P. 1
Ayow Cari.....-Matematika Dalam Kehidupan Sehari-hari

Ayow Cari.....-Matematika Dalam Kehidupan Sehari-hari

|Views: 26|Likes:
Published by Devita Octavia

More info:

Published by: Devita Octavia on May 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/05/2013

pdf

text

original

ayow cari.....

| MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail.umm.ac.id http://yenicuppy.student.umm.ac.id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/

MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
1. Pendahuluan

Pendidikan formal di lingkungan sekolah mulai jenjang prasekolah (TK), SD, SLTP sampai SLTA memiliki kurikulum yang memuat pelajaran dan materi yang akan diajarkan, salah satu pelajaran tersebut adalah matematika. Sebagian besar siswa menganggap matematika sebagai pelajaran yang sukar dan menakutkan, sehingga menjadi momok bagi siswa. Hal tersebut sebenarnya bertolak belakang dengan keadaan sebenarnya. Matematika dijadikan tolak ukur kelulusan siswa (SLTP dan SLTA) melalui diujikannya matematika dalam ujian nasional dan diajarkan di semua jenjang pendidikan dan jurusan.

Permasalahan belum diterimanya matematika secara sukarela atau senang hati oleh siswa menjadi pekerjaan atau tugas khusus bagi guru sebagai pendidik khususnya guru matematika. Hal ini dapat diminimalisir dengan memberikan wawasan dan arahan serta pendekatan yang tepat kepada siswa. Khususnya tentang penggunaan atau aplikasi matematika dalam bidang ilmu lain dalam kehidupan sehari-hari. Secara sengaja atau tidak sengaja maupun langsung atau tidak langsung, masyarakat atau siswa menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Selain melalui arahan dan pendekatan yang tepat, dapat juga dengan merevisi kurikulum yang disesuaikan kondisi dan keadaan.

Perubahan kurikulum telah dilakukan oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas). Kurikulum terbaru dinamakan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP) yang disesuaikan dengan kondisi dan keadaan sekolah. Selain disesuaikan dengan jenjang dan program keahliannya. Setiap materi matematika diarahkan untuk dapat diterapkan atau diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari melalui soal-soal aplikasi.

Matematika memiliki peranan penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan yang lain dan mampu menjawab permasalahan-permasalahan kehidupan dengan cepat dan tepat serta dapat dipertanggungjawabkan.

page 1 / 9

dan segi tingkah laku (psikomotor).id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ 1. Objek yang dipelajari abstrak. matematika diartikan sebagai ilmu logika mengenai bentuk. pendidikan diartikan sebagai usaha yang sengaja diadakan baik langsung maupun tidak langsung untuk membantu anak dalam perkembangannya mencapai kedewasaannya. suatu seni. analisis. (1984). Berdasarkan beberapa pengertian tentang pendidikan tersebut maka pendidikan dapat diartikan sebagai kegiatan yang dilaksanakan secara langsung maupun tidak langsung dalam upaya memberikan perubahan seseorang kearah kedewasaan yang dilihat dari segi pola berpikir (kognitif). Menurut John Dewey. proses. Pendidikan matematika dapat diartikan sebagai proses perubahan baik kognitif..ayow cari. Berdasarkan pengertian-pengertian tentang matematika tersebut maka matematika dapat diartikan sebagai suatu ilmu yang mempelajari bilangan dan bangun serta konsep-konsep yang berkenaan dengan kebenarannya secara logika menggunakan simbol-simbol yang umum serta aplikasi dalam bidang lainnya... Dalam perkembangannya bilangan ini diaplikasikan ke bidang ilmu-ilmu lain sesuai penggunaannya.A. dan konsep-konsep yang saling berubungan satu sama lainnya dengan jumlah yang terbagi ke dalam tiga bidang yaitu aljabar.umm. hubungan antar bilangan dan prosedur operasional yang digunakan dalam penyelesaian masalah bilangan. Ada beberapa karakteristik matematika. afektif. dan geometri. Sebagian besar yang dipelajari dalam matematika adalah angka atau page 2 / 9 . suatu bahasa. susunan. Sedangkan menurut S.id http://yenicuppy. Pengertian matematika menurut kamus besar Bahasa Indonesia adalah ilmu tentang bilangan-bilangan. dan suatu alat. Memahami Matematika Menurut kamus besar Bahasa Indonesia pendidikan diartikan sebagai proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan.ac. pendidikan diartikan sebagai proses pembentukan kecakapan-kecakapan fundamental secara intelektual dan emosional ke arah alam dan sesama manusia. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail. Subrata. dan kognitif kearah kedewasaan sesuai dengan kebenaran logika. matematika diartikan sebagai analisis suatu pola dan hubungannya. suatu jalan atau pola berpikir.student. Sedangkan menurut Reys dkk..umm. antara lain : 1.ac. Menurut James dan James (1976). perbuatan dan cara mendidik. besaran. segi sikap (afektif).

. Ada keterkaitan antara materi yang satu dengan yang lainnya.id http://yenicuppy. 4. Menggunakan bahasa simbol. Artinya dalam proses belajar khususnya belajar matematika. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail. pemahaman tentang manfaat matematika dalam kehidupan sangat berperan penting.. Artinya dalam mempelajari matematika harus secara berulang melalui latihan-latihan soal. Kebenaran dalam matematika adalah kebenaran secara logika bukan empiris. Ada pepatah "Tak kenal maka tak sayang. Motivasi tersebut harus diberikan sehingga minat atau kemauan siswa untuk mempelajari matematika muncul. Artinya kebenarannya tidak dapat dibuktikan melalui ekserimen seperti dalam ilmu fisika atau biologi.student. tetapi secara logika ada jawabannya sehingga bilangan tersebut dinamakan bilangan imajiner (khayal). 2. Dalam matematika penyampaian materi menggunakan simbol-simbol yang telah disepakati dan dipahami secara umum. Berdasarkan karakteristik tersebut maka matematika merupakan suatu ilmu yang penting dalam kehidupan bahkan dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Misalnya materi fungsi digunakan dalam ilmu ekonomi untuk mempelajari fungsi permintan dan fungsi penawaran.ac.ayow cari. siswa harus mengenal dulu apa itu matematika ? bagaimana proses matematika ? untuk apa itu matematika ?. Pemberian atau penyajian materi matematika disesuaikan dengan tingkatan pendidikan dan dilakukan secara terus-menerus. Materi yang akan dipelajari harus memenuhi atau menguasai materi sebelumnya. tak sayang maka tak cinta". 3.ac.id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ bilangan yang secara nyata tidak ada atau merupakan hasil pemikiran otak manusia. 6.. 5. Kebenaranya berdasarkan logika. Diaplikasikan dibidang ilmu lain. Hal ini yang harus ditekankan kepada siswa sebelum mempelajari matematika dan dipahami oleh guru. Contohnya ketika akan mempelajari tentang volume atau isi suatu bangun ruang maka harus menguasai tentang materi luas dan keliling bidang datar. sehingga pada proses belajarnya mereka akan fokus dan dapat page 3 / 9 . Contohnya nilai √-2 tidak dapat dibuktikan dengan kalkulator. Dari sisi siswa..umm. Misalnya penjumlahan menggunakan simbol "+" sehingga tidak terjadi dualisme jawaban. Materi matematika banyak digunakan atau diaplikasikan dalam bidang ilmu lain.umm. Pembelajarannya secara bertingkat dan kontinu.

Contohnya untuk menyelesaikan matriks dapat diselesaikan dengan sistem persamaan linier melalui metode eliminasi dan substitusi. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail. page 4 / 9 . artinya materi yang satu dengan materi yang lain ada keterkaitan atau materi yang sesuai atau relevan dapat digunakan untuk menyelesaikan soal materi yang lainnya dalam pelajaran matematika. sebab keterkaitan materi pelajaran matematika adalah adanya hubungan satu sub kompetensi (materi) dengan sub kompetemensi lainnya. Salah satu contohnya untuk mempelajari materi matematika keuangan di kelas XI SMK semester dua harus menguasai materi tentang barisan dan deret di kelas XI SMK semester satu. 3. Contohnya menyelesaikan materi fungsi permintaan dan penawaran dalam pelajaran ekonomi dapat diselesaikan dengan materi fungsi dalam matematika. 2. artinya penyampaian materi harus bertahap dan berjenjang. Menghitung kecepatan atau percepatan dapat diselesaikan dengan materi limit. Artinya guru matematika harus memiliki latar belakang pendidikan sarjana (S-1) pendidikan matematika. Keterpaduan (integration).. Menurut Tyler. Masih banyak penggunaan materi matematika dalam ilmu pengetahuan yang lain.ac. Kurikulum memiliki pengertian sebagai sejumlah mata pelajaran yang ditawarkan dan harus ditempuh atau dipelajari siswa untuk menyelesaikan suatu jenjang pendidikan dan memperoleh ijazah. Artinya matematika membantu dalam perkembangan ilmu pengetahuan yang lain. merumuskan organisasi kurikulum yang efektif adalah : 1.. Sedangkan dari sisi guru. tidak nyambung. Materi yang sukar jangan dilewati atau hanya memberikan materi-materi yang mudah atau sudah dikuasai saja walaupun dalam satu kompetensi yang sama. Pemberian materi jangan terputus karena guru sering tidak hadir. Memahami kurikulum adalah mampu mengorganisasikannya.student. dari yang mudah ke yang sulit.umm. Mulai dari yang konkret ke yang abstrak. loncat sana loncat sini..umm. materi yang menjadi dasar atau prasyarat materi lain harus diajarkan lebih dahulu.. Berurutan (sequence).id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ menerima dengan baik materi yang dipelajari. Berkesinambungan (continuity). artinya pelaksanaan kurikulum hendaknya tidak terputus ditengah jalan.id http://yenicuppy.ac.ayow cari. hal ini berkaitan dengan istilah matematika sebagai "mother of science". dalam memberikan atau mengajar matematika dituntut memenuhi beberapa aspek yaitu latar belakang pendidikan dan penguasaan materi dan teknik penyampaian materi. Pengusaan materi berkaitan dengan penguasaan kurikulum pendidikan khususnya kurikulum pelajaran matematika. Bahkan materi matematika dapat diintegrasikan dengan materi pelajaran lain yang disebut aplikasi matematika. Namun dalam penerapannya masih banyak guru matematika dengan latar belakang non-pendidikan matematika.

ac. Penampilan dan pembawaan sikap guru pun harus baik dan bersahabat. Materi matemetika dapat diberikan melalui peragaan atau percobaan maupun pengamatan ke lapangan. jangan diberikan hukuman dengan kekerasan seperti disuruh ke luar kelas dan lari di lapangan. fungsi..umm. melaksanakan. Formalistis. dalam belajar siswa harus dalam kondisi senang dan tidak tertekan sehingga siswa akan respek terhadap pelajaran yang akan dipelajari.id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman guru untuk menyusun. hubungan. kelompok.student. Sehingga tuntutan agar guru kreatif harus dilaksanakan karena dengan metode konvensional (ceramah) penyampaian materi kurang efektif. karena akan memberikan respon yang kurang baik dari siswa sehingga mereka akan enggan untuk belajar. dan mengadakan remedial / pengayaan program menurut / sesuai materi pelajaran yang diajarkan. vektor yang diperkenalkan dan dimasukan dengan definisi dan dihubungkan satu sama lain dalam sistem yang disusun secara deduktif. Siswa mempunyai tugas untuk mematematiskan keadaan sekeliling artinya menyelidiki sekeliling mengenai kadar matematika.. 2. campuran.umm. Contohnya ketika siswa tidak mengerjakan PR maka berikan hukuman dengan memberi tugas mencatat materi yang baru. Misalnya materi bangun ruang dapat disajikan melalui model-model bangun ruang. pengertian modern. penggunaannya.ayow cari. terutama dalam contoh sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Metode pengajaran yang dilakukan harus disesuaikan dengan karakteristik dan bobot materinya.. guru harus tegas dalam konsep dimana konsepsi matematika berorientasi pada : 1. Dunia di sekelilingnya dengan titik tolak dari tema yang diambil dari jangkauan pengalaman siswa. mengevaluasi.. Hal tersebut tidak mendidik. page 5 / 9 . Guru juga harus memahami psikologi belajar siswa.ac. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail. Sebagian besar siswa menganggap guru matematika itu galak dan menakutkan.id http://yenicuppy. materi trigonometri mengukur ketinggian suatu benda dapat dilakukan dengan praktek di lapangan. Artinya pengajaran matematika dapat melalui alat-alat modern sesuai perkembangan zaman. Guru pun harus memiliki kreatifitas khususnya dalam hal metode pengajaran. hal ini yang harus diubah oleh guru dengan melakukan pedekatan lebih baik kepada siswa dan tidak memberikan ganjaran atau hukuman dengan fisik tetapi dengan kegiatan yang bermakna. Selain itu.

kepuasan yang tumbuh dari keberhasilan dan keyakinan akan kemampuannya mengerjakan matematika.umm. menghargai maksud. mengerti apa yang dibicarakan. Menurut Poyla. independen dalam berpikir dan bertindak. dan cermat.. yaitu : 1. kreatif..umm. Menurut Cockroft (1982). perekaan sehingga meningkatkan minat terhadap matematika. dan relevansi matematika dalam kehidupan.id http://yenicuppy.ac. Guru pun harus mengevaluasi setiap program pengajaran baik materi maupun metode mengajarnya. Kebiasaan bekerja dengan baik seperti : imajinatif. gembira dan menyukai matematik.. Peran serta pendidikan matematika dalam pendidikan secara keseluruhan sangat luas tidak hanya berkaitan tentang hal yang teknis dan ilmiah saja. Hal ini agar pengajaran matematika tidak membosankan. Apakah sudah sesuai atau belum dengan tujuan page 6 / 9 . dan menyenangkan.ac. berminat dan termotivasi.student. dan mampu menyelesaikan masalah dengan tepat dan singkat serta dapat dipertanggungjawabkan.ayow cari. Sikap positif terhadap matematika antara lain : terpesona dengan matematika. 4. matematika sulit dipelajari dan sulit diajarkan karena objek yang dipelajari bersifat abstrak yaitu angka atau bilangan dan memiliki hirarki yang tegas serta banyak manipulasi lambang. memahami lalu dapat mengabstraksikannya sehingga menyeimbangkan penggunaan otak kiri dan otak kanan (otak kiri digunakan untuk menghitung dan otak kanan untuk kreatifitas) untuk mematematisasikan situasi di sekelilingnya. sistematik. Sehingga guru harus mampu berkomunikasi dengan baik dalam kegiatan pembelajaran agar materi atau konsep yang disampaikan tidak disalahterimakan siswa. menarik. Matematika sebagai perkakas yaitu sebagai kesiapan teknis. lalu dipahami dan dinilai kemungkinan penerapannya serta penerapannya dapat dilakukan ke segala bidang. 2. inovatif. bekerja sama. yaitu sistem yang pelajarnya dilatih untuk menemukan sesuatu secara mandiri. Menurut H. Winter (1972). merangsang penelitian. Guru harus dapat mengembangkan kualitas pribadi dan siswanya secara keseluruhan. kreatif. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail. mengarah pada cara-cara penemuan. upaya-upaya untuk mengalami permulaan pemecahan masalahnya terutama cara pemikiran yang dalam proses ini secara khusus dapat digunakan. kekuatan.id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ 3. Buktinya bahwa persoalan-persoalan dalam kehidupan sehari-hari dapat diuraikan dalam model matematika sehingga penyelesaiannya lebih cepat dan sederhana. siswa seharusnya belajar berargumentasi. Heuristik. dan fleksibel.. Hal ini sesuai dengan tujuan pengajaran matematika di sekolah yang tertuang dalam kurikulum bahwa matematika melatih siswa untuk berpikir kritis.

Ada pepatah " Siapa yang menguasai matematika dan bahasa maka ia akan page 7 / 9 . Ketika ada sebuah penelitian untuk membuat sesuatu yang baru atau untuk mengembangkan suatu hal yang telah ada.id http://yenicuppy. Bidang ekonomi menggunakan konsep fungsi untuk memprediksikan produksi maupun penjualan. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail.student.umm. O'Connor bahwa "Mathematic is used by engineers to solve a very wide range of problem.. Kedua hal tersebut merupakan jantungnya matematika untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan menemukan. Menganalisis dan mengevaluasi strategi penyelesaian masalah serta menemukan strategi penyelesaian masalah yang baru. dan membuktikan serta dapat memebantu siswa menyelesaiakan masalah yang berbeda-beda sesuai dengan situasinya. Mulai perumusan masalah. Polisi. 2. Menyajikan penyelesaian masalah dalam bentuk umum. Seperti tes seleksi calon PNS. Ada lima langkah penyelesaian masalah : 1. Dalam bidang teknik matematika digunakan seperti teknik informatika atau komputer menggunakan konsep bilangan basis. apabila di atas rata-rata maka perlu adanya pengayaan dan apabila di bawah rata-rata maka perlu adanya remedial. Hal ini dapat dilihat dari nilai matematika siswa. Menurut Andrea J.. penggambaran dan pengolahan data serta penganalisisan data sampai penarikan kesimpulannya. Menyajikan kembali masalah dalam dalam bentuk operasional.umm. TNI.. 5. electronic components or chemical plants". 2. 4.. mahasaiswa atau karyawan menggunakan tes tulis dengan materi matematika (biasanya logika dan berhitung) untuk mengetahui kemampuan berpikir cepat dan dapat menyelesaikan masalah. Matematika dalam Kehidupan Sehari-Hari dan Prospeknya di Masa Depan Salah satu karakteristik matematika adalah diterapkan atau diaplikasikan dalam bidang ilmu lain maupun dalam kehidupan sehari-hari. pelajar. including design calculations for building. Matematika dapat digunakan untuk menyeleksi atau menyaring data yang ada.ac. maka matematika digunakan ketika melakukan penelitian. Menentukan strategi atau prosedur menyelesaikan masalah.ayow cari. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak lepas dari peranan matematika. machines.id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ pengajaran. Ketika ada masalah belajar maka perlu adanya penyelesaian atau solusi.ac. Kondisi seperti ini matematika digunakan melalui investigasi dan problem solving. pengumpulan data dan fakta. teknik industri atau mesin matematika digunakan untuk menentukan ketelitian suatu alat ukur atau perkakas yang digunakan. menganalisis. Menyelesaikan masalah. 3.

Selain itu ada istilah "Di zaman komputer yang digunakan adalah otak bukan otot". Hal tersebut menggugah lembaga perguruan tinggi kependidikan untuk membuka program studi pendidikan matematika. Penghasilan guru matematika walaupun kecil tapi kontinu dan jelas karena selama masih ada manusia maka pendidikan akan berjalan terus seperti halnya pepatah "Pendidikan sepanjang hayat". Jelas bahwa matematika sangat berperan dalam kehidupan sehari-hari. tingkat SLTP rata-rata 4-5 jam per minggu. Seperti ketika orang menghitung penghasilan. hak waris. dan mampu menyelesaikan masalah. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail.. ongkos.. sedangkan bahasa sebagai media menyampaikan ide-ide atau gagasan serta yang ada dalam pikiran manusia. Khususnya di dunia pendidikan. luas tanah. Selain di lembaga pendidikan formal. sehingga apabila ada siswa yang mengatakan ingin menghindari matematika sebenarnya itu tidak dapat dilakukan. dan masih banyak yang lainnya. Bagi yang kurang menyukai matematika harus merubah pandanganya terhadap matematika karena mau tidak mau setiap hari ia akan berhadapan dengan matematika. kreatif. Berdasarkan fenomena tersebut maka proses matematika di masa datang sangat bagus. berdasarkan kurikulum yang terbaru matematika memiliki jam pelajaran yang paling banyak (tingkat SD rata-rata 6 jam. sehingga ada trend bahwa banyak orang beralih profesi menjadi guru khususnya guru matematika baik di lembaga pendidikan formal maupun non-formal. Artinya matematika sebagai media melatih untuk berpikir kritis.ac.. anak-anak muda yang baru lulus SLTA pun mulai tertarik dengan matematika. tingkat SMK rata-rata 5 jam pelajaran per minggu. Hal ini membuat sebagian orang tertarik untuk terjun dalam dunia pendidikan untuk menjadi guru matematika. page 8 / 9 . luas rumah. Matematika tidak pernah kering peminat karena prospek di masa datang sangat bagus.ac.umm. jumlah belanja. Orang yang telah lulus sarjana (S-1) non-pendidikan matematika melanjutkan kembali ke pendidikan matematika atau sekedar memperoleh Akta IV.student. Hal ini yang menjadi daya tarik tersendiri. Banyak lulusan SLTA semua program masuk ke pendidikan matematika. Di lingkungan masyarakat pun secara tidak langsung orang sudah menggunakan matematika. Dibandingkan dengan kerja sebagai karyawan perusahaan yang menggunakan sistem kontrak lebih baik menjadi guru matematika karena tidak ada istilah guru di PHK. inovatif. hasil panen.id http://yenicuppy. matematika memiliki peluang yang bagus di lembaga non formal seperti lembaga kursus atau privat.. Bahasa 3 jam). IPS 4 jam. Selain itu prosek matematika sangat bagus di masa mendatang.id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ menguasai dunia". Karena mau tidak mau matematika digunakan dalam aktivitas sehari-harinya.ayow cari. Karena peminatnya selain guru-guru yang telah mencapai gelar diploma dan karyawan perusahaan swasta. mandiri. tingkat SMA atau MA progran IPA 8 jam.umm.

Menguasai kelas dan siswa dengan baik. | MATEMATIKA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Copyright yenicuppy yeni_cuppy@webmail. takut. http://leoriset. Hal ini dengan memperbanyak materi aplikasi matematika dalam bidang keahlian.Konsep-konsep matematika banyak diterapkan dalam ilmu pengetahuan lain.Menguasai teknik pengajaran matematika dengan baik. . Karena matematika membentuk pola berpikir kritis.Menguasai materi dengan baik.. Simpulan . hal ini berkaitan dengan keaktifan dan inovasi guru dalam membuat saran belajar seperti alat peraga dan trik-trik memotivasi siswa.id/2010/09/23/matematika-dalam-kehidupan-sehari-hari/ 1.blogspot. artinya guru harus memahami karakter dan kemampuan siswa.Pendidikan matematika di sekolah perlu dipahami dan dikembangkan sesuai dengan perkembangan zaman.. . kreatif.ac. Serta konsep-konsep matematika banyak diterapkan dalam menyelesaikan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari. . hal ini berkaitan dengan latar belakang pendidikan guru tersebut.Guru memiliki peranan penting dalam kegiatan pembelajaran matematika. hal ini sesuai dengan istilah matematika sebagai induknya ilmu pengetahuan.ayow cari. Sehingga guru matematika harus memenuhi beberapa kriteria yaitu : .. . inovatis.id http://yenicuppy.umm.Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang memiliki peranan penting dalam dunia pendidikan dan kehidupan.umm.ac. tidak tertarik walaupun dalam kehidupan sehari-hari tidak lepas dari persoalan matematika.student. namun masih banyak yang kurang menyukai.com/2009/01/matematika-dalam-kehidupan-nyata. dan mandiri serta mampu menyelesaikan masalah secara tepat dan dapat pertanggungjawabkan. .html page 9 / 9 ..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->