RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP............................

: IPA-Fisika : VII/ 1 : 2 x 40 menit

A.Standar Kompetensi 3. Memahami wujud zat dan perubahannya B.Kompetensi Dasar 3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari C.Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah melakukan percobaan peserta didik dapat mengukur massa jenis suatu zat sesuai prosedur ilmiah yang digunakan 2. Setelah melakukan percobaan peserta didik dapat menyusun laporan bahwa massa jenis merupakan ciri khas suatu zat secara cepat 3. Setelah diberikan contoh, peserta didik dapat menghitung massa jenis suatu zat D. Materi Ajar Massa Jenis • Massa jenis zat adalah ciri khusus dari zat tersebut, • Dapat di rumuskan ρ =m/v E. Model Pembelajaran 1. Model Pembelajaran Langsung 2. Model Pembelajaran Kooperatif F. Kegiatan pembelajaran 1. Pendahuluan (10 menit) a. Motivasi Guru mendemonstrasikan dua benda dengan ukuran sama terbuat dari bahan berbeda yang diberi warna dan dicelupkan ke dalam air, ( satu terapung satu tenggelam) kemudian siswa diminta mengomentari kejadian tersebut. b. Prasarat Pengetahuan Peserta didik sudah dapat mengukur volume dan massa benda 2. Kegiatan Inti (65 menit) • Guru membagi peserta didik kedalam kelompokkelompok • Guru memodelkan pengukuran massa jenis tahapdemi tahap siswa mengamati sesuai prosedur ilmiah yang digunakan
dan tepat berdasarkan hasil analisis yang dilakukan

2 (3) Tertulis Uraian LP. Mengukur massa jenis suatu zat sesuai prosedur ilmiah yang digunakani 2. Menyusun laporan bahwa massa jenis adalah ciri khas suatu zat secara cepat dan tepat berdasarkan hasil analisis yang dilakukan 3. b. Tes tertulis b. guru dapat langsung memberikan bimbingan Peserta didik berdiskusi untuk membuat kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain Perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasilnya. 3.2. 3. Setiap kelompok diminta melakukan pengukuran massa jenis untuk benda-benda lain yang berbeda secara cepat dan tepat berdasarkan analisis yangdilaqkukaqn Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar. Penilaian a. jika ada kesalahan langsung diberikan umpan balik. Sumber Belajar a. Menjelaskan bahwa massa jenis zat merupakan ciri khas Teknik Unjuk Kerja Unjuk Kerja Penilaian Bentuk Instrumen Lembar Tes Unjuk keraja Lembar tes Unjuk kerja Uraian Instrumen LP 3.2 (1) LP 3.• • • • • • 3.2 (4) . H. Guru meminta salah satu siswa untuk melakukan hal yang sama seperti yang ditunjukkan oleh guru. c. Masing masing kelompok diminta untuk mengerjakan tugas pada LKS massa jenis Kegiatan Penutup (5 menit) • Memberi penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik • Membimbing siswa merangkum pelajaran • Guru melakukan refleksi Buku Siswa (BSE) IPA kelas VII LKS massa jenis KIT IPA G. (2) Tes Tulis LP. Tes Unjuk kerja Kisi-kisi dan Instrumen sebagai berikut Indikator 1. Jika masih ada peserta didik/kelompok yang belum dapat melakukan dengan benar.

Lakukan Percobaan untuk mengukur massa jenis zat yang telah disediakan! Gunakan Rubrik penilaian berikut! No. 3.2 (2) Lembar Penilaian : Membuat Laporan Aktivitas Skor Maksimu m Skor Skor yang diperoleh Siswa Guru . (1) Lembar Tes Unjuk Kerja.2. Kinerja Mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan Menggunakan alat dan bahan yang tepat untuk mendapat data. TOTAL Dilakukan Ya Tidak *) LP. 4. Peralatan dan bahan dikembalikan pada tempat semula dan daerah praktikum dibersihkan. 3. 1.suatu zat 4. 2. Melakukan percobaan sesuai langkah-langkah dalam prosedur ilmiah yang digunakan Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan alat dan bahan untuk memperoleh data yang akurat. Menghitung massa jenis suatu zat Instrumen Penilaian LP. 3. 5.

.. hitunglah berapa massa jenis benda tersebut ! ......... prosedur.. hasil pengamatan ......... Jelaskan bahwa massa jenis merupakan ciri khas suatu zat! LP... Data ditampilkan bervariasi. alat dan bahan.....3. (jujur) Bahasa yang digunakan baik dan benar Tampilan laporan rapi. 4....... 2. . Mencantumkan daftar pustaka yang digunakan.1.... hasil diskusi.... Total *) 10 10 10 10 10 60 *) diisi : BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Mmbudaya MK : Mulai Berkembang LP.. .. 3.. 6...... 5.... Laporan disusun urut sesuai sistematika... 3....... Laporan mencantumkan pendahuluan..2 (3) Tes Tertulis...... . tujuan.. kesimpulan.........2 (4) Perhatikan gambar di bawah ini ! CC 10 0 80 60 40 20 10 0 80 60 40 20 batu Apabila massa benda dalam gelas ukur tersebut adalah 240 gram..

.................................... NIP.......... ....................... .. Kepala SMP ........Mengetahui Guru Mata Pelajaran.......... ............................ .. NIP.................................................................................................................................... ..........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful