P. 1
Kisi-kisi Bahasa Inggris UN 2012-13

Kisi-kisi Bahasa Inggris UN 2012-13

5.0

|Views: 696|Likes:
Published by po_er
kisi-kisi UN 2012/2013
kisi-kisi UN 2012/2013

More info:

Published by: po_er on May 25, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/04/2015

pdf

text

original

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI KISI SOAL BAHASA INGGRIS Paket

-A+B+C Satuan Pendidikan Program Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal Jumlah Soal : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) : Semua Program Keahlian : F – ??? : 120 menit : Pilihan Ganda : 50 soal

DOKUMEN NEGARA

No. 1

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal, transaksional dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.

KEMAMPUAN YANG DIUJI PICTURE 1. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar.

MATERI POKOK Describing Events

INDIKATOR SOAL Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan peristiwa yang sedang berlangsung di dalam ruangan, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan peristiwa yang sedang berlangsung di luar ruangan, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan peristiwa yang sedang berlangsung di dalam ruangan, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan posisi/letak suatu benda, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan

No. SOAL 1A

Describing Events

1B

Describing Events

1C

2. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar.

Describing Position of thing

2A

1

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan posisi/letak suatu benda, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan posisi/letak suatu benda, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan ciri-ciri fisik seseorang, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan ciri-ciri sebuah benda, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan ciri-ciri fisik seseorang, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan sebuah keadaan/situasi suatu ruangan, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang

No. SOAL

Describing Position of thing

2B

Describing Position of thing

2C

3. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar

Describing People

3A

Describing Thing

3B

Describing People

3C

4. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang keadaan/ situasi di suatu tempat/ gedung/wilayah, sesuai dengan gambar.

Describing situation

4A

Describing situation

4B

2

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL menunjukkan sebuah keadaan/situasi di halaman sekolah, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Disajikan sebuah gambar yang menunjukkan sebuah keadaan/situasi di taman, siswa dapat memilih salah satu pernyataan yang paling sesuai dengan gambar dari empat pernyataan yang diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang meminta saran ketika seseorang ingin menurunkan berat badan, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang meminta saran cara meningkatkan kemapuan berbahasa inggris, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang meminta ijin untuk meminjam lap top, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang ciri- ciri sebuah benda, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang cirri- ciri sebuah benda, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan.

No. SOAL

Describing situation

4C

QUESTION- RESPONSE 5. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/permohonan.

Suggestion/ giving advice

5A

Suggestion/ giving advice

5B

permission

5C

6. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mendeskripsikan benda/ perbandingan suatu benda.

Describing thing

6A

Describing thing

6B

3

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK Comparation

INDIKATOR SOAL Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang perbandingan dua benda atau lebih, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang sesuatu peristiwa yang sedang terjadi, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang sesuatu peristiwa yang sedang terjadi, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang sesuatu peristiwa yang sedang terjadi, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesusai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang arah/ cara pergi ke airport , siswa dapat memilih satu respon yang paling sesuai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang arah/cara pergi ke Hotel terdekat, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesuai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah pertanyaan tentang arah/ cara pergi ke museum, siswa dapat memilih satu respon yang paling sesuai dari tiga respon yang juga diperdengarkan. Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang suatu kemungkinan yang akan terjadi tentang keadaan seseorang berdasarkan dari informasi

No. SOAL 6C

7. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mengungkapkan kejadian/ peristiwa di koran/ berita/ kejadian yang dialami seseorang.

Describing event

7A

Describing event

7B

Describing event

7C

8. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/ keberadaan seseorang yang diberikan.

Direction/location

8A

Direction/location

8B

Direction/location

8C

SHORT CONVERSATION 9. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci,

Possibility

9A

4

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI tersurat dan atau tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu kemungkinan/ rencana.

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL tersurat atau tersirat yang disampaikan, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang suatu kemungkinan yang akan terjadi tentang suatu kondisi suatu tempat berdasarkan dari informasi tersurat atau tersirat yang disampaikan, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang suatu kemungkinan dilakukan seseorang berdasarkan dari informasi tersurat atau tersirat yang disampaikan, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang sebuah kegiatan rutin berolah raga, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang sebuah kegiatan di waktu lampau , siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang sebuah rencana yang akan dikerjakan setelah melaksanakan ujian sekolah, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling

No. SOAL

Possibility

9B

Possibility

9C

10. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan seharihari/ di waktu lampau/di waktu akan datang.

Daily activity

10 A

Past tense

10 B

Planning

10 C

5

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang pemesanan barang, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang pemesanan kamar hotel, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah percakapan pendek tentang pemesanan meja di restoran, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan Diperdengarkan sebuah monolog tentang cara /prosedur menggunakan sebuah product/alat electronik, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan

No. SOAL

11. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu /pemberitahuan tentang keadaan suatu barang.

Reservation

11 A

Reservation

11 B

Reservation

11 C

2

Reading (Membaca) Memahami dan merespon

SHORT TALK 12-13 Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pembuatan suatu barang/ prosedur melakukan sesuatu. 14-15 Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan. 5. Error Recognition

Procedure

12 -13 A/B/C

Advertisement

Diperdengarkan sebuah monolog tentang iklan dari sebuah product, siswa dapat memilih satu pilihan jawaban yang paling sesuai dari empat pilhan jawaban yang disediakan

14-15 A/B/C

16 Menentukan kata/frasa yang

Comparation I

Disajikan sebuah percakapan pendek yang mengungkapkan perbandingan

16

6

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL menggunakan degree of comparison dengan bagian kata /frase yang digaris bawahi ,siswa dapat memilih kata/frase yang salah berkaitan dengan ungkapan comparison degree secara akurat

No. SOAL

makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan seharihari, pekerjaan dan keprofesian.

salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/peraturan atau penolakan

Peraturan (modal /regulation)

Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan peraturan di sekolah/dll dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan . Disajikan sebuah percakapan pendek yang mengungkapkan penolakan terhadap ajakan, undangan dll dengan bagian kata/frase yang digaris bawahi, siswa dapat memilih kata/frase yang salah berkaitan dengan penolakan tersebut secara akurat Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang adjective clause(BENDA) dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan perbandingan fisik dua orang secara akurat. Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang adjective clause(ORANG) dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan perbandingan fisik dua orang secara akurat.

16

Refusing

16

17.Menentukan kata/frasa yang

salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/tempat wh question

ADJECTIVE CLAUSE (BENDA)

17

ADJECTIVE CLAUSE (ORANG)

17

7

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK ADJECTIVE CLAUSE (TEMPAT)

INDIKATOR SOAL Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang adjective clause(TEMPAT) dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan perbandingan fisik dua orang secara akurat. Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang ciri fisik benda dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan perbandingan fisik benda secara akurat Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang ciri fisik orang dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan perbandingan fisik seseorang secara akurat Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang profesi dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan profesi seseorang seseorang secara akurat Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan pengandaian tentang apa yang akan dilakukan seandaianya punya uang banyak dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan pengandaian type 1. Disajikan sebuah percakapan pendek

No. SOAL 17

18Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/ benda atau profesi seseorang

Adjective in series Benda

18

Adjective in series orang

18

Adjective in series profesi

18

19Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/ pilihan tindakan.

conditional

19

conditional

19

8

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL yang menggambarkan pengandaian tentang apa yang akan dilakukan seandaianya mempunyai waktu luang dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan pengandaian type 2. Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang sebuah pilihan yang akan dipilih menggunakan prefer dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitandengan preferences. Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang sesuatu yang disukai dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan like/dislike. Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang persetujuan, ketidak setujuan dan pendapat tentang sesuatu yang dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan hal tersebut diatas. Disajikan sebuah percakapan pendek yang menggambarkan tentang rasa sympathy atas musibah yang menimpa pada orang lain dengan empat kata/frase yang digaris bawahi,siswa bisa memilih kata/frase yang salah,berkaitan dengan rasa sympathy. disajikan sebuah surat bisnis tentang pemesanan barang/complaint/daftar

No. SOAL

Preference

19

20Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang

Like/dislike

20

Agreement/disagreement/o pinion

20

Sympathy

20

6. Reading Comprehension 21-23Menentukan pikiran utama

Surat bisnis

21-23

9

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL harga/cancel/penawaran yang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menetukan informasi rinci tersurat, pikiran utama dan rujukan kata dari surat bisnis disajikan sebuah memo/ pesan dari pimpinan tentang mewakili pimpinan/kerja lembur/ hari libur bersama/menemani tamu/ kinerja kerja yang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menetukan informasi rinci tersurat, pikiran utama dan rujukan kata dari memo tersebut disajikan sebuah email tentang pemberitahuan pengiriman barang/keterlambatan pengiriman/ pemesanan/ pembatalan/daftar harga yang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menetukan informasi rinci tersurat, pikiran utama dan rujukan kata dari email tersebut. disajikan sebuah descriptive text tentang sebuah perusahaan yang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menetukan informasi rinci tersurat, pikiran utama dan rujukan kata dari text tersebut disajikan sebuah text tentang job experience seseorang yang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menetukan informasi rinci tersurat, pikiran utama dan rujukan kata dari text tersebut disajikan sebuah text tentang job description seseorang yang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa

No. SOAL

paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis.

Memo/pesan

21-23

Email

21-23

24-26Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan. 27-29Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job

Descriptive text

24-26

Job experience

27-29

Job descriptions

27-29

10

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL dapat menetukan informasi rinci tersurat, pikiran utama dan rujukan kata dari text tersebut Disajikan sebuah teks prosedur cara menggunakan sebuah produk elektronikyang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat dan informasi tersirat dari sebuah teks prosedur. Disajikan sebuah teks prosedur cara membuah sebuah cake dari bahan mentah sampai siap saji yang diikuti 3 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat dan informasi tersirat dari sebuah teks prosedur.

No. SOAL

descriptions
30-32 Procedure (manual)

30-32

Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat, atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a.l. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan.

Procedure (recipe)

30-32

Advertisement (produk)

Disajikan sebuah teks iklan dari sebuah produk elektronik yang diikuti 2 soal dengan 4 pilihan jawaban, siswa dapat menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat dan informasi tersirat dari sebuah tek iklan Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan kemungkinan sesuatu hal disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan pendapat thd sesuatu hal disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan

30-32

3Writing (Menulis) Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam

7. Incomplete Dialog 33Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pemberian pendapat.

Possibility/probability

33

opinion

33

11

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK kontek.

INDIKATOR SOAL

No. SOAL

konteks kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.

34Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah

Offering

Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang penawaran sesuatu hal, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang instruksi tentang sebuah prosedure minum obat, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang saran/Suggestion kepada orang yang sedang sakit, diserta 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang permohonan/request, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang kegiatan rutin/ hobby/ interest, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang gerund, disertai 4 pilihan jawabann, siswa

34

Instruction procedure

34

35Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran.

Suggestion (saran) (suggest, had better, should, condt 2)

35

request

35

36Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund

Daily activities/hobby/ interest

36

gerund

36

12

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang pemesanan barang / jasa, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang pemesanan kamar/ dll, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang pilihan sesuatu, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang kebiasaan diwaktu lampau menggunakan used to, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan pengandaian type 3, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang rencana/plan/ promise, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang

No. SOAL

37Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa

ordering

37

reservation

preferences

38Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau).

Used to

38

Conditional type 3

38

39Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag

Plan (future)

39

Question tag

39

13

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL question tag, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang kegiatan lampau, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang kalimat passive, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang kegiatan yang sedang dilakukan, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah percakapan rumpang yang mengungkapkan tentang question tag, disertai 4 pilihan jawabann, siswa dapat memilih kalimat/ phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah text rumpang tentang surat bisnis/lamaran/memo,disertai 3 kata yang dihilangkan, disertai 4 pilihan jawaban tiap kata yang dihilangkan, siswa dapat memilih kata/phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah text rumpang tentang pengumuman ,

No. SOAL

40Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice.

Past tense

40

Passive voice

40

41Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense

Present continuos

41

Present perfect

41

7.cloze test 42-44Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk surat lamaran kerja/memo 45-47 Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata
Derivation( bentukan kata) 42-44

Derivation( bentukan kata)

45-47

14

No.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL pemberitahuan disertai 3 kata yang dihilangkan, disertai 4 pilihan jawaban tiap kata yang dihilangkan, siswa dapat memilih kata/phrase yang sesuai dengan kontek. Disajikan sebuah text rumpang tentang iklan ,brosur,disertai 3 kata yang dihilangkan, disertai 4 pilihan jawaban tiap kata yang dihilangkan, siswa dapat memilih kata/phrase yang sesuai dengan kontek.

No. SOAL

sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada sebuah pengumuman/pemberitahuan 48-50Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada iklan/brosur singkat
djsurjanto@gmail.com 081559886191 Derivation( bentukan kata)

48-50

15

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->