RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 1
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

Hari : ................
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik 1.2.2.1 garisan selari atau bersilang. 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

Tarikh : ................
REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..................................... ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Buah Epal dan Oren

EMK Keusahawanan, (EK1 - EK5), TMK Kreativiti dan inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(rujuk empat standard kandungan) 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan buah-buahan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan ‘Buah Epal dan Oren’. 3. Menghasilkan gambar buah epal dan oren dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh karya ‘Buah Epal dan Oren’. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru. 3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah epal dan oren. 5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan. 6. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren. 7. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

Kreativiti dan inovasi dan nilai murni. 2.1.1..1.1..... potongan pelepah pisang Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1..1. 2.1.1 2..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. Murid meneroka media. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ... proses serta teknik dengan betul.3 2.... palet...1 Media 2. 4.2 Tarikh : ..3 Ekspresi Kreatif 2.Contoh: Hasil karya 2. Refleksi seramai .Kertas lukisan.. .2.2 Hari : ... 4.1..2 Prinsip rekaan 2..4.cat air.. Menghasilkan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2 2. Aktiviti P&P 1.1 capan 2....4.2 Aplikasi seni 2.2...4 Apresiasi Seni 2..3 2.... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya corak teknik capan. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan. media.1 2.3. berus lukisan.. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1 2. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.2... STANDARD PEMBELAJARAN 2. Mengetahui dan mengenal media..1..1.3.2. 6..1....... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan.. . 3..2 2..2.1 2.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak pembalut buku menggunakan teknik capan...1 Persepsi Estetik 2....1...1...........1 2... teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik capan.2... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual... 3.1 Unsur seni 2.2 Proses dan teknik 2.2 2. Guru menunjukkan contoh karya corak pembalut buku menggunakan teknik capan.3.... ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang) Tajuk : Pembalut buku Corak motif potongan pelepah pisang EMK Keusahawanan (EK1 EK5).2. 5.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 2 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2..2.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan./.. Bahan Bantu Belajar: 1. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik capan potongan pelepah pisang.

. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail lingkaran ular ..1 Media 3. 4. Tajuk: Lingkaran Ular EMK TMK.. Guru menunjukkan contoh karya mobail lingkaran ular dari komputer guru...1 Persepsi Estetik 3.. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 3 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3... Kreativiti dan inovasi.....2......1.2. 5. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari..2..1 3.2 Hari : .2 Proses & Teknik mobail 3... ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..... Refleksi seramai .....2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lingkaran Ular’ berdasarkan empat Standard Kandung.2 Tarikh : .. dan bahan lain yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1..3.1 3. . gam..../.. proses dan teknik dalam penghasilan mobail lingkaran ular.1 Unsur seni 3... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..... Aktiviti P&P 1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Mobail lingkaran ular. tali.. 4. ( Mobail ) Tema : Alam semulajadi..1..1..4 Apresiasi Seni 3... 2.4.1 3.3. dawai kasar. kertas warna. 2. kertas lukisan.....2 3. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1..1...... 6..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. 2.Keusahawanan (EK1 .. 3.1 3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail. Media : gunting.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. .1.2 3.2.. Murid menghasilkan mobail ‘Lingkaran Ular’.1 3.4.3 Ekspresi Kreatif 3.3.2 3. Contoh mobail..1. 3.3 3..1. Mengaplikasikan bahasa seni visual.. benang....2 Aplikasi seni 3.. STANDARD PEMBELAJARAN 3.1......2.1..1.2 Prinsip Rekaan 3.

.1 4... proses dan teknik yang betul..3 4... 4..1 4..1..2.... ...gunting pembaris. serta proses dan teknik dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang...1 Persepsi Estetik 4.. kertas lukisan kad manila .....2. 6.2 Aplikasi seni 4.1. Guru meminta murid memaparkan contoh kelarai menggunakan komputer guru.4.. Aktiviti P&P:: 1..1.2 4..3.....2 4.1.1 4..2 Tarikh : . Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1. 3. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang. media..2.1 Media 4...Media : kertas warna..3 4..4..2.1 Unsur Seni 4.. media serta proses dan teknik yang betul... Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1.1... Murid menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual./.. Guru menunjukkan contoh karya...... 3.1.. . 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif siku keluang berdasarkan empat Standard Kandungan..1 4. Menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. 4.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..1...... Guru menunjuk cara menghasilkan Anyaman Kelarai motif siku keluang .. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.4 4.2 Proses &Teknik Anyaman 4.2.. Guru bersoal jawab tentang Anyaman Kelarai.3.1...1. ( 60 minit ) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Anyaman Kelarai) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Anyaman Kelarai Siku Keluang EMK TMK Kreativiti. 5..3 Ekspresi Kreatif 4...1.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . dan gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1.Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai 2...1.2 Prinsip Rekaan 4.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 4 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4.2.1 4. 2.1.4 Apresiasi Seni 4..2 Hari : ..3. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan...2 4.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai ..1... STANDARD PEMBELAJARAN 4..

. Aktiviti P&P 1.1 Persepsi Estetik 1.. media.. 2.2 Tarikh : .1..1.. proses dan teknik dengan betul..1...1....1.4...2 Proses & Teknik 1..1..2 1.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan Rama-rama.1 1.2 Aplikasi seni 1.3..... serta proses dan teknik dalam penghasilan catan. .. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 3.... Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan catan.. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Ramarama 5.2 Hari : ..... Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Rama-rama’ menggunakan komputer guru.1... Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2..2.1 catan 1. 2.3.3../. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual...3 Ekspresi Kreatif 1. proses dan teknik yang betul. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual...... Murid menghasilkan catan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. 3.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..1..2.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. palet.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .1... Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan empat Standard Kandungan. ( 60 minit ) Bidang : Menggambar (Catan) Tema : Alam semulajadi Tajuk : Rama-rama EMK TMK Kreativiti.2.2 1. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media...1.....3 1..2.. 6.3 1. berus lukisan.4 Apresiasi Seni 1.4.1....2..1 1. 4.. cat air Refleksi seramai ... Guru menunjukkan contoh karya....RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 5 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1..1 Media 1. 7.. Media – kertas lukisan. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Unsur Seni 1.. 4.1 1...1 1. Contoh karya 2..1 1...1.2 1..2 Prinsip Seni 1. .2.2.

2 2.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 6 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2. 3.1...... STANDARD PEMBELAJARAN 2... nilai murni. 2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.2.3...2.. 3..1 Unsur Seni 2. Bahan Bantu Belajar 1.1 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan . Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..1 2. proses serta teknik dengan betul. Aktiviti P&P 1.1 Lipatan dan guntingan 2..1.1.. Contoh: Hasil Karya 2.1.4..1 Media 2..1 2..2 Aplikasi seni 2. Guru menunjukkan contoh karya.4 Apresiasi Seni 2.... Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik lipatan dan guntingan. Refleksi seramai . .... kertas lukisan. 4...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang...Kreativiti dan Inovasi...2 2. 5.2 Proses dan Teknik 2...2 2.3 Ekspresi Kreatif 2...3 2.. Media – gunting. proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan 6.2.. ..EK5)..... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. 2..1.. majalah..1. media..1 2. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .3. kertas warna.1. Murid meneroka media.. 4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik lipatan dan guntingan.1....1.4.2. teknik serta proses dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.2 Prinsip Rekaan 2.2. (60 minit) Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Lipatan dan Guntingan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding EMK TMK..3 Hari : ./. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3.2..2.2..1 Persepsi Estetik 2.. Guru meminta murid memaparkan contoh-contoh corak lipatan dan guntingan menggunakan komputer guru..1. gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk empat standard kandungan) 1.1 2.Keusahawanan (EK1 .2 2.... Mengetahui dan mengenal media.2.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.1....2 Tarikh : .

media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail. proses dan teknik yang betul 7. Mengaplikasikan bahasa seni visual. 6.. (60 minit) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan (Boneka) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kucing EMK Kreativiti...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 7 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan empat Standard Kandungan.1. 5.gunting Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran.EK5) TMK dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. Refleksi seramai ...1.. 2..1..1.. Guru meminta murid memaparkan gambar boneka menggunakan komputer guru..4. Contoh: boneka 2..2. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..1 3.2.4..1 3.gam...2 Prinsip rekaan 3........ proses dan teknik dalam penghasilan boneka 3.1.1 Media 3.1 3. Media: span... Guru menunjukkan contoh karya..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.2. keusahawan (EK1 . bahan lain yang sesuai. ...1.... Murid menghasilkan boneka ‘Kucing’ dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. 4....4 Apresiasi Seni 3.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. Aktiviti P&P 1..1.1 3..1 3.... media....2 Tarikh : .1 Persepsi Estetik 3.. murid : (Rujuk empat standard kandungan) 1. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka. 2. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan Boneka.2.2 3..Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Boneka.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.1.2 Aplikasi seni 3... 3.2 3. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.3... STANDARD PEMBELAJARAN 3... Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam contoh karya..2...3.3.2 Hari : .1 Unsur Seni 3. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..3 3....3 Ekspresi Kreatif 3. 4... ./... bahan kutipan...1...2 Proses danTeknik 3.

1 4.. Keusahawanan (EK1 ..1...2..3.1. bahan hiasan yang sesuai. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat model parang.4 Apresiasi Seni 4.2 Prinsip rekaan 4.. Murid meneroka media. Menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. proses dan teknik membuat model parang dengan betul.4.1 4.1.1..2 Proses dan teknik 4. gam. Media: gunting. 3. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media... media... .1 Persepsi Estetik 4./. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat model parang 4.... Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual..3.. 2..2 Aplikasi seni 4.. Kreativiti dan Inovasi dan nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1..3 4...1 4. media serta proses dan teknik yang betul.1 Media 4....3 Ekspresi Kreatif 4.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Contoh: gambar parang 2..4. (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Pertahanan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk: Parang EMK TMK. Guru meminta murid memaparkan gambar parang menggunakan komputer guru. proses dan teknik yang betul.........1 4....1.... . STANDARD PEMBELAJARAN 4..2. kad atau kertas tebal.1 Unsur seni 4.. 7.. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk) 1..1 Hari : .1. serta proses dan teknik dalam penghasilan model parang.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 8 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4.1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Aktiviti P&P 1... 2. 6.2 Tarikh : ... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model parang berdasarkan empat Standard Kandungan.3.....2 4. 3..2..2 4..2 4.1. Refleksi seramai .EK5). Murid menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2.. cat poster.2. Guru memaparkan contoh karya... 4. Guru menunjuk cara menghasilkan model parang 5..

2. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Kumbang Ladybird.. gambar kumbang ladybird..4 Apresiasi Seni 1..1.. 3.. 7. . Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar .1.2. Aktiviti P&P 1..Media : kertas lukisan.1.. ...2... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .... Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual..1.. Keusahawanan (E1 ..1..2 1..1..3.1.1./.3 1.1.2 Proses dan teknik 1.EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 1.....2..2 Hari : ..2 Tarikh : .RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 9 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.. kertas warna... 4.3. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual....1 Persepsi Estetik 1. media.. Kreativiti dan inovasi.3 Ekspresi Kreatif 1.. 3..3 1. Guru menunjukkan contoh karya.2 1.1 kolaj 1. Murid menghasilkan gambar Kumbang Ladybird dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..2..1 1.proses dan teknik dengan betul..3.2. proses dan teknik yang betul... (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kumbang Ladybird EMK TMK... Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj.. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.Contoh Kolaj..2.1.2 1.. proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.1 1... 4...1 Media 1. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Kumbang Ladybird’ menggunakan komputer guru..2 Aplikasi seni 1. STANDARD PEMBELAJARAN 1. media.gam. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai .1 Unsur seni 1.. kertas majalah dan bahanbahan lain yang sesuai... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan.. 2..1..2 Prinsip rekaan 1.1... 2..2.4.4..1 1... 6...1 1. 5. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.

... Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik renjisan dan percikan.1 2.1. 6. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan....1 Media 2.3.. cat air atau cat poster. STANDARD PEMBELAJARAN 2.. proses serta teknik dengan betul...1 Unsur seni 2.2 Prinsip rekaan 2...2. 4....1 Renjisan dan percikan 2.1 2.. 4.2.4. (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Objek Buatan Manusia EMK TMK.... proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan percikan.2. Aktiviti P&P 1...Keusahawanan (EK1 . Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.1 2.... media...1.2 Hari : .1. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1 2.1 2. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.palet.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual...........4.1..2.. Media : kertas lukisan.3. ...1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2 2.../.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Bahan Bantu Belajar 1..1.3 2. dan nilai murni. 3.2. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.1.2 Proses dan teknik 2.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan....RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 10 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2. 5..1..2 Tajuk : Penanda Buku Corak Motif ‘Pensel ‘ Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (rujuk empat standard kandungan) 1..1.2.. Guru menunjukkan contoh karya.2 2. berus lukisan. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan ...... 2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.. berus gigi dan sikat 2.. 3... Mengetahui dan mengenal media..EK5) Kreativiti..1.. . Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya. 7.1 Persepsi Estetik 2.. Contoh hasil karya 2.4 Apresiasi Seni 2.2.. Murid meneroka media..3. 2.2 Tarikh : .2 Aplikasi seni 2.. Refleksi Seramai .2.3 Ekspresi Kreatif 2...

3 Ekspresi Kreatif 3.1 Persepsi Estetik 3... ..2. 3....1.2 Aplikasi seni 3.. 2. 2.1... (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan.4.1.......1 Media 3.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.4. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru./.. proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.2 3. kad manila.. 4. Keusahawanan (EK1 . 6..2..2 Prinsip Rekaan 3.. 3. dan bahan hiasan yang sesuai. media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup...1 Hari : .1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup.... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Aktiviti P&P 1.1.. gambar arnab.. 2. Refleksi ......1... Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.1 3.2 3. Murid menghasilkan topeng serkup 7.2..1 3..1.2 Tarikh : .1 Unsur seni 3.. seramai . krayon.3 3.2.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 11 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3..2 Proses & teknik 3.4 Apresiasi Seni 3. Mengaplikasikan bahasa seni visual.. 5. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup...Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media....EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1.3.1 3.1. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.2 3. gam..1.3 3. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..3. . pensel warna..........1. 4..1.. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.2..Media : Gunting.....3.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.... ( Topeng Serkup ) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Arnab EMK TMK Kreativiti. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1... Contoh topeng Serkup.. STANDARD PEMBELAJARAN 3. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup.1 3.

1. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. Guru meminta murid memaparkan gambar rantai leher menggunakan komputer guru.....2 4. Kreativiti dan inovasi........ orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1.2 4. Kertas warna.3 Hari : .. kertas majalah dan bahan yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk ) 1.1.3. 3. 3...Media: gunting. serta proses dan teknik dalam penghasilan rantai leher..1.4 Apresiasi Seni 4..1 4.2 Proses dan teknik 4.. Aktiviti P&P 1. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat rantai leher 4.2 Tarikh : ..1 4..3..1. 6..3 4.3 Ekspresi Kreatif 4..2 Aplikasi seni 4.. 2.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 12 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4..1.. (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Perhiasan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk : Rantai Leher EMK Keusahawanan (EK1 EK5)..1. proses dan teknik yang betul.. Bahan Bantu Belajar: 1.1 4. gam..... Murid meneroka media....2.2.Contoh: Hasil karya dan gambar rantai leher 2... STANDARD PEMBELAJARAN 4..1 Media 4.. TMK dan nilai murni. Menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. .1..1 Unsur Seni 4... proses dan teknik membuat rantai leher dengan betul.2 4.1 4.4. 7. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat rantai leher. Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher 5.... . 4...3 4... Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai .. media serta proses dan teknik yang betul.4..1 Persepsi Estetik 4.2 Prinsip rekaan 4. media. benang....2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher berdasarkan empat standard kandungan.1.../. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.1 4. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .2.3.2..1.....2. Guru memaparkan contoh karya. 2.1...1. Murid menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.

/. Guru menunjukkan cara membuat gambar teknik montaj.2 Hari : . Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1 montaj 1.2. Aktiviti P&P 1.. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Media 1.Contoh Montaj.1 1..1.... dan gambar yang sesuai menggunakan komputer guru.3 Ekspresi Kreatif 1...... Murid menghasilkan gambar Suasana di Jalan Raya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.4..1 1... 2. gambar kereta.2 Tarikh : ....2.2 Proses dan Teknik 1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.2 Prinsip rekaan 1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1.3.....1... proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.gam.2.. (60 minit) Bidang : Menggambar (Montaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Suasana di Jalan Raya EMK TMK.2.4... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Suasana di Jalan Raya menggunakan teknik montaj. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ..1 1..1. 6.1 1.2 1. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual.. .2 1... 5......3 1.1 1.1.Media : gunting.. 2. jalan raya..2. media.1 Persepsi Estetik 1..2.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan. 3...2 1. 7... Guru menunjukkan contoh karya. gambar jalan raya 2.. Kreativiti dan inovasi...1.2 Aplikasi seni 1. .. kertas lukisan.. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Keusahawanan (E1 ..1. kertas majalah dan surat khabar..1.2. 4.. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar ...1.4 Apresiasi Seni 1.1 Unsur seni 1.. 3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .3.. 4..proses dan teknik dengan betul...2..3...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 13 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.. proses dan teknik yang betul. media.EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1..1.

.. STANDARD PEMBELAJARAN 2..2. Mengetahui dan mengenal media...1...1... ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar) Tajuk : Sampul Hadiah Corak motif renyukan surat khabar EMK Keusahawanan (EK1EK5). Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.. 5..1 Unsur seni 2.2 Hari : ..Contoh: Hasil karya 2. 7...2 Tarikh : . 4. 3.2 2. Guru menunjukkan contoh karya..1..2 Proses dan teknik 2.3 2. Murid meneroka media.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang...3. Guru meminta murid memaparkancontoh corak menggunakan teknik capan dan contoh kertas dinding menggunakan komputer guru.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 14 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2....1 2.2 Aplikasi seni 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual./. media.. .1 Persepsi Estetik 2.2 2.....1 2. 3. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1..2....1. proses serta teknik dengan betul. TMK dan nilai murni... teknik serta proses dalam penghasilkan corak teknik capan. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan.. berus lukisan.2..... Refleksi seramai . 4.2.1 2. dan surat khabar. 6. .... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan....1. Murid menghasilkan corak sampul hadiah dengan teknik capan.4.1 capan 2.1.. Aktiviti P&P 1..2.3 2... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan.1 2. Kreativiti dan inovasi..2 2.3.4..palet.3 Ekspresi Kreatif 2....3.1 Media 2.1.1 2.... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..Media :Kertas lukisan..1..1. 2..2......2 Prinsip rekaan 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Bahan Bantu Belajar: 1..1.. 2...4 Apresiasi Seni 2..1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.cat air..... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.2..1..2. Menghasilan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.

./.3..2. 2....2...4 Apresiasi Seni 3. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.4.1 Persepsi Estetik 3..1 3.. 2.1.EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1.. 6... Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.1.. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail.3 Ekspresi Kreatif 3...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 15 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3... Aktiviti P&P 1. plastik berwarna (plastik pembungkus hamper) Refleksi seramai ..2.. .2..2 Aplikasi seni 3.1 3.2... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . ( Mobail ) Tema : Objek Buatan manusia Tajuk: Lampu Hiasan EMK TMK Kreativiti. Murid menghasilkan mobail ‘Lampu Hiasan’ 7.... Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.1.. 3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lampu Hiasan’ berdasarkan empat Standard Kandungan.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada mobail.. STANDARD PEMBELAJARAN 3...2 Proses & Teknik mobail 3..2 3.1.. ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail.1 3.3 3.2 Hari : . Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..1 Media 3. benang... dawai kasar..1.....2....1... 2.1 Unsur seni 3.1 3..2 3. Media : gunting......1. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail..2 3. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. proses dan teknik dalam penghasilan mobail.2 Prinsip Rekaan 3. 5.... Mengaplikasikan bahasa seni visual... Guru menunjukkan contoh karya mobail.. gam polisterin.1. Contoh mobail.3...1..... Keusahawanan (EK1 ..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media...1. 3... tali.1 3....3..4.2 Tarikh : . Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.. 4. 4.. ..

2. 2...3 1...1.2... Murid menghasilkan lukisan gambar kasut 7.2 1.....2 Aplikasi seni 1.3 1......2 Hari : .2 Prinsip Rekaan 1.1 1. 5.2 Tarikh : . Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan .4 Apresiasi Seni 1..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 2.. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual.2 1.4 1... Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan. proses serta teknik dalam penghasilan lukisan ‘Kasut Kesayanganku’.Contoh Lukisan.3 Ekspresi Kreatif 1..2... 4.. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya..1 Persepsi Estetik 1. STANDARD PEMBELAJARAN 1..1..1 lukisan 1.4.../.2...1...Media: Kertas lukisan Pensel warna Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 16 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.....1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media... ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Kasut Kesayanganku EMK Keusahawanan..EK5).1.1 1.1... media.. Contoh gambar 2..1 Media 1. inovasi....2. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan..2.1 1. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar kasut.2 Proses Teknik 1. (EK1 . Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1..1. Guru menunjukkan contoh karya .. 3. TMK Kreativiti... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan... Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru..1..1.. Aktiviti P&P 1... .2.2.. 4...1 1..1.1. 6..1....1 1..3..1.3.2 1.4.. 3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . .. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai .1.2 Unsur Seni 1..3..proses dan teknik dengan betul..

Guru menunjukkan contoh karya. proses dan teknik yang digunakan untuk untuk hasilkan renjisan dan percikan...1 Media 2...1. kertas lukisan.1 2.2 Aplikasi seni 2.. dan nilai murni.2. 2.....1 Renjisan dan percikan 2..2 Proses dan teknik 2..1.3 2.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual....1 Persepsi Estetik 2.1.. 3...3.1.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan. Mengetahui dan mengenal media.... 4.2. 5. Bahan Bantu Belajar 1. STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Unsur seni 2. (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Hiasan telap/bekas kuih Corak Motif Daun EMK TMK.4 Apresiasi Seni 2.... 4.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.1 2.1 2.Keusahawanan (EK1 . ...2..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 17 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2. Aktiviti P&P 1. berus lukisan..2 Tarikh : .3.2..2. proses serta teknik dengan betul./..2 Hari : . Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual....3.1 2... palet.. .3 Ekspresi Kreatif 2... 3. Murid meneroka media.2.4. Murid menghasilkan corak motif daun untuk bekas kuih dengan menggunakan teknik renjisan dan percikan. Contoh hasil karya 2.. 2.4. sikat dan telap plastik.. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..... 2.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan..1... teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.2 Prinsip rekaan 2.. 7.. Refleksi Seramai .2...EK5) Kreativiti.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.2 2.1 2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.2.... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya. Media : daun. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .....2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.1... media... Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.2 2...1.. cat air atau cat poster.1.1.. berus gigi . 6.1..

2 Hari : . 2... 5.3 1.3...2.1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual..1. Kreativiti dan inovasi.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.2 Proses dan Teknik 1.. sudip dan lain-lain menggunakan komputer guru. .. media....2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.2... Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2. Aktiviti P&P 1. 6.2. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai . 3.. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar .proses dan teknik dengan betul.. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar...1.1 Unsur seni 1.. gambar pinggan.. kertas majalah.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan.1... 4. cawan.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 18 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ...1 1.. STANDARD PEMBELAJARAN 1. ..1...3.4. tali dan bahan-bahan lain yang sesuai. sudip dan lain-lain 2... media.2 Tarikh : .EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1... Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar.1..2..1 Persepsi Estetik 1.3.1..1. cawan. 7. Guru meminta murid memaparkan gambar pinggan.1 1.1.1.2 1. proses serta teknik dalam penghasilan gambar... kertas warna.2 Prinsip rekaan 1. (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Set Pinggan Mangkuk EMK TMK.......1 Media 1..3 1. mangkuk..1 1..Media : kertas lukisan.4 Apresiasi Seni 1.1 kolaj 1..1. Keusahawanan (EK1 .../..2 Aplikasi seni 1..2 1. 4.. 2. proses dan teknik yang betul...1 1..3 Ekspresi Kreatif 1.2. Guru menunjukkan contoh karya.2 1.. mangkuk..1 1......1.2.. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.4.Contoh Kolaj... 3..gam. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar ’ Set Pinggan Mangkuk’ menggunakan teknik kolaj.

4 Apresiasi Seni 3.... kereta api... Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup....1 Unsur seni 3. 3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. kereta.3. 3.1. seramai . dan bahan hiasan yang sesuai.. 4.. gambar Muka bas.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup..... krayon.1 3... 4.....3... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.2.1. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ....3 3.1....1 3... 6. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.2 3. gam../... (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan..4. STANDARD PEMBELAJARAN 3. Murid menghasilkan topeng serkup 7.1..1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan.1. Guru meminta murid memaparkan gambar muka kenderaan melalui komputer guru...........4...3. Refleksi .Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media....2. 2.. 5.3 3.2 Prinsip Rekaan 3..1. proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.Media : Gunting.. Aktiviti P&P 1.1 Hari : ... Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.2 Proses & teknik 3. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. ..1.2..2. 2...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 19 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.. .2 3.2 3.2.. 2.1 Media 3.1 3... Contoh topeng Serkup..1..2 Aplikasi seni 3. kad manila. lori..1 Persepsi Estetik 3.3 Ekspresi Kreatif 3.1.2 Tarikh : . Mengaplikasikan bahasa seni visual. Keusahawanan (EK1 ..EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1. pensel warna. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.1. ( Topeng Serkup ) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Muka Kenderaan EMK TMK Kreativiti. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.1 3... media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful