RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 1
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

Hari : ................
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik 1.2.2.1 garisan selari atau bersilang. 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

Tarikh : ................
REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..................................... ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Buah Epal dan Oren

EMK Keusahawanan, (EK1 - EK5), TMK Kreativiti dan inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(rujuk empat standard kandungan) 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan buah-buahan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan ‘Buah Epal dan Oren’. 3. Menghasilkan gambar buah epal dan oren dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh karya ‘Buah Epal dan Oren’. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru. 3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah epal dan oren. 5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan. 6. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren. 7. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak pembalut buku menggunakan teknik capan....Contoh: Hasil karya 2.1 2.1 Persepsi Estetik 2.1 2..2.. 6......1 2. Murid meneroka media. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual...1. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik capan potongan pelepah pisang.... Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan. media. Menghasilkan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..2 Proses dan teknik 2.3 Ekspresi Kreatif 2.... Mengetahui dan mengenal media. berus lukisan.... palet.1.1 Media 2. 4.3.2 Aplikasi seni 2.1...2.2.2 Tarikh : .. 2. 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 2 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik capan.3. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan..1 2.cat air..4.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.1. Kreativiti dan inovasi dan nilai murni..2 Prinsip rekaan 2..1.1. . Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya corak teknik capan. Aktiviti P&P 1.4 Apresiasi Seni 2. Bahan Bantu Belajar: 1.2.. ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang) Tajuk : Pembalut buku Corak motif potongan pelepah pisang EMK Keusahawanan (EK1 EK5).2 2.2 Hari : .... . 4..2.1 Unsur seni 2.....2.1..2. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .. 3.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.4. Refleksi seramai ...1 capan 2.../.1.2 2.1 2.. Guru menunjukkan contoh karya corak pembalut buku menggunakan teknik capan.... STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.3 2. 5.2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual...1... potongan pelepah pisang Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1......2 2......1...Kertas lukisan.3 2... 3........3.. proses serta teknik dengan betul.1.

1. tali.. kertas warna.1 Unsur seni 3.1.Keusahawanan (EK1 .....2 Aplikasi seni 3. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.... 4.2 3...4. ( Mobail ) Tema : Alam semulajadi.../.2..3..2.. Tajuk: Lingkaran Ular EMK TMK. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.. Refleksi seramai . Contoh mobail. 3... Guru menunjuk cara menghasilkan mobail lingkaran ular . dawai kasar.1...1 3.1 3. 2.2.EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1. 5.... gam. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari... Guru menunjukkan contoh karya mobail lingkaran ular dari komputer guru...4. Aktiviti P&P 1..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..1 3.2.3.. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail.. .2 Hari : .RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 3 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3..2 Proses & Teknik mobail 3....1. STANDARD PEMBELAJARAN 3..1... Murid menghasilkan mobail ‘Lingkaran Ular’..3..2.1.3 3.. ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan...1..2. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ......Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lingkaran Ular’ berdasarkan empat Standard Kandung... Kreativiti dan inovasi. Mengaplikasikan bahasa seni visual.. .4 Apresiasi Seni 3.. dan bahan lain yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.. 2.1 3.. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail... 3..1 Persepsi Estetik 3...Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Mobail lingkaran ular. 2. kertas lukisan...2 3..2 Tarikh : .2 Prinsip Rekaan 3.. 6.1.... proses dan teknik dalam penghasilan mobail lingkaran ular... benang..3 Ekspresi Kreatif 3.1.1..1 3.. Media : gunting.2 3.. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual...1 Media 3..

... 3. .3 4...2 Aplikasi seni 4. 4..4 Apresiasi Seni 4. 5..2../. Aktiviti P&P:: 1.1 4... dan gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1... Menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. Murid menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual...1 4...2 Tarikh : ... media..1....1.1.1.3.... proses dan teknik yang betul... Guru menunjukkan contoh karya.gunting pembaris... media serta proses dan teknik yang betul. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.2.....2.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang...2 4. Guru menunjuk cara menghasilkan Anyaman Kelarai motif siku keluang .. 2.. kertas lukisan kad manila .... Guru bersoal jawab tentang Anyaman Kelarai.3..1 4. 2.. Guru meminta murid memaparkan contoh kelarai menggunakan komputer guru..... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . serta proses dan teknik dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang..4.2.1 4.1.1.1.4 4..2 4.3 4.1..2 Proses &Teknik Anyaman 4. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang.1 Media 4. 3.. 6.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 4 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4..... .3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif siku keluang berdasarkan empat Standard Kandungan..1. 4.1 4.1 Unsur Seni 4.2. ( 60 minit ) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Anyaman Kelarai) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Anyaman Kelarai Siku Keluang EMK TMK Kreativiti...1 Persepsi Estetik 4.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai ..1..Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai 2. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual..1. Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1...Media : kertas warna.1.2.....3 Ekspresi Kreatif 4..2 Hari : .. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan...4.. STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Prinsip Rekaan 4.1.2 4..

. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1....1.1 1...2 1.. Contoh karya 2..1 1.. proses dan teknik yang betul... media. 7. Media – kertas lukisan./.. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Ramarama 5. . Murid menghasilkan catan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..4. proses dan teknik dengan betul...2 Tarikh : . STANDARD PEMBELAJARAN 1.1...... Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan empat Standard Kandungan.2...1 Persepsi Estetik 1. 2.. ( 60 minit ) Bidang : Menggambar (Catan) Tema : Alam semulajadi Tajuk : Rama-rama EMK TMK Kreativiti...1...1. 2..1.....2.. serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.1. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan catan.3.1 1.1 1.3 Ekspresi Kreatif 1. 3..1. 4.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 5 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. berus lukisan..2 Prinsip Seni 1.4 Apresiasi Seni 1. 6.1 1..1 Media 1.3.... 3.2 1... Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.... Guru menunjukkan contoh karya... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..3 1.1 catan 1.1.... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3 1.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..1 Unsur Seni 1.1. 4.. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual.1..3... .1.2 1.2..2. cat air Refleksi seramai ..2....2.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan Rama-rama..4.. palet..2 Proses & Teknik 1........ Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Rama-rama’ menggunakan komputer guru..2 Aplikasi seni 1.1.2.2 Hari : .2. Aktiviti P&P 1.

... (60 minit) Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Lipatan dan Guntingan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding EMK TMK. Bahan Bantu Belajar 1. 3. Mengetahui dan mengenal media.2.1.2 Tarikh : .. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .2....1 2.2 Aplikasi seni 2.1.. kertas lukisan..1. Guru meminta murid memaparkan contoh-contoh corak lipatan dan guntingan menggunakan komputer guru..1..1 Unsur Seni 2.. STANDARD PEMBELAJARAN 2. 4. proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan 6....... ... 3...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 6 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2.3. nilai murni. Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2 2.1 2.1.1 Media 2.. Murid meneroka media.Keusahawanan (EK1 .orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.2 2. gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk empat standard kandungan) 1.2 2.3. Media – gunting. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik lipatan dan guntingan...2 2...../. Refleksi seramai .4..2. Aktiviti P&P 1. 2.2.EK5). 2..1. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.. proses serta teknik dengan betul..1. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik lipatan dan guntingan..1 2. 4.1.3 Hari : .2.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan..1.. 5.1 Lipatan dan guntingan 2.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3 2... kertas warna.. Contoh: Hasil Karya 2.2 Proses dan Teknik 2.4 Apresiasi Seni 2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.1 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan .2.2.. majalah. Guru menunjukkan contoh karya.Kreativiti dan Inovasi.. .2..2.4.. media.1.3...3 Ekspresi Kreatif 2.1.2 Prinsip Rekaan 2. teknik serta proses dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan....1 2...1 Persepsi Estetik 2..........

proses dan teknik dalam penghasilan boneka 3... bahan lain yang sesuai....2 Aplikasi seni 3.1 3.1. 5...1 Media 3.4.. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam contoh karya. bahan kutipan.. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.3. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan Boneka.2 Prinsip rekaan 3...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..EK5) TMK dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.. Mengaplikasikan bahasa seni visual.....1 3...... proses dan teknik yang betul 7...2. media. 4.1... 3.2 Proses danTeknik 3..2 3.1 3. Media: span.1.. 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan empat Standard Kandungan....RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 7 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3. murid : (Rujuk empat standard kandungan) 1... 2...2. ..1 3.. (60 minit) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan (Boneka) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kucing EMK Kreativiti. keusahawan (EK1 .......3. Contoh: boneka 2....3 3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .gunting Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran.1 3.1.1./..2 3.2. Guru menunjukkan contoh karya.. Guru meminta murid memaparkan gambar boneka menggunakan komputer guru.3.3 Ekspresi Kreatif 3. Aktiviti P&P 1... Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.. 4..4.1. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail...1 Unsur Seni 3.2 Hari : .. Refleksi seramai ..1 Persepsi Estetik 3.2.1.2. STANDARD PEMBELAJARAN 3....4 Apresiasi Seni 3.2 Tarikh : ..Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Boneka.gam..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media..1.. Murid menghasilkan boneka ‘Kucing’ dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.1. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka... .. 6. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.

2 Tarikh : . 3..... gam.... Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Aktiviti P&P 1.1 4..2.. Menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual../.. Contoh: gambar parang 2.. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat model parang. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.2 4.1.. Kreativiti dan Inovasi dan nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.... Guru memaparkan contoh karya.2.1 4. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.. 2...4....1...1 Unsur seni 4... cat poster. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model parang berdasarkan empat Standard Kandungan. 6. proses dan teknik membuat model parang dengan betul.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.4. . 2.2.. STANDARD PEMBELAJARAN 4.2 4. Media: gunting... Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk) 1..2 Proses dan teknik 4....1.1 Persepsi Estetik 4. media.1 Hari : .2 4..3 4.3. bahan hiasan yang sesuai.1.2..1.......RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 8 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4.. . Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1. 3.. Murid meneroka media. 7.3..EK5)..1..... Guru menunjuk cara menghasilkan model parang 5.. Keusahawanan (EK1 .. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ...2 Prinsip rekaan 4. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat model parang 4. Refleksi seramai .. (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Pertahanan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk: Parang EMK TMK. media serta proses dan teknik yang betul.1 Media 4.4 Apresiasi Seni 4.1. 4.1 4. Murid menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.1.3 Ekspresi Kreatif 4. kad atau kertas tebal.2.1 4.. serta proses dan teknik dalam penghasilan model parang.3..2 Aplikasi seni 4.. proses dan teknik yang betul.. Guru meminta murid memaparkan gambar parang menggunakan komputer guru..

.2 1.proses dan teknik dengan betul..1 1. Aktiviti P&P 1.. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 9 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1. 7..2.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.2 Aplikasi seni 1...4.2.1.. media. kertas warna. 2. proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.Contoh Kolaj.. STANDARD PEMBELAJARAN 1./.2 Prinsip rekaan 1. media. 3.3.1...2..1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media..Media : kertas lukisan. 2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj.2.2 Hari : .1.2 Tarikh : . 5. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ..1 Persepsi Estetik 1.1.3 Ekspresi Kreatif 1.1.3 1.. Guru menunjukkan contoh karya.1 1. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird..4 Apresiasi Seni 1.. Keusahawanan (E1 .1.EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 1. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Kumbang Ladybird.2 1... kertas majalah dan bahanbahan lain yang sesuai. gambar kumbang ladybird.....4.. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual.. Murid menghasilkan gambar Kumbang Ladybird dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2.3.. 4... proses dan teknik yang betul.2... Kreativiti dan inovasi....1 1..1.gam.2. 3.3 1.. 6. . REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..1.2.1.3..... 2. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.....1 kolaj 1. (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kumbang Ladybird EMK TMK..1 Unsur seni 1..1....2 1......1 1. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar .1 Media 1. 4. ...... Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Kumbang Ladybird’ menggunakan komputer guru.1.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan....2 Proses dan teknik 1.

..1. 6.. Murid meneroka media..4 Apresiasi Seni 2....1 2. cat air atau cat poster..4. 2....... Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.. (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Objek Buatan Manusia EMK TMK.2. Mengetahui dan mengenal media..EK5) Kreativiti. ..1. Bahan Bantu Belajar 1..Keusahawanan (EK1 .RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 10 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2..1......3 2... Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2../..1..... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .... 3.. dan nilai murni.1 Renjisan dan percikan 2. Guru menunjukkan contoh karya.. .2 Tarikh : ... berus gigi dan sikat 2... 3.palet. 2. 5.4.2 Tajuk : Penanda Buku Corak Motif ‘Pensel ‘ Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (rujuk empat standard kandungan) 1..2... Refleksi Seramai ..1 Persepsi Estetik 2.2 Hari : . media....1 Media 2.....1. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan percikan.1 2.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.3.1 Unsur seni 2.2.2.. Media : kertas lukisan...2 Proses dan teknik 2. 4.. 4...3.2 Aplikasi seni 2.. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik renjisan dan percikan..3 Ekspresi Kreatif 2.1 2.1.3.1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan. Contoh hasil karya 2. Aktiviti P&P 1.1..... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan..2 Prinsip rekaan 2.. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan . orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. proses serta teknik dengan betul. STANDARD PEMBELAJARAN 2.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2. berus lukisan.2 2.. 7.2.1.1 2.2.1. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual..2 2.1 2..

2. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup. 4.1....3 3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . 2. . ( Topeng Serkup ) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Arnab EMK TMK Kreativiti. Refleksi . orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1 3.1.1. proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup..Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup.3 3. dan bahan hiasan yang sesuai..1.... Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media... gam..EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1. 3.Media : Gunting.. 5..4.. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup.1. Mengaplikasikan bahasa seni visual.1 Hari : . Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1..... krayon...../.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 11 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.2 Aplikasi seni 3.. seramai .. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. 2..... Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup.1. kad manila.... (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan..1 3.. pensel warna.1 3..1 Unsur seni 3... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.3.1 3... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan.1..4 Apresiasi Seni 3... 3...1 Media 3..2 3.2 Proses & teknik 3..2. 2. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.. gambar arnab. Murid menghasilkan topeng serkup 7.1 Persepsi Estetik 3....4.... 4.2 3.. ...1..2 Prinsip Rekaan 3... 6. media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup...3.1..3 Ekspresi Kreatif 3.. Aktiviti P&P 1.2..1. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.1.2 3.... Keusahawanan (EK1 .. STANDARD PEMBELAJARAN 3...2 Tarikh : .2.2. Contoh topeng Serkup..3.

Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher berdasarkan empat standard kandungan. Aktiviti P&P 1./..1.1 4.2 4.....2. Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher 5.2 Tarikh : ... Menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. 4.1.. serta proses dan teknik dalam penghasilan rantai leher..1.3 4..1 4. kertas majalah dan bahan yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk ) 1.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai . Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat rantai leher 4.1.3 4.3 Hari : .....1 Persepsi Estetik 4.1.2 4. 2..1.2......RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 12 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4...Contoh: Hasil karya dan gambar rantai leher 2.. 3.1 Media 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3.2 4..3.....1.. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat rantai leher. media..1 Unsur Seni 4.4 Apresiasi Seni 4..1 4.2 Proses dan teknik 4.2..4.. Bahan Bantu Belajar: 1. proses dan teknik yang betul..1. Kreativiti dan inovasi..1.Media: gunting.. media serta proses dan teknik yang betul. benang. TMK dan nilai murni.3.2. gam... ....1..1 4.2.. Murid menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. proses dan teknik membuat rantai leher dengan betul.2.3 Ekspresi Kreatif 4....2 Aplikasi seni 4... 2..... STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Prinsip rekaan 4. Guru memaparkan contoh karya. 6. 7. Guru meminta murid memaparkan gambar rantai leher menggunakan komputer guru...1 4. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. Kertas warna. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. 3... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .. . Murid meneroka media..4.1. (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Perhiasan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk : Rantai Leher EMK Keusahawanan (EK1 EK5).

.2 Aplikasi seni 1. media.... 2.1 1. 7... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan. .4. proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.. (60 minit) Bidang : Menggambar (Montaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Suasana di Jalan Raya EMK TMK. Aktiviti P&P 1.3..1 1. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. STANDARD PEMBELAJARAN 1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. dan gambar yang sesuai menggunakan komputer guru... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. 4. gambar jalan raya 2..1. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.... Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar ...1 1..2 Hari : ..2 1..1..2.2 Prinsip rekaan 1.1 montaj 1. Keusahawanan (E1 .2 1.. kertas lukisan... Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual. Guru menunjukkan contoh karya...1 1.3 1. media. kertas majalah dan surat khabar. jalan raya.1.1 1..1. gambar kereta.3..1 Media 1.2..1 Persepsi Estetik 1.1.2./. 3... 5.1.2. proses dan teknik yang betul.2 Tarikh : .. 4.1..Contoh Montaj. . Kreativiti dan inovasi.... 6.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..4....3.1 Unsur seni 1..2 1..EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 13 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1...1.2..2 Proses dan Teknik 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Suasana di Jalan Raya menggunakan teknik montaj..1.. 3..gam.2..1.4 Apresiasi Seni 1..Media : gunting...2...2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai . Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ...... Murid menghasilkan gambar Suasana di Jalan Raya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan.3 Ekspresi Kreatif 1...proses dan teknik dengan betul. 2. Guru menunjukkan cara membuat gambar teknik montaj..

4. Bahan Bantu Belajar: 1.... 3. Murid meneroka media..1 2.2....1. 4..1.1 capan 2. media.3 Ekspresi Kreatif 2.1. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan.. Aktiviti P&P 1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..2..1 2.1 Unsur seni 2... 2.4 Apresiasi Seni 2..1...1 2. Kreativiti dan inovasi.2. .1 2.. 7. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .2.Media :Kertas lukisan.1. Guru meminta murid memaparkancontoh corak menggunakan teknik capan dan contoh kertas dinding menggunakan komputer guru.2 Prinsip rekaan 2.... Murid menghasilkan corak sampul hadiah dengan teknik capan.3.1 2. ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar) Tajuk : Sampul Hadiah Corak motif renyukan surat khabar EMK Keusahawanan (EK1EK5)..cat air..2..1..2 2.2.palet.2 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan...2 Hari : . 3. Menghasilan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. Mengetahui dan mengenal media.2 Proses dan teknik 2. dan surat khabar.. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1..2...2 Aplikasi seni 2. Refleksi seramai ... 6..2 Tarikh : ... Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.2 2.1.. 4.1..3 2.... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan... STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan...1 Media 2..3 2... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2..4...... ..3.. teknik serta proses dalam penghasilkan corak teknik capan.. berus lukisan.....Contoh: Hasil karya 2. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya. 2.1.3... Guru menunjukkan contoh karya......1. TMK dan nilai murni. proses serta teknik dengan betul./...1..1 Persepsi Estetik 2.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 14 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2.. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. 5.

2.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lampu Hiasan’ berdasarkan empat Standard Kandungan. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . 3.. 5.. 4. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru.. 2.. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail..2 Aplikasi seni 3./...1 Media 3...3 Ekspresi Kreatif 3.2 Prinsip Rekaan 3.2.1.2..1.. 4....1 3. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.1 3. Aktiviti P&P 1. benang.2.1 3. proses dan teknik dalam penghasilan mobail...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..4 Apresiasi Seni 3...1 3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari......1 Persepsi Estetik 3.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada mobail.... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Media : gunting. Mengaplikasikan bahasa seni visual. 3. STANDARD PEMBELAJARAN 3. Contoh mobail.1.. ( Mobail ) Tema : Objek Buatan manusia Tajuk: Lampu Hiasan EMK TMK Kreativiti..1... ..2 3....2...4.1.. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. gam polisterin. 2....EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1.. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual... media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail...1.....4...... Murid menghasilkan mobail ‘Lampu Hiasan’ 7....2 Tarikh : ..3... tali.2 3.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 15 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.3...1.2 Proses & Teknik mobail 3.. plastik berwarna (plastik pembungkus hamper) Refleksi seramai .1.3.2 3... dawai kasar..1 3.. 6. ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan.3 3.2 Hari : .1 Unsur seni 3.. .....1. Keusahawanan (EK1 ...2. 2. Guru menunjukkan contoh karya mobail.

... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan .3 1.1 1.2 1...3. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru..1 1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 16 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.. Guru menunjukkan contoh karya ...2..2. 4.2....2 Proses Teknik 1.2...EK5).. ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Kasut Kesayanganku EMK Keusahawanan. . Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.1..2 Hari : .1... (EK1 .1 1..1...4 1... Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual..3. media.. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya.4 Apresiasi Seni 1. STANDARD PEMBELAJARAN 1..2 Unsur Seni 1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. Contoh gambar 2... TMK Kreativiti..1. 2.proses dan teknik dengan betul.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai . Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar kasut....... 3. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .2 Prinsip Rekaan 1. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan.... 2....1 1.1 1.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.2....1.. Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.1.. Murid menghasilkan lukisan gambar kasut 7..Media: Kertas lukisan Pensel warna Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1. 4.1...4. Aktiviti P&P 1..1 Persepsi Estetik 1. 6.2 1... 5.2 1. proses serta teknik dalam penghasilan lukisan ‘Kasut Kesayanganku’..4...Contoh Lukisan.1.2.1..1 Media 1.1..1..3../.3 1.2. 3. inovasi..3 Ekspresi Kreatif 1.. .1...1 lukisan 1....1...2.1.2 Aplikasi seni 1.2 Tarikh : ..

4.. 7..2.. 6..2..4 Apresiasi Seni 2.. 4.....RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 17 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2.. sikat dan telap plastik. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual....3 Ekspresi Kreatif 2. 5.1 Unsur seni 2.1.2 Hari : .1 Renjisan dan percikan 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.2.. 3..1..2 2..2. kertas lukisan.. proses serta teknik dengan betul.1.1..1 2.1 2....3..2 Proses dan teknik 2.... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.. media..3 2...2. cat air atau cat poster. 2. Guru menunjukkan contoh karya.2...1.. Aktiviti P&P 1. Mengetahui dan mengenal media.4. ..... Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.1 Media 2... palet.1. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan. Refleksi Seramai ..2 Aplikasi seni 2...2 2.. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual... 2.. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.1 Persepsi Estetik 2... 4...2. STANDARD PEMBELAJARAN 2. berus gigi .3....3.2.1 2.1.1. Contoh hasil karya 2. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .. Murid meneroka media. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. proses dan teknik yang digunakan untuk untuk hasilkan renjisan dan percikan. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2 Tarikh : ..EK5) Kreativiti..2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.. 2.2 Prinsip rekaan 2.... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan. Murid menghasilkan corak motif daun untuk bekas kuih dengan menggunakan teknik renjisan dan percikan.. Bahan Bantu Belajar 1.1.1 2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.1./. 3..1 2.... Media : daun.. .. berus lukisan..Keusahawanan (EK1 .. (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Hiasan telap/bekas kuih Corak Motif Daun EMK TMK. dan nilai murni.

1. mangkuk. media... Aktiviti P&P 1.. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.... 4.1...2 Tarikh : ..1 Unsur seni 1. (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Set Pinggan Mangkuk EMK TMK.1.2. kertas majalah. 3. STANDARD PEMBELAJARAN 1..2..1.. 6.3.2 1. cawan.. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual..1 1.. 7..... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar ’ Set Pinggan Mangkuk’ menggunakan teknik kolaj. mangkuk.2 Prinsip rekaan 1.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ...2. cawan. media. ..1.. proses serta teknik dalam penghasilan gambar.1... Keusahawanan (EK1 .2 Hari : .. Kreativiti dan inovasi..4.1.1.2.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 18 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.2 1../.Contoh Kolaj..2.1 1.2.proses dan teknik dengan betul. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar.. proses dan teknik yang betul.1..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.3 Ekspresi Kreatif 1.1 Persepsi Estetik 1.. sudip dan lain-lain menggunakan komputer guru. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.3..4 Apresiasi Seni 1. . 3. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media....3 1.1 1.. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar ...EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1...1 1. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan..1.Media : kertas lukisan.... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .....1 Media 1. 5.2 Proses dan Teknik 1. kertas warna... tali dan bahan-bahan lain yang sesuai..4. gambar pinggan...1.... 2. 4.3.3 1..gam.1 kolaj 1.. sudip dan lain-lain 2.. Guru menunjukkan contoh karya. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1....2 Aplikasi seni 1.1..2..2. Guru meminta murid memaparkan gambar pinggan. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual.1 1. 2.2 1.

...2.2..Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup.2 Aplikasi seni 3. kereta..3. Refleksi ..... orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. Keusahawanan (EK1 ...... (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. gambar Muka bas.1. STANDARD PEMBELAJARAN 3. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.1 3. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup..1..4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan..1..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 19 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3. Guru meminta murid memaparkan gambar muka kenderaan melalui komputer guru.1 Hari : .3.. kad manila.. 2.4./... dan bahan hiasan yang sesuai...Media : Gunting.. media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.2 Proses & teknik 3.. proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup. 4.1..1 3.3 3.3 Ekspresi Kreatif 3......1... Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.1..2 3. Murid menghasilkan topeng serkup 7.1 Media 3. kereta api.1 Unsur seni 3.2 3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari..2.3.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan... seramai .2. Mengaplikasikan bahasa seni visual.. ( Topeng Serkup ) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Muka Kenderaan EMK TMK Kreativiti.2 3..4 Apresiasi Seni 3. 6. Aktiviti P&P 1.....EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1.... 3.1 Persepsi Estetik 3.. 2.1 3.. 2. 3... 4.. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. Contoh topeng Serkup. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup.2 Prinsip Rekaan 3.. krayon.. 5.3 3.1.1..1.. pensel warna..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . ..2 Tarikh : ...2.1.. gam... lori. ......1..1 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful