Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan

RPP Terintegrasi TIK di Portal Rumah Belajar

Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (PUSTEKKOM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (KEMDIKBUD) JAKARTA 2012

Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan RPP Terintegrasi TIK di Portal Rumah Belajar

Pengarah Dr. Ir. Ari Santoso, DEA (Kepala Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi) Penanggungjawab Ir. Sri Hargyanto Suryoprayudho (Kabid PTP Berbasis Multimedia dan Web) Narasumber Drs Kusnandar, M.Pd Dra. Yeni Husnaeni, M.Pd Editor/Penyunting Drs. Sudirman Siahaan, M.Pd Penulis Ai Sri Nurhayati, S.Si., M.Si Penata Grafis Roesno P

Penerbit PT………….

Petunjuk Pelaksanaan Pembuatan RPP Terintegrasi TIK Di Portal Rumah Belajar Ditulis oleh Ai Sri Nurhayati Perwajahan: …………. Cover Design by ……… Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT …………..

EMK : ……. ISBN : …………

Dicetak oleh ……………….. Diterbitkan oleh …………….

DAFTAR ISI     DAFTAR ISI    KATA PENGANTAR  A. Langkah atau Cara Membuat Link Pada RPP 4. Pengertian RPP Terintegrasi TIK 3. Tujuan  3. Manfaat Membuat RPP di Portal Rumah Belajar C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2.  PETUNJUK PEMBUATAN RPP         1.  PENUTUP    PUSTAKA ACUAN  . Karakteristik RPP di Portal Rumah Belajar 4. Langkah‐langkah Membuat RPP 2.   RPP TERINTEGRASI TIK          1. Langkah  atau Cara Mengubah/Menyempurnakan RPP 3. Pengantar   2. Sasaran  i ii 1 1 2 2 3 3 5 6 7 8 8 16 19 24 28 29   B. Cara Untuk Mengetahui Daftar  RPP D.  PENDAHULUAN        1.

 dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa  atas  limpahan  rahmat  dan  hidayahNya  buku  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  di  Portal  Rumah Belajar telah selesai dibuat.    Portal  Rumah  Belajar  merupakan  portal  pembelajaran  resmi  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.id.kemdikbud.  Oleh  karena  itu  buku  ini  perlu  disosialisasikan  dan  disebarluaskan  untuk  diketahui  dan  di  pahami  oleh  guru untuk membangun semangat dan kreativitas pengembangan RPP.go.  dengan  alamat  url  http://belajar.                                                Terima kasih  .    Pada  kesempatan  ini  kami  sampaikan  ucapan  terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  telah  membantu  penyusunan  buku  ini.  Fasilias  ini  diharapkan akan  dapat  membantu  meningkatkan  kompetensi  pedagogik  dan  profesional guru khususnya dalam peningkatan kemampuan guru di bidang pengembangan RPP.  portal  rumah  belajar  menyediakan  berbagai  bahan  belajar  serta  fasilitas  komunikasi  dan  interaksi  antar  komunitas  pendidikan.     Buku  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  di  Portal  Rumah  Belajar  ini  merupakan  bahan  acuan  bagi  guru  yang  akan  membuat  dan  mengembangkan  RPP  terintegrasi  TIK  di  Rumah  Belajar.  Mudah‐mudahan  buku  ini  dapat  bermanfaat  khususnya  bagi  komunitas pendidikan dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.KATA PENGANTAR Alhamdulillahirabbil’alamin. Salah satu fasilitas yang tersedia di Rumah Belajar yaitu template RPP terintegrasi TIK.

    Permendiknas  Nomor  16  tahun  2007  tertanggal  4  Mei  2007  tentang  Standar  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi  Guru.com).  berkaitan  erat  dengan  kemampuan  guru  dalam  mengembangkan  perencanaan  pembelajaran  secara  memadai.  baik  dalam  tuntutan  kompetensi  pedagogik  maupun  kompetensi  profesional.  Portal  ini  juga  berisi bahan belajar untuk guru.kemdiknas.  kegiatan  pembelajaran  yang  disusun  di  RPP  dapat  memberikan  ruang  yang  cukup  bagi  prakarsa. wahana aktivitas komunitas/forum. bank  soal.  kreativitas.  menantang.  dan  template  RPP.go.  dan  kemandirian  siswa  sesuai  dengan  bakat. Portal  Rumah  Belajar  menyediakan  berbagai  bahan  belajar  dan  fasilitas  komunikasi  serta  interaksi  antarkomunitas  pendidikan.  Bagi  guru  pada  satuan  pendidikan  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).A.  dan  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif.  Selain  itu.id pada peluncuran program layanan TIK pembelajaran  tanggal  15  Juli  2011  (Kompas.  katalog  media  pembelajaran. bahan belajar siswa.  inspiratif.  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologis peserta didik.    Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  terintegrasi  TIK  ini  merupakan  buku  yang  menjelaskan  langkah atau cara membuat RPP di portal Rumah Belajar yang mencakup cara masuk ke portal  Rumah  Belajar.  portal  Rumah  Belajar  diharapkan dapat  membantu  meningkatkan  kompetensi  pedagogik  dan  profesional  guru  khususnya dalam peningkatan kemampuan guru di bidang pengembangan RPP.  2007).  baik  yang  bersifat  kompetensi  inti  maupun  kompetensi  mata  pelajaran  (Depdiknas.    Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  telah  mencanangkan  portal  Rumah  Belajar  dengan  alamat url http://belajar. PENDAHULUAN 1.  minat.  cara  memperbaiki  atau  menyempurnakan  RPP  yang  sudah  dibuat  dengan  cara  mengunggah  (upload)  RPP  yang  telah  diperbaiki/disempurnakan. Pengantar  Setiap  guru  pada  satuan  pendidikan  berkewajiban  menyusun  RPP  secara  lengkap  dan  sistematis  agar  pembelajaran  berlangsung  secara  interaktif.  menyenangkan.  mengatur  tentang  berbagai  kompetensi  yang  harus  dimiliki  oleh  pendidik.  .  Oleh  karena  itu.  pengisian  template  RPP.

  dan  pengawas sekolah. menjelaskan konsep RPP terintegrasi TIK.    2. Sasaran  Petunjuk  Pelaksanaan  Pembuatan  RPP  terintegrasi  TIK  di  portal  Rumah  Belajar    ini  disusun  dengan  harapan  dapat  dengan  mudah  digunakan  oleh  semua  pihak  yang  berkepentingan  dengan  pengembangan  perencanaan  pembelajaran.Informasi  penting  lainnya  yang  akan  diuraikan  adalah  pengertian  tentang  RPP  dan  RPP  terintegrasi TIK. Tujuan   Setelah mempelajari buku petunjuk ini diharapkan para guru dapat:  1. melakukan pengisian template RPP terintegrasi TIK.    3.  guru.  2.  seperti  kepala  sekolah.                                  . memperbaiki atau mengubah RPP yang sudah dibuat. dan  3.

  Guru  merancang  penggalan  RPP  untuk  setiap  pertemuan  yang  disesuaikan  dengan  penjadwalan pelajaran di satuan pendidikan.  RPP  paling  luas  mencakup  1  (satu)  kompetensi  dasar  yang  meliputi  1  (satu)  atau  beberapa  indikator  untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. (5) keterkaitan dan  keterpaduan.     Berdasarkan  Permendiknas  No  41  Tahun  2007  tertanggal  23  Nopember  2007  tentang  Standar  Proses  untuk  Satuan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah.  bahwa  pengembangan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  dijabarkan  dari  silabus  untuk  mengarahkan  ke‐ giatan  belajar  peserta  didik  dalam  upaya  mencapai  Kompetensi  Dasar  (KD)(BSNP.  semester.  RPP  disusun  untuk  setiap  KD  yang  dapat  dilaksanakan  dalam  satu  kali  pertemuan  atau  lebih.  dan jumlah jam pertemuan.     RPP TERINTEGRASI TIK 1.    B.  (2)  mendorong  partisipasi  aktif  peserta  didik.    Prinsip‐prinsip  penyusunan  RPP  hendaknya  memperhatikan  (1)  perbedaan  individu  peserta  didik. Komponen RPP  Ada 11 Komponen RPP.  2007). dan pengintegrasian teknologi informasi dan komunikasi.    b. (4) memberikan umpan balik dan tindak lanjut.   (3)  mengembangkan  budaya  membaca dan menulis.  mata  pelajaran  atau  tema  materi  pelajaran  yang  dibahas.  program/program  keahlian.  meliputi:  satuan  pendidikan.  kelas. yaitu:  1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)  a.     . Identitas mata pelajaran  Identitas  mata  pelajaran. Pengertian RPP  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  adalah  rencana  yang  menggambarkan  prosedur  dan  pengorganisasian  pembelajaran  untuk  mencapai  satu  kompetensi  dasar.

2.  dan  ditulis  dalam  bentuk  butir‐butir  uraian  sesuai  dengan  rumusan  indikator  pencapaian  kompetensi.  sikap.  8.  4.  Indikator  pencapaian  kompetensi  dirumuskan  dengan  menggunakan  kata  kerja  operasional  yang  dapat  diamati  dan  diukur.  dan  kompetensi  yang  hendak  dicapai  pada  setiap  mata  pelajaran. sikap.    .  5.  prosedur  yang  relevan. Tujuan pembelajaran  Tujuan  pembelajaran  menggambarkan  proses  dan  hasil  belajar  yang  diharapkan  dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. Indikator pencapaian kompetensi  Indikator  kompetensi  adalah  perilaku  yang  dapat  diukur  dan/atau  diobservasi  untuk  menunjukkan  ketercapaian  kompetensi  dasar  tertentu  yang  menjadi  acuan  penilaian  mata  pelajaran.  prinsip.  karakteristik  dari  setiap  indikator.  6. dan keterampilan.  yang  mencakup  pengetahuan.  Pendekatan  pembelajaran  tematik  digunakan  untuk  peserta  didik  kelas  1  sampai  kelas  3 SD/M I. Pemilihan metode  pembelajaran  disesuaikan  dengan  situasi  dan  kondisi  peserta  didik. dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada  setiap kelas dan/atau semester pada suatu mata pelajaran. Materi Pembelajaran  Materi  pembelajaran  memuat  fakta. Kompetensi dasar  Kompetensi  dasar  adalah  sejumlah  kemampuan  yang  harus  dikuasai  peserta  didik  dalam  mata  pelajaran  tertentu  sebagai  rujukan  penyusunan  indikator  kompetensi  dalam suatu pelajaran. Standar kompetensi  Standar  kompetensi  merupakan  kualifikasi  atau  kemampuan  minimal  peserta  didik  dalam menguasai pengetahuan.  3.  konsep.  7. Metode pembelajaran  Metode  pembelajaran  yang  digunakan  guru  hendaknya  dapat  menciptakan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  yang  kondusif  agar  peserta  didik  mencapai  kompetensi dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. Alokasi waktu  Alokasi  waktu  ditentukan  sesuai  dengan  keperluan  untuk  pencapaian  KD  dan  beban  belajar.

Inti  Kegiatan  inti  merupakan  proses  pembelajaran  untuk  mencapai  KD. Pembelajaran yang  mengintegrasikan  TIK  adalah  suatu  pembelajaran  yang  aktivitasnya  melibatkan  pendayagunaan  TIK  sebagai  sarana  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran. dan tindak lanjut.  dan  kemandirian  sesuai  dengan  bakat.  minat.  11.  penilaian dan refleksi.  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologis  peserta  didik.  kaset  audio.  inspiratif.  Kegiatan  ini  dilakukan  secara  sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi.  serta  materi  pembelajaran.  10. Penutup  Penutup  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mengakhiri  aktivitas  pembelajaran  yang  dapat  dilakukan  dalam  bentuk  rangkuman  atau  kesimpulan.  menyenangkan. Pendahuluan  Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang  ditujukan  untuk  membangkitkan  motivasi  dan  memfokuskan  perhatian  peserta  didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran (pemberian appersepsi).   Sumber belajar  Penentuan  sumber  belajar  didasarkan  pada  standar  kompetensi  dan  kompetensi  dasar. elaborasi.     2.  RPP  yang  terintegrasi  TIK  tidak  hanya  terlihat  pada  strategi  kegiatan  pembelajaran  yang  dibuat  guru.  dan  video.  Kegiatan  pembelajaran  dilakukan  secara  interaktif.  dan  indikator  pencapaian  kompetensi.   Penilaian hasil belajar  Prosedur  dan  instrumen  penilaian  proses  dan  hasil  belajar  disesuaikan  dengan  indikator pencapaian kompetensi dan mengacu pada Standar Penilaian.  kegiatan  pembelajaran. Pengertian RPP Terintegrasi TIK    RPP yang tersedia di portal Rumah Belajar merupakan RPP terintegrasi TIK.  .  baik  kegiatan  pendahuluan.  TIK  itu  sendiri  tidak  terbatas  hanya  pada  komputer  dan  internet.  menantang. dan konfirmasi.  dan  memberikan  ruang  yang  cukup  bagi  prakarsa.  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif.  kreativitas.  c. umpan balik.  tetapi  semua  jenis  media  informasi  dan  komunikasi  lain  seperti  radio.9.  b. Kegiatan pembelajaran   a.

  kepala  sekolah.    Kelebihan  RPP  yang  ada  di  dalam  portal  Rumah  Belajar  ini  adalah  bahwa  guru  dapat  (a)  memilih dan menggunakan secara langsung RPP yang ada.    Penekanan utama dalam  RPP terintegrasi TIK sebenanya bukan terletak pada kecanggihan TIK  yang  digunakan.  pejabat  dinas.  budaya   dan  geografi  sekolah.  ekonomi.  Di  samping  itu.  tetapi  juga  pada  materi  pembelajaran  dan  sumber  belajar  yang  digunakan.  RPP  terintegrasi  TIK  ini  dirancang  dan  dikembangkan  dengan  memperhatikan  sasaran  pengguna  yaitu  siswa.  Keanekaragaman  kondisi  sosial. dan (b) mengembangkan/membuat  RPP  baru  dengan  menggunakan  template  RPP  yang  tersedia  sesuai  dengan  kebutuhan  pembelajaran.  tetapi  pada  strategi  pembelajaran  yang  mendukung  keterampilan‐ keterampilan  abad  21  melalui  pendekatan  pembelajaran  yang  berorientasi  pada  siswa  (student‐centered  learning).    3. RPP  terintegrasi  TIK.  RPP  ini  dibuat  oleh  guru  sebagai  pendidik  dan  dapat  diakses  oleh  pendidik  lain  untuk  dijadikan  contoh  ataupun  acuan  dalam  mengembangkan  bahan  belajar.  guru.  Aktivitas  yang  dirancang  pada  kegiatan  pembelajaran  akan mendayagunakan TIK sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran.  Sedangkan  pengguna  lain  (siswa.  orang  tua.  dll.  2.inti  maupun  penutup.  Sasaran  utama  untuk  pemanfaatan  RPP  ini  adalah  guru. Karakteristik RPP di Portal Rumah Belajar  Beberapa karakteristik RPP di portal Rumah Belajar yaitu:  1.    RPP  yang  ada  di  Rumah  Belajar  merupakan  pedoman  guru  untuk  menyelenggarakan  kegiatan  pembelajaran  diantaranya  untuk  membentuk/mengelola  kelas  maya  (virtual  classroom)  yang  melayani  peserta  didik  dari  berbagai  sekolah  dan  tempat.  Pembelajaran  yang  mengintegrasikan  TIK  akan  terlihat  pada  sekenario  kegiatan  pembelajaran.  budaya    dan  geografi  .  Deskripsi  ini  menginformasikan  tentang  kondisi  sosial. RPP    pada  Rumah  Belajar  dilengkapi  dengan  deskripsi  kondisi  tempat  RPP  tersebut  dilaksanakan.  ekonomi.  tenaga  kependidikan  dan  masyarakat)  hanya  dapat  melihat  atau  mengunduh  RPP  yang ada serta memberikan saran dan masukan.  Hanya  guru  yang  dapat  mengisi  RPP  di  template  yang  disediakan.  pengawas.

sekolah  ini  akan  mencerminkan  keanekaragaman  RPP  yang  dibuat. RPP  pada  Rumah  Belajar  terintegrasi  dengan  konten‐konten  yang  ada  di  Rumah  Belajar.     4.  sehingga  diharapkan  untuk  satu  topik  RPP  yang  sama  dalam  suatu  mata  pelajaran  akan  memiliki  RPP  yang  berbeda. menampilkan karakteristik RPP sesuai dengan kondisi lingkungan sekolahnya.      . mengembangkan serta meningkatkan profesionalisme guru. Manfaat Membuat RPP di Portal Rumah Belajar  Manfaat yang dapat diperoleh guru jika membuat RPP di portal Rumah Belajar adalah sebagai  sarana untuk:  1.  Siswa  dapat  menggunakan  RPP  secara  langsung  sebagai  bahan  belajar  untuk  topik  pembelajaran  tertentu secara interaktif.  4.  Bahan  belajar  interaktif  dan  katalog  media  dapat  digunakan  untuk  melengkapi  RPP  yang  dibuat di Rumah Belajar.    3. mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam membuat RPP. RPP  pada  Rumah  Belajar  dapat  dijadikan  sebagai  bahan  belajar  bagi  siswa.  2. dan  4.  3. mengikuti kelas maya melalui fitur telekolaborasi Rumah Belajar.

  pengguna  harus  Login  dengan  mengisi  username  dan  password  .  SMA.  Sub  menu  “Buat  RPP”  disediakan  bagi  anda  yang  akan  membuat  . Pertama. Pilih  salah  satu  sub  menu  di  antara  ketiga  sub  menu  yang  terdapat  pada  menu  RPP  di  sebelah  kanan  anda.  Sebagai  contoh misalnya pengguna adalah guru SMA. PETUNJUK PEMBUATAN RPP     1.  Hal  yang sama  juga  berlaku  jika  pengguna  adalah  guru  SMP.  atau  SMK. maka akan muncul tampilan berikut.  Jika  pengguna  adalah guru SD. Langkah‐langkah Membuat RPP  Langkah‐langkah pembuatan RPP di portal Rumah Belajar dapat dikemukakan sebagai berikut. Halaman pertama setelah login    2.  maka  pengguna  akan  berada  di tampilan  SD.  maka  masing‐masing  mereka  akan  berada  pada  tampilan  yang  sesuai  dengan  satuan  pendidikan  tempat  mengajar.    Gambar 1.  1.    C.

  3.  maka  silakan  pilih  dan  klik  sub  menu  “Buat  RPP”.    Gambar 2.   .  Informasi  yang  tampil  terdiri  atas  topik.  Semester. Anda dapat meng‐upload gambar atau foto yang disesuaikan  dengan  topik  materi  pelajaran  yang  dibahas  dengan  mengklik  “Browse”.  Kompetensi  Dasar.  pengisian  RPP  secara  lengkap  dapat  dengan  cara  memilih  atau  meng‐klik sub menu “Petunjuk Pembuatan RPP”.  sub  menu  “Ubah  RPP”  disediakan  bagi  anda  yang  akan  mengubah  RPP  yang  sudah  dibuat.  dan  Deskripsi  (isilah  dengan  informasi  singkat  tentang  kondisi  lingkungan  sekolah  di  mana  RPP tersebut dilaksanakan).  jenjang/kelas/semester.  bidang  studi.  Kemudian  Klik  “Isi RPP”. Template Identitas RPP     4.   5.  deskripsi.  Kemudian.RPP  baru. Jika  seandainya  anda  akan  membuat  RPP.  Topik. Pilih  Kelas. Periksalah  identitas  RPP  yang  telah  anda  kerjakan  sebagaimana  yang  tampil  pada  layar  monitor  anda. Kemudian akan muncul tampilan seperti berikut ini.  Standar  Kompetensi.  kompetensi  dasar  di  bagian  atas  seperti yang telah diisi di bagian sebelumnya.  standar  kompetensi.  Bidang  Studi.

  Jika  sudah  mengisi  template  identitas  RPP secara lengkap.    klik  menu  “edit”  yang  terdapat  di  samping  kanan  judul  topik  RPP. Jika  ingin  mengubah  identitas  RPP.   Di  samping  kanan  tersedia  “Topik‐SK  KD  Lama”. klik “Update Header”.      . Template komponen RPP    6.    Gambar 3.  Selanjutnya  akan  tampil  kolom  “Ubah  Topik‐SK  KD”  yang  menyediakan  template identitas yang akan diubah dengan mengisi kembali semua komponen identitas.

  Gambar 4.    yang  ada  di  sebelah  kanan  atas  dan  bawah  template  komponen  RPP  . Isilah  setiap  komponen  RPP.  Komponen  RPP  dapat  ditambah  dengan  menggunakan  menu  “New”    dan  dapat  pula  membatalkannya  dengan  menggunakan  menu  “Cancel”  tersebut. Tampilan mengubah identitas RPP    7.

  Misalnya  akan  mengisi  komponen  alokasi  waktu.    .  maka  klik  menu  “edit”  pada komponen alokasi waktu dan akan muncul tampilan isian alokasi waktu seperti yang  tampak pada gambar berikut ini.  Gambar 5. Isilah  setiap  komponen  RPP  dengan  mengklik  menu  “edit”  di  sebelah  kanan  pada  setiap  komponen  RPP. Template komponen RPP yang akan diisi    8.

Urutan  alur. Hidden.  c.  Gambar 6.  Aturlah  ukuran  dan  jenis  tulisan.  Pilihlah  urutan  komponen  sesuai  dengan  format  RPP  yang  anda  inginkan. Perhatikan dan cermatilah tampilan isian alokasi waktu yang terdiri atas:  a.  dan  warna.  Untuk  .  Klik  “Hidden”  jika  anda  menginginkan  komponen  yang  anda  isi  tidak  ditampilkan. Template pengisian komponen alokasi waktu    9.  Deskripsi  dari  komponen  RPP  diisi  sesuai  dengan  uraian  dari  masing‐ masing  komponen  RPP.  b.  Judul  detail  akan  terisi  secara  langsung  jika  judulnya  sama  dengan  komponen yang sudah ada dan jika berbeda maka silakan anda mengisinya. Judul  Detail.  d. Deskripsi.

  10.    maka  tampilan  akan  kembali  ke  daftar komponen RPP. Isilah semua komponen RPP sehingga merupakan suatu RPP yang lengkap.  11.menambahkan  gambar. Berikut adalah  contoh tampilan RPP di mana seluruh komponennya telah terisi. Klik  tombol  “Preview”  .  simbol  dan  membuat  hyperlink  serta  lain‐lain  bisa  anda  lakukan dengan menggunakan menu toolbars yang disediakan.  Pada  tampilan  preview    RPP.  Simpanlah  hasil  pekerjaan  anda  dengan  mengklik  “simpan”  dan  akan  muncul  kotak  dialog  “are  you  sure  want  to  submit?  Jika  ya.  maka  akan  terlihat  tampilan  keseluruhan  RPP. Setiap  komponen  RPP  memiliki  bagian‐bagian  isian  yang  sama  seperti  komponen  alokasi waktu.  Anda  dapat  juga  mengirimkan  RPP  anda  kepada  orang  lain  dengan  menggunakan  fasilitas  “Export”  .  disediakan  fasilitas  cetak  dengan  mengklik  “Print”.  e.  klik  OK.    Gambar 7. Komponen RPP yang telah terisi  12.

  yang  berada  di  sebelah  kanan  atas  dan  bawah  RPP.  Sebagai  contoh  adalah  gambar 8 yang menampilkan keseluruhan RPP dari sebuah topik tentang “Perkembangan  Islam di Indonesia”.      Gambar 8. Tampilan Keseluruhan RPP    Gunakan fasilitas  menu “Back”     untuk kembali ke tampilan komponen RPP.   .

Menu    “Delete”  tersedia  dan  dapat  anda  pilih  jika  anda  ingin  menghapus  salah  satu komponen RPP.  Ketika  menu  “Ubah  RPP  diklik.      Gambar 9.  1.    2. Klik  menu  “Ubah  RPP”  yang  terdapat  di  sebelah  kanan  anda  seperti  yang  Nampak  pada  Gambar  9  berikut  ini.13. Langkah atau Cara Mengubah/Menyempurnakan RPP  Menu  “Ubah  RPP”  merupakan  fasilitas  yang  disediakan  untuk  memperbaiki  atau  menyempurnakan  RPP  yang  telah  dibuat.  Cara  mengubah  atau  memperbaiki  RPP  yang  telah  dibuat  adalah sebagai berikut.  Perubahan  atau  penyempurnaan  RPP  hanya  dapat  dilakukan  oleh  si  pembuat  RPP. Caranya tandai komponen RPP yang akan dihapus dan klik “Delete”. Menu ubah RPP    .  akan  muncul  daftar  RPP  yang  telah  dibuat seperti yang tampak pada Gambar 10.

  . Pilih  salah  satu  topik  RPP  yang  akan  Anda  ubah  atau  sempurnakan  dan  kemudian  klik.  Gambar 10.  Misalkan  yang  akan  anda  klik  adalah  “Perkembangan  Islam  di  Indonesia”.  maka  akan  muncul tampilan seperti Gambar 11 berikut. Daftar RPP yang telah dibuat    2.

Semua  menu  yang  ada  di  tampilan  “Ubah  RPP”  sama  fungsi  dan  penggunaannya  ketika  anda membuat RPP untuk yang pertama kalinya.   4.          . jangan lupa untuk menyimpannya dengan cara meng‐klik “simpan”.  Silakan  menambahkan  atau  mengurangi  isi  deskripsi  dari  setiap  komponen  RPP  yang  akan  diperbaiki. Tampilan komponen RPP yang akan diubah    3. Klik  “edit”  pada  setiap  komponen  RPP  yang  akan  diubah.  Jika  sudah  diubah.  Gambar 11.

 Template komponen materi pembelajaran  .    Agar  RPP  yang  dibuat  di  portal  Rumah  Belajar  sekaligus  dapat  menjadi  bahan  belajar  maka  ketika  membuat  RPP  haruslah  diidentifikasi  materi  dan  media  yang  ada  di  RPP  yang  mempunyai  keterkaitan  dengan  bahan  belajar  interaktif  dan  katalog  media  sehingga  dapat  dibuat  link. Kegiatan Pembelajaran.  1.  simulasi.   Selain  sebagai  pedoman  guru  dalam  melaksanakan  kegiatan  pembelajaran.  modul  online.  dan  presentasi)  yang  tersedia  di  portal  rumah  belajar.  RPP  ini  juga  dapat  berfungsi sebagai bahan belajar bagi siswa atau pengguna lainnya. Membuat link  dapat  saja  dilakukan  ketika  pertama  kali  membuat  RPP  atau  pada  saat  mengubah  atau  menyempurnakan RPP yang sudah ada.  Misalnya  akan  menambahkan  atau  mengganti   link  pada  komponen  materi  pembelajaran.  video.  buku.  animasi.  audio.  Gambar 12.  pengetahuan  populer)  dan  katalog  media  (gambar.  pendukung  BSE.  maka  klik  “edit”  pada  komponen  RPP  tersebut  sehingga  muncul  tampilan  berikut.     Langkah  atau  cara  untuk  membuat  link    dengan  materi  pembelajaran  atau  media  pada  RPP  dapat dikemukakan sebagai berikut. Mengidentifikasi  bahan  belajar    dan  media  yang  digunakan  di  RPP  dengan  yang  ada  di  Rumah  Belajar.3. Langkah atau Cara Membuat Link Pada RPP  (Pemanfaatan Bahan Pembelajaran Interaktif dan Katalog Media)  Salah  satu  kelebihan  dari  RPP  terintegrasi  TIK  yang  ada  di  portal  Rumah  Belajar  adalah  bahwa  pengguna dapat membuat RPP yang terhubung dengan bahan pembelajaran interaktif (materi  pokok. dan Sumber Belajar.  Bagian‐bagian  RPP  yang  biasanya  dilakukan  link  adalah  yang  terdapat  pada  komponen Materi Pembelajaran.

 Kotak dialog Edit Link  .    Gambar 14.  frasa  atau  kata)  yang  akan  diubah  link‐nya.  klik  “Unlink”  pada  menu  bar  di  atas  atau  klik  kanan  pada  mouse  dan  pilih  “Unlink”  atau  “Edit link” seperti yang tampak pada Gambar 13.  2.    Gambar 13. Ketika  anda  klik  “Edit  Link”.  Ubahlah  alamat  URL pada kolom UL dan klik OK. Menu Edit Link dan Unlink    3.  maka  mucul  kotak  dialog  seperti  di  bawah  ini.  Kemudian. Pilih  materi  (dapat  berupa  kalimat.

  Kemudian  cari  materi  yang  diperlukan  di  bahan  belajar  interaktif  atau  katalog  media. Tampilan salah satu animasi di Katalog Media    5. Carilah  bahan  belajar  atau  media  yang  akan  di  link  dengan  cara  membuka  halaman  Rumah  Belajar  yang  baru.  maka  pilih  katalog  media  dan  kemudian  pilih  animasi.  klik  pada  bagian  kiri  bawah  yaitu  pada  tulisan  Download:  Klik  Kanan  di  sini‐Pilih  Save  Link  As  atau  klik  kanan  untuk  memperoleh  alamat  URL  animasinya.  Klik  pada  salah  satu  judul  animasi  sehingga  akan  muncul  tampilan  seperti  pada  Gambar 15 berikut.      .      Gambar 15.  Setelah  klik  kanan  pada  mouse.  maka  muncul  kotak  dialog  sebagai  berikut.  Misalnya  pengguna  akan  mencari  animasi  tertentu  yang  akan  mendukung  kegiatan  pembelajaran  yang  ada  di  RPP. Untuk  mengunduh  (download)  animasi  tersebut.4.

Setelah  anda  mengklik  OK.   . Setelah itu klik OK.    Gambar 17. dan kemudian klik “paste”. Tempatkan kursor  di kolom URL.  maka  kata. Klik “Copy Link Location” dan kemudian kembali ke langkah no 3 di atas. Mengisi alamat URL di kolom URL    7.  frasa  atau  kalimat  yang  sudah  di‐link  akan  berubah  warnanya menjadi biru. Kotak dialog klik kanan pada mouse    6.  Gambar 16.

    Gambar 19.  video.  maka  setelah  menunggu beberapa saat. maka tampilan akan kembali ke daftar komponen RPP.  Pengguna  dapat  membuat  link  dengan  gambar. Lakukan  hal  yang  sama  untuk  bagian‐bagian  lain  yang  akan  dibuat  link.  bahan  presentasi.  buku. Tampilan tulisan yang sudah link    8.    Gambar 18. Klik  “Preview”  untuk  melihat  tampilan  keseluruhan  RPP. maka akan muncul tampilan pop up animasinya.  simulasi.  . Klik  “Simpan”  maka  akan  muncul  kotak  dialog  yang  bertuliskan  “are  you  sure  want  to  submit? Jika anda klik OK.  animasi.  audio.  Misalkan  saja  yang  anda  link  adalah  “Bukti  kronologis  masuk  dan  berkembangnya  Islam  di  Nusantara”.  Tampilan pop up animasi     10.  Lihatlah  tulisan  warna  biru  yang  telah  Anda  buatkan  link‐nya  dan  klik  pada  tulisan  tersebut.   9.

 maka akan tampil menu tentang beberapa satuan pendidikan.  modul  online.      Gambar 20.  dan  pengetahuan  populer.     . Pada  halaman  beranda. Klik  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran    di  bagian  kiri  bawah. yaitu:  1. Melalui menu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran setelah login. Menu RPP pada halaman beranda    2.  a.  terdapat  menu  bar  untuk  beberapa  satuan  pendidikan. Cara Untuk Mengetahui Daftar RPP   Ada tiga cara untuk melihat RPP yang telah dibuat. Ketika pengguna login.  maka  akan  muncul daftar topik RPP terpopuler dan terbaru.  Carilah  terlebih  dahulu alamat URL pada media atau bahan belajar yang akan di link!    4.  Menu  RPP  juga  bisa  dikunjungi  melalui  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  yang berada di bagian bawah.  b.  pendukung  BSE.  Pilih  salah  satu  di  antara  satuan  pendidikan  yang  tersedia  dan  tingkatan/kelasnya  maka  akan  muncul  RPP.materi  pokok.

Ketika  menu  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  di‐klik.  Gambar 21. pilih kelas dan mata pelajaran. kelas. carilah topik RPP sesuai dengan mata pelajaran.    . Kemudian.  Setelah itu. dan semesternya. Penelusuran topik RPP melalui menu               Rencana Pelaksanaan Pembelajaran    c.  maka  akan  muncul  daftar  kelas sesuai dengan jenis satuan pendidikan.

 maka akan terlihat seluruh daftar topik RPP  yang pernah dibuat oleh guru yang bersangkutan.    .  Menu  “Ubah  RPP”  hanya  dapat  diakses  oleh  guru  yang  pernah  membuat RPP. Ketika menu “Ubah RPP” diklik.    Gambar 22. Melalui  menu  “Ubah  RPP”.  Penelusuran topik RPP dengan memilih salah satu  kelas    3.

    Gambar 23. Penelusuran topik RPP melalui menu “Ubah RPP”        .

  Setiap  guru  diberikan  kesempatan  untuk  berbagi  informasi  atau  pengetahuannya  dan  memberikan  saran  terhadap  RPP  yang  telah  dibuat  oleh  guru  di  seluruh  Indonesia. siswa dan  masyarakat  mendapatkan  berbagai  sumber  belajar.  Selain  itu.  Salah  satu  kebutuhan  guru  dalam  mempersiapkan  kegiatan  pembelajaran  adalah  merancang  dan  mengembangkan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP).  Rumah  Belajar  diharapkan  akan  menjadi  salah  satu  wahana  pengembangan  atau  peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru.  portal  Rumah  Belajar  memberikan  kesempatan  kepada  guru  untuk  mengembangkan  inovasi  dan  meningkatkan  kreativitasnya  dalam  membuat  RPP.  D.      . PENUTUP     Rumah Belajar merupakan portal pembelajaran yang diharapkan dapat membantu guru.  Portal  Rumah  Belajar  memberikan  fasilitas  bagi  seluruh  guru  di  Indonesia  untuk  merancang  dan  mengembangkan  RPP  berbasis  TIK.

  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  (2010).  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Departemen  Pendidikan  Nasional.  Diakses  tanggal  16  Juli 2011.  Katalog  Bahan  Belajar  e‐dukasi.kompas.  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.net.  Jakarta:  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Departemen Pendidikan Nasional.  2011.  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Jakarta‐Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  Permendiknas  Nomor  41  Tahun  2007  tertanggal  23  Nopember  2007  tentang  Standar  Proses  Untuk  Satuan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah.  Departemen  Pendidikan  Nasional.id/.            .  Jakarta‐  Departemen  Pendidikan Nasional. Diakses tanggal 5 Februari 2012.  Permendiknas  Nomor  16  Tahun  2007  tertanggal  4  Mei  2007  tentang  Standar  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi  Guru.  (2007).  2011.  Kemdiknas.  Pengembangan  Rencana  Pembelajaran  Yang  Mengintegrasikan  TIK.  (2007).  Master  Plan  Portal  Rumah  Belajar.  (2008).  Rancangan  Portal  Rumah  Belajar.  2011.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Arsitektur  Portal  Rumah  Belajar.go.  Pusat  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  Pendidikan‐Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Uwes  A. Pustekkom.  Peluncuran  Program  Layanan  TIK  Pembelajaran.  Chaeruman.com.PUSTAKA ACUAN   Badan  Standar  Nasional  Pendidikan.  Website:  http://belajar.  Website:  www.   Modul 3 Pelatihan Pengembangan Konten Jardiknas Tingkat Nasional Tahun 2010.  Jakarta: BSNP.kemdiknas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful