RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu

: IPA Fisika : VIII SMP / Genap : Pengertian Gaya, Pengaruh Gaya dan Jenis-jenis gaya : 20 menit (1x pertemuan)

I.

Standar Kompetensi 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

II.

Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya

III. Indikator a. Kognitif Produk 1) Mendefinisikan pengertian dari gaya 2) Menyebutkan pengaruh yang disebabkan oleh gaya 3) Menyebutkan jenis-jenis gaya b. Kognitif Proses 1) Mendiskusikan pengertian gaya 2) Mendiskusikan pengaruh yang disebabkan oleh gaya 3) Mendiskusikan jenis-jenis gaya c. Psikomotorik 1) Melakukan percobaan sesuai prosedur untuk mengetahui pengaruh yang disebabkan oleh gaya dan jenis-jenis gaya 2) Mengamati perubahan bentuk pada plastisin 3) Mengamati perubahan posisi pada paku 4) Mengamati pertambahan panjang pada karet saat ditarik 5) Mengamati arah gerakan bola kasti saat diberi gaya d. Afektif 1) Karakter: Berpikir kritis-kreatif, bertanggung jawab, menghargai pendapat teman

bertanggung jawab. bertanya dan berpendapat. pengamat menilai siswa membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi: Berpikir kritis-kreatif. Kognitif Produk 1) Siswa dapat mendefinisikan pengertian dari gaya melalui diskusi informasi dengan benar 2) Siswa dapat menyebutkan pengaruh yang disebabkan oleh adanya gaya melalui eksperimen dengan benar 3) Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis gaya melalui eksperimen dengan benar b. menghargai pendapat teman. Kognitif Proses 1) Siswa dapat mendiskusikan pengertian gaya melalui diskusi dengan benar 2) Siswa dapat mendiskusikan pengaruh yang disebabkan oleh adanya gaya dan jenis-jenis gaya melalui diskusi dengan benar 3) Siswa dapat mendiskusikan jenis-jenis gaya melalui diskusi dengan benar c. IV.2) Keterampilan sosial: melakukan komunikasi meliputi presentasi. Tujuan Pembelajaran a. Psikomotorik 1) Siswa dapat melakukan percobaan sesuai prosedur untuk mengetahui pengaruh yang disebabkan oleh gaya dan jenis-jenis gaya melalui eksperimen dengan benar 2) Siswa dapat mengamati perubahan bentuk pada plastisin melalui eksperimen dengan benar 3) Siswa dapat mengamati perubahan posisi pada paku melalui eksperimen dengan benar 4) Siswa dapat mengamati pertambahan panjang pada karet saat ditarik melalui eksperimen dengan benar 5) Siswa dapat mengamati arah gerakan bola kasti saat diberi gaya melalui eksperimen dengan benar d. 2) Keterampilan sosial . Afektif 1) Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa.

Menyebabkan benda diam menjadi bergerak dan sebaliknya (perubahan posisi benda) b. Pengertian Gaya Gaya adalah suatu pengaruh pada sebuah benda yang berupa tarikan dan dorongan. Gaya-gaya yang termasuk dalam gaya tak sentuh antara lain. mendorong meja. mengangkat kursi. pengamat menilai siswa membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan melakukan komunikasi meliputi presentasi. berpendapat dan menjadi pendengar yang baik.Terlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa. gaya listrik dan gaya magnet. dan gaya gesek. Gaya sentuh merupakan gaya yang bekerja melalui sentuhan langsung terhadap benda. gaya gravitasi. yaitu. mangga yang sudah masak jatuh dari pohonnya dan tarik-menarik/tolak-menolak antara dua kutub magnet bekerja gaya yang disebut dengan gaya tak sentuh. Gaya Tak Sentuh Pada peristiwa daun-daun berguguran dari ranting pohon. Gaya-gaya yang termasuk dalam gaya sentuh antara lain. gaya tarik. Sebagai contoh. . ketika menarik sebuah buku dan mendorong sebuah pulpen. Mengubah arah gerak benda. Merubah ukuran benda (panjang) B. V. Gaya tidak selalu menyebabkan benda bergerak namun gaya dapat menyebabkan hal-hal berikut dalam kondisi tertentu. bertanya. Materi A. gaya pegas. Mengubah bentuk suatu benda. c. Gaya Sentuh Dalam kehidupan sehari-hari sering melakukan kegiatan mendorong maupun menarik suatu benda. gaya otot. d. 2. Pada kegiatan-kegiatan itu bekerja gaya yang disebut dengan gaya sentuh. Jenis-jenis Gaya Ada dua jenis gaya. 1. yaitu : a. maka tarikan dan dorongan itu akan membuat buku dan pensil bergerak atau berpindah tempat. Gaya tak sentuh merupakan gaya yang bekerja tidak melalui sentuhan secara langsung terhadap benda. Seperti menarik pintu.

Salam dan mengabsen kehadiran siswa 2. Kemudian guru mendefinisikan bahwa peristiwa tersebut merupakan pengertian dari gaya dan gaya tidak harus menyebabkan benda bergerak. Guru bertanya “Apa penyebab benda dapat bergerak?” 3. Kegiatan Inti (15 menit) Eksplorasi : eksperimen mengenai gaya sentuh dan tak sentuh serta pengaruh gaya 1) Guru memberi informasi melalui diskusi mengenai pengertian dari gaya dan jenis-jenis gaya 2) Mengatur siswa ke dalam kelompoknya masing-masing yang sudah dibentuk secara heterogen 3) Kegiatan Kelompok (melakukan eksperimen dan kerja kelompok) a) Membagikan LKS pada tiap-tiap kelompok sebagai acuan untuk melakukan eksperimen dan kerja kelompok . Kegiatan Belajar Mengajar A. Guru menampilkan video seseorang yang menendang bola dan dihadang oleh lawan. Menyampaikan tujuan pembelajaran B.VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan pembelajaran : Ketrampilan Proses Metode pembelajaran : .Eksperimen VII. Guru bertanya “Apa yang terjadi pada bola tersebut? dan Bagaimana arahnya?” 4. Kegiatan Pendahuluan (3 menit) 1. Motivasi Guru menampilkan sebuah gambar gaya anak muda dan gambar seseorang yang sedang mendorong mobil. Guru bertanya “Manakah yang termasuk gaya dalam fisika?” Guru juga mempraktekkan dengan mendorong meja dan menarik bolpen.Diskusi . Prasyarat Konsep Mengulas materi Gerak Lurus Beraturan dan Gerak Lurus Berubah Beraturan.

2008. FISIKA Untuk Sains dan Teknik. karet gelang dan bola kasti Media : Laptop.. 2008. Spidol. Guru memberikan tugas mandiri VIII.b) Guru melakukan demonstrasi untuk membimbing siswa bekerja dalam kelompok untuk melakukan eksperimen dengan panduan LKS Elaborasi : Analisis hasil eksperimen dengan : 1) Mengontrol siswa saat berdiskusi dan menjawab pertanyaan LKS 2) Membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3) Meminta salah satu perwakilan kelompok untuk membacakan hasil diskusi serta siswa lain mendengarkan dan bertanya atau pun berpendapat Konfirmasi : memberikan umpan balik dan penguatan tentang hasil eksplorasi dan elaborasi dengan : 1) Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya dan guru menjawabnya 2) Guru menjawab lembar diskusi pada LKS sebagai sarana pembenaran C. Tippler. Guru bersama siswa membuat rangkuman dan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari pada pertemuan itu. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta: Erlangga. Jakarta: PT. Setia Purna Inves. 2007. FISIKA edisi keempat jilid 1. paku besi. 2008. 1997. Giancoli. 1998. Alat. Sumarwan dkk. Paul A. Jakarta: Erlangga. Jakarta: Erlangga. Papan tulis Sumber Belajar : Agus Krisno dkk. Saeful Karim dkk. Jakarta: PT Mentari Pustaka. LCD. Guru memberikan penegasan materi 2. IPA SMP untuk Kelas VIII. Douglas C. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. 3. Rinie Pratiwi dkk. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya 4. Media dan Sumber Belajar Alat dan Bahan : plastisin buatan. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VIII. BSE IPA SMP/MTs Kelas VIII edisi 4. Bahan. magnet batang. . Kegiatan Penutup (2 menit) 1.

II. Indikator Kognitif Produk a) Mendefinisikan pengertian dari gaya b) Menyebutkan pengaruh yang disebabkan oleh gaya c) Menyebutkan jenis-jenis gaya .Wasis dan Sugeng Yuli Irianto. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya III. gaya. 2008. Standar Kompetensi 5. dan energi dalam kehidupan sehari-hari. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Memahami peranan usaha.  Nontes : Lembar Kerja Siswa Penilaian : Jumlah Jawaban Skor 1-2 50 3-4 60 5-8 70 8-10 80 LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Waktu : IPA Fisika : Jenis-jenis gaya dan Pengaruh Gaya : SMP : VIII/ genap : 20 menit (1x pertemuan) I. BSE IPA Kelas VIII jilid 2.1. Lembar Kerja Siswa IX. Penilaian Hasil Belajar / Evaluasi Teknik Instrumen : Tes Tertulis dan Nontes : : Tugas menuliskan fenomena di lingkungan sekitar yang  Tes tertulis termasuk ke dalam 2 jenis gaya (gaya sentuh dan gaya tak sentuh) serta menyebutkan pengaruh dari gaya tersebut. Kompetensi Dasar 5. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya.

.... 3. Bagaimana bentuk plastisinnya? ………………………………………………………… 2......... Amati panjang awal dari karet gelang tersebut dan beri tanda............................ Menyebutkan jenis-jenis gaya B............... Pengaruh gaya yang bekerja pada plastisin yakni mengubah …………………............................ Pada peristiwa tersebut bekerja gaya …………………………........................ Perhatikan bentuk atau keadaan awal plastisin........... Kemudian tariklah karet gelang tersebut dan beri tanda lagi....... Setelah plastisin ditekan dengan ibu jari.. Perhatikan karet gelang yang kamu dapatkan................. apa yang terjadi? ....... 3................................ Menyebutkan pengaruh gaya 2. 2.................................. 4.IV.............................. Alat dan Bahan : 1 buah plastisin buatan 1 buah magnet batang 1 buah paku besi 1 buah karet gelang 1 buah bola kasti C....................................... : Diskusi dan Eksperimen Kegiatan Pembelajaran A... Pengaruh gaya yang bekerja pada paku yakni mengubah …………………..... Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Ketrampilan Proses Metode V............... ..... Perhatikan alat dan bahan yang diberikan pada kelompokmu kemudian lakukan eksperimen! 1. Dekatkan magnet batang dengan paku tersebut............... 4..... apa yang terjadi? …………………………………......... Tujuan : 1.......... Bagaimana ukuran karet gelang setelah ditarik ……………………………………………......................... Letakkan paku di atas meja dan perhatikan posisi awal paku............. Langkah Kegiatan Perhatikan demonstrasi yang dilakukan oleh guru! 1. Cekungan pada plastisin terjadi akibat gaya .........

................... 2.....………………………………………………………......... Ambillah bola kasti yang disediakan guru.......... Contoh dari jenis-jenis gaya tersebut adalah...... dan ………………................. Setelah ditarik 5............. Jenis-jenis gaya terbagi menjadi .………………………………………………………… ................... 1. Pengaruh gaya yang bekerja pada bola kasti yaitu mengubah ……………………………... -………………………………………………………….......1 2 Keterangan Gambar: 1. 6... -…………………………………………………………….................…………………………………………………….......... Pengaruh gaya yang bekerja pada karet gelang yaitu mengubah ..... D. Salah satu teman memberi gaya dengan cara menggelindingkan dan satu teman yang lain (berhadapan) menghadang bola dengan tangan dan kembali memberi gaya pada bola kasti tersebut dengan arah berlawanan....... Kesimpulan 1......... Gaya…………………................................. Sebelum ditarik 2.......... yaitu . .. Pada karet gelang tersebut bekerja gaya …………………………………………..................…………………. Gaya…………………… ............................. Kemudian letakkan di atas meja........ .....….................... 3...………………………………………………………… ............ -…………………………………………………………….... Pada peristiwa tersebut bekerja gaya ..... 2... Pengaruh gaya terhadap benda antara lain: -……………………………………………………………..........

Jawaban bisa beranekaragam dari masing-masing siswa. antara lain: 1. Gaya tarik menarik antar muatan listrik (gaya tak sentuh) yang mengubah posisi muatan listrik tersebut . Gaya gesek pada saat mengerem ban sepeda (gaya sentuh) yang merubah arah benda 6.Tugas! Tuliskan fenomena di lingkungan sekitar yang sering kalian temui mengenai jenis gaya serta identifikasikan pengaruh gaya tersebut! Kunci : jawaban dari siswa minimal 5. Gaya saat membengkokkan sebuah kawat (gaya sentuh) yang mengubah bentuk benda 7. Gaya ketika mendorong sepeda motor/mobil yang mogok (gaya sentuh) yang mengubah benda diam menjadi bergerak 4. Gaya gravitasi buah jatuh dari pohonnya (gaya tak sentuh) yang mengubah benda diam menjadi bergerak 5. Gaya otot saat menendang bola (gaya sentuh) yang mengubah arah benda 3. Gaya tarik pada gerobak (gaya sentuh) yang mengubah benda diam menjadi bergerak 2. Gaya memindahkan buku/benda (gaya sentuh) yang mengubah posisi benda 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful