PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 2. IPS 3.

IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. 2. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. makhluk hidup. Benda dan sifatnya : :

: 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

4. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 5. Bahasa Indonesia

59

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn 2. IPS : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 1.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 3. IPA : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4. Matematika : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. 5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 1.2 Mendeskripsikan isi puisi. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 2.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

60

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Juli AW Karakter

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.  Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun. 6 JP Gotong Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu

61

 Melalui penjelasan guru.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis. dokumen  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga.IPS 1. 9 JP Perhatian Berani.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto. Aktif. Toleran.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Manfaat 1. siswa menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. Analitis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Kritis. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 62 . dan kartu keluarga.

12 JP Perhatian Berani. IPA 1. 2. Bagian utama tumbuhan dan hewan. di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. Analitis. Kritis. siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Terbuka cinta Ilmu 63 . Sifat benda  Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan sifat benda padat dan benda cair. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.1 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan .

siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 64 .Matematika 1.  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil. kurang dari.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan.  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat.  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.

 Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Melalui penugasan dari guru. Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar. siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. 65 .  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.

 Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 .1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Mendengark an teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.20 Bahasa Indonesia 1. 15 JP Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 66 .  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri.

2.Kritis. Terbuka. Tanggung Jawab Logis.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman. Analitis. 1.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Toleran.2 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat. 2.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang 67 .

1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek tepat.  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4. 4. 3. mengajukan pertanyaan bacaan.2 Menulis kalimat Menulis  Menyalin kalimat 68 .tepat. Puisi Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita.  Membaca teks pendek dengan bersuara .  Menceritakan kembali isi bacaan. 3.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui ………………………20…… 69 .sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital.  Menggunakan huruf capital dakam kalimat. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. tanda titik. dengan menggunakan huruf sambung.

) NIP.........Kepala Sekolah SD / MI Guru Kelas II ( .. 70 .. ...... ( ...................................................................... ) NIP................................... ......................

Benda dan sifatnya : : : 1. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 1. Mengungkapkan pikiran. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 2. : 4. 8. Matematika • • • • • Bilangan Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. makhluk hidup. : 2. IPS 6. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. STANDAR KOMPETENSI 1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. pertumbuhan jewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. KOMPETENSI DASAR : 71 . IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan • : 1. : 3. 7.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : DIRI SENDIRI Kelas II Semester 1 I. PKn 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Bahasa Indonesia II.

IPS : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Bahasa Indonesia : 1. 4. 2.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. 2. 2. 1. IPA : 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 3. 5.1.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 4. 3. : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.2 Mendeskripsikan isi puisi. Matematika : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 4. 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1. saling berbagi dan tolong menolong.2 Memelihara dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. PKn 2.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 3. 72 .

 Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun. Kritis.  Menceritakan pengalaman saling berbagi  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti rukun Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. Analitis. saling berbagi dan tolong menolong. Toleran.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS II SEMESTER 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Logis. Kerjasama. Hidup gotong royong  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun.  Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman. Berani Disiplin Teliti.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. 73 . Gotong Royong Aktif.

Logis.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis.  Menceritakan cara  Melalui penjelasan guru. Manfaat 1. Kritis. dan kartu keluarga.3 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Non Obyektif Lembar Observasi  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. Perbuatan  Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran. siswa memelihara dokumen pribadi. 74 . Cinta Ilmu IPS 1. dokumen  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto.  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Aktif.

 Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Media Perhatian Berani.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda  Melalui pengamatan siswa dapat Bagian utama tumbuhan dan hewan.  Melalui diskusi sederhana siswa berani menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami temannya. IPA 1. Toleran. Sifat benda 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan sifat benda padat 75 .  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab  Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. Analitis. siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan rumah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.2 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan . di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman.

menjelaskan sifat benda padat dan benda cair.  Membandingkan  Menggunakan tanda pembanding dengan tepat.1 Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Bilangan 1 – 500  Melalui percobaan. dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <.  Menentukan bilangan lebih kecil. =. siswa menentukan bilangan 1 sampai 500  Membaca bilangan 1 – 500  Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil. Terbuka cinta Ilmu Matematika 1. Kritis.  Menjelaskan sifat benda cair.  Menentukan bilangan 1 sampai 500  Menentukan bilangan lebih besar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi 76 . > . Analitis. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membandingkan  Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar. kurang dari.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 Mengurutka n bilangan.  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. siswa menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.  Melalui penugasan dari guru. kurang dari. kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari.  Menyebutkan pengertian bilangan 77 . 1.  Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.

Bahasa Indonesia 1.  Mengurutkan  Mengurutkan bilangan ganil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 .3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Mendengar kan teks pendek  Dengan penuh perhatian siswa mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Menyebutkan pengertian bilangan ganjil.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. Perbuatan Non Lembar  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. genap. Gemar Membaca dan Menulis 78 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.20 bilangan ganjil dari 1 – 21  Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20.  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Melalui penjelasan guru siswa menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil.

1. Logis. 79 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Toleran.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Tanggung Jawab  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar Karakter  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi puisi.4 Mendeskripsikan isi puisi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan intonasi yang tepat. Analitis. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri. Terbuka.

3. mengajukan pertanyaan bacaan.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca teks pendek  Membaca teks pendek dengan bersuara . 2.  Memperagakan percakapan 80 . Puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.  Memberikan tanggapan terhadap cerita teman.  Menyusun percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menjelaskan isi puisi 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.3Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.  Mengajukan  Membaca teks dengan bersuara. Percakapan  Melakukan percakapan dengan penuh percaya diri  Membuat percakapan.

3.  Melengkapi cerita  Menyusun kalimat menjadi cerita Menulis  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 4.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan Melengkapi kalimat  Melengkapi cerita dan menyusun kalimat menjadi cerita.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menceritakan kembali isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Membaca puisi  menceritakan isi puisi. pertanyaan bacaan.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru  Menuliskan kalimat yang didikte guru 81 .  Menceritakan kembali isi bacaan. 4. Puisi  Membaca puisi dan menceritakan isi puisi.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 82 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter memperhatikan penggunaan huruf kapital. tanda titik. dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Menggunakan huruf capital dalam kalimat. dengan menggunakan huruf sambung.

........................... 83 .......................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ..... ) NIP...... ) NIP........ ( .......... .... ...............................................

pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Matematika 5. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. perasaan. 3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. Mengungkapkan pikiran. : 1. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. dialaminya. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4. 4.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. 1. bercerita dan deklamasi. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. • Benda dan sifatnya : 2. PKn 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. IPS 3. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. 84 . Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 4. PKn 2. IPS : 1. 3. 5.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung).3 Menentukan nilai tempat ratusan. 4.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. saling berbagi dan tolong menolong. 85 . IPA : 1. puluhan dan satuan.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 3. Matematika : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.II. 1. KOMPETENSI DASAR : 1. : 1. 2. 2. Bahasa Indonesia : 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). 2.

saling berbagi dan tolong menolong. siswa.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.  Menjelaskan arti tolong menolong.  Melalui pengalaman. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. 6 JP Gotong Royong Aktif. Berani Disiplin Teliti. Cinta Ilmu 86 . Kritis. Logis. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. Analitis.

Aktif. IPS 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan 9 JP Perhatian Berani.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi dan keluarga.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. 87 . Melalui pengalaman siswa menceritakan contoh tolong menolong di sekolah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Kritis. Peristiwa 1. Logis.

Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1.3 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Analitis. peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga .kronologis. Analitis. Kritis. Toleran. 88 . 12 JP Perhatian Kompetitif Berani. siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Logis.

 Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cinta Ilmu 89 .Terbuka  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuh an dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Sifat benda 2.

Perubahan wujud 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.. benda

cair.  Melalui eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat, benda cair bila dipanaskan, didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut.  Melalui

90

pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

Matematika 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekakdekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan , satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuan.  Menguraikan lambang 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

91

bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan, puluhan dan satuan.  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan dengan permainan.

Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan Mendengar  Melalui 15 JP

92

Analitis.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang Tanggung Jawab Cinta Ilmu 93 . siswa dapat menyampaikan pesan pendek. 2. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. Kritis. Logis. Percakapan guru.kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. kan teks pendek permainan bisik pesan.  Melalui cerita yang dibacakan Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

3.disampaikan teman. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang Menyimpulkan diajukan.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan 94 .  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.

 Menyusun kata 95 . 4.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.dan meringkas isi bacaan. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

................ ( ...... 96 ..........................................menjadi kalimat . ) NIP................. ..............  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain....... ......................... ) NIP............ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .........

Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 1 I. Mengungkapkan pikiran. 97 . Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : : : : : : 1. bercerita dan deklamasi. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. STANDAR KOMPETENSI 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Matematika 5. PKn 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 2. IPS 4. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 1. perasaan. Membiasakan hidup bergotong royong : 1. 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 4. dialaminya. • Benda dan sifatnya : 2. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. IPA • Makhluk hidup dan Proses kehidupan : : 1.

KOMPETENSI DASAR : 1.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. saling berbagi dan tolong menolong.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 3. 98 . Bahasa Indonesia : 1. 3. puluhan dan satuan. 5. : 1. 4.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 4.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. Matematika : 1. PKn 2. 2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung).1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. 2. IPS : 1. 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. IPA : 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).3 Menentukan nilai tempat ratusan.II.

Cinta Ilmu 99 . Analitis. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. siswa. Logis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1. Gotong Royong Aktif. Hidup gotong royong  Melalui penjelasan guru dan Tanya jawab. Kritis. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Menjelaskan arti tolong menolong. saling berbagi dan tolong menolong.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.  Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah.  Melalui pengalaman.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber. Berani Disiplin Teliti.  Melalui pengalaman siswa menceritakan  Menyebutkan contoh tolong menolong di  Menjelaskan arti tolong menolong. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. siswa menyebutkan contoh tolong menolong di rumah yang pernah dialami.

Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran contoh tolong menolong di sekolah.  Melalui latihan siswa dapat membaca dokumen dengan benar. IPS 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.  Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga  Membaca dokumen dengan benar.  Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Indikator sekolah. 1. Aktif.2 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan jenisjenis dokumen pribadi dan keluarga. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 100 . Kritis. Logis.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Peristiwa penting  Melalui pengalaman siswa menceritakan peristiwa penting tentang dirinya dalam keluarga .

 Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Kompetitif Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)  Melalui pengamatan pada model siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan  Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Bagian utama tumbuhan dan hewan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Toleran. AW Sumber Belajar Karakter 101 . Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 1. siswa menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana. Kritis.  Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.

 Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu. Analitis.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis. 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran  Mengadakan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang pertumbuhan pada tanaman/tumbuhan dengan jangka waktu tertentu lalu menceritakan hasil percobaan/ pengamatan di depan kelas.  Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman.  Melalui eksperimen  Melakukan eksperimen  Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair. Indikator  Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. Sifat benda  Melalui pengamatan pada model dan diskusi sederhana siswa menjelaskan perbedaan benda padat dan benda cair. Terbuka cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter 102 .

.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan.2. Perubahan wujud benda  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa dapat membuktikan perubahan benda padat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran sederhana siswa dapat membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair. didinginkan dan dilakukan sesuatu pada benda tersebut. 2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat. adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu.  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 103 . Indikator sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.  Melalui pengamatan dan eksperimen siswa menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain. benda cair bila dipanaskan.

satuan pada bilangan lalu menuliskan lambang bilangan ratusan.  Menuliskan lambang  Menentukan nilai tempat ratusan .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan  Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 104 . puluhan dan satuan.puluhan dan satuan Perbuatan  Menentukan nilai tempat ratusan.  Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.dekak siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan. Nilai tempat  Melalui peragaan dengan dekak.3 Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan. Matematika 1. puluhan . puluhan dan satuan pada bilangan bilangan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran Indikator bilangan ratusan .  Menentukan nilai tempat  Menentukan nilai tempat nilai tempat suatu bilangan suatu bilangan melalui permainan tempat satu angka pada bilangan 3 angka  Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan. puluhan dan satuan.  Menentukan nilai  Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka.puluhan dan satuan  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya.  Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan.  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 105 .

Non Obyektif Lembar Observasi  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis. Bahasa Indonesia 1. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 106 .  Menyimak cerita bacaan pendek.  Melalui cerita yang dibacakan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran dengan permainan.  Media elektronik  Pengetahuan guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menceritakan kegiatan  Memberi tanggapan pada kegiatan Perbuatan Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.

 Menceritakan gambar yang telah urut. 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran disampaikan teman.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter 3.  Mengajukan pertanyaan bacaan.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Membaca teks pendek  Membaca teks dengan bersuara Menyimpulkan isi teks pendek  Menceritakan ( 10 – 15 kalimat) kembali isi  Menceritakan dan bacaan.  Menjawab pertanyaan  Menceritakan peristiwa.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman. 107 . Percakapan  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. Cinta Ilmu  Menyusun gambar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Logis. Analitis.

 Menyusun kalimat menjadi cerita.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan.  Menyusun kata  Menyusun kata menjadi  Menulis pengalaman sendiri pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi Menulis karangan cerita sederhana  Menulis dengankarangan kata yang tepat.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Indikator  Meringkas isi bacaan. pendek dengan memperhatikan tanda titik. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 108 .

.................................. ) NIP......... ......................................... .......... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ................ Indikator kalimat  Membuat kalimat.................  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain... 109 ......... ( ... ) NIP.....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Prestasi Kegiatan Pembelajaran menjadi kalimat ...

: 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menampilkan sikap cinta lingkungan. Mengungkapkan pikiran. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. IPA • Makhluk hidup dan : 1.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. STANDAR KOMPETENSI 1. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. IPS 3. Matematika 5. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. bercerita dan deklamasi. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : proses kehidupan : 1. : 4. perasaan. : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. • Benda dan sifatnya : 2. : 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 110 . PKn : 2.

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2. IPS : 1. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. PKn : 1. 4. 3. 4. Bahasa Indonesia : 1. 4.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 2.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. KOMPETENSI DASAR : 1. 111 . 5.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 3. 1. Matematika : 1. 2.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.II.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPA : 1.

siswa pemeliharaan lingkungan alam menjelaskan cara merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. Kerjasama. Terbuka.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam pengamatan dan melakukan Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. Kritis. 6 JP Gotong Royong Aktif. Analitis. Logis.  Melalui 2.2 Melaksanakan hidup rukun. Melaksanakan langsung. Cinta Ilmu Cinta 112 . Berani Disiplin Teliti. Toleran. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. penting  Melalui pengalaman yang pernah dialami. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Analitis. siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan 9 JP Perhatian Berani. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 113 .3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa 1.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.Lingkungan IPS 1.

2. Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab 114 .  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Analitis.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Logis.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.  Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan 12 JP Perhatian Berani. Aktif. Kritis. Bagian utama tumbuhan dan hewan.IPA 1. Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.

sekitar. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.3. Matematika 1. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +.4. 2. . Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.  Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 115 .Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.dan = dalam pengerjaan hitung bilangan.

 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan 116 . Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Mengurangkan bilangan dengan teknik satu kali meminjam.

Bahasa Indonesia 11.dengan pengurangan bilangan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan 117 .  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.  Melalui cerita yang dibacakan guru.

Analitis.  Membaca teks dengan bersuara 118 . 2.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang Menyimpulkan sederhana. isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menjawab pertanyaan dan menceritakan peristiwa kepada teman.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 3. Tanggung Jawab Cinta menggunakan Ilmu Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Logis. Kritis. Aktif.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar Membaca teks pendek Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman.lisan.

 Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan 119 . 4. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.

 Menyusun kata menjadi kalimat .2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital. 120 . memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.huruf tegak bersambung. tanda titik.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. 4.

........................ ) NIP................ ) NIP.................................... ......... ......Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ..... 121 ................................ ( ...................

: 1. : 2. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Matematika 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 4. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 1. Menampilkan sikap cinta lingkungan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. • Benda dan sifatnya : 2. PKn : 2. bercerita dan deklamasi. Mengungkapkan pikiran.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : HIBURAN Kelas II Semester 1 I. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. IPA • Makhluk hidup dan : 1. 122 . IPS 3. : proses kehidupan : 1. perasaan. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : 4. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. STANDAR KOMPETENSI 1.

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 4. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 1. IPA : 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. 3. 123 .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. 3.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2. IPS : 1.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 5. 2.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.II. 4. 2. PKn : 1. 4. 2. Matematika : 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.

2 Melaksanakan hidup rukun. Cinta Ilmu Melaksanakan menjelaskan cara pemeliharaan lingkungan alam 124 . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah. Gotong Royong Aktif. Logis. Hidup rukun  Melalui pengamatan dan diskusi siswa membuat daftar kegiatan pembagian tugas. siswa merawat tumbuhan dan hewan peliharaan di rumah. 2. Kritis.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam  Melalui pengamatan dan melakukan langsung. Terbuka.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Berani Disiplin Teliti. Kerjasama.  Melaksanakan piket di kelas. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. Analitis. Toleran.  Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah. Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.  Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : HIBURAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.

siswa menceritakan peristiwa yang menyenangkan Peristiwa penting Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 125 .  Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Lingkungan IPS 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.  Melalui pengalaman yang pernah dialami. Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Analitis. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. 1.

Analitis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.  Mengelompokkan  Mengelompokkan Sifat benda  Melalui pengamatan siswa mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Toleran.  Membuat daftar data tentang buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit. 126 . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak. Aktif.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak. Logis. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 1. 2.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit.  Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter Matematika 1. = dalam pengerjaan hitung bilangan. = dalam pengerjaan hitung bilangan.Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan. . .. ..  Menggunakan symbol +.dan = dalam pengerjaan hitung bilangan.4.. Perubahan wujud benda  Melalui diskusi sederhana siswa menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 127 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran benda cair yang ada di lingkungan sekitar. Kompetensi benda cair yang ada di lingkungan sekitar. Operasi bilangan  Melalui penjelasan guru siswa membaca dan menggunakan symbol +.3.  Mengubah kalimat pengurangan ke  Mengubah kalimat pengurangan ke Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi  Membaca symbol +. 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bentuk penjumlahan.  Menyelesaikan soal pengurangan bilangan tanpa teknik meminjam.  Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan  Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan.  Mengurangkan  Mengurangkan  Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 128 .  Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan. Kompetensi bentuk penjumlahan.

 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman. Kompetensi bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam. dengan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan. Bahasa Indonesia 12. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengar kan teks pendek  Melalui permainan bisik pesan.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan pengurangan bilangan.  Media Perhatian Gemar Membaca dan Menulis hitung campuran . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak. siswa dapat menyampaikan pesan pendek.  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bilangan dengan teknik satu kali meminjam. 129 .  Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.

Logis.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan Percakapan  Menceritakan kegiatan dan memberikan tanggapan secara lisan pada cerita yang disampaikan teman.  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan. 2.  Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain. Kritis.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Melalui cerita yang dibacakan guru. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 130 . Analitis.  Memberi tanggapan pada kegiatan  Menceritakan kegiatan  Menyimak cerita bacaan pendek.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektronik  Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain.

1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar dan menceritakan peristiwa kepada teman.  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menyusun gambar  Menceritakan dan  Menceritakan kembali 131 .  Menceritakan gambar yang telah urut.  Mengajukan pertanyaan bacaan.  Menjawab pertanyaan  Menyimpulkan Menjawab pertanyaan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Menceritakan peristiwa.  Membaca teks dengan bersuara Membaca teks pendek Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter santun berbahasa 3.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran meringkas isi bacaan. 4. Kompetensi isi bacaan.  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menulis pengalaman sendiri Melengkapi kalimat  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menyusun kalimat menjadi cerita. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 132 .1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat  Menulis Melengkapi karangan cerita sederhana  Menulis dengan karangan kata yang tepat.  Meringkas isi bacaan.

 Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 133 .  Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik Kompetensi  Menyusun kata menjadi kalimat  Membuat kalimat.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung. memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyusun kata menjadi kalimat . 4.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.

...........................................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter huruf capital..... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ...................... ( . .. 134 ... tanda titik..... ............................... ) NIP..... ) NIP................

: 2. bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPA • Makhluk hidup dan : 1. 4. Menggunakan pengukuran waktu. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menampilkan sikap cinta lingkungan. : 2. : 4. IPS 3. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : proses kehidupan : 1. perasaan. PKn : 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. 135 .

KOMPETENSI DASAR : 1.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 3. 4.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. IPA 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 2. PKn : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 5.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. IPS 3. 4. Bahasa Indonesia : 1. : 1.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. 2. : 2. 136 . Matematika : 1.II. saling berbagi dan tolong menolong.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.

2. Cinta Ilmu Peduli 137 . Lingkungan alam  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 4 JP Gotong Royong Aktif. Toleran. Berani Disiplin Teliti. Kritis. Analitis. Terbuka.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Juli Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Karakter Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1.  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam.  Mengidentifikasi lingkungan buatan. Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Kerjasama.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. saling berbagi dan tolong menolong. Logis.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Analitis. IPS 1. Logis.3 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Aktif. Toleran. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Melalui Tanya jawab. Menceritakan lingkungan sekitar. Kritis. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru. 6 JP Lingkungan Perhatian Berani. Terbuka 138 .

Bagian utama tumbuhan dan hewan. Kritis. Analitis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Toleran. Terbuka cinta Ilmu 139 . Aktif. 8 JP Perhatian Berani.Cinta Ilmu IPA 1.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya.

1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam digital.  Melalui pengalaman dan pengamatan 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 140 .  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.Matematika 2.  Membuat gambar jam. dan menentukan letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Mendengark an teks pendek  Menyampaikan .2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam. 2. siswa menceritakan kembali isi teks pendek. 141 . Bahasa Indonesia 1.  Mendengar dan menyanyikan lagu.  Melalui pengamatan  Melalui wacana yang dibacakan guru 10JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata  Menulis karangan menjadi cerita yang runtut.  Menyusun kalimat 4. Kritis. Logis. Melengkapi kalimat  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan. Tanggung Jawab Cinta Ilmu 142 . Analitis.secara individu siswa dapat menceritaka ciri-ciri tumbuhan dan binatang 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.

tanda titik.yang tepat.  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyusun kata menjadi kalimat .2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital. 4. pendek dengan memperhatikan tanda titik.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung 143 .

........... ........... ( .................. ) NIP. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ............... ) NIP............................ Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung..... . memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik........... 144 ................................................

145 . panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Menggunakan pengukuran waktu. STANDAR KOMPETENSI 1. : 2. PKn : 2. Mengungkapkan pikiran. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. IPS 3. bercerita dan deklamasi. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Membiasakan hidup bergotong royong 2. : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 I. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Menampilkan sikap cinta lingkungan. IPA • Makhluk hidup dan : 1. : proses kehidupan : 1. perasaan. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 4. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. : 4. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.

: 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. PKn : 1. 3. saling berbagi dan tolong menolong.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. KOMPETENSI DASAR : 1. 2. 4. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Matematika : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.1 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 2. Bahasa Indonesia : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. IPA 4. 146 .1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. 4.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.II. : 2. IPS 3. 5.

saling berbagi dan tolong menolong. Berani Disiplin Teliti.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah  Mengeidentifikasi lingkungan alam  Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana dan Tanya jawab siswa menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. 147 .1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Terbuka. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 4 JP  Buku Pkn  Media cetak. Cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter PKn 1.  Mengidentifikasi lingkungan buatan Lingkungan alam  Melalui diskusi kelompok siswa mengidentifikasi lingkungan alam. Logis. Kerjasama.  Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. Gotong Royong Aktif.  Mengidentifikasi lingkungan buatan.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber. Analitis. Toleran.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.  Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah 2.

siswa menyebutkan koleksi barang keluarga  Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga  Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga. Kritis. IPS 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan lingkungan sekitar. Kompetensi  Menceritakan lingkungan alam sekitar. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Peduli Lingkungan Karakter 148 . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak. Aktif. diskusi dan pengamatan siswa menjelaskan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga.4 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Dokumen pribadi dan keluarga  Melalui pengamatan langsung yang ditugaskan guru.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Logis.  Melalui Tanya jawab.

Toleran. Kritis. Terbuka Cinta Ilmu IPA 1. Bagian utama tumbuhan dan hewan. Aktif.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Melalui diskusi siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya.  Melalui pengamatan dan eksperimen sederhana siswa menunjukkan bagian utama pada tumbuhan.  Mengelompokan tumbuhan berdasarkan bunganya  Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 8 JP  Buku IPA  Media cetak. Karakter 149 .  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.

dan menentukan letak jarum jam  Membaca jam digital  Membuat gambar jam dan menentukan letak  Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Alat ukur waktu  Melalui pemberian tugas siswa dapat membaca jam yang menunjukkan waktu tepat dan jam setengah  Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah  Membaca jam digital.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter 150 . Toleran. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku matematik a  Media cetak.  Membuat gambar jam. Terbuka cinta Ilmu Matematika 2.

 Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Melalui pengalaman dan pengamatan siswa membaca waktu yang ditunjukkan alam. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 151 .  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam  Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi jarum jam  Mengatur letak jarum jam  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam .

Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Menyanyikan lagu 2. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Mendengark an teks pendek  Menyampaikan . 3.  Mendengar dan menyanyikan lagu. Logis.  Media elektronik  Pengetahu an guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis. Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.  Melalui wacana yang dibacakan guru  Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 Melengkapi kalimat  Melalui pengamatan secara individu siswa dapat menceritaka ciri Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang  Menceritakan gambar berseri.2 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 152 .2 Menceritakan kegiatan seharihari Membaca teks pendek  Menyusun gambar dan menceritakan gambar yang telah urut dengan kalimat yang sederhana. siswa menceritakan kembali isi teks pendek.  Mendengarkan lagu.

 Membaca teks dengan bersuara.  Menceritakan dan meringkas isi bacaan.  Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut.  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang. 153 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran ciri tumbuhan dan binatang  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang Cinta Ilmu Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kalimat) 4.  Membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan.  Menyusun kalimat menjadi cerita.  Meringkas isi bacaan.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

154 .  Menuliskan kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menuliskan pengalaman sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. tanda titik.  Membuat kalimat dengan tulisan yang dapat terbaca oleh  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah  Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.  Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.  Menyusun kata menjadi kalimat .2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital.

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 155 . memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung.  Menggunakan huruf capital.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

............................. .................. ............................... ) NIP..... ) NIP..... 156 .........Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ... ( ...............................................

IPS 3. perasaan. PKn 2. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. : 4. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. 4. 157 . STANDAR KOMPETENSI 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : proses kehidupan : 1.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Menggunakan pengukuran waktu. : 2. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. bercerita dan deklamasi. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 2. Mengungkapkan pikiran.

II. KOMPETENSI DASAR : 1. PKn : 1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. 2.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. IPS 3. IPA 4. Matematika : 1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. : 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan.

5. Bahasa Indonesia : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

158

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Gotong Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta, siswa menjelaskan akibat tidak merawat 6 JP Royong Aktif, Berani Disiplin Teliti, Kerjasama, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

PKn 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.

159

lingkungan.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersama-sama di halaman sekolah.

IPS 1.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Peristiwa penting.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami, siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh 9 JP

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka

160

sendiri maupun orang lain. IPA 1.4Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Makhluk hidup yang menguntung kan dan merugikan..  Melalui diskusi dan pengamatan, siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia, hewan lain, dan tumbuhan.  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan, manusia dan hewan lain.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan 12 JP

Cinta Ilmu

Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka cinta Ilmu

161

hewan. Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku, dan baku ( cm, m) yang sering digunakan. Alat ukur panjang tidak baku dan baku  Melalui pengamatan dan mencari data siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. 15 JP

Tanggung Jawab Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu

162

 Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. baku ( mistar ) .  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan 163 . Bahasa Indonesia 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru. Melakukan pengukuran secara langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) .

Patuh Aturan 1.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. Tanggung Jawab Logis. Disiplin Santun 164 .teks pendek .  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain. Kritis. Menulis Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Aktif.  Menjelaskan isi puisi Cinta Ilmu Analitis. Percaya diri Teliti  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi.

1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.2. 3. 4.  Membaca teks dengan bersuara . dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik 165 . mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan. 3.

........... .... ) NIP.................................... .......... 166 ...... ( ....................... ) NIP........................................................ Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( .

Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. : 2. Mengungkapkan pikiran. KOMPETENSI DASAR : 167 . Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menggunakan pengukuran waktu. : 2. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. PKn 2. perasaan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : proses kehidupan : 1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. STANDAR KOMPETENSI 1. 4. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. IPS 3. bercerita dan deklamasi. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menampilkan sikap cinta lingkungan : 1. : 4. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. IPA • Makhluk hidup dan : : 2. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. II.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 1 I.

2. PKn : 1.1.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. m) yang sering digunakan. 2. IPA 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 3. : 2. IPS 3. 4. Bahasa Indonesia : 1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 4. : 1. 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 5. Matematika : 1.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 168 .1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.

169 . Karakter PKn 2.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber. Terbuka.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Lingkungan alam  Melalui diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Logis. Kritis. siswa menjelaskan akibat tidak merawat  Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak.3 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif.  Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Kerjasama. Toleran. Berani Disiplin Teliti.  Menjelaskan udara bersih dapat menyehatkan tubuh.  Melalui pengamatan dan pencarian fakta. Analitis.4 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran lingkungan. Kritis.  Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah. Logis.  Melaksanakan perawatan tumbuhan bersamasama di halaman sekolah IPS 1. siswa menceritakan secara lisan maupun tertulis peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah  Memberi tanggapan terhadap peristiwa yang dialami oleh sendiri maupun  Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Karakter 170 . Peristiwa penting.  Melalui pengalaman langsung yang pernah dialami.6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Toleran. Karakter 171 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran orang lain. Aktif.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Kritis.  Melalui diskusi dan pengamatan. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 12 JP  Buku IPA  Media cetak.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan tumbuhan  Melalui pengamatan yang ditugaskan guru siswa  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan  Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.  Menyebutkan nama hewan yang merugikan hewan lain. dan tumbuhan. hewan lain. Terbuka Cinta Ilmu IPA 1. siswa dapat menyebutkan nama hewan yang merugikan bagoi manusia.

Terbuka cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 172 .  Menyebutkan manfaat  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia dan hewan.  Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan. Matematika 2.  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan .2 Menggunakan alat ukur panjang Alat ukur panjang  Melalui pengamatan dan mencari data  Membandingkan panjang dua benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika Teliti Perhatian tumbuhan bagi manusia. manusia dan hewan lain. Kompetensi manusia Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran menyebutkan keuntungan hewan bagi tumbuhan. Analitis. Toleran.  Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain.

 Melakukan pengukuran secara  Mengukur panjang benda dengan  Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari. dan baku ( cm. tidak baku dan baku 173 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran siswa membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah panjang dari. sama tinggi dengan. lebih pendek dari. sama panjang dengan . lebih pendek dari.  Melalui praktek langsung siswa membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari. m) yang sering digunakan. lebih pendek dari. Teknik Perbuat an Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar  Media cetak. sama panjang dengan. lebih pendek dari.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter tidak baku. Kompetensi dengan menuliskan istilah panjang dari. sama tinggi dengan.

cm )  Mengenal satuan baku meter dan sentimeter.  Menggunakan alat ukur ( mistar)  Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku.  Melakukan kegiatan menaksir panjang benda mengguankan satuan yang sesuai. Kompetensi menggunakan ukuran tidak baku atau jengkal. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 174 . baku ( mistar ) .  Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur dengan skala cm. ( m.  Menggunakan alat ukur meteran dengan skala cm.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran langsung dengan menggunakan alat ukur tidak baku ( jengkal) .

3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . teks bacaan dengan bahasa sendiri.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Bahasa Indonesia 1. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Menceritakan kembali isi  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 175 .

 Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3. Analitis.  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Mendengarkan pembacaan puisi.1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara  Membaca teks dengan bersuara . Logis. mengajukan pertanyaan bacaan  Mengajukan pertanyaan  Membaca teks dengan bersuara. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Karakter 1.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi. Kompetensi  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Mendeklamasikan puisi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Patuh Aturan Aktif. Kritis.3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.4 Mendeskripsikan isi puisi puisi 176 .  Menjelaskan isi puisi 2.

3.  Melalui latihan siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat  Memperbaiki penulisan kalimat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 177 . Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi..  menceritakan isi puisi. Melengkapi kalimat  Menyusun kata menjadi kalimat yang baik  Menyusun kata menjadi kalimat.  Meringkas isi bacaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dan menceritakan kembali isi bacaan. Kompetensi bacaan. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.

........ ........................................ ........... 178 ................. ) NIP................................................... ) NIP......... ( .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ..........

• Benda dan sifatnya 2. : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Menggunakan pengukuran waktu. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. perasaan. 4. PKn 2. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. IPS 3. Mengungkapkan pikiran. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. Membiasakan hidup bergotong royong. : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 4.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. bercerita dan deklamasi. 179 . Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. STANDAR KOMPETENSI 1. : proses kehidupan : 1. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 2.

2 Mendiskripsikan isi puisi.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain. 4. : 1.3 Menggunakan alat ukur berat.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. tanah da tempat lainnya). 2. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2. Bahasa Indonesia : 1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air. 4.II. 3. IPA : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. IPS 3.2 Melaksanakan hidup rukun. 5.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. 2. KOMPETENSI DASAR : 1. 3. 180 . : 1. PKn 2. 2. Matematika : 2.

siswa dapat menceritakan Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok.2. Terbuka. Analitis. Toleran.  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Kegiatan Pembelajaran Juli AW Karakter 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Materi Ajar PKn 1. Berani Disiplin Teliti. Kerjasama. Cinta Ilmu Tanggung Jawab 181 . Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong. Logis. Kritis. 6 JP Gotong Royong Aktif.

 Memberikan pesan dan saran untuk teman yang mempunyai cerita tidak 9 JP Perhatian Berani. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab 182 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Analitis. Peristiwa penting.5 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Toleran. Kritis.  .Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah.manfaat hidup tolong menolong. IPS 1.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman.

3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air. Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan. Analitis. dan di tempat lainnya .3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air. di darat. di darat dan pada tumbuhan lain. cinta Ilmu Tanggung Jawab 183 .  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup.  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air. dan tempat lainnya ) 2. Kritis. Aktif. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.menyenangkan IPA 1. Logis. ( hewan dan tumbuhan ) 12 JP Perhatian Berani. tanah.

3. Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah. dan sama berat. lebih ringan.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan Matematika 2.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 184 . Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat.

 Mengukur berat benda dengan satuan baku  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku dan timbangan baku. 2.  Memilih alat ukur berat yang sesuai 185 .penimbangan dengan menggunakan dua tangan dan timbangan kayu.

 Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur. 15 JP Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Bahasa Indonesia 1. Percaya diri Teliti Disiplin  Menceritakan 186 .

Logis. Analitis.kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.2 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. 1.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.1 Bertanya kepada orang Percakapan  Melakukan percakapan Santun Patuh Aturan Aktif. 2.  Menjelaskan isi puisi  Mendeklamasika n puisi dengan ekpresi yang tepat. Tanggung Jawab Cinta Ilmu 187 . Kerjasama Kritis.

dengan teman sebangku. Tentang isi percakapan.lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan.  Setelah melakukan percakapan. 2. mengajukan 188 .1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) Membaca bersuara Deklamasi  Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat 3.  Membaca teks dengan bersuara .

dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan. 4.yang dibaca dengan membaca lancar. 3. pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 189 .2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.

.....................................penggunaan huruf capital tanda titik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ... ...... .................. ) NIP.......................................................................... bersambung  Menggunakan huruf capital dalam kalimat.... 190 ... ( . ) NIP..

bercerita dan deklamasi. Membiasakan hidup bergotong royong. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. : 2. Matematika • Geometri dan Pengukuran 5. : 2. Mengenal bagian–bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. IPS 3. IPA • Makhluk hidup dan : : 1. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis : 1. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 4. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. perasaan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : proses kehidupan : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengungkapkan pikiran. 191 . : 3 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. PKn 2. • Benda dan sifatnya 2. Menggunakan pengukuran waktu. : 1. : 4.

2.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. : 1. IPA : 1.3 Menggunakan alat ukur berat. Bahasa Indonesia : 1.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.2 Melaksanakan hidup rukun.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air. IPS 3.II. : 1. 4. 2.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. PKn 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. tanah da tempat lainnya). 2. 1. 5.2 Mendiskripsikan isi puisi. 2. KOMPETENSI DASAR : 1. 192 .3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti orang lain.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. 4. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. Matematika : 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. 3. 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.

Kerjasama. Toleran. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter 193 . Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 6 JP  Buku Pkn  Media cetak. Terbuka. Analitis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : TEMPAT UMUM Kelas II Semester 1 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran PKn 1.  Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah .2.  Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah  Melaksanakan atau mengadakan kegiatan bakti social di kelas sebagai wujud hidup saling tolong menolong. Berani Disiplin Teliti. AW Sumber Belajar Gotong Royong Aktif.  Menceritakan manfaat  Melalui pelaksanaan langsung hidup tolong menolong. Lingkungan alam  Melalui pembagian tugas secara berkelompok. siswa dapat menceritakan hidup tolong menolong. Kritis. Logis.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber.

 Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran manfaat hidup tolong menolong.  . Toleran. Analitis.  Memberikan tanggapan positif terhadap cerita yang disampaikan teman. Peristiwa penting.Melalui penugasan siswa dapat menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak menyenangkan di sekolah.  Memberikan pesan dan saran untuk teman yang  Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah. Terbuka Cinta Ilmu Tanggung Jawab Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 194 .6 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Kritis. IPS 1.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 9 JP  Buku IPS  Media cetak. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.

dan tempat lainnya ) Makhluk hidup yang menguntun gkan dan merugikan.  Mengidentifikasi tempat hidup hewan Perbuat an Tertulis Lisan  12 JP  Buku IPA  Media cetak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai cerita tidak menyenangkan IPA 1. tanah.. Analitis.3Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 195 .  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Perhatian Berani.  Mengelompokkan hewan yang hidup di darat  Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon hewan yang hidup di air. di darat.  Melalui pengamatan langsung siswa dapat menyebutkan tempat hidup makhluk hidup. ( hewan dan tumbuhan )  Mengelompokkan  Mengelompokkan hewan yang hidup di air. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Aktif. Kritis.  Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan. Logis. dan di tempat lainnya .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar cinta Ilmu  Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah  Mengelompokkan  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui  Melalui pengamatan menyebutkan kegunaan benda  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah tumbuhan yang hidup di air Tanggung Jawab Karakter 196 . 2.  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat  Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain. di darat dan pada tumbuhan lain.

dan sama berat. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 2. lebih ringan.  Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat.  Menimbang benda dengan kedua tangan.  Media elektronik  Pengetahua n guru dari berbagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 197 . Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku matematika  Media cetak. Menggunakan alat ukur berat Alat ukur berat tidak baku dan baku  Melalui peragaan siswa dapat membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat.3. sama berat.  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan. lebih ringan.  Melakukan penimbangan dengan menggunakan dua  Menimbang benda dengan timbangan dari kayu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran pengamatan padat yang ada di lingkungan rumah.

 Memilih alat ukur berat  Mengukur berat benda dengan satuan baku  Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 198 .4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda  Mengukur berat benda dengan satuan baku.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tangan dan timbangan kayu.  Menimbang benda dengan menggunakan timbagan yang tidak baku dan timbangan baku.  Memilih alat ukur  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai. 2.

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai dengan benda yang diukur.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran berat yang sesuai  Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur. Percaya diri Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi 199 .  Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 1.  Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.3 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Media elektronik  Pengetahua n guru dari Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Teks pendek  Menyimak wacana yang dibacakan guru.  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat. Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak.

 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 1. Analitis. Kerjasama Kritis.  Menyimak isi puisi yang dibacakan guru atau siswa lain.  Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Karakter  Menjelaskan isi puisi 200 .4 Mendeskripsikan isi puisi puisi  Mendengarkan pembacaan puisi. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan isi puisi Tanggung Jawab Cinta Ilmu Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menceritakan kembali isi teks pendek dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. Tentang isi percakapan.  Membuat percakapan  Menjawab pertanyaan isi percakapan.2Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang Deklamasi  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang  Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat. 2.  Memperagakan percakapan 201 . 2.  Setelah melakukan percakapan. siswa menjawab pertanyaan percakapan dan membuat pertanyaan.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Percakapan  Melakukan percakapan dengan teman sebangku.

 menceritakan isi puisi.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Membaca bersuara tepat. 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat 3.  Membaca puisi  Menceritakan kembali isi bacaan. dilanjutkan dengan meringkas isi bacaan.  Membaca teks dengan bersuara . 3.  Mengajukan pertanyaan bacaan.  Membaca teks dengan bersuara. Puisi anak  Membaca puisi dengan ekpresi yang tepat dilanjutkan dengan menceritakan isi puisi. mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru Menulis  Menyusun kalimat menjadi cerita yang baik  Menyusun kalimat menjadi cerita .1 Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 202 .

 Menggunakan huruf capital dalam kalimat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 203 .  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

........ 204 .......... ( .............. ) NIP........ .....................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas II ( ............. ............ ) NIP.............................................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful