26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A.

Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Hakikat negara kesatuan Republik Indonesia adalah negara kebangsaan modern. Negara kebangsaan modern adalah negara yang pembentukannya didasarkan pada semangat kebangsaan --atau nasionalisme-- yaitu pada tekad suatu masyarakat untuk membangun masa depan bersama di bawah satu negara yang sama walaupun warga masyarakat tersebut berbeda-beda agama, ras, etnik, atau golongannya. [Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI), Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia, 1998]. Komitmen yang kuat dan konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945, perlu ditingkatkan secara terus menerus untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. Secara historis, negara Indonesia telah diciptakan sebagai Negara Kesatuan dengan bentuk Republik. Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. [Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945] Dalam perkembangannya sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai dengan penghujung abad ke-20, rakyat Indonesia telah mengalami berbagai peristiwa yang mengancam keutuhan negara. Untuk itu diperlukan pemahaman yang mendalam dan komitmen yang kuat serta konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Konstitusi Negara Republik Indonesia perlu ditanamkan kepada seluruh komponen bangsa Indonesia, khususnya generasi muda sebagai generasi penerus. Indonesia harus menghindari sistem pemerintahan otoriter yang memasung hak-hak warga negara untuk menjalankan prinsip-prinsip demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kehidupan yang demokratis di dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, pemerintahan, dan organisasi-organisasi non-pemerintahan perlu dikenal, dipahami, diinternalisasi, dan diterapkan demi terwujudnya pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi. Selain itu, perlu pula ditanamkan kesadaran bela negara, penghargaan terhadap hak azasi 270

manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, serta sikap dan perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. B. Tujuan Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti-korupsi Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsabangsa lainnya Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Persatuan dan Kesatuan bangsa, meliputi: Hidup rukun dalam perbedaan, Cinta lingkungan, Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia, Partisipasi dalam pembelaan negara, Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, Keterbukaan dan jaminan keadilan 2. Norma, hukum dan peraturan, meliputi: Tertib dalam kehidupan keluarga, Tata tertib di sekolah, Norma yang berlaku di masyarakat, Peraturan-peraturan daerah, Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, Sistim hukum dan peradilan nasional, Hukum dan peradilan internasional 3. Hak asasi manusia meliputi: Hak dan kewajiban anak, Hak dan kewajiban anggota masyarakat, Instrumen nasional dan internasional HAM, Pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM

271

4. Kebutuhan warga negara meliputi: Hidup gotong royong, Harga diri sebagai warga masyarakat, Kebebasan berorganisasi, Kemerdekaan mengeluarkan pendapat, Menghargai keputusan bersama, Prestasi diri , Persamaan kedudukan warga negara 5. Konstitusi Negara meliputi: Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama, Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia, Hubungan dasar negara dengan konstitusi 6. Kekuasan dan Politik, meliputi: Pemerintahan desa dan kecamatan, Pemerintahan daerah dan otonomi, Pemerintah pusat, Demokrasi dan sistem politik, Budaya politik, Budaya demokrasi menuju masyarakat madani, Sistem pemerintahan, Pers dalam masyarakat demokrasi 7. Pancasila meliputi: kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara, Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara, Pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, Pancasila sebagai ideologi terbuka 8. Globalisasi meliputi: Globalisasi di lingkungannya, Politik luar negeri Indonesia di era globalisasi, Dampak globalisasi, Hubungan internasional dan organisasi internasional, dan Mengevaluasi globalisasi.

272

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I, Semester 1 Stándar Kompetensi 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

Kelas I, Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

273

Kelas II, Semester 1 Stándar Kompetensi 1. Membiasakan hidup bergotong royong Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong 1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

Kelas II, Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Menampilkan sikap demokratis 3.1 3.2 3.3 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila Kompetensi Dasar Mengenal kegiatan bermusyawarah Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari

274

satu bangsa dan satu bahasa 1.1 Mengenal makna satu nusa. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 4.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri 4. Memiliki harga diri sebagai individu Kompetensi Dasar 3.2 Memberi contoh bentuk harga diri. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar 1. keramahtamahan 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia. kekayaan alam. mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain lain 3.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di berlaku di masyarakat lingkungan masyarakat sekitar 2.2. Semester 1 Stándar Kompetensi 1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 2. Melaksanakan norma yang 2.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri 3.Kelas III.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Kelas III. Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia 275 .2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. seperti menghargai diri sendiri. seperti kebhinekaan.

Presiden. kota. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya 276 .1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya 4. kota.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat Kompetensi Dasar 3.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten. Memahami sistem pemerintahan kabupaten. MA. seperti Presiden. Wakil Presiden dan para Menteri 4.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat.2 Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan 2. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan 2. seperti MPR. Semester 1 Stándar Kompetensi 1. dan provinsi Kelas IV.Kelas IV. dan provinsi 2. MK dan BPK dll. 3. Semester 2 Stándar Kompetensi 3. DPR.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan 1. kota. dan provinsi Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional 4.

larangan merokok Kelas V.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.Kelas V. lalu lintas. Memahami kebebasan berorganisasi Kompetensi Dasar 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah 4.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi 3.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat 3.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1. seperti pajak. Memahami peraturan 2. Semester 1 Stándar Kompetensi 1.2 Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah tingkat pusat dan daerah 2.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama 4.2 Mematuhi keputusan bersama 277 . Semester 2 Stándar Kompetensi 3. anti korupsi. Menghargai keputusan bersama 4. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar 1.

1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif 4. Semester 1 Stándar Kompetensi 1. Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 278 .1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 2. Semester 2 Stándar Kompetensi 3. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen 2.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 4. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Kompetensi Dasar 1.Kelas VI. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi E. kegiatan pembelajaran.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari 2. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah Kelas VI.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara 4.

1998). 279 . berbangsa. ditingkatkan secara terus-menerus untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. dan organisasi-organisasi non-pemerintahan perlu dikenal. Kehidupan yang demokratis di dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Negara kebangsaan modern adalah negara yang pembentukannya didasarkan pada semangat kebangsaan --atau nasionalisme-. negara Indonesia telah diciptakan sebagai Negara Kesatuan dengan bentuk Republik. kejayaan bangsa dan negara Indonesia. (Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia. (Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945) Dalam perkembangannya sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai dengan penghujung abad ke-20. konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat. sekolah. etnik. dan bernegara yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.yaitu pada tekad suatu masyarakat untuk membangun masa depan bersama di bawah satu negara yang sama walaupun warga masyarakat tersebut berbeda-beda agama. dan diterapkan demi terwujudnya pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi. atau golongannya. bangsa. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) A. diinternalisasi. komitmen yang kuat. Indonesia di masa depan diharapkan tidak akan mengulangi lagi sistem pemerintahan otoriter yang memasung hak-hak warga negara untuk menjalankan prinsip demokrasi dalam kehidupan masyarakat. Konstitusi Negara Republik Indonesia perlu ditanamkan kepada seluruh komponen bangsa Indonesia. Persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan. khususnya generasi muda sebagai penerus bangsa. masyarakat. Hakikat negara kesatuan Republik Indonesia adalah negara kebangsaan modern. Untuk itulah pemahaman yang mendalam. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia.27. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia. Kemanusiaan yang adil dan beradab. dan negara. rakyat Indonesia telah mengalami berbagai peristiwa yang mengancam keutuhan negara. berbangsa. Komitmen yang kuat dan konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat. dan bernegara yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Secara historis. ras. pemerintahan. Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa. dimulai. Konstitusi Negara Indonesia perlu ditularkan.

Warga negara yang demokratis bukan hanya dapat menikmati hak kebebasan individu. terampil. Berpikir secara kewarganegaraan kritis. Tujuan Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. kehidupan yang demokratis adalah cita-cita yang dicerminkan dan diamanatkan oleh para pendiri bangsa dan negara ketika mereka pertama kali membahas dan merumuskan Pancasila dan UUD 1945. sekolah memiliki peranan dan tanggung jawab yang sangat penting dan strategis dalam mempersiapkan warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sesungguhnya. 1.Demokrasi dalam suatu negara hanya akan tumbuh subur apabila dipelihara dan diamalkan oleh warga negara yang demokratis. Berkenaan dengan hal-hal yang diuraikan di atas. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. B. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. dan bernegara 3. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan pada karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya 4. rasional. berbangsa. tetapi juga harus memikul tanggung jawab secara bersama-sama dengan orang lain untuk membentuk masa depan yang cerah. C. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas. dan kreatif dalam menanggapi isu 2. 280 . Upaya yang dapat dilakukan adalah menyelenggarakan program pendidikan yang memberikan berbagai kemampuan sebagai seorang warga negara melalui mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat.

Persatuan dan Kesatuan bangsa. organisasi internasional dan mengevaluasi globalisasi. Pancasila sebagai idiologi terbuka. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kekuasaan dan Politik. Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia. meliputi : Hidup rukun dalam perbedaan. meliputi : Globalisasi di lingkungannya. Kedaulatan rakyat. hukum dan peraturan. meliputi : Tertib dalam kehidupan keluarga. Prestasi diri dan Persamaan kedudukan warga negara 4. Globalisasi. Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. Konstitusi Negara. sistem politik. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat. pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hubungan dasar negara dengan konstitusi 5. dampak globalisasi. Pancasila. proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. dan jaminan keadilan 2. sikap positif terhadap Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara 7. meliputi : kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara. 281 . meliputi : Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama. Budaya politik dan sistem pemerintahan 6. Norma.1. Norma yang berlaku di masyarakat. Tata tertib di sekolah. Peraturan-peraturan daerah. Harga diri sebagai warga masyarakat. meliputi : Hidup aman dan damai. Kebebasan berorganisasi.-Pemerintah Pusat. meliputi : Pemerintah daerah dan otonomi. Politik luar negeri Indonesia di era globalisasi. Perundang-undangan dan peradilan nasional. Hubungan Internasional. Hukum dan peradilan internasional 3. Partisipasi dalam pembelaan negara. Kebutuhan warga negara. Sumpah Pemuda.

282 .

Semester 2 Standar Kompetensi 3. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 4. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3. agama.1 Mengenal perbedaan jenis kelamin. Uraian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 2. belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah 283 . Menerapkan Kewajiban anak di rumah dan di sekolah 4. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Kompetensi Dasar 1. suku bangsa 1.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah 2.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.D.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2.

Menampilkan sikap cinta lingkungan 2. disiplin. dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Kelas II. Semester 2 Standar Kompetensi 3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas) 3. dan tolong menolong di rumah dan di sekolah 2.1 Mengenal nilai kejujuran.2 Melaksanakan hidup rukun. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Melaksanakan perilaku jujur.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan 2.Kelas II. saling berbagi. saling berbagi.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah 3. dan tolong menolong 1. Menampilkan sikap demokratis Kompetensi Dasar 3. kedisiplinan. Membiasakan hidup bergotong royong Kompetensi Dasar 1.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila 4.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari 284 .

seperti menghargai diri sendiri. mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain 3. Semester 2 Standar Kompetensi 3.2 Memberi contoh bentuk harga diri. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia 4.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Kelas III.1 Mengenal aturan.1 Mengenal makna satu nusa.2 Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari 2. Memiliki harga diri sebagai individu Kompetensi Dasar 3. satu bangsa dan satu bahasa 1. keramahtamahan 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti. kekayaan alam.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 285 .3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri 4.Kelas III. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat 2. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar 1.2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri 3. kebhinekaan.

Wakil presiden dan para Menteri 4.2 Menggambarkan struktur organisasi pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 2. kota dan provinsi 2. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya 4. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat Kompetensi Dasar 3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Presiden. Memahami sistem pemerintah desa dan pemerintah kecamatan Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat. seperti Presiden.Kelas IV.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya 286 .1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 1.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya 4. MK. DPR. BPK dan lainlain 3. Memahami sistem pemerintahan kabupaten. MA. Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah kabupaten kota dan provinsi 2. kota dan provinsi KELAS IV.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional 4. seperti MPR.

1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah 2.2 Mematuhi keputusan bersama 287 .1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama 4.2 Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah.Kelas V. Menghargai keputusan bersama 4. Memahami kebebasan berorganisasi Kompetensi Dasar 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah 4. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar 1. lalu lintas dan larangan merokok Kelas V. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Semester 2 Standar Kompetensi 3. seperti pajak.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1. anti korupsi.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi 3.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 2. Mentaati peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah 2.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.

2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara Kompetensi Dasar 3.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan derah Kelas VI. kegiatan pembelajaran. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi E.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara 3.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen 2. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif 4.Kelas VI.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 4.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 2. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 4. 288 . Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 2. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.

289 .

Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia. Kemanusiaan yang adil dan beradab. kejayaan bangsa dan negara Indonesia. atau golongannya. Persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan. dan negara. Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa. 290 . Konstitusi Negara Indonesia perlu ditularkan. rakyat Indonesia telah mengalami berbagai peristiwa yang mengancam keutuhan negara. khususnya generasi muda sebagai penerus bangsa. serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. komitmen yang kuat. Indonesia di masa depan diharapkan tidak akan mengulangi lagi sistem pemerintahan otoriter yang memasung hak-hak warga negara untuk menjalankan prinsip demokrasi dalam kehidupan masyarakat. dan bernegara yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. ras. sekolah. 1998). berbangsa. konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat.28. Komitmen yang kuat dan konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat. Negara kebangsaan modern adalah negara yang pembentukannya didasarkan pada semangat kebangsaan --atau nasionalisme-. negara Indonesia telah diciptakan sebagai Negara Kesatuan dengan bentuk Republik. dan organisasi-organisasi non-pemerintahan perlu dikenal. Kehidupan yang demokratis di dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. pemerintahan. dimulai. (Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Secara historis. Konstitusi Negara Republik Indonesia perlu ditanamkan kepada seluruh komponen bangsa Indonesia. masyarakat. ditingkatkan secara terus-menerus untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. diinternalisasi. berbangsa. (Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945) Dalam perkembangannya sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai dengan penghujung abad ke-20. dan diterapkan demi terwujudnya pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi. bangsa.yaitu pada tekad suatu masyarakat untuk membangun masa depan bersama di bawah satu negara yang sama walaupun warga masyarakat tersebut berbeda-beda agama. Untuk itulah pemahaman yang mendalam. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB-B) A. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Hakikat negara kesatuan Republik Indonesia adalah negara kebangsaan modern. dan bernegara yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. etnik.

dan bernegara 7. dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. Berpartisipasi secara bermutu dan bertanggung jawab.Demokrasi dalam suatu negara hanya akan tumbuh subur apabila dipelihara dan diamalkan oleh warga negara yang demokratis. C. B. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan pada karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya 8. dan kreatif dalam menanggapi isu 6. 5. sekolah memiliki peranan dan tanggung jawab yang sangat penting dan strategis dalam mempersiapkan warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Upaya yang dapat dilakukan adalah menyelenggarakan program pendidikan yang memberikan berbagai kemampuan sebagai seorang warga negara melalui mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. rasional. Tujuan Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Warga negara yang demokratis bukan hanya dapat menikmati hak kebebasan individu. kehidupan yang demokratis adalah cita-cita yang dicerminkan dan diamanatkan oleh para pendiri bangsa dan negara ketika mereka pertama kali membahas dan merumuskan Pancasila dan UUD 1945. 291 . tetapi juga harus memikul tanggung jawab secara bersama-sama dengan orang lain untuk membentuk masa depan yang cerah. Berpikir secara kewarganegaraan kritis. Sesungguhnya. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas. terampil. Berkenaan dengan hal-hal yang diuraikan di atas. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. berbangsa.

Tata tertib di sekolah. Pemajuan dan perlindungan HAM 11. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat. proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. Peraturan-peraturan daerah. Konstitusi Negara. Hukum dan peradilan internasional 10. 292 .8. Pancasila sebagai idiologi terbuka. Instrumen nasional dan internasional HAM. Kekuasaan dan Politik. meliputi : Globalisasi di lingkungannya. meliputi : kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara. Partisipasi dalam pembelaan negara. Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Norma. sikap positif terhadap Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara 15. Harga diri sebagai warga masyarakat. Politik luar negeri Indonesia di era globalisasi. hukum dan peraturan. Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia. Tanggung jawab pemerintah untuk melindungi HAM. pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hubungan Internasional. meliputi : Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama. Hak dan kewajiban anggota masyarakat. Pancasila. Norma yang berlaku di masyarakat. Perundang-undangan dan peradilan nasional. organisasi internasional dan mengevaluasi globalisasi. meliputi : Pemerintah daerah dan otonomi. meliputi : Hidup aman dan damai. sistem politik. dampak globalisasi. Hak asasi manusia. meliputi : Tertib dalam kehidupan keluarga. Kedaulatan rakyat. Kebebasan berorganisasi. dan jaminan keadilan 9. Budaya politik dan sistem pemerintahan 14. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.-Pemerintah Pusat. Persatuan dan Kesatuan bangsa. Prestasi diri dan Persamaan kedudukan warga negara 12. meliputi : Hidup rukun dalam perbedaan. Hubungan dasar negara dengan konstitusi 13. Globalisasi. Sumpah Pemuda. Kebutuhan warga negara. meliputi : Hak dan kewajiban anak. Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.

2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1. Semester 2 Standar Kompetensi 5.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah 2. belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3. Menerapkan Kewajiban anak di rumah dan di sekolah 4. Uraian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I. agama. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal perbedaan jenis kelamin.D.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 3. Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain. suku bangsa 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Kompetensi Dasar 1. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 2.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 6.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah 293 .2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I.

1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan 2. dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari 4. Membiasakan hidup bergotong royong Kompetensi Dasar 1. dan tolong menolong di rumah dan di sekolah 2.2 Melaksanakan hidup rukun. Semester 2 Standar Kompetensi 3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas) 3. dan tolong menolong 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Mengenal nilai kejujuran. Semester 1 Standar Kompetensi 2.2 Melaksanakan perilaku jujur.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah 3. kedisiplinan.Kelas II. saling berbagi. Menampilkan nilai-nilai Pancasila 4. dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari 294 .3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 4. saling berbagi. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Kelas II. disiplin. Menampilkan sikap demokratis Kompetensi Dasar 3.

2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. Semester 1 Standar Kompetensi 2.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 295 .Kelas III.aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri 3. Semester 2 Standar Kompetensi 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri 4.1 Mengenal aturan. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar 1. kekayaan alam. mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain 3.2 Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari 2. kebhinekaan. seperti menghargai diri sendiri. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat 2. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia 4. satu bangsa dan satu bahasa 1.1 Mengenal makna satu nusa.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Kelas III.2 Memberi contoh bentuk harga diri.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti. Memiliki harga diri sebagai individu Kompetensi Dasar 3. keramahtamahan 4.

Kelas IV. Memahami sistem pemerintahan kabupaten.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 1. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya 4. MK.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional 4.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat. Memahami sistem pemerintah desa dan pemerintah kecamatan Kompetensi Dasar 1. Wakil presiden dan para Menteri 4. DPR.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat. Presiden.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya 296 . seperti Presiden. BPK dan lainlain 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat Kompetensi Dasar 3. kota dan provinsi 2.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya 4. Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah kabupaten kota dan provinsi 2. kota dan provinsi Kelas IV. seperti MPR. MA. Semester 2 Standar Kompetensi 3.2 Menggambarkan struktur organisasi pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 2.

2 Mematuhi keputusan bersama 297 .2 Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah. Mentaati peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah 2. Semester 2 Standar Kompetensi 3.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1. seperti pajak.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat 3.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 2. anti korupsi.Kelas V.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama 4. Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah 4. Menghargai keputusan bersama 4.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1. lalu lintas dan larangan merokok Kelas V.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah 2. Memahami kebebasan berorganisasi Kompetensi Dasar 3. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar 1.

1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 4.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi F. Semester Standar Kompetensi :2 Kompetensi Dasar 3. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 2. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara 4.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 3.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan derah Kelas VI. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif 4. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Kompetensi Dasar 1.Kelas VI .1 Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara 3. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. kegiatan pembelajaran.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 2. 298 .

berbangsa.29. khususnya generasi muda sebagai penerus bangsa. komitmen yang kuat. 299 . Negara kebangsaan modern adalah negara yang pembentukannya didasarkan pada semangat kebangsaan --atau nasionalisme-. ras. (Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia. dan bernegara yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.yaitu pada tekad suatu masyarakat untuk membangun masa depan bersama di bawah satu negara yang sama walaupun warga masyarakat tersebut berbeda-beda agama. (Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945) Dalam perkembangannya sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai dengan penghujung abad ke-20. bangsa. Konstitusi Negara Indonesia perlu ditularkan. Konstitusi Negara Republik Indonesia perlu ditanamkan kepada seluruh komponen bangsa Indonesia. dan bernegara yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. dan negara. masyarakat. rakyat Indonesia telah mengalami berbagai peristiwa yang mengancam keutuhan negara. sekolah. konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat. etnik. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Komitmen yang kuat dan konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat. Persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. negara Indonesia telah diciptakan sebagai Negara Kesatuan dengan bentuk Republik. atau golongannya. 1998). Hakikat negara kesatuan Republik Indonesia adalah negara kebangsaan modern. Untuk itulah pemahaman yang mendalam. Kehidupan yang demokratis di dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. Secara historis. serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. ditingkatkan secara terus-menerus untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa. Indonesia di masa depan diharapkan tidak akan mengulangi lagi sistem pemerintahan otoriter yang memasung hak-hak warga negara untuk menjalankan prinsip demokrasi dalam kehidupan masyarakat. berbangsa. Kemanusiaan yang adil dan beradab. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Warga negara yang demokratis bukan hanya dapat menikmati hak kebebasan individu. dan bernegara 11. B. kejayaan bangsa dan negara Indonesia. Demokrasi dalam suatu negara hanya akan tumbuh subur apabila dipelihara dan diamalkan oleh warga negara yang demokratis. Sesungguhnya.pemerintahan. sekolah memiliki peranan dan tanggung jawab yang sangat penting dan strategis dalam mempersiapkan warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan pada karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya 12. C. dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat. tetapi juga harus memikul tanggung jawab secara bersama-sama dengan orang lain untuk membentuk masa depan yang cerah. kehidupan yang demokratis adalah cita-cita yang dicerminkan dan diamanatkan oleh para pendiri bangsa dan negara ketika mereka pertama kali membahas dan merumuskan Pancasila dan UUD 1945. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas. berbangsa. Ruang Lingkup 300 . diinternalisasi. Tujuan Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 9. terampil. dan diterapkan demi terwujudnya pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. dan kreatif dalam menanggapi isu 10. Berpikir secara kewarganegaraan kritis. rasional. dimulai. Berpartisipasi secara bermutu dan bertanggung jawab. dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. dan organisasi-organisasi non-pemerintahan perlu dikenal. Upaya yang dapat dilakukan adalah menyelenggarakan program pendidikan yang memberikan berbagai kemampuan sebagai seorang warga negara melalui mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Berkenaan dengan hal-hal yang diuraikan di atas.

Tata tertib di sekolah. Hukum dan peradilan internasional 18. 301 . Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Harga diri sebagai warga masyarakat. Konstitusi Negara. 16. dampak globalisasi. Budaya politik dan sistem pemerintahan 22. Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia. Hubungan Internasional.-Pemerintah Pusat. meliputi : Pemerintah daerah dan otonomi. meliputi : Hidup rukun dalam perbedaan. sikap positif terhadap Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara 23. organisasi internasional dan mengevaluasi globalisasi. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat. meliputi : Hak dan kewajiban anak. Norma yang berlaku di masyarakat. meliputi : kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara. meliputi : Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama. Instrumen nasional dan internasional HAM. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. hukum dan peraturan. Pemajuan dan perlindungan HAM 19. Prestasi diri dan Persamaan kedudukan warga negara 20. Kebebasan berorganisasi. Kedaulatan rakyat. Politik luar negeri Indonesia di era globalisasi. meliputi : Tertib dalam kehidupan keluarga. Hubungan dasar negara dengan konstitusi 21. meliputi : Globalisasi di lingkungannya. Norma. Kebutuhan warga negara. Tanggung jawab pemerintah untuk melindungi HAM. Pancasila sebagai idiologi terbuka. Perundang-undangan dan peradilan nasional. Hak dan kewajiban anggota masyarakat. pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Persatuan dan Kesatuan bangsa. Sumpah Pemuda. Hak asasi manusia. dan jaminan keadilan 17. sistem politik. Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. meliputi : Hidup aman dan damai. Kekuasaan dan Politik. Partisipasi dalam pembelaan negara. Peraturan-peraturan daerah.Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. Globalisasi. proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. Pancasila.

302 .

Semester 1 Standar Kompetensi 1. Membiasakan tertib di rumah 2.1 4. suku bangsa 1. Menerapkan Kewajiban anak di rumah dan di sekolah 4. belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 3.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I.1 dan di sekolah Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah 2.1 Mengenal perbedaan jenis kelamin.D. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 3.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah Melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah 303 . Semester 2 Standar Kompetensi 7. agama.1 Kompetensi Dasar Menjelaskan hak anak untuk bermain.2 8. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Kompetensi Dasar 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 4. Uraian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I.

2 304 .2 Kelas II.1 Mengenal nilai kejujuran.3 Kompetensi Dasar Mengenal kegiatan bermusyawarah Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 4.1 3.2 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam 2. dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari 4. saling berbagi. disiplin. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Semester 1 Standar Kompetensi 3. Membiasakan hidup bergotong royong 1.1 Kompetensi Dasar Mengenal pentingnya hidup rukun. Menampilkan sikap demokratis 3. saling berbagi. dan tolong menolong Melaksanakan hidup rukun. dan tolong menolong di rumah dan di sekolah 1. Menampilkan nilai-nilai Pancasila 4. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2.Kelas II.2 3. dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari Melaksanakan perilaku jujur. kedisiplinan.

1 3. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 305 .3 Kelas III. seperti menghargai diri sendiri. Semester 2 Standar Kompetensi 3.1 Kompetensi Dasar Mengenal makna satu nusa.2 Kompetensi Dasar Mengenal pentingnya memiliki harga diri Memberi contoh bentuk harga diri. satu bangsa dan satu bahasa Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari 1.1 Mengenal aturan. Memiliki harga diri sebagai individu 3.2 2. mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri 3. Semester 1 Standar Kompetensi 3.aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. kebhinekaan. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 1.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti.2 2. kekayaan alam.3 4. keramahtamahan 4.Kelas III. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat 2.

306 .

seperti MPR.2 2.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya 4.2 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional 4. DPR. Wakil presiden dan para Menteri 3. Presiden. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat 3. Memahami sistem pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 1.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya 307 . Semester 2 Standar Kompetensi 3.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah kabupaten kota dan provinsi Menggambarkan struktur organisasi kabupaten. MK. Memahami sistem pemerintahan kabupaten.2 KELAS IV. kota dan provinsi 2.1 Kompetensi Dasar Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat. seperti Presiden. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya 4. kota dan provinsi 2. BPK dan lain-lain Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat.Kelas IV.1 Kompetensi Dasar Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah desa dan pemerintah kecamatan Menggambarkan struktur organisasi pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 1. MA.

308 .

1 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Memahami kebebasan berorganisasi 3. Mentaati peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 2.2 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama Mematuhi keputusan bersama 309 .1 4.3 4.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah.1 3. anti korupsi. seperti pajak.2 1.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengertian organisasi Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah 3.Kelas V. lalu lintas dan larangan merokok 2. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 1. Menghargai keputusan bersama 4.2 Kelas V.

Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.1 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.2 1.2 310 .3 2.2 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan derah 2.1 2. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara 3. Semester Standar Kompetensi :2 Kompetensi Dasar 3.Kelas VI . Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 Kelas VI.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 3. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 2.

311 .2 G. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi 4. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. kegiatan pembelajaran. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 4.4.

serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. diinternalisasi. Negara kebangsaan modern adalah negara yang pembentukannya didasarkan pada semangat kebangsaan --atau nasionalisme-. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia. dan negara. Konstitusi Negara Republik Indonesia perlu ditanamkan kepada seluruh komponen bangsa Indonesia. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa. komitmen yang kuat. Secara historis. pemerintahan. Indonesia di masa depan diharapkan tidak akan mengulangi lagi sistem pemerintahan otoriter yang memasung hak-hak warga negara untuk menjalankan prinsip demokrasi dalam kehidupan masyarakat. konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat. dan organisasi-organisasi non-pemerintahan perlu dikenal. sekolah. Untuk itulah pemahaman yang mendalam. dan bernegara yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan. khususnya generasi muda sebagai penerus bangsa. kejayaan bangsa dan negara Indonesia. 312 . Komitmen yang kuat dan konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat. negara Indonesia telah diciptakan sebagai Negara Kesatuan dengan bentuk Republik. Hakikat negara kesatuan Republik Indonesia adalah negara kebangsaan modern. dan diterapkan demi terwujudnya pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi. Kehidupan yang demokratis di dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.30. Konstitusi Negara Indonesia perlu ditularkan. Kemanusiaan yang adil dan beradab. atau golongannya. dan bernegara yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. etnik. masyarakat. (Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945) Dalam perkembangannya sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai dengan penghujung abad ke-20. 1998). Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. berbangsa.yaitu pada tekad suatu masyarakat untuk membangun masa depan bersama di bawah satu negara yang sama walaupun warga masyarakat tersebut berbeda-beda agama. ditingkatkan secara terus-menerus untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. dimulai. berbangsa. ras. bangsa. (Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia. rakyat Indonesia telah mengalami berbagai peristiwa yang mengancam keutuhan negara.

B. sekolah memiliki peranan dan tanggung jawab yang sangat penting dan strategis dalam mempersiapkan warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Warga negara yang demokratis bukan hanya dapat menikmati hak kebebasan individu. Berkenaan dengan hal-hal yang diuraikan di atas. dan kreatif dalam menanggapi isu 14. Tujuan Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Sesungguhnya. Upaya yang dapat dilakukan adalah menyelenggarakan program pendidikan yang memberikan berbagai kemampuan sebagai seorang warga negara melalui mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Berpartisipasi secara bermutu dan bertanggung jawab. dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. C. rasional. dan bernegara 15. 313 . Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan pada karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya 16. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas. 13.Demokrasi dalam suatu negara hanya akan tumbuh subur apabila dipelihara dan diamalkan oleh warga negara yang demokratis. tetapi juga harus memikul tanggung jawab secara bersama-sama dengan orang lain untuk membentuk masa depan yang cerah. dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat. Berpikir secara kewarganegaraan kritis. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. terampil. berbangsa. kehidupan yang demokratis adalah cita-cita yang dicerminkan dan diamanatkan oleh para pendiri bangsa dan negara ketika mereka pertama kali membahas dan merumuskan Pancasila dan UUD 1945. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

Harga diri sebagai warga masyarakat. Hukum dan peradilan internasional 26. meliputi : Globalisasi di lingkungannya. pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Budaya politik dan sistem pemerintahan 30. Kekuasaan dan Politik. meliputi : Hidup aman dan damai. Peraturan-peraturan daerah. Globalisasi. Politik luar negeri Indonesia di era globalisasi.24. Hubungan dasar negara dengan konstitusi 29. Pemajuan dan perlindungan HAM 27. Konstitusi Negara. Partisipasi dalam pembelaan negara. Norma yang berlaku di masyarakat. Hubungan Internasional. meliputi : Hidup rukun dalam perbedaan. Pancasila. Tata tertib di sekolah. Kebutuhan warga negara. Kebebasan berorganisasi. 314 . meliputi : kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara. sistem politik. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia. Perundang-undangan dan peradilan nasional. Instrumen nasional dan internasional HAM. meliputi : Hak dan kewajiban anak. Hak dan kewajiban anggota masyarakat. meliputi : Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama. Prestasi diri dan Persamaan kedudukan warga negara 28. Norma. Kedaulatan rakyat. Hak asasi manusia. meliputi : Tertib dalam kehidupan keluarga. hukum dan peraturan. dan jaminan keadilan 25. Persatuan dan Kesatuan bangsa. Pancasila sebagai idiologi terbuka. organisasi internasional dan mengevaluasi globalisasi. proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara.-Pemerintah Pusat. Tanggung jawab pemerintah untuk melindungi HAM. Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sumpah Pemuda. dampak globalisasi. sikap positif terhadap Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara 31. meliputi : Pemerintah daerah dan otonomi. Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.

3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 5.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah Melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah 315 .2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.1 Mengenal perbedaan jenis kelamin. suku bangsa 1. Membiasakan tertib di rumah 2.1 4. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Kompetensi Dasar 1. Semester 2 Standar Kompetensi 9. Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I.1 dan di sekolah Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah 2.1 rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar Menjelaskan hak anak untuk bermain. Menerapkan hak anak di 3. agama.D. belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 3. Uraian Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar Kelas I. Menerapkan Kewajiban anak di rumah dan di sekolah 4.2 10.

Kelas II. Semester 1 Standar Kompetensi 4. kedisiplinan.3 Kompetensi Dasar Mengenal kegiatan bermusyawarah Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 4. saling berbagi. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Menampilkan nilai-nilai Pancasila 4. Menampilkan sikap demokratis 3. saling berbagi.2 3.2 Kelas II.1 Kompetensi Dasar Mengenal pentingnya hidup rukun. Membiasakan hidup bergotong royong 1. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2. dan tolong menolong Melaksanakan hidup rukun.1 Mengenal nilai kejujuran.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam 2.1 3.2 2. dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari Melaksanakan perilaku jujur. disiplin.2 316 . dan tolong menolong di rumah dan di sekolah 1. dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari 4.

1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti. seperti menghargai diri sendiri. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. kekayaan alam. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia 4. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 1.2 2.2 2.3 Kelas III.Kelas III.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 317 . mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri 3. Memiliki harga diri sebagai individu 3. satu bangsa dan satu bahasa Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari 1.2 Kompetensi Dasar Mengenal pentingnya memiliki harga diri Memberi contoh bentuk harga diri.3 4. kebhinekaan.1 3. keramahtamahan 4. Semester 1 Standar Kompetensi 4.1 Kompetensi Dasar Mengenal makna satu nusa.

318 .

2 2. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat 3.1 Kompetensi Dasar Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah desa dan pemerintah kecamatan Menggambarkan struktur organisasi pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 1. MK.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional 4. kota dan provinsi 2. Memahami sistem pemerintah desa dan pemerintah kecamatan 1. DPR. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya 4.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah kabupaten kota dan provinsi Menggambarkan struktur organisasi kabupaten. MA. Memahami sistem pemerintahan kabupaten. seperti MPR. seperti Presiden. Presiden.2 KELAS IV.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya 4.2 4. Wakil presiden dan para Menteri 3.1 Kompetensi Dasar Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat.Kelas IV. Semester 2 Standar Kompetensi 3. Semester 1 Standar Kompetensi 1. kota dan provinsi 2.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya 319 . BPK dan lain-lain Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat.

320 .

2.Kelas V. seperti pajak. Mentaati peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah. lalu lintas dan larangan merokok 2. Menghargai keputusan bersama 4. anti korupsi.2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengertian organisasi Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah 3.3 2. Semester 2 Standar Kompetensi 3.2 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama Mematuhi keputusan bersama 321 . Semester 1 Standar Kompetensi 1.1 4.3 4.2 Kelas V.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah.1 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.2 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 1. Memahami kebebasan berorganisasi 3.1 3.

Semester 2 Standar Kompetensi 3.2 1. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara 3.3 Kelas VI. Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 2.1 Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 3.Kelas VI .2 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan derah 2.1 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 2.1 2. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.2 322 .

323 . dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.2 H.4. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi 4. kegiatan pembelajaran. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.