PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. IPS

: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

2. IPA

: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

3. PKn

: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

4. Matematika

: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

Materi Ajar

AW

Karakter

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

 Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia.

3 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Runtut

 Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Santun Aktif, Terbuka Cinta Ilmu

62

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya 3 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

63

daun 3 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 64 . Berani Aktif  Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja.PKn 1. dan suku bangsa.1 Membilang banyak benda. 3 JP Teliti. buku . Cinta Ilmu Analitis. Analitis. Kritis. Matematika 1. pensil .1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Terbuka. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. agama.

 Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung. untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. 1. manikmanik atau 65 .jendela.  Mengelompokkan benda ( kelereng. lalu membacanya dengan benar.2 Mengurutkan banyak benda. dll) Rasional Cinta Ilmu  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda.

kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak.1 Membedakan bunyi bahasa. Perhatian Teliti Disiplin 15 JP Aktif  Menyanyikan 66 . Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. atau 4 Bahasa Indonesia 1. 3.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2.

 Melakukan pengamatan terhadap bendabenda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. dengan kalimat sederhana Gemar Membaca Gemar Percaya Diri Aktif 2.lagu pergi belajar Santun Berani 2. tempat tinggal. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Mengamati gambar anggota tubuh dan 67 . Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. keluarga.  Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. warna dan permukaannya.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

dan bentuk huruf. bentuk huruf  Menjiplak bentuk gambar.  Menyalin/ mencontoh huruf. Menjiplak berbagai bentuk gambar. 68 .2.menyebutkan kegunaannya. Mencontoh huruf . lingkaran. lingkaran dan bentuk huruf 4. 4. lingkaran . kata . 4. Penulisan huruf.  Menebalkan gambar. lingkaran dan bentuk huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran dan bentuk huruf . Menebalkan berbagai bentuk gambar.3.1. Gambar. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. kata dan kalimat.

... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............... ) NIP................ ( ..... 69 ..... kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar........................................................ ....... ) NIP............... Menyalin kata......... ..................

70 .

STANDAR KOMPETENSI : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran. IPA : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. melengkapi dan menyalin 71 . Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Matematika : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. PKn : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1 I. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. mencontoh. IPS : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. menebalkan. Memahami bunyi bahasa.

hubungan keluarga )  Menyebutkan nama ayah dan ibu. Identitas diri.  Memperkenalkan diri. serta alamat sekolah serta usia. menyebutkan nama.2 Mengidentifikasi identitas diri.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter IPS 1.  Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. keluarga. keluarga dan kekerabatan. Percaya diri Teliti Disiplin Runtut Santun Aktif. dan kerabat. IPA 72 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Pengeta huan Sosial SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 116 Perhatian Berani. Terbuka Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama. serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.  Menyebut nama lengkap dan panggilan beserta usia. alamat tempat tinggal.

kegunaan dan cara perawatannya.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Non Perbuatan Obyektif Lembar Observasi  Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.  Menunjukkan cara merawat tubuh. 73 . Bagian – bagian anggota tubuh . hidung.  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya  Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata.  Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Sains/IP A SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 211 Perhatian Kompetitif Berani. telinga . dll)  Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati.

74 . Perbuatan  Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan. Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidik an Kewarga negaraa n Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 4 13 Teliti. Analitis. agama.  Mencari contoh dari pengalaman seharihari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. Terbuka. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. Cinta Ilmu Analitis.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. dan suku bangsa. Berani Aktif Kritis.

pensil .  Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit.  Membaca dan menulis lambang bilangan. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda. daun jendela.  Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja.3 Membilang banyak benda. 75 . buku . untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Matematika 1. dll)  Menyebutkan banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS Buku 3 JP Pelajara n Matemat ika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 1 – 41. lalu membacanya dengan benar.

sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1.  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. 76 . 3.4 Mengurutkan banyak benda. atau 4  Membilang loncat 2. dan 4. manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak. 3.  Mengelompokkan benda ( kelereng.

77 . dengan kalimat sederhana  Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.   Mencocokkan gambar dengan informasi.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.  Memperkenalkan diri Kalimat sederhana untuk memperkenalk an diri. dengan menyebutkan nama. tempat tinggal. Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. keluarga.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesi a dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal: 1 – 10 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Teliti Santun Berani Perhatian Disiplin Aktif Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyanyikan lagu pergi belajar  Mendengarkan dan menyanyikan lagu. 2.2 Membedakan bunyi bahasa.

lingkaran .  Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya. lingkaran dan bentuk huruf .3Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Menyebutkan warna .  Menjiplak bentuk gambar. pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk.  4.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter  Melakukan 2. 78 . Menjiplak berbagai bentuk gambar. warna dan permukaannya. bentuk dan permukaan benda Kritis Analitis Tanggung Jawab Logis  Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana.4. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan bentuk huruf.

5. lingkaran dan bentuk huruf  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kata . Gambar. lingkaran dan bentuk huruf. 4. kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan 79 .  Menyalin/ mencontoh huruf.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 4. kata dan kalimat.  Menyalin / mencontoh huruf.  Menyalin kata. Mencontoh huruf . lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Penulisan huruf.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. kata.6. Menebalkan berbagai bentuk gambar. bentuk huruf  Menebalkan gambar.

....................... menyalinnya kembali pada buku sendiri.................. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....... ) NIP.......Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter yang benar.................... ( ............. ) NIP........................ 80 ........... ................ ..........

IPS : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengungkapkan pikiran.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. IPA : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Menulis permulaan dengan menjiplak. melengkapi dan menyalin 81 . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Memahami bunyi bahasa. menebalkan. Matematika : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. PKn : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5.

2x perte muan Perhatian Berani.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya. Kritis. Logis.  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . Cinta Ilmu 82 . Analitis. di sekolah atau pulang sekolah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.1 Menceritakan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua.

Berpola Hidup Sehat 83 . udara. Kritis.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan.IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh. pakaian. cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Aktif. lingkungan)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat. air. 2 x perte muan Perhatian Berani.  Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. Analitis. Logis.1.

Logis. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. Cinta Ilmu Analitis. PKn 1. Analitis.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam.  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. dan Hindu. Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. agama.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Berani Aktif Kritis. kristen. Budha. 2X perte muan Teliti. Toleran  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan 84 .

pengalaman sendiri atau orang lain.  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Terbuka. Matematika 1. 10 x perte muan Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk Cinta Ilmu 85 . Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.

menambah, dikumpulkan, diberi lagi, membeli lagi, datang lagi , dan lain-lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( - ) untuk diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang, dan lain – lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk menyatakan hasil.

 Membaca dan menghapalkan fakta dasar

86

penjumlahan dan pengurangan sampai 20

 Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.1 Membedakan  Pengucapan  Mendengarkan 10 x perte Aktif

87

bunyi bahasa

bunyi atau suara tertentu di sekitar

berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang, kendaraan, benda)

muan

Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis

 Membedakan suara buatan dan suara alami.  Pelafalan bunyi bahasa.

1.2 Melaksanakan
sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

 Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil, motor, burung, ayam, dan lainlain.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang, suara kendaraan,

88

 Kalimat sapaan sapaan yang dicontohkan guru. Kritis Analitis  Memperagakan gerakan binatang. Tanggung Jawab  Meniru kalimat 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang santun tepat dan bahasa yang  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  Membaca kata . 3. kalimat. kendaraan atau benda disertai bunyinya.  Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi 89 .dan suara benda yang dikenali.

3 Mencontoh  Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis huruf .tepat kata.  Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. lingkaran . 4. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan 90 .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar. lingkaran dan bentuk huruf. 4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. 4.

... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...... .........  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri............................... 91 ....... ...........................................tulis dengan benar................... ) NIP........ ) NIP......... ( ... guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar............

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Menulis permulaan dengan menjiplak. IPS : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. menebalkan. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. PKn : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. Memahami bunyi bahasa. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. melengkapi dan menyalin 92 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. mencontoh. Matematika : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. IPA : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Mengungkapkan pikiran.

1 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua. di sekolah atau pulang sekolah. Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 93 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPS 1.  Menceritakan pengalaman pergi . Analitis. Kritis. Logis.  Mengemukakan pengalaman seharihari yang dialami ketika menuju sekolah . di sekolah atau pulang sekolah  pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya.  Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Catatan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.

 Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh. udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat. Berpola Hidup Sehat Analitis. udara. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15. Kritis. pakaian. makan.  Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. lingkung-an)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat  Menjelaskan perlunya air. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan. pakaian. Logis. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.19 Perhatian Berani.1.  Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. air.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPA 1. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 94 .

udara.  Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP ’ Catatan guru Dari berbagai sumber. PKn 1. dan Hindu. Logis. Berani Aktif Kritis. Teliti.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Membedakan jenis  Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. Cinta Ilmu Analitis. makanan.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam. Budha. kristen. pakaian. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. dan suku bangsa  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia  Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Hidup rukun dalam perbedaan.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. air. 95 . agama.

 Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.  Membaca dan  Membaca dan Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari. Matematika 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 49 – 68 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 96 .  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. Toleran Terbuka. Karakter  Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang ada di Indonesia.  Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

-. diberi lagi. dan lain – lain. dan lain-lain. diminta.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah. menggunakan simbol +. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan mengingat simbol kunci ( . dipinjam. lari. datang lagi . pergi. membeli lagi. dikumpulkan. diambil.  Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk 97 . terbang.) untuk diberikan kepada.

 Pengucap an bunyi atau suara tertentu  Mendengarkan berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara  Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. Bahasa Indonesia 1.  Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan menghapalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.  Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 98 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi menyatakan hasil.  Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.

burung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi di sekitar tiruan ( suara binatang. Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Pelafalan bunyi 2. 99 . motor. kendaraan. bahasa. ayam. dan Analitis Kritis Logis Berani Teliti Karakter  Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti. dan lain-lain. Aktif  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang. benda) Teknik Perbuatan Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga hal : 11 – 20 Santun  Membedakan suara buatan dan suara alami. kendaraan atau suara benda. suara kendaraan.

2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhan 2. guru.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya.  Menyapa teman sebaya.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun  Kalimat sapaan  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 2.1 suara benda yang dikenali.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana  Memperagakan gerakan binatang. 4. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menjiplak berba  Memasangkan kartu huruf yang dikenali 100 . 2. kendaraan atau benda disertai bunyinya.

2Menebalkan berbagai bentuk gambar. kalimat.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi untuk dibentuk menjadi kata.  Mengenali hurufhuruf dan 3. an bentuk huruf dan gambar.  Menebalk 4. membacanya sebagai suku kata.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kata –kata dan kalimat sederhana Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. lingkaran dan bentuk huruf 101 . lingkaran dan bentuk huruf.  Menebalkan berbagai bentuk gambar.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kata .  Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. lingkaran .

 Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. kata.  Menyalin / mencontoh huruf.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 4. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Uji Kompetensi Remedial 102 . kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.3Mencontoh huruf .  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri.

......... 103 .... . ) NIP......... ) NIP...................... ( .............. ........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................................................................................

Mengungkapkan pikiran. Memahami bunyi bahasa. IPA : 1. Matematika : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. melengkapi dan menyalin 104 . IPS : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. menebalkan. PKn : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Menulis permulaan dengan menjiplak. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. mencontoh.

 Menyampaikan peristiwa yang paling berkesan 105 . 3x perte muan Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersama-sama. Terbuka Cinta Ilmu Aktif. Logis.2 Menceritaan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK. Analitis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Kritis. menyebutkan nama guru-guru dan teman-teman yang dikenalnya.

tidur teratur pada kesehatan tubuh. baik dengan keluarga atau teman. 106 . IPA 1.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan.3 Membiasakan hidup sehat. Analitis. Logis. 3x perte muan Perhatian Berani. cinta Ilmu Tanggung  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku. atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. melakukan olah raga. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.ketika masih kecil. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis.

1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Toleran Hidup rukun dalam perbedaan.Jawab  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan PKn 1.  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat Analitis. dan suku bangsa . Logis. 3x Perte muan Teliti. agama. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis.  Mengelompokkan suku yang terbesar.  Menyebutkan suku yang diketahuinya. 107 .

 Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu 108 .istiadatnya. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata.3 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.

1 Menentukan waktu ( pagi.3 Menyebutkan tokoh-tokoh 109 .2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Perhatian Teliti Menceritakan kembali isi dongeng Santun Disiplin 15 JP Aktif 1.sendiri. kelompok lama dan kelompok sebentar. 2. malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari. Bahasa Indonesia 1. siang.

dalam cerita dengan sendiri. Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya.benda Memperhatikan Deskripsi bendagambar ”pasar buahJawab depan kelas 2. kalimatnya Berani Aktif Menjawab pertanyaan menjelaskan dongeng. Kalimat sapaan Membaca dan isi Percaya Diri diucapkan guru.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. 110 . lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu. Gemar Memperagakan tokoh dongeng di Gemar Menulis Mengikuti sapaan kalimat yang Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung 2.3Mendeskripsikan benda.

untuk menyampaikan cerita dibalik gambar. 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau. Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi 111 . Membuat daftar buah-buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa. Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri benda di sekitar buahan ”.

kalimat yang sederhana.

Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus, dengan teknik penulisan yang benar.

4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

 Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri, dengan tulisan yang

112

terbaca dan bentuk yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf , kata, atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

 Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

113

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI

………………………20…… Guru Kelas I

( ...................................... ) NIP. ..................................

( ...................................... ) NIP. ..................................

114

perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. menebalkan. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. mencontoh. Matematika : 1. PKn : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. IPS : 1. melengkapi dan menyalin 115 . Menulis permulaan dengan menjiplak. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. Mengungkapkan pikiran. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Memahami bunyi bahasa. IPA : 1.

menyebutkan nama guru-guru dan temanteman yang dikenalnya. Perhatian Berani.  Menyampaikan peristiwa yang paling  Menceritakan peristiwa masa kecil Terbuka Aktif.2 Menceritaan pengalaman diri Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 116 . Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi IPS 1. Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Grasindo Logis. 45 -51 Buku  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersamasama. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal .  Menceritakan tentang teman main di rumah.  Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas. Analitis.

Analitis. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga. Kritis.  Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3x pert emu an Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15 – 24 Perhatian Berani.3 Membiasakan hidup sehat. Logis. Catatan guru  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi berkesan ketika masih kecil. yang paling berkesan. tidur teratur pada kesehatan tubuh.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Karakter 117 . cinta Ilmu dari berbagai sumber. IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. melakukan olah raga. baik dengan keluarga atau teman.

 Mengelompokkan suku yang terbesar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Tanggung Jawab Karakter  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang  Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat 118 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Teliti. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis. agama. olah raga beristirahat dan tidur ) PKn 1. ( cuci tangan.  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia. dan suku bangsa . Hidup rukun dalam perbedaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Logis.  Menyebutkan suku yang diketahuinya.  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan.4 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. memotong kuku.

 Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika. Catatan guru dari berbagai  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 49 – 68. Toleran Karakter 119 .  Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan sampai dengan 20.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Hal : 4 – 13 Analitis. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. sumber.4 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.

Bahasa Indonesia 1. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan  Menceritakan kembali isi dongeng dengan Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru )  Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.1 Menentukan waktu ( pagi. kelompok lama dan kelompok sebentar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.  Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : Teliti Perhatian Disiplin Aktif 120 .  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok. siang.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.

6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya. Logis Patuh Aturan Gemar Menulis Berani kalimatnya sendiri. Aktif  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. guru. Analitis Kritis  Menyapa teman sebaya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi oleh guru ) 1. Kalimat sapaan  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru. Percaya Diri Gemar Membaca 2. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar 21 – 32 Santun Karakter 121 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Deskripsi 2.3 Mendeskripsikan benda.  Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3.  Bercerita berdasarkan gambar. benda-benda di sekitar  Memperhatikan gambar ”pasar buahbuahan ”. mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau. untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. kata-kta dan kalimat 122 .benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri  Membuat daftar buahbuahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat.  Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata.

4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi sederhana.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhana. dan  Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. lingkaran.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. 123 .  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru 124 . kalimat. dan bentuk huruf. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.3 Mencontoh huruf . dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat. lingkaran dan bentuk huruf.  Menyalin / mencontoh huruf kata . dari papan tulis atau buku dengan benar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. dengan teknik penulisan yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk huruf. kata. 4. motorik halus.  Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri. atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.3Menebalkan berbagai bentuk gambar.

... 125 ..................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi dan menyalinnya pada buku sendiri...... ....... ....................  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.....4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.............................. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.................. ( ............. ) NIP..... ) NIP.............

Mengungkapkan pikiran. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. PKn : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. melengkapi dan menyalin 126 . IPS : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. IPA : 2. Memahami bunyi bahasa. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. mencontoh.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. menebalkan. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Menulis permulaan dengan menjiplak. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Matematika : 2.

 Menjelaskan cerita dalam foto yang menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis. Logis.  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. Analitis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. 3x Perte muan Perhatian Kompetitif Berani. 1.3 Menceritakan pengalaman Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menguraikan pengalaman masa kecil.4 Menceritakan kasih sayang antar anggota  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang 127 .

keluarga.  Menyebutkan 128 . Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti –bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. tua kepada anaknya.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.  Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.

 Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. 3X perte muan Perhatian Kompetitif Berani.  Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. IPA 2. rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih.anggota keluarga yang ada di rumah.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah  Mengamati model / gambar rumah yang bersih dan tidak bersih . Percaya diri Teliti Disiplin Santun 129 .

130 . Patuh Aturan Kerjasama. Toleran. serta membuang sampah pada tempatnya.  Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk 3 x Perte muan Teliti. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. Aktif. mengelap meja dan bangku. Analitis. Kritis.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di Hidup rukun dalam perbedaan. Cinta Ilmu Analitis.  Menunjukkan alat – alat kebersihan yang digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah. Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu. Logis.

 Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. Berani Aktif  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. malam) hari. Menentukan Waktu ( pagi. dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari.rumah maupun di sekolah menemukan manfaat hidup rukun. Kerjasama. Terbuka. Kritis. siang. siang hari. 3x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 131 . Logis. Analitis. dan malam hari.

 Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas. dan malam hari. Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari.  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu dimulai dari senin. 132 . siang hari.

 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog . sesuai dengan waktu yang diminta. 133 .  Menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar.  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.

gerak mimik yang sesuai.Bahasa Indonesia 1.4 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai.  Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang. 134 . Perhatian  Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. Gemar Menulis Patuh Disiplin Aktif  Menjelaskan ciriciri binatang yang ditirukan suaranya. Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. 2.1 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar.  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi.

Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Membaca nyaring suku kata.huruf dan membacanya menjadi suku kata. Membuat kesimpulan tentang isi puisi.  Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah. kata . 135 . dan kata. kalimat sederhana.  Membaca dengan suara nyaring gabungan katakata di papan tulis.  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Jawab  Menyebutkan huruf.

kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. suku kata.  Bentuk huruf dan gambar.3. 4. 4. atau kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru 136 . kata dan kalimat sederhana 4. dan bentuk huruf.  Menuliskan kembali kata. lingkaran dan bentuk huruf.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. kata dan kalimat sederhana. lingkaran. kata.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Huruf.  Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf .3 Mencontoh huruf .  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri. suku kata.

4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan seharihari  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 137 . 4.dari buku atau papan tulis dengan benar. pada buku tulis sendiri.

............. ( ..( ... ) NIP.......... 138 ........................... ) NIP. .... .......................................................................................

Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. Matematika : 2. PKn : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Mengungkapkan pikiran. mencontoh. Memahami bunyi bahasa. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. melengkapi dan menyalin 139 . menebalkan. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. IPS : 1. IPA : 2. Menulis permulaan dengan menjiplak.

 Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.5 Menceritakan pengalaman Menguraikan pengalaman masa kecil. Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal .  Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 140 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Logis.  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Perhatian Kompetitif Berani. Kritis. 45-51  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi IPS 1.

 Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.6 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.  Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya. Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. Terbuka  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. 141 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 1.

 Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.  Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumah. IPA 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.1 Mengenal cara Perawatan dan  Mengamati model /  Menjelaskan cara Tertulis Obyektif LKS 3 JP Buku Sains SD Perhatian 142 .

Aktif. Kritis. membersihkan rumah dan halaman. Logis. Patuh Aturan Kerjasama. Toleran. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 Kompetitif Berani.  Melakukan perawatan kebersihan di sekolah. mengelap meja dan bangku. Analitis. serta membuang sampah pada tempatnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi menjaga lingkungan agar tetap sehat pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah gambar rumah yang bersih dan tidak bersih . rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih.  Menunjukkan alat – alat kebersihan yang  Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan Terbuka 143 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu.

2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. rumah dan sekolah. Pratama  Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah.  Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga.  Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk menemukan manfaat hidup rukun. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 x Pert emu an Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. Kerjasama. Logis. Cinta Ilmu Analitis. 144 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. Terbuka. Hal : 14 – 21 Teliti. Berani Aktif Kritis. Analitis.

siang hari. dan malam hari. siang. siang. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu 145 .  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi. Menentukan Waktu ( pagi. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga  Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari. halaman : hal 145– 165 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. dan malam hari. dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari.  Mengurutkan namanama hari dalam seminggu. dan malam hari. siang hari. malam) hari.

 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.  Mengenal nama-nama bulan dalam setahun.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi dimulai dari senin.  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.  Menggambar jam sesuai dengan  Menggambar jam sesuai dengan 146 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.  Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog .

 Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat. Tertulis  Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata. sesuai dengan waktu yang diminta. Bahasa Indonesia 1.2 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar.  Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar. kata –kata dan kalimat sederhana. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teliti Santun Berani Lisan Obyektif LKS Aktif Disiplin Perhatian 147 .  Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang.

148 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan ciri-ciri binatang yang ditirukan suaranya Percaya Diri  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi.  Membaca nyaring suku kata. gerak mimik yang sesuai. Analitis Tanggung Jawab Gemar Membaca Aktif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat kesimpulan tentang isi puisi.5 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai. Gemar  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. kata . Menulis Patuh Aturan Logis Kritis 2.  Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.  Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata.

 Membaca dengan 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kalimat sederhana. dan kata.  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri.  Menjiplak berbagai suara nyaring gabungan kata-kata di papan tulis. 149 .  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan hurufhuruf dan membacanya menjadi suku kata.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

lingkaran.  Bentuk huruf dan gambar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf.  Menuliskan kembali kata. kata.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 4. 4. kata dan kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri. kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas. dan bentuk huruf. atau kalimat  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan  Menyalin / mencontoh huruf kata . bentuk huruf dan gambar. suku kata.  Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Huruf. 150 . suku kata.5 Mencontoh huruf . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. lingkaran dan bentuk huruf. kalimat.  Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf . kata dan kalimat sederhana.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar.

kegiatan sehari-hari dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Uji Kompetensi dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati. 151 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Melengkapi kalimat 4.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

...... ) NIP..... ...................................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ( ................. ............. ( ........................ ) NIP.............................. 152 .

melengkapi dan menyalin 153 . Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. mencontoh. IPS : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. menebalkan. Mengungkapkan pikiran. Memahami bunyi bahasa. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Matematika : 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. IPA : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. PKn : 1. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. 5. STANDAR KOMPETENSI : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2.

nenek. kakek. paman. 2X 35 menit Perhatian Berani.  Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. kakak. ibu.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI Kegiatan Pembelajaran KELAS I SEMESTER 1 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Logis. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. bibi. sepupu ) Kritis. Santun Patuh Aturan  Menuliskan 154 . ( ayah. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. adik. Kerjasama Aktif.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

bahasa ) Analitis. agama.  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga 155 .( jenis kelamin.kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya . kebiasaan. Terbuka Cinta Ilmu  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . suku. Toleran.

2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. 2x 35 menit Perhatian Berani. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Aturan 156 . Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.  Mengamati lingkungan sekitar. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh  Mendiskusikan hasil pengamatan.IPA 2. cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. Kerjasama  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan.

Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. Hidup rukun dalam perbedaan. Berpola Hidup Sehat  Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. Mendiskusikan hasil pengamatan .  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada. 157 . Logis. 2x 35 menit Teliti. PKn 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Analitis. Kritis.  Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah.

i Perbedaan  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah Matematika 2. Mengharga  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT.pertengkaran dan permusuhan.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu 2. Terbuka.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. Satuan pengukuran.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari Menyebutkan contoh kegiatan sebentar 10 x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 .

panjang ) dan membandingka nnya.  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan kata-kata sehari-hari. 159 . ( panjang.hari (pendek.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama. pendek)  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek.

(kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.  Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut. ( benda yang ada di sekitar siswa ) 160 .

4 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menyimak dongeng untuk menceritakan Santun Berani Aktif Teliti Perhatian 10 x 35 menit Disiplin Aktif 161 .  Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah. Bahasa Indonesia 1.  Bermain bisikbisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan . 1.  Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat. Menjelaskan ciri dekat dan jauh.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.

Gemar Menulis  Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. Patuh Aturan Logis  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca nyaring suku kata dan kata . Gemar  Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.  Membaca kalimat sederhana 162 . Analitis Tanggung Jawab Kritis Membaca Percaya Diri 3.

4. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran dan bentuk huruf. 4.  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung. lingkaran.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar. 163 .3Mencontoh huruf. dan bentuk huruf. 4.dengan lafal dan intonasi yang tepat.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. kata.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar  Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 164 .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas. 4. Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.

.................................. ............... ) NIP............. 165 ... ( .................................. ........................... ) NIP.Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....................

pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Mengungkapkan pikiran. IPS : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Memahami bunyi bahasa. 5. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPA : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. melengkapi dan menyalin 166 . Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. menebalkan. Menulis permulaan dengan menjiplak. mencontoh. PKn : 1.

 Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. agama. nenek. dll ) ( Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi jenis kelamin. suku. adik. kakak. ibu. sepupu ) Kerjasama  Menuliskan kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1. ( ayah. paman. kakek.8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Memberi contoh kemajemukan keluarga bangsa. bibi. Logis. 29 44 Perhatian Berani. bahasa ) Aktif. kebiasaan. Analitis. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. suku Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal . kebiasaan. Kritis. agama.  Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar.( jenis kelamin. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 167 .

Terbuka Cinta Ilmu Karakter  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga IPA 2. Percaya diri Teliti Disiplin Santun 168 .  Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 2 11  Mendiskusikan hasil  Menjelaskan bahwa Perhatian Berani. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat.  Mengamati lingkungan sekitar.  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .  Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Toleran.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.

 169 . kompetensi air kotor tumpukkan sampah. asap  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pengamatan. kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Karakter  Mendiskusikan hasil pengamatan .  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada.  Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.

 Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.  Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Hidup rukun dalam perbedaan. Terbuka.  Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah 170 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP buku Pendidika n Kewargan egaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 22 28  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT. Logis. Cinta Ilmu Analitis. pertengkaran dan permusuhan.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di Menghargai Perbedaan Teliti. sekolah. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Berani Aktif Kritis.

panjang ) dan membandingkann ya.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar. Perbuatan Non Obyektif 2. Satuan pengukuran.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi sekolah.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama. panjang )  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama.  Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek . Matematika 2.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematik a SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 141144 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan  Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang 171 .3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjangnya dengan kata-kata sehari-hari.  Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek. lebih pendek )  Mengisi daftar observasi 172 . ( panjang. pendek) kompetensi pendek. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang.  Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut.

 Mengenal jarak dekat dan jauh.  Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.  Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah. 173 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran yang mencari fakta panjang dari suatu benda. ( benda yang ada di sekitar siswa ) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan ciri dekat dan jauh.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Bahasa Indonesia 1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.  Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan  Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 47 – 56 Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Teliti Perhatian Disiplin Aktif

1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.

Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.

174

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi  Memperagakan tokoh  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. dongeng di depan kelas. Logis 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar.  Membaca nyaring suku kata dan kata .  Membaca nyaring ( didengar siswa ) Kritis Analitis Tanggung Jawab Patuh Aturan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

4.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar,

 Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.

175

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

lingkaran dan bentuk huruf.  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.  Menuliskan kata, kalimat yang didiktekan.

4.5Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar

 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

Mencari kata yang tepat

176

.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik.... ) NIP. 177 ....................................... ...... ( ......... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....................... ) NIP............................................ .....................

pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. IPA : 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak. Matematika : 2. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. mencontoh. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. IPS : 1. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. PKn : 2. Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. melengkapi dan menyalin 178 . perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4.

 Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Analitis. Aktif.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Kritis. Patuh Aturan Kerjasama. 2 jp Perhatian Kompetitif Berani. Logis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. 179 .

Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Peduli Kritis Logis Santun Patuh Aturan Menerapkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman. 2 jp Perhatian Berani.Toleran.  Mendemontrasik an cara menanam tanaman dan merawat tanaman. Percaya diri Teliti Disiplin 180 . hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Aktif  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. Terbuka IPA 2.

bau.  Mengamati bermacammacam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda .1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. rasa. 3.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan 181 .Lingkungan  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. warna dan permukaan benda. ukuran. Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya. yang diamati : bentuk.

tabung. kecil ). bau menyengat. biru dll ) rasa ( manis.mengelompokka n berdasarkan bentuk ( persegi. pedas ) bau (wangi. bau busuk ) permukaan (halus . pahit. kuning. lonjong. dll ) ukuran ( besar . bundar.kasar)  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokka 182 . hijau. balok. warna ( merah. asam. kubus.

Ratuh Aturan Berani Aktif Kritis.  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. 183 .n benda di atas. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. Cinta Ilmu Analitis. Analitis.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di di rumah dan sekolah. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. 2 jp Teliti. perpustakaan PKn 2. Tata tertib di rumah dan di sekolah. kantor.  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata Logis.

Matematika 2. depa. panjang) dan membandingka n-nya.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran 184 .3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. langkah. hasta ) 10 jp Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.tertib. telapak kaki.

dll) Percaya Diri 2.. menendang bola.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. gerakan bunga bergoyang. (menangkap bola. Bahasa Indonesia 1. Perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.3Mendeskripsika n benda-benda di sekitar dan fungsi anggota Mendisdripsikan benda benda  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / Gemar Membaca Gemar Aktif Santun Berani Teliti Perhatian Disiplin 10 JP Aktif 185 .panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. menari kupu-kupu. memainkan alat musik.

2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 186 . 3. Tanggung Jawab Analitis Kritis Logis  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.  Mengamati gambar dan menceritakanny a dengan menggunakan kalimat sederhana.  alat permainan yang digemari. Menulis Patuh Aturan Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.tubuh dengan kalimat sederhana.

l  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan 187 .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. 4. ( pengenalan tanda baca koma dan titik).  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang.

2. Mencontoh huruf. 188 . 4.ingkaran. lingkaran dan bentuk huruf.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. kata. Menebalkan berbagai bentuk gambar.( dikte )  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. dan bentuk huruf. 4.  Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru.3. tema kegemaranku.

4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati.  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara 189 .  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati. 4. 4.5. Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.

... 190 ... ) NIP............yang nyaring. ( .......................... ) NIP. .................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....... ...........................................................................

Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. IPA : 2. mencontoh. IPS : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Menggunakan pengukruan waktu dan panjang 5.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I. Matematika : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. PKn : 2. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan menjiplak. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. menebalkan. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa. melengkapi dan menyalin 191 . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Memahami bunyi bahasa. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1.

8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1. Kritis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 29.  Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. 192 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Logis.  Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.39 Perhatian Kompetitif Berani.  Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Patuh Aturan Kerjasama. Aktif.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Toleran.3 Menceritakan Menerapkan  Mendemontrasikan  Merawat tanaman Tertulis Obyektif LKS 2 jp Buku Sains SD Kelas 1 Perhatian 193 . Terbuka Karakter IPA 2.

Percaya diri Karakter perlunya merawat tanaman. Terbuka cinta Ilmu Peduli Lingkungan Logis Aktif Lembar Observasi Teknik Lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga Hal : 34 – 35 Buku Gembira Belajar Sains SD kelas 1 . hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Analitis Toleran  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran cara menanam tanaman dan merawat tanaman. cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. 194 .  Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. kompetensi atau hewan peliharaan Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.Penerbit Grasindo hal : 49 -51 Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Berani.

kecil ). asam. pedas ) bau (wangi. bau. bundar. warna ( merah.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. biru dll ) rasa ( manis. rasa. ukuran. bau. kompetensi  Menjelaskan bentuk. dll ) ukuran ( besar . warna. kuning. hijau.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda . warna dan permukaan benda. yang diamati : bentuk. balok. kubus. permukaan benda suatu objek Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. 195 . ukuran. pahit. bermacam. tabung. lonjong.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk ( persegi. rasa.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Mengidentifika si ciri-ciri benda dan sifatnya.

Ratuh Aturan 196 .  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. perpustakaan PKn 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bau menyengat. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Teliti. Tata tertib di rumah dan di sekolah. bau busuk ) permukaan (halus . dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata  Menjelaskan  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.kasar) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokkan benda di atas.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah. Cinta Ilmu Analitis. kantor.

10 jp Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 197 . Berani Aktif Karakter Matematika 2. langkah. Logis.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.  Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran  Menunjukkan perbedaan hasilhasil pengukuran panjang dengan Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. depa. hasta )  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib. telapak kaki. Kritis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Media Pratama Hal : 30 . kompetensi manfaat mematuhi tata tertib.46  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. panjang) dan membandingkan -nya. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tertib.

memainkan alat musik.  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. Bahasa Indonesia 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjang dengan satuan tak baku.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. dll)  Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. menendang bola. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. (menangkap bola. kompetensi satuan tak baku. menari kupu-kupu. gerakan bunga bergoyang. Kalimat perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 57 – 72 198 .

Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.3Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari. kalimat berita (Kalimat deklaratif)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. Analitis Tanggung Jawab 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Deskripsi benda-benda di sekitar .  Mengamati gambar  Bercerita 199 . Patuh Aturan Logis Kritis  Menjelaskan cara permainan dilakukan.  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.

Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. Membaca teks sastra dan non sastra.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3. ( pengenalan tanda  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan 200 . kompetensi berdasarkan gambar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.   Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.

( dikte )  Menyalin / mencontoh huruf.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baca koma dan titik). Menebalkan berbagai bentuk gambar. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. kata. kompetensi jeda pendek. 201 . l ingkaran.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.3. kata. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. 4. dan bentuk huruf. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. lingkaran dan bentuk huruf.2.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Mencontoh huruf.  4. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru.  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan tema kegemaranku.

4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri. 4.  Membuat kalimat baru berdasarkan  Membuat kalimat berdasarkan 202 .  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri  Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.

 Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran gambar yang diamati. kompetensi gambar.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 203 .5.

........ ............... .. 204 ...( ..................... ) NIP............ ( .................................................................................. ) NIP....

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Mengenal beberapa bangun ruang 5. Menulis permulaan dengan menjiplak. IPS : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. mencontoh. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. menebalkan. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Mengungkapkan pikiran. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Matematika : 2. PKn : 2. melengkapi dan menyalin 205 . Memahami bunyi bahasa.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. IPA : 3.

Analitis. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Kritis.  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.  Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman .PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Cinta Ilmu 206 . kakak. atau adik yang berkaitan dengan kerukunan. Logis. 2 JP Perhatian Berani.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.

 Menjelaskan sikap membedabedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. IPA 3.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.  Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : 207 . Sifat.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. perubahan dan kegunaan benda. 2 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis 3.3Mengidentifikasi -kan kegunaan benda di lingkungan sekitar.

dipanaskan. dijemur. Aktif Analitis cinta Ilmu  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di sekolah.ditekan . dibelah. benda yang sederhana ( menggunakan 208 . dipecahkan. lalu menjelaskan / menceritakanny a sebagai model tukar informasi. bekukan.  Memperagakan cara menggunakan alat. digunting.

Cinta Ilmu Kritis Matematika 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah.4 Menyelesaikan masalah yang Satuan Pengukuran. dll ) PKn 2. menyalakan radio. penggaris.sapu. TV. 2 JP Aktif. Berani Teliti. lampu.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah.  Mengerjakan lembar tugas 10 JP Teliti Perhatian Analitis 209 .

langkah. tabung – bukan 210 . sebentar. bulan.1Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok. bola dan kerucut ) Bangun ruang  Mengamati beberapa macam benda yang secara geometris berbentuk bola – bukan bola. tabung. hasta. prisma. Berani  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal. lebih pendek.berkaitan dengan waktu dan panjang dan masalah yang berkaitan hari. jam ) Disiplin Aktif Rasional Cinta Ilmu Menyelesaikan masalah dengan yang berkaitan waktu ( dengan waktu. lama. depa. lebih panjang) 3.

kubus – bukan kubus.tabung .  Memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis.balok – bukan balok. lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiaptiap bentuk benda tersebut. 211 .  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokka n berdasarkan bentuknya.

2.  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil.3. 212 .  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil. Menentukan urutan benda ruang yang sejenis menurut besarnya.  Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil.  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil.

 Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi dongeng dengan 10 JP Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun 213 .  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil.1 Membedakan bunyi bahasa. Bahasa Indonesia 1.

menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu. manusia atau hewan. Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh 214 .bahasa yang sederhana.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng.  Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik . 1.

215 .  Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik. 3. Kalimat sapaan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya. guru.tidak baik.  Melakukan 2. Membaca teks sederhana.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun.

3 Mencontoh huruf . lingkaran.3.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. atau kalimat sederhana dari buku atau  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari 216 .  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. 4. Huruf. kata . 4. dan bentuk huruf. lingkaran dan bentuk huruf. kata. gambar. dengan bentukhuruf yang benar.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.

 Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat. Uji Kompetensi 217 . buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani.papan tulis dengan benar.  Membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar. 4.

............................. ( ...................................... 218 ....... ............. ) NIP..... ) NIP.................................................Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..... .

IPS : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. Memahami bunyi bahasa. Matematika : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. PKn : 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Mengungkapkan pikiran. IPA : 3. menebalkan. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. mencontoh. Mengenal beberapa bangun ruang 5. melengkapi dan menyalin 219 .

atau adik yang berkaitan dengan kerukunan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. Kritis. kakak. Analitis. Hidup rukun dalam kemajemuk an keluarga.  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. 220 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 Perhatian Berani. Logis.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1.  Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan Cinta Ilmu  Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. IPA 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. Sifat, perubahan dan kegunaan benda.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.  Menjelaskan hasil 3.3 Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.  Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan , dibelah, digunting, dipecahkan, dipanaskan, dijemur, bekukan.  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di  Menceritakan kegunaan benda di rumah, di sekolah Aktif Analitis cinta Ilmu pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Membandingkan bentuk benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 51-52 Catatan guru dari berbagai sumber. Halaman 52 – 54 Santun Patuh Aturan Kritis Logis Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

221

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sekolah, lalu menjelaskan / menceritakannya sebagai model tukar informasi. kompetensi dan tempat lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Memperagakan cara menggunakan alat, benda yang sederhana ( menggunakan sapu, penggaris, menyalakan radio, TV, lampu, dll ) PKn 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah.

 Mendemontrasikan cara penggunaan beberapa benda.

 Menunjukkan sikap tertib di rumah.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS

2 JP

Buku Pendidikan Kewarganeg a-raan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 47 -56 Aktif, Berani Teliti, Cinta Ilmu

 Menunjukkan sikap tertib di sekolah.

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

222

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis Karakter

Matematika 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang Satuan Pengukuran.  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan waktu ( hari, bulan, lama,  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

Menyelesaikan masalah sebentar, yang jam berkaitan ) dengan waktu.

 Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal, depa, hasta, langkah, lebih pendek, lebih panjang) Bangun ruang  Mengamati beberapa 3.1Mengelompokkan berbagai bangun macam benda yang secara geometris  Menunjukkan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,

223

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang sederhana ( balok. 3. tabung – bukan tabung .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berbentuk bola – bukan bola.balok – bukan balok. tabung. prisma. kubus – bukan kubus.2. lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiap-tiap bentuk benda tersebut. menurut bentuk . bola dan kerucut )  Mengelompokkan benda-benda yang sejenis. Menentukan urutan benda  Memberi tanda pada sekelompok benda yang  Mengurutkan 224 . permukaan.  Mengelompokkan benda-benda  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokkan berdasarkan bentuknya. dan ciri-ciri lainnya. dan kerucut. kompetensi prisma.

ke yang terkecil. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang yang sejenis menurut besarnya.  Mengurutkan bangun ruang balok dari yg terbesar ke yang  Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil. terkecil.  Mengurutkan bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil. kompetensi bangun ruang bola dari yang terbesar  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil.  Mengurutkan bangun ruang tabung dari yg terbesar ke yang terkecil. terkecil. 225 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sejenis.

balok. balok. tabung yg paling kecil.  Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar. tabung yg paling besar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi  Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara Perbuatan Non Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 226 . kubus.1 Membedakan bunyi bahasa.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola. kubus.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil.

1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dongeng dengan bahasa yang sederhana.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng. Aktif  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Gemar Membaca  Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik .  Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng. Santun Berani kompetensi tepat Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Teliti Karakter 227 . manusia atau hewan.  Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. Patuh Aturan Logis Kritis Gemar Menulis Percaya Diri  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng. menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu.

kompetensi  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis Karakter 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.  Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik.  Membaca nyaring (didengar siswa lain)  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda . guru. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun  Menyapa teman. Kalimat sapaan  Melakukan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. jeda 228 . Membaca teks sederhana.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh tidak baik. guru dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun 3.

 Menjiplak berbagai bentuk huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. gambar. Huruf. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. dan bentuk huruf.  Menebalkan kata  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. kompetensi panjang dan jeda pendek.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung dengan bentukhuruf yang benar.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4.  Menyalin / dan kalimat dengan tulisan lepas dan tegak bersambung 4. kata .3 Mencontoh huruf 229 . 4.

 Menuliskan kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri.  Membuat kalimat yang 230 .  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani. kata. atau Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . atau kalimat sederhana dari buku papan tulis dengan benar. 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

................ ) NIP.. 231 .......................................... ........ ) NIP....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar........................ Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............................... kompetensi  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati.. ( ................... .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful