P. 1
RPP Bahasa Inggris SMK XI Smt I.doc

RPP Bahasa Inggris SMK XI Smt I.doc

|Views: 437|Likes:
Published by Syahri Subhan

More info:

Published by: Syahri Subhan on May 28, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/23/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Program Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Yaspi AL-Makmur Semua Program Keahlian Bahasa Inggris XI/I 21-23 6 x 45 menit Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary 2.4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang. : 1. Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar. 2. Ungkapan untuk mengemukakan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar. 3. Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar.

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menggunakan ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar. 2. Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk mengemuka-kan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar. 3. Siswa dapat membuat surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar. B. Materi Pembelajaran Language Focus 1. Telling about past events a. I saw the crowds were helping the accident victim. b. We had locked the room when she came. 2. Telling about future plans a. The meeting will be over at two PM. b. When you arrive at the office, I will be conducting a meeting. 3. Sample of a personal letter (telling about past and future events) Grammar review 1. Past Continus Tense 2. Past Perfect Tense 3. Simple Future Tense 4. Future Continuous Tense C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Role-Play (Bermain peran) D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke-21: 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam kepada siswa. b. Guru memeriksa kehadiran siswa.

siswa mendengarkan. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya kepada siswa secara acak. d. 3. b. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. b. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran. 2. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat Past Continuous Tense dan Past Perfect Tense. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Pertemuan ke-22: 1. Guru memeriksa kehadiran siswa. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat Simple Future Tense dan Future Continuous Tense kemudian siswa mencatatnya. Siswa menuliskan aktifitas yang dilakukan pada waktu lampau. d. Kegiatan Inti a. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Kiatan Akhir a. c. Guru membacakan sebuah teks yang berisi tentang perencanaan. Siswa menerjemahkan bacaan/teks singkat yang menceritakan aktifitas yang dilakukan pada waktu lampau. d. Kegiatan Awal a. e. . c. Guru membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa menjawabnya. 3. dan siswa yang lain memberikan komentar. Kegiatan Awal a. kemudian membacakan di depan kelas. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa menjawabnya. Guru memeriksa dan membahas hasil kerja siswa. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya dan membahasnya. Guru memeriksa kehadiran siswa. Guru memberikan salam kepada siswa. Kegiatan Akhir a. Kegiatan Inti a.c. 2. b. Pertemuan ke-23: 1. b. Kegiatan Inti a. d. c. siswa memperhatikan dan menjawab pertanyaan yang disediakan oleh guru. b. c. c. Guru memberikan salam kepada siswa. c. Guru meminta beberapa siswa untuk bercerita singkat tentang aktifitas yang dilakukan pada waktu lampau. Guru bercerita tentang aktifitasnya yang dilakukan pada waktu lampau. b. 2. b. c. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran. Guru memeriksa hasil kerja siswa. Guru memberikan tugas rumah. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa untuk mempersiapkan/mempelajari materi.

Guru memberikan salam kepada siswa. c. d. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa menjawabnya. 2. Guru memberikan salam kepada siswa. Kegiatan Inti a. Gambar. c. Guru memeriksa dan membahas hasil kerja siswa. 2. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Pertemuan ke-25: 1. Guru memeriksa kehadiran siswa. Guru memberikan contoh surat pribadi (personal letter) kemudian menjelaskannya. c. Visual: Gambar . b.3. dan Sumber Belajar 1. b. Media. 3. b. Speaker. Audio: Cerita b. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya kepada siswa secara acak. Kegiatan Awal a. b. Siswa menuliskan aktifitas yang akan dilakukan pada waktu yang akan datang. VCD. Kegiatan Akhir a. Guru memberikan tugas rumah. Kegiatan Akhir a. Siswa menerjemahkan bacaan/teks singkat yang menceritakan aktifitas yang akan dilakukan pada waktu yang akan datang. Media a. kemudian membacakan di depan kelas. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa untuk mempersiapkan/mempelajari materi. b. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. dan siswa yang lain memberikan komentar. c. Guru menyediakan surat pribadi kemudian siswa menganalisisnya. 3. c. E. c. Kegiatan Inti a. Pertemuan ke-24: 1. Alat. b. Guru memeriksa kehadiran siswa. Kegiatan Awal a. b. c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. Guru memeriksa hasil kerja siswa. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa. Siswa membuat surat pribadi. Guru menyampaikan bentuk ulangan harian dan waktu pelaksanaan ulangan harian. Guru memberikan tugas rumah. e. Laptop. dan Buku Cerita 2. Alat LCD Proyektor. d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajarannya.

Penilaian 1. Sumber a. 2) Menerjemahkan Sukoharjo. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2 c. Tes Lisan 1) Bercerita tentang aktifitas masa lampau (pengalaman masa SD dan/atau SMP). Mengetahui. How to Say It F. Jenis Penilaian: a. Audio Visual: Video 3. Tes Tertulis 1) Membuat surat pribadi. S. Kepala SMK Tunas Wisata Indonesia Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.c. b. . 2) Bercerita tentang rencana (Setelah lulus sekolah/SMK).Pd. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test) 2. English Grammar in Use e. Global Access to the World of Work Book 2 b. Abdul Hamid Darwoto. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genap d.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->