PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 2.

IPA • Bumi dan alam Semesta 3. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda. : 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. : 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. :

: 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

II. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. : 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

2. IPA

3. Bahasa Indonesia : 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperrhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar IPS 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat menyebutkan beberapa contoh cara memelihara lingkungan. • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar. • Siswa dapat mempraktekkan cara bekerjasama tentang memelihara dan membersihkan lingkungan. IPA 4.2 Mendeksiprikan kegunaan panas • Sumber energi dan • Siswa dapat menyebutkan 4x Perhatian 4x 35’ Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Perhatian Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Kerjasama, Aktif, Kritis, Analitis, Cinta Ilmu Peduli Lingkungan Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Materi Ajar kegunaannya .

Kegiatan Pembelajaran kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia. • Siswa dapat menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia. • Siswa memperagakan alat yang dapat menghindari dari pengaruh buruk sinar matahari.

AW 35’

Januari Karakter Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bahasa Indonesia 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. Menulis • Siswa dapat mencatat isi pesan tentang kesehatan. 10 x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Kompetitif

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

• Siswa dapat menjelaskan ciriciri binatang secara rinci.

Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif,

• Siswa dapat membaca teks dengan intonasi yang baik dan benar.

Kritis, Analitis, Cinta Ilmu

• Siswa dapat menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat • membuat karangan dibantu dengan gambar yang sudah disediakan.

AW

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

…………………………, ……………….20….. Guru Kelas II

(....................................... ) NIP. .......................................

(....................................... ) NIP. .......................................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI 1. IPS 2. IPA • Bumi dan alam Semesta 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda. : 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. : 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. :

: 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

II. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. : 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

2. IPA

3. Bahasa Indonesia : 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperrhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Kerjasama. Peduli Lingkungan Analitis. Aktif.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat menyebutkan beberapa contoh cara memelihara lingkungan. AW Sumber Belajar Perhatian Berani. • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Penerbit : Erlangga Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 4x 35’ Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas II. Cinta Ilmu Karakter IPS 2. • Memberi contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam sekitar. • Siswa dapat mempraktekkan cara bekerjasama tentang memelihara dan membersihkan lingkungan.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. Kritis. .

• surya.2 Mendeksiprikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari . Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan 4x 35’ Media elektronik Media cetak Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS AW Sumber Belajar Perhatian Berani. Lingkungan • Siswa dapat menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis • Sumber energi dan kegunaan nya. Kritis. • Siswa dapat menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia. Lampu payung • Menyebutkan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia. • Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari. misalnya tidak menatap matahari secara langsung. cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPA 4. Analitis. Penerbit : Erlagnga Buku Sains. Gambar tata • Siswa memperagakan alat yang dapat menghindari dari pengaruh buruk sinar matahari. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Kritis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi • Mencatat isi pesan Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10 x 35’ Bina Bahasa dan Sastra Indonesia Penerbit : Erlangga • Menjelaskan ciri-ciri 6. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.2 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. 7. suaranya. . tumbuhan dan binatang secara rinci (nama ciri khasnya. • Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri binatang secara rinci.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis Menulis • Siswa dapat mencatat isi pesan tentang kesehatan. Analitis. Cinta Ilmu AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 5. • Membaca teks dengan intonasi yang tepat dengan nada yang nyaring.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. Lingkungan Media cetak Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. dimana hidupnya) dengan pilihan kata kalimat runtut.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan • Siswa dapat membaca teks dengan intonasi yang baik dan benar.

......... (... • Menyalin kalimat cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat Mengetahui......2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.. 8............. Kepala Sekolah SD/MI …………………………..... ..................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat.....20….................... • Siswa dapat menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung........ ) NIP. • Siswa dapat membuat karangan dibantu dengan gambar yang sudah disediakan......... ) NIP.......... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan • Menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan....................... ......... Guru Kelas II (........ .... ……………….

2. 8. : 8. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. 1 IPS : 2. : : 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. . Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. Bahasa Indonesia • • Membaca Menulis : 7. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. Bahasa Indonesia : 7. STANDAR KOMPETENSI 1.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 I. IPS 2.

1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. Cinta Ilmu IPS 2.1Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Analitis.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota Dokumen diri dan keluarga • Siswa dapat menceritakan cara 4x 35’ Perhatian Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Tumbuhan dan gambar tentang tumbuhan dan binatang di sekitar  Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga Teks pendek  Siswa dapat menikmati kegiatan membaca 10 x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 7. Kritis.  Siswa dapat memilih bacaan yang disenangi 8.

Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan . Logis.Kompetensi Dasar keluarga Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga • Siswa menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte) AW Januari Karakter Berani. Analitis. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.

..... Kepala Sekolah SD/MI …………………………...... ) NIP........ .. Guru Kelas II (.......20….............. ) NIP.......... (.... .......................................Mengetahui.............................................................. ……………….... ...

Bahasa Indonesia : 7. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. 1 IPS : 2. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. 2.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 I.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. 8.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. . STANDAR KOMPETENSI 1. : : 2. IPS 2. : 8. Bahasa Indonesia • • Membaca Menulis : 7.

Kritis.2 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat. 8. IPS 2. Cinta Ilmu Tertulis Lisan 4x 35’ Pendidikan kewarga Obyektif LKS Perhatian Berani.1Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGEMARAN Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia 7.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota Dokumen diri dan keluarga • Siswa dapat menceritakan cara memelihara • Menceritakan cara memelihara dokumen dan Tumbuhan dan gambar tentang tumbuhan dan binatang di sekitar  Siswa dapat memilih bacaan yang disenangi  Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga Teks pendek  Siswa dapat menikmati kegiatan membaca  Menikmati kegiatan membaca  Memilih bacaan yang disenangi  Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10 x 35’ Bina Bahasa dan Sastra Indonesia Penerbit : Erlangga Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. AW Sumber Belajar Karakter . Analitis.

Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keluarga dokumen dan koleksi barang keluarga • Siswa menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte) • Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte) Poto dan akta kelahiran Indikator Pencapaian Kompetensi koleksi barang keluarga Teknik Perbuat an Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi AW Sumber Belajar negaraan dan pengetahuan social (Erlangga) Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Logis. Analitis. Cinta Ilmu Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Karakter .

...............................................20….......... (............... ................ ………………. ..................... Kepala Sekolah SD/MI …………………………....... Guru Kelas II (......... ) NIP... ............ ) NIP................Mengetahui.......

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. STANDAR KOMPETENSI 1. : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. IPS 2. : 4. : 6. : : 2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. : 8. Matematika • Bilangan : 3. . IPA • • Energi dan perubahan Bumi dan alam semesta 3. : 4. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 1 I. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 7. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.

3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan. IPA : 3. 8.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. 6. Melakukan pembagian bilangan dua angka. 3. Bahasa Indonesia : 5.2 Mengidektifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.II.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 3. Matematika : 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.1. . 8. 2.2. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2. 4. 4.

• Siswa mampu menceritakan kembali degan menggunakan kata-kata sendiri. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5. • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang .2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan • Mendengarkan bacaan pendek.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai • Mendeskripsikan tumbuhan atau hewan. Kritis. 1x 35’ 2x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Logis. • Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Menceritakan kembali isi dongeng. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.

• Siswa mampu membaca .Kompetensi Dasar dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tertentu. • Siswa mampu menjelaskan ciriciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membaca nyaring teks. dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut. • Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri benda / tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebak AW Januari Karakter Analitis. ciri khasnya suaranya.

. • Siswa mampu membaca teks yang tepat dengan nada yang nyaring. • Siswa mampu mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergantian dengan teman sekelas. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis • Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang.

1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. • Siswa mampu menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan.2 Menyalin puisi anak dengan hurup sambung yang rapi.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka. 10x3 5’ Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu . Matematika Arti perkalian sebagai penjumlahan berulang • Mengerjakan soal perkalian yang berhubungan dengan binatang. • Menjelaskan arti perkalian sebagai penjumlahan berulang. Arti pembagian sebagai pengurangan berulang Operasi bilangan campuran • Menjelaskan arti pembagian sebagai pengurangan berulang. Matematika 3. 3.

• Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi bumi. • Siswa mampu menyebutkan kegunaan energi bagi makhluk.2Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. Logis. • Sumber energi dan kegunaannya. 4x 35’ Perhatian Berani. • Siswa mampu menyebutkan • Pengaruh matahari bagi bumi. • Siswa mampu menyebutkan berbagai sumber energi.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Kritis. Analitis. 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 3. • Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi makhluk. cinta Ilmu .

. ) NIP.............................20…................................................ ) NIP. Kepala Sekolah SD/MI …………………………. .....Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran akibat yang ditimbulkan jika tidak ada sumber energi.... ………………............. (.............. ............................ ........... Guru Kelas II (...... AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui....

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. IPA • • Energi dan perubahan Bumi dan alam semesta 3. : 7. : 4. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. : 8. : 4. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. . : 3. IPS 2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. Matematika • Bilangan : 3. : : 2. : 6. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 1 I. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. STANDAR KOMPETENSI 1.

Melakukan pembagian bilangan dua angka.2 Mengidektifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. 3.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. 6.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.II. 3.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2. Bahasa Indonesia : 5. . 4. 8. IPA : 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.1. 8.2. 4. Matematika : 3.

• Menceritakan kembali isi dongeng. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. • Mendeskripsi kan 6. • Mendeskripsikan ciri-ciri benda / Kreatifitas guru dan siswa Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 2x 35’ Lingkungan 1x 35’ Media lain Buku paket Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. ciri khasnya tumbuhan atau hewan. • Siswa mampu menceritakan kembali degan menggunakan kata-kata sendiri. Kritis. Analitis. • Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama. AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 5. Logis. • Menirukan gerak dan suara binatang tertentu. • Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang tertentu.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan . • Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama. ciri khasnya suaranya. • Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut. • Menceritakan kembali degan menggunakan katakata sendiri.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BINATANG Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis • Mendengarka n bacaan pendek.

• Menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. • Menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut. 8. Kompetensi tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebak • Membaca teks dengan intonasi yang tepat dengan nada yang nyaring. • Mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman. • Siswa mampu teman lainnya menebak. Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Tanggung Jawab Karakter .1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis • Siswa mampu membaca teks yang tepat dengan nada yang nyaring. • Siswa mampu membaca bergantian dengan teman sekelas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran suaranya. • Siswa mampu mendeskripsikan ciriciri benda / tumbuhan oleh seorang teman dan • Membaca nyaring teks.

• Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. Matematika 3. • Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang. • Siswa mampu menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. Perbuat an Non Obyektif Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 10x 35’ Kreatifitas guru Buku paket Teliti Perhatian Analitis Disiplin Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .2 Menyalin puisi anak dengan hurup sambung yang rapi. 8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman.3 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua Matematika Arti perkalian sebagai penjumlahan • Menjelaskan arti perkalian sebagai penjumlahan berulang.

AW Sumber Belajar Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter angka. • Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan. Percaya diri Teliti Disiplin • Mengenal arti pembagian. sebagai pengurangan berulang Operasi bilangan campuran • Menjelaskan arti pembagian sebagai pengurangan berulang. • Menjelaskan kegunaan panas cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari-hari.2Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara • Siswa mampu • Sumber energi dan kegunaannya .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Observasi • Mengerjakan soal perkalian yang berhubungan dengan binatang. Tertulis IPA 3.4 Melakukan pembagian bilangan dua angka. • Siswa mampu menyebutkan berbagai sumber energi. Arti pembagian 3. berulang . perkalian dan pembagian. Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan 4x 35’ Buku Sains kelas 2 Sumber lain Obyektif LKS Perhatian Berani.

• Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi makhluk. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran menyebutkan kegunaan energi bagi makhluk. cinta Ilmu Karakter menghematnya. Kompetensi • Memberi penjelasan alasan penggunaan jenis energi listrik. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan • Pengaruh matahari bagi bumi. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Santun Aktif. • Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi bumi. Logis. Analitis. • Siswa mampu menyebutkan akibat yang ditimbulkan jika tidak ada sumber energi. .2Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. 4.

.. .... ................. ) NIP..................................Mengetahui..................... ………………......... (.................. ) NIP........................... .20…................ Kepala Sekolah SD/MI …………………………........ Guru Kelas II (.......

: 2. : : 1. bercerita. panjang dan berat dalam pemecahan masalah : 1. 4. IPA • : 1. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2. IPS 3. PKn : 2. Menggunakan pengukuran waktu. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. . Membiasakan hidup bergotong royong Makhluk hidup dan Proes kehidupan : 1. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 5 Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 2 Mengungkapkan pikiran.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 I. dan deklamasi. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. STANDAR KOMPETENSI 1. • Benda dan sifatnya : 2. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. : 3. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. : 4. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya.

3 Menentukan nilai tempat ratusan.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 : 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. puluhan dan satuan.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. saling berbagi dan tolong menolong. : 1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. 4. 5 Bahasa Indonesia : 2. IPA : 1. : 2.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rrumah dan sekolah melalui pengamatan.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. : 4.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. : 3. : 2. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.1 Membandingkan bilangan sampai 500.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. KOMPETENSI DASAR : 1. Matematika : 1.3 Menggunakan alat ukur berat. : 1.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. IPS 3. : 2. . : 2. PKn : 1.II.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. : 2. : 1. : 3. m) yang sering digunakan. : 2.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. 2. 2. : 4.

3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 2. Tanggung Jawab Cinta Ilmu Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Analitis. 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 2. • Guru menjelaskan isi puisi yang dibaca bersama. • Siswa mampu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya. 3. • Siswa mampu 20 x 35’ Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. Logis.1 Menyimpulkan isi teks pendek (1015 kalimat) yang dibaca dengan • Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.2 Menceritakan kegiatan seharihari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. • Siswa mampu menceritakan kegiatan seharihari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya. Kritis.

2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan kapital yang benar. 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 3.Kompetensi Dasar membaca lancar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. .

20 x 35’ Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Penjumlahan dan pengurangan . 1.dan angka.3 Menentukan nilai tempat ratusan. puluhan dan satuan.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 • Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan dalam kata-kata . • Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan. . lebih sedikit atau sama dengan kumpulan lain. • Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak.Kompetensi Dasar Matematika 1.

• Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan. .3 Menggunakan alat ukur berat. 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan suatu jam • Pengukuran waktu. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 2.4 Menyelesaikan masalah yang • Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat. 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. m) yang sering digunakan.

Kompetensi Dasar berkaitan dengan berat benda. Logis.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian • Hewan dan tumbuhan • Siswa mampu mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. IPA 1. cinta Ilmu Tanggung Jawab • Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar. . 2. Kritis.1 Mengenal bagianbagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Analitis. 2. • Benda padat dan benda cair. • Siswa dapat mengidentifikasi ciri benda padat dan benda cair. 8x 35’ Berani.

Cinta Ilmu 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Analitis. Logis. • Membuat dokumen keluarga 8x 35’ Berani. • Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen • Menjelaskan pentingnya . • Membuat dokumen secara bersama • Membuat dokumen diri sendiri. Kritis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Perhatian Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Dokumen keluarga • Siswa dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga.Kompetensi Dasar IPS 1.

• Menjelaskan cara memelihara koleksi barang keluarga.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran memelihara koleksi barang keluarga. • Menulis akte kelahiran masing-masing • Menjelaskan cara memelihara dokumen. • Menceritakan cara merawat dan memelihara antara dokumen dan koleksi AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Bercerita tentang keluarga melalui dokumen.

1 Mengenal pentingnya hidup rukun. Berani Disiplin Teliti.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran barang keluarga. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan . Logis. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 1. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 4x 35’ Gotong Royong Aktif. Analitis. Kritis. 2. • Gotong royong • Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan sekolah. saling berbagi dan tolong menolong. • Pemeliharaan lingkungan • Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya masing-masing secara lisan.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.

.......... ) NIP.... ................... ) NIP.......................... Kepala Sekolah SD/MI …………………………. .... ................... ………………... Guru Kelas II (........ (....................................................20….................Mengetahui.

: 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. . Menggunakan pengukuran waktu. dan deklamasi. 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 I. PKn : 2. bercerita. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. panjang dan berat dalam pemecahan masalah : 1. IPS 3. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. STANDAR KOMPETENSI 1. : 4. : 3. IPA • : 1. perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya.. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2. Membiasakan hidup bergotong royong Makhluk hidup dan Proes kehidupan : 1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 5 Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 2 Mengungkapkan pikiran. : : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. • Benda dan sifatnya : 2.

KOMPETENSI DASAR : 1. 2.3 Menentukan nilai tempat ratusan.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 2. : 2. 2. IPS 3.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. m) yang sering digunakan. : 2. : 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rrumah dan sekolah melalui pengamatan. : 2. : 3. .1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Matematika : 1.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. : 1. IPA : 1.3 Menggunakan alat ukur berat.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. : 4. 4. : 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.II. : 4.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.1 Mengenal pentingnya hidup rukun.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. : 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. puluhan dan satuan.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 : 2. : 1. saling berbagi dan tolong menolong.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. : 3.1 Menggunakan alat ukur waktu dan satuan jam. : 2. 5 Bahasa Indonesia : 2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. PKn : 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500.

• Siswa mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya. • Siswa mampu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya. Buku pegangan dari penerbit lain. Tanggung Jawab Karakter Bahasa Indonesia 2. Kritis. Bina Bahasa dan Sastra Indonesia.5 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. • Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari dengan teman sekelas. Logis. Buku Pegangan guru.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis • Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.4 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. • Menanyakan kalimat tanya untuk menanyakan kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat. Penerbit : Erlangga Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 20 x 35’ AW Sumber Belajar Buku Bahasa Infonesia Kelas II. 2. Analitis. Perhatian Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.

• Menanggapi isi percakapan yang dilakukan teman. • Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan kemampuan anak. • Memberikan pendapat atau komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita/teks.3 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. • Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. . Karakter 4. • Guru menjelaskan isi puisi yang dibaca bersama. 3. • Siswa mampu menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan kapital yang benar.4 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu 2.6 Mendeklamasik an puisi dengan ekspresi yang tepat.3 Melengkapi cerita sederhana dengan kata • Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter yang tepat. • Menulis nama orang tua. rapih dan mudah dibaca. pekerjaan dan . 4. • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat. • Menulis pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhatikan ketepatan dan kecepaatn).4 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. • Menulis dengan menggunakan huruf sambung dengan kecepatan tertentu.

dan • Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan • Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan • Membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan dalam kata-kata . • Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak. puluhan dan satuan. • Menentukan nilai tempat sampai ratusan. 1. 1.2 Membandingka n bilangan sampai 500 • Penjumla han dan pengura ngan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi kegiaan anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca. • Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak. lebih sedikit atua sama dengan kumpulan lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 1. Tertulis Lisan Obyektif LKS 20 x 35’ Buku Matematika Kelas II Penebrit : Erlangga Kratifitas guru. lebih sedikit atua sama dengan kumpulan lain.3 Menentukan nilai tempat ratusan. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi . Alat peraga.

Kompetensi angka. puluhan dan satuan. • Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan. • Membedakan nilai tempat antara ratusan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dalam kata-kata .dan angka. • Mengingat pakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20. • Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter bilangan sampai 500 . • Membaca menggunakan symbol +. -. dan = dalam pengerjaan hitung.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi • Menjumlah dua bilangan dan tanpa menyimpan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2. • Menaksir panjang benda dengan satuan .6 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. m). m) yang sering digunakan. • Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm.5 Menggunakan alat ukur waktu dengan suatu jam ran waktu. lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain. • Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam. • Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam. • Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat. • Menentukan benda yang lebih panjang. • Penguku 2.

kg) • Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai. ringan atau sama berat dengan benda yang lain.7 Menggunakan alat ukur berat. ons. yang lebih berat. • Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya. 2. • Menentukan benda 2.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat • Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . • Mengukur berat benda.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi yang sesuai.

• Membedakan ciri benda padat dan benda cair. Analitis. • Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda. • Siswa dapat mengidentifikasi ciri benda padat dan benda cair. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. • Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar. Logis. cinta Ilmu Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter benda. IPA 1. • Membuat bagan bagian utama hewan dan tumbuhan serta kegunaannya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi diukur. Kritis.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 2.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Kreatifitas guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPA kelas 2 Alat peraga Perhatian Berani. • Hewan dan tumbuha n • Siswa mampu mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan.

Analitis. Kritis.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. • Cara memelihara dokumen koleksi dan benda penting keluarga. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. • Membuat dokumen secara bersama • Membuat dokumen diri sendiri. IPS 1. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi . Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPS Penerbit : Erlangga Catatan guru Lingkungan Kreatifitas guru Perhatian Berani. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar. Kompetensi • Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar. Dokumen keluarga • Siswa dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga. • Benda padat dan benda cair. • Membuat dokumen keluarga • Menjelaskan • Menunjukkan dokumen diri dan keluarga.3 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.

• Menjelaskan cara memelihara koleksi barang keluarga. • Menjelaskan pentingnya memelihara koleksi barang keluarga. • Menceritakan cara merawat dan • Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto. • Menulis akte kelahiran masing-masing • Menjelaskan cara memelihara dokumen. akte) • Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pentingnya memelihara dokumen 1. Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Karakter . • Bercerita tentang keluarga melalui dokumen.4 Memanfaatka n dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. • Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga.

• Pemeliha raan lingkung an • Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya masingmasing secara lisan. Berani Disiplin Teliti. sekolah dam masyarakat. Cinta Ilmu Cinta Lingkungan Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . 2. saling berbagi dan tolong menolong.2 Mengenal pentingnya hidup rukun.2Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Kreatifitas guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 4x 35’ Buku PKn Kelas II. Kritis. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan • Gotong royong • Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan sekolah. Sumber alin Gotong Royong Aktif. Analitis. • Memelihara lingkungan kelas dan sekolah melalui perbuatan jadwal piket. PKn 1.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran memelihara antara dokumen dan koleksi barang keluarga. • Memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan keluarga.

.............................................. ………………................ ) NIP..... Kepala Sekolah SD/MI …………………………........ .................. ..Mengetahui.... ................. Guru Kelas II (................... (..........20…....... ) NIP............

: 3. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 4 Bahasa Indonesia • • Berbicara Menulis : 6 Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. IPA • • Energi dan Perubahannya Bumi dan Alam semesta 3. : 4. : 8. : 4. : . Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan dua angka. : : 2. : 3. IPS 2.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. Mengenal berbagai unsur sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaanya. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. dan sore hari. : 3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. IPS : 2. 4 Bahasa Indonesia : 6. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.II. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar. . 2. Matematika : 3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 8. : 4. : 3. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. 3.1 Mengelompokkan bangun datar 4.2 Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. : 4.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka. IPA : 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami oang lain. : 4.. 6. : 3. listrik.3 Melakukan operasi hitung campuran. siang.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

Menceritaka Cara penulisan huruf kapital yang sesuai/benar. 6. Terbuka. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dan hewan. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 n kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. Toleran. . Kritis. Analitis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 6. • Siswa dapat menjelaskan ciri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikan nya dengan teman.2.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai dengan ciricirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang 20 x 35’ Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga 8. • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan huruf kapital dan tanda baca dengan tepat.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. .1 Melakukan perkalian • Perkalian dan pembagian • Siswa dapat mengingat pakta 20 x 35’ Mendeskripsikan puisi. • Siswa dapat 8. Matematika 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Tanggung Jawab Teliti Perhatian .

1 Mengelompokka n bilangan datar. 4. • Bangun datar dan unsur bangun datar.3 Melakukan operasi hitung campuran • Siswa dapat menghitung secara cepat perkalian dan pembagian.Kompetensi Dasar bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. • Siswa dapat mengingat pakta pembagian dengan berbagai cara.2 Mengenal sudutsudut bangun • Siswa dapat menggambar . • Siswa dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. 4.2 Menentukan pembagian bilangan dua angka. 3. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan berulang.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 3. garis. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 3. Logis. • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. Kritis. listrk.1 Mengidentifikasi sumber-sumber enegeri (panas. sumber energi yang menghasilkan panas. 8x 35” Perhatian Berani. sisi. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar dengan titik sudut. cinta Ilmu . Analitis. • Sumber panas dan enegeri serta kegunaannya.Kompetensi Dasar datar. sumber energi yang menghasilkan cahaya.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.

1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 8x 35’ Perhatian Berani. dan sore hari. Percaya diri Teliti . • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. siang dan sore hari.1 Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam • Menceritakan pengalaman • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang-bayang.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. siang. siang. IPS 2. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi. 4.

5 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. • Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.Kompetensi Dasar anggota keluarga. Logis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Disiplin Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. Cinta Ilmu Tanggung Jawab . 1. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan Analitis. Kritis. Santun Aktif.

...... ) NIP...................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disekitar rumah...... ....................... Kepala Sekolah SD/MI …………………………...........20…..... AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui......... . ..... ) NIP......... ……………….............................. Guru Kelas II (...... (...................................

: 8. : 3. : 3. : 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. STANDAR KOMPETENSI 1. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana. : : 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 I. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan dua angka. Mengenal berbagai unsur sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaanya. : . IPA • • Energi dan Perubahannya Bumi dan Alam semesta 3. Matematika • • Bilangan Geometri dan pengukuran 4 Bahasa Indonesia • • Berbicara Menulis : 6 Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. IPS 2. : 4.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. Matematika : 3. IPA : 3. : 4.1 Mengelompokkan bangun datar 4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami oang lain. : 3.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. : 4.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. 4 Bahasa Indonesia : 6. : 3. siang. : 3. listrik. 6. IPS : 2. 3.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. .2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.2 Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. 2.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. dan sore hari..II. : 4. 8. 8.3 Melakukan operasi hitung campuran.

Logis. AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6. Toleran. ciri khasnya. • Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci baik itu nama. Analitis. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai • Menjawab pertanyaan tentang isi cerita n kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan Buku pegangan dari penerbit lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 20 x 35’ Buku Bahasa dan Sastra Infonesia. dengan pilihan kata runtut. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Penerbit : Erlangga Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.3. . Menceritaka teman lainnya menebak. • Mendeskripsikan ciri benda/tumbuhan oleh seorang temand dan 6.2 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai dengan ciricirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain. • Siswa dapat menjelaskan ciri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. tempat hidupnya. Gambar binatang dan tu buhan • Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang • Menirukan gerak dan suara binatang tertentu. suaranya.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tertulis Mendeskripsik an ciri-ciri tumbuhan dan hewan. Kritis.

.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran dengan cerita Indikator • Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan 8. pekerjaan dan nama anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca. • Menulis nama orang tua. • Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat. • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan huruf kapital dan tanda baca dengan tepat. Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Terbuka.3 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Karakter kata-kata sendiri. Cara penulisan huruf kapital yang sesuai/benar. • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang menggunakan katakata sendiri.

4 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. • Menulis karangan sederhana tentang kesukaan/ketidaksuk aan dengan tulisan yang rapih dan kecepatan tertentu. Mendeskripsik an puisi. Tertulis Lisan Obyektif LKS 20 x 35’ Buku Matematika Penebrit : Erlangga Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi . • Menulis karangan dengan melanjutkan sebuah ceirta yang sudah disediakan cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat.2 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua • Perkalian dan pembagian • Siswa dapat mengingat pakta perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan • Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara. Matematika 3. .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter • Menyalin kalimat 8.

3 Mengelompokka n bilangan datar. menggambar bangun datar dengan titik sudut. Alat peraga sesuai dengan materi Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Gambr Bangun datar 3. • Siswa dapat menghitung secara cepat perkalian dan pembagian. 4. • Bangun datar dan unsur bangun datar. • Mengambar dan • Menentukan unsurunsur bilangan datar yaitu titik. • Mengingat pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. . 3. • Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. garis.3 Melakukan operasi hitung campuran Berani Percaya Diri Rasional Cinta Ilmu Karakter angka. sisi. • Siswa dapat mengingat pakta pembagian dengan berbagai cara. garis. • Siswa dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. • Menggunakan bilangan datar menurut bentuknya. sisi.4 Mengenal sudutsudut bangun datar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran berulang. • Siswa dapat 4. • Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai 50.2 Menentukan pembagian bilangan dua angka.

sumber energi yang menghasilkan panas. • Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan seharihari. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. Kreatifitas guru • Mncari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. Senter Perhatian Berani. listrk. tv. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Alat peraga • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator membuat bangun persegi. segitiga. IPA 3. • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. Logis. Analitis. persegi panjang. kompor gas Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35” Buku Sains Kelas II. sumber energi yang menghasilkan cahaya. sumber enegeri yang menghasilkan panas. segi empat.4 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya • Sumber panas dan enegeri serta kegunaanny a. • Memberi contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. Kritis. 3. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Setrika. dengan menunjukkan sudut. sumber energi yang menghasilkan cahaya.3 Mengidentifikasi sumber-sumber enegeri (panas.

• Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. dan sore hari. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi. siang. . • Menceritakan adanya hubungan antara dengan bayangan yang terbentuk.3 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi.4 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. siang. siang.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayangbayang. 4. siang. • Membedakan panas matahari pada pagi. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4.2 Menceritakan pengalaman • Menceritaka n • Siswa dapat mengungkapkan • Mengungkapkan pengalaman diri Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPS Penerbit : Perhatian Berani. sore hari Indikator • Menceritakan kedudukan matahari pada pagi. dan sore hari. IPS 2. siang dan sore hari.

1. • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Teknik Perbuatan Bentuk Instrumen Non Obyektif Contoh Instrumen Lembar Observasi Lingkungan sekitar AW Sumber Belajar Erlangga Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. Taman sekolah • Memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran pengalaman diri sendiri dan keluarga. Analitis. Logis. Kritis. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan disekitar rumah. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan disekitar rumah. Gambar pemandangan alam dan buatan Indikator sendiri dan keluarga. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. • Lingkungan alam dan buatan • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. pengalaman .6 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.

............. Kepala Sekolah SD/MI …………………………..... Guru Kelas II (.......................................... ..........20…...... ……………….............Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui.. ) NIP............................................. .............. (... ) NIP.. .........

: 8. 6. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. STANDAR KOMPETENSI 1. Menampilkan nilai-nilai Pancasila 2. KOMPETENSI DASAR : 1 PKn : 3.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. .1 Mengenal kegiatan bermusyawarah 3.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.4 Mengenal nilai kejujuran. Menampilkan sikap demokratis 4. 2. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan cerita. PKn : : 3.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2 I. Bahasa Indonesia : 5.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 3. Bahasa Indonesia • • • Mendengarkan Berbicara Menulis : 5. : 6. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. II.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas) 3. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

Analitis.2Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.  Menyampaikan pesan pendek  Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat dan disampaikan kembali kepada orang lain baik lisan maupun tulisan. Logis.1Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 1 Ming gu 3x 35’ 2x 35’ 10 x 35’ Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. 8. Kritis.2Menyalin puisi anak dengan  Menulis karangan /  Membuat karangan 1 Ming  Menyalin kalimat  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat bersambung . • 6. Cinta Ilmu Tanggung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5.

3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan.Kompetensi Dasar huruf tegak bersambung yang rapih.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah . Analitis.  Musyawarah  Memahami dan membiasakan melakukan sikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari. jujur. Toleran. Materi Ajar puisi Kegiatan Pembelajaran pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. AW gu 5x 35’ Januari Karakter Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PKn 3. Kerjasama.  Memahami dan menampilkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Cinta Ilmu . • 3. • 3. Kritis.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)  Menghargai pendapat orang lain dan hasil keputusan bersama. Berani Disiplin Teliti. disiplin 4x 35” 1x 35’ Gotong Royong Aktif. Terbuka.  Sikap lapang dada  Membiasakan untuk bersikap lapang dada. Logis.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran dan senang bekerja. •

AW

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisplinan dan senang beerja dalam kehidupan sehari-hari.

 Nilai -nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja.

 Merasakan manfaat hidup penuh dengan nilai-nilai pancasila, misalnya berperilaku jujur, disiplin, lapang dada dan senang bekerja.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI …………………………, ……………….20….. Guru Kelas II

(....................................... )

(....................................... )

NIP. .......................................

NIP. ....................................... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn

:

: 3. Menampilkan sikap demokratis 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila

2. Bahasa Indonesia • • • Mendengarkan Berbicara Menulis : 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. : 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan cerita. : 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

II. KOMPETENSI DASAR : 1 PKn : 3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah 3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas) 3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan 3.4 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. 2. Bahasa Indonesia : 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Tertulis  Menyampaikan pesan pendek  Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat dan disampaikan kembali kepada orang lain baik lisan maupun tulisan. 6.2Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 8.2Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menulis karangan / puisi  Membuat karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah  Menuliskan karangan pendek dengan melanjutkan  Menyalin kalimat  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat bersambung.  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat tegak bersambung sebanyak 5 kalimat 1 Ming gu 5x 35’ Media Media ceatk Lingkungan  Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain.  Mencatat isi pesan • Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 10 x 35’ 1 Ming gu 3x 35’ 2x 35’ Catatan guru Buku-buku dari Penebrit lain Buku Bahasa Infonesia. Penerbit : Erlangga Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab AW Sumber Belajar Karakter

Bahasa Indonesia 5.1Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain.

3.  Sikap lapang dada  Memahami dan menampilkan nilainilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.5 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)  Menghargai pendapat orang lain dan hasil keputusan bersama. Kerjasama. Analitis. disiplin dan senang bekerja.  Membiasakan menghargai pendapat orang lain.4 Mengenal kegiatan bermusyawarah . PKn 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran disediakan.  Menyebutkan cara bermusyawarah yang benar Tertulis Lisan Obyektif LKS 4x 35” 1x 35’ Kreatifitas dan pengetahuan guru Lingkungan Buku paket Media cetak Media elektronik Catatan guru Buku paket Gotong Royong Aktif.  Musyawarah  Memahami dan membiasakan melakukan sikap demokratis dalam kehidupan seharihari. Berani Disiplin Teliti. Kompetensi sebuah cerita yang sudah disediakan.6 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan. Kritis. •  Menghargai hasil  Membiasakan melakukan musyawarah dalam kegiatan sehari-hari.  Mengerjakan tugas dengan cara berkelompok. Terbuka. 3. Logis. jujur. Cinta Ilmu Perbuat an Non Obyektif Lembar Observasi . Toleran. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter yang rapih. •  Membiasakan untuk bersikap lapang dada.

disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. lapang dada dan senang bekerja.2 Mengenal nilai kejujuran.  Menyebutkan nilai kejujuran. • 4. kedisiplinan dan senang bekerja.  Nilai -nilai kejujuran. disiplin. kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.  Merasakan manfaat hidup penuh dengan nilai-nilai pancasila.  Menjelaskan cara dan manfaat hidup jujur. kedisplinan dan senang beerja dalam kehidupan sehari-hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi keputusan bersama atas dasar kesepakatan dan suara terbanyak. Uji Kompetensi  Membiasakan untuk bersikap lapang dada. misalnya berperilaku jujur. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .

.......................... Guru Kelas II (.......... ...... ……………….................... ) NIP. Kepala Sekolah SD/MI …………………………............................................... ) NIP......20….Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Remedial Pengayaan Mengetahui................. (.............. ............... .

Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. : 3. : 8.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 I. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. IPS 2. STANDAR KOMPETENSI 1. . Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. : 6. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. IPA • • Energi dan perubahannya Bumi dan alam Semesta 5. : 7. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. Memahami peristiwa dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. : 4. Memahami berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. : : 2.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. 3. siang. Bahasa Indonesia : 5.1 Mendeksripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. 7. 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. listrik dan cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. IPA : 3.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 5. 6. 2.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan. dan sore hari.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.II.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 8.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. 4. . KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. 4.

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis. 5. • Siswa dapat menyampaikan pertanyaan kepada sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. 20 x 35’ Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain. • Menceritakan yang didengarkan. • Teks puisi pesan pendek • Siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat dan menyampaikannya kepada orang lain.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan. • Bercerita tentang dongeng. Logis.PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5. Kritis.2 Menyebutkan isi .

Kegiatan Pembelajaran • Siswa dapat membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang AW Januari Karakter Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Puisi menggunakan huruf sambung.  Dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto dan akte. 8.2Menceritakan pengalamanny  Pengalaman diri sendiri dan  Siswa dapat menunjukkan 8x 35’ Perhatian Berani. 2.Kompetensi Dasar teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. IPS 2. .1Mendeskripsika n kedudukan dan peran anggota keluarga. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif. . • Siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar. Materi Ajar • Teks panjang 20-25 kalimat.

AW Januari Karakter Kritis. Materi Ajar keluarga Kegiatan Pembelajaran dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan pengalaman tentang diri sendiri dan keluarga. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. • Sumber energi dan kegunaannya. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga 8x 35” Perhatian Berani. • Siswa dapat menunjukkan sumber panas. Logis. Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.Kompetensi Dasar a dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Percaya diri Teliti Disiplin . IPA 3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. Analitis.3Memberi contoh bentukbentuk kerjasama di lingkungan tetangga.  Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.  Siswa dapat menjelaskan tentang keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. listrik.

• Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan kehidupan di bumi. • Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari.1 Mengidentifikasi kenampakan matalahari pada pagi. Kritis. siang.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. Logis. siang. cinta Ilmu Uji Kompetensi Remedial Pengayaan . dan sore hari. Analitis.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya mathari dalam kehidupan sehari-hari. 4. Aktif. • Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. • Siswa dapat membedakan panas matahari pagi. dan sore hari.

.... ....................................20…....... ..... ) NIP...... ........... Guru Kelas II (... (...................Mengetahui......... ) NIP............................ Kepala Sekolah SD/MI …………………………................ ………………...............

: 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 I. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. STANDAR KOMPETENSI 1. : 7. . : 8. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. Memahami peristiwa dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. : : 2. Mengungkapkan secara lisan beberapa infromasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. IPS 2. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. : 3. IPA • • Energi dan perubahannya Bumi dan alam Semesta 6. : 6. Memahami berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga.II. 6.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.1 Mendeksripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. 7.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. 2. Bahasa Indonesia : 5. dan sore hari.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2. 3.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. 8. IPA : 3. . 2. 4. 5. KOMPETENSI DASAR : 1 IPS : 2.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. siang. listrik dan cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. 4.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. binatang • Mencatat isi pesan ke dalam beberapa kalimat dan Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 20 x 35’ Buku Bahasa dan Sastra Infonesia. • Bercerita tentang dongeng. • Siswa dapat menyampaikan pertanyaan kepada sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. Analitis. Logis. • Menceritakan kembali yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri. Kritis. Gambar • Menyampaikan pertanyan sesuai isi cerita yang didengarkan.3 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain.4 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.3 Menceritakan kembali cerita • Menceritakan yang • Siswa dapat membaca lancar • Membaca lancar dengan pemahaman • Teks puisi pesan pendek • Siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat dan menyampaikannya kepada orang lain. • Menyampaikan isi pesan secara lisan kepada orang lain. Tanggung AW Sumber Belajar Karakter . 5.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas II Semester 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia 5. Penerbit : Erlangga Gemar Membaca dan Menulis Kompetitif Berani. 6.

3 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih. Percaya diri • Puisi menggunakan huruf sambung. 8. • Teks panjang 20-25 kalimat. .1Mendeskripsik an kedudukan dan peran  Dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan peristiwa yang  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Perbuatan Non Lembar Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35’ Buku IPS Penerbit : Erlangga Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.. IPS 2. • Menulis pengalaman dengan huruf sambung(memperhat ikan ketepatan dan kecepatan). dengan pemahaman teks cerita agak panjang • Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati. 7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. didengarkan. teks cerita agak panjang Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Jawab Karakter . • Siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar.

2Menceritakan pengalamanny a dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Lingkungan sekitar.  Siswa dapat menceritakan pengalaman tentang diri sendiri dan keluarga.3Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di  Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.  Siswa dapat menjelaskan tentang keadaan lingkungan alam dan buatan di  Mengungkapakan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Buku IPS Kelas II alam sekitar. Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi Foto diri sendiri dan keluarga AW Sumber Belajar Teliti Disiplin Santun Aktif. Lingkungan 2. terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto dan akte.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi anggota keluarga.  Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. . Kritis. Cinta Ilmu Karakter 2. Analitis.  Pengalaman diri sendiri dan keluarga  Siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga  Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto dan akte. Logis.

dan sore hari. Buku sumber gambar tata surya Gambar (alat peraga) • Mencari sumber panas. Analitis. • Siswa dapat menunjukkan sumber panas. Kritis. cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . IPA 3. cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. radio Perhatian Berani. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga • Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas. • Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam • Siswa dapat membedakan panas matahari pagi. 4. • Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. senter.3 Mengidentifikas i kenampakan matalahari pada pagi. Logis. • Sumber energi dan kegunaannya.2 Mengidentifikas i sumbersumber energi (panas. setrika. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 8x 35” Buku Sains Kelas II. siang. sekitar rumah. dan cahaya. listrik. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Aktif.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi lingkungan tetangga. sore hari). Gambar tata surya.  Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. siang. bunyi. • Menceritakan kedudukan matahari (pagi.

• Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. • Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. dan kehidupan di bumi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi siang. dan sore hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 4. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayangbayang yang terbentuk. • Membedakan panas matahari pada pagi. sore hari.4 Mendeskripsika n kegunaan panas dan cahaya mathari dalam kehidupan sehari-hari. . siang. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

......... ) NIP..... Guru Kelas II (... Kepala Sekolah SD/MI ………………………….............. ....................................... ...... (..............................20…...... ……………….............. ..........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui............... ) NIP........