Silabus Kelas I SMT 1

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1
I. STANDAR KOMPETENSI
1. IPS
: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
2. IPA
: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
3. PKn
: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
4. Matematika
: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
5. Bahasa Indonesia Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin
61
PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.
Materi Ajar
AW
Karakter
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.
Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia.
3 JP
Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Runtut
Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )
Santun Aktif, Terbuka Cinta Ilmu
62
IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Bagian bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya. Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya 3 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat
Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.
63
PKn 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Hidup rukun dalam perbedaan Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. 3 JP Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. Analitis, Terbuka. Kritis,
Matematika 1.1 Membilang banyak benda. Oprasi hitung bilang Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun 3 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani
64
jendela, dll)
Rasional Cinta Ilmu
Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.
Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar. 1.2 Mengurutkan banyak benda. Mengelompokkan benda ( kelereng, manikmanik atau
65
kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.
Memilih bilangan yang berpola loncat 2, 3, atau 4 Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan bunyi bahasa. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. Perhatian Teliti Disiplin 15 JP Aktif
Menyanyikan
66
lagu pergi belajar
Santun Berani
2.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.
Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.
Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, tempat tinggal, keluarga, dengan kalimat sederhana Gemar Membaca Gemar Percaya Diri Aktif
2.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
Melakukan pengamatan terhadap bendabenda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk, warna dan permukaannya.
Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab
Mengamati gambar anggota tubuh dan
67
menyebutkan kegunaannya.
4.1. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran , dan bentuk huruf.
Gambar, lingkaran, bentuk huruf
Menjiplak bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf .
4.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menebalkan gambar, lingkaran dan bentuk huruf
4.3. Mencontoh huruf , kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Penulisan huruf, kata dan kalimat.
Menyalin/ mencontoh huruf, kata , kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.
68
Menyalin kata, kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
69
70
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
71
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter
IPS 1.2 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat. Identitas diri, keluarga dan kekerabatan. Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. Menyebut nama lengkap dan panggilan beserta usia.
Tertulis Lisan
Obyektif
LKS 3 JP Buku Ilmu Pengeta huan Sosial SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 116 Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Runtut Santun Aktif, Terbuka Cinta Ilmu
Perbuatan
Non Obyektif
Lembar Observasi
Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )
Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.
IPA
72
Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter
1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
Bagian bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.
Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya
Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati.
Tertulis Lisan
Obyektif
LKS
3 JP
Buku Ilmu Sains/IP A SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 211
Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat
Non Perbuatan Obyektif
Lembar Observasi
Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.
Menunjukkan cara merawat tubuh. Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
73
PKn 1.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Hidup rukun dalam perbedaan Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. Perbuatan Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan. Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidik an Kewarga negaraa n Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 4 13 Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Kritis, Analitis, Terbuka.
Mencari contoh dari pengalaman seharihari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan.
Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan.
74
Matematika 1.3 Membilang banyak benda. Oprasi hitung bilang Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) Menyebutkan banyak benda
Tertulis Lisan
Obyektif
LKS Buku 3 JP Pelajara n Matemat ika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 1 41. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu
Perbuatan
Non Obyektif
Lembar Observasi
Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.
Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit.
Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.
Membaca dan menulis lambang bilangan.
75
1.4 Mengurutkan banyak benda.
Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.
Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil
Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.
Memilih bilangan yang berpola loncat 2, 3, atau 4
Membilang loncat 2, 3, dan 4.
76
Bahasa Indonesia 1.2 Membedakan bunyi bahasa. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. Mencocokkan gambar dengan informasi. Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.
Tertulis Lisan
Obyektif
LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesi a dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal: 1 10 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Teliti Santun Berani Perhatian Disiplin Aktif
Perbuatan
Non Obyektif
Lembar Observasi
Menyanyikan lagu pergi belajar
Mendengarkan dan menyanyikan lagu.
2.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.
Memperkenalkan diri Kalimat sederhana untuk memperkenalk an diri. dengan menyebutkan nama, tempat tinggal, keluarga, dengan kalimat sederhana
Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun.
77
Melakukan 2.3Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk, warna dan permukaannya.
Menyebutkan warna , bentuk dan permukaan benda Kritis Analitis Tanggung Jawab Logis
Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana.
Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.
4.4. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran , dan bentuk huruf.
Menjiplak bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf .
Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
78
Gambar, lingkaran, bentuk huruf
Menebalkan gambar, lingkaran dan bentuk huruf
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
4.6. Mencontoh huruf , kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Penulisan huruf, kata dan kalimat.
Menyalin/ mencontoh huruf, kata , kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.
Menyalin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyalin kata, kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan
79
yang benar.
menyalinnya kembali pada buku sendiri.
Uji Kompetensi Remedial Pengayaan
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
80
PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
81
PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar IPS 1.1 Menceritakan pengalaman diri
Materi Ajar
AW
Karakter
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peristiwa masa kecil
Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua, atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya.
2x perte muan
Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis,
Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah , di sekolah atau pulang sekolah.
Logis, Analitis, Cinta Ilmu
82
IPA 1.1.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan, air, pakaian, udara, lingkungan) Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat. Aktif, Kritis, Logis, Analitis, cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. 2 x perte muan Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin
Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh.
Berpola Hidup Sehat
83
Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat.
Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. PKn 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam, kristen, Budha, dan Hindu. 2X perte muan Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Kritis, Logis, Analitis, Toleran
Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan
84
pengalaman sendiri atau orang lain.
Terbuka.
Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah.
Matematika 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Oprasi hitung Bilangan Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. 10 x perte muan Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk Cinta Ilmu
85
menambah, dikumpulkan, diberi lagi, membeli lagi, datang lagi , dan lain-lain.
Membaca dan mengingat simbol kunci ( - ) untuk diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang, dan lain lain.
Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk menyatakan hasil.
Membaca dan menghapalkan fakta dasar
86
penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.
Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.1 Membedakan Pengucapan Mendengarkan 10 x perte Aktif
87
bunyi bahasa
bunyi atau suara tertentu di sekitar
berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang, kendaraan, benda)
muan
Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis
Membedakan suara buatan dan suara alami. Pelafalan bunyi bahasa.
1.2 Melaksanakan
sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil, motor, burung, ayam, dan lainlain. Mengelompokkan bunyi bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang, suara kendaraan,
88
dan suara benda yang dikenali.
Kritis Analitis
Memperagakan gerakan binatang, kendaraan atau benda disertai bunyinya. Tanggung Jawab
Meniru kalimat 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang santun tepat dan bahasa yang Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman temannya. Kalimat sapaan sapaan yang dicontohkan guru.
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang
Membaca kata , kalimat.
Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi
89
tepat
kata. Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana.
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran , dan bentuk huruf Menjiplak bentuk huruf dan gambar.
Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar.
4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Menebalkan bentuk huruf dan gambar.
Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi.
4.3
Mencontoh Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis
huruf , kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan
90
tulis dengan benar.
guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.
Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI 20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
91
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
92
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPS 1.1 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua, atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya. Menceritakan pengalaman pergi , di sekolah atau pulang sekolah pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Catatan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Mengemukakan pengalaman seharihari yang dialami ketika menuju sekolah , di sekolah atau pulang sekolah. Logis, Analitis, Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
93
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPA 1.1.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan, air, pakaian, udara, lingkung-an) Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat Menjelaskan perlunya air, makan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15- 19 Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh. Berpola Hidup Sehat Analitis, cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
94
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Membedakan jenis Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. air, makanan, pakaian, udara, dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. PKn 1.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Hidup rukun dalam perbedaan. Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam, kristen, Budha, dan Hindu. Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Catatan guru Dari berbagai sumber. Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Kritis, Logis,
95
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis, Toleran Terbuka. Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. Karakter
Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang ada di Indonesia. Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.
Matematika 1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Membaca dan Membaca dan Oprasi hitung Bilangan Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari. Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 49 68 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu
96
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah, dikumpulkan, diberi lagi, membeli lagi, datang lagi , dan lain-lain. menggunakan simbol +, -, dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Membaca dan mengingat simbol kunci ( - ) untuk diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang, dan lain lain.
Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk
97
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi menyatakan hasil. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Membaca dan menghapalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.
Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.
Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20.
Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. Pengucap an bunyi atau suara tertentu Mendengarkan berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif
98
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi di sekitar tiruan ( suara binatang, kendaraan, benda) Teknik Perbuatan Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga hal : 11 20 Santun Membedakan suara buatan dan suara alami. Aktif Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil, motor, burung, ayam, dan lain-lain. Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Pelafalan bunyi 2.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. bahasa. Mengelompokkan bunyi bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang, suara kendaraan, dan Analitis Kritis Logis Berani Teliti Karakter
Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti, kendaraan atau suara benda.
99
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 2.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana Memperagakan gerakan binatang, kendaraan atau benda disertai bunyinya. 2.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhan 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun Kalimat sapaan Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman temannya. Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. 4.1 suara benda yang dikenali. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Menjiplak berba
Memasangkan kartu huruf yang dikenali
100
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi untuk dibentuk menjadi kata. Mengenali hurufhuruf dan 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca kata , kalimat. Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. membacanya sebagai suku kata, kata kata dan kalimat sederhana Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran , dan bentuk huruf
Menjiplak bentuk huruf dan gambar.
Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar.
Menebalk 4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. an bentuk huruf dan gambar.
Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi.
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
101
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 4.3Mencontoh huruf , kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri. Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. Menyalin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Uji Kompetensi Remedial
102
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
103
PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
104
PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar IPS 1.2 Menceritaan pengalaman diri
Materi Ajar
AW
Karakter
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengalaman masa kecil
Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK, menyebutkan nama guru-guru dan teman-teman yang dikenalnya.
3x perte muan
Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun
Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersama-sama. Logis, Analitis, Terbuka Cinta Ilmu Aktif, Kritis,
Menyampaikan peristiwa yang paling berkesan
105
ketika masih kecil, baik dengan keluarga atau teman. IPA 1.3 Membiasakan hidup sehat. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. 3x perte muan Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, cinta Ilmu Tanggung
Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku, melakukan olah raga, tidur teratur pada kesehatan tubuh.
106
Jawab Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan PKn 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa . Mengelompokkan suku yang terbesar. Logis, Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat Analitis, Toleran Hidup rukun dalam perbedaan. Menyebutkan suku yang diketahuinya. 3x Perte muan Teliti, Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis,
107
istiadatnya.
Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1.3 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. Operasi hitung bilangan Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu
Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu
108
sendiri.
2.1
Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)
Satuan pengukuran
Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari.
Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok, kelompok lama dan kelompok sebentar. Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Perhatian Teliti Menceritakan kembali isi dongeng Santun Disiplin 15 JP Aktif
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh
109
dalam cerita
dengan sendiri.
kalimatnya
Berani Aktif
Menjawab pertanyaan menjelaskan dongeng. Gemar Memperagakan tokoh dongeng di Gemar Menulis Mengikuti sapaan kalimat yang Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung 2.3Mendeskripsikan benda- benda Memperhatikan Deskripsi bendagambar pasar buahJawab depan kelas 2.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya. Kalimat sapaan Membaca dan isi Percaya Diri
diucapkan guru, lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu.
110
sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri
benda di sekitar
buahan , untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.
Membuat daftar buah-buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa, mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau.
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.
Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi
111
kalimat yang sederhana.
Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus, dengan teknik penulisan yang benar.
4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri, dengan tulisan yang
112
terbaca dan bentuk yang tepat.
4.3 Mencontoh huruf , kata, atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar
113
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
114
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
115
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi IPS 1.2 Menceritaan pengalaman diri Pengalaman masa kecil Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK, menyebutkan nama guru-guru dan temanteman yang dikenalnya. Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal ; 45 -51 Buku Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersamasama. Menceritakan tentang teman main di rumah. Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Grasindo Logis, Analitis, Menyampaikan peristiwa yang paling Menceritakan peristiwa masa kecil Terbuka Aktif, Kritis, Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
116
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi berkesan ketika masih kecil, baik dengan keluarga atau teman. IPA 1.3 Membiasakan hidup sehat. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. Catatan guru Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku, melakukan olah raga, tidur teratur pada kesehatan tubuh. Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga, Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang . Kritis, Logis, Analitis, cinta Ilmu dari berbagai sumber. Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3x pert emu an Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15 24 Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, yang paling berkesan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Karakter
117
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur ) PKn 1.4 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa . Hidup rukun dalam perbedaan. Mengelompokkan suku yang terbesar. Menyebutkan suku yang diketahuinya. Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Teliti, Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis, Logis, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Tanggung Jawab Karakter
Menyusun perbedaan dari tiap suku yang
Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat
118
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya. dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. Catatan guru dari berbagai Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1.4 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. Operasi hitung bilangan Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20. Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan sampai dengan 20. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 49 68. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika. sumber. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Hal : 4 13 Analitis, Toleran Karakter
119
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri. Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
2.1 Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran
Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari. Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok, kelompok lama dan kelompok sebentar.
Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.
Bahasa Indonesia 1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan Menceritakan kembali isi dongeng dengan Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : Teliti Perhatian Disiplin Aktif
120
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi oleh guru ) 1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Aktif Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. Percaya Diri Gemar Membaca 2.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Kalimat sapaan Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru, lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu. Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya. Analitis Kritis Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun. Logis Patuh Aturan Gemar Menulis Berani kalimatnya sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar 21 32 Santun Karakter
121
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Deskripsi 2.3 Mendeskripsikan benda- benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri Membuat daftar buahbuahan yang dikenal baik dari warna dan rasa, mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau. Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. benda-benda di sekitar Memperhatikan gambar pasar buahbuahan , untuk menyampaikan cerita dibalik gambar. Bercerita berdasarkan gambar. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.
Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kta dan kalimat
122
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi sederhana. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhana.
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.
Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan
123
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk huruf. motorik halus, dengan teknik penulisan yang benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
4.3Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.
4.3 Mencontoh huruf , kata, atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri, dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat.
Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar.
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru
124
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi dan menyalinnya pada buku sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI 20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. .................................
125
PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
: 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
3. PKn
4. Matematika
: 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
5. Bahasa Indonesia Mendengarkan Berbicara : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca Menulis : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin
126
PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar IPS 1.3 Menceritakan pengalaman
Materi Ajar
AW
Karakter
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menguraikan pengalaman masa kecil.
Menjelaskan cerita dalam foto yang menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.
3x Perte muan
Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis,
Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.
1.4 Menceritakan kasih sayang antar anggota
Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang
127
keluarga.
tua kepada anaknya.
Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab
Menyebutkan bukti bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.
Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.
Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.
Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.
Menyebutkan
128
anggota keluarga yang ada di rumah.
Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.
Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. IPA 2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah Mengamati model / gambar rumah yang bersih dan tidak bersih , rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih. 3X perte muan Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun
129
Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu, mengelap meja dan bangku, serta membuang sampah pada tempatnya.
Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran,
Menunjukkan alat alat kebersihan yang digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah.
Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih
PKn 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di Hidup rukun dalam perbedaan. Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk 3 x Perte muan Teliti, Cinta Ilmu Analitis.
130
rumah maupun di sekolah
menemukan manfaat hidup rukun.
Kerjasama, Berani Aktif
Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun.
Kritis, Logis, Analitis, Terbuka.
Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. Menentukan Waktu ( pagi, siang, malam) hari, dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari, siang hari, dan malam hari. 3x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu
131
Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari, siang hari, dan malam hari.
Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu dimulai dari senin.
Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.
Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.
132
Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog .
Menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar.
Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam, sesuai dengan waktu yang diminta.
133
Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan bunyi bahasa Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar. Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang. Perhatian Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Gemar Menulis Patuh Disiplin Aktif
Menjelaskan ciriciri binatang yang ditirukan suaranya.
2.4 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai.
Puisi anak
Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi, gerak mimik yang sesuai.
134
Membuat kesimpulan tentang isi puisi.
Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung
Membaca nyaring suku kata, kata , kalimat sederhana.
Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.
Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami
Jawab
Menyebutkan hurufhuruf dan membacanya menjadi suku kata, dan kata.
Membaca dengan suara nyaring gabungan katakata di papan tulis.
135
Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri.
Bentuk huruf dan gambar.
Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf , suku kata, kata dan kalimat sederhana.
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menuliskan kembali kata, kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas. Huruf, suku kata, kata dan kalimat sederhana
4.3 Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana
Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru
136
dari buku atau papan tulis dengan benar.
pada buku tulis sendiri.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Gambar sederhana
Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan seharihari
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan
20 Guru Kelas I
137
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
138
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
139
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi IPS 1.5 Menceritakan pengalaman Menguraikan pengalaman masa kecil. Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal ; 45-51 Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar. Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
140
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 1.6 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Menyebutkan bukti bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Analitis, Terbuka
Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.
Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.
141
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumah.
Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.
Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.
IPA 2.1 Mengenal cara Perawatan dan Mengamati model / Menjelaskan cara Tertulis Obyektif LKS 3 JP Buku Sains SD Perhatian
142
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi menjaga lingkungan agar tetap sehat pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah gambar rumah yang bersih dan tidak bersih , rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih. membersihkan rumah dan halaman. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 38
Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun
Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu, mengelap meja dan bangku, serta membuang sampah pada tempatnya.
Melakukan perawatan kebersihan di sekolah.
Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran,
Menunjukkan alat alat kebersihan yang
Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan
Terbuka
143
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah. rumah dan sekolah. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih
PKn 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk menemukan manfaat hidup rukun. Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 x Pert emu an Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. Pratama Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun. Hal : 14 21 Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Kerjasama, Berani Aktif Kritis, Logis, Analitis, Terbuka.
144
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. Menentukan Waktu ( pagi, siang, malam) hari, dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari, siang hari, dan malam hari. Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang, dan malam hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari, siang hari, dan malam hari. Mengurutkan namanama hari dalam seminggu. halaman : hal 145 165 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu
145
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi dimulai dari senin. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.
Mengenal nama-nama bulan dalam setahun.
Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.
Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.
Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog .
Menggambar jam sesuai dengan
Menggambar jam sesuai dengan
146
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar. kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam, sesuai dengan waktu yang diminta. Bahasa Indonesia 1.2 Membedakan bunyi bahasa Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar. Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang.
Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat.
Tertulis Mengenali huruf huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata kata dan kalimat sederhana. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teliti Santun Berani Lisan Obyektif LKS Aktif Disiplin Perhatian
147
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Menjelaskan ciri-ciri binatang yang ditirukan suaranya Percaya Diri Puisi anak Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi, gerak mimik yang sesuai. Gemar Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis 2.5 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai. Membaca nyaring suku kata, kata , Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah. Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. Analitis Tanggung Jawab Gemar Membaca Aktif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Membuat kesimpulan tentang isi puisi.
148
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kalimat sederhana. Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Menyebutkan hurufhuruf dan membacanya menjadi suku kata, dan kata.
Membaca dengan 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri. Menjiplak berbagai suara nyaring gabungan kata-kata di papan tulis.
149
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Menuliskan kembali kata, kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas. Bentuk huruf dan gambar. Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf , suku kata, kata dan kalimat sederhana. bentuk huruf dan gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Huruf, suku kata, kata dan kalimat sederhana
Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri.
4.5 Mencontoh huruf , kata, atau kalimat
Gambar sederhana
Mengamati gambar yang menceritakan
Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat,
150
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. kegiatan sehari-hari dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung Melengkapi kalimat 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Uji Kompetensi dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
151
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI 20 Guru Kelas I Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
152
PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
: 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.
153
PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI Kegiatan Pembelajaran KELAS I SEMESTER 1 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar IPS 1.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
Materi Ajar
AW
Karakter
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar.
2X 35 menit
Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin
Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. ( ayah, ibu, kakak, adik, nenek, kakek, paman, bibi, sepupu ) Kritis, Logis, Kerjasama Aktif, Santun Patuh Aturan
Menuliskan
154
kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya .( jenis kelamin, suku, agama, kebiasaan, bahasa )
Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu
Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .
Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga
155
IPA 2.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. Mengamati lingkungan sekitar. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. 2x 35 menit Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Mendiskusikan hasil pengamatan. Kerjasama Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan, cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Aturan
156
Mendiskusikan hasil pengamatan .
Berpola Hidup Sehat
Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab.
Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada.
PKn 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Hidup rukun dalam perbedaan. Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. 2x 35 menit Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan, Analitis, Kritis, Logis,
157
pertengkaran dan permusuhan.
Terbuka. Mengharga
Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT.
i Perbedaan
Menunjukkan sikap tidak membedabedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah
Matematika 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. Satuan pengukuran. Menyebutkan contoh kegiatan sehari hari yang dapat dilakukan dengan waktu 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari Menyebutkan contoh kegiatan sebentar 10 x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu
158
hari (pendek, panjang ) dan membandingka nnya.
sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama.
Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama.
Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan kata-kata sehari-hari. ( panjang, pendek)
Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek.
159
Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.
Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )
Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. ( benda yang ada di sekitar siswa )
160
Menjelaskan ciri dekat dan jauh.
Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.
Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.
Bahasa Indonesia 1.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. Bermain bisikbisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan . 1.4 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Menyimak dongeng untuk menceritakan Santun Berani Aktif Teliti Perhatian 10 x 35 menit Disiplin Aktif
161
kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. Gemar Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng. Gemar Menulis Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru. Patuh Aturan Logis Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. Analitis Tanggung Jawab Kritis Membaca Percaya Diri
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Membaca nyaring suku kata dan kata .
Membaca kalimat sederhana
162
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar.
4.3Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.
163
Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.
Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar
Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik.
164
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
165
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
3. PKn
4. Matematika
: 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.
166
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
IPS 1.8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. ( ayah, ibu, kakak, adik, nenek, kakek, paman, bibi, sepupu ) Kerjasama Menuliskan kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya.( jenis kelamin, suku, agama, kebiasaan, bahasa ) Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. Memberi contoh kemajemukan keluarga bangsa, agama, kebiasaan, dll ) ( Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi jenis kelamin, suku Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal ; 29 44 Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan
167
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Toleran, Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . Terbuka Cinta Ilmu Karakter
Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga
IPA 2.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. Mengamati lingkungan sekitar. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 2 11 Mendiskusikan hasil Menjelaskan bahwa Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun
168
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pengamatan. kompetensi air kotor tumpukkan sampah, asap Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan, cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Karakter
Mendiskusikan hasil pengamatan .
Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab.
Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada.
Membiasakan membuang sampah pada tempatnya.
169
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
PKn 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Hidup rukun dalam perbedaan. Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan, pertengkaran dan permusuhan. sekolah. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP buku Pendidika n Kewargan egaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 22 28 Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT. Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di Menghargai Perbedaan Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Berani Aktif Kritis, Logis, Analitis, Terbuka.
Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah
170
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi sekolah. Matematika 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. Satuan pengukuran. Menyebutkan contoh kegiatan sehari hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar. Perbuatan Non Obyektif 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek, panjang ) dan membandingkann ya. Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama. Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek , panjang ) Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama. Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematik a SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 141144 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan
Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang
171
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjangnya dengan kata-kata sehari-hari. ( panjang, pendek) kompetensi pendek. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek.
Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.
Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )
Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang, lebih pendek )
Mengisi daftar observasi
172
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran yang mencari fakta panjang dari suatu benda. ( benda yang ada di sekitar siswa ) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Menjelaskan ciri dekat dan jauh. Mengenal jarak dekat dan jauh.
Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.
Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.
173
Bahasa Indonesia 1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 47 56 Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Teliti Perhatian Disiplin Aktif
1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana.
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.
Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.
174
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Memperagakan tokoh Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. dongeng di depan kelas. Logis 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar. Membaca nyaring suku kata dan kata . Membaca nyaring ( didengar siswa ) Kritis Analitis Tanggung Jawab Patuh Aturan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
4.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar,
175
lingkaran dan bentuk huruf. Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung. Menuliskan kata, kalimat yang didiktekan.
4.5Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.
Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar
Mencari kata yang tepat
176
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
177
PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
: 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
3. PKn
: 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia Mendengarkan Berbicara : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca Menulis : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin
178
PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Ajar
AW
Karakter
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.
2 jp
Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun
Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun.
Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.
Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis,
179
Toleran, Terbuka IPA 2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. Aktif Menyebutkan hal hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Peduli Kritis Logis Santun Patuh Aturan Menerapkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. Mendemontrasik an cara menanam tanaman dan merawat tanaman. 2 jp Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin
180
Lingkungan Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.
3.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya.
Mengamati bermacammacam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda , yang diamati : bentuk, ukuran, rasa, bau, warna dan permukaan benda.
Mendiskusikan hasil pengamatan dengan
181
mengelompokka n berdasarkan bentuk ( persegi, bundar, lonjong, balok, kubus, tabung, dll ) ukuran ( besar , kecil ), warna ( merah, kuning, hijau, biru dll ) rasa ( manis, pahit, asam, pedas ) bau (wangi, bau menyengat, bau busuk ) permukaan (halus ,kasar)
Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokka
182
n benda di atas. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman, kantor, perpustakaan
PKn 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di di rumah dan sekolah. Tata tertib di rumah dan di sekolah. Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah, dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. 2 jp Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Ratuh Aturan Berani Aktif Kritis, Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata Logis, Analitis,
183
tertib. Matematika 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek, panjang) dan membandingka n-nya. Satuan pengukuran Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal, depa, telapak kaki, langkah, hasta ) 10 jp Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional
Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran
184
panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.. Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. Perintah Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. (menangkap bola, menendang bola, menari kupu-kupu, gerakan bunga bergoyang, memainkan alat musik, dll) Percaya Diri 2.3Mendeskripsika n benda-benda di sekitar dan fungsi anggota Mendisdripsikan benda benda Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / Gemar Membaca Gemar Aktif Santun Berani Teliti Perhatian Disiplin 10 JP Aktif
185
tubuh dengan kalimat sederhana.
alat permainan yang digemari.
Menulis Patuh Aturan
Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana. Tanggung Jawab Analitis Kritis Logis
Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Mengamati gambar dan menceritakanny a dengan menggunakan kalimat sederhana.
186
Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.
Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. ( pengenalan tanda baca koma dan titik).
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, l Menjiplak dan menebalkan gambar dengan
187
ingkaran, dan bentuk huruf.
tema kegemaranku.
Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar.
4.3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru.( dikte )
Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri.
188
Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.
Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati. 4.5. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara
189
yang nyaring. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
190
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
: 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
3. PKn
4. Matematika
: 2. Menggunakan pengukruan waktu dan panjang
5. Bahasa Indonesia Mendengarkan Berbicara : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca Menulis : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin
191
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1
IPS 1.8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun. Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun. Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 29- 39 Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis,
192
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis, Toleran, Terbuka Karakter
IPA 2.3 Menceritakan Menerapkan Mendemontrasikan Merawat tanaman Tertulis Obyektif LKS
2 jp
Buku Sains SD Kelas 1 Perhatian
193
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran cara menanam tanaman dan merawat tanaman. kompetensi atau hewan peliharaan Perbuatan Non Obyektif Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan Menyebutkan hal hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. Analitis Toleran Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. Terbuka cinta Ilmu Peduli Lingkungan Logis Aktif Lembar Observasi Teknik Lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga Hal : 34 35 Buku Gembira Belajar Sains SD kelas 1 ,Penerbit Grasindo hal : 49 -51 Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Berani, Percaya diri Karakter
perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.
cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.
194
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Mengamati Mengidentifika si ciri-ciri benda dan sifatnya. bermacammacam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda , yang diamati : bentuk, ukuran, rasa, bau, warna dan permukaan benda. kompetensi Menjelaskan bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
3.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk ( persegi, bundar, lonjong, balok, kubus, tabung, dll ) ukuran ( besar , kecil ), warna ( merah, kuning, hijau, biru dll ) rasa ( manis, pahit, asam, pedas ) bau (wangi,
195
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bau menyengat, bau busuk ) permukaan (halus ,kasar) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokkan benda di atas. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman, kantor, perpustakaan
PKn 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah. Tata tertib di rumah dan di sekolah. Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah, dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata Menjelaskan Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Teliti, Cinta Ilmu Analitis. Ratuh Aturan
196
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tertib. kompetensi manfaat mematuhi tata tertib. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Media Pratama Hal : 30 - 46 Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib. Kritis, Logis, Analitis, Berani Aktif Karakter
Matematika 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek, panjang) dan membandingkan -nya. Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil hasil pengukuran Menunjukkan perbedaan hasilhasil pengukuran panjang dengan Satuan pengukuran Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal, depa, telapak kaki, langkah, hasta ) Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku. 10 jp Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 166 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional
197
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjang dengan satuan tak baku. kompetensi satuan tak baku. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. Kalimat perintah Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. (menangkap bola, menendang bola, menari kupu-kupu, gerakan bunga bergoyang, memainkan alat musik, dll)
Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.
Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
Tertulis Lisan
Obyektif
LKS
10 JP
Buku Bina Bahasa Indonesia dan
Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani
Perbuatan
Non Obyektif
Lembar Observasi
Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 57 72
198
Deskripsi benda-benda di sekitar , kalimat berita (Kalimat deklaratif)
Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari.
Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari.
Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis
Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.
Patuh Aturan Logis Kritis Menjelaskan cara permainan dilakukan. Analitis Tanggung Jawab
2.3Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.
Mengamati gambar
Bercerita
199
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks sastra dan non sastra. Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. kompetensi berdasarkan gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. ( pengenalan tanda
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan
200
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baca koma dan titik). kompetensi jeda pendek. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, l ingkaran, dan bentuk huruf.
Menjiplak dan menebalkan gambar dengan tema kegemaranku.
4.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar.
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
4.3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru.( dikte )
Menyalin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
201
Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri.
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri
Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
Membuat kalimat baru berdasarkan
Membuat kalimat berdasarkan
202
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran gambar yang diamati. kompetensi gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
4.5. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.
Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring.
Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.
20 Guru Kelas I
203
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
204
PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
: 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
3. PKn
4. Matematika
: 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Mengenal beberapa bangun ruang
205
PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Ajar
AW
Karakter
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman , kakak, atau adik yang berkaitan dengan kerukunan.
2 JP
Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis,
Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.
Logis, Analitis, Cinta Ilmu
206
Menjelaskan sikap membedabedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah.
IPA 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. Sifat, perubahan dan kegunaan benda. Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah. 2 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis
3.3Mengidentifikasi -kan kegunaan benda di lingkungan sekitar.
Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah :
207
ditekan , dibelah, digunting, dipecahkan, dipanaskan, dijemur, bekukan.
Aktif Analitis cinta Ilmu
Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di sekolah, lalu menjelaskan / menceritakanny a sebagai model tukar informasi.
Memperagakan cara menggunakan alat, benda yang sederhana ( menggunakan
208
sapu, penggaris, menyalakan radio, TV, lampu, dll )
PKn 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah. Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah. 2 JP Aktif, Berani Teliti, Cinta Ilmu
Kritis
Matematika 2.4 Menyelesaikan masalah yang Satuan Pengukuran. Mengerjakan lembar tugas 10 JP Teliti Perhatian Analitis
209
berkaitan dengan waktu dan panjang
dan masalah yang berkaitan hari, bulan, lama, sebentar, jam )
Disiplin Aktif Rasional Cinta Ilmu
Menyelesaikan masalah dengan yang berkaitan waktu ( dengan waktu. Berani
Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal, depa, hasta, langkah, lebih pendek, lebih panjang) 3.1Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, tabung, bola dan kerucut )
Bangun ruang
Mengamati beberapa macam benda yang secara geometris berbentuk bola bukan bola, tabung bukan
210
tabung ,balok bukan balok, kubus bukan kubus, lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiaptiap bentuk benda tersebut.
Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokka n berdasarkan bentuknya.
Memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis.
211
3.2. Menentukan urutan benda ruang yang sejenis menurut besarnya.
Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil.
Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil.
Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil.
Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil.
212
Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar.
Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil.
Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan bunyi bahasa. Dongeng Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi dongeng dengan 10 JP Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun
213
bahasa yang sederhana. Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab
Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Tokoh tertentu dalam dongeng, manusia atau hewan.
Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik , menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu.
Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh
214
tidak baik.
Melakukan 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Kalimat sapaan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya, guru, atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun. Membaca teks sederhana.
Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik.
215
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Huruf, kata , gambar. Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. dengan bentukhuruf yang benar.
4.3 Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau
Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari
216
papan tulis dengan benar.
buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri. Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat.
Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani.
Membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar. Uji Kompetensi
217
Remedial Pengayaan
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
218
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1
1. IPS
2. IPA
: 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
3. PKn
4. Matematika
: 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Mengenal beberapa bangun ruang
219
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
IPS 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Hidup rukun dalam kemajemuk an keluarga. Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman , kakak, atau adik yang berkaitan dengan kerukunan. Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. Logis, Analitis, Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan Cinta Ilmu Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 44 Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis,
Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.
220
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. IPA 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. Sifat, perubahan dan kegunaan benda. Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah. Menjelaskan hasil 3.3 Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar. Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan , dibelah, digunting, dipecahkan, dipanaskan, dijemur, bekukan. Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di Menceritakan kegunaan benda di rumah, di sekolah Aktif Analitis cinta Ilmu pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Membandingkan bentuk benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 51-52 Catatan guru dari berbagai sumber. Halaman 52 54 Santun Patuh Aturan Kritis Logis Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
221
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sekolah, lalu menjelaskan / menceritakannya sebagai model tukar informasi. kompetensi dan tempat lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Memperagakan cara menggunakan alat, benda yang sederhana ( menggunakan sapu, penggaris, menyalakan radio, TV, lampu, dll ) PKn 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah. Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah.
Mendemontrasikan cara penggunaan beberapa benda.
Menunjukkan sikap tertib di rumah.
Tertulis Lisan
Obyektif
LKS
2 JP
Buku Pendidikan Kewarganeg a-raan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 47 -56 Aktif, Berani Teliti, Cinta Ilmu
Menunjukkan sikap tertib di sekolah.
Perbuatan
Non Obyektif
Lembar Observasi
222
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis Karakter
Matematika 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang Satuan Pengukuran. Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan waktu ( hari, bulan, lama, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang.
Tertulis Lisan
Obyektif
LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : 166 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu
Perbuatan
Non Obyektif
Lembar Observasi
Menyelesaikan masalah sebentar, yang jam berkaitan ) dengan waktu.
Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal, depa, hasta, langkah, lebih pendek, lebih panjang) Bangun ruang Mengamati beberapa 3.1Mengelompokkan berbagai bangun macam benda yang secara geometris Menunjukkan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,
223
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berbentuk bola bukan bola, tabung bukan tabung ,balok bukan balok, kubus bukan kubus, lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiap-tiap bentuk benda tersebut. Mengelompokkan benda-benda Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokkan berdasarkan bentuknya. menurut bentuk , permukaan, dan ciri-ciri lainnya. kompetensi prisma, dan kerucut. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
ruang sederhana ( balok, prisma, tabung, bola dan kerucut )
Mengelompokkan benda-benda yang sejenis. 3.2. Menentukan urutan benda Memberi tanda pada sekelompok benda yang
Mengurutkan
224
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sejenis. kompetensi bangun ruang bola dari yang terbesar Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil. Mengurutkan bangun ruang balok dari yg terbesar ke yang Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil. Mengurutkan bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil. Mengurutkan bangun ruang tabung dari yg terbesar ke yang terkecil. terkecil. terkecil. ke yang terkecil. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
ruang yang sejenis menurut besarnya.
225
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil. Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola, balok, kubus, tabung yg paling besar. Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar. Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil. Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola, balok, kubus, tabung yg paling kecil. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan bunyi bahasa. Dongeng Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara Perbuatan Non Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif
226
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dongeng dengan bahasa yang sederhana. 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng, manusia atau hewan. Aktif Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Gemar Membaca Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik , menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu. Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng. Patuh Aturan Logis Kritis Gemar Menulis Percaya Diri Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng. Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. Santun Berani kompetensi tepat Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Teliti Karakter
227
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh tidak baik. kompetensi Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis Karakter
2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
Kalimat sapaan
Melakukan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya, guru, atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun
Menyapa teman, guru dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun
Membaca teks sederhana.
Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik.
Membaca nyaring (didengar siswa lain)
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda , jeda
228
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. kompetensi panjang dan jeda pendek. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Huruf, kata , gambar.
Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung dengan bentukhuruf yang benar.
Menjiplak berbagai bentuk huruf tegak bersambung.
Menebalkan kata Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri. Menyalin / dan kalimat dengan tulisan lepas dan tegak bersambung
4.3 Mencontoh huruf
229
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. atau Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
, kata, atau kalimat sederhana dari buku papan tulis dengan benar.
Menuliskan kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri.
Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat.
Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani.
Membuat kalimat yang
230
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar. kompetensi Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter
20 Guru Kelas I
( ...................................... ) NIP. ..................................
( ...................................... ) NIP. ..................................
231

Silabus Kelas I SMT 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Kelas I SMT 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1

: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Runtut

Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Santun Aktif, Terbuka Cinta Ilmu

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

Rasional Cinta Ilmu

lagu pergi belajar

2.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.

Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab

Mengamati gambar anggota tubuh dan

4.1. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran , dan bentuk huruf.

Gambar, lingkaran, bentuk huruf

Menjiplak bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf .

4.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

Menebalkan gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Penulisan huruf, kata dan kalimat.

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI

( ...................................... ) NIP. ..................................

( ...................................... ) NIP. ..................................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1

: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Bagian bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

Buku Ilmu Sains/IP A SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 211

Non Perbuatan Obyektif

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

Membaca dan menulis lambang bilangan.

1.4 Mengurutkan banyak benda.

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil

Memilih bilangan yang berpola loncat 2, 3, atau 4

Membilang loncat 2, 3, dan 4.

Menyanyikan lagu pergi belajar

Mendengarkan dan menyanyikan lagu.

2.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana.

Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.

4.4. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran , dan bentuk huruf.

Menjiplak bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf .

Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

4.5. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

Gambar, lingkaran, bentuk huruf

Menebalkan gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

Penulisan huruf, kata dan kalimat.

menyalinnya kembali pada buku sendiri.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI

( ...................................... ) NIP. ..................................

( ...................................... ) NIP. ..................................

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1

: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Kompetensi Dasar IPS 1.1 Menceritakan pengalaman diri

Peristiwa masa kecil