Kata Pengantar

Segala puji Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT atas Rahmat dan bimbingannya Saya dapat menyusun Lembar Kerja Sekolah (LKS) ini. LKS ini merupakan panduan bagi siswa dan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang Saya sajikan secara praktis dan sistematis. Serta dilarang sedemikian rupa sehingga dapat menumbuhkan proses belajar mandiri, agar kreativitas dan penguasaan materi pelajaran dapat optimal sesuai dengan yang diharapkan. Dengan adanya ringkasan pendalaman materi diharapkan dapat membantu siswa menguasai materi pelajaran. Adapun bagi para guru, uji kompetensi dapat digunakan untuk mengetahui tercapainya standarisasi kompetensi suatu materi oleh siswa. Semoga LKS ini dapat bermanfaat dan senantiasa menjadi sahabat dalam belajar untuk meraih prestasi yang gemilang. Kritik dan saran dari Bapak/Ibu guru dan para siswa tetap Saya harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan terbitan untuk semester selajutnya.

Tangerang, 13 April 2013

WARYO SAPUTRA

Lembar Kompetensi Siswa. Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab

Uji Kompetensi Akhir. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

i.

Bagian – Bagian LKS

Uji Kompetensi SKKD Merupakan rambu-rambu dalam kegiatan pembelajaran yang harus diperhatikan oleh guru dan siswa, sebagai patokan dasar strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disajikan dalam setiap bab, berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

Pendalaman Materi Merupakan paparan materi yang disajikan berdasarkan SKKD Disampaikan secara singkat dan jelas

Perbaikan dan Pengayaan Merupakan bahan pengulangan agar siswa dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi-materi tertentu yang belum dikuasai.

Lembar Kompetensi Siswa Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab.

Uji Kompetensi Akhir Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

ii.

Daftar Isi

.....12 Akar Kuadrat suatu Bilangan...........1 Pengertian Bilangan Bulat.................................................................................................................iii BILANGAN BULAT ............................................................ii Daftar Isi.........2 Mengenal Bilangan Bulat.....22 iii..................................................................10 Pemangkatan Bilangan Bulat .............................................................................6 Operasi perkalian Bilangan Bulat...............................................................................................................................................................5 Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat ................................................17 Perbaikan Dan Pengayaam ....................................................................................20 Daftar Pustaka ……………………………………………………………………….................................................Bagian-Bagian Lks.........................................................................................................................................................2 Operasi Bilangan Bulat .........................................................................................................................................................................5 Operasi Pengurangan Bilangan Bulat....... ...................................7 Operasi Pembagian Bilangan Bulat ...............................................................................................................................................................................13 Uji Kompetensi .......................................11 Kuadrat Bilangan Bulat ................................

2. Nilai karakter yang diharapkan Cinta ilmu.BILANGAN BULAT Silabus Pembelajaran Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. Indikator Setelah mempelajari materi. Kreatif.2. Kompetensi Dasar 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Berfikir logis. Materi Pokok : Bilangan Bulat. Tekun. . Mandiri. Alokasi Waktu 6 x 40 menit. Teliti. siswa dapat: 1. 1. Melakukan operasi bilangan bulat. Penilaian Tertulis. Mengenal bilangan bulat.1. Buku Pegangan Buku Matematika BSE kelas VII. Kritis. 1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.

2. …. serta dilambangkan dengan “B” Maka B = { …. 3.Peta Konsep Apersepsi Didalam pertemuan kali ini kita akan mempelajari tentang Bilangan Bulat. 2. 2. …. 1. Bagaimana penyelesaian soal yang berkaitan dengan bilangan dan operasi bialngan bulat? Mari kita simak materi berikut ini!. -2 . 4. 4. -3 . 1 . 1.} Untuk pengertian bilangan bulat perhatikan gambar berikut: . nol dan bilangan bulat negatif. MENGENAL BILANGAN BULAT Pada waktu kita masih di Sekolah Dasar pernah diajari beberapa bilangan. 5. 3. -1 . Ringkasan Materi A.…. 4. . 5.} 2. 2 . 3. … . -3. -2. antara lain: Bilangan Asli = { 1.-4. 3 … . -1.} Bilangan Cacah = { 0. Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif. 0 . 6.. 0. 6.

-2. Bilangan bulat dapat dituliskan tanpa komponen desimal atau pecahan. Contoh: 1. Suhu C artinya : di bawah nol. Sebutkan lawan dari 9 dan lawan dari -10! jawab: lawan dari 9 adalah -9 lawan dari -10 adalah 10 Info mini: Bilangan bulat terdiri dari bilangan cacah ( 0. -6 16 jawab: < 2. -6. Hukum Susunlah dari yang terkecil ke terbesar! 4. -2 jawab: -6.Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan besaran yang dinyatakan dengan bilangan negatif.1. > atau = a. b. 5 3. -2. Contoh : a. 0. -1. 7 12 jawab: < b.2.000 m artinya kota jakarta terletak 2.… dan negatifnya (-1. 4. -1 -5 jawab: > c. ( Wikipedia ). adalah sama dengan 0 sehingga tidak lagi dimasukan secara terpisah).-3…-0. Ketinggian suatu kota Jakarta yaitu 2. 0. Isilah dengan menggunakan tanda <. . -1.000 m diatas permukaan air laut. 5.

6. 2. f. -2 -8.3. Berilah tanda ( <. 0. e. c. Kegiatan Kompetensi Siswa 1. 1 1. d. f. -5. c. 4 jawab :……………………………………………………… jawab : ……………………………………………………. jawab :……………………………………………………… jawab :……………………………………………………… 3. Tulislah lawan dari bilangan dibawah ini : a. atau = ) yang paling tepat jika: a. 11. d. -14 -9 -1 10 -5 8 jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jawab :……………………… jika diturunkan sekarang suhuhnya menjadi…. b. b. d. -4.. 7. c. -1. 0. e. -8 -3.. -2. 4. b. 4. 8. >. Susunlah bilangan berikut ke kanan makin besar a. 0. 3. 15 … -8 0 0 9+3 -8 – 2 2–8 7 -4 16 4 3–1 2. Suhu di termometer mula-mula . -1.

Jika diketahui sebuah gaya ( dorongan ) sebesar 100 Newton. 5. Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat • Hukum komutatif a + b = b + a Contoh : 12 + 4 = 16 maka 12 + 4 = 4 + 12 4 + 12 = 16 16 + (-10) = 6 maka 16 + ( -10 ) = -10 + 16 -10 + 16 = 6 • Hukum Assosiatif ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Contoh : ( 12 + 3 ) + 5 = 20 maka ( 12 + 3 ) 5 = 12 + ( 3 + 5 ) 12 + ( 3 + 5 ) = 20 • Mempunyai unsur identitas nol. Apakah artinya gaya sebesar -100 Newton? Jawab: …………………………………………………………………………………… 4. OPERASI BILANGAN BULAT 1. berarti sebuah gaya sebesar 100 Newton bekerja ke arah kanan.Jawab:…………………………………………………………………………………………. a+0=a Contoh : dan 0+a=a . B. artinya jika ditambah nol nilainya tetap tidak bertambah.

c. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat a. 1 . -5 . 7 + 3 b. Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lambang pengurangan. ( -8 + 2 ) 10 ( 4 + 6 ) + (-5) 3 + ((-2) + 4 ) 2. Pengurangan jika menggunakan garis bilangan Contoh : 3 – 5 = 3 + (-5) . d. 2 . a – b = a + (. 12 + ( 3 + 6 ) b. 3 . 10 + ( -4 ) d.20 + 0 = 20 dan 0 + 8 = 8 5. -4 . -1 . Tentukan hasil dari : a. -2 .b) Contoh : 9 – 3 = 9 + (-3) = 6 2 – 8 = 2 + (-8) = -6 -3 – 5 = -3 + (-5) = -8 b. -17 + 11 2. -3 . 0 . -10 + 9 c. Tentukan hasil dari : a. Kegiatan Kompetensi siswa 1.

-9 + (-3) 8 + (-3) + 10 -14 + 6 +(-11) 4 + (-18) + 10 6 – 8 – (-2) 3. 4 . 0 . -12 + (-4) 2. e. 1 . Operasi Perkalian Bilangan Bulat Mengulang pengertian perkalian pada waktu di sekolah dasar 4 x 6 artinya 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 artinya 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 a.jadi 3 – 5 = -2 6 – 2 = 6 + (-2) = … . 6 6. -11 + 4 b. c. Hukum komutatif axb=bxa Contoh : 5 x 3 = 15 maka 5 x 3 = 3 x 5 3 x 5 = 15 -4 x 7 = -28 maka -4 x 7 = 7 x (-4) . 10 + (-2) e. jadi 6 – 2 = 4 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. b. 17 – 17 c. -9 + 9 d. Tentukan : a. -1 . 2 . 3 . d.Tentukan : a. -2 . 5 .

-8 x 1 = -8 d. Untuk setiap bilangan bulat a. Mempunyai unsur identitas 1 artinya a x 1 = a atau 1 x a = a Contoh: 1x5 =5 7. Jika dikalikan nol maka hasilnya nol ax0=0 Contoh: 0x6 -4 x 0 =0 =0 atau 0xa=0 e. b dan c berlaku : a x (b + c) Contoh: 4 x (3 + 2) 4x5 20 • = = = (4 x 3) + (4 x 2) 12 + 8 20 = (a x b) + (a x c) Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan . Hukum Assosiatif (a x b) x c = a x (b x c) Contoh : (3 x 5) x 2 = 30 maka (5 x 3) x 2 = 3 x (5 x 2) 3 x (5 x 2) = 30 c. Untuk setiap bilangan bulat a. Hukum Distributif • Sifat distributif perkalian terhadap penjum.7 x (-4) = -28 b. b dan c berlaku: .lahan .

Contoh : 2x3 = 6 6 2 x (-3) -2 x 3 = -6 = -6 -2 x (-3) = Karakter Anak Bangsa Cinta Ilmu Didalam mempelajari Ilmu khususnya matematika. Dengan kita menyenanginya kita akan menjadi lebih mudah dalam menyerap ilmu dan mengembangkan metode-metode baru sesuai dengan kemampuan berfikir kita. Kegiatan Kompetensi Siswa .a x (b – c) Contoh: 5 x (8 – 2) 5x6 30 = (a x b) – (a x c) = = = (5 x 8) – (5 x 2) 40 – 10 30 f. Penentuan tanda hasil perkalian + x + = + tanda sama hasilnya + + x x . cinta ilmu harus diterapkan dengan sungguh-sungguh.= = + tanda berbeda hasilmya x + = - 8.

b = 1 dan c = -2 maka tentukan nilai dari : 4. (5 x 4) + (5 x (-6)) b. (-8 x 4) – (-8 x 3) e. Gunakan sifat distributif untuk menentukan hasil operasi berikut: a.1. (7 x (-3)) + (8 x (-3)) c. (9 x (-2)) + (7 x (-5) 9. -10 x 4 d. -5 x (-11) c. 7 x 60 b. Operasi Pembagian Bilangan Bulat Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian Comtoh : 10 : 2 = 5 20 : 4 = 5 -60 : 5 = -12 karena karena karena 2x5 4x5 = 10 = 20 5 x (-12) = -60 penentuan tanda hasil pembagian sama dengan perkalian . 7 x 0 2. Tentukan hasil dari a. Jika a = 4. 6 x (-15) e. 3. Tentukan hasil dari : 4.

: .xa Keterangan : a disebut bilangan bulat n faktor Contoh : n disebut pangkat (eksponen) disebut bilangan berpangkat = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 = (-3) x (-3) x (-3) x (-3) = 81 Sifat operasi pangkat pada bilangan bulat a. c.= - Contoh: 10 : 2 = 5 -10 : -2 = 5 -10 : 2 = -5 10 : -2 = -5 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. d. maka pemangkatan bilangan bulat didefinisikan sebagai : = a x a x a x a …. Tentukan hasil pembagian berikut ini : 10.: + = + : .= + . b. Tentukan hasil dari : 2. b. Pemangkatan Bilangan Bulat Untuk sembarang bilangan bulat a. 5. . = = 2.+:+ = + . Sederhanakan ! a.

e.c. Perhatikan contoh berikut: 1. = = = 1 e. 11. f. =1 :9= g. = 6 x 6 = 36 = (-5) x (-5) x (-5) = -125 Jawab : a. g. b. f. Jawab : a. c. . b. d. Tentukan nilai berikut : a. b. d. g. f.

f.5 x 1. 6. Contoh : = 21. =axa Contoh : =5x5 = (-4) x (-4) = 1. d.5 = 25 = 16 = 2.Kegiatan Kompetensi siswa 1. 2.16 = 39. b. Kuadrat Bilangan Bulat Menguadratkan suatu bilangan artinya mengalikan suatu bilangan dengan bilangan itu itu sendiri. c. e. b.31 Bagaimana jika bilangan kuadrat kurang dari 1 atau lebih dari 9.25 Perhitungan hasil kuadrat dengan table. c. Sederhanakanlah ! a.9? Perhatikan contoh berikut agar lebih jelas ! Contoh : . d. bias dilihat hasilnya dari table secara langsung. Tentukan hasil dari : a.

2767 d.67 : . = 27.000 = 0. c. = = = 27.67 c. b. d.67 : 100 = 0.67 : 100 10.002767 = 27. = = = 27. = = = 27.Jika diketahui pada table Tentukan a.67 x 100 = 2767 b. = = 12. Jawab : a.2767 = 0.

= 21. 2. b.Kegiatan Kompetensi Siswa 1. tentukan nilai dari : 7. b. 3. . Gunakan tabel untuk menentukan nilai berikut : a. = b maka Contoh : = a untuk b 0 13. Tentukan nilai berikut : a. Jika dalam tabel a. c. d. b.81. c. d. Akar kuadrat suatu bilangan 1. dibaca “ akar kuadrat dari a” untuk a adalah suatu bilangan positif atau nol jika dikuadratkan hasilnya a 2.

Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan tabel akar kauadrat 1.= 4 = 6 = 9 karena 4 x 4 = 16 karena 6 x 6 = 36 karena 9 x 9 = 81 3. Menaksir akar kuadaratsuatu bilangan Jika nilai naka : Contoh : Tentukan nilai dari terletak antara dan dengan a dan b adalah bilangan kuadrat.37 dapat langsung diperoleh . Untuk menentukan nilai dalam tabel akar kuadrat Perhatikan contoh berikut : = 8. dibaca “kira-kira” . 3 9 4.

2. b.87 : 10 = 0. 3. = = 9.87 x 100 287 f. c. Info Mini Didalam matematika.907 14. c.287 d. = = 9. = = b. atau di dalam perkataan lain.07 x 10 = 90.7 c. Dengan menghitung tentukanlah : a. b.87 x 10 28.07 : 100 0.07 : 10 0. bilangan r yang bila dikuadratkan (hasil kali dengan bilangan itu sendiri) sama dengan x. Jawab a.7 e.0907 2. . = 2. akar kuadrat dari bilangan x sama dengan bilangan r sedemikian sehingga = x. Jika dalam tabel diketahui nilai tentukanlah nilai berikut : a. = = 2. = 9.

Jawab: a. maka b. 1 x 1 1 189 2 7 x 7 189 0 maka c.d. 1 x 1 1 51 2 2 x 2 44 729 729 24 3 x 3 = 123 maka Kegiatan Kompetensi Siswa 148 8 x 8 14 4 x 4 d. 6x6 36 700 12 5 x 5 625 7500 6525 15. 7 x 7 49 700 576 12400 1184 560 1075 maka .

-3...15. Dengan perkiraan tentukan nilai dari : a. 16. 14.-3..0} c. Rp. b. c.-1} d. c atau d untuk jawaban yang paling benar ! 1.-4. {-6.d. Hasil dari 9 x (-2) adalah .-4.-3. a. c.-2. 4. Tentukan nilai dari : a. = 2.-5..b. b.-4. b.750. 17.. Himpunan bilangan bulat antara -7 dan 0 adalah. b.-4. pemangkatannya 6..0} 2. d.250. d. Harga apel mula-mula Rp. Rp. Pernyataan dibawah ini.-6. Jika diketahui tentukanlah : a. -18 c.-3. b.-5.000. {-5.-2.94 dan = 931 2.-2.-5. Uji Kompetensi I.maka harga apel sekarang adalah.500. 3. Dengan menghitung tentukan nilai dari : a. Rp. a.-2.-1. Rp.. c. -11 . c. {-7.tiap kg jika harga apel naik Rp..-1.250. {-6. 17.-1} b.250.1. Berilah tanda silang (x) pada huruf a. a.- 7.. 15.c.

b = -5 dan c =2 maka 2a-b+c adalah. b. 18 d... -2 + 7 = 5 10. a. Suatu persewgi kelilingnya 70 cm. 2. c. adalah. . -36 d. -2 + 5 = 3 c. Bentuk sederhana dari 17. 13 3. a. d. kecuali . adalah . Hasil dari adalah . 48 9.. 11 8. 1. -3. -2. -2. -7 c. d. c.52 18. c. 0.. 0..maka suhu udara kota d. .. d. a.. d. 11 b... b. Jika a = 3. c.benar adalah. 3 x(-4) = -12 b.Jika a. -1.. b. Nilai dibawah ini benar. 12 c. a...25 b..25 4. 11. b.52 c. 4 x (-2) = 8 d. 306. 2. -44 b.. b. a... -11 d. 360. 19.. 0. luas persegi itu adalah. Nilai perkiraan a. 5 b.. -3 d. -8 5. a. Hasil dari (-12) : 3 + 8 x (-5) adalah. 3. a. 0... 360. Dari deretan bilanganberikut yang merupakan urutan turun adalah. Suhu di kota A mula-mula suhunya turun tersebut menjadi. 28 c. 306. .

a. 79.. b. Suatu persegi luasnya 300 persegi adalah. a. 204 d. 55 23. Hasil dari a.2 cm 14.. 26 c. Dengan perkiraan.. a. Arti dari c. a + (b x c) = (a + b) + (a + c) adalah. a x ( b – c) = (a x b) – (a x c) c. 8 b. 69. Hasil dari 200 : (40:8) adalah . adalah. Hukum komutatif penjumlahan adalah.. 9310 = d. Nilai dari a. Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan adalah. 14 c. 7.31 maka a. 9 + 9 + 9 + 9 15..2 cm b..0192 d. p + q = q + p d. 27 = 2. d. Jika diketahui 6. 294 a. 15 adalah.53 21.. 40 b.55 13. Hasil dari 17 x 4 x (-3) adalah . -204 17. 68.607 24. 402 b. p : q = q : p 25.hasil dari a. 45 c..192 d.. Bentuk sederhana dari . 28 = 22. 2940 c.p b. 7. 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 b. 0. 24 Keliling a. b.. 50 d. -402 c.. d.. a. 0. a x (b + c) = (a x b) + (a x c) b.. 25 b. 16 d.. Jika diketahui 9. 9 x 9 x 9 x 9 c. 41 b.7.0..92 dan adalah.. 0. c. 931 = 1.2 cm yaitu.54 c... b. a – (b x c) = (a – b) + (a – c) 16.56 20.07 maka a.94 dan adalah . p – q = q .2 cm d. 12 adalah. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 d. 7.12..0607 c. a. p x q = q x p c..... 78. 51 d.

........76 a.......... adalah .........a............................. Keliling persegi ! : ........................ 6.. d.................. Jawab Panjang sisi persegi. Budi membeli sebuah pensil dengan harga Rp.. Hasil dari Hasil dari Jika = 6................ Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1... Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar ! 1.................................................. 7............. III... 3.. 4............... adalah.........55 maka adalah .......... c........ 3.. 9. 8.... 4............ Jawab Hitung sisi persegi ! Keliling persegi ! : ... adalah ............ b..........................................6450..... Hasil dari (5 x 12) – (8 x 12) adalah................... Panjang sisi persegi yang luasnya 625 adalah... 5... b... Hasil dari (20-18) – (-6) adalah.. .... Suatu persegi kelilingnya 48 cm.................. ! : ............ 10. Jika a = 1.............1250............... Jika .............. tentukan : Suatu persegi luasnya 54... c = 3 maka 2c (2a + b) adalah... a....... b = 2............................... 18 II....... Hasil dari -15-17 adalah.......... 2. b..... Dengan perkiraan tentukan nilai dari Jawab 2..........dan sebuah buku tulis dengan harga Rp......................... Bentuk sederhana Bentuk sederhana dari adalah ....

........... dan c = 3 maka nilai dari 5.. Jika a = -1............... adalah .................... Suhu udara duatu ruangan adalah ..... Pada suatu terminal turun 16 orang dan naik 28 orang............. Hasil dari adalah ........ Jika x + (-5) – 12 = 30 maka nilai x adalah ....... 10.... -2 x [ (50 – 5) : (-9) =...................................................... Diketahui jumlah siswa kelas VII SMP Mandiri adalah 40 orang.................... 3.................... Tentukan banyaknya penumpang sekarang ! Jawab : ........ 2....... 9........................ Jika suhu udara itu turun maka suhu udara di ruangan itu Sekarang adalah ....... : .... Bentuk sederhana dari adalah. 19..... 4......... Unsur identitas dalam operasi pembagian adalah bilangan ......... Perbaikan Isilah titik-titik dibawqh ini dengan jawaban yang tepat ! 1. adalah .......... 6.. Bentuk paling sederhana dari pecahan 7......... Hasil dari adalah ...... b = 2............................. berapakah kembaliannya ? Jawab 5..... 8......... Jika jumlah murid laki-laki ada 26 orang maka persentase jumlah nurid perempuan adalah.......... Jumlah suatu pengunjung bus 57 orang................Budi membayar dengan dua lembar uang lima ribuan.. .

........................................................ 2.......... 3.... : Jawab : ....................... 0.... -5 + (-3) b. Tuliskan bentuk baku dari bilangan-bilangan berikut....... 4 + (-7) Jawab : ................................. Diketahui p = ...................................... Tuliskan bentuk sederhana dari perpangkatan bilangan dibawah ini : a.............................................. Kerjakan dengan menggunakan bantuan garis bialngan...... r) Jawab : .................... b.................. 4......................................................... 20...........................198.....Pengayaan Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar ! 1..184 b....... Jawab : ...............00000512 Jawab : .......................................... Tunjukan bahwa operasi hitung bilangan -8 x 2 mempunyai sifat komutatif dan tertutup...................................... a.. a....................... b................... (p x q) + (q ................................... .. 5.................................................... q = Tentukan nilai dari : a....... dan r = ................................. 5....................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful