47. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A.

Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD/MI/SDLB sampai SMP/MTs/SMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SD/MI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai. Di masa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis. Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan. B. Tujuan Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya 2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan 2. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan 3. Sistem Sosial dan Budaya 4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan.

575

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Standar Kelas 1, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat 1.2 Menceriterakan pengalaman diri 1.3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Kelas 1, Semester 2 Standar Kompetensi 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2.2 Mendeskripsikan letak rumah 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

576

Kelas II, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Kompetensi Dasar 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Kelas II, Semester 2 Standar Kompetensi 2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

577

Kelas III.4 Mengenal sejarah uang 2.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar 2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 2. dan kelurahan/desa Kelas III.2 Memahami pentingnya semangat kerja 2. sekolah.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan 578 .1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah 1.4 Melakukan kerjasama di lingkungan rumah.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan 2.

provinsi) dan menjaga kelestariannya Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya Kelas IV.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi. kenampakan alam. Mengenal sumber daya alam. kegiatan ekonomi. dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya 2. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota. Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami sejarah. komunikasi.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya 579 . dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Kompetensi Dasar 2. provinsi) dengan menggunakan skala sederhana Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota. dan transportasi serta pengalaman menggunakannya 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2.Kelas IV.

4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan 580 .3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya 1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia Kompetensi Dasar 2.Kelas V. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2. Semester 2 Standar Kompetensi 2.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia 1. serta kegiatan ekonomi di Indonesia Kompetensi Dasar 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan 2. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.

Kelas VI. Memahami perkembangan wilayah Indonesia.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa E.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia 1. serta benuabenua Kompetensi Dasar 1. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 3.3 Mengidentifikasi benua-benua Kelas VI. Memahami gejala alam 2.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga 1. 581 . dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam 3. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. kegiatan pembelajaran. kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang yang terjadi di Indonesia terjadi di Indonesia dan negara tetangga dan sekitarnya 2.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia 3. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

ingin tahu. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. pranata sosial. B. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) A. tempat dan lingkungan. baik secara lokal. dari waktu ke waktu. serta waktu. perubahan sosial. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa. memecahkan masalah. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu. Dengan demikian. 582 . Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. dan kehidupan masyarakat berbangsa. inkuiri. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. Oleh karenanya. Mampu berkomunikasi. Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. sistem sosial dan budaya. nasional maupun global. Keberlanjutan dan Perubahan. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. fakta. dibimbing. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. bekerja sama. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. serta berkebangsaan 4. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. peserta didik diarahkan. perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.48. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. masyarakat. konsep. 1. problem sosial.

Manusia. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut.C. Waktu. 1. Tempat. 583 . dan Lingkungan 2. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 4. Sistem Sosial dan Budaya 3. Keberlanjutan. dan Perubahan.

Memahami identitas 1.D. dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas 1.3 584 . keluarga. Semester I Standar Kompetensi 1.2 2. serta sikap saling 1.1 diri dan keluarga.3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri. Mendeskripsikan lingkungan rumah 2.2 menghormati dalam keluarga 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2.1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas 1.

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2.1 2.Kelas II.2 Kelas II.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2.3 585 .1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.

Semester 1 Standar kompetensi 1.Kelas III.1 2.4 586 . Semester 2 Standar Kompetensi 3. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2.2 Kelas III.3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2.1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1. Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah 1.2 2.

provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta timbul Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota. komunikasi. kegiatan ekonomi.5 Kelas IV. dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Kompetensi Dasar 3. Mengenal sumber daya alam.3 dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe timbul tentang lingkungan setempat (kabupaten/kota.Kelas IV. komunikasi. Memahami 1.4 1. Semester 1 Standar Kompetensi 2. dan transportasi 587 .2 suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota 1.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah lainnya 3. dan transportasi 2.4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi. Semester 2 Standar Kompetensi 3. kenampakan alam. dan keragaman 1.1 sejarah. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2.

Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/ atlas/globe timbul Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V. 1. Semester 1 Standar Kompetensi 2. Menghargai perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan 2.1 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda dalam perjuangan menuju kemerdekaan Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 2.2 2. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa.1 kejayaan masa lalu.3 1. Menghargai 1.Kelas V.2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1.3 588 . Kutai.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram. Semester 2 Standar Kompetensi 3.

1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa 2. 1.1 Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua 1. 589 . Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia.2 Mendiskripsikan Indonesia. serta mengenal benua Kompetensi Dasar 1. kegiatan pembelajaran. Semester 1 Standar Kompetensi 1. kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.Kelas VI. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global Kompetensi Dasar 2. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.3 perkembangan pengelolaan wilayah Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Kelas VI. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok.2 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia E.Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut. dan kehidupan masyarakat berbangsa. Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. Keberlanjutan dan Perubahan. Oleh karenanya. 1. dari waktu ke waktu. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. baik secara lokal. bekerja sama. pranata sosial. dan Lingkungan 590 . Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu. memecahkan masalah. dibimbing. serta berkebangsaan 4. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. B. sistem sosial dan budaya. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB-B) B. fakta. inkuiri. konsep. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. D. perubahan sosial. Manusia. 5. Tempat. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. tempat dan lingkungan. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. serta waktu. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. peserta didik diarahkan.49. problem sosial. Mampu berkomunikasi. masyarakat. Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. ingin tahu. nasional maupun global. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Dengan demikian.

3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 8. dan Perubahan.1 1.2 1.3 591 . Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I. dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas I.2 2. Waktu. serta sikap saling menghormati dalam keluarga 1. Keberlanjutan. keluarga. D.6. Mendeskripsikan lingkungan rumah 2. Sistem Sosial dan Budaya 7. Memahami identitas diri dan keluarga. Semester 2 Standar kompetensi 2.

3 592 .1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1. Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 2. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.2 Kelas II.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2.Kelas II. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2. Semester 2 Standar Kompetensi 2.

Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2. 2.4 593 .1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah.2 Kelas III.1 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.Kelas III. Semester 2 Standar Kompetensi 4. Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 1.2 2.

4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi.2 1. komunikasi. provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta/atlas/globe Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota. Semester 1 Standar Kompetensi 3. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1.4 1.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 4.1 Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe tentang lingkungan setempat (kabupaten/ kota. dan transportasi 2. komunikasi dan transportasi 594 .3 1. Semester 2 Standar Kompetensi 4.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemmanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah 4. dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi 1. kegiatan ekonomi. kenampakan alam. dan kema-juan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi Kompetensi Dasar 4. Memahami sejarah.Kelas IV.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi.5 Kelas IV. Mengenal sumber daya alam.

Menghargai 2.2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1.2 mempertahankan kemerdekaan 2. Menghargai 1. 1.Kelas V Semester 1 Standar Kompetensi 4.1 kejayaan masa lalu.1 perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan 2.3 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda dalam perjuangan menuju kemerdekaan Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 595 . Kutai. Semester 2 Standar Kompetensi 5.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa. Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V.3 1.

1 perkembangan pengelolaan 1. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Semester 2 Standar Kompetensi 4. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) 596 . Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 2. Memahami 1.Kelas VI. 50. kenampakan alam dan keadaan sosial 1.1 2.2 wilayah Indonesia.2 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia F.3 negara-negara tetangga. serta mengenal benua Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Mendiskripsikan perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia Kelas VI. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok.Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. kegiatan pembelajaran. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.

Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. Dengan demikian. 9. B. dan Perubahan. perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Keberlanjutan. 597 . Sistem Sosial dan Budaya 11. E. serta waktu. ingin tahu. dari waktu ke waktu. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut. sistem sosial dan budaya. fakta. Mampu berkomunikasi. Manusia. Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. bekerja sama. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. Waktu. Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa. serta berkebangsaan 4. konsep. perubahan sosial. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. inkuiri. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. Tempat. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu. dibimbing. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.C. pranata sosial. Oleh karenanya. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 12. peserta didik diarahkan. dan kehidupan masyarakat berbangsa. Keberlanjutan dan Perubahan. 1. baik secara lokal. masyarakat. nasional maupun global. memecahkan masalah. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. tempat dan lingkungan. dan Lingkungan 10. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. problem sosial.

2 1.3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri. serta sikap saling menghormati dalam keluarga 1. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I. keluarga.3 598 .D.1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2.2 2. dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas I.1 1. Memahami identitas diri dan keluarga. Memahami lingkungan rumah 2.

Semester 1 Standar Kompetensi 1.Kelas II.1 2.1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2.2 Kelas II.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.3 599 . Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2. Semester 2 Standar Kompetensi 2.

2 2.3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2.4 600 . Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah 1.Kelas III. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2. Semester 2 Standar Kompetensi 5.1 2.2 Kelas III.1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1. Semester 1 Standar Kompetensi 1.

dan keragaman 1. kegiatan ekonomi.5 Kelas IV.4 1.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah 5.Kelas IV. kenampakan alam. Memahami 1. Mengenal sumber daya alam.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi. dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi Kompetensi Dasar 5.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2. komunikasi. Semester 2 Standar Kompetensi 5. dan transportasi 2.1 sejarah.4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi. provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta/atlas/globe Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota.3 dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe tentang lingkungan setempat (kabupaten/ kota. dan transportasi 601 . Semester 1 Standar Kompetensi 4.2 suku bangsa di lingkungan kabupaten/ kota 1. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1. komunikasi.

2 2.1 kejayaan masa lalu.2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1. Menghargai perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan 2.3 1. Kutai.Kelas V. Semester 1 Standar Kompetensi 6. Menghargai 1.3 602 . Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V.1 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 2.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram. Semerter 2 Standar Kompetensi 7. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa. 1.

perkembangan pengelolaan wilayah 1. kegiatan pembelajaran. kenampakan alam dan keadaan sosial Negar-negara di Asia Tenggara. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.Kelas VI. serta mengenal benua 1. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok.2 Mendiskripsikan Indonesia.Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. 603 .1 2.1 Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua.2 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia G. Semester 2 Standar Kompetensi 6. 1.3 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Kelas VI. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. Memahami perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 2.

pranata sosial. problem sosial. 1. Mampu berkomunikasi. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) D. inkuiri. F. serta waktu. dan kehidupan masyarakat berbangsa. Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Dengan demikian. masyarakat. Tempat. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. sistem sosial dan budaya. ingin tahu. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut. B. baik secara lokal. fakta. dari waktu ke waktu. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. konsep. memecahkan masalah. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. serta berkebangsaan 4. peserta didik diarahkan. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. Manusia.51. perilaku ekonomi dan kesejahteraan. perubahan sosial. dan Lingkungan 604 . Oleh karenanya. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. dibimbing. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. tempat dan lingkungan. nasional maupun global. Keberlanjutan dan Perubahan. bekerja sama. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa. 13.

14. keluarga. serta sikap saling menghormati dalam keluarga 1.1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2.3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri. Semester 1 Standar Kompetensi 1. D. dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas I. Memahami identitas diri dan keluarga. Sistem Sosial dan Budaya 15.2 2. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 16. dan Perubahan.2 1. Memahami lingkungan rumah 2. Semester 2 Standar Kompetensi 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I. Waktu.1 1.3 605 . Keberlanjutan.

2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.1 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1.2 Kelas II. Semester 2 Standar Kompetensi 2.Kelas II. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2. Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.3 606 .

2 Kelas III. Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah 1.1 2.4 607 . Semester 2 Standar Kompetensi 6.1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2.2 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2.Kelas III.

kegiatan ekonomi. dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi Kompetensi Dasar 6. kenampakan alam.4 1.1 sejarah. komunikasi.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2.2 suku bangsa di lingkungan kabupaten/ kota 1.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1. Semester 1 Standar Kompetensi 5. dan keragaman 1.5 Kelas IV. provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta/atlas/globe Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah 6. dan transportasi 608 . Mengenal sumber daya alam. Memahami 1. dan transportasi 2.Kelas IV.4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi.3 dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe tentang lingkungan setempat (kabupaten/ kota. Semester 2 Standar Kompetensi 6. komunikasi.

Semerter 2 Standar Kompetensi 9.Kelas V. Menghargai 1.2 2.1 kejayaan masa lalu.1 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 2.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram.3 1. 1. Menghargai perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan 2.2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1. Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V. Kutai. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa. Semester 1 Standar Kompetensi 8.3 609 .

serta mengenal benua 1.1 2. perkembangan pengelolaan wilayah 1. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 2. Semester 2 Standar Kompetensi 8.3 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Kelas VI. kegiatan pembelajaran. Memahami perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia.Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. 1.2 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia H. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.Kelas VI. kenampakan alam dan keadaan sosial Negar-negara di Asia Tenggara.2 Mendiskripsikan Indonesia. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua. 610 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful