Kata Pengantar

Segala puji Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT atas Rahmat dan bimbingannya Saya dapat menyusun Lembar Kerja Sekolah (LKS) ini. LKS ini merupakan panduan bagi siswa dan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang Saya sajikan secara praktis dan sistematis. Serta dilarang sedemikian rupa sehingga dapat menumbuhkan proses belajar mandiri, agar kreativitas dan penguasaan materi pelajaran dapat optimal sesuai dengan yang diharapkan. Dengan adanya ringkasan pendalaman materi diharapkan dapat membantu siswa menguasai materi pelajaran. Adapun bagi para guru, uji kompetensi dapat digunakan untuk mengetahui tercapainya standarisasi kompetensi suatu materi oleh siswa. Semoga LKS ini dapat bermanfaat dan senantiasa menjadi sahabat dalam belajar untuk meraih prestasi yang gemilang. Kritik dan saran dari Bapak/Ibu guru dan para siswa tetap Saya harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan terbitan untuk semester selajutnya.

Tangerang, 13 April 2013

WARYO SAPUTRA

Lembar Kompetensi Siswa. Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab

Uji Kompetensi Akhir. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

i.

Bagian – Bagian LKS

Uji Kompetensi SKKD Merupakan rambu-rambu dalam kegiatan pembelajaran yang harus diperhatikan oleh guru dan siswa, sebagai patokan dasar strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disajikan dalam setiap bab, berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

Pendalaman Materi Merupakan paparan materi yang disajikan berdasarkan SKKD Disampaikan secara singkat dan jelas

Perbaikan dan Pengayaan Merupakan bahan pengulangan agar siswa dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi-materi tertentu yang belum dikuasai.

Lembar Kompetensi Siswa Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab.

Uji Kompetensi Akhir Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

ii.

Daftar Isi

.6 Operasi perkalian Bilangan Bulat....................................................................................iii BILANGAN BULAT ................................................................................12 Akar Kuadrat suatu Bilangan...............................................................20 Daftar Pustaka ………………………………………………………………………........................................13 Uji Kompetensi .............................................11 Kuadrat Bilangan Bulat .........................ii Daftar Isi....................................17 Perbaikan Dan Pengayaam ....................................7 Operasi Pembagian Bilangan Bulat ............................................2 Mengenal Bilangan Bulat..................................................................................................................................................................................................................................................................................................1 Pengertian Bilangan Bulat..........................................................................................................................................................5 Operasi Pengurangan Bilangan Bulat............................................................. .....................................................................10 Pemangkatan Bilangan Bulat ...........5 Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat ....2 Operasi Bilangan Bulat ...............................Bagian-Bagian Lks................22 iii..............................................................................................................................................................................................................

Kompetensi Dasar 1. Indikator Setelah mempelajari materi. siswa dapat: 1. Kritis. Kreatif. Mengenal bilangan bulat. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. .1. 1. Mandiri. Berfikir logis. Tekun. 2. Buku Pegangan Buku Matematika BSE kelas VII. Alokasi Waktu 6 x 40 menit. Nilai karakter yang diharapkan Cinta ilmu. 1.BILANGAN BULAT Silabus Pembelajaran Standar Kompetensi 1. Materi Pokok : Bilangan Bulat. Teliti. Penilaian Tertulis. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Melakukan operasi bilangan bulat.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.

} Untuk pengertian bilangan bulat perhatikan gambar berikut: .-4.} 2. 2. 2. -3. 2. -2.. antara lain: Bilangan Asli = { 1.…. 2 . 6. Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif. nol dan bilangan bulat negatif. -2 . 5. 3. -1 . 0. 1. MENGENAL BILANGAN BULAT Pada waktu kita masih di Sekolah Dasar pernah diajari beberapa bilangan. 4.Peta Konsep Apersepsi Didalam pertemuan kali ini kita akan mempelajari tentang Bilangan Bulat. 3. -3 . 3 … . 4. 1 . . …. 5. -1. 1. …. 3. Ringkasan Materi A. Bagaimana penyelesaian soal yang berkaitan dengan bilangan dan operasi bialngan bulat? Mari kita simak materi berikut ini!. 6.} Bilangan Cacah = { 0. … . 4. serta dilambangkan dengan “B” Maka B = { …. 0 .

Contoh : a. Ketinggian suatu kota Jakarta yaitu 2.000 m artinya kota jakarta terletak 2. 7 12 jawab: < b. -6. 0. Isilah dengan menggunakan tanda <.000 m diatas permukaan air laut.… dan negatifnya (-1.Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan besaran yang dinyatakan dengan bilangan negatif. adalah sama dengan 0 sehingga tidak lagi dimasukan secara terpisah).2. 5 3. -1. b. ( Wikipedia ). 5. -1. -1 -5 jawab: > c. -2. Sebutkan lawan dari 9 dan lawan dari -10! jawab: lawan dari 9 adalah -9 lawan dari -10 adalah 10 Info mini: Bilangan bulat terdiri dari bilangan cacah ( 0. Bilangan bulat dapat dituliskan tanpa komponen desimal atau pecahan.1. > atau = a. Hukum Susunlah dari yang terkecil ke terbesar! 4. -2 jawab: -6. . Contoh: 1. 0. Suhu C artinya : di bawah nol.-2. 4.-3…-0. -6 16 jawab: < 2.

Susunlah bilangan berikut ke kanan makin besar a. 0. 2. -1. -4. d. b. jawab :……………………………………………………… jawab :……………………………………………………… 3. 15 … -8 0 0 9+3 -8 – 2 2–8 7 -4 16 4 3–1 2. 7. 6. Suhu di termometer mula-mula . 4.. 0. atau = ) yang paling tepat jika: a. -2. e. -2 -8.3. c. d.. f. Kegiatan Kompetensi Siswa 1. c. d. -8 -3. 8. Tulislah lawan dari bilangan dibawah ini : a. b. 4. 4 jawab :……………………………………………………… jawab : ……………………………………………………. -1. -5. 3. 1 1. f. -14 -9 -1 10 -5 8 jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jika diturunkan sekarang suhuhnya menjadi…. Berilah tanda ( <. c. 0. 11. e. >. b.

B. Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat • Hukum komutatif a + b = b + a Contoh : 12 + 4 = 16 maka 12 + 4 = 4 + 12 4 + 12 = 16 16 + (-10) = 6 maka 16 + ( -10 ) = -10 + 16 -10 + 16 = 6 • Hukum Assosiatif ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Contoh : ( 12 + 3 ) + 5 = 20 maka ( 12 + 3 ) 5 = 12 + ( 3 + 5 ) 12 + ( 3 + 5 ) = 20 • Mempunyai unsur identitas nol. artinya jika ditambah nol nilainya tetap tidak bertambah. OPERASI BILANGAN BULAT 1. a+0=a Contoh : dan 0+a=a . 5. berarti sebuah gaya sebesar 100 Newton bekerja ke arah kanan. Apakah artinya gaya sebesar -100 Newton? Jawab: …………………………………………………………………………………… 4.Jawab:…………………………………………………………………………………………. Jika diketahui sebuah gaya ( dorongan ) sebesar 100 Newton.

12 + ( 3 + 6 ) b. Kegiatan Kompetensi siswa 1. a – b = a + (. -17 + 11 2. -10 + 9 c. 3 . 2 .b) Contoh : 9 – 3 = 9 + (-3) = 6 2 – 8 = 2 + (-8) = -6 -3 – 5 = -3 + (-5) = -8 b. -3 . d. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat a. Tentukan hasil dari : a. ( -8 + 2 ) 10 ( 4 + 6 ) + (-5) 3 + ((-2) + 4 ) 2. 10 + ( -4 ) d. 7 + 3 b.20 + 0 = 20 dan 0 + 8 = 8 5. -5 . -2 . 1 . c. Pengurangan jika menggunakan garis bilangan Contoh : 3 – 5 = 3 + (-5) . Tentukan hasil dari : a. Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lambang pengurangan. -1 . 0 . -4 .

-2 . 4 .Tentukan : a. jadi 6 – 2 = 4 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. d. -11 + 4 b. -9 + (-3) 8 + (-3) + 10 -14 + 6 +(-11) 4 + (-18) + 10 6 – 8 – (-2) 3. 6 6. -1 . 5 . Tentukan : a.jadi 3 – 5 = -2 6 – 2 = 6 + (-2) = … . 2 . 10 + (-2) e. b. c. 1 . 0 . Hukum komutatif axb=bxa Contoh : 5 x 3 = 15 maka 5 x 3 = 3 x 5 3 x 5 = 15 -4 x 7 = -28 maka -4 x 7 = 7 x (-4) . 3 . -9 + 9 d. e. 17 – 17 c. -12 + (-4) 2. Operasi Perkalian Bilangan Bulat Mengulang pengertian perkalian pada waktu di sekolah dasar 4 x 6 artinya 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 artinya 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 a.

b dan c berlaku : a x (b + c) Contoh: 4 x (3 + 2) 4x5 20 • = = = (4 x 3) + (4 x 2) 12 + 8 20 = (a x b) + (a x c) Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan . Mempunyai unsur identitas 1 artinya a x 1 = a atau 1 x a = a Contoh: 1x5 =5 7. -8 x 1 = -8 d. Hukum Distributif • Sifat distributif perkalian terhadap penjum.lahan . Jika dikalikan nol maka hasilnya nol ax0=0 Contoh: 0x6 -4 x 0 =0 =0 atau 0xa=0 e. b dan c berlaku: . Untuk setiap bilangan bulat a. Hukum Assosiatif (a x b) x c = a x (b x c) Contoh : (3 x 5) x 2 = 30 maka (5 x 3) x 2 = 3 x (5 x 2) 3 x (5 x 2) = 30 c. Untuk setiap bilangan bulat a.7 x (-4) = -28 b.

Dengan kita menyenanginya kita akan menjadi lebih mudah dalam menyerap ilmu dan mengembangkan metode-metode baru sesuai dengan kemampuan berfikir kita. Penentuan tanda hasil perkalian + x + = + tanda sama hasilnya + + x x . cinta ilmu harus diterapkan dengan sungguh-sungguh.= = + tanda berbeda hasilmya x + = - 8. Contoh : 2x3 = 6 6 2 x (-3) -2 x 3 = -6 = -6 -2 x (-3) = Karakter Anak Bangsa Cinta Ilmu Didalam mempelajari Ilmu khususnya matematika.a x (b – c) Contoh: 5 x (8 – 2) 5x6 30 = (a x b) – (a x c) = = = (5 x 8) – (5 x 2) 40 – 10 30 f. Kegiatan Kompetensi Siswa .

Tentukan hasil dari : 4. (9 x (-2)) + (7 x (-5) 9. 7 x 0 2. (5 x 4) + (5 x (-6)) b. Operasi Pembagian Bilangan Bulat Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian Comtoh : 10 : 2 = 5 20 : 4 = 5 -60 : 5 = -12 karena karena karena 2x5 4x5 = 10 = 20 5 x (-12) = -60 penentuan tanda hasil pembagian sama dengan perkalian . -10 x 4 d. (-8 x 4) – (-8 x 3) e. b = 1 dan c = -2 maka tentukan nilai dari : 4. Gunakan sifat distributif untuk menentukan hasil operasi berikut: a. (7 x (-3)) + (8 x (-3)) c. Jika a = 4. 7 x 60 b.1. 3. 6 x (-15) e. -5 x (-11) c. Tentukan hasil dari a.

= - Contoh: 10 : 2 = 5 -10 : -2 = 5 -10 : 2 = -5 10 : -2 = -5 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. c. Sederhanakan ! a. Tentukan hasil pembagian berikut ini : 10. . 5.: + = + : . Pemangkatan Bilangan Bulat Untuk sembarang bilangan bulat a.: .= + .+:+ = + . b. Tentukan hasil dari : 2. b. d. maka pemangkatan bilangan bulat didefinisikan sebagai : = a x a x a x a …. = = 2.xa Keterangan : a disebut bilangan bulat n faktor Contoh : n disebut pangkat (eksponen) disebut bilangan berpangkat = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 = (-3) x (-3) x (-3) x (-3) = 81 Sifat operasi pangkat pada bilangan bulat a.

d. g. b. f. f. d. b. 11. = = = 1 e. b. Tentukan nilai berikut : a. =1 :9= g. g. Perhatikan contoh berikut: 1. = 6 x 6 = 36 = (-5) x (-5) x (-5) = -125 Jawab : a. Jawab : a.c. . c. f. e.

31 Bagaimana jika bilangan kuadrat kurang dari 1 atau lebih dari 9.25 Perhitungan hasil kuadrat dengan table. b. b. d.5 x 1. c. c. 2. 6. Kuadrat Bilangan Bulat Menguadratkan suatu bilangan artinya mengalikan suatu bilangan dengan bilangan itu itu sendiri.9? Perhatikan contoh berikut agar lebih jelas ! Contoh : . Contoh : = 21. Tentukan hasil dari : a. d. f.16 = 39. e.5 = 25 = 16 = 2.Kegiatan Kompetensi siswa 1. bias dilihat hasilnya dari table secara langsung. Sederhanakanlah ! a. =axa Contoh : =5x5 = (-4) x (-4) = 1.

Jawab : a.000 = 0.67 c.002767 = 27.2767 = 0.67 : . = = = 27. = = 12.67 : 100 10.67 : 100 = 0. b. c. d. = = = 27.67 x 100 = 2767 b. = 27.Jika diketahui pada table Tentukan a.2767 d. = = = 27.

b. b. tentukan nilai dari : 7. d. = b maka Contoh : = a untuk b 0 13. d. Gunakan tabel untuk menentukan nilai berikut : a. = 21. 3. c.81. Akar kuadrat suatu bilangan 1. c. Tentukan nilai berikut : a. Jika dalam tabel a. 2.Kegiatan Kompetensi Siswa 1. dibaca “ akar kuadrat dari a” untuk a adalah suatu bilangan positif atau nol jika dikuadratkan hasilnya a 2. b. .

= 4 = 6 = 9 karena 4 x 4 = 16 karena 6 x 6 = 36 karena 9 x 9 = 81 3. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan tabel akar kauadrat 1. Menaksir akar kuadaratsuatu bilangan Jika nilai naka : Contoh : Tentukan nilai dari terletak antara dan dengan a dan b adalah bilangan kuadrat. 3 9 4.37 dapat langsung diperoleh . dibaca “kira-kira” . Untuk menentukan nilai dalam tabel akar kuadrat Perhatikan contoh berikut : = 8.

2. 3.87 x 100 287 f. Jika dalam tabel diketahui nilai tentukanlah nilai berikut : a. = = 9.287 d. = 9.87 : 10 = 0. atau di dalam perkataan lain.07 x 10 = 90. c. = = b. .07 : 100 0. Dengan menghitung tentukanlah : a. c. akar kuadrat dari bilangan x sama dengan bilangan r sedemikian sehingga = x.07 : 10 0. = = 2. b.907 14.87 x 10 28. = 2. Info Mini Didalam matematika. bilangan r yang bila dikuadratkan (hasil kali dengan bilangan itu sendiri) sama dengan x. Jawab a. = = 9. b.0907 2.7 c.7 e.

Jawab: a. 6x6 36 700 12 5 x 5 625 7500 6525 15. 7 x 7 49 700 576 12400 1184 560 1075 maka .d. 1 x 1 1 189 2 7 x 7 189 0 maka c. 1 x 1 1 51 2 2 x 2 44 729 729 24 3 x 3 = 123 maka Kegiatan Kompetensi Siswa 148 8 x 8 14 4 x 4 d. maka b.

{-6.d. = 2. Harga apel mula-mula Rp.. Hasil dari 9 x (-2) adalah . Himpunan bilangan bulat antara -7 dan 0 adalah.-4.-1} b.. Pernyataan dibawah ini. b. b.-3..-1} d.-4. {-7..tiap kg jika harga apel naik Rp.-2.-2.250. 17. a..-5.-5.1.-1. c atau d untuk jawaban yang paling benar ! 1. Dengan perkiraan tentukan nilai dari : a.. Rp. 16. Rp. pemangkatannya 6.-2.000. d. -18 c. 15.-5. 14. c. 17.750.c.-6. b. c. Rp.15. Uji Kompetensi I. 4.0} c.-1. Berilah tanda silang (x) pada huruf a. c.0} 2. c.-4.. Tentukan nilai dari : a. a..-2. {-6.250. a.-4. 3.500.. Dengan menghitung tentukan nilai dari : a. Jika diketahui tentukanlah : a. Rp.94 dan = 931 2.maka harga apel sekarang adalah. b.250.b.-3.- 7.-3.-3. b. -11 . {-5. d.

Suatu persewgi kelilingnya 70 cm. 18 d.52 18. -7 c.. -2 + 5 = 3 c. -11 d. luas persegi itu adalah. 11. 1. 306. . 306. 360. b.. d. 12 c. . -3 d.. 360..52 c. 0. a.benar adalah. Hasil dari (-12) : 3 + 8 x (-5) adalah. a. b. 0.. 3 x(-4) = -12 b.Jika a. d. a. 4 x (-2) = 8 d.. -8 5. -2. b. c. d. adalah..... Suhu di kota A mula-mula suhunya turun tersebut menjadi.. a... . 0. 3. b = -5 dan c =2 maka 2a-b+c adalah.. Jika a = 3. b. 11 8. 28 c.25 b. a. 48 9.. c. -44 b. Nilai perkiraan a.maka suhu udara kota d. 13 3. 0. Nilai dibawah ini benar. a. 2.. -36 d. d. b. -1. 5 b. c. Bentuk sederhana dari 17..25 4. 19. 2. -2 + 7 = 5 10. -2. Hasil dari adalah . 11 b.. c. Dari deretan bilanganberikut yang merupakan urutan turun adalah. adalah . a.. kecuali . -3..

Hasil dari 200 : (40:8) adalah . a.. d.55 13. 7. 15 adalah. c.56 20...hasil dari a.. 8 b. a.607 24. a x ( b – c) = (a x b) – (a x c) c. Jika diketahui 6. 294 a. p x q = q x p c. 78. 12 adalah. 204 d... 25 b.54 c. 2940 c. 26 c. Bentuk sederhana dari . Suatu persegi luasnya 300 persegi adalah. Hasil dari a.0.. 51 d. 28 = 22. 68. Jika diketahui 9. 16 d. p + q = q + p d. Hasil dari 17 x 4 x (-3) adalah ....192 d...53 21. 7. d. 9 x 9 x 9 x 9 c.2 cm b. 24 Keliling a. 0. 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 b. a x (b + c) = (a x b) + (a x c) b. p – q = q . b. 7. 79. 45 c.94 dan adalah . Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan adalah. 55 23.31 maka a. b.. 41 b.2 cm d.. a. Nilai dari a.7.12. -402 c. a – (b x c) = (a – b) + (a – c) 16.. 9 + 9 + 9 + 9 15.p b.0607 c. -204 17. 9310 = d.. 69. a + (b x c) = (a + b) + (a + c) adalah. p : q = q : p 25. 931 = 1. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 d. 402 b. Hukum komutatif penjumlahan adalah. 27 = 2.92 dan adalah. a.2 cm 14.. 50 d. adalah. 14 c.0192 d.. 0. Arti dari c.. Dengan perkiraan... a.07 maka a. 0. 40 b. b..2 cm yaitu..

............... ! : ...... ... Hasil dari Hasil dari Jika = 6............1250.......... Jawab Panjang sisi persegi............................. adalah ............................... Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1....... Hasil dari -15-17 adalah........ 4.............. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar ! 1........... 8.. 18 II................................dan sebuah buku tulis dengan harga Rp....... b............76 a.......... Suatu persegi kelilingnya 48 cm............. c = 3 maka 2c (2a + b) adalah........ Jawab Hitung sisi persegi ! Keliling persegi ! : ............. Hasil dari (20-18) – (-6) adalah................... 9.... 7.. 3..... d..... 2...... 5............................. b. tentukan : Suatu persegi luasnya 54....a................. Keliling persegi ! : ..... Bentuk sederhana Bentuk sederhana dari adalah . b = 2..................... b. Jika ............ 6..... Panjang sisi persegi yang luasnya 625 adalah............. a.. 10.......... 4... Dengan perkiraan tentukan nilai dari Jawab 2.... 3... Hasil dari (5 x 12) – (8 x 12) adalah.. Budi membeli sebuah pensil dengan harga Rp... adalah ..........6450.. adalah............................. Jika a = 1...... III...........................55 maka adalah ....................... c.........

......... berapakah kembaliannya ? Jawab 5.............. Perbaikan Isilah titik-titik dibawqh ini dengan jawaban yang tepat ! 1... adalah ...... Jumlah suatu pengunjung bus 57 orang..... 3........ Jika a = -1.. 9.. 10..... Bentuk sederhana dari adalah.................. dan c = 3 maka nilai dari 5......... Diketahui jumlah siswa kelas VII SMP Mandiri adalah 40 orang....... 19... Hasil dari adalah ........ Jika jumlah murid laki-laki ada 26 orang maka persentase jumlah nurid perempuan adalah..... 4......... : ........... Jika x + (-5) – 12 = 30 maka nilai x adalah .................................................. Hasil dari adalah . b = 2................. 6..................... .....................Budi membayar dengan dua lembar uang lima ribuan. 2..... 8................................................... adalah ..... Bentuk paling sederhana dari pecahan 7......... Suhu udara duatu ruangan adalah .............. -2 x [ (50 – 5) : (-9) =............ Tentukan banyaknya penumpang sekarang ! Jawab : .. Jika suhu udara itu turun maka suhu udara di ruangan itu Sekarang adalah ...... Pada suatu terminal turun 16 orang dan naik 28 orang......... Unsur identitas dalam operasi pembagian adalah bilangan .....

...................................................................... 20.. 0...............................198.................. a................................................... Jawab : ............... r) Jawab : ............................. b................................................ 5.... 4....00000512 Jawab : ....... 3......... 2...... a............... q = Tentukan nilai dari : a.... Tuliskan bentuk baku dari bilangan-bilangan berikut............... 5... (p x q) + (q ........... -5 + (-3) b............................... 4 + (-7) Jawab : ............................................................... : Jawab : ......................................... Tunjukan bahwa operasi hitung bilangan -8 x 2 mempunyai sifat komutatif dan tertutup.............Pengayaan Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar ! 1............... b......................... Kerjakan dengan menggunakan bantuan garis bialngan................................................184 b..................................... .............................. Diketahui p = ..... Tuliskan bentuk sederhana dari perpangkatan bilangan dibawah ini : a..... dan r = .............

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.