PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3.

IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. 2. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. makhluk hidup. Benda dan sifatnya : :

: 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

4. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 5. Bahasa Indonesia

59

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4. Matematika : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendeskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

60

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Juli AW Karakter

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu

61

dan kartu keluarga. siswa menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.  Melalui penjelasan guru. Analitis.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis. Toleran. Kritis. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 62 .  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Manfaat 1.IPS 1. Logis. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Aktif. dokumen  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran. 9 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.

1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Terbuka cinta Ilmu 63 . Kritis. siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah. Analitis. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan sifat benda padat dan benda cair. 12 JP Perhatian Berani. Bagian utama tumbuhan dan hewan. IPA 1. 2. Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya.1 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan .  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

 Menggunakan tanda pembanding dengan tepat. kurang dari.  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil. siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500 1.  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 64 .1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan.Matematika 1.

65 .  Melalui penugasan dari guru.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.

15 JP Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. 66 .  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri. Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 .20 Bahasa Indonesia 1. Mendengark an teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Kritis. Toleran. Analitis. 2. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman.2 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang 67 . Tanggung Jawab Logis. 1. Terbuka.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Puisi Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Membaca teks pendek dengan bersuara . 3. 4.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek tepat.  Menceritakan kembali isi bacaan. mengajukan pertanyaan bacaan.tepat.2 Menulis kalimat Menulis  Menyalin kalimat 68 . 3.  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.

memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital dakam kalimat. dengan menggunakan huruf sambung. tanda titik.sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui ………………………20…… 69 .  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

................. ...Kepala Sekolah SD / MI Guru Kelas II ( ....................... ....................................... ) NIP...................... ( .... 70 ............................ ) NIP..........

pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. 7.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. KOMPETENSI DASAR : 71 . : 2. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 8. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengungkapkan pikiran. : 1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 4. : 3. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. PKn 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. IPS 6. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. makhluk hidup. Benda dan sifatnya : : : 1. 2. Bahasa Indonesia II. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

4. 5. Bahasa Indonesia : 1.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.2 Mendeskripsikan isi puisi. 2.1. 3. Matematika : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 3. 4. 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 72 . PKn 2.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1. IPS : 1. : 1. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. saling berbagi dan tolong menolong. 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. IPA : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 4.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.

1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti rukun Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. Toleran.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Logis. Analitis.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. 73 . Gotong Royong Aktif. Kerjasama. saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun.  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Berani Disiplin Teliti. Kritis.

Perbuatan  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Non Obyektif Lembar Observasi  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Manfaat 1. Logis. dokumen  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis.3 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. dan kartu keluarga. siswa memelihara dokumen pribadi. Kritis.  Menceritakan cara  Melalui penjelasan guru. Aktif.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. Cinta Ilmu IPS 1.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen. 74 .

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan sifat benda padat 75 .  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. IPA 1. Sifat benda 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Media Perhatian Berani. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. Analitis. siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda  Melalui pengamatan siswa dapat Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.2 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan .  Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman.

Kritis. Analitis. =.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi 76 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <.  Menentukan bilangan lebih kecil.  Membandingkan  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Terbuka cinta Ilmu Matematika 1.  Menentukan bilangan 1 sampai 500  Menentukan bilangan lebih besar. > .  Menjelaskan sifat benda cair. menjelaskan sifat benda padat dan benda cair. siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan.

 Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. kurang dari.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar. kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar. 1.  Menyebutkan pengertian bilangan 77 .  Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. kurang dari. siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membandingkan  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutka n bilangan.  Melalui penugasan dari guru.

20 bilangan ganjil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20. Perbuatan Non Lembar  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Mengurutkan  Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 .  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil. Gemar Membaca dan Menulis 78 .  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. Mendengar kan teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menyebutkan pengertian bilangan ganjil. Bahasa Indonesia 1. genap.

Terbuka. Toleran. Analitis. 79 . Kritis. Logis.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi.4 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Tanggung Jawab  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Karakter  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Kompetitif Berani.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Membuat percakapan.  Mengajukan  Membaca teks dengan bersuara. 3.  Memberikan tanggapan terhadap cerita teman. mengajukan pertanyaan bacaan. 2.  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan isi puisi 2. Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek  Membaca teks pendek dengan bersuara .3Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.  Memperagakan percakapan 80 .  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman.

4.  Melengkapi cerita  Menyusun kalimat menjadi cerita Menulis  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menceritakan kembali isi bacaan.  Menceritakan kembali isi bacaan. pertanyaan bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru  Menuliskan kalimat yang didikte guru 81 . Puisi  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.  Membaca puisi  menceritakan isi puisi.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 3.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 82 . dengan menggunakan huruf sambung. dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital dalam kalimat.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat. tanda titik. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter memperhatikan penggunaan huruf kapital.

...... ) NIP..... ( . ) NIP.....................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ..... ..................................... ................................... 83 ....................

PKn 2. Mengungkapkan pikiran. Matematika 5. • Benda dan sifatnya : 2. 3. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. perasaan. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. bercerita dan deklamasi. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 4. dialaminya. IPS 3. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. STANDAR KOMPETENSI 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. 1. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 84 . : 1. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung).3 Menentukan nilai tempat ratusan.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 1. 4. puluhan dan satuan.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.II. PKn 2. saling berbagi dan tolong menolong. 85 . Matematika : 1. IPA : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 3. 2. 3.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. Bahasa Indonesia : 1. 5. 4. IPS : 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). : 1. 2.

Kritis.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.  Melalui pengalaman.  Menjelaskan arti tolong menolong. Cinta Ilmu 86 . Analitis. 6 JP Gotong Royong Aktif.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. saling berbagi dan tolong menolong. siswa. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. Berani Disiplin Teliti. Logis. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami.

 Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan 9 JP Perhatian Berani. 87 . Melalui pengalaman siswa menceritakan contoh tolong menolong di sekolah. Aktif. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. IPS 1. Peristiwa 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi dan keluarga. Logis.

3 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan. Toleran. 88 .  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Analitis.kronologis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Analitis. peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga . Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1. 12 JP Perhatian Kompetitif Berani. Kritis. siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. Logis.

Sifat benda 2.  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cinta Ilmu 89 .Terbuka  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuh an dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.

Perubahan wujud 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.. benda

cair.  Melalui eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat, benda cair bila dipanaskan, didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Melalui

90

pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

Matematika 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekakdekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan , satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuan.  Menguraikan lambang 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

91

bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan, puluhan dan satuan.  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan dengan permainan.

Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan Mendengar  Melalui 15 JP

92

siswa dapat menyampaikan pesan pendek. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang Tanggung Jawab Cinta Ilmu 93 .  Melalui cerita yang dibacakan Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Kritis. Logis.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Percakapan guru. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. kan teks pendek permainan bisik pesan. 2. Analitis.

 Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan 94 . 3. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang Menyimpulkan diajukan.disampaikan teman.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.

Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.dan meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. 4. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menyusun kata 95 .  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

........ ............ ( ............................................... .... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ..... ) NIP............................... 96 ................menjadi kalimat .......  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain................ ) NIP...

Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. PKn 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. 1. 97 . 3. Mengungkapkan pikiran. : 1. dialaminya. • Benda dan sifatnya : 2. STANDAR KOMPETENSI 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. IPS 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. perasaan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 4. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Matematika 5. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. bercerita dan deklamasi. Membiasakan hidup bergotong royong : 1.

: 1. Bahasa Indonesia : 1. 2.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. KOMPETENSI DASAR : 1. 2. 4.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). Matematika : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 5. IPS : 1. 3.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. saling berbagi dan tolong menolong. 98 .2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung). 4.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.3 Menentukan nilai tempat ratusan. 1. PKn 2.II. puluhan dan satuan. 3. IPA : 1.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Berani Disiplin Teliti. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Melalui pengalaman. siswa. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. Kritis. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami. Gotong Royong Aktif.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Cinta Ilmu 99 .  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber.  Menjelaskan arti tolong menolong. saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah.  Melalui pengalaman siswa menceritakan  Menyebutkan contoh tolong menolong di  Menjelaskan arti tolong menolong. Analitis. Logis. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah.

IPS 1. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 100 . Aktif.  Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga  Membaca dokumen dengan benar.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran contoh tolong menolong di sekolah.2 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenisjenis dokumen pribadi dan keluarga.  Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Indikator sekolah. Logis. Peristiwa penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Analitis. Kritis.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.

4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan  Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan. Kritis.  Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. AW Sumber Belajar Karakter 101 . siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.  Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Kompetitif Berani.

Indikator  Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan.  Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu. Sifat benda  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cair. Analitis. Terbuka cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter 102 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuhan dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas.  Melalui eksperimen  Melakukan eksperimen  Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis.  Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman. 2.

Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat.  Melalui pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan. Perubahan wujud benda  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat. benda cair bila dipanaskan. didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut. 2.2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu. adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu. Indikator sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 103 ..

puluhan . Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekak.  Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain. puluhan dan satuan pada bilangan bilangan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Menuliskan lambang  Menentukan nilai tempat ratusan .3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan.puluhan dan satuan Perbuatan  Menentukan nilai tempat ratusan. puluhan dan satuan.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 104 . Matematika 1. satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan.dekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan.

 Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 105 .puluhan dan satuan  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya.  Menentukan nilai  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator bilangan ratusan .  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan. puluhan dan satuan.  Menentukan nilai tempat  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan suatu bilangan melalui permainan tempat satu angka pada bilangan 3 angka  Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran dengan permainan. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyimak cerita bacaan pendek. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Melalui cerita yang dibacakan guru.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. Bahasa Indonesia 1. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 106 .  Menceritakan kegiatan  Memberi tanggapan pada kegiatan Perbuatan Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan. Non Obyektif Lembar Observasi  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.

2. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara Menyimpulkan isi teks pendek  Menceritakan ( 10 – 15 kalimat) kembali isi  Menceritakan dan bacaan.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter 3.  Mengajukan pertanyaan bacaan. 107 . Cinta Ilmu  Menyusun gambar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis.  Menceritakan gambar yang telah urut. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran disampaikan teman.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Percakapan  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Menjawab pertanyaan  Menceritakan peristiwa.

 Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. 4. Indikator  Meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi Menulis karangan cerita sederhana  Menulis dengankarangan kata yang tepat.  Menyusun kalimat menjadi cerita. pendek dengan memperhatikan tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 108 . Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menyusun kata  Menyusun kata menjadi  Menulis pengalaman sendiri pendek dengan memperhatikan tanda titik.

........ 109 ....  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran menjadi kalimat ......... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .......... ) NIP............. .. ................... ( .......................................... ) NIP.......... Indikator kalimat  Membuat kalimat..............................

Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 1. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 2. perasaan. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : 1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. • Benda dan sifatnya : 2. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Matematika 5. bercerita dan deklamasi. STANDAR KOMPETENSI 1. : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menampilkan sikap cinta lingkungan. Mengungkapkan pikiran. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : proses kehidupan : 1. IPS 3. PKn : 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. 110 . Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. IPA • Makhluk hidup dan : 1. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1.

1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 3. 2. KOMPETENSI DASAR : 1. IPA : 1.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 4. 3.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. Matematika : 1. Bahasa Indonesia : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 5.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 111 .II. 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 4. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2. 2.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. IPS : 1. 4.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2.

2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam pengamatan dan melakukan Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas. Melaksanakan langsung. Toleran. Cinta Ilmu Cinta 112 . 6 JP Gotong Royong Aktif. Terbuka. Kritis. Kerjasama.2 Melaksanakan hidup rukun. Berani Disiplin Teliti. Logis. Analitis.  Melalui 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. siswa pemeliharaan lingkungan alam menjelaskan cara merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.

siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Peristiwa 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.Lingkungan IPS 1. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 113 . Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan 9 JP Perhatian Berani. Analitis. penting  Melalui pengalaman yang pernah dialami.

 Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Toleran.IPA 1.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Aktif. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Kritis.  Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan 12 JP Perhatian Berani. Logis. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab 114 .1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.

 Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 115 .sekitar. 2. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Matematika 1.dan = dalam pengerjaan hitung bilangan.4.3. .Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.

 Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.  Mengurangkan bilangan dengan teknik satu kali meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan 116 .  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.

dengan pengurangan bilangan.  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Melalui cerita yang dibacakan guru.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Bahasa Indonesia 11. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 117 .

 Membaca teks dengan bersuara 118 . Analitis. Tanggung Jawab Cinta menggunakan Ilmu Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Aktif. Logis.lisan. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar Membaca teks pendek Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman. 2. Kritis.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang Menyimpulkan sederhana.

4. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan 119 .  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyusun kata menjadi kalimat .huruf tegak bersambung. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung. tanda titik. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. 120 .

.... ) NIP........................................ ................. ) NIP.......................................... ( .................Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ............. 121 ............ ..

bercerita dan deklamasi. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Matematika 5. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : 1. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 122 . : proses kehidupan : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 4. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. IPS 3. Mengungkapkan pikiran. • Benda dan sifatnya : 2. PKn : 2. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : 2. STANDAR KOMPETENSI 1. perasaan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPA • Makhluk hidup dan : 1. : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

1 Mengenal pentingnya hidup rukun. PKn : 1. 2. 2.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. IPA : 1. 4.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 2. 2.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Matematika : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 4. IPS : 1. 4. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 5.II. 3. 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 3.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Bahasa Indonesia : 1. 123 .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.

 Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik. Kritis. Terbuka. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. siswa merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. Cinta Ilmu Melaksanakan menjelaskan cara pemeliharaan lingkungan alam 124 . saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Kerjasama. Gotong Royong Aktif.2 Melaksanakan hidup rukun. Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas. Logis. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam  Melalui pengamatan dan melakukan langsung. Analitis.  Melaksanakan piket di kelas. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah. Berani Disiplin Teliti. Toleran.

 Melalui pengalaman yang pernah dialami.  Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Lingkungan IPS 1. 1. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Analitis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan Peristiwa penting Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 125 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

126 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. Logis. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.  Mengelompokkan  Mengelompokkan Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 1.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Toleran. Aktif. 2.  Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Analitis.  Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit. Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Kritis.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.

Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter Matematika 1. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +.3.. . 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. = dalam pengerjaan hitung bilangan.dan = dalam pengerjaan hitung bilangan. Kompetensi benda cair yang ada di lingkungan sekitar.Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 127 . .. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. = dalam pengerjaan hitung bilangan.  Mengubah kalimat pengurangan ke  Mengubah kalimat pengurangan ke Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membaca symbol +..  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.  Menggunakan symbol +.4. .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran benda cair yang ada di lingkungan sekitar.

 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam. Kompetensi bentuk penjumlahan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 128 .  Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan  Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Mengurangkan  Mengurangkan  Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan pengurangan bilangan. 129 . dengan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman. Kompetensi bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.  Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bilangan dengan teknik satu kali meminjam. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.  Media Perhatian Gemar Membaca dan Menulis hitung campuran .  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. siswa dapat menyampaikan pesan pendek. Bahasa Indonesia 12.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektronik  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. Logis. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 130 . siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 2. Kompetitif Berani.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman. Kritis. Analitis.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Melalui cerita yang dibacakan guru.  Memberi tanggapan pada kegiatan  Menceritakan kegiatan  Menyimak cerita bacaan pendek.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter santun berbahasa 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Mengajukan pertanyaan bacaan.  Membaca teks dengan bersuara Membaca teks pendek Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan gambar yang telah urut.  Menyusun gambar  Menceritakan dan  Menceritakan kembali 131 .  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Menjawab pertanyaan  Menyimpulkan Menjawab pertanyaan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan peristiwa.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 132 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan. Kompetensi isi bacaan.  Meringkas isi bacaan.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menulis pengalaman sendiri Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. pendek dengan memperhatikan tanda titik. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat  Menulis Melengkapi karangan cerita sederhana  Menulis dengan karangan kata yang tepat.  Menyusun kalimat menjadi cerita. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

 Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik Kompetensi  Menyusun kata menjadi kalimat  Membuat kalimat.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun kata menjadi kalimat .  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 133 .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. 4.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.

.. ........................................................... ............... ) NIP................. ) NIP.......................... tanda titik........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter huruf capital.......... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( . 134 .. ( .........

: 4.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. Menampilkan sikap cinta lingkungan. STANDAR KOMPETENSI 1. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Menggunakan pengukuran waktu. IPS 3. : proses kehidupan : 1. 4. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. PKn : 2. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengungkapkan pikiran. Membiasakan hidup bergotong royong 2. bercerita dan deklamasi. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 2. IPA • Makhluk hidup dan : 1. perasaan. 135 . : 2.

IPS 3. 2. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. : 2. 5. KOMPETENSI DASAR : 1. 4. 4.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. PKn : 1. saling berbagi dan tolong menolong. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Matematika : 1. : 1.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. IPA 4.II.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 136 . 2.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 3.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

Analitis.  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam. Kerjasama.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Cinta Ilmu Peduli 137 . Terbuka.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Juli Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Karakter Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1. Lingkungan alam  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 4 JP Gotong Royong Aktif. 2. Toleran. Logis. saling berbagi dan tolong menolong.  Mengidentifikasi lingkungan buatan. Kritis. Berani Disiplin Teliti.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Terbuka 138 . Logis. IPS 1. Analitis. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Toleran. Aktif. 6 JP Lingkungan Perhatian Berani.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Melalui Tanya jawab. Menceritakan lingkungan sekitar. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. Kritis.

 Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Terbuka cinta Ilmu 139 . Toleran. Analitis. 8 JP Perhatian Berani. Kritis. Aktif. Logis.Cinta Ilmu IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

 Melalui pengalaman dan pengamatan 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 140 .  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Membuat gambar jam. dan menentukan letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam digital.Matematika 2.

 Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Melalui pengamatan  Melalui wacana yang dibacakan guru 10JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Mendengar dan menyanyikan lagu. 2. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Bahasa Indonesia 1. 141 . siswa menceritakan kembali isi teks pendek.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengark an teks pendek  Menyampaikan .siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam.2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.

Kritis.secara individu siswa dapat menceritaka ciri-ciri tumbuhan dan binatang 3. Analitis.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata  Menulis karangan menjadi cerita yang runtut. Melengkapi kalimat  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan. Logis.  Menyusun kalimat 4. Tanggung Jawab Cinta Ilmu 142 .

 Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.yang tepat.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. tanda titik. 4. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung 143 .  Menyusun kata menjadi kalimat .

.... memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik......................................................... ) NIP............................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ... 144 ............................... ( .... ...... ) NIP.......... Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. ..

: 4. STANDAR KOMPETENSI 1. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. 4. IPA • Makhluk hidup dan : 1. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menggunakan pengukuran waktu. Membiasakan hidup bergotong royong 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. perasaan. : proses kehidupan : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 145 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. IPS 3. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. PKn : 2. : 2. bercerita dan deklamasi. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengungkapkan pikiran. : 2.

2.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. saling berbagi dan tolong menolong. 4. 146 . Matematika : 1. 5. Bahasa Indonesia : 1. : 2.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. IPA 4. 2. IPS 3. KOMPETENSI DASAR : 1.II. PKn : 1. 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3. 4.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.

Terbuka.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Kerjasama. Cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Mengidentifikasi lingkungan buatan Lingkungan alam  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber. Berani Disiplin Teliti. saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 2.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Analitis.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Toleran. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 4 JP  Buku Pkn  Media cetak. 147 .  Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah.  Mengidentifikasi lingkungan buatan. Gotong Royong Aktif.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah  Mengeidentifikasi lingkungan alam  Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah. Kritis. Logis.

Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak. IPS 1.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Kompetensi  Menceritakan lingkungan alam sekitar. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan lingkungan sekitar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Peduli Lingkungan Karakter 148 . Aktif. Kritis.  Melalui Tanya jawab. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga  Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.

2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan. Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Aktif.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya. Kritis.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Terbuka Cinta Ilmu IPA 1. Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Mengelompokan tumbuhan berdasarkan bunganya  Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 8 JP  Buku IPA  Media cetak. Karakter 149 .

 Membuat gambar jam.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah  Membaca jam digital.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. dan menentukan letak jarum jam  Membaca jam digital  Membuat gambar jam dan menentukan letak  Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku matematik a  Media cetak. Terbuka cinta Ilmu Matematika 2.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter 150 . Analitis. Toleran.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi jarum jam  Mengatur letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 151 .  Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Melalui pengalaman dan pengamatan siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam.

 Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 Melengkapi kalimat  Melalui pengamatan secara individu siswa dapat menceritaka ciri Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang  Menceritakan gambar berseri. siswa menceritakan kembali isi teks pendek. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Logis.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 152 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Mendengark an teks pendek  Menyampaikan . Kritis.  Melalui wacana yang dibacakan guru  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.  Menyanyikan lagu 2.  Mendengar dan menyanyikan lagu. 3. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. Analitis.  Mendengarkan lagu.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran ciri tumbuhan dan binatang  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang Cinta Ilmu Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kalimat) 4.  Menyusun kalimat menjadi cerita.  Meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.  Membaca teks dengan bersuara.  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang. 153 .  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.

154 . tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menyusun kata menjadi kalimat .

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menggunakan huruf capital.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 155 . memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.

.............................. ................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .......... ....... ( .............................. ) NIP......................... 156 ..................... ) NIP........

Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. 4. Menggunakan pengukuran waktu. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. IPA • Makhluk hidup dan : : 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. bercerita dan deklamasi. perasaan. : 2. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3. : proses kehidupan : 1. : 4. 157 .

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. : 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan.

5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

158

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Gotong Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta, siswa menjelaskan akibat tidak merawat 6 JP Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

PKn 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.

159

lingkungan.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersama-sama di halaman sekolah.

IPS 1.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami, siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh 9 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka

160

sendiri maupun orang lain. IPA 1.4Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Makhluk hidup yang menguntung kan dan merugikan..  Melalui diskusi dan pengamatan, siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia, hewan lain, dan tumbuhan.  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan, manusia dan hewan lain.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan 12 JP

Cinta Ilmu

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu

161

hewan. Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku, dan baku ( cm, m) yang sering digunakan. Alat ukur panjang tidak baku dan baku  Melalui pengamatan dan mencari data siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. 15 JP

Tanggung Jawab Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

162

 Melakukan pengukuran secara langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) .  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm. baku ( mistar ) .  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. Bahasa Indonesia 1. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan 163 .1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.

Menulis Kompetitif Berani. Disiplin Santun 164 .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Menjelaskan isi puisi Cinta Ilmu Analitis.teks pendek . Patuh Aturan 1. Aktif. Kritis. Percaya diri Teliti  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain. Tanggung Jawab Logis.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi.

mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. 3. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 4.  Membaca teks dengan bersuara .3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik 165 . Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.2.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.

.... ) NIP......... ) NIP.................... ( ................ 166 .............. ...... Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .............................. ................................................

II. Mengungkapkan pikiran. : 2. : proses kehidupan : 1. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. PKn 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. bercerita dan deklamasi. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. perasaan. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. KOMPETENSI DASAR : 167 . IPA • Makhluk hidup dan : : 2. 4. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 3. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 2. : 4. Menggunakan pengukuran waktu. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

: 1.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 2.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 2. IPA 4.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 168 . PKn : 1.1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 3. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 5. 2. 4. IPS 3.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Matematika : 1. : 2.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Bahasa Indonesia : 1. m) yang sering digunakan.

Logis.4 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. Toleran. Kritis. Analitis. Terbuka.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber.3 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. siswa menjelaskan akibat tidak merawat  Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta. 2. Kerjasama. Berani Disiplin Teliti. Karakter PKn 2.  Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif. 169 .

Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Karakter 170 . Peristiwa penting. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh sendiri maupun  Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersamasama di halaman sekolah IPS 1. Kritis.  Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah. Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran lingkungan.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami.

Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. hewan lain. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan. Karakter 171 . Toleran.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Melalui diskusi dan pengamatan.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan tumbuhan  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan  Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia. dan tumbuhan.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan hewan lain. Terbuka Cinta Ilmu IPA 1. Aktif. siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia. Kritis.

2 Menggunakan alat ukur panjang Alat ukur panjang  Melalui pengamatan dan mencari data  Membandingkan panjang dua benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika Teliti Perhatian tumbuhan bagi manusia.  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan . manusia dan hewan lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan. Kompetensi manusia Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. Analitis.  Menyebutkan manfaat  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan hewan. Toleran.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan. Matematika 2.  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 172 .

lebih pendek dari. lebih pendek dari. Kompetensi dengan menuliskan istilah panjang dari.  Melakukan pengukuran secara  Mengukur panjang benda dengan  Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari. lebih pendek dari. tidak baku dan baku 173 . Teknik Perbuat an Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar  Media cetak. sama panjang dengan . sama tinggi dengan. sama tinggi dengan. dan baku ( cm. sama panjang dengan. lebih pendek dari. m) yang sering digunakan.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter tidak baku.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) .  Menggunakan alat ukur meteran dengan skala cm. Kompetensi menggunakan ukuran tidak baku atau jengkal.  Menggunakan alat ukur ( mistar)  Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku. baku ( mistar ) .  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. cm )  Mengenal satuan baku meter dan sentimeter. ( m.  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 174 .

 Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Menceritakan kembali isi  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri. Bahasa Indonesia 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 175 .3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. teks bacaan dengan bahasa sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai.

3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. mengajukan pertanyaan bacaan  Mengajukan pertanyaan  Membaca teks dengan bersuara.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.  Menjelaskan isi puisi 2.  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Membaca teks dengan bersuara . Analitis.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain. Logis. Kompetensi  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi 176 . Kritis. 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mendengarkan pembacaan puisi.

 Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat  Memperbaiki penulisan kalimat.  Meringkas isi bacaan..2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.  menceritakan isi puisi. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. Kompetensi bacaan. 3. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik  Menyusun kata menjadi kalimat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakan kembali isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 177 . 4.

. 178 ....... ) NIP......................................... ( .. .....................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .......................... ............................................... ) NIP..

PKn 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 2. : proses kehidupan : 1. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 2. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. • Benda dan sifatnya 2. : 1. : 4. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 4. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. bercerita dan deklamasi. perasaan. 179 . Menggunakan pengukuran waktu. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 3. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Membiasakan hidup bergotong royong.

4. IPA : 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. PKn 2. 1.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 3.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Matematika : 2. 3.II.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 4. 180 . 2. Bahasa Indonesia : 1.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 5. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 2.2 Mendiskripsikan isi puisi.3 Menggunakan alat ukur berat. tanah da tempat lainnya).3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 2. IPS 3. : 1. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.2 Melaksanakan hidup rukun. 2.

 Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong. Kerjasama. Berani Disiplin Teliti. Logis. siswa dapat menceritakan Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 181 . Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong. 6 JP Gotong Royong Aktif. Terbuka.2. Kritis. Toleran.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. Analitis.

5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Analitis. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 182 . IPS 1. Toleran.Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang mempunyai cerita tidak 9 JP Perhatian Berani.manfaat hidup tolong menolong. Peristiwa penting.  .  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman.

Analitis. tanah. di darat dan pada tumbuhan lain. Aktif.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air. dan tempat lainnya ) 2.menyenangkan IPA 1. dan di tempat lainnya . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. cinta Ilmu Tanggung Jawab 183 . Logis. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan. Kritis.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air.  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup. ( hewan dan tumbuhan ) 12 JP Perhatian Berani.  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air. di darat.

3. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat. Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 184 . dan sama berat.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan Matematika 2. lebih ringan.

 Memilih alat ukur berat yang sesuai 185 .penimbangan dengan menggunakan dua tangan dan timbangan kayu.  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku dan timbangan baku. 2.

Percaya diri Teliti Disiplin  Menceritakan 186 . Bahasa Indonesia 1. Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.

kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.1 Bertanya kepada orang Percakapan  Melakukan percakapan Santun Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasika n puisi dengan ekpresi yang tepat. Logis.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Analitis. Tanggung Jawab Cinta Ilmu 187 . 1.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. 2. Kerjasama Kritis.

1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara Deklamasi  Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat.  Setelah melakukan percakapan.  Membaca teks dengan bersuara . siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan. Tentang isi percakapan. mengajukan 188 .2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat 3.lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2. dengan teman sebangku.

3.yang dibaca dengan membaca lancar. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 189 .2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 4.

............penggunaan huruf capital tanda titik......................... .... ........... ) NIP......................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ............................................ bersambung  Menggunakan huruf capital dalam kalimat....... ) NIP.......... 190 ... ( ........

IPA • Makhluk hidup dan : : 1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Menggunakan pengukuran waktu. Membiasakan hidup bergotong royong. IPS 3. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 191 . Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. • Benda dan sifatnya 2. perasaan. PKn 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. bercerita dan deklamasi. Mengungkapkan pikiran. : 4. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : proses kehidupan : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 1. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 2. STANDAR KOMPETENSI 1. : 2. 4. panjang dan berat dalam pemecahan masalah.

KOMPETENSI DASAR : 1. IPA : 1.2 Mendiskripsikan isi puisi. Matematika : 2. 2. 3. tanah da tempat lainnya).3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 4. 2. 192 .2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 1.2 Melaksanakan hidup rukun.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.II. Bahasa Indonesia : 1. : 1. 2. 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. 5. 2.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.3 Menggunakan alat ukur berat. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPS 3. 3. : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. PKn 2.

Terbuka. Analitis. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran PKn 1. siswa dapat menceritakan hidup tolong menolong. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 193 .2. Toleran. Berani Disiplin Teliti. Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok. Kerjasama.  Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas. Logis.  Menceritakan manfaat  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong.  Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah .

Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Kritis. Toleran.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang  Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah.  .Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah. IPS 1. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran manfaat hidup tolong menolong. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 194 .  Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah.

 Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai cerita tidak menyenangkan IPA 1. Logis. dan di tempat lainnya . tanah. Analitis.  Mengelompokkan hewan yang hidup di darat  Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon hewan yang hidup di air.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air. dan tempat lainnya ) Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan. Aktif.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Mengidentifikasi tempat hidup hewan Perbuat an Tertulis Lisan  12 JP  Buku IPA  Media cetak. Kritis.. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 195 .  Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan. ( hewan dan tumbuhan )  Mengelompokkan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air. di darat.

2.  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat  Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain. di darat dan pada tumbuhan lain.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui  Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah tumbuhan yang hidup di air Tanggung Jawab Karakter 196 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar cinta Ilmu  Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah  Mengelompokkan  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air.

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 2.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan. dan sama berat.3. lebih ringan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran pengamatan padat yang ada di lingkungan rumah.  Menimbang benda dengan kedua tangan.  Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat. sama berat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. lebih ringan.  Melakukan penimbangan dengan menggunakan dua  Menimbang benda dengan timbangan dari kayu. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 197 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tangan dan timbangan kayu. 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Mengukur berat benda dengan satuan baku.  Menimbang benda dengan menggunakan timbagan yang tidak baku dan timbangan baku.  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Memilih alat ukur  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Memilih alat ukur berat  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 198 .

 Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran berat yang sesuai  Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur. Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai dengan benda yang diukur.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Percaya diri Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 199 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.

4 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri. Kerjasama Kritis.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 1. Analitis.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Karakter  Menjelaskan isi puisi 200 .  Menjelaskan isi puisi Tanggung Jawab Cinta Ilmu Logis.

Percakapan  Melakukan percakapan dengan teman sebangku.  Memperagakan percakapan 201 . Tentang isi percakapan.  Setelah melakukan percakapan. 2. siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.  Membuat percakapan  Menjawab pertanyaan isi percakapan.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang Deklamasi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.

Membaca bersuara tepat.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan.  Membaca teks dengan bersuara . mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan. 3.  menceritakan isi puisi.  Mengajukan pertanyaan bacaan.  Membaca teks dengan bersuara.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat 3. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 202 .2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyusun kalimat menjadi cerita .2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.

 Menggunakan huruf capital dalam kalimat.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 203 .

. ....Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ..... ) NIP.... ) NIP.............................................. . 204 ..................................................................... ( .................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful