47. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A.

Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD/MI/SDLB sampai SMP/MTs/SMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SD/MI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai. Di masa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis. Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan. B. Tujuan Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya 2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan 2. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan 3. Sistem Sosial dan Budaya 4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan.

575

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Standar Kelas 1, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat 1.2 Menceriterakan pengalaman diri 1.3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Kelas 1, Semester 2 Standar Kompetensi 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2.2 Mendeskripsikan letak rumah 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

576

Kelas II, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Kompetensi Dasar 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Kelas II, Semester 2 Standar Kompetensi 2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

577

Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar 1.2 Memahami pentingnya semangat kerja 2.4 Melakukan kerjasama di lingkungan rumah. Semester 2 Standar Kompetensi 2.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah 1.Kelas III. sekolah. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar 2.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah 1. dan kelurahan/desa Kelas III.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 2.4 Mengenal sejarah uang 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan 2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan 578 .

Semester 1 Standar Kompetensi 1. dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota. Mengenal sumber daya alam.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya 2. Memahami sejarah.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi. kegiatan ekonomi.Kelas IV. dan transportasi serta pengalaman menggunakannya 2. dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Kompetensi Dasar 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya 579 . provinsi) dengan menggunakan skala sederhana Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota. komunikasi. kenampakan alam. provinsi) dan menjaga kelestariannya Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya Kelas IV. Semester 2 Standar Kompetensi 2. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota.

2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V. serta kegiatan ekonomi di Indonesia Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya 1.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan 580 . Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia Kompetensi Dasar 2.Kelas V. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia 1.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan 2. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa.

Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa E. Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang yang terjadi di Indonesia terjadi di Indonesia dan negara tetangga dan sekitarnya 2.Kelas VI.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia 3. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 3.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia 1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga 1. Memahami gejala alam 2. kegiatan pembelajaran.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam 3. serta benuabenua Kompetensi Dasar 1. kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.3 Mengidentifikasi benua-benua Kelas VI. Memahami perkembangan wilayah Indonesia. 581 .

bekerja sama. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. serta waktu. sistem sosial dan budaya. tempat dan lingkungan. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. masyarakat. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. ingin tahu. perilaku ekonomi dan kesejahteraan. nasional maupun global. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Mampu berkomunikasi. 582 . Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. Oleh karenanya. peserta didik diarahkan. memecahkan masalah. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Keberlanjutan dan Perubahan. serta berkebangsaan 4. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. B. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. inkuiri. dibimbing. konsep. perubahan sosial. dari waktu ke waktu. baik secara lokal. 1. dan kehidupan masyarakat berbangsa. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu.48. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. fakta. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. problem sosial. pranata sosial. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Dengan demikian. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) A.

dan Perubahan. 1. Waktu. Sistem Sosial dan Budaya 3. Tempat. 583 . Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 4. dan Lingkungan 2.C. Manusia. Keberlanjutan. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut.

3 584 . dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas 1. Semester I Standar Kompetensi 1.D. keluarga. serta sikap saling 1.3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri. Memahami identitas 1.2 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas 1.1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2. Semester 2 Standar Kompetensi 2.2 menghormati dalam keluarga 1.1 diri dan keluarga.

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2.Kelas II.2 Kelas II. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.1 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2.3 585 .1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1.

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2.1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Semester 1 Standar kompetensi 1.4 586 .2 Kelas III.1 2.Kelas III.2 2. Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah 1.3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2.

2 suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota 1. komunikasi. komunikasi.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2. dan transportasi 587 . dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Kompetensi Dasar 3.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi.1 sejarah. dan transportasi 2. dan keragaman 1. Semester 2 Standar Kompetensi 3.5 Kelas IV. provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta timbul Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota.3 dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe timbul tentang lingkungan setempat (kabupaten/kota. Mengenal sumber daya alam.4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi. kegiatan ekonomi. Semester 1 Standar Kompetensi 2.Kelas IV. Memahami 1.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah lainnya 3.4 1. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1. kenampakan alam.

3 1. Kutai. Menghargai perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan 2.2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1. 1.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram. Menghargai 1. Semester 2 Standar Kompetensi 3.Kelas V. Semester 1 Standar Kompetensi 2.3 588 . Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/ atlas/globe timbul Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V.2 2.1 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda dalam perjuangan menuju kemerdekaan Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 2. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa.1 kejayaan masa lalu.

2 Mendiskripsikan Indonesia. 589 .Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.1 Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua 1.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia E. serta mengenal benua Kompetensi Dasar 1. Memahami perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia. 1. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global Kompetensi Dasar 2. kegiatan pembelajaran.3 perkembangan pengelolaan wilayah Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Kelas VI. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. Semester 2 Standar Kompetensi 2.Kelas VI.

Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Oleh karenanya. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Tempat. nasional maupun global. konsep. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. dan Lingkungan 590 . perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. Dengan demikian. serta waktu. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. serta berkebangsaan 4.49. bekerja sama. Keberlanjutan dan Perubahan. dari waktu ke waktu. Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. ingin tahu. masyarakat. fakta. inkuiri. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. dan kehidupan masyarakat berbangsa. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB-B) B. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. problem sosial. pranata sosial. 5. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. peserta didik diarahkan. perubahan sosial. Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. memecahkan masalah. D. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut. B. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. Mampu berkomunikasi. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. tempat dan lingkungan. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu. Manusia. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa. baik secara lokal. dibimbing. sistem sosial dan budaya. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari.

Semester 2 Standar kompetensi 2. dan Perubahan. Waktu. keluarga. Keberlanjutan. serta sikap saling menghormati dalam keluarga 1.1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2.3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri.1 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 2. D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I.2 2. Sistem Sosial dan Budaya 7. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 8.6.3 591 . Semester 1 Standar Kompetensi 1. dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas I.2 1. Memahami identitas diri dan keluarga.

3 592 . Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2.1 2.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1.2 Kelas II.Kelas II. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2.

1.1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Semester 2 Standar Kompetensi 4.1 2. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.Kelas III.2 Kelas III. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.2 2. 2.4 593 .3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2.

Memahami sejarah. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1.4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi. Mengenal sumber daya alam. dan kema-juan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi Kompetensi Dasar 4.1 Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe tentang lingkungan setempat (kabupaten/ kota.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 4. dan transportasi 2.Kelas IV.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemmanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah 4.5 Kelas IV.4 1.3 1. Semester 2 Standar Kompetensi 4.2 1.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi. Semester 1 Standar Kompetensi 3. komunikasi dan transportasi 594 . kegiatan ekonomi. provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta/atlas/globe Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota. kenampakan alam. dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi 1. komunikasi.

Menghargai 1.Kelas V Semester 1 Standar Kompetensi 4. Kutai.2 mempertahankan kemerdekaan 2.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram.1 kejayaan masa lalu.3 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda dalam perjuangan menuju kemerdekaan Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 595 .2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1. Menghargai 2. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa. Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V.1 perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan 2. Semester 2 Standar Kompetensi 5. 1.3 1.

3 negara-negara tetangga.1 2. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) 596 . serta mengenal benua Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Mendiskripsikan perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia Kelas VI. kenampakan alam dan keadaan sosial 1.Kelas VI. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Memahami 1. Semester 2 Standar Kompetensi 4.Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. kegiatan pembelajaran.2 wilayah Indonesia.1 perkembangan pengelolaan 1. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 2.2 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia F. 50.

pranata sosial. perilaku ekonomi dan kesejahteraan. tempat dan lingkungan. Dengan demikian. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. Manusia. B. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. bekerja sama. dan Lingkungan 10. dari waktu ke waktu. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. 597 . Mampu berkomunikasi. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu. Waktu. problem sosial. sistem sosial dan budaya. perubahan sosial. E. Tempat. konsep.C. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. dibimbing. serta waktu. Keberlanjutan dan Perubahan. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 12. 9. ingin tahu. serta berkebangsaan 4. Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. Sistem Sosial dan Budaya 11. fakta. memecahkan masalah. dan kehidupan masyarakat berbangsa. 1. nasional maupun global. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut. inkuiri. Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. Oleh karenanya. dan Perubahan. baik secara lokal. peserta didik diarahkan. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. Keberlanjutan. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). masyarakat. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa.

1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami identitas diri dan keluarga.1 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I.2 1. Memahami lingkungan rumah 2.3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri.D. keluarga. serta sikap saling menghormati dalam keluarga 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2.2 2. dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas I.3 598 .

1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Kelas II.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. Semester 2 Standar Kompetensi 2.1 2. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1. Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2.Kelas II.3 599 .

1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1. Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah 1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2. Semester 2 Standar Kompetensi 5.4 600 .2 2.Kelas III.1 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Kelas III.3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2.

komunikasi.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi. Mengenal sumber daya alam.1 sejarah.3 dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe tentang lingkungan setempat (kabupaten/ kota. dan keragaman 1.4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi. kenampakan alam.4 1. Semester 2 Standar Kompetensi 5. Memahami 1. dan transportasi 601 . provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta/atlas/globe Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota.Kelas IV. dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah 5.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2. kegiatan ekonomi.2 suku bangsa di lingkungan kabupaten/ kota 1. komunikasi. Semester 1 Standar Kompetensi 4. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1. dan transportasi 2.5 Kelas IV.

Semester 1 Standar Kompetensi 6.2 2. Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V. Menghargai perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan 2.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram.1 kejayaan masa lalu.1 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 2. Menghargai 1.2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1. Semerter 2 Standar Kompetensi 7. Kutai.3 602 . keragaman kenampakan alam dan suku bangsa.Kelas V. 1.3 1.

Memahami perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia.1 Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua.Kelas VI. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. kegiatan pembelajaran.2 Mendiskripsikan Indonesia. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 2. 603 . Semester 2 Standar Kompetensi 6. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. 1.2 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia G. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. perkembangan pengelolaan wilayah 1.3 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Kelas VI.Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.1 2. kenampakan alam dan keadaan sosial Negar-negara di Asia Tenggara. serta mengenal benua 1.

Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan komprehensif. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) D. 13. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). bekerja sama. Dengan demikian. B. dan Lingkungan 604 . serta waktu. Tujuan Mata Pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. serta berkebangsaan 4. tempat dan lingkungan. F. Oleh karenanya. fakta. baik secara lokal. dari waktu ke waktu. inkuiri. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai SMALB. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3.51. dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang efektif. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Mampu berkomunikasi. peserta didik diarahkan. Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungannya 2. Keberlanjutan dan Perubahan. 1. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalahmasalah mendasar tentang individu. nasional maupun global. dibimbing. konsep. Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus. perubahan sosial. masyarakat. pranata sosial. memecahkan masalah. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa. dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. dan kehidupan masyarakat berbangsa. ingin tahu. Manusia. problem sosial. Pada satuan pendidikan SDLB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memuat kajian manusia. sistem sosial dan budaya. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Tempat. Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. perilaku ekonomi dan kesejahteraan.

D. keluarga. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I. Memahami lingkungan rumah 2.3 Kompetensi Dasar Mengungkapkan identitas diri.2 2.14. Semester 1 Standar Kompetensi 1. serta sikap saling menghormati dalam keluarga 1. Keberlanjutan.1 Kompetensi Dasar Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 2. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan 16.2 1. Sistem Sosial dan Budaya 15.1 1. Memahami identitas diri dan keluarga. dan Perubahan. Semester 2 Standar Kompetensi 2.3 605 . dan kerabat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Memberi contoh hidup rukun dalam keluarga Kelas I. Waktu.

Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.Kelas II.2 Kelas II. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2. Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga 2.1 2.1 Kompetensi Dasar Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar 1.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.3 606 . Semester 2 Standar Kompetensi 2.

Kelas III. Semester 2 Standar Kompetensi 6.4 607 .1 2.1 Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.2 2. Mengenal lingkungan di sekitar rumah dan sekolah 1.3 Kompetensi Dasar Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2.2 Kelas III.

Semester 2 Standar Kompetensi 6. provinsi) Menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya 1.4 1.4 Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi produksi. provinsi) Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dari peta/atlas/globe Menceritakan kembali jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota.Kelas IV.3 dan provinsi Kompetensi Dasar Membaca peta/atlas/globe tentang lingkungan setempat (kabupaten/ kota.2 Menceritakan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2. kenampakan alam. Memahami 1. Semester 1 Standar Kompetensi 5.3 Mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi.1 Mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terkait dengan pemanfaatan alam dan potensi kekhasan daerah 6. dan transportasi 2.5 Kelas IV.1 sejarah. Mengenal sumber daya alam. komunikasi. kegiatan ekonomi. dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi Kompetensi Dasar 6. dan transportasi 608 . dan keragaman 1.2 suku bangsa di lingkungan kabupaten/ kota 1. komunikasi.

Menghargai perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan 2.2 2.2 serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1. keragaman kenampakan alam dan suku bangsa.1 Kompetensi Dasar Mengenal para tokoh daerah dalam perjuangan melawan penjajah Mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda Mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan 2. Demak di Nusantara Mengidentifikasi keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya Mengenal keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Kelas V. Semester 1 Standar Kompetensi 8.4 Kompetensi Dasar Mengenal kejayaan dan peninggalan Hindu-Budha pada masa Sriwijaya dan Majapahit serta Islam pada masa Mataram.3 1. Menghargai 1.Kelas V. 1.3 609 . Semerter 2 Standar Kompetensi 9. Kutai.1 kejayaan masa lalu.

1 Mendeskripsikan pembagian dunia atas benua-benua. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7.2 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi aktivitas ekonomi antar bangsa Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia H.Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Semester 2 Standar Kompetensi 8. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 2.Kelas VI. 610 . Memahami perkembangan pengelolaan wilayah Indonesia.3 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Kelas VI.1 2. kenampakan alam dan keadaan sosial Negar-negara di Asia Tenggara. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. serta mengenal benua 1.2 Mendiskripsikan Indonesia. 1. kegiatan pembelajaran. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. perkembangan pengelolaan wilayah 1.