Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan

RPP Terintegrasi TIK di Portal Rumah Belajar

Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (PUSTEKKOM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (KEMDIKBUD) JAKARTA 2012

Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan RPP Terintegrasi TIK di Portal Rumah Belajar

Pengarah Dr. Ir. Ari Santoso, DEA (Kepala Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi) Penanggungjawab Ir. Sri Hargyanto Suryoprayudho (Kabid PTP Berbasis Multimedia dan Web) Narasumber Drs Kusnandar, M.Pd Dra. Yeni Husnaeni, M.Pd Editor/Penyunting Drs. Sudirman Siahaan, M.Pd Penulis Ai Sri Nurhayati, S.Si., M.Si Penata Grafis Roesno P

Penerbit PT………….

Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan RPP Terintegrasi TIK Di Portal Rumah Belajar Ditulis oleh Ai Sri Nurhayati Perwajahan: …………. Cover Design by ……… Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT …………..

EMK : ……. ISBN : …………

Dicetak oleh ……………….. Diterbitkan oleh …………….

Sasaran  i ii 1 1 2 2 3 3 5 6 7 8 8 16 19 24 28 29   B. Langkah  atau Cara Mengubah/Menyempurnakan RPP 3. Cara Untuk Mengetahui Daftar  RPP D. Langkah‐langkah Membuat RPP 2. Pengantar   2. Pengertian RPP Terintegrasi TIK 3. Manfaat Membuat RPP di Portal Rumah Belajar C. Karakteristik RPP di Portal Rumah Belajar 4.  PETUNJUK PEMBUATAN RPP         1. Langkah atau Cara Membuat Link Pada RPP 4.   RPP TERINTEGRASI TIK          1.DAFTAR ISI     DAFTAR ISI    KATA PENGANTAR  A.  PENUTUP    PUSTAKA ACUAN  . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2. Tujuan  3.  PENDAHULUAN        1.

  portal  rumah  belajar  menyediakan  berbagai  bahan  belajar  serta  fasilitas  komunikasi  dan  interaksi  antar  komunitas  pendidikan. dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa  atas  limpahan  rahmat  dan  hidayahNya  buku  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  di  Portal  Rumah Belajar telah selesai dibuat.                                                Terima kasih  .KATA PENGANTAR Alhamdulillahirabbil’alamin.  Mudah‐mudahan  buku  ini  dapat  bermanfaat  khususnya  bagi  komunitas pendidikan dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.  Oleh  karena  itu  buku  ini  perlu  disosialisasikan  dan  disebarluaskan  untuk  diketahui  dan  di  pahami  oleh  guru untuk membangun semangat dan kreativitas pengembangan RPP.  Fasilias  ini  diharapkan akan  dapat  membantu  meningkatkan  kompetensi  pedagogik  dan  profesional guru khususnya dalam peningkatan kemampuan guru di bidang pengembangan RPP.    Portal  Rumah  Belajar  merupakan  portal  pembelajaran  resmi  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.    Pada  kesempatan  ini  kami  sampaikan  ucapan  terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  telah  membantu  penyusunan  buku  ini.id.     Buku  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  di  Portal  Rumah  Belajar  ini  merupakan  bahan  acuan  bagi  guru  yang  akan  membuat  dan  mengembangkan  RPP  terintegrasi  TIK  di  Rumah  Belajar.  dengan  alamat  url  http://belajar. Salah satu fasilitas yang tersedia di Rumah Belajar yaitu template RPP terintegrasi TIK.kemdikbud.go.

  inspiratif. wahana aktivitas komunitas/forum.  Portal  ini  juga  berisi bahan belajar untuk guru.  cara  memperbaiki  atau  menyempurnakan  RPP  yang  sudah  dibuat  dengan  cara  mengunggah  (upload)  RPP  yang  telah  diperbaiki/disempurnakan.  Oleh  karena  itu.go.    Permendiknas  Nomor  16  tahun  2007  tertanggal  4  Mei  2007  tentang  Standar  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi  Guru.  kegiatan  pembelajaran  yang  disusun  di  RPP  dapat  memberikan  ruang  yang  cukup  bagi  prakarsa. Pengantar  Setiap  guru  pada  satuan  pendidikan  berkewajiban  menyusun  RPP  secara  lengkap  dan  sistematis  agar  pembelajaran  berlangsung  secara  interaktif.  pengisian  template  RPP. bank  soal.  portal  Rumah  Belajar  diharapkan dapat  membantu  meningkatkan  kompetensi  pedagogik  dan  profesional  guru  khususnya dalam peningkatan kemampuan guru di bidang pengembangan RPP.  dan  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif.  dan  kemandirian  siswa  sesuai  dengan  bakat.com).A.kemdiknas.  menyenangkan.  mengatur  tentang  berbagai  kompetensi  yang  harus  dimiliki  oleh  pendidik.  2007). bahan belajar siswa.    Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  terintegrasi  TIK  ini  merupakan  buku  yang  menjelaskan  langkah atau cara membuat RPP di portal Rumah Belajar yang mencakup cara masuk ke portal  Rumah  Belajar.  minat.    Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  telah  mencanangkan  portal  Rumah  Belajar  dengan  alamat url http://belajar.  kreativitas.  Selain  itu.  baik  yang  bersifat  kompetensi  inti  maupun  kompetensi  mata  pelajaran  (Depdiknas. PENDAHULUAN 1.  katalog  media  pembelajaran.  .  Bagi  guru  pada  satuan  pendidikan  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).id pada peluncuran program layanan TIK pembelajaran  tanggal  15  Juli  2011  (Kompas.  baik  dalam  tuntutan  kompetensi  pedagogik  maupun  kompetensi  profesional.  berkaitan  erat  dengan  kemampuan  guru  dalam  mengembangkan  perencanaan  pembelajaran  secara  memadai. Portal  Rumah  Belajar  menyediakan  berbagai  bahan  belajar  dan  fasilitas  komunikasi  serta  interaksi  antarkomunitas  pendidikan.  menantang.  dan  template  RPP.  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologis peserta didik.

 dan  3.  dan  pengawas sekolah.  2. memperbaiki atau mengubah RPP yang sudah dibuat. menjelaskan konsep RPP terintegrasi TIK.  guru.    2. melakukan pengisian template RPP terintegrasi TIK.    3.  seperti  kepala  sekolah. Sasaran  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  terintegrasi  TIK  di  portal  Rumah  Belajar    ini  disusun  dengan  harapan  dapat  dengan  mudah  digunakan  oleh  semua  pihak  yang  berkepentingan  dengan  pengembangan  perencanaan  pembelajaran. Tujuan   Setelah mempelajari buku petunjuk ini diharapkan para guru dapat:  1.                                  .Informasi  penting  lainnya  yang  akan  diuraikan  adalah  pengertian  tentang  RPP  dan  RPP  terintegrasi TIK.

Pengertian RPP  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  adalah  rencana  yang  menggambarkan  prosedur  dan  pengorganisasian  pembelajaran  untuk  mencapai  satu  kompetensi  dasar. yaitu:  1.    Prinsip‐prinsip  penyusunan  RPP  hendaknya  memperhatikan  (1)  perbedaan  individu  peserta  didik.  2007).   (3)  mengembangkan  budaya  membaca dan menulis.  bahwa  pengembangan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  dijabarkan  dari  silabus  untuk  mengarahkan  ke‐ giatan  belajar  peserta  didik  dalam  upaya  mencapai  Kompetensi  Dasar  (KD)(BSNP. (4) memberikan umpan balik dan tindak lanjut.  meliputi:  satuan  pendidikan.     Berdasarkan  Permendiknas  No  41  Tahun  2007  tertanggal  23  Nopember  2007  tentang  Standar  Proses  untuk  Satuan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah.  dan jumlah jam pertemuan.    b. Identitas mata pelajaran  Identitas  mata  pelajaran.  program/program  keahlian.  RPP  paling  luas  mencakup  1  (satu)  kompetensi  dasar  yang  meliputi  1  (satu)  atau  beberapa  indikator  untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih.     . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)  a.  kelas.    B.  mata  pelajaran  atau  tema  materi  pelajaran  yang  dibahas. Komponen RPP  Ada 11 Komponen RPP.  (2)  mendorong  partisipasi  aktif  peserta  didik. (5) keterkaitan dan  keterpaduan.  RPP  disusun  untuk  setiap  KD  yang  dapat  dilaksanakan  dalam  satu  kali  pertemuan  atau  lebih.  Guru  merancang  penggalan  RPP  untuk  setiap  pertemuan  yang  disesuaikan  dengan  penjadwalan pelajaran di satuan pendidikan.  semester. dan pengintegrasian teknologi informasi dan komunikasi.     RPP TERINTEGRASI TIK 1.

  dan  ditulis  dalam  bentuk  butir‐butir  uraian  sesuai  dengan  rumusan  indikator  pencapaian  kompetensi.  konsep.2.  Pendekatan  pembelajaran  tematik  digunakan  untuk  peserta  didik  kelas  1  sampai  kelas  3 SD/M I. Pemilihan metode  pembelajaran  disesuaikan  dengan  situasi  dan  kondisi  peserta  didik.  6. Alokasi waktu  Alokasi  waktu  ditentukan  sesuai  dengan  keperluan  untuk  pencapaian  KD  dan  beban  belajar.  prinsip.  7. Kompetensi dasar  Kompetensi  dasar  adalah  sejumlah  kemampuan  yang  harus  dikuasai  peserta  didik  dalam  mata  pelajaran  tertentu  sebagai  rujukan  penyusunan  indikator  kompetensi  dalam suatu pelajaran.  5.  yang  mencakup  pengetahuan.    .  karakteristik  dari  setiap  indikator.  3. Tujuan pembelajaran  Tujuan  pembelajaran  menggambarkan  proses  dan  hasil  belajar  yang  diharapkan  dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. sikap. Indikator pencapaian kompetensi  Indikator  kompetensi  adalah  perilaku  yang  dapat  diukur  dan/atau  diobservasi  untuk  menunjukkan  ketercapaian  kompetensi  dasar  tertentu  yang  menjadi  acuan  penilaian  mata  pelajaran.  4.  dan  kompetensi  yang  hendak  dicapai  pada  setiap  mata  pelajaran.  Indikator  pencapaian  kompetensi  dirumuskan  dengan  menggunakan  kata  kerja  operasional  yang  dapat  diamati  dan  diukur.  8. Metode pembelajaran  Metode  pembelajaran  yang  digunakan  guru  hendaknya  dapat  menciptakan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  yang  kondusif  agar  peserta  didik  mencapai  kompetensi dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. dan keterampilan. Materi Pembelajaran  Materi  pembelajaran  memuat  fakta. dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada  setiap kelas dan/atau semester pada suatu mata pelajaran.  sikap.  prosedur  yang  relevan. Standar kompetensi  Standar  kompetensi  merupakan  kualifikasi  atau  kemampuan  minimal  peserta  didik  dalam menguasai pengetahuan.

  tetapi  semua  jenis  media  informasi  dan  komunikasi  lain  seperti  radio.9.  menyenangkan. umpan balik.  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologis  peserta  didik.  minat.  .     2.  kaset  audio. Pengertian RPP Terintegrasi TIK    RPP yang tersedia di portal Rumah Belajar merupakan RPP terintegrasi TIK.  dan  indikator  pencapaian  kompetensi.  TIK  itu  sendiri  tidak  terbatas  hanya  pada  komputer  dan  internet.   Sumber belajar  Penentuan  sumber  belajar  didasarkan  pada  standar  kompetensi  dan  kompetensi  dasar.  RPP  yang  terintegrasi  TIK  tidak  hanya  terlihat  pada  strategi  kegiatan  pembelajaran  yang  dibuat  guru.  Kegiatan  pembelajaran  dilakukan  secara  interaktif. Inti  Kegiatan  inti  merupakan  proses  pembelajaran  untuk  mencapai  KD.  menantang.   Penilaian hasil belajar  Prosedur  dan  instrumen  penilaian  proses  dan  hasil  belajar  disesuaikan  dengan  indikator pencapaian kompetensi dan mengacu pada Standar Penilaian. Penutup  Penutup  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mengakhiri  aktivitas  pembelajaran  yang  dapat  dilakukan  dalam  bentuk  rangkuman  atau  kesimpulan.  baik  kegiatan  pendahuluan.  dan  memberikan  ruang  yang  cukup  bagi  prakarsa.  penilaian dan refleksi. Pembelajaran yang  mengintegrasikan  TIK  adalah  suatu  pembelajaran  yang  aktivitasnya  melibatkan  pendayagunaan  TIK  sebagai  sarana  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran. Pendahuluan  Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang  ditujukan  untuk  membangkitkan  motivasi  dan  memfokuskan  perhatian  peserta  didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran (pemberian appersepsi).  kreativitas. elaborasi.  10. dan tindak lanjut.  dan  kemandirian  sesuai  dengan  bakat. dan konfirmasi.  serta  materi  pembelajaran.  inspiratif.  11.  c.  dan  video. Kegiatan pembelajaran   a.  b.  Kegiatan  ini  dilakukan  secara  sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi.  kegiatan  pembelajaran.  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif.

Karakteristik RPP di Portal Rumah Belajar  Beberapa karakteristik RPP di portal Rumah Belajar yaitu:  1.    3.  Sasaran  utama  untuk  pemanfaatan  RPP  ini  adalah  guru.  RPP  terintegrasi  TIK  ini  dirancang  dan  dikembangkan  dengan  memperhatikan  sasaran  pengguna  yaitu  siswa.  Di  samping  itu.  RPP  ini  dibuat  oleh  guru  sebagai  pendidik  dan  dapat  diakses  oleh  pendidik  lain  untuk  dijadikan  contoh  ataupun  acuan  dalam  mengembangkan  bahan  belajar.  Keanekaragaman  kondisi  sosial.  Pembelajaran  yang  mengintegrasikan  TIK  akan  terlihat  pada  sekenario  kegiatan  pembelajaran. RPP    pada  Rumah  Belajar  dilengkapi  dengan  deskripsi  kondisi  tempat  RPP  tersebut  dilaksanakan.  2. dan (b) mengembangkan/membuat  RPP  baru  dengan  menggunakan  template  RPP  yang  tersedia  sesuai  dengan  kebutuhan  pembelajaran.  tenaga  kependidikan  dan  masyarakat)  hanya  dapat  melihat  atau  mengunduh  RPP  yang ada serta memberikan saran dan masukan.  Sedangkan  pengguna  lain  (siswa.    Penekanan utama dalam  RPP terintegrasi TIK sebenanya bukan terletak pada kecanggihan TIK  yang  digunakan.  ekonomi.  Deskripsi  ini  menginformasikan  tentang  kondisi  sosial.inti  maupun  penutup. RPP  terintegrasi  TIK.    RPP  yang  ada  di  Rumah  Belajar  merupakan  pedoman  guru  untuk  menyelenggarakan  kegiatan  pembelajaran  diantaranya  untuk  membentuk/mengelola  kelas  maya  (virtual  classroom)  yang  melayani  peserta  didik  dari  berbagai  sekolah  dan  tempat.  dll.    Kelebihan  RPP  yang  ada  di  dalam  portal  Rumah  Belajar  ini  adalah  bahwa  guru  dapat  (a)  memilih dan menggunakan secara langsung RPP yang ada.  tetapi  pada  strategi  pembelajaran  yang  mendukung  keterampilan‐ keterampilan  abad  21  melalui  pendekatan  pembelajaran  yang  berorientasi  pada  siswa  (student‐centered  learning).  budaya    dan  geografi  .  tetapi  juga  pada  materi  pembelajaran  dan  sumber  belajar  yang  digunakan.  budaya   dan  geografi  sekolah.  Aktivitas  yang  dirancang  pada  kegiatan  pembelajaran  akan mendayagunakan TIK sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran.  ekonomi.  pejabat  dinas.  Hanya  guru  yang  dapat  mengisi  RPP  di  template  yang  disediakan.  guru.  kepala  sekolah.  orang  tua.  pengawas.

RPP  pada  Rumah  Belajar  dapat  dijadikan  sebagai  bahan  belajar  bagi  siswa.sekolah  ini  akan  mencerminkan  keanekaragaman  RPP  yang  dibuat.  Siswa  dapat  menggunakan  RPP  secara  langsung  sebagai  bahan  belajar  untuk  topik  pembelajaran  tertentu secara interaktif.  2.  sehingga  diharapkan  untuk  satu  topik  RPP  yang  sama  dalam  suatu  mata  pelajaran  akan  memiliki  RPP  yang  berbeda.     4.  3. RPP  pada  Rumah  Belajar  terintegrasi  dengan  konten‐konten  yang  ada  di  Rumah  Belajar. menampilkan karakteristik RPP sesuai dengan kondisi lingkungan sekolahnya. mengikuti kelas maya melalui fitur telekolaborasi Rumah Belajar. mengembangkan serta meningkatkan profesionalisme guru. Manfaat Membuat RPP di Portal Rumah Belajar  Manfaat yang dapat diperoleh guru jika membuat RPP di portal Rumah Belajar adalah sebagai  sarana untuk:  1.      . mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam membuat RPP.    3.  4. dan  4.  Bahan  belajar  interaktif  dan  katalog  media  dapat  digunakan  untuk  melengkapi  RPP  yang  dibuat di Rumah Belajar.

  SMA.  atau  SMK. Pertama. PETUNJUK PEMBUATAN RPP     1.  maka  masing‐masing  mereka  akan  berada  pada  tampilan  yang  sesuai  dengan  satuan  pendidikan  tempat  mengajar.  1.  pengguna  harus  Login  dengan  mengisi  username  dan  password  .  Sub  menu  “Buat  RPP”  disediakan  bagi  anda  yang  akan  membuat  .  Sebagai  contoh misalnya pengguna adalah guru SMA.  maka  pengguna  akan  berada  di tampilan  SD. Pilih  salah  satu  sub  menu  di  antara  ketiga  sub  menu  yang  terdapat  pada  menu  RPP  di  sebelah  kanan  anda.    C.  Jika  pengguna  adalah guru SD. Langkah‐langkah Membuat RPP  Langkah‐langkah pembuatan RPP di portal Rumah Belajar dapat dikemukakan sebagai berikut.    Gambar 1.  Hal  yang sama  juga  berlaku  jika  pengguna  adalah  guru  SMP. maka akan muncul tampilan berikut. Halaman pertama setelah login    2.

   5. Periksalah  identitas  RPP  yang  telah  anda  kerjakan  sebagaimana  yang  tampil  pada  layar  monitor  anda.  Informasi  yang  tampil  terdiri  atas  topik.  Topik.  maka  silakan  pilih  dan  klik  sub  menu  “Buat  RPP”. Template Identitas RPP     4.  Bidang  Studi.  pengisian  RPP  secara  lengkap  dapat  dengan  cara  memilih  atau  meng‐klik sub menu “Petunjuk Pembuatan RPP”.  Kemudian. Jika  seandainya  anda  akan  membuat  RPP.  jenjang/kelas/semester.  standar  kompetensi.  Standar  Kompetensi.    Gambar 2.  3.   .  deskripsi.  dan  Deskripsi  (isilah  dengan  informasi  singkat  tentang  kondisi  lingkungan  sekolah  di  mana  RPP tersebut dilaksanakan). Pilih  Kelas.  Kemudian  Klik  “Isi RPP”.  sub  menu  “Ubah  RPP”  disediakan  bagi  anda  yang  akan  mengubah  RPP  yang  sudah  dibuat.  bidang  studi.  Semester.  Kompetensi  Dasar. Kemudian akan muncul tampilan seperti berikut ini. Anda dapat meng‐upload gambar atau foto yang disesuaikan  dengan  topik  materi  pelajaran  yang  dibahas  dengan  mengklik  “Browse”.  kompetensi  dasar  di  bagian  atas  seperti yang telah diisi di bagian sebelumnya.RPP  baru.

 Template komponen RPP    6.   Di  samping  kanan  tersedia  “Topik‐SK  KD  Lama”.  Jika  sudah  mengisi  template  identitas  RPP secara lengkap.    klik  menu  “edit”  yang  terdapat  di  samping  kanan  judul  topik  RPP. Jika  ingin  mengubah  identitas  RPP.    Gambar 3. klik “Update Header”.      .  Selanjutnya  akan  tampil  kolom  “Ubah  Topik‐SK  KD”  yang  menyediakan  template identitas yang akan diubah dengan mengisi kembali semua komponen identitas.

 Tampilan mengubah identitas RPP    7. Isilah  setiap  komponen  RPP.  Gambar 4.    yang  ada  di  sebelah  kanan  atas  dan  bawah  template  komponen  RPP  .  Komponen  RPP  dapat  ditambah  dengan  menggunakan  menu  “New”    dan  dapat  pula  membatalkannya  dengan  menggunakan  menu  “Cancel”  tersebut.

    .  maka  klik  menu  “edit”  pada komponen alokasi waktu dan akan muncul tampilan isian alokasi waktu seperti yang  tampak pada gambar berikut ini.  Gambar 5.  Misalnya  akan  mengisi  komponen  alokasi  waktu. Template komponen RPP yang akan diisi    8. Isilah  setiap  komponen  RPP  dengan  mengklik  menu  “edit”  di  sebelah  kanan  pada  setiap  komponen  RPP.

  Aturlah  ukuran  dan  jenis  tulisan.  Gambar 6.  Deskripsi  dari  komponen  RPP  diisi  sesuai  dengan  uraian  dari  masing‐ masing  komponen  RPP. Deskripsi. Judul  Detail. Perhatikan dan cermatilah tampilan isian alokasi waktu yang terdiri atas:  a.  Untuk  .  Klik  “Hidden”  jika  anda  menginginkan  komponen  yang  anda  isi  tidak  ditampilkan.  c.  b. Template pengisian komponen alokasi waktu    9. Hidden.  dan  warna.  Pilihlah  urutan  komponen  sesuai  dengan  format  RPP  yang  anda  inginkan.  d. Urutan  alur.  Judul  detail  akan  terisi  secara  langsung  jika  judulnya  sama  dengan  komponen yang sudah ada dan jika berbeda maka silakan anda mengisinya.

  disediakan  fasilitas  cetak  dengan  mengklik  “Print”.    maka  tampilan  akan  kembali  ke  daftar komponen RPP.  e.  simbol  dan  membuat  hyperlink  serta  lain‐lain  bisa  anda  lakukan dengan menggunakan menu toolbars yang disediakan.  klik  OK.menambahkan  gambar.  10. Klik  tombol  “Preview”  .  11. Setiap  komponen  RPP  memiliki  bagian‐bagian  isian  yang  sama  seperti  komponen  alokasi waktu.    Gambar 7. Berikut adalah  contoh tampilan RPP di mana seluruh komponennya telah terisi. Komponen RPP yang telah terisi  12. Isilah semua komponen RPP sehingga merupakan suatu RPP yang lengkap.  Pada  tampilan  preview    RPP.  Anda  dapat  juga  mengirimkan  RPP  anda  kepada  orang  lain  dengan  menggunakan  fasilitas  “Export”  .  Simpanlah  hasil  pekerjaan  anda  dengan  mengklik  “simpan”  dan  akan  muncul  kotak  dialog  “are  you  sure  want  to  submit?  Jika  ya.  maka  akan  terlihat  tampilan  keseluruhan  RPP.

   . Tampilan Keseluruhan RPP    Gunakan fasilitas  menu “Back”     untuk kembali ke tampilan komponen RPP.  yang  berada  di  sebelah  kanan  atas  dan  bawah  RPP.  Sebagai  contoh  adalah  gambar 8 yang menampilkan keseluruhan RPP dari sebuah topik tentang “Perkembangan  Islam di Indonesia”.      Gambar 8.

13. Menu    “Delete”  tersedia  dan  dapat  anda  pilih  jika  anda  ingin  menghapus  salah  satu komponen RPP.  Ketika  menu  “Ubah  RPP  diklik.    2.  akan  muncul  daftar  RPP  yang  telah  dibuat seperti yang tampak pada Gambar 10.  Cara  mengubah  atau  memperbaiki  RPP  yang  telah  dibuat  adalah sebagai berikut. Caranya tandai komponen RPP yang akan dihapus dan klik “Delete”. Menu ubah RPP    . Klik  menu  “Ubah  RPP”  yang  terdapat  di  sebelah  kanan  anda  seperti  yang  Nampak  pada  Gambar  9  berikut  ini.  1.      Gambar 9. Langkah atau Cara Mengubah/Menyempurnakan RPP  Menu  “Ubah  RPP”  merupakan  fasilitas  yang  disediakan  untuk  memperbaiki  atau  menyempurnakan  RPP  yang  telah  dibuat.  Perubahan  atau  penyempurnaan  RPP  hanya  dapat  dilakukan  oleh  si  pembuat  RPP.

  maka  akan  muncul tampilan seperti Gambar 11 berikut. Pilih  salah  satu  topik  RPP  yang  akan  Anda  ubah  atau  sempurnakan  dan  kemudian  klik.  Gambar 10.  . Daftar RPP yang telah dibuat    2.  Misalkan  yang  akan  anda  klik  adalah  “Perkembangan  Islam  di  Indonesia”.

  Jika  sudah  diubah. Klik  “edit”  pada  setiap  komponen  RPP  yang  akan  diubah. Semua  menu  yang  ada  di  tampilan  “Ubah  RPP”  sama  fungsi  dan  penggunaannya  ketika  anda membuat RPP untuk yang pertama kalinya.   4.  Gambar 11.  Silakan  menambahkan  atau  mengurangi  isi  deskripsi  dari  setiap  komponen  RPP  yang  akan  diperbaiki.          . jangan lupa untuk menyimpannya dengan cara meng‐klik “simpan”. Tampilan komponen RPP yang akan diubah    3.

  audio.  RPP  ini  juga  dapat  berfungsi sebagai bahan belajar bagi siswa atau pengguna lainnya.  Gambar 12. dan Sumber Belajar. Langkah atau Cara Membuat Link Pada RPP  (Pemanfaatan Bahan Pembelajaran Interaktif dan Katalog Media)  Salah  satu  kelebihan  dari  RPP  terintegrasi  TIK  yang  ada  di  portal  Rumah  Belajar  adalah  bahwa  pengguna dapat membuat RPP yang terhubung dengan bahan pembelajaran interaktif (materi  pokok.  simulasi.    Agar  RPP  yang  dibuat  di  portal  Rumah  Belajar  sekaligus  dapat  menjadi  bahan  belajar  maka  ketika  membuat  RPP  haruslah  diidentifikasi  materi  dan  media  yang  ada  di  RPP  yang  mempunyai  keterkaitan  dengan  bahan  belajar  interaktif  dan  katalog  media  sehingga  dapat  dibuat  link. Kegiatan Pembelajaran.  maka  klik  “edit”  pada  komponen  RPP  tersebut  sehingga  muncul  tampilan  berikut. Template komponen materi pembelajaran  . Membuat link  dapat  saja  dilakukan  ketika  pertama  kali  membuat  RPP  atau  pada  saat  mengubah  atau  menyempurnakan RPP yang sudah ada.  1.  Misalnya  akan  menambahkan  atau  mengganti   link  pada  komponen  materi  pembelajaran.     Langkah  atau  cara  untuk  membuat  link    dengan  materi  pembelajaran  atau  media  pada  RPP  dapat dikemukakan sebagai berikut.   Selain  sebagai  pedoman  guru  dalam  melaksanakan  kegiatan  pembelajaran.  animasi.  Bagian‐bagian  RPP  yang  biasanya  dilakukan  link  adalah  yang  terdapat  pada  komponen Materi Pembelajaran.  buku. Mengidentifikasi  bahan  belajar    dan  media  yang  digunakan  di  RPP  dengan  yang  ada  di  Rumah  Belajar.3.  modul  online.  pengetahuan  populer)  dan  katalog  media  (gambar.  video.  dan  presentasi)  yang  tersedia  di  portal  rumah  belajar.  pendukung  BSE.

  Kemudian.  2.    Gambar 14.  Ubahlah  alamat  URL pada kolom UL dan klik OK.  frasa  atau  kata)  yang  akan  diubah  link‐nya.    Gambar 13. Ketika  anda  klik  “Edit  Link”. Menu Edit Link dan Unlink    3.  klik  “Unlink”  pada  menu  bar  di  atas  atau  klik  kanan  pada  mouse  dan  pilih  “Unlink”  atau  “Edit link” seperti yang tampak pada Gambar 13.  maka  mucul  kotak  dialog  seperti  di  bawah  ini. Kotak dialog Edit Link  . Pilih  materi  (dapat  berupa  kalimat.

Carilah  bahan  belajar  atau  media  yang  akan  di  link  dengan  cara  membuka  halaman  Rumah  Belajar  yang  baru.  Setelah  klik  kanan  pada  mouse.      Gambar 15.  maka  pilih  katalog  media  dan  kemudian  pilih  animasi.  maka  muncul  kotak  dialog  sebagai  berikut.  klik  pada  bagian  kiri  bawah  yaitu  pada  tulisan  Download:  Klik  Kanan  di  sini‐Pilih  Save  Link  As  atau  klik  kanan  untuk  memperoleh  alamat  URL  animasinya.  Kemudian  cari  materi  yang  diperlukan  di  bahan  belajar  interaktif  atau  katalog  media. Untuk  mengunduh  (download)  animasi  tersebut.4.      .  Klik  pada  salah  satu  judul  animasi  sehingga  akan  muncul  tampilan  seperti  pada  Gambar 15 berikut.  Misalnya  pengguna  akan  mencari  animasi  tertentu  yang  akan  mendukung  kegiatan  pembelajaran  yang  ada  di  RPP. Tampilan salah satu animasi di Katalog Media    5.

   .    Gambar 17.  frasa  atau  kalimat  yang  sudah  di‐link  akan  berubah  warnanya menjadi biru. Setelah itu klik OK.  maka  kata. Tempatkan kursor  di kolom URL. Klik “Copy Link Location” dan kemudian kembali ke langkah no 3 di atas. Mengisi alamat URL di kolom URL    7.  Gambar 16. Setelah  anda  mengklik  OK. dan kemudian klik “paste”. Kotak dialog klik kanan pada mouse    6.

  bahan  presentasi.  simulasi.  . maka tampilan akan kembali ke daftar komponen RPP. Tampilan tulisan yang sudah link    8. maka akan muncul tampilan pop up animasinya.    Gambar 19.   9. Klik  “Preview”  untuk  melihat  tampilan  keseluruhan  RPP. Lakukan  hal  yang  sama  untuk  bagian‐bagian  lain  yang  akan  dibuat  link.  Lihatlah  tulisan  warna  biru  yang  telah  Anda  buatkan  link‐nya  dan  klik  pada  tulisan  tersebut.  video.  animasi.  Tampilan pop up animasi     10.    Gambar 18.  buku.  Misalkan  saja  yang  anda  link  adalah  “Bukti  kronologis  masuk  dan  berkembangnya  Islam  di  Nusantara”. Klik  “Simpan”  maka  akan  muncul  kotak  dialog  yang  bertuliskan  “are  you  sure  want  to  submit? Jika anda klik OK.  maka  setelah  menunggu beberapa saat.  Pengguna  dapat  membuat  link  dengan  gambar.  audio.

  Carilah  terlebih  dahulu alamat URL pada media atau bahan belajar yang akan di link!    4.     .  dan  pengetahuan  populer. Klik  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran    di  bagian  kiri  bawah.  modul  online.  Menu  RPP  juga  bisa  dikunjungi  melalui  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  yang berada di bagian bawah.  terdapat  menu  bar  untuk  beberapa  satuan  pendidikan. Ketika pengguna login.  Pilih  salah  satu  di  antara  satuan  pendidikan  yang  tersedia  dan  tingkatan/kelasnya  maka  akan  muncul  RPP.  b. yaitu:  1. Pada  halaman  beranda.  maka  akan  muncul daftar topik RPP terpopuler dan terbaru. Cara Untuk Mengetahui Daftar RPP   Ada tiga cara untuk melihat RPP yang telah dibuat.  a. maka akan tampil menu tentang beberapa satuan pendidikan.materi  pokok. Melalui menu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran setelah login.  pendukung  BSE.      Gambar 20. Menu RPP pada halaman beranda    2.

 Penelusuran topik RPP melalui menu               Rencana Pelaksanaan Pembelajaran    c. dan semesternya. carilah topik RPP sesuai dengan mata pelajaran. kelas.  Gambar 21.    .  maka  akan  muncul  daftar  kelas sesuai dengan jenis satuan pendidikan.  Setelah itu. Kemudian. pilih kelas dan mata pelajaran. Ketika  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  di‐klik.

  Penelusuran topik RPP dengan memilih salah satu  kelas    3.    .    Gambar 22. maka akan terlihat seluruh daftar topik RPP  yang pernah dibuat oleh guru yang bersangkutan.  Menu  “Ubah  RPP”  hanya  dapat  diakses  oleh  guru  yang  pernah  membuat RPP. Melalui  menu  “Ubah  RPP”. Ketika menu “Ubah RPP” diklik.

    Gambar 23. Penelusuran topik RPP melalui menu “Ubah RPP”        .

  Rumah  Belajar  diharapkan  akan  menjadi  salah  satu  wahana  pengembangan  atau  peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru.  portal  Rumah  Belajar  memberikan  kesempatan  kepada  guru  untuk  mengembangkan  inovasi  dan  meningkatkan  kreativitasnya  dalam  membuat  RPP. siswa dan  masyarakat  mendapatkan  berbagai  sumber  belajar.  Setiap  guru  diberikan  kesempatan  untuk  berbagi  informasi  atau  pengetahuannya  dan  memberikan  saran  terhadap  RPP  yang  telah  dibuat  oleh  guru  di  seluruh  Indonesia. PENUTUP     Rumah Belajar merupakan portal pembelajaran yang diharapkan dapat membantu guru.  Salah  satu  kebutuhan  guru  dalam  mempersiapkan  kegiatan  pembelajaran  adalah  merancang  dan  mengembangkan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP).  Selain  itu.      .  D.  Portal  Rumah  Belajar  memberikan  fasilitas  bagi  seluruh  guru  di  Indonesia  untuk  merancang  dan  mengembangkan  RPP  berbasis  TIK.

  (2007).  (2010).kemdiknas.PUSTAKA ACUAN   Badan  Standar  Nasional  Pendidikan.  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Katalog  Bahan  Belajar  e‐dukasi.  Chaeruman. Diakses tanggal 5 Februari 2012.  Kemdiknas.  (2007).  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Peluncuran  Program  Layanan  TIK  Pembelajaran.  Website:  http://belajar.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Jakarta: BSNP.  Website:  www.  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Master  Plan  Portal  Rumah  Belajar.   Modul 3 Pelatihan Pengembangan Konten Jardiknas Tingkat Nasional Tahun 2010.            .  Permendiknas  Nomor  16  Tahun  2007  tertanggal  4  Mei  2007  tentang  Standar  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi  Guru.go.  Departemen  Pendidikan  Nasional.  Arsitektur  Portal  Rumah  Belajar.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.kompas.  2011.com.  Uwes  A.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Departemen  Pendidikan  Nasional.  Jakarta‐  Departemen  Pendidikan Nasional.  2011.  (2008).  Permendiknas  Nomor  41  Tahun  2007  tertanggal  23  Nopember  2007  tentang  Standar  Proses  Untuk  Satuan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah.  Rancangan  Portal  Rumah  Belajar.  Jakarta:  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Departemen Pendidikan Nasional.  2011.id/. Pustekkom.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Diakses  tanggal  16  Juli 2011.  Pengembangan  Rencana  Pembelajaran  Yang  Mengintegrasikan  TIK.net.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful