PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3.

IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. 2. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. makhluk hidup. Benda dan sifatnya : :

: 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

4. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 5. Bahasa Indonesia

59

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4. Matematika : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendeskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

60

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Juli AW Karakter

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu

61

9 JP Perhatian Berani. Aktif.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto. Kritis.  Melalui penjelasan guru. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Manfaat 1. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 62 . Analitis. Toleran.IPS 1. dan kartu keluarga.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis. Logis. siswa menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. dokumen  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran.

Analitis. Terbuka cinta Ilmu 63 . 2. di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.1 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan .  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan sifat benda padat dan benda cair. Kritis. IPA 1.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Bagian utama tumbuhan dan hewan. 12 JP Perhatian Berani.

1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan.Matematika 1. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 64 .  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan. siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500 1. kurang dari.  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil.

siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. 65 .  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Melalui penugasan dari guru.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .20 Bahasa Indonesia 1. 66 .  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri. Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 . 15 JP Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Mendengark an teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Terbuka. 2.2 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman. 1.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi. 2.Kritis. Analitis. Tanggung Jawab Logis.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang 67 . Toleran.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

tepat.  Membaca teks pendek dengan bersuara .  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek tepat. mengajukan pertanyaan bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4. Puisi Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita.  Menceritakan kembali isi bacaan. 3. 3.2 Menulis kalimat Menulis  Menyalin kalimat 68 . 4.

sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital dakam kalimat.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. tanda titik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui ………………………20…… 69 . dengan menggunakan huruf sambung.

.......... .................... 70 ........................................................................ ............. ) NIP.. ( .........Kepala Sekolah SD / MI Guru Kelas II ( ............. ) NIP.......

Membiasakan hidup bergotong royong : 1. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Benda dan sifatnya : : : 1. : 4. : 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. : 3. pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. PKn 2. STANDAR KOMPETENSI 1. KOMPETENSI DASAR : 71 . Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 2. Mengungkapkan pikiran. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 7. : 1. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. makhluk hidup. 8. Bahasa Indonesia II. IPS 6.

4. IPA : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1. Bahasa Indonesia : 1. 4. 5.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 2. 4.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 2.2 Mendeskripsikan isi puisi. Matematika : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 3. PKn 2. 1. 2. IPS : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1. 3. 72 .1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. saling berbagi dan tolong menolong. : 1.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. 73 .  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Berani Disiplin Teliti. Gotong Royong Aktif.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti rukun Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. saling berbagi dan tolong menolong. Kritis. Kerjasama. Analitis. Toleran. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun.

 Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. 74 . Cinta Ilmu IPS 1. siswa memelihara dokumen pribadi. Aktif. Perbuatan  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis.3 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga.  Menceritakan cara  Melalui penjelasan guru. Logis. Non Obyektif Lembar Observasi  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. dokumen  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto. Kritis. Manfaat 1. dan kartu keluarga.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka.

 Media Perhatian Berani.  Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda  Melalui pengamatan siswa dapat Bagian utama tumbuhan dan hewan.2 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan . siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah. IPA 1. di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Toleran. Sifat benda 2.  Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan sifat benda padat 75 .

Analitis.  Menentukan bilangan 1 sampai 500  Menentukan bilangan lebih besar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil.  Menentukan bilangan lebih kecil.  Membandingkan  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat. =.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. menjelaskan sifat benda padat dan benda cair. Terbuka cinta Ilmu Matematika 1. > .  Menjelaskan sifat benda cair.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi 76 . Kritis. dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <.

2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutka n bilangan.  Menyebutkan pengertian bilangan 77 .  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. kurang dari.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Melalui penugasan dari guru.  Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari. 1. kurang dari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membandingkan  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.

Mendengar kan teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.20 bilangan ganjil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. Gemar Membaca dan Menulis 78 . Bahasa Indonesia 1. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil. genap. Perbuatan Non Lembar  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Menyebutkan pengertian bilangan ganjil.  Mengurutkan  Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 .  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.

Kritis. Terbuka. Analitis.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Toleran.4 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat. 1. 79 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Logis.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Tanggung Jawab  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Karakter  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri.

1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek  Membaca teks pendek dengan bersuara .1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. mengajukan pertanyaan bacaan. Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.  Mengajukan  Membaca teks dengan bersuara.  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman.  Memperagakan percakapan 80 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan isi puisi 2. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Membuat percakapan. 2.3Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.  Memberikan tanggapan terhadap cerita teman.

4.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru  Menuliskan kalimat yang didikte guru 81 . 4.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.  Melengkapi cerita  Menyusun kalimat menjadi cerita Menulis  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menceritakan kembali isi bacaan. pertanyaan bacaan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.  Menceritakan kembali isi bacaan.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita. Puisi  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.  Membaca puisi  menceritakan isi puisi.

 Menggunakan huruf capital dalam kalimat. dengan menggunakan huruf sambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter memperhatikan penggunaan huruf kapital. tanda titik. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 82 . dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

........................................................ ( ........................... ................ ) NIP........... ) NIP........ 83 ...Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ....................... ..

Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. 84 . bercerita dan deklamasi. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengungkapkan pikiran. 4. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Matematika 5. IPS 3. : 1. dialaminya. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 1. perasaan. 3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. PKn 2. • Benda dan sifatnya : 2.

: 1. 2.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). puluhan dan satuan.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2. IPS : 1. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.II.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. IPA : 1. 85 . 2. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 4. PKn 2. 4. 3.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. Matematika : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. saling berbagi dan tolong menolong.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung). 3.3 Menentukan nilai tempat ratusan.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

Kritis.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.  Menjelaskan arti tolong menolong. Berani Disiplin Teliti. saling berbagi dan tolong menolong. 6 JP Gotong Royong Aktif. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. Analitis. Logis. siswa.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. Cinta Ilmu 86 .  Melalui pengalaman. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami.

 Melalui pengalaman siswa menceritakan contoh tolong menolong di sekolah.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi dan keluarga. Peristiwa 1. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Aktif. 87 . Kritis. IPS 1.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan 9 JP Perhatian Berani.

Analitis.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Toleran. siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1. 12 JP Perhatian Kompetitif Berani. Kritis. Analitis. peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga . 88 .3 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan.kronologis.

 Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cinta Ilmu 89 .1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Sifat benda 2.Terbuka  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuh an dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas.

Perubahan wujud 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.. benda

cair.  Melalui eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat, benda cair bila dipanaskan, didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Melalui

90

pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

Matematika 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekakdekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan , satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuan.  Menguraikan lambang 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

91

bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan, puluhan dan satuan.  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan dengan permainan.

Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan Mendengar  Melalui 15 JP

92

 Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. Percakapan guru. Analitis. kan teks pendek permainan bisik pesan. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang Tanggung Jawab Cinta Ilmu 93 . siswa dapat menyampaikan pesan pendek.kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Melalui cerita yang dibacakan Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Kritis. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

3.disampaikan teman.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang Menyimpulkan diajukan.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan 94 .

 Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menyusun kata 95 .1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.dan meringkas isi bacaan.

....menjadi kalimat ...  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.......................... ( .......... 96 ............. ) NIP........................................ ... ) NIP....................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .......................... .

: 1. 1. perasaan. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. Matematika 5. STANDAR KOMPETENSI 1. bercerita dan deklamasi. PKn 2. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. IPS 4. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. 4. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 3.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. dialaminya. • Benda dan sifatnya : 2. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 97 . Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2.

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. IPA : 1. saling berbagi dan tolong menolong. 1. : 1. IPS : 1.II.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Bahasa Indonesia : 1. Matematika : 1. 2. 3.3 Menentukan nilai tempat ratusan. puluhan dan satuan. 4. 3.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2. 5. PKn 2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung). 4. 98 .1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. KOMPETENSI DASAR : 1.

Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. Kritis. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami.  Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah.  Menjelaskan arti tolong menolong. Berani Disiplin Teliti.  Melalui pengalaman siswa menceritakan  Menyebutkan contoh tolong menolong di  Menjelaskan arti tolong menolong. Gotong Royong Aktif.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Melalui pengalaman. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. Analitis.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. siswa. Cinta Ilmu 99 . Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. saling berbagi dan tolong menolong.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber.

Kritis. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.2 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenisjenis dokumen pribadi dan keluarga.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Analitis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 100 . Indikator sekolah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran contoh tolong menolong di sekolah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga  Membaca dokumen dengan benar. Aktif. Peristiwa penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga .  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. 1. IPS 1.  Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. AW Sumber Belajar Karakter 101 .  Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. Kritis.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan  Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Kompetitif Berani. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1. siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.  Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana.

Indikator  Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuhan dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas. Analitis.  Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman. Terbuka cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter 102 .  Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis.  Melalui eksperimen  Melakukan eksperimen  Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair. Sifat benda  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cair.

2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat. adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 103 . 2. didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan..  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu. benda cair bila dipanaskan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair. Indikator sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair. Perubahan wujud benda  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat.  Melalui pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

 Menuliskan lambang  Menentukan nilai tempat ratusan . puluhan dan satuan. puluhan .dekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 104 . satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan.puluhan dan satuan Perbuatan  Menentukan nilai tempat ratusan. puluhan dan satuan pada bilangan bilangan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain. Matematika 1. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan.

puluhan dan satuan.  Menentukan nilai  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.puluhan dan satuan  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 105 .  Menentukan nilai tempat  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan suatu bilangan melalui permainan tempat satu angka pada bilangan 3 angka  Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator bilangan ratusan .

 Melalui cerita yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyimak cerita bacaan pendek.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Bahasa Indonesia 1. Kritis.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menceritakan kegiatan  Memberi tanggapan pada kegiatan Perbuatan Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran dengan permainan. Non Obyektif Lembar Observasi  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 106 .

2.  Menjawab pertanyaan  Menceritakan peristiwa. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter 3.  Mengajukan pertanyaan bacaan.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman. 107 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran disampaikan teman.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan gambar yang telah urut.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Percakapan  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. Cinta Ilmu  Menyusun gambar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis. Analitis. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara Menyimpulkan isi teks pendek  Menceritakan ( 10 – 15 kalimat) kembali isi  Menceritakan dan bacaan.

Indikator  Meringkas isi bacaan.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 4. pendek dengan memperhatikan tanda titik. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi Menulis karangan cerita sederhana  Menulis dengankarangan kata yang tepat.  Menyusun kalimat menjadi cerita.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 108 .  Menyusun kata  Menyusun kata menjadi  Menulis pengalaman sendiri pendek dengan memperhatikan tanda titik.

........................... 109 ............... .............. ( ........ Indikator kalimat  Membuat kalimat............................  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain...... ) NIP...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran menjadi kalimat ....... ) NIP...................... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( . ...................

IPS 3. : 2. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Membiasakan hidup bergotong royong 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Matematika 5.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. PKn : 2. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. bercerita dan deklamasi. Menampilkan sikap cinta lingkungan. IPA • Makhluk hidup dan : 1. Mengungkapkan pikiran. 110 . : proses kehidupan : 1. perasaan. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. • Benda dan sifatnya : 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 1. : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 4. STANDAR KOMPETENSI 1.

KOMPETENSI DASAR : 1. 3. Bahasa Indonesia : 1. 5.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2. 2. Matematika : 1. 3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 111 . 4.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 4.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 2. IPS : 1.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. IPA : 1. PKn : 1. 1.II. 4.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam pengamatan dan melakukan Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas. siswa pemeliharaan lingkungan alam menjelaskan cara merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. Toleran.  Melalui 2. Kritis. Cinta Ilmu Cinta 112 . Terbuka. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 6 JP Gotong Royong Aktif. Melaksanakan langsung. Logis. Analitis.2 Melaksanakan hidup rukun. Kerjasama. Berani Disiplin Teliti.

siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. penting  Melalui pengalaman yang pernah dialami. Peristiwa 1. siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan 9 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Analitis. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 113 .Lingkungan IPS 1.

Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Toleran.  Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan 12 JP Perhatian Berani. Logis.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Bagian utama tumbuhan dan hewan.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Analitis. 2. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab 114 .  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Kritis. Aktif.

Matematika 1. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. 2.Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +.dan = dalam pengerjaan hitung bilangan.3. .  Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.sekitar.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 115 .4.

 Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Mengurangkan bilangan dengan teknik satu kali meminjam.  Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan 116 .

dengan pengurangan bilangan.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Melalui cerita yang dibacakan guru.  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan. Bahasa Indonesia 11. siswa dapat menyampaikan pesan pendek. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 117 .

1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 3. 2.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar Membaca teks pendek Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman. Analitis.  Membaca teks dengan bersuara 118 .lisan. Logis. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman. Aktif.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang Menyimpulkan sederhana. Kritis. Tanggung Jawab Cinta menggunakan Ilmu Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

4.dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan 119 .  Menceritakan dan meringkas isi bacaan. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.

 Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung. tanda titik.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menyusun kata menjadi kalimat . 120 . 4.huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

..... .................. ) NIP... 121 ...................Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ............................... ) NIP............................... ( ............................ ............

Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : 2. perasaan. • Benda dan sifatnya : 2. 122 . Matematika 5. bercerita dan deklamasi. : 4. : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. STANDAR KOMPETENSI 1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. PKn : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. : proses kehidupan : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : 1. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Mengungkapkan pikiran.

IPS : 1. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. IPA : 1. Matematika : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 4. Bahasa Indonesia : 1. 123 .3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2. 2. 5. 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4. 1. 4.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.II. 3. PKn : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. KOMPETENSI DASAR : 1. 3. 2.

Kerjasama. Logis. Toleran. Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas. Kritis. Cinta Ilmu Melaksanakan menjelaskan cara pemeliharaan lingkungan alam 124 .  Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah. Analitis. Gotong Royong Aktif. Terbuka. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber.  Melaksanakan piket di kelas.  Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam  Melalui pengamatan dan melakukan langsung.2 Melaksanakan hidup rukun. 2. siswa merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. Berani Disiplin Teliti.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.

3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Lingkungan IPS 1. Analitis. siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan Peristiwa penting Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru.  Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 125 . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. 1.  Melalui pengalaman yang pernah dialami.

1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.  Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar. Analitis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Mengelompokkan  Mengelompokkan Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar. Kritis. 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 1. Aktif. Logis. Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. Toleran. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak. 126 .  Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Bagian utama tumbuhan dan hewan.

Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.3. = dalam pengerjaan hitung bilangan..Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran benda cair yang ada di lingkungan sekitar. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500..  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. = dalam pengerjaan hitung bilangan.. . Kompetensi benda cair yang ada di lingkungan sekitar.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 127 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter Matematika 1. .  Mengubah kalimat pengurangan ke  Mengubah kalimat pengurangan ke Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membaca symbol +. 2.dan = dalam pengerjaan hitung bilangan.  Menggunakan symbol +. .4. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +.

 Mengurangkan  Mengurangkan  Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan  Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 128 . Kompetensi bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan pengurangan bilangan. dengan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan. Bahasa Indonesia 12. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Media Perhatian Gemar Membaca dan Menulis hitung campuran .  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bilangan dengan teknik satu kali meminjam.  Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman. Kompetensi bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam. 129 . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.

 Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Melalui cerita yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektronik  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. 2.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 130 . Kompetitif Berani. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain. Kritis. Analitis.  Memberi tanggapan pada kegiatan  Menceritakan kegiatan  Menyimak cerita bacaan pendek.

 Menyusun gambar  Menceritakan dan  Menceritakan kembali 131 .  Membaca teks dengan bersuara Membaca teks pendek Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Menjawab pertanyaan  Menyimpulkan Menjawab pertanyaan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan peristiwa.  Menceritakan gambar yang telah urut.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Mengajukan pertanyaan bacaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter santun berbahasa 3.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.

pendek dengan memperhatikan tanda titik.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat  Menulis Melengkapi karangan cerita sederhana  Menulis dengan karangan kata yang tepat.  Menyusun kalimat menjadi cerita. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menulis pengalaman sendiri Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Kompetensi isi bacaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan.  Meringkas isi bacaan.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 4. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 132 .

2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik Kompetensi  Menyusun kata menjadi kalimat  Membuat kalimat.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. 4. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 133 .  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun kata menjadi kalimat .

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ................. ) NIP.. 134 .......................... ( .. tanda titik......................... ) NIP.............. .. ........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter huruf capital.....................................................

pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 135 . perasaan. Membiasakan hidup bergotong royong 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Menggunakan pengukuran waktu. 4.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. : 4. IPA • Makhluk hidup dan : 1. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 2. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI 1. bercerita dan deklamasi. PKn : 2. IPS 3. : proses kehidupan : 1. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. : 1. : 2. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

4. saling berbagi dan tolong menolong.II. PKn : 1.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. : 2. IPA 4.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. KOMPETENSI DASAR : 1. 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. IPS 3. 5.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 2.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 3.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. : 1. Matematika : 1. 136 . 2. 4.

2.  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam. Lingkungan alam  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 4 JP Gotong Royong Aktif.  Mengidentifikasi lingkungan buatan.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Juli Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Karakter Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Kritis. Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. saling berbagi dan tolong menolong. Berani Disiplin Teliti. Logis. Analitis. Cinta Ilmu Peduli 137 . Kerjasama. Terbuka. Toleran.

Aktif.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 6 JP Lingkungan Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Menceritakan lingkungan sekitar. Logis. Toleran. Terbuka 138 . IPS 1. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Melalui Tanya jawab. Kritis. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. Analitis.

 Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya. Toleran. 8 JP Perhatian Berani.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan. Aktif. Analitis. Kritis. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Terbuka cinta Ilmu 139 .Cinta Ilmu IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Logis.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam digital.  Membuat gambar jam. dan menentukan letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .Matematika 2.  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Melalui pengalaman dan pengamatan 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 140 .

2.2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Mendengar dan menyanyikan lagu.  Melalui pengamatan  Melalui wacana yang dibacakan guru 10JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. 141 . Bahasa Indonesia 1. siswa menceritakan kembali isi teks pendek.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengark an teks pendek  Menyampaikan .  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam.

secara individu siswa dapat menceritaka ciri-ciri tumbuhan dan binatang 3. Melengkapi kalimat  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata  Menulis karangan menjadi cerita yang runtut. Kritis. Tanggung Jawab Cinta Ilmu 142 . Analitis.  Menyusun kalimat 4. Logis.

 Menyusun kata menjadi kalimat .  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung 143 .  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.yang tepat. pendek dengan memperhatikan tanda titik. 4. tanda titik.

.... 144 ............... Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. ) NIP.............................................. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................... ... ) NIP.... ............................. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik..................... ( ....

Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. STANDAR KOMPETENSI 1. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. IPA • Makhluk hidup dan : 1. bercerita dan deklamasi. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : proses kehidupan : 1. Mengungkapkan pikiran. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 4. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : 1. PKn : 2. : 2. : 2. 145 . IPS 3. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. : 4. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Menggunakan pengukuran waktu. perasaan.

2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 4. : 2. 4. 3.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 5.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. IPS 3. 2.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. saling berbagi dan tolong menolong.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 146 . Matematika : 1. : 1. PKn : 1.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 2. KOMPETENSI DASAR : 1. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2. IPA 4.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.II.

147 .  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber.  Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah.  Mengidentifikasi lingkungan buatan Lingkungan alam  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah.  Mengidentifikasi lingkungan buatan.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 2. saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah  Mengeidentifikasi lingkungan alam  Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah. Toleran. Terbuka. Cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Berani Disiplin Teliti. Kerjasama. Logis. Gotong Royong Aktif. Analitis.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 4 JP  Buku Pkn  Media cetak.

IPS 1. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.  Melalui Tanya jawab. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Logis. Kritis.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga  Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga. Aktif. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak. Kompetensi  Menceritakan lingkungan alam sekitar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan lingkungan sekitar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Peduli Lingkungan Karakter 148 .

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Mengelompokan tumbuhan berdasarkan bunganya  Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 8 JP  Buku IPA  Media cetak. Toleran. Kritis.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Bagian utama tumbuhan dan hewan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Aktif. Karakter 149 .  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Terbuka Cinta Ilmu IPA 1.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan.

Analitis.  Membuat gambar jam. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku matematik a  Media cetak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. Toleran. Terbuka cinta Ilmu Matematika 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah  Membaca jam digital. dan menentukan letak jarum jam  Membaca jam digital  Membuat gambar jam dan menentukan letak  Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter 150 .

 Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi jarum jam  Mengatur letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .  Melalui pengalaman dan pengamatan siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam.  Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 151 .

 Menyanyikan lagu 2.  Mendengarkan lagu. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 Melengkapi kalimat  Melalui pengamatan secara individu siswa dapat menceritaka ciri Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang  Menceritakan gambar berseri. Kritis. Logis. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Mendengark an teks pendek  Menyampaikan . siswa menceritakan kembali isi teks pendek.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 152 .2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Analitis.  Melalui wacana yang dibacakan guru  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. 3. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Mendengar dan menyanyikan lagu.

 Meringkas isi bacaan.  Membaca teks dengan bersuara.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran ciri tumbuhan dan binatang  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang Cinta Ilmu Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kalimat) 4.  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat menjadi cerita. 153 .  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.  Menyusun kata menjadi kalimat . 154 . tanda titik.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 155 .  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menggunakan huruf capital.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain.

................. .............. ........ ) NIP................... ( .....................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ........... 156 ....... ) NIP..................................................

Menggunakan pengukuran waktu. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Mengungkapkan pikiran. PKn 2. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. 157 . Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. : 2. STANDAR KOMPETENSI 1. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : proses kehidupan : 1. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. perasaan. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 4. : 2. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. bercerita dan deklamasi. 4. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. : 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan.

5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

158

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Gotong Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta, siswa menjelaskan akibat tidak merawat 6 JP Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

PKn 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.

159

lingkungan.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersama-sama di halaman sekolah.

IPS 1.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami, siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh 9 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka

160

sendiri maupun orang lain. IPA 1.4Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Makhluk hidup yang menguntung kan dan merugikan..  Melalui diskusi dan pengamatan, siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia, hewan lain, dan tumbuhan.  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan, manusia dan hewan lain.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan 12 JP

Cinta Ilmu

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu

161

hewan. Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku, dan baku ( cm, m) yang sering digunakan. Alat ukur panjang tidak baku dan baku  Melalui pengamatan dan mencari data siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. 15 JP

Tanggung Jawab Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

162

baku ( mistar ) .1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan 163 .  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai.  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm. Bahasa Indonesia 1. Melakukan pengukuran secara langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) .

Aktif.  Menjelaskan isi puisi Cinta Ilmu Analitis. Disiplin Santun 164 .  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain. Kritis.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. Percaya diri Teliti  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri. Menulis Kompetitif Berani.teks pendek .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. Tanggung Jawab Logis. Patuh Aturan 1.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.

1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. 4.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik 165 . mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan. 3. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Membaca teks dengan bersuara . Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.2. 3.

.................... ( ................................. 166 ........... ............... Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .... ) NIP.......................................................... . ) NIP.....

PKn 2. : 4. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. perasaan. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. : 2. KOMPETENSI DASAR : 167 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. IPS 3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. : 2. bercerita dan deklamasi. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. Menggunakan pengukuran waktu. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. STANDAR KOMPETENSI 1. 4. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Mengungkapkan pikiran. II. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. : proses kehidupan : 1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.

2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. m) yang sering digunakan. : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. : 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.1. PKn : 1. Matematika : 1. 2. IPA 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 5.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 168 . 3. 2. IPS 3. 4. Bahasa Indonesia : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. 2. 4.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.

Analitis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Karakter PKn 2.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. 169 .3 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. Logis. siswa menjelaskan akibat tidak merawat  Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan. Toleran.4 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2.  Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Berani Disiplin Teliti. Terbuka.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta. Kerjasama. Kritis. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran lingkungan.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersamasama di halaman sekolah IPS 1. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Karakter 170 . Kritis.  Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah. Peristiwa penting. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Logis. siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh sendiri maupun  Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah.

Terbuka Cinta Ilmu IPA 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain. dan tumbuhan. Toleran. siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia. hewan lain. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Melalui diskusi dan pengamatan. Kritis. Karakter 171 .  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan tumbuhan  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan  Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan hewan lain. Aktif.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan.2 Menggunakan alat ukur panjang Alat ukur panjang  Melalui pengamatan dan mencari data  Membandingkan panjang dua benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika Teliti Perhatian tumbuhan bagi manusia. Analitis.  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan . Matematika 2.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan. Toleran. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 172 .  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain. Kompetensi manusia Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis.  Menyebutkan manfaat  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan hewan. manusia dan hewan lain.

 Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter tidak baku. dan baku ( cm.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari. tidak baku dan baku 173 . sama tinggi dengan. lebih pendek dari. lebih pendek dari. m) yang sering digunakan. Kompetensi dengan menuliskan istilah panjang dari. sama panjang dengan . Teknik Perbuat an Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar  Media cetak.  Melakukan pengukuran secara  Mengukur panjang benda dengan  Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari. lebih pendek dari. sama panjang dengan. sama tinggi dengan. lebih pendek dari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari.

baku ( mistar ) . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 174 . Kompetensi menggunakan ukuran tidak baku atau jengkal.  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm.  Menggunakan alat ukur meteran dengan skala cm.  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. ( m. cm )  Mengenal satuan baku meter dan sentimeter.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) .  Menggunakan alat ukur ( mistar)  Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku.

 Menceritakan kembali isi  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 175 . Bahasa Indonesia 1.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. teks bacaan dengan bahasa sendiri.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.

Kritis. Kompetensi  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan isi puisi 2.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 1.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain. Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mendengarkan pembacaan puisi. Analitis.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Membaca teks dengan bersuara . 3.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. mengajukan pertanyaan bacaan  Mengajukan pertanyaan  Membaca teks dengan bersuara.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi 176 .

 menceritakan isi puisi. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 177 .1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Meringkas isi bacaan. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik  Menyusun kata menjadi kalimat.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.  Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat  Memperbaiki penulisan kalimat. Kompetensi bacaan. 4. 3.. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakan kembali isi bacaan.

...................... .......... ) NIP.......................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ... ) NIP..................... ( .............. ................. 178 .....................

4. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : proses kehidupan : 1. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. IPS 3. • Benda dan sifatnya 2. perasaan. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. : 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. bercerita dan deklamasi. Mengungkapkan pikiran. 179 . : 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. STANDAR KOMPETENSI 1.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. Membiasakan hidup bergotong royong. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. PKn 2. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menggunakan pengukuran waktu. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5.

: 1. 180 . Matematika : 2. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 2. 2. 2.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. tanah da tempat lainnya). IPA : 1. 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. PKn 2. 2. 3. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.2 Mendiskripsikan isi puisi. 4.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. : 1. Bahasa Indonesia : 1. KOMPETENSI DASAR : 1.II.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 5.2 Melaksanakan hidup rukun.3 Menggunakan alat ukur berat. IPS 3.

Analitis. Berani Disiplin Teliti. Logis. Kerjasama. siswa dapat menceritakan Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong. 6 JP Gotong Royong Aktif. Kritis.2. Terbuka.  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 181 . Toleran.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1.

Toleran.  . IPS 1.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman. Peristiwa penting.manfaat hidup tolong menolong. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 182 .Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah. Analitis.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang mempunyai cerita tidak 9 JP Perhatian Berani.

3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air. dan di tempat lainnya .  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air. Logis. Aktif.menyenangkan IPA 1. di darat dan pada tumbuhan lain. di darat. ( hewan dan tumbuhan ) 12 JP Perhatian Berani. dan tempat lainnya ) 2. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. cinta Ilmu Tanggung Jawab 183 . Kritis. Analitis. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air. tanah.

 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan Matematika 2. Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah.3.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 184 . Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat. lebih ringan. dan sama berat.

4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku dan timbangan baku. 2.  Memilih alat ukur berat yang sesuai 185 .penimbangan dengan menggunakan dua tangan dan timbangan kayu.  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Percaya diri Teliti Disiplin  Menceritakan 186 . Bahasa Indonesia 1.

kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. Kerjasama Kritis. 2.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. 1.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasika n puisi dengan ekpresi yang tepat. Tanggung Jawab Cinta Ilmu 187 . Logis.1 Bertanya kepada orang Percakapan  Melakukan percakapan Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis.

 Membaca teks dengan bersuara . 2.  Setelah melakukan percakapan. Tentang isi percakapan. dengan teman sebangku.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara Deklamasi  Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat. siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat 3.lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. mengajukan 188 .

dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 189 . 3.yang dibaca dengan membaca lancar. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. 4.

............... 190 ................ ( ............................penggunaan huruf capital tanda titik................................ ) NIP. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .................... ) NIP........... bersambung  Menggunakan huruf capital dalam kalimat..... ........... ..........

IPA • Makhluk hidup dan : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong. STANDAR KOMPETENSI 1. • Benda dan sifatnya 2. IPS 3. : 4. : 2. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. PKn 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Menggunakan pengukuran waktu. perasaan. Mengungkapkan pikiran. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. : proses kehidupan : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. bercerita dan deklamasi. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 191 . Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 4. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 2. : 1.

4. : 1. 5.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4. 2. Bahasa Indonesia : 1. : 1. 1. Matematika : 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 192 . 3. 2. tanah da tempat lainnya). IPA : 1. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.3 Menggunakan alat ukur berat. 2. IPS 3.2 Melaksanakan hidup rukun.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.II.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. PKn 2. 3.2 Mendiskripsikan isi puisi. 2.

Logis. Kritis. Toleran.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran PKn 1. Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok.  Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas. Analitis.  Menceritakan manfaat  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.2. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 193 . Berani Disiplin Teliti.  Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah . Kerjasama. siswa dapat menceritakan hidup tolong menolong. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong. Terbuka.

IPS 1.  .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran manfaat hidup tolong menolong. Toleran.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman.  Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah.Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang  Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 194 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Kritis. Analitis. Peristiwa penting. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.

 Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan.  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup. di darat.. dan di tempat lainnya . ( hewan dan tumbuhan )  Mengelompokkan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air. Logis. Aktif. tanah.  Mengidentifikasi tempat hidup hewan Perbuat an Tertulis Lisan  12 JP  Buku IPA  Media cetak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai cerita tidak menyenangkan IPA 1. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Mengelompokkan hewan yang hidup di darat  Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon hewan yang hidup di air. Kritis. dan tempat lainnya ) Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air. Analitis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 195 .

di darat dan pada tumbuhan lain. 2.  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat  Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar cinta Ilmu  Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah  Mengelompokkan  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui  Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah tumbuhan yang hidup di air Tanggung Jawab Karakter 196 .

 Melakukan penimbangan dengan menggunakan dua  Menimbang benda dengan timbangan dari kayu. lebih ringan.3. sama berat. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Menimbang benda dengan kedua tangan. dan sama berat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran pengamatan padat yang ada di lingkungan rumah.  Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan. lebih ringan. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 2.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 197 .

 Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tangan dan timbangan kayu. 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Mengukur berat benda dengan satuan baku.  Memilih alat ukur  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Memilih alat ukur berat  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 198 .  Menimbang benda dengan menggunakan timbagan yang tidak baku dan timbangan baku.

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Percaya diri Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 199 . Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai dengan benda yang diukur.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran berat yang sesuai  Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.

 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 1.  Menjelaskan isi puisi Tanggung Jawab Cinta Ilmu Logis. Analitis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Kerjasama Kritis.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. Karakter  Menjelaskan isi puisi 200 .

 Membuat percakapan  Menjawab pertanyaan isi percakapan.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Tentang isi percakapan. Percakapan  Melakukan percakapan dengan teman sebangku.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.  Setelah melakukan percakapan.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang Deklamasi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.  Memperagakan percakapan 201 . 2. 2. siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan.

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 202 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat 3.  Membaca teks dengan bersuara.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.  Mengajukan pertanyaan bacaan. mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan.  menceritakan isi puisi. 4.  Membaca teks dengan bersuara .  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyusun kalimat menjadi cerita . Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. Membaca bersuara tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 203 .  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menggunakan huruf capital dalam kalimat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat.

..... ) NIP........................ ................................... ) NIP....................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .... ............... 204 .......................... ( ..................