Modul BM SPM

Modul BM SPM 2011
Mohamad Nasir Ibrahim GC BM
BAHASA MELAYU 1 (1103/1)

Mukadimah Penulisan karangan merupakan bahagian yang paling penting dalam kertas Bahasa Melayu SPM Kertas 1 (1103/1). Murid-murid akan diuji tentang kebolehan dalam memilih dan menyusun idea dengan bahasa yang jelas , lancar , berkesan dan bersesuaian dengan tema serta tugasan soalan karangan. Peruntukan markah bagi kertas ini adalah tinggi. Hal ini demikian kerana tidak ada mata pelajaran lain yang memperuntukkan 130 markah untuk dua soalan sahaja, iaitu 30 markah bahagian A dan 100 markah bahagian B. Dalam erti kata yang lain, lulus atau gagal pelajar dalam mata pelajaran bahasa Melayu bergantung pada kemahiran pelajar dalam menguasai bahagian ini. Dengan itu, semua guru dan pelajar harus cakna dengan memberikan penekanan dan tumpuan yang lebih pada bahagian ini. Sebagai langkah permulaan, murid-murid akan dibekalkan dengan beberapa bahan penulisan yang mudah tetapi berkesan untuk meningkatkan kecekapan menulis karangan. Kaedah InKeMaNep, SeKeCaM+T dan ImBaKuP merupakan modus operandi yang diilhamkan untuk memudahkan murid-murid menguasai kemahiran menulis. Pelbagai perubahan telah dilakukan terhadap modul terbaru ini sebagai medium penggarapan kecemerlangan murid-murid dalam penulisan .
Bahan-Bahan Penulisan
A. Penanda Wacana AYAT PENDAHULUAN KARANGAN o o o o o o o o o o Pada era globalisasi ini, Dalam meniti arus kemodenan ini, Dalam melangkah ke era modenisasi, Dewasa ini, Sejajar dengan era globalisasi kini, Pada alaf moden ini, Mutakhir, Dasawarsa ini, Akhir-akhir ini, Memang tidak dinafikan bahawa
CONTOH AYAT TERAKHIR PENDAHULUAN KARANGAN Sesungguhnya, pelbagai usaha yang menyeluruh perlu dilakukan bersama-sama untuk menangani masalah ini supaya tidak menjadi barah yang sukar diubati. AYAT PERTAMA SETIAP PERENGGAN o o o o o Pada hemat saya Kita dapat menyaksikan bahawa Pada pandangan saya ... Umum mengetahui bahawa Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan bahawa ...
Modul BM SPM 2011
AYAT KEDUA DAN SETERUSNYA Mengapa (M) o o o o o o o o Hal ini demikian kerana Hal ini begitu kerana Hal ini berlaku kerana Hal ini terjadi kerana Hal ini disebabkan oleh Hal ini wujud akibat daripada Hal ini berpunca daripada Hal ini membawa konotasi bahawa
Bagaimana (Ba) o o o o o o o Dalam hal ini ... Dalam konteks ini Dengan berbuat demikian ... Dengan itu, Oleh sebab itu, Dengan demikian, Oleh hal demikian,
Kesan (K) o o o o Natijahnya, Sebagai akibatnya, Hal ini mengakibatkan Tindakan/Cara/ Usaha ini akan
AYAT SETERUSNYA (CONTOH DALAM ISI YANG SAMA) o o o o o o o o Sejajar dengan itu, Selaras dengan itu, Selanjutnya, Sementara itu, Seterusnya, Di samping itu, Dalam pada itu, Selain itu,
Modul BM SPM 2011
PENEGASAN (P) o o o o o o o o o o o o o o o o o o Kita mengakui hakikat bahawa Jelaslah kepada kita bahawa Tegasnya kepada kita bahawa Hakikatnya, Sesungguhnya, Secara khususnya, Secara umumnya, Sememangnya, Tegasnya, Jelaslah, Pada dasarnya, Sememangnya, Sebenarnya, Sewajarnya, Secara ringkasnya, Pada umumnya, Realitinya, Seyogia,
MENYATAKAN CONTOH o o o o o o o Sebagai contoh, Biar kita lihat... Biar kita ambil contoh.. Misalnya, Umpamanya, Tamsilnya, Yang dimaksudkan ialah
KESIMPULAN o o o o o o o Sebagai intiha, Sebagai konklusi, Secara tuntas, Secara keseluruhan, Secara total, Akhir kalam, Walhasil,
PENDAPAT YANG BERBEZA o o o Walau bagaimanapun, Walaupun begitu, Namun demikian,
Modul BM SPM 2011
o o
Ironinya, Kendatipun, o Sungguhpun demikian,

PENANDA MEMULAKAN PERIBAHASA (UNGKAPAN MENARIK)
o o o o o
Hal ini bersesuaian dengan peribahasa. Peribahasa Melayu ada menyatakan bahawa... Hal ini jelas dinyatakan dalam peribahasa.. Orang tua-tua pernah berkata Situasi ini boleh diperjelas melalui peribahasa Perkara ini bertepatan dengan maksud peribahasa.
B. FRASA-FRASA MENARIK
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
abstrak absurd afdal agenda agresif akademi akauntabiliti akar umbi akur akhirulkalam akses akur alaf
alma mater alpukah

alternatif apresiasi analogi anarki anasir jahat anjakan paradigma aset aspek aspirasi audiens autoritarian basa-basi belasungkawa berdarmawisata bermotifkan
tidak dapat dilihat /dirasa mustahil/tidak masuk akal lebih utama rancangan cenderung menyerang pusat pengajian tanggungjawab keseluruhan bersetuju akhirnya, cara memperoleh maklumat bersetuju zaman sekolah / universiti / tempat belajar daya usaha, inisiatif, kehandalan. pilihan penghargaan kiasan, perbandingan kekacauan/porak-peranda unsur jahat perubahan sikap / pemikiran ciri atau sifat istimewa/harta bahagian untuk diberikan perhatian cita-cita / hasrat para penonton(pembaca/pendengar) berpegang teguh pada undang-undang/peraturan sopan santun ucapan takziah berkelah/ bertemasya/melawat sambil belajar beramai-ramai bertujuan
Modul BM SPM 2011
31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75.
beroperasi bitara bersilengah boikot cacamarba canggih canggung cendekiawan citra daif dana dasawarsa
bergerak/berjalan tiada tandingan / eksklusif / hanya satu-satunya tidak mengendahkan apa-apa/ bersikap tidak tahu pemulauan bercampur aduk/bercampur baur moden /sofistikated,kompleks kurang biasa/kurang sempurna orang cerdik pandai gambaran/imej hina, lemah modal masa sepuluh tahun / dekad
dedikasi
definisi delegasi desas-desus digniti dilema dinamik dirgahayu diuar-uarkan domestik dominan drastik e-dagang efektif efisien ekonomik eksplisit eksploitasi elemen emansipasi era estetika evasif faktor perdana fana fanatik fatamorgana fenomena fleksibel fobia ghalib global goyah
ketekunan kepada sesuatu kerja

makna sesuatu kata,frasa /takrif rombongan/perwakilan dalam persidangan khabar angin sifat mulia/pangkat/gelaran keadaan serba salah berdaya saing/ ada kekuatan untuk membuat kemajuan mudah-mudahan panjang umur pengumuman kepada umum hal /urusan dalam negeri berkuasa/berpengaruh sesuatu tindakan yang keras urusan perniagaan melalui Internet berkesan, mujarab menjalankan tugas dengan cekap sesuatu yang menghasilkan keuntungan dinyatakan dengan tepat dan jelas. menggunakan sesuatu untuk kepentingan diri sendiri anasir/unsur/perkara pemberian hak yang sama dalam hukum zaman yang berkaitan dengan keindahan sikap mengelak diri daripada tanggungjawab faktor utama tidak kekal orang keterlaluan pada sesuatu pegangan sesuatu bersifat khayalan kejadian yang dapat diperhatikan sedia mengubah (sikap, pendirian) ketakutan yang amat sangat lazim/biasa/berjaya/untung/menang menyeluruh tidak tetap atau teguh
Modul BM SPM 2011
76. hedonisme 77. hikmah 78. ikhtisar 79. iltizam 80. imej 81. individualistik 82. informasi 83. integriti 84. inisiatif 85. inovasi 86. insentif 87. inspirasi 88. instrumen 89. integrasi 90. inteligensia 91. intensif 92. izhar 93. jati diri 94. jerayawara 95. jumud 96. kaget 97. kancah 98. karisma 99. kebobrokan 100. kegawatan 101. kemaruk 102. kemelut 103. kerenah 104. ketandusan 105. keunikan 106.kewibawaan 107. kolot 108.kombinasi 109.komited 110. komitmen 111. kompetitif 112. konflik 113. konklusi 114. kongkongan 115. konkrit 116. konotasi 117. konsentrasi 118. kontradiksi 119. kontemporari 120. konvensional
pegangan hidup mementingkan keseronokan kebaikan ringkasan keterlibatan secara bersungguh-sungguh /komitmen gambaran bersifat individu keterangan, maklumat. kejujuran/keadaan sempurna daya usaha sesuatu yang baru diperkenalkan galakan ilham/ bisikan hati alat perpaduan intelek/ cerdik pandai /cendekiawan. giat dan sungguh-sungguh jelas/nyata/terang identiti yang asli ceramah/persembahan/pameran kaku, beku, kolot terkejut / terperanjat tempat/ medan sesuatu keadaan daya kepimpinan, daya penarik, keburukan, kerosakan (hidup ) kegentingan/ketegangan/kritikal berlebih-lebih masalah ragam, tingkah laku kehabisan luar biasa/istimewa kebolehan menguasai sesuatu kuno gabungan menunjukkan komitmen memberikan sepenuh tenaga /perhatian bersifat persaingan perbalahan kesimpulan sekatan kukuh/fakta yang pasti idea yang tepat tumpu perhatian / fikiran sesuatu yang berlawanan pada masa yang sama/ semasa umum/biasa
Modul BM SPM 2011
121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165.
kredibiliti kriteria kritikal kudsi lazim landasan berfikir madani manipulasi mapan marcapada maslahat membarah membendung memudaratkan mendukung memanifestasikan mendambakan menerajui mengaibkan mengheret mengikis menjana mekanisme memorabilia menobatkan menuding jari meranapkan merealisasikan merencatkan modus operandi momentum muafakat musyawarah mutakhir nadi natijah norma optimis optimum orde baru dunia pemangkin pancaroba pasca penggemblengan penjana
kelebihan yang ada pada seseorang ciri-ciri / ukuran menimbulkan krisis suci biasa cara berfikir maju pemikiran/kerohanian dan kebendaan perbuatan dikendalikan dengan cekap kukuh /teguh dunia sekarang ini faedah menjadi barah menghalang menambahkan kesusahan memikul atau menyokong melahirkan/menggunakan terlalu inginkan sesuatu memimpin memberi malu membawa seseorang membuang menghasilkan alat/aspek peristiwa yang sangat menarik/masyhur menabalkan/mengumumkan menyalahkan memusnahkan menjadikan impian kenyataan menggagalkan perancangan, strategi daya sesuatu pergerakan setuju/ persetujuan perundingan terkini /akhir-akhir ini faktor yang menjadi asas kesudahan, akibat adat yakin /menaruh harapan baik kedudukan / jumlah terbaik sistem / peraturan baru faktor yang mempercepat dugaan selepas/ sesudah penyatuan/bersatu padu tindakan menghasilkan sesuatu
Modul BM SPM 2011
166. 167. 168. 169. 170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187. 188. 189. 190. 191. 192. 193. 194. 195. 196. 197. 198. 199. 200. 201. 202. 203. 204. 205. 206. 207. 208. 209. 210.
perisai permisif persepsi persis perspektif pesimis platform polemik pornografi pragmatik prakarsa prasarana premis prestij prima prihatin proaktif produktif progresif prosedur prospek protokol reaksi realiti relevan respons risiko rubrik rutin sarwa sabotaj sahsiah seantero senario sensitif sentimen signifikan sindrom sinergi sistematik slogan spesies strata tarbiah tercicir
alat untuk berlindung/pelindungan bersifat terbuka gambaran atau bayangan dalam hati sama benar / serupa benar tanggapan /pandangan yang wajar mudah putus asa (lawan optimis) dasar/ asas perjuangan perbahasan, perdebatan bahan bacaan lucah sesuatu mengutamakan kesan inisiatif/ daya usaha, ikhtiar. kemudahan dan perkhidmatan asas sesuatu pernyataan yang benar martabat tinggi / kedudukan tinggi yang pertama/yang terutama/yang penting mengambil berat, perhatian terhadap tindakan positif banyak mendatangkan hasil maju / ke arah kemajuan peraturan peluang / harapan cerah peraturan dalam majlis rasmi tindak balas kenyataan/hakikat ada kaitan / sesuai/diterima sambutan, reaksi, jawapan kemungkinan atau bahaya ruangan dalam surat khabar sesuatu yang menjadi kebiasaan umum/seluruh/seluruh perbuatan khianat keperibadian seluruh / segenap urutan peristiwa peka, cepat bertindak balas perasaan berlebih-lebih bermakna / penting gejala/tanda sesuatu penyakit usaha sama antara individu / kumpulan terancang/ menurut sesuatu sistem kata-kata keramat (mulia) golongan benda /haiwan lapisan / peringkat / taraf pengasuhan, pendidikan tertinggal di belakang
Modul BM SPM 2011
211. 212. 213. 214. 215. 216. 217. 218. 219. 220. 221. 222. 223. 224. 225. 226. 227.
terjebak terkesima tersohor toleransi tonggak total tragedi transformasi transisi trend tuntas uslub utuh visi wadah wahana waima
terlibat kehairanan/termangu-mangu. terkenal/termasyhur sikap sedia menghormati pendapat asas, dasar, pokok seluruhnya / semuanya cerita yang mengisahkan peristiwa sedih perubahan peralihan daripada suatu keadaan ikutan ringkas / menyeluruh minhaj/cara kuat pandangan yang jauh dan wawasan medan / saluran . saluran/ perantaraan sama ada/walau pun
Nota : Guna perkataan yang dihitamkan sebagai frasa menarik. C .AYAT AYAT PERSOALAN
o o o o o o o o Siapakah pula yang akan menyambung perjuangan untuk memartabatkan negara ? Siapakah yang patut dipersalahkan kerana fenomena ini berterusan? Persoalannya, sejauh manakah pengaruh itu mempengaruhi kemelut ini ? Kenapa masyarakat masih tidak peka dengan situasi ini ? Apakah prakarsa positif yang patut diambil oleh pihak yang berwajib ? Sanggupkah kita melihat generasi kita nanti menjadi sampah masyarakat? Apakah peranan bapa sebagai kepala keluarga? Mengapa perkara ini menjadi begitu penting untuk kita bincangkan?
D. Ungkapan Menarik
Adab o Beradab sopan kepada ibu bapa ialah wajib pada hukum agama dan kebudayaan kita. Hadis Nabi Muhammad SAW menyebut bahawa syurga di bawah tapak kaki ibunya. o Hukama , seorang tokoh ilmuan Islam berkata bahawa semiskin-miskin orang ialah orang yang kekurangan adab dan budi pekerti. Adat o Pepatah ada menyebut bahawa hidup dikandung adat, mati dikandung tanah. o Demi kesejahteraan hidup bermasyarakat, kita diingatkan agar berpandukan kata-kata peribahasa , di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung. Anak o Anak-anak dijaga dengan penuh kasih sayang seperti peribahasa kita, bagai menatang minyak yang penuh.
Modul BM SPM 2011
o o o
Nabi Muhammad SAW bersabda, periharalah anak-anakmu dan perbaik budi pekerti mereka. Sesungguhnya, anak-anak itu ialah hadiah Allah kepadamu. Ibu bapa perlu memelihara dan mendidik anak-anak kerana peribahasa ada menyatakan bahawa bapa borek anaknya rintik, dan ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi. Sebuah hadis Nabi Muhammad ada menyebut, setiap bayi yang dilahirkan adalah dalam keadaan suci. Kedua-dua ibu bapalah yang bertanggungjawab menjadikan anaknya Yahudi, Nasrani atau Majusi.
Bahasa o Kata peribahasa kita ada menyatakan bahawa bahasa menunjukkan bangsa / bahasa jiwa bangsa; orang berbudi kita berbahasa, orang memberi kita merasa; tiada kata secantik bahasa. o Anak-anak dan remaja perlu diperkenalkan dengan keindahan bahasa dan pemikiran budaya bangsanya , kerana peribahasa kita ada menyebut, tak kenal maka tak cinta. o Anak-anak harus dididik dengan bahasa yang betul dan baik kerana pepatah ada menyebut terlajak perahu boleh diundur, terlajak bahasa buruk padahnya.
Guru o Hadis Nabi Muhammad SAW bermaksud bahawa orang yang berilmu harus mengajarkan ilmu pengetahuannya kepada orang lain . o Tugas guru amat mulia kerana pendeta bahasa ada mengatakan bahawa guru ibarat lilin, membakar dirinya menerangi orang lain. o Guru tidak boleh mengamalkan sikap buruk kerana anak murid akan menirunya seperti peribahasa , guru kencing berdiri, murid kencing berlari. o Hamka ada berkata bahawa kalau ada di dunia ini suatu pengorbanan dan kejujuran serta kelapangan hati, satu antaranya ialah pekerjaan guru. o Hamka pernah berkata bahawa yang ditanamkan oleh guru kepada murid-muridnya bukanlah ilmu semata-mata, tetapi budi, persaudaraan dan persatuan. Harapan dan Usaha o Sesuatu usaha pasti akan berjaya sekiranya kita ada kemahuan yang kuat kerana peribahasa kita ada menyebut tidak ada gunung tinggi yang yang tidak dapat didaki, tidak ada lurah dalam yang tidak dapat dituruni atau di mana ada kemahuan di situ ada jalan. o Kita mesti ada sikap tekun dan sabar. Mahatma Ghandi ada berkata kesabaran dan ketekunan dapat mendaki gunung ganang. o Kita perlu berhati-hati meletakkan harapan dan kepercayaan kepada seseorang kerana peribahasa kita ada menyebut, harapkan pagar, pagar makan padi atau harapkan sokong, sokong membawa rebah. o Serangkai kata bertuah, pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara harus dihayati.
Kehidupan o Sayidina Ali pernah berkata kemuliaan hidup dicapai dengan akal dan adab, bukan dengan asal dan bangsa. o Lidah pendeta ada menyebut rajin dan usaha tangga kejayaan. o Peribahasa Melayu mengingatkan , buat baik berpada-pada, buat jahat jangan sekali. o Kita hendaklah hidup dengan mengamalkan sikap seperti peribahasa, hidup sandar menyandar bagai aur dengan tebing atau bagai telur sesangkak, pecah sebiji pecah semuanya. llmu
10
Modul BM SPM 2011
o o o o o
Sebuah hadis Nabi Muhammad SAW berbunyi, tuntutlah ilmu sekalipun ke negeri China. Kalau kita tidak tahu, kita hendaklah bertanya kepada orang lain kerana pepatah Melayu ada menyebut, malu berkayuh perahu hanyut, malu bertanya sesat jalan. Confucius ,ahli fikir China yang terkenal ada mengatakan kepentingan ilmu pengetahuan, iaitu kekurangan dalam ilmu pengetahuan seperti malam yang gelap gelita bagi batin kita. Sayidina Ali ada menyatakan bahawa harga seseorang itu ialah ilmunya. Imam Syafie ada menyatakan bahawa ilmu itu tinggi nilainya. Kita harus mencari ilmu dan bukan ilmu yang mencari kita.
Perbuatan Yang Negatif o Jangan bertindak mengharapkan sesuatu yang belum pasti seperti peribahasa , mendengarkan guruh di langit, air di tempayan dicurahkan. o Hidup bermasyarakat perlu menjaga diri dan pergaulan serta tidak sombong kerana peribahasa Melayu ada menyebut ,jangan bawa resmi jagung, makin berisi makin jegang (keras/liat). o Kita perlu mengamalkan sikap suka merendah diri seperti kata peribahasa ikutlah resmi padi, makin berisi makin tunduk. o Janganlah kita meniru teladan yang buruk seperti kata peribahasa, jangan bercermin di air keruh.
Kebudayaan dan Seni o Seorang budayawan ada mengatakan bahawa kebudayaan lama akan hilang dengan kehilangan tujuan dan praktiknya. o Kata Hamka, kebudayaan manusia akan selalu mengalir ibarat air sungai, menerima dan memberi. o Ahli fikir Barat ,L. Kant ada mengatakan bahawa hanya bangsa yang merdeka mempunyai kebudayaan yang hidup.
Masyarakat o Mahatma Ghandi ada berkata bahawa, orang akan sangat dihormati apabila ia melakukan pekerjaan untuk kesejahteraan masyarakat sekitarnya. o Hidup bermasyarakat mestilah tolong-menolong seperti aur dengan tebing. o Hidup bermasyarakat , janganlah bersikap seperti enau di dalam belukar, melepaskan pucuk masingmasing. o Kita hendaklah mengikut kata pepatah orang tua-tua , masuk kandang kerbau menguak, masuk kandang kambing mengembek. o Janganlah kita tidak bergaul dengan masyarakat dan disebut dengan ungkapan sebagai kera sumbang. Pemuda ,Belia dan Remaja o Kata-kata sanjungan dan harapan terhadap generasi muda ,iaitu pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara. o Ingatlah pesanan orang tua-tua , ikut rasa binasa, ikut hati mati dan ikut nafsu lesu. o Imam Al-Ghazali berkata, bagaimana bentuk pemuda masa ini, itulah bentuk masyarakat akan datang. o Remaja perlu mempunyai kekuatan peribadi yang unggul , kerana kata orang budiman asal benih yang baik, jatuh ke laut menjadi pulau. o Ilmu pengetahuan dan pengalaman yang ditempuh memberikan isi pada peribadi , seperti kata pepatah sekali jalan terkena, dua kali jalan tahu, tiga kali jalan mengena. Pendidikan
11
Modul BM SPM 2011
o o o
Hukuman pukul hanya boleh dilakukan apabila sudah tiada acara lain untuk dilakukan .Pepatah Melayu ada mengatakan bahawa , kalau hendak melentur buluh biarlah daripada rebungnya atau sayang anak tangan-tangankan, sayang isteri tinggal-tinggalkan. Umar Al-Khatab berkata, ajarlah anak-anak-anakmu dengan zaman yang akan dihadapinya. Nabi Muhammad SAW mengingatkan ibu bapa supaya menjaga anak-anak dengan membaiki budi pekerti mereka. Ahli fikir Barat ada mengatakan bahawa pendidikan merupakan keperluan utama rakyat selepas makanan.
Waktu / Masa o Peribahasa Inggeris ada menyebut bahawa masa itu emas. o Pepatah Melayu ada menyebut bahawa masa tak dapat diubah, terlepas tak dapat dikejar. o Lidah pendeta ada menyatakan bahawa bertangguh itu pencuri masa. o Peribahasa Arab ada menyebut bahawa masa itu umpama pedang. Jika kamu tidak memancungnya, pedang itu akan memancung kamu pula.
E. AYAT-AYAT PERIBAHASA 1. Perbuatan yang tergesa-gesa akan merugikan diri sendiri kerana sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna 2. Kita perlu membuat renungan daripada buah fikiran orang berilmu iaitu yang baik jadikan teladan, yang buruk jadikan sempadan. 3. Pengalaman seseorang dapat diperluas, kerana kata orang tua-tua, jauh perjalanan luas pengalaman , lama hidup banyak dirasa. 4. Perumpamaan seperti menatang minyak yang penuh perlu diamalkan untuk mendidik anak-anak dengan sempurna. 5. Perumpamaan ada menyatakan bahawa, jika tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya 6. Kita perlu mengelakkan diri daripada mengamalkan perbuatan seperti perumpamaan, bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing. 7. Pepatah Melayu ada menyatakan bahawa ,sehari selembar benang,lama lama menjadi kain ketika kita berusaha melakukan sesuatu pekerjaan. 8. Pepatah Melayu ada menyatakan bahawa , tak ada kusut yang tak selesai, tak ada keruh yang tak jernih jika kita menghadapi sesuatu masalah. 9. Cogan kata Badan Sihat, Otak Cerdas menyarankan supaya kita menjaga kesihatan kerana badan yang sihat membolehkan kita mempunyai otak yang cerdas. 10. Amalan gaya hidup yang sihat sangat penting kerana kita perlu mematuhi ungkapan yang berbunyi mencegah lebih baik daripada mengubati. 11. Keinsafan dan penyesalan sudah tidak berguna kerana peribahasa Melayu mengatakan bahawa sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna dan ingat sementara belum kena, jimat sebelum habis. 12. Oleh sebab itu, kita perlu mengambil langkah yang pragmatik untuk menjaga kesihatan sesuai peribahasa mengatakan bahawa sediakan payung sebelum hujan
12
Modul BM SPM 2011
13. Tuntasnya, usaha-usaha yang diutarakan itu perlu dilaksanakan secara bersungguh-sungguh dan tidak seperti peribahasa hangat-hangat tahi ayam atau seperti melepaskan batok di tangga. 14. Komitmen masyarakat amat penting untuk menjayakannya kerana pepatah mengatakan bahawa bulat air kerana pembetung dan bulat manusia kerana muafakat . 15. Secara konlusinya, peribahasa sedikit-sedikit lama-lama menjadi bukit wajar menjadi panduan semua orang untuk menjamin kecemerlangan dan kegemilangan hidup . 16. Ibu bapa hendaklah mengasuh dan mendidik anak sejak kecil kerana kalau hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya. 17. Sebagai rakyat Malaysia kita mestilah mempertahankan negara kita daripada dijajah oleh musuh bak kata pepatah biar putih tulang jangan putih mata. 18. Kita hendaklah berusaha dengan bersungguh-sungguh dalam pelajaran demi masa depan kerana usaha tangga kejayaan. 19. Sikap penduduk di taman itu yang selalu berbincang dan bermuafakat untuk melaksanakan sesuatu aktiviti ibarat hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah. 20. Sikap seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing perlu dielakkan, sebaliknya sikap ke bukit sama didaki ke lurah sama dituruni perlulah diamalkan dalam kalangan masyarakat setempat untuk memperkukuh perpaduan. 21. Kita hendaklah menjaga perpaduan yang telah kita bina dengan menghindarkan perkara-perkara yang boleh menimbulkan ketegangan atau kehancuran ibarat telur sesangkak , pecah sebiji pecah semua. 22. Sikap sesetengah rakyat yang menjadi seperti api di dalam sekam menyebabkan pihak asing cuba mencampuri urusan pentadbiran negara kita. 23. Kita janganlah bermain api dalam keadaan negara kita yang aman damai ini kerana seekor kerbau yang membawa lumpur semuanya akan terpalit, iaitu kesilapan yang dilakukan oleh seorang akan menyebabkan semua orang di sekelilingnya ditimpa kesusahan. 24. Kita hendaklah membalas jasa ibu bapa yang telah memelihara dan membesarkan kita supaya kita tidak dikatakan bagai kacang lupakan kulit. 25. Tradisi ini harus dikekalkan supaya tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas. 26. Semoga rakyat sentiasa bersikap berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. 27. Kita tidak mahu bersikap seperti ibu ketam mengajar anaknya berjalan lurus. 28. Ibu bapa haruslah cermat dan berhati-hati seperti menarik rambut di dalam tepung, rambut jangan putus, tepung jangan berselerak. 29. Kempen-kempen kesedaran tidak haus diadakan bagai melepaskan batuk di tangga sekiranya hendak mencapai objektif. 30. Terdapat sesetengah pihak yang menangguk di air keruh apabila berlaku sedikit masalah. 31. Ingatlah bahawa sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna. 32. Peribahasa genggam bara api biar sampai jadi arang harus menjadi pegangan.
F. UNGKAPAN MENARIK DALAM SESUATU TEMA

Tema Pelancongan
13
Modul BM SPM 2011
1. Malaysia Boleh 2. Indahnya Malaysia 3. Jauh berjalan luas pandangan 4.Kecil tapak tangan, nyiru ditadahkan 5. Budi bahasa budaya kita 6.Kera di hutan disusukan, anak di pangkuan mati kelaparan 7. Sambil menyelam minum air 8. Beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis 9.Mencegah lebih baik daripada mengubati 10. Durian runtuh 11. Di mana ada gula, di situ ada semut 12. Orang berbudi kita berbahasa, orang memberi kita merasa
Tema Amalan Membaca 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Membaca Jambatan Ilmu Ilmu Pelita Hidup Rakyat Berilmu Negara Maju Membaca Memerdekakan Minda Banyak berjalan luas pengalaman, banyak membaca luas pengetahuan Seperti katak di bawah tempurung Masyarakat Membaca Masyarakat Berilmu Bangsa Membaca Bangsa Berjaya
Tema Semangat Kejiranan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Seperti enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing Bersatu teguh bercerai roboh Hidup sandar menyandar bagai aur dengan tebing Menjaga tepi kain orang Muafakat membawa berkat Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat Bagai isi dengan kuku
Tema Patriotisme 1. 2. 3. 4. 5. Gajah mati meninggalkan tulang, manusia mati meninggalkan nama Harap sokong, sokong membawa rebah Biar putih tulang , jangan putih mata Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung Ibarat telor sesangkak, pecah satu, pecah semua
Tema Gaya Hidup Sihat
14
Modul BM SPM 2011
1. 2. 3. 4. 5.
Mencegah lebih baik daripada mengubati Makan apabila lapar, berhenti sebelum kenyang Beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis Otak yang cerdas daripada badan yang cergas Bagai ayam kena lengit (penyakit)
Tema Berjimat cermat 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ingat sebelum kena, berjimat sebelum habis Sediakan payung sebelum hujan Sedikit-sedikit, lama-lama menjadi bukit Besar sendal daripada gelegar Besar periuk, besar kerak Hutang biduk sebelum langsai, hutang pengayuh datang pula
Tema Perpaduan 1. 2. 3. 4. 5. Gajah sama gajah berjuang, pelanduk mati di tengah-tengah Jong pecah yu yang kenyang Bersatu teguh bercerai roboh Bersekutu bertambah mutu Rebus tak empuk
Tema Pengangkutan 1. 2. 3. 4. 5. Biar lambat asal selamat Malang tidak berbau Sudah terhantuk baru tengadah Nasi sudah menjadi bubur Indah khabar dari rupa
Tema Pendidikan 1. 2. 3. 4. 5. 6. Jauh berjalan luas pandangan Tuntut ilmu hingga ke negeri China Ilmu itu pelita hidup Tuntutlah ilmu dari buaian hingga ke liang lahad Kalau asal benih yang baik, jatuh ke laut menjadi pulau Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri
G. PENGGUNAAN NAMA TOKOH 1. Saya teringat impian mantan Perdana Menteri kita, Y.A.B. Datuk Seri Abdullah bin Ahmad Badawi yang mengharapkan kita dapat melahirkan generasi yang mempunyai minda kelas pertama di sebalik
15
Modul BM SPM 2011
kemudahan kelas pertama.Beliau berkata demikian ketika merasmikan seminar Pelan Induk Pembangunan Pendidikan tahun 2006-2010. di Putrajaya baru-baru ini.
2. Mantan Menteri Belia dan Sukan, Datuk Azalina Dato' Othman Said telah menjelaskan bahawa antara punca utama yang merencatkan peningkatan mutu sukan negara ialah sikap ahli sukan yang tidak bersungguh-sungguh dan tidak komited untuk memajukan diri dalam bidang sukan yang diceburi. Beliau berkata demikian semasa merasmikan Kolokium Kebangkitan Sukan Negara Menjelang Alaf Baru di Stadium Nasional Bukit Jalil baru-baru ini.
3. Dalam ucaptama Datuk Seri Utama Dr Rais Yatim , Mantan Menteri Kebudayaan, Kesenian Dan Warisan di Majlis Perasmian Persidangan Seni Budaya Dan Warisan baru-baru ini, beliau ada mengatakan bahawa Sila rujuk nama Menteri Kabinet terkini dan nama tokoh ilmuan tersohor dunia.
H.Penggunaan Pantun Dalam Karangan Pantun Pembukaan Majlis Ada bilah panjang sehasta, Untuk dipagar di tepi kolam, Salam sejahtera pemula kata, Semoga bahagia seisi dewan,
Pantun Penutupan Majlis Kalau ada sumur di ladang, Boleh saya menumpang mandi, Kalau ada umur yang panjang, Boleh kita berjumpa lagi, Contoh penulisan menggunakan pantun. Kita sebagai generasi kepimpinan negara harus mengekalkan dan menyemarakkan warisan bangsa negara kita , seperti pantun di bawah :
Baju Melayu berbutang lima Ada juga berbutang tiga, Budaya Melayu hilang tiada, Kekallah ia warisan bangsa.
16
Modul BM SPM 2011
Contoh Ayat-Ayat Majmuk o o o o o o o o o Menteri Pelajaran menegaskan bahawa penggunaan makmal ICT perlu diperluas di sekolah-sekolah luar bandar. Pelajar perlu mengetahui bahawa kegagalan dalam peperiksaan berpunca daripada sikap kurang tekun belajar . Banyak orang berpendapat bahawa remaja hari ini mudah terpengaruh oleh hiburan yang melalaikan diri. Walaupun kita kurang mempunyai kemahiran teknologi , tetapi budi bahasa rakyatnya amat tinggi. Kerajaan mengadakan pelbagai program pembangunan luar bandar untuk meningkatkan taraf hidup rakyat negara ini. Ibu bapa perlu menyediakan pelbagai kemudahan persekolahan bagi membolehkan pengajaran dan pemelajaran anak-anak dapat dijalankan dengan lebih sempurna. Pelajar bukan sahaja memperoleh maklumat tetapi mereka juga berpeluang meluaskan pengetahuan am masing-masing Kini Internet tidak terbatas lagi kepada Institusi Pengajian Tinggi sahaja, malahan juga telah tersebar luas penggunaannya ke rumah-rumah di seluruh ceruk rantau. Kita juga dapat memilih sama ada surat khabar tempatan atau surat khabar luar negara untuk santapan minda.
I. Tugasan soalan yang ditanya meliputi LIMA skop utama.(SeKeCaM+T) 1. Se 2. Ke : sebab/ faktor / punca / Kata tugas : kerana, disebabkan, tidak, kurang, gagal : kesan baik / kepentingan/faedah / maslahat / manfaat : kesan buruk / implikasi / impak / natijah / akibat Kata tugas: supaya, untuk, bagi, akan, boleh, dapat, mampu : cara / langkah / prakarsa / usaha / / kaedah Kata tugas : harus,perlu,mesti , wajar, hendaklah, patut :masalah / kemelut / halangan / kekangan / rintangan Kata tugas : Apa masalah itu. : tugas/peranan /tanggungjawab/kewajipan Kata tugas : Apa tugas itu.
3. Ca 4. M 5. T
J. Cadangan untuk mendapatkan idea atau isi karangan berdasarkan aspek-aspek InKeMaNeP 17
Modul BM SPM 2011
In: Ke: Ma: N: P:
Individu Keluarga Masyarakat Negara Pendidikan 1. Konteks In ( Individu) (Remaja.Pelajar,Belia,Pemuda, Pemudi, Lelaki, Wanita) Tugasan Positif : Individu Tugasan Negatif : Individu
o o o o
Mempunyai kesedaran dan keinsafan. Mempunyai budi pekerti dan akhlak mulia. Bermotivasi, bersemangat untuk terus berusaha Melakukan tindakan yang mendatangkan kebaikan atau kemaslahatan. o Mendengar nasihat ibu bapa . o Ambil peduli atau cakna . o Mempunyai keyakinan diri yang tinggi
o kurang mempunyai kesedaran dan keinsafan. o kurang mempunyai budi pekerti dan akhlak mulia. o kurang bermotivasi, bersemangat untuk terus berusaha o kurang melakukan tindakan mendatangkan kebaikan atau kemaslahatan. o Tidak mendengar nasihat ibu bapa. o kurang ambil peduli /berat atau cakna. o kurang mempunyai keyakinan diri. Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Punca berlkau Punca utama berlakunya gejala sosial ialah remaja tidak mempunyai kesedaran yang tinggi tentang impak negatif gejala sosial.
Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Usaha menangani Usaha utama bagi menangani gejala sosial ialah remaja perlu mempunyai kesedaran yang tinggi tentang impak negatif gejala sosial.
2. Konteks Ke ( Keluarga) (ibu bapa, datuk, nenek, saudara mara) Tugasan Positif : Keluarga Tugasan Negatif :Keluarga o o o o Menunjukkan contoh dan teladan yang positif Bersikap prihatin, ambil berat, berikhtiar, berusaha untuk mencapai cita-cita. Hubungan kekeluargaan yang rapat Mempunyai ketegasan dalam membuat keputusan atau tindakan o o o o Menunjukkan contoh dan teladan yang negatif Tidak bersikap prihatin, ambil berat, berikhtiar, berusaha untuk mencapai cita-cita. Hubungan kekeluargaan yang longgar Terlalu memberikan kebebasan kepada anakanak .
Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Usaha menangani Ibu bapa perlu menunjukkan contoh dan teladan yang positif merupakan langkah utama menangani
Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Punca berlaku Ibu bapa menunjukkan contoh dan teladan yang negatif merupakan punca berlaku masalah sosial.
18
Modul BM SPM 2011
masalah sosial. 3. Konteks Ma (Masyarakat) (orang ramai, rakyat, jiran) Tugasan Negatif :Masyarakat Tidak memberi kritikan, tidak prihatin, tiada nasihat, amaran, peringatan, Tidak memberikan pertolongan, tiada sikap bantu-membantu, tiada sikap tegur-menegur, tidak menjalankan gotongroyong, Tiada aktiviti dan program kemasyarakatan, tiada menjalankan aktiviti masa lapang yang berfaedah. Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Punca berlaku dalam Masyarakat mengamalkan sikap tidak mahu membantu dalam menangani masalah sosial.
Tugasan Positif : Masyarakat o
Memberi kritikan, sikap prihatin, nasihat, amaran, o peringatan, pertolongan, bantu-membantu, tegur-menegur, gotong-royong, Aktiviti dan program kemasyarakatan, aktiviti masa lapang yang berfaedah. o
Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Usaha menangani Masyarakat perlu bantu-membantu menangani masalah sosial ini.
4. Konteks Ne (Negara) (kerajaan, kementerian, pihak berkuasa, pemimpin negara) Tugasan Positif : Komunitii o Tugasan Negatif :Komuniti
Penguatkuasaan undang-undang kurang berkesan , pemantauan kurang dijalankan , pemeriksaan kurang dijalankan , operasi o (gerakan pihak berkuasa), rondaan, denda dan hukuman ringan Media massa, radio , televisyen, akhbar, internet, telefon mempengaruhi sikap rakyat o Kempen dan iklan untuk mendapatkan yang negatif. sokongan masyarakat dijalankan. o Kempen dan iklan untuk mendapatkan sokongan masyarakat kurang dijalankan. Contoh : Contoh : Tema :Gejala sosial. Tema :Gejala sosial. Tugasan : Usaha menangani Tugasan : Punca berlaku Pihak kerajaan perlu mengetatkan undang-undang Masyarakat mengamalkan sikap tidak mahu kepada individu yang melakukan gejala sosial. membantu dalam menangani masalah sosial. 5. Konteks (P) Pendidikan (sekolah, kolej,universiti) Tugasan Positif : Institusi Pendidikan o Tugasan Negatif :Institusi Pendidikan Guru/pensyarah kurang berkesan mengajar, mendidik, memimpin, memberikan latihan dan
Penguatkuasaan undang-undang , pemantauan, o pemeriksaan, operasi (gerakan pihak berkuasa), rondaan, denda dan hukuman berat Peranan media massa, radio , televisyen, akhbar, internet, telefon mempengaruhi sikap rakyat yang positif o
Guru/pensyarah mengajar, mendidik, memimpin, o memberikan latihan dan kemahiran,
19
Modul BM SPM 2011
o o o
menyampaikan ilmu pengetahuan, memberikan nasihat, membaiki kelakuan. Pengurusan sekolah, Pengetua, GPK, Kaunselor, Guru Disiplin,Pensyarah, Warden ,Pengawal Keselamatan Persekitaran sekolah, kawasan sekitar, suasana sekolah, keadaan sekolah kondusif. Kurikulum (akademik dan mata pelajaran) ada perancangan sistematik Kokurikulum( badan uniform, kelab, persatuan, sukan) ada perancangan sistematik.
o o o
kemahiran, menyampaikan ilmu pengetahuan, memberikan nasihat, membaiki kelakuan. Pengurusan sekolah, Pengetua, GPK, Kaunselor, Guru Disiplin,Pensyarah, Warden ,Pengawal Keselamatan kurang efektif Persekitaran sekolah, kawasan sekitar, suasana sekolah, keadaan sekolah tidak kondusif Kurikulum (akademik dan mata pelajaran) tiada perancangan sistematik. Kokurikulum( badan uniform, kelab, persatuan, sukan) kurang perancangan sistematik.
Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Usaha menangani Pihak sekolah perlu mengetatkan peraturan sekolah untuk menangani gejala sosial .
Contoh : Tema :Gejala sosial. Tugasan : Punca berlaku. Masalah sosial dalam kalangan pelajar berlaku kerana peraturan di sekolah longgar.
TUGASAN :1.KESAN BAIK /KEPENTINGAN /FAEDAH / MASLAHAT 2.KESAN BURUK / IMPLIKASI / IMPAK / NATIJAH / AKIBAT POLITIK o o o o o o o o Kesan Positif hubungan dengan negara lain baik, semangat patriotik tinggi, cinta kepada negara, imej dan nama baik negara terpelihara , jati diri bangsa dikukuhkan, pemerintahan berjalan lancar, tiada rasuah, keadaan aman dan sejahtera. Kesan Negatif o hubungan dengan negara lain tidak baik, o semangat patriotik terhakis, o cinta kepada negara hilang, o imej dan nama baik negara tercemar , o jati diri bangsa tidak dapat dikukuhkan, o pemerintahan tidak berjalan lancar, o berlaku rasuah o keadaan porak- peranda dan kacau-bilau
Contoh : Tema :Sambutan Hari Kebangsaan Tugasan : Kesan Baik Impak positif utama ialah semangat patriotik dalam kalangan rakyat akan meningkat.
Contoh : Tema :Sambutan Hari Kebangsaan Tugasan : Kesan tiada mengadakan sambutan Impak negatif utama ialah semangat patriotik dalam kalangan rakyat akan terhakis.
EKONOMI Kesan Positif o pendapatan keluarga dan negara meningkat o Kesan Negatif pendapatan keluarga dan negara
20
Modul BM SPM 2011
o o o o o o o o o o o o
harga barangan dan perkhidmatan terkawal ada peluang pekerjaan pengangguran ditangani kemiskinan diatasi taraf hidup rakyat meningkat eksport meningkat ada pelaburan dapat pinjaman dan modal tenaga buruh mencukupi tiada inflasi kemasukan wang asing. kesihatan rakyat meningkat
o o o o o o o o o o o o
berkurangan harga barangan dan perkhidmatan tidak terkawal, peluang pekerjaan sukar pengangguran sukar ditangani kemiskinan sukar diatasi taraf hidup rakyat merosot eksport merosot kurang pelaburan sukar mendapat pinjaman dan modal, tenaga buruh tidakmencukupi berlaku inflasi tiada kemasukan wang asing. Kesihatan rakyat merosot.
Tema: Pelancongan Tugasan : Kebaikan Pelancongan dapat negara.
meningkatkan
ekonomi
Tema: Pelancongan Tugasan : Kesan buruk Pelancongan meningkatkan gejala sosial dalam negara.
SOSIAL o o o o o o o o Kesan Positif pendidikan cemerlang, kepercayaan agama kuat, hubungan kemasyarakatan baik, kebudayaan dan kesenian dipelihara, tidak mengamalkan nilai murni, gejala sosial dapat ditangani , jenayah dapat dikawal, perpaduan kaum ditingkatkan. o o o o o o o o Kesan Negatif pendidikan tidak cemerlang, kepercayaan agama kurang , hubungan kemasyarakatan kurang baik, kebudayaan dan kesenian tidak dipelihara, tidak mengamalkan nilai murni, gejala sosial sukar ditangani , jenayah sukar dikawal, perpaduan kaum sukar ditingkatkan.
Tema : Sekolah Bestari Tugasan : Kebaikan Contoh : Kebaikan perdana ialah pendidikan yang cemerlang dapat dilahirkan.
Tema : Sekolah Bestari Tugasan : Kelemahan Contoh : Kelemahan perdana ialah kemahiran berfikir pelajar akan terhad.
K. Huraian Idea /Isi dengan kaedah IMBaKUP

Tuntunan Menghuraikan Idea dengan kaedah IMBaKUP Huraian Idea Kaedah IMBaKUP Idea (I) : Nyatakan idea
21
Modul BM SPM 2011
Mengapa Bagaimana Kesan Ungkapan Menarik
(M) (Ba) (K) (U)
: Mengapa SeKeCaM+T boleh berlaku atau dilakukan : Bagaimana SeKeCaM+T boleh berlaku atau dilakukan . : Kesan kepada / daripada idea itu : menjawab tugasan :Peribahasa/ Cogan Kata : sesuai dengan tugasan atau tema :Kesimpulan kecil idea. (Gunakan penanda wacana penegasan)
Penegasan (P)
Nota : Aspek Mengapa dan Bagaimana boleh berubah kedudukan atau pilih mana-mana satu dan bergantung pada tugasan soalan.
L . Kaedah Merangka Idea Contoh Tugasan : Usaha Menangani Masalah Jenayah I :Ibu bapa harus memainkan peranan untuk membanteras . M Ba K U P :Ibu bapa harus bertanggungjawab mendidik anak-anak. :Memberikan bimbingan yang positif.Menunjukkan contoh dan teladan yang baik.Memberikan ajaran agama yang mencukupi. :Mendengar nasihat dan bimbingan daripada ibu bapa. Menjauhi perbuatan yang dilarang oleh agama. :Melentur buluh biarlah dari rebungnya. :Tanggungjawab ibu bapa sangat efektif untuk membentuk anak-anak yang bermoral .
Contoh Huraian Lengkap Pada pandangan saya, peranan ibu bapa amat penting untuk membanteras kes jenayah yang semakin sukar diselesaikan. Hal ini begitu kerana ibu bapa haruslah bertanggungjawab untuk mendidik anakanak sejak kecil lagi.Dengan itu, ibu bapa perlu memberikan bimbingan dan nasihat yang positif kepada anakanak. Ibu bapa juga mestilah menunjukkan contoh dan teladan yang baik ketika bersama-sama mereka.Tindakan ibu bapa yang cakna ini akan menyebabkan anak-anak mendengar nasihat dan bimbingan daripada ibu bapa.Dalam pada itu, mereka juga akan menjauhi segala perbuatan yang dilarang atau ditegah oleh agama.Oleh sebab itu, ibu bapa hendaklah mengasuh dan mendidik anak sejak kecil kerana kalau hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya. Tegasnya, tanggungjawab ibu bapa sangat efektif untuk membentuk anak-anak yang bermoral dan bersahsiah tinggi supaya tidak terjebak dalam jenayah. M. Analisis Soalan Bahagian A SPM Tahun 2004 -2010 Tahun Bahagian A
22
Modul BM SPM 2011
NOV. 2004 Jun 2005
Format (Gambar Foto) (Gambar Foto) Gambar (Foto)
Tema/Isu Pembangunan dan kesannya terhadap alam sekitar. Masalah tanah terbiar dan penyelesaiannya Usaha usaha menangani vandalisme Peluang-peluang untuk memperoleh SPM melanjutkan pelajaran selepas
Nov. 2005 Gambar rajah JUN 2006 Nov 2006 Dialog
-Remaja sekarang kurang mempunyai semangat patriotik. -Remaja perlu menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) -Remaja perlu mengambil bahagian dalam aktiviti bulan kemerdekaan.
Jun 2007 Nov 2007 Jun 2008 Nov 2008 JUN 2009 Nov 2009 JUN 2010 Nov 2010
Ilustrasi kartun Ilustrasi Kartun Ilustrasi Kartun Ilustrasi Kartun Ilustrasi Kartun Gambar Gambar Grafik (Pokok)
Aktiviti Aktiviti berfaedah mengisi masa lapang Usaha kita lakukan untuk menjaga kebersihan kawasan persekitaran Huraikan pendapat anda tentang peluang kerjaya dalam bidang pertanian Huraikan pendapat anda tentang punca-punca pencemaran sungai Huraikan sumbangan membantu mangsa banjir. Faedah menyertai badan uniform Punca-Punca Pencemaran Udara Cara-Cara Menjalani Kehidupan Sihat
N. Tuntunan Umum Karangan Bahagian A Soalan dikemukan pada Bahagian A dan wajib dijawab. Markah yang diperuntukkan ialah 30 markah. Bahan rangsangan yang lazim dikeluarkan seperti gambar foto, ilustrasi kartun, gambar rajah, dialog, pelan, catatan,iklan dan petikan. Masa yang dicadangkan untuk menulis ialah 45 minit.
Cadangan pengagihan masa menjawab
23
Modul BM SPM 2011
Baca dan memahami arahan dan tugasan soalan Menulis rangka karangan Menulis Karnangan Membuat semakan Jumlah masa
: 5 minit : 10 minit : 25 minit : 5 minit :45 minit
Karangan Cemerlang ( 26 -30 markah ) o o o Karangan pelajar perlu menepati tema dan tugasan yang diberikan dalam bahan rangsangan. Idea atau isi yang digunakan perlu dihuraikan dengan jelas dan matang sesuai dengan tahap pemikiran dan pengetahuan pelajar tingkatan lima. Jumlah isi atau idea bergantung pada jenis bahan rangsangan. Sekiranya bahan rangsangan berbentuk gambar bersiri yang memaparkan 4 idea maka 3 atau 4 idea perlu dihuraikan untuk mendapat markah cemerlang. Sekiranya gambar tunggal , calon harus membaca arahan tugasan soalan dan kemudian idea yang diberikan oleh calon perlu ada kaitan dengan bahan rangsangan.Cadangan idea sekurang-kurangnya 3 atau 4. Contoh soalan November SPM 2008. Huraikan pendapat anda tentang punca-punca pencemaran sungai. (Gambar 1: Pembuangan sampah sarap, Gambar 2: Pembuangan Sisa, Gambar 3 :Kegiatan Pembalakan) Jadi, calon dikehendaki menghuraikan ketiga-tiga idea yang diberikan pada gambar bersiri dalam soalan. Bahasa yang digunakan oleh pelajar perlu gramatis dari segi penggunaan kata dan ayat. Penggunaan kosa yang luas dan tepat pada struktur ayat. Pelbagai jenis ayat digunakan dan yang penting ada penggunaan ungkapan menarik. Pengolahan dan pemerengganan harus kemas dan teratur.Pilih penanda wacana yang sesuai sebagai kesinambungan karangan dan pelbagaikan penggunaanya.Dihuraikan dengan jelas dan matang. Ungakapan Menarik: peribahasa, pantun, cogan kata, petikan ucapan, kata-kata hikmat, petikan hadis, maksud ayat Al-Quran. Jumlah kepanjangan karangan perlu patuh akan arahan soalan iaitu kepanjangan perlu melebihi 200 patah perkataan .( Boleh melebihi 250 patah perkataan )
o o o o o o
Tuntunan Menjawab Karangan Bahagian A 1. Baca arahan soalan dan fahami tema dan tugasan yang diberikan 2. Berikan tumpuan kepada tugasan yang diberikan sahaja Bahagian Pendahuluan 1. Tuliskan ayat tentang tema secara umum (Bukan idea atau isi karangan) Ayat perlu ada hubungan dengan isu semasa dan terkini.( Contoh terkini) 2. Gunakan ayat persoalan . 3. Gunakan penanda wacana yang sesuai 4. Ayat terakhir pendahuluan memberikan fokus utama tugasan
24
Modul BM SPM 2011
Contoh Pendahuluan ( Tema : Masalah Vandalisme) Berita kemudahan awam yang dirosakkan sering dipaparkan di media massa. Isu ini turut menjadi polemik pemimpin negara.Oleh sebab itu, siapakah yang harus dipersalahkan dan dipertanggungjawabkan ? Janganlah isu ini akan menjadi seperti peribahasa sudah terhantuk baru nak tengadah. Sesungguhnya,pelbagai usaha yang komprehensif perlu dilakukan supaya kemelut ini tidak menjadi barah yang sukar diubati. Bahagian Idea (Isi) (Cadangan Tiga Idea) 1. Gunakan Kaedah IMBaKUP untuk menghuraikan idea (isi). 2. Tidak perlu terlalu panjang seperti karangan Bahagian B. Contoh Penulisan Ibu bapa perlu memberikan didikan agama dan moral yang secukupnya kepada anak-anak(Idea Keluarga) Didikan agama dan moral ini perlu dilakukan sejak awal lagi.(Mengapa) Sementara itu, contoh dan ikutan yang baik perlu ditunjukkan oleh ibu bapa kepada anak-anak.(Bagaimana) Hal ini demikian kerana , bagaimana acuan begitulah kuihnya .Dengan itu anak-anak akan akur dan mematuhi arahan ibu bapa mereka yang berdisiplin itu. (Ungkapan Menarik/ Kesan ) Pada umumnya ,didikan yang sempurna ini mampu memupuk dan membentuk sikap remaja agar menjaga kepentingan kemudahan awam yang disediakan . (Penegasan) Kesimpulan 1. Pandangan tentang tema 2. Cadangan tentang tema 3. Harapan tentang tema
Contoh Penulisan Kesimpulan Sebagai intiha, kerosakan kemudahan awam mendatangkan impak yang negatif kepada masyarakat dan negara.(Pandangan) Dengan demikian, masyarakat perlu bertanggungjawab bagi menangani kemelut ini. (Cadangan) Secara ikhtisar, kita mahu kemudahan awam yang disediakan ini mampu memberikan keselesaan dan kesenangan kepada rakyat. ( Harapan) O. Karangan Cemerlang Tahun 2008 Tema : Pencemaran : Tugasan : Punca-Punca Alam sekitar merupakan kurniaan Tuhan yang diamanahkan kepada kita untuk menjaganya kerana kita akan mewariskan alam sekitar yang bersih kepada generasi akan datang .Seharusnya alam ini perlulah digunakan dengan sebaik-sebaiknya, dijaga dengan teliti dan dilindungi daripada pencemaran. Namun, keadaan sekarang memperlihatkan bahawa manusia alpa dengan tanggungjawab mereka untuk menjaga alam sekitar untuk kepentingan diri sendiri tanpa memikirkan tentang kesan akibatnya kepada alam sekitar. Antara yang teruk terjejas akibat perbuatan manusia ini ialah sungai. Dengan itu, punca-punca yang menyebabkan
25
Modul BM SPM 2011
pencemaran perlulah dikenal pasti dengan segera kerana adakah kita mahu menunggu sehingga sungai di negara sudah teruk tercemar ,barulah kita hendak mengambil tindakan seperti kata pepatah sudah terhantuk baru tengadah. Antara punca pencemaran sungai ialah pembuangan sampah sarap ke dalam sungai. Sampah sarap dan sisa pembuangan domestik yang dibuang ke dalam sungai memberikan kesan yang buruk kepada sungai. Hal ini demikian kerana pembuangan sampah sarap ke dalam sungai akan menyebabkan sungai dipenuhi plastikplastik sampah dan bahan-bahan terbuang terapung pada permukaan air. Selain itu, warna sungai akan bertukar daripada jernih kepada kehitam-hitaman atau kehijau-hijauan. Sebagai contoh, di negara kita sendiri , jika kita lihat sungai-sungai di kawasan bandar mahupun di kawasan kampung, keadaan sungai adalah keruh dan sisa-sisa sampah boleh dilihat terampai di permukaan sungai. Sebagai kesannya, hidupan akuatik akan terjejas dan sumber air manusia akan tercemar serta menyebabkan bau yang kurang menyenangkan. Oleh itu, pembuangan sampah ke dalam sungai boleh menyumbang pada pencemaran sungai. Selain itu, pembuangan sisa dari kilang-kilang juga akan menyebabkan berlakunya pencemaran sungai. Kilang-kilang yang dibina di tepi sungai pada kebiasaannya akan mengalirkan sisa-sisa dari kilang mereka ke dalam sungai sebagai cara mudah untuk melupuskan sisa tersebut. Apabila sisa ini dialirkan ke sungai pengusaha kilang dapat menjimatkan kos bagi pelupusan sisa tersebut. Sebagai akibatnya, sungai kan dicemari dengan sisa-sisa toksik dan bahan-bahan kimia yang merendahkan kualiti air dan sungai menjadi tidak sesuai untuk didiami hidupan-hidupan akuatik. Dalam erti kata yang lain, pengaliran sisa dari kilang akan memberikan kesan buruk pada sungai. Punca lain yang menyebabkan berlakunya pencemaran sungai ialah kegiatan pembalakan. Apabila pokok-pokok ditebang, tanah akan terdedah pada hakisan air hujan kerana pokok tidak dapat menahan tanah daripada hakisan oleh air hujan yang sangat lebat. Tanah yang terhakis akan mengalir ke sungai dan sungai menjadi cetek kesan mendapan tanah tersebut. Selain itu, ranting-ranting pokok dan kayu-kayu yang dibuang ke dalam sungai juga akan menyebabkan sungai-sungai tersekat. Sebagai impaknya, fenomena seperti banjir kilat boleh berlaku dan kualiti air untuk tujuan domestik akan menurun berikutan dengan adanya mendapan yang banyak di dalam air sungai. Oleh itu, kegiatan pembalakan dapat memberikan kesan buruk pada sungai. Kesimpulannya, punca-punca yang menyebabkan pencemaran sungai ini perlulah diteliti dengan lebih mendalam supaya usaha-usaha menangani masalah pencemaran ini dapat dijalankan dengan lebih berkesan. Pihak kerajaan seharusnya menjalankan langkah yang lebih proaktif dengan mengadakan lebih banyak kempen kesedaran tentang kepentingan menjaga sungai, mengenakan denda yang lebih tinggi kepada pihakpihak yang melakukan pencemaran sungai serta mengadakan pemantauan yang lebih kerap tentang tahap kualiti air sungai di negara kita. Secara tuntas, pencemaran sungai perlu diatasi dengan segera agar generasi akan datang dapat menikmati alam sekitar yang kita wariskan kepada mereka tanpa sebarang masalah.
Karangan Cemerlang Tahun 2009
26
Modul BM SPM 2011
Tema Tugasan
: Aktiviti Badan Beruniform : Faedah- Faedah Menyertai
Pada era langit terbuka ini, Malaysia semakin gah menempa nama do persada dunia. Taraf negara kita dengan negara-negara maju yang lain ibarat berdiri sama tingi, duduk sama rendah. Hal ini demikian kerana pelbagai kemajuan dan penambahbaikan dilakukan oleh kerajaan Malaysia. Antara usaha kerajaan untuk memperkasakan bumi Malaysia ialah bidang pendidikan..Dengan itu, pihak sekolah banyak memainkan peranan penting dalam usaha menaikkan nama Malaysia. Rentetan itu, aktiviti kokurikulum merupakan elemen penting yang perlu dititikberatkan oleh pihak sekolah sama ada di peringkat sekolah rendah mahupun sekolah menengah terutamanya dalam aktiviti badan beruniform. Sesungguhnya , terdapat banyak manfaat kepada kita apabila menyertai aktiviti badan beruniform. Faedah utama apabila kita menyertai aktiviti kokurikulum ialah ketahanan mental dan fizikal. Cuba kita berfikir sejenak. Adakah lengkap peribadi dan perwatakan seseorang pelajar jika hanya berfokus akademik semata-mata? Tepuk dada tanya selera. Namun begitu, alangkah baiknya jika kurikulum dan kokurikulum menjadi satu yang saling bergantungan. Kita sedia maklum bahawa ketahanan mental dan fizikal amat diperlukan oleh pelajar supaya sesi pembelajaran lebih efektif. Pepatah Arab ada mengatakan bahawa otak yang cerdas adalah bertunjangkan badan yang cergas. Dengan itu, kita seharusnya mengambil peluang ini sebaik-baiknya dengan menyertai badan beruniform di samping bersungguh-sungguh melakukannya. Kita janganlah bersikap ibarat hangat-hangat tahi ayam. Selain itu, semangat kerjasama dan pembentukan disiplin dapat dipupuk apabila kita menyertai badan beruniform. Antara tamsilan aktiviti badan beruniform yang dapat mendorong pembentukan sahsiah murni pelajar termasuklah aktiviti perkhemahan dan ikhtiar hidup. Kebiasaannya , aktiviti ini dijalankan di kawasan luar sekolah. Hal ini demikian kerana aktiviti badan beruniform bukan sekadar berada di ruang lingkup sekolah malah turut dijalankan di kawasan luar sekolah. Sebagai kesannya, , pelajar akan didedahkan dengan semangat berpasukan dan tidak hanya mementingkan diri sendiri , ibarat enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing. Sementelahan itu, kita juga akan didedahkan dengan pengetahuan asas dalam memberikan bantuan kecemasan kepada orang lain. Contoh badan beruniform yang lebih cenderung kepada memberikan bantuan kecemasan ialah Persatuan Bulan Sabit Merah. Badan ini bergerak aktif dalam banyak aktiviti di sekolah terutamanya ketika hari sukan dan hari kokurikulum. Secara tidak langsung, apabila kita menyertai badan beruniform, sifat keprihatinan dan rasa tanggungjawab timbul di dalam hati sanubari kita. Dengan begitu, kita seharusnya mengambil inisiatif dalam mempelbagaikan ilmu bukan sahaja dalam bidang akademik tetapi juga dalam ilmu memberikan bantuan kecemasan , ibarat kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya. Kesimpulannya, kita sebagai remaja seharusnya merebut peluang sebaik-baiknya supaya ilai-nilai murni seperti bekerjasama dan saling membantu dapat disemai dalam diri kita. Dalam pada itu, kita juga sepatutnya menyedari faedah daripada menyertai badan beruniform dengan lebih awal kerana aktiviti ini merupakan kayu ukur seseorang untuk menjadi insan yang cemerlang dan gemilang di bumi yang tercinta ini. (435 patah perkataan)
P. Karangan Cemerlang Bahagian A Tahun 2010.
27
Modul BM SPM 2011
Soalan : Lihat Grafik di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang cara-cara menjalani kehidupan yang sihat . Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
Manusia dilahirkan ke dunia ini sebagai khalifah untuk menguruskan dan memakmurkan bumi dengan kebijaksanaan akal dan fikiran yang dikurniai Tuhan.Namun, manusia memerlukan kriteria dan keperluan asas dalam kehidupan bagi menyempurnakan misi tersebut.Kehidupan yang sihat menjamin kelangsungan hidup yang sihat dan sejahtera serta bebas daripada segala jenis wabak dan penyakit.Tanpa kehidupan yang sihat, nikmat di dunia seperti kemewahan dan keseronokan hiburan akan hilang. Persoalannya, kenapakah amalan gaya hidup sihat harus menjadi perkara penting dalam kita menjalani kehidupan yang semakin kompleks.Sesungguhnya, pelabagi prakarsa menjalani kehidupan yang sihat akan didiskusikan untuk dijadikan pedoman dan ikutan. Pada pandangan saya , cara utama untuk menjalani kehidupan yang sihat adalah dengan mengamalkan pemakanan seimbang.Pemakanan seimbang membawa erti pengambilan makanan yang mmepunyai semua kelas nutrien dalam kuantiti yang betul, yakni tidak lebih mahupun kurang.Terdapat tujuh kelas nutrien yang perlu diberikan perhatian, termasuklah karbohidrat, protien, lemak, fiber,mineral, vitamin dan air.Pemakanan ini juga haruslah mengikut waktu yang betul, iaitu bermula dengan pengambilan sarapan untuk tenaga yang mencukupi sepanjang hari. Tun Dr Mahathir pernah berkata bahawa makan apabila lapar, berhenti sebelum kenyang.Seterusnya, amalan pemakanan yang seimbang mampu melahirkan individu yang sihat dari segi rohani dan jasmani.Ironinya, kita akan terhindar daripada penyakit yang disebabkan oleh kekurangan zat ataupun terlebih zat.Tegasnya, amalan pemakanan yang seimbang membolehkan kita menjalani kehidupan yang sihat setiap masa.
Umum mengetahui bahawa setiap orang harus mendapatkan tidur yang mencukupi dalam satu hari.Hal ini demkian kerana setelah mengharungi hari yang penat dan letih lantaran bekerja, maka rehat dan tidur amat
28
Modul BM SPM 2011
penting untuk mengembalikan tenaga kita semula yang telah hilang.Kita juga mengakui bahawa Tuhan telah menyusun peredaran masa kita dengan begitu sistematik , iaitu berlandaskan tempoh 24 jam dalam sehari. Kita dituntut untuk keluar mencari rezeki pada siang hari dan tidur pada malam hari.Kita disarankan berehat atau tidur pada malam hari kerana mengikut kajian sains, sel-sel dalam badan termasuklah sel otak akan mengalami tindak balas biokimia yang seterusnya akan menghasilkan gukosa yang baik untuk mendapatkan tenaga. Kita tidak mahu badan kita sentiasa lemah dan tidak bertenaga bagai ayam kena lengit.Dengan itu, kita harus mendapatkan tidur dan rehat yang mencukupi untuk menjalani kehidupan yang sihat. Kita juga harus mengakui hakikat bahawa bersenam dan bersukan juga merupakan perkara penting dalam penjagaan kesihatan.Hal ini disebabkan apabila seseorang itu bersenam, kelenjar peluh akan mengeluarkan peluh dan haba daripada badan.Kita harus melakukan senaman sekurang-kurangnya dua kali dalam seminggu supaya badan kita sentiasa aktif dengan pergerakan fizikal dan mental.Walaupun kita sibuk dengan rutin kerja setiap hari , kita haruslah bijak untuk meluangkan masa bagi melakukan aktiviti riadah , seperti berjoging dan berjalan kaki.Senaman dan bersukan yang dilakukan ini akan dapat mengurangkan kandungan toksin dalam badan .Pujangga bahasa ada berkata bahawa otak yang cerdas lahir daripada fizikal yang cergas.Hakikatnya, bersukan dan bersenam merupakan aktiviti yang mudah tetapi cukup berkesan untuk kesihatan diri. Izharnya, kita haruslah mengutamakan kesihatan dengan melakukan pelbagai aktiviti fizikal dan mental dalam kehidupan kita seharian.Nabi Muhammad ada bersabda bahawa gunakanlah masa sihatmu, sebelum masa sakitmu, yang menunjukkan bahawa kepentingan penjagaan kesihatan.Kita harus bertindak segera supaya penyakit kronik tidak menyerang kita yang akan merampas kebahagian dan keharmonian hidup kita. Peribahasa Melayu ada menyatakan bahawa sudah terhantuk baru nak tengadah dan nasi sudah menjadi bubur haruslah menjadi iktibar kepada kita supaya kita terus dapat menjalani kehidupan yang sihat sepanjang masa. ( 535 patah perkataan)
Q. Analisis Karangan B Tahun 2004- 2010 Bahagian B Tahun Format Perbincangan Perbincangan November 2004 Rencana Syarahan Pendapat Pendapat Komentar Perbincangan Syarahan Perbincangan Tema/Tugasan Peranan remaja mencapai wawasan Tokoh disanjungi Persiapan menghadapi persaingan pekerjaan Keluarga Bahagia Penjana Masyarakat Harmoni Usaha memartabatkan golongan sasterawan Cabaran untuk mencapai cita-cita & langkah untuk mengatasinya. Keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja Budi Bahasa Amalan Mulia. Hubungan dengan negara jiran wajar dipelihara. Peranan pelbagai pihak untuk mempopularkan sastera tradisional
Jun 2005
29
Modul BM SPM 2011
November 2005
Ulasan Pendapat Rencana Perbincangan Cerpen/ peribahasa Syarahan Komentar
Remaja dan trend semasa Peranan keluarga dalam pembentukan sahsiah anak-anak. Usaha-usaha untuk meningkatkan mutu sukan negara. Peperangan menjejaskan keharmonian sosial dan ekonomi dunia. Bulat air kerana pembetung, bulat kata kerana muafakat Amalan Gaya Hidup Sihat. Kejayaan pada masa depan (peranan ibu bapa, ahli keluarga dan diri sendiri) Aktiviti- aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh anggota masyarakat untukmengukuhkan perpaduan Peranan negara untuk mengekalkan kesejahteraan dan keamanan dunia Peranan negara untuk mengekalkan kesejahteraan dan keamanan dunia
Jun 2006
Fakta Perbincangan Pendapat
Fakta Ceramah Pendapat Perbincangan Komentar Huraian Jelaskan Rencana Perbahasan Pendapat Syarahan Perbincangan Pendapat Saranan Cerpen/ Skrip drama Jelaskan Perbincangan Pidato Jun 2008 Pendapat Cerpen Laporan
Faedah menguasai ICT Cara menghargai jasa ibu bapa Peranan pelbagai pihak untuk memajukan industri pertanian negara. Kerjasama serantau untuk menangani masalah jerebu karya kesusasteraan membentuk peribadi yang baik dalam kalangan pembaca Sikap jimat cermat Kebaikan majlis rumah terbuka Kempen antimerokok Pencadang: Kemasukan pekerja asing membawa kebaikan kepada negara Bacaan karya sastera meningkatkan penguasaan bahasa, kemahiran menulis karya kreatif,penerapan nilai murni. Rukun Negara Membentuk Rakyat Berkualiti Kebaikan bekerja lima hari Tujuan Institusi Pendidikan berasaskan kemahiran ditubuhkan Sumbangan negara kaya kepada negara miskin Cerita berakhir dengan tema penyesalan dan keinsafan Kebaikan amalan kitar semula Hubungan baik ahli keluarga jaminan keluarga bahagia Dadah Membawa Padah Rakyat Malaysia di luar negara mempromosikan egara Belakang parang pun jikalau diasah nescaya tajam Majlis Anugerah Cemerlang
November 2006
Jun 2007
November 2007
30
Modul BM SPM 2011
Jelaskan Huraikan November 2008 Pendapat
Ciri-ciri petempatan idaman anda dan keluarga Faktor merabak demam denggi dan langkah menangani Penyertaan sukan peringkat antarabangsa menegeratkan hubungan masyarakat dunia Pantun: (Yang kurik itu kundi , Yang merah itu saga Yang baik itu budi, Yang indah itu bahasa) Amalan berbudi bahasa dalam masyarakat Perkara yang perlu dilakukan untuk berjaya memohon biasiswa Keluarga bahagia penentu kecemerlangan anak-anak Kebaikan sukan lasak Usaha meningkatkan penegluaran makanan negara Langkah mempromosikan seni dan budaya negara Usaha ibu bapa untuk anak menjadi insan berguna Kebaikan bercucuk tanam di kawasan rumah Kepentingan memahami sejarah penubuhan negara Kesan pemanasan global Pengajaran daripada novel Pasukan Sukarelawan membantu mangsa bencana alam Hari-hari istimewa ( Hari Ibu, Hari Bapa, Hari Lahir) Usaha pelbagai pihak menangani masalah kenaikan harga barang Hubungan baik antara pemimpin negara Kelebihan orang menguasai pelbagai ilmu Peranan anda membantu pihak sekolah membentuk disiplin murid Tanggungjawab seorang anak terhadap ibu bapa Peranan menjamin kesejahteraan negara ( perpaduan, kesyukuran dan taat setia kepada raja dan negara. Langkah diambil negara-negara dunia menangani wabak penyakit berjangkit Peribahasa Di mana ada kemahuan, dis situ ada jalan
Bincangkan
Jun 2009
Nov 2009
Jun 2010
Penjelasan Syarahan Huraian Pendapat Huraian Perbincangan Huraian Penjelasan Rencana Penjelasan Cerita Pengalaman Huraikan Rencana Jelaskan Bincangkan Bincangkan Jelaskan Huraikan Huraikan Cerpen
Nov 2010
R. FORMAT PENULISAN KARANGAN BAHAGIAN B 1. CERAMAH / UCAPAN /SYARAHAN o kata alu-aluan majlis o kata hormat (kata panggilan hormat: Tuan tuan dan puan puan yang dihormati/ dikasihi Allah /dirahmati Allah ,) o penutupan 2. SURAT KIRIMAN RASMI o alamat pengirim (Sebelah kiri) o garisan pemisah
31
Modul BM SPM 2011
o o o o o o o o o
nama dan alamat penerima surat(sebelah kiri) tarikh ( sebelah kiri) 20 MAC 2007 Panggilan hormat: Tuan , tajuk surat :Pangkal perkataan ditulis dengan huruf besar. penutupan pengakuan penulis (Yang menjalankan tugas,) tandatangan nama penulis (Huruf Besar) jawatan
3. SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI o alamat pengirim (sebelah kanan) o tarikh (sebelah kanan) o pendahuluan o penutupan surat o pengakuan penulis o tandatangan penulis 4. PERBAHASAN o kata alu-aluan majlis o definisi tajuk o Kerajaan atau Pembangkang o kata hormat (Sidang dewan yang dihormati,) o penutupan 5. WAWANCARA/ DIALOG o pendahuluan isu ( Nama orang yang diwawancara dan pewawancara) o dialog o penutupan 6. LAPORAN o tajuk laporan o pengakuan pelapor o tarikh o tandatangan pelapor o nama pelapor o jawatan pelapor
7. BERITA o di mana o bila o apa o siapa o mengapa o bagaimana
32
Modul BM SPM 2011
8. RENCANA o tajuk o nama penulis 9. ULASAN BUKU / FILEM o tajuk buku / filem o penulis buku / skrip o penerbit o jumlah muka surat / masa tayangan o pelakon Utama filem sahaja) o nama pengulas o aspek ulasan {sinopsis, tema, persoalan, watak perwatakan, nilai dan pengajaran, gaya bahasa ) o penutupan 10. SKRIP DRAMA o tajuk drama o nama penulis o watak o tempat o masa o sinopsis(Ringkas) o dialog o penutupan S. Tuntunan Karangan Bahagian B
1. Masa yang diperuntukkan ialah 90 minit ( 1 jam 30 minit) 2. Terdapat lima soalan yang dikemukakan dan pelajar diminta memilih satu soalan sahaja
. Soalan kelima berunsur sastera. 3. Panjang karangan hendaklah tidak kurang daripada 350 patah perkataan dan dicadangkan 600 patah perkataan. Ciri - Ciri Karangan B Cemerlang (80-100 Markah) o o o o o o o o o Penggunaan pelbagai jenis kata (kosa kata) yang sangat luas dan tepat. Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis. Ejaan dan tanda baca yang betul. Laras bahasa sesuai dengan tugasan Idea yang releven mengikut tugasan.Idea dihuraikan dengan jelas dan matang disertakan dengan contoh yang sesuai.(Cadangan lima atau enam idea) Pengolahan menarik dan berkesan. Wacana (ayat) yang lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan. (guna penanda wacana) Format menepati kehendak tema dan tugasan soalan. Penggunaan unsur bahasa yang bervariasi.
33
Modul BM SPM 2011
Gaya bahasa yang menarik dari segi keindahan bahasa dan ungkapan menarik, seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa menarik, ayat tokoh ,petikan hadis dan Al-Quran.
Cadangan pengagihan masa menjawab 1. 2. 3. 4. Memahami dan menganalisis tajuk Membina rangka karangan Menulis Karangan Menyemak karangan Jumlah masa Tuntunan Menjawab Soalan B (Umum) a. Calon Membaca Soalan i) Baca dengan teliti semua soalan terlebih dahulu. ii) Pilih satu soalan yang sesuai dengan keupayaan, pengetahuan dan pemahaman pelajar. iii) Fahamkan tema soalan dan gariskan tugasan soalan di kertas soalan. iv) Baca soalan yang dipilih berulang-ulang kali untuk memastikan tiada kesilapan yang akan dilakukan. v) Pastikan format yang dikehendaki (jika berkaitan) :10 minit :10 minit :60 minit :10 minit : 90 minit
b. Calon Merangka Idea Karangan 1. 2. 3. 4. 5. Rangka perlu ditulis agar karangan tidak terpesong Rangka juga perlu untuk memastikan idea yang bernas tidak dilupai ketika menulis karangan. Gunakan alat berfikir dari aspek individu, keluarga, masyarakat,negara dan sekolah untuk tugasan punca dan cara. Gunakan alat berfikir seperti ekonomi, negara dan sosial untuk kesan dan masalah. Aspek penting dalam merangka adalah dengan menggunakan kaedah IMBaKUP
c. Calon Menulis Karangan 1. 2. 3. 4. Pelajar perlu mengembangkan idea dengan menggunakan bahasa yang baik. Karangan yang ditulis mestilah berdasarkan rangka yang disediakan Idea-idea disusun mengikut keutamaan. Dalam menghuraikan idea pelajar perlu menonjolkan kematangan fikiran dengan memberikan contoh / pendapat / fakta yang menarik/ungkapan menarik
d. Calon Menyemak Karangan
34
Modul BM SPM 2011
1.
10 minit terakhir digunakan untuk menyemak dan membuat pembetulan bagi mengelakkan tiada kesalahan bahasa dilakukan.
Contoh Menjawab Karangan Bahagian B Tema :Masalah gejala sosial dalam kalangan remaja semakin meningkat. Tugasan :Punca berlaku. Cadangan rangka pendahuluan. Tema dihubungkan atau dikaitkan dengan isu semasa (Jangan salin ayat daripada soalan) Buat ayat persoalan tentang tema atau isu atau ayat tokoh Gunakan penanda wacana Ayat terakhir menjawab tugasan soalan Contoh Penulisan Pendahuluan Masalah remaja yang terlibat dengan jenayah sering dilaporkan di media massa. Ada laporan yang menunjukkan bahawa remaja sudah berani melakukan jenayah-jenayah berat. Antara kes yang dilaporkan seperti masalah buli, gengsterisme , dan pembunuhan kejam. Kes pembunuhan adik Nurin Jazlin Jazimin secara kejam amat menyayat hati dan menyedihkan kita. Oleh sebab itu , siapakah yang harus dipersalahkan? Perlukah kita menuding jari kepada pihak tertentu atas fenomena ini berlaku ? Sesungguhnya, saya berpendapat bahawa terdapat pelbagai faktor yang menyebabkan fenomena ini terus berlaku dan seakan-akan sukar ditemukan jalan penyelesaiannya. Contoh Huraian Idea Kaedah IMBaKUP Pada pandangan saya, faktor prima berlakunya gejala sosial dalam kalangan remaja ialah kurangnya perhatian daripada ibu bapa. (Idea Keluarga) Hal ini begitu kerana desakan hidup dunia moden sering memaksa kedua-dua ibu bapa mencari nafkah. Tambahan pula, cabaran globalisasi yang semakin menghimpit turut meningkatkan keghairahan ibu bapa untuk mengumpul harta. (Mengapa) Situasi ini menyebabkan ibu bapa yang bekerja terdorong untuk mengejar kemewahan dan status mereka sahaja. (Bagaimana) Pada masa yang sama anak-anak akan ketandusan kasih sayang.(Kesan )Fenomena ini turut dinyatakan oleh Dr. Syukri Abdullah, iaitu pakar motivasi pelajar dalam satu Ceramah Motivasi Pelajar Cemerlang di USM baru-baru ini. Dalam ceramah itu ,beliau menyatakan bahawa sekiranya ibu bapa terlalu sibuk mengejar kemewahan dunia dan tidak ada masa bersama-sama dengan anak-anak maka anak-anak mudah terjebak dalam perbuatan
35
Modul BM SPM 2011
negatif . ( Ungkapan Menarik/ Ayat Tokoh) Pendek kata, saya beranggapan bahawa mereka akan terjebak dengan gejala sosial kerana tiadanya bimbingan yang sempurna daripada ibu bapa. ( Penegasan) Contoh Penulisan Kesimpulan Sebagai intihanya, gejala sosial merupakan satu penyakit yang akan membawa kerosakan dan kehancuran kepada pelajar , masyarakat dan negara. Senario ini telah menimbulkan kebimbangan kepada semua warganegara dan perlu ditangani secara bijaksana dan bersepadu. (Pandangan) Tegasnya, kita memerlukan anjakan pemikiran dan sikap yang progresif bagi menangani gejala sosial ini. (Cadangan ) Golongan pelajar sebenarnya merupakan tunggak dan pendukung negara pada masa hadapan. Pendek kata, merekalah yang akan menjadi generasi pewaris bangsa yang cemerlang, gemilang dan terbilang untuk pembangunan negara nanti. (Harapan) T. Karangan Cemerlang Tahun 2008 Soalan 2 :Setiap orang ingin akan kawasan petempatan yang terancang untuk tinggal bersama-sama keluarga tersayang.Jelaskan ciri-ciri sebuah petempatan yang menjadi idaman anda sekeluarga. Sejarah awal petempatan manusia telah membuktikan bahawa tamadun manusia bermula di kawasan yang berhampiran dengan sumber air seperti kawasan berdekatan dengan sungai atau pesisir pantai.Dalam pada itu, petempatan memainkan peranan yang sangat penting dalam sesebuah tamadun.Tanpa sebuah petempatan kekal, maka tidak akan wujudlah Tamadun Mesir Purba, Tamadun Indus dan tamadun-tamadun lain.Sebuah petempatan yang maju dapat menjadi pendorong kepada kegemilangan sesebuah tamadun.Bagi saya dan keluarga, petempatan yang selesa , bersih dan selamat menjadi pilihan. Keselesaan ialah perkara yang perlu diberi perhatian ketika memilih sesebuah petempatan. Tidak ada gunanya jikalau rumah yang dibeli dengan harga beratus-ratus ribu ringgit tidak selesa untuk didiami oleh pemiliknya.Bukankah ini satu kerugian.Oleh sebab itu, sesebuah petempatan yang berada di pinggir kota menjadi pilihan saya dan keluarga.Hal ini demikian kerana keadaan sekeliling yang masih mengekalkan keadaan geografinya serta bebas daripada pencemaran amat sesuai bagi kami sekeluarga yang sangat mencintai flora dan fauna. Setelah penat sehari-harian menjalankan tugas di kota metropolitan maka petempatan yang dipenuhi dengan tumbuh-tumbuhan hijau, burung-burung berkicauaan , udara yang segar serta bunyi deruan air sungai dapat mengembalikan ketenangan fikiran serta mencergaskan badan yang kelesuan.Pada umumnya, kami sekeluarga amat mementingkan ciri petempatan yang mengutamakan kelestarian alam semula jadi. Selain itu, sebuah petempatan yang tersusun turut menjadi pilihan.Semasa Tamadun Indus, bandar Harappa mempunyai susunan bangun yang sangat terancang.Bangunan berbentuk segi empat disusun rapi dengan pengaplikasian ilmu matematik dan geometri telah menjadikan tamadun ini sebuah tamadun yang gemilang.Dengan itu, sebuah petempatan yang tersusun dapat membentuk sebauh organisasi yang kukuh dan hal ini telah dibuktikan oleh tamadun-tamadun sebelum ini.Petempatan yang terancang lebih menyedapkan mata yang memandang jikalau dibandingkan dengan sebuah petempatan yang bangunannya disusun sesuka hati.Kepala yang sudah sarat dengan masalah di tempat kerja akan menjadi lebih serabut apabila terpandang
36
Modul BM SPM 2011
keadaan petempatan yang tidak terancang.Pada dasarnya, petempatan yang mementingkan landskap yang terancang menjadi pilihan saya dan keluarga. Kebersihan sesuatu petemapatan amatlah penting kerana kebersihan tempat tinggal menjamin kesihatan penduduk.Cuba bayangkan sebuah petempatan yang mempunyai sistem perparitan yang tersumbat disebabkan oleh sampah sarap , tempat pembuangan sampah yang tidak pernah dibersihkan serta anjinganjing liar berkeliaran di sana sini.Keadaan ini pasti mengundang penyakit berbahaya seperti denggi, taun , dan keracunan makanan. Jikalau saya memilih petempatan seperti ini, nescaya kos perubatan keluarga saya akan meningkat dan generasi saya pada masa akan datang berpotensi tinggi mengalami sebarang penyakit. Saya tidak tergamak mahu merampas masa depan generasi akan datang. Hanya kerana sikap tidak prihatin akan kebersihan seluruh generasi saya akan menanggung akibatnya. Oleh hal yang demikian, petempatan yang bersih pasti menjadi pilihan kami kerana mencegah adalah lebih baik daripada mengubati. Petempatan yang menyediakan kemudahan infrastruktur dan kemudahan-kemudahan lain menjadi impian saya dan keluarga.Dengan adanya kemudahan seperti sekolah, hospital, taman rekreasi dan telefon awam dapat menjadikan kehidupan sesebuah keluarga lebih mudah.Sebagai contohnya, ibu bapa tidak perlu bersusah payah menghantar anak-anak mereka ke tempat yang lebih jauh untuk menuntut ilmu.Ada pepatah yang mengatakan bahawa menuntut ilmu hingga ke negara China.Namun, pada usia yang mentah, anak-anak lebih mementingkan keseronokan daripada keselamatan.Hal ini menyebabkan ibu bapa berasa bimbang akan keselamatan anak-anak.Dengan adanya sekolah yang berhampiran dengan tempat tinggal , tidaklah perlu saya berasa bimbang akan keselamatan anak-anak ketika mereka pergi mahupun pulang dari sekolah kerana saya yang akan menghantar serta mengambil mereka pulang.Jika dibandingkan dengan tempat menuntut ilmu yang jauh, kanak-kanak berusia lapan tahun yang terpaksa menaiki bas untuk ke sekolah menghadapi risiko penculikan .Tegasnya, kemudahan prasarana yang baik merupakan ciri idaman petempatan kami. Tidak ada gunanya jikalau sebuah petempatan itu cantik,bersih tetapi jiran sebelah-menyebelah tidak bertegur sapa.Keluarga kami sangat mementingkan semangat kejiranan kerana perkara ini ada ditekankan dalam Al-Quran.Pembangunan sesebuah negara bergantung pada perpaduan rakyatnya dan perpaduan rakyat bermula dengan semangat kejiranan yang jitu.Jiran yang mengambil berat akan perihal jirannya serta bersedia membantu jirannya yang berada dalam kesusahan dapat memajukan sesebuah negara. Komuniti yang mesra serta mengambil berat antara satu sama lain merupakan komuniti yang boleh menjamin kehidupan yang bahagia.Perkara ini telah dibuktikan dengan pembukaan kota Madinah oleh Nabi Muhammad S.A.W ,iaitu kaum Ansar membantu kaum Muhajirin sewaktu peristiwa Hijrah dan sekali gus menjadikan kota Madinah sebuah empayar Islam yang teragung.Oleh sebab itu, petempatan yang menawarkan komuniti yang bersatu padu menjadi idaman kami sekeluarga. Kesimpulannya, petempatan yang selesa, bersih , selamat dan masyarakatnya bersatu padu merupakan petempatan idaman kami sekeluarga.Tidak ada gunanya memiliki banglo dua tingkat yang tersergam indah tetapi dikelilingi bangunan konkrit , kawasan sekeliling tercemar dan jiran tetangga yang mementingkan diri sendiri. Hidup seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing.Biarlah rumah itu sederhana tetapi petempatannya selesa, bersih , selamat dan masyarakatnya hidup dalam harmoni. Dengan ini, negara Malaysia akan terus maju di mata dunia. (749 patah perkataan)
37
Modul BM SPM 2011
Karangan Cemerlang Tahun 2009 Tema Tugasan : Anak-Anak Menjadi Insan Berguna (Soalan 1) : Usaha-Usaha Oleh Ibu Bapa
Dalam menempuh era globalisasi yang semakin pesat membangun dari hari ke hari, setiap individu pada hari ini berlumba- lumba mengejar matlamat dan cita-cita yang diimpikan selama ini.Begitu juga halnya dengan ibu bapa. Kini, ibu bapa tidak lagi seperti generasi ibu bapa beberapa dekad lalu. Mereka lebih optimis serta berpandangan luas terhadap setiap perkara dalam kehidupan seharian mereka terutamanya hal-hal yang berkaitan dengan darah daging mereka. Dengan itu, tidak hairanlah ibu bapa kini bertungkus-lmus menyediakan pelbagai kelengkapan untuk keselesaan anak-anak mereka. Hal ini tidak lain hanyalah untuk menjadikan anak-anak mereka ini sebagai insan yang berguna bukan sahaja kepada keluarga malah kepada masyarakat , agama dan negara Malaysia tercinta. Anak-anak dapat diibratkan seperti sehelai kain putih yang bersih.Ibu bapalah yang bakal mencorakkan kain tersebut sama ada kain itu cantik dipandang atau hanya menyerabutkan pandangan bergantung pada sejauh mana keberkesanan peranan yang dimainkan oleh ibu bapa . Dalam usaha menjadikan anak-anak ini sebagai insan yang berguna, ibu bapa perlulah membuka mata bahawa merekalah yang akan menjadi role model yang akan dijadikan idola atau inspirasi oleh anak-anak. Hal ini disebabkan anak-anak akan sentiasa memerhatikan gerak geri dan perlakuan orang tuanya terutama ketika berada di rumah. Oleh itu, ibu bapa perlulah bijak dalam memainkan peranan mereka dengan menunjukkan tingkah laku yang sopan dan bertatatertib . Papatah Melayu ada mengatakan bahawa , ke mana tumpahnya kuah, kalau tidak ke nasi.Dengan ini, tidak hairanlah sekiranya perangai yang baik dan berhemah daripada ibu bapa akan diwarisi oleh anak-anak seterusnya generasi yang akan datang. Selain itu, anak-anak yang cemerlang atau berguna dapat dilahirkan sekiranya ibu bapa mengambil berat akan kepentingan pendidikan agama dan moral untuk anak-anak mereka sedari kecil , bak kata pepatah, melentur buluh biarlah dari rebungnya.Begitu juga keadaannya dengan ibu bapa . Ibu bapa disarankan agar menghantar anak-anak mereka ke kelas-kelas agama dan kelas mengaji al-Quran.Langkah ini merupakan persediaan awal bagi anak-anak membina kekuatan rohani yang mantap agar segala cabaran yang bakal ditempuhi kelak dapat diatasi dengan tenang dan jayanya. Kekuatan rohani yang utuh juga menjadi benteng kepada anak-anak agar tidak mudah terpengaruh dengan gejala sosial yang kian meruncing kini. Ibu bapa mampu berlapang dada kerana risiko anak-anak mereka terlibat ke dalam kancah tidak sihat seperti Black Metal, Gothic, Mat Rempit dan Punk dapat diatasi. Bapa borek anak rintik, begitulah pepatah Melayu yang sering diungkapkan pada suatu ketika dahulu dan masih segar dalam ingatan kebanyakan orang Melayu.Secara lumrahnya, tiada seorang pun makhluk ciptaan Tuhan yang dijadikan sempurna serba serbinya.Pepatah Melayu turut mengatakan bahawa bumi mana yang tidak ditimpa hujan. Pepatah ini jelas membuktikan bahawa setiap manusia pastinya akan melakukan kesilapan tidak kira betapa hebat sekalipun ia pada mata orang lain. Begitu juga halnya yang berlaku kepada anak-anak kita.Dalam menjalani kehidupan yang penuh cabaran , anak-anak kita tidak dapat lari daripada melakukan kesilapan. Ibu bapa perlu menyedari bahawa mereka juga ialah makhluk yang lemah serta sering melakukan kesilapan dalam kehidupan.Oleh itu, ibu bapa perlulah bijak dalam mengawal emosi apabila mendapat tahu akan kesalahan yang dilakukan oleh anak-anak .Elakkan daripada terus mengenakan denda yang melampau seperti memukul anggota badannya dengan keras, merotan atau memaki hamun kerana itu bukanlah jalan penyelesaian yang sewajarnya. Ibu bapa dinasihatkan agar menasihati anak-anak dalam suasana yang tenang dan penuh hikmah. Suasana ini perlu agar anak-anak dapat menceritakan masalah
38
Modul BM SPM 2011
sebenar yang dihadapi oleh mereka tanpa perlu berselindung.Secara tidak langsung, anak-anak akan berasa lebih dihargai dan disayangi. Di samping itu, ibu bapa digalakkan agar dapat meluangkan masa bersama-sama anak-anak setelah banyak menghabiskan masa bekerja mencari rezek. Antara aktiviti yang boleh dilakukan bersama-sama di rumah adalah seperti memasak, mengecat rumah , membasuh kereta , mengemas rumah , menanam pokok bunga-bungaan yang tidak memerlukan kos yang besar. Secara tidak langsung , tatan silaturahim serta jalinan kasih sayang dapat berkembang mekar dalam jiwa setiap ahli keluarga.Sekiranya terdapat kelapangan waktu yang panjang dan perbelanjaan yang mengizinkan ibu bapa sangat digalakkan untuk membawa anak-anak mereka pergi bersiar-siar , melancong, berekreasi dan mandi-manda yang dapat dijadikan bibit-bibit yang manis dalam memori setiap ahli keluarga terutamanya anak-anak.Tidak mustahil juga, perkara yang sama akan dilakukan oleh anak-anak apabila mereka sudah berkeluarga suatu hari kelak. Dalam melahirkan anak-anak insan cemerlang dan berguna, ibu bapa perlulah mengambil serius terhadap pencapaian anak-anak bermula dari peringkat paling rendah iaitu di tadika sehinggalah mereka berupaya menjejakkan kaki ke menara gading kelak. Berilah penghargaan kepada mereka dalam bentuk hadiah atau kata-kata perangsang untuk setiap kejayaan yang ditunjukkan oleh mereka walaupun kejayaan yang kecil.Tindakan ini adalah sebagai tanda sokongan yang tidak putus-putus serta harapan agar mereka dapat mencapai kejayaan yang lebih cemerlang pada masa-masa akan datang.Sebagai contoh, ibu bapa bolehlah menghadiri Majlis Anugerah Kecemerlangan , Majlis Hari Graduasi, Majlis Solat Hajat mahupun Majlis Sukan Tahunan anak-anak yang mungkin dianggap remeh tetapi amat bermakna buat mereka.Hal ini secara tidak langsung menyebabkan mereka berasa diberi perhatian dan disayangi.Tegasnya,semangat untuk mencapai kejayaan yang lebih tinggi semakin menyala-nyala dalam diri anak-anak tersebut. Sebagai konklusi,setiap ibu bapa menginginkan yang terbaik daripada anak-anaknya.Tidak ada seorang pun yang mengharapkan anak-anak menjadi insan yang dibenci dan dipandang hina oleh masyarakat.Oleh itu, anak-anak perlulah sedar akan hakikat pengorbanan ibu bapa yang sangat tinggi nilainya dan mustahil dapat dibayar walaupun deng berguni-guni wang sekalipun. Selain itu, ibu bapa perlulah sedar bahawa dalam usaha menjadikan anak-anak sebagai modal insan yang berguna , doa dan tawakal serta kebergantungan kepada-Nya ialah perkara yang penting dan tidak sekali-kali dianggap enteng. (875 patah perkataan)
U. Karangan Cemerlang Tahun 2010 (Soalan 3)

Tema Tugasan : Menjamin Kesejahteraan Negara ( Perpaduan, Kesyukuran dan Taat Setia Rakyat kepada Raja dan Negara) : Peranan Rakyat
Seorang negarawan pernah berkata , Bumi Malaysia ini tertegak atas sumpah keramat, lantainya disimbah peluh dan keringat, tiangnya tertegak atas tulang - temulang dan bumbungnya bersulam kasih dan hormat. Kedaulatan bumi watan ini pernah dicemari selama empat kurun dan empat puluh enam tahun oleh kolonialis yang rakus mengaut keuntungan daripada hasil bumi ini. Namun, kemerdekaan berjaya juga dicapai di hujung pena atas kebijaksanaan tokoh-tokoh terdahulu. Lirik lagu Negaraku antaranya menyentuh soal perpaduan, kesyukuran dan taat setia rakyat kepada raja dan negara. Setelah 53 tahun negara Malaysia memperoleh kemerdekaan, banyak pembangunan dan kemodenan yang telah dicapai yang berpaksikan usaha
39
Modul BM SPM 2011
keras rakyat yang berbilang kaum. Kepelbagaian kaum di Malaysia merangkumi Melayu, Cina, India dan kaum peribumi Sabah dan Sarawak yang melahirkan kepelbagaian bahasa, adat resam dan keturunan. Persoalannya di sini, apakah peranan setiap rakyat Malaysia untuk menjamin kesejahteraan negara? Pada hemat saya, setiap rakyat haruslah bersatu padu ke arah kesejahteraan negara. Langkah utama untuk memupuk perpaduan adalah melalui amalan saling menghormati sesama sendiri. Kita perlulah menghormati budaya kaum lain kerana hal itu ialah hak mereka. Prinsip yang tua perlu dihormati yang muda harus disayangi hendaklah dipegang utuh. Melalui Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 dan Perlembagaan Merdeka 1957, semua kaum telah mengikrarkan janji mereka untuk bersatu padu. Walaupun Islam merupakan agama rasmi persekutuan, agama-agama lain bebas dianuti berteraskan prinsip Rukun Negara yang pertama , iaitu kepercayaan kepada Tuhan. Budaya dan adat resam sesuatu kaum masih boleh diamalkan. Persepakatan tiga kaum utama Tanah Melayu, iaitu Melayu , Cina dan India digabungkan dalam Parti Perikatan yang telah memperoleh kemenangan besar dalam Pilihan Raya 1956. Perpaduan jugalah menjadi faktor terpenting bagi British menjalankan proses kemerdekaan ke atas Tanah Melayu. Jelaslah di sini, bersatu padu dengan menghormati orang lain mampu menjamin kesejahteraan negara. Perpaduan juga dapat dipupuk melalui amalan bertegur sapa dan ziarah-menziarahi .Amalan serumpun bagai serai, selubang bagai tebu , iaitu permuafakatan antara anggota masyarakat dapat diperkukuh dan dipererat. Budaya kunjung-mengunjungi tidak dibatasi pada hari perayaan sahaja. Budaya ini perlulah sentiasa diamalkan pada bila-bila masa. Dengan itu, segala masalah dan kedukaan yang dialami seseorang dapat dikurangkan. Amalan bertegur sapa pula hendaklah diamalkan setiap kali bertemu seseorang diiringi dengan senyuman, tanpa mengira warna kulit, darjat mahupun keturunan seseorang. Tiada lagi permusuhan dan pergaduhan. Sejarah Islam pernah mencatatkan Perang al-Busus memakan masa selama empat puluh tahun walaupun puncanya ialah perkara kecil sahaja. Oleh hal demikian, pemupukan perpaduan menerusi amalan bertegur sapa dan ziarah-menziarahi dapat menjamin kesejahteraan negara. Kesejahteraan negara juga boleh dicapai dengan nilai taat setia kepada negara. Nilai taat setia kepada negara dapat dipupuk melalui proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Dasar Pendidikan Negara yang dirangka mewajibkan pengajaran beberapa subjek yang boleh memupuk nilai taat setia kepada negara. Subjek-subjek tersebut termasuklah subjek Sejarah, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dan Pendidikan Moral yang bertujuan menyemai sikap taat setia kepada negara. Dasar kerajaan yang mewajibkan pengajaran subjek Sejarah kepada pelajar darjah satu di seluruh negara ialah langkah yang amat tepat. Beberapa usul juga hangat diperdebatkan di parlimen, antaranya mewajibkan calon-calon Sijil Pelajaran Malaysia lulus dalam subjek Sejarah. Langkah bijak kerajaan ini haruslah disambut baik oleh setiap warganegara. Dalam konteks pembinaan negara bangsa pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka, kerajaan merujuk pada sesuatu kawasan , iaitu rakyatnya mempersembahkan taat setia kepada pemerintah. Oleh itu, nilai taat setia rakyat kepada raja dan negara dapat menjamin kesejahteraan negara. Pada pandangan saya juga, nilai taat setia kepada raja dan negara dapat disemai melalui penyertaan dalam beberapa program yang telah dilaksanakan oleh kerajaan. Satu misalan yang baik adalah menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) . PLKN diwujudkan untuk melahirkan rakyat yang gagah dan bersatu padu, seterusnya dapat menumpahkan taat setia kepada raja dan negara. Pelbagai aktiviti dimuatkan dalam program ini termasuklah kawad kaki, latihan untuk mempertahankan negara, program khidmat bakti dan
40
Modul BM SPM 2011
macam-macam lagi. Program sebegini dapat melahirkan individu yang sanggup melakukan apa-apa sahaja , termasuklah berkorban nyawa demi negara yang tercinta. Penubuhan Kem Bina Negara yang mempunyai cawangannya di setiap negeri merupakan langkah terbaik yang akan menjadi platform atau medium utama memupuk nilai taat setia rakyat. Langkah yang mewajibkan semua murid menyanyikan lagu Negaraku setiap kali perhimpunan di sekolah dapat menyuburkan nilai taat setia itu lagi. Sehubungan dengan itu, nilai taat setia kepada raja dan negara menerusi beberapa program yang dirangka oleh pihak kerajaan dapat menjamin kesejahteraan negara. Seperkara lagi, kesejahteraan negara dapat dicapai menerusi nilai kesyukuran. Ketetapan rezeki ialah tugas Tuhan. Namun begitu, satu cara untuk bersyukur dengan rezeki tersebut adalah dengan bersedekah dan berkongsi antara satu sama lain. Tangan yang memberi itu lebih baik daripada tangan yang menerima. Hatta kita mempunyai hanya sebuku roti sekalipun, jika dikongsi, nikmatnya akan dirasakan lebih lagi. Rezeki yang kita peroleh itu hendaklah digunakan ke arah kebaikan. Suatu kisah pada zaman Rasulullah , terdapat seorang yang miskin di tengah padang pasir. Dia berasa sangat haus dan berusaha mencari setitik air. Mujurlah, dia berjaya menemukan satu lopak yang bertakung air .Terdapat pula seekor anjing di kawasan lopak itu yang juga sedang mencari sesuatu untuk diminum. Orang miskin tadi telah memberikan air tersebut yang diisi di dalam kasutnya kepada anjing itu. Balasannya cukuplah besar. Orang miskin itu telah diberikan ganjaran syurga oleh Allah. Jelaslah di sini bahawa amalan bersedekah dapat melahirkan masyarakat yang bersyukur dan menjamin kesejahteraan negara. Sebagai ikhtisar, dapat disimpulkan bahawa kesejahteraan negara dapat dicapai melalui pemupukan beberapa nilai seperti perpaduan. Kesyukuran dan taat setia rakyat kepada raja dan negara, bukannya seperti melepaskan batuk di tangga. Kesejahteraan negara mampu mengekalkan kedaulatan negara yang pernah dijajah oleh kolonialis Barat suatu ketika dahulu. George Santayana, seorang sejarawan pernah mengatakan bahawa sesiapa yang melupakan sejarah pasti akan mengulanginya. Langkah-langkah proaktif dan sistematik haruslah digerakkan mulai sekarang kerana perjalanan seribu batu bermula dengan langkah yang pertama. Ingatlah bahawa Rakyat Tunjang Kesejahteraan Negara.
( 894 patah perkataan) V. Latihan Karangan A 1

Tema Tugasan : Gejala Ponteng Sekolah : Kesan-kesan negatif
Pendahuluan : o Isu yang hangat dibincangkan di media massa. o Menjadi polemik dalam kalangan masyarakat dan pemimpin negara. o Ayat persoalan: Siapakah o Ayat peribahasa : sudah terhantuk baru nak tengadah. o Jawab tugasan : pelbagai kesan negatif perlu dibincangkan . Idea : Gagal dalam pelajaran M : Ketinggalan dalam pelajaran
41
Modul BM SPM 2011
Ba: Tidak dapat mengulang kaji pelajaran. Tidak dapat menghabiskan topik mata pelajaran K : Tidak bersedia menghadapi peperiksaan. Tidak yakin kepada diri dan gagal dalam peperiksaan. U : nasi sudah menjadi bubur P : masa hadapan dalam pelajaran akan musnah. Idea: Maruah keluarga akan tercalar atau tercemar M :Tingkah laku negatif anak akan melibatkan kaum keluarga terutama ibu bapa. Ba: Ibu bapa akan dipanggil untuk memberikan keterangan oleh pihak sekolah atau pihak polis . K : Ibu bapa yang terlibat dipandang serong oleh masyarakat sekeliling. U : Perbuatan anak ibarat menconteng arang di muka. P : Keluarga akan mendapat aib dan malu. Idea: Harapan sekolah untuk melihat pelajar cemerlang dalam bidang akademik turut musnah M : Pelajar tidak mempunyai persiapan yang cukup untuk menduduki peperiksaan. Ba : Pelajar ini menyumbang pada kemerosotan peratus peperiksaan sekolah. Tidak dapat menjawab soalan peperiksaan. K : Harapan menggunung tinggi pihak sekolah akan hancur dan musnah. U : Pelajar ponteng diibaratkan seekor kerbau membawa lumpur, semuanya habis terpalit. P : Imej baik sekolah dari segi akademik akan turut tercemar. Kesimpulan P: Gejala ponteng merugikan diri, keluarga dan negara. C: Komitmen semua pihak amat penting. Bersikap berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. H: Pelajar ialah aset untuk pembangunan negara . Latihan Karangan Bahagian A2 Tema Tugasan Pendahuluan o o o o o o Masalah lumba haram sering mendapat liputan meluas media massa. Isu ini menjadi perdebatan oleh pemimpin negara dan masyarakat. Isu ini seakan-akan menjadi seperti barah yang sukar diubati. Pelbagai impak negatif terpaksa ditanggung oleh individu, masyarakat dan negara Ayat persoalan. Jawab tugasan : Lumba Haram : Cara Cara Menangani
Idea :Ibu bapa harus memberikan didikan agama kepada anak-anak M : Amanah dan tanggungjawab yang mesti dipikul oleh ibu bapa. Ba: mengajar anak-anak tentang hal-hal keagamaan. Memantau dan mengawasi pergaulan anak-anak. K : akan menjadi anak yang menghormati orang tua. Anggap lumba haram satu kegiatan yang merugikan dan melalaikan mereka.
42
Modul BM SPM 2011
U :melentur buluh biarlah dari rebungnya. P :Anak-anak yang bermoral tidak mudah terjebak dengan lumba haram. Idea :Masyarakat hendaklah memberikan kerjasama terhadap isu lumba haram M : Masyarakat menjadi mata dan telinga kepada pihak berkuasa. Ba: membuat laporan kes lumba haram kepada pihak berkuasa. Perlu cakna dengan masalah yang berlaku di sekeliling. K : memudahkan pihak polis menjalankan siasatan dan tangkapan. U : bagai aur dengan tebing. P : Mengurangkan dan menghalang pelbagai impak negatif . Idea: Pihak sekolah wajar memberikan kesedaran kepada pelajar M :guru-guru bertanggungjawab menjalankan program-program kesedaran. Ba :Ceramah dan kempen kesedaran diberikan kepada pelajar. Meminta bantuan daripada pihak Jabatan Pengangkutan Jalan Raya menyampaikan ceramah. K : Keinsafan bahaya lumba haram. Pelajar yang mengutamakan pelajaran dan masa depan. U : alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan. P : Komitmen guru dituntut amat penting Kesimpulan P : Gejala ini perlu ditangani segera . C : Semua pihak tidak harus menuding jari menyalahkan pihak lain. Bersikap , kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya. H : Masalah lumba haram dapat ditangani. Remaja yang bersahsiah tinggi dapat dilahirkan. Latihan Karangan Bahagian A3 Tema Tugasan : Isu Jenayah Di Negara Ini : Usaha-Usaha Membendung
Pendahuluan o Remaja sering kali dikaitkan dengan gejala jenayah. o Vandalisme, gengsterisme dan buli acap kali didengar melalui media massa. o menimbulkan pelbagai masalah negatif o Ayat persoalan /Peribahasa o Jawab tugasan. Idea : Hubungan antara ibu bapa, adik-beradik dan rakan-rakan perlu lebih baik. M: perlu bijak dalam hal mendidik anak . Tidak melepaskan tanggungjawab kepada pembantu rumah B: mengajar dan mengatur kehidupan anak-anak mereka memberi pendidikan yang berkaitan hal agama . Tidak seharusnya bersikap lepas tangan dalam mendidik anak-anak. K: anak-anak menyedari perkara tersebut sama ada salah atau betul. U: nasi sudah menjadi bubur. P:Jadi ibu bapa harus memberi perhatian yang secukupnya kepada anak-anak . Idea: Pengenalan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK)
43
Modul BM SPM 2011
M: Satu langkah ke arah membentuk keperibadian mulia dan nilai-nilai murni. Ba: Guru harus peka dengan subjek yang diajar. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang efektif. K: individu berupaya menyelesaikan masalah yang dihadapinya tanpa unsur-unsur keganasan. Pelajar tidak akan terjebak dalam gejala jenayah. U: sudah terhantuk baru nak tengadah.. P: kes-kes jenayah boleh ditangani dengan adanya pengenalan mata pelajaran ini. Idea: Kempen-kempen pencegahan jenayah diadakan di sekolah. M: pelajar pada tahap ini kurang terdedah kepada kegiatan-kegiatan jenayah. Ba: Mengadakan aktiviti-aktiviti meningkatkan kesedaran. Tayangan video, pameran berunsurkan aktiviti jenayah , ceramah oleh pihak berkuasa. Wujudkan Kelab Pencegah Jenayah (KPJ) dan Skim Lencana Anti Dadah (SLAD). K: Mampu meningkatkan kesedaran .Akan berasa takut untuk melakukan jenayah . U: Mencegah lebih baik daripada mengubati. P: Kempen kesedaran sepatutnya diadakan secara meluas . Kesimpulan: P: Pelbagai usaha boleh dilakukan bagi membendung jenayah sosial di negara ini. C: Semua pihak haruslah berganding bahu membanteras kegiatan jenayah .Yang berat sama dipikul ,yang ringan sama dijinjing. H: Jenayah-jenayah sosial dapat dikurangkan daripada terus merebak di Malaysia. Keamanan dan kesejahteraan terus dipertahankan Latihan Karangan Bahagian A4 Tema Tugasan Pendahuluan o o o o o o Keperluan utama di setiap rumah Rumah tidak lengkap tanpa televisyen Ciptaan sains dan teknologi yang canggih. Ada pelbagai saluran televisyen.(Nyatakan) Pelbagai rancangan yang disiarkan untuk pelbagai lapisan umur. Jawab tugasan ( Kesan baik televisyen kepada masyarakat) : Saluran pendidikan dan ilmu pengetahuan : Rancangan yang disiarkan dalam tempoh 24 jam sehari banyak membekalkan maklumat. : Rancangan berita , dokumentari , forum perdana banyak memberikan maklumat yang berguna. Rancangan pendidikan untuk murid juga disediakan. Edu Web TV dan TV IQ di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia banyak membantu pelajar belajar secara efektif. : Proses pembelajaran murid menjadi lebih menyeronokkan dan tidak membosankan. : Tidak menjadi seperti katak di bawah tempurung. : Pembekal ilmu yang sangat berguna. : Rancangan di Kaca Televisyen : Kesan Baik Kepada Masyarakat
Idea M Ba
K U P
44
Modul BM SPM 2011
Idea M Ba
K U P Idea M Ba
:Alat hiburan yang memuaskan hati penonton :Banyak rancangan hiburan yang disiarkan untuk tontonan pelbagai peringkat usia. :Rancangan hiburan seperti cerita komedi, nyanyian dan filem wayang telah disiarkan. Rancangan berkonsepkan permainan dan pertandingan disiarkan.(Wo Wants To Be A Millionaire, Roda Impian dan Akademi Fantasia. menenangkan fikiran dan mengurangkan ketegangan. Merehatkan minda pelajar selepas mengulang kaji :Sambil menyelam minum air. :Merehatkan minda dan tubuh badan selepas penat bekerja. : Saluran menyampaikan mesej dan panduan. :Rakyat harus diberikan informasi yang terkini .Dasar dan amanat pemimpin harus disalurkan. :Iklan Budi Bahasa dan Nilai murni diselitkan pada waktu Buletin atau Berita Perdana. Iklan tentang kemalangan Jalan Raya turut mendapat perhatian utama siaran televisyen. Rancangan bersiri Kisah Benar sering ditonton oleh masyarakat. : Memberikan kesedaran kepada masyarakat untuk menjadi rakyat yang berbudi luhur. : Elakkan daripada bersikap sudah terhantuk , baru nak tengadah. :merupakan teknologi yang dapat menyampaikan pengajaran dan iktibar kepada masyarakat.
K U P
Kesimpulan P C H :Banyak rancangan yang memaparkan unsur keganasan dan nilai negatif. Kanak-kanak mudah terpengaruh dengan aksi daripada televisyen. :Ibu bapa harus bijak memilih rancangan yang sesuai untuk anak-anak. : Dapat dimanfaatkan untuk kebaikan dan keharmonian dalam kehidupan kita.
Latihan Karangan Bahagian A5 Tema : Jenayah Ragut Tugasan : Usaha Usaha membendung Pengenalan o o o o o Isu yang sering kita dengar di media massa. Golongan wanita menjadi mangsa. Menjadi trauma dan rasa cemas kepada golongan wanita. Ke manakah hilangnya sifat perikemanusiaan? Masalah ini perlu ditangani segera secara bersepadu.
I : Kerajaan mengkuatkuasakan undang-undang yang lebih tegas. M : Peragut akan berasa takut dan serik. Ba:Kerajaan melaksanakan hukuman yang berat. Undang-undang itu diuar- uarkan kepada masyarakat K : Masyarakat rasa selamat dan bebas . U :sesal dahulu pendapatan, sesal kemudia tidak berguna P :Undang-undang perlu dipinda dan dikuatkuasakan segera. I : Pihak sekolah menjalankan kempen kesedaran kepada pelajar
45
Modul BM SPM 2011
M :Langkah awal untuk membendung gejala ragut. Ba :Adakan ceramah kesedaran. Menayangkan gambar-gambar kejadian dan mangsa ragut K : Memupuk kesedaran sivik kepada pelajar U : melentur buluh biarlah dari rebungnya. P : menjauhkan diri daripada terlibat dengan jenayah ragut. I : Masyarakat memberikan kerjasama dengan membuat laporan: M : Masyarakat kita masih takut untuk membuat laporan kepada pihak polis Ba : Masyarakat perlu melaporkan sesuatu yang aneh dan pelik kepada pihak berkuasa.Masyarakat menjadi Rakan Cop kepada pihak polis. K : Masalah yang dihadapi merupakan masalah kita bersama. U :Tak ada kusut yang tak selesai,tak ada keruh yang tak jernih . P :Masyarakat haruslah berganding bahu dan memberi komitmen . Kesimpulan P: Masyarakat perlu ada kesedaran tentang bahaya jenayah ini. C: Isu ini perlu ditangani oleh semua masyarakat. H : Wujud negara yang bebas daripada jenayah ragut. Keamanan dan kesejahteraan dapat dikekalkan. Latihan Karangan A6 Tema Tugasan Pendahuluan o o o o Peningkatan jumlah kemalangan membimbangkan pelbagai pihak Sikap negatif pemandu sebagai punca utama kemalangan Ayat-ayat persoalan / peribahasa, cogan kata Pelbagai prakarsa perlu dilakukan segera : Kemalangan Jalan Raya : Cadangan Untuk Mengurangkan Masalah Kemalangan Jalan Raya.
Idea undang-undang jalan raya lebih ketat dan berat dilaksanakan M : undang-undang sedia ada masih longgar, Pesalah masih mampu membayar saman Ba : Pihak kerajaan perlu telus melaksanakan peraturan. Digantung lesen memandu dan hukuman penjara bagi kes berat. Operasi dan pemeriksaan dilakukan secara bersepadu . K : Memberikan keinsafan dan berhati-hati ketika memandu U :Pandu cermat jiwa selamat P : Menakutkan pengguna. Bersikap mematuhi peraturan Idea :Kempen kesedaran kepada masyarakat atau pengguna jalan raya M : Tahap kesedaran masih rendah Ba: Media massa menyiarkan program tentang nahas kemalangan. Mengadakan ceramah. K : Memberikan rasa tanggungjawab
46
Modul BM SPM 2011
U : Kalau hendak melentur buluh, biarlah dari rebungnya. P : kesedaran dalam diri masyarakat mula berputik dan terus kukuh. Idea :Ibu bapa mengawasi dan menasihati anak-anak. M : Anak-anak mudah terlibat dengan gejala lumba haram Ba: memantau aktiviti anak-anak supaya tidak terlibat. Mengawasi anak-anak supaya tidak berkawan dengan rakan yang negatif. K : Anak-anak akan menjauhi perbuatan yang merugikan diri U : Melentur buluh biarlah daripada rebungnya P :Ibu bapa perlu cakna terhadap perkembangan dan pergaulan anak -anak. Kesimpulan P :Kemalangan mendatangkan impak yang negatif kepada kehidupan mangsa C :Perlu mengamalkan sikap berhemah ketika memandu dan mematuhi peraturan jalan raya. H :Jadikan kemalangan yang berlaku sebagai iktibar untuk kehidupan yang lebih bermakna
Latihan Karangan A7 Tema : Kempen Bulan Bahasa Peringkat Sekolah. Tugasan : Usaha Usaha Memartabatkan Bahasa Melayu Pendahuluan o o o o o o o Idea M Ba Bahasa merupakan medium komunikasi terpenting bagi manusia. Bahasa Melayu telah mencapai zaman keagungannya pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Bahasa Melayu telah menjadi alat perpaduan kaum sejak sekian lama. Bahasa Melayu memang perlu diutamakan dan dipertahankan. perlu dimartabatkan supaya mampu bersaing dengan bahasa-bahasa lain di dunia. Ayat persoalan. Jawab tugasan soalan. : memupuk kesedaran kepada anak-anak sejak kecil : Ibu bapa harus memainkan peranan menyemaikan dan menyuburkan. Menggunakan bahasa Melayu yang betul ketika bertutur. Menerangkan kepentingan dan sejarah keagungan bahasa Melayu pada kurun ke-15.Menggalakkan anak-anak mengikuti program bahasa di media massa. : Anak-anak berbangga dengan kelebihan bahasa Melayu. : Melentur buluh biarlah dari rebungnya. : Kesan positif penggunaan bahasa Melayu dapat ditingkatkan.
K U P
47
Modul BM SPM 2011
Idea M Ba
: Menjalankan kempen kempen kesedaran : Kesedaran masyarakat tentang kepentingan bahasa Melayu masih rendah. :Pihak berkuasa (DBP) menjalankan kempen untuk memartabatkan bahasa Melayu. Pihak DBP perlu bekerjasama dengan pihak sekolah menjalankan aktiviti memartabatkan bahasa Melayu. Pihak Sekolah menganjurkan sambutan Bulan Bahasa Kebangsaan. : Murid-murid dapat diberikan pendedahan tentang keistimewaan bahasa Melayu. :duduk sama rendah, berdiri sama tinggi dirancangkan dengan baik mampu memartabatkan bahasa Melayu.
K U P
Idea M Ba
: Penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan perlulah diperkasakan. : Banyak berlaku kesalahan penggunaan bahasa dalam urusan rasmi dan papan tanda iklan. :Kerajaan menguatkuasakan akta yang mewajibkan penggunaan bahasa Melayu . Pihak penguat kuasa ini sepatutnya dibenarkan untuk mengambil tindakan terhadap pihak yang ingkar atau tidak mematuhi peraturan . :sebagai pengajaran dan dapat menakutkan pihak yang tidak mematuhi peraturan yang berkaitan dengan bahasa. :Dasar Memartabatkan Bahasa Melayu dapat dijayakan. :mementingkan penggunaan bahasa Melayu yang betul dalam urusan seharian.
K U P
Kesimpulan P : menegaskan bahawa usaha untuk memartabatkan bahasa Melayu perlulah dipergiat . C : Semua pihak perlulah berganding bahu untuk memartabatkan penggunaan bahasa Melayu. Yang Berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing. H : Bahasa ini akan terus berkembang dan ditingkatkan martabatnya Latihan Karangan A8 Tema Tugasan Pendahuluan o o o o o o Kerjaya sebagai penulis semakin diminati. kewartawanan, novelis dan penyajak. Bidang ini menjanjikan pulangan yang lumayan Tokoh penulis yang berjaya : A. Samad Said, Shahnon Ahmad dan Nisah Haron. Ayat persoalan : Kenapakah bidang penulisan amat penting kepada masyarakat ? Jawab tugasan. Ciri-ciri penulis yang positif. : Kerjaya Penulis : Ciri-Ciri Penulis Yang Berjaya
Idea : Seseorang itu perlu rajin membaca. M Ba K : un Dr. Mahathir Mohammad negarawan yang terulung kerana banyak membaca. : Pergi ke perpustakaan sekolah atau ke perpustakaan negeri. Membeli buku-buku terbaru di Pasaran. Mewujudkan perpustakaan mini di rumah dengan koleksi buku ilmiah. : mendapat pengetahuan yang berguna. Pengetahuan tentang ekonomi, masyarakat,
48
Modul BM SPM 2011
U P
pertanian, sukan dan antarabangsa dapat membantu kita. : membaca jambatan ilmu. : Pengolahan daripada bahan bacaan bermutu dapat menjadikan seseorang, penulis yang berjaya.
Idea : Mempunyai minat yang mendalam M : Sesuatu kerja yang dilakukan itu tidak akan berjaya tanpa minat . Ba : kita akan suka melakukannya secara bersungguh-sungguh atau berusaha dengan sepenuh hati. mendorong kita untuk terus mendalami bidang tersebut tanpa unsur paksaan. K : Tidak akan berputus asa atau kecewa sekiranya gagal. U : Kata-kata orang bijak pandai, gagal kali pertama bukan bererti kita akan gagal buat selamalamanya. P : kita akan terus mengasah bakat sedia ada dalam menghasilkan pelbagai karya. Idea M Ba K U P : Mempunyai pengetahuan yang luas : Penulisan kita tidak mempunyai kualiti dan tidak diminati. : Pengetahuan boleh dipelajari daripada orang yang pakar dalam bidang tertentu. Mengikuti kurus , seminar atau perbengkelan yang berkaitan dengan aspek penulisan. : mengetahui aspek penulisan yang betul . Penguasaan bahasa yang baik dapat ditingkatkan. : belakang parang, kalau diasah lagikan tajam. : dapat menggunakan pelbagai pengetahuan yang diperoleh untuk menjadi penulis yang berjaya.
Kesimpulan P : Penulis yang hebat harus memiliki ciri-ciri penulis yang unggul dan istimewa. C : Perlu memiliki ciri-ciri yang hebat dengan mempelajarinya atau mengasah bakat yang sedia ada. Usaha-usaha yang bersungguh-sungguh perlu disematkan dalam diri. H : Pelajar digalakkan untuk menceburi bidang penulisan. Bahan bacaan tempatan akan dapat bersaing di peringkat antarabangsa. Duduk sama rendah, berdiri sama tinggi.
Latihan Karangan Bahagian A9 Tema Tugasan Pendahuluan: o o o o o o Banyak tajuk berita tentang kegiatan samseng disiarkan melalui media massa . Sering menjadi buah mulut segenap lapisan masyarakat. Persidangan akhbar juga kerap diadakan untuk membincangkan. Ayat persoalan. Siapakah yang harus dipersalahkan kerana masalah ini tiada jalan penyelesaiannya. Setiap masalah yang timbul mesti mempunyai sebabnya yang tertentu. Jawab tugasan: Terdapat pelbagai faktor akan dibincangkan untuk renungan kita bersama. :Pengaruh rakan sebaya . :Usia muda, murid mudah dipengaruhi oleh rakan sebaya. Masalah bertambah rumit apabila berkawan dengan rakan negatif. : Kegiatan Samseng (Gengsterisme) Di Sekolah : Punca-Punca Berlaku
Idea M
49
Modul BM SPM 2011
Ba K U P Idea M Ba K U P Idea M Ba K U P
:Pemilihan rakan amat signifikan bagi seseorang remaja. Pemikiran mereka yang bergaul dengan rakan sebaya yang jahat memang akan terpengaruh dan dipesongkan. :Mengajak mereka melakukan perkara yang di luar batasan agama dan moral masyarakat. :Pepatah Cina : di dalam rumah, kita bergantung pada ibu bapa, di luar, kita bergantung pada rakan. :Pengaruh rakan sebaya memang tidak boleh dipandang enteng. :Kurang perhatian dan didikan agama daripada ibu bapa : Ibu bapa yang sibuk mencari rezeki dan mengejar materialistik. : mengabaikan anak-anak mereka. Tidak disirami kasih sayang. Ibu bapa yang cenderung membebel dan memarahi anak tanpa sebab. : Memberikan kesan negatif pada emosi. Mencari keseronokan baru di luar rumah dengan melakukan kegiatan samseng. : umpama layang-layang terputus tali. : Melakukan perbuatan gengsterisme di luar rumah kerana masalah rumah tangga. : Pengaruh negatif media massa. :memainkan peranan yang sangat penting dalam mempengaruhi pergerakan remaja. Rancangan yang disiarkan banyak yang melalaikan . :Banyak aksi, pertuturan dan tingkah laku yang ditayangkan di media elektronik. Mereka boleh mendapatkan aksi-aksi ganas di Internet. :Mudah terpengaruh oleh apa-apa yang dilihat. Mencuba dan meniru aksi ganas sebagai satu lakonan dalam realiti kehidupan. :Rosak bawang ditimpa jambak ( rosak nama atau maruah kerana kelakuannya sendiri). :Bertindak melakukan aksi gengster atau samseng jika dipantau.
Kesimpulan P C H :Remaja merupakan orang yang bakal mengambil alih teraju kepimpinan negara. Harus menjadi aset negara untuk pembangunan modal insan. :Segenap lapisan masyarakat mesti menggembleng tenaga membanteras kegiatan samseng ke akar umbi. Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih. :Membulatkan tekad untuk membentuk negara Malaysia yang aman dan bahagia .
Latihan Karangan Bahagian A 10 Tema Tugasan :Industri Kraf Tangan :Usaha-usaha memajukan
Pengenalan o Terkenal dengan keunikan dan kreativiti menghasilkan barangan kraf tangan. o Pasu bunga, ukiran, anyaman ,tenunan songket, lukisan batik. o Kepopularan kian terhakis ditelan zaman. o Tidak ada keyakinan untuk menyemarakkan budaya warisan dan khazanah bangsa o Ayat persoalan. o Pelbagai langkah yang proaktif dan bersepadu perlu dilakukan I: Kerajaan menjalankan kempen-kempen galakan dan kesedaran
50
Modul BM SPM 2011
M : Rakyat masih kurang maklumat dan pengetahuan . Ba: Majalah dan surat khabar memuatkan ruangan khas untuk kraf tangan negara. Pertandingan membuat kraf tangan .Pameran di peringkat kebangsaan. K : Masyarakat majmuk dapat mempelajari hasil kraf tangan pelbagai bangsa. U :Tidak bersikap melepaskan batok di tangga. P : Perasaan minat masyarakat terhadap kraf tangan dapat dipupuk. I : Pengusaha perlu kreatif dan inovatif menghasilkan kraf tangan M: Pengguna berminat dengan barangan yang mengikut perkembangan semasa. Ba: Hasil kraf tangan perlulah pelbagai kegunaannya. Kraf tangan daripada buah kelapa dan buluh. Dijadikan tempat letak surat, bekas pensel dan senduk. Bahan yang mudah dan murah ini perlu dijual dengan harga yang berpatutan. Adakan potongan harga. Kraf tangan ini juga boleh diedarkan ke pasar raya dan ke kedai-kedai runcit. K: Pengguna mudah mendapatkan barangan yang pelbagai pilihan. U: Pengguna akan rambang mata untuk membuat pilihan barangan. P: Masyarakat atau pelancong luar pasti tertarik. I : Industri kraf tangan perlu diberi bantuan oleh kerajaan M : Pengusaha tempatan kekurangan modal. Ba: Bantuan modal, tempat berniaga dan tempat kerja. Pengurusan dan pentadbiran industri kraf tangan perlu efektif dan profesional. Agensi-agensi khas perlu ditubuhkan untuk menghalang kegiatan orang tengah mengaut keuntungan. Kawalan mutu dijaga dan dipertingkatkan. K: Pengusaha mempunyai keyakinan dan kegigihan untuk bersaing. Membanyakkan pengeluaran. U: Usaha tangga kejayaan. P: dapat bersaing di peringkat antarabangsa. Kesimpulan P: Lambang kekayaan seni budaya masyarakat Malaysia. Mempunyai nilai-nilai estetika yang perlu dipertahankan. Tak Lapuk dek hujan, tak lekang dek panas. C:Dimajukan dengan kerjasama daripada semua pihak. Berganding bahu menjayakan barangan keluaran negara. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. P :Menjadi sebahagian daripada eksport utama negara. Menjadi pengeluar utama barangan kraf tangan dunia. W. Latihan Karangan Bahagian B 1 Tema : Pendatang Asing Tanpa Izin (PATI) Tugasan : Kesan Buruk dan Usaha Menangani Format : Perbincangan Pendahuluan o o o o Isu sosial yang sudah lama berlaku Kekayaan negara dan keamanan negara sebagai faktor penarik PATI Warganegara Indonesia, Myanmar, Bangladesh, kumpulan terbesar. Sektor perladangan dan pembinaan menjadi lokasi pekerjaan.
51
Modul BM SPM 2011
o o o
Jumlah PATI di negara semakin bertambah setiap tahun. Ayat persoalan Jawab tugasan
I: Wujudnya masalah jenayah dalam kalangan mereka. M : tidak ada pekerjaan dan permit kerja sudah tamat tempoh .Mereka hidup sebagai pelarian. Ba: Terlibat dengan jenayah sebagai jalan penyelesaian mengalas perut. Kes rompakan dan ragut didalangi oleh pendatang tanpa izin ini terus berlaku. Kehadiran mereka tanpa permit sukar untuk dikenal pasti oleh pihak berkuasa. Ada yang memalsukan dokumen pengenalan diri. K: Pihak berkuasa sukar mengambil tindakan kerana jumlah yang ramai. U: ibarat pepatah sambil menyelam minum air P: akan menyusahkan masyarakat tempatan dan turut menyebabkan imej negara I: Peluang pekerjaan dalam pelbagai sektor dimonopoli oleh pendatang tersebut. M: Sikap mereka sanggup melakukan apa-apa pekerjaan. Peluang pekerjaan di tempat mereka adalah sukar. Ba: Rakyat negara tidak dapat bersaing dengan mereka. Gaji yang mahal menjadi pilihan. Pekerja asing tidak memilih pekerjaan. Sektor pembinaan yang memenatkan bukan menjadi halangan .Sanggup mengambil risiko semata-mata untuk bekerja. Terlibat dengan perniagaan kecil-kecilan. K: Majikan akan mengambil pekerja asing untuk bekerja. Kos buruh murah dan rajin bekerja. U: kata peribahasa, alah bisa tegal biasa( kesusahan tidak menghalang mereka untuk terus bekerja) P: Menguasai sektor pekerjaan negara seakan-akan membina empayar perniagaan bangsa mereka di tanah air. I: Keselamatan negara terancam dengan kehadiran berjuta-juta pendatang . M: Kehadiran mereka yang ramai serta kualiti kesihatan yang tidak dijaga turut menjejaskan kesihatan rakyat tempatan. Ba:Penyakit berjangkit seperti selesema burung dan pelbagai penyakit lagi yang memudaratkan kesihatan. Yang terbaru kes HNNI turut membimbangkan. Pemantauan seperti pemeriksaan kesihatan tidak dilakukan kerana kehadiran mereka ke negara ini secara haram K: masyarakat tempatan akan berasa tidak selamat dengan persekitaran U: Ibarat telur sesangkak, pecah sebiji pecah semua. P: Pelbagai penyakit berbahaya akan menular
I: Penguatkuasaan undang-undang lebih telus dan berat M: Mereka bolos ke negara kita disebabkan oleh bantuan individu yang berkuasa kerana kegiatan rasuah yang menular. Ba:Tindakan tegas harus diambil oleh kerajaan .Mengenakan denda yang berat kepada pesalah yang mendalangi kegiatan tersebut .Mengembalikan pendatang asing tanpa izin ke negara asal mereka. Operasi penangkapan dilakukan dengan bersepadu. Bantuan RELA diperlukan. K: Ditangkap dan ditahan di kem tahanan sementara untuk urusan penghantaran pulang. U: alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan
52
Modul BM SPM 2011
P: Pindaan undang-undang terhadap PATI harus dilakukan segera. I: Masalah PATI diselesaikan secara diplomatik antara kedua-dua negara M:Negara tidak akan berjaya jika tidak mendapat kerjasama negara pendatang asing. B:Negara Indonesia perlu menyokong tindakan kerajaan Malaysia untuk menghantar rakyat negara mereka. Membantu dengan menyediakan pengangkutan .Menerima keputusan Malaysia sekiranya hukuman dikenakan kepada rakyatnya yang tidak menyerah diri. K: Kerja-kerja penghantaran pulang akan berjalan lancar. Hubungan antara kedua-dua buah negara tidak terjejas. U: berat sama dipikul dan ringan sama dijinjing. P: akan mengurangkan masalah kebanjiran pendatang asing tanpa izin ke negara ini. Kesimpulan P: membawa kesan yang negatif kepada negara. Masalah ini sudah tentu akan menjadi lebih serius jika tidak ditangani segera. C:Berganding bahu untuk menangani masalah tersebut. Kerjasama antara pihak berkuasa tempatan serta pihak kerajaan kita dengan kerajaan negara jiran perlu ditingkatkan P: Hubungan diplomatik antara negara yang sudah sekian lama terjalin dapat dieratkan. Tidak menjadi minoriti di tanah air sendiri. Latihan Karangan Bahagian B 2 Tema Tugasan Format Pendahuluan o o o o o o o Dunia tanpa sempadan telah mengubah landskap informasi manusia. Teknologi maklumat dan internet jalur lebar turut mewarnai dunia moden kini. Akhbar sebagai media cetak terus bersaing dengan media elektonik. Akhbar masih relevan dengan pelbagai bentuk keluaran untuk kegunaan masyarakat. DatoSeri Najib mahu media atau perantara komunikasi berperanan penting sebagai wahana pemikiran rakyat Malaysia. Ayat persoalan Jawab tugasan. : Akhbar : Kepentingan : Rencana
I: Saluran dan sumber pelbagai maklumat dan ilmu pengetahuan M :Dunia ini penuh dengan kepelbagaian maklumat.Berita di seluruh dunia disalurkan dalam akhbar. Ba:Rujukan pelbagai lapisan masyarakat. Ada ruangan pendidikan. Contoh Ruangan Skor dan Didik dalam Berita Harian . Ditulis oleh guru yang berpengalaman .
53
Modul BM SPM 2011
K : pelajar menelaah pelajaran dan dapat membuat ulang kaji. Mendapat tip terkini tentang peperiksaan. U :Tidak mahu hidup, seperti katak di bawah tempurung. P: Melahirkan pelajar berfikiran matang dan bijaksana. I : Alat perpaduan bangsa di negara M: Ada berita-berita tentang cita-cita rakyat.Ucapan dasar oleh pemimpin-pemimpin negara. Ba :Ada di muka depan akhbar. Ada gambar- gambar pemimpin negara.Pemimpin berbincang tentang isu-isu semasadan perbincangan politik semasa. K: Dasar kerajaan diikuti dan difahami. Bersama-sama mendukung cita-cita membangunkan negara. Dapat hidup di bawah satu payung negara. U: Amalkan sikap bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. P: Wujud kesedaran kepada masyarakat hidup bersatu padu dan aman damai. I: Alat memperkasakan bahasa Melayu M: Bahasa sebagai alat pertuturan dan komunikasi.Bahasa Melayu bahasa rasmi negara. menggunakan bahasa yang sama. K: Melahirkan masyarakat yang cinta kepada bahasa Melayu. U :Bahasa Jiwa Bangsa. Dasar Kementerian Pelajaran yang baru ialah memperkasakan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu. P : Akhbar berbahasa Melayu menjadi wadah memartabatkan bahasa Melayu I: Tempat aduan rakyat dan pembaca M : Ada ruangan yang menyediakan tempat pembaca membuat keluhan dan luahan hati. Ba :Luahan dan rasa tidak puas hati disiarkan pada akhbar: Menulis tentang kritikan dan pandangan yang membina untuk sesuatu isu. K: Kesusahan dan keperitan hidup masyarakat didengari oleh pihak bertanggungjawab.Pemimpin akan cakna dengan permasalahan itu. U: Amalkan sikap yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing. P: Segala rintihan masyarakat dapat disalurkan pada tempat yang sewajarnya. Kesimpulan : P :Akhbar sebagai medium ilmu dan maklumat kepada masyarakat. C :Akhbar perlu diselia atau dipantau supaya tidak disalahgunakan untuk tujuan propaganda negatif. H :Kita mahu masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan seiring dengan wawasan 2020.
Latihan Karangan Bahagian B 3 Tema : Gotong royong
54
Modul BM SPM 2011
Tugasan Format Pendahuluan o o o
: Kebaikan dan usaha menghidupkan semula : Wawancara / temu bual ( Wartawan dengan Ketua Kampung)
Amalan ini semakin dipinggirkan dan dilupakan. Ayat persoalan: Berapakah ramai golongan muda yang terlibat ? Wartawan daripada akhbar Sinar Jelebu telah mewawancara Encik Fuad Bin Seman , Ketua Kampung Titi bagi membincangkan kepentingan amalan gotong-royong. Berikut ialah wawancara itu selengkapnya. : Ucapan selamat sejahtera. Terima kasih kerana sudi diwawancara. : Membalas ucapan itu. Terima kasih juga kerana memilihnya untuk diwawancara.
Wartawan Encik Fuad Wartawan
: Soalan saya yang pertama ialah tentang pandangan umum Encik Fuad tentang amalan gotong royong. Encik Fuad : Amalan ini merupakan budaya yang dipraktikkan sejak generasi dulu dan amalan ini dianggap tak basah dek hujan, tak lekang dek panas. Golongan hari ini sudah tidak berminat untuk meneruskan amalan ini. Tidak penting dalam hidup mereka. Sikap bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing. Wartawan Encik Fuad : Apakah kepentingan utama amalan gotong-royong. :I M Ba K : Dapat memperindah tempat tinggal. : keperluan asas untuk hidup dengan selesa : kita perlu memperindah sendiri kawasan tempat tinggal dan mengenali jiran dengan lebih mendalam. Aktifkan diri dengan aktiviti yang dijalankan. : tempat tinggal kita sentiasa bersih dan indah. Rakan-rakan sendiri akan menyukai kawasan tempat tinggal kita. Mewujudkan masyarakat yang bekerjasama. : bersatu kita teguh bercerai kita roboh . :Tempat tinggal kita tidak akan menjadi sekadar indah khabar daripada rupa.
U P Wartawan
: Masalah penyakit berjangkit semakin meruncing. Bagaimanakah amalan ini dapat menangani masalah ini. :I : aktiviti kehidupan yang penting untuk mengawal vektor penyakit terus aktif. M : Kawasan tempat tinggal yang kotor memudahkan vektor ini membiak. Ba : Menjadikan amalan ini sebagai aktiviti penting. Bersama-sama membersihkan kawasan tempat tinggal. K : dapat mencegah dan menjauhi penyakit U : mencegah lebih baik daripada mengubati P : dipraktikkan untuk mengekalkan kesihatan dan keadaan yang selesa di kawasan tempat tinggal.
Encik Fuad
55
Modul BM SPM 2011
Wartawan
: Perpaduan merupakan perkara penting untuk mewujudkan keharmonian negara. Bagaimanakah amalan gotong-royong dapat mengukuhkan perpaduan? I: memainkan peranan yang amat penting untuk memupuk perpaduan . M: jurang pemisah antara kaum semakin lebar dari setahun ke setahun kerana rambut sama hitam, hati lain-lain. Ba: kita dapat menghapuskan sikap masyarakat yang mementingkan diri sendiri. Mengenali kebudayaan kaum-kaum masing- masing K dapat mempercayai masyarakat sekeliling dan menghormati sesama diri U: masuk ke kandang kambing mengembek, masuk ke kandang kerbau menguak. P: kita akan hidup saling membantu bagai aur dengan tebing . Masyarakat kurang berminat untuk terlibat dengan aktiviti gotong-royong. Bagaimanakah usaha untuk menarik golongan ini terlibat dalam aktiviti ini? : Kerajaan menjalankan kempen gotong-royong kepada masyarakat. :Muda mudi masih belum mendapat maklumat tentang kepentingan gotong-royong .Leka dengan kehidupan remaja yang mementingkan hiburan dan keseronokan. :Pemimpin masyarakat turun padang menganjurkan program gotong-royong peringkat kampung atau taman perumahan. Dibentuk jawatankuasa yang terdiri daripada penduduk dan golongan muda mudi . Memberikan bantuan kewangan . :Akan turut serta dalam aktiviti yang dianjurkan oleh pemimpin. : Yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing. :Kerajaan harus bersungguh-sungguh menjalankan kempen dan tidak sekadar hangathangat tahi ayam.
Encik Fuad
Wartawan :
I M Ba
K U P
Wartawan
: Banyak faedah sekiranya amalan ini disuburkan. Apakah cadangan dan harapan Encik Fuad tentang budaya gotong-royong. Encik Fuad : Merupakan tanggungjawab yang penting bagi setiap orang untuk mengamalkannya. Ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni. Bumi akan menjadi sebuah tempat yang lebih indah untuk didiami. Wartawan Encik Fuad : Ucapkan terima kasih. : Membalas ucapan itu.
56
Modul BM SPM 2011
Latihan Karangan Bahagian B 4 Tema : Industri Kraf Tangan Tugasan : Usaha-usaha memajukan Format : Perbincangan Pendahuluan o Terkenal dengan keunikan dan kreativiti menghasilkan barangan kraf tangan. o Pasu bunga, ukiran, anyaman ,tenunan songket, lukisan batik. o Kepopularan kian terhakis ditelan zaman. o Tidak ada keyakinan untuk menyemarakkan budaya warisan dan khazanah bangsa o Ayat persoalan. o Pelbagai langkah yang proaktif dan bersepadu perlu dilakukan I: Kerajaan menjalankan kempen-kempen galakan dan kesedaran M : Rakyat masih kurang maklumat dan pengetahuan . Ba: Majalah dan surat khabar memuatkan ruangan khas untuk kraf tangan negara. Pertandingan membuat kraf tangan .Pameran di peringkat kebangsaan. K : Masyarakat majmuk dapat mempelajari hasil kraf tangan pelbagai bangsa. U :Tidak bersikap melepaskan batok di tangga. P : Perasaan minat masyarakat terhadap kraf tangan dapat dipupuk. I : Pengusaha perlu kreatif dan inovatif menghasilkan kraf tangan M: Pengguna berminat dengan barangan yang mengikut perkembangan semasa. Ba:Hasil kraf tangan perlulah pelbagai kegunaannya. Kraf tangan daripada buah kelapa dan buluh. Dijadikan tempat letak surat, bekas pensel dan senduk. Bahan yang mudah dan murah ini perlu dijual dengan harga yang berpatutan. Adakan potongan harga. Kraf tangan ini juga boleh diedarkan ke pasar raya dan ke kedai-kedai runcit. K: Pengguna mudah mendapatkan barangan yang pelbagai pilihan. U: Pengguna akan rambang mata untuk membuat pilihan barangan. P: Masyarakat atau pelancong luar pasti tertarik. I : Industri kraf tangan perlu diberi bantuan oleh kerajaan M : Pengusaha tempatan kekurangan modal. Ba: Bantuan modal, tempat berniaga dan tempat kerja. Pengurusan dan pentadbiran industri kraf tangan perlu efektif dan profesional. Agensi-agensi khas perlu ditubuhkan untuk menghalang kegiatan orang tengah mengaut keuntungan. Kawalan mutu dijaga dan dipertingkatkan. K: Pengusaha mempunyai keyakinan dan kegigihan untuk bersaing. Membanyakkan pengeluaran. U: Usaha tangga kejayaan. P: dapat bersaing di peringkat antarabangsa. I : Latihan kemahiran dan pendedahan awal diberikan M : Kemahiran merupakan sesuatu yang perlu dipelajari. Tenaga pengajar bertauliah
57
Modul BM SPM 2011
diperlukan. Sasaran utama ialah generasi muda Ba: Golongan berkemahiran perlu mengajar dan mengembangkan kemahiran mereka kepada masyarakat. Kelas-kelas kemahiran boleh diwujudkan di desa dan di bandar. Kemahiran ini juga boleh diterapkan dalam mata pelajaran seni di sekolah-sekolah . K :Kemahiran kraf tangan dapat dikembangkan dan diperluas. U :kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya. P : akan berminat untuk menceburi industri ini.
Kesimpulan P: Lambang kekayaan seni budaya masyarakat Malaysia. Mempunyai nilai-nilai estetika yang perlu dipertahankan. Tak Lapuk dek hujan, tak lekang dek panas. C:Dimajukan dengan kerjasama daripada semua pihak. Berganding bahu menjayakan barangan keluaran negara. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. P :Menjadi sebahagian daripada eksport utama negara. Menjadi pengeluar utama barangan kraf tangan dunia. Latihan Karangan Bahagian B 5 Tema Tugasan Format o o o o o o : Keluarga Bahagia : Usaha-Usaha Mewujudkan Keluarga Bahagia : Pendapat
Institusi keluarga yang lengkap perlu ada bapa, ibu, anak-anak dan saudara-mara. Ibu bapa mempunyai peranan paling penting dalam keluarga . Ibu bapa sebagai arkitek sesebuah institusi keluarga yang bahagia. Rumahku Syurgaku impian bagi setiap suami isteri. Apakah ciri-ciri yang harus ada pada sesebuah keluarga bahagia? Jawab tugasan.
I : Ibu bapa harus membentuk keperibadian dan sahsiah anak-anak. M : harus mewujudkan kebahagiaan dalam keluarga. Merupakan guru terdekat yang harus menunjukkan teladan yang baik. Ba: membekalkan kehidupan sempurna kepada anak-anak. Memberikan didikan agama dan moral yang sempurna. Menunjukkan contoh dan suri teladan yang mulia. K : menjadi anak yang bertanggungjawab kepada keluarga. U : bagaimana acuan, begitulah kuihnya. P : Mereka tidak akan mencari jalan lain untuk mencari hala tuju kerana mereka sudah ada keluarga bahagia yang menjadi tulang belakang mereka. I : mengajar anak-anak untuk membezakan yang mana intan, yang mana kaca. M: Anak-anak yang sedang membesar mudah menerima perkara-perkara positif dan negatif dalam membina diri mereka Ba :mengawasi perlakuan dan memantau kegiatan luar anak-anak . Mengenali rakan anakanak mereka. Memastikan anak-anak tidak bergaul dengan rakan sebaya yang buruk akhlak. K :mereka yang baru berumur setahun jagung, darah setampuk pinang tidak akan terjebak
58
Modul BM SPM 2011
dalam kancah negatif. U : menatang minyak yang penuh P : Tidak akan melakukan sesuatu yang merosakkan kebahagiaan sekiranya benteng pertahanan diri mereka sudah cukup teguh,.
I : meluangkan masa untuk menemani anak-anak dan memahami masalah mereka. M : rakus mengejar kebendaan sehingga mengabaikan tanggungjawab mereka terhadap anakanak. Ba: Perlu sebaik-baiknya mengetahui rasa hati anak-anak. Berusaha memahami antara satu sama lain dan berbincang untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Mengambil berat terhadap anak-anak mereka. K : dapat menghindari anak-anak daripada berasa tertekan. U: Umpama menarik rambut dalam tepung, rambut tidak putus tepung tidak berselerak P: memikirkan sedalam-dalamnya atas segala tindakan yang akan diambil. I : Anak-anak hendaklah menuruti ajaran ibu bapa. M : Tidak boleh menderhaka kepada ibu bapa. Perlu mendengar segala nasihat ibu bapa. Ba : Anak-anak harus belajar bersungguh-sungguh, Memuliakan dan menjaga maruah diri dan keluarga .Hendaklah mengenang jasa ibu bapa. K : Saling memahami tanggungjawab masin-masing. Wujud sikap saling membantu. U : berat sama dipikul, ringan sama dijinjing P : Perasaan kasih sayang yang diwujudkan dapat mengelakkan sebarang kekangan. Kesimpulan : P: semua ahli keluarga berperanan mewujudkan keluarga bahagia. Diibaratkan sebuah bangunan yang terdiri daripada berjuta-juta batu-bata. C: Ibu bapa tidak boleh menjadi seperti ketam mengajar anak-anak berjalan lurus tetapi sahutlah laungan pemimpin negara kita iaitu Kepimpinan Melalui Teladan. H: ibu bapa perlu berhati-hati mengambil sebarang tindakan dalam usaha melahirkan keluarga bahagia. Latihan Karangan Bahagian B 6 Tema Tugasan Format Pendahuluan: o o o o o Jumlah rakyat kita yang gemar membaca boleh dihitung menggunakan jari. Perpustakaan Negara Malaysia mengumumkan bahawa purata membaca setiap rakyat Malaysia hanyalah dua buah buku setahun Keadaan ini amat menyedihkan, tetapi itulah hakikatnya. Masyarakat Malaysia kurang cenderung ke arah pembacaan buku. Masyarakat Membaca Masyarakat Berilmu : Budaya Membaca : Usaha-usaha : Perbincangan
59
Modul BM SPM 2011
Jawab tugasan.
Idea :Ibu bapa perlu mendidik dan memupuk anak-anak membaca M : Berdasarkan kajian, 80 hingga 88% ibu bapa dapat mempengaruhi anak-anak untuk membaca. Ba : menyediakan bahan bacaan yang menarik. Memberikan nasihat kepada anak-anak tentang kepentangan ilmu pengetahuan .Acap kali membawa anak-anak ke perpustakaan awam dan kedai buku .Menunjukkan teladan yang baik dengan mengamalkan tabiat membaca K : anak-anak ini akan terus menghargai buku. U: Ke mana tumpahnya kuah, kalau tidak ke nasi. P : Penyuburan sikap suka membaca perlu dipupuk sejak kecil lagi. I : para guru dan pihak sekolah perlu memainkan peranan . M : institusi penyaluran ilmu yang cukup berkesan kepada pelajar. Ba :Guru kelas mewujudkan suasana bacaan di dalam kelas .Perpustakaan mini ini boleh dibina bersama-sama dengan pelajar.Program NILAM dan bacaan waktu pagi dan program Akhbar Dalam Bilik Darjah dijalankan.Menawarkan hadiah sebagai motivasi . K: merangsang minat murid-murid untuk terus membaca buku . U: kalau tidak dipecahkan ruyung,manakan dapat sagunya. P :meningkatkan usaha ke arah pemupukan minat membaca murid-murid.. I : Penerbit buku swasta dan kerajaan harus membanyakkan penerbitan M : Bahan bacaan tempatan masih berkurangan dan harga buku terlalu mahal. Ba : menerbitkan banyak judul menarik dan mengusahakan penterjemahan buku-buku yang berkualiti dari negara .Menerbitkan buku-buku cerita yang berkisarkan kanak-kanak dan remaja. K : mereka mahukan sesuatu bahan bacaan yang dapat membentuk imaginasi. U : Membaca Memerdekakan Minda P : mampu menarik minat kanak-kanak dan remaja untuk membaca. I : media massa juga mempunyai pengaruh yang besar . M : pengaruh media massa mampu membantu memupuk budaya membaca dalam masyarakat. Ba: Mengadakan program televisyen tentang rancangan yang membuatb ulasan buku.Membuat temu ramah dengan penulis yang berwibawa. K : Penonton akan membaca buku-buku yang disiarkan dalam rancanagn tersebut. U : Masyarakat Membaca Masyarakat Berilmu P :mampu menjadikan masyarakat yang cinta akan buku. Kesimpulan : P : Jika tidak disemaikan budaya membaca dalam kalangan masyarakat kita, kita akan ketinggalan dan menjadi masyarakat seperti katak di bawah tempurung C: Kita harus menyemai budaya membaca supaya cabaran Wawasan 2020 yang ke-6 iaitu mewujudkan masyarakat yang maju dan progresif bukan fatamorgana semata-mata. H : generasi masa hadapan lebih efektif dan berkeupayaan dalam menjana pembangunan negara. Latihan Karangan Bahagian B 7
60
Modul BM SPM 2011
Tema Tugasan Format
: Penagihan Dadah : Usaha-Usaha Membasmi : Pidato Sirih pinang sirih berlipat, Sirih dalam Pulau Mutiara, Pemanis kata ucapan selamat, Saya ......... membuka bicara.
o o o
Ucapan alua-alaun . Ucapan terima kasih. Perkenalkan tajuk.
Berikan definisi si tajuk : o o o o o o Sebagai penggantungan seseorang kepada dadah secara berterusan. Menjadi polemik oleh semua lapisan masyarakat Setiap hari isu ini sering menjadi buah mulut pemimpin negara dan ahli masyarakat Kematian akibat penyalahgunaan dadah smakin meningkat Ayat persoalan pelbagai langkah yang proaktif dan menyeluruh perlu dilakukan .
Hadirin yang dikasihi ,
Idea : kata kunci amalan merokok dibasmi, penagihan dadah menyembah bumi. M: amalan merokok merupakan anak kunci sebelum seseorang itu menagih. Ba:Ibu bapa seharusnya mengawal anak-anak daripada terlibat dengan rokok. Sentiasa prihatin dengan perubahan sikap anak -anak .Menasihati dengan cara berhemah dan tidak memarahi secara melulu jika anak -anak telah berubah ke arah yang tidak sihat K : anak-anak dapat dikawal tingkah laku. U : sudah terhantuk baru tengadah atau nasi sudah menjadi bubur amat merugikan. P :meningkatkan kemahiran untuk mendidik anak-anak supaya terjebak dengan dadah. Warga sekolah yang dihormati, Idea: hukuman yang berat harus dikenakan kepada penagih berulang. M: Penagih tegar atau penagih yang berulang seakan-akan tidak serik melakukan perbuatan terkutuk Ba: menggubal undang-undang yang baru untuk menghukum penagih berulang ini. Penagih dadah tegar boleh dikenakan penjara atau hukuman rotan. K :penagih tidak terus terjebak ke dalam dunia penagihan dadah. Menghalang mereka daripada terus berjinak-jinak dengan najis dadah. U: sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna/sesat di hujung jalan, balik ke pangkal jalan P : mengambil langkah yang efektif dalam usaha mengelakkan penagihan berulang.
61
Modul BM SPM 2011
Hadirin yang saya kasihi, Idea : kempen kesedaran perlu diadakan secara menyeluruh. M :menyedarkan rakyat dan penagih tentang bahaya dadah dan kesannya Ba :Pihak yang berkuasa bolehlah mengadakan kempen kesedaran di media massa.Pihak sekolah Menjalankan program-program kesedaran kepada pelajar. Mengadakan ceramah dan pameran tentang gejala dadah. K : remaja mendapat penerangan yang jelas tentang sesuatu isu dadah.Mengamalkan cara hidup yang sihat . P : hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya. P: Remaja akan terdidik denagn sikap positif dan benci akan dadah.. Hadirin yang dihormati,
Idea :Kawalan di sempadan harus diperketat. M: Negara Malaysia bersempadan dengan negara Thailand antara pengeluar dadah utama dunia.Wujud peludupan dari negara jiran. Ba : Menambah anggota pihak berkuasa .Meningkatkan masa rondaan dan kawalan.Menjalankan tugas dengan penuh dedikasi. K : Menghalang dadah diedarkan kepada penagih dalam negara. U :Biar putih tulang , jangan putih mata. P :Pihak kastam dan polis marin mengetatkan kawalan di sempadan negara dapat menjamin keselamatan negara.. Kesimpulan : P : penggemblengan usaha dan kerjasama antara orang awam dilakukan secara berterusan. C : bersama-sama membantu kerajaan agar generasi kita akan datang tidak bergelumang dengan najis dadah. H : Lahirkan generasi yang mapan untuk pembangunan negara. Saya mengakhiri pidato saya dengan serangkap pantun: Kalau ada jarum yang patah, Jangan disimpan di dalam peti, Kalau ada silap dan salah, Jangan disimpan di dalam hati. Sekian, terima kasih. Latihan Karangan Bahagian B 8 Tema Tugasan : Buang Bayi : Faktor berlaku
62
Modul BM SPM 2011
Format Pendahuluan o o o o o o o
: Huraian
Pelbagai berita yang terpapar di dada-dada akhbar Kadar pembuangan bayi kian meningkat. penemuan seorang mayat bayi dijumpai di dalam tin biskut dan bayi yang digonggong oleh seekor anjing jalanan. Perbuatan yang amat keji dan zalim Persoalannya, di manakah letaknya sikap bertanggungjawab? Ayat peribahasa : ikut hati mati, ikut rasa binasa. Jawab tugasan..
I : Keseronokan hidup yang berpaksikan hawa nafsu M : Pergaulan bebas antara lelaki dan perempuan merupakan pintu utama berlakunya zina. Tiada didikan agama yang kukuh. Ba: Remaja sering melepak dan membuang masa di pusat- pusat beli belah .Minda remaja yang cetek akan memudahkan melakukan perzinaan . K : Hilang rasa bertanggungjawab terhadap bayi dan mengorbankan nyawa bayi yang tidak berdosa itu. U : beringat sebelum kena, jimat sebelum habis tidak menjadi pegangan P : Tiada perasaan malu mereka tergamak membuang dan membunuh bayi. I : Ledakan kemajuan teknologi atau media elektronik yang semakin meluas M : Banyak maklumat bersifat erotik dan tidak bermoral. Ba : Memberi pendedahan unsur seks dan bahan yang tidak berfaedah kepada remaja. Tayangan filem yang berunsurkan seks dan gambar- gambar porno di dalam internet . K : Naluri ingin tahu yang amat kuat mendorong terjebak ke dalam lembah perzinaan. U : Nasi sudah menjadi bubur. P :Pengaruh negatif menjejaskan moral dan akhlak remaja. I : Institusi keluarga yang goyah atau porak-peranda M : Sibuk dengan kerja dan terlalu mementingkan kerjaya. Ba :Tidak menyediakan ruang untuk bermesra dengan anak-anak . Terlalu memberikan kebebasan. Tiada suatu peraturan atau ketetapan khusus yang diamalkan. Tidak menegur kelakuan anak-anak yang kurang sopan. K : Anak-anak kurang kasih sayang akan memberontak. Menggunakan jalan pintas menyelesaikan masalah. U : Anak diriba diletakkan, kera di hutan disusui. P : Mudah terjerumus ke arah gejala sosial yang pelbagai kini. I : Sikap masyarakat yang mementingkan diri sendiri M : Bersikap individualistik dan materialistik. Masyarakat yang pincang akhirnya akan melahirkan insan yang pincang. Ba : tidak ambil peduli terhadap isu isu sosial sememangnya merumitkan masalah yang sedia wujud. Tidak mahu mencampuri urusan orang lain. K : Merasakan diri mereka bebas untuk meneruskan gejala negatif ini. U : Bersikap seperti enau dalam belukar , melepaskan pucuk masing-masing.
63
Modul BM SPM 2011
P : Memberikan pelbagai alasan untuk lari daripada tanggungjawab sosial. Kesimpulan: P: Masyarakat kita sedang dilanda kebejatan sosial yang serius. Merupakan kesalahan yang amat kejam daripada haiwan. Proses pembangunan negara berada pada kedudukan yang tidak seimbang. C:.Semua pihak memainkan peranan yang aktif. Mengintegrasi ajaran agama dan nilai moral serta akhlak yang terpuji. Sediakan payung sebelum hujan. H: Kita mestilah menghargai anak sebagai anugerah Tuhan dengan baik dan penuh kasih sayang .Memerangi gejala antisosial ini daripada terus bermaharajalela.
Latihan Karangan Bahagian B 9 Tema Tugasan Format Pendahuluan o o o o o o o I M Ba K Manusia telah menempuh pelbagai cabaran dan memperoleh pelbagai input baharu. Penemuan bidang ICT telah berjaya menginjak tamadun dunia kepada situasi yang lebih kompetitif. Perkembangan sembang siber tidak dapat dinafikan. Muncul istilah Facebook dan Twitter. Budaya sembang siber telah menjadi rutin masyakat kita. Telah menjadi wahana yang menghubungkan seluruh penduduk di dunia. Kenapakah perkembangan ini telah menimbulkan kegelisahan masyarakat? Jawab tugasan. : Penggunaan bahasa Melayu pelajar akan rosak. : Ruangan sembang siber adalah terhad dan sempit .Mempunyai sikap negatif iaitu Sikap ingin cepat dalam melakukan sesuatu. :Bahasa yang bercampur aduk sering digunakan. Kerap menggunakan ejaan yang dipendekkan. : Kesalahan struktur ayat dan kata sewenang-wenangnya telah digunakan. Menjadi kebiasaan dalam membuat kerja sekolah atau menjawab soalan peperiksaan. Bahasa yang cacamarba menjadi pilihan. Visi kudsi pemimpin negara akan tercalar. :Dasar Memartabatkan Bahasa Melayu akan gagal. : Menghalang kemahiran berbahasa Melayu seseorang pelajar jika diamalkan. :Tumpuan pada pelajaran akan terabai :Tidak dapat menumpukan perhatian yang sepenuhnya pada pelajaran. Fikiran melayang ke ruangan siber walaupun ada buku teks di depan mata. :Banyak membazir masa berbual-bual kosong. Berbincang tentang permainan internet terbaru. :Terlalu leka bersembang dan tidak menyiapkan tugasan serta tidak mengulang kaji pelajaran. Sifat malas belajar akan menguasai diri. :sesal dahulu pendapatan , sesal kemudian tidak berguna. : Perkembangan sembang siber :Kesan negatif kepada individu, keluarga dan negara. :Pendapat
U P I M Ba K U
64
Modul BM SPM 2011
P I M
:Prestasi pelajar akan merosot dan menggelapkan masa hadapan. :Menjadi penyumbang keruntuhan institusi kekeluargaan :Ruangan sembang siber membolehkan seseorang itu berkomunikasi dengan kenalan lama. Dapat membangkitkan nostalgia silam tentang perhubungan lama. Ada ruangan khusus untuk mencari pasangan :Berbual-bual tentang seks dan perkara yang tidak bermoral. Menggunakan perkataan erotik dan romantis. : Pasangan sebenar akan berasa cemburu tatkala mengetahui suami atau isteri ada kekasih di sembang siber. Pergaduhan akan berlaku kerana timbul perasaan marah dan kecewa. : Sarang tebuan jangan dijolok akan merugikan pasangan suami isteri. : Memporak-perandakan kedamaian rumah tangga yang telah lama terbina. :Menjadi medan untuk menyampaikan maklumat palsu. : Memalsukan identiti atau fakta sesuatu perkara sesuka hati. Mengambil kesempatan dan peluang untuk kepentingan peribadi. : Menyampaikan khabar yang tidak berasas dan berbaur fitnah. Ada juga yang menabur fitnah kepada pemimpin negara dan sistem politik di negara ini. Melemparkan tuduhan yang tidak berasas dan keterlaluan. : mempengaruhi rakyat untuk bertindak di luar batasan kemanusiaan. Berlaku keganasan dan rapat umum yang mengancam keharmonian negara. Menjejaskan ekonomi kerana pelabur asing akan berasa bimbang. :Bersatu Kita Teguh Bercerai Kita Roboh tidak menjadi pegangan warga negara. :Sikap sesetengah pihak yang menangguk di air keruh akan mengancam keselamatan negara.
Ba K
U P I M Ba
Kesimpulan: P C : Kehadiran teknologi maklumat merupakan anugerah istimewa kepada pengguna yang bergelar manusia. Banyak faedah jika digunakan secara yang berhemah. : Semua pihak harus bertindak bagai aur dengan tebing untuk memastikan tiada unsur negatif yang berlaku seiring dengan ledakan teknologi berinformasi ini. Harus bijak dan rasional menggunakan ruangan siber. : Ruangan siber ini dapat digunakan sebagai medium teknologi yang terkini .Impian negara untuk melahirkan masyarakat yang maju dan berinformasi tercapai
Latihan Karangan Bahagian B 10 Tema : Sistem Pengangkutan Awam Tugasan : Langkah-Langkah Menggalakan Orang Ramai Menggunakannya. Format : Pendapat Pendahuluan o Pelbagai jenis kenderaan yang moden telah dicipta bagi menggantikan kenderaan yang konvensional o mampu untuk memainkan peranan yang penting kepada sesebuah negara untuk menuju ke arah kemajuan
65
Modul BM SPM 2011
o o o o o I M
Negara menghadapi masalah kesesakan jalan raya yang serius di kawasan bandar dan ibu kota. Imej negara sebagai destinasi pelancongan akan merosot. Faktor kelemahan dan mutu menyebabkan warga kota memilih kenderaan sendiri. Ayat persoalan : Siapakah yang harus bertanggungjawab... Jawab tugasan. : Kerajaan menaikkan taraf sistem pengangkutan awam : Keadaan kenderaan awam terlalu uzur dan mutu perkhidmatan pada takuk lama.Pengangkutan awam dianggap tua sebelum waktunya. Bas banyak tersadai di tepi jalan kerana kerosakan. :Semua bas awam dipasang dengan alat penyaman udara.Kerusi yang selesa harus disediakan.Tandas yang bersih dan selesa diberikan keutamaan.Menggantikan bas yang usang dengan bas yang baru. :Pengguna dapat sampai ke destinasi dengan tenang dan selesa.Pengguna berasa puas hati dengan harga tiket yang perlu dibayar. : janganlah sudah terhantuk baru nak tengadah. : Kualiti perkhdmatan harus ditingkatkan seiring dengan kemajuan negara kini. : Pemandu harus memiliki etika kerja yang mulia dan terpuji. : Pemandu teksi mengenakan harga tambang yang melampau.Tidak menggunakan meter untuk bayaran tambang.Pemandu yang biadap dan tidak berhemah ketika memandu. Bersikap amanah dan jujur ketika menjalankan tugas.Mematuhi arahan kerajaan untuk menggunakan meter .Mengutamakan keselamatan penumpang dengan memandu secara selamat.Pemandu mengamalkan budi bahasa yang tinggi. :Penumpang berasa selesa dan semat berada di dalam kenderaan. Mereka akan lebih mesra pelanggan dan bukannya dibenci oleh pelanggan. : Budi Bahasa Budaya Kita. :Etika kerja yang mulia harus menjadi kriteria utama pemandu berhemah.
Ba
K U P I M Ba:
K U P
I M
Ba K U P
: Memajukan dan membangunkan sistem pengangkutan secara menyeluruh : Pembangunan tidak harus ditumpukan di kawasan bandar sahaja.Sistem pengangkutan yang canggih, seperti Komuter ,LRT (transit aliran ringan) dan monorel hanya di bandar sahaja adalah tidak adil. :Kerajaan harus memperluas perkhidmatan ke tempat lain.Membeli koc-koc komuter yang baharu.Laluan LRT akan disepadukan dengan pusat beli-belah. : Pengguna dapat menjimatkan masa dan menggalakkan orang ramai berjalan kaki untuk pergi membeli belah . :Slogan Malaysia Boleh dapat direalisasikan. :Menyeragamkan pembangunan sistem pengangkutan supaya rakyat tidak ketinggalan dalam arus pembangunan. :Kempen kesedaran kelebihan penggunaan kenderaan awam dijalankan :Rakyat masih kurang yakin dengan kelebihan perkhidmatan awam. Masih berfikiran kolot tentang keistimewaan dan kecekapan perkhidmatan. : Sekolah memberikan pelajaran tentang kebaikan-kebaikan menggunakan perkhidmatan awam
I M Ba
66
Modul BM SPM 2011
K U P
dan keselamatan menggunakan pengangkutan awam.Media massa menyiarkan iklan di televisyen. KTM Berhad menyiarkan kelebihan perkhidmatanya harus dipuji. :Mengubah pemikiran masyarakat ke arah meningkatkan keyakinan yang tinggi.Mempercayai bahawa kereta api di Malaysia merupakan kenderaan yang selamat untuk digunakan. : berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan pengangkutan awam di negara maju. :Penggunaan perkhidmatan kenderaan awam akan meningkat.
Kesimpulan: P C H :Prasarana yang telah disediakan untuk kemudahan rakyat.Dapat mengurangkan masalah kesesakan jalan raya jika usaha ini dapat dijayakan. :Kerjasama bagai aur dengan tebing diwujudkan oleh semua pihak .Muafakat membawa berkat harus dijadikan pegangan oleh rakyat menyokong usaha kerajaan. : Pengangkutan awam mampu menjadi pilihan utama masyarakat.
SEMOGA PENULISAN ANDA TERUS CEMERLANG DAN IMPIAN A+ MENJADI REALITI
BAHASA MELAYU 2 (1103/2)

Soalan 1 Soalan 2 2(a) Pemahaman 2(b) Prosa Moden 2(c) Prosa Klasik 2(d)Puisi Petikan Rumusan Cerpen /Drama Tradisional Tradisional/Sajak Rumusan 30 markah 35 markah 9 markah 9 markah 8 markah 9 markah
67
Modul BM SPM 2011
Soalan 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa 3(a) Menulis Ayat 3(b) Analisis Ayat 3(c) Kesalahan Ejaan dan Imbuhan 3(d) Kesalahan Istilah dan Tatabahasa 3(e) Peribahasa
30 markah
Soalan 4 (Novel) 4(a) Kemahiran sastera ( Satu buah novel) 4(b) Kemahiran Berfikir dan Sastera (Dua buah novel) 7 markah 8 markah 15 markah
Jumlah Keseluruhan
110 markah
TUNTUNAN PENULISAN RUMUSAN 1. Baca arahan soalan. Garis kata tugasan soalan. Lihat arahan kepanjangan rumusan. Patuhi arahan itu. 2. Contoh soalan : Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian buat rumusan tentang tindakan menangani kemasukan pendatang tanpa izin di negara ini dan kesan negatif kepada negara. Tema /Isu Tugasan Tersurat (S) Tugasan Tersirat (T) : pendatang tanpa izin : tindakan : kesan negatif kepada negara
68
Modul BM SPM 2011
3. Tugasan Tugasan Soalan Rumusan (SeKeCaM+T) Se : sebab/ faktor / punca / Kata tugas : kerana, disebabkan, tidak, kurang, gagal Ke : kesan baik / kepentingan/faedah / maslahat / manfaat : kesan buruk / implikasi / impak / natijah / akibat Kata tugas: supaya, untuk, bagi, akan, boleh, dapat Ca : cara / langkah / prakarsa / usaha / / kaedah Kata tugas : harus, perlu, mesti , wajar, hendaklah, patut M :masalah / kemelut / halangan / kekangan / rintangan Kata tugas : Apa masalah itu. T : tugas/peranan /tanggungjawab/kewajipan Kata tugas : Apa tugas itu.
Contoh Penulisan Pendahuluan Petikan membincangkan cara-cara menangani kemasukan pendatang tanpa izin di Malaysia. 9 Bilang jumlah perkataan selepas selesai menulis pendahuluan. Tuliskan jumlah di hujung ayat pendahuluan .Langkah ini berterusan daripada isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan 4. Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan : o o o o o o nama khas . Contoh Sekolah Menengah Putera, Potret Hilang perkataan berulang . Contoh bercakap-cakap, sekolah-sekolah Penggunaan kata depan. Contoh ke hadapan, di rumah tarikh. Contoh 6 Disember 1969 angka ditulis dengan nombor atau perkataan . Contoh 10,734 atau dua ratus lima puluh. gelaran . Contoh Tan Sri Datuk Haji
5. Isi Tersurat (S) o o o o o Isi hanya terdapat dalam petikan Baca dari awal petikan sehingga akhir petikan dan garis isi mengikut tugasan soalan. Jangan tukarkan makna perkataan . Cadangan isi : 6 hingga 7 isi Isi ditulis dalam perenggan yang kedua
69
Modul BM SPM 2011
Gunakan penanda wacana untuk menyambung isi. Contoh : Yang pertama, Seterusnya, Selanjutn ya, Sementara, Selain itu, Faktor/Cara/Kesan lain, Yang terakhir. Contoh penulisan Isi Tersurat Tindakan utama ialah pihak kerajaan menguatkuasakan undang-undang yang lebih berat. itu, masyarakat membuat laporan kepada pihak berkuasa.27
19
Selain
6. Isi tersirat.(T) o o o o o Isi menjawab tugasan kedua soalan. Isi tiada dalam petikan rumusan. 2 atau 3 isi tersirat diperlukan. Isi tersirat ditulis dalam perenggan ketiga . Gunakan penanda wacana untuk menyambung isi.
70
Kesan negatif yang pertama ialah pelbagai penyakit berbahaya melanda negara. pelancongan negara akan merosot. 76 7. Kesimpulan Ada dua bahagian o o o
Selanjutnya, industri
Bahagian pertama cadangan atau pendapat anda tentang isu dalam petikan Bahagian kedua ialah harapan yang diperoleh daripada cadangan anda tentang isu itu. Gunakan kata hubung (supaya, bagi, untuk, agar ).
Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama membanteras kemasukan pendatang tanpa izin supaya keselamatan negara dapat dikekalkan. 115 Contoh Soalan Baca petikan di bawah dengan teliti dan tuliskan satu rumusan tentang kekangan dalam penerbitan buku ilmiah di negara kita dan faedah daripada penerbitan buku ini. Rumusan anda tidak boleh melebihi 120 patah perkataan. Banyak penerbit swasta kurang berminat untuk menerbitkan buku-buku ilmiah yang mempunyai pasaran yang terhad sedangkan kos pengeluarannya pula tinggi. Ini adalah ekoran daripada peningkatan kos pengimportan kertas dan bahan-bahan cetak. Keadaan ini dialami bukan sahaja oleh negara kita malah oleh negara-negara membangun yang lain. Para penerbit tidak berani menanggung risiko kerugian kerana penerbitan ilmiah ialah penerbitan yang tidak berorientasikan keuntungan . Jika dibandingkan dengan penerbitan bahan-bahan bacaan ringan seperti majalah hiburan , humor dan novel , kadar keuntungannya bukan sahaja sedikit malah untuk mendapatkannya mengambil masa yang agak lama. Pada keseluruhannya ,perkembangan penerbitan ilmiah di negara ini, khasnya jurnal masih di peringkat awal. Hampir keseluruhan jurnal ilmiah yang sedia ada berusia antara 15 hingga 25 tahun sahaja.
70
Modul BM SPM 2011
Penerbitan ilmiah mula berkembang setelah penerbitan jurnal terawal iaitu Malaysian Nature pada tahun 1925. Perkembangan dan peri pentingnya sebagai media wacana ilmiah di kalangan penyelidik dan ahli akademik tidak sealiran dengan hala tuju penubuhan sesebuah Institusi Pengajian Tinggi (I PT) yang bersandarkan kepada tiga elemen iaitu pengajaran, penyelidikan dan perundingan. Tanpa kehadiran pelbagai bahan pengetahuan itu juga masyarakat tidak mempunyai bahan sokongan untuk memperdalam ilmu yang diperkatakan. Kegigihan menerbitkan wacana ilmiah di negara ini hanya dilakukan oleh penerbit yang memperoleh sumbangan kewangan atau tajaan seperti IPT, DBP atau institusi-institusi penyelidikan. Hasil kajian UNESCO yang diterbitkan pada tahun 1988 turut mengenal pasti kekurangan tenaga kerja yang terlatih sebagai halangan pembangunan buku ilmiah di Malaysia. UNESCO juga mendapati bahawa Malaysia tidak mempunyai sistem pengedaran dan promosi yang mantap terutama di kawasan luar bandar. Penerbitan ilmiah, sama ada diterbitkan secara komersil atau tidak, terpaksa bekerja secara rapat dengan penulis berwibawa yang sangat-sangat diperlukan. Negara kita ketandusan penulis-penulis seperti ini.(berwibawa)Kesannya, kebanyakan artikel yang diterbitkan kurang bermutu. Hal ini menjadi faktor yang menyebabkan penjualan hasil tulisan ilmiah terjejas dan edarannya di pasaran terhad. Tambahan pula pengguna hari ini bijak memilih dan meneliti bahan bacaan mereka. Bahan bacaan ilmiah yang lebih berkualiti dari luar negeri akan menjadi pilihan mereka walaupun harganya lebih tinggi berbanding dengan bahan ilmiah tempatan. Dalam usaha membina korpus penerbitan ilmiah, semua pihak perlu memberikan komitmen yang tinggi serta bersama-sama memikirkan dan menjayakan program ke arah penerbitan buku ilmiah. Untuk itu, IPT awam dan swasta sebagai pusat kecemerlangan ilmu seharusnya melipatgandakan usaha untuk mempertingkat bilangan pengeluaran buku ilmiah yang bercorak tempatan di samping mengawal mutunya.
Soalan 2 (i) Berikan maksud rangkai kata artikel yang diterbitkan kurang bermutu (2 markah)
(ii) Kenapa dikatakan penerbitan bahan ilmiah di negara kita masih pada peringkat awal ? ( 3 markah) (iii) Berikan cadangan anda untuk melahirkan penulis-penulis tempatan yang berwibawa. (4 markah)
Contoh Penulisan Rumusan Lengkap Petikan membincangkan halangan-halangan dalam penerbitan buku ilmiah di negara Malaysia .
9
71
Modul BM SPM 2011
Kekangan pertama ialah banyak penerbit swasta kurang berminat .17 Selain itu, pasaran yang terhad .22 Kos pengeluarannya pula tinggi. 26 Selanjutnya, para penerbit tidak berani menanggung risiko kerugian .34 Sementara itu, penerbitan hanya dilakukan oleh penerbit yang memperoleh sumbangan kewangan 45 .Seterusnya, kekurangan tenaga kerja yang terlatih. 51 Yang terakhir , Malaysia tidak mempunyai sistem pengedaran dan promosi yang mantap. 62 Faedah-faedahnya ialah buku ilmiah dalam negara bertambah. 69 Selain itu, negara dapat mengurangkan kos import buku ilmiah dari luar negara. 81 Penulis buku ilmiah yang berwibawa dapat ditingkatkan .88 Kesimpulannya, penulisan buku ilmiah perlu diperbanyak untuk melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan tercapai .101 ( 101 patah perkataan) Jawapan Soalan 2 (a) (i) Maksud rangkai kata itu ialah rencana yang dikeluarkan tidak berkualiti (ii) Penerbitan bahan ilmiah di negara kita masih di peringkat awal kerana perkembangan penerbitan ilmiah di negara ini, khasnya jurnal masih di peringkat awal. Selain itu, perkembangan dan peri pentingnya sebagai media wacana ilmiah di kalangan penyelidik dan ahli akademik tidak sealiran dengan hala tuju penubuhan sesebuah Institusi Pengajian Tinggi (IPT) .Masyarakat juga tidak mempunyai bahan sokongan untuk memperdalam ilmu yang diperkatakan (iii) Cadangan untuk melahirkan penulis-penulis tempatan yang berwibawa ialah kursus penulisan ilmiah diperluas di pusat pengajian tinggi .Selain itu, penulisan ilmiah didedahkan di peringkat sekolah .Kempen-kempen galakan penulisan ilmiah juga perlu dilakukan oleh pihak yang bertanggungjawab. Cadangan lain ialah pertandingan penulisan ilmiah dijalankan di peringkat kebangsaan
Latihan Rumusan 1 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kebaikan makan coklat dan cara-cara memajukan industri coklat. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Sejak turun-temurun, coklat telah digunakan dalam penyediaan pelbagai jenis makanan dan minuman yang digemari oleh semua peringkat umur daripada segenap lapisan masyarakat di seluruh dunia. Pada zaman
72
Modul BM SPM 2011
dahulu hanya orang yang berada dapat menikmati coklat. Pada masa itu, coklat ialah makanan yang dikhaskan untuk raja-raja, perwira dan pembesar negara. Kini, coklat yang dihasilkan daripada buah koko itu dapat dinikmati oleh semua orang. Hal ini menyebabkan industri berasaskan koko semakin berkembang dan menjadi sumber ekonomi kepada banyak negara. Coklat mempunyai kandungan serat yang tinggi, karbohidrat, antioksidan, kalsium, fosfat dan vitamin A, B, C dan D. Mengikut kajian sains, pengambilan coklat dapat melegakan otot. Namun demikian, sekiranya diambil secara berlebihan, coklat boleh menyebabkan otot menjadi terlalu rehat sehingga asid perut mudah masuk ke dalam esofagus, iaitu bahagian saluran makanan yang terletak di antara tekak dengan perut. Keadaan ini boleh mengakibatkan kecederaan dalaman kepada manusia. Hasil penyelidikan pula mendapati bahawa coklat dapat memberikan perasaan gembira yang amat sangat kepada pemakannya. Perasaan gembira dapat dirasai ketika coklat mencair di dalam mulut. Hasil kajian mendapati bahawa ketika makan coklat, aromanya mampu merehatkan minda seseorang. Di samping itu, pengambilan coklat juga dapat menimbulkan perasaan relaks kerana bahan kimia teobromina yang terdapat dalam coklat boleh memberikan rangsangan psikologi seolah-olah diri sentiasa bertenaga. Walau bagaimanapun, bahan kimia yang memberikan kesan relaks kepada manusia itu boleh menjadi racun kepada banyak haiwan peliharaan seperti kucing, anjing dan kuda. Hal ini terjadi kerana haiwan peliharaan tidak mempunyai sistem penghadaman yang dapat melakukan proses penguraian terhadap, bahan kimia tersebut. Manfaat lainnya ialah coklat mampu melanjutkan usia seseorang yang selalu memakannya. Kajian mendapati bahawa sekiranya manusia mengunyah coklat tiga kali sebulan, mereka diramalkan dapat hidup setahun lebih lama daripada orang yang tidak memakan coklat langsung. Selain itu, coklat boleh mengurangkan risiko serangan strok kerana fungsinya yang dapat mencairkan darah dan mengelakkan darah daripada membeku di dalam jantung. Penghidap asma juga digalakkan supaya memakan coklat untuk melegakan saluran pernafasan di dalam paru-paru. Kandungan bahan kimia dalam coklat yang diambil juga sesuai untuk melegakan batuk. Namun begitu, manusia perlu berhati-hati kerana pengambilan coklat yang berlebihan boleh mengakibatkan obesiti. Soalan 2(a) Petikan Umum Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.
(i) (ii) (iii)
Apakah maksud rangkai kata sumber ekonomi? (2 markah) Pengarang mengemukakan beberapa keburukan pengambilan coklat. Nyatakan keburukan-keburukan tersebut. (3 markah) Masih terdapat sebilangan rakyat negara kita yang gemar membeli coklat import walaupun harganya mahal. Pada pendapat anda, mengapakah keadaan ini berlaku? Berikan tiga sebab.
(4 markah)
Latihan Rumusan 2 Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian buat satu rumusan tentang kesan pemanasan global dan sebabsebab masyarakat kurang mengambil berat terhadap fenomena ini. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
73
Modul BM SPM 2011
Fenomena pemanasan global atau peningkatan suhu bumi telah lama mendapat perhatian pakar meteorologi dan pakar sains di seluruh dunia. Mereka telah membuat kajian tentang punca-punca fenomena alam ini dan kesan-kesannya. Dapatan kajian menunjukkan bahawa suhu bumi meningkat secara mendadak yang akan menyebabkan bongkah ais di kawasan kutub semakin mencair. Sebagai akibatnya, kawasan pinggir pantai di seluruh dunia akan tenggelam dan menyebabkan kemusnahan harta benda. Oleh itu, pelbagai ikhtiar dilakukan untuk menanganinya agar kesejahteraan hidup penduduk dunia tidak terjejas. Pemanasan global turut menyebabkan cuaca dunia berubah di luar jangkaan. Buktinya, Benua Eropah yang biasanya dikaitkan dengan cuaca sejuk kini telah berubah coraknya menjadi panas. Fenomena ini juga diramal akan mengubah arah tiupan angin monsun yang pasti menjejaskan ekosistem bumi. Di samping itu, pemanasan global mengakibatkan tumbesaran tanaman dalam sektor pertanian terganggu sehingga menjejaskan produktiviti. Misalnya, beberapa tahun yang lalu negara kita pernah mengalami kenaikan harga makanan yang mendadak berikutan banyak tanaman musnah akibat cuaca yang tidak menentu. Antara punca utama pemanasan global ialah pelepasan asap kenderaan dan kilang serta pembakaran terbuka yang membebaskan gas karbon dioksida berlebihan ke atmosfera. Oleh itu, kita sewajarnya berusaha mencari jalan untuk mengurangkan pelepasan gas-gas berbahaya ke udara dan mengelakkan pembakaran terbuka. Peningkatan gas karbon dioksida akan menyekat pelepasan haba dari bumi ke angkasa lepas. Hal ini menyebabkan peningkatan tahap keasidan laut hingga menjejaskan kehidupan marin terutamanya terumbu karang. Manusia juga terdedah kepada pelbagai jenis penyakit akibat fenomena alam yang membimbangkan ini. Sebagai contohnya, penyakit berkaitan kulit disebabkan oleh kepanasan melampau yang membunuh selsel kulit. Begitu juga penyakit katarak mata yang berpunca daripada pendedahan terhadap cahaya ultra ungu secara berlebihan. Perkara yang lebih membimbangkan masyarakat dunia adalah apabila suhu yang melampau turut mengancam nyawa manusia hingga berlaku kematian di beberapa buah negara. Oleh hal demikian , manusia tidak seharusnya leka kerana tindak balas alam tidak mengenal sesiapa yang melakukannya dan semua makhluk akan menanggung bahananya. Menurut jurnal Nature, pemanasan global mempercepat kepupusan lebih daripada sejuta spesies hidupan darat dalam tempoh 50 tahun. Sehubungan dengan itu, penduduk dunia harus mengubah cara hidup agar kembali sihat. Sumbangan paling mudah adalah dengan mengurangkan penggunaan elektrik dan mengutamakan pengangkutan awam. Soalan 2(a) Petikan Umum Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. 1. Berikan maksud rangkai kata menanggung bahananya dalam petikan. ( 2 markah) 2. Pengarang mengemukakan beberapa cara untuk menangani masalah pemanasan global. Nyatakan cara-cara tersebut. ( 3 markah) 3. Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk menyedarkan masyarakat berkaitan dengan isu pemanasan global? ( 4 markah) Latihan Rumusan 3 Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang usaha-usaha menjayakan gagasan 1 Malaysia dan faedah-faedah pelaksanaannya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
74
Modul BM SPM 2011
Gagasan Satu Malaysia telah diperkenalkan oleh Perdana Menteri Malaysia, Dato Seri Mohd. Najib Tun Abdul Razak pada 2 April 2009. Inti pati gagasan ini ialah idea satu bangsa tanpa mengira kepelbagaian etnik dan kebudayaan. Masyarakat majmuk yang terdapat di negara ini merupakan halangan utama melaksanakan gagasan Satu Malaysia. Malah, kurangnya kesedaran dalam kalangan masyarakat juga turut menyebabkan gagasan ini tidak menjadi kenyataan. Antara langkah untuk mencapai misi tersebut melalui penggunaan sukatan pelajaran yang sama seperti yang dicadangkan melalui Penyata Razak 1957, manakala melalui Laporan Rahman Talib 1959 pula mencadangkan agar bahasa kebangsaan iaitu bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di sekolah-sekolah. Pada 1979, Laporan Jawatankuasa Kabinet dikeluarkan bagi memperlengkapkan lagi matlamat ini. Laporan yang dikenali juga sebagai Laporan Mahathir ini (dipengerusikan oleh Dr Mahathir Mohamad selaku Menteri Pelajaran ketika itu) menyamai dengan apa-apa yang dicadangkan dalam Laporan Razak 1957. Perkara yang diberikan penekanan dalam Laporan Mahathir ini ialah mewujudkan mata pelajaran Agama Islam, Pendidikan Moral, Sejarah dan Geografi. Di samping itu, sikap dan pengetahuan terhadap negara seharusnya dipupuk dalam kalangan pelajar di negara ini. Proses pemasyarakatan dalam apa-apa juga keadaan perlulah dijalankan dalam sistem pendidikan. Pengaruh sekolah pula boleh dilihat melalui amalan kolektif yang dilakukan di sekolah seperti aktiviti perhimpunan harian, menyanyikan lagu Negaraku, membaca ikrar Rukun Negara, upacara menaikkan bendera dan sebagainya. Penerapan nilai patriotisme yang merentas kurikulum sedia ada merupakan pengaruh kurikulum untuk memastikan gagasan ini tercapai. Peranan guru amatlah besar dalam memastikan hasrat yang murni ini menjadi kenyataan kerana di tangan merekalah segala perancangan dan pelaksanaan program sedia ada perlu disempurnakan. Guru harus memainkan peranan yang lebih berkesan bagi memastikan setiap aktiviti yang membawa kepada perpaduan dan semangat kenegaraan dapat diterap. Selain itu, ibu bapa seharusnya datang ke sekolah khususnya bagi membantu guru melaksanakan apa-apa program di luar kelas yang boleh memenuhi hasrat dan cita-cita yang murni ini. Jika sikap mementingkan diri sendiri dapat dikikis oleh setiap individu, maka tidak hairanlah segala hasrat dan cita-cita gagasan 1 Malaysia menjadi kenyataan. Inilah cabaran yang perlu dihadapi sebagai sebuah negara yang bebas merdeka seperti Malaysia. Keunikannya menjadi kebanggaan kita untuk selama-lamanya. Soalan 2(a) Petikan Umum Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) (ii) Berikan maksud rangkai kata melalui amalan kolektif. [2 markah]
Nyatakan tiga halangan yang terpaksa dihadapi oleh negara kita dalam menjayakan gagasan Satu Malaysia. [3 markah]
(iii)
Sebagai seorang pelajar, huraikan dua peranan yang boleh anda lakukan di sekolah untuk memastikan gagasan Satu Malaysia menjadi kenyataan. [4 markah] Latihan Rumusan 4 Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian tulis satu rumusan tentang langkah-langkah untuk menangani penularan wabak Influenza H1N1 dan punca-punca penyakit ini cepat merebak. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
75
Modul BM SPM 2011
Sejak beberapa minggu belakangan ini, Influenza A atau H1N1 menjadi perkara yang mengancam nyawa kepada seluruh masyarakat dunia. Wabak H1N1 yang semakin merebak dengan jumlah kes jangkitan yang dikesan melebihi 2000 yang membabitkan 21 negara. Oleh itu, kerajaan telah melaksanakan sepuluh langkah yang agak ketat bagi menangani penularan Influenza A atau H1N1. Antaranya termasuklah mewajibkan semua pelancong dan warga Malaysia yang kembali dari luar negara mengisi borang pengisytiharan status kesihatan mereka. Sesiapa yang gagal mengisi borang tersebut selepas peraturan berkenaan diwartakan pada minggu depan, mereka boleh dikenakan tindakan, iaitu penjara selama dua tahun atau denda RM2 000 atau kedua-duanya mengikut Akta Pencegahan dan Kawalan Penyakit Berjangkit 1988. Keputusan iaitu dibuat dalam mesyuarat pertama Jawatankuasa Kebangsaan Antara Kementerian Mengenai Pandemik H1N1 yang dipengerusikan oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin. Negara Malaysia turut mencatat kes penularan tempatan pertama wabak H1N1 yang membabitkan seorang pelajar perempuan berusia 17 tahun. Tan Sri Muhyiddin Yassin menyatakan bahawa jawatankuasa itu juga memberikan mandat kepada Majlis Keselamatan Negara yang turut dipengerusikannya untuk mengambil tindakan yang wajar jika berlaku jangkitan wabakH1N1 di sesuatu tempat bagi menyekat penularannya. Majlis tersebut boleh mengambil tindakan `penjarakkan sosial seperti menutup sekolah serta institusi pengajian tinggi dan membatalkan majlis perjumpaan awam atau perhimpunan. Selain itu, memeriksa kesihatan dan suhu badan penumpang dalam pesawat dari negara berisiko penularan H1N1, iaitu Amerika Syarikat, Melbourne di Australia, dan Manila, Filipina serta meneruskan saringan kesihatan di semua pintu masuk negara merupakan langkah yang diambil untuk mengelakkan penularan wabak ini. Topeng muka akan diberikan kepada sesiapa yang dijangkiti wabak itu ketika dalam perjalanan ke negara ini, manakala pelalian influenza bermusim dibekalkan untuk golongan berisiko bagi mengurangkan bahaya dijangkiti wabak H1N1. Selain itu, Pihak Berkuasa Tempatan (PBT) juga diminta membantu bagi menguatkuasakan undang-undang yang lebih tegas terutamanya berhubung dengan kebersihan tandas awam serta memperluas kempen menjaga kebersihan diri. Menurut Timbalan Perdana Menteri, kempen media oleh pihak Kementerian Penerangan, Komunikasi dan Kebudayaan perlu dilaksanakan secara menyeluruh dengan lebih giat untuk meningkatkan kesedaran masyarakat tentang pentingnya menjaga kebersihan. Pihak pengurusan agensi atau kementerian yang menyediakan perkhidmatan utama pula perlulah memastikan anggota barisan hadapan menjaga kebersihan diri untuk mengelakkan jangkitan wabak Influenza A. Di samping itu, pihak hospital kerajaan atau hospital swasta juga perlu mengehadkan pelawat seperti dua orang pelawat bagi setiap pesakit dan kanak-kanak yang berumur 12 tahun ke bawah tidak dibenarkan melawat pesakit. Pihak kerajaan akan sentiasa melakukan pemantauan dari semasa ke semasa bagi memastikan wabak tersebut tidak terus menular di negara ini. Kerajaan turut memberikan perhatian kepada sektor pelancongan untuk menangani penularan wabak ini. Dalam hal ini, maklumat telah disebarkan kepada semua kedutaan Malaysia agar pelancong yang berkunjung ke negara ini mengambil langkah berjaga-jaga dan mengikut peraturan yang telah digariskan oleh pihak berkuasa. Sementara itu, Menteri Kesihatan, Datuk Seri Liow Tiong Lai menyatakan bahawa kementeriannya turut menyediakan pengangkutan untuk membawa pesakit yang disyaki dijangkiti wabak Influenza A atau H1N1 dari klinik ke hospital berdekatan. Bagaimanapun, beliau meminta semua pihak tidak panik dengan penularan wabak tersebut kerana keadaan masih terkawal.
Soalan 2(a) - Petikan Umum (i) Berikan maksud rangkai kata menangani penularan. [2 markah] (ii) Apakah tindakan yang akan dikenakan terhadap seseoang yang tidak mengisi borang pengisytiharan status kesihatannya apabila masuk ke negara ini? [3 markah]
76
Modul BM SPM 2011
(iii) Jika anda dijangkiti influenza H1N1, apakah tindakan yang perlu anda lakukan ? Latihan Rumusan 5
[4 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang kepentingan budaya menegur dalam masyarakat dan cara menerapkan budaya tersebut. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Salah satu budaya yang harus dimiliki oleh bangsa yang maju ialah budaya menegur. Budaya menegur bererti budaya yang menggalakkan anggota budaya itu menegur antara satu sama lain dengan tujuan untuk membaiki keadaan kehidupan masyarakat. Dalam budaya Melayu, perkataan tegur-menegur bermaksud bersapa-sapa, saling bertanya, dan saling bercakap. Tujuan budaya menegur ini adalah untuk memberikan nasihat dan menunjuk ajar seseorang. Budaya menegur dapat dikaitkan dengan kehidupan berkomuniti , kehidupan berkampung atau kehidupan berjiran yang membentuk perpaduan sosial dalam sistem (budaya) perhubungan sosial Melayu. Jadi, apabila orang Melayu menegur kelakuan seseorang, tujuannya bukanlah untuk menimbulkan isu perselisihan tetapi untuk menasihati orang itu dengan syarat orang yang menegur itu mempunyai kelayakan ilmu dan moral yang dapat diteladani oleh pihak yang ditegur. Tidak akan berlaku proses tegur-menegur jikalau pihak yang menegur bersikap bahawa hanya pendapatnya yang betul, manakala pendapat orang yang ditegurnya salah. Oleh sebab itu dalam bahasa Melayu ada ungkapan tegur-menegur yang membayangkan ciri interaksi antara kedua-dua pihak. Melalui proses ini, pihak yang menegur pun dapat belajar daripada pihak yang ditegur. Budaya menegur tidak sama dengan amalan mengumpat, mengutuk dan sebagainya. Kalau dalam sesebuah masyarakat anggotanya lebih suka mengumpat atau mengutuk, menandakan bahawa amalan menegur tidak berkembang dalam masyarakat tersebut. Lazimnya, keadaan ini akan menyaksikan pandangan yang kritis tapi membina tidak digalakkan. Pandangan seperti ini juga boleh menjejaskan keputusan yang sudah dibuat oleh pihak yang berkuasa, walaupun mungkin keputusan itu mengandungi banyak kelemahan yang mendatangkan kesan buruk. Seterusnya kesan buruk yang timbul ialah perbuatan yang menyalahi norma-norma masyarakat akan terus berleluasa. Amalan menegur juga dapat menentukan kecemerlangan bangsa Melayu dalam apa-apa bidang. Amalan menegur dalam kalangan orang Melayu dilakukan secara halus, bertatatertib, beradat dan berakal budi. Mereka menggunakan kaedah kiasan, perumpamaan, sindiran, tamsil, dan ibarat. Keadaan berkenaan meninggalkan kesan yang mendalam ke dalam jiwa orang yang menjadi sasaran teguran. Bak kata pepatah siapa yang memakan cili akan terasa pedasnya. Jika ada pihak yang mendakwa bahawa kaedah itu menunjukkan bahawa orang Melayu tidak berani berterus-terang, dakwaan ini adalah tidak benar. Dalam Hikayat Hang Tuah, peristiwa Hang Jebat menderhaka terhadap raja merupakan kiasan bahawa raja adil raja disembah, raja zalim raja disanggah. Amalan ini dapat menyedarkan pihak atasan tentang kesilapan yang telah dilakukan. Kesimpulannya, jelaslah kepada kita betapa pentingnya budaya menegur dipraktikkan dalam masyarakat. Nasib bangsa dan negara akan terus terjamin untuk meneruskan agenda pembangunan yang lebih gemilang pada masa akan datang.
Soalan 2(a) Petikan Umum
77
Modul BM SPM 2011
Berdasarkan petikan Soalan 1 di atas, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) (ii) (iii) Berikan maksud rangkai kata mempunyai kelayakan ilmu dan moral. (2 markah)
Nyatakan kesan buruk sekiranya amalan menegur tidak digalakkan dalam masyarakat. (3 markah) Amalan menegur dalam kalangan orang Melayu semakin hari semakin terhakis. Pada pendapat anda mengapakah keadaan ini berlaku? (4 markah)
Latihan Rumusan 6 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang impak negatif penggunaan aplikasi jaringan sosial dan cara-cara mengatasi ketagih penggunaannya. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Facebook Tweeter, MySpace dan Tagged merupakan antara alat komunikasi pada abad ini. Kemunculan alat komunikasi yang semakin digemari oleh setiap peringkat umur ini telah memberikan pelbagai impak positif dan negatif terhadap tahap sosialisasi mahupun gaya pemikiran individu. Kemunculannya telah mengundang pelbagai persepsi dalam kalangan masyarakat dunia pada hari ini yang menggunakan media baru sebagai wahana komunikasi mereka. Selain itu, faktor mesra pengguna juga merupakan antara sebab pengguna alat komunikasi ini terdiri daripada kalangan semua peringkat umur. Aplikasi-aplikasi ini boleh dicapai dengan mudah pada bila-bila masa dan di mana-mana sahaja. Namun begitu, aplikasi teknologi maklumat canggih ini perlu dikaji impaknya terhadap individu mahupun produktiviti sesebuah organisasi kerana pelbagai jenayah sosial boleh dilakukan oleh pihak yang tidak bertanggungjawab. Penyebaran maklumat yang bersifat hasutan dan provokasi boleh dilakukan melalui aplikasi ini. Pengguna bebas menyuarakan pendapat mereka tanpa sekatan pihak-pihak berwajib. Aplikasi ini juga boleh mengundang penyebaran, maklumat yang salah kepada golongan masyarakat yang mempunyai tahap pemahaman dan pengetahuan yang rendah tentang sesuatu isu. Perkara ini secara tidak langsung boleh mendedahkan kelemahan sesuatu organisasi mahupun negara. Pihak yang tidak bertanggungjawab juga boleh mencuri hasil kerja orang lain atau plagiat melalui aplikasi rangkaian sosial. Golongan ini dengan mudah menyalin bahan yang telah dihasilkan semula supaya menjadi hak milik mereka. Isu keagamaan juga sering kali menjadi sasaran pihak yang mempunyai kepentingan lain. Perkara ini dapat dilihat apabila terdapat golongan yang cuba mewujudkan provokasi negatif terhadap sesuatu agama atau kaum lain. Hal ini mampu menggoyahkan keharmonian sesuatu institusi sosial mahupun negara. Pelbagai aplikasi laman sosial juga dapat membuka peluang kepada kewujudan aktiviti yang melekakan dan ketagihan terhadap penggunaannya. Perkara sebegini akan menyebabkan individu lebih banyak membuang mesa dan merugikan sesebuah organisasi apabila para pekerja ketagih mengakses aplikasi ini dan mengabaikan tugasan hakiki. Penyalahgunaan bahasa juga merupakan antara kesan negatif yang timbul akibat penggunaan laman sosial ini. Banyak pengguna yang melayari aplikasi ini gemar menggunakan perkataan yang ringkas dan ada kalanya menyalahi aspek tatabahasa. Keadaan ini akan menjejaskan usaha pihak berwajib dalam memartabatkan penggunaan bahasa yang betul. Baik atau buruk sesuatu rangkaian laman sosial bergantung kepada cara individu menggunakannya. Sekiranya dilihat dari sudut yang positif, laman sosial sebegini mampu memberikan impak yang dapat menguntungkan pelbagai lapisan masyarakat. Sebaliknya, jika digunakan ke arah yang negatif akan memberikan kesan buruk kepada sesebuah organisasi dan masyarakat. Segala-galanya bergantung kepada tindakan dan niat pengguna dalam mencapai sesuatu matlamat. Soalan 2(a) - Petikan Umum
78
Modul BM SPM 2011
Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) Berikan maksud rangkai kata mampu menggoyahkan keharmonian. ( 2 markah)
(ii) Mengapakah pengguna alat komunikasi moden ini terdiri daripada semua peringkat umur? ( 4 markah) (iii) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah aplikasi jaringan sosial ini dapat membantu anda? ( 4 markah) Latihan Rumusan 7 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang cara-cara ibu bapa berkomunikasi dengan anak-anak remaja dan kepentingan komunikasi yang berkesan kepada anak-anak remaja. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Mengurus anak-anak bukanlah sesuatu yang mudah kerana jika anak tidak diasuh dengan sempurna, padahnya sangat berat, terutamanya remaja. Pada tahap ini biasanya kerenah mereka sukar difahami. Hal ini disebabkan mereka terlalu berahsia dengan ibu bapa apabila menghadapi masalah. Mereka suka memendam rasa dan lebih selesa mencurahkan isi hati kepada rakan-rakan sebaya .Walaupun hal ini tidaklah menjadi kesalahan, tetapi-sekiranya rakan-rakannya itu adalah daripada kalangan mereka yang mempunyai peribadi buruk, dikhuatiri akan merosakkan pembentukan peribadi unggul anak-anak tersebut' Bagi menjamin keperibadian yang unggul dalam kalangan anak-anak remaja, sewajarnyalah ibu bapa berperanan sebagai sahabat kepada anak-anak. Pelbagai cara boleh dilakukan untuk membolehkan ibu bapa menjadi kawan kepada anak-anak. Ibu bapa hendaklah sentiasa memerhatikan perilaku dan gerak geri harian mereka dengan mengambil masa yang sesuai untuk bertanyakan masalah mereka dan membantu anak-anak menyelesaikannya. Apabila masalah dan perasaan anak dapat diselami, mudahlah ibu bapa mendampingi mereka. Ibu bapa juga janganlah terlalu cerewet dalam mendidik anak-anak remaja seperti suka mendesak untuk mencungkil hal-hal peribadi mereka. Anak-anak remaja juga akan berasa terkongkong jika mereka terlalu diawasi. Hal ini menyebabkan mereka akan berasa tidak dipercayai, sekali gus akan membentuk perasaan rendah diri sehingga boleh mengakibatkan anak-anak remaja mudah hilang pertimbangan apabila berada di luar pemerhatian ibu bapa mereka. Sebagai pengasuh anak-anak juga, ibu bapa perlulah sentiasa meningkatkan pengetahuan tentang kemodenan dunia dengan mendalami maklumat terkini yang bersesuaian supaya ibu bapa mempunyai minda yang terbuka. Selain itu, ibu bapa perlulah prihatin dengan pendapat yang disuarakan oleh anak-anak remaja, bukannya sekadar memandang remeh atau tidak diendahkan. Berilah peluang kepada anak-anak untuk menyuarakan rasa hatinya dengan kerelaan tanpa unsur paksaan. Anak-anak remaja senang didampingi seandainya ibu bapa pandai mengambil hati mereka. Umpamanya ibu bapa mengajak anak-anak remaja merundingkan sesuatu hal berkaitan dengan keluarga. Cara begini dapat menimbulkan perasaan tanggungjawab kepada keluarga. Ibu bapa juga perlu menghormati minat atau hobi anak-anak remaja. Galakan bolehlah diberikan seperti ibu bapa menyertai hobi mereka. Pada masa bersama-sama seperti ini, ibu bapa dapat memenangi hati mereka sambil memberikan nasihat. Di samping itu, ibu bapa perlu memperuntukkan masa secukupnya untuk melayan anak-anak remaja mereka. Misalnya, pada waktu lapang, ajaklah anak-anak berkumpul dan sama-sama bertukar-tukar fikiran serta beramah mesra dengan mereka. Ibu bapa juga hendaklah memahami emosi anak-anak remaja yang kompleks dengan menyesuaikan din supaya dapat mewujudkan hubungan mesra dengan anak-anak kerana mereka adalah sebahagian daripada penentu kebahagiaan sesebuah keluarga.
79
Modul BM SPM 2011
Soalan 2(a) - Petikan Umum Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) (ii) (iii) Berikan maksud rangkai kata merosakkan pembentukan peribadi unggul. Apakah kesan-kesan yang akan dihadapi oleh anak-anak remaja jika mereka berasa terkongkong dengan sikap ibu bapa mereka? (3 markah ) Konsep Rumahku Syurgaku bermaksud tempat tinggal yang selesa dan keluarga yang bahagia. Sebagai seorang anak, jelaskan peranan anda dalam usaha mewujudkan konsep Rumahku Syurgaku? (2 markah)
( 4 markah)
Latihan Rumusan 8 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang tindakan untuk mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat dan kekangan untuk merealisasikan tindakan tersebut. Isu buli bukan lagi suatu isu yang baharu, tetapi boleh dikatakan seusia dengan institusi sekolah sejak sebelum merdeka lagi. Kes buli dan deraan boleh berlaku di sekolah berasaskan pada wujudnya peluang serta sokongan kelompok Perbuatan membuli lazimnya disebabkan ingin menunjukkan kekuatan fizikal dan kuasa. Pembuli juga datang daripada keluarga yang bermasalah dan selalu dikasari atau dihukum oleh ibu bapanya. Kebanyakan kejadian buli yang berlaku kerana kurang pengawasan disiplin sekolah. Oleh sebab itu, perlakuan buli di sekolah kini semakin mencemaskan. Tahap keselamatan sekolah semakin diragui apabila wujud pelbagai jenis perlakuan sama ada di dalam kawasan sekolah mahupun di luar kawasan sekolah. Sebagai langkah segera, pihak sekolah perlu mengenal pasti kawasan dan masa yang berpotensi untuk sesuatu perlakuan yang boleh menggugat keselamatan di sekolah. Sebagai contoh, adakah tandas, stor, padang, dan bilik darjah selamat untuk murid? Bagi jangka pendek, pihak sekolah perlu melengkapkan pengetahuan tentang keselamatan diri kepada semua pelajar khususnya pelajar perempuan. Pengetahuan ini meliputi waktu di sekolah, di luar sekolah, termasuk sewaktu aktiviti kokurikulum. Selain itu, ada baiknya pihak sekolah meletakkan papan tanda keselamatan dan bahan bacaan berkaitan dengan petua keselamatan di tempat yang strategik. Hasrat kerajaan untuk melahirkan modal insan yang cemerlang dan gemilang tidak akan tercapai sekiranya perbuatan buli masih berlaku dalam kalangan pelajar. Lantaran itu, setiap sekolah juga seharusnya menganjurkan program khas pembentukan peribadi murid bagi menangani gejala buli. Oleh itu, guru kaunseling juga perlu mempunyai pemerhatian yang tajam untuk membuat jangkaan dan menyiasat murid yang mengalami perubahan tingkah laku yang mendadak. Hal ini dapat dikesan apabila terdapatnya penurunan prestasi akademik. Sebagai mata dan telinga pihak sekolah, para pengawas juga perlu memantau perjalanan serta aktiviti harian murid. Isu keselamatan sekolah bukan hanya di dalam sekolah kerana di luar kawasan sekolah juga lebih berbahaya. Oleh itu, pelan kontingensi keselamatan di sekolah perlu disediakan. Hal ini bermakna pemantauan keselamatan pelajar tidak terhenti apabila pelajar keluar dari kawasan pagar sekolah. Pengawal keselamatan yang bertugas memastikan setiap pelajar meninggalkan sekolah dengan selamat. Bagi murid yang masih menunggu ibu bapa di luar kawasan sekolah, satu kawasan khas berdekatan pondok pengawal sekolah boleh diwujudkan. Tegasnya, peranan pihak sekolah sangat penting dalam menguruskan keselamatan sekolah, semoga anak-anak kite dapat belajar dengan selamat.
80
Modul BM SPM 2011
Soalan 2(a) - Petikan Umum Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) Berikan maksud rangkai kata melahirkan modal insan. (ii) Apakah punca-punca yang menyebabkan berlakunya kes bull di sekolah? (2 markah) (3 markah)
(iii) Pada pendapat anda, apakah kesan-kesan yang akan timbul jika masalah buli tidak ditangani dengan segera? (4 markah)
Latihan Rumusan 9 Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang kelebihan Program Permata Negara dan halangan untuk merealisasikannya. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. KUALA LUMPUR, 17 Dis. (Bernama) Membentuk kanak-kanak berusia bawah lima tahun untuk menjadi pintar, matang emosi, dan bijak berkomunikasi menjadi tumpuan Program Pusat Asuhan dan Didikan Awal Kanak-Kanak Permata Negara (Permata Negara) dalam usahanya untuk melahirkan "khazanah dan permata" masa depan negara. Melalui usaha Permata Negara yang dinaungi oleh isteri Perdana Menteri, Datin Seri Rosmah Mansor, kanak-kanak didedahkan kepada persekitaran yang selesa dan menyeronokkan tanpa berasaskan perbezaan kaum. Mereka yang diibaratkan sehelai kain putih perlu dicorak dan diwarnai dengan nilai-nilai murni yang dapat membentuk jati diri generasi muda Malaysia. Idea penubuhan Permata Negara dicetuskan oleh Datin Seri Rosmah Mansor kira-kira tiga tahun yang lepas setelah beliau melihat peningkatan kes jenayah dalam masyarakat. Tambah membimbangkan apabila masalah sosial dalam negara juga semakin serius . Beliau mempercayai bahawa corak didikan semasa kanakkanak tidak sesuai dengan arus perkembangan terkini. Untuk merealisasikan idea itu, sekumpulan individu profesional, termasuklah pakar kanak-kanak, ahli akademik, aktivis wanita, dan aktivis masyarakat berganding bahu untuk melaksanakan pelbagai kajian dan penyelidikan. Pengasuhan yang dilaksanakan berbeza dengan taman asuhan kanak-kanak (Taska) biasa kerana ibu bapa perlu memperuntukkan sekurang-kurangnya sejam setiap minggu untuk bersama-sama dengan anak mereka di pusat itu. Selain itu mereka boleh melawat anak pada waktu makan tengah hari untuk mewujudkan hubungan yang lebih erat antara ibu bapa dengan anak. Kurikulum yang digubal juga berbeza dengan kurikulum asuhan dan didikan awal kanak-kanak yang lain kerana kurikulum Permata Negara memberi penekanan kepada pembangunan kanak-kanak secara holistik dalam aspek kemahiran kognitif, sosioemosi, komunikasi dan fizikal. Sehingga kini, 17,565 orang kanak-kanak di 457 buah pusat jagaan kanak-kanak di seluruh negara mendapat manfaat daripada program ini dari segi modul pembelajaran, teknik pengajaran serta kursus penjagaan kanak-kanak. Pendidik menggunakan modul yang disediakan oleh Universiti Perguruan Sultan ldris (UPSI). Kajian UPSI dan Pusat Penyelidikan Perkembangan Kanak-kanak Kebangsaan (NCDRC) mendapati bahawa 84 peratus kanak-kanak di Permata Negara telah mencapai perkembangan emosi yang baik dan membentuk personaliti yang stabil. Kajian itu juga merumuskan bahawa mereka lebih istimewa berbanding dengan kanak- kanak yang bukan hasil Permata Negara. Datin Seri Rosmah, yang juga Pengerusi Jawatankuasa Eksekutif Dasar Permata Negara berkata bahawa lebih 80 peratus daripada kanak-kanak Permata Negara mencapai kemahiran prasains, serta bersifat mesra. Kanak-kanak di bawah program ini juga terbukti sekurang-kurang nya setahun lebih ke hadapan berbanding dengan rakan sebaya mereka. Walaupun
81
Modul BM SPM 2011
mula menampakkan kejayaan, usaha untuk memperkasakan program ini dipergiat dengan peranan Kementerian Pelajaran untuk membangunkan aspek penjagaan dan pendidikan awal kanak-kanak. Soalan 2(a) - Petikan Umum Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.
(i) (ii)
Berikan maksud rangkai kata pembangunan kanak-kanak secara holistik.
( 2 markah)
Pengarang mengemukakan beberapa punca tercetusnya idea penubuhan Program Permata Negara. Nyatakan tiga daripada punca tersebut. ( 3 markah ) Pada pendapat anda, selain Program Permata Negara, jelaskan cara-cara lain untuk mengurangkan kes jenayah dan masalah sosial negara ini? ( 4 markah)
(iii)
Latihan Rumusan 10 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang masalah pengangkutan awam pada musim perayaan dan kesannya kepada pengguna. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Penambahan bas ekspres bagi menampung keperluan orang ramai pulang ke kampung sempena sambutan Aidilfitri tahun ini pasti melegakan banyak pihak, khususnya mereka yang tidak mempunyai kenderaan sendiri. Pengumuman pengurusan Konsortium Transnasional Berhad yang memperuntukkan sejumlah 36,000 tiket untuk bas tambahan selain tiket perkhidmatan bas sedia ada, dijangka membolehkan mereka yang berpendapatan rendah dan sederhana pulang beraya bersama-sama ibu bapa dan saudara mara di kampung tanpa sebarang masalah. Sebelum ini, pelbagai kenyataan dikeluarkan berhubung dengan ketiadaan bas tambahan beroperasi pada musim perayaan ekoran daripada keengganan pihak berkuasa mengeluarkan permit baharu untuk bas tambahan. Situasi ini menimbulkan kegusaran banyak pihak, terutama mereka yang merancang untuk pulang berhari raya dengan pengangkutan awam. Setiap tahun sejak sekian lama, kemelut berkaitan dengan bas untuk pulang berhari raya tidak pernah berakhir. Pengguna menjadi mangsa kerana terpaksa bersesak-sesak di kaunter untuk mendapatkan tiket bas sejak awal Ramadan lagi. Sepatutnya, agensi kerajaan dan pengusaha bas mempunyai mekanisme lebih baik dalam menangani masalah yang sama setiap kali menjelang perayaan besar dan cuti sekolah. Perkara ini berlaku seolah-olah tidak ada usaha konkrit dilakukan bagi memastikan urusan tiket dan bas, termasuk bas tambahan berjalan lancar. Musim perayaan tidak harus dijadikan sebagai musim `memeras' oleh pengusaha bas dengan mengenakan tambang terlalu tinggi atau tidak mengadakan perkhidmatan tambahan. Kita juga berharap pada musim perayaan ini, tidak ada lagi rungutan pengguna mengenai bas yang disediakan tidak diselenggarakan dengan baik sehingga mengundang bahaya kepada penumpang. Kita tidak mahu bas yang disediakan tidak dilindungi insurans atau lewat tiba di terminal kerana tidak mengikut jadual yang ditetapkan. Kita menyambut baik jaminan Persatuan pengusaha Bas Seluruh Malaysia bahawa orang ramai yang ingin pulang ke destinasi masing-masing tidak perlu risau kerana tiket bas mencukupi. Selain itu, Keretapi Tanah Melayu Berhad (KTMB) turut membuat penambahan 15,000 tiket bagi perjalanan ke seluruh negara bagi memastikan pengguna dapat pulang berhari raya. Ekoran jaminan pengusaha bas dan kereta api itu, seharusnya orang ramai yang ingin pulang ke kampung kali ini tidak berdepan dengan masalah. Cuma kita berharap agar semua pihak melaksanakan tanggungjawab masing-masing sebaik mungkin bagi memastikan
82
Modul BM SPM 2011
perjalanan bas ekspres dalam keadaan selamat dan penumpang dapat sampai di destinasi masing-masing untuk menyambut Aidilfitri. Soalan 2(a)- Petikan Umum Berdasarkan petikan soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) Berikan maksud rangkai kata menimbulkan kegusaran berdasarkan petikan di atas? [2 markah] (ii) Bagaimanakah tindakan pihak pengusaha pengangkutan awam untuk memastikan orang ramai dapat pulang berhari raga? [3 markah] (iii) Sekiranya anda pemilik syarikat bas ekspres, apakah tindakan untuk meningkatkan mutu perkhidmatan syarikat anda? [4 markah]
Teknik Menjawab Soalan Komsas Soalan 2b, 2c & 2d ( Harga Remaja dan Dirgahayu Bahasaku ) Bentuk Soalan Yang Diuji: 1. maksud rangkai kata dalam petikan 2. Aspek sastera Tema, persoalan, nilai, pengajaran, latar dan Watak (TePerNiP+LW) 3. Aspek umum Soalan berdasarkan petikan prosa. 4. Soalan Soalan Kemahiran Berfikir ( Soalan Pendapat/Cadangan ) Aspek Sastera Tema : (Cerpen Catur :Tingkatan 4) Persoalan utama dalam sesebuah prosa. Contoh : Keruntuhan moral dalam institusi kekeluargaan yang menyebabkan berlakunya perpecahan. Persoalan : (Cerpen Catur :Tingkatan 4) Perkara-perkara penting yang berlaku dalam prosa . Pengkhianatan sesama ahli keluarga. ( Cerpen Pemain Catur) Nilai ( Perkara baik) : (Cerpen Catur :Tingkatan 4) Nilai keberanian , contohnya Um menyahut ( Cerpen Pemain Catur) Pengajaran : (Cerpen Catur :Tingkatan 4)
cabaran abangnya Uj
untuk
bertanding catur.
83
Modul BM SPM 2011
Ada dua perkara. Yang positif ditulis : Kita hendaklah berusaha bersungguh-sungguh agar berjaya dalam Yang negatif ditulis : Kita tidak boleh mengamalkan sikap pilih kasih dalam sesuatu perkara. ( Cerpen Pemain Catur) Latar : (Cerpen Hutan Rimba : Tingkatan 5) Latar Tempat : Sungai , tempat Mak Tua mencari ikan . Latar Masa : Malam Jumaat : Majlis bacaan Yasin diadakan Latar Masyarakat : Masyarakat penyayang ,contohnya Pak Tua menyayangi semua ahli keluarganya. Watak : (Cerpen Hutan Rimba : Tingkatan 5) Pak Tua : Seorang yang bertanggungjawab terhadap keluarga. Pak Tua bertanggungjawab membiayai perbelanjaan pendidikan anak-anaknya Cara Menjawab Soalan KOMSAS Petikan Prosa Moden (Cerpen Biarkan Samudera)
hidup
Contoh Soalan 2(b) Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Barangkali itulah ! Hakimah . Ketika langkahnya bergerak untuk mendapatkan Mir, tiba-tiba ibu mencekak tangannya. Dia terhenti mendadak, menoleh ke arah ibu yang berjarak selangkah di belakang. Ibu merenung wajahnya. Lama-lama. Ada apa, ibu? Tunggu, Ibu menarik nafas. Kemudian ibu menghulurkan bungkusan yang berbalut kain putih, Berikan ini kepada Mir, Hakimah angguk. Tangannya menyentuh bungkusan itu. Digenggamnya kemas-kemas. Terbayang wajah Mir yang suram, sendu dan mengharukan. Untuk sejenak, direnungnya wajah ibu yang sentiasa prihatin, lembut dan mendinginkan. Wajah itu umpama salju, merenjis hati yang walang. Alangkah damainya jika Mir juga punya ibu. Barangkali Mir juga akan lebih damai. Akan lebih tenteram. Ajaklah Mir datang ke sini. Ingin sekali ibu ketemu dengannya. (Dipetik daripada Biarkan Samudera oleh Raihanah Salleh dalam antologi Harga Remaja)
(i) Apakah yang dimaksudkan merenjis hati yang walang? 84
(2 markah)
Modul BM SPM 2011
(i) Maksud rangkai kata tersebut ialah perasaan yang sedih.
( ii) Berdasarkan petikan di atas, mengapakah ibu mencekak tangan Hakimah? (ii) Pada pendapat saya, ibu mencekak tangan Hakimah kerana ingin menahan sebentar Hakimah dan ingin memberikannya bungkusan untuk diberikan kepada Mir. Selain itu ,ibu menyuruh Hakimah mengajak Mir datang ke rumah. (3 markah)
(iii) Nyatakan satu pengajaran dalam petikan dan dua pengajaran daripada keseluruhan cerpen. (iii) Pengajaran dalam petikan ialah kita hendaklah menghormati orang tua supaya kita disayangi oleh mereka. Pengajaran pertama daripada keseluruhan cerpen ialah kita perlu ikhlas memberikan bantuan tanpa mengharapkan sebarang balasan, Kedua, kita hendaklah mengambil berat terhadap kawan yang dalam kesusahan untuk membantunya menyelesaikan masalah. (4 markah )
Contoh Soalan 2(c) Petikan Prosa Klasik (Merah Silu ) Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Merah Silu pergi mencari tempat yang lain. Dia berjalan mudik ke hulu Semenda. Dia sampai di suatu negeri bernama Buluh Telang. Di sang dia bertemu dengan Megat Iskandar. Megat Iskandar mempelawa Merah Situ dan menjamunya makan minum. Ujar Megat Iskandar kepada Merah Situ, "Apa kehendak tuan hamba kepada hamba ini?" Merah Silu berkata, "Hamba datang kepada tuan hamba ini, hamba hendak minta tempat duduk, kerana hamba tidak bertempat." Katy Megat Iskandar, "Jikalau demikian baiklah anakanda duduk di sini dengan hamba. Ladang di sini pun luas., dan banyak tempat kerbau makan." Sambut Merah Silu, "Jikalau ada kasih tuan apatah salahnya tuanlah akan menjadi bapa hamba." Merah Silu pun bermohon kepada Megat Iskandar, lalu dia pergilah mengambil segala hartanya, askar dan kesemua kerbaunya. Lalu dibawa ke Buluh Telang itu. Merah Silu tinggallah di situ. Merah Silu sangat gemar menyabung ayam. Ramai juara sabung ayam datang bermain menyabung ayam dengan Merah Silu. Orang yang kalah dibayar taruhannya. Berita itu tersebar kepada kampung lain dan ramailah orang datang bermain sabung ayam di Buluh Telang. Apabila mereka kembali, Merah silu memberi mereka seorang seekor kerbau. Orang yang datang melihat permainan sabung ayam itu juga diberi seekor kerbau.
85
Modul BM SPM 2011
Megat Iskandar dan Megat Kedah keduanya ialah kakanda kepada Sultan Maliku'l-Nasar di Rimba Jerun. Segala rakyat serta kedua raja itu kasih akan Merah Silu. Megat Iskandar menyuruh segala rakyat membawa betas seorang sekampit. Pada suatu hari, Megat Iskandar bermuafakat dengan orang besar- besar, orang tuatua dam segala rakyat dalam negeri itu. (Dipetik daripada "Merah Situ", diselenggarakan oleh Ismail Ahmad, dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka) (i) Huraikan maksud hamba hendak minta tempat duduk. (i) Maksud rangkai kata itu ialah Merah Silu mahu menumpang tempat tinggal . (2 markah)
(ii) Buktikan Merah Silu seorang yang pemurah dan baik hati. (3 markah) (ii) Bukti Merah Silu seorang yang pemurah dan baik hati ialah orang yang kalah dibayar taruhannya Kedua, Merah silu memberi orang ramai seorang seekor kerbau. Ketiga, orang yang datang melihat permainan sabung ayam itu juga diberi seekor kerbau. (iii) Merah Silu disayangi oleh rakyat jelata dan ditabalkan menjadi raja. Pada pendapat anda, apakah ciriciri seorang pemerintah yang akan disayangi dan ditaati oleh rakyat? (3 markah) (iii) Ciri-ciri seorang pemerintah yang akan disayangi dan ditaati oleh rakyat ialah pemerintah perlu mementingkan kebajikan rakyat supaya rakyat tidak hidup dalam kesusahan. Selain itu, pemerintah perlu memerintah dengan adil dan tidak berlaku zalim kepada rakyat. Ketiga, pemerintah harus memerintah dengan bijaksana supaya negara aman dan damai. Contoh Soalan 2(d) Pemahaman Puisi Moden (Sajak Dirgahayu Bahasaku)
Tempatmu di singgahsana hati nurani bangsaku warga yang berbudi setia dan amanah. Bahasa itu maruah bangsa yang mesti dipelihara martabatnya agar tetap kukuh dan ampuh melayari lautan bijaksana salam ikatan mesra dan teguh. Cekal dan waja semangat pejuangku hak bangsaku memilikimu hak bangsaku mendaulatkanmu di bumi bertuah ini
merentas dunia tak bertepi. Sejarah bangsa mencatatkan kegemilangan ke barat dan ke timur menjalin persaudaraan gagah pelautku membelah lautan ke utara dan ke selatan bahasaku mencengkam dari pulau ke pulau menggilap mutiara silam. Dirgahayu bahasaku di arena antarabangsa suaramu tumbuh menusuk kalbu lagu bahasamu bahasamu bahasa minda mudah akrab dan bertatasusila daripada bangsa yang bernama Melayu menempa kejayaan di alaf baru.
86
Modul BM SPM 2011
(i) Berdasarkan rangkap yang terakhir, nyatakan tiga kejayaan yang dicapai oleh Bahasa Melayu? ( 3 markah) (i) Tiga kejayaan yang dicapai oleh Bahasa Melayu ialah bahasa Melayu berpotensi berkembang di peringkat antarabangsa. Seterusnya, bahasa Melayu berperanan sebagai wahana pemikiran dan komunikasi. Ketiga, bahasa Melayu turut berperanan untuk memperkenalkan bangsa Melayu yang telah menempa pelbagai kejayaan. (ii) Pada pendapat anda , mengapakah remaja sekarang kurang menghargai bahasa Melayu berbanding bahasa asing.? ( 3 markah) (ii) Pada pendapat saya, bahasa Melayu kurang dihargai oleh remaja sekarang kerana remaja menganggap bahasa Melayu tidak mampu memberikan kejayaan yang gemilang. Kedua, ibu bapa tidak memberikan galakan kepada anak-anak menggunakan bahasa Melayu di rumah. Ketiga, pengaruh media massa yang lebih menonjolkan bahasa asing daripada bahasa Melayu. (iii) Nyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam sajak di atas . ( 3 markah)
(iii) Persoalan pertama ialah kepentingan memartabatkan bahasa Melayu. Kedua, persoalan Perjuangan memartabatkan bangsa dipertanggungjawabkan kepada semua orang Melayu. Ketiga, persoalan kepentingan Bahasa Melayu sebagai alat komunikasi yang penting.
Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa [30 markah]

Tuntunan menjawab soalan 3(a) i. ii. iii. iv. v. Ayat yang dibina perlu menjelaskan maksud perkataan yang diuji. Perkataan yang ditulis tidak boleh digunakan sebagai peribahasa dan nama khas. Perkataan diuji tidak boleh diubah imbuhan . Ayat yang dibina tidak boleh terlalu panjang seakan-akan seperti dua ayat . Ayat boleh ditulis dalam bentuk cakap ajuk(dialog) dengan betul tanda bacaannya.
Contoh Soalan :(a)Tulis dua ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. (i) diam (ii) tanggal (iii) tawar Contoh Jawapan : (i) a. M.Nasir diam sahaja kerana tidak tahu apa-apa yang hendak dicakapkan.
87
Modul BM SPM 2011
b. Afiq pernah diam di Kota Baharu sebelum berpindah ke Jelebu.
(ii) a. Kulit ular sawa itu tanggal sekali setahun. b. Negara Malaysia menyambut ulang tahun kemerdekaan pada tanggal 31 Ogos . (iii) a. Air teh itu tawar rasanya kerana kurang gula. b. Harga barang perlu kita tawar dahulu sebelum dibeli. Tuntunan menjawab Soalan 3(b) a. Ada pelbagai bentuk soalan yang diuji pada bahagian ini b. Antara yang pernah diuji: i. Gabungkan ayat ii. Pisahkan ayat iii. Tukar cakap ajuk kepada cakap pindah iv. Tukar cakap pindah kepada cakap ajuk v. Tulis ayat aktif vi. Tulis ayat pasif vii. Tulis jenis-jenis ayat Contoh Soalan 3(b) Bina satu ayat bagi setiap ayat perintah berikut: i. Ayat Suruhan ii. Ayat Silaan iii. Ayat Permintaan Contoh Jawapan 3(b) (i) (ii) (iii) Makan kuih ini dulu. Sita datang ke rumah saya Tolong tutup pintu itu.
Contoh Soalan 3(c): Kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. (i) Kerajaan sudah melulus undang-undang yang membenarkan pegawai penguatkuasa menahan individu yang berkelakuan tidak bermoral. (ii) Kenaikkan harga barang sentiasa dipantau oleh pihak berkuasa agar tidak membebankan gulungan berpendapatan rendah. (iii) Ketua sendiket pemalsuan kad kredit telah diberkas oleh pihak polis dalam penyerbuan semalam. Contoh Jawapan Soalan 3(c) (i) Kerajaan sudah meluluskan undang-undang yang membenarkan pegawai penguat kuasa menahan individu yang berkelakuan tidak bermoral.
88
Modul BM SPM 2011
(ii) Kenaikan harga barang sentiasa dipantau oleh pihak berkuasa agar tidak membebankan berpendapatan rendah. (iii) Ketua sindiket pemalsuan kad kredit telah diberkas oleh pihak polis dalam serbuan semalam.
golongan
Contoh Soalan 3(d) :Kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa. (i) Oleh kerana terperangkap dalam kecelaruan lalu lintas, ayah sering pulang lewat. (ii) Adik saya adalah antara peserta-peserta pertandingan lukisan yang diadakan di pentas legar pusat belibelah itu. (iii) Para peserta lawatan sambil belajar dibahagi pada beberapa kumpulan untuk memudahkan amalan daftar masuk di lapangan terbang. Contoh Jawapan 3(d) (i) Oleh sebab terperangkap dalam kesesakan lalu lintas, ayah sering pulang lewat. (ii)Adik saya adalah antara peserta pertandingan lukisan yang diadakan di ruang legar pusat beli-belah itu. (iii) Para peserta lawatan sambil belajar dibahagi kepada beberapa kumpulan untuk memudahkan urusan daftar masuk di lapangan terbang. Contoh Soalan 3(e) Nyatakan peribahasa yang sesuai. (i) Orang yang lupa akan asal usulnya. (ii) Bersama-sama dalam menghadapi kesusahan dan kesenangan. (iii) Bersusah payah terlebih dahulu untuk mendapatkan kesenangan pada kemudian hari. Contoh Jawapan soalan 3(e) (i) (ii) (iii) Bagai kacang lupakan kulit Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang senang kemudian
Latihan Soalan 3 (1) (a)Tulis satu ayat bagi tiap-tiap frasa di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan frasa itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) kemas (iv) harga (ii) mengemaskan (v) menghargai (vi) (iii) kekemasan penghargaan ( 6 markah) (b) Berdasarkan ayat-ayat di bawah bina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang betul. (i) Mereka bersenam petang tadi.
89
Modul BM SPM 2011
(ii) (iii) (iv) (v) (vi)
Encik Samad pengurus besar syarikat itu. Murid itu mendapat pujian kerana kecemerlangannya dalam pelajaran. Pertandingan akhir Piala Malaysia akan diadakan di Stadium Bukit Jalil. Kren digunakan dalam pembinaan bangunan 21 tingkat itu. Negara kita mencapai kemerdekaan melalui rundingan meja bulat. ( 6 markah)
(c) Dalam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. (i) Pertunjukan akrobatik yang mengkagumkan itu mendapat tepukan yang gemuroh daripada para penonton. (ii) Semua peserta ekspidisi meredah hutan itu digalakan supaya memakai stoking tebal untuk menjaga keselamatan. (iii) Mangsa kemalangan jalan raya itu telah dikejar ke hospital dengan menggunakan sebuah ambulan. ( 6 markah)
( d ) D a l a m p e t i k a n d i b a w a h , t e r d a p a t t i g a k e s a l a h a n p e n g g u n a a n k a t a atau istilah dan

tig a kesalahan tatabahasa. Sen araikan dan betu lkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan penggunaan kata atau istilah dan tiga kesalahan tatabahasa. Sederetan rumah-rumah telah musnah dalam kebakaran di tapak perumahan tersebut. Anggota pasukan bomba telah bergegas ke tempat kejadian supaya memadamkan api yang sedang mar a. Jumlah kerugian yang pemilik-pemilik rumah alami belum dapat ditafsirkan lagi. (6 markah)
(e) Isi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai.

Sekolah merupakan institusi formal yang mampu melahirkan modal insan yang akan memajukan negara. Bagi mencapai matlamat ini, guru-guru hendaklah menjalin hubungan yang erat dengan muridmurid di samping bekerjasama bagai ...............(i)Selain itu, mereka perlulah berusaha dengan gigih dan rajin untuk menempa kecemerlangan ker a n a . . . ( i i ) . S e b a g a i m a n a y a n g d i k e t a h u i , r e s i p i k e j a y a a n seseorang murid ialah permuafakatan antara guru dengan ibu bapa dalam melaksanakan pelbagai program untuk meningkatkan prestasi murid-murid dalam akademik. Apabila bermuafakat, sesuatu kejayaan mudah diperoleh kerana ..(iii).. (6 markah) Latihan Soalan 3 (2) (a)Tulis satu ayat bagi tiap-tiap frasa di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan frasa itu sebagai peribahasa atau nama khas. i. ii. iii. iv. v. daya tenaga daya upaya daya serap daya tahan daya saing
90
Modul BM SPM 2011
vi.
daya maju [6 markah]
(b) Baca ayat-ayat di bawah kemudian nyatakan jenis ayat majmuk yang terdapat dalam setiap ayat itu ( majmuk pancangan relatif, majmuk pancangan gabungan, majmuk pancangan komplemen , majmuk pancangan keterangan) . i. Kita mestilah melakukan satu perancangan yang seharusnya bermula pada peringkat awal. ii. Menteri Belia dan Sukan mengatakan bahawa usaha ini haruslah dimulakan pada peringkat awal. iii. Penduduk kampung itu menyedari bahawa nasib mereka terancam. iv. Lelaki kurus yang berkaca mata itu jurusan undang-undang. v. Jari kedua-dua tangannya putus lantaran bermain mercun vi. Kesemua pekerja kilang itu menerima ganjaran bonus melainkan yang tidak proaktif. [6 markah] (c)Dalam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Pembabitan Malaysia dalam bidang teroka angkasa lepas bermula pada awal 1980 an sedangkan bidang tersebut telah dicebur lebih awal lagi oleh setengah negara lain. Pada mulanya rakyat Malaysia tertanya-tanya sama ada terlibat dalam bidang angkasa lepas itu benar-benar berbaloi dengan kos yang dilaborkan. [6 markah]
(d)Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. i. Yang Berusaha Wakil Rakyat kawasan kita tidak dapat hadir pada majlis perasmian itu kerana beliau terpaksa menghadiri mesyuarat penting. ii. Semua murid pra-sekolah perlu celik huruf sebelum berjalan masuk ke sekolah rendah. iii. Pengambil alihan syarikat itu oleh pengurusan baharu bertujuan untuk memantapkan pengurus syarikat. [6 markah] (e)Tulis satu ayat berdasarkan setiap peribahasa di bawah ini supaya jelas menunjukkan maksud dan penggunaannya. i) ii) iii) Ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni. Untung sabut timbul, untung batu tenggelam. Tak lekang dek panas, tak lapuk dek hujan. [6 markah] Latihan Soalan 3 (3) (a) Tulis satu ayat bagi setiap kata majmuk di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan, menggunakan perkataan sebagai peribahasa dan nama khas. (i) (ii) (iii) (iv) (v) aman damai bijak bestari cantik menawan gagah berani harum mewangi
91
Modul BM SPM 2011
(vi) (b)
sihat sejahtera
[6 markah]
Tulis ayat-ayat di bawah ini semula supaya menjadi enam ayat tanpa mengubah maksud asal ayat-ayat tersebut.
Program Nilam menekankan kuantiti buku yang dibaca dan pelajar diberi kebebasan memilih jenis bacaan. Bahan yang menjadi pilihan pelajar ialah bahan yang hampir dengan umur dan persekitaran mereka. Hal itu dianggap memadai pada peringkat asas dan sederhana. [6 markah] (c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. (i) (ii) (iii) Matalamat kerajaan membasmikan kemiskinan tidak akan berjaya tanpa adanya kerjasama antara semua pihak. Pencapaian akedemik pelajar-pelajar sekolah itu amat mengkagumkan. Hasil pemeriksaan, pihak polls telah menemukan pemilik passport antarabangsa yang hilang di Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur. [6 markah]
(d)Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. (i) (ii) (iii) Rakyat Malaysia yang pelbagai bangsa, perlu memberikan sokongan dengan padu dan tidak berbelah bahagi untuk menjayakan gagasan 1 Malaysia. Kerajaan telah memberikan komitmen yang sewajarnya di dalam mengkaji peningkatan harga minyak. Kebanyakan penduduk-penduduk kampung itu akan bergotong-royong apabila tiba musim mengambil padi. [6 markah]
(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian kemukakan tiga peribahasa yang sesuai dengan situasi tersebut. (i) Tidak malukah aku jika ada murid Tingkatan Satu tidak pandai membaca pada akhir tahun nanti? Ah, beratnya tugas aku, mengajar daripada kosong kepada berisi penuh ilmu di dada. Hati Cikgu Melati mengeluh. (ii)" Mengapa aku tidak disuruh mengajar Tingkatan lima? Mereka tentu sudah tahu berbahasa. Aku sanggup mengajar bersungguh-sungguh sehingga mereka lulus cemerlang dalam SPM. " (iii) Apabila mengenangkan cabaran itu, Cikgu Melati menjadi rajin. Dia tekad menyahut cabaran. Sasarannya ialah semua murid dapat membaca pada akhir tahun. [6 markah] Latihan Soalan 3 (4) (a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) pakej (iv) subsidi (ii) komedi (v) ilustrasi (iii) tragedi (vi) prosedur
(6 markah)
92
Modul BM SPM 2011
(b) Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan. (i) Bilakah awak akan memulangkan kesemua buku saya? (ii) Jangan cemarkan nama balk keluarga anda sendiri. (iii) Lori berkenaan dipercayai terbalik lalu melanggar bahagian depan kereta itu. (iv) Wah, banyak sungguh orang yang datang ke majlis rumah terbuka hari itu ! (v) Jangan bergaul dengan rakan-rakan yang terlibat dengan kegiatan mat rempit. (vi) Pihak kerajaan akan mengesan pergerakan masuk setiap warga asing ke negara ini. (6 markah] (c) Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan . Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) Upacara perlantikan pengawas sekolah bagi sessi 2009 akan dirasmikan oleh Penolong Pengarah Hal Ehwal Murid Jabatan Pelajaran Melaka. (ii) Usaha untuk bermartabat Bahasa Melayu akan dilaksanakan ke seluruh pelusuk tanah air. (iii) Motorsikal berkuasa tinggi menjadi gilaan golongan berada yang berumur 40-an. (d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) Tembakan peserta acara menembak itu terbabas jauh dari sasarannya. (ii) Semua orang yang sedang asyik berbual itu terkejut bila mendengar letusan mercun pada malam tadi. (iii) Semua pemenang perlawanan mendeklamasikan sajak itu dikehendaki tampil di hadapan untuk menerima hadiah. [6 markah] (e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi tersebut. (i) Belum habis menanggung penderitaan akibat gempa bumi, mangsa bencana tersebut bergelut dengan masalah wabak demam HINI. (ii) Hanis perlu berusaha dengan lebih gigih lagi kerana rezeki sedikit tidak akan menjadi banyak atau bertambah jika dia tidak melipatgandakan usahanya. (iii) Amirul kebingungan apabila sampai di universiti itu kerana dia tidak pernah menjejakkan kaki di situ. [6 markah] Latihan Soalan 3 (5) (a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) dalam (ii) sedalam (iii) mendalami
93
Modul BM SPM 2011
(iv) proses (v) memproses (vi) pemprosesan (b) Cerakinkan setiap ayat majmuk di bawah ini supaya menjadi dua ayat tunggal.
(6 markah)
(i)Pengorbanan nenek moyang dan para pejuang bangsa hingga ke titisan darah terakhir patut kita kenang. (ii)Dia tidak dapat membina ayat kerana tidak memahami maksud perkataan tersebut. (iii)Penyair muda kita yang karyanya terpilih dalam majalah ini kurang membaca karya penulis mapan. (6 markah)
c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. (i)Kerajaan mencadang untuk menguatkuasakan undang-undang yang tegas .kepada pengguna-pengguna jalanraya yang tidak mematuhi peraturan lalu lintas. (ii)Setiap rakyat Malaysia hendaklah fasih bertutur dalam bahasa Melayu untuk menunjukkan percintaan mereka terhadap bahasa resmi negara. (iii)Matlamat sekolah mengadakan program gotong royong adalah untuk meningkat semangat kerjasama dan perpaduan dalam kalangan pelajar. [6 markah] (d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i)Deretan rumah-rumah kedai yang terletak di sisi jalan masuk ke kampung ini musnah akibat kejadian kebakaran pada petang semalam. (ii)Pemupukan budaya nasional telah kerajaan laksanakan secara berterusan dan bertingkat-tingkat sebagai satu strategi untuk memantapkan ekonomi negara. (iii)Galeri kraf tangan akan mengadakan mini bengkel untuk melahirkan pembina kraf tangan yang kreatif dan produktif. (6 markah] (e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan ayat tersebut. (i) Pada minggu lepas pekerja itu terlibat dalam kemalangan jalan raya yang hampir meragut nyawanya. Beberapa hari kemudian rumahnya pula terbakar. (ii) Pemuda itu bukan sahaja hairan malah kelihatan tercengang-cengang apabila tiba di bandar raya Kuala Lumpur. (iii) Masliza berasa keliru sama ada hendak memilih kerjaya sebagai seorang guru atau seorang pegawai polis kerana kedua-dua pekerjaan tersebut amat diminatinya. (6 markah] Latihan Soalan 3 (6) a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) wang ringgit (ii) adat resam (iii) asam garam
94
Modul BM SPM 2011
(iv)
pantang larang (v)
sahabat handai (vi)
nenek moyang
[6 markah] (b) Tulis ayat-ayat di bawah ini semula supaya menjadi tiga ayat sahaja tanpa mengubah maksud asal ayat-ayat tersebut. Rasuah ialah penyakit masyarakat. Gejala itu agak membimbangkan. Masalah ini perlu dibanteras pada semua peringkat. Pemberi dan penerima rasuah perlu dikenakan hukuman berat. Penghapusan rasuah adalah perlu. Rasuah mendatangkan kemudaratan kepada masyarakat. Rasuah dapat melumpuhkan ekonomi negara. Penghapusan rasuah dapat menjamin keharmonian masyarakat. Penghapusan rasuah dapat menjamin ketenteraman negara. [6 markah]
(c) Dalam ayat-ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) lbu menghadiahkan ayah kupiah sempena ulang tahun perkahwinan mereka. (ii)Pokok kakabu yang tumbuh berhampiran dengan rumah saya ditebang oleh ayah saya kerana dikhuatirkan menimpa rumah. (iii) Mutahir ini masih ramai remaja lepasan SPM enggan untuk disertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). [6 markah] (d) Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) Biskut yang dimakan oleh adik sungguh rapuh dan rasanya teramat enak sekali. (ii) Menteri Pelajaran mengumumkan yang bahasa Malaysia harus digunakan dalam semua urusan resmi. (iii) Langkah untuk memperindahkan bilik kaunseling itu adalah insentif semua ahli kelab kaunseling. [6 markah] (e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan maksud ayat tersebut. (i) Setelah anaknya dimasukkan ke hospital kerana menghidap demam denggi, barulah Encik Khalid membersihkan persekitaran rumahnya. (ii) Pelajar harus yakin kemampuan dan kekurangan diri mereka berbanding pandangan orang lain. Pelajar seharusnya boleh menilai kemampuan atau kekurangan diri mereka dengan balk. (iii) Kumpulan gangster itu terlalu kuat menyimpan rahsia sehingga sanggup membunuh rakannya sendiri sebelum disoal siasat oleh pihak polls. [6 markah] Latihan Soalan 3 (7) (a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) berkuat kuasa (ii) berputar belit (iii) berlipat ganda menguatkuasakan memutarbelitkan melipatgandakan
95
Modul BM SPM 2011
[6 markah] (b) Tukarkan ayat bentuk cakap ajuk di bawah ini kepada ayat bentuk cakap pindah tanpa mengubah maksud asalnya. (i)"Rupa-rupanya panggilan telefon tentang kebakaran yang kami terima pada pagi tadi ialah panggilan palsu," kata pegawai bomba itu. (ii)"Bagaimanakah perasaan kamu apabila diumumkan sebagai Tokoh Pelajar pada tahun ini?" tanya Amin kepada Iskandar. (iii)"Janganlah kamu bersedih lagi kerana setiap peristiwa, yang berlaku pasti ada hikmah di sebaliknya," kata Mak Cik Limah kepada Aisyah. [6 markah]
(c) Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) Inspekter Azman telah mengarahkan beberapa orang anggota polis mengisi bahan bukti yang ditemukannya ke dalam beg plastik itu. (ii) Murtabak ayam istimewa yang terjual di restoran itu sangat laris kerana rasanya sangat sedap sekali. (iii)Para penyelidik itu sanggup menjelajahi ke seluruh pelusok kampung untuk mengkaji masalah yang dihadapi oleh rakyat termiskin. (i) Peserta Program Latihan Khidmat Negara telah menyenaraikan keperluan-keperluan yang hendak dibawa sepanjang tempuh berada di kem. (ii)Setiap orang anggota masyarakat haruslah meminimumkan penggunaan air pada musim panas agar bekalan air tidak perlu dikawal. (iii)Kerja-kerja menyiapkan projek pembinaan rumah pangsa yang tertangguh itu akan dipercepat demi untuk kebaikan pemiliknya. [6 markah] (e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan satu peribahasa lain yang sama maksudnya dengan peribahasa yang terdapat dalam setiap ayat di bawah. (i)Sekiranya seseorang melakukan sesuatu biarlah sampai mencapai maksudnya kerana alang-alang berdakwat biarlah hitam. (ii)Seseorang yang terkena tipu muslihat akan lebih berhati-hati pada hari muka kerana sekali jalan terkena, dua kali jalan tahu. (iii) Kita perlu lebih berhati-hati dengan orang yang bersikap bagai gunting makan di hujung kerana mereka melakukan pengkhianatan secara senyap-senyap. [6 markah] Latihan Soalan 3 (8) (a) Tulis satu ayat bagi perkataan di bawah ini untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) (iv) pulang pulangan (ii) (v) sepulang kepulangan (iii) (vi) terpulang memulangkan
96
Modul BM SPM 2011
[6 markah] (b) Tukarkan cakap pindah di bawah dalam bentuk cakap ajuk. Anda dikehendaki supaya mengekalkan susunan isi dalam dialog tersebut. Dengan meninggikan nada suaranya, Husna memberitahu Anis supaya mandi dengan segera kerana ada orang ingin berjumpa dengannya. Sambil menjerit dari dalam bilik air, Anis ingin tahu tentang orang itu. Dengan nada yang kuat juga, Husna menyatakan bahawa dia tidak mengenali akan orang itu tetapi orang itu mengakui bahawa dia ayah Anis. Anis sekali lagi menginginkan kepastian sama ada. betel atau tidak dan meminta agar Husna tidak mempermainkannya. Seterusnya, Anis ingin tahu tempat ayahnya sedang menunggu. Sambil berlalu, Husna menyatakan bahawa ayah Anis sedang menunggu di kantin.
(c) Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Selsema dalam kalangan kanak-kanak diikuti demam dan batuk merupakan perkara biasa yang dialami pada beberapa tahun pertama hidup seseorang kanak-kanak itu. Walaubagaimanapun, jika gejala ini berpanjangan dan bertambah dengan rasa sakit yang akut mungkin menunjukkan anak berkenaan bukan sekadar mengidap demam biasa, sebaliknya ibu bapa perlu berwaspada kerana besar kemungkinan itu tanda anak itu mengalami influenza. [6 markah] (d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i)Isu keracunan makanan dapat diatasi jika sekiranya semua pihak menjalankan peranan yang sewajamya. (ii)Kerja-kerja membaik pulih jejambat Lebuh Raya Lingkaran Tengah 2 akan diambilalih oleh syarikat perunding daripada Jerman dalam masa terdekat ini. (iii)Sungguhpun saya bukan berpelajaran tinggi, banyak pendapat yang berikan oleh saya itu mengagumkan para peserta. [6 markah] (e)Nyatakan satu peribahasa yang sesuai bagi mengisi tempat kosong dalam ayat di bawah. (i) Sangatlah susah bagi anak-anak dan cucu orang tua itu melayaninya. Orang tua itu umpama yang tidak dipakai lagi tetapi tidak boleh dibuang. (ii) Hatinya hancur bagai karibnya sendiri. setelah mengetahui dirinya telah dibohongi sahabat
(iii) Kemalangan jalan raya yang menimpa suaminya dan diikuti pula kematian anak tunggalnya menyebabkan Joyah berada dalam kedukaan. Situasi yang menimpa Joyah boleh diibaratkan seperti. [6 markah] Latihan Soalan 3 (9) (a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khan.
97
Modul BM SPM 2011
(i) (ii) (iii)
susun susunan menyusun
(iv) (v) (vi)
tersusun bersusun-susun penyusunan
[6 markah] (b) Tulis ayat-ayat di bawah semula supaya menjadi enam ayat sahaja tanpa mengubah maksud dan susunan asal ayat-ayat tersebut. Warga tua memerlukan perhatian dan kasih sayang daripada ahli keluarga. Mereka tidak seharusnya ditempatkan di rumah kebajikan yang terdapat di seluruh negara. Oleh sebab itu, anak-anak tidak wajar mengabaikan ibu baps mereka. Sebaliknya, sentiasalah memberikan perhatian kepada mereka. [6 markah]
(c) Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) Para jemputan dikehendaki supaya mengena pakaian yang sesuai ketika menghadiri majlis peresmian Pertandingan Pidato Piala Diraja itu. (ii) Bagi membolehkan Malaysia dibangunkan dengan pesat dan berdaya saing pada peringkat antara bangsa, penguasaan rakyat dalam beberapa bahasa utama dunia merupakan satu keperluan. (iii) Kakitangan awam dinasihatkan agar tidak mencampuri adukkan masalah peribadi dengan masalah kerja semasa bertugas. [6 markah]
(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) Program itu diadakan demi untuk mengeratkan hubungan antara kaum di negara yang berhemah ini. (ii)Pihak Jabatan Alam Sekitar (JAS) telah menyiarkan amaran keras pada para pengusaha ladang bahawa mereka akan didakwa jika melakukan pembakaran terbuka. (iii) Farah Sakinah berjaya mendapat tempat kedua di dalam perlawanan Lagu Puisi yang diadakan di Kompleks Budaya. [6 markah] (e) Baca dialog di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai bagi mengisi tempat kosong dalam dialog tersebut. Syahmi : Generasi muda seperti kita, merupakan aset penting kepada negara. Oleh itu, kita seharusnya dididik dengan sempurna sejak kecil oleh ibu bapa, ibarat kata orang-orang tua (i). Hafiz : Betul kata kamu tu, Syahmi. Pada pendapat saga, guru sebagai pendidik seharusnya bekerjasama dengan ibu bapa .(ii).untuk meningkatkan keperibadian murid dalam menghadapi pelbagai cabaran kehidupan pada masa depan. Syahmi : Sebagai remaja, kita sememangnya sering dibelenggu oleh pelbagai masalah dan mungkin melakukan pelbagai kesilapan, bak kata pepatah.(iii).. Ibu bapa dan gurulah yang dapat diharapkan untuk membantu kita menyelesaikan masalah dan memberikan nasihat serta tunjuk ajar. [6 markah]
98
Modul BM SPM 2011
Latihan Soalan 3 (10) (a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) kelat (iv) rangup (ii) pahit (v) merdu (iii) lemau (vi) parau
(b) Tukarkan dialog di bawah ini kepada cakap pindah dengan mengekalkan susunan asalnya. Gunakan bahasa yang gramatis. Amin : Selamat petang, boleh saya bercakap dengan Farid? Encik Malik : Selamat petang, siapa yang bercakap tu? Amin : Saya Amin, kawan sekelas Farid. Encik Malik : Maafkan pak cik nak. Farid baru saja keluar. Ada apa-apa pesanan dapat pak cik sampaikan? Amin : Saya nak ajak Farid ke rumah Ali untuk berbincang tentangkerja kursus kami. Encik Malik : Nanti pak cik sampaikan pesanan ni kepada Farid. Amin : Terima kasih, pak cik (c) Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula. Pengkajian terhadap remaja berusia 12 hingga 18 tahun di seluruh negara melaporkan masalah lebih berat badan dan obesiti adalah pada tahap 19 peratus. Golongan remaja aktif seperti atlet juga tidak terlepas daripada amalan pemakanan tidak sihat apabila mereka percaya hanya pil vitamin, mineral, atau protein boleh membaiki prestasi sukan. Antara atlet yang paling berisiko mempercayai maklumat pemakanan tidak tepat ini ialah gimnastik, penari ballet, ahli tinju, dan pelari jarak jauh. Kepekaan terhadap status berat badan yang tepat dapat menjadikan asas penilaian sama ada remaja mengamalkan pemakanan sihat. [6 markah] (d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. (i) Sasterawan negara merupakan anugerah tertinggi sekali yang kerajaan kurniakan bagi mengiktiraf jasa sasterawan yang banyak sumbangannya dalam dunia kesusasteraan tanah air. (ii) Lain-lain perkara yang tidak dapat dilangsaikan dalam mesyuarat ini akan dibincangkan dalam mesyuarat akan datang. (iii) Semua buku-buku yang ada di rak itu telah disusun oleh kami pada minggu lepas. [6 markah] (e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan ayat-ayat di tersebut. (i) Kita janganlah mudah terpedaya dengan orang yang bersikap bermuka-muka kerana golongan ini pandai berlakon dengan berpura-pura baik di hadapan kita. (ii) Pak Husin berasa canggung ketika dia menghadiri majlis perkahwinan anak buahnya yang diadakan di hotel terkemuka di Kuala Lumpur. (iii) Setelah bertahun-tahun menjalankan kegiatan haram itu, akhirnya dia berjaya ditangkap pihak berkuasa. [6 markah]
99
Modul BM SPM 2011
Soalan 4 :Novel (15 markah) Tuntunan menjawab soalan novel o o o o o o Ada dua soalan dikemukakan Pastikan anda menguasai kedua-dua buah novel Penguasaan kepada jalan cerita bagi kedua-dua novel amat penting. Gunakan kaedah I+W+P (Isi +Watak+ Peristiwa) untuk menulis jawapan. Nama watak dan peristiwa akan digunakan untuk memberikan bukti dan contoh . Anda juga perlu memahami aspek-aspek penting dalam sastera. o Tema, Persoalan, Nilai, Pengajaran, Latar ,Watak (TePerNiP+LW)
Contoh Soalan Soalan 4 (a) (a) Berdasarkan satu novel yang anda kaji, huraikan peristiwa yang memberikan kesan kepada pembaca.
Novel yang saya kaji ialah novel Papa... (akhirnya kau tewas jua!), Antara peristiwa yang memberikan kesan terhadap perasaan saya selepas membaca novel ini ialah peristiwa Julia yang agak terkejut apabila pulang ke rumah melihat ada ambulans di hadapan rumahnya. Saya turut terkejut dan berasa hiba kerana tidak menyangka bahawa mama telah meninggal dunia. Saya, merasakan terlalu awal untuk mama dimatikan pada peringkat ini dalam novel tersebut. Kedua, peristiwa Julia ditampar oleh papa kerana mempersoalkan kesetiaan papa terhadap mama juga memberikan kesan perasaan terharu kepada saya. Tindakan papa marah akan Julia memang wajar, tetapi tidak sangka papa akan menampar Julia kerana sebelum ini papa menunjukkan kasih sayang yang mendalam terhadap Julia.
Soalan 4 (b)
( b) Berdasarkan dua buah novel yang anda kaji , huraikan satu persoalan bagi setiap novel. Persoalan dalam novel Papa... (akhirnya kau tewas jua!) ialah persoalan pengorbanan suami dan isteri demi kebahagiaan pasangan masing-masing. Buktinya Intan Maliana sanggup mengandung kali kedua demi memenuhi kehendak suaminya. Selain itu, Jeffri pula berkorban dengan cara menjaga isterinya yang koma selama lebih tiga tahun Persoalan dalam novel Interlok pula ialah persoalan semangat patriotisme yang kuat dalam kalangan masyarakat imigran. Kim Lock dan Maniam masing-masing berusaha dengan cara sendiri untuk membina sekolah di kawasan tempat tinggal mereka bagi memastikan anak-anak mereka tidak lupa akan asal-usul bahasa ibunda mereka.
100
Modul BM SPM 2011
Jika kita ingin berjaya maka kita mesti berusaha dengan gigih agar hasil yang kita tuai kelak berpadanan dengan yang kita lakukan.
101

Modul BM SPM

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul BM SPM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

BAHASA MELAYU 1 (1103/1)

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

PENDAPAT YANG BERBEZA o o o Walau bagaimanapun, Walaupun begitu, Namun demikian,

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Ironinya, Kendatipun, o Sungguhpun demikian,

alma mater alpukah

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

ketekunan kepada sesuatu kerja

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

F. UNGKAPAN MENARIK DALAM SESUATU TEMA

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Tema Gaya Hidup Sihat

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

In: Ke: Ma: N: P:

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Tugasan Positif : Masyarakat o

Guru/pensyarah mengajar, mendidik, memimpin, o memberikan latihan dan kemahiran,

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Tema: Pelancongan Tugasan : Kebaikan Pelancongan dapat negara.

K. Huraian Idea /Isi dengan kaedah IMBaKUP

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

Mengapa Bagaimana Kesan Ungkapan Menarik

(M) (Ba) (K) (U)

Modul BM SPM 2011

Mohamad Nasir Ibrahim GC BM

NOV. 2004 Jun 2005

Format (Gambar Foto) (Gambar Foto) Gambar (Foto)

Nov. 2005 Gambar rajah JUN 2006 Nov 2006 Dialog