Kata Pengantar

Segala puji Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT atas Rahmat dan bimbingannya Saya dapat menyusun Lembar Kerja Sekolah (LKS) ini. LKS ini merupakan panduan bagi siswa dan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang Saya sajikan secara praktis dan sistematis. Serta dilarang sedemikian rupa sehingga dapat menumbuhkan proses belajar mandiri, agar kreativitas dan penguasaan materi pelajaran dapat optimal sesuai dengan yang diharapkan. Dengan adanya ringkasan pendalaman materi diharapkan dapat membantu siswa menguasai materi pelajaran. Adapun bagi para guru, uji kompetensi dapat digunakan untuk mengetahui tercapainya standarisasi kompetensi suatu materi oleh siswa. Semoga LKS ini dapat bermanfaat dan senantiasa menjadi sahabat dalam belajar untuk meraih prestasi yang gemilang. Kritik dan saran dari Bapak/Ibu guru dan para siswa tetap Saya harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan terbitan untuk semester selajutnya.

Tangerang, 13 April 2013

WARYO SAPUTRA

Lembar Kompetensi Siswa. Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab

Uji Kompetensi Akhir. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

i.

Bagian – Bagian LKS

Uji Kompetensi SKKD Merupakan rambu-rambu dalam kegiatan pembelajaran yang harus diperhatikan oleh guru dan siswa, sebagai patokan dasar strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disajikan dalam setiap bab, berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

Pendalaman Materi Merupakan paparan materi yang disajikan berdasarkan SKKD Disampaikan secara singkat dan jelas

Perbaikan dan Pengayaan Merupakan bahan pengulangan agar siswa dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi-materi tertentu yang belum dikuasai.

Lembar Kompetensi Siswa Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab.

Uji Kompetensi Akhir Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

ii.

Daftar Isi

.........................................................................................13 Uji Kompetensi ...............................................................................................................................6 Operasi perkalian Bilangan Bulat.......................10 Pemangkatan Bilangan Bulat .................................................2 Operasi Bilangan Bulat .................................................................................Bagian-Bagian Lks..................................................................................................................................................................................................................................................5 Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat .......5 Operasi Pengurangan Bilangan Bulat.ii Daftar Isi............................................................................11 Kuadrat Bilangan Bulat ......................................................................................................................................................7 Operasi Pembagian Bilangan Bulat ...........................2 Mengenal Bilangan Bulat..........iii BILANGAN BULAT ..............12 Akar Kuadrat suatu Bilangan............................................................1 Pengertian Bilangan Bulat..............................................20 Daftar Pustaka ……………………………………………………………………….......................22 iii.........................................................................................................................................17 Perbaikan Dan Pengayaam .............................................................................. ........................................................

Melakukan operasi bilangan bulat. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. Tekun. 1. Indikator Setelah mempelajari materi. Penilaian Tertulis.2. siswa dapat: 1. Mengenal bilangan bulat. Buku Pegangan Buku Matematika BSE kelas VII. Berfikir logis. .1. Alokasi Waktu 6 x 40 menit. Kritis. Teliti. 1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah. Mandiri. Nilai karakter yang diharapkan Cinta ilmu.BILANGAN BULAT Silabus Pembelajaran Standar Kompetensi 1. Kompetensi Dasar 1. Kreatif. Materi Pokok : Bilangan Bulat. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. 2.

0. 3 … . 1.-4. 2 . 4. 4. 3. 5. .…..} Bilangan Cacah = { 0. -1. -3 . -3. 2. 6. Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif. -2. nol dan bilangan bulat negatif. -1 . 3. 1.Peta Konsep Apersepsi Didalam pertemuan kali ini kita akan mempelajari tentang Bilangan Bulat. antara lain: Bilangan Asli = { 1. 0 . 2. -2 . Bagaimana penyelesaian soal yang berkaitan dengan bilangan dan operasi bialngan bulat? Mari kita simak materi berikut ini!.} 2. 4. 2.} Untuk pengertian bilangan bulat perhatikan gambar berikut: . MENGENAL BILANGAN BULAT Pada waktu kita masih di Sekolah Dasar pernah diajari beberapa bilangan. 5. 6. serta dilambangkan dengan “B” Maka B = { …. …. 1 . …. … . Ringkasan Materi A. 3.

Contoh : a.000 m artinya kota jakarta terletak 2. -2. Sebutkan lawan dari 9 dan lawan dari -10! jawab: lawan dari 9 adalah -9 lawan dari -10 adalah 10 Info mini: Bilangan bulat terdiri dari bilangan cacah ( 0. Isilah dengan menggunakan tanda <. -1. 7 12 jawab: < b. 4. -1. .-3…-0. 0. -6. > atau = a.2. adalah sama dengan 0 sehingga tidak lagi dimasukan secara terpisah). -6 16 jawab: < 2. 5. Bilangan bulat dapat dituliskan tanpa komponen desimal atau pecahan.1. Suhu C artinya : di bawah nol.Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan besaran yang dinyatakan dengan bilangan negatif. ( Wikipedia ). Hukum Susunlah dari yang terkecil ke terbesar! 4. b.-2. -2 jawab: -6. 0. -1 -5 jawab: > c. 5 3.… dan negatifnya (-1. Ketinggian suatu kota Jakarta yaitu 2.000 m diatas permukaan air laut. Contoh: 1.

0. Susunlah bilangan berikut ke kanan makin besar a. Tulislah lawan dari bilangan dibawah ini : a. b. -1. 4. 4 jawab :……………………………………………………… jawab : ……………………………………………………. Kegiatan Kompetensi Siswa 1. 7.. -8 -3. Suhu di termometer mula-mula . f. -5. 4. 1 1. 8. 3. b. atau = ) yang paling tepat jika: a. d. 15 … -8 0 0 9+3 -8 – 2 2–8 7 -4 16 4 3–1 2. e. jawab :……………………………………………………… jawab :……………………………………………………… 3.. -2. >. -2 -8. 0. 11. Berilah tanda ( <. -1. 0. c. -4.3. c. b. d. 2. f. c. -14 -9 -1 10 -5 8 jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jika diturunkan sekarang suhuhnya menjadi…. e. 6. d.

artinya jika ditambah nol nilainya tetap tidak bertambah. OPERASI BILANGAN BULAT 1. Apakah artinya gaya sebesar -100 Newton? Jawab: …………………………………………………………………………………… 4. 5. a+0=a Contoh : dan 0+a=a . berarti sebuah gaya sebesar 100 Newton bekerja ke arah kanan. Jika diketahui sebuah gaya ( dorongan ) sebesar 100 Newton. B.Jawab:…………………………………………………………………………………………. Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat • Hukum komutatif a + b = b + a Contoh : 12 + 4 = 16 maka 12 + 4 = 4 + 12 4 + 12 = 16 16 + (-10) = 6 maka 16 + ( -10 ) = -10 + 16 -10 + 16 = 6 • Hukum Assosiatif ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Contoh : ( 12 + 3 ) + 5 = 20 maka ( 12 + 3 ) 5 = 12 + ( 3 + 5 ) 12 + ( 3 + 5 ) = 20 • Mempunyai unsur identitas nol.

-5 . a – b = a + (. Tentukan hasil dari : a. -17 + 11 2. ( -8 + 2 ) 10 ( 4 + 6 ) + (-5) 3 + ((-2) + 4 ) 2. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat a. 3 . -2 . 0 . d. 2 . Tentukan hasil dari : a. 7 + 3 b.b) Contoh : 9 – 3 = 9 + (-3) = 6 2 – 8 = 2 + (-8) = -6 -3 – 5 = -3 + (-5) = -8 b. c. -1 . -10 + 9 c. Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lambang pengurangan. -4 . 10 + ( -4 ) d. -3 . Pengurangan jika menggunakan garis bilangan Contoh : 3 – 5 = 3 + (-5) . 12 + ( 3 + 6 ) b. 1 .20 + 0 = 20 dan 0 + 8 = 8 5. Kegiatan Kompetensi siswa 1.

17 – 17 c. Operasi Perkalian Bilangan Bulat Mengulang pengertian perkalian pada waktu di sekolah dasar 4 x 6 artinya 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 artinya 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 a. 4 . -2 .Tentukan : a. Tentukan : a. -1 . d. b. 6 6. 1 . c. jadi 6 – 2 = 4 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. 3 . 5 . -12 + (-4) 2. Hukum komutatif axb=bxa Contoh : 5 x 3 = 15 maka 5 x 3 = 3 x 5 3 x 5 = 15 -4 x 7 = -28 maka -4 x 7 = 7 x (-4) . 0 . e. -9 + (-3) 8 + (-3) + 10 -14 + 6 +(-11) 4 + (-18) + 10 6 – 8 – (-2) 3. -11 + 4 b. -9 + 9 d. 2 . 10 + (-2) e.jadi 3 – 5 = -2 6 – 2 = 6 + (-2) = … .

Mempunyai unsur identitas 1 artinya a x 1 = a atau 1 x a = a Contoh: 1x5 =5 7. Hukum Assosiatif (a x b) x c = a x (b x c) Contoh : (3 x 5) x 2 = 30 maka (5 x 3) x 2 = 3 x (5 x 2) 3 x (5 x 2) = 30 c. Hukum Distributif • Sifat distributif perkalian terhadap penjum. Untuk setiap bilangan bulat a.lahan . b dan c berlaku : a x (b + c) Contoh: 4 x (3 + 2) 4x5 20 • = = = (4 x 3) + (4 x 2) 12 + 8 20 = (a x b) + (a x c) Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan . b dan c berlaku: . Untuk setiap bilangan bulat a.7 x (-4) = -28 b. -8 x 1 = -8 d. Jika dikalikan nol maka hasilnya nol ax0=0 Contoh: 0x6 -4 x 0 =0 =0 atau 0xa=0 e.

cinta ilmu harus diterapkan dengan sungguh-sungguh. Penentuan tanda hasil perkalian + x + = + tanda sama hasilnya + + x x . Dengan kita menyenanginya kita akan menjadi lebih mudah dalam menyerap ilmu dan mengembangkan metode-metode baru sesuai dengan kemampuan berfikir kita.a x (b – c) Contoh: 5 x (8 – 2) 5x6 30 = (a x b) – (a x c) = = = (5 x 8) – (5 x 2) 40 – 10 30 f. Kegiatan Kompetensi Siswa .= = + tanda berbeda hasilmya x + = - 8. Contoh : 2x3 = 6 6 2 x (-3) -2 x 3 = -6 = -6 -2 x (-3) = Karakter Anak Bangsa Cinta Ilmu Didalam mempelajari Ilmu khususnya matematika.

7 x 0 2. -5 x (-11) c. (9 x (-2)) + (7 x (-5) 9. (5 x 4) + (5 x (-6)) b.1. -10 x 4 d. (7 x (-3)) + (8 x (-3)) c. Operasi Pembagian Bilangan Bulat Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian Comtoh : 10 : 2 = 5 20 : 4 = 5 -60 : 5 = -12 karena karena karena 2x5 4x5 = 10 = 20 5 x (-12) = -60 penentuan tanda hasil pembagian sama dengan perkalian . 3. 7 x 60 b. 6 x (-15) e. Tentukan hasil dari : 4. Gunakan sifat distributif untuk menentukan hasil operasi berikut: a. Jika a = 4. (-8 x 4) – (-8 x 3) e. b = 1 dan c = -2 maka tentukan nilai dari : 4. Tentukan hasil dari a.

b.xa Keterangan : a disebut bilangan bulat n faktor Contoh : n disebut pangkat (eksponen) disebut bilangan berpangkat = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 = (-3) x (-3) x (-3) x (-3) = 81 Sifat operasi pangkat pada bilangan bulat a. 5.: . d.= - Contoh: 10 : 2 = 5 -10 : -2 = 5 -10 : 2 = -5 10 : -2 = -5 Kegiatan Kompetensi Siswa 1.+:+ = + . Pemangkatan Bilangan Bulat Untuk sembarang bilangan bulat a. Sederhanakan ! a. Tentukan hasil pembagian berikut ini : 10. .= + .: + = + : . maka pemangkatan bilangan bulat didefinisikan sebagai : = a x a x a x a …. b. c. Tentukan hasil dari : 2. = = 2.

Tentukan nilai berikut : a. Perhatikan contoh berikut: 1. 11. f. b. f. g. b. e. Jawab : a. = = = 1 e. d. d. . b. = 6 x 6 = 36 = (-5) x (-5) x (-5) = -125 Jawab : a. g. =1 :9= g.c. c. f.

d.5 x 1. Tentukan hasil dari : a. 2. f.25 Perhitungan hasil kuadrat dengan table. Kuadrat Bilangan Bulat Menguadratkan suatu bilangan artinya mengalikan suatu bilangan dengan bilangan itu itu sendiri. bias dilihat hasilnya dari table secara langsung.5 = 25 = 16 = 2.31 Bagaimana jika bilangan kuadrat kurang dari 1 atau lebih dari 9. d. Contoh : = 21. e.9? Perhatikan contoh berikut agar lebih jelas ! Contoh : .Kegiatan Kompetensi siswa 1. b. c. c. b. Sederhanakanlah ! a.16 = 39. 6. =axa Contoh : =5x5 = (-4) x (-4) = 1.

000 = 0.67 x 100 = 2767 b. = = = 27. d.67 c.002767 = 27.2767 d.67 : 100 = 0. = 27. = = = 27.Jika diketahui pada table Tentukan a. = = = 27. b. c.2767 = 0. = = 12.67 : 100 10. Jawab : a.67 : .

b. Jika dalam tabel a. c. 2.Kegiatan Kompetensi Siswa 1. d. c. b. 3. dibaca “ akar kuadrat dari a” untuk a adalah suatu bilangan positif atau nol jika dikuadratkan hasilnya a 2. tentukan nilai dari : 7.81. = 21. b. Tentukan nilai berikut : a. = b maka Contoh : = a untuk b 0 13. d. Gunakan tabel untuk menentukan nilai berikut : a. . Akar kuadrat suatu bilangan 1.

Menaksir akar kuadaratsuatu bilangan Jika nilai naka : Contoh : Tentukan nilai dari terletak antara dan dengan a dan b adalah bilangan kuadrat.37 dapat langsung diperoleh . dibaca “kira-kira” . 3 9 4. Untuk menentukan nilai dalam tabel akar kuadrat Perhatikan contoh berikut : = 8. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan tabel akar kauadrat 1.= 4 = 6 = 9 karena 4 x 4 = 16 karena 6 x 6 = 36 karena 9 x 9 = 81 3.

Dengan menghitung tentukanlah : a.07 : 100 0. c.2.87 x 10 28. akar kuadrat dari bilangan x sama dengan bilangan r sedemikian sehingga = x. = = 2. atau di dalam perkataan lain. 3. = 9.907 14.87 : 10 = 0.87 x 100 287 f. bilangan r yang bila dikuadratkan (hasil kali dengan bilangan itu sendiri) sama dengan x. = = b. Info Mini Didalam matematika.0907 2.07 : 10 0. = = 9. Jawab a. c. Jika dalam tabel diketahui nilai tentukanlah nilai berikut : a. = = 9. .7 e. b.287 d. = 2.07 x 10 = 90. b.7 c.

1 x 1 1 51 2 2 x 2 44 729 729 24 3 x 3 = 123 maka Kegiatan Kompetensi Siswa 148 8 x 8 14 4 x 4 d. maka b. 1 x 1 1 189 2 7 x 7 189 0 maka c.d. 7 x 7 49 700 576 12400 1184 560 1075 maka . Jawab: a. 6x6 36 700 12 5 x 5 625 7500 6525 15.

-3.-1.-3.-2. Berilah tanda silang (x) pada huruf a. 15.c.tiap kg jika harga apel naik Rp.250.-5..-4. Dengan perkiraan tentukan nilai dari : a.500.-4.-4. Rp. Pernyataan dibawah ini.1.-3.b.. a. c.. {-7.15.-6. {-6. Harga apel mula-mula Rp. c. Himpunan bilangan bulat antara -7 dan 0 adalah. a. d..-5.- 7. d. Rp.-1} d.0} 2. b.250. Tentukan nilai dari : a.-3.maka harga apel sekarang adalah..250. pemangkatannya 6.-1.. a. b. = 2. c atau d untuk jawaban yang paling benar ! 1. Dengan menghitung tentukan nilai dari : a. {-5.0} c. -18 c.-2. Rp. b.-5. Hasil dari 9 x (-2) adalah .. 4. b. -11 . c. 16. Jika diketahui tentukanlah : a.-4. b. {-6. c. 3.d.. Uji Kompetensi I..-2.750. 14.-2.-1} b.94 dan = 931 2.000. 17. Rp. 17.

. Nilai perkiraan a. b..25 4.. . a. 306.benar adalah. 18 d. 13 3. c. Suhu di kota A mula-mula suhunya turun tersebut menjadi. 2.. Jika a = 3. Hasil dari adalah . Dari deretan bilanganberikut yang merupakan urutan turun adalah. 11 b..Jika a. 306. -36 d. Bentuk sederhana dari 17.. luas persegi itu adalah. b. b = -5 dan c =2 maka 2a-b+c adalah. . 4 x (-2) = 8 d. 3 x(-4) = -12 b. 11 8. b. b. d. a. a... d. -2.52 18. -3 d. -1.. 0. Hasil dari (-12) : 3 + 8 x (-5) adalah. a. adalah ..maka suhu udara kota d. 360. 3.. -11 d. Nilai dibawah ini benar.. a. Suatu persewgi kelilingnya 70 cm. 1..25 b. adalah. d. -2. 11. c.. 12 c. -44 b. 0. d. 360.. 48 9. 0. -3.. b. -2 + 7 = 5 10. 0. . 28 c. c. -2 + 5 = 3 c.52 c. -7 c. -8 5. kecuali ... 2.. a.. 5 b. c. a. 19.

. Bentuk sederhana dari .56 20. a.55 13. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 d.. 931 = 1..hasil dari a. 26 c. c. 28 = 22. Dengan perkiraan. d..2 cm b. a x ( b – c) = (a x b) – (a x c) c. -204 17.07 maka a. 14 c.7. 27 = 2. 8 b.12. Nilai dari a..0. p + q = q + p d. p : q = q : p 25.. b.. Hukum komutatif penjumlahan adalah..2 cm yaitu. p – q = q .. 0.2 cm 14. a + (b x c) = (a + b) + (a + c) adalah.. b.. Jika diketahui 6.. 9310 = d.31 maka a. a.54 c. 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 b.92 dan adalah.. 55 23. 2940 c. 69.. 12 adalah.2 cm d. 79. a.. a. 24 Keliling a..94 dan adalah .0607 c. d. p x q = q x p c. 7.53 21. 15 adalah. -402 c.. 45 c. 0..p b. 7. Hasil dari 17 x 4 x (-3) adalah . a x (b + c) = (a x b) + (a x c) b. adalah.192 d. a.. 402 b. 78. 204 d. 9 + 9 + 9 + 9 15. 68.0192 d. Hasil dari 200 : (40:8) adalah . 51 d. 41 b. 25 b.607 24. Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan adalah. 40 b. Jika diketahui 9. 50 d. 294 a.. 16 d. 0.. Suatu persegi luasnya 300 persegi adalah. b. 9 x 9 x 9 x 9 c. 7. Arti dari c.. Hasil dari a. a – (b x c) = (a – b) + (a – c) 16..

....... Jika a = 1............ adalah ... b = 2.......... 4.... Budi membeli sebuah pensil dengan harga Rp............................ 18 II............................ Suatu persegi kelilingnya 48 cm.......... Jawab Hitung sisi persegi ! Keliling persegi ! : ........... a........... 3.. Bentuk sederhana Bentuk sederhana dari adalah ..55 maka adalah ............... Hasil dari -15-17 adalah.dan sebuah buku tulis dengan harga Rp...... Dengan perkiraan tentukan nilai dari Jawab 2. ......... 3.......... Panjang sisi persegi yang luasnya 625 adalah......6450.......................... b.1250.............. c = 3 maka 2c (2a + b) adalah................... 5................... Jawab Panjang sisi persegi.. 4.... ! : ................. Hasil dari Hasil dari Jika = 6........... Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar ! 1. 9................. III.......... Hasil dari (20-18) – (-6) adalah...................... b.. 8..............a...... 7..... adalah......... d... Keliling persegi ! : .......76 a. 6. Jika .......................... adalah ....... b.................... c................................................ tentukan : Suatu persegi luasnya 54............. Hasil dari (5 x 12) – (8 x 12) adalah. 10..................... 2. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1..

Jika suhu udara itu turun maka suhu udara di ruangan itu Sekarang adalah ..... 2. -2 x [ (50 – 5) : (-9) =......... 4............................................ Unsur identitas dalam operasi pembagian adalah bilangan ... Pada suatu terminal turun 16 orang dan naik 28 orang..... 10..... Jika a = -1................... : .... Hasil dari adalah ...... adalah ............. 8......... Tentukan banyaknya penumpang sekarang ! Jawab : ........ Jumlah suatu pengunjung bus 57 orang................. Perbaikan Isilah titik-titik dibawqh ini dengan jawaban yang tepat ! 1.... ............................... Bentuk sederhana dari adalah....... Jika x + (-5) – 12 = 30 maka nilai x adalah .. b = 2.. Bentuk paling sederhana dari pecahan 7...... 6................... Suhu udara duatu ruangan adalah ...................Budi membayar dengan dua lembar uang lima ribuan......... Jika jumlah murid laki-laki ada 26 orang maka persentase jumlah nurid perempuan adalah................... berapakah kembaliannya ? Jawab 5............. adalah ... Hasil dari adalah ........................... 19... Diketahui jumlah siswa kelas VII SMP Mandiri adalah 40 orang..... 3................. dan c = 3 maka nilai dari 5........ 9...........

.................. Jawab : ............. -5 + (-3) b............... Tuliskan bentuk sederhana dari perpangkatan bilangan dibawah ini : a............................... ............ 20. 5................... a.................................... Diketahui p = ................................... a................ 3.. Tunjukan bahwa operasi hitung bilangan -8 x 2 mempunyai sifat komutatif dan tertutup........00000512 Jawab : ............................ q = Tentukan nilai dari : a.................................................................. b............... b...... (p x q) + (q ..... Tuliskan bentuk baku dari bilangan-bilangan berikut..................184 b...198........................................................ : Jawab : ............................................................................. 4 + (-7) Jawab : ....Pengayaan Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar ! 1...... 0............. Kerjakan dengan menggunakan bantuan garis bialngan........... 2.................................. r) Jawab : ..................... dan r = ......................................... 5........................................ 4..................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful