkan gambar muka kenderaan melalui komputer guru.. 2... Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan.1.. (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful