Kata Pengantar

Segala puji Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT atas Rahmat dan bimbingannya Saya dapat menyusun Lembar Kerja Sekolah (LKS) ini. LKS ini merupakan panduan bagi siswa dan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang Saya sajikan secara praktis dan sistematis. Serta dilarang sedemikian rupa sehingga dapat menumbuhkan proses belajar mandiri, agar kreativitas dan penguasaan materi pelajaran dapat optimal sesuai dengan yang diharapkan. Dengan adanya ringkasan pendalaman materi diharapkan dapat membantu siswa menguasai materi pelajaran. Adapun bagi para guru, uji kompetensi dapat digunakan untuk mengetahui tercapainya standarisasi kompetensi suatu materi oleh siswa. Semoga LKS ini dapat bermanfaat dan senantiasa menjadi sahabat dalam belajar untuk meraih prestasi yang gemilang. Kritik dan saran dari Bapak/Ibu guru dan para siswa tetap Saya harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan terbitan untuk semester selajutnya.

Tangerang, 13 April 2013

WARYO SAPUTRA

Lembar Kompetensi Siswa. Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab

Uji Kompetensi Akhir. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

i.

Bagian – Bagian LKS

Uji Kompetensi SKKD Merupakan rambu-rambu dalam kegiatan pembelajaran yang harus diperhatikan oleh guru dan siswa, sebagai patokan dasar strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disajikan dalam setiap bab, berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

Pendalaman Materi Merupakan paparan materi yang disajikan berdasarkan SKKD Disampaikan secara singkat dan jelas

Perbaikan dan Pengayaan Merupakan bahan pengulangan agar siswa dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi-materi tertentu yang belum dikuasai.

Lembar Kompetensi Siswa Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab.

Uji Kompetensi Akhir Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

ii.

Daftar Isi

..................................................................................................................13 Uji Kompetensi ..........17 Perbaikan Dan Pengayaam ........................................................................................................................................................................2 Operasi Bilangan Bulat .........................Bagian-Bagian Lks.....10 Pemangkatan Bilangan Bulat ....................................ii Daftar Isi..............................................................................11 Kuadrat Bilangan Bulat ................6 Operasi perkalian Bilangan Bulat..................................................................................................................................................20 Daftar Pustaka ………………………………………………………………………................................5 Operasi Pengurangan Bilangan Bulat..1 Pengertian Bilangan Bulat......................................................................................................................................2 Mengenal Bilangan Bulat.........22 iii.....................................................................................5 Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat ........................................................................................................................................................................................................................7 Operasi Pembagian Bilangan Bulat ............................................................................. ..............................................................iii BILANGAN BULAT ..................................12 Akar Kuadrat suatu Bilangan...............................................

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar 1. 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.2. Buku Pegangan Buku Matematika BSE kelas VII. Berfikir logis. Indikator Setelah mempelajari materi. Kreatif. Materi Pokok : Bilangan Bulat. Tekun. Kritis.BILANGAN BULAT Silabus Pembelajaran Standar Kompetensi 1. Teliti. Penilaian Tertulis. Alokasi Waktu 6 x 40 menit. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.1. 1. Melakukan operasi bilangan bulat. . Mengenal bilangan bulat. Mandiri. 2. Nilai karakter yang diharapkan Cinta ilmu. siswa dapat: 1.

. antara lain: Bilangan Asli = { 1. 0. -1. 3. 3 … . -3 . 2. 4. -2 . MENGENAL BILANGAN BULAT Pada waktu kita masih di Sekolah Dasar pernah diajari beberapa bilangan. 5. 3. 4. 0 . nol dan bilangan bulat negatif. 1 .} 2.} Bilangan Cacah = { 0. . 2. Ringkasan Materi A. 6. 1. 4. -3. 5. …. … . Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif.-4. -1 .Peta Konsep Apersepsi Didalam pertemuan kali ini kita akan mempelajari tentang Bilangan Bulat. Bagaimana penyelesaian soal yang berkaitan dengan bilangan dan operasi bialngan bulat? Mari kita simak materi berikut ini!. 6. 2. ….} Untuk pengertian bilangan bulat perhatikan gambar berikut: .…. 1. -2. 2 . serta dilambangkan dengan “B” Maka B = { …. 3.

0.1. Bilangan bulat dapat dituliskan tanpa komponen desimal atau pecahan. Hukum Susunlah dari yang terkecil ke terbesar! 4. Contoh: 1. ( Wikipedia ). -1. Contoh : a. -1 -5 jawab: > c.-3…-0. -6.… dan negatifnya (-1.2. 0. Sebutkan lawan dari 9 dan lawan dari -10! jawab: lawan dari 9 adalah -9 lawan dari -10 adalah 10 Info mini: Bilangan bulat terdiri dari bilangan cacah ( 0. 4. > atau = a. Isilah dengan menggunakan tanda <. Suhu C artinya : di bawah nol. . Ketinggian suatu kota Jakarta yaitu 2.Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan besaran yang dinyatakan dengan bilangan negatif. adalah sama dengan 0 sehingga tidak lagi dimasukan secara terpisah). -6 16 jawab: < 2. b.000 m diatas permukaan air laut. 5 3. -2. 5. -1. -2 jawab: -6.-2. 7 12 jawab: < b.000 m artinya kota jakarta terletak 2.

c. -1. Tulislah lawan dari bilangan dibawah ini : a. b. 4 jawab :……………………………………………………… jawab : ……………………………………………………. e. e. -2 -8. atau = ) yang paling tepat jika: a. 6. d. -5. -14 -9 -1 10 -5 8 jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jika diturunkan sekarang suhuhnya menjadi…. 11. d. 4. Susunlah bilangan berikut ke kanan makin besar a. 15 … -8 0 0 9+3 -8 – 2 2–8 7 -4 16 4 3–1 2. Kegiatan Kompetensi Siswa 1. Berilah tanda ( <. 0. c. f.. 7. c. -8 -3. -4. -2. 3. b. f. 0. d.. jawab :……………………………………………………… jawab :……………………………………………………… 3. 0. 4. Suhu di termometer mula-mula . 1 1. 8. >.3. 2. -1. b.

Jika diketahui sebuah gaya ( dorongan ) sebesar 100 Newton. B. OPERASI BILANGAN BULAT 1.Jawab:…………………………………………………………………………………………. artinya jika ditambah nol nilainya tetap tidak bertambah. Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat • Hukum komutatif a + b = b + a Contoh : 12 + 4 = 16 maka 12 + 4 = 4 + 12 4 + 12 = 16 16 + (-10) = 6 maka 16 + ( -10 ) = -10 + 16 -10 + 16 = 6 • Hukum Assosiatif ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Contoh : ( 12 + 3 ) + 5 = 20 maka ( 12 + 3 ) 5 = 12 + ( 3 + 5 ) 12 + ( 3 + 5 ) = 20 • Mempunyai unsur identitas nol. Apakah artinya gaya sebesar -100 Newton? Jawab: …………………………………………………………………………………… 4. a+0=a Contoh : dan 0+a=a . 5. berarti sebuah gaya sebesar 100 Newton bekerja ke arah kanan.

a – b = a + (. -5 . 10 + ( -4 ) d. c. Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lambang pengurangan. 1 . Tentukan hasil dari : a. Kegiatan Kompetensi siswa 1. -2 . 12 + ( 3 + 6 ) b. -1 . -17 + 11 2. -3 . -4 . 3 . Tentukan hasil dari : a. -10 + 9 c.20 + 0 = 20 dan 0 + 8 = 8 5. 0 . Pengurangan jika menggunakan garis bilangan Contoh : 3 – 5 = 3 + (-5) . 2 . ( -8 + 2 ) 10 ( 4 + 6 ) + (-5) 3 + ((-2) + 4 ) 2. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat a. d. 7 + 3 b.b) Contoh : 9 – 3 = 9 + (-3) = 6 2 – 8 = 2 + (-8) = -6 -3 – 5 = -3 + (-5) = -8 b.

5 . 6 6. b. jadi 6 – 2 = 4 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. 2 .jadi 3 – 5 = -2 6 – 2 = 6 + (-2) = … . 3 . -2 . -9 + (-3) 8 + (-3) + 10 -14 + 6 +(-11) 4 + (-18) + 10 6 – 8 – (-2) 3. d. -12 + (-4) 2. Tentukan : a. Hukum komutatif axb=bxa Contoh : 5 x 3 = 15 maka 5 x 3 = 3 x 5 3 x 5 = 15 -4 x 7 = -28 maka -4 x 7 = 7 x (-4) . -1 . -9 + 9 d. 0 . c. Operasi Perkalian Bilangan Bulat Mengulang pengertian perkalian pada waktu di sekolah dasar 4 x 6 artinya 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 artinya 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 a. 4 . 17 – 17 c.Tentukan : a. 1 . e. 10 + (-2) e. -11 + 4 b.

b dan c berlaku : a x (b + c) Contoh: 4 x (3 + 2) 4x5 20 • = = = (4 x 3) + (4 x 2) 12 + 8 20 = (a x b) + (a x c) Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan . Hukum Distributif • Sifat distributif perkalian terhadap penjum. Untuk setiap bilangan bulat a. -8 x 1 = -8 d. Jika dikalikan nol maka hasilnya nol ax0=0 Contoh: 0x6 -4 x 0 =0 =0 atau 0xa=0 e.lahan . Untuk setiap bilangan bulat a. Hukum Assosiatif (a x b) x c = a x (b x c) Contoh : (3 x 5) x 2 = 30 maka (5 x 3) x 2 = 3 x (5 x 2) 3 x (5 x 2) = 30 c. Mempunyai unsur identitas 1 artinya a x 1 = a atau 1 x a = a Contoh: 1x5 =5 7.7 x (-4) = -28 b. b dan c berlaku: .

Kegiatan Kompetensi Siswa .a x (b – c) Contoh: 5 x (8 – 2) 5x6 30 = (a x b) – (a x c) = = = (5 x 8) – (5 x 2) 40 – 10 30 f. Contoh : 2x3 = 6 6 2 x (-3) -2 x 3 = -6 = -6 -2 x (-3) = Karakter Anak Bangsa Cinta Ilmu Didalam mempelajari Ilmu khususnya matematika. Penentuan tanda hasil perkalian + x + = + tanda sama hasilnya + + x x .= = + tanda berbeda hasilmya x + = - 8. cinta ilmu harus diterapkan dengan sungguh-sungguh. Dengan kita menyenanginya kita akan menjadi lebih mudah dalam menyerap ilmu dan mengembangkan metode-metode baru sesuai dengan kemampuan berfikir kita.

1. (7 x (-3)) + (8 x (-3)) c. Operasi Pembagian Bilangan Bulat Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian Comtoh : 10 : 2 = 5 20 : 4 = 5 -60 : 5 = -12 karena karena karena 2x5 4x5 = 10 = 20 5 x (-12) = -60 penentuan tanda hasil pembagian sama dengan perkalian . (9 x (-2)) + (7 x (-5) 9. Tentukan hasil dari a. 7 x 60 b. -10 x 4 d. Tentukan hasil dari : 4. (5 x 4) + (5 x (-6)) b. 7 x 0 2. b = 1 dan c = -2 maka tentukan nilai dari : 4. 6 x (-15) e. -5 x (-11) c. 3. Gunakan sifat distributif untuk menentukan hasil operasi berikut: a. (-8 x 4) – (-8 x 3) e. Jika a = 4.

: + = + : . c. Pemangkatan Bilangan Bulat Untuk sembarang bilangan bulat a. . maka pemangkatan bilangan bulat didefinisikan sebagai : = a x a x a x a ….: . = = 2. Sederhanakan ! a. 5.+:+ = + . b. b.xa Keterangan : a disebut bilangan bulat n faktor Contoh : n disebut pangkat (eksponen) disebut bilangan berpangkat = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 = (-3) x (-3) x (-3) x (-3) = 81 Sifat operasi pangkat pada bilangan bulat a. d. Tentukan hasil pembagian berikut ini : 10.= - Contoh: 10 : 2 = 5 -10 : -2 = 5 -10 : 2 = -5 10 : -2 = -5 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. Tentukan hasil dari : 2.= + .

d. f. Perhatikan contoh berikut: 1. g. = = = 1 e. Tentukan nilai berikut : a. g. f. e. . =1 :9= g. f. 11. c. d.c. = 6 x 6 = 36 = (-5) x (-5) x (-5) = -125 Jawab : a. b. b. b. Jawab : a.

e. b. f.9? Perhatikan contoh berikut agar lebih jelas ! Contoh : .25 Perhitungan hasil kuadrat dengan table.31 Bagaimana jika bilangan kuadrat kurang dari 1 atau lebih dari 9.5 x 1. d. Tentukan hasil dari : a.16 = 39. Kuadrat Bilangan Bulat Menguadratkan suatu bilangan artinya mengalikan suatu bilangan dengan bilangan itu itu sendiri. bias dilihat hasilnya dari table secara langsung. c. =axa Contoh : =5x5 = (-4) x (-4) = 1. 6. b.5 = 25 = 16 = 2. 2. Contoh : = 21. Sederhanakanlah ! a. c. d.Kegiatan Kompetensi siswa 1.

67 : 100 10. = = = 27. = = = 27. = = = 27.002767 = 27.2767 d.000 = 0.67 : . = = 12.Jika diketahui pada table Tentukan a.67 : 100 = 0. Jawab : a.67 c. d.67 x 100 = 2767 b. b.2767 = 0. c. = 27.

b. 3.Kegiatan Kompetensi Siswa 1. b. . c.81. d. = 21. b. Akar kuadrat suatu bilangan 1. 2. Jika dalam tabel a. = b maka Contoh : = a untuk b 0 13. Gunakan tabel untuk menentukan nilai berikut : a. dibaca “ akar kuadrat dari a” untuk a adalah suatu bilangan positif atau nol jika dikuadratkan hasilnya a 2. Tentukan nilai berikut : a. tentukan nilai dari : 7. c. d.

Menaksir akar kuadaratsuatu bilangan Jika nilai naka : Contoh : Tentukan nilai dari terletak antara dan dengan a dan b adalah bilangan kuadrat. 3 9 4. dibaca “kira-kira” . Untuk menentukan nilai dalam tabel akar kuadrat Perhatikan contoh berikut : = 8. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan tabel akar kauadrat 1.37 dapat langsung diperoleh .= 4 = 6 = 9 karena 4 x 4 = 16 karena 6 x 6 = 36 karena 9 x 9 = 81 3.

= 9.87 : 10 = 0.0907 2.07 x 10 = 90.7 c.87 x 100 287 f. c.2. Info Mini Didalam matematika.87 x 10 28. Jika dalam tabel diketahui nilai tentukanlah nilai berikut : a. 3. atau di dalam perkataan lain.07 : 100 0.07 : 10 0. . akar kuadrat dari bilangan x sama dengan bilangan r sedemikian sehingga = x. = 2. c. = = 9. b. Jawab a.907 14.7 e. b. bilangan r yang bila dikuadratkan (hasil kali dengan bilangan itu sendiri) sama dengan x. = = 2. = = b. = = 9. Dengan menghitung tentukanlah : a.287 d.

maka b. 1 x 1 1 189 2 7 x 7 189 0 maka c. Jawab: a. 7 x 7 49 700 576 12400 1184 560 1075 maka . 1 x 1 1 51 2 2 x 2 44 729 729 24 3 x 3 = 123 maka Kegiatan Kompetensi Siswa 148 8 x 8 14 4 x 4 d.d. 6x6 36 700 12 5 x 5 625 7500 6525 15.

tiap kg jika harga apel naik Rp. 16.15. 4. = 2.-4. Hasil dari 9 x (-2) adalah .250. d.-1. b. a. b.750. -18 c.-2.250.-4. Rp. c.-2.-5.-5. pemangkatannya 6. Dengan perkiraan tentukan nilai dari : a. Harga apel mula-mula Rp.-3..- 7. b. 15. Uji Kompetensi I.-3.. Rp.-6.-2. {-6. c. 3.maka harga apel sekarang adalah. Pernyataan dibawah ini. b.c.. {-6. 14. {-5. Jika diketahui tentukanlah : a.. Himpunan bilangan bulat antara -7 dan 0 adalah.-4.94 dan = 931 2.0} c.0} 2. b. c. 17. a.-3..b.-1} b. Dengan menghitung tentukan nilai dari : a..-3. d. a. Rp.-2.. {-7. 17..-4. Tentukan nilai dari : a. c atau d untuk jawaban yang paling benar ! 1. c.d. Berilah tanda silang (x) pada huruf a.250.500.-1.. Rp.-1} d. -11 .000.1.-5.

306. Suhu di kota A mula-mula suhunya turun tersebut menjadi.maka suhu udara kota d. b. a. a. 11 8. -2 + 5 = 3 c.Jika a.. -3. Suatu persewgi kelilingnya 70 cm. -2. adalah. d. b = -5 dan c =2 maka 2a-b+c adalah. -7 c.. 1. . d. 11.. .. 0. b. 4 x (-2) = 8 d. Dari deretan bilanganberikut yang merupakan urutan turun adalah. 13 3. -44 b. 5 b. 12 c.52 18.benar adalah.. -2 + 7 = 5 10. -1. a. 18 d. 3 x(-4) = -12 b... a.25 b. Hasil dari (-12) : 3 + 8 x (-5) adalah. 48 9. 3. -2. adalah . . b. luas persegi itu adalah. 2. 19... c. c.. -8 5. Nilai dibawah ini benar.. Nilai perkiraan a. Hasil dari adalah . c. 0. a... d... 306. -3 d... 360. 360. 2. a. a... Bentuk sederhana dari 17. 28 c. 0.. -11 d. b. 11 b.25 4. c. Jika a = 3. d. b. -36 d. 0.52 c. kecuali .

.12. 45 c.55 13. a – (b x c) = (a – b) + (a – c) 16. Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan adalah.. 294 a.. 12 adalah. 40 b.07 maka a. 78. 68.2 cm 14. Hasil dari a. 15 adalah.. a.54 c.31 maka a.. Hasil dari 17 x 4 x (-3) adalah . Bentuk sederhana dari . 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 b. Arti dari c.. -204 17.0607 c.hasil dari a. 27 = 2.. a. 9 + 9 + 9 + 9 15..p b. Jika diketahui 6.. p – q = q . b. Jika diketahui 9. a. 204 d.53 21..56 20. b.0. 16 d... Dengan perkiraan. d.2 cm yaitu. 14 c. a + (b x c) = (a + b) + (a + c) adalah. 2940 c.7. 9 x 9 x 9 x 9 c. 69. a x (b + c) = (a x b) + (a x c) b. 25 b. 7. a. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 d. p : q = q : p 25. 50 d.94 dan adalah .607 24..92 dan adalah. 41 b.. p x q = q x p c. 931 = 1. 0. 0. adalah.. 79. 7. p + q = q + p d.. c. b. 0. 51 d.. 55 23.192 d.2 cm b. Hukum komutatif penjumlahan adalah. 26 c..2 cm d. 7.0192 d. -402 c. 24 Keliling a. Nilai dari a.... Suatu persegi luasnya 300 persegi adalah.. 8 b. 28 = 22. Hasil dari 200 : (40:8) adalah . 402 b.. a. a x ( b – c) = (a x b) – (a x c) c. 9310 = d. d.

. Hasil dari -15-17 adalah.... Hasil dari (5 x 12) – (8 x 12) adalah.................... 7......... Hasil dari (20-18) – (-6) adalah....... 18 II.... 9... d..... 5.. 8........................... c................................ adalah................ Panjang sisi persegi yang luasnya 625 adalah.............. Hasil dari Hasil dari Jika = 6.6450...................... III............... 4.. Keliling persegi ! : ......dan sebuah buku tulis dengan harga Rp.... Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar ! 1... Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1...... b... b............. ...... adalah .........55 maka adalah ..... 6......................... Jika ................ Jawab Panjang sisi persegi................... Dengan perkiraan tentukan nilai dari Jawab 2..... a........a....................... Jika a = 1.......... Budi membeli sebuah pensil dengan harga Rp.... b = 2..... tentukan : Suatu persegi luasnya 54... Bentuk sederhana Bentuk sederhana dari adalah ................ 3..... Suatu persegi kelilingnya 48 cm...................... ! : ................................ 3.. 2.......... Jawab Hitung sisi persegi ! Keliling persegi ! : ........... adalah ..76 a......... b. c = 3 maka 2c (2a + b) adalah.................. 4...................... 10.....1250..............

. Jika jumlah murid laki-laki ada 26 orang maka persentase jumlah nurid perempuan adalah..... 8........................... -2 x [ (50 – 5) : (-9) =................. 4............. Tentukan banyaknya penumpang sekarang ! Jawab : ......... 3... Suhu udara duatu ruangan adalah ............... dan c = 3 maka nilai dari 5............ Hasil dari adalah ............... Unsur identitas dalam operasi pembagian adalah bilangan ........ Jika suhu udara itu turun maka suhu udara di ruangan itu Sekarang adalah .......... adalah .................................... Pada suatu terminal turun 16 orang dan naik 28 orang................... Hasil dari adalah ... : .......... Diketahui jumlah siswa kelas VII SMP Mandiri adalah 40 orang..................... Jika a = -1. Jumlah suatu pengunjung bus 57 orang.... 2............Budi membayar dengan dua lembar uang lima ribuan..... 19. Perbaikan Isilah titik-titik dibawqh ini dengan jawaban yang tepat ! 1...... Bentuk paling sederhana dari pecahan 7... ................. adalah .... 6. Jika x + (-5) – 12 = 30 maka nilai x adalah .... Bentuk sederhana dari adalah.......... 9.............. berapakah kembaliannya ? Jawab 5............................... 10... b = 2.............

................... Tuliskan bentuk sederhana dari perpangkatan bilangan dibawah ini : a.... a........... 5.......... 4 + (-7) Jawab : ..... Tunjukan bahwa operasi hitung bilangan -8 x 2 mempunyai sifat komutatif dan tertutup........................................ 0.184 b..... b................................ 3.......................................... q = Tentukan nilai dari : a............................................................... Tuliskan bentuk baku dari bilangan-bilangan berikut....................... 2........................................... .......................00000512 Jawab : ............ 4..... dan r = ................................................................ : Jawab : ............................ Kerjakan dengan menggunakan bantuan garis bialngan.......................................Pengayaan Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar ! 1... Jawab : .................................................198......................................................... -5 + (-3) b......... 20........ a.... r) Jawab : . b............... Diketahui p = ............................ 5.................. (p x q) + (q .......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful