PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. IPS

: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

2. IPA

: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

3. PKn

: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

4. Matematika

: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

Materi Ajar

AW

Karakter

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

 Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia.

3 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Runtut

 Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Santun Aktif, Terbuka Cinta Ilmu

62

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya 3 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

63

Kritis. agama. pensil . buku .1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.PKn 1. Berani Aktif  Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. Cinta Ilmu Analitis. daun 3 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 64 . 3 JP Teliti. dan suku bangsa. Analitis. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan.1 Membilang banyak benda. Terbuka. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja. Matematika 1.

2 Mengurutkan banyak benda.  Mengelompokkan benda ( kelereng.jendela. dll) Rasional Cinta Ilmu  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda. manikmanik atau 65 . untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.  Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung. lalu membacanya dengan benar. 1.

atau 4 Bahasa Indonesia 1. Perhatian Teliti Disiplin 15 JP Aktif  Menyanyikan 66 . 3. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2.1 Membedakan bunyi bahasa.kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak. sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.

 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Mengamati gambar anggota tubuh dan 67 .  Melakukan pengamatan terhadap bendabenda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. tempat tinggal. warna dan permukaannya.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. dengan kalimat sederhana Gemar Membaca Gemar Percaya Diri Aktif 2.lagu pergi belajar Santun Berani 2. keluarga.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

kata dan kalimat.2. Gambar. lingkaran dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf.  Menyalin/ mencontoh huruf. lingkaran. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.menyebutkan kegunaannya. 68 . 4. Menjiplak berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf 4. Mencontoh huruf .1. lingkaran dan bentuk huruf . lingkaran .  Menebalkan gambar.3. Penulisan huruf. kata . bentuk huruf  Menjiplak bentuk gambar. 4. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

............ . kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar............... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................... ( ........................ .................................... ) NIP.............. Menyalin kata....... 69 ................ ) NIP.....

70 .

IPA : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Matematika : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami bunyi bahasa.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1 I. IPS : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. melengkapi dan menyalin 71 . menebalkan. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan menjiplak. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. PKn : 1. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4.

dan kerabat. menyebutkan nama. serta anggota keluarga yang tinggal di rumah. serta alamat sekolah serta usia.  Memperkenalkan diri.  Menyebut nama lengkap dan panggilan beserta usia.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter IPS 1.2 Mengidentifikasi identitas diri. Percaya diri Teliti Disiplin Runtut Santun Aktif. keluarga. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Pengeta huan Sosial SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 116 Perhatian Berani. IPA 72 . Terbuka Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama. alamat tempat tinggal.  Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. Identitas diri. hubungan keluarga )  Menyebutkan nama ayah dan ibu. keluarga dan kekerabatan.

Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1. kegunaan dan cara perawatannya. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Sains/IP A SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 211 Perhatian Kompetitif Berani. Bagian – bagian anggota tubuh . 73 . hidung. telinga .  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya  Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Non Perbuatan Obyektif Lembar Observasi  Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.  Menunjukkan cara merawat tubuh.  Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. dll)  Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati.

Analitis.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Perbuatan  Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan. Cinta Ilmu Analitis.  Mencari contoh dari pengalaman seharihari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter PKn 1. 74 . agama.  Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. Terbuka.  Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. dan suku bangsa. Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidik an Kewarga negaraa n Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 4 13 Teliti. Berani Aktif Kritis.

daun jendela. lalu membacanya dengan benar.  Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung.3 Membilang banyak benda. buku . untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. pensil .  Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Matematika 1.  Membaca dan menulis lambang bilangan. dll)  Menyebutkan banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS Buku 3 JP Pelajara n Matemat ika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 1 – 41. 75 .

dan 4.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2. 3. atau 4  Membilang loncat 2.4 Mengurutkan banyak benda. manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak.  Mengelompokkan benda ( kelereng. 3.  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. 76 . sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1.

 Memperkenalkan diri Kalimat sederhana untuk memperkenalk an diri. Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. 2. keluarga. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. tempat tinggal.2 Membedakan bunyi bahasa.   Mencocokkan gambar dengan informasi. 77 .1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1. dengan menyebutkan nama. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesi a dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal: 1 – 10 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Teliti Santun Berani Perhatian Disiplin Aktif Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyanyikan lagu pergi belajar  Mendengarkan dan menyanyikan lagu. dengan kalimat sederhana  Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun.

 4.4. Menjiplak berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf .3Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. warna dan permukaannya. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk.  Menjiplak bentuk gambar. lingkaran . 78 .  Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.  Menyebutkan warna . bentuk dan permukaan benda Kritis Analitis Tanggung Jawab Logis  Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. dan bentuk huruf.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter  Melakukan 2.

Penulisan huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. kata.  Menyalin kata.5.  Menyalin / mencontoh huruf. lingkaran. kata dan kalimat. 4. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. Gambar. lingkaran dan bentuk huruf  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran dan bentuk huruf. bentuk huruf  Menebalkan gambar. kata .6. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menyalin/ mencontoh huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar. Mencontoh huruf .Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 4. kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan 79 .

...... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......... ) NIP.............................. ................... ) NIP............... .....Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter yang benar...... menyalinnya kembali pada buku sendiri........... 80 ......... ( ......................................

Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. IPA : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. melengkapi dan menyalin 81 . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. PKn : 1. IPS : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. Matematika : 1. Mengungkapkan pikiran. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. mencontoh. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4.

 Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . Kritis. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya.1 Menceritakan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua. Cinta Ilmu 82 . Analitis. 2x perte muan Perhatian Berani.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. di sekolah atau pulang sekolah. Logis.

Analitis. air. Kritis.  Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh. pakaian. 2 x perte muan Perhatian Berani. Berpola Hidup Sehat 83 .Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan.IPA 1. lingkungan)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat. cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Aktif.1. Logis. udara.

1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Analitis. Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. PKn 1. Budha. Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Kritis.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam.  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. Toleran  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan 84 . agama. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. Logis. kristen. 2X perte muan Teliti. dan Hindu.

pengalaman sendiri atau orang lain. 10 x perte muan Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk Cinta Ilmu 85 .  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. Terbuka.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Matematika 1.

menambah, dikumpulkan, diberi lagi, membeli lagi, datang lagi , dan lain-lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( - ) untuk diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang, dan lain – lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk menyatakan hasil.

 Membaca dan menghapalkan fakta dasar

86

penjumlahan dan pengurangan sampai 20

 Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.1 Membedakan  Pengucapan  Mendengarkan 10 x perte Aktif

87

bunyi bahasa

bunyi atau suara tertentu di sekitar

berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang, kendaraan, benda)

muan

Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis

 Membedakan suara buatan dan suara alami.  Pelafalan bunyi bahasa.

1.2 Melaksanakan
sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

 Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil, motor, burung, ayam, dan lainlain.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang, suara kendaraan,

88

 Kalimat sapaan sapaan yang dicontohkan guru. kalimat. kendaraan atau benda disertai bunyinya. 3.dan suara benda yang dikenali. Kritis Analitis  Memperagakan gerakan binatang.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang santun tepat dan bahasa yang  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  Membaca kata .  Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi 89 . Tanggung Jawab  Meniru kalimat 2.

lingkaran dan bentuk huruf. dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar.3 Mencontoh  Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis huruf .  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. 4.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan 90 .2Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran .tepat kata.  Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana.

...................... ( ....tulis dengan benar............ ...... ) NIP............. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..... guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar..  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri............................................................. ) NIP......... 91 .............. ..

IPA : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. mencontoh. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak. Mengungkapkan pikiran. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. Matematika : 1. IPS : 1. melengkapi dan menyalin 92 . PKn : 1. Memahami bunyi bahasa. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. STANDAR KOMPETENSI : 1. menebalkan. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3.

 Mengemukakan pengalaman seharihari yang dialami ketika menuju sekolah . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPS 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Catatan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar. Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 93 . Logis.  Menceritakan pengalaman pergi .1 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua. di sekolah atau pulang sekolah  pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. Analitis. Kritis. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya. di sekolah atau pulang sekolah.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPA 1. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 94 .  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh. Berpola Hidup Sehat Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. pakaian. udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15.19 Perhatian Berani. makan.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan. air. Logis.1. Kritis. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. udara.  Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. pakaian. lingkung-an)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat  Menjelaskan perlunya air.  Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.

95 . air. PKn 1. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam. dan Hindu. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. Teliti. kristen.  Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP ’ Catatan guru Dari berbagai sumber. dan suku bangsa  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia  Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Hidup rukun dalam perbedaan. Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Kritis. udara.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Membedakan jenis  Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. pakaian. Logis. Budha. agama. makanan.

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.  Membaca dan  Membaca dan Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari.  Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 49 – 68 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 96 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Toleran Terbuka. Matematika 1.  Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. Karakter  Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang ada di Indonesia.  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah.

terbang. diberi lagi. diminta. membeli lagi.  Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk 97 . -. diambil. dan lain – lain. datang lagi . dan lain-lain.) untuk diberikan kepada. pergi. lari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah. dipinjam. menggunakan simbol +. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan mengingat simbol kunci ( . dikumpulkan.

 Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.  Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi menyatakan hasil. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan menghapalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.  Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20. Bahasa Indonesia 1.  Pengucap an bunyi atau suara tertentu  Mendengarkan berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara  Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 98 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi di sekitar tiruan ( suara binatang. bahasa. burung. benda) Teknik Perbuatan Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga hal : 11 – 20 Santun  Membedakan suara buatan dan suara alami. Aktif  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil. ayam.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang. 99 . dan Analitis Kritis Logis Berani Teliti Karakter  Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. dan lain-lain. motor. kendaraan. suara kendaraan. Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Pelafalan bunyi 2. kendaraan atau suara benda.

2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana  Memperagakan gerakan binatang. kendaraan atau benda disertai bunyinya.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya. 4. guru. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhan 2.  Menyapa teman sebaya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 2.1 suara benda yang dikenali.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun  Kalimat sapaan  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. 2. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menjiplak berba  Memasangkan kartu huruf yang dikenali 100 .

 Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana.  Mengenali hurufhuruf dan 3. kalimat. lingkaran dan bentuk huruf 101 . dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar. lingkaran dan bentuk huruf.  Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. membacanya sebagai suku kata.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. an bentuk huruf dan gambar. lingkaran . kata –kata dan kalimat sederhana Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.  Menebalk 4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi untuk dibentuk menjadi kata.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kata .

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.3Mencontoh huruf . kata. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Uji Kompetensi Remedial 102 . kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 4.  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri.  Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.  Menyalin / mencontoh huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

................................................... ) NIP...... 103 ............... ) NIP........................ ...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......... ( ......................... ..............

mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. IPA : 1. Memahami bunyi bahasa. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. STANDAR KOMPETENSI : 1. IPS : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. menebalkan. melengkapi dan menyalin 104 . PKn : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran. Matematika : 1. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1.

2 Menceritaan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK.  Menyampaikan peristiwa yang paling berkesan 105 . Analitis. 3x perte muan Perhatian Berani.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Terbuka Cinta Ilmu Aktif. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersama-sama. Kritis. menyebutkan nama guru-guru dan teman-teman yang dikenalnya. Logis.

baik dengan keluarga atau teman. IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. cinta Ilmu Tanggung  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku. melakukan olah raga. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.3 Membiasakan hidup sehat.ketika masih kecil.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. 106 . Analitis. atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. 3x perte muan Perhatian Berani. Logis. tidur teratur pada kesehatan tubuh. Kritis.

Logis.Jawab  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan PKn 1. agama. dan suku bangsa .  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat Analitis. 107 . 3x Perte muan Teliti. Toleran Hidup rukun dalam perbedaan.  Mengelompokkan suku yang terbesar. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Menyebutkan suku yang diketahuinya.

 Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1.3 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu 108 .istiadatnya.

2. Bahasa Indonesia 1. kelompok lama dan kelompok sebentar. siang.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.3 Menyebutkan tokoh-tokoh 109 . malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari.1 Menentukan waktu ( pagi.  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Perhatian Teliti Menceritakan kembali isi dongeng Santun Disiplin 15 JP Aktif 1.sendiri.

dalam cerita dengan sendiri.3Mendeskripsikan benda.benda Memperhatikan Deskripsi bendagambar ”pasar buahJawab depan kelas 2.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya. Kalimat sapaan Membaca dan isi Percaya Diri diucapkan guru. kalimatnya Berani Aktif Menjawab pertanyaan menjelaskan dongeng. 110 . Gemar Memperagakan tokoh dongeng di Gemar Menulis Mengikuti sapaan kalimat yang Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung 2. lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu.

Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi 111 . Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar. mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau.sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri benda di sekitar buahan ”. untuk menyampaikan cerita dibalik gambar. 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Membuat daftar buah-buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.

kalimat yang sederhana.

Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus, dengan teknik penulisan yang benar.

4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

 Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri, dengan tulisan yang

112

terbaca dan bentuk yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf , kata, atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

 Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

113

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI

………………………20…… Guru Kelas I

( ...................................... ) NIP. ..................................

( ...................................... ) NIP. ..................................

114

STANDAR KOMPETENSI : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran. IPS : 1. IPA : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Menulis permulaan dengan menjiplak. Matematika : 1. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Memahami bunyi bahasa.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. melengkapi dan menyalin 115 . Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. menebalkan. PKn : 1.

Perhatian Berani.  Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas. menyebutkan nama guru-guru dan temanteman yang dikenalnya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 116 .  Menyampaikan peristiwa yang paling  Menceritakan peristiwa masa kecil Terbuka Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal . Analitis.2 Menceritaan pengalaman diri Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi IPS 1. Kritis. Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Grasindo Logis. 45 -51 Buku  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersamasama.  Menceritakan tentang teman main di rumah.

IPA 1.  Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang .3 Membiasakan hidup sehat. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Catatan guru  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku. melakukan olah raga. Analitis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Karakter 117 .  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga. yang paling berkesan. baik dengan keluarga atau teman. Kritis.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi berkesan ketika masih kecil. tidur teratur pada kesehatan tubuh. cinta Ilmu dari berbagai sumber. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3x pert emu an Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15 – 24 Perhatian Berani.

Hidup rukun dalam perbedaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Logis. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis. agama. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Teliti. dan suku bangsa . olah raga beristirahat dan tidur ) PKn 1.  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Tanggung Jawab Karakter  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang  Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat 118 .  Menyebutkan suku yang diketahuinya.4 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Mengelompokkan suku yang terbesar.  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. memotong kuku. ( cuci tangan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya. Toleran Karakter 119 .  Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan sampai dengan 20. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata.  Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20. sumber. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Hal : 4 – 13 Analitis. Catatan guru dari berbagai  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1. dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 49 – 68.4 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2. siang.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : Teliti Perhatian Disiplin Aktif 120 . kelompok lama dan kelompok sebentar. malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan  Menceritakan kembali isi dongeng dengan Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru )  Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.  Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0.1 Menentukan waktu ( pagi.  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok. Bahasa Indonesia 1.

Logis Patuh Aturan Gemar Menulis Berani kalimatnya sendiri. guru.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar 21 – 32 Santun Karakter 121 . Analitis Kritis  Menyapa teman sebaya. lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu.  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya. Percaya Diri Gemar Membaca 2. Kalimat sapaan  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru. Aktif  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi oleh guru ) 1.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.

Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. benda-benda di sekitar  Memperhatikan gambar ”pasar buahbuahan ”.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.3 Mendeskripsikan benda.benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri  Membuat daftar buahbuahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.  Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Deskripsi 2. kata-kta dan kalimat 122 . mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau.  Bercerita berdasarkan gambar. untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat.

dan  Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. 4. lingkaran.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi sederhana. 123 .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhana.

dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat. dengan teknik penulisan yang benar.3 Mencontoh huruf . kata.  Menyalin / mencontoh huruf kata . atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.3Menebalkan berbagai bentuk gambar. motorik halus.  Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri. lingkaran dan bentuk huruf.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk huruf. dari papan tulis atau buku dengan benar. 4.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru 124 . dan bentuk huruf.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. kalimat.

............. ..................... ) NIP........................  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar... ) NIP............... 125 ... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4................... ..Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi dan menyalinnya pada buku sendiri........................... ( .... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..............4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.....

perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami bunyi bahasa. Matematika : 2. melengkapi dan menyalin 126 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. IPS : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. mencontoh. menebalkan. PKn : 1. IPA : 2. Menulis permulaan dengan menjiplak. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.

Analitis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 1.  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.4 Menceritakan kasih sayang antar anggota  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang 127 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Kritis.3 Menceritakan pengalaman Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menguraikan pengalaman masa kecil.  Menjelaskan cerita dalam foto yang menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. 3x Perte muan Perhatian Kompetitif Berani.

 Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. tua kepada anaknya. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti –bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.  Menyebutkan 128 .  Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.keluarga.

 Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. IPA 2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah  Mengamati model / gambar rumah yang bersih dan tidak bersih . 3X perte muan Perhatian Kompetitif Berani. rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.anggota keluarga yang ada di rumah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun 129 .

 Menunjukkan alat – alat kebersihan yang digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah. Kritis.  Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk 3 x Perte muan Teliti. serta membuang sampah pada tempatnya. Logis. Patuh Aturan Kerjasama. Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di Hidup rukun dalam perbedaan. Aktif. mengelap meja dan bangku. Toleran. Analitis. Cinta Ilmu Analitis. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. 130 .

 Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. Kerjasama. Menentukan Waktu ( pagi. dan malam hari. Analitis. Logis. siang hari. malam) hari. dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari. Kritis.rumah maupun di sekolah menemukan manfaat hidup rukun. Terbuka. siang. Berani Aktif  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. 3x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 131 .

 Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu dimulai dari senin. siang hari. Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari. 132 . dan malam hari.  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.

 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog .  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.  Menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar. sesuai dengan waktu yang diminta. 133 .

 Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang. 2.  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi. Perhatian  Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya.4 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai.1 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar.Bahasa Indonesia 1. gerak mimik yang sesuai. Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Gemar Menulis Patuh Disiplin Aktif  Menjelaskan ciriciri binatang yang ditirukan suaranya. 134 .

Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Membaca nyaring suku kata. 135 .  Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.  Membaca dengan suara nyaring gabungan katakata di papan tulis. Membuat kesimpulan tentang isi puisi. dan kata. kata .huruf dan membacanya menjadi suku kata. kalimat sederhana.  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Jawab  Menyebutkan huruf.

3. suku kata. lingkaran dan bentuk huruf.  Huruf. dan bentuk huruf. kata dan kalimat sederhana 4. 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri. kata.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.3 Mencontoh huruf . atau kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru 136 .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4.  Menuliskan kembali kata. kata dan kalimat sederhana.  Bentuk huruf dan gambar. lingkaran. suku kata.  Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf . kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 137 . pada buku tulis sendiri.dari buku atau papan tulis dengan benar.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan seharihari  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati. 4.

...... ) NIP................ ( ............ ) NIP.................... ....( ..... ......................................................... 138 ...........................

mencontoh. IPA : 2. IPS : 1. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Memahami bunyi bahasa. PKn : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. menebalkan. melengkapi dan menyalin 139 . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 140 . Perhatian Kompetitif Berani. 45-51  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. Logis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi IPS 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal . Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.5 Menceritakan pengalaman Menguraikan pengalaman masa kecil. Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar.  Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan .

Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya. 141 . Terbuka  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.6 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 1.  Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga.

1 Mengenal cara Perawatan dan  Mengamati model /  Menjelaskan cara Tertulis Obyektif LKS 3 JP Buku Sains SD Perhatian 142 . IPA 2.  Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumah.

serta membuang sampah pada tempatnya. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu. mengelap meja dan bangku. membersihkan rumah dan halaman. Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 Kompetitif Berani. Logis. Patuh Aturan Kerjasama. Toleran.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi menjaga lingkungan agar tetap sehat pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah gambar rumah yang bersih dan tidak bersih .  Melakukan perawatan kebersihan di sekolah. Analitis. rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih.  Menunjukkan alat – alat kebersihan yang  Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan Terbuka 143 .

2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. Cinta Ilmu Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah. Terbuka. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 x Pert emu an Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun.  Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga. Berani Aktif Kritis. Hal : 14 – 21 Teliti. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. 144 . Pratama  Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun. Logis.  Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk menemukan manfaat hidup rukun. Analitis. rumah dan sekolah. Kerjasama.

Menentukan Waktu ( pagi.  Mengurutkan namanama hari dalam seminggu. dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari. dan malam hari. halaman : hal 145– 165 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. malam) hari. siang. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga  Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari. dan malam hari. siang. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu 145 . siang hari. dan malam hari.  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi. siang hari.

 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi dimulai dari senin.  Menggambar jam sesuai dengan  Menggambar jam sesuai dengan 146 .  Mengenal nama-nama bulan dalam setahun.  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.  Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.

 Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. kata –kata dan kalimat sederhana.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar.2 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar. Bahasa Indonesia 1. sesuai dengan waktu yang diminta. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teliti Santun Berani Lisan Obyektif LKS Aktif Disiplin Perhatian 147 . Tertulis  Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata.  Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang. kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.  Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat.

 Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah. Analitis Tanggung Jawab Gemar Membaca Aktif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat kesimpulan tentang isi puisi. gerak mimik yang sesuai.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan ciri-ciri binatang yang ditirukan suaranya Percaya Diri  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi.5 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai. kata . Menulis Patuh Aturan Logis Kritis 2.  Membaca nyaring suku kata.  Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. Gemar  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. 148 .

 Menjiplak berbagai suara nyaring gabungan kata-kata di papan tulis. 149 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kalimat sederhana.  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan hurufhuruf dan membacanya menjadi suku kata.  Membaca dengan 3. dan kata.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri.

 Menuliskan kembali kata.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 4. kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. dan bentuk huruf. kalimat.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran.  Huruf. kata dan kalimat sederhana. 150 .4 Menebalkan berbagai bentuk gambar. suku kata.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.5 Mencontoh huruf . suku kata.  Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf . atau kalimat  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan  Menyalin / mencontoh huruf kata . dan bentuk huruf. kata. 4.  Bentuk huruf dan gambar. kata dan kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri. lingkaran dan bentuk huruf. bentuk huruf dan gambar.

kegiatan sehari-hari dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. 151 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Melengkapi kalimat 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Uji Kompetensi dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

........ ..... ) NIP....................................................... 152 .. ... ( ...........................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ( ......................................... ) NIP......

pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Menulis permulaan dengan menjiplak. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. IPS : 1. 5. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. menebalkan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. mencontoh. Matematika : 2. PKn : 1. IPA : 2. melengkapi dan menyalin 153 . Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Memahami bunyi bahasa. Mengungkapkan pikiran. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4.

 Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. adik. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. kakak. 2X 35 menit Perhatian Berani. Kerjasama Aktif. nenek. Santun Patuh Aturan  Menuliskan 154 . paman. ibu. Logis. sepupu ) Kritis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI Kegiatan Pembelajaran KELAS I SEMESTER 1 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. bibi. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. ( ayah. kakek.

agama. Toleran. Terbuka Cinta Ilmu  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .( jenis kelamin.  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga 155 . suku. bahasa ) Analitis. kebiasaan.kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya .

2x 35 menit Perhatian Berani. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. Kerjasama  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh  Mendiskusikan hasil pengamatan.  Mengamati lingkungan sekitar. cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Aturan 156 .IPA 2. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.

Cinta Ilmu Analitis. Kritis.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada. Mendiskusikan hasil pengamatan . Hidup rukun dalam perbedaan.  Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. PKn 1. Analitis. Berani Aktif  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. 157 . 2x 35 menit Teliti. Logis. Berpola Hidup Sehat  Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab.

i Perbedaan  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah Matematika 2. Terbuka.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu 2. Mengharga  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari Menyebutkan contoh kegiatan sebentar 10 x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 .pertengkaran dan permusuhan. Satuan pengukuran.

pendek)  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek. ( panjang. panjang ) dan membandingka nnya.hari (pendek.  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan kata-kata sehari-hari.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama. 159 .

( benda yang ada di sekitar siswa ) 160 . (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda.  Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut. Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.

 Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.  Bermain bisikbisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan . Bahasa Indonesia 1. Menjelaskan ciri dekat dan jauh. 1.4 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menyimak dongeng untuk menceritakan Santun Berani Aktif Teliti Perhatian 10 x 35 menit Disiplin Aktif 161 .  Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.

Gemar  Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.  Membaca kalimat sederhana 162 . Patuh Aturan Logis  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut.kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca nyaring suku kata dan kata . Analitis Tanggung Jawab Kritis Membaca Percaya Diri 3. Gemar Menulis  Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.

kata. 4.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar. lingkaran.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 4.3Mencontoh huruf.dengan lafal dan intonasi yang tepat. lingkaran dan bentuk huruf. dan bentuk huruf. 4. 163 .2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.

 Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar  Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik. 4. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 164 .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.

........ ........ 165 .............Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .................................... ( .... ............... ) NIP............................................................. ) NIP..

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. melengkapi dan menyalin 166 . Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. IPS : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Menulis permulaan dengan menjiplak. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. 5. Memahami bunyi bahasa. Mengungkapkan pikiran. PKn : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. menebalkan. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. IPA : 2. Matematika : 2. mencontoh.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.

agama. sepupu ) Kerjasama  Menuliskan kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. Kritis.  Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. 29 44 Perhatian Berani. suku Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal . Logis.  Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto.  Memberi contoh kemajemukan keluarga bangsa. kakek. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 167 . adik. kebiasaan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1. bibi.( jenis kelamin. dll ) ( Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi jenis kelamin. suku. ibu. bahasa ) Aktif. Analitis.8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. nenek. kebiasaan. paman. ( ayah. agama. kakak.

 Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.  Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 2 11  Mendiskusikan hasil  Menjelaskan bahwa Perhatian Berani.  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. Percaya diri Teliti Disiplin Santun 168 .  Mengamati lingkungan sekitar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Toleran. Terbuka Cinta Ilmu Karakter  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga IPA 2.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.  Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. kompetensi air kotor tumpukkan sampah. asap  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada.  169 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pengamatan. kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Karakter  Mendiskusikan hasil pengamatan .  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya.

3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.  Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. Berani Aktif Kritis.  Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah 170 . Terbuka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di Menghargai Perbedaan Teliti. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP buku Pendidika n Kewargan egaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 22 28  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT. sekolah. Cinta Ilmu Analitis. Analitis.  Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Logis. pertengkaran dan permusuhan. Hidup rukun dalam perbedaan.

3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. panjang ) dan membandingkann ya.  Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek . Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematik a SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 141144 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan  Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang 171 . Matematika 2. Satuan pengukuran. panjang )  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama. Perbuatan Non Obyektif 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi sekolah.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar.

 Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek. lebih pendek )  Mengisi daftar observasi 172 . pendek) kompetensi pendek. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang.  Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjangnya dengan kata-kata sehari-hari. ( panjang. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek.

 Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.  Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran yang mencari fakta panjang dari suatu benda.  Mengenal jarak dekat dan jauh. 173 . ( benda yang ada di sekitar siswa ) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan ciri dekat dan jauh.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Bahasa Indonesia 1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.  Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan  Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 47 – 56 Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Teliti Perhatian Disiplin Aktif

1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.

Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.

174

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi  Memperagakan tokoh  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. dongeng di depan kelas. Logis 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar.  Membaca nyaring suku kata dan kata .  Membaca nyaring ( didengar siswa ) Kritis Analitis Tanggung Jawab Patuh Aturan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

4.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar,

 Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.

175

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

lingkaran dan bentuk huruf.  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.  Menuliskan kata, kalimat yang didiktekan.

4.5Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar

 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

Mencari kata yang tepat

176

..... 177 .................... ................................ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .............................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik.. ) NIP....................... ..... ( ............... ) NIP.................

Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. PKn : 2. Memahami bunyi bahasa. menebalkan. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. IPA : 2.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I. Mengungkapkan pikiran. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. STANDAR KOMPETENSI : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. melengkapi dan menyalin 178 . Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa. IPS : 1. Matematika : 2. mencontoh. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Menulis permulaan dengan menjiplak.

Analitis. Kritis. 179 . 2 jp Perhatian Kompetitif Berani. Patuh Aturan Kerjasama.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Logis.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Aktif.  Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun.

3 Menceritakan perlunya merawat tanaman. Aktif  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. Terbuka IPA 2.Toleran. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Peduli Kritis Logis Santun Patuh Aturan Menerapkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Mendemontrasik an cara menanam tanaman dan merawat tanaman. Percaya diri Teliti Disiplin 180 . 2 jp Perhatian Berani.

yang diamati : bentuk.  Mengamati bermacammacam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda . bau. Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan 181 . 3. rasa.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. warna dan permukaan benda. ukuran.Lingkungan  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.

dll ) ukuran ( besar . pahit. lonjong. pedas ) bau (wangi. kubus. bau busuk ) permukaan (halus . kecil ). asam.kasar)  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokka 182 . bau menyengat. kuning. balok. hijau. warna ( merah.mengelompokka n berdasarkan bentuk ( persegi. bundar. tabung. biru dll ) rasa ( manis.

n benda di atas. 2 jp Teliti. Ratuh Aturan Berani Aktif Kritis.  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. kantor. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. 183 . perpustakaan PKn 2.  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata Logis. Cinta Ilmu Analitis.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di di rumah dan sekolah. Analitis. Tata tertib di rumah dan di sekolah.

3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. telapak kaki. panjang) dan membandingka n-nya.tertib. langkah.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran 184 . depa. Matematika 2. hasta ) 10 jp Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal.

dll) Percaya Diri 2.3Mendeskripsika n benda-benda di sekitar dan fungsi anggota Mendisdripsikan benda benda  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / Gemar Membaca Gemar Aktif Santun Berani Teliti Perhatian Disiplin 10 JP Aktif 185 . Perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. memainkan alat musik.. menendang bola. Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. menari kupu-kupu. gerakan bunga bergoyang. (menangkap bola.panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.

Menulis Patuh Aturan Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana. Tanggung Jawab Analitis Kritis Logis  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.  alat permainan yang digemari.  Mengamati gambar dan menceritakanny a dengan menggunakan kalimat sederhana.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 186 .tubuh dengan kalimat sederhana. 3.

( pengenalan tanda baca koma dan titik). Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. l  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan 187 .

4.( dikte )  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri.3. Mencontoh huruf.2. 4. 188 .  Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru.ingkaran. Menebalkan berbagai bentuk gambar. tema kegemaranku. dan bentuk huruf.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. kata. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran dan bentuk huruf.

5. 4. 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati. Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara 189 . Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.

..... ) NIP... .....................yang nyaring................ 190 ................ .................................. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............. ( .......................... ) NIP..............

Mengungkapkan pikiran. Menggunakan pengukruan waktu dan panjang 5. Memahami bunyi bahasa. mencontoh. IPA : 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa. IPS : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. PKn : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. melengkapi dan menyalin 191 . Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Matematika : 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. menebalkan. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. Menulis permulaan dengan menjiplak. STANDAR KOMPETENSI : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I.

Aktif.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun. Logis. 192 .  Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.  Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Patuh Aturan Kerjasama. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.39 Perhatian Kompetitif Berani. Kritis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 29.8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Toleran.3 Menceritakan Menerapkan  Mendemontrasikan  Merawat tanaman Tertulis Obyektif LKS 2 jp Buku Sains SD Kelas 1 Perhatian 193 . Terbuka Karakter IPA 2.

Analitis Toleran  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. 194 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran cara menanam tanaman dan merawat tanaman. kompetensi atau hewan peliharaan Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.Penerbit Grasindo hal : 49 -51 Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Berani. cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Percaya diri Karakter perlunya merawat tanaman.  Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. Terbuka cinta Ilmu Peduli Lingkungan Logis Aktif Lembar Observasi Teknik Lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga Hal : 34 – 35 Buku Gembira Belajar Sains SD kelas 1 .

kuning. warna dan permukaan benda. kompetensi  Menjelaskan bentuk. kecil ). tabung.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. ukuran. lonjong. bundar. kubus. rasa. bau. bermacam. 195 . yang diamati : bentuk. balok.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda . hijau. permukaan benda suatu objek Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. rasa. pedas ) bau (wangi. dll ) ukuran ( besar . asam. warna ( merah.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk ( persegi. bau.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Mengidentifika si ciri-ciri benda dan sifatnya. biru dll ) rasa ( manis. pahit. warna. ukuran.

bau busuk ) permukaan (halus . Ratuh Aturan 196 . perpustakaan PKn 2.  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata  Menjelaskan  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.kasar) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokkan benda di atas. Cinta Ilmu Analitis. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bau menyengat. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Teliti. Tata tertib di rumah dan di sekolah. kantor.

 Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran  Menunjukkan perbedaan hasilhasil pengukuran panjang dengan Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. telapak kaki. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Media Pratama Hal : 30 . Logis. Kritis. depa. Berani Aktif Karakter Matematika 2. panjang) dan membandingkan -nya.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib. langkah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tertib. kompetensi manfaat mematuhi tata tertib. hasta )  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku. Analitis.46  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. 10 jp Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 197 .

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. kompetensi satuan tak baku. menari kupu-kupu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjang dengan satuan tak baku.  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. gerakan bunga bergoyang. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 57 – 72 198 . menendang bola. dll)  Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. (menangkap bola. memainkan alat musik. Kalimat perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana.

3Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. kalimat berita (Kalimat deklaratif)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari.  Mengamati gambar  Bercerita 199 .  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan. Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.  Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Deskripsi benda-benda di sekitar . Analitis Tanggung Jawab 2. Patuh Aturan Logis Kritis  Menjelaskan cara permainan dilakukan.

2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks sastra dan non sastra. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. ( pengenalan tanda  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan 200 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. kompetensi berdasarkan gambar. 3. Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.   Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.

( dikte )  Menyalin / mencontoh huruf. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  4.2. dan bentuk huruf.  Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. l ingkaran. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kata.  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan tema kegemaranku.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. kompetensi jeda pendek. Mencontoh huruf. 201 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baca koma dan titik). Menebalkan berbagai bentuk gambar. 4.3. kata. lingkaran dan bentuk huruf.

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri  Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.  Membuat kalimat baru berdasarkan  Membuat kalimat berdasarkan 202 . 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

 Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 203 . kompetensi gambar.5. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran gambar yang diamati.

... ) NIP.... ( .......................... ......( .......... ............... ) NIP..................................................... 204 ..............................

PKn : 2. Matematika : 2. IPA : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. Menulis permulaan dengan menjiplak. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengenal beberapa bangun ruang 5. Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. menebalkan. STANDAR KOMPETENSI : 1. IPS : 1. Memahami bunyi bahasa. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. melengkapi dan menyalin 205 . mencontoh.

2 JP Perhatian Berani. Cinta Ilmu 206 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Kritis. Analitis. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . atau adik yang berkaitan dengan kerukunan.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Logis. kakak.  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.

2 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis 3. Menjelaskan sikap membedabedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.  Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : 207 . IPA 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. perubahan dan kegunaan benda.3Mengidentifikasi -kan kegunaan benda di lingkungan sekitar. Sifat.

dipecahkan.  Memperagakan cara menggunakan alat. dipanaskan. bekukan. dijemur. benda yang sederhana ( menggunakan 208 . dibelah. digunting. lalu menjelaskan / menceritakanny a sebagai model tukar informasi. Aktif Analitis cinta Ilmu  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di sekolah.ditekan .

Berani Teliti.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah. penggaris. dll ) PKn 2.  Mengerjakan lembar tugas 10 JP Teliti Perhatian Analitis 209 .4 Menyelesaikan masalah yang Satuan Pengukuran.sapu. TV. 2 JP Aktif. menyalakan radio. Cinta Ilmu Kritis Matematika 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah. lampu.

sebentar. lebih pendek. lama. hasta.1Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok. lebih panjang) 3.berkaitan dengan waktu dan panjang dan masalah yang berkaitan hari. tabung. tabung – bukan 210 . bulan. Berani  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal. jam ) Disiplin Aktif Rasional Cinta Ilmu Menyelesaikan masalah dengan yang berkaitan waktu ( dengan waktu. depa. prisma. bola dan kerucut ) Bangun ruang  Mengamati beberapa macam benda yang secara geometris berbentuk bola – bukan bola. langkah.

 Memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis. lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiaptiap bentuk benda tersebut. kubus – bukan kubus. 211 .tabung .balok – bukan balok.  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokka n berdasarkan bentuknya.

3.  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil.  Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil.  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil.2. 212 . Menentukan urutan benda ruang yang sejenis menurut besarnya.  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil.

 Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil. Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan bunyi bahasa. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi dongeng dengan 10 JP Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun 213 .

 Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik .3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng. Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh 214 . manusia atau hewan. menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu. 1.bahasa yang sederhana.

 Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik. guru. 3. Kalimat sapaan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Membaca teks sederhana. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun. 215 .  Melakukan 2.tidak baik.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.

Huruf.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. kata.3 Mencontoh huruf . lingkaran dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung 4.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. dan bentuk huruf.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. 4. dengan bentukhuruf yang benar.3. atau kalimat sederhana dari buku atau  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari 216 . 4. kata . gambar. lingkaran.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.

 Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat.  Membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar.papan tulis dengan benar. buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri. 4. Uji Kompetensi 217 .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani.

) NIP.................Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......... .............................................................. ) NIP.... 218 ........... .............. ( ..............................

Mengungkapkan pikiran. IPS : 1. melengkapi dan menyalin 219 . PKn : 2. menebalkan. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Memahami bunyi bahasa. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. Mengenal beberapa bangun ruang 5. STANDAR KOMPETENSI : 1. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. IPA : 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Menulis permulaan dengan menjiplak.

 Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan Cinta Ilmu  Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 Perhatian Berani. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Hidup rukun dalam kemajemuk an keluarga.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. kakak. Kritis. 220 . Logis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1.  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.  Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman .4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. atau adik yang berkaitan dengan kerukunan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. IPA 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. Sifat, perubahan dan kegunaan benda.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.  Menjelaskan hasil 3.3 Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.  Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan , dibelah, digunting, dipecahkan, dipanaskan, dijemur, bekukan.  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di  Menceritakan kegunaan benda di rumah, di sekolah Aktif Analitis cinta Ilmu pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Membandingkan bentuk benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 51-52 Catatan guru dari berbagai sumber. Halaman 52 – 54 Santun Patuh Aturan Kritis Logis Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

221

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sekolah, lalu menjelaskan / menceritakannya sebagai model tukar informasi. kompetensi dan tempat lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Memperagakan cara menggunakan alat, benda yang sederhana ( menggunakan sapu, penggaris, menyalakan radio, TV, lampu, dll ) PKn 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah.

 Mendemontrasikan cara penggunaan beberapa benda.

 Menunjukkan sikap tertib di rumah.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS

2 JP

Buku Pendidikan Kewarganeg a-raan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 47 -56 Aktif, Berani Teliti, Cinta Ilmu

 Menunjukkan sikap tertib di sekolah.

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

222

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis Karakter

Matematika 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang Satuan Pengukuran.  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan waktu ( hari, bulan, lama,  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

Menyelesaikan masalah sebentar, yang jam berkaitan ) dengan waktu.

 Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal, depa, hasta, langkah, lebih pendek, lebih panjang) Bangun ruang  Mengamati beberapa 3.1Mengelompokkan berbagai bangun macam benda yang secara geometris  Menunjukkan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,

223

tabung.  Mengelompokkan benda-benda  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokkan berdasarkan bentuknya. dan kerucut. lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiap-tiap bentuk benda tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berbentuk bola – bukan bola. kubus – bukan kubus. 3. permukaan. menurut bentuk .2. bola dan kerucut )  Mengelompokkan benda-benda yang sejenis.balok – bukan balok. kompetensi prisma. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang sederhana ( balok. dan ciri-ciri lainnya. prisma. Menentukan urutan benda  Memberi tanda pada sekelompok benda yang  Mengurutkan 224 . tabung – bukan tabung .

 Mengurutkan bangun ruang tabung dari yg terbesar ke yang terkecil.  Mengurutkan bangun ruang balok dari yg terbesar ke yang  Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil. 225 . terkecil.  Mengurutkan bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil. kompetensi bangun ruang bola dari yang terbesar  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil. terkecil. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang yang sejenis menurut besarnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sejenis. ke yang terkecil.

 Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1. kubus. tabung yg paling besar. balok.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola. kubus.1 Membedakan bunyi bahasa.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi  Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara Perbuatan Non Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 226 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil. balok.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil. tabung yg paling kecil.

Patuh Aturan Logis Kritis Gemar Menulis Percaya Diri  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.  Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng. manusia atau hewan.  Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dongeng dengan bahasa yang sederhana. 1. Santun Berani kompetensi tepat Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Teliti Karakter 227 . Aktif  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Gemar Membaca  Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik . menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu.

2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. guru dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Membaca teks sederhana.  Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik. kompetensi  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis Karakter 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh tidak baik. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun  Menyapa teman.  Membaca nyaring (didengar siswa lain)  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda . jeda 228 . guru. Kalimat sapaan  Melakukan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya.

gambar.3 Mencontoh huruf 229 . 4. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung dengan bentukhuruf yang benar.  Menebalkan kata  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri. lingkaran. lingkaran dan bentuk huruf. dan bentuk huruf.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menyalin / dan kalimat dengan tulisan lepas dan tegak bersambung 4.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Huruf. kompetensi panjang dan jeda pendek. kata .  Menjiplak berbagai bentuk huruf tegak bersambung.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.

kata.  Membuat kalimat yang 230 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. atau kalimat sederhana dari buku papan tulis dengan benar.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. atau Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat.  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani.  Menuliskan kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri.

...... ) NIP........... .... kompetensi  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati.................. ) NIP....................................... ..........................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar......... ( ............. 231 .................... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...