RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 1
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

Hari : ................
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik 1.2.2.1 garisan selari atau bersilang. 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

Tarikh : ................
REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..................................... ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Buah Epal dan Oren

EMK Keusahawanan, (EK1 - EK5), TMK Kreativiti dan inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(rujuk empat standard kandungan) 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan buah-buahan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan ‘Buah Epal dan Oren’. 3. Menghasilkan gambar buah epal dan oren dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh karya ‘Buah Epal dan Oren’. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru. 3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah epal dan oren. 5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan. 6. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren. 7. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

potongan pelepah pisang Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1... 4../.2 Aplikasi seni 2.Kertas lukisan.....1 Unsur seni 2.....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1 2.2 Proses dan teknik 2..2. Kreativiti dan inovasi dan nilai murni.. proses serta teknik dengan betul..1 Persepsi Estetik 2.. ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang) Tajuk : Pembalut buku Corak motif potongan pelepah pisang EMK Keusahawanan (EK1 EK5)..1.4 Apresiasi Seni 2.3...1.3.3 Ekspresi Kreatif 2. Refleksi seramai . Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya corak teknik capan...2 Prinsip rekaan 2. 2..... 4. STANDARD PEMBELAJARAN 2..2 2..3 2.1....... 3....2 Tarikh : . .. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.cat air.. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2. 2... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ... media... Guru menunjukkan contoh karya corak pembalut buku menggunakan teknik capan.. Menghasilkan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. Aktiviti P&P 1..... 6. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik capan potongan pelepah pisang....4.1.2 Hari : .. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik capan.2.4. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan.3.Contoh: Hasil karya 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan.2...1....1 capan 2.1.1.1 Media 2.2. 3.1..1 2.2.2.2 2.1... berus lukisan.. 5..1 2..3 2..2.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak pembalut buku menggunakan teknik capan... Murid meneroka media..1.1.1.1 2..1 2. . Mengetahui dan mengenal media. palet.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 2 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2... Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.2 2.. Bahan Bantu Belajar: 1..

...... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.Keusahawanan (EK1 ..1 3. ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. ...2 Aplikasi seni 3..2...4 Apresiasi Seni 3. Contoh mobail. 2..2 Tarikh : . Murid menghasilkan mobail ‘Lingkaran Ular’.2. Refleksi seramai . kertas warna..4...2. 6... Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya... Guru menunjuk cara menghasilkan mobail lingkaran ular ./....3.2 3.1 3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .1... gam.. media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail. 2.1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari....3 Ekspresi Kreatif 3. proses dan teknik dalam penghasilan mobail lingkaran ular..... kertas lukisan.2 Proses & Teknik mobail 3.2 3.. ( Mobail ) Tema : Alam semulajadi..2. 4..2 Prinsip Rekaan 3.......RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 3 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3..1 Unsur seni 3.1 Media 3.... dan bahan lain yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual. 4... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lingkaran Ular’ berdasarkan empat Standard Kandung... 3..3 3.. STANDARD PEMBELAJARAN 3...2.1..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1.. 2.1....2 Hari : .4.1...1.1. 3.3..2.. Kreativiti dan inovasi... Media : gunting..1 3.1.. benang..1 3.2 3.. Mengaplikasikan bahasa seni visual.3. tali. dawai kasar. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail. 5..Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Mobail lingkaran ular.1 Persepsi Estetik 3. Aktiviti P&P 1.EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1..1. Tajuk: Lingkaran Ular EMK TMK..1 3.. ..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. Guru menunjukkan contoh karya mobail lingkaran ular dari komputer guru..

2 Aplikasi seni 4...1.2 Tarikh : ..3.1... media.. media serta proses dan teknik yang betul.2 4.1 4.2.1 Unsur Seni 4... ( 60 minit ) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Anyaman Kelarai) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Anyaman Kelarai Siku Keluang EMK TMK Kreativiti.3.2.4.3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ... dan gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1. 4... Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual...1.1..1... Guru bersoal jawab tentang Anyaman Kelarai. serta proses dan teknik dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang. Guru menunjukkan contoh karya... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. kertas lukisan kad manila . 6.1.4 Apresiasi Seni 4... 2.. Guru meminta murid memaparkan contoh kelarai menggunakan komputer guru.2.1..... Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai ..Media : kertas warna../..... 2.1 4...... proses dan teknik yang betul. 3..2 4.1.. .. Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1. Aktiviti P&P:: 1.....4 4...Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai 2.. Murid menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.4. 3..2 4.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif siku keluang berdasarkan empat Standard Kandungan..1.3 Ekspresi Kreatif 4. .2 Prinsip Rekaan 4..1....1.... Menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.... 5.3 4.. Guru menunjuk cara menghasilkan Anyaman Kelarai motif siku keluang .3 4.1 Media 4.1 4..1..2..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 4 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4..1....2 Proses &Teknik Anyaman 4.gunting pembaris..2.1 4.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang...1 Persepsi Estetik 4.2 Hari : .1 4. 4.. STANDARD PEMBELAJARAN 4.2..1.

.1. 2.1 1... 4. cat air Refleksi seramai .1 catan 1.. berus lukisan.2 1.2.2..1.. 3.2.. serta proses dan teknik dalam penghasilan catan..1.. media. ..1....2. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan ) 1.. Keusahawanan (EK1 EK 5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh karya 2.4..2 1.....1 1..1..2 Hari : .1./. .2 Aplikasi seni 1.1. Aktiviti P&P 1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual..3 1...2 Proses & Teknik 1..2. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan Rama-rama... Guru menunjukkan contoh karya..1 Unsur Seni 1.. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.1 Media 1.. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan catan... 3....2... 7.2 Tarikh : . Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.4 Apresiasi Seni 1.. proses dan teknik yang betul.. ( 60 minit ) Bidang : Menggambar (Catan) Tema : Alam semulajadi Tajuk : Rama-rama EMK TMK Kreativiti..3 1.3..2 1.2..... 4. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . proses dan teknik dengan betul.2 Prinsip Seni 1.....1 Persepsi Estetik 1..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 5 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.. 2.... palet.1 1..3. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Rama-rama’ menggunakan komputer guru..1 1... Murid menghasilkan catan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual... 6...3.3 Ekspresi Kreatif 1.1 1..1. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Ramarama 5.1.....1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.2.. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan empat Standard Kandungan.1..4.1.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. STANDARD PEMBELAJARAN 1... Media – kertas lukisan..

.. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik lipatan dan guntingan. kertas lukisan.2 2.2.2.1.1 2.2. nilai murni. 4... Aktiviti P&P 1..4. . 3....3. proses serta teknik dengan betul.1 Persepsi Estetik 2. proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan 6. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya...1.2....1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang...2.2....3...2 Aplikasi seni 2..Kreativiti dan Inovasi.2 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan../...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 6 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2.1. Bahan Bantu Belajar 1. 3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Mengetahui dan mengenal media. Contoh: Hasil Karya 2.3 Ekspresi Kreatif 2...EK5).1. Guru menunjukkan contoh karya..1 Unsur Seni 2.. gam Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk empat standard kandungan) 1.. 4.2.... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. Refleksi seramai . 2.2 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan .3.... Media – gunting. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.3 Hari : ... teknik serta proses dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. .1 2....4. (60 minit) Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Lipatan dan Guntingan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding EMK TMK.Keusahawanan (EK1 .2 Prinsip Rekaan 2.1 Lipatan dan guntingan 2.1 2.1. 2..2 2.. Murid meneroka media..2 Proses dan Teknik 2.1 2.. majalah...1. STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.....1.2 Tarikh : . Guru meminta murid memaparkan contoh-contoh corak lipatan dan guntingan menggunakan komputer guru.4 Apresiasi Seni 2. media. kertas warna. Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..2..1......2. 5.. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik lipatan dan guntingan.3 2.1 Media 2..1 2..1.

..1.. Aktiviti P&P 1...1 3.2 3..1.2....2 3.gunting Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran...1 Media 3.1..3 3.3.2 Hari : ... media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ...... murid : (Rujuk empat standard kandungan) 1. proses dan teknik dalam penghasilan boneka 3.4. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. media.... Mengaplikasikan bahasa seni visual.. ..1..2.1..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan empat Standard Kandungan.4 Apresiasi Seni 3.. 2.2 Prinsip rekaan 3..4..2.1 3. (60 minit) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan (Boneka) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kucing EMK Kreativiti.. .3 Ekspresi Kreatif 3. 5..EK5) TMK dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. bahan lain yang sesuai.2..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 7 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3..1 Unsur Seni 3.1. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam contoh karya.. Media: span... 6. Guru menunjukkan contoh karya. 2...2 Aplikasi seni 3. Refleksi seramai .3.2 Proses danTeknik 3. Murid menghasilkan boneka ‘Kucing’ dengan mengaplikasikan bahasa seni visual...1..3.... proses dan teknik yang betul 7... Contoh: boneka 2.1./....1..1 Persepsi Estetik 3.gam.. Guru meminta murid memaparkan gambar boneka menggunakan komputer guru. STANDARD PEMBELAJARAN 3....1 3.. 4..1 3.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. bahan kutipan.. keusahawan (EK1 .. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Boneka.. 4....2 Tarikh : .. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari..1 3.2. 3.. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan Boneka.

proses dan teknik membuat model parang dengan betul. 3.....RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 8 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4.4 Apresiasi Seni 4....1.2 Tarikh : .1 Unsur seni 4.... 2. serta proses dan teknik dalam penghasilan model parang.3 Ekspresi Kreatif 4.. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. 6. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual... Contoh: gambar parang 2.2 Proses dan teknik 4. Murid meneroka media.1 4......4.. media serta proses dan teknik yang betul.. 4..2 Aplikasi seni 4. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. proses dan teknik yang betul.3.1 Persepsi Estetik 4. .2.. Refleksi seramai ... (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Pertahanan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk: Parang EMK TMK. Menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. gam.1 4. Media: gunting.1. 3.1..1..3. cat poster. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. media.... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..3..2. Guru meminta murid memaparkan gambar parang menggunakan komputer guru.1... kad atau kertas tebal.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Aktiviti P&P 1...1 Media 4.2 4.. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat model parang 4..1..2.1 4. Keusahawanan (EK1 . Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat model parang...2 Prinsip rekaan 4..1..4.2 4.1 4.... 2.. STANDARD PEMBELAJARAN 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model parang berdasarkan empat Standard Kandungan.3 4.1..EK5)... bahan hiasan yang sesuai. Guru menunjuk cara menghasilkan model parang 5.2 4... Guru memaparkan contoh karya...2..2.1 Hari : . .1.../. Kreativiti dan Inovasi dan nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk) 1. Murid menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.. 7.

..3 1.4..2...1. 3.2. 3..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 9 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1....2.1.1 Persepsi Estetik 1...2 Proses dan teknik 1..... 4. kertas warna.1 1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Kumbang Ladybird’ menggunakan komputer guru.4 Apresiasi Seni 1. proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1..4..2 1.1 Unsur seni 1...... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.. gambar kumbang ladybird.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1. 2... Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj..1..2 Aplikasi seni 1.. 5.. Murid menghasilkan gambar Kumbang Ladybird dengan mengaplikasikan bahasa seni visual...2 Tarikh : .2.1.Contoh Kolaj....1. proses dan teknik yang betul... Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar . (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kumbang Ladybird EMK TMK.. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Kumbang Ladybird... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai . media.1.2. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan.3...2.1 1. ....3 Ekspresi Kreatif 1.1..EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird..2.2 1.1 Media 1...2 1.1. 7.2..1.3. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ...3.1.... Kreativiti dan inovasi. media... kertas majalah dan bahanbahan lain yang sesuai. 6..3 1.2 Hari : ...gam.1 kolaj 1.2 Prinsip rekaan 1.1.1 1..1 1../.Media : kertas lukisan. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. .1 1.proses dan teknik dengan betul. Guru menunjukkan contoh karya. Keusahawanan (E1 . Aktiviti P&P 1. STANDARD PEMBELAJARAN 1.. 4. 2. 2..

.. STANDARD PEMBELAJARAN 2. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan percikan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan.1...1 2. 4. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan. cat air atau cat poster..../..3 Ekspresi Kreatif 2... berus lukisan. Mengetahui dan mengenal media.. Media : kertas lukisan. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan... 3... orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang..2 Tajuk : Penanda Buku Corak Motif ‘Pensel ‘ Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (rujuk empat standard kandungan) 1.. Guru menunjukkan contoh karya...2. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.2 Tarikh : .. Murid meneroka media.......4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2 Aplikasi seni 2..1.palet...1.. 2. 6...EK5) Kreativiti.4 Apresiasi Seni 2. media.2. 2.3...2.2 Prinsip rekaan 2.. dan nilai murni. (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Objek Buatan Manusia EMK TMK..3.3..... 7.4. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.3 2... Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru..2 Proses dan teknik 2...1.1.... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya..1.1 2..2..1 Media 2. Contoh hasil karya 2.1 Persepsi Estetik 2.1.1. . 4.2 2...1 Renjisan dan percikan 2. Aktiviti P&P 1.2. Bahan Bantu Belajar 1. 5.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 10 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2. teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan . Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik renjisan dan percikan. proses serta teknik dengan betul. .....1 2..1.2.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. Refleksi Seramai ..Keusahawanan (EK1 .1 Unsur seni 2.1 2. 3....2. berus gigi dan sikat 2..2 2....2...1 2.2 Hari : .

2.1 3. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1. Contoh topeng Serkup..3 Ekspresi Kreatif 3... krayon...1.1 3.2.. 4.3.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup. 4./. Aktiviti P&P 1....1......1... seramai .2 3..EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1... proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.1.Media : Gunting.1.... 2.. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.. Mengaplikasikan bahasa seni visual... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan..... ( Topeng Serkup ) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Arnab EMK TMK Kreativiti. 2. 3... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..4 Apresiasi Seni 3.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 11 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.2 3. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.. .2 Tarikh : .1 Hari : .4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup.1 3..... Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan.. Refleksi ..2 3. dan bahan hiasan yang sesuai..3. 3.2..1.1.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. Keusahawanan (EK1 ..1..3 3.... Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup. Murid menghasilkan topeng serkup 7.. gambar arnab.. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru... kad manila.2 Aplikasi seni 3..1 Persepsi Estetik 3...... pensel warna.1.3 3.. 2.. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.1. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. STANDARD PEMBELAJARAN 3. gam.. media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup. 5.1.2 Prinsip Rekaan 3.. ..1 3... 6..2..4. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.3...2.1 Media 3.2 Proses & teknik 3..1 Unsur seni 3..

Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari Refleksi seramai .4.2.. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.1. media serta proses dan teknik yang betul..2./.... Guru meminta murid memaparkan gambar rantai leher menggunakan komputer guru... 4. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat rantai leher 4.3 Hari : .3...1.2... 2.1.2.2. (60 minit) Bidang: Mengenal Kraf Tradisional (Alat Perhiasan Diri) Tema : Objek buatan Manusia Tajuk : Rantai Leher EMK Keusahawanan (EK1 EK5)..1.1 Media 4..1.. Guru memaparkan contoh karya. gam.1 4..... 6... media.1 4...2. 3. Aktiviti P&P 1...2 4.. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat rantai leher.2 Aplikasi seni 4.1 4... serta proses dan teknik dalam penghasilan rantai leher. Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher 5.1.. proses dan teknik membuat rantai leher dengan betul.1 4. 2.1. .2 4...1 4. Murid meneroka media.4 Apresiasi Seni 4.3 Ekspresi Kreatif 4.. proses dan teknik yang betul.1.. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1. .. Kreativiti dan inovasi...... TMK dan nilai murni... kertas majalah dan bahan yang sesuai Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard kandungan mengikut tajuk ) 1.1... benang....Media: gunting.4..3 4. 7.1. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 12 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 4..Contoh: Hasil karya dan gambar rantai leher 2....3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher berdasarkan empat standard kandungan..3.. Kertas warna... STANDARD PEMBELAJARAN 4.3 4.1 Unsur Seni 4.2 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. Bahan Bantu Belajar: 1..2 Proses dan teknik 4... Menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.2 Prinsip rekaan 4. Murid menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa seni visual.1 Persepsi Estetik 4.. 3.1...2 Tarikh : .

2 Tarikh : .1 1.1. . jalan raya. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual..1 1.3... Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan...2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 13 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar ...2.2.2 Prinsip rekaan 1.1. Murid menghasilkan gambar Suasana di Jalan Raya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Proses dan Teknik 1. proses dan teknik yang betul.1 1.. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.4 Apresiasi Seni 1.....2.. Guru menunjukkan contoh karya. 2... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..... Aktiviti P&P 1..2.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang...2.1... media. dan gambar yang sesuai menggunakan komputer guru..3..3.... proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.3 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan...Media : gunting.proses dan teknik dengan betul.1 Media 1. 2. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..2 Hari : ..2.. Guru menunjukkan cara membuat gambar teknik montaj../. gambar jalan raya 2. 5. 6. Keusahawanan (E1 . Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya. media...EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1. kertas lukisan.. 7..1..1 1.1.4.1... Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai .. kertas majalah dan surat khabar. gambar kereta...... 3.1....1 Persepsi Estetik 1.1.1.2 Aplikasi seni 1. Kreativiti dan inovasi..1 Unsur seni 1.2 1.Contoh Montaj.1 montaj 1....2 1.4. 4.3 Ekspresi Kreatif 1...2.. 4. (60 minit) Bidang : Menggambar (Montaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Suasana di Jalan Raya EMK TMK. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Suasana di Jalan Raya menggunakan teknik montaj.1 1.. 3. ....2 1..gam.

...1.cat air.3 2.1...1.. Guru menunjukkan contoh karya..1. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1. ( 60 minit ) Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan) Tema : Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar) Tajuk : Sampul Hadiah Corak motif renyukan surat khabar EMK Keusahawanan (EK1EK5).4..1..... Guru meminta murid memaparkancontoh corak menggunakan teknik capan dan contoh kertas dinding menggunakan komputer guru..1 Persepsi Estetik 2... 7..3 Ekspresi Kreatif 2..1 2.... berus lukisan.2....2 2..2. Menghasilan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..1..1 2. proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan... Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual. . teknik serta proses dalam penghasilkan corak teknik capan.2... 5.2 Tarikh : ..2 Aplikasi seni 2.. 2..palet.. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual... Murid menghasilkan corak sampul hadiah dengan teknik capan. 2. Bahan Bantu Belajar: 1. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan.1 capan 2... 4.. Refleksi seramai ..3 2.1 Media 2.2 Hari : .. dan surat khabar.1.3. Kreativiti dan inovasi..4 Apresiasi Seni 2. 3. STANDARD PEMBELAJARAN 2....1....2 2...1. 3..2./..1 2. proses serta teknik dengan betul. TMK dan nilai murni.. Aktiviti P&P 1... Mengetahui dan mengenal media..1 2.1...4. media. Murid meneroka media.1 Unsur seni 2...3. 4.. 6.2.1. .Contoh: Hasil karya 2..2 2... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya..2.... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan.1..1 2..2 Proses dan teknik 2..2.3.2. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.Media :Kertas lukisan.2 Prinsip rekaan 2...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 14 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

..2 Tarikh : ..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 15 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.2....1 3....1 3.1..1 Unsur seni 3..2 3. tali. ( 60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. 3.....1 3..2.2.3 Ekspresi Kreatif 3... 5. Keusahawanan (EK1 . media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.. Murid menghasilkan mobail ‘Lampu Hiasan’ 7.4..3.3 3. ... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: . Guru menunjuk cara menghasilkan mobail. STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.. 2..4 Apresiasi Seni 3.1 Persepsi Estetik 3.. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1. Media : gunting..1.1.1 Media 3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail......1... 2.1. 4.3. Contoh mobail.......1..2 Proses & Teknik mobail 3.. benang.4. plastik berwarna (plastik pembungkus hamper) Refleksi seramai ... proses dan teknik dalam penghasilan mobail.. Mengaplikasikan bahasa seni visual. ( Mobail ) Tema : Objek Buatan manusia Tajuk: Lampu Hiasan EMK TMK Kreativiti.2. dawai kasar..... Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.. 2.3.2 Aplikasi seni 3.. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.. 3. Guru menunjukkan contoh karya mobail.2 3.1./.1 3. 6...Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada mobail..1 3..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media. .... Aktiviti P&P 1. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru..2 Prinsip Rekaan 3......1..orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. 4..2 3.....2 Hari : ..1..EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1. gam polisterin.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lampu Hiasan’ berdasarkan empat Standard Kandungan. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.1..2.

1.2 Hari : ... .3 Ekspresi Kreatif 1. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan..1 1.. 4.1....1.. . orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.3. STANDARD PEMBELAJARAN 1.... 3. 6. 2.2 Tarikh : ...3.1 Persepsi Estetik 1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual...4 1....1.4 Apresiasi Seni 1.. Aktiviti P&P 1.proses dan teknik dengan betul.1...2 1.1..3 1.. Contoh gambar 2....1 lukisan 1. 5. inovasi... Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar kasut.1. 3. Murid menghasilkan lukisan gambar kasut 7. media. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. proses serta teknik dalam penghasilan lukisan ‘Kasut Kesayanganku’. Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.1..... 2....2.2.1 1...2 1.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang...1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai ..2 Proses Teknik 1..Media: Kertas lukisan Pensel warna Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1..2..2........ TMK Kreativiti./..1 1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 16 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.... REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..2 Prinsip Rekaan 1.. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.1 1.4.2.EK5). Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru..1 Media 1.1..1.1....Contoh Lukisan.2.3.2. (EK1 .1.2 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan .4.2 Unsur Seni 1..2.. Guru menunjukkan contoh karya . ( 60 minit ) Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Kasut Kesayanganku EMK Keusahawanan........ 4..2 Aplikasi seni 1.3 1..1 1.1.

4.. 4.1.. proses serta teknik dengan betul.. 2.1....1 2.....3 Ekspresi Kreatif 2...2..1.4 Apresiasi Seni 2.. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.. Contoh hasil karya 2.2... Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.. berus lukisan.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1. palet... Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya. STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Media 2.. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan. 5.1. cat air atau cat poster. 3...... teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan..1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual...3..2 Prinsip rekaan 2. . Aktiviti P&P 1.1 2....1 Persepsi Estetik 2. berus gigi . media...2 2.../.Keusahawanan (EK1 ..2 Proses dan teknik 2..2.3.2.. 7. orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan...3..1.3 2. Refleksi Seramai .1 2..2 2..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 17 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 2. (60 minit) Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Hiasan telap/bekas kuih Corak Motif Daun EMK TMK.... sikat dan telap plastik. dan nilai murni... 2... orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.1 Unsur seni 2.......2 Tarikh : .. . 2. Guru menunjukkan contoh karya. Media : daun. Murid meneroka media. Murid menghasilkan corak motif daun untuk bekas kuih dengan menggunakan teknik renjisan dan percikan. 3.4.1.2. 6...2 Hari : . REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .... Mengetahui dan mengenal media.. Bahan Bantu Belajar 1..2 Aplikasi seni 2. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual..EK5) Kreativiti.1 2. 4.2.1.1.2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni visual.. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan.2. kertas lukisan... proses dan teknik yang digunakan untuk untuk hasilkan renjisan dan percikan.1 2.1.1 Renjisan dan percikan 2..

Keusahawanan (EK1 ../.1...2 1.2 Tarikh : .. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard kandungan) 1.. 6.2 Aplikasi seni 1.2.1 1. sudip dan lain-lain 2.. 2. 4.. 3.2 1... 5.2..1 1.proses dan teknik dengan betul.2.... Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media.. tali dan bahan-bahan lain yang sesuai.1. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.. media. mangkuk.1. Aktiviti P&P 1.2...3.....1. 4.1 Persepsi Estetik 1.. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan bahasa seni visual. proses dan teknik yang betul. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: ..1...1 1.4.1.... gambar pinggan... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan...1 Media 1.1...1 kolaj 1. Kreativiti dan inovasi.4 Apresiasi Seni 1.1..3. media..4... 2.3 1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 18 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 1.. mangkuk.2.. ..Contoh Kolaj.2 Hari : .3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual Refleksi seramai .2 Proses dan Teknik 1..1. sudip dan lain-lain menggunakan komputer guru. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar . (60 minit) Bidang : Menggambar (Kolaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Set Pinggan Mangkuk EMK TMK. cawan.orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.....1...2 Prinsip rekaan 1. 3.1. proses serta teknik dalam penghasilan gambar. cawan.... Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan.Media : kertas lukisan. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar ’ Set Pinggan Mangkuk’ menggunakan teknik kolaj...... Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan gambar. Guru menunjukkan contoh karya.gam.3 Ekspresi Kreatif 1. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar.... Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3 1. .2.. kertas warna. Guru meminta murid memaparkan gambar pinggan.2 1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual.2.1 1..2.1 Unsur seni 1..EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 7.1 1... kertas majalah...

...3 3..Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media...1. Contoh topeng Serkup.3...1 Media 3.EK5) dan nilai murni Bahan Bantu Belajar: 1...2. lori.1 3...../.4.. REFLEKSI/CATATAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .. kereta.. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup..1. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup. proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup...2 Aplikasi seni 3. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard kandungan): 1.1.3 Ekspresi Kreatif 3. 4... 4..........3 3.1..1 3.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng serkup. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.2 Prinsip Rekaan 3..1 Unsur seni 3. (60 minit ) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat standard kandungan.2 3..2 Proses & teknik 3. gambar Muka bas.1.. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. 6. dan bahan hiasan yang sesuai.... kereta api. pensel warna.1 3. Keusahawanan (EK1 . 3... Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari..... gam..4...2 3.1 3. Refleksi .2.1 Hari : ....... media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup...2..1..3. Guru meminta murid memaparkan gambar muka kenderaan melalui komputer guru.1.3..1 Persepsi Estetik 3.. . STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 3. Mengaplikasikan bahasa seni visual... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan..1. seramai .4 Apresiasi Seni 3..2. orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang... 3. . 5. ( Topeng Serkup ) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Muka Kenderaan EMK TMK Kreativiti. Aktiviti P&P 1. 2... 2. krayon.. kad manila. 2.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Minggu : 19 TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN 3.1..2.2 Tarikh : .Media : Gunting. Murid menghasilkan topeng serkup 7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful