PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. IPS

: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

2. IPA

: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

3. PKn

: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

4. Matematika

: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

Materi Ajar

AW

Karakter

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

 Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia.

3 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Runtut

 Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Santun Aktif, Terbuka Cinta Ilmu

62

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya 3 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

63

Analitis. Kritis. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja. Terbuka. daun 3 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 64 . Matematika 1.1 Membilang banyak benda.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. pensil . 3 JP Teliti.PKn 1. dan suku bangsa. Berani Aktif  Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. buku . Cinta Ilmu Analitis. agama.

2 Mengurutkan banyak benda.  Mengelompokkan benda ( kelereng. untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. dll) Rasional Cinta Ilmu  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda.  Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung. manikmanik atau 65 .jendela. lalu membacanya dengan benar. 1.

Perhatian Teliti Disiplin 15 JP Aktif  Menyanyikan 66 . 3. sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak.1 Membedakan bunyi bahasa. atau 4 Bahasa Indonesia 1. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2.

dengan kalimat sederhana Gemar Membaca Gemar Percaya Diri Aktif 2.lagu pergi belajar Santun Berani 2. warna dan permukaannya. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Mengamati gambar anggota tubuh dan 67 . Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.  Melakukan pengamatan terhadap bendabenda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk.  Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. tempat tinggal. keluarga.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

lingkaran dan bentuk huruf.2. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.  Menebalkan gambar. kata . Penulisan huruf. dan bentuk huruf. kata dan kalimat.  Menyalin/ mencontoh huruf. lingkaran. lingkaran dan bentuk huruf . Mencontoh huruf . lingkaran dan bentuk huruf 4. 4. 68 . Menjiplak berbagai bentuk gambar. Gambar. 4.3. lingkaran . kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.1.menyebutkan kegunaannya. bentuk huruf  Menjiplak bentuk gambar. Menebalkan berbagai bentuk gambar.

.......... kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar.................. 69 ............. ................. ...................... Menyalin kata. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .. ) NIP........................................ ) NIP.................... ( ......

70 .

Menulis permulaan dengan menjiplak. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. PKn : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. STANDAR KOMPETENSI : 1. melengkapi dan menyalin 71 . Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. mencontoh. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1 I. Mengungkapkan pikiran. Matematika : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. IPS : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. IPA : 1.

serta anggota keluarga yang tinggal di rumah. dan kerabat. serta alamat sekolah serta usia. hubungan keluarga )  Menyebutkan nama ayah dan ibu. alamat tempat tinggal. menyebutkan nama. Terbuka Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama.  Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. Identitas diri.2 Mengidentifikasi identitas diri.  Memperkenalkan diri. keluarga dan kekerabatan.  Menyebut nama lengkap dan panggilan beserta usia. IPA 72 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter IPS 1. Percaya diri Teliti Disiplin Runtut Santun Aktif. keluarga. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Pengeta huan Sosial SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 116 Perhatian Berani.

 Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 73 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Non Perbuatan Obyektif Lembar Observasi  Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya  Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata.  Menunjukkan cara merawat tubuh. telinga . Bagian – bagian anggota tubuh .Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Sains/IP A SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 211 Perhatian Kompetitif Berani. dll)  Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati. hidung. kegunaan dan cara perawatannya.

Cinta Ilmu Analitis. Perbuatan  Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan. Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidik an Kewarga negaraa n Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 4 13 Teliti.  Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter PKn 1. Berani Aktif Kritis. Terbuka. 74 .2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. dan suku bangsa. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan.  Mencari contoh dari pengalaman seharihari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan. Analitis. agama.

daun jendela. lalu membacanya dengan benar. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja. pensil .3 Membilang banyak benda.  Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung. 75 .  Membaca dan menulis lambang bilangan. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda. dll)  Menyebutkan banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS Buku 3 JP Pelajara n Matemat ika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 1 – 41. untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.  Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit. buku .Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Matematika 1.

4 Mengurutkan banyak benda.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1. 3. 76 . manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak. atau 4  Membilang loncat 2. sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. dan 4.  Mengelompokkan benda ( kelereng. 3.  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.

77 . dengan kalimat sederhana  Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun. dengan menyebutkan nama.  Memperkenalkan diri Kalimat sederhana untuk memperkenalk an diri. keluarga. tempat tinggal. Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.   Mencocokkan gambar dengan informasi. 2. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesi a dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal: 1 – 10 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Teliti Santun Berani Perhatian Disiplin Aktif Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyanyikan lagu pergi belajar  Mendengarkan dan menyanyikan lagu.2 Membedakan bunyi bahasa. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.

 Menjiplak bentuk gambar.  4. bentuk dan permukaan benda Kritis Analitis Tanggung Jawab Logis  Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. dan bentuk huruf.  Menyebutkan warna . warna dan permukaannya.3Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menjiplak berbagai bentuk gambar. 78 . lingkaran dan bentuk huruf . lingkaran .  Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter  Melakukan 2. pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk.4.

kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran. 4.5. kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan 79 . Menebalkan berbagai bentuk gambar. Mencontoh huruf . Gambar.  Menyalin / mencontoh huruf. lingkaran dan bentuk huruf.  Menyalin kata. kata dan kalimat.  Menyalin/ mencontoh huruf. kata. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Penulisan huruf. lingkaran dan bentuk huruf  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. kata . lingkaran dan bentuk huruf.6.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 4.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. bentuk huruf  Menebalkan gambar.

. . ............................................................. ) NIP.......... ) NIP........... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......................Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter yang benar.... ( ................. 80 ................ menyalinnya kembali pada buku sendiri.....

Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. IPA : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. melengkapi dan menyalin 81 . perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. Matematika : 1. PKn : 1. IPS : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. Mengungkapkan pikiran.

Logis.1 Menceritakan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Analitis. 2x perte muan Perhatian Berani. Kritis. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya.  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . Cinta Ilmu 82 . di sekolah atau pulang sekolah.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1.

 Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Logis.IPA 1.1.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan. udara. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh. Analitis. 2 x perte muan Perhatian Berani. lingkungan)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat. air. Berpola Hidup Sehat 83 . Aktif. Kritis. pakaian.

Berani Aktif Kritis. kristen. Budha. agama. PKn 1. Toleran  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan 84 .  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. 2X perte muan Teliti. dan Hindu.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Cinta Ilmu Analitis. Logis. Analitis.

Terbuka. 10 x perte muan Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk Cinta Ilmu 85 . Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Matematika 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.pengalaman sendiri atau orang lain.  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah.

menambah, dikumpulkan, diberi lagi, membeli lagi, datang lagi , dan lain-lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( - ) untuk diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang, dan lain – lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk menyatakan hasil.

 Membaca dan menghapalkan fakta dasar

86

penjumlahan dan pengurangan sampai 20

 Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.1 Membedakan  Pengucapan  Mendengarkan 10 x perte Aktif

87

bunyi bahasa

bunyi atau suara tertentu di sekitar

berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang, kendaraan, benda)

muan

Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis

 Membedakan suara buatan dan suara alami.  Pelafalan bunyi bahasa.

1.2 Melaksanakan
sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

 Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil, motor, burung, ayam, dan lainlain.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang, suara kendaraan,

88

2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang santun tepat dan bahasa yang  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya. Kritis Analitis  Memperagakan gerakan binatang. Tanggung Jawab  Meniru kalimat 2. 3. kalimat.  Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi 89 .  Kalimat sapaan sapaan yang dicontohkan guru.dan suara benda yang dikenali.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  Membaca kata . kendaraan atau benda disertai bunyinya.

tepat kata.3 Mencontoh  Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis huruf .  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan 90 .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. lingkaran . 4.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar.2Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar. 4. lingkaran dan bentuk huruf. 4.

..tulis dengan benar... ( ......... 91 ............. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................................................................ ..... ) NIP..... ......................... guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar........... ) NIP....  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri.........

IPA : 1. IPS : 1. Matematika : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. Memahami bunyi bahasa. melengkapi dan menyalin 92 . menebalkan. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Menulis permulaan dengan menjiplak. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI : 1. mencontoh. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. PKn : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar.  Menceritakan pengalaman pergi . Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 93 . di sekolah atau pulang sekolah  pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. Analitis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Catatan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPS 1. di sekolah atau pulang sekolah. Logis.1 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua. Kritis.  Mengemukakan pengalaman seharihari yang dialami ketika menuju sekolah . atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya.

makan.  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh.1. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. pakaian.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan. lingkung-an)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat  Menjelaskan perlunya air. Kritis. udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat.19 Perhatian Berani. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15. air.  Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.  Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. Berpola Hidup Sehat Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. pakaian. udara. Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPA 1. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 94 .

air. Berani Aktif Kritis. dan Hindu. pakaian. makanan. Budha.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam. Cinta Ilmu Analitis. kristen. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Membedakan jenis  Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. Logis. PKn 1.  Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP ’ Catatan guru Dari berbagai sumber.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. agama. 95 . udara. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. dan suku bangsa  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia  Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Hidup rukun dalam perbedaan. Teliti.

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Matematika 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 49 – 68 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 96 .  Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari.  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah.  Membaca dan  Membaca dan Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Karakter  Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang ada di Indonesia.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain.  Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia. Toleran Terbuka.

dipinjam. -. dan lain-lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah. datang lagi . pergi. dikumpulkan.  Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk 97 .) untuk diberikan kepada. terbang. lari. diberi lagi. diminta. menggunakan simbol +. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan mengingat simbol kunci ( . membeli lagi. diambil. dan lain – lain.

Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 98 .  Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan menghapalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.  Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi menyatakan hasil.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.  Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20.  Pengucap an bunyi atau suara tertentu  Mendengarkan berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara  Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat. Bahasa Indonesia 1.

ayam. kendaraan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi di sekitar tiruan ( suara binatang. benda) Teknik Perbuatan Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga hal : 11 – 20 Santun  Membedakan suara buatan dan suara alami. 99 . Aktif  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. kendaraan atau suara benda. motor. dan lain-lain. Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Pelafalan bunyi 2. burung. suara kendaraan. bahasa.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang. dan Analitis Kritis Logis Berani Teliti Karakter  Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti.

2.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya.1 suara benda yang dikenali.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 2.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhan 2. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. kendaraan atau benda disertai bunyinya. 4. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menjiplak berba  Memasangkan kartu huruf yang dikenali 100 . guru.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana  Memperagakan gerakan binatang.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun  Kalimat sapaan  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.  Menyapa teman sebaya.

 Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. kalimat.2Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar. lingkaran dan bentuk huruf.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar.  Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kata . membacanya sebagai suku kata.  Mengenali hurufhuruf dan 3. lingkaran dan bentuk huruf 101 . lingkaran .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi untuk dibentuk menjadi kata.  Menebalk 4. an bentuk huruf dan gambar. kata –kata dan kalimat sederhana Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.

 Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.  Menyalin / mencontoh huruf. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Uji Kompetensi Remedial 102 . kata.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 4.  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.3Mencontoh huruf .  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .................................................... ............................ ) NIP........................... ........................ ) NIP.... 103 ....... ( .

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. IPA : 1. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Menulis permulaan dengan menjiplak. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. menebalkan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Matematika : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. mencontoh. IPS : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. melengkapi dan menyalin 104 . PKn : 1. Memahami bunyi bahasa.

menyebutkan nama guru-guru dan teman-teman yang dikenalnya.  Menyampaikan peristiwa yang paling berkesan 105 . 3x perte muan Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersama-sama.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Logis. Terbuka Cinta Ilmu Aktif.2 Menceritaan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK. Kritis. Analitis.

Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. tidur teratur pada kesehatan tubuh. Analitis. Logis. 106 .3 Membiasakan hidup sehat. atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. cinta Ilmu Tanggung  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.ketika masih kecil. 3x perte muan Perhatian Berani.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. baik dengan keluarga atau teman. IPA 1. Kritis. melakukan olah raga. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Logis. dan suku bangsa .  Mengelompokkan suku yang terbesar. agama. 3x Perte muan Teliti.  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat Analitis. 107 . Toleran Hidup rukun dalam perbedaan.Jawab  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan PKn 1. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis.  Menyebutkan suku yang diketahuinya.

 Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1.3 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu 108 .istiadatnya. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata.

kelompok lama dan kelompok sebentar. siang.  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok. Bahasa Indonesia 1.sendiri.1 Menentukan waktu ( pagi.3 Menyebutkan tokoh-tokoh 109 . Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Perhatian Teliti Menceritakan kembali isi dongeng Santun Disiplin 15 JP Aktif 1. malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari. 2.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.

dalam cerita dengan sendiri.3Mendeskripsikan benda.benda Memperhatikan Deskripsi bendagambar ”pasar buahJawab depan kelas 2.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Gemar Memperagakan tokoh dongeng di Gemar Menulis Mengikuti sapaan kalimat yang Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung 2. kalimatnya Berani Aktif Menjawab pertanyaan menjelaskan dongeng. 110 . lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu. Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya. Kalimat sapaan Membaca dan isi Percaya Diri diucapkan guru.

1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri benda di sekitar buahan ”. Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar. Membuat daftar buah-buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa. mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau. Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi 111 . untuk menyampaikan cerita dibalik gambar. 3.

kalimat yang sederhana.

Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus, dengan teknik penulisan yang benar.

4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

 Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri, dengan tulisan yang

112

terbaca dan bentuk yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf , kata, atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

 Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

113

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI

………………………20…… Guru Kelas I

( ...................................... ) NIP. ..................................

( ...................................... ) NIP. ..................................

114

Memahami bunyi bahasa. menebalkan. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. Menulis permulaan dengan menjiplak.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. IPS : 1. PKn : 1. Matematika : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. melengkapi dan menyalin 115 . Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. IPA : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. Mengungkapkan pikiran. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4.

Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Grasindo Logis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi IPS 1. Kritis.  Menyampaikan peristiwa yang paling  Menceritakan peristiwa masa kecil Terbuka Aktif. 45 -51 Buku  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersamasama. Analitis.  Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas.2 Menceritaan pengalaman diri Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK.  Menceritakan tentang teman main di rumah. Perhatian Berani. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 116 . menyebutkan nama guru-guru dan temanteman yang dikenalnya.

Catatan guru  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Karakter 117 . atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi berkesan ketika masih kecil. melakukan olah raga. Logis.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3x pert emu an Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15 – 24 Perhatian Berani.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. yang paling berkesan. Kritis. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang . IPA 1. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. tidur teratur pada kesehatan tubuh.3 Membiasakan hidup sehat. baik dengan keluarga atau teman. cinta Ilmu dari berbagai sumber.

olah raga beristirahat dan tidur ) PKn 1. dan suku bangsa . Logis.  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan.  Menyebutkan suku yang diketahuinya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Tanggung Jawab Karakter  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang  Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat 118 .  Mengelompokkan suku yang terbesar.  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia.4 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. agama. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Teliti. Hidup rukun dalam perbedaan. memotong kuku.

Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 49 – 68.  Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan sampai dengan 20. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Hal : 4 – 13 Analitis. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. Catatan guru dari berbagai  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1.4 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. sumber. dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. Toleran Karakter 119 .  Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya.

siang. Bahasa Indonesia 1. kelompok lama dan kelompok sebentar.  Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : Teliti Perhatian Disiplin Aktif 120 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2.1 Menentukan waktu ( pagi. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan  Menceritakan kembali isi dongeng dengan Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru )  Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok.

Aktif  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. Percaya Diri Gemar Membaca 2. lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu. guru. Kalimat sapaan  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi oleh guru ) 1. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Analitis Kritis  Menyapa teman sebaya. Logis Patuh Aturan Gemar Menulis Berani kalimatnya sendiri.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar 21 – 32 Santun Karakter 121 .  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya.

 Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. benda-benda di sekitar  Memperhatikan gambar ”pasar buahbuahan ”.  Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata. kata-kta dan kalimat 122 .1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau. untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri  Membuat daftar buahbuahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.3 Mendeskripsikan benda.  Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.  Bercerita berdasarkan gambar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Deskripsi 2.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi sederhana.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 123 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhana. lingkaran. 4. dan  Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

4.3Menebalkan berbagai bentuk gambar. dari papan tulis atau buku dengan benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. kalimat. dan bentuk huruf. atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.3 Mencontoh huruf .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk huruf. dengan teknik penulisan yang benar. dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru 124 . kata.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf.  Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri.  Menyalin / mencontoh huruf kata . motorik halus.

...... ........  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi dan menyalinnya pada buku sendiri.. ) NIP............... 125 ..............4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat......................... ( .. ) NIP......... ....................... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.......... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................................

Matematika : 2. melengkapi dan menyalin 126 . Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Memahami bunyi bahasa. PKn : 1. Mengungkapkan pikiran. IPS : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. menebalkan. Menulis permulaan dengan menjiplak. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. IPA : 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. mencontoh. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2.

Analitis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1.4 Menceritakan kasih sayang antar anggota  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang 127 . Kritis.3 Menceritakan pengalaman Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menguraikan pengalaman masa kecil.  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. 3x Perte muan Perhatian Kompetitif Berani. 1.  Menjelaskan cerita dalam foto yang menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.

 Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.  Menyebutkan 128 . tua kepada anaknya.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.keluarga. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti –bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.

rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih. 3X perte muan Perhatian Kompetitif Berani.anggota keluarga yang ada di rumah. IPA 2. Percaya diri Teliti Disiplin Santun 129 .  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah  Mengamati model / gambar rumah yang bersih dan tidak bersih .  Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.

Patuh Aturan Kerjasama. Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu. Analitis. 130 . serta membuang sampah pada tempatnya. Kritis.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di Hidup rukun dalam perbedaan. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. Cinta Ilmu Analitis. Toleran. mengelap meja dan bangku. Aktif. Logis.  Menunjukkan alat – alat kebersihan yang digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah.  Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk 3 x Perte muan Teliti.

Kerjasama. malam) hari. Menentukan Waktu ( pagi. 3x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 131 .  Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. Analitis. siang hari. Terbuka. dan malam hari. Logis. dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari. Berani Aktif  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. Kritis.rumah maupun di sekolah menemukan manfaat hidup rukun. siang.

dan malam hari. Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari.  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu dimulai dari senin. 132 .  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu. siang hari.  Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.

 Menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar. 133 . Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog . sesuai dengan waktu yang diminta.  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.

134 . Gemar Menulis Patuh Disiplin Aktif  Menjelaskan ciriciri binatang yang ditirukan suaranya.  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi.Bahasa Indonesia 1.  Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang. gerak mimik yang sesuai.1 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar. 2. Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Perhatian  Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya.4 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai.

135 .  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Jawab  Menyebutkan huruf. kalimat sederhana. kata . Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Membaca nyaring suku kata.huruf dan membacanya menjadi suku kata.  Membaca dengan suara nyaring gabungan katakata di papan tulis. dan kata. Membuat kesimpulan tentang isi puisi.  Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.

3 Mencontoh huruf . lingkaran dan bentuk huruf. dan bentuk huruf.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. 4. suku kata.  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri. kata dan kalimat sederhana. kata dan kalimat sederhana 4.  Huruf. lingkaran. suku kata. atau kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru 136 . 4.3.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Bentuk huruf dan gambar.  Menuliskan kembali kata.  Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf . kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas. kata.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.

pada buku tulis sendiri.dari buku atau papan tulis dengan benar.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan seharihari  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 137 . 4.

...................................................... ) NIP........................................ ) NIP.... 138 ..... ( ... .......( ... ...............................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. mencontoh. Mengungkapkan pikiran. menebalkan. Matematika : 2. IPS : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. IPA : 2. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. PKn : 1. melengkapi dan menyalin 139 . Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami bunyi bahasa. Menulis permulaan dengan menjiplak. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi IPS 1. Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar.  Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan .5 Menceritakan pengalaman Menguraikan pengalaman masa kecil.  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 140 .  Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. 45-51  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal . Kritis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Perhatian Kompetitif Berani.

 Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 1.  Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.6 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. Terbuka  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. 141 .

IPA 2.  Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumah.1 Mengenal cara Perawatan dan  Mengamati model /  Menjelaskan cara Tertulis Obyektif LKS 3 JP Buku Sains SD Perhatian 142 .

Aktif.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi menjaga lingkungan agar tetap sehat pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah gambar rumah yang bersih dan tidak bersih . Kritis.  Menunjukkan alat – alat kebersihan yang  Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan Terbuka 143 . serta membuang sampah pada tempatnya. Logis. rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih. membersihkan rumah dan halaman. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 Kompetitif Berani. Patuh Aturan Kerjasama. mengelap meja dan bangku. Analitis. Toleran.  Melakukan perawatan kebersihan di sekolah.

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 x Pert emu an Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. 144 . Logis. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah. rumah dan sekolah.  Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga.  Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk menemukan manfaat hidup rukun. Pratama  Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun. Terbuka. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. Hal : 14 – 21 Teliti.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. Berani Aktif Kritis. Cinta Ilmu Analitis. Kerjasama.

malam) hari. siang hari.  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi. dan malam hari. dan malam hari. dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu 145 .  Mengurutkan namanama hari dalam seminggu. siang hari. siang. siang. Menentukan Waktu ( pagi. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga  Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari. halaman : hal 145– 165 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan. dan malam hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12.

 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog .  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.  Mengenal nama-nama bulan dalam setahun.  Menggambar jam sesuai dengan  Menggambar jam sesuai dengan 146 .  Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi dimulai dari senin.

kata –kata dan kalimat sederhana. Tertulis  Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata. sesuai dengan waktu yang diminta. kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar.2 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar.  Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teliti Santun Berani Lisan Obyektif LKS Aktif Disiplin Perhatian 147 .  Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat.  Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang. Bahasa Indonesia 1.

 Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. Gemar  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. 148 . Menulis Patuh Aturan Logis Kritis 2. Analitis Tanggung Jawab Gemar Membaca Aktif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat kesimpulan tentang isi puisi.  Membaca nyaring suku kata. gerak mimik yang sesuai.  Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan ciri-ciri binatang yang ditirukan suaranya Percaya Diri  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi.5 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai. kata .

 Menjiplak berbagai suara nyaring gabungan kata-kata di papan tulis.  Membaca dengan 3.  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan hurufhuruf dan membacanya menjadi suku kata.  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri. 149 . dan kata.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kalimat sederhana.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

 Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. kata dan kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 4. kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas.  Huruf.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. lingkaran. suku kata. kata dan kalimat sederhana.  Menuliskan kembali kata. dan bentuk huruf.  Bentuk huruf dan gambar. 4. lingkaran dan bentuk huruf. bentuk huruf dan gambar.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar. kalimat. dan bentuk huruf. suku kata. 150 . atau kalimat  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan  Menyalin / mencontoh huruf kata . kata.5 Mencontoh huruf .  Menebalkan berbagai bentuk gambar.

4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Uji Kompetensi dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Melengkapi kalimat 4. kegiatan sehari-hari dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. 151 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

........ ............................... ( ............................. ) NIP...... 152 ................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ( ... ) NIP............................ ..........................

Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. IPA : 2. 5. Menulis permulaan dengan menjiplak. STANDAR KOMPETENSI : 1. IPS : 1. mencontoh. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Mengungkapkan pikiran. Memahami bunyi bahasa.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. menebalkan. Matematika : 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. melengkapi dan menyalin 153 . PKn : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.

Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2X 35 menit Perhatian Berani. Kerjasama Aktif.  Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. adik.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI Kegiatan Pembelajaran KELAS I SEMESTER 1 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. bibi.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. kakak. sepupu ) Kritis. nenek. Santun Patuh Aturan  Menuliskan 154 . paman. Logis. ibu. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. ( ayah. kakek.

( jenis kelamin. agama.kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya . kebiasaan. suku. Toleran. bahasa ) Analitis. Terbuka Cinta Ilmu  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga 155 .

cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. 2x 35 menit Perhatian Berani.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.  Mengamati lingkungan sekitar. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh  Mendiskusikan hasil pengamatan. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. Kerjasama  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan.IPA 2. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Aturan 156 .

 Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Berpola Hidup Sehat  Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. Analitis. Hidup rukun dalam perbedaan.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Berani Aktif  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada. Kritis. 157 . Cinta Ilmu Analitis. PKn 1. Mendiskusikan hasil pengamatan . Logis. 2x 35 menit Teliti.

pertengkaran dan permusuhan. Mengharga  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT. Satuan pengukuran.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari Menyebutkan contoh kegiatan sebentar 10 x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 . i Perbedaan  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah Matematika 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. Terbuka.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu 2.

pendek)  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek. sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama. panjang ) dan membandingka nnya.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. ( panjang. 159 .  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan kata-kata sehari-hari.hari (pendek.

(kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda.  Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut. ( benda yang ada di sekitar siswa ) 160 . Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.

4 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menyimak dongeng untuk menceritakan Santun Berani Aktif Teliti Perhatian 10 x 35 menit Disiplin Aktif 161 . Menjelaskan ciri dekat dan jauh.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.  Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah. Bahasa Indonesia 1.  Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat. 1.  Bermain bisikbisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan .

1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca nyaring suku kata dan kata .kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. Patuh Aturan Logis  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. Gemar Menulis  Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru. Analitis Tanggung Jawab Kritis Membaca Percaya Diri 3. Gemar  Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.  Membaca kalimat sederhana 162 .

4.3Mencontoh huruf. lingkaran dan bentuk huruf.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4. kata. dan bentuk huruf.  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar. lingkaran. 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.dengan lafal dan intonasi yang tepat. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 163 .

4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas. 4.  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar  Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik. Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 164 .

................................... ........... ) NIP....... ............... 165 .......................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............................... ) NIP........ ( .................

Matematika : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. PKn : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. 5. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. mencontoh. Mengungkapkan pikiran. IPA : 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. melengkapi dan menyalin 166 . IPS : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2.

29 44 Perhatian Berani. sepupu ) Kerjasama  Menuliskan kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. agama. ibu. Kritis. kakak. bibi. kakek. paman.  Memberi contoh kemajemukan keluarga bangsa.  Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. suku. adik. bahasa ) Aktif.  Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1. Analitis.( jenis kelamin. ( ayah. dll ) ( Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi jenis kelamin. kebiasaan. nenek. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 167 . Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Logis. kebiasaan. agama. suku Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal .8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun 168 . Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.  Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . Terbuka Cinta Ilmu Karakter  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga IPA 2. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat.  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .  Mengamati lingkungan sekitar.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.  Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 2 11  Mendiskusikan hasil  Menjelaskan bahwa Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Toleran.

 Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. kompetensi air kotor tumpukkan sampah.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. asap  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan. kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan. cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pengamatan.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Karakter  Mendiskusikan hasil pengamatan .  169 .

Logis.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.  Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. sekolah. Cinta Ilmu Analitis.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di Menghargai Perbedaan Teliti. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP buku Pendidika n Kewargan egaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 22 28  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT.  Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah 170 . Hidup rukun dalam perbedaan. Terbuka.  Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. pertengkaran dan permusuhan. Berani Aktif Kritis.

 Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek . panjang ) dan membandingkann ya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi sekolah.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. Satuan pengukuran.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematik a SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 141144 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan  Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang 171 . Matematika 2.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar. Perbuatan Non Obyektif 2.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama. panjang )  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.

lebih pendek )  Mengisi daftar observasi 172 .  Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut.  Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek. pendek) kompetensi pendek. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang. ( panjang. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjangnya dengan kata-kata sehari-hari.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran yang mencari fakta panjang dari suatu benda. ( benda yang ada di sekitar siswa ) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan ciri dekat dan jauh.  Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.  Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.  Mengenal jarak dekat dan jauh. 173 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Bahasa Indonesia 1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.  Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan  Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 47 – 56 Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Teliti Perhatian Disiplin Aktif

1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.

Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.

174

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi  Memperagakan tokoh  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. dongeng di depan kelas. Logis 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar.  Membaca nyaring suku kata dan kata .  Membaca nyaring ( didengar siswa ) Kritis Analitis Tanggung Jawab Patuh Aturan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

4.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar,

 Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.

175

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

lingkaran dan bentuk huruf.  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.  Menuliskan kata, kalimat yang didiktekan.

4.5Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar

 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

Mencari kata yang tepat

176

................................................................. 177 .................... ............. ........ ) NIP........... ) NIP........ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ... ( ......Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik..............

perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. IPS : 1. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. Memahami bunyi bahasa. Menulis permulaan dengan menjiplak. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. IPA : 2. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. melengkapi dan menyalin 178 . Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa. Matematika : 2. menebalkan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I. mencontoh. PKn : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4.

2 jp Perhatian Kompetitif Berani.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Analitis. Logis.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. 179 . Kritis. Aktif.  Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Patuh Aturan Kerjasama.

Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Peduli Kritis Logis Santun Patuh Aturan Menerapkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.Toleran. Terbuka IPA 2. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman. Percaya diri Teliti Disiplin 180 .  Mendemontrasik an cara menanam tanaman dan merawat tanaman. Aktif  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. 2 jp Perhatian Berani.

yang diamati : bentuk.Lingkungan  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. rasa. bau. warna dan permukaan benda. ukuran.  Mengamati bermacammacam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda .1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. 3. Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan 181 .

kuning. kecil ). biru dll ) rasa ( manis. warna ( merah. tabung. asam.mengelompokka n berdasarkan bentuk ( persegi. lonjong. dll ) ukuran ( besar . bau menyengat. kubus. hijau. bundar.kasar)  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokka 182 . pahit. bau busuk ) permukaan (halus . balok. pedas ) bau (wangi.

( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. kantor.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di di rumah dan sekolah. Tata tertib di rumah dan di sekolah. Analitis. 183 .  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata Logis.n benda di atas. Cinta Ilmu Analitis. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. perpustakaan PKn 2. 2 jp Teliti. Ratuh Aturan Berani Aktif Kritis.  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah.

Matematika 2. hasta ) 10 jp Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. langkah. depa.tertib. panjang) dan membandingka n-nya.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. telapak kaki.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran 184 .

(menangkap bola. dll) Percaya Diri 2. menari kupu-kupu. menendang bola.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana.. Perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. memainkan alat musik. gerakan bunga bergoyang.3Mendeskripsika n benda-benda di sekitar dan fungsi anggota Mendisdripsikan benda benda  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / Gemar Membaca Gemar Aktif Santun Berani Teliti Perhatian Disiplin 10 JP Aktif 185 .panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. Bahasa Indonesia 1.

 Mengamati gambar dan menceritakanny a dengan menggunakan kalimat sederhana. 186 . Menulis Patuh Aturan Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.tubuh dengan kalimat sederhana. Tanggung Jawab Analitis Kritis Logis  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan. 3.  alat permainan yang digemari.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. l  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan 187 . 4. Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. ( pengenalan tanda baca koma dan titik).

ingkaran. lingkaran dan bentuk huruf.3.2.  Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Menebalkan berbagai bentuk gambar. tema kegemaranku. kata. 188 .( dikte )  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri. 4. 4.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. Mencontoh huruf. dan bentuk huruf.

4. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara 189 . 4.5. Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati.

............... ( ........... 190 ............. ........................yang nyaring.... .................. ) NIP............ ) NIP......... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..........................................

STANDAR KOMPETENSI : 1. menebalkan. melengkapi dan menyalin 191 . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Mengungkapkan pikiran. Menggunakan pengukruan waktu dan panjang 5. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. Memahami bunyi bahasa. IPS : 1. IPA : 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. PKn : 2. Matematika : 2. Menulis permulaan dengan menjiplak. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. mencontoh. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa.

8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun. Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 29.  Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun.  Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Patuh Aturan Kerjasama.39 Perhatian Kompetitif Berani. 192 . Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun. Kritis. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Toleran.3 Menceritakan Menerapkan  Mendemontrasikan  Merawat tanaman Tertulis Obyektif LKS 2 jp Buku Sains SD Kelas 1 Perhatian 193 . Terbuka Karakter IPA 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.

Penerbit Grasindo hal : 49 -51 Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Berani.  Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. Terbuka cinta Ilmu Peduli Lingkungan Logis Aktif Lembar Observasi Teknik Lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga Hal : 34 – 35 Buku Gembira Belajar Sains SD kelas 1 . Percaya diri Karakter perlunya merawat tanaman. kompetensi atau hewan peliharaan Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. 194 . Analitis Toleran  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran cara menanam tanaman dan merawat tanaman.

kubus. kecil ). rasa. lonjong.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Mengidentifika si ciri-ciri benda dan sifatnya. dll ) ukuran ( besar . permukaan benda suatu objek Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. yang diamati : bentuk.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk ( persegi. asam. hijau. pahit. biru dll ) rasa ( manis. bundar.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda . kuning. bau. balok. bermacam. 195 . bau. ukuran. kompetensi  Menjelaskan bentuk. warna dan permukaan benda. warna. warna ( merah. pedas ) bau (wangi. tabung. ukuran. rasa.

1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah. Tata tertib di rumah dan di sekolah. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Teliti. Ratuh Aturan 196 . kantor.kasar) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokkan benda di atas. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. Cinta Ilmu Analitis. bau busuk ) permukaan (halus . perpustakaan PKn 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bau menyengat.  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata  Menjelaskan  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tertib.46  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. hasta )  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku. kompetensi manfaat mematuhi tata tertib. panjang) dan membandingkan -nya. langkah.  Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran  Menunjukkan perbedaan hasilhasil pengukuran panjang dengan Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. telapak kaki. Kritis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Media Pratama Hal : 30 . Logis.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. 10 jp Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 197 .  Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib. depa. Berani Aktif Karakter Matematika 2. Analitis.

(menangkap bola. gerakan bunga bergoyang.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjang dengan satuan tak baku. dll)  Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. memainkan alat musik.  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. menendang bola. Bahasa Indonesia 1. kompetensi satuan tak baku. Kalimat perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 57 – 72 198 . menari kupu-kupu.

 Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari. Analitis Tanggung Jawab 2.  Mengamati gambar  Bercerita 199 . kalimat berita (Kalimat deklaratif)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari.3Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Deskripsi benda-benda di sekitar . Patuh Aturan Logis Kritis  Menjelaskan cara permainan dilakukan. Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.

Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. kompetensi berdasarkan gambar. Membaca teks sastra dan non sastra.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.   Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. ( pengenalan tanda  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan 200 .

 4. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.3.  Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru. l ingkaran. 201 . Menebalkan berbagai bentuk gambar. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.2. dan bentuk huruf.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baca koma dan titik). Mencontoh huruf.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. lingkaran dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan tema kegemaranku. kata.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kata. kompetensi jeda pendek.( dikte )  Menyalin / mencontoh huruf. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.

4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri.  Membuat kalimat baru berdasarkan  Membuat kalimat berdasarkan 202 .  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri  Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung. 4.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran gambar yang diamati. kompetensi gambar. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 203 .

........................................................ ) NIP..................( ... ) NIP...... ( .................................. . 204 ........ .....................

Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak. melengkapi dan menyalin 205 . mencontoh. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Matematika : 2. Mengenal beberapa bangun ruang 5. STANDAR KOMPETENSI : 1. PKn : 2. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. IPA : 3. IPS : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. menebalkan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengungkapkan pikiran.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. Memahami bunyi bahasa.

 Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . Logis. 2 JP Perhatian Berani. kakak. atau adik yang berkaitan dengan kerukunan. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Kritis. Cinta Ilmu 206 .  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. Analitis.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis 3. 2 JP Perhatian Berani. Menjelaskan sikap membedabedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. Sifat.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah. perubahan dan kegunaan benda.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. IPA 3.  Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : 207 .3Mengidentifikasi -kan kegunaan benda di lingkungan sekitar.

dibelah. digunting. bekukan.ditekan . dijemur. benda yang sederhana ( menggunakan 208 . lalu menjelaskan / menceritakanny a sebagai model tukar informasi. dipecahkan.  Memperagakan cara menggunakan alat. Aktif Analitis cinta Ilmu  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di sekolah. dipanaskan.

4 Menyelesaikan masalah yang Satuan Pengukuran. penggaris. dll ) PKn 2.  Mengerjakan lembar tugas 10 JP Teliti Perhatian Analitis 209 . TV. Cinta Ilmu Kritis Matematika 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah. 2 JP Aktif. lampu.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah.sapu. menyalakan radio. Berani Teliti.

lebih pendek. depa. prisma. jam ) Disiplin Aktif Rasional Cinta Ilmu Menyelesaikan masalah dengan yang berkaitan waktu ( dengan waktu. sebentar. lebih panjang) 3. tabung – bukan 210 . Berani  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal. bola dan kerucut ) Bangun ruang  Mengamati beberapa macam benda yang secara geometris berbentuk bola – bukan bola. tabung. langkah. bulan.berkaitan dengan waktu dan panjang dan masalah yang berkaitan hari. hasta.1Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok. lama.

kubus – bukan kubus. lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiaptiap bentuk benda tersebut.balok – bukan balok.  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokka n berdasarkan bentuknya.  Memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis.tabung . 211 .

 Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil. 212 .  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil.  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil.  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil. Menentukan urutan benda ruang yang sejenis menurut besarnya.2.3.

 Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi dongeng dengan 10 JP Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun 213 . Bahasa Indonesia 1. Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar.1 Membedakan bunyi bahasa.

Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng. menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu.  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh 214 .3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng.  Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik . manusia atau hewan.bahasa yang sederhana. 1.

215 .  Melakukan 2. guru.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.  Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun. 3.tidak baik. Membaca teks sederhana. Kalimat sapaan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

atau kalimat sederhana dari buku atau  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari 216 .2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. Huruf. gambar.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. dan bentuk huruf. kata. dengan bentukhuruf yang benar. 4. lingkaran. 4.3.3 Mencontoh huruf . kata .  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung 4.

 Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat. buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani. 4. Uji Kompetensi 217 .papan tulis dengan benar.  Membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar.

...............Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .. 218 .................... ) NIP.................. ) NIP............................................................... ( .......... ........ ...........

Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. mencontoh. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Memahami bunyi bahasa. IPA : 3. menebalkan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. Menulis permulaan dengan menjiplak. Mengenal beberapa bangun ruang 5. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. Matematika : 2. IPS : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran. melengkapi dan menyalin 219 . PKn : 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1. Hidup rukun dalam kemajemuk an keluarga.  Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. atau adik yang berkaitan dengan kerukunan.  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 Perhatian Berani.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Analitis. Kritis. kakak.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. Logis.  Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan Cinta Ilmu  Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. 220 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. IPA 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. Sifat, perubahan dan kegunaan benda.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.  Menjelaskan hasil 3.3 Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.  Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan , dibelah, digunting, dipecahkan, dipanaskan, dijemur, bekukan.  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di  Menceritakan kegunaan benda di rumah, di sekolah Aktif Analitis cinta Ilmu pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Membandingkan bentuk benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 51-52 Catatan guru dari berbagai sumber. Halaman 52 – 54 Santun Patuh Aturan Kritis Logis Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

221

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sekolah, lalu menjelaskan / menceritakannya sebagai model tukar informasi. kompetensi dan tempat lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Memperagakan cara menggunakan alat, benda yang sederhana ( menggunakan sapu, penggaris, menyalakan radio, TV, lampu, dll ) PKn 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah.

 Mendemontrasikan cara penggunaan beberapa benda.

 Menunjukkan sikap tertib di rumah.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS

2 JP

Buku Pendidikan Kewarganeg a-raan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 47 -56 Aktif, Berani Teliti, Cinta Ilmu

 Menunjukkan sikap tertib di sekolah.

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

222

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis Karakter

Matematika 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang Satuan Pengukuran.  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan waktu ( hari, bulan, lama,  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

Menyelesaikan masalah sebentar, yang jam berkaitan ) dengan waktu.

 Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal, depa, hasta, langkah, lebih pendek, lebih panjang) Bangun ruang  Mengamati beberapa 3.1Mengelompokkan berbagai bangun macam benda yang secara geometris  Menunjukkan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,

223

Menentukan urutan benda  Memberi tanda pada sekelompok benda yang  Mengurutkan 224 . tabung – bukan tabung . tabung. prisma.balok – bukan balok.  Mengelompokkan benda-benda  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokkan berdasarkan bentuknya. dan ciri-ciri lainnya. menurut bentuk . 3. permukaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berbentuk bola – bukan bola. bola dan kerucut )  Mengelompokkan benda-benda yang sejenis.2. dan kerucut. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang sederhana ( balok. lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiap-tiap bentuk benda tersebut. kubus – bukan kubus. kompetensi prisma.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sejenis. terkecil.  Mengurutkan bangun ruang balok dari yg terbesar ke yang  Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang yang sejenis menurut besarnya. ke yang terkecil.  Mengurutkan bangun ruang tabung dari yg terbesar ke yang terkecil. terkecil. 225 . kompetensi bangun ruang bola dari yang terbesar  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil.  Mengurutkan bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil.

1 Membedakan bunyi bahasa. kubus. tabung yg paling besar. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi  Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara Perbuatan Non Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 226 . tabung yg paling kecil. balok.  Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar. kubus. balok.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.

Aktif  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Gemar Membaca  Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik . 1.  Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.  Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng. menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu. manusia atau hewan. Patuh Aturan Logis Kritis Gemar Menulis Percaya Diri  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng. Santun Berani kompetensi tepat Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Teliti Karakter 227 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dongeng dengan bahasa yang sederhana.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh tidak baik.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik. Kalimat sapaan  Melakukan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya. guru dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun 3. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun  Menyapa teman. guru.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Membaca teks sederhana. kompetensi  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis Karakter 2. jeda 228 .  Membaca nyaring (didengar siswa lain)  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda .

 Menyalin / dan kalimat dengan tulisan lepas dan tegak bersambung 4.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. lingkaran.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. kata . 4. lingkaran dan bentuk huruf. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3.  Menebalkan kata  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri. gambar. 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung dengan bentukhuruf yang benar.3 Mencontoh huruf 229 .  Menjiplak berbagai bentuk huruf tegak bersambung. Huruf. kompetensi panjang dan jeda pendek.

kata. 4.  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani. atau kalimat sederhana dari buku papan tulis dengan benar.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Membuat kalimat yang 230 . atau Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .  Menuliskan kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

.. kompetensi  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati.......................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar....... ) NIP... ..... ) NIP. 231 .. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......................................................... ( .................. ...............