P. 1
Silabus Kls 2 Smt 1

Silabus Kls 2 Smt 1

|Views: 13|Likes:
Published by Ahmad Rizki

More info:

Published by: Ahmad Rizki on May 28, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/10/2014

pdf

text

original

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3.

IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. 2. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. makhluk hidup. Benda dan sifatnya : :

: 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

4. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 5. Bahasa Indonesia

59

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4. Matematika : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendeskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

60

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Juli AW Karakter

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu

61

siswa menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. dokumen  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran. 9 JP Perhatian Berani. Analitis.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Toleran.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Logis. dan kartu keluarga. Aktif. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 62 .IPS 1. Kritis.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Manfaat 1.  Melalui penjelasan guru.

 Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah. 12 JP Perhatian Berani. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Analitis. 2. IPA 1. di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Kritis. Terbuka cinta Ilmu 63 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.1 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan .1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan sifat benda padat dan benda cair.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana.

 Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 64 .2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan. siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500 1. kurang dari.  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan.Matematika 1.

 Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. 65 .  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.  Melalui penugasan dari guru.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.

 Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 .  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Mendengark an teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.20 Bahasa Indonesia 1. 15 JP Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . 66 .

Analitis. Toleran. 2. 1. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman. 2. Terbuka.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi.2 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang 67 .Kritis. Tanggung Jawab Logis.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

4.2 Menulis kalimat Menulis  Menyalin kalimat 68 .  Membaca teks pendek dengan bersuara . 4.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 3. mengajukan pertanyaan bacaan. Puisi Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek tepat.tepat.  Menceritakan kembali isi bacaan.  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui ………………………20…… 69 .  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menggunakan huruf capital dakam kalimat. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital. dengan menggunakan huruf sambung. tanda titik.

........................................ ( ..... ..................................... ..................................... ) NIP.Kepala Sekolah SD / MI Guru Kelas II ( ... ) NIP.. 70 .....................

8. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. 7. pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Benda dan sifatnya : : : 1. STANDAR KOMPETENSI 1. : 4. : 1. makhluk hidup. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. : 3. PKn 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. IPS 6. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2. : 2. Bahasa Indonesia II. Mengungkapkan pikiran.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. KOMPETENSI DASAR : 71 .

PKn 2.1. 3. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Matematika : 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 2. IPS : 1. 4.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 3. 4. 72 .2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. : 1. 2.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.2 Mendeskripsikan isi puisi.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 1. saling berbagi dan tolong menolong. 5.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1. 1. Bahasa Indonesia : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

 Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti rukun Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. Toleran. Logis. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun. saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Analitis. Kerjasama. 73 .  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Berani Disiplin Teliti. Gotong Royong Aktif. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.

4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Menceritakan cara  Melalui penjelasan guru.3 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Non Obyektif Lembar Observasi  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen. Manfaat 1. Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. dan kartu keluarga. Aktif. siswa memelihara dokumen pribadi. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Perbuatan  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran. Cinta Ilmu IPS 1. dokumen  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto. Kritis. 74 .

Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda  Melalui pengamatan siswa dapat Bagian utama tumbuhan dan hewan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan sifat benda padat 75 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.2 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan .  Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah. Toleran.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Sifat benda 2.  Media Perhatian Berani. IPA 1.  Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman. Analitis.

 Menjelaskan sifat benda cair.  Menentukan bilangan 1 sampai 500  Menentukan bilangan lebih besar. Analitis. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi 76 . > .  Membandingkan  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat. dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <. Terbuka cinta Ilmu Matematika 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Kritis.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan.  Menentukan bilangan lebih kecil. menjelaskan sifat benda padat dan benda cair. =. siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil.

 Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membandingkan  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. kurang dari.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar. siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari. kurang dari.  Melalui penugasan dari guru.  Menyebutkan pengertian bilangan 77 .  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar. 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutka n bilangan.

 Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Bahasa Indonesia 1. genap.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.  Mengurutkan  Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 . Gemar Membaca dan Menulis 78 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.  Menyebutkan pengertian bilangan ganjil. Perbuatan Non Lembar  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Mendengar kan teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.20 bilangan ganjil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20.

79 .  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Analitis. Kritis. Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Tanggung Jawab  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Karakter  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Kompetitif Berani. Toleran. 1.4 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat. Terbuka.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

mengajukan pertanyaan bacaan.  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman.3Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek  Membaca teks pendek dengan bersuara .  Memberikan tanggapan terhadap cerita teman. 2. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Membuat percakapan.  Memperagakan percakapan 80 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan isi puisi 2.  Mengajukan  Membaca teks dengan bersuara.

 Menceritakan kembali isi bacaan.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung. pertanyaan bacaan.  Melengkapi cerita  Menyusun kalimat menjadi cerita Menulis  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung. 4.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 3.  Membaca puisi  menceritakan isi puisi. 4. Puisi  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menceritakan kembali isi bacaan.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru  Menuliskan kalimat yang didikte guru 81 .

 Menggunakan huruf kapital dalam kalimat. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 82 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter memperhatikan penggunaan huruf kapital. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. tanda titik. dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital dalam kalimat. dengan menggunakan huruf sambung.

......Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ........... ) NIP...................... 83 .... ( ................... ................................... ) NIP.................................................

Membiasakan hidup bergotong royong : 1. bercerita dan deklamasi. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 3. PKn 2. 1. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. 84 . : 1. IPS 3. Matematika 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. • Benda dan sifatnya : 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. Mengungkapkan pikiran. dialaminya. perasaan. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 4. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

4. : 1.II. 3. Matematika : 1. 2.3 Menentukan nilai tempat ratusan.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. saling berbagi dan tolong menolong. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. PKn 2. 85 . IPS : 1. 2. Bahasa Indonesia : 1. 3. puluhan dan satuan.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung). 5. IPA : 1. 1. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.

1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Cinta Ilmu 86 . Analitis.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. 6 JP Gotong Royong Aktif. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. Kritis. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami. Logis. siswa.  Menjelaskan arti tolong menolong. Berani Disiplin Teliti.  Melalui pengalaman. saling berbagi dan tolong menolong.

IPS 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Melalui pengalaman siswa menceritakan contoh tolong menolong di sekolah.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan 9 JP Perhatian Berani. Kritis.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi dan keluarga. 87 . Aktif.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. Peristiwa 1. Logis.

Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1.3 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan.kronologis. siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. Logis.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. 88 . Toleran. Analitis. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga . Analitis. 12 JP Perhatian Kompetitif Berani.

Sifat benda 2.  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cinta Ilmu 89 .1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.Terbuka  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuh an dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas.

Perubahan wujud 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.. benda

cair.  Melalui eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat, benda cair bila dipanaskan, didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Melalui

90

pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

Matematika 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekakdekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan , satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuan.  Menguraikan lambang 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

91

bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan, puluhan dan satuan.  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan dengan permainan.

Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan Mendengar  Melalui 15 JP

92

 Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Melalui cerita yang dibacakan Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. kan teks pendek permainan bisik pesan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis.kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . 2. Percakapan guru.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang Tanggung Jawab Cinta Ilmu 93 . Kritis. Logis. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.

isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan 94 . Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang Menyimpulkan diajukan.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.disampaikan teman.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. 3.

dan meringkas isi bacaan. 4. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menyusun kata 95 . Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

.. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .. 96 .......................................... ) NIP................. ......................... ..........................menjadi kalimat ... ) NIP............  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.......... ( ..........

Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. dialaminya. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. IPS 4. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. bercerita dan deklamasi. 4. Matematika 5. : 1. perasaan. • Benda dan sifatnya : 2. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Mengungkapkan pikiran. 3. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. PKn 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 1. 97 .

II. 2. 2. : 1. 1.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 3. 4. IPA : 1. Bahasa Indonesia : 1. 5. PKn 2. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung). saling berbagi dan tolong menolong.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Matematika : 1. 3.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 98 .1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). 4. puluhan dan satuan. 2.3 Menentukan nilai tempat ratusan.

Cinta Ilmu 99 .  Melalui pengalaman siswa menceritakan  Menyebutkan contoh tolong menolong di  Menjelaskan arti tolong menolong.  Menjelaskan arti tolong menolong.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Logis. Berani Disiplin Teliti. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. saling berbagi dan tolong menolong. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. Gotong Royong Aktif. siswa. Kritis. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah.  Melalui pengalaman. Analitis.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah.

3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Analitis.  Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga  Membaca dokumen dengan benar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Aktif. 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran contoh tolong menolong di sekolah.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Logis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 100 .2 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenisjenis dokumen pribadi dan keluarga. Kritis.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Indikator sekolah. IPS 1.  Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga. Peristiwa penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga .

Kritis.  Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Kompetitif Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Toleran. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1.  Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan  Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan. AW Sumber Belajar Karakter 101 .  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.

Analitis. Indikator  Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. Terbuka cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter 102 .  Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis.  Melalui eksperimen  Melakukan eksperimen  Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair.  Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuhan dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas. Sifat benda  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cair.

didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Melalui pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat.2. benda cair bila dipanaskan.. Perubahan wujud benda  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu. Indikator sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 103 . 2.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan. adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.

 Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 104 . Matematika 1.  Menuliskan lambang  Menentukan nilai tempat ratusan .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan. puluhan dan satuan pada bilangan bilangan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekak. puluhan . puluhan dan satuan.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan.dekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan.puluhan dan satuan Perbuatan  Menentukan nilai tempat ratusan.  Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

 Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 105 .  Menentukan nilai  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka. puluhan dan satuan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator bilangan ratusan .  Menentukan nilai tempat  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan suatu bilangan melalui permainan tempat satu angka pada bilangan 3 angka  Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan.puluhan dan satuan  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya.

 Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 106 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. Non Obyektif Lembar Observasi  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.  Melalui cerita yang dibacakan guru. Kritis. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyimak cerita bacaan pendek. Bahasa Indonesia 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran dengan permainan.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.  Menceritakan kegiatan  Memberi tanggapan pada kegiatan Perbuatan Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.

 Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara Menyimpulkan isi teks pendek  Menceritakan ( 10 – 15 kalimat) kembali isi  Menceritakan dan bacaan.  Menjawab pertanyaan  Menceritakan peristiwa. Percakapan  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Cinta Ilmu  Menyusun gambar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis. 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran disampaikan teman.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman. 107 .  Mengajukan pertanyaan bacaan. Analitis.  Menceritakan gambar yang telah urut. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter 3.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan.  Menyusun kata  Menyusun kata menjadi  Menulis pengalaman sendiri pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menyusun kalimat menjadi cerita.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. pendek dengan memperhatikan tanda titik. 4.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 108 .1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi Menulis karangan cerita sederhana  Menulis dengankarangan kata yang tepat. Indikator  Meringkas isi bacaan.

....................  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain........... ....................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran menjadi kalimat ............. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ......... .................. ) NIP....... ) NIP...................................... 109 .. ( ... Indikator kalimat  Membuat kalimat.........

pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. STANDAR KOMPETENSI 1. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. : 2. Membiasakan hidup bergotong royong 2. Matematika 5. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 1. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 110 . Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. perasaan. • Benda dan sifatnya : 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 1. : proses kehidupan : 1. PKn : 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : 1.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Menampilkan sikap cinta lingkungan. Mengungkapkan pikiran. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. bercerita dan deklamasi.

Bahasa Indonesia : 1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.II.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 1. 3. Matematika : 1. PKn : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4. 2.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 111 . saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. IPA : 1. 3.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 5. 4. 2. 2. IPS : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 2. 4.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. Logis. Toleran. Berani Disiplin Teliti. siswa pemeliharaan lingkungan alam menjelaskan cara merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. Analitis. Kritis. Melaksanakan langsung.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam pengamatan dan melakukan Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas. Kerjasama. Terbuka.2 Melaksanakan hidup rukun. 6 JP Gotong Royong Aktif.  Melalui 2. Cinta Ilmu Cinta 112 .

Analitis.Lingkungan IPS 1. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. penting  Melalui pengalaman yang pernah dialami. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Peristiwa 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 113 . siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan 9 JP Perhatian Berani.

 Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Logis.  Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan 12 JP Perhatian Berani. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab 114 . Analitis. Aktif. 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Kritis.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Toleran. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.

Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 115 .dan = dalam pengerjaan hitung bilangan. 2. Matematika 1.  Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.4.Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.sekitar.3. .

 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan 116 . Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Mengurangkan bilangan dengan teknik satu kali meminjam.

siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.  Melalui cerita yang dibacakan guru. Bahasa Indonesia 11. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 117 . siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.dengan pengurangan bilangan.

lisan. Kritis. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman. Tanggung Jawab Cinta menggunakan Ilmu Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar Membaca teks pendek Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman. Analitis.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang Menyimpulkan sederhana.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 3. Logis. 2.  Membaca teks dengan bersuara 118 . Aktif.

4.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan 119 .dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.

4.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.huruf tegak bersambung. tanda titik.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.  Menyusun kata menjadi kalimat . 120 . memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.

.................. ............... ) NIP.... 121 .....Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ..................................... ( ........................ ...... ) NIP......................................

: 2. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. IPS 3. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Membiasakan hidup bergotong royong 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 1. : proses kehidupan : 1. 122 . : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. IPA • Makhluk hidup dan : 1. Mengungkapkan pikiran. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. : 1. perasaan. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. • Benda dan sifatnya : 2. : 4. Matematika 5. bercerita dan deklamasi. PKn : 2.

4.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 2. PKn : 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2. KOMPETENSI DASAR : 1. 5. 4. 1. Bahasa Indonesia : 1. 2. 123 . 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. Matematika : 1. IPA : 1. 4. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. IPS : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.II.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 3. 2.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.

Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. Kerjasama. Kritis. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.  Melaksanakan piket di kelas.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Analitis. Cinta Ilmu Melaksanakan menjelaskan cara pemeliharaan lingkungan alam 124 . Toleran.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam  Melalui pengamatan dan melakukan langsung.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Logis. Berani Disiplin Teliti. Gotong Royong Aktif.  Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik. Terbuka. 2. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas.2 Melaksanakan hidup rukun.  Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah. siswa merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah.

Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah. Analitis.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.  Melalui pengalaman yang pernah dialami. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga. siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan Peristiwa penting Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 125 .4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Lingkungan IPS 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. 1.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.

 Mengelompokkan  Mengelompokkan Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar. 126 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. Kritis. Toleran. Logis. 2. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 1.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.  Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Aktif.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Analitis. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak. Bagian utama tumbuhan dan hewan.

..3. .4.  Menggunakan symbol +.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 127 . 2. = dalam pengerjaan hitung bilangan. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.dan = dalam pengerjaan hitung bilangan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter Matematika 1. = dalam pengerjaan hitung bilangan. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. .. .  Mengubah kalimat pengurangan ke  Mengubah kalimat pengurangan ke Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membaca symbol +.Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran benda cair yang ada di lingkungan sekitar.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. Kompetensi benda cair yang ada di lingkungan sekitar. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.

 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan  Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Mengurangkan  Mengurangkan  Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.  Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan. Kompetensi bentuk penjumlahan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 128 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bilangan dengan teknik satu kali meminjam.  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. Bahasa Indonesia 12. Kompetensi bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan pengurangan bilangan. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.  Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.  Media Perhatian Gemar Membaca dan Menulis hitung campuran . siswa dapat menyampaikan pesan pendek. dengan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan. 129 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektronik  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 2.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Melalui cerita yang dibacakan guru. Analitis.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. Kritis. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 130 .1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman. Logis.  Memberi tanggapan pada kegiatan  Menceritakan kegiatan  Menyimak cerita bacaan pendek.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain. Kompetitif Berani.

1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar dan menceritakan peristiwa kepada teman.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter santun berbahasa 3.  Menyusun gambar  Menceritakan dan  Menceritakan kembali 131 .  Menjawab pertanyaan  Menyimpulkan Menjawab pertanyaan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan peristiwa.  Mengajukan pertanyaan bacaan.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan gambar yang telah urut.  Membaca teks dengan bersuara Membaca teks pendek Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

 Meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat menjadi cerita.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menulis pengalaman sendiri Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Kompetensi isi bacaan. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. pendek dengan memperhatikan tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat  Menulis Melengkapi karangan cerita sederhana  Menulis dengan karangan kata yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 132 . 4.

 Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.  Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik Kompetensi  Menyusun kata menjadi kalimat  Membuat kalimat. 4. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 133 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun kata menjadi kalimat .2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.

................ ..................... ) NIP......................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter huruf capital............ 134 ................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...... tanda titik............ ( ............ ) NIP. ............

: 4. : 1. Menggunakan pengukuran waktu. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPA • Makhluk hidup dan : 1. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Menampilkan sikap cinta lingkungan. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. IPS 3. 4. Membiasakan hidup bergotong royong 2. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. perasaan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 135 . : proses kehidupan : 1. bercerita dan deklamasi. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. PKn : 2.

II. IPA 4.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 2. Matematika : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Bahasa Indonesia : 1. : 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2. IPS 3. 136 . saling berbagi dan tolong menolong.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. : 1. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 2. 4. 4.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. PKn : 1. 5.

1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Toleran. Cinta Ilmu Peduli 137 . saling berbagi dan tolong menolong.  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Terbuka.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Juli Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Karakter Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1. Logis. Analitis. 2. Kritis. Lingkungan alam  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 4 JP Gotong Royong Aktif. Berani Disiplin Teliti.  Mengidentifikasi lingkungan buatan. Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Kerjasama.

 Menceritakan lingkungan sekitar.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Logis. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Analitis. Kritis. Terbuka 138 . IPS 1. Aktif. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Melalui Tanya jawab. Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. 6 JP Lingkungan Perhatian Berani.

Toleran.Cinta Ilmu IPA 1. Logis.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya. Kritis.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Terbuka cinta Ilmu 139 . 8 JP Perhatian Berani. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Aktif. Analitis.

1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam digital.  Membuat gambar jam.Matematika 2.  Melalui pengalaman dan pengamatan 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 140 .  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari. dan menentukan letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .

siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam. 2. siswa menceritakan kembali isi teks pendek.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Mendengar dan menyanyikan lagu.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengark an teks pendek  Menyampaikan .  Melalui pengamatan  Melalui wacana yang dibacakan guru 10JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Bahasa Indonesia 1. 141 .2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Kritis. Melengkapi kalimat  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata  Menulis karangan menjadi cerita yang runtut.secara individu siswa dapat menceritaka ciri-ciri tumbuhan dan binatang 3.  Menyusun kalimat 4. Logis. Tanggung Jawab Cinta Ilmu 142 . Analitis.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.

 Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.yang tepat.  Menyusun kata menjadi kalimat .  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung 143 . pendek dengan memperhatikan tanda titik. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.

................ ) NIP....... .............. ........................................ ( ... Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .......... 144 ..................... memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.......................... ) NIP........

Membiasakan hidup bergotong royong 2. bercerita dan deklamasi. 4. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : 2. Mengungkapkan pikiran. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPS 3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 4. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 1. IPA • Makhluk hidup dan : 1. : 2. 145 . Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : proses kehidupan : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Menggunakan pengukuran waktu. perasaan. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. PKn : 2.

1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Bahasa Indonesia : 1.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 4.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. PKn : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. IPS 3. 146 .1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 4. 2. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. : 1. saling berbagi dan tolong menolong.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.II. : 2. 2. 5.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. IPA 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 3. Matematika : 1.

 Mengidentifikasi lingkungan buatan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. 147 .1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.  Mengidentifikasi lingkungan buatan Lingkungan alam  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam. Analitis. Cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 4 JP  Buku Pkn  Media cetak. Terbuka.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah  Mengeidentifikasi lingkungan alam  Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah. Logis. Kerjasama.  Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. saling berbagi dan tolong menolong. Kritis. Berani Disiplin Teliti.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Toleran. Gotong Royong Aktif.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 2.

Kritis. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga  Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan lingkungan sekitar.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Peduli Lingkungan Karakter 148 . Aktif. IPS 1.  Melalui Tanya jawab. Kompetensi  Menceritakan lingkungan alam sekitar. Logis. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.

Karakter 149 . Bagian utama tumbuhan dan hewan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Aktif.  Mengelompokan tumbuhan berdasarkan bunganya  Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 8 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan. Kritis.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya. Terbuka Cinta Ilmu IPA 1. Toleran.

Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku matematik a  Media cetak. dan menentukan letak jarum jam  Membaca jam digital  Membuat gambar jam dan menentukan letak  Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat. Analitis.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah  Membaca jam digital.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. Terbuka cinta Ilmu Matematika 2.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter 150 . Toleran.  Membuat gambar jam.

 Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 151 .  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Melalui pengalaman dan pengamatan siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam.  Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi jarum jam  Mengatur letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .

1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 Melengkapi kalimat  Melalui pengamatan secara individu siswa dapat menceritaka ciri Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang  Menceritakan gambar berseri. 3.2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Melalui wacana yang dibacakan guru  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menyanyikan lagu 2. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. siswa menceritakan kembali isi teks pendek. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Mendengark an teks pendek  Menyampaikan .  Mendengar dan menyanyikan lagu. Kritis.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 152 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Logis. Analitis.  Mendengarkan lagu.

 Menceritakan dan meringkas isi bacaan.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menyusun kalimat menjadi cerita.  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. 153 .  Meringkas isi bacaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran ciri tumbuhan dan binatang  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang Cinta Ilmu Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kalimat) 4.  Membaca teks dengan bersuara.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital. tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 154 .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menyusun kata menjadi kalimat .

memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menggunakan huruf capital.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 155 .

... ........................................................ ) NIP... ) NIP......... 156 ..............Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ........... .. ( .................................................

perasaan. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 2. : 2. Mengungkapkan pikiran. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. : proses kehidupan : 1. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. STANDAR KOMPETENSI 1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Menggunakan pengukuran waktu. 4. 157 . bercerita dan deklamasi. IPS 3. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. PKn 2. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 4. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. : 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan.

5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

158

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Gotong Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta, siswa menjelaskan akibat tidak merawat 6 JP Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

PKn 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.

159

lingkungan.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersama-sama di halaman sekolah.

IPS 1.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami, siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh 9 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka

160

sendiri maupun orang lain. IPA 1.4Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Makhluk hidup yang menguntung kan dan merugikan..  Melalui diskusi dan pengamatan, siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia, hewan lain, dan tumbuhan.  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan, manusia dan hewan lain.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan 12 JP

Cinta Ilmu

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu

161

hewan. Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku, dan baku ( cm, m) yang sering digunakan. Alat ukur panjang tidak baku dan baku  Melalui pengamatan dan mencari data siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. 15 JP

Tanggung Jawab Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

162

 Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm.  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. baku ( mistar ) . 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan 163 . Melakukan pengukuran secara langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) . Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.

teks pendek .  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain. Patuh Aturan 1. Kritis. Tanggung Jawab Logis. Percaya diri Teliti  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Aktif.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. Menulis Kompetitif Berani.  Menjelaskan isi puisi Cinta Ilmu Analitis. Disiplin Santun 164 .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.

1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. 3. 3. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik 165 .2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.2.  Membaca teks dengan bersuara . dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan.

....... 166 ................................. Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( . ............... ( ........................................................................... ) NIP..... ) NIP...........

KOMPETENSI DASAR : 167 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. IPS 3. perasaan. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. PKn 2. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 4. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Menggunakan pengukuran waktu. : 4. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. II. : 2. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. : 2. : proses kehidupan : 1. STANDAR KOMPETENSI 1. bercerita dan deklamasi.

PKn : 1. 3. Bahasa Indonesia : 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 4.1.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 168 . : 2.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. 2. 4. m) yang sering digunakan.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. 5. 2.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. IPA 4. IPS 3. Matematika : 1.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Analitis. Logis.4 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif.  Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Toleran.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. Karakter PKn 2. Terbuka.3 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Kritis. 2.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta. Berani Disiplin Teliti. siswa menjelaskan akibat tidak merawat  Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. 169 . Kerjasama.

 Melaksanakan perawatan tumbuhan bersamasama di halaman sekolah IPS 1. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh sendiri maupun  Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran lingkungan.  Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah. Peristiwa penting. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Karakter 170 .6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Kritis. Logis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.

4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Aktif. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. Terbuka Cinta Ilmu IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan hewan lain. dan tumbuhan. Karakter 171 . Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Toleran.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. hewan lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain. Kritis.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan tumbuhan  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan  Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia.  Melalui diskusi dan pengamatan.

 Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan . Kompetensi manusia Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis.2 Menggunakan alat ukur panjang Alat ukur panjang  Melalui pengamatan dan mencari data  Membandingkan panjang dua benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika Teliti Perhatian tumbuhan bagi manusia. Matematika 2.  Menyebutkan manfaat  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan hewan.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan.  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain. Toleran. Analitis. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 172 . manusia dan hewan lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan.

lebih pendek dari.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter tidak baku. Kompetensi dengan menuliskan istilah panjang dari. sama tinggi dengan. m) yang sering digunakan. sama panjang dengan .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari. lebih pendek dari. tidak baku dan baku 173 . sama tinggi dengan. lebih pendek dari.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari. dan baku ( cm.  Melakukan pengukuran secara  Mengukur panjang benda dengan  Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari. lebih pendek dari. sama panjang dengan. Teknik Perbuat an Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar  Media cetak.

( m.  Menggunakan alat ukur meteran dengan skala cm. cm )  Mengenal satuan baku meter dan sentimeter.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) . baku ( mistar ) .  Menggunakan alat ukur ( mistar)  Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku.  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. Kompetensi menggunakan ukuran tidak baku atau jengkal. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 174 .  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. teks bacaan dengan bahasa sendiri. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 175 .3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru. Bahasa Indonesia 1.  Menceritakan kembali isi  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.

3.  Menjelaskan isi puisi 2.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. Kompetensi  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Aktif. mengajukan pertanyaan bacaan  Mengajukan pertanyaan  Membaca teks dengan bersuara. Analitis.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Membaca teks dengan bersuara .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mendengarkan pembacaan puisi. Logis. Kritis.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi 176 .3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 1.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.

.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan. 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakan kembali isi bacaan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 177 . Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Kompetensi bacaan.  menceritakan isi puisi.  Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat  Memperbaiki penulisan kalimat. 4. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik  Menyusun kata menjadi kalimat.  Meringkas isi bacaan.

..... ) NIP.......... ...........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( . ..... ) NIP....................................... ( ........................................................ 178 ....................

Menggunakan pengukuran waktu. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 4. 179 . : 2. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 2. • Benda dan sifatnya 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 1. IPS 3. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. : proses kehidupan : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Membiasakan hidup bergotong royong. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. perasaan. bercerita dan deklamasi. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. PKn 2. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. : 4.

IPS 3.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. PKn 2.2 Melaksanakan hidup rukun.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. : 1.2 Mendiskripsikan isi puisi. 180 . 2. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 2.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.3 Menggunakan alat ukur berat. 2.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. 3.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 1. 4.II. 5.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. IPA : 1. Bahasa Indonesia : 1. KOMPETENSI DASAR : 1. 4. Matematika : 2. tanah da tempat lainnya). : 1. 3.

Terbuka. siswa dapat menceritakan Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. Kerjasama. Berani Disiplin Teliti. Toleran. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 181 .2. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong.  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong. Logis. Kritis. 6 JP Gotong Royong Aktif. Analitis.

Kritis.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang mempunyai cerita tidak 9 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Toleran.Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah. IPS 1.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.manfaat hidup tolong menolong.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman. Peristiwa penting.  . Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 182 . Analitis.

di darat dan pada tumbuhan lain. tanah. Kritis. Aktif. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air.  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup. dan di tempat lainnya . ( hewan dan tumbuhan ) 12 JP Perhatian Berani. Logis.menyenangkan IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air. Analitis. di darat.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air. dan tempat lainnya ) 2. cinta Ilmu Tanggung Jawab 183 .

dan sama berat. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat. Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah. lebih ringan.3.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan Matematika 2.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 184 .

penimbangan dengan menggunakan dua tangan dan timbangan kayu. 2.  Memilih alat ukur berat yang sesuai 185 .4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku dan timbangan baku.  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.

Percaya diri Teliti Disiplin  Menceritakan 186 . Bahasa Indonesia 1. Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.

Tanggung Jawab Cinta Ilmu 187 . Analitis.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasika n puisi dengan ekpresi yang tepat.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang Percakapan  Melakukan percakapan Santun Patuh Aturan Aktif.kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri. Kerjasama Kritis. Logis. 1.

2. Tentang isi percakapan.  Membaca teks dengan bersuara . siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat 3.  Setelah melakukan percakapan. dengan teman sebangku.lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara Deklamasi  Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat. mengajukan 188 .

4.yang dibaca dengan membaca lancar. pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 3. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 189 . Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.

................. ( ..penggunaan huruf capital tanda titik........ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .............................. .......... ................ ) NIP.................. bersambung  Menggunakan huruf capital dalam kalimat................. ) NIP....... 190 ........................

Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Membiasakan hidup bergotong royong. 191 . dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. IPS 3. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. panjang dan berat dalam pemecahan masalah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengungkapkan pikiran. 4. : 4. Menggunakan pengukuran waktu. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. : 1. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. STANDAR KOMPETENSI 1. : 2. perasaan. • Benda dan sifatnya 2. PKn 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 2. : proses kehidupan : 1.

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 5.3 Menggunakan alat ukur berat.II.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 4. 3. Matematika : 2.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air. KOMPETENSI DASAR : 1. 192 . tanah da tempat lainnya). : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2.2 Mendiskripsikan isi puisi. 2.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. PKn 2. 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. IPS 3. Bahasa Indonesia : 1.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 2. IPA : 1. : 1.2 Melaksanakan hidup rukun. 4. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 3.

Toleran. Kerjasama. Analitis.2. Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok. Berani Disiplin Teliti.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran PKn 1.  Menceritakan manfaat  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif. Logis. Terbuka.  Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas. Kritis.  Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah . Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 193 . siswa dapat menceritakan hidup tolong menolong. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber.

Analitis. Kritis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah. IPS 1.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang  Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah.  . Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 194 . Toleran.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman. Peristiwa penting.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran manfaat hidup tolong menolong.

 Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Aktif.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai cerita tidak menyenangkan IPA 1. Analitis..  Mengidentifikasi tempat hidup hewan Perbuat an Tertulis Lisan  12 JP  Buku IPA  Media cetak. dan di tempat lainnya . ( hewan dan tumbuhan )  Mengelompokkan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air. Kritis. tanah.  Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan.  Mengelompokkan hewan yang hidup di darat  Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon hewan yang hidup di air. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. di darat. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 195 . dan tempat lainnya ) Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan. Logis.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air.

2.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui  Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah tumbuhan yang hidup di air Tanggung Jawab Karakter 196 .  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat  Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar cinta Ilmu  Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah  Mengelompokkan  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air. di darat dan pada tumbuhan lain.

 Melakukan penimbangan dengan menggunakan dua  Menimbang benda dengan timbangan dari kayu.3.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 197 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran pengamatan padat yang ada di lingkungan rumah. dan sama berat. lebih ringan.  Menimbang benda dengan kedua tangan. lebih ringan.  Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat. sama berat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 2. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tangan dan timbangan kayu. 2.  Menimbang benda dengan menggunakan timbagan yang tidak baku dan timbangan baku.  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Mengukur berat benda dengan satuan baku.  Memilih alat ukur  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Memilih alat ukur berat  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 198 .

Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai dengan benda yang diukur.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Percaya diri Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 199 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran berat yang sesuai  Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.  Menjelaskan isi puisi Tanggung Jawab Cinta Ilmu Logis. Kerjasama Kritis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Karakter  Menjelaskan isi puisi 200 .  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 1. Analitis.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.  Membuat percakapan  Menjawab pertanyaan isi percakapan.  Setelah melakukan percakapan. Tentang isi percakapan. siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang Deklamasi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. Percakapan  Melakukan percakapan dengan teman sebangku. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.  Memperagakan percakapan 201 .

Membaca bersuara tepat. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 4. mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.  Membaca teks dengan bersuara.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 202 .  Mengajukan pertanyaan bacaan.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat 3.  menceritakan isi puisi.  Membaca teks dengan bersuara .2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyusun kalimat menjadi cerita . Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. 3.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 203 .  Menggunakan huruf capital dalam kalimat.

................................. ) NIP. 204 ....... ( ............. .....................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ........ .................................... ) NIP............................

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->