PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 2.

IPA • Bumi dan alam Semesta 3. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda. : 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. : 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. :

: 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

II. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. : 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

2. IPA

3. Bahasa Indonesia : 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperrhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar IPS 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat menyebutkan beberapa contoh cara memelihara lingkungan. • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar. • Siswa dapat mempraktekkan cara bekerjasama tentang memelihara dan membersihkan lingkungan. IPA 4.2 Mendeksiprikan kegunaan panas • Sumber energi dan • Siswa dapat menyebutkan 4x Perhatian 4x 35’ Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Kerjasama, Aktif, Kritis, Analitis, Cinta Ilmu Peduli Lingkungan Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Materi Ajar kegunaannya .

Kegiatan Pembelajaran kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia. • Siswa dapat menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia. • Siswa memperagakan alat yang dapat menghindari dari pengaruh buruk sinar matahari.

AW 35’

Januari Karakter Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bahasa Indonesia 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. Menulis • Siswa dapat mencatat isi pesan tentang kesehatan. 10 x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Kompetitif

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

• Siswa dapat menjelaskan ciriciri binatang secara rinci.

Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif,

• Siswa dapat membaca teks dengan intonasi yang baik dan benar.

Kritis, Analitis, Cinta Ilmu

• Siswa dapat menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat • membuat karangan dibantu dengan gambar yang sudah disediakan.

AW

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

…………………………, ……………….20….. Guru Kelas II

(....................................... ) NIP. .......................................

(....................................... ) NIP. .......................................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 2. IPA • Bumi dan alam Semesta 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda. : 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. : 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. :

: 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

II. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. : 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

2. IPA

3. Bahasa Indonesia : 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperrhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

• Memberi contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam sekitar.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. . AW Sumber Belajar Perhatian Berani. • Siswa dapat mempraktekkan cara bekerjasama tentang memelihara dan membersihkan lingkungan. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. Peduli Lingkungan Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Kerjasama.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat menyebutkan beberapa contoh cara memelihara lingkungan. Cinta Ilmu Karakter IPS 2. Kritis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Penerbit : Erlangga Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 4x 35’ Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas II. Aktif. • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar.

Lingkungan • Siswa dapat menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan 4x 35’ Media elektronik Media cetak Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS AW Sumber Belajar Perhatian Berani. • surya. Analitis. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Lampu payung • Menyebutkan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia.2 Mendeksiprikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari . Gambar tata • Siswa memperagakan alat yang dapat menghindari dari pengaruh buruk sinar matahari. cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPA 4. Logis. misalnya tidak menatap matahari secara langsung. • Siswa dapat menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis • Sumber energi dan kegunaan nya. • Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia. Penerbit : Erlagnga Buku Sains.

• Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri binatang secara rinci.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Menulis • Siswa dapat mencatat isi pesan tentang kesehatan. Kritis. Lingkungan Media cetak Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. . • Membaca teks dengan intonasi yang tepat dengan nada yang nyaring.2 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi • Mencatat isi pesan Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10 x 35’ Bina Bahasa dan Sastra Indonesia Penerbit : Erlangga • Menjelaskan ciri-ciri 6. 7. Analitis. dimana hidupnya) dengan pilihan kata kalimat runtut.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan • Siswa dapat membaca teks dengan intonasi yang baik dan benar. Cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 5. suaranya. tumbuhan dan binatang secara rinci (nama ciri khasnya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

.... • Siswa dapat membuat karangan dibantu dengan gambar yang sudah disediakan........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat........... ...................... Guru Kelas II (..... .................................. (.... ………………... • Menyalin kalimat cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat Mengetahui..2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.............................. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan • Menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan.......... ) NIP... • Siswa dapat menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung......20…...... ) NIP. Kepala Sekolah SD/MI …………………………............... 8. .....

: : 2.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. : 8. Bahasa Indonesia • • Membaca Menulis : 7.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 I. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. . IPS 2. 1 IPS : 2. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. 8. STANDAR KOMPETENSI 1. Bahasa Indonesia : 7.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. 2.

Tumbuhan dan gambar tentang tumbuhan dan binatang di sekitar  Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga Teks pendek  Siswa dapat menikmati kegiatan membaca 10 x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis. Cinta Ilmu IPS 2. Kritis.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 7.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota Dokumen diri dan keluarga • Siswa dapat menceritakan cara 4x 35’ Perhatian Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.1Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.  Siswa dapat memilih bacaan yang disenangi 8.

Logis. Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan . Analitis. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.Kompetensi Dasar keluarga Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga • Siswa menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte) AW Januari Karakter Berani.

.............................. Kepala Sekolah SD/MI …………………………..... ................ ) NIP...Mengetahui............... .............. .... ) NIP............................20…........ Guru Kelas II (.......................... ………………....... (........

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. 1 IPS : 2. 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. Bahasa Indonesia • • Membaca Menulis : 7. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. : 8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 2. : : 2.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 I. . Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. Bahasa Indonesia : 7. 8.

Analitis. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia 7.2 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8. Cinta Ilmu Tertulis Lisan 4x 35’ Pendidikan kewarga Obyektif LKS Perhatian Berani. IPS 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota Dokumen diri dan keluarga • Siswa dapat menceritakan cara memelihara • Menceritakan cara memelihara dokumen dan Tumbuhan dan gambar tentang tumbuhan dan binatang di sekitar  Siswa dapat memilih bacaan yang disenangi  Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga Teks pendek  Siswa dapat menikmati kegiatan membaca  Menikmati kegiatan membaca  Memilih bacaan yang disenangi  Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10 x 35’ Bina Bahasa dan Sastra Indonesia Penerbit : Erlangga Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.1Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. AW Sumber Belajar Karakter .

Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keluarga dokumen dan koleksi barang keluarga • Siswa menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte) • Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte) Poto dan akta kelahiran Indikator Pencapaian Kompetensi koleksi barang keluarga Teknik Perbuat an Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar negaraan dan pengetahuan social (Erlangga) Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Logis. Cinta Ilmu Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Karakter . Kritis.

........ ……………….............................................. (.. . Kepala Sekolah SD/MI ………………………….................. ) NIP..Mengetahui................... .................... Guru Kelas II (.... ..................................... ) NIP.....20…..

: 6. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. : 3. : 4. IPA • • Energi dan perubahan Bumi dan alam semesta 3.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 1 I. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. IPS 2. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. : 7. . : : 2. : 4. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. : 8. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Matematika • Bilangan : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.

1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. 4. 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. 2. IPA : 3.2 Mengidektifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2. . Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. 3. 8. Melakukan pembagian bilangan dua angka.2. 4.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.II.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 8.1.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. Bahasa Indonesia : 5. Matematika : 3. 6.

• Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Menceritakan kembali isi dongeng. • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang . Kritis.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan • Mendengarkan bacaan pendek. Logis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai • Mendeskripsikan tumbuhan atau hewan. 1x 35’ 2x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. • Siswa mampu menceritakan kembali degan menggunakan kata-kata sendiri.

Tanggung Jawab Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membaca nyaring teks. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tertentu.Kompetensi Dasar dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. • Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri benda / tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebak AW Januari Karakter Analitis. • Siswa mampu membaca . • Siswa mampu menjelaskan ciriciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama. ciri khasnya suaranya. dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut.

. • Siswa mampu membaca teks yang tepat dengan nada yang nyaring.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis • Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. • Siswa mampu mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergantian dengan teman sekelas. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.

2 Melakukan pembagian bilangan dua angka.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. • Menjelaskan arti perkalian sebagai penjumlahan berulang. 10x3 5’ Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu .2 Menyalin puisi anak dengan hurup sambung yang rapi. 3. Arti pembagian sebagai pengurangan berulang Operasi bilangan campuran • Menjelaskan arti pembagian sebagai pengurangan berulang. Matematika Arti perkalian sebagai penjumlahan berulang • Mengerjakan soal perkalian yang berhubungan dengan binatang.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. • Siswa mampu menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. Matematika 3.

cinta Ilmu . Kritis. • Siswa mampu menyebutkan • Pengaruh matahari bagi bumi.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari.2Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. Logis. 4x 35’ Perhatian Berani. 4. • Sumber energi dan kegunaannya. • Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi bumi. • Siswa mampu menyebutkan berbagai sumber energi. • Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi makhluk. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Analitis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 3. • Siswa mampu menyebutkan kegunaan energi bagi makhluk.

.................. Guru Kelas II (..................20…........ .......... ........ AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui.......... ……………….......... (... ............... ) NIP.......... ) NIP................... Kepala Sekolah SD/MI ………………………….............Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran akibat yang ditimbulkan jika tidak ada sumber energi.......................

: 7. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. : 6. . : 8. IPA • • Energi dan perubahan Bumi dan alam semesta 3. IPS 2. Matematika • Bilangan : 3. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. : 4. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. : 4. : : 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 1 I. : 3. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan.

2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 2. 8. 6.II.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.2 Mengidektifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. . IPA : 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. Bahasa Indonesia : 5. 3. Matematika : 3.2. 4. 4. Melakukan pembagian bilangan dua angka. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2. 8.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. 3.1.

dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis • Mendengarka n bacaan pendek. • Menirukan gerak dan suara binatang tertentu. Kritis. ciri khasnya suaranya. ciri khasnya tumbuhan atau hewan. • Menceritakan kembali degan menggunakan katakata sendiri. AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 5. Analitis.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. • Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. • Mendeskripsi kan 6. • Siswa mampu menceritakan kembali degan menggunakan kata-kata sendiri. • Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama. Logis. • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang tertentu. • Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan . • Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Menceritakan kembali isi dongeng. • Mendeskripsikan ciri-ciri benda / Kreatifitas guru dan siswa Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 2x 35’ Lingkungan 1x 35’ Media lain Buku paket Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.

8. • Menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. • Siswa mampu mendeskripsikan ciriciri benda / tumbuhan oleh seorang teman dan • Membaca nyaring teks.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran suaranya. dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut. • Mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman. • Menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Tanggung Jawab Karakter . Kompetensi tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebak • Membaca teks dengan intonasi yang tepat dengan nada yang nyaring. • Siswa mampu teman lainnya menebak. • Siswa mampu membaca bergantian dengan teman sekelas.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis • Siswa mampu membaca teks yang tepat dengan nada yang nyaring.

• Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang. 8. • Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman. Matematika 3.3 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua Matematika Arti perkalian sebagai penjumlahan • Menjelaskan arti perkalian sebagai penjumlahan berulang. Perbuat an Non Obyektif Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 10x 35’ Kreatifitas guru Buku paket Teliti Perhatian Analitis Disiplin Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . • Siswa mampu menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan.2 Menyalin puisi anak dengan hurup sambung yang rapi.

Arti pembagian 3. • Siswa mampu menyebutkan berbagai sumber energi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Observasi • Mengerjakan soal perkalian yang berhubungan dengan binatang. AW Sumber Belajar Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter angka. sebagai pengurangan berulang Operasi bilangan campuran • Menjelaskan arti pembagian sebagai pengurangan berulang.4 Melakukan pembagian bilangan dua angka. perkalian dan pembagian. berulang . • Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan 4x 35’ Buku Sains kelas 2 Sumber lain Obyektif LKS Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin • Mengenal arti pembagian. • Menjelaskan kegunaan panas cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari-hari. Tertulis IPA 3.2Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara • Siswa mampu • Sumber energi dan kegunaannya .

cinta Ilmu Karakter menghematnya. 4. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan • Pengaruh matahari bagi bumi. • Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi bumi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran menyebutkan kegunaan energi bagi makhluk.2Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. Analitis. . Logis. Kompetensi • Memberi penjelasan alasan penggunaan jenis energi listrik. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Santun Aktif. • Siswa mampu menyebutkan akibat yang ditimbulkan jika tidak ada sumber energi. Kritis. • Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi makhluk.

............. ........................ (.............. Guru Kelas II (......... ………………...... .........Mengetahui...................... ) NIP. .......................................20….................. Kepala Sekolah SD/MI …………………………. ) NIP........

PKn : 2. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. . STANDAR KOMPETENSI 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 I. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. panjang dan berat dalam pemecahan masalah : 1. : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2. IPA • : 1.. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. dan deklamasi. • Benda dan sifatnya : 2. IPS 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Membiasakan hidup bergotong royong Makhluk hidup dan Proes kehidupan : 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. : 3. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 5 Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 2 Mengungkapkan pikiran. Menggunakan pengukuran waktu. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. : 2. 4. bercerita. : : 1.

3 Menggunakan alat ukur berat. PKn : 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. : 2. : 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. : 4.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.II.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. saling berbagi dan tolong menolong. puluhan dan satuan.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 : 2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. m) yang sering digunakan.3 Menentukan nilai tempat ratusan. : 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rrumah dan sekolah melalui pengamatan.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. : 1. Matematika : 1. IPS 3. 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. : 2. : 3.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. : 2. 2. 2. . 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. IPA : 1. : 4. : 1. : 3. : 2. 5 Bahasa Indonesia : 2. : 1.

• Siswa mampu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 2. Logis. 3. Analitis. • Siswa mampu menceritakan kegiatan seharihari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya. Kritis.2 Menceritakan kegiatan seharihari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. • Siswa mampu 20 x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. 2. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.1 Menyimpulkan isi teks pendek (1015 kalimat) yang dibaca dengan • Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. • Guru menjelaskan isi puisi yang dibaca bersama.

2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. 3.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan kapital yang benar.Kompetensi Dasar membaca lancar. 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 • Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan dalam kata-kata .Kompetensi Dasar Matematika 1. • Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan.3 Menentukan nilai tempat ratusan. puluhan dan satuan. 20 x 35’ Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 1. • Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak.1 Membandingkan bilangan sampai 500 Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Penjumlahan dan pengurangan .dan angka. . lebih sedikit atau sama dengan kumpulan lain. 1.

3 Menggunakan alat ukur berat. 2. m) yang sering digunakan.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan suatu jam • Pengukuran waktu.4 Menyelesaikan masalah yang • Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat. 2. 2. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. • Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam. .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan.

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian • Hewan dan tumbuhan • Siswa mampu mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. Logis. • Benda padat dan benda cair.Kompetensi Dasar berkaitan dengan berat benda. Analitis. Kritis. • Siswa dapat mengidentifikasi ciri benda padat dan benda cair. cinta Ilmu Tanggung Jawab • Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar. .1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.1 Mengenal bagianbagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2. IPA 1. 8x 35’ Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. 2.

• Membuat dokumen secara bersama • Membuat dokumen diri sendiri. Cinta Ilmu 1. • Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen • Menjelaskan pentingnya . Logis.Kompetensi Dasar IPS 1. Analitis.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. Kritis. • Membuat dokumen keluarga 8x 35’ Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Perhatian Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Dokumen keluarga • Siswa dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran memelihara koleksi barang keluarga. • Menulis akte kelahiran masing-masing • Menjelaskan cara memelihara dokumen. • Menjelaskan cara memelihara koleksi barang keluarga. • Menceritakan cara merawat dan memelihara antara dokumen dan koleksi AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Bercerita tentang keluarga melalui dokumen.

• Pemeliharaan lingkungan • Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya masing-masing secara lisan. Kritis. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan . Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 4x 35’ Gotong Royong Aktif.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 2. Berani Disiplin Teliti.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran barang keluarga. saling berbagi dan tolong menolong. • Gotong royong • Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan sekolah.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1. Logis. Analitis.

............................................... .......20….................Mengetahui....................... .... ) NIP......... Kepala Sekolah SD/MI …………………………........ ) NIP..................... ………………......... (..... Guru Kelas II (............ ..

Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. : : 1. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 5 Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 2 Mengungkapkan pikiran.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 I.. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 3. : 3. Menggunakan pengukuran waktu. Membiasakan hidup bergotong royong Makhluk hidup dan Proes kehidupan : 1. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. dan deklamasi. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. • Benda dan sifatnya : 2. panjang dan berat dalam pemecahan masalah : 1. : 4. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2. 4. IPA • : 1. . pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. PKn : 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. bercerita. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.

: 2.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 2. IPA : 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. : 3.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. : 2. .2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. PKn : 1. IPS 3. 2. : 2. : 3. Matematika : 1. 4. : 2. 5 Bahasa Indonesia : 2.II.1 Mengenal pentingnya hidup rukun. : 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. puluhan dan satuan. : 1. : 4.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rrumah dan sekolah melalui pengamatan. m) yang sering digunakan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 2.1 Membandingkan bilangan sampai 500. : 1. : 4. : 2.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 : 2.3 Menggunakan alat ukur berat. : 1. saling berbagi dan tolong menolong.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. KOMPETENSI DASAR : 1.

• Siswa mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya. Analitis.5 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. • Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari dengan teman sekelas. Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Buku Pegangan guru. Bina Bahasa dan Sastra Indonesia. • Siswa mampu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya. Kritis.4 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa . Penerbit : Erlangga Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 20 x 35’ AW Sumber Belajar Buku Bahasa Infonesia Kelas II. Buku pegangan dari penerbit lain. 2. Tanggung Jawab Karakter Bahasa Indonesia 2. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis • Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. • Menanyakan kalimat tanya untuk menanyakan kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat.

3. . • Memberikan pendapat atau komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita/teks.4 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. • Guru menjelaskan isi puisi yang dibaca bersama.6 Mendeklamasik an puisi dengan ekspresi yang tepat. • Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu 2. 3. Karakter 4.3 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. • Menanggapi isi percakapan yang dilakukan teman. • Siswa mampu menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan kapital yang benar. • Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan kemampuan anak.3 Melengkapi cerita sederhana dengan kata • Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat.

• Menulis dengan menggunakan huruf sambung dengan kecepatan tertentu.4 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. pekerjaan dan . • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat. • Menulis pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhatikan ketepatan dan kecepaatn). • Menulis nama orang tua. rapih dan mudah dibaca.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter yang tepat. 4.

dan • Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan. Tertulis Lisan Obyektif LKS 20 x 35’ Buku Matematika Kelas II Penebrit : Erlangga Kratifitas guru. lebih sedikit atua sama dengan kumpulan lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi kegiaan anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan • Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan • Membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan dalam kata-kata . 1.2 Membandingka n bilangan sampai 500 • Penjumla han dan pengura ngan. 1. Alat peraga. • Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak. puluhan dan satuan. lebih sedikit atua sama dengan kumpulan lain.3 Menentukan nilai tempat ratusan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 1. • Menentukan nilai tempat sampai ratusan. • Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi .

• Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan. • Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan.dan angka. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter bilangan sampai 500 . • Membaca menggunakan symbol +. Kompetensi angka. -. puluhan dan satuan. • Mengingat pakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20. • Membedakan nilai tempat antara ratusan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dalam kata-kata . dan = dalam pengerjaan hitung.

lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain. • Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2. • Menaksir panjang benda dengan satuan . • Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm. • Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam. • Menentukan benda yang lebih panjang. • Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat. • Penguku 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi • Menjumlah dua bilangan dan tanpa menyimpan.5 Menggunakan alat ukur waktu dengan suatu jam ran waktu. m). m) yang sering digunakan.6 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm.

7 Menggunakan alat ukur berat. • Menentukan benda 2. yang lebih berat. • Mengukur berat benda.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi yang sesuai. kg) • Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai. ringan atau sama berat dengan benda yang lain. 2.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat • Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . • Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya. ons.

Analitis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Kreatifitas guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPA kelas 2 Alat peraga Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. • Hewan dan tumbuha n • Siswa mampu mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. • Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar. • Siswa dapat mengidentifikasi ciri benda padat dan benda cair. 2. Kritis. Logis. cinta Ilmu Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter benda. • Membedakan ciri benda padat dan benda cair.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. • Membuat bagan bagian utama hewan dan tumbuhan serta kegunaannya. IPA 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi diukur. . • Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda.

3 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. • Benda padat dan benda cair. • Cara memelihara dokumen koleksi dan benda penting keluarga. Logis. IPS 1. • Membuat dokumen keluarga • Menjelaskan • Menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPS Penerbit : Erlangga Catatan guru Lingkungan Kreatifitas guru Perhatian Berani. Kompetensi • Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar. Dokumen keluarga • Siswa dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. • Membuat dokumen secara bersama • Membuat dokumen diri sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2. Analitis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pentingnya memelihara dokumen 1. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Karakter . • Menulis akte kelahiran masing-masing • Menjelaskan cara memelihara dokumen. akte) • Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. • Bercerita tentang keluarga melalui dokumen.4 Memanfaatka n dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. • Menjelaskan cara memelihara koleksi barang keluarga. • Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. • Menjelaskan pentingnya memelihara koleksi barang keluarga. • Menceritakan cara merawat dan • Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto.

• Memelihara lingkungan kelas dan sekolah melalui perbuatan jadwal piket.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran memelihara antara dokumen dan koleksi barang keluarga. sekolah dam masyarakat. PKn 1. saling berbagi dan tolong menolong. Kritis. Analitis. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan • Gotong royong • Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan sekolah.2Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. Logis. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .2 Mengenal pentingnya hidup rukun. 2. • Pemeliha raan lingkung an • Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya masingmasing secara lisan. Berani Disiplin Teliti. Sumber alin Gotong Royong Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Kreatifitas guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 4x 35’ Buku PKn Kelas II. • Memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan keluarga.

.......... ....Mengetahui...... Guru Kelas II (......20….................. ………………................... .. ) NIP......... ) NIP.................................. Kepala Sekolah SD/MI …………………………......................... (.................. .............

: : 2. IPS 2. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan dua angka. : 3. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal berbagai unsur sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaanya. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. : 4. IPA • • Energi dan Perubahannya Bumi dan Alam semesta 3. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 4 Bahasa Indonesia • • Berbicara Menulis : 6 Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 I. : 4. : . Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana. : 3.

siang. : 4. Matematika : 3.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih..2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. .3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. 4 Bahasa Indonesia : 6. IPS : 2. IPA : 3. : 3.2 Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami oang lain. 6. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. : 3.3 Melakukan operasi hitung campuran.1 Mengelompokkan bangun datar 4. 8.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka. 3. : 4.II.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar. : 3. : 4. dan sore hari.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. 8. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. listrik. 2.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.2. Logis. .PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 6. Terbuka. Kritis. • Siswa dapat menjelaskan ciri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikan nya dengan teman.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai dengan ciricirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 6. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 n kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. Menceritaka Cara penulisan huruf kapital yang sesuai/benar. Analitis. • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang 20 x 35’ Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dan hewan. Toleran.

1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. • Siswa dapat 8.1 Melakukan perkalian • Perkalian dan pembagian • Siswa dapat mengingat pakta 20 x 35’ Mendeskripsikan puisi. Matematika 3.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga 8. • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan huruf kapital dan tanda baca dengan tepat. membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. . Tanggung Jawab Teliti Perhatian .2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

4.2 Menentukan pembagian bilangan dua angka.Kompetensi Dasar bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. • Bangun datar dan unsur bangun datar. 3.3 Melakukan operasi hitung campuran • Siswa dapat menghitung secara cepat perkalian dan pembagian.1 Mengelompokka n bilangan datar. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan berulang. 4. • Siswa dapat mengingat pakta pembagian dengan berbagai cara. AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. • Siswa dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.2 Mengenal sudutsudut bangun • Siswa dapat menggambar .

garis.1 Mengidentifikasi sumber-sumber enegeri (panas. cinta Ilmu . 8x 35” Perhatian Berani. sumber energi yang menghasilkan panas.Kompetensi Dasar datar. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar dengan titik sudut. sumber energi yang menghasilkan cahaya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. 3. • Sumber panas dan enegeri serta kegunaannya. listrk. Kritis. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 3. Logis. sisi. • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. Analitis.

4. siang dan sore hari. IPS 2. 8x 35’ Perhatian Berani.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. siang. • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi.1 Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam • Menceritakan pengalaman • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. dan sore hari. siang.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. Percaya diri Teliti . sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang-bayang.

Kompetensi Dasar anggota keluarga. Santun Aktif.5 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. Cinta Ilmu Tanggung Jawab . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Disiplin Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. 1. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan Analitis. Logis. Kritis. • Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

.............Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disekitar rumah.................. (.......................... AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui... ......... ) NIP... .. ) NIP.......... ....... Guru Kelas II (........................................ ……………….............20….. Kepala Sekolah SD/MI …………………………...................

: 3.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 I. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan dua angka. : 4. IPS 2. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 4 Bahasa Indonesia • • Berbicara Menulis : 6 Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. IPA • • Energi dan Perubahannya Bumi dan Alam semesta 3. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. : 8. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal berbagai unsur sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaanya. : . Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. : 4. : : 2. : 3.

KOMPETENSI DASAR : 1. Matematika : 3. dan sore hari.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. IPA : 3. IPS : 2.II. : 3. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. : 4. : 4.2 Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. 2.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 4 Bahasa Indonesia : 6. : 3.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. 3.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar. 8.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. : 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami oang lain.3 Melakukan operasi hitung campuran. : 4.1 Mengelompokkan bangun datar 4.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. siang. .2 Melakukan pembagian bilangan dua angka.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. 6. 8.. listrik.

suaranya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 20 x 35’ Buku Bahasa dan Sastra Infonesia. AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6. • Mendeskripsikan ciri benda/tumbuhan oleh seorang temand dan 6. Gambar binatang dan tu buhan • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang • Menirukan gerak dan suara binatang tertentu.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tertulis Mendeskripsik an ciri-ciri tumbuhan dan hewan. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai • Menjawab pertanyaan tentang isi cerita n kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan Buku pegangan dari penerbit lain. • Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci baik itu nama.2 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai dengan ciricirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. ciri khasnya. . Logis. Toleran. Penerbit : Erlangga Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Kritis. tempat hidupnya.3. dengan pilihan kata runtut. • Siswa dapat menjelaskan ciri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. Menceritaka teman lainnya menebak. Analitis.

Karakter kata-kata sendiri. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Terbuka. pekerjaan dan nama anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran dengan cerita Indikator • Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan 8. • Menulis nama orang tua.3 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. • Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat. Cara penulisan huruf kapital yang sesuai/benar. • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang menggunakan katakata sendiri. . • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan huruf kapital dan tanda baca dengan tepat.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter • Menyalin kalimat 8. • Menulis karangan dengan melanjutkan sebuah ceirta yang sudah disediakan cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat. • Menulis karangan sederhana tentang kesukaan/ketidaksuk aan dengan tulisan yang rapih dan kecepatan tertentu. Tertulis Lisan Obyektif LKS 20 x 35’ Buku Matematika Penebrit : Erlangga Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi . • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. Matematika 3. .4 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. Mendeskripsik an puisi.2 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua • Perkalian dan pembagian • Siswa dapat mengingat pakta perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan • Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara.

• Menggunakan bilangan datar menurut bentuknya. sisi. . • Mengambar dan • Menentukan unsurunsur bilangan datar yaitu titik. garis. sisi.3 Mengelompokka n bilangan datar.2 Menentukan pembagian bilangan dua angka. 4. 3. Alat peraga sesuai dengan materi Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Gambr Bangun datar 3. • Siswa dapat 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran berulang.4 Mengenal sudutsudut bangun datar. • Siswa dapat menghitung secara cepat perkalian dan pembagian. • Bangun datar dan unsur bangun datar. • Siswa dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. • Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai 50. • Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3 Melakukan operasi hitung campuran Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter angka. • Siswa dapat mengingat pakta pembagian dengan berbagai cara. menggambar bangun datar dengan titik sudut. garis. • Mengingat pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara.

Alat peraga • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi. segi empat. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Setrika. tv. Kreatifitas guru • Mncari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. • Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan seharihari. segitiga. sumber energi yang menghasilkan cahaya. 3.4 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya • Sumber panas dan enegeri serta kegunaanny a. persegi panjang. kompor gas Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35” Buku Sains Kelas II. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . sumber energi yang menghasilkan cahaya. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. Analitis. • Memberi contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. dengan menunjukkan sudut. listrk. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator membuat bangun persegi. Senter Perhatian Berani. IPA 3. • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. sumber energi yang menghasilkan panas. sumber enegeri yang menghasilkan panas.3 Mengidentifikasi sumber-sumber enegeri (panas.

3 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. siang. sore hari Indikator • Menceritakan kedudukan matahari pada pagi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi.2 Menceritakan pengalaman • Menceritaka n • Siswa dapat mengungkapkan • Mengungkapkan pengalaman diri Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPS Penerbit : Perhatian Berani. siang. siang dan sore hari. siang. .4 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayangbayang. IPS 2. 4. • Membedakan panas matahari pada pagi. dan sore hari. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. siang. • Menceritakan adanya hubungan antara dengan bayangan yang terbentuk. dan sore hari. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi.

Gambar pemandangan alam dan buatan Indikator sendiri dan keluarga. • Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. Analitis. pengalaman . Taman sekolah • Memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. Logis.6 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. 1. Teknik Perbuatan Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi Lingkungan sekitar AW Sumber Belajar Erlangga Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan disekitar rumah. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan disekitar rumah. • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Kritis.

............................................ Guru Kelas II (................................ ... ……………….... (..........20…........... ) NIP................................... Kepala Sekolah SD/MI …………………………........... ..... ... ) NIP....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui..

Bahasa Indonesia : 5. . II.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. 2. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan cerita. Bahasa Indonesia • • • Mendengarkan Berbicara Menulis : 5. kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 3.4 Mengenal nilai kejujuran. 6.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah 3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas) 3. : 6. STANDAR KOMPETENSI 1.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 8. : 8. Menampilkan nilai-nilai Pancasila 2. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. KOMPETENSI DASAR : 1 PKn : 3.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2 I. Menampilkan sikap demokratis 4. PKn : : 3.

 Menyampaikan pesan pendek  Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat dan disampaikan kembali kepada orang lain baik lisan maupun tulisan. 1 Ming gu 3x 35’ 2x 35’ 10 x 35’ Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Cinta Ilmu Tanggung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .1Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain.2Menyalin puisi anak dengan  Menulis karangan /  Membuat karangan 1 Ming  Menyalin kalimat  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat bersambung . Analitis. Logis. • 6.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5.2Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 8. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Kompetensi Dasar huruf tegak bersambung yang rapih. Logis. • 3.  Memahami dan menampilkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.  Musyawarah  Memahami dan membiasakan melakukan sikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah . Kritis.  Sikap lapang dada  Membiasakan untuk bersikap lapang dada. Kerjasama.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan. Cinta Ilmu . jujur.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)  Menghargai pendapat orang lain dan hasil keputusan bersama. Terbuka. Berani Disiplin Teliti. AW gu 5x 35’ Januari Karakter Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 3. disiplin 4x 35” 1x 35’ Gotong Royong Aktif. • 3. Toleran. Analitis. Materi Ajar puisi Kegiatan Pembelajaran pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran dan senang bekerja. •

AW

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisplinan dan senang beerja dalam kehidupan sehari-hari.

 Nilai -nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja.

 Merasakan manfaat hidup penuh dengan nilai-nilai pancasila, misalnya berperilaku jujur, disiplin, lapang dada dan senang bekerja.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI …………………………, ……………….20….. Guru Kelas II

(....................................... )

(....................................... )

NIP. .......................................

NIP. ....................................... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn

:

: 3. Menampilkan sikap demokratis 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila

2. Bahasa Indonesia • • • Mendengarkan Berbicara Menulis : 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan cerita. : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

II. KOMPETENSI DASAR : 1 PKn : 3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah 3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas) 3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 3.4 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. 2. Bahasa Indonesia : 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis  Menyampaikan pesan pendek  Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat dan disampaikan kembali kepada orang lain baik lisan maupun tulisan. 6.2Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 8.2Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menulis karangan / puisi  Membuat karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah  Menuliskan karangan pendek dengan melanjutkan  Menyalin kalimat  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat bersambung.  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat tegak bersambung sebanyak 5 kalimat 1 Ming gu 5x 35’ Media Media ceatk Lingkungan  Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain.  Mencatat isi pesan • Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10 x 35’ 1 Ming gu 3x 35’ 2x 35’ Catatan guru Buku-buku dari Penebrit lain Buku Bahasa Infonesia. Penerbit : Erlangga Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter

Bahasa Indonesia 5.1Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain.

Logis. Berani Disiplin Teliti.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran disediakan. 3. •  Membiasakan untuk bersikap lapang dada. Cinta Ilmu Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi . Toleran.  Musyawarah  Memahami dan membiasakan melakukan sikap demokratis dalam kehidupan seharihari.  Sikap lapang dada  Memahami dan menampilkan nilainilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.6 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan. •  Menghargai hasil  Membiasakan melakukan musyawarah dalam kegiatan sehari-hari.4 Mengenal kegiatan bermusyawarah .  Menyebutkan cara bermusyawarah yang benar Tertulis Lisan Obyektif LKS 4x 35” 1x 35’ Kreatifitas dan pengetahuan guru Lingkungan Buku paket Media cetak Media elektronik Catatan guru Buku paket Gotong Royong Aktif. PKn 3.5 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)  Menghargai pendapat orang lain dan hasil keputusan bersama. Terbuka. Kritis. disiplin dan senang bekerja.  Mengerjakan tugas dengan cara berkelompok. Kompetensi sebuah cerita yang sudah disediakan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter yang rapih. 3.  Membiasakan menghargai pendapat orang lain. jujur. Kerjasama. Analitis.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi keputusan bersama atas dasar kesepakatan dan suara terbanyak.  Merasakan manfaat hidup penuh dengan nilai-nilai pancasila. kedisplinan dan senang beerja dalam kehidupan sehari-hari. disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. misalnya berperilaku jujur.  Menyebutkan nilai kejujuran. kedisiplinan dan senang bekerja.  Menjelaskan cara dan manfaat hidup jujur. • 4. kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. disiplin. lapang dada dan senang bekerja. Uji Kompetensi  Membiasakan untuk bersikap lapang dada. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .  Nilai -nilai kejujuran.2 Mengenal nilai kejujuran.

...................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Remedial Pengayaan Mengetahui.. ................. ) NIP.............. ) NIP............................................. ..... ………………........ ..... (...... Kepala Sekolah SD/MI …………………………...........20…................ Guru Kelas II (................

IPS 2. : 4. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. IPA • • Energi dan perubahannya Bumi dan alam Semesta 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami peristiwa dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. : 7. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : : 2. : 8. : 3.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 I. .

5. 2.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. 3.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 4. .2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. dan sore hari.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. 6. IPA : 3. 2. 7.1 Mendeksripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. listrik dan cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. siang.II.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 8. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2. 4. Bahasa Indonesia : 5.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain. 6.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 20 x 35’ Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. • Teks puisi pesan pendek • Siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat dan menyampaikannya kepada orang lain. 5. • Siswa dapat menyampaikan pertanyaan kepada sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. Logis.2 Menyebutkan isi . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. • Bercerita tentang dongeng. Kritis. Analitis. • Menceritakan yang didengarkan.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.

8.Kompetensi Dasar teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. 2. Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang AW Januari Karakter Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Puisi menggunakan huruf sambung. IPS 2.2Menceritakan pengalamanny  Pengalaman diri sendiri dan  Siswa dapat menunjukkan 8x 35’ Perhatian Berani. • Siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar.  Dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto dan akte. Materi Ajar • Teks panjang 20-25 kalimat.1Mendeskripsika n kedudukan dan peran anggota keluarga. . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. .

IPA 3.Kompetensi Dasar a dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.  Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Logis.  Siswa dapat menjelaskan tentang keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. AW Januari Karakter Kritis. • Siswa dapat menunjukkan sumber panas. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga 8x 35” Perhatian Berani. Materi Ajar keluarga Kegiatan Pembelajaran dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan pengalaman tentang diri sendiri dan keluarga. Analitis. • Sumber energi dan kegunaannya. Percaya diri Teliti Disiplin . Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3Memberi contoh bentukbentuk kerjasama di lingkungan tetangga. listrik.

dan sore hari.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. siang.1 Mengidentifikasi kenampakan matalahari pada pagi. Logis.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya mathari dalam kehidupan sehari-hari. siang. Analitis. dan sore hari. • Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. 4. Kritis. • Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari. Aktif. cinta Ilmu Uji Kompetensi Remedial Pengayaan . • Siswa dapat membedakan panas matahari pagi. • Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan kehidupan di bumi.

....................... Guru Kelas II (. (......... ………………........................................ ) NIP................ ) NIP........................ Kepala Sekolah SD/MI …………………………... .20…....Mengetahui.......... ...... ......................

Memahami peristiwa dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. IPA • • Energi dan perubahannya Bumi dan alam Semesta 6. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. : 4. : 7. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. IPS 2. Memahami berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. : : 2. : 8. : 6.

1 Mendeksripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. listrik dan cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 6.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. siang.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga. dan sore hari. 8. 7.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. 2. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 2. Bahasa Indonesia : 5.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. .II. 3. 4. 4. IPA : 3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan. 5.

Gambar • Menyampaikan pertanyan sesuai isi cerita yang didengarkan.4 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan. binatang • Mencatat isi pesan ke dalam beberapa kalimat dan Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 20 x 35’ Buku Bahasa dan Sastra Infonesia. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis.3 Menceritakan kembali cerita • Menceritakan yang • Siswa dapat membaca lancar • Membaca lancar dengan pemahaman • Teks puisi pesan pendek • Siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat dan menyampaikannya kepada orang lain. 5. Logis. • Bercerita tentang dongeng. Tanggung AW Sumber Belajar Karakter . Penerbit : Erlangga Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia 5. • Siswa dapat menyampaikan pertanyaan kepada sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Menceritakan kembali yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri. • Menyampaikan isi pesan secara lisan kepada orang lain.3 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain. Kritis. 6.

• Siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar. Percaya diri • Puisi menggunakan huruf sambung. teks cerita agak panjang Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Jawab Karakter .2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. 7..3 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. • Menulis pengalaman dengan huruf sambung(memperhat ikan ketepatan dan kecepatan). didengarkan.1Mendeskripsik an kedudukan dan peran  Dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan peristiwa yang  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Perbuatan Non Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPS Penerbit : Erlangga Perhatian Berani. . 8. IPS 2. • Teks panjang 20-25 kalimat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. dengan pemahaman teks cerita agak panjang • Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati.

Logis. .2Menceritakan pengalamanny a dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Analitis. Buku IPS Kelas II alam sekitar. Cinta Ilmu Karakter 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi anggota keluarga.  Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Lingkungan sekitar.  Siswa dapat menceritakan pengalaman tentang diri sendiri dan keluarga.3Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di  Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi Foto diri sendiri dan keluarga AW Sumber Belajar Teliti Disiplin Santun Aktif. Lingkungan 2. Kritis. terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto dan akte.  Siswa dapat menjelaskan tentang keadaan lingkungan alam dan buatan di  Mengungkapakan pengalaman diri sendiri dan keluarga.  Pengalaman diri sendiri dan keluarga  Siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga  Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto dan akte.

Analitis. • Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35” Buku Sains Kelas II. IPA 3. siang. Buku sumber gambar tata surya Gambar (alat peraga) • Mencari sumber panas. • Menceritakan kedudukan matahari (pagi. siang. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. 4. bunyi. dan sore hari. • Siswa dapat menunjukkan sumber panas. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga • Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas. dan cahaya. setrika. Logis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi lingkungan tetangga. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. listrik. Kritis. senter. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . sore hari). sekitar rumah. • Sumber energi dan kegunaannya.3 Mengidentifikas i kenampakan matalahari pada pagi.  Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Gambar tata surya. • Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam • Siswa dapat membedakan panas matahari pagi. radio Perhatian Berani.2 Mengidentifikas i sumbersumber energi (panas.

• Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. • Membedakan panas matahari pada pagi. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayangbayang yang terbentuk. dan kehidupan di bumi. • Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi siang. sore hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. .4 Mendeskripsika n kegunaan panas dan cahaya mathari dalam kehidupan sehari-hari. siang. dan sore hari.

................... ………………. Guru Kelas II (.........................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui... ...... ............ ..20….......... (............... ) NIP...................................................... Kepala Sekolah SD/MI ………………………….......... ) NIP..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful