PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. 2. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. makhluk hidup. Benda dan sifatnya : : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 4. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 5. Bahasa Indonesia 59 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4. Matematika : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendeskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 60 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1 Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu 61 IPS 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Manfaat 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis. dokumen  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran, dan kartu keluarga.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto.  Melalui penjelasan guru, siswa menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. 9 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 62  Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. IPA 1.1 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan , di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana, siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah. 2.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan sifat benda padat dan benda cair. 12 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Analitis, Terbuka cinta Ilmu 63 Matematika 1.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan, siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan.  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil.  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat.  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari, kurang dari. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 64  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Melalui penugasan dari guru, siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. 65  Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 - 20 Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Mendengark an teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri. 15 JP Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, 66 Kritis, 1.2 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi. Tanggung Jawab Logis, Analitis, Toleran, Terbuka, 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman. 2.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang 67 tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek tepat.  Membaca teks pendek dengan bersuara , mengajukan pertanyaan bacaan,  Menceritakan kembali isi bacaan.  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Puisi Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita. 4.2 Menulis kalimat Menulis  Menyalin kalimat 68 sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital, tanda titik. dengan menggunakan huruf sambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung, memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital dakam kalimat. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui ………………………20…… 69 Kepala Sekolah SD / MI Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. ................................. 70 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 6. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. 2. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. makhluk hidup. Benda dan sifatnya : : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 7. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 8. Bahasa Indonesia II. KOMPETENSI DASAR : 71 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4. Matematika : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendeskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 72 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti rukun Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, 73 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. Cinta Ilmu IPS 1.3 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Perbuatan  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran, dan kartu keluarga. Manfaat 1.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis. dokumen  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto.  Menceritakan cara  Melalui penjelasan guru, siswa memelihara dokumen pribadi.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen. Non Obyektif Lembar Observasi  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, 74 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.  Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. IPA 1.2 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan , di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Sifat benda 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda  Melalui pengamatan siswa dapat Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana, siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah.  Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman. Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah.  Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan sifat benda padat 75 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. menjelaskan sifat benda padat dan benda cair.  Menjelaskan sifat benda cair. Kritis, Analitis, Terbuka cinta Ilmu Matematika 1.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan, siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil.  Membandingkan  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat. dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <, > , =.  Menentukan bilangan 1 sampai 500  Menentukan bilangan lebih besar.  Menentukan bilangan lebih kecil. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi 76 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membandingkan  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari, kurang dari. kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari, kurang dari. 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutka n bilangan.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Melalui penugasan dari guru, siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.  Menyebutkan pengertian bilangan 77 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. genap.  Menyebutkan pengertian bilangan ganjil.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.  Mengurutkan  Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 - 20 bilangan ganjil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20. Bahasa Indonesia 1.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Mendengar kan teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Perbuatan Non Lembar  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. Gemar Membaca dan Menulis 78 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. 1.4 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Tanggung Jawab  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Karakter  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka, 79 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan isi puisi 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman.  Memberikan tanggapan terhadap cerita teman. 2.3Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek  Membaca teks pendek dengan bersuara , mengajukan pertanyaan bacaan,  Mengajukan  Membaca teks dengan bersuara. Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Membuat percakapan.  Memperagakan percakapan 80 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menceritakan kembali isi bacaan. pertanyaan bacaan,  Menceritakan kembali isi bacaan. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Puisi  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.  Membaca puisi  menceritakan isi puisi. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita.  Melengkapi cerita  Menyusun kalimat menjadi cerita Menulis  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru  Menuliskan kalimat yang didikte guru 81 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter memperhatikan penggunaan huruf kapital, tanda titik. dengan menggunakan huruf sambung, memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital dalam kalimat.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 82 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. ................................. 83 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. dialaminya. • Benda dan sifatnya : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. Matematika 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 84 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 3. IPA : 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung). 4. Matematika : 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 85 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab, siswa. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah.  Menjelaskan arti tolong menolong.  Melalui pengalaman, siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kritis, Logis, Analitis, Cinta Ilmu 86  Melalui pengalaman siswa menceritakan contoh tolong menolong di sekolah. IPS 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi dan keluarga.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. Peristiwa 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan 9 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, 87 kronologis. peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga . Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1.3 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana, siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. 12 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Logis, Analitis, 88 Terbuka  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuh an dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas. Sifat benda 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cinta Ilmu 89 Perubahan wujud 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.. benda cair.  Melalui eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat, benda cair bila dipanaskan, didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Melalui 90 pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain. Matematika 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekakdekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan , satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuan.  Menguraikan lambang 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 91 bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan, puluhan dan satuan.  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan dengan permainan. Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan Mendengar  Melalui 15 JP 92 kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . kan teks pendek permainan bisik pesan, siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Melalui cerita yang dibacakan Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Percakapan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang Tanggung Jawab Cinta Ilmu 93 disampaikan teman.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang Menyimpulkan diajukan. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan 94 dan meringkas isi bacaan. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyusun kata 95 menjadi kalimat .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 96 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 4. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. dialaminya. • Benda dan sifatnya : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. Matematika 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 97 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 3. IPA : 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung). 4. Matematika : 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 98 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab, siswa. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah.  Menjelaskan arti tolong menolong.  Melalui pengalaman, siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami.  Melalui pengalaman siswa menceritakan  Menyebutkan contoh tolong menolong di  Menjelaskan arti tolong menolong.  Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber. Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kritis, Logis, Analitis, Cinta Ilmu 99 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran contoh tolong menolong di sekolah. IPS 1.2 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenisjenis dokumen pribadi dan keluarga.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga .  Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.  Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga  Membaca dokumen dengan benar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Indikator sekolah. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 100 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan  Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana, siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.  Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.  Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, AW Sumber Belajar Karakter 101 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuhan dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas.  Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Sifat benda  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cair.  Melalui eksperimen  Melakukan eksperimen  Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair.  Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu. Indikator  Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis, Analitis, Terbuka cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter 102 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair. 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.. Perubahan wujud benda  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat, benda cair bila dipanaskan, didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Melalui pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu. Indikator sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 103 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan.  Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain. Matematika 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekak- dekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan , satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuan.  Menuliskan lambang  Menentukan nilai tempat ratusan ,puluhan dan satuan Perbuatan  Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan pada bilangan bilangan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 104 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator bilangan ratusan ,puluhan dan satuan  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan, puluhan dan satuan.  Menentukan nilai  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.  Menentukan nilai tempat  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan suatu bilangan melalui permainan tempat satu angka pada bilangan 3 angka  Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 105 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran dengan permainan. Bahasa Indonesia 1.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Melalui cerita yang dibacakan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Menyimak cerita bacaan pendek.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.  Menceritakan kegiatan  Memberi tanggapan pada kegiatan Perbuatan Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan, siswa dapat menyampaikan pesan pendek. Non Obyektif Lembar Observasi  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 106 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran disampaikan teman. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Mengajukan pertanyaan bacaan.  Menjawab pertanyaan  Menceritakan peristiwa. Percakapan  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Menceritakan gambar yang telah urut. Cinta Ilmu  Menyusun gambar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis, Analitis, Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara Menyimpulkan isi teks pendek  Menceritakan ( 10 – 15 kalimat) kembali isi  Menceritakan dan bacaan. 107 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi Menulis karangan cerita sederhana  Menulis dengankarangan kata yang tepat. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyusun kata  Menyusun kata menjadi  Menulis pengalaman sendiri pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Indikator  Meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat menjadi cerita. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 108 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran menjadi kalimat .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. Indikator kalimat  Membuat kalimat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 109 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : 1. Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. • Benda dan sifatnya : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. Matematika 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 110 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS : 1.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 4. Matematika : 1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 111 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.  Melalui 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam pengamatan dan melakukan Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Melaksanakan langsung, siswa pemeliharaan lingkungan alam menjelaskan cara merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Cinta 112 Lingkungan IPS 1.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru, siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Peristiwa 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. penting  Melalui pengalaman yang pernah dialami, siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan 9 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab 113 IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. 2.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.  Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan 12 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab 114 sekitar. 2.3.Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. Matematika 1.4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +, - dan = dalam pengerjaan hitung bilangan.  Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 115  Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.  Mengurangkan bilangan dengan teknik satu kali meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan 116 dengan pengurangan bilangan.  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. Bahasa Indonesia 11. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan, siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Melalui cerita yang dibacakan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 117 lisan. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar Membaca teks pendek Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman. Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Tanggung Jawab Cinta menggunakan Ilmu Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang Menyimpulkan sederhana. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Membaca teks dengan bersuara 118 dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan 119 huruf tegak bersambung.  Menyusun kata menjadi kalimat .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung, memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung. 120 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 121 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : 1. Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. • Benda dan sifatnya : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. Matematika 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 122 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS : 1.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 4. Matematika : 1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 123 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam  Melalui pengamatan dan melakukan langsung, siswa merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah.  Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.  Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah. Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas.  Melaksanakan piket di kelas. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Melaksanakan menjelaskan cara pemeliharaan lingkungan alam 124 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Lingkungan IPS 1.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.  Melalui pengalaman yang pernah dialami, siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan Peristiwa penting Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru, siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.  Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga. Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 125 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 1.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.  Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak. Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, 2.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  Mengelompokkan  Mengelompokkan Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.  Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar. Kritis, Logis, Analitis, Toleran, 126 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran benda cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.3.Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. Kompetensi benda cair yang ada di lingkungan sekitar.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter Matematika 1.4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +, - dan = dalam pengerjaan hitung bilangan.  Menggunakan symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.  Mengubah kalimat pengurangan ke  Mengubah kalimat pengurangan ke Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membaca symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 127 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan  Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.  Mengurangkan  Mengurangkan  Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam. Kompetensi bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.  Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 128 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bilangan dengan teknik satu kali meminjam. Kompetensi bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan pengurangan bilangan.  Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. Bahasa Indonesia 12. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan, siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Media Perhatian Gemar Membaca dan Menulis hitung campuran . dengan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan. 129 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektronik  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Melalui cerita yang dibacakan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman.  Memberi tanggapan pada kegiatan  Menceritakan kegiatan  Menyimak cerita bacaan pendek. Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 130 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter santun berbahasa 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Mengajukan pertanyaan bacaan.  Membaca teks dengan bersuara Membaca teks pendek Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Menjawab pertanyaan  Menyimpulkan Menjawab pertanyaan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan peristiwa.  Menceritakan gambar yang telah urut.  Menyusun gambar  Menceritakan dan  Menceritakan kembali 131 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan. Kompetensi isi bacaan.  Meringkas isi bacaan. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat  Menulis Melengkapi karangan cerita sederhana  Menulis dengan karangan kata yang tepat. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menulis pengalaman sendiri Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.  Menyusun kalimat menjadi cerita. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 132 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun kata menjadi kalimat .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung, memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.  Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik Kompetensi  Menyusun kata menjadi kalimat  Membuat kalimat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 133 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter huruf capital, tanda titik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 134 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : 1. Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 4. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 135 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. : 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 136 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Juli Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Karakter Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam.  Mengidentifikasi lingkungan buatan. Lingkungan alam  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 4 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Peduli 137  Menceritakan lingkungan sekitar. IPS 1.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru, siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Melalui Tanya jawab, diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. 6 JP Lingkungan Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka 138 Cinta Ilmu IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya. Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan. 8 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu 139 Matematika 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam digital.  Membuat gambar jam, dan menentukan letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Melalui pengalaman dan pengamatan 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 140 siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam. Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengark an teks pendek  Menyampaikan , siswa menceritakan kembali isi teks pendek.  Mendengar dan menyanyikan lagu. 2.2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Melalui pengamatan  Melalui wacana yang dibacakan guru 10JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, 141 secara individu siswa dapat menceritaka ciri-ciri tumbuhan dan binatang 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata  Menulis karangan menjadi cerita yang runtut. Melengkapi kalimat  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang. Kritis, Logis, Analitis, Tanggung Jawab Cinta Ilmu 142 yang tepat. pendek dengan memperhatikan tanda titik. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyusun kata menjadi kalimat .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung 143  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung, memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 144 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : 1. Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 4. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 145 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. : 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 146 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.  Mengidentifikasi lingkungan buatan.  Mengidentifikasi lingkungan buatan Lingkungan alam  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah  Mengeidentifikasi lingkungan alam  Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.  Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 4 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber. Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. 147 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan lingkungan sekitar. Kompetensi  Menceritakan lingkungan alam sekitar. IPS 1.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.  Melalui Tanya jawab, diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru, siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga  Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Peduli Lingkungan Karakter 148 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu IPA 1.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya. Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan.  Mengelompokan tumbuhan berdasarkan bunganya  Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 8 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Karakter 149 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu Matematika 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah  Membaca jam digital.  Membuat gambar jam, dan menentukan letak jarum jam  Membaca jam digital  Membuat gambar jam dan menentukan letak  Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku matematik a  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter 150 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi jarum jam  Mengatur letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Melalui pengalaman dan pengamatan siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 151 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Mendengark an teks pendek  Menyampaikan , siswa menceritakan kembali isi teks pendek.  Mendengar dan menyanyikan lagu.  Menyanyikan lagu 2.2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 Melengkapi kalimat  Melalui pengamatan secara individu siswa dapat menceritaka ciri Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang  Menceritakan gambar berseri.  Melalui wacana yang dibacakan guru  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.  Mendengarkan lagu. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 152 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran ciri tumbuhan dan binatang  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang Cinta Ilmu Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kalimat) 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.  Membaca teks dengan bersuara.  Meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat menjadi cerita. 153 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyusun kata menjadi kalimat .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung. 154 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung, memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 155 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 156 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 4. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 157 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. : 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 158 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Gotong Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta, siswa menjelaskan akibat tidak merawat 6 JP Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 159 lingkungan.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersama-sama di halaman sekolah. IPS 1.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami, siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh 9 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka 160 sendiri maupun orang lain. IPA 1.4Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Makhluk hidup yang menguntung kan dan merugikan..  Melalui diskusi dan pengamatan, siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia, hewan lain, dan tumbuhan.  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan, manusia dan hewan lain.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan 12 JP Cinta Ilmu Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu 161 hewan. Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku, dan baku ( cm, m) yang sering digunakan. Alat ukur panjang tidak baku dan baku  Melalui pengamatan dan mencari data siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. 15 JP Tanggung Jawab Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 162  Melakukan pengukuran secara langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) , baku ( mistar ) .  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm.  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan 163 teks pendek .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri. Patuh Aturan 1.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. Kritis,  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Menjelaskan isi puisi Cinta Ilmu Analitis, Tanggung Jawab Logis, Aktif, Disiplin Santun 164 2.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.  Membaca teks dengan bersuara , mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan, dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik 165  Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 166 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 4. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah. II. KOMPETENSI DASAR : 167 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. : 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 168 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. 2.4 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta, siswa menjelaskan akibat tidak merawat  Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan.  Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Karakter PKn 2.3 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 169 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran lingkungan.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersamasama di halaman sekolah IPS 1.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami, siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh sendiri maupun  Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Logis,  Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Karakter 170 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu IPA 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.  Melalui diskusi dan pengamatan, siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia, hewan lain, dan tumbuhan.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan hewan lain.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan tumbuhan  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan  Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Karakter 171 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan, manusia dan hewan lain.  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan .  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain.  Menyebutkan manfaat  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan hewan.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan. Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang Alat ukur panjang  Melalui pengamatan dan mencari data  Membandingkan panjang dua benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika Teliti Perhatian tumbuhan bagi manusia. Kompetensi manusia Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 172 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan.  Melakukan pengukuran secara  Mengukur panjang benda dengan  Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. Kompetensi dengan menuliskan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan . Teknik Perbuat an Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter tidak baku, dan baku ( cm, m) yang sering digunakan. tidak baku dan baku 173 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) , baku ( mistar ) .  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm.  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai.  Menggunakan alat ukur meteran dengan skala cm.  Menggunakan alat ukur ( mistar)  Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku. ( m, cm )  Mengenal satuan baku meter dan sentimeter. Kompetensi menggunakan ukuran tidak baku atau jengkal. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 174 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai. Bahasa Indonesia 1.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Menceritakan kembali isi  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri. teks bacaan dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 175 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mendengarkan pembacaan puisi.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Menjelaskan isi puisi 2.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Membaca teks dengan bersuara , mengajukan pertanyaan bacaan  Mengajukan pertanyaan  Membaca teks dengan bersuara.  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Kompetensi  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 1.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi 176 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakan kembali isi bacaan, dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan.  Meringkas isi bacaan. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat  Memperbaiki penulisan kalimat. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik  Menyusun kata menjadi kalimat.  menceritakan isi puisi..  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan. Kompetensi bacaan, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 177 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 178 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong. : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. • Benda dan sifatnya 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. 4. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 179 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS 3. IPA : 1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah da tempat lainnya). 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 4. Matematika : 2.3 Menggunakan alat ukur berat. 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendiskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 180 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1.2. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong.  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong, siswa dapat menceritakan Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 181 manfaat hidup tolong menolong. IPS 1.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  .Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang mempunyai cerita tidak 9 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 182 menyenangkan IPA 1.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air, tanah, dan tempat lainnya ) 2.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air, di darat, dan di tempat lainnya .  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air, di darat dan pada tumbuhan lain. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup. ( hewan dan tumbuhan ) 12 JP Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, cinta Ilmu Tanggung Jawab 183  Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan Matematika 2.3. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, dan sama berat.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 184 penimbangan dengan menggunakan dua tangan dan timbangan kayu. 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku dan timbangan baku.  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Memilih alat ukur berat yang sesuai 185  Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin  Menceritakan 186 kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri. 1.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasika n puisi dengan ekpresi yang tepat. 2.1 Bertanya kepada orang Percakapan  Melakukan percakapan Santun Patuh Aturan Aktif, Kerjasama Kritis, Logis, Analitis, Tanggung Jawab Cinta Ilmu 187 lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. dengan teman sebangku.  Setelah melakukan percakapan, siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan. Tentang isi percakapan. 2.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara Deklamasi  Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat.  Membaca teks dengan bersuara , mengajukan 188 yang dibaca dengan membaca lancar. pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan, dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 189 penggunaan huruf capital tanda titik. bersambung  Menggunakan huruf capital dalam kalimat. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 190 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong. : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. • Benda dan sifatnya 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. 4. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 191 II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS 3. IPA : 1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah da tempat lainnya). 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 4. Matematika : 2.3 Menggunakan alat ukur berat. 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendiskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 192 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran PKn 1.2. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong.  Menceritakan manfaat  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong, siswa dapat menceritakan hidup tolong menolong.  Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas. Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok.  Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 193 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran manfaat hidup tolong menolong. IPS 1.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  .Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang  Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah.  Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 194 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai cerita tidak menyenangkan IPA 1.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air, tanah, dan tempat lainnya ) Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan..  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup. ( hewan dan tumbuhan )  Mengelompokkan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air, di darat, dan di tempat lainnya .  Mengelompokkan hewan yang hidup di darat  Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon hewan yang hidup di air.  Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan.  Mengidentifikasi tempat hidup hewan Perbuat an Tertulis Lisan  12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 195 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar cinta Ilmu  Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah  Mengelompokkan  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air, di darat dan pada tumbuhan lain.  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat  Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain. 2.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui  Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah tumbuhan yang hidup di air Tanggung Jawab Karakter 196 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran pengamatan padat yang ada di lingkungan rumah.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 2.3. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, dan sama berat.  Menimbang benda dengan kedua tangan.  Melakukan penimbangan dengan menggunakan dua  Menimbang benda dengan timbangan dari kayu.  Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, sama berat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 197 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tangan dan timbangan kayu.  Menimbang benda dengan menggunakan timbagan yang tidak baku dan timbangan baku. 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Mengukur berat benda dengan satuan baku.  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Memilih alat ukur  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Memilih alat ukur berat  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 198 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran berat yang sesuai  Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai dengan benda yang diukur. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 199 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 1.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi.  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kerjasama Kritis,  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Menjelaskan isi puisi Tanggung Jawab Cinta Ilmu Logis, Analitis, Karakter  Menjelaskan isi puisi 200 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Setelah melakukan percakapan, siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan. Tentang isi percakapan. 2.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang Deklamasi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.  Membuat percakapan  Menjawab pertanyaan isi percakapan. Percakapan  Melakukan percakapan dengan teman sebangku.  Memperagakan percakapan 201 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Membaca bersuara tepat.  Membaca teks dengan bersuara , mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan, dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyusun kalimat menjadi cerita .  menceritakan isi puisi.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan.  Mengajukan pertanyaan bacaan,  Membaca teks dengan bersuara. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 202 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik.  Menggunakan huruf capital dalam kalimat.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 203 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................................... ) NIP. .................................. ( ...................................... ) NIP. .................................. 204
Sign up to vote on this title
UsefulNot useful