PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK IPA Kelas/Semester : Tahun Ajaran : XI/1 2008- 2009 Alokasi

Waktu 32 JP

Smt 1

Standar Kompetensi.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Ket

1. Memahami polusi dan 2.1 Mengidentifikasi jenis limbah dampaknya pada 2.2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan manusia dan lingkungan. 2.3 Mendeskripsikan jenis polusi pada lingkungan

Jumlah 2 2.4. Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan 2.5 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah

32 JP 32 JP

Jumlah

64 JP …………………….. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

1

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : IPA XI/1 2007 – 2008

No.
1

Materi Pokok/Kompetensi Jml Dasar Jam
2 3

Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

1

Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan 2.1 Mengidentifikasi jenis limbah 2.2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja 2.3 Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan

32

x x x x x x x x persiapan penerimaan rapor : Ulangan umum semester 1 OJP

x x x x

2.4 Mendeskripsikan caracara menangani limbah

x x x x

Latihan Ulangan Umum Smt Jumlah Keterangan: : Kegiatan tengah semester : Latihan ulangan umum semester 1 : Libur semester 1 : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 32

Kepala Sekolah

…………………….. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

2

RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Tahun Ajaran I. Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember 7. Januari Bulan : : : : SMK XI/1 IPA 2008 - 2009 Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

Total II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Kegiatan 1. Kegiatan tengah semester 2. Libur bersama bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Latihan ulangan umum semester 1 4. Ulangan umum semester 1 5. Persiapan penerimaan rapor 6. Libur semester 1 7. OJP Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 13 minggu = 15 minggu efektif

Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13

III.

Kepala Sekolah

…………………….. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

3

2 Mengidentifik asi jenis limbah Strategi Pembelajaran Materi Pelajaran 1. Alokasi Waktu 10 x pertemuan Sumber Bahan . 2) Limbah Industri Limbah industri. b) Limbah cair domestik yang berasal dari kakus.ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia.Diskusi . Berdasarkan jenis senyawa.Buku-buku lain yang relevan 4 .Ceramah .1 1. limbah dapat dibedakan ke dalam tiga kelompok yaitu: 1) Limbah organik Metode .2009 lingkungan Kompetensi Dasar/Materi Pokok 1. b.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK IPA Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan XI/1 2008 . Limbah berdasarkan sumbernya dapat digolongkan menjadi: 1) Limbah pemukiman a) Limbah cair domestik yang berasal dari air cucian misalnya : sabun deterjen.Tanya jawab . keadaan. sampo. Lingkungan hidup terdiri dari dua komponen yaitu: 1) Faktor biotik : tumbuhan. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda. Pengertian Limbah a. 5) Limbah pariwisata 6) Limbah medis b.Menurut Wikipedia Indonesia. 1996 Limbah adalah barang yang terbuang atau dibuang dari aktivitas manusia maupun proses alam yang belum memiliki nilai ekonomis. Jenis-jenis limbah a. air.Buku paket IPA XI . kotoran manusia dan air seni. Limbah adalah buangan yang dihasilkan dari suatu proses produksi baik industri maupun domestik (rumah tangga) yang kehadirannya pada suatu saat dan tempat tertentu tidak dikehendaki lingkungan karena tidak memiliki nilai ekonomis. termasuk manusia. misalnya: sabun. udara. Menurut Ecolink. c) Limbah industri sandang kulit dan aneka c) Limbah industri logam dan elektronika 3) Limbah pertanian 4) Limbah pertambangan. suhu dan cuaca 2. hewan dan manusia 2) Faktor abiotik : tanah. meliputi: a) Limbah industri pangan b) Limbah industri kimia dan bahan bangunan. makhluk hidup.Penugasan Pengalaman Belajar Memahami segala sesuatu tentang ketenagakerjaan dan masalah ekonomi. minyak dan pestisida.

Limbah organik secara alami mudah diuraikan oleh mikroorganisme. perikanan. Peraturan Pemerintah RI NO. 3) Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3) a) Pengertian (1) Limbah bahan berbahaya dan beracun adalah kelompok limbah yang secara langsung maupun tidak langsung dapat mencemarkan. cair ataupun gas yang mempunyai potensi merusak terhadap kesehatan manusia serta lingkungan akibat sifat –sifat yang dimiliki senyawa tersebut b) Limbah B3 memiliki sifat: (1) mudah meledak (2) mudah terbakar (3) bersifat reaktif (4) beracun (5) penyebab infeksi (6) bersifat korosif c)Macam-macam limbah beracun Limbah beracun menurut wikipedia dapat dikelompokkan sebagai berikut. Limbah jenis ini dihasilkan oleh kegiatan manusia berupa pertanian. (1) limbah mudah meledak (2) Limbah mudah terbakar (3) Limbah reaktif (4) Limbah beracun (5) Limbah yang menyebabkan infeksi (6) Limbah yang bersifat korosif terbagi menjadi dua yaitu: (a) limbah bersifat asam : memiliki pH sama atau kurang dari 2.Yaitu kelompok limbah yang terdiri dari bahan – bahan penyusun tumbuhan dan hewan. membahayakan lingkungan. dan sebagian lagi dapat diuraikan tetapi membutuhkan waktu yang sangat lama. kesehatan dan kelangsungan hidup manusia dan makhluk hidup lainnya. Beberapa limbah anorganik sama sekali tidak dapat diuraikan. rumah tangga dan industri. 18 Tahun 1999 tentang Pengelolaan Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun. 2) Limbah anorganik Yaitu kelompok limbah yang tidak mudah hancur/diuraikan oleh aktivitas mikroorganisme. B3 adalah “ Semua bahan / senyawa baik padat. peternakan.0 (b) limbah bersifat basa : memiliki pH 5 .

dalam jangka panjang Faktor yang mempengaruhi kualitas limbah adalah: volume limbah. frekuensi pembuangan limbah. dinamis. yaitu: 1) Limbah padat Limbah padat adalah sisa atau hasil samping dari suatu usaha dan atau kegiatan yang berwujud padat termasuk sampah 2) Limbah cair Limbah cair adalah sisa dari proses usaha dan/atau kegiatan yang berwujud cair 3) Limbah gas 3.lebih besar dari 12. Limbah berdasarkan wujudnya dapat dibedakan menjadi tiga.Pengolahan (treatment) Pengolahan limbah dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu: 1) Pengolahan menurut tingkatan perlakuan 6 . • Limbah radioaktif tingkat rendah • Limbah radioaktif tingkat sedang • Limbah radioaktif tingkat tinggi c. kandungan bahan pencemar. Limbah lain yang termasuk B3 adalah limbah radioaktif. Pemanfaatan Limbah Pengelolaan limbah secara umum dapat dikelompokkan menjadi : a. Menurut Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2002.Penggunaan kembali (reuse) c.Pengurangan sumber (source reduction) b.5 d) Senyawa B3 Senyawa atau bahan yang termasuk limbah bahan berbahaya dan berracun antara lain: (1) Air raksa/merkuri (Hg) (2) Kromium (3) Cadmium (Cd) (4) Tembaga (Cu) (5) Timah hitam (Pb) (6) Nikel (Ni) (7) Arsen Sifat – sifat limbah antara lain:berukuran mikro. yang dimaksud limbah radioaktif adalah zat radioaktif dan atau bahan serta peralatan yang telah terkena zat radioaktif atau menjadi radioaktif karena pengoperasian instalasi nuklir atau instalasi yang memanfaatkan radiasi pengion yang tidak dapat diogunakan lagi. penyebarannya berdampak luas. Pemanfaatan (recycling) d.

bungkil kelapa. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 7 . memungkinkan untuk dibuat suatu produk yang merupakan sumber protein dan mineral. kepingan sabut (coco husk chip).. ampas kopi dapat dikembangkan untuk dimanfaatkan sebagai bahan baku pakan ternak. jerami kedelai dan jerami jagung dan limbah industri seperti ampas tebu. Sehingga berdasarkan sifat kimia yang dimiliki oleh limbah tulang tersebut. Limbah tulang memiliki sifat kimia yaitu kaya akan protein dan mineral. dan dengan proses fermentasi dapat dihasilkan nata de soya dan kecap ampas tahu. kembang tahu. Selain itu limbah organik dapat dimanfaatkan untuk pembuatan kompos. bungkil kedelai. Kulit buah kelapa atau yang disebut sabut kelapa dengan proses pengolahan sederhana dapat juga diubah menjadi serat yang menjadi bahan baku utama springbed (kasur pegas). jok mobil mewah. dan serbuk (coco dust) yang dapat diolah menjadi media tanaman dan pupuk organik. Limbah yang berasal dari industri tahu dan tempe dapat dimanfaatkan untuk diolah menjadi kerupuk ampas tahu. Limbah rumah makan Limbah organik Limbah organik seperti pucuk tebu. Limbah organik yang digunakan sebagai bahan baku dalam pembuatan kompos Kepala Sekolah ……………………. stik tahu. Limbah kelapa Selain limbah air kelapa Anda tentu mengenal pembuatan keset dari kulit buah kelapa. dedak padi. a) b) c) d) e) 2) Pengolahan menurut karakteristik limbah Pembuangan Beberapa pemanfaatan dan pengolahan limbah antara lain: Limbah yang berasal dari pabrik pengolahan daging yang berupa limbah tulang.e. jerami padi.

Pilihan ganda . Menurut Ecolink. air. Limbah adalah buangan yang dihasilkan dari suatu proses produksi baik industri maupun domestik (rumah tangga) yang kehadirannya pada suatu saat dan tempat tertentu tidak dikehendaki lingkungan karena tidak memiliki nilai ekonomis. 1. suhu dan cuaca Bentuk Tagihan . termasuk manusia. Menurut Wikipedia Indonesia.. Lingkungan hidup terdiri dari dua komponen yaitu: 3) Faktor biotik : tumbuhan.V v v nyawa kimia berbahaya yang berasal dari industri kimia adalah.ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia. Limbah berupa se. hewan dan manusia 4) Faktor abiotik : tanah. minyak dan oli d. . Jelaskan pengertian limbah menurut Ecolink! v 8 .Uraian Instrumen K lingkungan Kompetensi Dasar Ranah Penilaian P A Ket. air raksa 2. a. keadaan.. sabun dan shampo b. makhluk hidup. Pengertian Limbah a. udara. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda. pestisida dan pupuk c. Mengidentifikasi jenis limbah 1. 1996 Limbah adalah barang yang terbuang atau dibuang dari aktivitas manusia maupun proses alam yang belum memiliki nilai ekonomis.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Materi Pokok Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : : SMK IPA Limbah Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan XI/1 2007 . SO2 dan NO2 e. b.2008 Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis 1.

kotoran manusia dan air seni. kesehatan dan kelangsungan hidup manusia dan makhluk hidup lainnya. dan sebagian lagi dapat diuraikan tetapi membutuhkan waktu yang sangat lama. misalnya: sabun. c)Limbah industri sandang kulit dan aneka d) Limbah industri logam dan elektronika 7) Limbah pertanian 8) Limbah pertambangan. 5) Limbah anorganik Yaitu kelompok limbah yang tidak mudah hancur/diuraikan oleh aktivitas mikroorganisme. Beberapa limbah anorganik sama sekali tidak dapat diuraikan. perikanan. Limbah jenis ini dihasilkan oleh kegiatan manusia berupa pertanian. Limbah berdasarkan sumbernya dapat digolongkan menjadi: 1) Limbah pemukiman a) Limbah cair domestik yang berasal dari air cucian misalnya : sabun deterjen. Berdasarkan jenis senyawa.2. membahayakan lingkungan. Limbah organik secara alami mudah diuraikan oleh mikroorganisme. peternakan. (2) Peraturan Pemerintah 9 . Jenis-jenis limbah a. 2) Limbah Industri Limbah industri. 9) Limbah pariwisata 10) Limbah medis b. meliputi: a)Limbah industri pangan b)Limbah industri kimia dan bahan bangunan. 6) Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3) a) Pengertian (1) Limbah bahan berbahaya dan beracun adalah kelompok limbah yang secara langsung maupun tidak langsung dapat mencemarkan. sampo. rumah tangga dan industri. b) Limbah cair domestik yang berasal dari kakus. limbah dapat dibedakan ke dalam tiga kelompok yaitu: 4) Limbah organik Yaitu kelompok limbah yang terdiri dari bahan – bahan penyusun tumbuhan dan hewan. minyak dan pestisida.

dinamis.RI NO.0 dan limbah bersifat basa : memiliki pH lebih besar dari 12. Menurut Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 10 . B3 adalah “ Semua bahan / senyawa baik padat. dalam jangka panjang Faktor yang mempengaruhi kualitas limbah adalah: volume limbah. b) Limbah B3 memiliki sifat: (1) mudah meledak (2) mudah terbakar (3) bersifat reaktif (4) beracun (5) penyebab infeksi (6) bersifat korosif c) Macam-macam limbah beracun Limbah beracun menurut wikipedia dapat dikelompokkan sebagai berikut. penyebarannya berdampak luas. kandungan bahan pencemar. limbah mudah meledak (1) Limbah mudah terbakar (2) Limbah reakti (3) Limbah beracun (4) Limbah yang menyebabkan infeksi (5) Limbah yang bersifat korosif terbagi menjadi limbah bersifat asam : memiliki pH sama atau kurang dari 2.5 d) Senyawa B3 Senyawa atau bahan yang termasuk limbah bahan berbahaya dan berracun antara lain: (1) Air raksa/merkuri (Hg) (2) Kromium (3) Cadmium (Cd) (4) Tembaga (Cu) (5) Timah hitam (Pb) (6) Nikel (Ni) (7) Arsen Sifat – sifat limbah antara lain:berukuran mikro. 18 Tahun 1999 tentang Pengelolaan Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun. cair ataupun gas yang mempunyai potensi merusak terhadap kesehatan manusia serta lingkungan akibat sifat –sifat yang dimiliki senyawa tersebut. frekuensi pembuangan limbah Limbah lain yang termasuk B3 adalah limbah radioaktif.

Pembuangan Beberapa pemanfaatan dan pengolahan limbah antara lain: a) Limbah yang berasal dari pabrik pengolahan daging yang berupa limbah tulang. yang dimaksud limbah radioaktif adalah zat radioaktif dan atau bahan serta peralatan yang telah terkena zat radioaktif atau menjadi radioaktif karena pengoperasian instalasi nuklir atau instalasi yang memanfaatkan radiasi pengion yang tidak dapat diogunakan lagi. Sehingga berdasarkan sifat kimia yang dimiliki oleh limbah tulang tersebut.• • • c. memungkinkan untuk dibuat suatu produk yang merupakan sumber protein dan 11 . Pemanfaatan Limbah Pengelolaan limbah secara umum dapat dikelompokkan menjadi : a. Pengolahan (treatment) Pengolahan limbah dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu: 1) Pengolahan menurut tingkatan perlakuan 2) Pengolahan menurut karakteristik limbah e. Pengurangan sumber (source reduction) b. Penggunaan kembali (reuse) c. 2002. Limbah radioaktif tingkat rendah Limbah radioaktif tingkat sedang Limbah radioaktif tingkat tinggi Limbah berdasarkan wujudnya dapat dibedakan menjadi tiga. Limbah tulang memiliki sifat kimia yaitu kaya akan protein dan mineral. Pemanfaatan (recycling) d. yaitu: 1) Limbah padat Limbah padat adalah sisa atau hasil samping dari suatu usaha dan atau kegiatan yang berwujud padat termasuk sampah 2) Limbah cair Limbah cair adalah sisa dari proses usaha dan/atau kegiatan yang berwujud cair 3) Limbah gas Limbah gas adalah sisa atau hasil samping dari 3.

dan dengan proses fermentasi dapat dihasilkan nata de soya dan kecap ampas tahu. kepingan sabut (coco husk chip). Kulit buah kelapa atau yang disebut sabut kelapa dengan proses pengolahan sederhana dapat juga diubah menjadi serat yang menjadi bahan baku utama springbed (kasur pegas). stik tahu. jok mobil mewah. bungkil kelapa. Limbah yang berasal dari industri tahu dan tempe dapat dimanfaatkan untuk diolah menjadi kerupuk ampas tahu. jerami padi.. Selain itu limbah organik dapat dimanfaatkan untuk pembuatan kompos. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 12 . bungkil kedelai. ampas kopi dapat dikembangkan untuk dimanfaatkan sebagai bahan baku pakan ternak. dan serbuk (coco dust) yang dapat diolah menjadi media tanaman dan pupuk organik. d) Limbah rumah makan e) Limbah organik Limbah organik seperti pucuk tebu. c) Limbah kelapa Selain limbah air kelapa Anda tentu mengenal pembuatan keset dari kulit buah kelapa. dedak padi. kembang tahu. Limbah organik yang digunakan sebagai bahan baku dalam pembuatan kompos b) Kepala Sekolah ……………………. jerami kedelai dan jerami jagung dan limbah industri seperti ampas tebu.mineral.

13) Limbah pariwisata 14) Limbah medis IV. 1996 Limbah adalah barang yang terbuang atau dibuang dari aktivitas manusia maupun proses alam yang belum memiliki nilai ekonomis. meliputi: b) Limbah industri pangan b) Limbah industri kimia dan bahan bangunan. II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah III. minyak dan pestisida. : Kegiatan Waktu 15’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Pendahuluan Motivasi : Pentingnya mempelajari masalahmasalah polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan.ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia. Strategi Pembelajaran I. makhluk hidup. sampo. keadaan. b. 2) Limbah Industri Limbah industri. Jenis-jenis limbah a. tanya jawab. Limbah adalah buangan yang dihasilkan dari suatu proses produksi baik industri maupun domestik (rumah tangga) yang kehadirannya pada suatu saat dan tempat tertentu tidak dikehendaki lingkungan karena tidak memiliki nilai ekonomis. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK IPA XI/1 Limbah Ceramah. Limbah berdasarkan sumbernya dapat digolongkan menjadi: 2) Limbah pemukiman b) Limbah cair domestik yang berasal dari air cucian misalnya : sabun deterjen. Menurut Wikipedia Indonesia. misalnya: sabun.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Pertemuan I. Materi Pembelajaran : 1. kotoran manusia dan air seni. Pengertian Limbah a. air. Menurut Ecolink. diskusi. 13 . termasuk manusia. c) Limbah industri sandang kulit dan aneka e) Limbah industri logam dan elektronika 11) Limbah pertanian 12) Limbah pertambangan. hewan dan manusia 6) Faktor abiotik : tanah. penugasan 1 Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan. udara. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda. b) Limbah cair domestik yang berasal dari kakus. suhu dan cuaca 2. Lingkungan hidup terdiri dari dua komponen yaitu: 5) Faktor biotik : tumbuhan.

Penutup . Media Pembelajaran Penilaian A.Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru. Tindak lanjut Personal dan akademik 90’ VII.Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . Kegiatan Inti Guru : . Sumber Bacaan : : : Kuis : . VI..Membuat rangkuman .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : .Uji kompetensi dan ulangan harian I V. Jenis tagihan B. III.Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas Siswa : . 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 14 .Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah …………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . .Buku paket IPA kelas XI .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% ..Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang pengertian limbah dan jenis limbah berdasarkan sumbernya.Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas X 120’ Personal dan akademik II.

2) Limbah anorganik Yaitu kelompok limbah yang tidak mudah hancur/diuraikan oleh aktivitas mikroorganisme.5 d) Senyawa B3 15 . II. 3) Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3) a) Pengertian (1) Limbah bahan berbahaya dan beracun adalah kelompok limbah yang secara langsung maupun tidak langsung dapat mencemarkan. tanya jawab. peternakan.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Kegiatan Belajar ke I. Berdasarkan jenis senyawa. dan sebagian lagi dapat diuraikan tetapi membutuhkan waktu yang sangat lama. kesehatan dan kelangsungan hidup manusia dan makhluk hidup lainnya. penugasan 2 lingkungan. : : : : : : SMK IPA XI/1 Limbah Ceramah. (2) Peraturan Pemerintah RI NO. b) Limbah B3 memiliki sifat: (1) mudah meledak (2) mudah terbakar (3) bersifat reaktif (4) beracun (5) penyebab infeksi (6) bersifat korosif c) Macam-macam limbah beracun Limbah beracun menurut wikipedia dapat dikelompokkan sebagai berikut. Beberapa limbah anorganik sama sekali tidak dapat diuraikan. (1) limbah mudah meledak (2) Limbah mudah terbakar (3) Limbah reaktif (4) Limbah beracun (5) Limbah yang menyebabkan infeksi (6) Limbah yang bersifat korosif terbagi menjadi dua yaitu: (a) limbah bersifat asam : memiliki pH sama atau kurang dari 2. rumah tangga dan industri. III. limbah dapat dibedakan ke dalam tiga kelompok yaitu: 1) Limbah organik Yaitu kelompok limbah yang terdiri dari bahan – bahan penyusun tumbuhan dan hewan. 18 Tahun 1999 tentang Pengelolaan Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun. cair ataupun gas yang mempunyai potensi merusak terhadap kesehatan manusia serta lingkungan akibat sifat –sifat yang dimiliki senyawa tersebut. perikanan.0 (b) limbah bersifat basa : memiliki pH lebih besar dari 12. Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah Materi Pembelajaran : b. Limbah organik secara alami mudah diuraikan oleh mikroorganisme. diskusi. membahayakan lingkungan. Limbah jenis ini dihasilkan oleh kegiatan manusia berupa pertanian. B3 adalah “ Semua bahan / senyawa baik padat.

Uji kompetensi dan ulangan harian I V.Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Tindak lanjut 120’ Personal dan akademik 90’ Personal dan akademik VII. Strategi Pembelajaran I. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran 16 . kandungan bahan pencemar.Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas Siswa : . Media Pembelajaran Penilaian A. dalam jangka panjang Faktor yang mempengaruhi kualitas limbah adalah: volume limbah. III.Buku paket IPA kelas XI . Limbah berdasarkan wujudnya dapat dibedakan menjadi tiga.Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang pengelompokkan limbah . • Limbah radioaktif tingkat rendah • Limbah radioaktif tingkat sedang • Limbah radioaktif tingkat tinggi c. frekuensi pembuangan limbah Limbah lain yang termasuk B3 adalah limbah radioaktif. Kegiatan Inti Guru : .Senyawa atau bahan yang termasuk limbah bahan berbahaya dan berracun antara lain: (1) Air raksa/merkuri (Hg) (2) Kromium (3) Cadmium (Cd) (4) Tembaga (Cu) (5) Timah hitam (Pb) (6) Nikel (Ni) (7) Arsen Sifat – sifat limbah antara lain:berukuran mikro.Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah ……………………. : Kegiatan Waktu 15’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Pendahuluan Motivasi : Pentingnya mempelajari masalahmasalah dampak polusi terhadap kesehatan dan lingkungan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas pengertian pencemaran II.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membuat rangkuman . VI. Jenis tagihan B. yang dimaksud limbah radioaktif adalah zat radioaktif dan atau bahan serta peralatan yang telah terkena zat radioaktif atau menjadi radioaktif karena pengoperasian instalasi nuklir atau instalasi yang memanfaatkan radiasi pengion yang tidak dapat diogunakan lagi. yaitu: 1) Limbah padat Limbah padat adalah sisa atau hasil samping dari suatu usaha dan atau kegiatan yang berwujud padat termasuk sampah 2) Limbah cair Limbah cair adalah sisa dari proses usaha dan/atau kegiatan yang berwujud cair 3) Limbah gas IV. dinamis. Menurut Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2002. Penutup .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .. penyebarannya berdampak luas. Sumber Bacaan : : : Kuis : .

IV. bungkil kedelai. b) Limbah yang berasal dari industri tahu dan tempe dapat dimanfaatkan untuk diolah menjadi kerupuk ampas tahu. Pengurangan sumber (source reduction) b. dan serbuk (coco dust) yang dapat diolah menjadi media tanaman dan pupuk organik. II. Pendahuluan Motivasi : Pentingnya mempelajari masalahmasalah polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan. Pemanfaatan Limbah Pengelolaan limbah secara umum dapat dikelompokkan menjadi : a. Materi Pembelajaran : 3. jok mobil mewah. Selain itu limbah organik dapat dimanfaatkan untuk pembuatan kompos. kepingan sabut (coco husk chip). stik tahu. bungkil kelapa. Sehingga berdasarkan sifat kimia yang dimiliki oleh limbah tulang tersebut. Limbah tulang memiliki sifat kimia yaitu kaya akan protein dan mineral. memungkinkan untuk dibuat suatu produk yang merupakan sumber protein dan mineral. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK IPA XI/1 Limbah Ceramah. Pemanfaatan (recycling) d. d) Limbah rumah makan e) Limbah organik Limbah organik seperti pucuk tebu. Limbah organik yang digunakan sebagai bahan baku dalam pembuatan kompos. jerami padi. Pengolahan (treatment) Pengolahan limbah dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu: 1) Pengolahan menurut tingkatan perlakuan 2) Pengolahan menurut karakteristik limbah Pembuangan Beberapa pemanfaatan dan pengolahan limbah antara lain: a) Limbah yang berasal dari pabrik pengolahan daging yang berupa limbah tulang. ampas kopi dapat dikembangkan untuk dimanfaatkan sebagai bahan baku pakan ternak. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah III. penugasan 3 Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan. dan dengan proses fermentasi dapat dihasilkan nata de soya dan kecap ampas tahu. : Kegiatan Waktu 15’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik e.NIP NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Kegiatan Belajar ke I. kembang tahu. c) Limbah kelapa Selain limbah air kelapa Anda tentu mengenal pembuatan keset dari kulit buah kelapa. tanya jawab. Penggunaan kembali (reuse) c. jerami kedelai dan jerami jagung dan limbah industri seperti ampas tebu. Strategi Pembelajaran I. 17 . dedak padi. Kulit buah kelapa atau yang disebut sabut kelapa dengan proses pengolahan sederhana dapat juga diubah menjadi serat yang menjadi bahan baku utama springbed (kasur pegas). diskusi.

2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 18 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Media Pembelajaran Penilaian A. III. Kegiatan Inti Guru : . . Jenis tagihan B.Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang pemanfaatan limbah dan pengolahan limbah.Buku paket IPA kelas XI .Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah …………………….Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru.Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas Siswa : ..Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas X 120’ Personal dan akademik II.Membuat rangkuman .Uji kompetensi dan ulangan harian I V. Tindak lanjut 90’ Personal dan akademik VII. Penutup .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan : : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . VI.

zat energi. Jenis Polusi dan Polutan Berdasarkan Keberadaan dan Jenis Lingkungan si jenis polusi Kerja pada a. dan/atau berubahnya tatanan (komposisi) air/udara oleh kegiatan manusia dan proses alam. “Polusi atau pencemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup. atau berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. atau 17 x pertemuan - Buku paket Ekonomi XI Buku-buku lain yang relevan 19 . sehingga kualitas air/udara menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. zat energi dan/atau komponen lain ke dalam air/udara.Penugasan Pengalaman Belajar Mengetahui segala sesuatu yang berkaitan dengan APBN dan APBD Alokasi Waktu Sumber Bahan Mengidentifika 1. Jenis – jenis Polusi Berdasarkan lingkungan kerja maka polusi dapat dikelompokkan menjadi: 1) Polusi/pencemaran Udara Pencemaran udara adalah adanya zat – zat pencemar baik fisik.Ceramah . kimia. Berdasarkan SK Menteri Kependudukkan Lingkungan Hidup No. dan atau komponen lain ke dalam lingkungan. Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : IPA : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia : XI/1 : 2008 .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi dan lingkungan.Diskusi .2/MENKLH/1988.Tanya jawab .2009 Kompetensi Dasar//Materi Pokok Strategi Pembelajaran Materi Pelajaran Metode . b. “Pencemaran adalah masuk atau dimasukkannya makhluk hidup.4 Tahun 1982. Pengertian Polusi lingkungan Berdasarkan Undang – undang Pokok kerja Pengelolaan Lingkungan Hidup No.

mengganggu kenyamanan dan juga menyebabkan kerusakan properti. misalnya kendaraan bermotor dan transportasi laut. bau dan rasa. hewan dan tumbuhan. yaitu: • Pencemaran dari sumber langsung. Penyebab terjadinya pencemaran air digolongkan menjadi dua. regional serta global. • Pencemaran dari sumber tidak langsung. o sampah organik dan anorganik. Jadi ada suatu tolok ukur untuk menentukan apakah air tercemar atau tidak yang disebut baku mutu air. • Timbulnya endapan Limbah padat bila tidak dapat larut dalam air akan mengendap di dasar sungai. Pencemaran udara dapat terjadi didalam ruangan (indoor polution) misalnya di dalam sekolah dan di kantor dan dapat terjadi di luar ruangan (outdoor polution).biologi di udara yang jumlahnya membahayakan kesehatan manusia. misalnya pembangkit listrik. kompor dll 2) Sumber alami meliputi: • aktivitas gunung berapi • rawa rawa • kebakaran hutan 3) Sumber – sumber lain • uap pelarut organik • timbunan gas metana dari lahan uruk/tempat pembuangan akhir sampah 2) Polusi/Pencemaran air Pencemaran air merupakan keadaan berkurangnya/turunnya kualitas air sampai pada tingkat tertentu yang mengakibatkan air tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya. yaitu: 1) Sumber diam. Oleh karena itu pemerintah melakukan upaya pembersihan air secara 20 . meliputi: o limbah pertanian dari pupuk dan pestisida o hujan asam Pencemaran air ditandai dengan: • Adanya penurunan pH air • Kenaikan suhu • Perubahan warna. Pencemaran udara dapat dirasakan secara langsung dan bersifat lokal. yang berasal dari: perapian. 2) Sumber bergerak. meliputi: o limbah industri dan tempat pembuangan akhir (TPA). yang mengganggu kehidupan dalam air. Sumber – sumber pencemaran udara yaitu: 1) Kegiatan manusia • Transportasi • Industri • pembangkit listrik • pembakaran. industri dan rumah tangga. Sumber pencemar udara berdasarkan geraknya ada dua .

b) Kerusakan bersifat setempat dan sporadis Dibandingkan dengan jenis pencemaran yang lain yaitu pencemaran air dan pencemaran udara. Pencemaran suara bersifat: a) Subjektif/penilaian pribadi Polusi suara disebut sebagai pencemaran yang berupa kebisingan atau tidak tergantung dari penilaian masing – masing individu. yaitu: • Polusi sedimen adalah pencemaran yang disebabkan bahan – bahan padat. lebar. dan kaleng. Tanah dibentuk karena faktor – faktor iklim • Organisme • bahan induk • Relief • Waktu b) Penyebab pencemaran tanah • Sampah – sampah plastik yang sukar hancur seperti botol. Polutan Polutan adalah zat atau bahan yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran. dan dalam yang merupakan bagian paling atas dari kulit bumi.sederhana melalui dua tahap. tentu saja Anda akan merasa terganggu dan tidak nyaman lagi dalam bekerja. Selain menimbulkan rasa tidak nyaman kebisingan juga dapat menyebabkan terjadinya gangguan kesehatan. • Pupuk buatan • Detergen yang bersifat non bio degradable yaitu detergen yang secara alami sukar untuk diuraikan. pecahan kaca. Polusi kimia dibagi menjadi 2. tanah yang dalam bahasa Inggrisnya soil adalah suatu benda fisis yang memiliki tiga dimensi terdiri dari panjang. Sampah radioaktif c) Jenis – jenis polusi tanah Polusi tanah dapat dikelompokkan menjadi 2. pencemaran suara bersifat setempat dan sporadis. yaitu:  Polusi kimia oleh pupuk  Polusi kimia oleh pestisida 4) Pencemaran Suara Jika lingkungan Anda termasuk lingkungan kerja Anda menghasilkan suara yang tinggi atau menimbulkan kebisingan. Sebagai contoh karbon dioksida dalam 21 . yaitu: • Pembersihan fisik • Pembersihan bakteri 3) Pencemaran Tanah a) Pengertian Tanah Menurut Dokuchaev. contohnya pestisida dan insektisida. c. • Polusi kimia adalah pencemaran yang disebabkan adanya senyawa kimia dalam tanah. Terkecuali untuk bising pesawat udara. karet sintesis. • Zat kimia dari buangan pertanian.

Botol b. Limbah yang dihasilkan sangat bervariasi tergantung jenis tempat Anda bekerja.033% merupakan kadar yang sesuai untuk proses fotosintesis pada tumbuhan hijau. yaitu: 1) Merusak untuk sementara 2) Merusak dalam jangka waktu lama 3. Polutan gas Lingkungan tempat Anda bekerja merupakan salah satu lokasi penghasil limbah. Plastik Plastik yang dapat didaur ulang meliputi plastik bekas shampo. Polutan padat b. a. air mineral. 1) jumlahnya melebihi jumlah normal 2) berada pada waktu yang tidak tepat 3) berada pada tempat yang tidak tepat Proses pencemaran dapat dikelompokkan menjadi dua. Berdasarkan sifatnya polutan dapat dibagi menjadi dua. Namun jika jumlahnya di udara melebihi 0.jumlah 0. yang nantinya dapat mengangu kenyamanan Anda dalam bekerja. Daur ulang Daur ulang adalah salah satu strategi dalam pengelolaan polutan padat yang terdiri dari kegiatan pemilahan. Tenaga kerja 22 . Kaleng/lo gam d. Diharapkan barang – barang yang sudah tidak berguna dapat dimanfaatkan lagi menjadi produk yang berguna. pemrosesan. Lingkungan Kerja Lingkungan kerja meliputi hal hal sebagai berikut. 2. yaitu: 1) Proses pencemaran secara langsung 2) Proses pencemaran tidak langsung d. Lingkungan industri dan lingkungan pertanian menghasilkan limbah yang berbeda. jerigen dan ember. Limbah tersebut tidak dapat dibiarkan begitu saja di tempatnya. Polutan cair c. 2. 1. a. Kertas c. Tentu saja harus ditangani dengan baik dan benar. pendistribusian dan pembuatan produk bekas pakai yang berguna.033 % dapat memberikan efek merusak. Berdasarkan wujudnya polutan dapat dikelompokkan menjadi: a. Kain e. Salah satu cara pengelolaan limbah adalah dengan daur ulang. pengumpulan. Jadi suatu zat dapat digolongkan sebagai polutan jika memenuhi syarat – syarat sebagai berikut. Menurut senyawanya polutan dapat dibedakan menjadi: a) Kimiawi b) Bilologi c) Fisik . Jenis – jenis Polutan 1.

Tempat kerja Tempat kerja merupakan setiap ruangan baik tertutup maupun terbuka. evaluasi lingkungan kerja c. Nilai ambang batas Standar faktor bahaya di tempat kerja sebagai pedoman pengendalian agar tenaga kerja masih dapat bekerja tanpa mengalami gangguan kesehatan untuk waktu 8 jam sehari atau 40 jam dalam satu minggu. Tiga komponen utama dalam kesehatan kerja yang harus diperhatikan adalah kapasitas kerja.Yang dimaksud tenaga kerja adalah setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan yang menghasilkan jasa atau barang untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. pengendalian lingkungan kerja Pengendalian lingkungan kerja bertujuan untuk mengurangi atau menghilangkan pengaruh zat/bahan berbahaya di lingkungan kerja. b. beban kerja dan lingkungan kerja. Untuk mencegah dan mengurangi penyakit akibat kerja atau yang berhubungan dengan pekerjaan yang harus dilakukan adalah: a. yang bergerak maupun tetap tempat tenaga kerja melakukan pekerjaannya. Pengendalian lingkungan (Enviromental Control Measurement) ada dua. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 23 . c.. yaitu: 1) disain dan tata letak 2) pengurangan sumber atau pengurangan bahan berbahaya pada sumbernya b. Pengendalian perorangan ( Personal Control Measurement) Kepala Sekolah ……………………. a. pengenalan lingkungan kerja b.

dan/atau berubahnya tatanan (komposisi) air/udara oleh kegiatan manusia dan proses alam. 1. b...Uraian Instrumen Ranah Penilaian K √ P A Kompetensi Dasar Ket. Sebutkan jenis-jenis polusi/pencemar an! √ 24 . zat energi. d.Pengertian Polusi Berdasarkan Undang – undang Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup No. Bahan pencemara n udara sebagai akibat aktivitas manusia terdapat pada lapisan .2008 Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . dan atau komponen lain ke dalam lingkungan.2/MENKLH/1988.4 Tahun 1982. sehingga kualitas air/udara menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi 1. zat energi dan/atau komponen lain ke dalam air/udara. a. e. Berdasarkan SK Menteri Kependudukkan Lingkungan Hidup No. c.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Materi Pokok Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : : SMK IPA Polusi Memahami APBN dan APBD XI/1 2007 . “Polusi atau pencemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup. .Pilihan ganda .. “Pencemaran adalah masuk atau dimasukkannya makhluk hidup. Jenis Polusi dan Polutan Berdasarkan Keberadaan dan Jenis Lingkungan Kerja a. atau berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. ionosfer litosfer troposfer stratosfer mesosfer 2.

yaitu: • Pencemaran dari sumber langsung. meliputi: o limbah industri dan tempat pembuangan akhir (TPA). Jadi ada suatu tolok ukur untuk menentukan apakah air tercemar atau tidak yang disebut baku mutu air. Penyebab terjadinya pencemaran air digolongkan menjadi dua. Sumber – sumber pencemaran udara yaitu: 1) Kegiiatan manusia • Transportasi • Industri • pembangkit listrik • pembakaran. meliputi: 25 .Jenis – jenis Polusi Berdasarkan lingkungan kerja maka polusi dapat dikelompokkan menjadi: 1) Polusi/pencemaran Udara Pencemaran udara adalah adanya zat – zat pencemar baik fisik. yaitu: 1) Sumber diam. Pencemaran udara dapat terjadi didalam ruangan (indoor polution) misalnya di dalam sekolah dan di kantor dan dapat terjadi di luar ruangan (outdoor polution). mengganggu kenyamanan dan juga menyebabkan kerusakan properti. yang berasal dari: perapian. hewan dan tumbuhan. regional serta global. Sumber pencemar udara berdasarkan geraknya ada dua . misalnya pembangkit listrik. industri dan rumah tangga. misalnya kendaraan bermotor dan transportasi laut. o sampah organik dan anorganik.sesuai dengan peruntukannya. 2) Sumber bergerak. kimia. b. Pencemaran udara dapat dirasakan secara langsung dan bersifat lokal. • Pencemaran dari sumber tidak langsung. atau biologi di udara yang jumlahnya membahayakan kesehatan manusia. kompor dll 2) Sumber alami meliputi: • aktivitas gunung berapi • rawa rawa • kebakaran hutan 3) Sumber – sumber lain • uap pelarut organik • timbunan gas metana dari lahan uruk/tempat pembuangan akhir sampah 2) Polusi/Pencemaran air Pencemaran air merupakan keadaan berkurangnya/turunnya kualitas air sampai pada tingkat tertentu yang mengakibatkan air tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya.

yaitu:  Polusi kimia oleh pupuk  Polusi kimia oleh pestisida 4) Pencemaran Suara Jika lingkungan Anda termasuk lingkungan kerja Anda menghasilkan suara yang tinggi atau menimbulkan kebisingan. • Pupuk buatan • Detergen yang bersifat non bio degradable yaitu detergen yang secara alami sukar untuk diuraikan. Polusi kimia dibagi menjadi 2. yaitu: • Polusi sedimen adalah pencemaran yang disebabkan bahan – bahan padat. • Timbulnya endapan Limbah padat bila tidak dapat larut dalam air akan mengendap di dasar sungai. • Polusi kimia adalah pencemaran yang disebabkan adanya senyawa kimia dalam tanah. Selain menimbulkan rasa tidak nyaman kebisingan juga dapat menyebabkan terjadinya 26 . • Zat kimia dari buangan pertanian. karet sintesis. lebar. Sampah radioaktif d) Jenis – jenis polusi tanah Polusi tanah dapat dikelompokkan menjadi 2. dan dalam yang merupakan bagian paling atas dari kulit bumi. bau dan rasa. yang mengganggu kehidupan dalam air. pecahan kaca. yaitu: • Pembersihan fisik • Pembersihan bakteri 3) Pencemaran Tanah a) Pengertian Tanah Menurut Dokuchaev. tanah yang dalam bahasa Inggrisnya soil adalah suatu benda fisis yang memiliki tiga dimensi terdiri dari panjang.o limbah pertanian dari pupuk dan pestisida o hujan asam Pencemaran air ditandai dengan: • Adanya penurunan pH air • Kenaikan suhu • Perubahan warna. Tanah dibentuk karena faktor – faktor iklim • Organisme • bahan induk • Relief • Waktu b) Penyebab pencemaran tanah • Sampah – sampah plastik yang sukar hancur seperti botol. dan kaleng. tentu saja Anda akan merasa terganggu dan tidak nyaman lagi dalam bekerja. Oleh karena itu pemerintah melakukan upaya pembersihan air secara sederhana melalui dua tahap. contohnya pestisida dan insektisida.

Limbah yang dihasilkan sangat bervariasi tergantung jenis tempat Anda bekerja. Berdasarkan sifatnya polutan dapat dibagi menjadi dua. yaitu: 1) Proses pencemaran secara langsung 2) Proses pencemaran tidak langsung d.033% merupakan kadar yang sesuai untuk proses fotosintesis pada tumbuhan hijau. Jadi suatu zat dapat digolongkan sebagai polutan jika memenuhi syarat – syarat sebagai berikut. Polutan cair c. Polutan gas Lingkungan tempat Anda bekerja merupakan salah satu lokasi penghasil limbah. Namun jika jumlahnya di udara melebihi 0. pencemaran suara bersifat setempat dan sporadis. yaitu: 3) Merusak untuk sementara 4) Merusak dalam jangka waktu lama 3. yang nantinya dapat mengangu kenyamanan Anda dalam bekerja. d) Kerusakan bersifat setempat dan sporadis Dibandingkan dengan jenis pencemaran yang lain yaitu pencemaran air dan pencemaran udara. Terkecuali untuk bising pesawat udara. Polutan padat b. Jenis – jenis Polutan Menurut senyawanya polutan dapat dibedakan menjadi: a) Kimiawi b) Bilologi c) Fisik . Tentu saja harus 27 .2. Limbah tersebut tidak dapat dibiarkan begitu saja di tempatnya. Pencemaran suara bersifat: c) Subjektif/penilaian pribadi Polusi suara disebut sebagai pencemaran yang berupa kebisingan atau tidak tergantung dari penilaian masing – masing individu. Berdasarkan wujudnya polutan dapat dikelompokkan menjadi: a. 1) jumlahnya melebihi jumlah normal 2) berada pada waktu yang tidak tepat 3) berada pada tempat yang tidak tepat Proses pencemaran dapat dikelompokkan menjadi dua. c.gangguan kesehatan. Lingkungan industri dan lingkungan pertanian menghasilkan limbah yang berbeda. Polutan Polutan adalah zat atau bahan yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran. Sebagai contoh karbon dioksida dalam jumlah 0.033 % dapat memberikan efek merusak.

a. a. pengendalian lingkungan kerja Pengendalian lingkungan kerja bertujuan untuk mengurangi atau menghilangkan pengaruh zat/bahan berbahaya di lingkungan kerja. yaitu: 1) disain dan tata letak 28 . 3. Plastik Plastik yang dapat didaur ulang meliputi plastik bekas shampo. Untuk mencegah dan mengurangi penyakit akibat kerja atau yang berhubungan dengan pekerjaan yang harus dilakukan adalah: a. beban kerja dan lingkungan kerja.Tenaga kerja Yang dimaksud tenaga kerja adalah setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan yang menghasilkan jasa atau barang untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. pengenalan lingkungan kerja b. jerigen dan ember. pemrosesan. Kain e. Nilai ambang batas Standar faktor bahaya di tempat kerja sebagai pedoman pengendalian agar tenaga kerja masih dapat bekerja tanpa mengalami gangguan kesehatan untuk waktu 8 jam sehari atau 40 jam dalam satu minggu. Botol b. evaluasi lingkungan kerja c. yang bergerak maupun tetap tempat tenaga kerja melakukan pekerjaannya. air mineral. pengumpulan. Tiga komponen utama dalam kesehatan kerja yang harus diperhatikan adalah kapasitas kerja.ditangani dengan baik dan benar. 1. a.. Kertas c. Daur ulang Daur ulang adalah salah satu strategi dalam pengelolaan polutan padat yang terdiri dari kegiatan pemilahan. b. Diharapkan barang – barang yang sudah tidak berguna dapat dimanfaatkan lagi menjadi produk yang berguna. pendistribusian dan pembuatan produk bekas pakai yang berguna. c. Pengendalian lingkungan (Enviromental Control Measurement) ada dua.Tempat kerja Tempat kerja merupakan setiap ruangan baik tertutup maupun terbuka. Salah satu cara pengelolaan limbah adalah dengan daur ulang. Kaleng/logam d. Lingkungan Kerja Lingkungan kerja meliputi hal hal sebagai berikut.

2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Kegitatan Belajar ke I. rawa rawa. misalnya pembangkit listrik. timbunan gas metana dari lahan uruk/tempat pembuangan akhir sampah 2. dan atau komponen lain ke dalam lingkungan. “Polusi atau pencemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup. b. Pencemaran udara dapat terjadi didalam ruangan ( indoor polution) misalnya di dalam sekolah dan di kantor dan dapat terjadi di luar ruangan (outdoor polution). a. yang berasal dari: perapian.2/MENKLH/1988. kebakaran hutan 3) Sumber – sumber lain: uap pelarut organik. hewan dan tumbuhan. kompor dll 2) Sumber alami meliputi: aktivitas gunung berapi.. atau biologi di udara yang jumlahnya membahayakan kesehatan manusia. zat energi dan/atau komponen lain ke dalam air/udara. misalnya kendaraan bermotor dan transportasi laut.2) pengurangan sumber atau pengurangan bahan berbahaya pada sumbernya b. industri dan rumah tangga. diskusi. 2) Polusi/Pencemaran air 29 . mengganggu kenyamanan dan juga menyebabkan kerusakan properti. zat energi. tanya jawab. Berdasarkan SK Menteri Kependudukkan Lingkungan Hidup No. yaitu: 3) Sumber diam. Jenis – jenis Polusi Berdasarkan lingkungan kerja maka polusi dapat dikelompokkan menjadi: 1) Polusi/pencemaran Udara Pencemaran udara adalah adanya zat – zat pencemar baik fisik. Sumber – sumber pencemaran udara yaitu: 1) Kegiatan manusia: transportasi. Standar Kompetensi : : : : : : SMK IPA XI/1 Polusi Ceramah. regional serta global.Materi Pembelajaran : Jenis Polusi dan Polutan Berdasarkan Keberadaan dan Jenis Lingkungan Kerja Pengertian Polusi Berdasarkan Undang – undang Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup No. sehingga kualitas air/udara menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. kimia. Pencemaran udara dapat dirasakan secara langsung dan bersifat lokal. “Pencemaran adalah masuk atau dimasukkannya makhluk hidup. 4) Sumber bergerak. Pengendalian perorangan ( Personal Control Measurement) Kepala Sekolah ……………………. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja III. Sumber pencemar udara berdasarkan geraknya ada dua . dan/atau berubahnya tatanan (komposisi) air/udara oleh kegiatan manusia dan proses alam.pembangkit listrik: pembakaran.4 Tahun 1982. II. penugasan 4 : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan. industri. atau berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya.

• Polusi kimia adalah pencemaran yang disebabkan adanya senyawa kimia dalam tanah. yaitu: • Polusi sedimen adalah pencemaran yang disebabkan bahan – bahan padat. • Pupuk buatan • Detergen yang bersifat non bio degradable yaitu detergen yang secara alami sukar untuk diuraikan. yaitu: • Pencemaran dari sumber langsung. yang mengganggu kehidupan dalam air. • Timbulnya endapan Limbah padat bila tidak dapat larut dalam air akan mengendap di dasar sungai. Kegiatan Inti Guru : . karet sintesis. Sampah radioaktif e) Jenis – jenis polusi tanah Polusi tanah dapat dikelompokkan menjadi 2. Polusi kimia dibagi menjadi 2. dan kaleng. b) Kerusakan bersifat setempat dan sporadis Dibandingkan dengan jenis pencemaran yang lain yaitu pencemaran air dan pencemaran udara. tanah yang dalam bahasa Inggrisnya soil adalah suatu benda fisis yang memiliki tiga dimensi terdiri dari panjang.3) Pencemaran air merupakan keadaan berkurangnya/turunnya kualitas air sampai pada tingkat tertentu yang mengakibatkan air tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya.Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang pengertian polusi. 120’ Personal dan akademik 30 . dan dalam yang merupakan bagian paling atas dari kulit bumi. Pencemaran Suara Jika lingkungan Anda termasuk lingkungan kerja Anda menghasilkan suara yang tinggi atau menimbulkan kebisingan. lebar. tentu saja Anda akan merasa terganggu dan tidak nyaman lagi dalam bekerja. pecahan kaca. Tanah dibentuk karena faktor – faktor iklim • Organisme • bahan induk • Relief • Waktu b) Penyebab pencemaran tanah • Sampah – sampah plastik yang sukar hancur seperti botol. • Pencemaran dari sumber tidak langsung. • Zat kimia dari buangan pertanian. bau dan rasa. /pencemaran. meliputi: o limbah pertanian dari pupuk dan pestisida o hujan asam Pencemaran air ditandai dengan: • Adanya penurunan pH air • Kenaikan suhu • Perubahan warna. Oleh karena itu pemerintah melakukan upaya pembersihan air secara sederhana melalui dua tahap. Selain menimbulkan rasa tidak nyaman kebisingan juga dapat menyebabkan terjadinya gangguan kesehatan. Penyebab terjadinya pencemaran air digolongkan menjadi dua. Jadi ada suatu tolok ukur untuk menentukan apakah air tercemar atau tidak yang disebut baku mutu air. yaitu:  Polusi kimia oleh pupuk  Polusi kimia oleh pestisida 4) IV. pencemaran suara bersifat setempat dan sporadis. o sampah organik dan anorganik. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. meliputi: o limbah industri dan tempat pembuangan akhir (TPA). contohnya pestisida dan insektisida. Pencemaran suara bersifat: a) Subjektif/penilaian pribadi Polusi suara disebut sebagai pencemaran yang berupa kebisingan atau tidak tergantung dari penilaian masing – masing individu. yaitu: • Pembersihan fisik • Pembersihan bakteri Pencemaran Tanah a) Pengertian Tanah Menurut Dokuchaev. Pendahuluan 15’ Personal dan akademik Motivasi : Pentingnya mengetahui jenis polusi pada lingkungan kerja Prasyarat : Siswa telah mempelajari tentang limbah II. Terkecuali untuk bising pesawat udara.

Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Ulangan harian 90’ V. III. Sumber Bacaan : : : Kuis : . 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 31 . Penutup .Membuat rangkuman .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Media Pembelajaran Penilaian A.. VI.Uji kompetensi .Buku paket IPA kelas XI . Tindak lanjut Personal dan akademik VII. Jenis tagihan B.pencemaran udara.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . air tanah dan suara. Siswa : .Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang disampaikan guru.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah …………………….

Polutan gas IV.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Pertemuan I. Polutan padat b. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja III.033% merupakan kadar yang sesuai untuk proses fotosintesis pada tumbuhan hijau. Strategi Pembelajaran : 32 .Materi Pembelajaran : c. yaitu: 1) Merusak untuk sementara 2) Merusak dalam jangka waktu lama 3. tanya jawab. berada pada waktu yang tidak tepat c. 2. Sebagai contoh karbon dioksida dalam jumlah 0. Berdasarkan sifatnya polutan dapat dibagi menjadi dua. Namun jika jumlahnya di udara melebihi 0. Standar Kompetensi : : : : : : SMK IPA XI/1 Polusi Ceramah. penugasan 5 : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan II.033 % dapat memberikan efek merusak. Jadi suatu zat dapat digolongkan sebagai polutan jika memenuhi syarat – syarat sebagai berikut. Polutan cair c. a. Menurut senyawanya polutan dapat dibedakan menjadi: a) Kimiawi b) Bilologi c) Fisik. Polutan Polutan adalah zat atau bahan yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran. berada pada tempat yang tidak tepat Proses pencemaran dapat dikelompokkan menjadi dua. jumlahnya melebihi jumlah normal b. Jenis – jenis Polutan 1. yaitu: 1) Proses pencemaran secara langsung 2) Proses pencemaran tidak langsung d. Berdasarkan wujudnya polutan dapat dikelompokkan menjadi: a. diskusi.

Penutup . Siswa : ..Kegiatan Pendahuluan Motivasi : Pentingnya mengetahui tentang polusi di lingkungan kerja Prasyarat : Siswa telah mempelajari tentang limbah II.Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah …………………….Membuat rangkuman .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kegiatan Inti Guru : . Jenis tagihan B.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Sumber Bacaan : : : Kuis : . 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 33 . Media Pembelajaran Penilaian A.Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang disampaikan guru.Uji kompetensi .Ulangan harian V. VI. Tindak lanjut 90’ Personal dan akademik VII.Buku paket IPA kelas XI .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . Waktu 15’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 120’ Personal dan akademik III.Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang polutan dan macam polutan I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .

air mineral.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Kegiatan Belajar ke I. Plastik yang dapat didaur ulang meliputi plastik bekas shampo. Nilai ambang batas Standar faktor bahaya di tempat kerja sebagai pedoman pengendalian agar tenaga kerja masih dapat bekerja tanpa mengalami gangguan kesehatan untuk waktu 8 jam sehari atau 40 jam dalam satu minggu. a. penugasan 6 : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan. Daur ulang Daur ulang adalah salah satu strategi dalam pengelolaan polutan padat yang terdiri dari kegiatan pemilahan. Untuk mencegah dan mengurangi penyakit akibat kerja atau yang berhubungan dengan pekerjaan yang harus dilakukan adalah: 34 . pemrosesan. pendistribusian dan pembuatan produk bekas pakai yang berguna. Tenaga kerja Yang dimaksud tenaga kerja adalah setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan yang menghasilkan jasa atau barang untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Limbah tersebut tidak dapat dibiarkan begitu saja di tempatnya. III. pengumpulan.. yang bergerak maupun tetap tempat tenaga kerja melakukan pekerjaannya. yang nantinya dapat mengangu kenyamanan Anda dalam bekerja. Standar Kompetensi : : : : : : SMK IPA XI/1 Polusi Ceramah. 1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja Materi Pembelajaran: 1 Lingkungan tempat Anda bekerja merupakan salah satu lokasi penghasil limbah. diskusi. Limbah yang dihasilkan sangat bervariasi tergantung jenis tempat Anda bekerja. II. jerigen dan ember. Tiga komponen utama dalam kesehatan kerja yang harus diperhatikan adalah kapasitas kerja. b. Lingkungan industri dan lingkungan pertanian menghasilkan limbah yang berbeda. Tempat kerja Tempat kerja merupakan setiap ruangan baik tertutup maupun terbuka. Diharapkan barang – barang yang sudah tidak berguna dapat dimanfaatkan lagi menjadi produk yang berguna. Salah satu cara pengelolaan limbah adalah dengan daur ulang. tanya jawab. beban kerja dan lingkungan kerja. c. Tentu saja harus ditangani dengan baik dan benar. Lingkungan Kerja Lingkungan kerja meliputi hal hal sebagai berikut.

Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas Siswa : . Sumber Bacaan : : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Kegiatan Inti Guru : .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Ulangan harian 3 V. Pengendalian perorangan ( Personal Control Measurement) IV. . pengendalian lingkungan kerja Pengendalian lingkungan kerja bertujuan untuk mengurangi atau menghilangkan pengaruh zat/bahan berbahaya di lingkungan kerja. Tindak lanjut 180’ Personal dan akademik 120’ Personal dan akademik VII. pengenalan lingkungan kerja b.Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah …………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membuat rangkuman. VI. : Kegiatan Waktu 15’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Pendahuluan Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat mengetahui polusi di lingkungan kerja Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi limbah II. lingkungan kerja dan pengendalian lingkungang .Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang pengertian daur ulang.Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang disampaikan guru.. Strategi Pembelajaran I. a. Jenis tagihan B.Buku paket IPA kelas XI .a. yaitu: 1) disain dan tata letak 2) pengurangan sumber atau pengurangan bahan berbahaya pada sumbernya b.Uji kompetensi. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 35 . evaluasi lingkungan kerja c.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Pengendalian lingkungan (Enviromental Control Measurement) ada dua. & . Media Pembelajaran Penilaian A. III. Penutup .

36 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful