Kata Pengantar

Segala puji Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT atas Rahmat dan bimbingannya Saya dapat menyusun Lembar Kerja Sekolah (LKS) ini. LKS ini merupakan panduan bagi siswa dan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang Saya sajikan secara praktis dan sistematis. Serta dilarang sedemikian rupa sehingga dapat menumbuhkan proses belajar mandiri, agar kreativitas dan penguasaan materi pelajaran dapat optimal sesuai dengan yang diharapkan. Dengan adanya ringkasan pendalaman materi diharapkan dapat membantu siswa menguasai materi pelajaran. Adapun bagi para guru, uji kompetensi dapat digunakan untuk mengetahui tercapainya standarisasi kompetensi suatu materi oleh siswa. Semoga LKS ini dapat bermanfaat dan senantiasa menjadi sahabat dalam belajar untuk meraih prestasi yang gemilang. Kritik dan saran dari Bapak/Ibu guru dan para siswa tetap Saya harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan terbitan untuk semester selajutnya.

Tangerang, 13 April 2013

WARYO SAPUTRA

Lembar Kompetensi Siswa. Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab

Uji Kompetensi Akhir. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

i.

Bagian – Bagian LKS

Uji Kompetensi SKKD Merupakan rambu-rambu dalam kegiatan pembelajaran yang harus diperhatikan oleh guru dan siswa, sebagai patokan dasar strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disajikan dalam setiap bab, berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

Pendalaman Materi Merupakan paparan materi yang disajikan berdasarkan SKKD Disampaikan secara singkat dan jelas

Perbaikan dan Pengayaan Merupakan bahan pengulangan agar siswa dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi-materi tertentu yang belum dikuasai.

Lembar Kompetensi Siswa Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab.

Uji Kompetensi Akhir Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

ii.

Daftar Isi

..............................10 Pemangkatan Bilangan Bulat ..........................................ii Daftar Isi.......22 iii..............................................17 Perbaikan Dan Pengayaam ..........................................................12 Akar Kuadrat suatu Bilangan........................................2 Operasi Bilangan Bulat ................................................................................................................13 Uji Kompetensi ..............................................................................20 Daftar Pustaka ……………………………………………………………………….............................................Bagian-Bagian Lks.........................2 Mengenal Bilangan Bulat......................................................................................................... .......................6 Operasi perkalian Bilangan Bulat.....................................11 Kuadrat Bilangan Bulat ....................................................................................5 Operasi Pengurangan Bilangan Bulat.....................................................................................................................................7 Operasi Pembagian Bilangan Bulat ..............................................................................5 Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat .......................................................................1 Pengertian Bilangan Bulat....................................................iii BILANGAN BULAT ......................................................................................................................................................................................................................................

Melakukan operasi bilangan bulat. siswa dapat: 1. Teliti. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah. Kreatif. Indikator Setelah mempelajari materi. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Penilaian Tertulis.BILANGAN BULAT Silabus Pembelajaran Standar Kompetensi 1. Materi Pokok : Bilangan Bulat. Buku Pegangan Buku Matematika BSE kelas VII. 2. Mengenal bilangan bulat. . 1.2. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. Kritis. Nilai karakter yang diharapkan Cinta ilmu. Kompetensi Dasar 1. Mandiri. Alokasi Waktu 6 x 40 menit. Berfikir logis. 1. Tekun.1.

3.…. … . -3. …. 3. MENGENAL BILANGAN BULAT Pada waktu kita masih di Sekolah Dasar pernah diajari beberapa bilangan. serta dilambangkan dengan “B” Maka B = { …. Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif. 6. nol dan bilangan bulat negatif. . -1. Ringkasan Materi A. 4. 0 . 6.. Bagaimana penyelesaian soal yang berkaitan dengan bilangan dan operasi bialngan bulat? Mari kita simak materi berikut ini!. 5. -2. 5. antara lain: Bilangan Asli = { 1. 2 . 2. -1 . …. 1. 1. 4.} 2. 3. 0.-4. -2 . 2. 3 … .} Bilangan Cacah = { 0.} Untuk pengertian bilangan bulat perhatikan gambar berikut: .Peta Konsep Apersepsi Didalam pertemuan kali ini kita akan mempelajari tentang Bilangan Bulat. -3 . 1 . 2. 4.

7 12 jawab: < b. Ketinggian suatu kota Jakarta yaitu 2.… dan negatifnya (-1. Sebutkan lawan dari 9 dan lawan dari -10! jawab: lawan dari 9 adalah -9 lawan dari -10 adalah 10 Info mini: Bilangan bulat terdiri dari bilangan cacah ( 0. -1. -1.Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan besaran yang dinyatakan dengan bilangan negatif. ( Wikipedia ). Isilah dengan menggunakan tanda <. -6. adalah sama dengan 0 sehingga tidak lagi dimasukan secara terpisah). b. Bilangan bulat dapat dituliskan tanpa komponen desimal atau pecahan. -2 jawab: -6. -1 -5 jawab: > c. -2. 5. 4.000 m artinya kota jakarta terletak 2. Suhu C artinya : di bawah nol.000 m diatas permukaan air laut. Contoh: 1.-3…-0. -6 16 jawab: < 2. 0.1. .2. 0. Hukum Susunlah dari yang terkecil ke terbesar! 4.-2. Contoh : a. > atau = a. 5 3.

jawab :……………………………………………………… jawab :……………………………………………………… 3. -14 -9 -1 10 -5 8 jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jika diturunkan sekarang suhuhnya menjadi…. c. Berilah tanda ( <. -8 -3. 4. 0.. -1. -1. 7. 2. b. b. 4 jawab :……………………………………………………… jawab : …………………………………………………….3. d. Suhu di termometer mula-mula . Susunlah bilangan berikut ke kanan makin besar a. f. d. 6. 15 … -8 0 0 9+3 -8 – 2 2–8 7 -4 16 4 3–1 2. b. f. -2 -8. 3.. >. c. -5. d. 4. Tulislah lawan dari bilangan dibawah ini : a. 0. Kegiatan Kompetensi Siswa 1. -4. atau = ) yang paling tepat jika: a. e. 0. 1 1. 8. e. -2. 11. c.

Apakah artinya gaya sebesar -100 Newton? Jawab: …………………………………………………………………………………… 4. 5. Jika diketahui sebuah gaya ( dorongan ) sebesar 100 Newton. artinya jika ditambah nol nilainya tetap tidak bertambah. B. berarti sebuah gaya sebesar 100 Newton bekerja ke arah kanan.Jawab:…………………………………………………………………………………………. Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat • Hukum komutatif a + b = b + a Contoh : 12 + 4 = 16 maka 12 + 4 = 4 + 12 4 + 12 = 16 16 + (-10) = 6 maka 16 + ( -10 ) = -10 + 16 -10 + 16 = 6 • Hukum Assosiatif ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Contoh : ( 12 + 3 ) + 5 = 20 maka ( 12 + 3 ) 5 = 12 + ( 3 + 5 ) 12 + ( 3 + 5 ) = 20 • Mempunyai unsur identitas nol. OPERASI BILANGAN BULAT 1. a+0=a Contoh : dan 0+a=a .

-5 . Tentukan hasil dari : a. 10 + ( -4 ) d. Tentukan hasil dari : a. d. -10 + 9 c. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat a. -17 + 11 2. Kegiatan Kompetensi siswa 1. c. 3 . Pengurangan jika menggunakan garis bilangan Contoh : 3 – 5 = 3 + (-5) . 7 + 3 b. 1 . a – b = a + (. -2 .20 + 0 = 20 dan 0 + 8 = 8 5. -3 .b) Contoh : 9 – 3 = 9 + (-3) = 6 2 – 8 = 2 + (-8) = -6 -3 – 5 = -3 + (-5) = -8 b. 2 . Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lambang pengurangan. -1 . 12 + ( 3 + 6 ) b. ( -8 + 2 ) 10 ( 4 + 6 ) + (-5) 3 + ((-2) + 4 ) 2. -4 . 0 .

Hukum komutatif axb=bxa Contoh : 5 x 3 = 15 maka 5 x 3 = 3 x 5 3 x 5 = 15 -4 x 7 = -28 maka -4 x 7 = 7 x (-4) . b. 5 . 3 . -2 . -1 . 6 6. 17 – 17 c. Operasi Perkalian Bilangan Bulat Mengulang pengertian perkalian pada waktu di sekolah dasar 4 x 6 artinya 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 artinya 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 a. Tentukan : a. -9 + (-3) 8 + (-3) + 10 -14 + 6 +(-11) 4 + (-18) + 10 6 – 8 – (-2) 3. 10 + (-2) e. 0 . d. jadi 6 – 2 = 4 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. -9 + 9 d. c. e. -11 + 4 b. 1 . -12 + (-4) 2. 2 . 4 .jadi 3 – 5 = -2 6 – 2 = 6 + (-2) = … .Tentukan : a.

b dan c berlaku : a x (b + c) Contoh: 4 x (3 + 2) 4x5 20 • = = = (4 x 3) + (4 x 2) 12 + 8 20 = (a x b) + (a x c) Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan . Hukum Assosiatif (a x b) x c = a x (b x c) Contoh : (3 x 5) x 2 = 30 maka (5 x 3) x 2 = 3 x (5 x 2) 3 x (5 x 2) = 30 c. b dan c berlaku: .7 x (-4) = -28 b.lahan . Untuk setiap bilangan bulat a. Mempunyai unsur identitas 1 artinya a x 1 = a atau 1 x a = a Contoh: 1x5 =5 7. Jika dikalikan nol maka hasilnya nol ax0=0 Contoh: 0x6 -4 x 0 =0 =0 atau 0xa=0 e. Hukum Distributif • Sifat distributif perkalian terhadap penjum. Untuk setiap bilangan bulat a. -8 x 1 = -8 d.

Contoh : 2x3 = 6 6 2 x (-3) -2 x 3 = -6 = -6 -2 x (-3) = Karakter Anak Bangsa Cinta Ilmu Didalam mempelajari Ilmu khususnya matematika. cinta ilmu harus diterapkan dengan sungguh-sungguh. Dengan kita menyenanginya kita akan menjadi lebih mudah dalam menyerap ilmu dan mengembangkan metode-metode baru sesuai dengan kemampuan berfikir kita.= = + tanda berbeda hasilmya x + = - 8. Penentuan tanda hasil perkalian + x + = + tanda sama hasilnya + + x x . Kegiatan Kompetensi Siswa .a x (b – c) Contoh: 5 x (8 – 2) 5x6 30 = (a x b) – (a x c) = = = (5 x 8) – (5 x 2) 40 – 10 30 f.

6 x (-15) e. Tentukan hasil dari a. (5 x 4) + (5 x (-6)) b. -5 x (-11) c. b = 1 dan c = -2 maka tentukan nilai dari : 4. Jika a = 4.1. Operasi Pembagian Bilangan Bulat Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian Comtoh : 10 : 2 = 5 20 : 4 = 5 -60 : 5 = -12 karena karena karena 2x5 4x5 = 10 = 20 5 x (-12) = -60 penentuan tanda hasil pembagian sama dengan perkalian . 7 x 0 2. -10 x 4 d. 7 x 60 b. (-8 x 4) – (-8 x 3) e. (7 x (-3)) + (8 x (-3)) c. Tentukan hasil dari : 4. 3. (9 x (-2)) + (7 x (-5) 9. Gunakan sifat distributif untuk menentukan hasil operasi berikut: a.

Tentukan hasil dari : 2.: .: + = + : . 5.= + . maka pemangkatan bilangan bulat didefinisikan sebagai : = a x a x a x a …. Tentukan hasil pembagian berikut ini : 10. Pemangkatan Bilangan Bulat Untuk sembarang bilangan bulat a.= - Contoh: 10 : 2 = 5 -10 : -2 = 5 -10 : 2 = -5 10 : -2 = -5 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. = = 2. b. Sederhanakan ! a.+:+ = + . d. b. . c.xa Keterangan : a disebut bilangan bulat n faktor Contoh : n disebut pangkat (eksponen) disebut bilangan berpangkat = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 = (-3) x (-3) x (-3) x (-3) = 81 Sifat operasi pangkat pada bilangan bulat a.

b. =1 :9= g. g. . Tentukan nilai berikut : a. f. b. Perhatikan contoh berikut: 1. Jawab : a. c. g. = 6 x 6 = 36 = (-5) x (-5) x (-5) = -125 Jawab : a. d. 11. = = = 1 e. e.c. b. f. d. f.

Kegiatan Kompetensi siswa 1. Contoh : = 21.16 = 39. c. 2. Tentukan hasil dari : a.25 Perhitungan hasil kuadrat dengan table. 6. d. bias dilihat hasilnya dari table secara langsung. =axa Contoh : =5x5 = (-4) x (-4) = 1. c. Sederhanakanlah ! a.9? Perhatikan contoh berikut agar lebih jelas ! Contoh : .31 Bagaimana jika bilangan kuadrat kurang dari 1 atau lebih dari 9. b. d.5 x 1. f. b.5 = 25 = 16 = 2. e. Kuadrat Bilangan Bulat Menguadratkan suatu bilangan artinya mengalikan suatu bilangan dengan bilangan itu itu sendiri.

c.67 x 100 = 2767 b.67 : 100 10.002767 = 27. Jawab : a.Jika diketahui pada table Tentukan a. = = = 27. b.67 : . = = = 27.67 c.2767 = 0. d. = = 12. = 27.2767 d. = = = 27.000 = 0.67 : 100 = 0.

Akar kuadrat suatu bilangan 1. 2. b. . Tentukan nilai berikut : a. tentukan nilai dari : 7. Gunakan tabel untuk menentukan nilai berikut : a. d. d. c. = 21.81. Jika dalam tabel a. b. c. dibaca “ akar kuadrat dari a” untuk a adalah suatu bilangan positif atau nol jika dikuadratkan hasilnya a 2. b. 3. = b maka Contoh : = a untuk b 0 13.Kegiatan Kompetensi Siswa 1.

Menaksir akar kuadaratsuatu bilangan Jika nilai naka : Contoh : Tentukan nilai dari terletak antara dan dengan a dan b adalah bilangan kuadrat.37 dapat langsung diperoleh . Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan tabel akar kauadrat 1.= 4 = 6 = 9 karena 4 x 4 = 16 karena 6 x 6 = 36 karena 9 x 9 = 81 3. 3 9 4. dibaca “kira-kira” . Untuk menentukan nilai dalam tabel akar kuadrat Perhatikan contoh berikut : = 8.

Jawab a. = = 2. Jika dalam tabel diketahui nilai tentukanlah nilai berikut : a.87 : 10 = 0.907 14. = = 9. = = b.7 c. c. b. = 2.0907 2.7 e.287 d. b. 3.07 x 10 = 90. Dengan menghitung tentukanlah : a. Info Mini Didalam matematika. = 9. .07 : 100 0.07 : 10 0.87 x 100 287 f. atau di dalam perkataan lain.2. c. = = 9. akar kuadrat dari bilangan x sama dengan bilangan r sedemikian sehingga = x.87 x 10 28. bilangan r yang bila dikuadratkan (hasil kali dengan bilangan itu sendiri) sama dengan x.

6x6 36 700 12 5 x 5 625 7500 6525 15. maka b. 1 x 1 1 189 2 7 x 7 189 0 maka c.d. 7 x 7 49 700 576 12400 1184 560 1075 maka . 1 x 1 1 51 2 2 x 2 44 729 729 24 3 x 3 = 123 maka Kegiatan Kompetensi Siswa 148 8 x 8 14 4 x 4 d. Jawab: a.

c.. c atau d untuk jawaban yang paling benar ! 1.-6. {-7. a. -18 c.-5. Rp.-1} d... Rp.-4.-3. Dengan menghitung tentukan nilai dari : a.000. Tentukan nilai dari : a. 16.-1.0} c.-3. b.-2.750. {-6. Uji Kompetensi I.-3. Himpunan bilangan bulat antara -7 dan 0 adalah. a.-4.-4. Dengan perkiraan tentukan nilai dari : a. d. 17. {-5. pemangkatannya 6. b.-4.b... Rp.1. d. {-6.15.. Hasil dari 9 x (-2) adalah .-1} b.500. 14.0} 2.- 7. b.-2..-1. = 2. 15. Rp.tiap kg jika harga apel naik Rp. 17.250. c.-5.-3.-5. Harga apel mula-mula Rp. a.d.94 dan = 931 2. Berilah tanda silang (x) pada huruf a.250. 3. 4. Jika diketahui tentukanlah : a.250. b. -11 . b...c.-2. c. Pernyataan dibawah ini.maka harga apel sekarang adalah. c.-2.

25 4. Suhu di kota A mula-mula suhunya turun tersebut menjadi. -2 + 7 = 5 10... b. 1. 306. 4 x (-2) = 8 d. 2. luas persegi itu adalah. 3. 28 c. b. 0.52 c. -7 c. a. d. d.maka suhu udara kota d. adalah. -2 + 5 = 3 c..benar adalah. Hasil dari (-12) : 3 + 8 x (-5) adalah. c.. .. Jika a = 3.. . 11 8.. 0. Hasil dari adalah . 3 x(-4) = -12 b. 18 d.. -44 b. 360. -2. a. d. -8 5. 19. a. -11 d... c. kecuali .. a.. -3. Bentuk sederhana dari 17. b. 0. d.. Dari deretan bilanganberikut yang merupakan urutan turun adalah. c. b. 5 b.25 b. 13 3. 360. a. 12 c. b. 2. -1. 11. c.52 18. a. 306. Suatu persewgi kelilingnya 70 cm.Jika a. 11 b. b = -5 dan c =2 maka 2a-b+c adalah. . 0... 48 9. -2... Nilai perkiraan a. a. Nilai dibawah ini benar. -3 d.. -36 d... adalah .

Bentuk sederhana dari . 204 d. 0. a x ( b – c) = (a x b) – (a x c) c.p b. a. 78. 9 x 9 x 9 x 9 c. p + q = q + p d.hasil dari a. Jika diketahui 6.94 dan adalah . a – (b x c) = (a – b) + (a – c) 16. 9 + 9 + 9 + 9 15.. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 d. 14 c. d.192 d.2 cm 14... Hasil dari 17 x 4 x (-3) adalah . b. b..12. Suatu persegi luasnya 300 persegi adalah... 294 a... Dengan perkiraan.0192 d..607 24. b.56 20. 0. 15 adalah.92 dan adalah.. 16 d.31 maka a. 12 adalah.2 cm yaitu. 41 b. a. 7.2 cm b... 79.. 8 b. d. a. adalah.. p : q = q : p 25. c. 68..55 13. Jika diketahui 9. 27 = 2. p – q = q ..0607 c. a + (b x c) = (a + b) + (a + c) adalah. 9310 = d.07 maka a. 45 c. -402 c. p x q = q x p c.. 50 d. 931 = 1. 7. a. Hukum komutatif penjumlahan adalah. 51 d... 24 Keliling a. 2940 c. Arti dari c. Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan adalah.7. Hasil dari 200 : (40:8) adalah . a x (b + c) = (a x b) + (a x c) b.. 26 c. Nilai dari a. 25 b.. 69. Hasil dari a.0. 40 b. 55 23. 28 = 22.. 0.2 cm d.53 21. 7. -204 17.. a. 402 b.54 c. 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 b.

adalah ....... Jika . Jika a = 1.................. adalah............. 2......... 3........... 10................. Hasil dari Hasil dari Jika = 6...... a. b.. III.... Hasil dari (20-18) – (-6) adalah..dan sebuah buku tulis dengan harga Rp................................................... Budi membeli sebuah pensil dengan harga Rp... 6............................................. ....... Dengan perkiraan tentukan nilai dari Jawab 2...6450.......... Jawab Hitung sisi persegi ! Keliling persegi ! : .... 18 II........... 3. 4........... 4........ adalah ............. b... b = 2.......... Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar ! 1............................. Jawab Panjang sisi persegi.......... Keliling persegi ! : ...... tentukan : Suatu persegi luasnya 54..................... Hasil dari -15-17 adalah..... Bentuk sederhana Bentuk sederhana dari adalah .................a.........1250........................ d................... 8.... c = 3 maka 2c (2a + b) adalah.................55 maka adalah .......................... c. Hasil dari (5 x 12) – (8 x 12) adalah.76 a................. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1.... 9....... 7.... Suatu persegi kelilingnya 48 cm... ! : ................. Panjang sisi persegi yang luasnya 625 adalah..... b..... 5....

..... Diketahui jumlah siswa kelas VII SMP Mandiri adalah 40 orang. Jumlah suatu pengunjung bus 57 orang.............. 8............................................ Unsur identitas dalam operasi pembagian adalah bilangan ......... Perbaikan Isilah titik-titik dibawqh ini dengan jawaban yang tepat ! 1..... 9... Hasil dari adalah .......... Bentuk sederhana dari adalah.... 19.............. adalah ..... Pada suatu terminal turun 16 orang dan naik 28 orang.......Budi membayar dengan dua lembar uang lima ribuan....... 6...... 10...................... Jika jumlah murid laki-laki ada 26 orang maka persentase jumlah nurid perempuan adalah.. Suhu udara duatu ruangan adalah ...... Jika x + (-5) – 12 = 30 maka nilai x adalah ............................ dan c = 3 maka nilai dari 5...... . 3..... Hasil dari adalah ................. b = 2................. 4.............. -2 x [ (50 – 5) : (-9) =...... Jika suhu udara itu turun maka suhu udara di ruangan itu Sekarang adalah ............................ berapakah kembaliannya ? Jawab 5..................... Bentuk paling sederhana dari pecahan 7.. Jika a = -1..... : ..... adalah ............... 2........ Tentukan banyaknya penumpang sekarang ! Jawab : ...........

.......................................................................... 2.. r) Jawab : ........ 3................ Tunjukan bahwa operasi hitung bilangan -8 x 2 mempunyai sifat komutatif dan tertutup............... (p x q) + (q .......... 20............................ 0. 5.... b.... 4................................ Jawab : ......... 5........... a....... Tuliskan bentuk sederhana dari perpangkatan bilangan dibawah ini : a..................................................................................Pengayaan Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar ! 1............................ b................................ Diketahui p = ....... : Jawab : ... -5 + (-3) b.........184 b.................................................................................... a............198.................................................. Tuliskan bentuk baku dari bilangan-bilangan berikut........ .......00000512 Jawab : .............. 4 + (-7) Jawab : ..... dan r = ..................... Kerjakan dengan menggunakan bantuan garis bialngan......................................................... q = Tentukan nilai dari : a............................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful