P. 1
Silabus Kelas I Smt 1

Silabus Kelas I Smt 1

|Views: 10|Likes:
Published by Ahmad Rizki

More info:

Published by: Ahmad Rizki on May 28, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/28/2014

pdf

text

original

Sections

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. IPS

: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

2. IPA

: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

3. PKn

: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

4. Matematika

: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

Materi Ajar

AW

Karakter

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

 Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia.

3 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Runtut

 Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Santun Aktif, Terbuka Cinta Ilmu

62

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya 3 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

63

PKn 1. 3 JP Teliti.1 Membilang banyak benda. agama. Cinta Ilmu Analitis. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja. Berani Aktif  Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. Analitis. Terbuka. pensil . buku . Matematika 1. daun 3 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 64 . Kritis. dan suku bangsa.

lalu membacanya dengan benar.2 Mengurutkan banyak benda. dll) Rasional Cinta Ilmu  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda. 1.  Mengelompokkan benda ( kelereng. untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.jendela.  Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung. manikmanik atau 65 .

Perhatian Teliti Disiplin 15 JP Aktif  Menyanyikan 66 . atau 4 Bahasa Indonesia 1. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. 3.1 Membedakan bunyi bahasa.kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak. sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2.

 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. warna dan permukaannya. keluarga. tempat tinggal. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Mengamati gambar anggota tubuh dan 67 . dengan kalimat sederhana Gemar Membaca Gemar Percaya Diri Aktif 2. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.lagu pergi belajar Santun Berani 2.  Melakukan pengamatan terhadap bendabenda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

menyebutkan kegunaannya.1.2. lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran . Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf . kata . 68 .  Menebalkan gambar. bentuk huruf  Menjiplak bentuk gambar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 4. lingkaran. Mencontoh huruf . Gambar. dan bentuk huruf. 4. kata dan kalimat. lingkaran dan bentuk huruf 4. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. Penulisan huruf.  Menyalin/ mencontoh huruf. Menjiplak berbagai bentuk gambar.3.

.......... .... ( ................. ...... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( . ) NIP.............. 69 ............................ kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar............................... Menyalin kata............ ) NIP..........................

70 .

Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas I Semester 1 I. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Menulis permulaan dengan menjiplak. IPA : 1. PKn : 1. Matematika : 1. Mengungkapkan pikiran. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. menebalkan. IPS : 1. melengkapi dan menyalin 71 . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami bunyi bahasa. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3.

 Memperkenalkan diri. alamat tempat tinggal. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Pengeta huan Sosial SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 116 Perhatian Berani. serta alamat sekolah serta usia. keluarga dan kekerabatan. IPA 72 . serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter IPS 1. keluarga. Percaya diri Teliti Disiplin Runtut Santun Aktif.2 Mengidentifikasi identitas diri. hubungan keluarga )  Menyebutkan nama ayah dan ibu.  Menyebut nama lengkap dan panggilan beserta usia. Terbuka Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan anggota keluarga yang tinggal di rumah ( nama.  Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. dan kerabat. menyebutkan nama. Identitas diri.

 Menunjukkan cara merawat tubuh. dll)  Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati. kegunaan dan cara perawatannya.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1.1 Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Bagian – bagian anggota tubuh .  Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Ilmu Sains/IP A SD Kelas I Penerbit Erlangga Hal : 211 Perhatian Kompetitif Berani.  Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya  Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata. 73 . telinga . hidung. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Non Perbuatan Obyektif Lembar Observasi  Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

dan suku bangsa.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. 74 .  Mencari contoh dari pengalaman seharihari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan. Cinta Ilmu Analitis. Terbuka.  Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidik an Kewarga negaraa n Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 4 13 Teliti. Analitis. Perbuatan  Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh lakilaki dan perempuan.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Hidup rukun dalam perbedaan  Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. agama. Berani Aktif Kritis.

75 . daun jendela. buku .  Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung.3 Membilang banyak benda.  Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit. dll)  Menyebutkan banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS Buku 3 JP Pelajara n Matemat ika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 1 – 41. Oprasi hitung bilang  Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja. untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.  Membaca dan menulis lambang bilangan. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda. lalu membacanya dengan benar.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Matematika 1. pensil .

atau 4  Membilang loncat 2.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 1. 3. 76 . sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.  Memilih bilangan yang berpola loncat 2. dan 4. manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak.4 Mengurutkan banyak benda.  Mengelompokkan benda ( kelereng. 3.

Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesi a dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal: 1 – 10 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Teliti Santun Berani Perhatian Disiplin Aktif Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyanyikan lagu pergi belajar  Mendengarkan dan menyanyikan lagu. Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan  Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.   Mencocokkan gambar dengan informasi. Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. dengan menyebutkan nama. 2. 77 . tempat tinggal.  Memperkenalkan diri Kalimat sederhana untuk memperkenalk an diri. keluarga.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1. dengan kalimat sederhana  Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.2 Membedakan bunyi bahasa.

Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Menjiplak bentuk gambar.4. warna dan permukaannya. pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk.  Menyebutkan warna . lingkaran . 78 .3Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. lingkaran dan bentuk huruf .  Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.  4.Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter  Melakukan 2. Menjiplak berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. bentuk dan permukaan benda Kritis Analitis Tanggung Jawab Logis  Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana.

Penulisan huruf. kata.5. Gambar. kata dan kalimat. kalimat dari buku / papan tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan 79 .Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter 4. kata . lingkaran dan bentuk huruf  Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. lingkaran.  Menyalin kata. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.6.  Menyalin/ mencontoh huruf. 4. Mencontoh huruf .  Menyalin / mencontoh huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar. bentuk huruf  Menebalkan gambar. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. lingkaran dan bentuk huruf.

....................... ...................... ) NIP... ...................................... 80 ..Penilaian AW Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Karakter yang benar....................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..... menyalinnya kembali pada buku sendiri................ ) NIP............... ( ..

PKn : 1. IPA : 1. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. melengkapi dan menyalin 81 . STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Matematika : 1. mencontoh. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami bunyi bahasa. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. menebalkan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Menulis permulaan dengan menjiplak.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. Mengungkapkan pikiran. IPS : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2.

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. 2x perte muan Perhatian Berani. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya.1 Menceritakan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua. Cinta Ilmu 82 .  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . di sekolah atau pulang sekolah. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Kritis. Logis.

Logis. Analitis.1.IPA 1. air. cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. lingkungan)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh.  Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. 2 x perte muan Perhatian Berani. Berpola Hidup Sehat 83 . pakaian. Kritis. udara. Aktif.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan.

2X perte muan Teliti. PKn 1. Logis.  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. Analitis. agama. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. Berani Aktif Kritis.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam. Toleran  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan 84 . Cinta Ilmu Analitis. Budha. dan Hindu.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. kristen.

10 x perte muan Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk Cinta Ilmu 85 . Matematika 1.  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. Terbuka.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.pengalaman sendiri atau orang lain. Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.

menambah, dikumpulkan, diberi lagi, membeli lagi, datang lagi , dan lain-lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( - ) untuk diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang, dan lain – lain.

 Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk menyatakan hasil.

 Membaca dan menghapalkan fakta dasar

86

penjumlahan dan pengurangan sampai 20

 Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.1 Membedakan  Pengucapan  Mendengarkan 10 x perte Aktif

87

bunyi bahasa

bunyi atau suara tertentu di sekitar

berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang, kendaraan, benda)

muan

Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis

 Membedakan suara buatan dan suara alami.  Pelafalan bunyi bahasa.

1.2 Melaksanakan
sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

 Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil, motor, burung, ayam, dan lainlain.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang, suara kendaraan,

88

 Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi 89 . Tanggung Jawab  Meniru kalimat 2. kalimat. Kritis Analitis  Memperagakan gerakan binatang. kendaraan atau benda disertai bunyinya.dan suara benda yang dikenali.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang santun tepat dan bahasa yang  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya.  Kalimat sapaan sapaan yang dicontohkan guru.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  Membaca kata . 3.

dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar.  Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana.2Menebalkan berbagai bentuk gambar.tepat kata. lingkaran .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4.3 Mencontoh  Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis huruf .  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. 4. 4. lingkaran dan bentuk huruf.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan 90 .

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..tulis dengan benar.  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri........................................................................ guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar............. ) NIP................. ......... ) NIP. ... ( ................ 91 ................

menebalkan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 1 I. melengkapi dan menyalin 92 . Menulis permulaan dengan menjiplak. PKn : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 5. mencontoh. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. IPA : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Mengungkapkan pikiran. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami bunyi bahasa. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Matematika : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. IPS : 1.

Kritis.  Mengemukakan pengalaman seharihari yang dialami ketika menuju sekolah .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPS 1. di sekolah atau pulang sekolah  pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 93 .  Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Catatan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Menceritakan pengalaman pergi . atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman-temannya. di sekolah atau pulang sekolah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.1 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang diceritakan orang tua. Analitis.

makan.  Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 94 . lingkung-an)  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat  Menjelaskan perlunya air. air. Logis.19 Perhatian Berani. Kritis. udara. Berpola Hidup Sehat Analitis.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan. udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat. pakaian. pakaian. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.  Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan makanan yang tidak menyehatkan tubuh. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15.1.

Logis. 95 . Budha. air. agama. makanan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Membedakan jenis  Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. PKn 1. Teliti.  Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP ’ Catatan guru Dari berbagai sumber.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah umat Islam. kristen. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. Cinta Ilmu Analitis. dan Hindu. pakaian. udara. dan suku bangsa  Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia  Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Hidup rukun dalam perbedaan. Berani Aktif Kritis.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat.

 Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari.  Membaca dan  Membaca dan Oprasi hitung Bilangan  Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari. Toleran Terbuka.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain.  Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.  Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. Matematika 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 49 – 68 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 96 . Karakter  Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang ada di Indonesia.

diambil. datang lagi .) untuk diberikan kepada. diminta. dan lain – lain. pergi. menggunakan simbol +. dan lain-lain. dikumpulkan. terbang. dipinjam. membeli lagi. -.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah.  Membaca dan mengingat simbol kunci ( = ) digunakan untuk 97 . lari. diberi lagi. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan mengingat simbol kunci ( .

 Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.  Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi menyatakan hasil.  Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20. Bahasa Indonesia 1.  Pengucap an bunyi atau suara tertentu  Mendengarkan berbagai bunyi/suara dari benda langsung atau dari suara  Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 98 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dan menghapalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.

kendaraan atau suara benda. suara kendaraan. burung. ayam. bahasa.1Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi di sekitar tiruan ( suara binatang. dan Analitis Kritis Logis Berani Teliti Karakter  Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti. Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Pelafalan bunyi 2.  Mengelompokkan bunyi –bunyi tersebut kedalam 3 kelompok : suara binatang. Aktif  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil. motor. benda) Teknik Perbuatan Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga hal : 11 – 20 Santun  Membedakan suara buatan dan suara alami. kendaraan. 99 . dan lain-lain.

guru.  Menyapa teman sebaya. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menjiplak berba  Memasangkan kartu huruf yang dikenali 100 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 2.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhan 2. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun  Kalimat sapaan  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. 4.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya.2 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana  Memperagakan gerakan binatang.1 suara benda yang dikenali. kendaraan atau benda disertai bunyinya.

 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. lingkaran .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf 101 . dan bentuk huruf  Menjiplak bentuk huruf dan gambar. an bentuk huruf dan gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Mengenali hurufhuruf dan 3.  Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi untuk dibentuk menjadi kata.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kata . kata –kata dan kalimat sederhana Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. kalimat.  Menebalk 4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf. membacanya sebagai suku kata.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 4. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Uji Kompetensi Remedial 102 .  Menyalin / mencontoh huruf.3Mencontoh huruf .  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.  Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. kata. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menuliskan katakata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

. ( ...... ) NIP......... ) NIP............Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......................................... ........ 103 ...................... ................................................

Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. STANDAR KOMPETENSI : 1.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. melengkapi dan menyalin 104 . perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. mencontoh. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. IPS : 1. IPA : 1. Matematika : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami bunyi bahasa. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. PKn : 1. menebalkan. Mengungkapkan pikiran.

 Menyampaikan peristiwa yang paling berkesan 105 . 3x perte muan Perhatian Berani. Logis. Terbuka Cinta Ilmu Aktif.2 Menceritaan pengalaman diri Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK. Analitis. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersama-sama. menyebutkan nama guru-guru dan teman-teman yang dikenalnya.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1.

tidur teratur pada kesehatan tubuh. IPA 1.3 Membiasakan hidup sehat. baik dengan keluarga atau teman. cinta Ilmu Tanggung  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku. melakukan olah raga. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. Kritis. Logis.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Analitis. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. 3x perte muan Perhatian Berani.ketika masih kecil. 106 .

Jawab  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan PKn 1. dan suku bangsa . Toleran Hidup rukun dalam perbedaan. 107 . agama.  Menyebutkan suku yang diketahuinya. 3x Perte muan Teliti.  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat Analitis.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Mengelompokkan suku yang terbesar. Logis. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis.

3 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.istiadatnya. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu 108 .  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1.

Bahasa Indonesia 1. malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari. siang. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) Perhatian Teliti Menceritakan kembali isi dongeng Santun Disiplin 15 JP Aktif 1.1 Menentukan waktu ( pagi.sendiri.  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. kelompok lama dan kelompok sebentar.3 Menyebutkan tokoh-tokoh 109 . 2.

lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya.3Mendeskripsikan benda.dalam cerita dengan sendiri.benda Memperhatikan Deskripsi bendagambar ”pasar buahJawab depan kelas 2. Kalimat sapaan Membaca dan isi Percaya Diri diucapkan guru. kalimatnya Berani Aktif Menjawab pertanyaan menjelaskan dongeng. Gemar Memperagakan tokoh dongeng di Gemar Menulis Mengikuti sapaan kalimat yang Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung 2. 110 .

Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri benda di sekitar buahan ”. mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau. Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi 111 .1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. 3. Membuat daftar buah-buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa. untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.

kalimat yang sederhana.

Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus, dengan teknik penulisan yang benar.

4.2Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

 Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri, dengan tulisan yang

112

terbaca dan bentuk yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf , kata, atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

 Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

113

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI

………………………20…… Guru Kelas I

( ...................................... ) NIP. ..................................

( ...................................... ) NIP. ..................................

114

IPA : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. mencontoh. IPS : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. menebalkan. PKn : 1. melengkapi dan menyalin 115 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 1 I. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan : 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami bunyi bahasa. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 3. Matematika : 1. Mengungkapkan pikiran.

Perhatian Berani.  Menceritakan tentang teman main di rumah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 116 .  Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas. Analitis. 45 -51 Buku  Menceritakan teman sebaya di rumah dan kegiatan yang dilakukan bersamasama. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal .  Menyampaikan peristiwa yang paling  Menceritakan peristiwa masa kecil Terbuka Aktif.2 Menceritaan pengalaman diri Pengalaman masa kecil  Menceritakan kejadian yang berkesan ketika sekolah di TK. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi IPS 1. Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Grasindo Logis. menyebutkan nama guru-guru dan temanteman yang dikenalnya.

Logis. atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. tidur teratur pada kesehatan tubuh. cinta Ilmu dari berbagai sumber.  Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang . Kritis. Catatan guru  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku. baik dengan keluarga atau teman. IPA 1. yang paling berkesan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3x pert emu an Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 15 – 24 Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi berkesan ketika masih kecil. melakukan olah raga. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Karakter 117 .  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan.3 Membiasakan hidup sehat.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga.

( cuci tangan.  Mengelompokkan suku yang terbesar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Teliti.4 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. olah raga beristirahat dan tidur ) PKn 1.  Menyebutkan suku yang diketahuinya. dan suku bangsa . agama. Logis.  Mengemukakan contoh-contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. memotong kuku.  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Tanggung Jawab Karakter  Menyusun perbedaan dari tiap suku yang  Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat 118 . Hidup rukun dalam perbedaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Cinta Ilmu Berani Aktif Kritis.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Hal : 4 – 13 Analitis. Toleran Karakter 119 .  Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20. dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. sumber. Catatan guru dari berbagai  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan Bhineka tunggal Ika Matematika 1.4 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 49 – 68.  Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan sampai dengan 20. Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi ada di Indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya.

5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan  Menceritakan kembali isi dongeng dengan Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru )  Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. siang. Bahasa Indonesia 1. kelompok lama dan kelompok sebentar.  Mengelompokkan kegiatan menjadi 2 kelompok.1 Menentukan waktu ( pagi. malam) hari dan jam ( secara bulat) Satuan pengukuran  Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2.  Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : Teliti Perhatian Disiplin Aktif 120 .  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.

6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Analitis Kritis  Menyapa teman sebaya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi oleh guru ) 1. lalu mengucapkan sendiri tanpa dibantu. Aktif  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. guru. Kalimat sapaan  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada temannya. Percaya Diri Gemar Membaca 2. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar 21 – 32 Santun Karakter 121 . Logis Patuh Aturan Gemar Menulis Berani kalimatnya sendiri. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.

kata-kta dan kalimat 122 .3 Mendeskripsikan benda. benda-benda di sekitar  Memperhatikan gambar ”pasar buahbuahan ”.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Memperhatikan katakata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.  Bercerita berdasarkan gambar. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sendiri  Membuat daftar buahbuahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. mengelompokkan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau.  Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Deskripsi 2.

4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi sederhana. 123 .  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhana. dan  Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. lingkaran.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk huruf. kalimat. kata. dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.3 Mencontoh huruf . lingkaran dan bentuk huruf. 4.  Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis ke dalam buku sendiri. atau Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. dari papan tulis atau buku dengan benar. motorik halus.3Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru 124 . dengan teknik penulisan yang benar. dan bentuk huruf.  Menyalin / mencontoh huruf kata .

. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4....................... 125 ...............4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar tentang benda-benda yang umum untuk menyempurnakan kalimat. ...... ) NIP....... ( ...........  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.....................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi dan menyalinnya pada buku sendiri..................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..... ............................. ) NIP..........

melengkapi dan menyalin 126 . Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. PKn : 1. IPA : 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. IPS : 1. Matematika : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan menjiplak. Memahami bunyi bahasa. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. mencontoh. menebalkan. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4.

Logis.4 Menceritakan kasih sayang antar anggota  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang 127 . 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan cerita dalam foto yang menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. 3x Perte muan Perhatian Kompetitif Berani.3 Menceritakan pengalaman Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menguraikan pengalaman masa kecil. Kritis. Analitis.

 Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.keluarga. tua kepada anaknya. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti –bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Menyebutkan 128 .  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.

IPA 2. Percaya diri Teliti Disiplin Santun 129 .  Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah  Mengamati model / gambar rumah yang bersih dan tidak bersih .anggota keluarga yang ada di rumah.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih. 3X perte muan Perhatian Kompetitif Berani.

Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. Logis. Cinta Ilmu Analitis.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di Hidup rukun dalam perbedaan.  Menunjukkan alat – alat kebersihan yang digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah. 130 . Patuh Aturan Kerjasama. Toleran. Aktif. Kritis. Analitis. mengelap meja dan bangku.  Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk 3 x Perte muan Teliti. Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu. serta membuang sampah pada tempatnya.

dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari.  Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. malam) hari. siang. Analitis. Berani Aktif  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. 3x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 131 . Menentukan Waktu ( pagi. dan malam hari. Kerjasama. Terbuka. Kritis.rumah maupun di sekolah menemukan manfaat hidup rukun. Logis. siang hari.

132 . dan malam hari.  Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas. Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari.  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu dimulai dari senin. siang hari.  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.

133 .  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.  Menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog . sesuai dengan waktu yang diminta.

gerak mimik yang sesuai.4 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai. 134 . Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi.Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar. Gemar Menulis Patuh Disiplin Aktif  Menjelaskan ciriciri binatang yang ditirukan suaranya. Perhatian  Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. 2.  Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang.

 Membuat kesimpulan tentang isi puisi. kata . 135 . dan kata.huruf dan membacanya menjadi suku kata. kalimat sederhana.  Membaca dengan suara nyaring gabungan katakata di papan tulis. Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Membaca nyaring suku kata.  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Jawab  Menyebutkan huruf.  Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.

4.3.  Menuliskan kembali kata.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.3 Mencontoh huruf . kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas. atau kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru 136 . kata dan kalimat sederhana. suku kata. kata dan kalimat sederhana 4. suku kata. 4. dan bentuk huruf. kata. lingkaran dan bentuk huruf.  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri.  Bentuk huruf dan gambar. lingkaran.  Huruf.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 137 . 4.dari buku atau papan tulis dengan benar. pada buku tulis sendiri.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan seharihari  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati.

................... ) NIP........ ..........................................( ...................................... ) NIP. 138 ................... ........... ( .........

Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Matematika : 2. PKn : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. mencontoh.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PENGALAMAN Kelas I Semester 1 I. IPA : 2. Memahami bunyi bahasa. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. IPS : 1. Mengungkapkan pikiran. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. melengkapi dan menyalin 139 . menebalkan. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4.

Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar.  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Perhatian Kompetitif Berani. 45-51  Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 140 .  Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi IPS 1. Kritis.5 Menceritakan pengalaman Menguraikan pengalaman masa kecil.

 Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.6 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.  Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. 141 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 1. Terbuka  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. IPA 2.1 Mengenal cara Perawatan dan  Mengamati model /  Menjelaskan cara Tertulis Obyektif LKS 3 JP Buku Sains SD Perhatian 142 .  Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.

rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih. membersihkan rumah dan halaman. Patuh Aturan Kerjasama. mengelap meja dan bangku.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi menjaga lingkungan agar tetap sehat pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah gambar rumah yang bersih dan tidak bersih . Toleran.  Menunjukkan alat – alat kebersihan yang  Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan Terbuka 143 . Aktif.  Melakukan perawatan kebersihan di sekolah. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 Kompetitif Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu. Logis. serta membuang sampah pada tempatnya. Analitis. Kritis.

 Menunjukkan model / gambar yang menceritakan hidup rukun untuk menemukan manfaat hidup rukun. Berani Aktif Kritis. Logis. Cinta Ilmu Analitis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Bersih PKn 1. 144 .2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. Kerjasama. Pratama  Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun. Terbuka. Analitis. rumah dan sekolah.  Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 x Pert emu an Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media  Membandingkan dari gambar/ model/ kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun. Hal : 14 – 21 Teliti.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi digunakan di dalam rumah/ sekolah dan di luar rumah/ sekolah.

malam) hari. Menentukan Waktu ( pagi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Mendiskusikan / mencari contoh akibat jika tidak menjaga kerukunan Matematika 12. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama hari secara berurut dalam seminggu 145 . siang. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga  Menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi hari. halaman : hal 145– 165 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan. dan malam hari. dan jam (secara utuh) Satuan pengukuran  Menyebutkan aktifitas yang biasa dilakukan pada pagi hari. dan malam hari. siang hari. siang hari. siang.  Mengurutkan namanama hari dalam seminggu.  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi. dan malam hari.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi dimulai dari senin.  Mengenal kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.  Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan nama bulan kelahiran untuk menyusun nama bulan dari bulan ke satu sampai ke dua belas.  Membaca tanda waktu yang ditunjukkan dengan jarum jam analog .  Mengenal nama-nama bulan dalam setahun.  Menggambar jam sesuai dengan  Menggambar jam sesuai dengan 146 .

kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Meletakkan jarum pendekdan jarum panjang pada gambar jam.  Mendengarkan model / tiruan suara binatang yang.  Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat. Bahasa Indonesia 1. Tertulis  Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata.2 Membedakan bunyi bahasa  Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar. kata –kata dan kalimat sederhana.  Menyebutkan nama binatang yang ditirukan suaranya. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teliti Santun Berani Lisan Obyektif LKS Aktif Disiplin Perhatian 147 . sesuai dengan waktu yang diminta.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kegiatan yang ditunjukkan dengan gambar.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan ciri-ciri binatang yang ditirukan suaranya Percaya Diri  Puisi anak  Mendeklamasikan puisi / lagu disertai ekspresi. gerak mimik yang sesuai. Gemar  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Membaca nyaring suku kata. Analitis Tanggung Jawab Gemar Membaca Aktif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat kesimpulan tentang isi puisi. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis 2.5 Mendeklamasikan dengan lafal dan intonasi yang sesuai.  Menyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.  Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. 148 . kata .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi kalimat sederhana.  Membaca dengan 3. dan kata. 149 .  Menjiplak berbagai suara nyaring gabungan kata-kata di papan tulis.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan hurufhuruf dan membacanya menjadi suku kata.  Membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri.

 Huruf.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi 4. dan bentuk huruf. lingkaran. kata dan kalimat sederhana  Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri. kata. 150 . kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan tulisan lepas. kata dan kalimat sederhana.  Menuliskan kembali kata. lingkaran dan bentuk huruf. dan bentuk huruf.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.5 Mencontoh huruf .  Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf .  Bentuk huruf dan gambar. 4. suku kata. atau kalimat  Gambar sederhana  Mengamati gambar yang menceritakan  Menyalin / mencontoh huruf kata .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. suku kata.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar. bentuk huruf dan gambar. kalimat.

kegiatan sehari-hari dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. 151 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Melengkapi kalimat 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Uji Kompetensi dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati.

.... .................................... ) NIP............................................ ....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ( ........... 152 ............. ) NIP....................... ( ............

IPS : 1.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Memahami bunyi bahasa. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. menebalkan. Matematika : 2. IPA : 2. melengkapi dan menyalin 153 . Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. PKn : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. 5. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan menjiplak. mencontoh.

kakek.  Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. Kerjasama Aktif. kakak. Santun Patuh Aturan  Menuliskan 154 . adik.7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. sepupu ) Kritis. bibi. Logis. 2X 35 menit Perhatian Berani. ibu. paman.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI Kegiatan Pembelajaran KELAS I SEMESTER 1 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. nenek. Percaya diri Teliti Disiplin  Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. ( ayah.

suku. bahasa ) Analitis.kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya . Terbuka Cinta Ilmu  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . kebiasaan.  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga 155 . agama.( jenis kelamin. Toleran.

IPA 2. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh  Mendiskusikan hasil pengamatan.  Mengamati lingkungan sekitar. Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Aturan 156 . Kerjasama  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan. 2x 35 menit Perhatian Berani. cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.

2x 35 menit Teliti. 157 . Analitis. Berpola Hidup Sehat  Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. Logis. PKn 1.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada.  Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Kritis. Mendiskusikan hasil pengamatan . Cinta Ilmu Analitis.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Berani Aktif  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. Hidup rukun dalam perbedaan.

pertengkaran dan permusuhan.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari Menyebutkan contoh kegiatan sebentar 10 x 35 menit Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 . Mengharga  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. i Perbedaan  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah Matematika 2.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu 2. Satuan pengukuran. Terbuka.

pendek)  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama.hari (pendek. 159 . ( panjang. panjang ) dan membandingka nnya.  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan kata-kata sehari-hari. sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama.

 Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut. ( benda yang ada di sekitar siswa ) 160 . (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.

 Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. Bahasa Indonesia 1. 1.  Bermain bisikbisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan .  Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.4 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita  Menyimak dongeng untuk menceritakan Santun Berani Aktif Teliti Perhatian 10 x 35 menit Disiplin Aktif 161 . Menjelaskan ciri dekat dan jauh.

Gemar  Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca nyaring suku kata dan kata . Analitis Tanggung Jawab Kritis Membaca Percaya Diri 3.  Membaca kalimat sederhana 162 . Gemar Menulis  Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. Patuh Aturan Logis  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut.

lingkaran dan bentuk huruf.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4. lingkaran. kata. 4.3Mencontoh huruf. 163 .  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung. dan bentuk huruf. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 4.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar  Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 164 . 4. Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar  Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.

...................................... ........................... ............................... ) NIP. ) NIP..... 165 .........Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .................... ( ................

Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. PKn : 1. Mengungkapkan pikiran. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 4. IPS : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. menebalkan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 1 I. Menulis permulaan dengan menjiplak. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. 5. Memahami bunyi bahasa. IPA : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. melengkapi dan menyalin 166 . Matematika : 2.

Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. sepupu ) Kerjasama  Menuliskan kemajemukan anggota keluarga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. Logis. nenek. kebiasaan. kakek. suku Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal .( jenis kelamin. ibu. paman. Analitis. kakak.  Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar.  Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. bibi.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1. adik. agama. ( ayah. dll ) ( Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi jenis kelamin. agama. 29 44 Perhatian Berani. bahasa ) Aktif.8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. kebiasaan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 167 .  Memberi contoh kemajemukan keluarga bangsa. Kritis. suku.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun 168 . ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.  Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .  Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . Terbuka Cinta Ilmu Karakter  Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga IPA 2.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.  Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 2 11  Mendiskusikan hasil  Menjelaskan bahwa Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Toleran.  Mengamati lingkungan sekitar.

 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Karakter  Mendiskusikan hasil pengamatan .  Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab.  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. asap  Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan. cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pengamatan.  169 . kompetensi air kotor tumpukkan sampah. kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan.

Hidup rukun dalam perbedaan. Logis.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di Menghargai Perbedaan Teliti. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP buku Pendidika n Kewargan egaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 22 28  Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dari allah SWT.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan  Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan.  Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun disekolah 170 . pertengkaran dan permusuhan. sekolah.  Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Cinta Ilmu Analitis.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Analitis. Berani Aktif Kritis. Terbuka.

panjang )  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. panjang ) dan membandingkann ya. Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematik a SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 141144 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan  Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang 171 .3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang dapat dilakukan dengan waktu lama.  Menyebutkan contoh kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar. Matematika 2.  Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. Satuan pengukuran.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi sekolah. Perbuatan Non Obyektif 2.  Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek .

lebih pendek )  Mengisi daftar observasi 172 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek.  Mengamati benda dan membandingkan panjang benda tersebut. pendek) kompetensi pendek.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjangnya dengan kata-kata sehari-hari. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek )  Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang. ( panjang.  Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.

173 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran yang mencari fakta panjang dari suatu benda. ( benda yang ada di sekitar siswa ) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan ciri dekat dan jauh.  Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.  Mengenal jarak dekat dan jauh.  Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Bahasa Indonesia 1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.  Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan  Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 47 – 56 Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Teliti Perhatian Disiplin Aktif

1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.

 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.

Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru.

174

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi  Memperagakan tokoh  Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. dongeng di depan kelas. Logis 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat  Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan kalimat dengan bentuk huruf yang benar.  Membaca nyaring suku kata dan kata .  Membaca nyaring ( didengar siswa ) Kritis Analitis Tanggung Jawab Patuh Aturan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

4.4 Menebalkan berbagai bentuk gambar,

 Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.

175

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

lingkaran dan bentuk huruf.  Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.  Menuliskan kata, kalimat yang didiktekan.

4.5Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

Menyalin kalimat dari buku pada buku sendiri.

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar

 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

Mencari kata yang tepat

176

........................... ) NIP.......... 177 .... ...................... ) NIP........ ( ..... ...........................................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik...... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......

Memahami bunyi bahasa.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. melengkapi dan menyalin 178 . Matematika : 2. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. menebalkan. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. PKn : 2. IPS : 1. mencontoh. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengungkapkan pikiran. IPA : 2. Menulis permulaan dengan menjiplak. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 5.

7 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun. 2 jp Perhatian Kompetitif Berani. 179 . Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Analitis.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1.  Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun. Patuh Aturan Kerjasama. Kritis. Logis. Aktif.

hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman.  Mendemontrasik an cara menanam tanaman dan merawat tanaman.Toleran. Terbuka IPA 2.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. Aktif  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. Percaya diri Teliti Disiplin 180 . Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Peduli Kritis Logis Santun Patuh Aturan Menerapkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. 2 jp Perhatian Berani.

bau. yang diamati : bentuk.  Mengamati bermacammacam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda . ukuran.Lingkungan  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan 181 . Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya. warna dan permukaan benda. rasa. 3.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

warna ( merah. kuning. dll ) ukuran ( besar . pedas ) bau (wangi. bau busuk ) permukaan (halus . pahit.kasar)  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokka 182 . balok. kecil ). lonjong. asam. bau menyengat. tabung. bundar. biru dll ) rasa ( manis.mengelompokka n berdasarkan bentuk ( persegi. hijau. kubus.

2 jp Teliti. Tata tertib di rumah dan di sekolah. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. Analitis. kantor. perpustakaan PKn 2. Cinta Ilmu Analitis. 183 .  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata Logis.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di di rumah dan sekolah.n benda di atas.  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. Ratuh Aturan Berani Aktif Kritis.

langkah. Matematika 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. hasta ) 10 jp Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional  Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran 184 . depa. panjang) dan membandingka n-nya.tertib. Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. telapak kaki.

Bahasa Indonesia 1..3Mendeskripsika n benda-benda di sekitar dan fungsi anggota Mendisdripsikan benda benda  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / Gemar Membaca Gemar Aktif Santun Berani Teliti Perhatian Disiplin 10 JP Aktif 185 .2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. menendang bola. menari kupu-kupu. Perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. memainkan alat musik. (menangkap bola.panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. gerakan bunga bergoyang. dll) Percaya Diri 2.

2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  alat permainan yang digemari. Menulis Patuh Aturan Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana. 186 .tubuh dengan kalimat sederhana. Tanggung Jawab Analitis Kritis Logis  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan. 3.  Mengamati gambar dan menceritakanny a dengan menggunakan kalimat sederhana.

 Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. l  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan 187 .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. ( pengenalan tanda baca koma dan titik). 4.

Mencontoh huruf.ingkaran. 4. tema kegemaranku.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. dan bentuk huruf.( dikte )  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri.  Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru. 4. lingkaran dan bentuk huruf.2.3. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Menebalkan berbagai bentuk gambar. 188 . kata.

4. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.5. 4.  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara 189 .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati.

........................................... .... ( .. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......................yang nyaring...... 190 ..................... ) NIP......................... ) NIP........... .............

IPA : 2. IPS : 1. Menggunakan pengukruan waktu dan panjang 5. Memahami bunyi bahasa. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. menebalkan. PKn : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. mencontoh. Mengungkapkan pikiran. melengkapi dan menyalin 191 . pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalanm dan tegur sapa. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas I Semester 1 I. Menulis permulaan dengan menjiplak. Matematika : 2. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2.

8 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.39 Perhatian Kompetitif Berani.  Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.  Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Patuh Aturan Kerjasama. Aktif.  Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 29.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun. Kritis. 192 .

Terbuka Karakter IPA 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.3 Menceritakan Menerapkan  Mendemontrasikan  Merawat tanaman Tertulis Obyektif LKS 2 jp Buku Sains SD Kelas 1 Perhatian 193 . Toleran.

Terbuka cinta Ilmu Peduli Lingkungan Logis Aktif Lembar Observasi Teknik Lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Penerbit Erlangga Hal : 34 – 35 Buku Gembira Belajar Sains SD kelas 1 .Penerbit Grasindo hal : 49 -51 Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran cara menanam tanaman dan merawat tanaman. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. 194 . Percaya diri Karakter perlunya merawat tanaman. Analitis Toleran  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan  Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. kompetensi atau hewan peliharaan Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.

macam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda . asam. rasa. dll ) ukuran ( besar . kubus. warna.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mengamati Mengidentifika si ciri-ciri benda dan sifatnya.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk ( persegi. rasa. pahit. 195 . kecil ). balok. ukuran. hijau. yang diamati : bentuk. warna ( merah. permukaan benda suatu objek Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3. pedas ) bau (wangi. bermacam. bau. bundar. lonjong. ukuran. kuning. bau.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. tabung. warna dan permukaan benda. kompetensi  Menjelaskan bentuk. biru dll ) rasa ( manis.

Tata tertib di rumah dan di sekolah.kasar) kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencara fakta baru tentang benda berdasarkan pengelompokkan benda di atas. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah. Cinta Ilmu Analitis. perpustakaan PKn 2. kantor. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 jp Buku Pendidikan Kewarganegar aan Kelas 1 Penerbit Grafindo Teliti. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata  Menjelaskan  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. bau busuk ) permukaan (halus .  Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. Ratuh Aturan 196 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bau menyengat.

langkah. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Media Pratama Hal : 30 . hasta )  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.46  Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib.  Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran  Menunjukkan perbedaan hasilhasil pengukuran panjang dengan Satuan pengukuran  Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. panjang) dan membandingkan -nya. kompetensi manfaat mematuhi tata tertib. Kritis.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib. Logis. Berani Aktif Karakter Matematika 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tertib. 10 jp Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : hal 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 197 . telapak kaki. depa. Analitis.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.

dll)  Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. gerakan bunga bergoyang. memainkan alat musik. Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga hal : 57 – 72 198 . kompetensi satuan tak baku. menari kupu-kupu.  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. (menangkap bola.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran panjang dengan satuan tak baku. Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana. Kalimat perintah  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. menendang bola. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.

 Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.3Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.  Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari. Patuh Aturan Logis Kritis  Menjelaskan cara permainan dilakukan.  Mengamati gambar  Bercerita 199 . kalimat berita (Kalimat deklaratif)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Deskripsi benda-benda di sekitar . Analitis Tanggung Jawab 2.

  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. ( pengenalan tanda  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan 200 . kompetensi berdasarkan gambar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. Membaca teks sastra dan non sastra. 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.

 Menyimak dan menyalin kalimat sederhana yang diucapkan guru. kata.  Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. 201 . kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. kompetensi jeda pendek.2.  4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baca koma dan titik). Mencontoh huruf.( dikte )  Menyalin / mencontoh huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menjiplak dan menebalkan gambar dengan tema kegemaranku.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. kata. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. 4. lingkaran dan bentuk huruf.3. l ingkaran. dan bentuk huruf.

 Membuat kalimat baru berdasarkan  Membuat kalimat berdasarkan 202 .  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri  Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papantulis kedalam buku sendiri. 4.

5. kompetensi gambar. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 203 .  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran gambar yang diamati.

............................... ........................................................... ) NIP... 204 .................. ... ) NIP........... ( ..............( ........

mencontoh. Matematika : 2. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Memahami bunyi bahasa. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak. Mengenal beberapa bangun ruang 5. IPA : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. PKn : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. melengkapi dan menyalin 205 . menebalkan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. IPS : 1. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3.

2 JP Perhatian Berani.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Logis. Cinta Ilmu 206 .  Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . Materi Ajar AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. atau adik yang berkaitan dengan kerukunan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Kritis.  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Kegiatan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar IPS 1. kakak. Analitis.

 Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : 207 . 2 JP Perhatian Berani. IPA 3. Menjelaskan sikap membedabedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis 3.3Mengidentifikasi -kan kegunaan benda di lingkungan sekitar. Sifat. perubahan dan kegunaan benda.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.

lalu menjelaskan / menceritakanny a sebagai model tukar informasi. digunting. Aktif Analitis cinta Ilmu  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di sekolah. dipanaskan. dipecahkan.  Memperagakan cara menggunakan alat. bekukan. benda yang sederhana ( menggunakan 208 . dibelah.ditekan . dijemur.

penggaris. Berani Teliti. menyalakan radio.  Mengerjakan lembar tugas 10 JP Teliti Perhatian Analitis 209 . 2 JP Aktif.sapu. dll ) PKn 2.4 Menyelesaikan masalah yang Satuan Pengukuran. TV. Cinta Ilmu Kritis Matematika 2.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah. lampu.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah.

hasta.berkaitan dengan waktu dan panjang dan masalah yang berkaitan hari. tabung. sebentar. jam ) Disiplin Aktif Rasional Cinta Ilmu Menyelesaikan masalah dengan yang berkaitan waktu ( dengan waktu. depa.1Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok. bulan. Berani  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal. lebih pendek. lama. langkah. tabung – bukan 210 . bola dan kerucut ) Bangun ruang  Mengamati beberapa macam benda yang secara geometris berbentuk bola – bukan bola. lebih panjang) 3. prisma.

211 .balok – bukan balok. kubus – bukan kubus.  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokka n berdasarkan bentuknya.  Memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis. lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiaptiap bentuk benda tersebut.tabung .

Menentukan urutan benda ruang yang sejenis menurut besarnya.  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil.  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil.  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil. 212 .2.3.  Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil.

Bahasa Indonesia 1. Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil.1 Membedakan bunyi bahasa. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi dongeng dengan 10 JP Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun 213 .

3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng.bahasa yang sederhana.  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh 214 . 1. menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu. manusia atau hewan. Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.  Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik .

Kalimat sapaan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya.  Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun. 3.tidak baik. Membaca teks sederhana.  Melakukan 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. guru.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. 215 .

2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang. lingkaran.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung 4. dengan bentukhuruf yang benar. dan bentuk huruf. gambar. Huruf.3. 4.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. kata .3 Mencontoh huruf . 4. atau kalimat sederhana dari buku atau  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari 216 . lingkaran dan bentuk huruf. kata.

papan tulis dengan benar.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani.  Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat. Uji Kompetensi 217 . 4.  Membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar. buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri.

.......................... 218 ..................................... ( .........................Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .. .................................. ) NIP...... ) NIP............... ..

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN Kelas I Semester 1 I. IPA : 3. Bahasa Indonesia • • Mendengarkan Berbicara : 1. IPS : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Mengenal beberapa bangun ruang 5. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengungkapkan pikiran. perintah dan dongeng yang dilisankan : 2. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Menulis permulaan dengan menjiplak. PKn : 2. melengkapi dan menyalin 219 . Memahami bunyi bahasa. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 4. Matematika : 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi • • Membaca Menulis : 3. menebalkan.

Kritis. Logis. kakak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . Hidup rukun dalam kemajemuk an keluarga.  Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. atau adik yang berkaitan dengan kerukunan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 Perhatian Berani.  Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS I SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 1. Analitis. 220 .  Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan Cinta Ilmu  Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. IPA 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. Sifat, perubahan dan kegunaan benda.  Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.  Menjelaskan hasil 3.3 Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.  Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan , dibelah, digunting, dipecahkan, dipanaskan, dijemur, bekukan.  Menyusun / mengisi daftar kegunaan benda yang ada di rumah dan di  Menceritakan kegunaan benda di rumah, di sekolah Aktif Analitis cinta Ilmu pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Membandingkan bentuk benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 51-52 Catatan guru dari berbagai sumber. Halaman 52 – 54 Santun Patuh Aturan Kritis Logis Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

221

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sekolah, lalu menjelaskan / menceritakannya sebagai model tukar informasi. kompetensi dan tempat lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

 Memperagakan cara menggunakan alat, benda yang sederhana ( menggunakan sapu, penggaris, menyalakan radio, TV, lampu, dll ) PKn 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Tata tertib di rumah dan di sekolah.  Melalui lembar pengamatan dapat menunjukkan sikap tertib di rumah maupun di sekolah.

 Mendemontrasikan cara penggunaan beberapa benda.

 Menunjukkan sikap tertib di rumah.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS

2 JP

Buku Pendidikan Kewarganeg a-raan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 47 -56 Aktif, Berani Teliti, Cinta Ilmu

 Menunjukkan sikap tertib di sekolah.

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

222

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis Karakter

Matematika 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang Satuan Pengukuran.  Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan waktu ( hari, bulan, lama,  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang.

Tertulis Lisan

Obyektif

LKS 10 JP Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga halaman : 166 – 189 Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu

Perbuatan

Non Obyektif

Lembar Observasi

Menyelesaikan masalah sebentar, yang jam berkaitan ) dengan waktu.

 Mengerjakan lembar tugas dan masalah yang berkaitan dengan panjang ( jengkal, depa, hasta, langkah, lebih pendek, lebih panjang) Bangun ruang  Mengamati beberapa 3.1Mengelompokkan berbagai bangun macam benda yang secara geometris  Menunjukkan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,

223

dan kerucut. prisma. kompetensi prisma. bola dan kerucut )  Mengelompokkan benda-benda yang sejenis. kubus – bukan kubus.2.balok – bukan balok. 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berbentuk bola – bukan bola. Menentukan urutan benda  Memberi tanda pada sekelompok benda yang  Mengurutkan 224 . lalu menunjukkan serta menyebutkan nama dari tiap-tiap bentuk benda tersebut. dan ciri-ciri lainnya. menurut bentuk . tabung. permukaan. tabung – bukan tabung . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang sederhana ( balok.  Mengelompokkan benda-benda  Menyebutkan ciri-ciri dari tiap bentuk bangun ruang tersebut untuk mengelompokkan berdasarkan bentuknya.

 Mengurutkan bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang  Menyusun bangun ruang kubus dari yang terbesar ke yang terkecil. 225 .  Mengurutkan bangun ruang balok dari yg terbesar ke yang  Menyusun bangun balok dari yang terbesar ke yang terkecil.  Mengurutkan bangun ruang tabung dari yg terbesar ke yang terkecil. kompetensi bangun ruang bola dari yang terbesar  Menyusun bangun ruang bola dari yang terbesar ke yang terkecil.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sejenis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter ruang yang sejenis menurut besarnya. terkecil. terkecil. ke yang terkecil.

kubus. Dongeng  Menyimak cerita/ dongeng yang disampaikan untuk menceritakan kembali isi  Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara Perbuatan Non Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Perhatian Disiplin Aktif 226 . balok.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang yang terkecil. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1. kubus.1 Membedakan bunyi bahasa.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola. tabung yg paling besar.  Memberi warna yang khusus untuk bangun ruang bola.  Mewarnai bangun ruang dengan warna yang khusus untuk bangun ruang terbesar. balok.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun bangun tabung dari yang terbesar ke yang terkecil. tabung yg paling kecil.

 Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. Aktif  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Gemar Membaca  Menyebutkan tokoh yang disenangi karena bersikap baik . 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Tokoh tertentu dalam dongeng. menyebutkan tokoh yang tidak baik dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan tokoh tidak baik itu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dongeng dengan bahasa yang sederhana. Santun Berani kompetensi tepat Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Penerbit Teliti Karakter 227 . Patuh Aturan Logis Kritis Gemar Menulis Percaya Diri  Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng. manusia atau hewan.  Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng.

Membaca teks sederhana.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan di depan kelas tingkah laku tokoh baik maupun tokoh tidak baik.  Membaca nyaring secara klasikal maupun individual naskah cerita dengan intonasi dan lafal yang baik.  Membaca nyaring (didengar siswa lain)  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda . guru dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun 3.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. jeda 228 . Kalimat sapaan  Melakukan percakapan yang berisi sapaan tentang kegiatan yang dilakukan kepada teman sebaya. guru. kompetensi  Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis Karakter 2. atau orang lain / orang tua dengan bahasa dan cara yang santun  Menyapa teman.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

 Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan kata dalam tulisan tegak bersambung dengan bentukhuruf yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang.  Menebalkan kata  Menyalin tatap dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung dari buku atau papan tulis ke buku tulis sendiri. lingkaran. lingkaran dan bentuk huruf. 4. gambar.  Menjiplak berbagai bentuk huruf tegak bersambung.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. Huruf. kata . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 3.  Menyalin / dan kalimat dengan tulisan lepas dan tegak bersambung 4.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4. dan bentuk huruf.3 Mencontoh huruf 229 .2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. kompetensi panjang dan jeda pendek.

 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. atau kalimat sederhana dari buku papan tulis dengan benar.  Membuat kalimat yang 230 . kata.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar  Menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menuliskan kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri. atau Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati tentang kegiatan sehari hari petani. 4.

................... ) NIP......................................... ( ............. . 231 ....... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar............................ ) NIP.. kompetensi  Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati.. ............................

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->